作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園開學(xué)第一課教案中班篇一

1,、增強(qiáng)合作意識和競爭意識。

2,、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識。

3,、體驗(yàn)集體認(rèn)識交通標(biāo)志的樂趣,。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備：

各種交通標(biāo)志,、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干,、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干,、磁帶,、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子,。

活動過程：

一,、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二,、你說我翻"小朋友,，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"

三,、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣,。

1,、出示紅燈標(biāo)志，提問：

"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"

2,、出示綠燈標(biāo)志,，提問：

"小朋友這又是什么標(biāo)志呀?"(綠燈)"那它又代表什么意思呀?"討論：為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo),，提問：

"請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"

4,、出示畫有"閃電"的圖標(biāo)，提問：

"那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"

四,、進(jìn)行拼圖活動,，為游戲做準(zhǔn)備。

"小朋友,，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈,、交通事故的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧!"

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,，并為幼兒示范游戲一遍。

"我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

"游戲規(guī)則都定好了,，玩起來一定很有意思，我先來試一試,，你們可要給我加油哦!"

六,、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

"我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì),，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!"

七,、 評價(jià)并結(jié)束活動。

"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，lets go !"再次跳兔子舞離開活動室,。

活動反思：

通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用,，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂,。

幼兒園開學(xué)第一課教案中班篇二

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。大班孩子由于年齡特點(diǎn),，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的,，孩子過馬路也不肯拉著大人,。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣,，可以讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。

活動目標(biāo)

1.幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記,。

2.通過游戲,，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

3.愿意參與交通安全游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記,，并能在游戲中鞏固認(rèn)識交通信號燈,，遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

1.課件;

2.兒歌《去郊游》音樂;

3.道具：大眼貓頭飾,、斑馬線貼紙,、紅綠燈牌,、小圓環(huán)方向盤。

活動過程

一,、活動導(dǎo)入：視頻情景感知

觀看《過馬路》的視頻

教師提問:小藍(lán)為什么要拉住小紅?過馬路應(yīng)該走哪里呢?

教師歸納:過馬路要走斑馬線,，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二,、活動展開

1.出示圖片認(rèn)識集中常見交通標(biāo)志

2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》,，體驗(yàn)交流。

(1)教師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥]有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到?

教師歸納:大眼貓過馬路的時(shí)候不看紅綠燈,，差點(diǎn)被車撞到,，這樣太危險(xiǎn)了。

(2)教師：十字路口有斑馬線,，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

(3)教師：大眼貓?jiān)谶^馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?

教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過馬路時(shí)走斑馬線，還要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。沒有斑馬線的地方,，我們就要走天橋或者地下通道,。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑,。

3.玩游戲

播放音樂《去郊游》,，游戲體驗(yàn)《小司機(jī)》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機(jī),，大家一起去郊游

大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一:人行道和車行道

教師(大眼貓)：前面有兩條路,，行人應(yīng)該走哪條路?

幼兒(行人)：人行道,。

教師(大眼貓)：行人應(yīng)該注意什么?

幼兒(行人)：靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。

場景二:十字路口

教師(大眼貓):要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?

幼兒(行人)：找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停,綠燈行。(幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路)

老師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛,。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小朋友把車停下,。

三、活動結(jié)束

教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,，一起走到馬路口,，紅燈停，綠燈走,，還要左右瞅一瞅,，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上,。最后教師評價(jià)幼兒游戲情況,，結(jié)束。

四,、活動延伸:

讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

活動總結(jié)

設(shè)計(jì)這個(gè)活動時(shí),，我首先根據(jù)大班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識,。由于大班幼兒注意力集中從事某種活動的時(shí)間也較以前延長，因而活動內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動幼兒的積極性,，提高幼兒的活動興趣,，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí),。正所謂實(shí)踐出真知,，所以在活動后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力,。

幼兒園開學(xué)第一課教案中班篇三

教學(xué)目標(biāo)

1、明了在道路上嬉戲的危險(xiǎn)性。知道在馬路和街道上玩耍,、游戲,、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的,。要在安全的場所嬉戲,。

2、了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定,。

3,、知道在道路上哪些是危險(xiǎn)的游戲。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。

教學(xué)過程

一、故事引入：

師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故(配合圖片和音樂)交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便,。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸,。

二,、明辯事理：

1、看圖討論：小朋友們在哪里,，在干什么?接下來會發(fā)生什么事情?

坐在隔離欄(機(jī)動車道與非機(jī)動車道)上聊天;低著頭走路,，急匆匆;跨越隔離欄;在路上追追逃逃;打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2,、師：你覺得他們這樣做對不對?為什么?

兒歌：練習(xí)滑板和旱冰,，馬路街道都不行，妨礙交通危險(xiǎn)大,，事故發(fā)生在剎那,，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障,。

3,、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的,。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙,。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲,、追逐,、打鬧,，這不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的,。

出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定,，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為,。

行人不得在道路上使用滑板,、旱冰鞋等滑行工具。

4,、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球,、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的,。在街道和馬路上跳繩,、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難,，是妨礙交通的,，容易發(fā)生事故。

三,、正確判斷：

1,、師：你曾經(jīng)玩過這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎?談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2,、下面哪些是安全的游戲場所?如果不是安全的游戲場所,，想一想危險(xiǎn)的理由。

想想看,，在你家附近有哪些安全的游戲場所,，請說一說。

四,、總結(jié)：

安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福,。小朋友，為了防止受傷害,，珍惜寶貴的生命,，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個(gè)小朋友都成為注意交通安全的小模范,。

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力,，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果。

幼兒園開學(xué)第一課教案中班篇四

活動目標(biāo)：

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要，教育幼兒要熱愛他們,。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作,，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全,。

活動準(zhǔn)備：

1,、幻燈片、交警叔叔的圖片一張,。

2,、孩子們以前做的手工禮物。

3,、準(zhǔn)備交警帽子一頂,。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧,，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢，他看見馬路中間站著一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

1,、這是誰?

2,、他在干什么?

3、他會對小汽車說什么?

二,、堅(jiān)守崗位的交警叔叔,。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛,。

提問：

1,、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜歡他嗎?

3,、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話,。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,，過馬路要走人行橫道),。

幼兒園開學(xué)第一課教案中班篇五

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識紅,、黃,、綠色，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2、通過參與情境游戲活動,，理解紅綠燈的作用,。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

4、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。

5、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

活動準(zhǔn)備：

布置情境化場景,，紅綠信號燈。

活動過程：

一,、觀看兒歌《紅綠燈》

二,、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處,。小朋友們，兒歌看完啦,，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們,，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?

三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

(1)教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對,。那老師還想問一問,，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察,，并做指揮交通狀。

教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

小朋友們,，現(xiàn)在我們來看一看,，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

好啦，小朋友們說的特別好,，那老師就要獎勵(lì)一下小朋友啦,，老師請小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,，看紅綠燈)，到了停車場,，每位小司機(jī)開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時(shí)提醒幼兒要看一看,，聽一聽有沒有其他車輛開過來,。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作,。)

教學(xué)反思：

作為一名大班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題,。