總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇一

這是我在縣街小學(xué)的第一個暑假!

老師告訴我：“要過一個有意義的暑假!”,，爸媽告訴我：“要過一個快樂的暑假!”,，爺爺奶奶告訴我：“要過一個健康的暑假!”，我告訴我：“要過一個與眾不同的暑假!”

暑假,，這是上帝送給我的最好的禮物,，它就像哈利.波特的那根掃把，讓夢想暢游,，讓夢想成真!

一,、我是小小旅行家。

早就聽說江西是一個山清水秀,，人杰地靈的地方,。當(dāng)我和爸爸隨著旅行團來到三清山的山腳下，我才真正感受到南方山脈骨子里透出的秀美和靈性。當(dāng)我在山間小路上和猴子邂逅時,，當(dāng)我在叢林中聆聽鳥兒地歌唱時,，當(dāng)我和小伙伴們在山脊上攀爬時，我感覺自己渺小地就像山間的一棵小草,。大自然是多么地神奇和博大,，每一個生靈在她的懷抱里自然歡暢地呼吸，這是一件多么美妙的事情,。保護大自然,，愛護環(huán)境，從我做起!這正是我們每位同學(xué)都要堅持不懈去做好的一件大事情!

隨后我們隨旅行團又來到了中國最美麗的村鎮(zhèn)——江西婺源,，來到中國著名的瓷都——景德鎮(zhèn),。在南昌我讀懂了八一紀(jì)念塔背后革命先烈拋頭顱、灑熱血地革命豪情,，在我的心里有一顆小小的種子正在萌發(fā),，它悄悄地告訴我要好好學(xué)習(xí)，長大了建設(shè)我們偉大的國家,。

二,、我是故事大王。

剛剛從祖國的秀美山河中回到家中,，我就接到市青少年活動中心孟老師的電話,。老師邀請我參加“輝煌中國”全國藝術(shù)精英電視盛典開封地區(qū)選拔賽。我覺得這是一個鍛煉自己的好機會,，就毫不猶豫地報了名,。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，我所講的《十二生肖的故事》得到了評委老師的好評和認(rèn)可,，我也獲得了開封市三等獎的榮譽稱號,。雖然我取得的成績不是最好的，但我通過這次比賽增強了自信心和表演經(jīng)驗,，我的收獲很大,。今后我還會繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績!

三、我是快樂小當(dāng)家。

平時我可是家中的“小皇帝”,，爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、姥姥姥爺六個大人圍著我一個人轉(zhuǎn),，他們無微不至地照顧我的生活和起居。放暑假了,，我也要回報我的親人們,，幫他們做一些我力所能及的事情,。今天，我是快樂的小當(dāng)家,。

一大早,，我和爺爺奶奶來到早市。我們在熙熙嚷嚷的菜農(nóng)中間穿行著,，購買了茄子,、黃瓜、西紅柿,、豆角等等一大籃子的新鮮蔬菜,，提著沉甸甸地籃子，我突然感覺到爺爺奶奶每天買菜,、做飯是多么的辛苦,，籃子里裝著的都是沉甸甸地愛呀。

回到家里,，我?guī)椭胰讼床?、擦桌子、盛飯,、洗碗,、掃地、倒垃?/p>

圾,。爺爺奶奶年齡大了,，我要用我的小手為他們捶捶背、揉揉肩,。今天,，我是小當(dāng)家，雖然干家務(wù)很辛苦,，可是我很快樂,，因為我能幫家人干活了，我是快樂的小當(dāng)家!

三,、我是小小園藝師。

我家有一個大大的陽臺,，這是我和媽媽的花房,。我們從樓下的田地里運來肥沃的土壤，在花盆里載重各種各樣的花木,。仙人球,、蘆薈、吊蘭,、綠蘿,、龜背竹,、玻璃翠……熱熱鬧鬧地長滿了整個陽臺。我細(xì)心地觀察每種植物地生長,。從種子發(fā)芽,，到生長出一片葉子、兩片葉子,、三片葉子……植物成長中的每一個變化都被我記錄下來,，制作成養(yǎng)育日記。每天我都要給植物澆水和修剪枝葉,，我覺得植物們就像我的小伙伴,，每天陪伴我成長。要是哪天哪盆花葉片黃了,、干枯了,，我就會很著急，要是哪盆花開花了,，我就會十分興奮和欣喜,。植物已經(jīng)成為我的好朋友，我是小小園藝師,。

四,、我是小博學(xué)。

我喜歡讀書,，喜歡在書海中暢游,。在《格列夫游記》里，我隨著格列夫一起在大人國,、小人國,、飛島國經(jīng)歷著奇遇;在《安徒生童話》里，我又成為了童話中的人物和他們一起感受著快樂和悲傷;我從《十萬個為什么》里找到了我想要的答案;我也在《恐龍世界》里和恐龍一起在神秘的白堊紀(jì)中徜徉;《宇宙小百科》實現(xiàn)了我當(dāng)宇航員的夢想,，在浩瀚宇宙,，穿梭于星際之間，夢想成真!

2011年的暑假,，是我的夢想之旅,，是屬于我的暑假!

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇二

充實、快樂,、有意義的暑假生活已經(jīng)結(jié)束,，我們501中隊迎來了享受收獲與喜悅的金秋。各隊員認(rèn)真完成少先隊大隊部布置的《紅領(lǐng)巾相約中國夢》的暑假實踐活動,。

1,、走出去看世界，開拓視野,。假期里,，很多隊員和家人一起游山玩水,，周逸夢游覽了祖國首都——北京，崔涵宇觀賞了千島湖,、瑤琳仙境,，崔晉喬去了東錢湖水上樂園。他們觀?？淳?，豐富了閱歷，開闊了視野,。

2,、做一做去了解、體驗生活,。如吳丹鎣每天早起床,，完成作業(yè)，然后幫媽媽打理家務(wù)活,，一會兒掃地,，一會兒拖地，一會兒洗衣服,，家務(wù)活干得井井有條,，受到了家人的夸獎：確實長大了不少。鄭含笑主動承擔(dān)家務(wù)活,，學(xué)做小主人,，讓父母少操心。

3,、很多隊員認(rèn)真完成暑期作業(yè),，作業(yè)字跡工整認(rèn)真。并能有計劃地閱讀四大名著寫下讀書筆記和觀后感,，篇篇作品中都流露出了同學(xué)們的真情實感,。

4、鍛煉意志,，發(fā)展特長,，選擇自己的.愛好，勤動手,，多練習(xí),，在實踐和堅持中鍛煉自己的意志。崔陽浩,，每天早上5：30和爸爸一起去烈士陵園跑步，把身體練得棒棒的,，還學(xué)會了游泳,。崔時揚學(xué)會了釣魚,，許丁吉學(xué)會了照顧狗寶寶，做狗寶寶的“代理媽媽”,。讓自己擁有了本領(lǐng),，享受生活，快樂成長,。

暑假活動的開展,，使隊員們度過了一個充實的假期，在今后的隊工作中,，我們將努力提高隊員的素質(zhì)和能力的培養(yǎng),。使每個隊員都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇三

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兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，為了讓小學(xué)生過一個有意義的暑假,，學(xué)校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動,。因為社會是學(xué)生接受教育的另一課堂，是鍛煉學(xué)生獨立能力重要陣地,，讓學(xué)生參與社會實踐活動,，對學(xué)生的成長有很大的幫助。現(xiàn)在學(xué)生們懷著喜悅的心情走進新學(xué)期的課堂,，將自己的暑假生活與同伴暢談交流,。在此將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：

一、社會實踐活動的內(nèi)容與開展情況

（一）(一)活動目的：

讓同學(xué)們過一個安全,、健康,、充實、愉快的暑假,；培養(yǎng)學(xué)生多動手,、動腦、協(xié)作,、探究等能力,；教育學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注社會,、關(guān)注發(fā)展,。

（二）活動內(nèi)容：

1、調(diào)查研究課題：每個同學(xué)可以個人獨立完成,，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內(nèi)容,。

1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查

2)關(guān)于生活垃圾分類處理的調(diào)查

3)周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查

4）交通安全問題調(diào)查

5)家鄉(xiāng)的變化調(diào)查

6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查

7)我校小學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

2、動手操作題：每個同學(xué)自行設(shè)計,、制作一個玩具,。

3.奧運知識課題

1)與父母一起觀看奧運節(jié)目,，搜集奧運知識。

2）選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星,，將他的事跡寫下來

3）寫一篇奧運觀后感

4）我4)我為奧運添光彩,，自己都做了些什么事情，寫下來,。

4.一,、4.一、二年級實踐研究題

讀兒童書籍,，聽廣播或家人講故事,，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目,，熟記五個有趣的故事,。

（三）活動要求：

1、“玩具”制作要親自動手,，材料可充分利用廢棄物,，要多想象，重在創(chuàng)意,，有特色,。

2、小課題要在查閱資料,、調(diào)查研究,、積極實踐的基礎(chǔ)上完成，課題研究的調(diào)查報告或小論文要用方格紙抄正,。

（四）成果匯報形式：（轉(zhuǎn)載自中國教育文摘http://,，請保留此標(biāo)記。）

開學(xué)后,，學(xué)校將舉辦一,、二年級“故事大王”比賽（只有能講五個故事以上的，才有參加預(yù)賽的資格）,，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽,，手抄報比賽等，對自己的.成果進行匯報,。對比賽優(yōu)勝者,，學(xué)校給予獎勵。

二,、社會實踐活動取得的效果

從學(xué)生搜集的材料看,，大部分學(xué)生都很認(rèn)真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學(xué)生能夠走出校園,，走向社會,，根據(jù)自己的興趣愛好，積極主動地參與,，認(rèn)真調(diào)查、搜集,、探究,，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作能力,，獨立自主的能力,，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。全世界都在關(guān)注奧運會,，因此我們也設(shè)計了奧運題材的實踐活動,。許多學(xué)生在作文中表達了自己對奧運會的關(guān)注，對祖國強大的自豪,?！拔覀?nèi)易陔娨暀C旁，為中國的奧運健兒加油,。每當(dāng)中國的奧運健兒在比賽時,，我的心也跟著緊張；而每當(dāng)五星紅旗升起的時候,，我的心潮澎湃,，無比激動。中國的奧運健兒太棒了,！”這是一個學(xué)生在觀看奧運會后發(fā)自內(nèi)心的感受,，這才是真實的情感，學(xué)生從中受到的教育是無形的,，比起長篇大論效果更佳,。這種自主的選擇，開放的活動,，不拘一格的形式,，都充分的調(diào)動了孩子的積極性、自主性,，為學(xué)生提供了個性發(fā)展空間,，使學(xué)生能夠在親身經(jīng)歷中實踐過程，體驗實踐活動中發(fā)展綜合能力與素質(zhì),。

三,、反思

雖然大部分學(xué)生參與到社會實踐活動中，但也有部分學(xué)生積極性不高，草草了事,。怎樣讓學(xué)生對實踐活動感興趣,，讓每位學(xué)生都活動起來，這是我們教師應(yīng)該思考的問題,。選擇社會實踐活動的主題很關(guān)鍵,。在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學(xué)選擇了奧運課題,。因為奧運就在我們身邊,，還有的同學(xué)到青島看奧帆賽了。選擇學(xué)生熟悉的主題,，貼近生活的主題以及符合學(xué)生年齡特點的主題都是比較受歡迎的,。另外，我們要將學(xué)生的這種興趣帶到學(xué)校來,，帶到課堂中,，與學(xué)校的綜合實踐課程結(jié)合起來，將這些活動與學(xué)科進行整合,，使實踐活動的內(nèi)容更充實,，更具時效性。

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇四

充實而快樂的暑假生活過去了,，在這個暑假中同學(xué)們參加了豐富多彩的實踐活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

大部分小朋友都能在暑假幫媽媽做家務(wù)，像王伊蕊除了做掃地,、洗碗外還幫媽媽照顧妹妹,。小朋友們即學(xué)會了如何做一些簡單的家務(wù)，又在活動中幫助了父母,，從小培養(yǎng)了學(xué)生孝順父母,、關(guān)心他人的美好品質(zhì)。

在暑假,，大部分小朋友在暑期或多或少參加了社會實踐活動,，像金千余主動打掃樓道，孫娜娜去公園撿垃圾,，王伊蕊去敬老院看老奶奶與老奶奶聊天,，給老奶奶捶背。學(xué)生們積極參加實踐活動培養(yǎng)孩子的愛心,，發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng),，同時有助于孩子培養(yǎng)獨立能力，充實孩子的假期生活,。

除個別小朋友遺失作業(yè)以外,，其他的`小朋友都能認(rèn)真完成數(shù)學(xué)和語文的暑假作業(yè),。但是暑期實踐菜單完成不好，由于孩子識字量的限制和家長的不重視,，只有三分之一的小朋友認(rèn)真填寫,，在今后的教學(xué)中要多鼓勵孩子外出實踐，多做家長的工作,。

小朋友均能認(rèn)真完成暑假課外閱讀任務(wù),，至少讀完了一本書。林家諾和胡凱慈讀完三本書,。部分小朋友能制作讀書卡片或讀書筆記,，將自己喜歡的好詞好句摘抄下來，甚至有些還能背誦,。

總體來說，暑假實踐活動完成的比較好,。通過這些活動,，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,，加強與家長的溝通,，家校合作，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會,，為孩子更好的發(fā)展護航,。

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇五

充實而快樂的暑假生活過去了，在這個暑假中同學(xué)們參加了豐富多彩的實踐活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、好人好事。

大部分小朋友都能在暑假幫媽媽做家務(wù),，像王伊蕊除了做掃地,、洗碗外還幫媽媽照顧妹妹。小朋友們即學(xué)會了如何做一些簡單的家務(wù),，又在活動中幫助了父母,，從小培養(yǎng)了學(xué)生孝順父母、關(guān)心他人的美好品質(zhì),。

在暑假,，大部分小朋友在暑期或多或少參加了社會實踐活動，像金千余主動打掃樓道,，孫娜娜去公園撿垃圾,，王伊蕊去敬老院看老奶奶與老奶奶聊天,，給老奶奶捶背。學(xué)生們積極參加實踐活動培養(yǎng)孩子的愛心,，發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng),，同時有助于孩子培養(yǎng)獨立能力，充實孩子的假期生活,。

三,、作業(yè)完成情況。

除個別小朋友遺失作業(yè)以外,，其他的小朋友都能認(rèn)真完成數(shù)學(xué)和語文的暑假作業(yè),。但是暑期實踐菜單完成不好，由于孩子識字量的限制和家長的不重視,，只有三分之一的小朋友認(rèn)真填寫,，在今后的教學(xué)中要多鼓勵孩子外出實踐，多做家長的工作,。

四,、讀課外書情況。

小朋友均能認(rèn)真完成暑假課外閱讀任務(wù),，至少讀完了一本書,。林家諾和胡凱慈讀完三本書。部分小朋友能制作讀書卡片或讀書筆記,，將自己喜歡的好詞好句摘抄下來,，甚至有些還能背誦。

總體來說,，暑假實踐活動完成的比較好,。通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識,，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,。我們將在今后的工作中,，加強與家長的溝通，家校合作,，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會,，為孩子更好的發(fā)展護航。

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇六

暑假已經(jīng)過完,，新的學(xué)期又將開始,，現(xiàn)將暑假社會實踐活動總結(jié)如下：

1.開展一系列慶祝建黨90周年活動，引導(dǎo)學(xué)生重溫紅色歷史,、 感悟紅色精神,、鼓勵他們讀,、做結(jié)合、知,、行統(tǒng)一,。

(1)學(xué)生利用假期學(xué)唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲，用實際行動表達熱愛黨,、熱愛祖國,、熱愛人民的心聲和永遠跟黨走的堅定信心。

(1)通過網(wǎng)絡(luò)了解低碳生活,。

養(yǎng)說文明話,、辦文明事、規(guī)范自己的行為舉止,、完善個人修養(yǎng),。

4、每天幫助父母做一次家務(wù)或參加一次體力勞動,。 總之,，暑期社會實踐活動完成的很好，學(xué)生也從中受到了良好的教育,。

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇七

1。開展一系列慶祝建黨90周年活動,，引導(dǎo)學(xué)生重溫紅色歷史,、感悟紅色精神、鼓勵他們讀,、做結(jié)合,、知、行統(tǒng)一,。

（1）學(xué)生利用假期學(xué)唱1——2首紅色經(jīng)典歌曲,，用實際行動表達熱愛黨、熱愛祖國,、熱愛人民的心聲和永遠跟黨走的堅定信心,。

（1）通過網(wǎng)絡(luò)了解低碳生活。

養(yǎng)說文明話,、辦文明事,、規(guī)范自己的行為舉止、完善個人修養(yǎng),。

4,、每天幫助父母做一次家務(wù)或參加一次體力勞動?？傊?，暑期社會實踐活動完成的很好,，學(xué)生也從中受到了良好的教育。

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇八

暑假來臨之前,，金明小學(xué)開展了“我的暑假有意義”活動,，指導(dǎo)性的使全體同學(xué)度過了一個“文明、平安,、健康,、愉快”的暑假。

暑假期間,，大隊部積極開展了暑假“圖書館”,、完美暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實踐等活動,。學(xué)校發(fā)放了包括“溫馨提示”,、“好書推薦”和“綜合評定”為主要內(nèi)容的致學(xué)生、家長的一封信人手一份,，隊員們和家長們認(rèn)真如實地填寫了活動反饋表,。

假期是學(xué)生參與社會實踐的最佳時期，既能鍛煉學(xué)生的能力又培養(yǎng)了學(xué)生的信心,。大隊部倡議隊員們根據(jù)自己的情況,，設(shè)計一個有意義的社會實踐方案并實施，真正做到“我的暑假我做主”,。學(xué)生的實踐活動內(nèi)容很多,，主要包括以下幾項：

1、手拉手,，獻愛心,。學(xué)生自發(fā)到敬老院、聾啞學(xué)?？赐抢锏睦先撕秃⒆?，用實際行動奉獻愛心。

2,、時尚diy,。學(xué)生在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過程,，感受到了勞動的樂趣,。

3、童心看世界,。利用暑假期間游覽祖國的.大好河山,，增進了和家長的感情，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,，極大地豐富了閱歷,，開拓了視野,。收到了很好的教育效果。

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇九

在這社會實踐同時也是學(xué)習(xí)的中,，給我的感悟當(dāng)然是團隊的作用,。不是有句話叫一個人賺錢難，一群人捐錢容易嗎?人多力量大,，而對于團結(jié)的團隊而言,，這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣,，在大家的歡聲笑語中,，我們以兩人一組的方式，高效準(zhǔn)確地整理出來了,。而事實上,，那天上午，我曾一個人坐在桌前,，整理問卷,，卻多次出錯，最終以失敗告終,。唉,，一個人辦事難啊!幸好有這么一個優(yōu)秀的團隊帶著我前行，感謝大家,。

另外,，還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得,，很少參加活動,，當(dāng)然也不可能自己去組織活動,。我一次帶領(lǐng)室友去參加611杯飛行器設(shè)計大賽,，卻以慘敗告終。在以往很長一段時間內(nèi),，我都有些不負(fù)責(zé)任的把失敗的責(zé)任推向兩位室友,。我原本認(rèn)為自己做了很多，沒有虧欠這個團隊,，而別人做了很少,，但事實上現(xiàn)在反思一下，在當(dāng)時的情況和條件下,，確是我的不對,。這本來就是我這個隊長應(yīng)該做的事，隊長理所當(dāng)然的要沖在最前面,，比隊員更加辛苦,。并且在團隊遇到困難時,，我沒能好好發(fā)揮團隊的效率、積極性,，最終導(dǎo)致慘敗,，這是我的責(zé)任。而通過這次暑期社會實踐活動,，我覺得確實學(xué)到了很多,，對團隊的作用和團隊中各個角色所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任有了一些了解。相信以后,，我一定能帶領(lǐng)我的隊員們拿回屬于我們的獎杯,。

此外，還有一件讓我很糾結(jié)的事,。就是那次我獨攬了四個題目分析,，這超出了我的能力范圍。導(dǎo)致別人都做好了,，在那邊干等著我,，大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧,。后來劉文問我為何不告訴隊長,，讓她重新分組。我才恍然大悟,，這只能夠費力不討好的行為真是夠愚蠢的,。這反映出我還沒能真正理解團隊協(xié)作，我還有很多東西需要學(xué)習(xí),。唉,，兄弟姐妹們，對不起啦,，是我的錯!

好啦,，在這暑期社會實踐活動結(jié)束之際，同時也是我們回家之時,，祝大家暑期玩得開心,，下學(xué)期學(xué)業(yè)有成!

快樂的暑假生活結(jié)束了，為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假,，學(xué)校在放假之前圍繞我?！白詮娙松嗜松钡霓k學(xué)理念,，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律,、活動能自信”的要求,，并擬定了具體的實踐活動，使學(xué)生在家庭,、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強”意識,。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進課堂,，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子,、內(nèi)褲,、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地,、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯,。生活自理能力較強。

2,、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺,、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字,、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍,，寫了。

作文,。

讀書心得,。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成,，但自主學(xué)習(xí)能力較差。

3,、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強,，出門能注意交通安全，不和陌生人交談,，不玩水,、火,、電,。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲,。

4,、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞,、繪畫,、鋼琴,、寫作、普通話等,。個別孩子還參加了舞蹈比賽,，參加了。

軍訓(xùn),。

少部分孩子去旅游,、回了老家等，體驗了生活但多數(shù)孩子都呆在家里,，沒有參加社區(qū)活,。

總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理,、自主,、自律、自信”實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強意識,。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少,。

1.開展一系列慶祝建黨90周年活動，引導(dǎo)學(xué)生重溫紅色歷史,、感悟紅色精神,、鼓勵他們讀、做結(jié)合,、知,、行統(tǒng)一。

(1)學(xué)生利用假期學(xué)唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲,，用實際行動表達熱愛黨,、熱愛祖國、熱愛人民的心聲和永遠跟黨走的堅定信心,。

(1)通過網(wǎng)絡(luò)了解低碳生活,。

養(yǎng)說文明話、辦文明事,、規(guī)范自己的行為舉止,、完善個人修養(yǎng)。

4,、每天幫助父母做一次家務(wù)或參加一次體力勞動,。總之,，暑期社會實踐活動完成的很好,，學(xué)生也從中受到了良好的教育。

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇十

20xx年暑假的社會實踐，是我第一次經(jīng)歷社會實踐,。對于一個大學(xué)生生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒,，寒風(fēng)呼嘯,，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在,。

在現(xiàn)今社會,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我來到了xxxx,，開始了我這個假期的社會實踐。實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零。

理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。在實踐的這段時間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不會有人會告訴你這些,，你必須要知道做什么，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力,！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間,。在這次實踐中，我感受很深的一點是,，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。回想這次社會實踐活動,，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的`練習(xí)。以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。

人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種,。種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。這次接觸的釀造業(yè),，對我來說很陌生，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中,。這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇十一

20xx年6月27日，是我參與藝術(shù)傳媒系暑期公益服務(wù)義務(wù)支教活動的最后一天,，我開始回顧這個特殊的旅程,。一次古城之行，一個簡簡單單的支教之旅,，卻讓我思考若干,。對于貧富的差距，對于人與人之間的溫情,，對于古城人的淳樸……不由的我記下了這些,。

支教首日——按耐不住的激動。

下午,，便開始了我們的支教,，第一次站在講臺上講課的我，很激動!在記憶中,，教師的職業(yè)我一直都很崇拜,，如今我也站在講臺上,，不一樣的是面對這樣的一群孩子。特教中心的孩子們很活潑,，也很乖巧,，每個都很討人喜愛?？粗@些孩子,，想想命運對他們的不公。我們的支教給他們上課,、聽課都變的那么有意義,。

支教過程——刻骨銘心。

我和小雅一起教油畫棒的課程,。孩子們由于天生的缺陷,，不能用語言來表達他們的想法，所以對畫中的世界極為喜愛,?？吹轿覀兊牡絹硭麄兒荛_心，總會支支吾吾的說些什么,，我們雖然不能完全領(lǐng)會到他們想說些什么,，但是我們從他們純真的眼神里，看到的是他們對知識的渴望,，對美術(shù)的好奇,。也許沒有見到他們的`時候，支教只是一種公益的行為,，而看到這些孩子們,，這不在是一場普通的支教，這是一場夢想的開拓,，頓時心中的壓力好大好大!

還記得在上第二堂油畫課時,，有一個小孩，我印象很深,，別的小朋友的天空是藍色的,，而他的天空卻是彩色的，這個孩子個子不是很高,，平時也不說話,，只是乖乖的呆在角落里?？吹竭@幅畫的時候,，我堅信身體的缺陷并沒有阻礙他們童年的色彩。

支教的日子很規(guī)律,，每天早上7點起床,，八點半上課,，同學(xué)們都被這里的孩子所感染，都紛紛的省吃儉用,，為的就是可以給孩子們多買一個油畫棒,。平日里活在電子世界的他們，也改變了生活的重點,，在這里的游戲,，只是和孩子們放學(xué)后，和小朋友們一起做游戲,，跳皮筋,。這與平日里電子游戲的世界相比是那么的真實，對于我來說,，這是再一次體驗童年的愉悅;對于孩子們來說,，和老師打成一片是很有趣的,。每天總會有新鮮的事情發(fā)生,，像一場精彩的舞臺劇。

離別不舍——我們心系他們,。

6月29日,，天下沒有不散的宴席，離別的時刻依然殘酷的擺在我們每個人面前,。留下的也許還有足跡,，帶走的卻只是回憶。悄然消失的時間,，帶走了我們在平遙的7天,，不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多,，在另一個別樣的藍天下,，感受了人性的溫暖，知識的力量,，社會不斷進步下依然留下的畸形現(xiàn)象,。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年!我無悔于這次經(jīng)歷!

現(xiàn)在,，靜下心來,，捫心自問，為什么要支教?我們或許幫不了他們什么,，但是我們盡力,，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個支教者的作用有限,，可支教這種行為是一種愛的影響,，愛的傳播,。這種奉獻的精神會影響著特教中心的孩子、老師,，還有當(dāng)?shù)責(zé)崆榈娜?，影響著你身邊的朋友，也許這種愛將會傳播出去,。

我總希望自己確實能做點什么,，哪怕只影響到一個小孩，都會讓我心境坦然,、溫暖,、純凈?？傊?，希望自己在這個年代里，能做個真正的麥田守望者,，踏踏實實去做,，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田,，卻不是為了收獲,，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪,。在喧囂的塵世給自己的心留點空間,，讓那種感恩長存于懷。

一個志愿者就是一把泥土,，但我們的存在的意義,，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起,，成就一座山峰,，一條山脈，一片群峰,。這樣的山峰,，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速,。

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇十二

社會實踐活動是加強和改進未成年人思想道德工作的重要環(huán)節(jié),，是引導(dǎo)學(xué)生健康成長、快樂生活的重要途徑,。下面是由本站小編整理的“小學(xué)生暑假社會實踐,。

20xx”。僅供參考，歡迎大家前來閱讀,。

為讓小學(xué)生們親近社會,、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神,，我校開展社會實踐活動。現(xiàn)就我?；顒忧闆r做一總結(jié),。

一、預(yù)備工作,。

搞好了宣傳動員,。在每次活動前，班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動,。做好班級內(nèi)部宣傳,，且著重強調(diào)安全，為社會實踐活動做好準(zhǔn)備工作,。

二,、活動落實,。

開展社區(qū)實踐活動,，組織學(xué)生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮,、廢紙,、食品袋、煙頭等生活垃圾,?；顒又型瑢W(xué)們，不怕苦,、不怕臟,，用手撿拾垃圾。場面十分感人,?；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔,，和家長們一起,，提高環(huán)保意識。

三、組織有序,。

1.活動前集中強調(diào)相關(guān)要求,，使學(xué)生有秩序地行進;。

2.每次活動中學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律,，學(xué)生能有組織,、有紀(jì)律地完成任務(wù);。

3.到達目的地后又集中強調(diào)要求,，校長講話強調(diào)安全,，學(xué)生聽得十分認(rèn)真;。

4.各班主任及任課老師做到前中后跟班,，確保學(xué)生行進安全;,。

四、活動有效,。

1.活動中,，學(xué)生積極地參與，且情緒高昂;,。

3.通過此次活動,、學(xué)生保護環(huán)境的意識增強了，教室和學(xué)校較之前也干凈了許多,。

4.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng),、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下,，活動順利進行,，且每次活動中都能保證學(xué)生的安全，沒有出現(xiàn)意外事故,。

本學(xué)期開展的社會實踐活動,，讓學(xué)生走進社區(qū)，了解社區(qū),，關(guān)注周邊環(huán)境衛(wèi)生,，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì),，并以自己的實際行動展示我校教學(xué)風(fēng)采,，通過學(xué)生的親身體驗讓他們得到了鍛煉。也體驗到保護環(huán)境的重要性,。

暑假來臨之前,，金明小學(xué)開展了“我的暑假有意義”活動，指導(dǎo)性的使全體同學(xué)度過了一個“文明,、平安,、健康、愉快”的暑假。

暑假期間,，大隊部積極開展了暑假“圖書館”,、完美暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實踐等活動,。學(xué)校發(fā)放了包括“溫馨提示”,、“好書推薦”和“綜合評定”為主要內(nèi)容的致學(xué)生、家長的一封信人手一份,，隊員們和家長們認(rèn)真如實地填寫了活動反饋表,。

假期是學(xué)生參與社會實踐的最佳時期，既能鍛煉學(xué)生的能力又培養(yǎng)了學(xué)生的信心,。大隊部倡議隊員們根據(jù)自己的情況,，設(shè)計一個有意義的社會實踐方案并實施，真正做到“我的暑假我做主”,。學(xué)生的實踐活動內(nèi)容很多,，主要包括以下幾項：

1、手拉手,，獻愛心,。學(xué)生自發(fā)到敬老院、聾啞學(xué)?？赐抢锏睦先撕秃⒆?，用實際行動奉獻愛心。

2,、時尚diy,。學(xué)生在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過程,，感受到了勞動的樂趣,。

3、童心看世界,。利用暑假期間游覽祖國的大好河山，增進了和家長的感情,，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,，極大地豐富了閱歷，開拓了視野,。收到了很好的教育效果,。

培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。社會實踐活動是加強和改進未成年人思想道德工作的重要環(huán)節(jié),，是引導(dǎo)學(xué)生健康成長,、快樂生活的重要途徑。暑假是一個能讓廣大青少年在社會實踐中大受鍛煉、大展風(fēng)采的時期,。為進一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，全面落實素質(zhì)教育精神內(nèi)涵，教育引導(dǎo)團員學(xué)生在社會實踐活動的大潮中錘煉自己,、展現(xiàn)自己,，今年暑期社會實踐活動，我們以“與祖國共同奮進,，促社會和諧發(fā)展”為主題,，積極投身到以“紅色的豐碑”參觀尋訪活動、“奮進的祖國”考察體驗活動,、“和諧的家園”志愿服務(wù)活動,、“強健的體魄”陽光體育活動為主要內(nèi)容的暑期社會實踐中，在實踐中規(guī)范了行為習(xí)慣,，提高了綜合素質(zhì),，促進了全面發(fā)展，讓廣大青少年過一個快樂而有意義的暑假,。

在上級團委,、校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在校團委的精心組織,，細(xì)心安排下,，廣大團員學(xué)生結(jié)合自身實際，在“四個一”的基礎(chǔ)上,，因地制宜開展了形式多樣,、有成有效的暑期“六個一”社會實踐活動。整個活動,，我們以“發(fā)展,、和諧、奮進”為宗旨,，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生積極深入鎮(zhèn),、鄉(xiāng)、村,、戶,，投身到暑期“六個一”社會實踐活動的滾滾熱潮中，大力弘揚和培育民族精神,，傳播文明新風(fēng),，增強愛國、愛鄉(xiāng),、愛家情懷,，從而樹立正確而偉大的志向,，增強他們的社會責(zé)任感，提高他們的適應(yīng)力和實踐力,。學(xué)校結(jié)合學(xué)生居住分散實際，堅持今年的暑期“六個一”社會實踐活動繼續(xù)以因地制宜,、就地自主組隊開展為主,，以組織開展團隊實踐、體驗服務(wù)隊為輔的模式,。據(jù)統(tǒng)計,，全校24個班1000余名學(xué)生積極投身到“六個一”社會實踐活動的社會大課堂中去。今年我校的暑期社會,，主要從宣傳發(fā)動階段,、組織實施階段，總結(jié)交流階段等三方面予以施行,。

一,、宣傳發(fā)動階段。

1,、利用多種宣傳形式宣傳發(fā)動,。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)歷來高度重視每年的學(xué)生的社會實踐活動。學(xué)?！耙话咽帧焙头止茴I(lǐng)導(dǎo)分別在班主任會議及動員會上對活動提出要求,，闡述了暑期社會實踐對學(xué)生成長、成才的重大意義,，要求隊員們實踐過程中一定要嚴(yán)格遵守實踐活動團隊的紀(jì)律,，最后還特別強調(diào)了團委在活動的組織中要做好學(xué)生的安全教育。團委利用校園智能廣播系統(tǒng),、團支部(中隊)會議,、周一集會等形式進行全方位的宣傳發(fā)動。

2,、校團委認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹、落實上級有關(guān)文件精神并把它作為今年暑期社會實踐中的指導(dǎo)性文件,，根據(jù)文件結(jié)合校情,、團情及學(xué)生居住分布等實際情況，并予以細(xì)化,，印發(fā)《關(guān)于開展20xx年暑期社會實踐活動的通知》(正面)，《慶元三中20xx年暑期社會實踐活動情況記錄表》(背面),，做到人手一份,，同進行網(wǎng)絡(luò)宣傳(見/zrh034),，努力做到精心設(shè)計、廣泛動員,、全員參與,、人人進步。在加強社會實踐的基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新實踐形式,，拓展實踐活動領(lǐng)域，豐富活動內(nèi)容,。今年暑期的社會實踐在整體部署,、突出重點的同時，通過各種靈活的形式擴大暑期社會實踐活動的影響面,、參與面和受益面,，吸引和組織更多的青少年學(xué)生投身到社會實踐活動中去。鼓勵學(xué)生參與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展等實踐和調(diào)查,，為了解家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)奠定基礎(chǔ)。

二,、組織實施階段,。

1、教育引導(dǎo)青少年自主設(shè)計活動內(nèi)容,，做好聯(lián)系,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作,。

為了保證今年暑期社會實踐活動項目的順利展開,，團委多次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會溝通,、協(xié)調(diào),，爭取得到實踐基地領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合。在實施過程中,，根據(jù)實踐過程中遇到的實際問題和實踐單位的要求,，做出適當(dāng)調(diào)整。例如在文化進士村——大濟,，我們組織學(xué)生參觀古地道,、古民居，實地查看吳氏宗祠,，體驗家鄉(xiāng)文化,。在齋郞村附近一帶的學(xué)生，我們引導(dǎo)附近學(xué)生瞻仰烈士墓和齋郎戰(zhàn)斗紀(jì)念館,，能利用當(dāng)?shù)氐摹凹t色旅游資源”進行愛國主義教育,?？h城、城郊學(xué)生引導(dǎo)他們到石龍山祭掃烈士陵園,。為切實保障全體社會實踐隊員的活動安全,，團委在學(xué)生分布的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊報設(shè)了“安全小衛(wèi)士”,，讓村干部,、家長當(dāng)安全顧問，負(fù)責(zé)做好安全教育工作,，并與他們保持聯(lián)系,，及時予以指導(dǎo)。

2,、因地制宜開展各式各類實踐活動,。

讀后感。

同學(xué)們尤其喜歡看易中天先生的《品三國》和王立群先生讀《史記》,，把電視當(dāng)作書來讀,，通過閱讀來陶冶情操、凈化心靈在參加一次環(huán)保實踐及征文活動中,，有的學(xué)生在家鄉(xiāng)過節(jié)氣時,，與長輩一起清掃村莊大路小巷;有些同村學(xué)生一起提著垃圾袋開展“你扔我撿”活動;吳學(xué)敏同學(xué)清理家鄉(xiāng)河道的垃圾，讓河道變得更干凈,、整潔;有的同學(xué)在家體驗了節(jié)水之道,，如在洗手間放一只水桶，把洗臉,、洗手的水倒在桶內(nèi),，用來沖馬桶;有些同學(xué)一起到公園清撿垃圾;有的學(xué)生在小區(qū)中引導(dǎo)人們進行垃圾分類，并進行清理;周麗敏同學(xué)在村里的小溪旁立了一塊木牌,，上面寫著：“保護水資源,，從我做起，從身邊事做起”提醒人們注意環(huán)保;吳偉芬同學(xué)加入“反墺小區(qū)環(huán)保隊”,，收集災(zāi)民安置小區(qū)中環(huán)保意識不足的地方,，然后記錄下來，再想辦法解決;周華軍與幾位同學(xué)一起開展水質(zhì)小實驗和水資源調(diào)查活動,，了解了當(dāng)?shù)厮Y源的現(xiàn)狀,，了解了影響水質(zhì)的因素;有些學(xué)生寫一些保護水資源的征文，如《小水滴的控訴》,、《人類何時才會清醒?》,、《小河的自述》、《生命之源——水》,、《讓我們一起節(jié)約用水》,、《重視地球之腎——濕地》等,。

三,、總結(jié)交流階段,。

組織各班團隊負(fù)責(zé)人先組織班內(nèi)同學(xué)交流，隨后進行跨班,、跨段交流,，最后進行學(xué)校交流。要求講出實踐的酸甜苦辣,、成敗得失及切身體會,，發(fā)揮群團聯(lián)動效益。以最大限度地提高德育資源利用率,、輻射力及影響力,。

實踐證明，暑期“六個一”社會實踐活動是教育人,、培養(yǎng)人的重要載體,，學(xué)生是喜聞樂見的。這種活動的開展極有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，提高青少年的綜合素質(zhì),、社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。今后我們將繼續(xù)腳踏實地施行,，并不斷予以健全和完善,，以更好地為青少年的成人、成長,、成才服務(wù),。

七月的盛夏，這個季節(jié),，很多人都在打聽著關(guān)于清爽冰涼的消息,，清晨，踏著絲絲涼意的風(fēng)去登山,，亦或傍晚,，跟隨日落的腳步去散步。七月的盛夏,，驕陽似火,。而我的內(nèi)心，充滿火火的熱情,。這個夏天,，我們在一起，一起朗誦著青春激昂的篇章,，一起開啟知識的寶庫,，一起編織溫暖的夢想,，一起把青春、陽光,、關(guān)愛送下鄉(xiāng),。

7月10日，盼望已久的一天,。因為這一天,，我們要下鄉(xiāng)啦。在我上大學(xué)以來就有一個小小的夢想——我想跟著大家一起下鄉(xiāng),。今年的暑期,，終于有一次機會同大家伙一起三下鄉(xiāng)，這是在夏天比任何清爽冰涼的東西還要大快人心,。早上,，我開始忙碌著收拾整理行李，期待著車的到來,。有時候,，我們期待已久那些終于要到來了，卻發(fā)覺時間好像故意放慢了腳步,。終于,，車來了，那一刻,，那天下午,，天氣特別熱，大地快被烤焦了,，然而服務(wù)隊員們的激情澆滅了那股熾熱,，大家有序的、自覺的幫忙拎行李或其他物品到車上,。

是不是美好的時光總溜得那么快,，似一閃而過?很快告別了七天的下鄉(xiāng)生活，離別時刻的到來讓我覺得時間使者好像故意把時間藏起來了,，怎么感覺貌似昨日剛到來,，今天就要離開。春上村樹在《挪威的森林》中寫道“記憶這東西總有些不可思議,。實際身臨其境的時候,，幾乎未曾意識到那片風(fēng)景，未曾覺得它有什么撩人情懷之處,，更沒想過十八年后仍歷歷在目”,，當(dāng)我們在一起時，根本就沒想過離別的時光的到來。

三下鄉(xiāng)生活的點點滴滴宛如電影中象征性鏡頭,，在我的腦際反復(fù)推出,。記得第一天，期待且新奇,。當(dāng)我走進教室,，看見那些小小的桌椅，看到調(diào)皮可愛的小學(xué)生……,，眼前的這一切,，我仿佛走進我的小學(xué)時代。特別是下課期間,，學(xué)生們嘰嘰喳喳的，活潑亂跳的,，就像春天的燕子到處歌唱送來生機與活力,。今年下鄉(xiāng)，我教的是兒童舞蹈,。在上第一節(jié)課時,，當(dāng)學(xué)生們聽到可以到室外學(xué)舞蹈，一下子歡呼一堂,。那天下午,，天氣很熱，可是孩子們那一張張稚嫩天真的笑臉,，那銀鈴般的笑聲,，那洋溢在空氣中的激情一下子掃蕩了夏季的沉悶，歡樂在空氣中激蕩,，讓一切都顯得如此美好,。嬌小的他們跳起舞蹈，真是可愛至極,。他們就像舞動的小天使,，活潑，可愛,，天真,，童稚而且聰明。從不會到會,，從不認(rèn)真到認(rèn)真,，從混亂到整齊，課上的表現(xiàn)越來越好,，他們在慢慢進步,。當(dāng)汗水從臉頰一點點流下，濕了頭發(fā)和衣服，但是他們還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí),，堅持到下課,。當(dāng)他們聽到接受匯演報名時，孩子們興高采烈,，頓時歡聲一片,，積極舉手跟老師說想要報名，而且一個個主動地排隊等候,。這一幕幕,，他們的可愛，他們的乖巧與積極深深地打動我們的內(nèi)心,，我們越來越喜歡這群小天使,。

臺上三分鐘，臺下下苦工,。報名參加的匯演成果學(xué)生,，每天放學(xué)后留下來繼續(xù)訓(xùn)練。一個個動作重復(fù)了又重復(fù),，跟著音樂一遍又一遍跳動著,，在臺上一次又一次排練著，他們讓我很感動,，明明知道很辛苦,，很累，很熱,，還是堅持下來,。當(dāng)音樂響起，他們就迫不及待想跟著跳,，根本顧及不上擦掉汗水,。掌聲離不開辛苦的奮斗。匯演展示時,，他們贏得一陣陣掌聲,，走下舞臺的那一刻時，他們臉上笑容一個比一個燦爛,，甜美,。當(dāng)我聽到掌聲時，內(nèi)心高興地難以形容,。一份努力,，一份堅持，一份感動,，有時候,，這一切是這樣叫人心動,，也是在此時此刻，才這樣令人刻骨銘心,。

盛夏花開的季節(jié)也是成長的季節(jié),，支教不僅增進了隊員們的服務(wù)精神，而且貼近了孩子們的心,。一次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷也是一次成長,，在授課時，慢慢學(xué)會如何與學(xué)生溝通,，走進學(xué)生的內(nèi)心,，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)。在一次觀摩其他隊員上課時,，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生老想著走出教室,，或是與前后學(xué)生玩，我便走過去用心與他交談,，結(jié)果他很認(rèn)真上完接下來的課,。其實，再調(diào)皮的學(xué)生,，再不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，只要我們走進他們的內(nèi)心,，與他們溝通,，相信孩子們會改變的。

有人說一般花三個星期就會習(xí)慣于一件新的事,。不過三下鄉(xiāng)的生活,，我三天就習(xí)慣了。第一天更多的是新奇,，第二天慢慢喜歡上,，第三天我開始習(xí)慣了大家一起吃大鍋飯，一起打地鋪,，一起在宿舍交流談?wù)劯鞣N感受,，不想跟他們。隊員們互相幫忙,，互相提點意見,，一起承擔(dān)，一起進步與突破,。七月的夏日,，無情的酷熱，個別學(xué)生不小心中暑了,，我們隊員們悉心關(guān)心照顧,。在支教期間，我們一個隊員也中暑了，大家都互相幫忙照顧,，關(guān)心,，看到一幕幕情景，內(nèi)心覺得很溫馨,。

無論我們再怎么期待著時間走得慢一點,，離別的時刻終將到來。離別的前一個晚上,，全體隊員們布置會場,。所有隊員加入到這次布置中，悶熱的禮堂,，隊員們汗如雨下,，激情卻洋溢在整個禮堂，認(rèn)真,，快樂的完成,，完美地設(shè)計最后一份彩色的記憶。

這個夏天,，我們在一起,。一起帶著夢想，將愛播種傳遞;一起攜著青春夢,，載花朵起航,。

這個夏天，我們在一起,，一起快樂下鄉(xiāng),，一起收獲一段不平凡的時光。

為切實加強對學(xué)生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效,，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,，十七中小學(xué)部利用暑開展學(xué)生社會實踐和道德體驗活動。

一,、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園，走向社會,，去關(guān)心社會發(fā)展,，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學(xué)生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二,、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增進生存體驗。

3)主動服務(wù)社區(qū),，形成服務(wù)意識,，強化社會責(zé)任。

三,、社會實踐的組織形式：

1,、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3—10人組成社會實踐活動小組,，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師,。研究過程中,，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作,。具體過程如下：

a編組,、選題;。

b聘指導(dǎo)教師;,。

c制定,。

活動方案。

e實踐活動(觀察,、訪談、問卷,、實驗),。

f分析活動資料。

調(diào)查報告,。

四,、主要活動內(nèi)容及成果：假日小隊活動內(nèi)容廣泛化，社會實踐活動有實效,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，這次暑假期間，我校開展小隊活動100余次,，參加人數(shù)達700余人,，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學(xué)到了知識,，受到了鍛煉,，增強了了適應(yīng)社會的能力,。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。

參加小隊26個,，參與人員144人,，參觀的單位有：消防一中隊、武裝部,、供水隊,、鍋爐隊、變壓車間,、醫(yī)院,、福利廠、采油隊,。

2,、“綠色環(huán)保”系列活動,。通過“我與自然有緣日志”,、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”,、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動,，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔,、節(jié)能,、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”,，引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念,，關(guān)注生活中的節(jié)約方式,，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水,、一張紙,、一粒米、一度電等點滴小事做起,，讓低碳理念從校園延伸家庭,，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚,，讓綠色走進家庭,，讓低碳融入生活。

參加小隊21個,，參與人員126人,。

3,、社會公益活動，供水車間,、綠化隊,、養(yǎng)老院義工。參加小隊4個,，參與人員54人,。

4、“好書伴成長”讀書活動：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書,、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書成為學(xué)生成長需要,。參加小隊18個,，參與人員213人。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受,，共600多篇,。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學(xué)生走進社會,，了解社會,，關(guān)注社會，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì),、精神面貌和道德品質(zhì),，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，確立自己努力的方向,，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀,。

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇十三

20xx年8月15日，隨著文藝匯演的結(jié)束,，青峰村的支教也落下了帷幕,。回顧自己這20天來的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到家長的好評，得到所支教學(xué)校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。在20天的支教時間里,，我收獲著，付出著,，感動著,。盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動戰(zhàn)勝自我，從容地面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。

山村生活相對來說是貧窮的、是冷清的,，山村的教育也是薄弱的,。可我來山村支教無怨無悔,，我深深愛上了這里的一草一木,，因為山村的空氣是清新的，人情是純樸的,。

20天的支教工作雖然很短暫,、平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上的一個重要里程碑,。我自支教以來,，牢牢把握住這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。最后,，感謝這次的支教活動給了我一個發(fā)揮自己能力的機會，使我的思想達到了一個新的境界,，我的個人工作能力也得到培養(yǎng),、鍛煉和提高，擴大了視野,，豐富了知識,。

小學(xué)暑假社會實踐總結(jié)篇十四

培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。社會實踐活動是加強和改進未成年人思想道德工作的重要環(huán)節(jié),，是引導(dǎo)學(xué)生健康成長,、快樂生活的重要途徑。暑假是一個能讓廣大青少年在社會實踐中大受鍛煉,、大展風(fēng)采的時期,。為進一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，全面落實素質(zhì)教育精神內(nèi)涵，教育引導(dǎo)團員學(xué)生在社會實踐活動的大潮中錘煉自己,、展現(xiàn)自己,，今年暑期社會實踐活動，我們以“與祖國共同奮進,，促社會和諧發(fā)展”為主題,，積極投身到以“紅色的豐碑”參觀尋訪活動、“奮進的祖國”考察體驗活動,、“和諧的家園”志愿服務(wù)活動,、“強健的體魄”陽光體育活動為主要內(nèi)容的暑期社會實踐中，在實踐中規(guī)范了行為習(xí)慣,，提高了綜合素質(zhì),，促進了全面發(fā)展，讓廣大青少年過一個快樂而有意義的暑假,。

在上級團委,、校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在校團委的精心組織,，細(xì)心安排下,，廣大團員學(xué)生結(jié)合自身實際，在“四個一”的基礎(chǔ)上,，因地制宜開展了形式多樣,、有成有效的暑期“六個一”社會實踐活動。整個活動,，我們以“發(fā)展,、和諧、奮進”為宗旨,，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生積極深入鎮(zhèn),、鄉(xiāng)、村,、戶,，投身到暑期“六個一”社會實踐活動的滾滾熱潮中，大力弘揚和培育民族精神,，傳播文明新風(fēng),，增強愛國、愛鄉(xiāng),、愛家情懷，從而樹立正確而偉大的志向,，增強他們的社會責(zé)任感,，提高他們的適應(yīng)力和實踐力,。學(xué)校結(jié)合學(xué)生居住分散實際，堅持今年的暑期“六個一”社會實踐活動繼續(xù)以因地制宜,、就地自主組隊開展為主,，以組織開展團隊實踐、體驗服務(wù)隊為輔的模式,。據(jù)統(tǒng)計,，全校24個班1000余名學(xué)生積極投身到“六個一”社會實踐活動的社會大課堂中去。今年我校的暑期社會,，主要從宣傳發(fā)動階段,、組織實施階段，總結(jié)交流階段等三方面予以施行,。

1,、利用多種宣傳形式宣傳發(fā)動。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)歷來高度重視每年的學(xué)生的社會實踐活動,。學(xué)?！耙话咽帧焙头止茴I(lǐng)導(dǎo)分別在班主任會議及動員會上對活動提出要求，闡述了暑期社會實踐對學(xué)生成長,、成才的重大意義,，要求隊員們實踐過程中一定要嚴(yán)格遵守實踐活動團隊的紀(jì)律，最后還特別強調(diào)了團委在活動的組織中要做好學(xué)生的安全教育,。團委利用校園智能廣播系統(tǒng),、團支部（中隊）會議、周一集會等形式進行全方位的宣傳發(fā)動,。

2,、校團委認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹,、落實上級有關(guān)文件精神并把它作為今年暑期社會實踐中的指導(dǎo)性文件,，根據(jù)文件結(jié)合校情、團情及學(xué)生居住分布等實際情況,，并予以細(xì)化,，印發(fā)《關(guān)于開展2007年暑期社會實踐活動的通知》（正面），《慶元三中2007年暑期社會實踐活動情況記錄表》（背面）,，做到人手一份,，同進行網(wǎng)絡(luò)宣傳（見/zrh034），努力做到精心設(shè)計,、廣泛動員,、全員參與、人人進步。在加強社會實踐的基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新實踐形式,，拓展實踐活動領(lǐng)域，豐富活動內(nèi)容,。今年暑期的社會實踐在整體部署,、突出重點的同時，通過各種靈活的形式擴大暑期社會實踐活動的影響面,、參與面和受益面,，吸引和組織更多的青少年學(xué)生投身到社會實踐活動中去。鼓勵學(xué)生參與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展等實踐和調(diào)查,，為了解家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)奠定基礎(chǔ)。

1,、教育引導(dǎo)青少年自主設(shè)計活動內(nèi)容,，做好聯(lián)系、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)工作,。

為了保證今年暑期社會實踐活動項目的順利展開，團委多次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,、村委會溝通,、協(xié)調(diào)，爭取得到實踐基地領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合,。在實施過程中,，根據(jù)實踐過程中遇到的實際問題和實踐單位的要求，做出適當(dāng)調(diào)整,。例如在文化進士村——大濟,，我們組織學(xué)生參觀古地道、古民居,，實地查看吳氏宗祠,，體驗家鄉(xiāng)文化。在齋郞村附近一帶的學(xué)生,，我們引導(dǎo)附近學(xué)生瞻仰烈士墓和齋郎戰(zhàn)斗紀(jì)念館,，能利用當(dāng)?shù)氐摹凹t色旅游資源”進行愛國主義教育?？h城,、城郊學(xué)生引導(dǎo)他們到石龍山祭掃烈士陵園。為切實保障全體社會實踐隊員的活動安全,，團委在學(xué)生分布的鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村莊報設(shè)了“安全小衛(wèi)士”,，讓村干部、家長當(dāng)安全顧問,，負(fù)責(zé)做好安全教育工作,，并與他們保持聯(lián)系，及時予以指導(dǎo),。

2、因地制宜開展各式各類實踐活動,。

由于我校生源面廣,，有來自縣城的，有的來自城郊,，也有來自百山祖鄉(xiāng),、合湖鄉(xiāng)、荷地鎮(zhèn),、江根鄉(xiāng)等偏遠山區(qū),。我們要求學(xué)生遵循就近就地、分散與集中,、力所能及,、保障安全的原則，在活動中不求轟轟烈烈,，但求實實在在,。對于“六個一”活動來說，主要體現(xiàn)在：在參加一次愛國主義教育活動中,，有的團員,、學(xué)生在家觀看《恰同學(xué)少年》、《井岡山》,、《小兵張嘎》,、《長征》、《太行山上》等愛國電視片,；有的到石龍山革命烈士博物館參觀,，了解烈士生平事跡；有的到網(wǎng)上搜集愛國英雄事跡圖片,，并進行就地討論與交流,。在開展一次青年志愿者服務(wù)活動方面，在南陽,、竹山,、楊樓等地的新農(nóng)村文藝匯演中，學(xué)生積極參與“種文化”活動,，自發(fā)組織志愿小分隊,，為活動剪紙,、發(fā)宣傳單、清掃活動場所,、搬桌椅,、洗茶杯，燒送開水,；有些學(xué)生收集一些生產(chǎn),、生活等知識，并挨家挨戶進行宣傳,；308班王萍慧同學(xué)在村干部的帶領(lǐng)下,，走訪了幾家貧困戶，并給他們做家務(wù)活,；有些學(xué)生到敬老院為老人洗衣襪,，打掃房間；有些同學(xué)組織志愿隊在鄉(xiāng)村進行環(huán)保公益宣傳,。在為回報父母長輩做一件實事方面,，有的學(xué)生開展“當(dāng)一天媽媽”活動，以此體驗?zāi)赣H的辛勞,；有的為父母做飯,、燒菜，雖然不怎么理想,，但深得父母的常識,，有的第一次下廚，為母親慶賀生日,；陳玲俐同學(xué)陪奶奶去醫(yī)院,，并一起聽了健康教育講座；有的父母整天在工地干活,，有的孩子從粗糙的雙腳中感知父母的辛勞,，參加了一些洗碗之類的家務(wù)活。在開展一次社會調(diào)查方面,，慶元是香菇大縣,，有多位學(xué)生對香菇的生產(chǎn)、加工,，特別是香菇“爛棒”情況進行調(diào)查,，并提出了自己的見解；原104班林燕與同學(xué)一起調(diào)查村里外出人口情況,；周瑩瑩同學(xué)對家鄉(xiāng)的森林資源現(xiàn)狀進行調(diào)查,；有的學(xué)生對家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r作了調(diào)查，并對香菇,、吊瓜的生產(chǎn)提出自己的看法,；有的學(xué)生對同齡人的上網(wǎng)情況進行調(diào)查,，并進行文明勸導(dǎo)；有的學(xué)生隨父母到鋼筆廠進行打工體驗,，掙了400來元,，買了自己喜歡看的書，新學(xué)期的學(xué)費也有著落了,，甚感歡欣,。家住進士村——大濟的學(xué)生則進行大濟古文化實地調(diào)查，對26位進士進行歷史考察,，借迎神節(jié),，加入提花燈的行列，并當(dāng)起了“小導(dǎo)游”,。在讀一本好書方面，團員學(xué)生在暑期讀的書有《一千零一夜》,、《駱駝祥子》,、《紅與黑》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《格林童話》,、《魯濱遜漂流記》、《找準(zhǔn)人生的北斗星》,、《名人傳》,、《童年》、《愛的教育》,、《點路的燈》,、《一百個名人和一百個小故事》、《無毒一身輕》,、《長翅膀的綿羊》等,，一部分學(xué)生還寫了讀書心得、讀后感,。同學(xué)們尤其喜歡看易中天先生的《品三國》和王立群先生讀《史記》,，把電視當(dāng)作書來讀，通過閱讀來陶冶情操,、凈化心靈,。在參加一次環(huán)保實踐及征文活動中，有的學(xué)生在家鄉(xiāng)過節(jié)氣時,，與長輩一起清掃村莊大路小巷,；有些同村學(xué)生一起提著垃圾袋開展“你扔我撿”活動；吳學(xué)敏同學(xué)清理家鄉(xiāng)河道的垃圾,，讓河道變得更干凈,、整潔,；有的同學(xué)在家體驗了節(jié)水之道，如在洗手間放一只水桶,，把洗臉,、洗手的水倒在桶內(nèi)，用來沖馬桶,；有些同學(xué)一起到公園清撿垃圾,；有的學(xué)生在小區(qū)中引導(dǎo)人們進行垃圾分類，并進行清理,；周麗敏同學(xué)在村里的小溪旁立了一塊木牌,，上面寫著：“保護水資源，從我做起,，從身邊事做起,。”提醒人們注意環(huán)保,；吳偉芬同學(xué)加入“反墺小區(qū)環(huán)保隊”,，收集災(zāi)民安置小區(qū)中環(huán)保意識不足的地方，然后記錄下來,，再想辦法解決,；周華軍與幾位同學(xué)一起開展水質(zhì)小實驗和水資源調(diào)查活動，了解了當(dāng)?shù)厮Y源的現(xiàn)狀,，了解了影響水質(zhì)的因素,；有些學(xué)生寫一些保護水資源的征文，如《小水滴的控訴》,、《人類何時才會清醒,？》、《小河的自述》,、《生命之源——水》,、《讓我們一起節(jié)約用水》、《重視地球之腎——濕地》等,。

組織各班團隊負(fù)責(zé)人先組織班內(nèi)同學(xué)交流,，隨后進行跨班、跨段交流,，最后進行學(xué)校交流,。要求講出實踐的酸甜苦辣、成敗得失及切身體會,，發(fā)揮群團聯(lián)動效益,。以最大限度地提高德育資源利用率、輻射力及影響力,。

實踐證明,，暑期“六個一”社會實踐活動是教育人,、培養(yǎng)人的重要載體，學(xué)生是喜聞樂見的,。這種活動的開展極有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，提高青少年的綜合素質(zhì)、社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,。今后我們將繼續(xù)腳踏實地施行,，并不斷予以健全和完善，以更好地為青少年的成人,、成長,、成才服務(wù)。