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心理活動策劃書活動背景篇一

心理學(xué)中“房樹人”繪畫是經(jīng)典的心理測試之一，通過簡單的繪畫,，畫出房樹人等常見的事物,。但專業(yè)的心理咨詢師卻能夠從這簡單的畫中看透繪畫者的心理。本次活動便是在“房樹人”的基礎(chǔ)上拓展而來并對其進(jìn)行一定的改變,，旨在通過本次活動能讓活動參與者認(rèn)知自己,，準(zhǔn)確把握自己的內(nèi)心的心理活動，也能夠認(rèn)知到自己眼中的自己和他人與他人眼中的自己和他人是不同的,。同時(shí)也能夠具備一定的心理咨詢能力,。

三、主辦單位,。

經(jīng)濟(jì)管理系心沁心悟心理協(xié)會,。

四、活動時(shí)間及地點(diǎn),。

xx年4月18日西教213,。

經(jīng)濟(jì)管理系各班心理委員，系心理部成員，部分對此感興趣的學(xué)生,。

（一）活動組織者宣布活動正式開始后想?yún)⑴c同學(xué)分發(fā)紙筆,，并講解繪畫要求，參與者根據(jù)組織者的要求逐一畫出房,、樹,、人等物，并可根據(jù)自身情況適當(dāng)添加一些事物,。

（二）活動組織者將畫好的紙張收齊后向活動參與者這張畫各個(gè)事物所代表的含義,、具有怎樣的心理意義。并可在征得參與同學(xué)的同意后從中挑選出一到三張現(xiàn)場分析,。

（三）在活動組織者講解完畢后將畫紙返還給參與同學(xué),，并組織引導(dǎo)參與同學(xué)進(jìn)行討論。

（四）在活動的最后邀請一到三位有興趣的同學(xué)上臺分析“房樹人”繪畫,。

七,、解密房樹人。

八,、啟示,。

透過房樹人測驗(yàn),，可投射出個(gè)人的心理狀態(tài),，有系統(tǒng)地把你的潛意識釋放出。透過潛意識去組識自己的動機(jī),、觀感,、見解及過往經(jīng)歷等,，去幫助自己了解事件的本質(zhì)，自己對外界的接觸取向及生活模式及作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

九,、預(yù)期效果。

（一）通過本次活動能夠讓參與活動的同學(xué)認(rèn)知自己,，把握自己內(nèi)心世界,。

（二）通過本次活動向參與活動同學(xué)宣傳、講解心理知識,。

（三）吸引一部分對心理有興趣的同學(xué)加入到本次活動中去,，并從中吸收一部分加入社團(tuán)。

（四）為同學(xué)們提供一個(gè)交流溝通的平臺,。

（五）引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識心理,。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算,。

十一,、應(yīng)急預(yù)案,。

（一）活動開始前對活動組織者進(jìn)行分組，分別負(fù)責(zé)活動人員的組織,、活動現(xiàn)場秩序的維護(hù),、活動現(xiàn)場安全的檢查以及出現(xiàn)緊急情況的處理等并設(shè)立相應(yīng)負(fù)責(zé)人，責(zé)任明確到個(gè)人,。設(shè)立總負(fù)責(zé)人,，所有問題一旦出現(xiàn)立即上報(bào)總負(fù)責(zé)人由總負(fù)責(zé)人統(tǒng)一調(diào)度指揮。

（二）在活動開始前對活動現(xiàn)場進(jìn)行徹底的安全的檢查將安全隱患控制到最低,。

（四）活動開始之后總負(fù)責(zé)人安排相關(guān)人員流動巡查,，維護(hù)現(xiàn)場秩序，確?；顒蝇F(xiàn)場不會出現(xiàn)騷亂,。

（五）一旦現(xiàn)場出現(xiàn)騷亂立即上報(bào)總負(fù)責(zé)人，總負(fù)責(zé)人組織調(diào)動全體組織者同時(shí)維護(hù)現(xiàn)場秩序,。

（六）如現(xiàn)場出現(xiàn)有人受傷,、突發(fā)疾病等情況立即上報(bào)系團(tuán)委，并聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室,，將受傷人員送往醫(yī)務(wù)室救治,。

（七）如活動場地出現(xiàn)問題需上報(bào)總負(fù)責(zé)人臨時(shí)更改活動場地。

十二,、活動聯(lián)系人。

李敏,。

心理活動策劃書活動背景篇二

生活本來就是一首韻律動人的詩,，迭宕起伏，時(shí)而激昂奮進(jìn),，時(shí)而低沉萎靡,。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,，繁重的`學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,，半點(diǎn)不敢放松,，我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安,。為此我們xx班組織了這次心理健康促進(jìn)活動，具體內(nèi)容如下：

放飛心靈,，享受生活——用愛推開層層鎖心的門

xx（初定）

真人cs場地（初定）

147班全體同學(xué)等

為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作,，開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動，我們147班將舉行“放飛心靈,，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會,。具體活動計(jì)劃如下：

1,、組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情,。

2,、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識自己，并體會被別人理解的感受,。（操作：每人發(fā)一張白紙,，寫下3-5句描述自己的話,，如：‘我是xxxxx’不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張,，打開紙上的內(nèi)容,，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）

3,、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事，引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事,。

4,、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈,，自由交談,，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

5,、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動,。

6、同學(xué)們志愿將場地中的垃圾撿走,，為保護(hù)環(huán)境,，建立綠色家園做出自己的努力。

通過此次活動,，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情,，同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,，增加班級凝聚力,，放飛心靈，享受生活,。真正達(dá)到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。

心理活動策劃書活動背景篇三

當(dāng)我們離開家鄉(xiāng),，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會照顧自己,，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友,、朋友，同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,，很不適應(yīng)這種急劇的變化,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：

1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),，不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間,，有些盲目。

2,、個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向,，集體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自己,。

3,、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對自己定位較高,，面對天外有天人外有人的環(huán)境,，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。

4,、現(xiàn)階段,，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心,，但是與班里其他同學(xué)交流較少,。

1、希望通過策劃舉辦此次活動,，讓同學(xué)們敞開心扉,，暢所欲言。

2,、希望借此機(jī)會,，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解,。

3,、豐富同學(xué)業(yè)余生活,，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。

20xx年12月2日,，田家炳609教室

1,、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流,。

2,、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上，便于活動二的開展,。

3,、將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展,。

4,、提前準(zhǔn)備精致的便利貼,，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,，便于活動六收集理想的開展,。

獎品五個(gè)本九元，一本折紙一元，合計(jì)十元,。

1,、有心理委員做開場白,，介紹本次活動背景及目的,。

2、我測我運(yùn)：同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容，開始游戲測試，測試完之后,，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運(yùn),。

3、相識相知：有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張,，再隨機(jī)抽取兩位同學(xué),，后兩位同學(xué)要說出對前兩位同學(xué)的了解,，如果說不出來，由同學(xué)本人自我介紹,，進(jìn)行五組,。

5、搶凳子游戲,，贏的人會獲得相應(yīng)的獎品,，輸?shù)?人要有相應(yīng)的懲罰——根據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動作。

6,、收集理想：請同學(xué)們寫上自己的理想,，放入愿望瓶，有特定人保管,，大四之后打開看看自己的愿望是否實(shí)現(xiàn),。

7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言,。

活動結(jié)束之后,，把桌子恢復(fù)成原來的樣子，并打掃教室衛(wèi)生,，把黑板擦干??

心理活動策劃書活動背景篇四

1,、活動主題：

和諧校園，健康心靈,。

宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì),、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我系大學(xué)生的心理健康教育,。

韶關(guān)學(xué)院全體師生,。

活動一：心靈寄語,。

活動主題：打開心扉，暢游愛的海洋活動形式：以卡片的形式展覽,。

活動資料：寫下自己對人生的感悟,，或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受，資料可涉及立志,、感恩,、信任、價(jià)值追求,、理想與感情等各個(gè)方面（100字以內(nèi)）,；屆時(shí)將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享,。

活動二：心理圖片展和心理知識展活動形式：展板或者海報(bào)活動主題：關(guān)愛生命,，快樂生活。

活動資料：心存感恩展板,、圖片展板,、心理健康知識展板。

活動三：心理電影展播（心隨影動）,。

活動目的：

培養(yǎng)同學(xué)們的職責(zé)感,、奉獻(xiàn)意識、愛的意識及獨(dú)立和鍥而不舍的精神,，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀,，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，建立和諧校園,。此外,，也能夠豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

活動主題：

勵(lì)志樂觀拼搏努力,。

活動資料：

組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影,。

心理活動策劃書活動背景篇五

當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生的重要內(nèi)容,，作為社會中一個(gè)越來越重要的群體,，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問題,，因此,，我班決定開展心理活動，讓更多同學(xué)受益與了解知識,，更積極的生活,。

二、活動名稱和主題

班級心理健康知識交流座談會

三、活動目的

為了更好的宣傳心理知識,，普及大學(xué)生心理健康教育,。

四、活動內(nèi)容：

1,、班上成員分為六組,，每組由六人左右的同學(xué)組成。

2,、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問題的問題卡片,，提問，小組自由討論,，后選一名代表做回答,。

3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問題,，以及如何面對解決的,。

4、最后組織者進(jìn)行總結(jié),。

五,、活動負(fù)責(zé)人與參與者

負(fù)責(zé)人：孫李娜

參與者：11級英語教育一班全體成員

六、活動時(shí)間

**年5月27日晚7:oo

七,、活動地點(diǎn)

博學(xué)南樓教室401

心理活動策劃書活動背景篇六

大學(xué)是成才的地方,，但這只是對少數(shù)充滿自信的人來說的，對于大多數(shù)人來說,，或多或少都會有些自卑。

在大學(xué)的校園生活中,，人總會有失意的時(shí)候,，因?yàn)橘邔?shí)在太多了，因此,，難免會缺乏自信,。

一個(gè)人，一量缺乏自信,，就會背上思想包袱,，就會附上心理陰影，對自己和未來感到一片茫然,，缺乏理性認(rèn)識,，最終可能會導(dǎo)致不良后果。

基于以上原因,，因此有必要對同學(xué)們開展一次增強(qiáng)自信心的講座,。

揚(yáng)起自信之帆，搏擊人生風(fēng)浪

此次活動主要是為了幫助同學(xué)們建立自信信念，用自信的帆來戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)之海,、生活之洋中所遭受的挫折,。

做傳鑰匙游戲；

宣讀10條增強(qiáng)學(xué)生自信心的建議,。

李文周（心理委員）,、解佳龍（班長）

3月17日晚上

附一：

游戲內(nèi)容：通過傳鑰匙來選同學(xué)，被選中的同學(xué)要上臺講一件最令自己感到驕傲的事情,，不講者要被罰表演一個(gè)小節(jié)目,，例如唱歌、講笑話等,。

游戲規(guī)則：由班長解佳龍背對著大家計(jì)時(shí),，開始后隨機(jī)喊停，鑰匙停到某同學(xué)手中,，該同學(xué)即被選中,。

附二：

10條建議：

1、每天照三遍鏡子,。清晨走出宿舍之前,，對著鏡子修飾儀表，整理著裝,，務(wù)必使自己的外表處于最佳狀態(tài),。午飯后，再照一遍鏡子,，修飾一下自己,，保持整潔。晚上就寢前洗臉時(shí)再照照鏡子,。消除對自己的儀表的不必要的擔(dān)心,，更有利于你將注意力集中到工作、學(xué)習(xí)上,。

2,、不要總想著自己的身體缺陷。每個(gè)人都有各自的身體缺陷,，完美無缺的人是不存在的,，對自身的缺陷不要念念不忘，其實(shí),，人們往往并沒有那么在意你的缺陷,。只要少想，自我感覺就會更好,。

3,、你感覺明顯的事情，其他人不一定注意得到。當(dāng)你在眾人面前講話感到面紅耳赤時(shí),，你的聽眾可能只是看到你兩腮紅潤,，令人愉快而已。事實(shí)上你的窘態(tài)并沒有那么容易被其他人發(fā)現(xiàn),。

4,、不要過多地指責(zé)別人。如果你常在心理指責(zé)別人,，這種毛病就可能成為習(xí)慣,。應(yīng)逐漸地克服這種缺點(diǎn)，總愛批評別人的人是缺乏自信的表現(xiàn),。

5,、多數(shù)人喜歡的是聽眾。因此,，當(dāng)別人講話時(shí),，你不要急于用機(jī)智幽默的插話來博得別人對你的好感。你只要認(rèn)真地傾聽別人的講話,，他們就一定會喜歡你,。

6、為人坦誠,，不要不懂裝懂,。對不懂裝懂的東西坦白地承認(rèn)，這不僅不會損害你的形象,，還會給人以誠實(shí)可信的感覺,；對別人的魅力和取得的成就要勇于承認(rèn)，并致以欽佩和贊賞,。

7,、在自己的身邊找一個(gè)患難相助、榮辱與共的朋友,。這樣在任何情況下你都不會感到孤獨(dú)。

8,、不要試圖用酒來壯膽提神,。如果你害羞靦腆，那么就是喝干了酒瓶也無濟(jì)于事,。只要你瀟灑大方,，滴酒不沾也會受到大家的歡迎。

9,、拘謹(jǐn)可能使某些人對你含有敵意,。如果某人不愛理你，則不要總覺得自己有錯(cuò)。對于有敵意的人,，不講話雖不是最好的方法,，但卻是唯一的方法。

10,、一定要避免使自己處于一種不利的環(huán)境中,。否則，當(dāng)你處于這種不利情況時(shí),，雖然人們會對你表示同情,，但他們同時(shí)也會感到比你地位優(yōu)越而在心理輕視你。

心理活動策劃書活動背景篇七

凝心聚力,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛,、文明的優(yōu)秀班級體。

豐富大學(xué)文化生活,，更好的展示我系學(xué)生的精神風(fēng)貌,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

“陽光伙伴”腳綁腳競賽運(yùn)動,。

20xx年11月中旬。

院操場,。

商英系各個(gè)班級（09高職除外）,。

(1)以班級為單位組成各參賽隊(duì)伍；

(2)每支參賽隊(duì)伍人數(shù)15人,；

(3)每支參賽隊(duì)伍必須認(rèn)命一名隊(duì)長,。

（1）16號向各班級發(fā)通知；

（2）20號下午4:30正式開始比賽,，比賽實(shí)行小組淘汰賽（小組以班級為單位）,。

（3）由于班級眾多，為了公平起見,，15個(gè)班級統(tǒng)一進(jìn)行比賽后,，選出成績最好的班級為優(yōu)勝班級。

綁腿跑,。

15人（男7女8,，特殊班級除外）。

口哨,，裁判用水,，秒表。

院操場,。

比賽開始前,，15名隊(duì)員橫排（每相鄰兩個(gè)隊(duì)員的相鄰的腳用綁腿帶綁在一起）立于起跑線后,，裁判發(fā)令后，隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合在跑道上共同前進(jìn),，賽程50米,，以各參賽隊(duì)中的最后1名隊(duì)員身體完全越過終點(diǎn)線計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者名次前列,。

比賽時(shí)不得有冒名頂替,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消比賽資格。

友誼第一,，比賽第二,。

比賽中絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決,。

第一名：1個(gè),。

第二名：2個(gè)。

第三名：3個(gè),。

最佳組織獎:1名,。

獎品：第一名，獎狀1張,，大可樂5瓶,。第二名，獎狀1張,，大可樂各3瓶,。第三名，獎狀1張,，大可樂2瓶,。最佳組織獎，大可樂1瓶,，獎狀1張,。

合計(jì)：純凈水一打大可樂17瓶獎狀7張共計(jì)：17x7=119。

為進(jìn)一步加強(qiáng)公司全體成員之間的交流與合作,，激發(fā),、調(diào)整、升化,、強(qiáng)化全體成員的心理素質(zhì),、身體素質(zhì)，以及品德素質(zhì),，充分發(fā)揮知行人的各種優(yōu)勢潛能,，使員工在自信心,、責(zé)任感,、適應(yīng)性,、創(chuàng)新能力、群體合作精神等方面得到進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高,，特制定素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動方案,。

友誼、合作,、團(tuán)結(jié),、拼搏。

通過戶外拓展訓(xùn)練,，培養(yǎng)員工的組織能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及思維創(chuàng)新能力，使新員工能夠更好地融入到集體中,，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神和主人翁意識,。同時(shí)，挖掘員工的潛力,，促進(jìn)新老員工之間的交流與合作,，提升員工對工作的激情。

為進(jìn)一步豐富和繁榮東郊傳媒有限公司的文化生活,，充分展現(xiàn)公司員工的風(fēng)貌,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，努力打造員工的團(tuán)隊(duì)精神,，每個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有自己的口號和名稱,，每個(gè)員工都要有自己的稱號。

南京東郊傳媒有限公司全體工作人員,，共計(jì)30人（包括公司外部人員15左右）,。

20xx年8月10日（待定）。

南京仙林羊山湖公園（待定）,。

1.通知到每位成員,，召開參加人員會議，并向他們對本次活動進(jìn)行簡單描述,，在8月5日之前確定參加人員,。

2.挑選一男一女到活動地點(diǎn)考察情況，并與公園的工作人員協(xié)商好,，于8月8日之前完成,。

3.購買食物、飲料及一些小獎品,，提前準(zhǔn)備好游戲道具,。（燒烤食物可聯(lián)系戶外燒烤配送中心）。

4.布置好各個(gè)崗位的工作,，如攝影,、購物,、游戲評分、計(jì)時(shí),、主持的人員,，并確定好此次活動的總負(fù)責(zé)人。

（一）盲人方陣10分,。

項(xiàng)目評分：將繩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拉成規(guī)定的形狀用時(shí)間最短的者獲勝詳細(xì)游戲規(guī)則：讓所有隊(duì)員被蒙上眼睛,，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊(duì)員都要均分在四條邊上,。這個(gè)項(xiàng)目教會所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路,，大家耗用時(shí)間最長、最混亂,、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出,、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生,、有序的組織開始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候,，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多,。而行動方案得到大家的.認(rèn)同并推進(jìn),，使員工們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅?；顒幽康模哼@個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任,，一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)，有配合,，有能動性的隊(duì)伍才能稱之為團(tuán)隊(duì),，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能活動評分：一名10分，二名9分,，三名8分,，依此類推。以用時(shí)長短評分,。

（二）“7人8足”綁腳比賽10分,。

活動評分：一名10分，二名9分,，三名8分,，依此類推。以用時(shí)長短評分,。

（三）合力吹氣球10分,。

道具要求：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴,；手（二張）,；屁股,；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）。

游戲方法：1.分兩組,，但每組必須要有六人，做三組,。2.主持人請每組每人抽簽,。3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）,；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破,。

活動評分：一名10分，二名9分,，三名8分,，依此類推。以用時(shí)長短評分,。

（四）比劃猜猜10分,。

道具要求：寫好的紙片若干活動目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)間的默契程度。

活動評分：一名10分,，二名9分,，三名8分，依此類推,。以猜出個(gè)數(shù)評分,。

（五）踩氣球比賽（互動比賽）10分。

活動目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)間的默契程度,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力活動評分：一個(gè)余下的氣球一分,，計(jì)算總分。

（六）夾氣球跑步接力10分,。

活動評分：一名10分,，二名9分，三名8分,，依此類推,。以用時(shí)長短評分。

（七）游戲名稱：齊眉棍,。

活動目的：在團(tuán)隊(duì)中,，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足,，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題,。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé),、不理解對于團(tuán)隊(duì)的危害??這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家：“照顧好自己就是對團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”,。提高隊(duì)員在工作中相互配合,、相互協(xié)作的能力。統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用,。

（八）法柜奇兵,。

道具：1.每個(gè)小組1根約6米長的繩子選取兩棵相距約5米；2.直徑在150毫米左右的大樹,。

概述：這是一個(gè)可以用來創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的游戲,。這個(gè)游戲要求小組中的每一個(gè)成員都要積極參與。

活動目的：1,、讓所有成員都積極參與,，共同迎接挑戰(zhàn)。2,、建立小組成員間的相互信任,。3、讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合,，消除害羞和忸怩的心理,。

準(zhǔn)備：在選好的兩棵大樹之間拉一根繩子，繩子距地面1,、5米左右,，注意要把繩子拉緊。

（九）籮卜蹲,。

動作,，目標(biāo)要一致，依此類推但+不能馬上回指,。（以一實(shí)例加以說明：有紅,、白、黃,、紫四堆蘿卜,，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲,，白蘿卜蹲,，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆,。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜,。

（十）尋寶大行動,。

參加人員：集體。

游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎品等）,，然后把寶物分布在各各隱蔽的地方,，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”,，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”,，由主持人對獎。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對獎,。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲,，獎勵(lì)蘋果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后,，主持人給予相應(yīng)的獎勵(lì)。

3.以上報(bào)價(jià)均為估價(jià),，實(shí)際以本公司最終確定為準(zhǔn),！

心理活動策劃書活動背景篇八

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化,，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良,，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織(wto)在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上,、精神上和社會上的完滿狀態(tài)”,。也就是說，健康是軀體,、心理和社會功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一,。心理健康是身體健康的重要組成部分。

大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一,，是大學(xué)生的心理志向成熟,，人格趨于完善和穩(wěn)定，價(jià)值觀,，人生觀的塑造的重要時(shí)期,、這段時(shí)期的心理具有快速度，復(fù)雜,，多變,，不穩(wěn)定等不易把握等特點(diǎn)。大學(xué)生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢,，而且不斷產(chǎn)生新的含義,，當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)很大的距離,，出現(xiàn)不平衡時(shí),，這種心理落差的產(chǎn)生就會引發(fā)心理問題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑,、迷茫,、冷漠、自閉,、抑郁,、焦慮、偏執(zhí),、強(qiáng)迫,、困惑、苦悶,、寂寞和心理沖突,、神經(jīng)衰弱，精神分裂等,。相當(dāng)一部分大學(xué)生的心理失調(diào)已成不爭的事實(shí),，大學(xué)生心理健康也就越來越引起人們的重視。今天,，博文的師生們再次行動起來!大力宣傳心理保健的重要性,，喚起當(dāng)代大學(xué)生的心保意識,，爭取點(diǎn)燃更多人的激情，保護(hù)我們的心靈凈土,。

我心我秀(健康成長)放飛夢想,。

：食堂門口,，教室,。

大一新生,。

心理活動策劃書活動背景篇九

當(dāng)月過生日員工

每月生日會上

（一）“7人8足”綁腳比賽10分游戲簡介：團(tuán)隊(duì)成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊(duì)員的左腿與另外隊(duì)員的右腿綁在一起,，然后規(guī)定一段距離隨著裁判的一聲令下,，參賽隊(duì)伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來,，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進(jìn)行著,。哪個(gè)隊(duì)協(xié)調(diào)的好用時(shí)最短通過終線哪個(gè)隊(duì)獲勝。

游戲人數(shù)：10—15人

道具要求：繩子若干條,、口哨一個(gè)

項(xiàng)目評分：設(shè)臵規(guī)定的'一段距離,，（提前畫好線）哪個(gè)對用時(shí)最短到達(dá)終點(diǎn)即獲勝

活動評分：以用時(shí)長短評分，一名10分,，二名9分,，三名8分，依此類推,。

（二）比劃猜猜10分游戲簡介：先在紙板上寫上動物或物品的名字,，兩位隊(duì)員互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了后,，比劃的人不能說話和出聲,。用肢體語言表達(dá)其意思，由猜的人來猜答案,。每組人員輪流上兩位共三組,。

道具要求：寫好的紙片若干

活動評分：以猜出個(gè)數(shù)評分，一名10分,，二名9分,，三名8分，依此類推,。

（三）籮卜蹲

游戲簡介：將參與者分成四堆以上,，每堆人手牽著手圍成一圈,，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞,，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標(biāo)要一致,，依此類推但不能馬上回指。以一實(shí)例加以說明,。有紅,、白、黃,、紫四堆蘿卜,，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲,。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆,。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞,，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。

活動評分：每組推選代表,，進(jìn)行活動并計(jì)時(shí),，根據(jù)時(shí)間長短進(jìn)行評分，一名10分,，二名9分,，三名8分,。

（四）抱抱團(tuán)

游戲簡介：全體參與人員圍成一個(gè)大圈,，當(dāng)主持人說到固定語言如“花開了”“狼來了”之類的時(shí)候，選擇最近的人擁抱,，兩人或者三人擁抱可視為有效,，被孤立的人淘汰，在圍成的大圈之間接受“金雞獨(dú)立”或俯臥撐之類小懲罰,。

活動目的：此游戲主要目的在于讓員工們領(lǐng)悟坦誠溝通,、用心交流,、率真做人的意義，作為活動結(jié)束的收尾游戲,，不計(jì)入積分。

1,、主持人至開幕詞并介紹到場嘉賓。

2,、安排評分人員,，計(jì)時(shí),，主持人員,。

3,、主持人介紹本次活動主題和宗旨,。

4、請領(lǐng)導(dǎo)到場啟動此次活動,。

5,、各隊(duì)員按順序在指定的位臵進(jìn)行活動了解開展活動

1、所有成員組隊(duì)參加,。

2,、前期工作落實(shí)，安排人員,，場地,，道具到位,。

3、介紹活動規(guī)則,，進(jìn)行本次的參賽

4,、每個(gè)活動都進(jìn)行評比記錄，最后將各項(xiàng)活動的情況綜合評出最優(yōu)秀的三個(gè)團(tuán)隊(duì),，同時(shí)對團(tuán)隊(duì)口號凝聚力和集體感較好的三個(gè)團(tuán)隊(duì),。

心理活動策劃書活動背景篇十

剛進(jìn)入大學(xué)生活不久，同學(xué)們都有自己的煩惱,，希望可以通過此次活動來解決同學(xué)們的問題,，以便在未來的生活中能保持一顆平穩(wěn)良好的心態(tài)，度過一個(gè)愉快充實(shí)的大學(xué)生活,。

一切從心開始,。

讓各個(gè)班級的同學(xué)增強(qiáng)凝聚力，克服和緩解大學(xué)生活中的煩惱和壓力,，增進(jìn)同學(xué)之間的了解,，同時(shí)也讓他們更加了解他們自己。這有助于一個(gè)班級的發(fā)展,，更有助于個(gè)人的成長,。

10月30日。

院足球場,。

以活動交流和游戲?yàn)橹?，以班級為單位，進(jìn)行活動,。各班同學(xué)與監(jiān)察部同學(xué)為參與人員,。是一場全系參與的大型活動。

主持人：院監(jiān)察部部長和副部長,。

小組負(fù)責(zé)人：每位干事負(fù)責(zé)一個(gè)小組,。

活動前期：

通知各班同學(xué)自帶紙和筆，監(jiān)察部部干事提前到場布置好舞臺,，準(zhǔn)備好活動中要用到的材料（紙箱,，答題卡片），當(dāng)所有學(xué)生進(jìn)場后,找到自己所在班級位置坐下,。

活動中期：

1.參與人員：大一全體同學(xué),。

讓每位同學(xué)寫下自己在大學(xué)生活所遇到的開心或煩惱的事，或是想要寫給某某同學(xué)和老師的話可以留上自己的姓名,，也可以不留然后投入抽獎箱,。由主持人或嘉賓隨機(jī)抽出并念出來，其中的一些問題再由老師提供解決的思路和方法,，供大家參考,。

做心理測試題，由監(jiān)察部干事播放ppt,。

活動目的：剛踏入大學(xué)的校門,，同學(xué)們肯定會遇到各種各樣。

煩惱,，此活動的目的就是讓同學(xué)們說出自己的困擾讓專業(yè)老師來為大家解答,，讓同學(xué)們能夠有一個(gè)愉快的心情來面對大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。

2.參與人員：大一全體同學(xué),。

所有學(xué)生寫下自己的姓名放在抽獎箱中,，主持人從抽獎箱中隨機(jī)抽出一位同學(xué)的姓名條，抽中的同學(xué)可選擇真心話或大冒險(xiǎn)（真心話讓同學(xué)自己選擇,，大冒險(xiǎn)在由心理部提前想好要做的事件中選擇)被抽到的同學(xué)可以分享一個(gè)自己進(jìn)入大學(xué)之后做過或經(jīng)歷的最難忘的一件事也可以選擇才藝表演(可以邀請同伴一起）,，該同學(xué)表演完畢后進(jìn)行第二次抽獎，抽到的同學(xué)同上,，以此類推,。(被抽中的每一位同學(xué)都可以獲得小禮物一個(gè)）。

1,、各班同學(xué)有序進(jìn)場,，進(jìn)入場內(nèi)不得喧嘩。

2,、請不要亂丟垃圾,，離場時(shí)注意清理。

3,、人員到齊,，有個(gè)班班長進(jìn)行點(diǎn)名簽到。因特殊情況不能到場者,，因由負(fù)責(zé)人出示假條,，交由監(jiān)察部人員手中。

4,、活動結(jié)束后,，監(jiān)察部人員留下清理現(xiàn)場。

5,、活動后,，每個(gè)班要交3份活動感受。

二零xx年九月二十日,。

心理活動策劃書活動背景篇十一

4,、校園心理情景劇展演。

8、學(xué)生心理動態(tài)調(diào)查,。

9,、心理委員、宿舍信息員培訓(xùn),。

10,、心理手抄報(bào)比賽。

(二)二級學(xué)院活動安排,。

各二級學(xué)院根據(jù)活動主題,，結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)，組織開展以“四個(gè)一”為主要內(nèi)容的活動：

1,、一次心理健康宣傳教育活動,，通過主題班團(tuán)會、主題宣傳櫥窗,、主題征文與演講比賽等形式,，營造校園關(guān)注心理健康的文化氛圍。

2,、一次心理健康知識普及活動,，通過邀請專家講座、心理健康知識競賽,、心理健康讀書報(bào)告會等活動,，普及心理健康知識。

3,、一次心理素質(zhì)拓展活動,，通過室外心理素質(zhì)拓展活動、心理劇創(chuàng)作比賽,、心理電影展播,、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、朋輩心理互助等活動,，提升學(xué)生心理素質(zhì),。

4、一次心理健康調(diào)研活動,，對全院學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查,、梳理，完善學(xué)生心理健康教育方案,，建立,、完善學(xué)生心理健康教育檔案，及時(shí)開展心理關(guān)愛和心理危機(jī)干預(yù)活動,。

心理活動策劃書活動背景篇十二

（一）,、我們學(xué)校人員流動量大,，在贛州有三個(gè)校區(qū)，因此貴公司贊助一所學(xué)校就等于支持了三所學(xué)校的活動,。且學(xué)生之間交流頻繁,，在校園內(nèi)小面積宣傳可以達(dá)到大面積宣傳的效果。

（二）,、學(xué)校地處贛州市市區(qū),，消費(fèi)地域集中,，針對性強(qiáng),。而高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年，喜歡追求個(gè)性化品牌,，新鮮產(chǎn)品在校內(nèi)宣傳更容易深入人心,。

（三）、同電視,、報(bào)刊傳媒相比,，在學(xué)校宣傳具有良好的性價(jià)比，可用最少的資金做到最好的宣傳,。

（四）,、本次活動開展具有很強(qiáng)的權(quán)威性。獲獎?wù)哳C發(fā)校級證書,，并有校各級領(lǐng)導(dǎo)以及贛州市部分領(lǐng)導(dǎo)參與助陣,，這使得本次校運(yùn)會所提供的宣傳平臺比普通宣傳平臺高一個(gè)檔次。

（五）,、經(jīng)管學(xué)院是全校最大的學(xué)院,，有足夠的人力資源為您完成宣傳活動，此外經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生從事經(jīng)濟(jì)研究,，對市場有良好的敏感性和調(diào)控性,，對產(chǎn)品宣傳積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。如果貴公司和我們學(xué)院合作,，可以達(dá)到較好的產(chǎn)品推廣效果,。

（六）、校園年年有新生,，商家同我們學(xué)院外聯(lián)部建立一個(gè)長期友好的合作關(guān)系,，可以使品牌在校園內(nèi)外的知名度不斷加深，極具長遠(yuǎn)意義,。

江西理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院大型心理活動,。

1、項(xiàng)目起始時(shí)間：20xx年11月16日——20xx年11月30日,。

2,、活動時(shí)間：20xx年11月30日9：00~11：30,。

本著“倡導(dǎo)健康心理塑造完美人生”的宗旨，解決同學(xué)們在生活,、學(xué)習(xí)和人際交往等方面的困擾,，加強(qiáng)心理健康部門與學(xué)生之間的聯(lián)系，特舉辦校園現(xiàn)場心理咨詢活動和心理趣味游戲活動,，提供經(jīng)管院心理咨詢的一個(gè)交流平臺,，從接連的趣味游戲中幫助"天之驕子"們遠(yuǎn)離"郁悶"，認(rèn)清自我,，重新?lián)碛嘘柟獍忝髅牡慕】敌膽B(tài),。活動宣傳心理健康觀念,，有關(guān)價(jià)值觀,、樹立正確的人際關(guān)系。

八角塘籃球場前空地,。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,。

經(jīng)管院分團(tuán)委宣傳部，新媒體部,。

1,、經(jīng)管院學(xué)生15%。

2,、負(fù)責(zé)人員：心理健康部部長黃小清,，分團(tuán)委副書記辛?xí)悦罚睦聿扛辈啃炫?，劉燕芳,，謝瑩珠，黃世峰,，彭君,，新媒體涂幼儀，分團(tuán)委宣傳部張欣,。

1,、游戲活動，活動的主要內(nèi)容：

1）“合作與爭”,。

2）“取之有道”,。

3）“啄木鳥行動”。分班級組和學(xué)生會組,，比賽后,，游戲后優(yōu)勝組進(jìn)入抽獎環(huán)節(jié)。

2,、互動交流,。

1）“敞開心扉”學(xué)生貼心愿,，學(xué)生寫極向上的話語，引導(dǎo)學(xué)生自主產(chǎn)生積極的情緒,，為今后的生活提供一個(gè)前行的動力,。

2）“煩惱小信件”寫煩惱裝入信封，收取其中一部分交給老師,，心理健康部作為學(xué)生與老師溝通的橋梁,，把老師的解決意見轉(zhuǎn)交給學(xué)生，期間注意學(xué)生信息保密措施,。

3,、心理調(diào)查問卷：調(diào)查問卷主要是把握經(jīng)管院大學(xué)生的一種心理狀況，活動后做一份調(diào)查總結(jié),。為促進(jìn)學(xué)生積極性,，參與者進(jìn)入抽獎環(huán)節(jié),。

1）11月16~29日把活動的具體內(nèi)容確定,，相關(guān)人員做好相關(guān)的知識準(zhǔn)備，臨時(shí)問題處理應(yīng)對,。

2）11月27~29日在合適地點(diǎn)張貼宣傳海報(bào),，放置展板，并邀請相關(guān)的`分團(tuán)委部門人員參與,，讓各專業(yè)班級心理委員和班長務(wù)必帶若干位個(gè)同學(xué)到場,。

3）11月30日上午7：00布置場地，搬桌椅,，展板,，及活動相關(guān)物品，如筆記本電腦,，音箱,。相關(guān)人員帶好相機(jī)等設(shè)備，準(zhǔn)備拍照,。

5）11月30日下午由活動總負(fù)責(zé)人總結(jié)活動并宣布活動結(jié)束,。

6）及時(shí)把桌椅等相關(guān)物品完好無損地送回。

1,、橫幅宣傳：在校園主干道公寓食,、堂以及田徑場等人流量較大的地方懸掛擺放。（由于學(xué)校禁止過于商業(yè)化的宣傳語,，所以內(nèi)容有所限制）,。

2、海報(bào)宣傳：在宣傳欄或校內(nèi)外人口流動量大的路上張貼大型海報(bào),。（建議公司參與設(shè)計(jì)海報(bào)傳單及自行制作,，以求對公司的宣傳達(dá)到最好最全面的效果）,。

3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過學(xué)校的貼吧,、微博等活動調(diào)動廣大學(xué)生的積極性,，以新穎的方式吸引全校學(xué)生參與活動，從而進(jìn)行大力度的有效宣傳,。

4,、傳單宣傳：印發(fā)一些能夠激發(fā)大學(xué)生興趣的創(chuàng)意宣傳單，增強(qiáng)宣傳效果,。

5,、愿望貼展板可由北大青鳥提供，上面可帶有北大青鳥logo等內(nèi)容,；

6,、主持人開場說出“本次活動由北大青鳥贊助”。

心理活動策劃書活動背景篇十三

1,、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛”,，如愛心、愛情,、關(guān)愛,、友愛等等，注重教育性,、趣味性,、知識性、藝術(shù)性,。

3,、宣傳活動：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報(bào)制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性,、新穎性,，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色,。