演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動聽眾。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園教師師德演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事以及親愛的同學(xué)們：
大家好,！
我叫xxx,，今天非常榮幸能夠在這里代表新進教師進行發(fā)言。首先我代表新進教師感謝龍橋小學(xué)給我們這個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺,，我們都為能成為這個大家庭中的成員,，而感到高興和自豪。現(xiàn)在,，請允許我代表全體新進教師向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！并對可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎,！
如何做一名合格的老師,，如何做一名優(yōu)秀的老師，如何做一名學(xué)生喜歡,、受人尊敬愛戴的老師,，這是我們作為一名新教師應(yīng)當(dāng)思考的問題。當(dāng)我們踏上三尺講臺,，我們肩上就應(yīng)擔(dān)起作為教師所應(yīng)履行的職責(zé)和任務(wù)——教書育人,。在此，請允許我謹代表新進教師承諾,，在以后的工作中我們會努力做到以下幾點：
首先，熱愛并尊重自己的選擇,，對自己的選擇負責(zé),。
也許新教師選擇了教育這樣一個行業(yè)作為自己的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)有各種不同的原因，但是無論何種原因,，我們一定會為自己的行為負責(zé),，也請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心，我們會把這份工作當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛,。
其次,，認清教育的本質(zhì)在于育人。
師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。但以今天的教育理念看來,，教育不僅要教，更要育,。成才必先成人,，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些,，不僅要教師的引導(dǎo),，更需要教師的榜樣作用。
古語云,，為人師者,，學(xué)高便可為師，身正方能為范,。所以在今后,，我們將注重學(xué)生的全面發(fā)展，并且恪守自己的一言一行,，作好學(xué)生的榜樣,。
再次，明確終身學(xué)習(xí),、追求卓越是教師的根本,。
我記得在剛來到學(xué)校的時候，問過一位老教師語文要學(xué)多久才能學(xué)得好,，他告訴我很簡單的一句話：“活到老學(xué)到老,。”這六個字在這以后的生活和工作中總是聽各位老師提起,。我想,，這不只是一句口號，作為一名教師,，如果我們要給學(xué)生一碗水,，那么自己就必須要有一桶水，甚至是一股活的源泉,。
我們作為新教師不但要向書本學(xué),，更要向老教師請教，甚至虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),。展望未來,，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安,。但我相信,，只有過不去的自己，沒有過不去的坎,，相信年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆平和,、充實的心,。
同時在這里衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利,，家庭美滿！祝愿每位同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習(xí)進步,，健康成長,！謝謝大家！
幼兒園教師師德演講稿篇二
首先我想和大家說說今年秋天開學(xué)的第一課,，由于張淑斌老師調(diào)走,，我接手任教三1班的英語課程，一反常規(guī),，我沒有像以往一樣的30秒不到的自我介紹,，而是和他們說，要和同學(xué)們講講我兒子今年過生日吃蛋糕許愿的故事,，我說,，我兒子吃蛋糕時非常緊張、虔誠,，因為他才第一次許愿,，我看見他的小手在不停顫抖，雖然他平時是那么淘氣,，你們想知道他許了哪三個愿望嗎,？學(xué)生們頓時集中了注意力，我說第一個愿望就是做8加5不用掰手指頭了,，學(xué)生們哄堂大笑,，我立刻告訴他們這說明我的孩子明白了小學(xué)一年級數(shù)學(xué)的重難點所在，當(dāng)然他還不能用20以內(nèi)的加減法這樣的專業(yè)數(shù)學(xué)語言表述,。第二個愿望呢,，學(xué)生們接著問，我接著說,，第二個愿望就是會根據(jù)數(shù)學(xué)條件提出問題，我和他們說那時老師我讀書時,，還沒這種題型呢,，愛因斯坦說過，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要,，這說明我的孩子已具有了創(chuàng)新的愿望,，說不定我兒子就是下一個諾貝爾獎的中國得主呢，學(xué)生們又是哄堂大笑,。那么第三個愿望呢,，學(xué)生們又追著問，我說第三個愿望會讓你們失望了,，因為這個愿望太單純太俗套了,，那就是每次每次考試都能考一百分,。學(xué)生們又是哈哈大笑。我接著說,，一個明白了學(xué)習(xí)的重難點所在,，并且具有了創(chuàng)新意識的孩子，他的目標不是追求圓滿嗎,？同樣,，今天的我們將面臨人生的第一個選擇—中考，你是否也像我兒子一樣在心中許下了三個愿望,，你將如何實現(xiàn)你的愿望呢,，學(xué)生們頓時陷入了沉思，這開學(xué)第一節(jié)課他們也特別聽講,。
今天,，我站在這里，面對的是各位同仁,，說的這個故事的目的就是要鞭策自己做一個會思考的老師,。很多時候，我們往往不愿思考,，一年又一年的鄉(xiāng)村單調(diào)而貧瘠的教書生活讓我們變得慵懶,、倦怠、甚至于麻木,，教學(xué)方式也日益單調(diào)呆板起來,，于是我們開始了更多的埋怨，埋怨社會的分配不公,，埋怨環(huán)境的落后壓抑,，埋怨學(xué)生的道德滑波。而事實上,，如果我們沒有去嘗試改變,，最后我們?nèi)匀恢荒茴j廢地站在原地。
今年暑假,，一個偶然的機會,，我聽到一節(jié)北京四中網(wǎng)校的名師現(xiàn)場課，記得當(dāng)時那位特級老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞的方法時,，與現(xiàn)場聽眾互動,，我就冒昧把自己課前三分鐘單詞三個連聲唱讀的方法說了出來，誰知那特級老師還以為我是網(wǎng)校的輔導(dǎo)老師,，我說我還是第一次聽到北京四中網(wǎng)校的課,，他就大聲地表揚我說，你的記憶單詞的方法就是北京四中大力推崇的單詞記憶法,，想不到自己的一點小嘗試竟與北京四中這樣的名校教學(xué)模式掛上了鉤,。這讓我重新又找到了一種教師的行走方式：那就是做一個會思考的教師,。
回來后，我開始整理自己的教學(xué)資料,，發(fā)現(xiàn)存在不少問題,，我從初三學(xué)生那里把他們?nèi)曜龅挠⒄Z筆記拿來，逐一進行分類整理,，從而認識到如何把專業(yè)的教師語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生聽得懂的教學(xué)語言是多少重要,。我開始從內(nèi)心體會到于漪老師的一句名言：善于反思的老師教一年可以抵得上從不反思的的老師教三年！
其實,，身在山區(qū),，我們從不奢望成為特師名師，也不敢把自己的想像得無比崇高偉大,。只是我面對的是一顆顆求知的心靈,，一份份家鄉(xiāng)的寄托，在我們把豐厚的物質(zhì)報償,、舒適的工作環(huán)境,、濃厚的尊師氛圍這一系列硬件都輸給了城市學(xué)校、熱點學(xué)校后,，我們,，絕不能再讓我們僅剩的軟件——職業(yè)良心再輸?shù)袅耍?/p>
著名教育改革家魏書生也曾在鄉(xiāng)村呆過，他總是屢屢告誡青年老師：少埋怨環(huán)境,，多改變自己,，那么，鄉(xiāng)村教師們,，當(dāng)我們覺得失去的和得到的不能成正比的時候,，當(dāng)我們開始發(fā)出“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的感慨的時候,，當(dāng)我們開始有了厭倦牢騷和報怨的時候,，那么,，請靜下心來，學(xué)會用思考的方式來改變自己的教育教學(xué)吧,，因為那里有學(xué)生獲取的快樂,，那里有你精神上收獲的愉悅，那更是一個教師對教育事業(yè)與時俱進的最大熱愛,！
幼兒園教師師德演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好,！你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎？最美麗的事業(yè)是我們的`幼教事業(yè),。幼教事業(yè)是花的事業(yè),，是果的事業(yè)，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這美麗的事業(yè),。
小時侯,，我曾有過很多很多的夢,，想當(dāng)軍人、想當(dāng)音樂家,、相想當(dāng)教師,。
在我心目中,，我崇拜軍人,，那颯颯英姿,，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣,。我羨慕音樂家，音樂能喚起人們積極向上的情感,，激發(fā)對美的追求與向往。我敬仰教師,，因為教師是人類靈魂的工程師，他們給人以智慧與力量,，引導(dǎo)人們走向知識的海洋,。
中學(xué)畢業(yè)時,，我考取了幼兒師范學(xué)院,，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想，滿懷激情的跨進了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛,。我微笑著走進孩子門的中間,，帶著他們唱歌、跳舞,、講故事,，成了一個快樂的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè)，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無暇的世界,。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,，心中充滿了陽光充滿了希望，覺得一切都是那么的美好,。
然而,，我畢竟太年輕,、太幼稚了,，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯了專業(yè)，情緒開始低落,，熱情開始消失,。
此時,，恰逢教師節(jié),，我收到了孩子精心制作的賀卡，從這些精美的賀卡中,，我仿佛看到了孩子們天真的眼神,，領(lǐng)會到了孩子們真心的期盼,。我終于明白了，我終于明白了為什么那些年進花甲的老人,，原本可以在家享受天倫之樂,，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波,、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情,。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里,，我擺脫了猶豫,、找回了自信,，重染了熱情。
這兩年的時間里,，我深深的體會到當(dāng)教師的快樂,。其中有一件小事,，拉進了我和孩子的距離,，使我覺得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中,。一天中午，我給孩子們梳完辮子,，正準備走,，恰巧頭上的皮筋斷開了,，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來。我正準備拿起梳子梳理一下,，一群孩子擁過來說：“張老師,，你每天給我梳頭很辛苦的,，今天讓我們給你梳吧！”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟,、弄亂,，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā),。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師，我給你梳高辮子”,。另一些孩子說：“張老師，我給你梳低辮子”,。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,，這是在給我梳辮子嗎？“不,！”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了，當(dāng)時的我感到多么的幸福,、多么的歡樂,。我完全沉浸在孩子們的歡樂,、幸福之中。一個孩子悄悄的對著我的耳朵說：“張老師,，你真好下次我還給你梳頭,。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎,？此時此刻，我深深的體驗到當(dāng)教師的快樂,。
這兩年的時間,，是我從事美麗事業(yè)的開始，是我實現(xiàn)人生價值的最初一步,，我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,，而這美麗,，是我和孩子們在心靈交融中體驗到的,。
花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)也是美麗的,，假如,，沒有綠葉的襯托。還會這么美麗嗎,？我愿做一片綠葉，把自己的一生,，奉獻給最美麗的花朵——孩子們,。
謝謝大家,！
幼兒園教師師德演講稿篇四
得法國作家盧梭說過:“榜樣！榜樣,！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西,。”法國作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說，親其師,，則信其道,；信其道,，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標,，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。
孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不是路標,，你講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強,，都是無根之樹、無源之水,、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?！吨袊逃龍蟆房d過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,，終生學(xué)習(xí)的楷模”,。
考入清華大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化,。大家熱愛勞動,，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生；大家良好的修養(yǎng),，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼,；大家嚴格遵守紀律,，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站,；大家艱苦樸素,，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻粎R報中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海,。尤其是當(dāng)我打開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音”師德無價。學(xué)子對恩師的追隨,，如同云翔而影從,。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。
常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),，面對課程改革的新標準、新要求,，我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng),。首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福,。讓自己有價值、有尊嚴地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場,。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。比如,，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時,，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢,？我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴,、價值與激動人心的幸福,？如果找到了,，面對家長,，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴,。
只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受,。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè),。第二，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實生活情境的個體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,，有時侯,，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷,，才真正考驗著我們的道德。我只想說,，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求,，底線高了，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線,，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗,，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三,，我們要堅持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的,，而是靠內(nèi)心世界的豐富,、文化底蘊的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者,，得也,。教師師德的提升,，關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù),、心理,、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入,。
親愛的同學(xué)們,，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神,，守住心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力吧,！
我是一名教師,，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說:"教師,，太平凡了.是的，教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲.我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當(dāng)我登上那講臺，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺,，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開.最富有生氣的戲劇就要開始了.最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長的了,，為此，我愿做一名熱情的報幕員,，向觀眾宣布:xx班的戲劇開始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演.我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來:團結(jié),，緊張，嚴肅,，活潑是它的主調(diào);理解，友愛,，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事.
作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞.不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑,，流淚，鼓掌,，吹呼.
我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程.別為了讓家長認識你,，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.
當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,，善,，美.同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧!
幼兒園教師師德演講稿篇五
幼兒教師應(yīng)具備全心全意,、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時時處處事事都要有責(zé)任心,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責(zé)，從小的方面講就是對孩子的人身安全,、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負責(zé),。沒有責(zé)任心,，一切工作都無從談起,，一個孩子出現(xiàn)問題的可能性對幼兒園來說也許是幾十分之一或者幾百分之一,，但對一個家庭來說就是100%,。所以,，無論在生活照顧還是教育教學(xué)上,，教師都要做到精益求精,。既要平等地欣賞對待每個孩子,，還要為他們提供均等的發(fā)展機會,，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，如何生活,，引導(dǎo)孩子明白道理,，讓每一個孩子健康快樂地成長,。
幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作,。如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險的事情,，會危及幼兒的生命安全,。幼兒教師的觀察一定要細心，每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實施不同的引導(dǎo)方式,。如我們班的彭睿小朋友,，他喜歡老師隨時表揚他，他才能控制自己不亂打人的行為,。對于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵他們,，這樣他們才能放開自己,。對于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己,，做自己該做的事,。
幼兒教師的教育始終有一顆求知心：不滿足于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí),，及時更新知識,，利用一切時間,、機會充實自己,、發(fā)展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過硬的科學(xué)文化知識,，較強的業(yè)務(wù)素質(zhì),。專業(yè)技能技巧更為重要,，教師在給幼兒傳授知識的時候要有趣味性,，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與接受,。
其實作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力：
一是高尚的人格魅力,。“身教重于言教“是教育工作的重要規(guī)律,。對于從
事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要,。幼兒的模仿性強,，可塑性大，他們信任老師,，對老師的言行觀察細致，反映敏感,，更喜歡模仿。因此,，職業(yè)的特點要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正,、熱情開朗的性格特點,。不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈,，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母,，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師,，游戲中做孩子的伙伴,。
二是良好的語言魅力,。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁,，幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢,，聲情并茂，通俗易懂,，生動形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴,，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象,，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲,，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強化教育效果,。
一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心,、細心,、耐心和責(zé)任心相結(jié)合,，要具備足夠的個人魅力和熟練全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進的教育觀,，有思想,，勇于實踐，敢于創(chuàng)新,，善于思考的智能型教師,，這也是新時代對幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些,，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。
幼兒園教師師德演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
今天,，我演講的題目是——《有一種師德叫冷靜》,。
泰戈爾說：“不是錘的敲擊,，而是水的載歌載舞，才能使鵝卵石臻于完美,?！彼倪@句話一直引領(lǐng)著我，讓我在“載歌載舞”的冷靜中享受職業(yè)的幸福,。
xx年4月15日,，星期四，被譽為“金剛”的4位同學(xué),，因擅自調(diào)換座位嚴重干擾課堂紀律,，被班主任請到辦公室進行苦口婆心的批評教育，可是他們不但不認錯,，而且還毫不在意,、滿不在乎，陰陽怪氣,。
班主任只好使用殺手锏：請家長,。
學(xué)生：媽媽不在貴陽。
班主任：喊你爹,。
學(xué)生：出差了,。
班主任：出差也要來。
學(xué)生陰陽怪氣地說：我爸回來的事要他們領(lǐng)導(dǎo)說了才算,。
班主任脖頸上的血管明顯高出“圓柱體”,。
此時，千鈞一發(fā),；此刻,，劍拔弩張。這可能是教育最危險的時刻,，也可能是教育的最佳契機,。
此情此景，作為年級主任,，我必須化干戈為玉帛,，不然因此而產(chǎn)生什么嚴重后果，我會有一種深深的負罪感,。
我說：“你們四位同學(xué)聽著，我給你們出個主意,，只要你們完成我的一個小小要求,，你們不但可以不請家長，而且以后還可以隨便調(diào)座位,。行嗎,？”
幾個學(xué)生儼然彩排過一樣,，齊聲說：“朱老師，您請說,！”
“你們知道‘不以規(guī)矩,，不成方圓’的意思嗎？”
他們齊聲說：“不知道”
我說：“聽著,，我給你們講解,。”講解完畢,，他們像古代私塾的老先生一樣搖頭晃腦地說：“哦,，原來如此！”
“今天,，給你們足夠的時間,，一張紙，一支筆,，畫一個圓,，誰畫圓了就回教室上課，也不請家長,，還可以隨便調(diào)座位,。”
學(xué)生居然大聲地說：“好,！”
說了算,，定了干，四個學(xué)生專心致志,。
可是畫了整整一節(jié)課,，還是沒有人自信地告訴我圓畫好了。我說：“好吧,！今天就到這兒,，先去上課，晚上回家好好練習(xí),，明天繼續(xù),。”
第二天,，照常進行,。畫呀畫呀，怎么也畫不圓,，有一個學(xué)生突然急中生智,，打了一個小圓點笑瞇瞇地告訴我：“朱老師，畫好了,?！逼渌麑W(xué)生拭目以待,。
直覺告訴我，這是一個絕頂聰明的學(xué)生,，我用商量的口吻說：“這恐怕不行,！”
學(xué)生急了，說：“你又沒告訴我,，是畫一個空心圓,，還是實心圓；而且也沒有限制畫一個直徑是多少的圓,，怎么不行呢,？”
話很有道理，我說：“行,！我們用照相機照下來在電腦上檢驗,，行嗎？”
學(xué)生：“行,！”
結(jié)果可想而知,。
學(xué)生沉默許久說：“朱老師，不對,！任何東西,，放大后都會有缺陷?！?/p>
我高興極了,，因為學(xué)生明白了一個道理。
其實畫圓也好,，請家長也好,，都只能是一種方式，一種手段,，絕不是目的,，我們的目的是引導(dǎo)，引導(dǎo)他們成為一個端端正正的,、頂天立地的大寫的“人”,。
教育是慢的藝術(shù)，教育需要冷靜,。蘇霍姆林斯基說過：“把問題當(dāng)課題,，我們就會收獲意外的驚喜?！睂W(xué)生的情緒越是激動,，也許我們的教育越容易成功，因為學(xué)生也許會刻骨銘心,。陶行知說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！蹦蔷妥屛覀兎畔陆瘫蓿Φ衾溲?，摒棄譏笑,，做一名冷靜的教師。只有冷靜,，才能產(chǎn)生教育智慧,；只有冷靜，才能春風(fēng)化雨,，潤物無聲,；只有冷靜，才能讓我們共同撐起教育的一片藍天,！
幼兒園教師師德演講稿篇七
由學(xué)生到教師—可以說是是我人生的一大轉(zhuǎn)折,！小的時候，老師是我心目中最偉大的人,。初中畢業(yè)那年,，我便毫不猶豫地報考了惠民師范學(xué)校，并選擇了喜歡的音樂專業(yè),。****年,，走出校園的我回到了我的母校利國中學(xué)開始了任教生涯。
理想與現(xiàn)實總是存在著差距,。不到二十歲的我面對著與自己年齡相仿,，個頭比自己還高的學(xué)生，心里一陣陣緊張,。我感到了壓力,，同時也感到茫然?？扇甑膸煼督逃嬖V我：選擇了教育,，就等于選擇了愛與奉獻；選擇了教育,，就等于選擇了承擔(dān)塑造靈魂的重任,。我不能退縮，不能膽怯,，我要用實力證明自己,，我要在家鄉(xiāng)大干一番。
剛一上任,，作為唯一的音樂教師,，學(xué)校安排我上全校的音樂課,，還要輔導(dǎo)特長生。針對農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自制能力差,，沒有自信的特點，我就從發(fā)現(xiàn)他們的閃光點入手,，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)他們的自信。
我始終相信有付出就會有收獲,。**年6月,，學(xué)校要參加縣里的才藝大賽。大部分學(xué)生都是第一次參加,，沒有基礎(chǔ),，沒有經(jīng)驗，我只能不厭其煩地為他們唱每一句歌詞,，示范每一個動作,。緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了,。有一天,，幾遍排練下來，我和學(xué)生都已經(jīng)氣喘吁吁,，我說：“你們累了,，就早點回去休息吧！”可是沒有一個學(xué)生離開,，他們圍在我身邊誠懇地說：“老師,，咱們再練一會兒吧！我們不累,！真的,，我們不怕累！”看著學(xué)生汗津津的臉,，我突然感到自己是那么的軟弱,。我說：“你們不累，老師也不累,，咱們繼續(xù)練,。”排練結(jié)束后,，我和學(xué)生們一起笑了,，心里感受到從未有過的輕松，我知道是學(xué)生們幫助了我，鼓舞了我,。當(dāng)我看著他們成功表演,，走下舞臺，淚水再也忍不住地流了下來,，作為一名教師,，有辛苦、有汗水,，更有喜悅、有幸福,！
十多年的教學(xué)實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教學(xué)生,。我用真誠換取學(xué)生的信任,，用愛心呵護他們的成長。我成了學(xué)生生活的朋友,、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,。看到學(xué)生們一天天的進步,，我深切地感悟到了作為老師的光榮與自豪,。
我知道，我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,，藝術(shù)家,，而是讓學(xué)生感受音樂，體會音樂,，熱愛音樂,，音樂可以表達情感，音樂可以調(diào)節(jié)心情,，我們的生活處處離不開音樂,，我相信，在不遠的將來,，我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,，課間操會變成極富舞蹈性的韻律操，我們的音樂課將變成學(xué)生展示自我的平臺,。
做一名教師,，我很驕傲；做一名音樂教師,，我很快樂,，我會繼續(xù)做好本職工作，一如既往地走下去。我知道,，我無法準確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,，但我可以從孩子的眼神里，評價自己的行為是高尚還是渺小,。孩子是可愛的,，音樂是美妙的！愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在地遨游,！
謝謝大家,！
幼兒園教師師德演講稿篇八
生活中處處有美，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。
時光匆匆而過,，回憶在學(xué)校發(fā)生的事情，點點滴滴都濃縮成一幅幅精美,、珍貴的圖片,，珍藏心間，偶爾翻閱,，股股暖流浸透心靈,，滋潤心田。
我們能夠在學(xué)校安心工作,，正是領(lǐng)導(dǎo)們給開辟了一片藍天,，培植了一塊沃土。曙小的每位領(lǐng)導(dǎo)像對待自己的家人一樣關(guān)心著每一位老師,。和我們的工作比較,，領(lǐng)導(dǎo)們的工作更是重中之重。我常?？吹剑合掳嗔?，他們還在忙碌；雙休了,，他們還在加班,。他們付出了比常人更多的努力與汗水。他們以身作則,，帶領(lǐng)團隊不斷向前,；他們關(guān)心老師，設(shè)身處地為老師排憂解難,；他們費盡心思,，改善教學(xué)設(shè)備；他們無怨無悔,，任勞任怨……許多的感動說不完道不盡,。
曙小的老師們矢志不移的為教書育人辛勤耕耘,，清貧而執(zhí)著的堅守在三尺講臺上。桃李不言下自成蹊曙小的發(fā)展見證了一切?，F(xiàn)在,，我們還有一個共同的愿望：原曙小明天更輝煌！我的同志們,！為實現(xiàn)這個愿望一起拼搏吧,！
幼兒園教師師德演講稿篇九
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們、教師們：
大家好,！我很榮幸能參加此次演講大會,，我演講的題目是《甘為蠟燭，綻放師德之光》,。泰戈爾是印度的大詩人,，他曾經(jīng)說道：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著自己的綠蔭,！雖然我是一名平凡的教師,，但我的事業(yè)卻是偉大的，我為自己在教育事業(yè)中默默奉獻,、無私犧牲而感到無比自豪,。
在幾年的從教實踐中，我真切感受到當(dāng)教師能充實我的人生,、愉悅我的精神,，讓我產(chǎn)生高尚之感，因為教師是最光輝的職業(yè),，托著明天的希望,。而更好地為學(xué)生的成長與發(fā)展服務(wù)，這就是師德,。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己和學(xué)生共同成長,，我就產(chǎn)生一種強烈的成就感，我們甘為蠟燭,，穿得素雅,、吃得清淡，在大千世界心懷淡泊與奉獻,，像蠟燭般用青春,、生命在平凡的崗位上譜寫自己無怨無悔的人生。是的,，我作為教師綻放著師德之光,，盡管平凡,，但我用脊梁支撐未來；盡管清貧,，但我用雙手托舉希望,。我選擇教師這一職業(yè)時就清楚地知道，我也許在一生中都不會干出轟轟烈烈的大事,，不像科學(xué)家,，進行發(fā)明和創(chuàng)造；不像建筑設(shè)計師,，設(shè)計出高樓大廈,；不像農(nóng)民，種瓜得瓜種豆得豆,。有一句古話這樣說：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。但我在真正當(dāng)了教師之后才切身體會到,，學(xué)生天真的笑臉就是我的幸福,，他們用童稚的聲音讓我體驗幸福，用渴求知識的雙眼讓我獲得工作動力,。
當(dāng)然,，我作為一名小學(xué)語文教師承擔(dān)著艱巨的責(zé)任，在社會道德水平偏低的現(xiàn)實面前,，我該怎么做,？我又能怎么做呢？自工作以來,，我一次次地問自己,，我曾經(jīng)一味追求培養(yǎng)孩子，追求掌握新知識與高科技,，卻忽略了學(xué)生的思想品德與心理健康等教育,。好在我聽到一個故事，它改變我的教育教學(xué)思想與觀念：故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎金獲得者參加巴黎集會,，有人問其中一位金獎獲得者：您在哪所大學(xué)或哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西?這位學(xué)者的回答出人意料，他說是在幼兒園,，在幼兒園學(xué)會把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不能拿，和小朋友在一起要團結(jié),、互助,，午飯休息時不能吵鬧，做錯了事情要敢于承認并表示歉意……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。我由衷地感謝這位學(xué)者,，他讓我在教育教學(xué)中及時而深刻地悔悟，我在強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的競爭性與創(chuàng)造性時,，并不能忽略培養(yǎng)孩子從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的人格,，同時不斷培養(yǎng)自己的師風(fēng)師德。
在短短數(shù)年的教書生涯中,，雖然辛苦,，雖然清貧，雖然也有過急躁,、彷徨甚至想放棄,，但人是懂感情的，一往情深精誠至,，一心一意頑石開,，愛心所至，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。在這里，我想到了幾句詩：生命的遠景艱難而穩(wěn)重,、美麗而動人,，道路的伸展都是給時間的方向，從腳下開始,，從腳下結(jié)束。我是教師,，就要奉獻,，淡泊名利、安貧樂道,，時刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)，捧著一顆心來,、不帶半棵草去,。為了學(xué)生能全面發(fā)展，我培優(yōu)輔困,；為了學(xué)生能共同進步,，我促膝談心；為了學(xué)生能受到教育,，我付出大量時間與精力,！我無怨無悔，因為我像蠟燭一樣,，我有一顆服務(wù)與奉獻的心,，我從事著“天底下最光輝的事業(yè)”,。有了一顆服務(wù)心，才會有一張微笑臉民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系?！耙靶U產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界、笑對人生,。微笑著,，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂,，給其成功感,；微笑著，鼓勵學(xué)生,，做成長的幫手,，助其信心感；微笑著,，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感,。是啊,，笑臉下才有欣賞，才有鼓勵,，才有寬容,，才有愛。
實際上師德是很樸素的,，不需要刻意塑造,，更不需要刻意任何包裝，它就在我工作的點點滴滴中體現(xiàn),，保持師者的責(zé)任,、良心與愛，這就是師德,。我愛學(xué)生,，學(xué)生也愛我。因為有了愛,，地更闊,，天更藍,；因為有了愛，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛將激勵著我在教師的事業(yè)上燃燒生命，綻放師德之光,！
