演講中的抑揚(yáng)頓挫,，相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏，音樂(lè)需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍,，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

贊美教師演講稿五分鐘篇一

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

明天就是我們一年一度的教師節(jié),，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)!

老師,，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!

可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的.我們,，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

贊美教師演講稿五分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，我是xx，這天我演講的題目是《贊歌送給您》,。

九月金秋,，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),，懵懂青澀,，卻也悠然自得，是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,，開(kāi)啟了我們求知的欲望,，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,，要不要去看看······直到第二天早上，我來(lái)教室時(shí)，您還關(guān)心的問(wèn)我,，身體好些了嗎,？是您，對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田,，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒(méi)有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由，幫我排憂解難,。望著您,，我真想說(shuō)：“多謝您，老師,！”

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌,。要明白,，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo),。

有人說(shuō)，老師是燭光,，燃燒自我釋放光芒,；有人說(shuō)，老師是翅膀,，能讓學(xué)子在天空翱翔,；有人說(shuō)，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈,。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)？誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸,？老師有海納百川的胸膛,，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒,，留下的是精神食糧,，注入的是拼搏剛強(qiáng),，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

尊師重教已成時(shí)尚,，科教興國(guó)綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是老師的寫(xiě)照,，老師的度量,。

讓我們高唱贊歌，問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福,。我的演講完畢,，多謝大家。

贊美教師演講稿五分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好,！我是xx中學(xué)的xxx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái)；沒(méi)有他們不厭其煩的教導(dǎo),，我不可能懂得師道無(wú)言的真諦,，不可能知曉人類(lèi)靈魂工程師所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,，我選擇了教師這一天底下最光芒的事業(yè),，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息所有的這一切感動(dòng)著我,，鼓勵(lì)著我前行的腳步,。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè),、傷悲,，還有他們的秘密，日子充實(shí)而快樂(lè)著,。在這,，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲老師，您辛苦了,！

孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑,，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加,，難不成老師身上有什么魔力如今,，為人師者已十年有余,，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷,，知識(shí)在更新,，師者，傳道授業(yè)解惑也,。在日新月異的`當(dāng)下,，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,，要讓他們成為德、智,、體,、美、勞全面開(kāi)展的社會(huì)新人,，要讓他們成為有文化,、有知識(shí)、有道德,、有創(chuàng)造的建立人才,，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有身正為范,、為人師表的典范力量,，還要有博學(xué)深知的文化修養(yǎng)、靈活多變的育人技巧,、扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì),、大愛(ài)無(wú)形的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦,。

育人為本,、德育為先，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,，甚至是影響他們一生的命運(yùn),，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠安康、快樂(lè)地成長(zhǎng),，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅,、成功的感覺(jué)替代,。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪,！春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的,，快樂(lè)的,，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>

最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓?lè)一生,！是誰(shuí)，在夜深了仍在堅(jiān)持認(rèn)真的批改作業(yè),？是誰(shuí),，生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課,？是誰(shuí),？是老師！

清晨,，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候,，我們親愛(ài)的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時(shí),，老師常常被粉筆沫染白了手指,，喊啞了嗓子，他們從來(lái)沒(méi)有一句怨言,，深夜常常通宵打旦的備課,。歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭,，給老師的頭發(fā)披上了銀霜,。

母愛(ài)如水，父愛(ài)如山,，但老師的愛(ài)如涓涓細(xì)流,，似綿綿絲雨，無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著我們的心田,。在5.12大地震中,，潭千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠,。老師,，在我們沮喪時(shí)，是您給我們撫慰,；在我們無(wú)助時(shí),，是您給我們幫助。

我們的語(yǔ)文老師熱心,、慈祥,。記得有一次,，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。開(kāi)始我們班的跑步成績(jī)不是很好,，我們很喪氣,，老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“大家不要沮喪，要鎮(zhèn)定,。大家只要努力就能成功,。”后來(lái)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),。我們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲,、和謁。有一段時(shí)間,，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)很差,，之后老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，給我講題,，后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少,。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣知名，不如潭千秋老師那樣偉大,，但是他們?cè)谖业男哪恐幸彩亲蠲览蠋?。老師，我一定不?huì)辜負(fù)您的期望,，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您的拳拳之心,。

贊美教師演講稿五分鐘篇四

生活是豐富多彩的，充滿了七色陽(yáng)光,，也彌漫著風(fēng)霜雨雪,。生命的長(zhǎng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原,，也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷,。我們成長(zhǎng)的歷程，不僅僅是寬闊大道,，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘,。使他們諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,，托起了明天的太陽(yáng),。如果我們是祖國(guó)的花朵，他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的'水手,，他們就是智慧的導(dǎo)航者,。使他們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。

教師是一個(gè)讓人充滿敬意的一個(gè)稱呼,。人們常常說(shuō)教師像蠟燭,，燃燒自我照亮別人,，的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,，教師是我們成長(zhǎng)的路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?教師是我們的朋友,，尊重,，理解和愛(ài)護(hù)我們;教師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水,。教師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧,。

教師，您把期望灑播在了我們心中,，您把美德雕刻在了我們心中,，您把社會(huì)職責(zé)感注入在了我們心中，社會(huì)的發(fā)展由此蒸蒸日上,。

教師,，多謝您!教師節(jié)到了,，祝您教師節(jié)歡樂(lè)!

贊美教師演講稿五分鐘篇五

今天,，是第__個(gè)教師節(jié)。我代表七年級(jí)所有學(xué)生向老師致以最親切的問(wèn)候,，并獻(xiàn)上一首頌歌,，祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè)！

人生旅程上,，是誰(shuí)豐富了我們的心靈,？健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光芒,。是您老師,！

您卻給了我整個(gè)海洋，在您的呵護(hù)下,，我揚(yáng)帆起航,。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花，來(lái)表達(dá)我對(duì)您由衷的敬仰,！短短的幾天外校生活,，我有一種幸福在流淌！

是誰(shuí)燦爛的笑容中寫(xiě)滿慈祥,？是誰(shuí)的身影總在穿梭,，教室、寢室,、食堂,。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中,，還奔波在回家的路上。是您??！王老師，同學(xué)們說(shuō)：“您像我們的娘”,！

是誰(shuí)風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂,？是誰(shuí)諄諄教誨，指引著我們?nèi)松暮较?？是您啊,，羅老師！是您滿懷真情的句句鼓勵(lì)教大家學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),。

是誰(shuí)用那淵博的知識(shí),，讓我們感受文明與希望？是誰(shuí)用那高遠(yuǎn)的胸懷,，讓我們懂得寬容與忍讓,？是您啊,！寧老師,！您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚,。

是誰(shuí)用爽朗的笑聲,，趕走了我們初離父母的迷茫？是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹,，點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想,？又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識(shí)的海洋？是你啊,，我們可親可敬的老王,。

假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀,；假如我是擊浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬,，那是您給了我青春的光亮,！

因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞,，才會(huì)有桃李的絢麗,，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳,?？晌矣衷跄馨盐覀兙磹?ài)的老師，一一頌揚(yáng),。

外校,，這是一片大海的世界，汲取一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng),，我們將成就今后的蔚然,；這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩,，我們將編織明天的彩虹,。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師,，我的心在喊著您,，在向您敬禮！

三尺講臺(tái),，樹(shù)起了您高高的形象,；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生,；一生的信念,，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。

老師,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血,；教師,，您為自己的選擇無(wú)悔人生,！您用您的生命譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血譜寫(xiě)了一段段美麗華章,，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑,！

我的師長(zhǎng)，您是我們遮雨的傘,，擋風(fēng)的墻,！

我的師長(zhǎng)，您是我們騰飛的翅膀,，前進(jìn)的航向,！

師恩浩蕩，師恩難忘,！

敬愛(ài)的老師們,，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開(kāi)心。

贊美教師演講稿五分鐘篇六

尊敬的教師,、親愛(ài)的同學(xué)：

上午好!

我叫方祺,，來(lái)自五(9)班。我是留守孩子,，但我生活得無(wú)比歡樂(lè),。今日，站在大家面前的我,，身體這么安康,、內(nèi)心布滿陽(yáng)光，那是由于我時(shí)時(shí)被愛(ài)覆蓋著,，刻刻被幸福圍繞著,。此刻，我像一只小鳥(niǎo),，忍不住放開(kāi)嗓子唱出心中的感恩之歌,。

我想對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的父母說(shuō)：尊敬的爸爸媽媽，女兒感謝您們!五年前,，在火車(chē)站臺(tái)上,，我們一家三口難舍難分。我的小手拽著爸媽的大手,，我哭成了淚人,，爸媽肝腸寸斷。爸爸問(wèn)：“——,，你知道爸媽為什么要走嗎?”我哽咽著答復(fù)：“知道,，為了賺錢(qián)?！苯又?，我又生氣地問(wèn)道：“錢(qián)肯定比我好，是吧?不然,，您們不會(huì)為了賺錢(qián)離開(kāi)我,。”媽媽一把將我攬進(jìn)懷里,，早已泣不成聲：“乖孩子,，不要恨爸媽狠心，是爸媽太愛(ài)你,，才臨時(shí)離開(kāi)你,，今日的分別，是為了讓我們的珍寶女兒明天過(guò)上公主一樣的生活?！?/p>

五年來(lái),，爸媽背井離鄉(xiāng)，八小時(shí)之外,，還在午夜的車(chē)間加班加點(diǎn),，辛苦勞作;下班后，他們?cè)趽頂D的.工人宿舍為女兒牽腸掛肚,。他們?cè)陔娫捓飩鬟f著對(duì)我深切的思念,，在不斷郵寄回來(lái)的生活、學(xué)習(xí)用品中寄予對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)意和盼望,。爸媽雖然不在我身邊,，而他們的愛(ài)卻緊緊包圍著我，一分鐘也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我,，這讓我比別的孩子更懂得父母的愛(ài),，更珍惜父母的愛(ài)。

我想對(duì)白發(fā)蒼蒼的奶奶說(shuō)：尊敬的奶奶,，孫女感謝您!五年來(lái),，是您賜予我貼心的疼愛(ài)。您用龜裂的雙手為我梳最精巧的小辮;您戴著老花鏡為我認(rèn)仔細(xì)真地檢查作業(yè);您轉(zhuǎn)遍安陸的菜市場(chǎng),，為我做最豐富可口的飯菜,。勞累一生的奶奶本該安享晚年，卻在古稀之年擔(dān)當(dāng)起撫養(yǎng)孫女的重任,。奶奶,，我要把人們歌頌慈母的詩(shī)詞送給您：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!

我想對(duì)教師說(shuō)：尊敬的教師,，學(xué)生感謝您!想爸媽時(shí),，教師用自己的手絹為我擦眼淚，我聞到了媽媽的味道;生病時(shí),，教師為我端茶倒水,，我從教師的眼睛里，看到了媽媽那樣焦慮的眼神;進(jìn)步時(shí),，我從教師的喝彩聲中，聽(tīng)到了媽媽那樣興奮的語(yǔ)調(diào),。我的作業(yè)教師改得最認(rèn)真,，我的生日教師記得最清晰。人們說(shuō),，父愛(ài)如山/母愛(ài)如海,，我說(shuō)，比山高比海深的是教師對(duì)我的愛(ài)!

我想對(duì)朝夕相處的伙伴說(shuō)：親愛(ài)的同學(xué)，感謝你們!五年來(lái),，我們親如兄弟姐妹,，我們的班級(jí)如同一個(gè)溫馨的大家庭，是純真的同學(xué)情讓留守的我過(guò)得快歡樂(lè)樂(lè)!

“烏鴉反哺,，羊羔跪乳”,。此時(shí)此刻，感謝之情在我心頭澎湃,，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：深深地感謝,，感謝最親最?lèi)?ài)的人們!

“大恩未報(bào)，刻刻于懷,。銜環(huán)結(jié)草,，生死不負(fù)”。今日,，我立下錚錚誓言：今日少年,，明朝棟梁!

我的演講完畢，感謝!

贊美教師演講稿五分鐘篇七

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開(kāi)始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!說(shuō)真的,，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)__的我,，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課，預(yù)備鈴一響,，她就到教室,。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴,。

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦,，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦?我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮,。我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,，紛紛說(shuō)：某老師,，你休息吧;某老師，你休息,，我會(huì)聽(tīng)你話!課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢(qián)打賭，那節(jié)課是效果的課,，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說(shuō)：“老師,，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”老師緩緩的說(shuō)：“孩子,，我是班主任，不到萬(wàn)不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開(kāi)辦公室,，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭(zhēng)光!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你，我親愛(ài)的老師!

——感謝你,，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!

……,。

——謝謝大家!

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贊美教師演講稿五分鐘篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好,！

今天,，是第xx個(gè)教師節(jié)。我代表七年級(jí)所有學(xué)生向老師致以最親切的問(wèn)候,，并獻(xiàn)上一首頌歌,，祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè)!

人生旅程上，是誰(shuí)豐富了我們的心靈?健全了我們的人格,，點(diǎn)燃了我們希望的光芒,。是您老師!

春雨，染綠了世界,，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中,。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨!我只是一只小貝殼,，您卻給了我整個(gè)海洋,，在您的呵護(hù)下，我揚(yáng)帆起航,。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花,，來(lái)表達(dá)我對(duì)您由衷的敬仰!短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌!是誰(shuí)燦爛的笑容中寫(xiě)滿慈祥?是誰(shuí)的身影總在穿梭,，教室,、寢室、食堂,。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中,，還奔波在回家的路上。是您啊!王老師,，同學(xué)們說(shuō)：“您像我們的娘”!

是誰(shuí)風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂?是誰(shuí)諄諄教誨,，指引著我們?nèi)松暮较?是您啊，羅老師!是您滿懷真情的句句鼓勵(lì)教大家學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),。

是誰(shuí)用那淵博的知識(shí),，讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓?是您啊!寧老師!您用您的人格魅力,，讓我們懂得什么是高尚,。

是誰(shuí)用爽朗的笑聲,，趕走了我們初離父母的迷茫?是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹，點(diǎn)燃,。

了我們心中不滅的夢(mèng)想?又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識(shí)的海洋?是你啊,，我們可親可敬的老王。

假如我能搏擊藍(lán)天,，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆,，一番耕耘的辛勞,，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃,。愿我的'謝意化成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來(lái)芬芳?？晌矣衷跄馨盐覀兙磹?ài)的老師,，一一頌揚(yáng)。

外校,，這是一片大海的世界,，汲取一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地,，收獲一種色彩,，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地,，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師,，我的心在喊著您，在向您敬禮!三尺講臺(tái),，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事,。

老師,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血譜寫(xiě)了一段段美麗華章,，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑!

我的師長(zhǎng)，您是我們遮雨的傘,，擋風(fēng)的墻!

我的師長(zhǎng),，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向!

師恩浩蕩,，師恩難忘!

敬愛(ài)的老師們,，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開(kāi)心,。

贊美教師演講稿五分鐘篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：大家好!

一個(gè)人能不能發(fā)揮他的價(jià)值，關(guān)鍵在于有沒(méi)有賞識(shí)他的伯樂(lè),。而xx學(xué)校正是我的伯樂(lè),，很榮幸智升學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)揮自我價(jià)值的平臺(tái)。讓我在這里迅速成長(zhǎng),。在我的教育事業(yè)成長(zhǎng)歷程中,，智升像一盞明燈引導(dǎo)我，關(guān)心培養(yǎng)我,，激勵(lì)幫助我,，使我這個(gè)剛步入教育事業(yè)的新人能夠在智升學(xué)校這個(gè)大家庭中以迅猛的速度成長(zhǎng)，使我有機(jī)會(huì)站在這里,，用自己的心聲來(lái)抒發(fā)對(duì)智升的感情,。我也許只是一滴水、一粒塵埃,，沒(méi)有耀眼的光華,，做不出什么“驚天地、泣鬼神”的成績(jī),。但是,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在校園正在逐漸的發(fā)展之中,，我愿意是一顆星星,、一個(gè)火種，以更加堅(jiān)定的信心,，更加旺盛的斗志,，更加科學(xué)的態(tài)度在自己的崗位上抒寫(xiě)對(duì)智升教育事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著。

作為一名人民教師,，我從來(lái)都把為黨的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩當(dāng)作無(wú)上的榮光,，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感,，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài),，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實(shí)地的不懈追求,。是的,，我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最美好的事業(yè),，懷著這種追求，捧著這顆恒心,，帶著這股力量,，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。

我自豪,，我是一名教育事業(yè)者!我自豪,，為有幸能把自己的微弱之軀，微薄之力奉獻(xiàn)到人類(lèi)最無(wú)私,、最偉大,、最輝煌的教育事業(yè)中去!未來(lái)的日子里，我要把這份自豪之情化作前進(jìn)的動(dòng)力,，刻苦鉆研,，勤勤懇懇作好本職工作，服務(wù)學(xué)校,，服務(wù)學(xué)生,。為智升校園貢獻(xiàn)出自己的力量!今天，智升像一棵蒼勁的青松,，在經(jīng)歷了多的風(fēng)風(fēng)雨雨之后更加傲岸挺拔,。

今天，智升像一顆璀璨的明珠,，在今后的日子里將會(huì)更加閃耀奪目,。今天我們充滿執(zhí)著的信念，發(fā)揚(yáng)“智升有我更精彩”的精神,。在未來(lái)的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績(jī),。讓智升因有我而更精彩，更輝煌!——騰飛吧智升!

最后祝愿唐彩教育事業(yè)蒸蒸日上!我的演講完畢!謝謝學(xué)?；顒?dòng)演講稿：我愛(ài)教師這一行,。

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)教師職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根,，發(fā)了芽,，長(zhǎng)大了。今天它終于結(jié)出了果實(shí),，我也成了一位老師,。——位幼兒教師。有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師,；有人說(shuō)老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去,；有人說(shuō)老師向辛勤的農(nóng)夫,，“日出而作，日落而息,?！睘橥粔K土地精心耕作，無(wú)私奉獻(xiàn)著,。有人說(shuō)老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的地事業(yè),。但是，當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土?xí)r,，我才第一次明白了陽(yáng)光背后有風(fēng)雨，歡笑背后其實(shí)承載著太多太多的艱辛和酸辣,。4年的幼教生涯,，讓我更加體會(huì)到當(dāng)一名幼兒教師所特有的苦與累，委屈和無(wú)奈,。沒(méi)有鮮花的陪伴,，沒(méi)有優(yōu)裕的待遇，沒(méi)有豪華的享受,，有的只是對(duì)孩子們吵吵鬧鬧時(shí)無(wú)奈的'嘆息,。我曾心灰意冷過(guò)，也曾委屈彷徨,，但更多的是堅(jiān)定的意志,，百倍的信心，因?yàn)槲覑?ài)教師這一行,，為了孩子堅(jiān)定了我執(zhí)著的追求,，為了孩子奉獻(xiàn)青春我無(wú)怨無(wú)悔。作為一名幼兒教師,，每天都要面對(duì)幾十個(gè)不同的孩子,，每天都有許多不同的問(wèn)題，矛盾產(chǎn)生,，什么學(xué)習(xí)呀,，吃喝拉撒、穿衣睡覺(jué)等,，稍有疏忽就會(huì)引來(lái)家長(zhǎng)責(zé)備的眼神和旁敲側(cè)擊的話語(yǔ),，讓人感到難以承受。但是，我必需忍受,，必須承擔(dān),，必須和風(fēng)細(xì)雨地向家長(zhǎng)解釋、道歉,。因?yàn)檫@是我的職責(zé),，而且我堅(jiān)信，只要真心地善待每一個(gè)孩子,，家長(zhǎng)也會(huì)逐漸地理解,、寬容我。人生的道路是崎嶇不平的,，但令我驕傲的是：我的一顆真誠(chéng)的心換來(lái)了孩子們對(duì)我的愛(ài)戴和崇拜,。孩子們受了委屈來(lái)找我；被欺負(fù)了來(lái)找我,，有心事來(lái)找我,，我真正成了他們心目中的“孩子王?！庇幸淮?，姚悅的媽媽利用星期天帶她在小區(qū)內(nèi)參加植樹(shù)活動(dòng)，悅悅對(duì)媽媽說(shuō),，我要老師和我一起去植樹(shù),，她媽媽只好打電話給我，我立刻放棄了休息的時(shí)間陪她一起去植樹(shù),，悅悅高興的說(shuō)：“丁老師你真好,。”令我更加欣慰的是每逢過(guò)年或教師節(jié),，孩子們總打來(lái)電話：“丁老師新年好,，丁辛勤的耕耘，必然會(huì)結(jié)出累累的碩果,，必然會(huì)得到人們的肯定,。從20xx年至20xx年，我所帶的班級(jí)在園平行班評(píng)比中多次獲得優(yōu)秀名次,。有多名幼兒的美術(shù)作品先后被各類(lèi)報(bào)刊雜志錄用刊登,，20xx年我班被廬陽(yáng)區(qū)教育局授予優(yōu)秀班級(jí)的光榮稱號(hào)。在3年的家長(zhǎng)為老師考核中,，我年年位居前3名,。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興，作為一個(gè)平凡的幼教工作者,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩、義無(wú)返顧,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！

贊美教師演講稿五分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！光陰似箭，歲月如梭,，在這丹桂飄香的金秋,，我們又即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。我,，是一名普通的教師,，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言,，心情十分沖動(dòng),！因?yàn)椋@是一種榮譽(yù),，也是一種鞭策！在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo),，表示衷心的感謝和崇高的敬意,！向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們,，道一聲：節(jié)日快樂(lè),！

回首往昔，思緒萬(wàn)千,。二十年前的九月,，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講,，讓臺(tái)下的我熱血沸騰,，周?chē)粡垙埿腋N爛的笑臉，讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花,，熱烈的掌聲,，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)”這句話,，得到了最樸素,、最有力的詮釋；更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí),?；貞涀约旱慕虒W(xué)生涯，這期間也曾有過(guò)急躁的焦慮,，失意的迷茫,，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿Γ穷I(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我——決心,，是同事們的微笑給了我——勇氣,，是家長(zhǎng)的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難,，去深切體會(huì)——教師的榮耀,、講臺(tái)的神圣，教育的高尚,！二十年后的今天,，我作為榮耀的人民教師站在這里，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng),，一顆心平和、堅(jiān)決而充實(shí),！因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中,，我找到了人生的價(jià)值！找到了生命的意義,！

我想：作為一名教師,，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的大家庭。一路走來(lái),，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng),，見(jiàn)證著它的開(kāi)展。近年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在社會(huì)各界的'關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,，由弱到強(qiáng),，直至今天開(kāi)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班,，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校,。拂曉教育人,，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)！如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件,，努力擺脫各方面因素的制約,，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn),！讓拂曉這朵教育之花,，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！

我們愛(ài)自己的學(xué)校,，更應(yīng)該熱愛(ài)自己的事業(yè),！熱愛(ài)教育事業(yè)，就要開(kāi)拓進(jìn)取,、完善自我,；熱愛(ài)教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn),，效勞學(xué)生,！有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”我們教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣,，因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾甜B(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵,，培育著未來(lái)的社會(huì)棟梁,。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值,，擁有了豐碩的收獲,，更擁有了驕傲的人生！

一根火柴的力量是微缺乏道的,，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火,。如同教師的工作，雖然平凡,，卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情,。“耿耿園丁意,，拳拳育人心,?！蔽蚁耄^(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重,！最后,，再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，身體安康,，事業(yè)有成,！謝謝大家！

贊美教師演講稿五分鐘篇十一

尊敬的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是xx年級(jí)的xx,。下面由我給大家朗誦一篇散文。

題目是《教師頌》,。

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊,，我怎能把您遺忘,！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世,；老師,，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存,。您的思想,，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪,！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。

我崇拜偉人名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸要求，甚至命令,，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺(jué)行動(dòng),。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽；您的'音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前,；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。

啊,，老師——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵,！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師,！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生,！在生活的大海上,，老師，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程,！

有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說(shuō),，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量,。

老師啊，您言傳身教,，育人有方,，甘為人梯，令人難忘,！

贊美教師演講稿五分鐘篇十二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),，各位老師： 大家好!

一個(gè)人能不能發(fā)揮他的價(jià)值，關(guān)鍵在于有沒(méi)有賞識(shí)他的伯樂(lè),。而xx學(xué)校正是我的伯樂(lè),，很榮幸智升學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)揮自我價(jià)值的平臺(tái)。讓我在這里迅速成長(zhǎng),。 在我的教育事業(yè)成長(zhǎng)歷程中,，智升像一盞明燈引導(dǎo)我，關(guān)心培養(yǎng)我,，激勵(lì)幫助我,，使我這個(gè)剛步入教育事業(yè)的新人能夠在智升學(xué)校這個(gè)大家庭中以迅猛的速度成長(zhǎng)，使我有機(jī)會(huì)站在這里,，用自己的心聲來(lái)抒發(fā)對(duì)智升的感情,。 我也許只是一滴水、一粒塵埃,，沒(méi)有耀眼的光華,，做不出什么“驚天地、泣鬼神”的成績(jī),。但是,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在校園正在逐漸的發(fā)展之中,，我愿意是一顆星星,、一個(gè)火種，以更加堅(jiān)定的信心,，更加旺盛的斗志,，更加科學(xué)的態(tài)度在自己的崗位上抒寫(xiě)對(duì)智升教育事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著。

作為一名人民教師,，我從來(lái)都把為黨的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩當(dāng)作無(wú)上的榮光,，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感,，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài),，是生命潛能的充分迸發(fā),，是腳踏實(shí)地的不懈追求。是的,，我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最美好的事業(yè),，懷著這種追求，捧著這顆 恒心,，帶著這股力量,，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。

我自豪,，我是一名教育事業(yè)者!我自豪,，為有幸能把自己的微弱之軀，微薄之力奉獻(xiàn)到人類(lèi)最無(wú)私,、最偉大,、最輝煌的教育事業(yè)中去! 未來(lái)的日子里，我要把這份自豪之情化作前進(jìn)的動(dòng)力,，刻苦鉆研,，勤勤懇懇作好本職工作，服務(wù)學(xué)校,，服務(wù)學(xué)生,。為智升校園貢獻(xiàn)出自己的力量! 今天，智升像一棵蒼勁的青松,，在經(jīng)歷了多的風(fēng)風(fēng)雨雨之后更加傲岸挺拔,。

今天，智升像一顆璀璨的明珠,，在今后的日子里將會(huì)更加閃耀奪目,。 今天我們充滿執(zhí)著的信念，發(fā)揚(yáng)“智升有我更精彩”的精神,。在未來(lái)的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績(jī),。讓智升因有我而更精彩，更輝煌! ——騰飛吧智升!

最后祝愿唐彩教育事業(yè) 蒸蒸日上! 我的演講完畢!謝謝

贊美教師演講稿五分鐘篇十三

尊敬的各位老師：

大家好,！

老師您就像是一座明亮的燈塔,，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚臅r(shí)候,，您那亮光照亮了我們的航程,。

老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者,，當(dāng)我們奄奄一息絕望之時(shí),，正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來(lái)。

老師您就像一把開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險(xiǎn)家,，當(dāng)我們來(lái)到這座寶庫(kù)的大門(mén)前焦急尋找入口之時(shí)，您的出現(xiàn),，讓我們?cè)谶@座寶庫(kù)里汲取智慧,，充實(shí)自己，完善自己,。

……,。

親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài),，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春,，催發(fā)了多少征帆,。啊,！老師,，我真誠(chéng)地把您來(lái)贊美！

贊美教師演講稿五分鐘篇十四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向全體老師致以節(jié)日的問(wèn)候：老師，您辛苦了!老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師,。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。您的愛(ài)，天下最偉大,，潔,。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的身影!

親愛(ài)的老師,，我們衷心祝愿您幸?？鞓?lè)到永遠(yuǎn)!

謝謝大家!

贊美教師演講稿五分鐘篇十五

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

老師就像養(yǎng)父或養(yǎng)母。他給了我們無(wú)盡的知識(shí)和很多做人的理由,。既然會(huì)感恩生父母,，當(dāng)然也要感恩老師！

說(shuō)到感恩的老師,，學(xué)生有很多方式：送卡片,，送花；用行動(dòng)展示,；還有老師自己做的兔子口袋等等。但是我們可以改變這些我們最常用的禮物嗎,？比如給老師一個(gè)驚喜,，和同學(xué)一起悄悄給老師表演一個(gè)節(jié)目。題目是：感謝老師,，感謝老師,。但是，這個(gè)驚喜不能讓老師知道,，否則,，驚喜就會(huì)變成感恩的老師！

你可能會(huì)覺(jué)得老師講課文會(huì)很枯燥,，但當(dāng)你看到幕布外寫(xiě)作和準(zhǔn)備教材的影子,，你就會(huì)知道老師的辛苦，知道老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。你可能以為老師拿起教鞭打你胖乎乎的小手,，你會(huì)覺(jué)得很痛很痛，但是看到老師頭上的汗,，眼里的淚,，你就知道老師不忍心打你了。你以為老師打你,，但是你明白這個(gè)道理,，你就知道老師在幫你。

當(dāng)我們表演“感恩老師”的時(shí)候,，老師永遠(yuǎn)不會(huì)努力,，不會(huì)努力流汗，只會(huì)有喜悅和真誠(chéng)的淚水,。表演結(jié)束后說(shuō)：“老師,，你辛苦了！”

這是我的感恩計(jì)劃,，你覺(jué)得好嗎,？