很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

我的長生果讀后感篇一

古今中外,，名人和書的故事有很多,，今天,，我就向你們介紹一個。

《我的“長生果”》講述的就是一位名人和書的故事,，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷,，也告訴了我們讀書的'好處，還告訴了我們寫好作文的方法：作文,，首先構(gòu)思要別出心裁,，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好,；作文,，要寫真情實感，作文練習,，開始離不開借鑒和模仿,，但是真正打動人心的東西,，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

讀了這篇文章后,我也開始多看課外書了,，這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個書不離手的我,。因此，我的作文成績也好了很多,，還獲得了一些獎品,，從那以后,我就開始喜歡看書了。

從這篇文章中,，我還知道了一個道理：要想成為一個有用的人,，多讀好書是必不可少的！當然,，讀書不能一個勁地死讀書,，而是要把書讀“活”，讓書中的知識成為我們的東西,。

我只能了解這么多的知識,，如果你還知道，就給我添上吧,！

我的長生果讀后感篇二

書是人類進步的階梯,，終生的伴侶，智慧的啟迪,，寧靜的知己,，黑暗中的晨曦,。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅,。讀了《我的“長生果”》這篇文章,，使我對書的了解“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開頭,，寫作者憶起童年時代的讀書趣事：看香煙人的'小畫片,，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷,，表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求,。

最令我難忘的是這樣的一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》,。同學們都寫的千篇一律：“秋天來了,，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上,?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫,，多沒意思啊,。寫作文要有鮮味兒才好，于是,，她起了一個特別的開頭,，得了高分。是啊,，我不得不承認這一天,。記得一次習作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容,，大家也都是千篇一律,。只有我描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定,，給了我一個高分,。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白寫好作文的要素,。

我愛書,，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,，我將永遠善待它,，將它作為我的良師益友。

【教師點評】。

本文的小作者字里行間透露出了自己愛讀書,，好讀書的情感,，結(jié)構(gòu)嚴謹，把書巧妙的比喻為“伴侶”,、“知己”、“晨曦”,；通過讀《我的“長生果”》,，小作者感悟到了讀書的真諦；并且結(jié)合現(xiàn)實的實際,，寫出了自己愛書的小故事,，最后作者以“我愛書，就像魚兒愛水”結(jié)尾,，表達了自己愛書和對知識的渴求,。小作者的愛書，正像冰心教育大家的一樣：“讀好書,，多讀書,，好讀書?！?/p>

我的長生果讀后感篇三

前幾天,，我們學了一篇文章，名字叫：我的“長生果”,，讀了這篇文章后,，我大有啟發(fā)。

是讀了這篇文章后,，再和生活實際對比一下,，才使我打開了心中的那個疑問。讀了之后,，我還有很大很大的啟發(fā),。

比如說：作文，首先構(gòu)思要別出心裁,，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好,。這句話對我的啟發(fā)是：寫作文，構(gòu)思要別出心裁,，寫出來的也應該和別人不一樣,，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大,，那就是：作文,，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿,，但是真正打動人心的東西,，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了：寫作文,，要寫自己的經(jīng)歷,，雖然有時候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒有,，那寫作文不是一點意義也沒有了嗎,？想要寫好作文，就要仔細觀察身邊發(fā)生的事,，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷,，才能寫的更好！也可以仿照自己班寫作文好的同學,，再用上平時自己從課外書上積累的好詞佳句,，你的作文一定可以很棒了！

書籍是人類的階梯,，書籍是人類的精神的糧食,，也正如冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書,，讀好書,！

“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書,，照耀我們每一天,；讓書，溫暖著我的心田,！

我的長生果讀后感篇四

這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文,，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響,，全篇情感真摯,，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活,，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加,。在醉心的閱讀中,，由囫圇吞棗，不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,，不僅擴展想像力,，鍛煉記憶力,，增強了理解力，更重要的是提高了寫作能力,。作者在讀寫的實踐中,，逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法：作文，首先構(gòu)思要別出心裁,，落筆也要有些“鮮味”才好,；作文，要寫真情實感,；作文練習,，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西,，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。重點回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷,。

情真意切,，真實可感是本文的一大特點。作者開篇便說：“書,，被稱為人類文明的‘長生果’,。這個比喻，我覺得特別親切,?！比缓笠砸贿B串美好的影象－蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷,，流光溢彩的畫頁,，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時代讀書生活的美好,。在對具體讀書生活的回憶中,，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神，使人仿佛看到一個如饑似渴地讀書的孩子,，沉迷于書中的世界,，汲取著營養(yǎng)，在一天天地成長,。尤其是兩次作文的實例,，有力地印證了閱讀的功效?！拔业拈L生果”的寓意不言自明,。在行文中，作者還恰當?shù)剡\用了大量的成語,，和飽含情感的敘述結(jié)合起來,，增強了話語表現(xiàn)的動感和力度,。在結(jié)構(gòu)上，從首段的點題,、總起,，到按時間順序的回憶，使得全文線索清晰,，完整緊湊,。

我的長生果讀后感篇五

俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”,?！段业摹伴L生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》,，便走上文壇,。

《我的“長生果”》一文主要講述了作者少年時代的讀書生活，說清楚了自己對讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響,。

《我的“長生果”》也是我最欣賞的文章之一,。因為它使我明白到讀書的重要性。

和作者相比起來,，我們比她幸福多了,。我們現(xiàn)在是想看哪本書，就看哪本書,；想買哪本書,，就買哪本書?？勺髡弋敃r的環(huán)境——書是非常少的,，不能想看就看，想買就買,。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的癡迷,，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩,。

記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是,，我有悟出一點道理：作文，要寫真情實感,；作文練習,，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西,，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。”對呀,，只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造,，才能打動人心,。

我的長生果讀后感篇六

這個星期我學了課文,課題是《我的“長生果”》,看到課題,我就一直在想:“長生果是西游記里的人生果,還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后,才是書。

篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活,。這篇文章里,讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館里書的那一段,。在文中,作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,讓我覺得這個比喻非常貼切,并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的`程度。

在這篇文章里,作者曾兩次講到作文,那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》,。我覺得比較好的是《秋天來了》那,。“我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間,?！边@一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好,。并讓我覺得作者很有主張,什事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級豐富,這是作者身上的兩大優(yōu)點,而且,作者的構(gòu)思別出心裁,是我最需要學習的一個地方,。

返回文章的前半段,我覺得作者寫看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華。

這篇文章使我明白一點道理:作文,要寫真情實感,構(gòu)思要與眾不同,、有鮮味,不然的話寫出來就像一堆廢紙,毫無意義,。

我的長生果讀后感篇七

今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》,，讀后使我受益匪淺。

課文主要通過三個小故事,，寫出了作者對書的熱愛之情,。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫,，反面印字,，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書,，積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多,。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律,，而是用自己的心去體會寫作文,。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁,，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行,。二，作文要寫真情實感,，作文練習也是離不開借鑒與模仿的,。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久,、囫圇吞棗等,。

讀了這篇課文,，我認識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識,。有一次,，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,，我從一個陽光明媚的早上寫起,，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂,。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當?shù)倪\用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶,。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評,。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

從此以后,，我便更加愛書了,。只要我一有空就看起書來。有一天,，我在家里看著書,，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時我有些口渴了,，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上,。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里,，哪肯放下書呀,。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸,，隨手拿了自來水筆芯,，插進杯子大口大口地吸起酸奶來，這時媽媽走了過來,，看見我,，大笑起來，我也不知道怎么回事,，低頭一看,，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁,，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了,。想著剛才自己的舉動，我摸摸頭不好意思地笑了,。

我喜歡讀書,。書籍是人類進步的階梯;書讀百遍,，其義自見。我要攀登知識的高峰,，向頂峰發(fā)起沖擊,，爭取更上一層樓。

我終于明白了一句話：”讀書破萬卷,，下筆如有神“讀萬卷書,，寫作文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號。我恍然領(lǐng)悟：”醉心讀書,，受益無窮"書是一個你身邊的朋友!一個時時刻刻與你不分離的好朋友,。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的,，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么”如饑似渴”的讀書,。

我的長生果讀后感篇八

文章主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情,。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,，正面印畫，反面印字,，過后作者又看到連環(huán)畫,、大部頭小說。她天天如饑似渴的讀書,，積累了許多知識,，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處,，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文,。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一,，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行,。二,，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的,。

讀了這篇課文,，我認識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識,。有一次,，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,，我從一個陽光明媚的早上寫起,，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心,、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當?shù)倪\用在了文章里,，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評,。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜,。

我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯,；書讀百遍,，其義自見。我要攀登知識的高峰,，向頂峰發(fā)起沖擊,，爭取更上一層樓。

我的長生果讀后感篇九

葉文玲奶奶娓娓動聽的講述她少年時代讀書的故事,。

從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話："讀書破萬卷,，下筆如有神"讀萬卷書，寫作文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號,。我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書,，受益無窮呀!"書是一個你身邊的朋友呀!一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富,。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的,，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!

她對書的熱愛深深的感染了我。使我對"書"也產(chǎn)生了熱愛,。從作者的好詞,，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語，詞句,。書就像一個豐富的營養(yǎng)集,。無時無刻的幫我們補充能量。同時也證實了那句名言："書籍是全世界的營養(yǎng)品,?！勘葋啞?,。

總而言之,，統(tǒng)而言之。從"葉文鈴"的講述使我對書有充滿了興趣"讀書好,，多讀書,，讀好書"。

我的長生果讀后感篇十

：書籍是人類進步階梯;書讀百遍，其義自見,。要攀登知識高峰,，向頂峰發(fā)起沖。她對書的熱愛深深的感染了我,。使我對”書”也產(chǎn)生了熱愛,。

我終于明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神"讀萬卷書,，寫作文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號,。我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書，受益無窮"書是一個你身邊的朋友!一個時時刻刻與你不分離的好朋友,。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富,。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么”如饑似渴”的讀書,。

課文主要通過三個小故事,，寫出作者對書熱愛之情。作者最早讀物是種叫香煙人紙片,，正面印畫,，反面印字，過后作者又看到真正書,，她天天如饑似渴讀書,，積累許多知識，使她,。

作文,。

水平提高許多。葉文玲小的時候讀書從不是走馬觀花,，而是細細地讀細細地品味,，我向她學習，每每讀完一本好書我都會揮筆潑墨,，瀟灑地寫上一篇讀后感,。文章通過兩件事寫出書對她好處，在寫作文她不像別人樣千篇律,，而是用自己心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出兩條道理：,，作文要構(gòu)思別出心裁,，落筆也要有與眾不同鮮味才行。二,，作文要寫真情實感,，作文練習也是離不開借鑒與模仿。篇課文中還積累不少詞語：津津有味,、天長日久,、囫圇吞棗等,。

情真意切，真實可感是本文的一大特點,。作者開篇便說：“書,，被稱為人類文明的‘長生果’。這個比喻,，我覺得特別親切,。”然后以一連串美好的影象-蜂蝶飛過花叢,，泉水流經(jīng)山谷,，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章,，來形容少年時代讀書生活的美好,。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神,，使人仿佛看到一個如饑似渴地讀書的孩子,，沉迷于書中的世界，汲取著營養(yǎng),，在一天天地成長,。尤其是兩次作文的實例，有力地印證了閱讀的功效,?！拔业拈L生果”的寓意不言自明。在行文中,，作者還恰當?shù)剡\用了大量的,。

成語。

和飽含情感的敘述結(jié)合起來增強了話語表現(xiàn)的動感和力度,。在結(jié)構(gòu)上從首段的點題,、總起到按時間順序的回憶使得全文線索清晰完整緊湊。

許多著名人士都把書比喻成一個又一個有意義的東西,。托爾斯泰把書比作鑰匙;高爾基把書比作階梯;趙書理把書比作礦藏;莎士比亞把書比作營養(yǎng)品,。而我知道的。

格言,。

也是從書中獲取的,。就像古人說的那樣：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！睍眉毤毱肺叮拍茏x懂。我讀書,，是先預習,，提出不懂的問題。自己先試著探究,，如果實在不知道,，可以在第二天上課時，和老師同學交流討論,，發(fā)表意見,。有時，我讀書時,，遇到一篇很好的文章,，或好詞好句，我會隨手摘抄下來,。有時讀到感人,，令人悲傷的結(jié)局時，我會發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫續(xù)集,。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語言表達能力,。這單元讓我懂得了很多，就像冰心奶奶說囑咐的那樣：“讀書好,，多讀書,，讀書好?！薄白硇淖x書使我得到了報償,。”這是《我的“長生果”》中的一句話,，正是那樣,，這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說過一話：“假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個字,?！蔽胰绻麤]有讀過那幾本蘊涵知識的書，我也決對不可能知道這么多的知識,。

書籍是人類進步階梯;書讀百遍,，其義自見。要攀登知識高峰,，向頂峰發(fā)起沖,。她對書的熱愛深深的感染了我。使我對”書”也產(chǎn)生了熱愛,。從作者的好詞,，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語，詞句,。書就像一個豐富的營養(yǎng)集,。無時無刻的幫我們補充能量。同時也證實了那句,。

名言,。

：”書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞,?！笨偠灾y(tǒng)而言之,。從”葉文鈴”的講述使我對書有充滿了興趣”讀書好,，多讀書，讀好書”