總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

八年級數(shù)學教學總結與反思篇一

總結一：

初一學生大多數(shù)是13,、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，注意力不集中……總之,，初一學生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導,，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一年來我對初一數(shù)學的體會：

本學期,，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

三,、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性。為課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。了做到這點,，我常常下題海去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

的成績，首先要解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、狠抓學風,。我所教的兩個班中有一部分同學學習情況不太好，基礎差,，上課的時候不認真，不能專心聽講,，課后也不能認真完成作業(yè)。甚至找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣?？墒呛筮M生基礎太差,，考試成績都不是很好，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。

七. 經(jīng)過一個學期的努力,，一部分同學成績有所提高,。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導致教學工作很難開展,，學生的學習成績很難提高。如何解決呢? 這些都有待以后改進,。

教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流,，共同學習，但在此過程中,，好的學生能積極討論,、發(fā)言,、學到了很多知識，發(fā)展了他們的.能力,，但對于哪些調皮學生來說,，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待探索和研究,。

總結二：

一學期以來，在學校的正確指導下和備課組的同力團結下,，我從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃、有組織,、有步驟地開展教育教學工作,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大進步,，現(xiàn)對本期數(shù)學教學進行總結。

因材施教因人施教,。備課時,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計授課類型，擬定教學方法,，并對教學過程的程 堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改

通過學習新的《課

程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果 .

三,、教學研究 .

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1 ,、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2 ,、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點， 突破難點,。

3 、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課 , 學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 12 節(jié),，在校內聽課 32 節(jié)。

4 ,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

四、工作中存在的問題

1 ,、教材挖掘不深入。

4 ,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

5 ,、教學反思不夠。

五,、今后努力的方向

1 、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2 ,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3 ,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4 、加強轉差培優(yōu)力度,。

5 、加強教學反思,，加大教學投入,。

總結四：

本學期,，我認真貫徹黨的十七大的教育教學方針,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃、有組織,、有步驟地開展教育教學工作,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大進步,，現(xiàn)對本期數(shù)學教學進行工作總結。并發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，總結經(jīng)驗,，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。

八年級數(shù)學教學總結與反思篇二

在本學期我不僅承擔了八（2）班的數(shù)學教學；八年級1,，2，3,，4，5班禁毒教育,；還在德育處工作。下面對本學期的總結如下：

一,，教師分析,。

由于上學期10月8日到12月27日參加國培的外出培訓,，八年級（2）班數(shù)學由丈夫韓祥擔任,，本學期我又接手,，所以老師的更換對學生有一定的影響。在4月6日到18日我繼續(xù)我的國培外出培訓,，我的數(shù)學課學校安排了其它科目老師上，所以十多天沒有上數(shù)學課的學生,，在我回來后一邊要趕進度，一邊要追質量,，師生都特別吃力。是我的原因,，我深感內疚,，感覺很對不起學生,。

二,，學生分析。

八年級的學生,，學習有了一定的自主性，但由于基礎差,，本班學生在數(shù)學科學習方面有一定的困難。本班學生行為習慣特別差,，有很多學生上課精神渙散，比如江玉琳,，楊茜等。還有就是在一學期里,，很多學生有這樣那樣的原因，請假,，耽誤課,。比如龍江居然有一次請假的理由是鞋子沒干,，所以星期一晚上才返校。每次看見課堂上空著位置,，心里特別難過。現(xiàn)在的學生有一點小感冒都要請一到兩天的假,，真的,，這樣的學習能有幾個不受影響的,。一學期下來，王艷,，龍江，李嬌,，魯艷等還有很多學生請假很多次，耽誤的課程不計其數(shù),，班級的軍心都是動搖的。學生的自覺性很差,，請假后作業(yè)不能完成，我給他們補課,，也不不起了,，今天不是差這個,，就是差那個，感覺全班全勤的時間太少了,。

三，家長分析,。

本班學生，大多數(shù)來自農村,，孩子的教育除了少部分家長很有方法,，很重視外,，許多家長都不重視。從以下幾點可以看出:,。

1，家長會的家長出勤率,。

在學校半期考試后，組織了一次八年級的家長會,。全班學生的家長知道開家長會總有這樣那樣的原因向班主任請假。到場的班主任不到三分之二,。

2，家長的投入,。

在孩子出現(xiàn)問題時,，打電話,，發(fā)微信,，有的家長不買賬。記得是有一次因為孩子作業(yè)問題,，想與家長溝通，打電話時,，龍江，汪均權,，包坤倫等家長就不接電話，在八二班群里讓家長給我打電話,，到現(xiàn)在為止,，都沒有反應,。感覺孩子送到學校就是老師的事。周末做的作業(yè),，讓家長監(jiān)督是在家長會是給家長說的，但每星期總有原因孩子的作業(yè)沒有完成,。家長是孩子的第一任老師,，我努力的聯(lián)系，但家長感覺是浪費他們的時間,。

四，試卷分析,。

本次考試，試卷是貴陽市出題,，全卷共三大題，22小題,，共100分。下面對各題做一個分析,。

第一大題選擇題共10題總分30分。第1題,，考查了不等式的概念,，本題屬于容易題,。第2題，因式分解,。第3題,，考查了平行四邊形的角度問題，沒有難度。第4題分式的值的有關應用,。第5題，考查圖形的旋轉概念,，旋轉角,，題簡單,，但學生易出錯。第6題,，考查了垂直平分線的到線段兩端距離相等。第7題,，考查等腰三角形的邊的問題，不難,。第8題,，考查了分式的性質,，學生易出錯。第9題,，考查了圖形的平移，平移的距離等問題,。第10題，考查了一元一次不等式與一次函數(shù)的關系的應用,。在此10個題中，難度不大,，第9稍微難點。在復習時題型都做過,，只是學生在細節(jié)上容易出問題,。

第二大題,，共5小題，共20分,。第11題，考查了分解因式的先化簡再求值的問題,。第12題,，考查了平移的有關平移距離的問題,，屬于容易題。第13題考查了分式的增根問題屬于稍難的題,，學生做時容易直接得1，考得比較靈活,。第14題,，考查等腰三角形中的邊角問題的計算。第15題考查平行四邊形中動點問題,。這5個題中，難題在第13,，15題，其它的3個都一般的題,。

第三大題,，共7個小題,，共50分。其中第16題分式的化簡問題,，改錯后做出正確的答案，此題訓練時學生第一小題容易得分,，而第二小題就有問題。第17題考查了一元一次不等式組的解法,，此題只要是平時認真的同學都能做到。第18題考查分式方程的應用在弄清楚題意后做都沒有問題特別注意分式方程要驗根。第19題是一個綜合題,，考查了在平面直角坐標系中平移圖形的作圖，平行四邊形的相關證明,，學生對第3小題有一定的難度。第20題考查三角形的有關垂直平分線的相關證明作圖,，學生做起來有一定的困難，但難度不大,。第21題考查了一元一次不等式與一次函數(shù)，一元一次方程的綜合題目,，學生在寫函數(shù)表達式時有一定的困難，突破了這個點就沒有問題了,。第22題是一個閱讀理解題,，讓學生理解三等角四邊形的概念再去進行有關平行四邊形的證明計算,。理解了就屬于容易題,，不理解就是難題。

全卷嚴格按照7:2:1的進行分配,。難度大的是第15題，第20題的第（3）小題,，第22題的第（2）題。

四,，學生考試情況分析。

本次考試全班44個人參加,，共3103分,。平均分70.52分,。及格34個，及格率77.2%,，優(yōu)分18個，優(yōu)分率40.9%,。低分4個，低分率9%,。最高分葉世錦100分，最低分汪均權22分,。

五,，禁毒課程的相關總結,。

本學期在禁毒教育教學中，由于是第一次接觸此學科,，在邊學邊教中提高教學。認真的對待學生的每一堂課,，認真的完成學校交給的每一次任務,，認真的自己出卷給學生做，認真完成校,，縣，市,，省的每一次檢查。在教科處的領導下參加了貴陽市的禁毒優(yōu)質課評比中獲得了三等獎,。學校獲得了貴陽市禁毒優(yōu)秀示范校的稱號,。在教學中我也學到了很多,。

六，參加致良知學習,。

在繁忙的教學工作之余,，我還參加了致良知學習群的學習。在與同事一起同修自己的內心,。在學習中不斷的窺視自己的內心。認真聽每一篇文章,，每天認真寫自己的感悟，用心聽別人的分享,。在四十多天的學習中，沒有缺一次打卡,，沒有忘記自己的教師職責,。對于內心的修行更加的堅定,。所以在繁忙的工作中，致良知學習讓我找到內心的那份寧靜,。讓我踐行與其中，用行動來鑄造未來,。

七，今后的工作方向,。

下學期不知道自己所在的崗位,，但無論是怎樣的,，今后在教學中都要這樣做到：

對成績優(yōu)秀學生，進行培優(yōu)計劃,，此此考試學生沒有滿分的，下步對優(yōu)秀學生加強培養(yǎng),。對后進生進行補差計劃，讓這部分學生能夠在原有的基礎上能有所提升,。對中等學生發(fā)掘空間較大,，讓這部分學生能夠自主的學習,。

在教學中注重數(shù)學學科素養(yǎng)的培養(yǎng),，讓學生學會學習，自主學習,。

在教學中體現(xiàn)法制，禁毒等教育,，積極配合學校，做好自己的本職工作,。讓良知注入心。

多向學校優(yōu)秀的教師學習,，提高自己的教學。

在教學中要苦干,，巧干，讓自己的良知得以大放光明,。致良知是一種偉大的力量，在今后的幾十天的致良知學習中不斷提升自己,，在工作中大放自己的力量。

八年級數(shù)學教學總結與反思篇三

叮咚轉眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了20xx年上半年,，追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將20xx年度工作狀況總結如下：

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。"學高為師，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方應對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱超多有關教學理論和教學方式的書籍，對于里面各種教學理論和教學方式盡量做到博采眾家之長為己所用,，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理教室各式各樣問題的潛力大大增強,。

最后我做到"不恥下問"教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的"教師"。由于學生理解新知識快,，理解信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的期望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，透過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點，我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績,，。接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教育技術。

八年級數(shù)學教學總結與反思篇四

本學期人擔任八年級2班和數(shù)學教學,。一學期的工作已經(jīng)結束，為了經(jīng)驗,，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論?.4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。4,、加強轉差培優(yōu)力度,。5、加強,，加大教學投入。

總之經(jīng)過一個學期的努力,，一部分同學成績有所提高。存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因為很多社會因素的影響,很多學生學的不實,如何解決呢?這些都有待以后改進。我會竭盡所能努力工作,，讓自己滿意,！

八年級數(shù)學教學總結與反思篇五

風雨送春歸，飛雪迎春到,，八年級數(shù)學教學總結。時間過得真快,，一個學期很快就要完了。為了今后更好的搞好教學工作,。對我這個學期的教學作如下的總結。

一,、認真學習新課程標準,，更新教育教學理念,。

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習，對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解,。

二,、課堂教學，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

教師是課堂教學的設計者,，引導者和參與者,。而學生才是學習的真正主人,。為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，組織了"自主--創(chuàng)新"的教學模式,。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復聽評，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。突出過程性,，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究,，?？偨Y，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",，以"自主--創(chuàng)新"課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，工作總結《八年級數(shù)學教學總結》。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

四,、抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成。

從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得，向45分鐘要效益,；分層設計內容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學情分析，"一得"交流都是大家隨機教研的話題,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測,，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查,。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉,，對新課程標準的教學內容、教學方式,、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),，強調學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感,、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計,，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題,，設計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的'手段,，并對本班前后5名學生跟蹤調研,，細致分析卷面，分析每位學生的情況,，找準今后教學的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在新的學期里,，我將本著"勤學、善思,、實干"的準則，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

八年級數(shù)學教學總結與反思篇六

本學期我擔任八年級（42）班數(shù)學教學工作,。通過一個學期的教學,，已經(jīng)圓滿完成了教學任務，一學期以來,，我遵紀守法,，積極參加政治和業(yè)務學習,，提高自己的理論水平和實踐能力，在教學過程中,，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材,，探索教法,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，根據(jù)學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

人常說：功在課前,，因此我在上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù),，不但備學生而且備教材備教法。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用,，設計好練習,。

新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點,。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期,，我根據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境,，讓學生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感。

在聽和講的過程中,，可以學到很多很多適合自己的東西,，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題,，這是我到實驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加充滿了信心,。

對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法,，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣,。

1,、新課標學習與鉆研還要加強,；

2、課堂教學設計,、研究,、效果方面還要考慮,；

3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高,；

4、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

1,、認真學習教育教學理論,，落實課標理念，讓學生通過觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,，主動地進行學習,。認真研究教材，體會新課標理念,，認真上課、認真輔導和批改作業(yè),，同時讓學生認真學習,。

2,、通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題,，激發(fā)學生學習興趣。

3,、引導學生積極參與知識建構，營造民主,、和諧、平等,，學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,，讓學生體會學習的快樂,。

4、通過實踐探索,，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

5,、培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素,。

6,、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發(fā)展,。

八年級數(shù)學教學總結與反思篇七

4．考查數(shù)軸上點與實數(shù)的對應關系及無理數(shù)的值．

5．考查平方根、算術平方根,、立方概念的理解．

6．考查因式分解,，其實質是整式的恒等變形．

9．考查了一次函數(shù)的圖象和性質及一次函數(shù)與不等式的關系．

10．考查了函數(shù)的概念及函數(shù)自變量的取值范圍在圖象上的表示方法．

11．考查函數(shù)概念的理解和分式有意義的條件．

12．考查一次函數(shù)的性質的理解．

13．考查了角平分線的性質定理．

14．考查無理數(shù)的概念和平方根、立方根的概念．

15．考查多項式除以單項式．

17．考查了三角形的角的關系表示和三角形內角和180°的應用．

19．考查了因式分解的基本方法和一般步驟,，先提公因式，再運用公式,，最后分解徹底．

20．考查了估算、絕對值的化簡和二次根式的合并．

21．考查分式的加減運算法則．

22．考查分式的混合運算法則及分式成立的條件,，在通分中易出現(xiàn)符號錯誤．

23．考查判定三角形全等的方法．

29．考查幾何變換的應用程度．涉及到角的關系的變換，全等三角形,、等邊三角形的判定和翻折等．根據(jù)圖形說明,，猜測出結論并通過添加輔助線加以證明．對幾何推理能力的要求較高,，試題難度較大。

八年級數(shù)學教學總結與反思篇八

時間如流水,，一學期的教育教學工作即將結束,。一學期的教學工作,，留給我的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,，細細品味,，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在這一學期里,，我過得緊張又忙碌，愉快而充實?，F(xiàn)在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來,，認真思索,，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步,。

一.重視教學交流

這方面我經(jīng)常會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。

二.重視師生交流

熱愛學生,，平等的對待每一個學生，經(jīng)常與他們談心交流,，讓他們都感受到老師的關心，建立良好的師生關系促進了學生的學習,。

多與學生溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行課堂教學，無論備課多認真仔細也很難適應學生的實際情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

做好課后輔導,，初二學生愛動,、好玩,，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育工作,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,。尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

三.工作中存在的問題

1.教材挖掘不深入。

2.教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3.新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導。

4.差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),，導致了教學中的盲目性,。

5.教學反思不夠,。

五.今后努力的方向

1.加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2.學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3.多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4.加強轉差培優(yōu)力度,。

5.加強教學反思，加大教學投入

總之,，本學期，我從各方面嚴格要求自己,，積極向其它教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。一分耕耘,，一分收獲，教學工作苦樂相伴,，我將繼續(xù)本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,。

八年級數(shù)學教學總結與反思篇九

風雨送春歸，飛雪迎春到，八年級數(shù)學教學總結,。時間過得真快,，一個學期很快就要完了,。為了今后更好的搞好教學工作。對我這個學期的教學作如下的總結,。

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習，對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解,。

教師是課堂教學的設計者,，引導者和參與者。而學生才是學習的真正主人,。為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復聽評，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,，注重學習結果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在，確有所得,，向45分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質量檢測，,，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查,。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程,，拋磚引玉,，對新課程標準的教學內容,、教學方式、教學評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感,、空間觀念以及應用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題,，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段,，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面,，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基,。

八年級數(shù)學教學總結與反思篇十

本學期我擔任八年級（1）、（2）兩個班的數(shù)學教學工作,，為了今后本人的提高，也是為了完成規(guī)定的任務,，現(xiàn)總結如下：

1．我要求學生尊重與理解老師的教學要求，但要達到這一點,，并不容易,，優(yōu)良的班風與周圍的學習氣氛對引導學生進步起事半功倍的效果,，我注意和班主任有效配合,，力求形成好的學風。但是每班都有20%學生還不能達到要求,。

2．我力求總體把握教學要點,，如該學期有哪些知識點，重點是什么,，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。

3．我注意和學生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點,，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了,，有時我會出有新意，又不難的相關題型,，與學生一起研究。對于能和老師一起探索的學生,，我注意及時表揚。

4．我每節(jié)新課后注意反饋,，學案與檢測中發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正,。

5．我認為用相當數(shù)量題目進行練習是必要的,，練習時要有目的,，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維,。

6．我認為考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點,，要重點復習的題目類型,，難度,，深度,。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績,。當然，要做到這一點,，并把握得準,，必須要有相當長時間的經(jīng)驗積累與總結,，甚至挫折，否則不行,。而我仍在不斷摸索中，但我相信,，只要肯下功夫，就會有所領悟,。

7．我能積極參加備課組活動,，認真向組內老師學習,。

8．我能積極參加市教研室組織的八年級數(shù)學教研活動，并按要求認真發(fā)言,。

9．我能積極參加學校gbr活動課程和年級培優(yōu)活動,。

10．我能認真投入學校學案建設工作。

我目前仍在不斷探求有更好效果的教學方法,，不斷改進，爭取更好成績,。

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八年級數(shù)學教學總結與反思篇十一

本學期過去了,，為了下學年更好的工作,，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

本人承擔八年級兩個班的數(shù)學教學任務,。工作中能夠顧全大局,，與同事們團結協(xié)作,，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務,。

不但備學生,，而且備教材、備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點。

使講解清晰化,，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的'積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的`學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時，認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,，強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，在本學期的辛勤工作中有收獲,，也有不足,，在以后的工作中，我會克服不足,，揚長避短爭取更大的進步。

這周的星期天晚上,，我突然接到通知要代八年級的數(shù)學課，因為這個班的老師出差了,。我是在七年級支教的，一直以來都看的是七年級的教材,，對八年級的教材不是很清楚。幸好這位老師給了我這一周要講的課的ppt,，又把教學計劃安排好了,。我本來是想著我只需要按著ppt講就行了,，但到了實際的課堂才發(fā)現(xiàn)不是這么回事。

我本來也有了一點心理準備,，畢竟我是支教老師,，對學生來說沒有什么威嚴，因此我覺得第一節(jié)課一定要給他們一個我是一個嚴肅的老師的印象,。星期一的數(shù)學課在升國旗后,，因此時間有點趕,，我進教室的時候他們都在教室探腦袋看門口想著老師怎么不來了。第一天的課講得一般,，畢竟他們不了解我這個新老師，所以還算聽話,，紀律也是不用怎么管。

第二節(jié)課講得是新的內容,，講得是等邊三角形,，這節(jié)課內容較多，我就講得比較快,，不過還是拖了一點時間才講完。這節(jié)課開始紀律就有點差了,，不過稍微管一下就安靜了。在這以后的課就要稍微停一兩次管一下紀律了,。而且，由于對時間的把握不夠,，講課時總是有點趕。

后面的幾節(jié)課,，我知道了學生的基礎比較差，就想講得詳細點,，卻忽略了時間的安排,，這是我要注意的,。要想讓大部分學生聽懂同時又要跟上課程進度，我覺得還是要提升我的教學技巧,，而且這些是建立在了解學生的學習能力和學習心理的基礎上的。

八年級數(shù)學教學總結與反思篇十二

20xx年x月x日不管你愿不愿意,，20xx年都已經(jīng)過去，20xx年也已經(jīng)悄然到來,，本學期的工作即將結束,，100多個日子里,，經(jīng)歷了不少事情，佇立回首,，不免有頗多感慨。現(xiàn)將主要事情從以下幾方面加以總結：

本學期我承擔初二(8)班和初二(9)班的數(shù)學教學任務，2個班的搭班老師性格都非常好,，相互之間團結互助，相處得非常和諧融洽,，從而使得上班的心情也很愉悅,，每天都能開心地走進教室再開心地離開教室,。因為有了這些和諧、愉快,、團結，所以兩個班的總體成績都比較理想,，這也應了“家和萬事興”或“眾人拾柴火焰高”這些古語了吧!

單從數(shù)學這一科來說，學期之初的時候很擔心兩個班不能均衡,，所以時刻提醒自己不要厚此薄彼，要有針對性地花時間,，結果還算可以，2個班的數(shù)學成績在你追我趕中保持著相對的平衡,。也算不辜負學生，不辜負家長了,。

老師吃的是飯,，需要的是菩薩般的心，一直以來,，我都秉承“手心手背都是肉”的觀念,，“縱使學生虐我千百遍,，我待學生如初戀”,，不歧視任何一個學困生。每一個孩子對班級來說只是五十幾分之一,，而對于他的家庭來說，那就是百分百,。自己也是為人母的,，也就特別能理解每一位家長的心情，所以我從來不放棄班上的任何一位學生,，不管成績有多不好，總是想方設法去鼓勵他學習,，對不同層次的學生提出不同的要求。通過每月一次的小組長競選,、師徒結對、組長簽名等方式調動學生的學習積極性,。實踐證明,，效果還比較好,。

按時認真參加教研組的教研活動、初二數(shù)學備課組的集體備課活動,，并主備了第六章“一次函數(shù)”的所有課時教案，上了一節(jié)數(shù)學組內的教研課,。在學校組織的“青年教師優(yōu)質課比賽”活動中，認真準備,，積極向同組老師請教,，一路通過了預賽,。在備戰(zhàn)決賽時，緊張而忙碌,，不敢有絲毫怠慢,，寫教案,，做課件，請了多位老師幫忙磨課,，最終幸運的獲得了一等。在此感謝評委的抬愛，感謝所有數(shù)學老師的幫助,，感謝兩為班主任和學生的大力支持與配合!我將繼續(xù)努力，爭取做得更好!

元旦聯(lián)歡晚會中,，在初二年級部的號召下，參加了舞蹈“火了火了”,，說實話,，真沒跳舞的天分,，但因是集體的事，所以也只能堅持,，天天跟著學，整整一個星期,，中午從沒休息過，雖然動作仍是僵硬笨拙,，但我想這樣的勇氣和毅力也該受到表揚了吧?呵呵!

一學期的時間,，說多不多,，說少也不少，分分秒秒都是自己生活的記錄,，期間有開心，有煩惱,，有悠閑,，有忙碌,，不管怎樣，都已經(jīng)成為過去,，我會以短暫的終點為新的起點,，用更積極地心態(tài)去面對未來的生活!相信少一份計較就會多一份快樂,，多一份包容就會多一份友情!

加強學習，提高,，樹立新的理念，堅持每周的學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試法的目標，不斷更學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,，同時作好學習筆記，以豐富自己的頭腦,，提高業(yè)務水平。

教學工作是學校各項工作的中心,，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，具體表現(xiàn)在：

平時認真研究教材，多方各種資料,，力求深入理材，準確把握重難點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。

針對本年級學生特點，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。注意和學生一起探索各種題型;在教學過程中我發(fā)現(xiàn)大多學生都有探求未知的特點,，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學習勁頭就上來了,，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意,，又不難的相關題型，與學生一起研究,。

相當數(shù)量的練習是必要的,，練習時要有目的,，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維,，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎。

考前復習時認真研究與整理考試的知識點,，重難點,，要重點復習的題目類型,，難度，深度,。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略,，這一點很重要,，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上,。例如在課堂上，多到他們身邊站一站,，多問一句：會不會,，懂不懂,，課后，對他們的不足及時幫助,，使他們感受到老師的關心，從而能夠主動學習,。

5、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，學習他人的先進教學方法,。

6、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。