時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班家長工作篇一

新的一學(xué)期又要開始了,，經(jīng)過上學(xué)期的小班生活,，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。對上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：

孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會顧及別人,，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出,，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作,、交往,、分享"。在學(xué)習(xí)活動中,，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,，導(dǎo)致了班級的整個(gè)學(xué)習(xí)活動停滯不前,，沒有明顯的進(jìn)步,。我們班的孩子大部分都較好動，所以走,、跑,、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大,，比較自由,，有點(diǎn)"放得開，收不攏"的感覺,。另外,，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好,，但不能起到帶頭作用,。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

（一）健康,。

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、學(xué)習(xí)正確洗手,、洗臉的方法,，學(xué)會獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

3,、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

（二）語言,。

1,、樂意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方講話，理解日常用語,。

3,、用普通話交流，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法,。

4,、愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。

（一）語言,。

1、提供說普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個(gè)別能力較差的幼兒學(xué)說普通話,。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。

2,、利用聽故事,、看圖書、繪畫的方式,，引導(dǎo)幼兒對書籍,、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力,。

3、在平時(shí)的游戲活動中,，注重幼兒的語言能力的發(fā)展,，要求幼兒多說。

4,、本學(xué)期將利用多種形式,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話,、表演,，表現(xiàn)、建立他們的自信心,。

（二）健康,。

1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動時(shí)間,，運(yùn)動前講清要求,，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。

2,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量；注重幼兒的個(gè)體差異,。

3,、為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,。

4,、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機(jī)會,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方,，形成初步的安全意識。

6,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

7,、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動時(shí)間,，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡,。

1,、積極主動與家長配合，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見,，利用家長會、家長開放日,、家長學(xué)校等各種途徑做好家長工作,。

2、注重家長工作,，根據(jù)主題教學(xué)需要,，與家長做好溝通，協(xié)助做好搜集資料,、輔導(dǎo)孩子等工作,。

3,、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動,，為教育活動提供資源,。

4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,，幫助收集材料（廢舊物品）,。

5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,，定期的.反饋,，做好交流溝通工作。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班家長工作篇二

一年之計(jì)在于春,，在這春意盎然的季節(jié),，又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn),、新的機(jī)遇,，面對新課程的改革，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、衛(wèi)生環(huán)境,。

與其他老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。

2,、教學(xué)環(huán)境。

為了幼兒能在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語,，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性,，其潛力很快就會表現(xiàn)出來,。幼兒的注意力不易集中，容易分散,，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲,、歌曲、故事等形式,，讓幼兒融入其中,，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

新時(shí)代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新,，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作,，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

1,、品德教育方面。

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話,、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

2,、智育方面。

多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識,。積極開展分享閱讀課題研究活動,，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,，繼續(xù)抓好幼兒識字,、教學(xué),，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好,，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn),。尊重孩子、走進(jìn)孩子,，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察,、記錄技能,。

2、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是一份寶貴的教育資源,。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),。,，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

2,、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。

3、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4,、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃,、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅(jiān)信，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù),，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,，換取每個(gè)家長的放心,。

我會堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素質(zhì),、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力,、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點(diǎn),，提高幼兒多方面的素質(zhì),。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班家長工作篇三

（一）孩子情況：

本學(xué)期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。

1,、升班幼兒在身體發(fā)展情況：大部分幼兒生長發(fā)育基本良好,，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖,。大部分的孩子動作發(fā)展較協(xié)調(diào),，但小手的精細(xì)動作差，控制能力弱,。但動作的靈活性發(fā)展很好,，能自如地爬、跑,、雙腳向上跳,，撲抓東西等,。

2、在認(rèn)知發(fā)展情況上：幼兒的認(rèn)知水平不平衡,，個(gè)體差異較大,，易星宇、王彬彬等幾個(gè)孩子的語言表達(dá)能力較強(qiáng),，而高予陽,、王楊知悅等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中,，對新鮮事物,、新奇活動有較強(qiáng)的好奇心。

3,、社會性發(fā)展情況：有些孩子活潑開朗,，能很快與別的孩子打成一片，有個(gè)別幾個(gè)孩子如：丘林雅,、夏雨馨至今不愛說話,、不參與活動，非常內(nèi)向,。孩子的獨(dú)立性不強(qiáng),，入廁、進(jìn)餐等待依賴?yán)蠋?。在活動中常要爭搶玩具,，隨意性強(qiáng)，不謙讓,，容易產(chǎn)生侵犯性行為,。

（二）家長情況：家長教育觀念不一，有的偏重幼兒生活方面,，有的家長偏重幼兒知識技能方面,。

1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì),，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神,，精誠協(xié)作共同完成班級各項(xiàng)工作。

2,、本班老師以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，用全部的愛心,、細(xì)心,、耐心,、寬容心,，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長服務(wù),。

3,、定期和不定期召開班務(wù)會，針對工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)地進(jìn)行探計(jì),，尋求解決方法和措施。

4,、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,，管理好幼兒的物品（書包、衣物等）,；教,、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

5,、建立并執(zhí)行班級各項(xiàng)制度,，如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄,、幼兒成長檔案,、個(gè)案追蹤、觀察與反思紀(jì)錄,、家園聯(lián)系制度,。

（一）保教配合，促進(jìn)幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來臨,，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前,，班組成員應(yīng)高度重視,，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1,、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場地安排,，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動。

2,、加強(qiáng)戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。

3、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動。

4,、注重平時(shí)觀察,，有目的開展一些弱項(xiàng)活動，讓孩子在走,、跑,、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。

5,、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6,、對個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量,。

（二）強(qiáng)調(diào)班級常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、運(yùn)用標(biāo)記、故事,、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求,，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

2,、針對小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí),。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。

3,、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí),。

1、做好每個(gè)孩子的家訪工作,，了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣,，對自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解，并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異制定出觀察,、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn),。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班家長工作篇四

17、散步時(shí)不奔跑,，注意安全,。

18、收拾玩具,，放好桌椅,，離開活動室,。

三、具體措施,。

1,、教師熱情接待幼兒和家長，仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況,。聆聽并履行家長的囑咐，解答家長的查詢,。

2,、觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒,，處理幼兒的行為和突發(fā)事件,，做好個(gè)別幼兒的工作。

3,、開窗通風(fēng),，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通,，光線充足,。

4、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序(打開水龍頭,，反手洗濕,，抹上肥皂，將肥皂放回原處,，洗手,，關(guān)水龍頭，反手抹干)洗臉,、洗手,、洗完后擦干，不弄濕地面,。

5,、與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂,。如排隊(duì)等候輪流上廁,，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉,、洗手,。

6、隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。

7、指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子，注意腿部保暖,。幫助幼兒便后穿好褲子,，注意腹部保暖。

8,、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛,，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯,、吃好,，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。減少幼兒的等待時(shí)間,。餐后組織10——15分鐘的散步活動。

9,、巡回觀察幼兒睡眠情況,，糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常,，及時(shí)處理,。

10、有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步,。

11,、熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況,，身體狀態(tài)等,。

12、五月份開展生活自理能力的比賽,。

13,、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

14,、在家園之橋上開放心理教育專欄,。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長問題，促進(jìn)親子間,、孩子與同伴間的情感交流,。

15、利用游戲,、討論,、表演等多種途徑，在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法,。

16,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，在游戲活動中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力,，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做,，如學(xué)會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會自理的樂趣,。并與家長密切配合,，共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力。

17,、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉,，促進(jìn)健康，關(guān)愛生命,。如，每天兩小時(shí)戶外活動,、赤腳行走,、冬季跑步等等。

四,、活動安排,。

1、二月份：紅眼咪咪,、保護(hù)牙齒,、自己吃。

2,、三月份：今天你喝水了沒有,、少吃零食、小河馬拔牙,、不挑食,。

3、四月份：水果蔬菜營養(yǎng)好,、小手真干凈,、吃藥我不怕、剝剝吃吃真開心,。

4,、五月份：樣樣?xùn)|西都愛吃、小手帕,、小腳本領(lǐng)大,、我的小鼻子。

5,、六月份：肚皮上的“眼睛”,、講衛(wèi)生,、冷飲要少吃、天熱我不怕,。

一,、現(xiàn)狀分析。

本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀,。其中本學(xué)期新插班7人,。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感,、遺傳,、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別,。如：李翌,、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào),、靈敏,。而黃浩洋、李沛,、黃磊等幼兒的靈活性相對差些,。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑,、跳,、鉆的動作技能。能聽口令,、信號做相應(yīng)的動作,。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲,，模仿性強(qiáng),，仍有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為,。

二、指導(dǎo)思想：

(一)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)自信,、友愛、勇敢,、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

(二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期,。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會,。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù),。有目標(biāo),、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

三,、教育目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒,。

2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬,、等基本動作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確。

3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列,、隊(duì)形變化的簡單知識和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念,。

四,、具體內(nèi)容：

1.能單手自然地將沙包投向前方。

2.能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)向前爬,。

3.初步學(xué)習(xí)滾球,、踢球,、拍球及向上拋塑料球。

4,、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳,、向上跳。

5,、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去,。

6.能較輕松地雙腳交替跳著走。

7.能在寬25厘米,、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。

8.學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)拍做體能操。

9.能一個(gè)跟著一個(gè)走,，走成一個(gè)大圓圈,。

10.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械,。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班家長工作篇五

加強(qiáng)3-4歲幼兒保教工作的研究,，初步形成學(xué)前教育整體、系統(tǒng),、科學(xué)管理幼兒一體化的格局,，已成為當(dāng)前學(xué)前教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,，結(jié)合新《綱要》的要求,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我們確立了新的發(fā)展目標(biāo),。在實(shí)際工作中,，我們重點(diǎn)要做好我班幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我班的幼兒都是新入園的孩子,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,。因此,，我班將制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、本班情況分析：

（一）幼兒情況：這學(xué)期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下,。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,，又是很重要的。因此,，老師就要象媽媽一樣去抱抱他,、逗逗她,、和他說話、與他玩耍,，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長,。

（二）幼兒人數(shù)：全班人數(shù)28人，平均年齡在三歲至四歲之間,。

（三）教師情況分析及分工合作：

教師情況：由于本園教師少,，班級多，在教學(xué)中基本上都是包班,，在創(chuàng)班級特色的同時(shí)注重家園聯(lián)系,，并利用家長委員會資源來協(xié)助園里及班級的工作。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展,、認(rèn)知方面的開發(fā),，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動參與思考研究教學(xué)活動,，注重幼兒的個(gè)別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體,、運(yùn)動智能的開發(fā)。

二,、教育教學(xué)方面,。

3-4歲幼兒發(fā)展特點(diǎn)是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調(diào)性差,；處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，自我意識開始萌芽,；直覺行動思維,，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散,、自由、自主,、寬松等特點(diǎn),，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,，將教學(xué)劃分為：健康,、語言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、藝術(shù),。

（一）健康：

1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,，學(xué)習(xí)秩序，體驗(yàn)集體生活的快樂,。

2,、初步認(rèn)識日常用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,、飲食,、睡眠、盥洗,、游戲,、排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,。

3,、讓幼兒了解必要的安全保健常識，認(rèn)識身體的主要器官名稱,，了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法,。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)會保護(hù)自己,。

4,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快地參加體育活動,，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),，動作協(xié)調(diào)，靈活,。

（二）語言：

1,、能學(xué)習(xí)說普通話，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音,。

2,、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整的語句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語,。

3、愿意和別人交談,，能用簡短完整語句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語。

4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,，能初步理解作品的主要內(nèi)容,。能獨(dú)立地朗誦兒歌。

（三）數(shù)學(xué)：

（1）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的興趣,。

（2）通過多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色,，大小等）進(jìn)行分類。

（3）學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法,，解決生活和游戲中簡單的問題,。

（4）喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下,，按要求拿取,，擺放操作材料。

（5）學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,。

（6）認(rèn)識最基本的數(shù)量關(guān)系,，對物體進(jìn)行初步的比較。

（四）科學(xué),。

1,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，愿意接觸大自然,。

2、學(xué)習(xí)感受大自然的美,，有初步的環(huán)保意識,。

3、能對自己周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

4,、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,，探索問題,。

5,、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感，愿意與成人,，同伴分享和交流。

6、對感知活動有興趣,，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識事物,。

（五）藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。

美工：

1,、關(guān)注周圍美好事物,，愿意欣賞作品。

2,、喜歡美工活動,，并在美工活動中有愉快的體驗(yàn)。

3,、初步學(xué)會正確的握筆方法和作畫姿勢,。

4、在活動后,，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),，逐漸到愿意主動地整理,。

5,、認(rèn)識紙、筆,、剪刀等多種繪畫,，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法,。

6、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法,，學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象,。

7、能用簡單的線條,，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。

8、能分辨幾種不同的顏色,，愿意用自己喜歡的顏色作畫,。

音樂：

1,、能初步按音樂的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡單的律動,。

2,、培養(yǎng)對音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識，體驗(yàn)音樂活動的興趣,。

3,、學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱,。

4,、學(xué)會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜專心地聽音樂,。

（六）社會,。

1、新生入園穩(wěn)定其情緒,，幫助熟悉幼兒園的.環(huán)境,，能適應(yīng)幼兒園集體生活。

2,、樂意與人交往,，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和游戲,。

3,、愿意學(xué)做力所能及的事，不怕困難,。

4,、養(yǎng)成基本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德,。

6、懂得愛父母長輩,，老師和同伴,，愛集體，愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感,。

7、培養(yǎng)幼兒在參與各項(xiàng)活動中能有自信心,。

三,、教學(xué)課題：

1、為幼兒提供一個(gè)安全豐富有序探索的環(huán)境,，讓幼兒喜歡幼兒園,。

2,、能夠安靜進(jìn)餐,、午休,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。

3,、樂意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,，并積極參與。

4,、能和小伙伴友好的相處,，不打架、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣,。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作。

5,、集體活動時(shí),，幼兒能夠較安靜的聽講，不隨便下位置,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,，渴望去探究,。

7,、能關(guān)心愛護(hù)周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,。

8,、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),，適時(shí),、適度,、適量地投放不同層次的活動,。

四,、安全工作：

1,、教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作，認(rèn)真做到一摸,，二看,，三問、四查,。

2,、教育幼兒友好相處，不打人,、不罵人,、不抓人,、不咬人、玩玩具時(shí)不爭搶,，互相謙讓,。

3、加強(qiáng)安全教育,，避免觸電,，摔傷，燙傷,、吃錯(cuò)藥,、走失等事故的發(fā)生。

4,、定期或不定期每月對外大型玩具進(jìn)行檢查,，及時(shí)維修，養(yǎng)護(hù),。

5,、教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班家長工作篇六

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行,，加強(qiáng)精神建設(shè),，做到“五講、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求,。

三．認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

重視幼兒德智體美全面發(fā)展,，富有創(chuàng)新精神,。因材施教，注重做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作,，效果明顯,。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。

遵循教育規(guī)律,，教育思想端正,，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn),，勤奮工作。

五,、學(xué)期目標(biāo),。

師德。

禮貌待人,、文明執(zhí)教,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,。奉公守法,、遵章守紀(jì)、以身作則,、為人師表,。自尊自重、作風(fēng)正派,。對幼兒充滿愛心,，以發(fā)展的眼光看待幼兒,、評價(jià)幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。尊重幼兒的人格,，不岐視、體罰和變相體罰幼兒,。密切家園聯(lián)系,，共同促進(jìn)幼兒的成長。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、互相配合、合作共事,。本學(xué)期里,，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作；保持良好的個(gè)人衛(wèi)生,；充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物,，適時(shí)的增添衣物,；引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，多喝水,，避免傳染病的發(fā)生；認(rèn)真做好消毒工作,，填寫晨檢記錄和安全筆記,，及時(shí)與家長取得聯(lián)系。

六,、養(yǎng)成教育,。

本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實(shí)際情況,，在幼兒安靜睡眠,、進(jìn)餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度,，認(rèn)真組織幼兒的`每一項(xiàng)活動,，爭取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。

安全。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對安全的環(huán)境,，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作,，及時(shí)的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識,。如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長正確溝通,，保護(hù)好每一位幼兒的人身安全,。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己還要多學(xué)幾門技能,，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤,，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,，人活到老學(xué)到老,，這樣是絕對有百益而無一害的,。

新的學(xué)期又開始了。這學(xué)期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們,。在幼兒園呆了一年,，我體驗(yàn)了好多好多。學(xué)會了如何去了解幼兒,，如何去關(guān)心愛護(hù)幼兒,。尤其是小班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份渴望,，這份熱情,，擬定了如下教學(xué)計(jì)劃：

一、班級情況分析：

我班有幼兒30名,，男孩15名,，女孩15名。這些幼兒中,，,，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,，鞋子也不會穿，自理能力較差,；有些幼兒行為習(xí)慣不太好,，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西,；還有些幼兒說話口齒不清,，聽不懂他在說什么，,；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌??面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,，幫助每個(gè)幼兒,，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步,。這也是家長所期望的,。

二、班級管理：

的事情,。這學(xué)期我們把班級特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力,。如開展”穿鞋小能手活動“,、”爭做小老師活動“、”看誰紅花多“”誰的小手最能干“等等一系列的活動,，在鼓勵,、表揚(yáng)、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步,，更好地發(fā)展,。

三、具體工作安排：

（一）在一日活動中,，保教結(jié)合,，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn),，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期,，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：

1,、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課,、休息,、排隊(duì)等。

2,、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

3、以模仿,、練習(xí),、學(xué)習(xí)、評比等活動建立良好的常規(guī),。

4,、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁,，不亂扔紙屑等,。正確洗手，正確使用毛巾,、入廁,。

5、安全常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園,，不追逐,，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法,。

（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。小班幼兒以自我為中心,，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿、好游戲的,，一個(gè)良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置,、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快,，在玩中學(xué)習(xí),，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿,、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識,，養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習(xí)慣，有一定的自我控制能力,。鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做,。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想,。我們設(shè)計(jì)了動手區(qū),，是請小朋友平時(shí)自己去玩的；”手工區(qū)“,、”繪畫區(qū)“里是小朋友自己動手畫的畫,，我們還請幼兒來當(dāng)值日生、小老師,，幫助老師一起做一些力所能及的事情,，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力,。

四,、共建家園聯(lián)系的橋梁：

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個(gè)別訪談，個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。,。

3,、家長座談會，”每月向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

文檔為doc格式,。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班家長工作篇七

保育員的工作質(zhì)量關(guān)系到整個(gè)幼兒園辦園質(zhì)量，保育員如何制定,。

工作計(jì)劃,。

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，以保育為主,，針對我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

1,、一日活動方面。

日常生活中,，教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電;不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

小班幼兒在環(huán)境中容易新奇,。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動,、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(如：剪刀,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險(xiǎn)動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

2,、做好三檢工作,。

晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理,，交接班交代清楚,，銜接好。

小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵,、嘴巴、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng),。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視,，手勤,，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),，不蒙頭睡覺,，不拿玩具、物件睡覺,。

晚檢：分工明確,，接待家長，組織幼兒,，收拾好衛(wèi)生,，斷水?dāng)嚯?，管理好班級物資。

3,、家園聯(lián)系方面,。

利用論壇、網(wǎng)校,、電話,、家園欄、家長會,、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進(jìn)行知識的宣傳，,，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生,、保教工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視,，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī),。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),，引導(dǎo)孩子記住父母姓名,、電話號碼等。

來園,、離園人流較大,，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長送到保教老師手中,，并與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子,。

4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng),。

幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時(shí)溝通,，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級,、姓名,、劑量、時(shí)間等,，交于幼兒園保健老師,，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食,，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間,。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

設(shè)計(jì)一些活動,，引導(dǎo)幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119,、120),，同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育幼兒學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),。

時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子,，我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂地成長。

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),，本學(xué)期我班將繼續(xù)以保育為主,，針對我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

一、日?；顒臃矫?。

1.班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活,。教育幼兒不動插座、電板,，以防觸電;不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。2.小班幼兒在環(huán)境中容易新奇,。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動,、游戲活動,，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險(xiǎn)動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

二,、做好三檢工作,。

1.晨檢：主次班安排合理，交接班交代清楚,，銜接好,。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵,、嘴巴,、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時(shí)常仔細(xì)留意,，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,。

2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視,，手勤，常摸一摸幼兒,。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺，不拿玩具,、物件睡覺,。

3.晚檢：分工明確，接待家長,，組織幼兒,，收拾好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班級物資,。

三、家長聯(lián)系方面,。

1.對家長進(jìn)行知識的宣傳,，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保育工作,，特別是加強(qiáng)交通安全的重視,，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。

2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全,。引導(dǎo)孩子記住父母姓名,、電話號碼等。離園時(shí)要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子。

共

2

頁,，當(dāng)前第,。

1

頁

1

2

個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班家長工作篇八

一、班況分析：

本學(xué)期班級幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同，其中男孩18個(gè),，女孩12個(gè),，都是老生。

小朋友經(jīng)過一學(xué)期幼兒園集體生活的鍛煉,，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服,、自己吃飯、知道餐前便后要洗手,、能按學(xué)號排隊(duì)或者兩兩牽手,、能向老師同伴打招呼;同伴之間能進(jìn)行簡單的交流和互動。但是整體來說也存在明顯不足：幼兒之間能力強(qiáng)弱差距較大：由于家長的寵愛使得個(gè)別孩子動手能力明顯弱于同伴;幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級老師和同伴,，對于園內(nèi)老師的禮貌意識比較淡薄;幼兒的知識面比較狹窄,，家庭教育和指導(dǎo)機(jī)會較少。

本學(xué)期由我,、樂歡和陳意波共同管理班級各項(xiàng)教育教學(xué)活動,，我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，共同努力,，協(xié)調(diào)配合,，為班級幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、學(xué)期目標(biāo)：

1.按計(jì)劃正常開展各項(xiàng)就教育教學(xué)活動,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，縮小同伴間差距,。

2.加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng),，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，提高動手能力,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，愉快參加各項(xiàng)集體活動。

4.創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序,，營造溫馨的班級氛圍,，鼓勵幼兒積極與同伴交往。

5.多途徑開展家長工作,，促進(jìn)家園緊密配合,，提高家庭教育的有效性。

三,、具體措施,。

(一)幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂,。

1.創(chuàng)設(shè)溫馨,、舒適的教室環(huán)境，讓幼兒喜歡上幼兒園。

結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容,，利用茅根美化教室環(huán)境,，提供機(jī)會讓幼兒積極參與環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒班級主人翁意識;加強(qiáng)家園聯(lián)系,，讓家長了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，參與主題親子制作、資料收集等活動,，提供親子交流的話題,，使幼兒能堅(jiān)持每天上幼兒園，喜歡上幼兒園,。

2.組織豐富有趣的游戲活動，吸引孩子主動參與,。

循序漸進(jìn)除了按照計(jì)劃開展教學(xué)活動外,，根據(jù)實(shí)際情況組織幼兒開展各類有趣的活動，如利用夸張的肢體動作,、象聲詞等進(jìn)行手指游戲,、音樂游戲、故事講述,、動物模仿,、室內(nèi)體育小游戲等，讓幼兒不斷地體驗(yàn)和老師,、同伴一起游戲的快樂,。同時(shí)，本學(xué)期注重班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，提供適合的操作材料,，讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發(fā)展,，感受樂趣,。

(二)幫助幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能，初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

1.改變家長育兒觀念,，提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

借助各種校訓(xùn)平臺,，向家長宣傳各種育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，感知“心靈手巧”的教育緣由，改變家長包辦代替的教育誤區(qū),，提倡放手讓孩子嘗試,，學(xué)習(xí)簡單的生活技能。在集體活動中，開展幼兒互幫互助活動,，減輕能力弱幼兒的壓力,，通過同伴的示范、幫助讓他們提高各項(xiàng)能力,。

2.通過教學(xué)活動,，挖掘主題內(nèi)涵，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

挖掘教材中蘊(yùn)含的教育因素,，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，各領(lǐng)域之間有機(jī)滲透,，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。

3.注重生活細(xì)節(jié),，隨時(shí)豐富生活技能,。

利用進(jìn)餐、盥洗,、穿脫衣服等環(huán)節(jié),，交給孩子正確的技能，并幫助孩子反復(fù)進(jìn)行練習(xí),，盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,，逐步提高幼兒的生活自理能力。

(三)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愉快地參加各項(xiàng)集體活動,。

1.鼓勵幼兒說出自己的意愿，對于幼兒的意見給予積極地回應(yīng),。

做到蹲下來與孩子說話,，能夠耐心傾聽孩子的說話，對于幼兒的言行及時(shí)給予反饋,，點(diǎn),、面結(jié)合，創(chuàng)造最大教育價(jià)值,。

2.認(rèn)真組織好每一個(gè)教學(xué)活動,。

采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與，提供每個(gè)孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,。

3.在各項(xiàng)活動中滲透對幼兒的學(xué)習(xí)要求,。

針對幼兒的不同能力和發(fā)展水平，在每個(gè)活動能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會,，提出不同的問題,，幫助他們獲得自信,，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。

4.及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,。

不吝嗇對幼兒的贊揚(yáng),，尤其是能力弱的幼兒，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語言給予肯定,。

(四)創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序,，保障幼兒的安全。

1.班級保教人員思想統(tǒng)一,，要求一致,，保證班級常規(guī)的持續(xù)有效性。

班級常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障,，和諧的班級氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動力,，班級常規(guī)也不是一蹴而就，需要長期的積累,。因此,，班級保教人員要統(tǒng)一思想，朝著預(yù)定的目標(biāo)對幼兒提出統(tǒng)一的要求,，切忌心血來潮地搞“一陣風(fēng)”，讓幼兒感覺茫然,，無從適應(yīng),。

2.人到心到，認(rèn)真組織一日活動,。

不做與帶班無關(guān)的事情,，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動狀況，有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了;通過談話,、具體事例,、故事等教育形式式，幫助小朋友提高自我保護(hù)意識,，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生,。

(五)做好各項(xiàng)家長工作，獲得家長的理解與支持,。

1.利用接送幼兒的時(shí)間與家長互通家園信息,，互換家園教育意見，以確保家園教育的一致性,。

2.認(rèn)真組織好家長會,，通過家長會讓家長了解我們的教育內(nèi)容，教育理念及各項(xiàng)活動安排,，并虛心聽取家長建議改進(jìn)班級工作,。

3.利用成長冊,、班級論壇、班級qq群等途,。

徑與家長保持及時(shí)溝通,。

4.組織好家長開放日，通過觀摩半日活動,，幫助家長理解《指南》精神,，從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容。

5.需要家長配合的事項(xiàng)要及時(shí)說明使用目的或制作方法,。

個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班家長工作篇九

新的學(xué)期已經(jīng)開始了,，來看看幼兒園教師是如何制定工作計(jì)劃的吧！下面是本站小編收集整理的幼兒園小班,。

歡迎閱讀,。

一、班況分析,。

我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗(yàn)快樂,，萌發(fā)愛集體的情感,。

2、了解自己的興趣,、愿望,，體驗(yàn)和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。

3、愿意為他人和集體做事,，初步養(yǎng)成愛清潔,、愛勞動的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力,。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,，能簡單評價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),。

4,、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng),。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,，樂意與人交往,，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識,。

5,、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者,，懂得愛惜勞動成果,。

6、遇到困難,、挫折,，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢,、自信,、合作等良好品質(zhì)。

三,、具體措施：

1,、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣,。

2,、在日常活動中,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人給予的關(guān)愛。

3,、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助,。

4、引導(dǎo)幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流，積累有計(jì)劃,、有條理做事的經(jīng)驗(yàn),。

5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,，知道節(jié)約用紙的意義,，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

6,、在日?；顒雍陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事,，感受集體生活的愉快,。

7、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級和幼兒園的各種物品,，愛護(hù)公共設(shè)施,。

8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn),，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝,，熱愛自己的家鄉(xiāng)。

9,、在集體和自由交往活動中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具,、圖書及高興的事,，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

10,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題,，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

四、具體進(jìn)度安排表：

第二周：長大一歲祝賀會(社會),。

第三周：夸媽媽(社會),。

第四周：微笑(社會)"開心帽"和"生氣包"(社會)。

第五周：我的開心法寶(社會),。

第六周：警察叔叔你真棒(社會),。

第七周：春天的田野(社會)。

第八周：我們的家鄉(xiāng)(社會),。

第九周：家鄉(xiāng)的橋(社會),。

第十周：家庭小記者(社會)。

第十一周：我居住的村莊(社會),。

第十二周：美麗的公園(綜合),。

第十三周：鳥類大罷工(社會)。

第十四周：我們居住的地方(社會),。

第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會),。

第十六周：過節(jié)嘍(社會)。

第十七周：有趣的符號(社會),。

第十八周：逛商場,，找特產(chǎn)(社會)。

第十九周：你喜歡夏天嗎(綜合),。

在家庭中,，由于家庭結(jié)構(gòu),、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同，小班幼兒的角色狀況各異,，有的處于絕對中心地位,，是“小皇帝”，有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài),。幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長的重要途徑,。

一、班級情況分析,。

本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平,。包括大肌肉動作、小肌肉動作,、自我保健,、生活能力等。特別是小肌肉動作的發(fā)展較差,，有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱,，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感,，大部分幼兒天真活潑,，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處,，有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差,，哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理,、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律,，從來園活動、盥洗,、飲食,、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容,。

二、幼兒活動常規(guī)目標(biāo),。

1,、高高興興上幼兒園，向老師問早,、問好,。

2、帶手帕,，衣著整潔,，能高興地接受晨檢,，插放晨檢標(biāo)記。

3,、學(xué)習(xí)抹小椅子,，雙手輕拿輕放小椅子。

4,、逐步養(yǎng)成飯前,、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

5,、洗手前將衣袖卷起,，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。

6,、洗手時(shí)不玩水,，學(xué)會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手,。

7,、能主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所小便,，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣,。

8、逐步學(xué)會飯后洗臉,、漱口,。

9、安靜就座,，愉快進(jìn)餐,。

10、學(xué)習(xí)使用餐具,。

11,、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯，保持桌面,、地面,、衣服整潔。

12,、學(xué)會餐后擦嘴,，用溫水漱口。

13、能主動表示想喝水,。

14,、安靜就寢，睡姿正確,。

15,、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪,，放在固定的地方,。

16、在老師的帶領(lǐng)下,，一個(gè)跟著一個(gè),，有秩序地散步。

共

2

頁,，當(dāng)前第,。

1

頁

1

2

個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班家長工作篇十

本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名,，女孩12名,。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動;在運(yùn)動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作能力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩娃娃家,，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識,。

1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思,。

2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動要求幫助。

5)愿意表現(xiàn)自己,、喜歡唱歌,、畫畫等活動。

4)大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣,。

6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則。