計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初二上學期學期計劃篇一

時間的齒輪不知疲憊地轉(zhuǎn)動著，歲月也一年一年的消逝,。而我也從一個不懂世事的初一頑童蛻變?yōu)橐粋€開始懂得學習的初二學子,，這次新學期的來臨使我有很大的感想。

這個學期我們班迎來了分班大**,。誰也不想離開這個優(yōu)秀的班,，誰也不舍得誰離開。但是“天命難違”,，不離開不行啊,，我們也只好跟他們依依不舍地告別。這些被分出去的同學大多都是優(yōu)秀的學生,，老師說，她恨得牙根直痛,。留在原班的好生說多不多,，說少也不少。這幾天老師忙事情忙得焦頭爛額,，有些愛講話的同學就開始活躍起來,，讓老師大發(fā)雷霆。這使我感到：一個優(yōu)秀的班不僅僅要有優(yōu)秀的老師,，還要學生自己變得優(yōu)秀,，不管老師的好與壞，優(yōu)秀的學生始終是優(yōu)秀的,。老話說得好：“師父領進門,，修行靠自身”

而且我們每個人都應該向好學生們學習。我們只有讓自己的成績好起來,，才是對自己人生的負責,。而那些好學生是怎么做到的呢？老師說過,，好學生最大的優(yōu)點就是自律,。這簡簡單單的兩個字，完美詮釋了好學生的成績?yōu)槭裁茨芤恢泵星懊?，就是因為自律,。自律讓一個人在學習時變得安靜，自覺,；自覺讓一個人心無旁騖,，專心致志,；自律讓一個人的精神修養(yǎng)更上一個臺階。所以當我們自律起來,，我們的學習效率就會大大提高,。

我的新目標就是做到自律，保持成績,，做事靠譜,，不給他人帶來麻煩。

初二上學期學期計劃篇二

回首過去的半年,，從總的方面說,，我表現(xiàn)得還不錯，期末考試也有比較理想的成績,，但是,，對于考試還有許多的不足之處，這些不足,，留下了遺憾,，因此今年的學期計劃，是建立在去年不足的基礎之上的,。

在語文學習方面,，我應該多注意，在審題,、記文學常識和寫作方面,，在審題方面主要是不夠仔細，有時沒有讀懂題目就在做題,，文學常識方面,，平時在記第一遍時很快就記住了，但過后復習的時候就很少,，與論語里的“溫故而知新”,，相反，造成考試時模棱兩可拿不定注意,。寫作方面是平時積累少,，練習少，對于優(yōu)美的句子都不善于利用,。

數(shù)學練習上,，應當注意多記公式，公式能幫助我們快速解決問題,，多練習,，多理解能幫助我們熟能生巧，在以后做題會更容易,，還有是在做題過程中要多注意計算,、檢驗,，最后在做完題后一定還要認真檢查,，確保無誤,。

在英語學習方面,，在上課時要仔細聽，做好筆記,，不能聽懂的就要去問老師或者同學,，要制定計劃多記單詞,，課外要多找些自己比較差的題目進行練習,，學英語最主要的還要注意多說,、多煉,，有助于提高自己的口語能力。

在專一學習方面我們要多記,，多運用,，還要在實踐課上要按老師的要求認真練習,。

專二課程上學習,，我們首先要建立信心，對自己充滿信心有助于激勵我們,。在學習的過程中要認真聽講,，跟隨老師的思維走，碰到不懂的問題要提出來請老師或同學來為我們講解,，在專二學習上對于計算用筆算很重要,，要想得分高計算正確很重要。還有一點是要記住相關公式,、單位及表示方法,。有了它們能幫助我們拿到一些細小的分。別看這些分很小,，但它們積累多了,，對我們也會有很大幫助。

對于學習,，好的計劃能夠幫助我們提高成績,，能讓我們找到更好的方法來學習。

在今后的學習中我們還必須要學習別人好的學習方法,。在生活中我們也要遵守學校的規(guī)章制度,，只有紀律好了才不會耽擱到學習。對待同學要熱心,，要有一顆寬容善良的心,。

初二上學期學期計劃篇三

隨著寒假離開，接踵而至就是新學期了,。新學期,，新印象,。進入這個學期,，我就是一名初二學生了,，就不再是個還充滿著天真和稚氣小女孩。老師說,，初二是初中里最關鍵一年,，一定要把握好這年學習，這關系到中考,。這些話,，總讓我心洶涌澎湃，讓人期待,，讓人興奮!

既然是新學期,，我也要拿出新計劃來好好學習。以下是我主要新學期計劃：

1.關于課前,，必須得好好預習,，用查資料方式來提前知道書本上講是什么，需要我們鞏固是什么,，要牢記是什么,，要了解是什么。

2.關于上課時候,，要認真上課,，思維要跟著老師思維想問題，并且還要積極舉手答問,，做好筆記,，不能開小差，更不許上課討論一些跟課堂無關事情,。

3.關于課后,，時不時要溫習一下所學過知識。還可以再拓展課外知識,，所謂“讀書百遍,，其義自見”。溫習時,，若還是有不懂問題,，要與同學討論，或直接請教老師,。

4.與同學們要和諧相處,，不能因為一點小事就打“冷戰(zhàn)”，對任何事情要用一顆寬容心去包容他人,。就算不是自己錯,，也要好好地和同學解釋清楚。初中朋友是最純結,，沒有利益關系存在,，對友誼沒有多大影響,。要珍惜現(xiàn)在友誼，對朋友同學要真摯誠懇,。

5.對老師長輩要尊重,，我要以微笑去對待所有長輩老師。在成長路上,，是他們一路陪伴著我們,，像一展照明燈一般，照亮我們前方,。

初二上學期學期計劃篇四

1.每天早上6：20起床,，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發(fā),。

2.上課認真聽講,，積極發(fā)言，做好筆記,。

3.認真仔細寫作業(yè),，不對答案，認真對待每一門課,。

4.寫完作業(yè)后,，復習當天的內(nèi)容并預習第二天上課的內(nèi)容。

5.對于副課及思政(歷史,、地理,、生物)每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書,，作的時候要做到不抄答案,，不看書，憑借自己所學的去做,。如果遇到不會的題,，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后,，再去找答案,，并及時背過。

6.對于主課及數(shù)學(代數(shù),、幾何),、語文、英語,、科學和政治,，每學完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學,，弄明白,。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力,。

初二上學期學期計劃篇五

初二第二個學期的學習時間是比較緊張的，今年開學的比較晚,，我們這個學期末除了要考期末考試還面臨著生地會考的挑戰(zhàn),，所以這個學期的.學習生活也是壓力重重，為了這個學期更好地安排學習時間,，學好這學期新課文的同時,，還要復習好生地會考的內(nèi)容，我對這學期有個詳細的學習計劃,。

語文的內(nèi)容是我們的母語科目,，是屬于必須要學好的部分，不僅僅是為了考個好成績,，還是為了繼承好中華文化,，做一個各個的傳承人。而初二的課文內(nèi)容里面,，我認為主要的部分就三塊：

1,、把語文的基礎部分掌握好：平時上課的時候要把生詞、難詞的部分給圈起來,，繼續(xù)我以前的學習方法,，給它寫在語文書的前面幾頁空白處，自己多去看,、多去讀,、多去默寫，做到基礎部分不拉分,。

2,、文言文部分：我們初中考試的文言文部分就是默寫和文言文賞析，所以凡是上課時老師說過要背的我都要把它背熟,，而且還要理解好它每一句的意思,，知道它的通假字,、古今異義以及文言文句式,，這樣才能默寫的時候不丟分,，賞析的時候更加得心應手。

3,、增強自己的理解能力和文字作用能力：學習課文的時候要自己提前預習,，結合輔導書大致掌握文章的意思,，記錄好不理解的部分在老師講課的時候弄懂它。在一個就是平時多閱讀各種經(jīng)典名著,，增強自己的知識累積,，還有就是沒事的時候多寫一寫作文,，讓自己對文字作用更加熟練,。

1、這個學期我要多做多練,，老師布置的作業(yè)我都要自主完成,，并且給自己規(guī)定一個時間，增加自己的壓力,。除此之外,，正好收到了一些壓歲錢，我要拿出來買幾本輔導書,，沒事的時候做數(shù)學題目,，讓自己掌握好各種題型。

2,、我要準備一個錯題本,，將我平時作業(yè)里面和練習題里面,，以及考試的錯題都抄在本子上，并且在旁邊寫上做錯原因和正確解答,，沒事的時候我要多去翻翻錯題本,。

1、掌握好詞匯：我要每天必須背30個英語單詞,，并且在每天睡覺前將它默寫出來,，默寫錯誤的單詞還要抄寫10遍。

2,、把語法掌握好：上學期老師分析我的問題時,，說我就是語法學的太差，所以考試成績上不去,，這個學期我要多練習語法,，多做多練習英語題目，多花時間在語法題目上面,。

這個學期就要面臨生地會考了,，這個還是算在中考成績里面的，所以我必須要把生地兩個科目考好一點,。

1,、復習：反正不是不午休的,，所以我把每周的周一到周三看生物書,，著重看自己在書上做的筆記部分；周日到周五也是看地理書,，特別是多看各個地區(qū)的文化習俗,、地理特點那一塊，那是我還沒有記牢的,。

2,、生物課上課是有做實驗部分的，考試里面也會有實驗步驟的考試,，所以老師講解實驗過程的時候,，我一定要記好步驟，并且平時自習課的時候我一定要記牢實驗步驟,！

這個學期我不能再像以前那樣,，做完計劃不好好實施了，我一定要加上對自己的要求,，嚴格按照計劃來學習,，一定！

初二上學期學期計劃篇六

學習目標明確,，科學安排學習時間,，有些學生學習卻毫無計劃,。“腳踩西瓜皮,，滑到哪里算哪里”,，這是很不好的,。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！庇械膶W生認為，學習有教育計劃,，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校走就行了，何必自己在定計劃,。這種想法是不對的,，學校和老師的計劃是針對全體學生的,，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃你,，特別是放學以后的自學部分,，更要有自己的計劃。

一,、學習的目標明確,，實現(xiàn)目標也有保證,。二,、恰當安排各項學習任務,，是學習有秩序的進行。三,、建立學習計劃培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助,。

由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃的學習成為優(yōu)秀學生的共同特點,。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃,。這一點會慢慢顯露出來的。

我的學習計劃是

一,、進行自我分析：我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,，因此首先要自我分析。

1,、分析自己學習的特點,，可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出特點,。

2、分析自己的學習現(xiàn)狀,，一是和大家比,，二是和自己以前過去比。

二,、確定學習目標：1,。每天每科各做10道練習題,，并讀書各15分鐘,。

三,、科學安排時間

1,、早上6點起床并快速預習當天要講的課,；

2、回到學校在早,、午讀之前也要讀書、看書,、預習,；

3,、課間盡量復習上堂課老師講的內(nèi)容,；

4,、放學后要盡快回家,，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè),；

5,、晚飯后一會兒必須重新開始學習；

6,、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書,。

以上是我的學習計劃，我相信堅持不懈地走下去,，終有一天會成功的,！“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡,。相信自己，夢想在你手中這是你的天地,?！?/p>

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,，就會有新的希望產(chǎn)生,。”新春就是新的企盼,、新的希望,，新的征程,，新的收獲。新學期,，新起點,，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天,，讓我們再一次踏上征途,！

新學期到了,，那么大家一定會有新的打算，我的打算又是什么呢,？其實,，我的打算和別人一樣。

1.要尊敬老師,，團結同學,，熱愛勞動,，熱愛班級,，自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度,。

2.在新的學期,，保證不和同學打架。熱愛體育鍛煉,，保證自己有一個強健的身體,。

3.要認真完成老師布置的所有作業(yè),，做到一絲不茍。課堂作業(yè),，當堂完成,；課后作業(yè)和家庭作業(yè),，也要按時獨立完成。

4.上課的時候,，我要認真聽講，不做小動作,，不和同學交頭接耳,，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化,。

做到這些，還遠遠不夠,，我還希望自己能在分班考試上考出好成績,。我知道,，要做到這些是很難很難的,，但是只要你堅持到底，永不退縮,，那這些又將變得非常容易,。

我知道,，每個人心里想的是不一樣的,，因為,，人各有志,，目標不同。如今我漸漸長大了,，我的新目標不是做什么偉人,，也不想當什么藝人，更不是成為科學巨人,。而是長大后考上一座較好的大學,，找到一份穩(wěn)定的工作,。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事,，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了,。

書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。讓我們共同探索未知世界,，向著自己的目標，奮力向前,！

一個人的生命紀錄是被不斷更新的,。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始,，每一天是一個新的開始,，甚至每一分、每一秒都是新的開始,。面對這瞬息萬變的世界,，我們注定要用新的面貌來適應它。

我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始,。

我必須調(diào)整好精神狀態(tài),，絕不能用假期的散漫習慣對待學習,，要積極調(diào)動學習的熱情，興趣,，全身心地投入到學習中去。

要珍惜時間,，集中精力搞好學習,。任何人的成功都離不開勤奮,，因此我要上好每一節(jié)課,，積極思維,，大膽發(fā)言,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，當天的學習任務當天完成,，決不拖到明天,，只有這樣才能成功,。

關注新聞,，關注國家大事,，這樣才能了解更多知識。

其次,，每周做周小結,，把一周學習的內(nèi)容進行復習,，鞏固。

新學期開始了,，生命紀錄再度更新,。一切已成過往，何必再去記掛呢,？它們只不過是舊檔案而已,。在新學期伊始,，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切,，不留遺憾，向舊紀錄挑戰(zhàn)是我們應該做,，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我,！

舒適而愉快的暑假快結束了,，新的一學期將要開始，我們要進入學習的狀態(tài),。古話說的好：“一個好的開頭，是成功的一半,?！彼晕乙谛碌膶W期里有一個良好的開頭。三年級時我有一些不足之處,，影響了我的學習成績,，因此，我決不能把它們帶進新的一學期里,。

在新學期里,，我準備做到以下幾點：第一，學會更多的知識,，為長大做有用之才儲備能量,。第二，練出一手好字,，保證寫作業(yè)既快，又漂亮,！第三，上課認真聽講,，我的作業(yè)正確率就會進一步提高，考試成績自然就提高,。第四，每天更認真的拉二胡,，才能通過明年的九級考試,。第五，學會自己整理房間,，使我的生活,、學習環(huán)境時刻保持干凈,、整潔,。第六,，注意鍛煉身體。

“業(yè)精于勤,，荒于嬉?！币馑际牵翰还茏鍪裁词虑?，要想有所成就，都必須勤勉努力,，不要虛度光陰。

新的學期又將開始了,，我和爸爸媽媽一起制訂了新學期計劃,，讓大家來看看我是怎樣計劃的吧,。

語文方面,，我決定每天課外閱讀一個小時,，一周看一本課外書,，增加我的課外知識，擴大我知識面,。我還決定報讀一個作文班,，要使作文提高到一個我理想的程度,。上語文課我要積極舉手發(fā)言,，要多發(fā)表我自己的理解和想法。

數(shù)學方面,，我覺得自己在這方面是強項,，但是我仍然要努力。這學期,，我還是會繼續(xù)奧數(shù)班的學習,，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅持做奧數(shù)題5道,，爭取今年的競賽能得到二等獎,。上數(shù)學課認真聽講，不講小話,，且也要積極舉手發(fā)言,。

電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣最大,，所以我早和爸爸提出,，這個學期我要參加電腦班的學習，學網(wǎng)頁制作,。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間,，做到不影響學習。

英語是我的弱項，我對它最感吃力,。我媽媽給我報了劍橋英語班,。我也要多閱讀，多記英語單詞,，爭取英語有所進步,。

體育方面，我準備進行魔鬼訓練,，每天吃完晚飯就去室外活動,，打羽毛球，踢足球等等,。晚上在家也要多鍛煉,，做啞鈴操，和仰臥起坐等,。早晨我也要早點起床,，最好跑跑步，做做操,。最好能報一個田徑隊,。

計劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計劃你能照做嗎,？”我肯定的回答：“行,！一定行！我一定要完成計劃,！”

1,、空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,，按老師的指導進行寫作練習,。爭取每次作文練習都在95分以上。

2,、提前老師的講解做考綱和全品的題目,，前天晚上認真預習。多做深,，精的題目,，拓展思維。

3,、每天堅持朗讀外語作品,，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的.單詞,，嚴格避免中考因單詞而失分,。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型,。注意活學活用,。

4、循環(huán)復習和背誦常用原子質(zhì)量表,，元素化合價,，酸、堿,、鹽溶解表,，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式,，要求活學活用,，知道反應條件，反應結果,。

5,、認真識記物理公式，物質(zhì)常量,，電學和光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復習,，認真,，仔細的鞏固電學和光學知識。根據(jù)考綱認真復習各點知識,，按時完成作業(yè),，做筆記。

6,、根據(jù)考綱認真復習歷史知識點,，在未來的2個多月里循環(huán)復習，加強記憶,，認真記憶老師歸納的口訣,，表格，利用它們能很好的記憶知識點,，關注今年發(fā)生的時事,，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。

7,、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習,，背誦。由于今年中考政治變得很活,，所以不能死記硬背,，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。

以上的學習計劃要認真實施,，成功在于行動,，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃,。

一天,、二天……漸漸的，一個既快樂又難忘的23天寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了,。2月26日,，開學的第一天，新的一個學期又到來了,。當然,，新的學期自然也有幾條新的計劃咯,。

在上一個學期總共有5個月,，而這個學期卻只有4個月，所以這學期,，無論是語文、數(shù)學,，還是英語,、常識，或其它幾門學科,，我都得更加刻苦努力,，向著好同學的位置前進，前進,，再前進,，像雷鋒同志一樣，對自己永不滿足,，做一個在學習上向好的同學看齊,，在生活上,，像水平低的同學看齊的人。

在語文作文中,，我像一個怕寫日記的,、作文的“膽小鬼”，雖然,，上學期在班主任黃老師循循善誘的教導下,，我的作文水平提高了一些，但在這個學期,，我一定要讓自己煥然一新,，變成一個下筆成章的好學生。

數(shù)學中,，我總是因為粗心的小毛病而扣上積分,，從現(xiàn)在開始，我一定做完作業(yè)仔細檢查,，改掉粗心這個換毛病,。

還有在常識中，上學期,，我沒有取得更高的分數(shù),，這學期，我一定得上課專心聽講,，因為光靠復習時死記硬背是沒有用的,，必須得靠平時的努力。

因為我作文寫不出,，而且不太生動，這一點我不得不多看課外書,，多做讀書筆記,。不過我不能不分青紅皂白就把一個很平常的詞語抄下來，一定得是自己以前不知道的,，對自己寫作有好處的,。同時，我一定也要多看作文書,，看看別人寫的好在哪,，跟自己比一比http://，讓自己學一學別人寫的好的,。

雖然,，我的英語成績并不差，但我不能驕傲,、自以為是,，我上學期的英語期末考試也許是因為粗心而落了一粉,，這學期，我一定得好好利用課外的時間,。

這學期,，我和同學們一定團結友愛，對同學“拔刀相助,?！?/p>

爭取在期末考試中，我們班的總分幾乎都第一,。

在這丹桂飄香,，金秋收獲的季節(jié)里，我們又迎來了新的一學期,。對于六年級的我來說,，這一學年將是我在小學階段中最緊張而又忙碌的一年。因為度過了這一年,，我將告別我的小學生活,，開始我中學階段的生活。所以我們更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,。大家知道,，沒有學習和生活的目標，就沒有追求,，所以,，我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。我也不例外,，下面我簡單說說我的想法,！

先談談學習方面吧！

在語文的學習上,，不僅要學好課本知識,，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組,、句子,，提高自己的寫作水平。在數(shù)學方面,，我要做到：課前認真預習,，課堂上認真聽講，課后認真復習,。熟練掌握課本知識,，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目,、有難度的題目等等,，奧數(shù)也應當堅持學習,！英語是我的強項，主要是多讀,、多聽,，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習,。為提高自己的聽力,，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。

要想自己能夠全面發(fā)展,，那么所有科目都應該認真學,，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走,，看看展覽,，掌握好社會及自然知識，擴大知識面,，提高自己的綜合素質(zhì),。再來談談參加集體活動的方面吧。

正因為學習比較緊張,，所以更應該注意張弛結合,。在學習之余，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動,。我準備參加手拉手互助活動,，以彼之長，補己之短,。與同學互相幫助,，共同進步。作為一個班干部,，我會組織一些有意義的活動,，學文明、講禮貌,、保護環(huán)境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好的品德,，讓班級體充滿活力,，創(chuàng)造良好的班風,。

書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,，向著自己的目標,，奮力前進,！

署假馬上就要結束了，我將以新的精神面貌跨進初中學校的大門,。進入初中,，一個完全陌生的學習環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會的竟爭如此激烈,，為了盡快適應新生活,，并且迎頭趕上,，為自己提幾點要求，作為初中的學習計劃：

一,、做好預習工作,，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍,，對新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當作復習,，著重聽還不算很理解的重點難點,，并記好應記筆記。

二、要認真完成老師布置的所有作業(yè),，做到一絲不茍,。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成,。

三、盡量抽出時間復習老師所講的課程,，溫故而之新，只有掌握好老知識才能為今后的學習打下更好的基礎,。

四,、要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù),、英語,，多讀課外書,，不斷豐富自己的知識。多發(fā)揮自己的強項，即使再繁忙的初中生活,，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補,。

初二上學期學期計劃篇七

一,、目標要求：

1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣,。

2.更新教學觀念,，鉆研教材教法，拓寬學生視野,，提高學生綜合素質(zhì),。

3. 繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學,、獻身科學的精神,。

二、教材分析：

八年級物理下冊主要學習電學、磁學,，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識,。本冊共分五章。第六章電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率 第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞,。每章的導入提起了學生對本章的興趣,，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗,，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念,。

三、學生情況分析,；

物理是學生剛接觸的一門學科,，一些基礎較好、思維靈活,、接受性強,、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如上課不專心聽講，不認真做筆記,，課前沒預習,，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè),；有的學生對物理這門學科沒有興趣,，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力,、學習方法上不正確,，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績,。

四、措施：

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構,，久而久之學生就失去了信心,。因此，本學期開學起,，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣,。

2,、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”,，有了興趣就可以變苦學為樂學,。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感,，增強語言的感染力,。

3、加大備課力度,。備課備得好與否,，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識,。

4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，才能應對復雜多變的新問題,。

5、想法解決計算題丟分大的問題,。

6,、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學,、獻身科學的精神,。

1、數(shù)學將在初二上學期全等證明及輔助線構造的基礎上,，升級為四邊形的幾何證明與輔助線構造,，不僅是形式上的變化，更是內(nèi)容的加強,，因為三角形結合四邊形的幾何綜合證明問題,，歷年都是中考數(shù)學的核心難點，出題位置都集中在最后三道,，難度自然達到高峰,。

2、英語將繼續(xù)深化語法難度,，新加入的“完成時態(tài)”和“狀語從句”,，將會在選擇、完型兩類題型中掀起風暴,，而且也是中考英語的核心部分,。另外，在閱讀方面,，文章的篇幅普遍加大,，對閱讀詞匯量的要求大大增加,，據(jù)統(tǒng)計到中考前整個初中閱讀詞匯量要求為30萬字，而初三全年要求將近20萬字,，這僅靠初三一年來完成是不現(xiàn)實的,，因為要考慮其它科目的復習需求以及化學的加入，所以必然要把任務量分流到初二,。

3,、物理的理論性內(nèi)容開始大規(guī)模出現(xiàn)，綜合素質(zhì)的要求大大加強,，無論從題目篇幅還是所涉及規(guī)律的數(shù)量和復雜程度上,，都會有質(zhì)的飛躍，特別是到了初二下的后半段,，已經(jīng)開始大量訓練在中考中難度較高的力學綜合與電學綜合題目,，很多學生都是從初二下開始喪失物理的學習興趣，進入狀態(tài)和成績的持續(xù)低迷階段,。

總之,，初二下的學習直接關乎中考的核心競爭力，可以說“真本事”是從初二下開始練成的,，學生的水平和能力也是開始在初二下開始徹底分化完成的,。一旦初二下的成績確定了，那么基本可以認為一個學生在初中階段的實力就此定型了,。

1,、寒假很短暫，但是很關鍵：寒假要比暑假少1個月的時間,，但是同樣經(jīng)過一個假期后,，初二上和初二下所面臨的形式截然不同。從初二上的結束到初二下的開始,，留給學生緩沖的時間是在少的可憐,。那么，這寶貴的時間就更應該珍惜,，一旦到了春節(jié),，隨后的時間基本就不可能在由學習的機會，所以必須在節(jié)前就安排好學習計劃,，提前預習刻不容緩,，沒有任何可以推卸的理由，否則今天的懈怠,，就是明天的眼淚,。

2、緊跟學校腳步,，時刻加強鞏固：進入初二下之后，壓力陡然而升,，如果稍有一絲放松,，就會很快被大部隊甩在后面。因此，必須時刻保持緊迫感,，利用好平時的每一點閑暇時間,，抓緊訓練和能力強化，而且一定要站在比學校學習內(nèi)容還要高的水平上,，才能確保在期中和期末的大考中取得佳績。

3,、三省吾身，重視積累：在初二下這個階段,，再想只憑小聰明和突擊式的復習方法來取得好成績,，是面臨巨大風險且收效甚微的愚蠢做法。不大好每一級的基礎,，做好每一層的沉淀,，檢修每一處的漏洞，那么樓蓋得越高,，崩潰得可能性就越大,，即使短時間內(nèi)還能支撐，早晚也會垮塌,。因此,，建議學生開始準備錯體本和難題本，隨時記錄自己的失誤和薄弱環(huán)節(jié),，定期反思和加強鞏固,，才能把每一層樓蓋踏實，最終才能完美封頂,。

4,、月考決定大考，不容忽視：在初二下,，期中和期末已經(jīng)是起決定性作用的重大考試了,，所以一定要在它們之前做好訓練和模擬工作，那么月考就是最好的平臺,。而且經(jīng)驗說明,，月考題目在各校自己出題的期中考試中重復率極高，期末考試雖然是區(qū)統(tǒng)考,，但是題型上也能被月考幾乎完全覆蓋,。因此，再也沒有比月考還好的,，既是訓練檢驗,，又是押題模擬的機會了，不把月考充分的利用好,，就是在主動放棄大考的高分機會,。

數(shù)學,、語文、英語,、物理要作為重點來安排學習,，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上,。其他20%的時間留給其他的科目,。初二時，每門主科應有一本課外輔導書,，課外適當做一些練習題還是必要的,。初二下學期除了聽好課，還得多關心時事,，如關注一些新聞等等,，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下,。

一般早晨是人的記性最好的時候,，建議讀英語，記單詞,。白天的自習課最好安排給數(shù)學,、物理，這時候解題的效率高一些,。其它的時間就要留給語文了,，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段,，就抄下來以積累素材,，這樣寫起作文來就輕松多了,。

讓孩子克服以前的一些不良學習習慣,，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視,、學習熱情不能長期保持等等,，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題,。另外平時準備錯誤集錦本,，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復習時就能有的放矢,，有條不紊了,。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣,，到初三的時候,，孩子就相對容易沖刺上去,。

根據(jù)課程表的安排，有針對性地預習弱項課程,，預習時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容,，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的,，哪些是不懂的,，由此確定出聽課的重點。課后進行總結,，歸納出所講知識的框架,，然后做相關練習和輔導。

每次聽完課后,，閱讀一些相關的輔導資料,，做一些相關的習題。現(xiàn)在的輔導資料很多,，尋找到一種適合自己的情況的輔導書,。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本,。如果不會選擇,，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時請教老師,，有意識地提前了解的學習初三,、中考的試題，并分項對相關中考題類整理,，進行階段性復習,。初二物理要結合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學期的知識點,，并做相關的中考試題,。

初二在一定程度成績優(yōu)秀的學生與相對成績較差的學生逐漸區(qū)分開的一個學年?！昂谩迸c“差”在初二下學學期就能被具體的顯現(xiàn)出來,。

初二下學期的學習情況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學生在學習態(tài)度上是否端正,、學習方法是否正確,、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用等。在初二結束時,，可以通過月考,、期中、期末成績讓學生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績,，也可以了解自己在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻,，要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄,。并且,，初二下學期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學習的中間階段學生的學習狀態(tài)是否穩(wěn)定,、初中前半段學習知識的掌握情況等等,，所以一定要重視初二下學期的學習，考察自己基礎階段的學習情況如何,，以最快的速度做好查漏補缺的工作,，因為到了初三是沒有時間再進行基礎知識補充復習的。

參考往年考進重點中學的學生情況總結：只要初二,、初三的成績穩(wěn)定一直很平穩(wěn),，預測中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績,。學習是一個長期積累知識的過程,，初二有計劃的學習和生活，持之以恒一直堅持下去,，再加上好的學習習慣,，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去,，相信成功一定離你不遠,。

篇一：高二下學期學習計劃

為了能階段性提高學習成績，為高三復習打下良好的基礎,，在高考中取得好成績的戰(zhàn)略任務,，根據(jù)以前的學習情況特別制定以下學習安排。

一,，認真分析期末考試和以前學習中的不足

二,，完善自己的學習方法。

1. 笨鳥先飛

不管是不是 笨鳥 ,，須做好預習工作,，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍,，對新課的內(nèi)容有大致了解,。把第二天老師講課當作復習，著重聽還不算很理解的重點難點,，并記好應記筆記,。

2. 學而時習之

預習重要，復習也不可輕視。盡量抽出時間復習（老）舊的知識,。 學而時習之 ,、 溫故而知新 古人也在提醒我們，只有掌握好老知識,，才能為今后的學習打好基礎,。

3. 知之為知之

知道就是知道，不知道即為不知道,，實事求是,。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學,，老師請教,。不能 似懂非懂 （。）,，更不能 不懂裝懂 ,，那便是自欺欺人。

4. 揚長補短

發(fā)揮自己的強項,，即使再繁忙的高中生活,，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補,。像一座有些傾斜的房屋,，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正,，并樹立起積極向上的自信心態(tài),。

以上是最基本的學習計劃要求，但想完全做到也并非易事,。我只有努力+努力,，勤奮+勤奮，一點一點,，提高自己的學習水平和年級排名,，爭取向最高的境界奮進，創(chuàng)造一個屬于自己的學年,?？鞓穼W習也能成果輝煌，自信微笑,，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道,！

三，制定下學期月考成績目標,。

篇二：高二下學期學習計劃

新的學期來臨了,，我們也要從寒假的快樂中走出,，投入緊張的學習。在這段過度期中,，定制一個打算,，也是對以后學習的一個目標。

首先,，應該糾正自己的學習態(tài)度,。 態(tài)度決定一切! 心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài),，就會擁有好的成績,。然后恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行,，有了計劃可以把自己的學習管理好,。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點,，優(yōu)點發(fā)揚,，缺點克服，使學習不斷進步,。

其次,，在這學期里，要加強自己不擅長的科目,，在語文上,，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外,，還應多讀一些課外書,，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀,、寫作能力,，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學,、物理方面,，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它,，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等,。

上課仔細聽講，弄懂每一個問題,，作業(yè)即使完成,，追求質(zhì)量和速度，回家做好預,、復習工作,。在空余期間多看一本好書,，適當做些娛樂,。做到 少在計算機前一會兒,，多看一兩本好書 ，擴展知識面,，提高閱讀以及協(xié)作能力,。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞,，提高英語各方面的水平,。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。

好記性不如爛筆頭,。 記好每一次的筆記,，認真對待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎扎實了,，才可以累計更多,。

最后，也是最關鍵的一點,，就是要科學安排時間,，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流,。所以,，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習,、娛樂,、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊,。

新學期,，新打算，也為新的目標而努力,。讓我們張開翅膀,，在知識的天空里盡情翱翔吧!

一、基本情況概述：

1,、指導思想：

貫徹落實《新課程標準》教育改革精神,，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質(zhì),，堅持教育面向現(xiàn)代化,，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平,，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學、用科學的一代新人,。

2,、學情分析：

八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的,。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出,，所帶八(1),、(2)班學生差距較大，八(1)班學生活躍;八(2)班學生相對而言比較沉默寡言,。

3,、教材分析：

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標,。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

二,、學期的教學總目標和總的教學要求

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

三,、改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施

學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎,。

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎,，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。由于學生的基礎差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理,，促進學生德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念,，用“生活中的物理”這一思想進行教學,，讓學生從想學物理到熱愛物理，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平,，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學、用科學的一代新人,。

二、 基本情況：

185班、188班學生總的來講，同學們大部分愛學習,，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高。但由于學生思維能力,、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度。然后,，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

三,、教改措施：

在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活、科學,、技術和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內(nèi)容與學習生活，科學,、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

四、教學目標：

1,、知識與技能

(1),、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神,。

(2),、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

(3)、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語,，簡單圖表等描述實驗結果。

2,、過程和方法：

(1),、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

(2)、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

(3),、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

(4)、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

(5),、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

(6)、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

(1),、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

(2),、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

(3)、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

(4),、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

(5),、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

(6),、有將科學服務于人類的意識,，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感,。

一、指導思想

在九年制義務教育階段,，物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練,，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程,，而且還應重視對學生終身學習愿望,、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng),。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理,、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐,，注重物理學科與其他學科的融合,，使學生得到全面發(fā)展。

二,、教材分析

本冊教材共五章分別是：聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象,、透鏡及其應用,、物態(tài)變化,、電流和電路,。具體章節(jié)又可分為：探究,、演示,、想想做做,、想想議議,、sts,、科學世界,、動手動腦學物理幾大個板塊,。 全書共計：探究9次、演示12次,、想想做做,、想想議議24次、sts,、科學世界16次、動手動腦學物理23次,。

三,、學情分析

我任教的八年級兩個教學班,，每個教學班約四十至五十名學生,。他們有良好的學習行為習慣;他們虛心好學有進取心;他們有明確的是非觀,，獨特的情感體驗;他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力,。但也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習的興趣不濃,，需要在以后的教學中多多關注,、多多幫助他們。

四,、教學要求

(1)結合科學教育的理論和實踐,，構建具有特色的物理課程教學，注意不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透,，使學生關心科學技術的新進展和新思想,，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學的世界觀,。

(2)通過從自然,、生活到物理的認識過程，激發(fā)學生的求知欲,，讓學生領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，培養(yǎng)學生終身的探索興趣。

(3)通過基本知識的學習與技能的訓練,，讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律,，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界,。

(4)通過科學探究,，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力,，形成尊重事實,、探索真理的科學態(tài)度。

(5)通過科學想象與科學推理方法的結合,，發(fā)展學生的想象力和分析概括能力,，使學生養(yǎng)成良好的思維習慣，敢于質(zhì)疑,，勇于創(chuàng)新,。

(6)通過展示物理學發(fā)展的大體歷程，讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神,，關心科技發(fā)展的動態(tài),，關注技術應用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀,。

五,、具體措施

1、注重學生興趣的培養(yǎng),。讓學生保持對自然界的好奇,，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感,。

2,、書本為主、實驗為輔進行教學,，運用多樣化的教學方式,，并將信息技術滲透于物理教學之中。

3,、以自學探討為主,、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識，養(yǎng)成良好的思維習慣,，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法,。

4、運用實驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,，從而具有初步的科學探究能力,，樂于參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等,。

5,、運用多媒體教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考，勇于有根據(jù)地懷疑,，并尊重事實,、大膽想象的`科學態(tài)度和科學精神。

6,、教育學生關心科學發(fā)展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識,，樹立正確的科學觀和振興中華,、將科學服務于人類的使命感與責任感。

7,、更新評價觀念,，注重過程評價與結果評價結合，構建多元化,、發(fā)展性的評價體系,，以促進學生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步。

新學期開始了,，為了更好的完成本學期的教學任務,，根據(jù)教材的情況和學生的總體水平，制定了如下的教學工作計劃：

一,、教材分析

蘇教版八年級下冊共六個單元,，一個名著推薦與閱讀，兩個專題,，三個語文實踐活動,。六個單元分別以詠物抒懷、道德修養(yǎng),、事理說明,、小說之林、人生體驗,、精彩演講為專題內(nèi)容,。其中以記敘類文章為主，兼有說明文議論文,。在語文與科學的鏈接上有突破性的進展,，拓寬了語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,。文言文穿插于各單元,。

二、學習目標

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。 熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，掌握常用的說明方法,，體會說明文準確,、周密的語言。默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。 要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語,。

要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中,，了解借景抒情等寫作方法,，體會作品的語言特色。

三,、學生現(xiàn)狀

從上學年的教學和測試情況來看,，我班學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況,。優(yōu)生少,，差生多，優(yōu)秀率和及格率都比較低,， 思想狀況方面,，絕大部分學生的學習積極性都比較一般，一仍處在朦朧狀態(tài),，學習習慣也比較差,，仍有相當一部分學生的預習習慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差,，不太能夠積極回答問題,。且書寫不夠認真,，閱讀理解有時脫離文本，即使知道大意也卻表達不清,，作文更是胡亂湊合,，無論從文章形式和選材都大同小異沒有創(chuàng)新。

四、教學措施

1,、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學生多動手，動腦的優(yōu)良習慣,，堂上精講多動,。

2,、根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標,，并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習.

3、每堂課一定注意當堂的學習效果,，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.

4,、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

5,、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強科代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關,。

6、課前五分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力,。

7,、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

上學期的成績已經(jīng)發(fā)布了,，雖沒有看到統(tǒng)計的細化表,，但我感覺語文成績并沒有如我所愿，心里一直是耿耿于懷,，這些天一直在思考語文到底該如何教,，學生如何才能學得好，如何既提高學生的素質(zhì),，又提高學生的成績,。雖說只單單提升學生成績的做法，我不贊成,。但成績是硬道理,，沒有了成績，你什么也別說,，什么更別提,。你的教學方法，教學理念,，你的思想,，都會被認為是錯誤的，這就是現(xiàn)實的殘酷。我雖屢次想,，打破單元,，打破順序，但一次次還是從前往后,，按部就班的學習每一篇文章,。我也總想讓學生文章有所獲，每課有所得,。但真的能做到嗎?為此還需更詳細的制定計劃,。

學生基本情況：我所擔任的初二年級三班，有學生51人,，大部分學生對認真對待語文課,，做到了提前預習，課堂上積極參與,，按時完成作業(yè),，還有部分學生對語文毫無興趣，即使老師強迫他們,，也不能按時完成,，古詩不背、不寫,，課堂上不聽,，日記不寫，一切都靠應付,。四班有學生50人,，現(xiàn)在看來大都能按時完成作業(yè)，尤其是住校生,，在周日晚自習檢查時,，都能夠輕松完成，但學習習慣不好,，一切靠老師催著做,，沒有主動性，積極性,。成績始終不理想,。我認為要想搞好語文學習，最重要的是讓學生養(yǎng)成良好的習慣,，使學生對語文產(chǎn)生興趣,。

采取的措施：

繼續(xù)把培養(yǎng)學生的習慣當成重中之重，首先是聽的習慣,，讓學生學會傾聽,，集中注意力聽,，能抓住說話人的重點，能對聽的內(nèi)容有總的印象,，并能復述說話人的話,。因此課前的美文聽說，交流,，還要繼續(xù)進行,，一是要能記住說話人重復的語句、二要能談出對所聽文章的認識,，無路是內(nèi)容,、構思、修辭,、描寫,、還是對段、句,、詞的理解,，讓學生學會開口、學會說話,。

說的能力是學生的更重要的能力，會說才可能會寫,。但很多學生是不敢說,，不會說。不能恰當?shù)倪\用詞語,、句式;不能抓住重點;說話的方式不當,。

讀在語文的教學中，不可忽視,。但很多學生都是像小和尚念經(jīng),，有口無心,，根本不入腦,，只見樹木不見森林。一是學生讀的書少,，在腦海里不能還原;二是學生不愛思考,、不會思考、不知道往哪里思考,。因此讓學生思考最重要,。

寫就是寫作文，都知道“得作文者得天下 ”但如何得到,，往往卻不能言,。學生寫隨筆的習慣要堅持,，要督促。另外閱讀要和寫聯(lián)系起來,，讀書時,，不能忘記寫,，要做到讀書必動筆,。

不僅學生要做,，自己也要努力去做，率先垂范,。

認真?zhèn)湔n,，自己獨立思考，不僅要備好教材,，還要了解學生，盡量讓每篇課文能使學生都有興趣點,。使學生愛學,。

多讀讀語文教育專著，和語文教學刊物,，仔細琢磨名師,、大師的上課實錄，了解他們的思路和方法,，為我所用,。

多寫隨筆，克服惰性,，隨時記錄點點滴滴,，積累自己的思考。尤其是反思,。

多聽聽老師們的課,，聽后積極評課，大膽參與討論,，我知道自己這方面的膽量還需加強,，自信心還需加強。無論是學校,、還是教研室組織的活動,，要積極參與,，虛心學習。

本學期要學習教學設計,，敢于創(chuàng)新,，尤其是課堂上的板書設計，要心中有數(shù),，美觀,、突出。

教材分析：

本冊教材六個單元,，共三十課,，其中現(xiàn)代文二十課，文言文和古詩十課,。還有課外古詩詞背誦十首,，需學生背誦，默寫,。兩篇名著,，也需要學生課下閱讀。

一,、教材教本分析

人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生,、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內(nèi)容,，其中以記敘類文章為主,，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學的鏈接上有突破性的進展,，拓寬了語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的,。

第一單元是以人生為主題組元，且都出自大家,、名家之手,。《藤野先生》記錄了魯迅在曰本留學的一段經(jīng)歷;《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié),，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分,?！熬C合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設計。

第二單元主要由散文詩構成,，這是學生接觸的第一個散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語言優(yōu)美，含有哲理,，內(nèi)涵豐富,，很適合誦讀。此外,，“寫作口語交際綜合性學習”——尋覓春天的蹤跡,，也是一個非常詩化，具有抒情性的活動,。

第三單元是以人與自然為主題編寫的,，五篇課文都是科學文藝作品，以不同的題材,，從不同角度,，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”,，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術,，在科技活動中練習寫作與口語交際,。

第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中,，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外,，“綜合性學習寫作口語交際”也是圍繞民風民俗為主題設計。

文言文課文的編排方式是單獨組元,，每單元五篇,，共有兩個單元，文言文(含古代詩歌)教學應當做好以下兩點：一,、狠抓誦讀教學,，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣,。文言單元的背誦量相當大,，要求全文背誦的有《與朱元思書》,、《五柳先生傳》,、《馬說》、《送東陽馬生序》,、詩詞曲五首、《小石潭記》,、《岳陽樓記》,、《醉翁亭記》。二,、倡導探究式的學習,，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力,。文言和現(xiàn)代語同源而異流,，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概,，何況是初中學生!再說,，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解,，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語,，簡潔明了，此外,，“寫作口語交際綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動要求學生對學過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外,，“背起行囊走四方”的實踐活動,，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣,，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,、樂于考證的意識。

二,、班級學生現(xiàn)狀分析

08級1班是一個全新的班級，經(jīng)過上一學期的調(diào)整,，尖子生都“飛”走了,，剩下的全都是“分數(shù)的敗將”、“思想的工作者”還有幾個是“老師的頭痛藥”,、“學校的絞絞者”或是思想不正或是成績“突出”,，所以教學工作難度增大，大部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對于08級1班的學生來講上課難,，聽課難,，學習難上難,，針對這些情況，我作為語文教師,，要找到教學的突破口,，調(diào)動學生的學習積極性。

三,、 教學目的：

初中語文教學應立足于學生的發(fā)展,，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎,。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，并養(yǎng)成良好的語文學習習慣,。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育,、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育,，培育學生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格,。

四,、 教學要求：

1、在語言文字訓練過程中,，學生受到熱愛祖國,、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神,，從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長,、關愛他人,、助人為樂等社會主義思想,、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學,、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。

2,、 能利用漢語音識字,、學習普通話。

3,、 學會課本中的讀讀寫寫生字,，能讀準字音，認清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，能正確書寫。

4,、 能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用,。注意語言的積累,，養(yǎng)成積累語言的習慣。

5,、 繼續(xù)練習正確,、流利、有感情地朗讀課文,。讀出不同的語氣,。能背誦指定的課文(特別是文言文)。6,、在教師的指導下,，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度,，讀后能提出問題,，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論,。

7,、 能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課前預習,、課后復習、課外閱讀的習慣,。

8,、認真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容,。能用普通話清楚明白地講述一件事情,，做到語句完整通順,，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中,，培養(yǎng)學生的口語交際能力,。鼓勵學生無拘無束地進行交流，在曰常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力,。

9,、 留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內(nèi)容,。鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想,。能不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體,，感情真實,，語句完整通順。學會使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,、冒號和引號,。堅持寫曰記。

初二上學期學期計劃篇八

“時光飛逝,，晝夜飛逝,。”時光飛逝,，仿佛這學期一眨眼就過去了,。我們迎來了新的學期，這也說明我們長了一歲,，這意味著我們懂事多了,。

俗話說“年輕不努力，老板會傷心的,?！敝灰覀兣Γ覀兙蜁兴删??！耙淮绻怅幰淮缃穑淮缃痣y買?！睍r間很寶貴,，金錢買不回。我們應該珍惜時間,，把握時間,，做一些有意義的事情。不久之后,，我們又進入了初三,，學習越來越緊張。所以要珍惜每一分每一秒,，把別人吃喝玩樂的時間都投入到學習中去,，會得到意想不到的結果。

每個新學期,，每個人都會有新的計劃,，當然我也是，我班成績很差,。我總有一種感覺,，學習好的人簡直看不起我們這些窮學生。老師對我們失望,，失去信心。有時候,，我問自己,，“我們是不是注定要被他們看不起？”

所以我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學習,，讓你用新的眼睛和耳朵看著我,，讓老師找到對我的信心。我不敢相信我們會被他們看不起,。人的生活中有些事情是不可預知的,，就像丑小鴨變成白天鵝的故事。

學習不好,，就是悲哀,。就像故事里的丑小鴨，我們被諷刺,，被嘲笑,。但是最后，丑小鴨變成了美麗的白天鵝,。我們不得不相信,，沙子也可能成為dia而發(fā)光。但是金子總有一天會發(fā)光的,。

唉,！誰沒有理想,？只是對某些人來說太遠了。我也有理想,，但我可能永遠也不會實現(xiàn)自己的理想,。

我堅信，只要我們努力學習,，設定目標,，努力奮斗，就一定會成功,。

加油,！同學們，讓我們一起開始新學期,。

初二上學期學期計劃篇九

新學期打算作文馬上就要開學了,，開學后我就是初二的學生了。初二的到來,，自己慢慢地有一點危機感了,，害怕同學超越自己。為了能在初二學的好一點,，我決定現(xiàn)在就想好新學期的打算,。

第一，我決定學會放棄,。在前兩個學期里,，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說,、睡覺,，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間,，我不能挽回,，我一定要把握。但是我不怕,，放棄了會讓我更認真點,。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢,？我對自己說,。

第二，我決定抓不足,。在我的成績中是不平均的,，分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單?，F(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了,，我有了自己的目標，自己的想法,，我的記憶也更好了,。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過,，對于自己不懂的向別人學習,。

第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤,。每一個人都會有不同的錯誤,，而且也不會沒有錯誤。在以前,，每一次周測下來我都會有許多錯誤,。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了,。過去我不認真去反思,，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它,。但是在這個學期,，我會去認真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學期,。

在還是默默無聞地認真學習,，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學習,，這回我認識到了,，你是對的,，我早都有向她學習了,。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點,，我會改的——在這個學期,。英語我一定會跟上去，相信我,。

新的學期,，我會有新的改變。老師請你相信,，我會給您帶來驚喜！

一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束,。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始,，甚至每一分、每一秒都是新的開始,。面對這瞬息萬變的世界,，我們注定要用新的.面貌來適應它。

我也迎來了我新的開始,，因為新學期即將開始,。

我必須調(diào)整好精神狀態(tài)，絕不能用假期的散漫習慣對待學習,，要積極調(diào)動學習的熱情,，興趣，全身心地投入到學習中去,。

要珍惜時間,，集中精力搞好學習。任何人的成功都離不開勤奮,，因此我要上好每一節(jié)課,，積極思維，大膽發(fā)言,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，當天的學習任務當天完成,，決不拖到明天,，只有這樣才能成功。 關注新聞,，關注國家大事,，這樣才能了解更多知識。

其次,，每周做周小結,，把一周學習的內(nèi)容進行復習，鞏固,。

新學期開始了,，生命紀錄再度更新。一切已成過往,，何必再去記掛呢,？它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始,，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切,，不留遺憾,，向舊紀錄挑戰(zhàn)是我們應該做，也是將要做的,。來吧,，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我！

離初三中考已經(jīng)不遠了,，要加油,，要努力，創(chuàng)造屬于我的好成績,！

一,、教學目標：

1、寫作要有真情實感,，力求表達自己對自然,、社會、人生的感受,、體驗和思考,。

2,、寫記敘性文章,，表達意圖明確,，內(nèi)容具體充實,；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確,，有理有據(jù),；根據(jù)生活需要,，寫常見應用文,。

3,、寫作時考慮不同的目的和對象,。根據(jù)表達的需要，圍繞表達中心,，選擇恰當?shù)谋磉_方式,。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思,。運用聯(lián)想和想象,，豐富表達的內(nèi)容。正確使用常用的標點符號,。

4,、根據(jù)表達的需要，借助語感和語文常識,，修改自己的作文,，做到文從字順。能與他人交流寫作心得,，互相評改作文,，分享感受，溝通見解,。

二,、具體措施

1、命題,，或貼近學生生活關注個體成長,，或啟迪學生思考人生哲理，或引導學生聚焦社會熱點豐富多樣的命題,，給學生作文的選材提供廣闊的空間,。命題形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)?。二是以“提示語+命題（或半命題）”的形式出現(xiàn),，通過導語或提示語,，為學生在審題和選材上作出一定的引導。

2,、寫作過程中,，應該創(chuàng)設輕松的愉快的氛圍，注重審題,、構思立意,、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié),，提高學生獨立寫作的能力,。

3、作文講評要以學生為主體,，堅持時效性原則,，堅持鼓勵性原則，堅持對比性原則,。

4,、大作文與隨筆結合，課內(nèi)與課外結合,。

三,、大作文

1、心愿

2,、選擇

3,、 ，你不能這樣

4,、讓像門前小河流過

5,、忍不住

6、我們在一起

四,、隨筆

1,、寒假中的一件事

2、每天走過這條路

3,、怎么會這樣呢

4,、感謝

5、這就是幸福

6,、題目自擬

五,、片段

1、細節(jié)描寫

2,、議論片段

3,、擴寫片段

4、廣告

5、說明片段

6,、點評

初二上學期學期計劃篇十

通過本學期對初二英語的教學,，通過學生的學習和共同努力，利用課堂教學,、課堂活動和課外輔導,，培養(yǎng)學生英語學習的興趣和改進他們的學習方法，努力提高學生的自學能力,，通過本學期的努力,，爭取使學生能聽懂簡單的課堂用語,。針對同學的特點,，做到因材施教，讓他們能讀懂比較粗淺的閱讀材料,。能學習簡單的單詞,，基本能連貫地朗讀課文，獨立完成簡單的作業(yè),，全班每個人都能學有所得,。

本套教材提倡任務型教學原則設計語言實踐活動，每個單元圍繞一個題展開,，讓學生通過參與,、思考、討論,、交流與合作等方式,，學習和使用英語，教材內(nèi)容聯(lián)系社會生活,，貼近學生生活實際,，富有時代氣息，易于激發(fā)學生的學習積極性,，語言情景真實,，表達地道規(guī)范，詞匯的再現(xiàn)率高,，符合語言學習的認知規(guī)律,。教材語法講解形式新穎活潑，淺顯易懂,，讓學生在潛移默化中輕松獲得必要的語法知識,。本教材的教學主要體現(xiàn)以學生為主體，鼓勵學生采用探究式,、發(fā)現(xiàn)式的學習方法,、拓展思維，開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。為學生提供了自主學習和互相交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,，從而為學生終身學習創(chuàng)造了條件。

1.突出教學重點,，攻克教學難點,。突出教學內(nèi)容的重點：聽力、口語,、詞匯,、句型、語法,、閱讀,、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課;每天進行單詞,、短語,、句子的聽寫和課堂過關測試;每堂課進行隨堂聽力訓練和句型、語法練習;同時通過課外作業(yè)對單詞,、句型及語法進行鞏固性練習;每單元進行一次單元綜合測驗,，以提高學生在完形填空、閱讀理解,、書面表達等各方面的能力,。

2.課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生,，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實效,，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。對英語學習水平不同的學生，要做好”,。在上好課的同時,，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!

3.通過組織課堂活動,，使學生掌握課堂上所學內(nèi)容,。幫助學生總結歸納一些規(guī)律，認識一些語法現(xiàn)象,。

4.通過課堂教學和課外練習,，鞏固課堂所學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的學習興趣。

5.通過課外輔導的形式來培養(yǎng)優(yōu)秀學生和轉(zhuǎn)化差生,。

6.通過開展興趣小組和英語各項競賽來激發(fā)學生學習的興趣,。

8.認真了解學生，做到因材施教,。

初二上學期學期計劃篇十一

一個人的生命紀錄是被不斷更新的,。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始,，每一天是一個新的開始,，甚至每一分、每一秒都是新的開始,。面對這瞬息萬變的世界,，我們注定要用新的面貌來適應它。

我也迎來了我新的開始,，因為新學期即將開始,。

我必須調(diào)整好精神狀態(tài),，絕不能用假期的散漫習慣對待學習,，要積極調(diào)動學習的熱情，興趣,，全身心地投入到學習中去,。

要珍惜時間，集中精力搞好學習,。任何人的成功都離不開勤奮,，因此我要上好每一節(jié)課，積極思維,，大膽發(fā)言,，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，當天的學習任務當天完成,，決不拖到明天，只有這樣才能成功,。 關注新聞,，關注國家大事，這樣才能了解更多知識,。

其次,，每周做周小結，把一周學習的內(nèi)容進行復習,，鞏固,。

新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往,，何必再去記掛呢,？它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始,，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切,，不留遺憾，向舊紀錄挑戰(zhàn)是我們應該做,，也是將要做的,。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我,！

離初三中考已經(jīng)不遠了,，要加油，要努力,，創(chuàng)造屬于我的好成績,！

一、教學目標：

1,、寫作要有真情實感,，力求表達自己對自然、社會,、人生的感受,、體驗和思考。

2,、寫記敘性文章,，表達意圖明確，內(nèi)容具體充實,；寫簡單的說明性文章,，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章,，做到觀點明確,，有理有據(jù)；根據(jù)生活需要,，寫常見應用文,。

3、寫作時考慮不同的目的和對象,。根據(jù)表達的需要,，圍繞表達中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式,。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,，條理清楚地表達自己的意思,。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容,。正確使用常用的標點符號,。

4、根據(jù)表達的需要,，借助語感和語文常識,，修改自己的作文，做到文從字順,。能與他人交流寫作心得,，互相評改作文，分享感受,，溝通見解,。

二、具體措施

1,、命題,，或貼近學生生活關注個體成長，或啟迪學生思考人生哲理,，或引導學生聚焦社會熱點豐富多樣的命題,，給學生作文的選材提供廣闊的空間。命題形式：一是單純以“命題”出現(xiàn),，前后沒有提示或?qū)?。二是以“提示語+命題（或半命題）”的形式出現(xiàn),，通過導語或提示語,，為學生在審題和選材上作出一定的引導。

2,、寫作過程中,，應該創(chuàng)設輕松的愉快的氛圍，注重審題,、構思立意,、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié),，提高學生獨立寫作的能力,。

3、作文講評要以學生為主體,，堅持時效性原則,，堅持鼓勵性原則，堅持對比性原則,。

4,、大作文與隨筆結合,，課內(nèi)與課外結合。

三,、大作文

1,、心愿

2、選擇

3,、 ,，你不能這樣

4、讓像門前小河流過

5,、忍不住

6,、我們在一起

四、隨筆

1,、寒假中的一件事

2,、每天走過這條路

3、怎么會這樣呢

4,、感謝

5,、這就是幸福

6、題目自擬

五,、片段

1,、細節(jié)描寫

2、議論片段

3,、擴寫片段

4,、廣告

5、說明片段

6,、點評

=一,、總體思路

結合新課標對7-9年級寫作的要求，我擬定八年級上學期的作文主要訓練文體為記敘文和說明文,；主要訓練形式為小作文抓住課文進行文體章法訓練,，大作文抓好主題進行構思表達訓練。

二,、教學目標

1在學生原有寫作的基礎上繼續(xù)提高,、鍛煉寫作的基本能力，達到基本寫作要求,。

2.創(chuàng)設一個輕松的愉快的氛圍,，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的'人和事,，鼓勵寫作個性化,，鼓勵作文要創(chuàng)新，提倡個性鮮明,，在實踐中寫出自己的真情實感,。

三,、教學重點

四、教學設想

1.,、 端正學生寫字態(tài)度,，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習慣,，養(yǎng)成良好的寫作習慣,。

3 教師引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活,，增強人生感悟,，豐富語言表達，能有感而發(fā),，寫自己生活中真實的事情,，要有真情實感。

4,、每周鼓勵學生寫生活日記,，引導他們觀察生活、感悟生活,，記錄平時的思想火花,，積累寫作素材，拓寬寫作視界,，加強生生間的討論交流體驗,，讓學生將寫作當做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文,。

5,、加強學生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎,，有助于加深記憶,、促進寫作材料的積累、理解和運用,。積極引導學生每個月起碼要看完一本文學著作，并完成一篇六百字左右的讀后感,，培養(yǎng)學生“閱讀——分析——體會——表達——修改——反思”的閱讀習慣,，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”,，豐富學生的語言倉庫,。

6、在寫作上創(chuàng)設一個較輕松的愉快氛圍,，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少,，允許能力稍差的學生晚交,，這樣做的目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。

7,、 加強寫作技巧和理論的指導,。如：主題和題材的關系；構思與選材,；表達方式的多種運用和主題的關系等,。

8、對學生作文的新穎性從幾個方面來作輔導,。

第一 選材應當與時俱進,，要學生平時每天關注社會熱點，關心國家大事,，通過日常生活中的事情折射時代的變遷,。

第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展,，逆向解讀,，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新,。

第三 鼓勵學生要敢于穿越時空隧道,，請出歷史上的人物，請出文學作品中的人物,，讓他們登臺,，這也是一種創(chuàng)新。

五,、單元作文計劃及解說

訓練重點：學了本單元的幾篇文章之后,，愛國主義情懷和民族自尊心已經(jīng)在你心中流淌。請你贊美祖國,，家鄉(xiāng),。

參考題目：（1）家鄉(xiāng)的（ ） （2）在迎接奧運會的日子里

小練筆1：建議學生對《蘆花蕩》中人物的描寫進行品析，寫一個真實的小人物,，力求用外貌描寫,、語言描寫、動作描寫凸現(xiàn)人物性格,。

小練筆2：建議學生搜集整理一些有關抗日戰(zhàn)爭的素材,，尤其是南京大屠殺事件，寫一寫讀后感,，談談自己對戰(zhàn)爭的認識,。

訓練要求：1要選擇震撼你心靈、給你留下深刻印象的細節(jié)來寫,；2在敘事中要傾注真情實感,；3要著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫,，如自己與親戚、同學之間的生活經(jīng)歷,。

參考題目：（1） 媽媽（ ）,，我想對你說 （2） 愛動心弦 （3）愛是 小練筆1：以父親的視角改寫李森詳?shù)摹杜_階》，通過對課文的改寫,，學會作者描摹人物的方法,、敘事的技巧，感受人物心情,。

小練筆2：《蠟燭》一課的練習中要求設想老婦人的心理活動,。

小練筆3：《老王》一課的練習中要求改寫老王給“我”送香油和雞蛋這一部分等。

初二上學期學期計劃篇十二

本屆學生試行課程改革一年,，在這一年語文教學探索中,，努力營造輕松民主的學習氛圍，學生能積極參與,、理解,，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑,，具有一定的自學能力,，基本學會同學間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習慣,，采用寫隨筆和作文相結合的方法,，學生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實,，感情真切,，養(yǎng)成了良好的寫作習慣，提高了寫作能力,。一年課程實驗改革,，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏,，需在本學年中,，探索新方法，采取新措施,，逐步快捷提高教學效果,，真正讓學生打好語文基礎，提高語文能力和語文素養(yǎng),。 存在問題如下：

1.注重了對學生思維的激發(fā)，問題探討,、口頭交流,。忽視基礎知識掌握,、詞匯的積累、書面表達,。語文能力重要標志：除了有靈活的思維外,，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累,。

2.對課文閱讀理解不透,，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀,、理解,，多角度分析總結概括上欠缺較多。

3.部分學生學習語文的興趣不濃,，主動性不強,，俗語說,，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性,、積極性是關鍵。

4.讀課外書對豐富學生知識有幫助,，但效果不明確,。

針對以上情況和英才樹立四種意識,，高起點、高定位的目標,，具體采取如下措施,。

1.采用靈活多樣的方法,，積累豐富的詞匯，并結合具體實際運用,，采用競賽,、多媒體等,，形象,、直觀,、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀,，實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標,。

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學,，將語文學習與學生經(jīng)驗,，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系,。比如學習《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料,，直觀現(xiàn)象展示給學生并與課本結合。學習《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景,，再現(xiàn)給學生,，讓他們有身臨其境之感，將學習語文富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果,。

3.不斷吸納先進的語文教學理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解,，給學生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學生充實的精神生活,，從而提高學生閱讀,、理解、分析,、歸納概括的能力,，提升求異思維和感悟能力。

4.作文采用全批,、抽批,、面批，學生互批等方法,，快捷,、及時反饋給學生，及時指導,、評價、交流,，激發(fā)寫作動力,，同時結合每周兩篇隨筆指導、交流,，用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā),，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。

5.指導學生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富,、生動的語文學習過程,，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。

6.大多數(shù)學生已有自學課文的能力和習慣,，加強指導自學的方法,，提高自學的效果,，督促學生按時及時自學并能提出問題,，質(zhì)疑,、探討。

7.做好每月的月考和考試總結，分析每一個學生學習情況,，做到心中有數(shù)，有的放矢,，及時鼓勵、表揚,，及時對一部分較差學生指導，幫助,，使其盡快趕上來。

總之，要對每一位學生做深入了解,，做他們的知心朋友,，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者,、引導者,、參與者,、合作者、幫助者,?！白寣W生感受到人性之美、人倫之美,、人道之美,，感受到理性之美、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃,，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,，而且能呼喚學生對于生活的熱愛與柔情,，讓學生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待,，使他們能以新的眼光審視生活”,。（肖川博士語） 初中語文第五冊教材,，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點,，充分顯示了語文的特性,，是一種文化的載體,。為完成好這學期的教學任務 ，全面提高學生的文化修養(yǎng)素質(zhì),，特制訂如下計劃,。

一、培養(yǎng)目標：

在聯(lián)系生活的基礎上,，能有序地全面提高學生的語文素養(yǎng),，增減學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發(fā)展學生的語感和思維,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,，并努力開拓學生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣,，培養(yǎng)學生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格,。

二,、能力培養(yǎng)：

通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯,，能把內(nèi)心的情感,、思想，通過語言文字表達出來,，學會對生活的觀察和分析,、表達。

三,、教材分析：

四,、教材重點：

聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,，并積累一定的語文能力和寫作能力。

五,、教材難點：

認識學習語文與生活的聯(lián)系,，良好的學習和寫作習慣。

為了更好的運用教材,實施課程改革,、正確指導學生理解,，運用祖國的語言文字，提高學生的閱讀,、寫作水平與口語交際能力,，開闊學生視野與思維，養(yǎng)成良好的語文學習習慣,，特制定教學計劃如下：

一,、教學目標：

1、通過課內(nèi),、外書籍,、資料，感受文化,，積淀理想,，探尋名人，振奮精神,，感受體育,，感悟人生，定格自然,，聚焦環(huán)保,，走進名家的心靈花園，培養(yǎng)學生高尚的道德情操,。

2,、提高學生的閱讀能力及分析水平。

3,、培養(yǎng)學生的朗讀及聽說能力,，鍛煉他們的口語表達能力。

4,、養(yǎng)成良好的讀書看報的習慣,，課外閱讀自讀每學年不少于80萬字。

5,、進行書寫練習,，作到書寫規(guī)范、整潔,，而且做到勤練筆,，以提高以提高寫作水平,。 二、教材內(nèi)容分析及重難點：

七年級下冊語文教科書,，上承七年級上冊語文關注自我的成長,，對童年的回憶，對科學的幻想,，對事物的好奇等內(nèi)容的基礎上進一步加深。引領學生去追尋自己美好的理想信念,，瞻仰“名人偉人”的光輝形象,，感受體育精神，關愛自然,，體味蓮花文化的魅力等,。

第一單元選的是戰(zhàn)爭方面的文章，語文“是人類文化的重要組成部分”,，通過本單元的學習,，讓我們感受戰(zhàn)爭給人類帶來的危害，所以我確定了本單元的學習目標,，立足語言感感受文化,。

第二單元的內(nèi)容是愛，這些人物事跡生動感人,，他們的奮斗業(yè)績,，他們的精神品格，往往為人們所景仰,。初二學生正處于人生觀,、價值觀形成時期，應對他們進行理想教育,，學習名人的崇高品質(zhì)和奉獻精神,。

第三單元是一個與園林建筑有關的單元。讓我們欣賞到園林建筑的美,。 第四單元用說明文,、科學小品、報告文學等不同體裁闡述了人與自然的關系,，針對日益嚴重的生態(tài)問題,，表達了對人類生存環(huán)境的憂慮和思考。初二學生接觸科技作品較少,，本單元有助于他們從感性認識到理性認識的過渡,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

第五單元是文言單元,，編排的比較亂很難找到統(tǒng)一的單元主題,，《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》都是文筆優(yōu)美的散文,，透過優(yōu)美的語言感受到作者的理想、志趣,、節(jié)操,，可以說是名家的心靈后花園。學習這一單元,，應以誦讀帶動對文本的深入理解,，通過多種形式的誦讀，從而使學生積累精美的語言,，感受作者風采,，感悟古人內(nèi)心世界。 名著導讀和課外古詩詞背誦也可以給予學生很好的文化積淀,。

三,、學生狀況分析：

經(jīng)過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：

1,、學生對語文課的認識和理解有了拓展,。

2、能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解,，大部分學生對語文學科有濃厚的興趣 。

3,、課堂上有勇于帶頭的好學生,，課堂教學開展比較順利。

存在的不足是：

1,、學習語文的習慣養(yǎng)成差 ,，個別生不完成作業(yè)。 2,、學習的主動性,、合作探

究意識不強。 3,、積累較少,，閱讀面不廣。

教學重難點：

1,、學習精讀及把握文章的中心的方法,。 2、培養(yǎng)閱讀分析問題的能力,。

3,、學習各種文體的寫作方法及多種表達手法的運用。

4、培養(yǎng)學生的口語交際能力,。

四,、教學中應注意的問題：

1、謹防課堂教學師生疲勞,分析課文不要糾纏在細微末節(jié),。

2,、加強學生觀察力的訓練和作文教學。

3,、科學運用練習和手中的資料,，尤其是要復習好打印提綱，不遺漏,。

4,、不可忽視教師的示范作用，注意教師的形象,。

5、要注意差異教學,，異步授課,，異步要求。

6,、有效利用新型的現(xiàn)代化教學手段,。

7、手寫備課與電子教案合理運用,。 五,、改進教學措施：

1、從語文學科的特點出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶

道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、要重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中，指導學生運用比較,、分

析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其

要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技

能,，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論

式,，鼓勵運用探究性的學習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

5,、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓

寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會,。

6,、實行互批共批，以改促寫的作文教學,，有效提高作文水平,。

7、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關,，單元過關。

8,、實行培優(yōu)輔差,，面向全體學生。

9,、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,，讓學生樹立起學習語文的信心。

六,、教學進度安排：

單元講評及學段測評---------12課時

預計共87課時

2015--3--3

一,、班級基本情況分析：

本班共有學生58人。在實施新課改中,，教師熱心進行語文教學改革,，培養(yǎng)學生的自學能力，開展自主,、合作,、探究的教改實驗，取得了很好的效果，提高了學生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)了綜合實踐能力,，對推進新一輪教學改革積累了成功的經(jīng)驗。但是,，部分學生對新教材新教法仍然不能適應,。受應試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象,，沒有進入課改設定的情境,，處于無所適從的茫然狀態(tài)。

二,、教學的總要求：

認真學習新課程標準,，更新教學理念，大膽進行教學改革,，實施“自主,、合作、探究”的學習方法,，確立學生在學習中的主體地位,，為學生自主學習、合作學習,、探究學習、創(chuàng)造性學習,，創(chuàng)造必要的條件,，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎,。

三,、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于構建新的教材系統(tǒng),，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位,。

本冊共有30篇課文,，按主題合成七個單元，每個單元按照主題進行綜合訓練,，努力吸引學生,，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中,，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。

四,、教改措施：

1、 以深化語文教學改革為契機,，加大課堂教學改革力度,，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,，在減輕學生負擔的同時,，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識,，實施教學民主化,，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2,、從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā),，廣泛博覽參考資料,，集思廣益，總攬全局,，面向全體,。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學大面積豐收。

3,、認真抓好聽說讀寫訓練,，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4,、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法,，增強學習的后勁,，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),，確立語文教學的新理念,。

5,、搞好第二課堂活動，引導學生擴大閱讀面,，多讀文學名著,，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6,、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅實的基礎,。

7、作文采用全批,、抽批,、面批，學生互批等方法,，快捷,、及時反饋給學生，及時指導,、評價、交流,，激發(fā)寫作動力,，同時結合每周兩篇隨筆指導、交流,，用最貼近學生生活和學生最容易接受,，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作,，把作文教學落到實處,。

8、指導學生讀書和寫好讀書筆記,，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富,、生動的語文學習過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。

五,、教學課時安排：

第一單元 總課時l1課時：

《背影》3課時，《永久的悔》2課時,，《鐵騎兵》2課時,，《蘇珊安東尼》1課時，口語交際l課時,，寫作2課時,。

第二單元 總課時8課時：

《大堰河——我的保姆》2課時，《現(xiàn)代詩兩首》2課時,，《致空氣》l課時,，《樵夫，別砍那棵樹》l課時,，口語交際1課時,，寫作l課時。

第三單元 總課時6課時

《日出》3課時 《欽差大臣》2課時 《放下你的鞭子》l課時

第四單元 總課時6課時

第五單元 總課時6課時

第六單元 總課時l5課時

第七單元 總課時l5課時

總之,，要對每一位學生做深入了解,，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴,，真正成為學生學習的組織者,、引導者、參與者,、合作者,、幫助者。讓學生感受到人性之美,、人倫之美,、人道之美，感受到理性之美,、智慧之美,，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,，而且能呼喚學生對于生活的熱愛與柔情,，讓學生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明,、正直的期待,，使他們能以新的眼光審視生活。

語文版七年級下冊語文教學工作計劃

丹鳳二中：張國培

2015--3--3

現(xiàn)實的應試教育與課改要求總有那么一段距離,，讓你想愛卻不能,。只能針對現(xiàn)實教學環(huán)境,，巧妙地把新課改理念融于實際的教學中。在上學期教學實踐的基礎上,，特對今年下學期語文教學工作做如下計劃,。

一、繼續(xù)抓實書寫,。寫一手漂亮的字,，不僅能給人美的享受，而且會讓自己一輩子受用無窮,，更重要的是方便了與別人的交流,。書寫的好壞，也直接影響到語文成績,。緊緊抓住書寫差的這部分同學,，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們,。舉行二次書寫比賽,。

二、打牢寫作基礎,。在寫日記的基礎上,，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關系。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手,，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式,。針對上學期中日記質(zhì)量不高，部分同學隨便應付老師的情況,，一是嚴肅批評,，二是耐心與他一起找原因，對其取得的成績要及時表揚,。

三,、積極把新課程理念融于課堂教學之中。把學生放在學習的主體地位,，從思想,、習慣等方面促，多啟迪,，多給學生思考的時間,，根據(jù)學生課堂反應的情況,，靈活調(diào)整教學方式方法,。試著多發(fā)揮“小老師”們的作用。課堂上要努力培養(yǎng)學生自主學習的自覺性,，激發(fā)學習的興趣,，養(yǎng)成眼,、耳、口,、手,、腦動起來的習慣。向課堂要效率,，使每一堂課都是生動有趣,，學生在45分鐘內(nèi)得到較好的訓練。

四,、制定各單元目標,，合理安排課時課量。

第一單元：狀物類記敘文單元,。

目標：讓學生把握作者筆下的景物特征,，體會狀物記敘文的特點——以描寫和敘述為基本表達方式，描寫時抓住事物的某些特征,，或托物言志,，或詠物抒情，并由此體會作者所寄寓的思想感情,，同時要學習作者觀察,、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。通過學習課文,，激發(fā)學生觀察和思考的興趣,，努力使學生成為關注自然的“有心人”和“有情人”。

教學設計：要求學生在課前總觀單元全貌,，課上讓學生自己略讀課文,，然后師生一起討論，認識本單元課文的共同特點,。在此基礎上精讀一至二篇課文,，其余課文在學生自讀之后進行討論，交流學習體會,，教師組織驗收和講評,。課文學習順序可靈活安排，“思考與練習”中的閱讀理解方面的題目最好在學習課文時完成,，可以將閱讀理解題作為學生研讀課文的切入點或話題,，開放性練習可以在課后讓學生獨立完成。課時共12課時,。

第二單元：傳記單元,。

目標是：按時間線索，了解人物的成長過程,，結合人物所處的背景,，做出恰當?shù)脑u價,。 教學設計：在學之前應對這些名人作一介紹，以激發(fā)學生的學習興趣,。在深入課文之前應引導學生認真自讀課文,，了解課文大意和總的'框架，然后進一步把握文章的脈絡以及文章的關鍵部分,。課時共12課時,。

第三單元：童話單元。

目標是：引導學生進一步了解童話在語言運用,、形象刻畫,、情節(jié)安排等方面的特點。幫助學生認識社會,、理解人生,，引導學生做一個通達事理、明辨是非的人,。

可根據(jù)實際情況來靈活掌握,。課時共12課時。

第四單元：現(xiàn)代詩單元,。

目標是：提高學生的人文素養(yǎng),、審美情趣；引導學生體驗和理解作品,，品評作品的思想感情傾向,；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言，提高學生欣賞詩歌的能力,。

教學設計：四篇課文的作者都是著名的詩人,，在教學課文前，宜先作簡單介紹,，以引起學生對課文的重視,，激發(fā)他們學習的興趣。學生把握課文的大意并不會很難,，應鼓勵學生通過自讀整體感知課文,。課文的難點，課后練習已基本涉及了,，可借助課后練習引導學生加以解決,。對課文藝術上的特點應鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)，去總結,。要重視朗讀和背誦,。課時共12課時。

第五單元：事物說明文單元。

目標是：培養(yǎng)學生熱愛科學的情感,，增強他們的環(huán)保意識，鼓勵學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識,。了解作者是怎樣說明事物特征的,，并注意體會文章的準確、簡明的特點和內(nèi)容的客觀性,、科學性,。

教學設計：四篇課文說明的事物不同，方法各異,，教學中要有所側重：《蘇州園林》著重學習文章的總分結構和準確的語言,；《橋梁遠景圖》讓學生邊讀邊體會作者生動的語言，恰當?shù)谋扔?，并展開想象,；《洲際導彈自述》著重學習列數(shù)字的說明方法；《珍奇的動物——針鼴》應以學生自學為主,。把重點放在說明文的語言特點和說明方法上,。課時共12課時。 第六單元：古詩文單元,。

目標是：讓學生逐步接觸,、了解說、銘,、寓言,、筆記小說等古代散文的特點，增強對古代生活的感性認識,。朗讀,、背誦古詩文，度體味古詩文語言的音韻美,。

教學設計：四篇古代散文,，文字淺顯，含義深刻,。要在啟發(fā)學生把握課文內(nèi)容的基礎上,，領會作者的寫作意圖及文章的主旨。注重頌讀與感悟的統(tǒng)一,，體味詩歌語言的音韻美,。要善于引導學生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞,。課時共14課時,。

第七單元：古詩文傳記單元。

目標是：加強學生的品德修養(yǎng)，提高他們的文化品位,，激發(fā)他們的愛國熱情

教學設計：要善于利用學生對這些歷史人物的一些了解來激發(fā)學生的閱讀興趣,。引導學生疏通文意，注意引導學生多從上下文和課本注釋來揣摩文言字詞的意思,，對一些古今差別較大的字詞以及古代文化獨有的東西,，教師要作講解。要引導學生按記敘文要求理清人物所經(jīng)歷事件的過程或情節(jié),?？傉n時為14課時。

五,、教學過程的優(yōu)化,、教學模式的創(chuàng)新、教學方法的改進,，是語文教學取得顯著成績的關鍵上,。所以教育教學要勇于創(chuàng)新，大膽探索,。不斷學習別人的先進教學經(jīng)驗,，優(yōu)化自己的教學，使自己的教育教學能力得到不斷的提高,。

語文版七年級上學期語文教學總結

丹鳳二中：張國培

2015--3--3

本學期我擔任初一（93）班語文教學工作,。本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

一,、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng) 。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

（一）、注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,比如在教三峽一文我展示有關三峽的畫面,播放有關“三峽”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動學生的情感,；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

（二）,、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關,。為此,，在語文教學中，構建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。,這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來,。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。如在《三峽》的閱讀教學中,，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說,?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

三、注重課內(nèi)外結合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎,。

此外，注意學科間的整合,。比如教三峽一文之前,我讓學生利用地理學科查找有關三峽的資料. 讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求還有一定距離,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗,！

八年級語文（上冊）教學工作總結

丹鳳二中：張國培

2015--3--3

忙忙碌碌,，一個學期的工作又臨近了尾聲。我在本學期擔任初二（6）班的語文教學工作,。語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。以下就是我在本學期的教學工作總結,。

一、教學內(nèi)容方面：

（一）,、注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

（二）,、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

（三）,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來,。

中學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。如在《小石潭記》的閱讀教學中,，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說,?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華。

（四）,、注重課內(nèi)外結合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結合,，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》等課外書,；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。此外，注意學科間的整合,。

讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

二,、教學方式方面：

針對本班學生上課氣氛活躍的現(xiàn)象，首先在班級按學習成績的優(yōu),、良,、差，把學生分成了四個小組,。在教學過程中有效地開展小組競爭,，極大地調(diào)動起了學生的參與熱情和參與意識，從而大大活躍了課堂氣氛,。使學生在每一節(jié)課中都有所得,激發(fā)了學生的學習興趣,。 從這學期開始，我創(chuàng)設了一個“詩詞pk”環(huán)節(jié),，在每一節(jié)語文課的課前三鐘按座號順序每次一位同學,，到講臺前進行詩詞吟誦，表現(xiàn)最出色的給小組加1分,。一學期下來,，班級同學至少到臺前表演四、五次,。這項活動不僅大大調(diào)動了學生的表演意識,，通過pk加分也刺激了學生們?nèi)ビ眯臏蕚洹⒄J真對待,。而且也提高了學生的語言表達能力和表演能力,。 此外，在新課標自主,、合作,、探究的理念中，提倡培養(yǎng)學生自批,、自評的改革理念,。通過學習，我也在班中的作文教學中有所側重地采取一些改革方案,。從最初的字詞入手漸漸到結構,、內(nèi)容、中心等等,。由于是第一次嘗試，學生的批改能力還不夠完善，但是在作文批改的課堂上我卻嘗到從未有過的喜悅,，無論是學生的參與熱情,、合作意識、批改過程-真是讓我出乎意料,。特別是同學們在自評過程中,，每一位同學都積極發(fā)言，無論評價如何,，作者本人都聽得十分認真,。還會意地點點頭。這項工作我將在下學期繼續(xù)有效地開展,。 本學期,，也可以說是我備課最認真、準備最充分,、授課最愉快的一學期,。這要感謝校領導進行的一系列改革。學校從集體備課,、研討課等等各項活動都特別重視,，無形地也大大激勵我。在本學期,，我經(jīng)常在網(wǎng)上下載相關教案,、課件、論文等資料,，有效地利用在自己的教學過程中,。從而也大大擴展了課堂的知識面、豐富了課堂的教學內(nèi)容,。如下載了大量的有關四大名著的視頻,、音頻資料，書本上的內(nèi)容充實起來,，充分調(diào)動了學生的學習興趣,。 在收獲的背后，還是有很多不足之處的,。如何更好地讓學生與教師互動起來,？如何讓學生在課堂更加主動？更關鍵的是如何提高學生的語文成績,？這不是一朝一夕的努力才行的,，但我會努力完善的！

2015——2015上班主任工作總結

丹鳳二中：張國培

2015--3--3

本學期,，我繼續(xù)擔任初二142班的班主任,。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時，抓好升學考試的成績,，做好提前錄取的有關工作等等,。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀文明公約,、安全文明公約,，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時,，也制定了安全文明公約,。制定 以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

二,、加強班墻室的建設,，營造良好的學習氛圍。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白,，既起不到對同學們學習的促進作用,，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學習園地,，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果,。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報,。同學們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

三,、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,，達到學校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分,，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學,，這時也變得特別勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗,，我班幾乎每個星期都拿到,。

四、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

初二學生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課,、打架、賭搏,、打游戲機等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》、《要學會學習》,、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好.