總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任期末工作總結(jié)二年級篇一

本學(xué)年我擔(dān)任高一27班的班主任，這是我第一次擔(dān)任班主任工作,，回首匆忙度過的這幾個月,，有進(jìn)步亦有不足。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先,，良好的班干部隊伍是班級建設(shè)的先決條件,。班干部是班主任的得力助手，他們工作能力的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌和凝聚力,。因此，從軍訓(xùn)的第一天開始,，我就注意觀察每位學(xué)生的表現(xiàn),，自制了學(xué)生情況調(diào)查表，其內(nèi)容包含初中的情況以及自我展示等等,，并且貼了相片,，這樣在軍訓(xùn)期間我僅用了四天時間就熟悉了全班59位學(xué)生，了解了他們能力的高低和各方面的情況,，做到了心中有數(shù),。之后，通過個別交流,，在充分了解的基礎(chǔ)上,，從而順利的建立了班干部隊伍。班干部選定之后,，我進(jìn)行了初期的班干部的培養(yǎng),。班干部畢竟還是孩子，工作中難免出現(xiàn)各種紕漏,，這時班主任要做好后盾,，把管理辦法教給學(xué)生,，在班干部們逐步熟悉工作后，再放手發(fā)揮他們的主觀能動性,。

再者,，規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是班級良好紀(jì)律的基礎(chǔ)。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”,，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行約束,，學(xué)生很難形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也就無法完成學(xué)校的各項教育教學(xué)目標(biāo)。在制班級規(guī)章制度定時,，我充分發(fā)揚民主,，讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，共同制定出切合實際而又行之有效的班級規(guī)章制度,。學(xué)生參與了班規(guī)的制定，既增強(qiáng)了主人翁的意識與責(zé)任心,，又為今后的班級管理夯實了基礎(chǔ),。在學(xué)生的積級參與下，我制定出了“班級公約”“科代表職責(zé)”,、“體育委員職責(zé)”,、“值日班長職責(zé)”等一系列規(guī)章制度。為規(guī)范學(xué)生的日常行為提供了有力的依據(jù),。當(dāng)然,，學(xué)生了解了各項規(guī)章制度不等于他們都能做得到，所以還要認(rèn)真地落實它才行,，否則規(guī)章制度就是一紙空文,。為此，我充分的利用了量化管理記錄表,，對照班規(guī)細(xì)則為學(xué)生進(jìn)行加分和減分,。并時常匯總展示與班級，讓每個學(xué)生對自己的表現(xiàn)心中有數(shù),。

另外,，德育工作的開展是學(xué)生行為準(zhǔn)則的最有效約束手段。在素質(zhì)教育的大背景下,，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種問題,，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點，在工作中講究點藝術(shù)性,。因此在對學(xué)生進(jìn)行思想教育時,，切忌道理一堆又一堆,，我們講得口干舌燥，學(xué)生卻左耳進(jìn)右耳出了,，根本就起不到教育的效果,。我采取的方式是通過班會的開展來解決干枯的說教模式。班會的開展無疑是一種教育的優(yōu)秀方式,。一節(jié)好的`班會,，能夠激勵學(xué)生的斗志，擺正學(xué)生的心態(tài),，在潛移默化中影響學(xué)生的行動與思維,，學(xué)生對規(guī)章制度有了思想上的認(rèn)可，就會在平時的行動中形成自我的約束,，這種先認(rèn)識后執(zhí)行的方式,，遠(yuǎn)比硬性規(guī)定的約束力強(qiáng)悍得多。

最后,，學(xué)風(fēng)的建設(shè)是班級工作的重中之重,。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志。它能以無形的力量幫助和影響每位學(xué)生,，良好班風(fēng)的建立是一個長期的過程,。半學(xué)期，我主要通過有意識,、有計劃地與學(xué)生談話,，來喚起學(xué)生參與班級管理的意識，促進(jìn)他們形成正確的是非觀與榮辱感,。當(dāng)然,，也通過動員學(xué)生積極參加學(xué)校級部組織的各項活動，如“運動會”“板報評比”“書畫展”等,，來周密部署,、認(rèn)真安排，在班級灌輸一種事事爭先的意識,，并把這種態(tài)度轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,，讓班級形成“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，充分調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,?；厥走@一學(xué)期，我學(xué)到了很多,也認(rèn)識到了自己的差距,找到了下一步努力的目標(biāo),。班主任工作確實很辛苦,很繁瑣,。但愛是做班主任工作的前提，老師的愛就是熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,愛因斯坦說得好:“熱愛是最好的老師，沒有愛就沒有教育,?！蔽覀冎挥邪鸭儩嵉膼坌姆瞰I(xiàn)給學(xué)生，真正成為他們的良師益友,，才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩,，才能真正為他們?nèi)松膶?dǎo)航。

班主任期末工作總結(jié)二年級篇二

班主任老師工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的.職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任老師一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況,，,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足,、授之建議與方法,；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,。

三,、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任老師經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時,，有的放矢地“約法三章”,，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo),；充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊伍,，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任老師與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如陳德愈、黃堯,、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,，定期召開家長會，積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

六、積極,、依時參加學(xué)校,、年級（組）召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄,，及時上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,；依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七,、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人。作為班主任老師,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之，班級管理需要抓好突破口,，班主任老師要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人,。擔(dān)任班主任老師多年來,，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任老師之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之,，勤能補(bǔ)拙；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命！

班主任期末工作總結(jié)二年級篇三

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作,。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的,。我班共有學(xué)生43名,，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理,。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài),；還有很多學(xué)生非常自卑,；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生,，建立一個溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中,。下面是我的工作總結(jié)：

進(jìn)入八年級下學(xué)期,，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析,，才能有的放矢,，因材施教，我對八年級情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2,、整個班集體比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力。

3,、動手能力不強(qiáng),，也不愿意動手，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強(qiáng),。

4,、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌,；促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的,。

我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施,；然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語文明多了,。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的`表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,，本著用人唯賢，選出得力班干,，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,，專管紀(jì)律。果然,，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e,。

在考核評價學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價,，公平評價學(xué)生,，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血,。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況,，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”，對癥下藥,，藥到病除,。

不得不承認(rèn)，每一個學(xué)生,，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力,，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績,；張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績,；童漣,、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一,。

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

每次在班會,、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚,。以倡導(dǎo)先進(jìn),，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。”并提出本班的口號“相信自己,，當(dāng)這一切都成為過去,，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

本學(xué)期中,，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗,。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的,。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響,。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,，但仍然存在許多不足,，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意，個別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是,，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會很努力,，我們會不斷進(jìn)步。

班主任期末工作總結(jié)二年級篇四

一晃一學(xué)期又結(jié)束了本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,。

我班人較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮,，還是各項活動，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績,。我覺得,，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說,，是一個大進(jìn)步,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

我們班是升學(xué)班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、部署到位、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上睡覺,，玩手機(jī)，照鏡子,，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣，老師不在就得過且過,。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。

二、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉,。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,，深入學(xué)生生活,，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法,；同時進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理,，使班級管理有了良性的互動,，狀況在有了明顯的改觀。

三,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,，增進(jìn)師生情誼，耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長,。紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，召開家長會,，積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了全體家長和任課教師的面對面座談會,；絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

六、積極,、依時參加學(xué)校,、年級（組）召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄,，及時上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊；依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

班主任期末工作總結(jié)二年級篇五

班級情況介紹：

我擔(dān)任的是初三(5)班的班主任，這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在廣播體操中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。

本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時,，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理：以前的值日工作存在著很多缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，選出值周組長，由值周組長和組員一起分配勞動任務(wù),。每一周的值周成績由勞動委員公布,，是否拿到流動紅旗和本周遲到的和不認(rèn)真的同學(xué),，一輪過后評選出最好的一組給予獎勵，最差的一組罰掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。

二,、制定班級文明公約,、安全文明公約：抓好班級常規(guī)管理以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我特地制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

三,、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作：本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報名去其他學(xué)校讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒，同時,，對于參加升學(xué)考試的學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)離開而影響了他們的學(xué)習(xí),。

四,、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍：以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班里的墻壁上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地,，內(nèi)容定期更新,。如先后舉辦過辯論賽“近墨者黑，近墨者未必黑”和“法制專題”的墻報,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌過去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

五,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題：每到初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如上課睡覺,，遲到曠課,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題,。

六、存在的問題：班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我會努力前行,，永不放棄。

班主任期末工作總結(jié)二年級篇六

轉(zhuǎn)眼間我所帶的大一班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期,，孩子們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn),。在這學(xué)期四個月左右的時間里，我作為大一班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的工作計劃,，努力使幼,，對上學(xué)期的整體內(nèi)容已做好工作總結(jié)，也深知本學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵時期,，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標(biāo),，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期,，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項工作,，作為班主任的我現(xiàn)制定幼兒園大一班主任工作計劃如下：

本班主要以閱讀,、數(shù)學(xué)、語言為主,，科學(xué),，社會。健康,，美術(shù),，音樂為輔，,。能運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題,，幼兒的責(zé)任意識、任務(wù)意識較弱,。通過與家長的溝通與交流,，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大，因此,，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂,、幸福、發(fā)展”,，嚴(yán)格教學(xué),，發(fā)揮我班的優(yōu)勢，著重“讀,、寫,、算、音樂,、美術(shù),、語言”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

教育教學(xué)工作：

1,、重點工作：

（1）,、繼續(xù)進(jìn)行“將漢語活動滲透于幼兒的一日生活中”，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以“幼小銜接”為主線,，進(jìn)行工作,。

（2）,、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。幼兒從中班進(jìn)入大班,，經(jīng)歷角色過度,、心理過度、行為過度的全過程,，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期,。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢,？應(yīng)該讓孩子建立幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活,。加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和自控能力,。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。將“讀,、寫,、算、音樂,、美術(shù),、語言”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計劃,、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng),，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強(qiáng)任務(wù)意識,、責(zé)任意識,。從心理、知識技能,、社會等方面充分準(zhǔn)備,，度過這一特殊階段。

（3）．安排班級活動,。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的安排,，引導(dǎo)孩子們開

展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。與孩子們一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)孩子們開展靈活多樣,、富有情趣的戶外活動,。

（4）．營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等,、團(tuán)結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。

制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

布置適合大班兒童特點的教室環(huán)境,。

讓孩子參與班級管理工作,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個孩子都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)孩子的參與意識,，提供顯示孩子才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)孩子的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

（5）．通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊孩子開展教育。

通過觀察,、與學(xué)生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和配教老師、保育員老師及家長對孩子有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識,，配合幼兒園教育好孩子,。

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下幾個方面入手：

（1）,、促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。

（2）、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

（3）、發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的`有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

（4）,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料制作一些有創(chuàng)意的紙工等。

（5）,、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力,，有始有終,；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

（5）為了讓幼兒順利的渡過,，請家長轉(zhuǎn)換角色和孩子一起過度，盡量不要讓孩子晚上睡得太晚,，要有一定的作息時間,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。避免讓孩子早上遲到,，從現(xiàn)在就給他樹立一個時間觀念,，懂得我每天每個點都要干什么。讓孩子充分的利用好這一年去銜接一年級的各種習(xí)慣,。（家長一定要重視起來）衛(wèi)生保健工作：

1,、春季是一個多發(fā)病的季節(jié)，老師和家長密切配合,，認(rèn)真觀察,，大力宣傳，盡力避免各種疾病的隱患,。若是孩子生病不能按時入園,，請向班里的老師請假說明,。

2、注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng),，提高自我保護(hù)的能力,，確保幼兒的安全。

3,、針對幼小銜接,，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包,、整理自己的儀表,、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識,，做好值日生工作,，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表,，對比幼兒的發(fā)展,、變化。

4,、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫,、閱讀姿勢、保護(hù)視力,，促進(jìn)幼兒骨骼,、肌肉的成長。

5,、定期進(jìn)行睡具的暴曬,、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作,。

家長工作：

本學(xué)期,，老師采取約訪、電話訪問等方式盡快和家長溝通,，通報現(xiàn)狀,，使本班的決策順利實施，得到家長的信任與支持和配合,。

對于工作忙的家長,，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

班主任期末工作總結(jié)二年級篇七

一年級班主任的工作不好做――煩,、雜。因為一年級學(xué)生年齡小,，自控力差,，習(xí)慣差?；仡欉@一學(xué)期的班主任以及語文教師的工作,，點點滴滴盡在眼前：

現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng),，你是罵重點都不行,，要不就哭哭啼啼，要不就破罐子破摔,。所以,，在平時的學(xué)習(xí)中，我就特別注重對孩子的評價語言,，以此來激勵孩子們更好的學(xué)習(xí),。像孩子們那天把地掃得特別干凈，一走進(jìn)教室,，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子,，你瞧把我們的教師打掃得多干凈啊,！”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”,，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力,，同時也就也別注意保護(hù)環(huán)境了,！你看，多好??！

課堂學(xué)習(xí)中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個愛思考的孩子,！”,、“你太棒了！老師真為你感到高興,！”……孩子們在我表揚他們之后,，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的,！”你看,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了，同時也學(xué)會了用激勵性的語言去幫其他孩子了,！

我總跟家長說,，一個孩子有個好的發(fā)展,，這和學(xué)校、和家長的共同配合是分不開的,。一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過每月發(fā)放給家長的一封信,，來表達(dá)自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等,，到目前為止，已經(jīng)發(fā)放了《請你一定跟上來》,、《與你同行》,、《遲到的交流》和期末結(jié)束發(fā)放的《共享豐收果》這四封主題信，家長們都覺得這種方式特別好,，對孩子們的了解更深一層了,，所以好多孩子的進(jìn)步特別大！下學(xué)期,，我還會繼續(xù)與家長保持聯(lián)系,，共同教育好孩子。

班主任期末工作總結(jié)二年級篇八

不覺一個學(xué)期已經(jīng)過去了,，回首班主任工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班級是一個初始化的群體,，是學(xué)校的基本組成單位,，是學(xué)校形象的窗口。班風(fēng)的好壞影響到一個學(xué)校的生存和發(fā)展,，而班級所有的教育問題都會一定程度地在班主任工作中呈現(xiàn)出來,。因此，班主任需要特別有愛心,、特別有耐心,、特別有智慧去解決發(fā)生甚至可能會發(fā)生的事情。我談一下這一學(xué)期自己的工作體會,。

2,、抓好學(xué)生的常規(guī)管理，作好學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全,、班級文化建設(shè)等諸方面的工作,。

3,、師生共同努力，營造良好的班級文化氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生的健康成長,。將校訓(xùn)“學(xué)會做人、練好技能,、強(qiáng)健體能”深入師生的心靈,，內(nèi)化為師生的行為，創(chuàng)造這樣的文化氛圍,。學(xué)生們都以這個目標(biāo)而努力,。

1、問題也不可避免的暴露了出來,。首先是同學(xué)之間的信任與理解,，班級小團(tuán)體仍然存在,，同學(xué)日常交往局限于特定的圈子,，班級凝聚力雖在趣味運動會中大大的加強(qiáng)，但仍存在“事不關(guān)己,，高高掛起”的行為,。

2、個別學(xué)生因為懶惰,、基礎(chǔ)差等原因,，缺少學(xué)習(xí)主動性和自覺性。雖然教育引導(dǎo),，但學(xué)生多年養(yǎng)成的習(xí)慣,，很難改掉。

3,、行為養(yǎng)成方面還缺少自覺性和自律性,。

4、強(qiáng)化每個學(xué)生的集體意識

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，教師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級注定要走向失敗,。對于上課講笑話的同學(xué),，積極找其進(jìn)行談話，多交流多溝通進(jìn)行教育批評,。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。多與學(xué)生交流溝通,，多融入他們的思想和生活，了解他們心里在想什么,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干。

這個學(xué)期我針對班里受到學(xué)校嚴(yán)重警告處分的黃超彤與戴學(xué)文兩名學(xué)生進(jìn)行思想教育與心里溝通,，每個月根據(jù)校學(xué)生科的要求,，對他們進(jìn)行表現(xiàn)情況寫實，班委討論對他們的表現(xiàn)進(jìn)行核實,。這兩名學(xué)生在本學(xué)期當(dāng)中仍然出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,，但相對于第一學(xué)年上學(xué)期來說，已經(jīng)出現(xiàn)的較大的改觀和明顯的進(jìn)步,。我也經(jīng)常打電話聯(lián)系該生家長如實說明在校的表現(xiàn)情況,，對于曠課節(jié)數(shù)較多的學(xué)生，我也多次請家長到校進(jìn)行溝通,，幫助后進(jìn)生成長,。在班會上強(qiáng)調(diào)班級和學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)重性，對今后學(xué)生的工作狀況做了粗略說明,。要求學(xué)生們養(yǎng)成吃苦耐勞,，嚴(yán)守時間的優(yōu)秀作風(fēng)，期望在下個學(xué)期的頂崗實習(xí)中能有出色表現(xiàn),。

在班級管理工作中我是一名新人,，在接下來的學(xué)年中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作做的更加出色,。