當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師德育工作心得體會篇一

德育教育是學(xué)校教育體系中不可或缺的一個(gè)重要組成部分,。教師是學(xué)生德育教育的主要承擔(dān)者，其在德育工作中的作用不可替代,。本文將從教師在德育工作中的體會出發(fā),，探討教師在德育工作中的重要性以及實(shí)施德育教育的有效方法。

一,、文化積淀的影響,。

教師作為德育教育的主要承擔(dān)者，其個(gè)人素養(yǎng),、道德觀念和修養(yǎng)對教育實(shí)踐的質(zhì)量產(chǎn)生著直接影響,。由于教師的成長背景及個(gè)人修養(yǎng)不同，對德育教育的認(rèn)識也有所不同,。教師在德育教育中的體驗(yàn)與成長,，是受到社會文化的影響。教師作為文化傳承的承載者,，其文化背景的理解和接受程度對德育教育的質(zhì)量產(chǎn)生著直接影響,。

二、德育教育的特點(diǎn),。

德育教育是繼承優(yōu)良傳統(tǒng),、推動(dòng)社會進(jìn)步的一項(xiàng)重要任務(wù)。其特點(diǎn)是以道德修養(yǎng)為核心,，以培養(yǎng)高尚情操為目標(biāo),，以塑造文化人格為歸宿。教師在德育教育中主要承擔(dān)的是把握學(xué)生的道德綱要,，增加學(xué)生的道德素養(yǎng),、培養(yǎng)學(xué)生高尚情感、引導(dǎo)學(xué)生的心靈成長,，這需要教師不斷發(fā)揚(yáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神和高尚情操，使自己成為學(xué)生心靈成長的重要引領(lǐng),。

三,、良好的教育環(huán)境。

教育環(huán)境是德育教育中重要的影響因素之一,。為了營造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，教師需要把握德育教育的特點(diǎn)，通過各種方式構(gòu)建一個(gè)良好的教育環(huán)境,，讓學(xué)生從小樹立文明禮儀和道德觀念,，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德習(xí)慣。

四,、教育案例的重要性,。

教育案例是德育教育的重要組成部分。教育案例能夠具體反映學(xué)生的行為和內(nèi)心,，幫助學(xué)生學(xué)會分析,、思考、探究,、總結(jié)和應(yīng)對問題,。同時(shí)，教育案例也能夠讓學(xué)生體會到同學(xué)之間的感情,，了解正常人之間的相處之道,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)。

五,、有效的思考方法,。

教師需要掌握一定的學(xué)科知識和教學(xué)理論，同時(shí)也需要能夠按照學(xué)生的思維需求,，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，使其思維步驟能夠更加清晰，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到生活實(shí)踐中,，并學(xué)會感受到自己對所學(xué)知識的理解,，從而培養(yǎng)出具備獨(dú)立思考能力的學(xué)生。

總之,，教師作為德育育教化的主要承擔(dān)者之一,，在日常教學(xué)中要注重潛移默化地引領(lǐng)學(xué)生踐行道德準(zhǔn)則，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，案例教育,、及系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)教育以及靈活的思考方法也能成為有效的德育教育途徑。

教師德育工作心得體會篇二

德育教育是對學(xué)生進(jìn)行思想,、政治,、道德,、法律和心理健康的教育，它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分,。今天豆花問答網(wǎng)小編為各位搜集整理了教師德育工作心得體會,，供您查閱。

在素質(zhì)教育的時(shí)代,，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為,，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育,。而在整個(gè)德育,。在素質(zhì)教育的時(shí)代，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為,，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置,，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個(gè)德育開展的過程中,，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要,，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施。

教學(xué),。

工作的重要前提和保證,。

要求別人做到的，就得自己首先做到,，要做到身教重于言教,，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無論在集體工作還是個(gè)人工作,，都要站在學(xué)校大局的高度,，用“三個(gè)代表”重要思想來指導(dǎo)。

1,、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性,，盡管我們共同擁有一個(gè)地球，同在一片藍(lán)天下生存,，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù),。我們教師的任務(wù)是教書育人，我們的言談舉止,、行為規(guī)范,、道德標(biāo)準(zhǔn)等等，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望,。

2,、作為當(dāng)今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講,，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面:,。

2.1依法執(zhí)教,，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了,，在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》,、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實(shí)施綱要》,，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話,。

2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該熱愛她,，努力工作，尋找快樂,，積極進(jìn)取,，作出優(yōu)異的成績。

2.3關(guān)愛學(xué)生,。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念,，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè),，我們服務(wù)的對象是學(xué)生,，我們要從生活、學(xué)習(xí),、成長等方面關(guān)心愛護(hù)他們,。

2.4嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,。教育發(fā)展的速度越來越快,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，人不學(xué)就要落后,。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息時(shí)代,，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2.5團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，無論是集體工作還是個(gè)人工作,，團(tuán)結(jié)好教師，團(tuán)結(jié)好學(xué)生,，用集體的智慧,，用大家的頭腦完成工作。

2.6為人師表,。作為教師,，既要教給學(xué)生知識，又要教會怎樣做人,。一個(gè)老師的言行將會對學(xué)生很大的影響,，有時(shí)會影響到學(xué)生的一生，因此,，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率,。

今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，還要不斷提高政治素養(yǎng),，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

“博學(xué)為師,，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師,，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來,。時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走,。數(shù)數(shù)日子,，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味,。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程,。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的,，意義十分重大,，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會,。

以表揚(yáng)為主,、少批評，先肯定,、再糾正,。

對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì),，不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信,。無論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄,，不放棄”的心態(tài),，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生,。

德育教育不是一朝一夕的事,，這需要教師要有持之以恒的精神。所以,，在以后的教學(xué)工作中,，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng),，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì),。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作,，酸甜苦辣滲透其中,。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生,。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束，而在這一學(xué)期里我又一次實(shí)實(shí)在在的感受到了班主任工作的艱辛與瑣碎,，特別是德育工作,，讓我感觸頗深。

隨著年齡的不斷增長,，學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)展,、變化。高年級學(xué)生自尊心的外在表現(xiàn)更加強(qiáng)烈,，同時(shí)影響著他們心理的健康發(fā)展,。因此作為五年級的班主任，我在慶幸高段學(xué)生班務(wù)方面可以幫我分擔(dān)一些的同時(shí),，也在承受他們時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的有關(guān)心理上以及行為上的問題所帶來的煩惱,。

五年級的孩子正處于似懂非懂的階段，但他們卻又覺得自己什么都懂,，他們渴望被理解,、被重視，而他們卻又覺得老師和家長們卻又不夠理解,，不夠重視他們,，因此他們就想出各種方式想引起大家的注意，甚至去挑釁老師的威嚴(yán),。

我班有一位男生,，很聰明,，學(xué)習(xí)成績也很好，在我接這個(gè)班之前一直是這個(gè)班級的班長,，后來經(jīng)過新學(xué)期的重新投票,，他沒被當(dāng)選班長，而成了一個(gè)副班長,。我當(dāng)了這個(gè)班級的班主任之后,，我發(fā)現(xiàn)他并沒有一個(gè)前任班長該有的風(fēng)范，他愛惡作劇,，愛欺負(fù)女孩子,，有時(shí)還愛和任課老師頂嘴。終于有一天,，他和一位任課老師吵起來了,，原因是他認(rèn)為老師冤枉他沒寫作業(yè)，最后事情在我和家長的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)下,，他去向那位老師道歉了,。但事情并未結(jié)束，接著他接二連三的在其他任課老師的課上搗亂,，使任課老師怨聲連連,。此時(shí)，我奇怪了,，納悶了,，以前的一個(gè)一班之長，難道會是這樣的嗎?我想得找個(gè)機(jī)會和他談?wù)劇?/p>

終于有一天,，其他同學(xué)都上信息技術(shù)課了,，教室里就只剩他一人，我想這正是一個(gè)談話的好機(jī)會（因?yàn)閾?jù)我了解,，他是非常好面子的一個(gè)孩子,，他認(rèn)為被老師叫辦公室是非常丟臉的）。于是,，我不動(dòng)聲色的從他身邊坐下,，問:“怎么沒去上信息技術(shù)課?”他警覺的說:“我有點(diǎn)不舒服，所以向老師請假了,?！薄芭丁,！蔽冶硎局懒?。接著我稍微停頓了一下，然后用非常真誠的語氣說道:“小k，其實(shí)老師很早就想和你好好談?wù)劻?，我相信這段時(shí)間你心里肯定非常不好受,，你不是一個(gè)會故意和老師作對的孩子，否則,，以前的老師絕對不會選你當(dāng)班長,，你說，是嗎?”也許是我的一席話打動(dòng)了他,，又或許他真的需要找個(gè)人來傾訴傾訴,，于是他向我說明了最近為什么愛和老師作對，為什么愛欺負(fù)同學(xué)的原因,，原來這一切都是為了填空心中的那份失落,，因?yàn)橐恢币詠硭际前嚅L，而突然同學(xué)們卻不再選他了,，他覺得不能接受,，所以他要引起大家的注意。于是,，我告訴他要想引起大家的注意很容易,，但關(guān)鍵是起的作用到底是正面的還是反面的呢，如果是反面的話,，大家只能會離你越來越遠(yuǎn)，因此,，要想重新樹立你在同學(xué)們心中的地位,，那就要用自己的行動(dòng)證明你自己的能力。經(jīng)過這次的談話,，小k果然改變了很多,。而作為班主任的我，經(jīng)過了這件事后,，也使我明白了許多,。的確，作為一名班主任,，如果你對學(xué)生不了解,，那你該如何開展學(xué)生的德育工作，學(xué)生又能如何信任你呢?對于心理正在逐漸發(fā)展的少年兒童,，如果為師者不能多一點(diǎn)理解,，多一些關(guān)懷、寬容,，他們的心理又怎么能健康地成長,。

本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大,。德育工作難,，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視,，難在其方法陳舊無創(chuàng)意,，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然,，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一,，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性,。大道理要講,，小道理更要談。但是,，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題,，肯定未免天真了一些。解決思想問題,、行為習(xí)慣問題等,，主要靠不斷的實(shí)踐，靠養(yǎng)成教育,，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì),。

再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事,，從自我開始,，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級,、校園再擴(kuò)至社會,、國家、地球家園等,。

只有實(shí)踐才能育人,，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者,，要有對孩子終生負(fù)責(zé)的精神,，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事,，有這樣一句真話：德育為先,，"先成人后成才"！很有道理,。有才而無德為壞才,，是可怕的,！德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn),，要有理論支撐,，否則，東一榔頭西一棒,，盲人摸象,，效果想必也不會太理想。

搞德育活動(dòng),，必須要精心設(shè)計(jì),，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo),，有可行的預(yù)案,，讓孩子們從"生物人到社會人"（馬克思語）。記得曾有位大教育家說過："兒童是感情的王子",，所以德育教育要以情動(dòng)人,，以理感人服人，形成難忘的教育,，收到讓孩子們終生難忘的效果,。

細(xì)微之處見精神。我想,，影響孩子的除了知識,，更有道德與文化。在人的一生中,，到最后能想起來的才是最珍貴的,！開展德育實(shí)踐活動(dòng)，必須使用鮮活通俗的語言,，生動(dòng)典型的事例，喜聞樂見的形式,，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受,，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律,，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化,，促使他們既成人又成才。

總之,，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者,，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長的服務(wù)者,，良好成長氛圍的營造者,，合法權(quán)益的維護(hù)者。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為,，樹立遠(yuǎn)大理想的場所,。有人說："先做人，后成才",?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴,？陀^一點(diǎn)兒說,，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡,，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展,，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢,？當(dāng)了近二十年的班主任,，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,，談一下粗淺的認(rèn)識,，體會。與同仁共勉,。

一：愛崗敬業(yè),，樂此不疲。

如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),，那么我們做起來將身心疲憊,；

如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味,；

如果把它當(dāng)成一種事業(yè),，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作,，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來,，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的,，我們培養(yǎng)造就未來的接班人,，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說："教師是人類靈魂的工程師",，而在這里我要說："我們是人類靈魂工程師的工程師",，如此看來，我們怎不為此而驕傲,，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪,！

二：優(yōu)化團(tuán)隊(duì),，事半功倍。

德育工作事無巨細(xì),，大到校風(fēng)校貌,，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任,。俗語說：渾身凈鐵,，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì),，做好,，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通,，每一學(xué)科,，每一課時(shí)，可以確定一定的德育目標(biāo),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀和世界觀,。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶,，更是我們德育工作的踐行者,。有一名人說："一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人，而一位慵師則坑害的是一代人,。"由此,，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會等多種形式,，全面提高班主任的整體素質(zhì),。使他們充分認(rèn)識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切,，有了這種認(rèn)識,，就會出現(xiàn)，你班抓,，他班抓，班班都在爭著搶著抓,，何愁校園不和諧,，何愁學(xué)校不發(fā)展。

三：積極宣傳,，營造氛圍,。

以"好人好事",、"家鄉(xiāng)贊"、"祖國在我心中",、"吾愛吾師"等版塊或節(jié)目,，弘揚(yáng)正氣，天長日久,，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力,。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。

四：檢查督導(dǎo),，更上一層樓,。

要想把德育工作落到實(shí)處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo),。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。只有檢查評比，班主任之間,，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁,，在比的過程中，比出了方向,，比出了干勁,。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項(xiàng)對各班進(jìn)行早,、午,、晚三項(xiàng)檢查，每周一,。

總結(jié),。

表現(xiàn)突出的班級稱為流動(dòng)紅旗班。與此同時(shí)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式深入班級了解學(xué)生的思想風(fēng)貌,、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通為班主任指出今后的努力方向,。

我相信，通過檢查督導(dǎo)評比,，我們的德育工作定會一天一個(gè)新變化,，一年一個(gè)新臺階。

當(dāng)今社會,，未成年人有許多失范行為：誠信缺失,，欺騙欺詐，拜金主義,，享樂主義等,。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任,？我們的教育到底除了什么問題,？為什么在學(xué)校中教師眼中的"差生"有的很快成為社會的叛逆者,？時(shí)至今日，我頓悟：原來是因?yàn)閻鄣娜笔?，愛的教育的缺失?/p>

"人的心靈,，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽的光,，它永遠(yuǎn)需要太陽,，需要太陽光輝。"未成年人需要愛,，學(xué)生需要愛,，同時(shí)他們也需要愛與教育。一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定是"差生",，這對他們心靈的傷害是無法彌補(bǔ)的,，有的將影響他們一生。因此,，歧視對學(xué)生成長是不幸的,。而在目前教育下，這樣被另眼相看的學(xué)生還很多,，他們的心靈很早就感知社會的殘酷,，感受自身價(jià)值的被忽視，當(dāng)他們進(jìn)入社會后,，怎會去關(guān)愛社會,，關(guān)愛他人？思考其源頭,，是無愛教育導(dǎo)致了他們對社會無愛,。多一份愛，就可能為社會多造就一個(gè)有用人才,。我們教育工作者要懂得愛,，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己,、愛他人,、愛社會。"教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育。"教育需要有愛。

在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育,。學(xué)校的活動(dòng)主體無非是教師和學(xué)生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：

一,、倡導(dǎo)教愛,；

二、培養(yǎng)友愛,；

三,、

教學(xué)生自愛。

師愛,，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康,；

關(guān)心學(xué)生知識的積累與能力的培養(yǎng)；

促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,。從而形成和諧的師生關(guān)系,。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等,，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿,，要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的,，是學(xué)生對我們的肯定,、折服和依戀。沒有平等,，沒有尊重,，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，激發(fā)他們的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們,。"親其師"方能"信其道",。我們需要學(xué)生"信其道"，則要思考我們在教學(xué)中付出了多少愛心和耐心,？是否愛發(fā)怒,，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會是一個(gè)好的教育者。因此,，建立和諧平等的師生關(guān)系,，是我們教育成功的重要保障。

學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,、理解他人、尊重他人,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神,，提高他們?nèi)穗H交往能力,。

受到關(guān)愛的學(xué)生，也可感恩,，會盡力關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會的,。

學(xué)校愛心教育第三方面是教會學(xué)生自愛,。自愛包括自尊、自強(qiáng),、自律,、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求,，自律即對社會規(guī)范的認(rèn)同和遵守,，自護(hù)即對自身生命價(jià)值的理解和珍惜。

自愛是被愛的基礎(chǔ),，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會的基礎(chǔ),。一個(gè)對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會,、愛祖國,？教會學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康,，教會學(xué)生自愛,，還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力,、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等,，為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。一個(gè)懂得愛自己、愛他人,、愛教師,、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國、愛社會,、愛人類,。

因此，實(shí)施愛心教育,，建設(shè)和諧得師生關(guān)系,，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境,，是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。

學(xué)?？梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月,，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月作為法制紀(jì)律教育月,，6月為理想前途教育月,，7－8月為社會實(shí)踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月,，10月為愛國主義教育月,，11－12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等。這些主題教育,，既各有側(cè)重,，又互為依存，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列,。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華,。增添了他們的德育"內(nèi)力"。

社會處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長重視德育工作,，提高教師德育水平,，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，開展系列活動(dòng),，拓寬德育途徑,，方能撐起教育的一片晴空。

一,、開展系列活動(dòng),，拓寬德育途徑。

課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的"主陣地"和"主渠道",，其"威力"無庸置疑,，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜,，瞬息萬變的社會,，德育，如何有效的"釋疑解惑",，讓學(xué)生"不畏浮云遮望眼",。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的,。老師對"5＋2＝0"的感悟很深,，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會負(fù)面影響沖得一干二凈。德育,，并非理論的詮釋和道德的選擇,，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)。現(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的,。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會的變化,，在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好"陣地戰(zhàn)"的同時(shí),，也要開辟"輔戰(zhàn)場",，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等,。

1,、開展豐富多彩的主題教育。德育,，作為一種教育過程,，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象,，其內(nèi)容又是多種多樣的,。每個(gè)德育過程和德育內(nèi)容，都是針對教育對象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的,。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn),，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要,，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措,。

2,、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育,，在學(xué)校,，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,，大多涉及洗漱,、衣著、舉止,、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非"一蹴而就",，不"習(xí)"就不成"慣",。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》，把日常行為規(guī)范"三字歌"發(fā)至各班張貼,，每天早習(xí)前,，強(qiáng)化學(xué)生齊頌。文字,，畢竟是一種形式上的要求，或者說是"軟"要求,。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣,，真正對學(xué)生具有約束力，學(xué)校要專門設(shè)立"文明衛(wèi)生監(jiān)督崗",，對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督,。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，"文明衛(wèi)生監(jiān)督崗"便會及時(shí)提醒,，校園廣播站不定期的對那些"出格"者曝光,，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢"輕易妄動(dòng)"了,，久而久之,，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。

二,、學(xué)校校長應(yīng)重視德育工作,。

教師德育工作心得體會篇三

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn),，注重實(shí)效”地開展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會生活，學(xué)會勞動(dòng),，學(xué)會健體,，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一,、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效,。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時(shí)期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻(xiàn),。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系,。

2,、抓好班主任隊(duì)伍管理。適時(shí)召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責(zé),，工作條例、考核,、獎(jiǎng)勵(lì)制度,，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升,、評優(yōu)的重要依據(jù)。

3,、構(gòu)建社會,、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò),。德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建村委會,、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗,、班級黑板報(bào)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng),，教育教學(xué)成果,，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生,、家長提供了一個(gè)交流的平臺,，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理,。做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實(shí)際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。教導(dǎo)處、少隊(duì)部做了大量的工作,，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心,，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施,，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二,、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1,、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

2,、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí),。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況,、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報(bào),、班級布置采取定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮值周教師,、學(xué)生監(jiān)督作用,。一學(xué)期來，值周人員認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正,，值周工作到位。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查,、評比，每周評出流動(dòng)紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚(yáng)一批,、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作,。

5、學(xué)校新出臺了學(xué)生家庭禮儀,、學(xué)校禮儀常規(guī),，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學(xué)生的思想品德成績,。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范,。

三,、加強(qiáng)法制教育工作。

學(xué)校把11月份定為法制宣傳月,，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長,，為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會。收到了良好的教育效果,。

教師德育工作心得體會篇四

教師是社會中非常重要的角色,，他們有著責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行德育工作。如何才能在德育工作中完成自己的任務(wù)呢,？在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，我深刻地體會到,，教師應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力才能在德育工作中更加有效地實(shí)現(xiàn)自己的職責(zé)。

第二段：了解學(xué)生,。

教師在德育工作中,，必須首先了解學(xué)生。這包括他們的個(gè)性,、生活環(huán)境,、生活習(xí)慣等。我們應(yīng)該與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，了解他們的內(nèi)心想法和需求,。這樣能有效地引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路，幫助他們培養(yǎng)積極的思維和正確的價(jià)值觀,。

第三段：創(chuàng)建課堂文化,。

創(chuàng)建一個(gè)良好的課堂文化是德育工作的重要一環(huán)。在我看來,，良好的課堂氛圍能夠激勵(lì)學(xué)生思考,、分享和自我反思。課堂應(yīng)該是一個(gè)互動(dòng)的環(huán)境,，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和感受,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，幫助學(xué)生理解什么是正確的,，什么是錯(cuò)誤的,。

第四段：以身作則。

教師在德育工作中,，必須以身作則,。我們的行為會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，影響學(xué)生的思維和價(jià)值觀,。因此,，教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路,。在課堂和日常生活中,，教師應(yīng)該注重自己的行為舉止，遵守教師的道德規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生對正義和公平的尊重,。

第五段：積極引導(dǎo)。

在德育工作中,，教師應(yīng)該注重積極引導(dǎo)學(xué)生,。在學(xué)生犯錯(cuò)誤的情況下，教師應(yīng)以耐心、溫和的態(tài)度來引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路,。教師應(yīng)該給學(xué)生充分的時(shí)間來反思自己的行為和錯(cuò)誤,。我們應(yīng)當(dāng)以正面的方式進(jìn)行教育，幫助學(xué)生理解自己的錯(cuò)誤,，引導(dǎo)他們做出正確的決策,。

總結(jié)：

教師在德育工作中，有很多的主要任務(wù),，包括了解學(xué)生,、創(chuàng)建課堂文化、以身作則和積極引導(dǎo),。通過這些工作,，教師可以達(dá)到在德育工作中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的要求。我們應(yīng)該不斷提高自己的素質(zhì)和能力,，創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。

教師德育工作心得體會篇五

本人從事學(xué)校德育工作多年,，深知要真正做好德育工作,，難度很大。德育工作難,，難在其長期性和隱性,，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意,，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生,。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一,，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性,、主動(dòng)性和實(shí)效性。大道理要講,，小道理更要談,。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題,，肯定未免天真了一些,。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等,，主要靠不斷的實(shí)踐，靠養(yǎng)成教育,，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì),。

德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié),、細(xì)節(jié),，即從微小處著眼著手著力,。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn)，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開始,，而德育教育的力量又是在交叉整合,、融會貫通、循序漸進(jìn),、潛移默化,、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如作文育人方面,，先從我和爸爸或媽媽開始,，然后再我與老師、我與學(xué)校,，最后我與社會,、我與祖國、我與世界再如環(huán)保教育方面,，先從不起眼的小事,，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起,，從班級,、校園再擴(kuò)至社會、國家,、地球家園等,。

只有實(shí)踐才能育人，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要,。作為德育工作者,，要有對孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子,，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事,，有這樣一句真話：德育為先，先成人后成才,！很有道理,。有才而無德為壞才，是可怕的,！德育工作者應(yīng)專業(yè)化,，要有專業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐,，否則,，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想,。

子,，所以德育教育要以情動(dòng)人，以理感人服人,，形成難忘的教育,，收到讓孩子們終生難忘的效果。

細(xì)微之處見精神,。我想,，影響孩子的除了知識，更有道德與文化,。在人的一生中,，到最后能想起來的才是最珍貴的！開展德育實(shí)踐活動(dòng),，必須使用鮮活通俗的語言,，生動(dòng)典型的事例，喜聞樂見的形式,，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受,，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律,，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化,，促使他們既成人又成才。

總之,，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者,，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長的服務(wù)者,，良好成長氛圍的營造者,，合法權(quán)益的維護(hù)者。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，更是規(guī)范學(xué)生行為,，樹立遠(yuǎn)大理想的場所。有人說：先做人,，后成才,。可見德育工作的重要性,?？陀^一點(diǎn)兒說，德育工作的好壞,，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡,，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展,，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢,？當(dāng)了近二十年的班主任，下面,，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,，談一下粗淺的認(rèn)識，體會,。與同仁共勉,。

一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲,。

如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),，那么我們做起來將身心疲憊如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味如果把它當(dāng)成一種事業(yè),，我們做起來將樂此不疲,。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來,，盡情的享受它所帶給我們的快樂,。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人,，責(zé)任重大且光榮,。一們偉人曾說：教師是人類靈魂的工程師，而在這里我要說：我們是人類靈魂工程師的工程師,，如此看來,，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪,！

二：優(yōu)化團(tuán)隊(duì),，事半功倍。

德育工作事無巨細(xì),，大到校風(fēng)校貌,，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任,。俗語說：渾身凈鐵,，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì),，做好,，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通,，每一學(xué)科,，每一課時(shí),，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),，也得到一定的思想教育熏陶,，從而逐漸樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀,。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì),。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者,。有一名人說：一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人,，而一位慵師則坑害的是一代人。由此,，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì),。使他們充分認(rèn)識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子,，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識,，就會出現(xiàn),，你班抓，他班抓,，班班都在爭著搶著抓,，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展,。

三：積極宣傳,，營造氛圍。

學(xué)校是育人的搖籃,，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美,，校園文化更是不可或缺。因此,，我們要充分利用板報(bào),、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式,，對學(xué)生進(jìn)行德育教育以好人好事,、家鄉(xiāng)、祖國在我心中,、吾愛吾師等版塊或節(jié)目,，弘揚(yáng)正氣，天長日久,，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力,。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用,。

四：檢查督導(dǎo)，更上一層樓,。

要想把德育工作落到實(shí)處,，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。只有檢查評比,，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁,，在比的過程中，比出了方向,，比出了干勁,。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項(xiàng)對各班進(jìn)行早,、午,、晚三項(xiàng)檢查，每周一總結(jié),，表現(xiàn)突出的班級稱為流動(dòng)紅旗班,。與此同時(shí)，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式,，深入班級,，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通,，為班主任指出今后的努力方向。

我相信,，通過檢查督導(dǎo)評比,，我們的德育工作定會一天一個(gè)新變化，一年一個(gè)新臺階,。

尊敬的同行們,，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時(shí),，就讓我們在德育工作的大路上,，不畏寒冷，揚(yáng)鞭啟程,！

教師德育工作心得體會篇六

高校教師是大學(xué)生涯中最重要的一環(huán),，除了傳授學(xué)科知識，他們還肩負(fù)著德育工作的責(zé)任,。德育工作是指通過教育引導(dǎo)以及榜樣作用,，使學(xué)生時(shí)刻謹(jǐn)記道德準(zhǔn)則,，養(yǎng)成品格優(yōu)良、具有社會責(zé)任感的人格,。在我作為高校教師的職業(yè)生涯中,，德育工作一直是我不可忽視的工作之一。經(jīng)過多年的實(shí)踐總結(jié),，我對德育工作有了深刻的認(rèn)識和體會,。本文就聚焦于我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟，希望能對高校教師德育工作有所啟示和幫助,。

第二段：認(rèn)識德育的重要性,。

德育工作是高校教育的一大重要內(nèi)容，是建設(shè)優(yōu)秀人才的必由之路,。教育的目的不是單純地為了培養(yǎng)技能和知識,，更重要的是通過德育，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的心態(tài)和良好的品德,，以此來促進(jìn)個(gè)人成長,，并進(jìn)而建設(shè)更美好的社會。高校教師要懂得如何教育學(xué)生,，通過舉止言行等細(xì)節(jié)去培養(yǎng)學(xué)生的品德熏陶,，讓學(xué)生從學(xué)校一直到社會中，從不違法到有責(zé)任感去負(fù)責(zé)社會,。

第三段：實(shí)踐中的德育工作,。

在德育的實(shí)踐中，我注意到了以下幾點(diǎn)需要重點(diǎn)關(guān)注：

1.從師生關(guān)系入手進(jìn)行德育工作：師生關(guān)系是高校德育工作的基石,。教師要以身作則,，為學(xué)生樹立良好的榜樣，相信學(xué)生會感受到教師與自己的親近感和信任感,，從而建立良好的人際關(guān)系,，從而推動(dòng)德育工作的開展。

2.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足：學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，教師應(yīng)該通過與學(xué)生溝通交流,，真正的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化關(guān)注,。透過共性與個(gè)性的體貼,，德育工作才能從無到有，從有到長,，從生疏到親密,。

3.合理安排德育工作時(shí)間和內(nèi)容：高校教師的教學(xué)任務(wù)繁重，需要合理安排時(shí)間,，劃分工作重點(diǎn),。因此對于德育工作,，教師需要做到有序安排，避免耽誤其他工作,，同時(shí)也需要做到顧及全面,。

第四段：優(yōu)化德育工作的方法。

對于高校教師,，如何有效地開展德育工作，是我們始終需要思考和探討的問題,。優(yōu)秀的德育工作需要基于以下方面的考慮：

1.注重專業(yè)素養(yǎng)：高校教師一定要具備扎實(shí)專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功,。德育的本質(zhì)就是通過教育引導(dǎo),，喚起學(xué)生的道德意識，只有在德育與普通教育相輔相成的情況下,，才能真正發(fā)揮德育教育的意義和價(jià)值。

2.創(chuàng)新德育教育方法：德育教育不僅需要依靠教師的榜樣和引導(dǎo),，更需要尋求科技的支持,，因此我們可以借助多媒體、網(wǎng)絡(luò)等工具,，運(yùn)用各種教育方式，進(jìn)行德育教育,。

3.重視校園文化建設(shè)：高校德育工作不是孤立的,，需要結(jié)合校園文化建設(shè)來進(jìn)行。學(xué)?？梢圆捎酶鞣N形式的活動(dòng),，從根本上影響學(xué)生的思想,，提高他們的道德崇高感和環(huán)保意識等,。

第五段：結(jié)論,。

高校德育工作是一項(xiàng)永遠(yuǎn)不能停滯的工作,，需要我們不斷地進(jìn)行思考和創(chuàng)新,。在德育工作中,，我們要充分認(rèn)識其重要性,，在實(shí)踐中逐漸找到適合自己的方法，也要不斷探索新的德育教育方式,，來逐步推進(jìn)全面德育教育工作,，只有時(shí)刻關(guān)注,，多加思考，才能使德育工作不斷深入,、不斷完善，為學(xué)校的發(fā)展注入源源不斷的活力,。

教師德育工作心得體會篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)管理,，共建和諧校園，認(rèn)真抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè),，辦幼兒開心,、家長放心、社會滿意的幼兒園。20__年6月,我園向幼兒家長發(fā)放了星星幼兒園家長問卷調(diào)查,，對教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議,。

一、精心設(shè)計(jì)問題,。經(jīng)過多次討論,，我們的設(shè)計(jì)了12個(gè)項(xiàng)目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有8個(gè),，利用選擇滿意,、基本滿意、不滿意及建議的形式請家長答題,。

二,、在全園幼兒中發(fā)放100份問卷。

三,、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見,。

四、本次的家長問卷調(diào)查是對我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評價(jià),，能充分反映出真實(shí)狀況,。本次發(fā)放的調(diào)查問卷100份，收回81份,，回收率為81%?，F(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

1.教師責(zé)任意識強(qiáng)，敬業(yè)程度高,，精神面貌好,。

家長的滿意率為97%，基本滿意率為3%,，無不滿意,。可以看出家長對幼兒園教師的事業(yè)心,、責(zé)任心還是滿意的,。絕大多數(shù)家長對教師的評價(jià)是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的,。2.尊重家長,，不向家長謀私利，具有職業(yè)道德,。

家長的滿意率為98%,，基本滿意率為2%，無不滿意,?？梢钥闯?，家長對教師是職業(yè)道德還是給予肯定的。

3.對幼兒一視同仁,，師生情感融洽,，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園,。

家長的滿意率為95%,，基本滿意率為5%，1人不滿意,。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,，大部分幼兒對教師是喜歡的，但也有家長提出教師的教育方法要適應(yīng)每一位學(xué)生,，讓孩子更喜歡老師,，更喜歡上幼兒園。今后教師應(yīng)繼續(xù)做好本職工作,，把愛心撒到每一個(gè)孩子的心中,，做學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師,。

4.尊重,、熱愛孩子，無體罰和變相體罰,。

家長的滿意率為99%,，基本滿意率為1%，無不滿意,。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺,，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，做關(guān)愛學(xué)生的好教師,。

5.經(jīng)常能得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，孩子的成長與進(jìn)步明顯。

家長的滿意率為90%,，基本滿意率為10%,，無不滿意。孩子希望得到老師的認(rèn)可,，家長希望看到孩子的進(jìn)步,，比如在集體活動(dòng)中，能面向全體孩子,，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會表現(xiàn)的機(jī)會,，而不是局限于幾個(gè)比較活躍的孩子,，對特殊孩子有耐心,。

6.教育環(huán)境整潔,、衛(wèi)生、優(yōu)美,，能體現(xiàn)兒童化,、教育化。

家長的滿意率為92%,，基本滿意率為8%,，無不滿意。在班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師花了很多心思,，取得了一些不錯(cuò)的成績,，但是家長的參與率不高，有的家長希望能看到更多自己孩子的東西,，而不是教師呈現(xiàn)出來的經(jīng)過加工的東西,。

7.重視保教結(jié)合，衛(wèi)生保健工作到位,，對幼兒身體,、在園生活照顧好。

教師德育工作心得體會篇八

我作為一名科學(xué)教師,，在課堂上,，我非常重視對學(xué)生進(jìn)行德育教育。[）在教學(xué)中,，我認(rèn)為就是通過學(xué)科教學(xué)重視德育與智育的結(jié)合,，來提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐活動(dòng)。我的科學(xué)教育是培養(yǎng)有德的高素質(zhì)學(xué)生,，因此學(xué)生的成長離不開德育教育,，故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要。讓學(xué)生在科學(xué)課上認(rèn)識,、探索自然,，理解社會，體會生命奧秘時(shí)受到潛移默化的感染熏陶,，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的機(jī)會,。科學(xué)的德育滲透,，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知,、求真的活動(dòng)，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐,，貫穿社會責(zé)任感的`培養(yǎng),，滲透哲學(xué)精神，與人格培養(yǎng)融為一體,。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光,，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人,。那么如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育呢？我是通過以下的途徑和方法來實(shí)現(xiàn)的：

科學(xué)態(tài)度是人對客觀世界,、自然規(guī)律的看法,。最基本的科學(xué)態(tài)度是實(shí)事求是和尊重自然規(guī)律?？茖W(xué)教學(xué)活動(dòng)中的觀察實(shí)驗(yàn),、動(dòng)手操作等活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持按時(shí)觀察,、及時(shí)記錄,、定期匯總，以便分析研究,。在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中,，我要求學(xué)生按照步驟動(dòng)手操作，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，有時(shí)由于各方面原因使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的,，關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導(dǎo)，促使學(xué)生從小培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。如在小組實(shí)驗(yàn)《磁跌》,，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘，我就叫他們在實(shí)物投影上演示,，同學(xué)們都肯定了他們連接方法,，但還是沒有吸引起大頭釘來。于是,，我就首先鄭重的肯定了該小組做法,，同時(shí)指出可能是連接材料出了問題，他們就一一換實(shí)驗(yàn)材料,，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)是一根導(dǎo)斷了,，當(dāng)他們換好材料后他們成功了，這樣使他們既能感受到了成功的喜悅,，又能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

我認(rèn)為“勉強(qiáng)成了習(xí)慣，習(xí)慣成自然,?！毙W(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對于小學(xué)生來說,，良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的,，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于細(xì)節(jié),，我們科學(xué)教師要從細(xì)節(jié)入手,，從點(diǎn)滴入手,。例如：在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我教育他們把用過的實(shí)驗(yàn)器材放歸原處,，教育他們愛惜實(shí)驗(yàn)器材,，教育他們及時(shí)感謝小組內(nèi)同學(xué)給予的幫助,，教育他們實(shí)驗(yàn)前要有計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)時(shí)要細(xì)致等等。這些細(xì)節(jié),、點(diǎn)滴都需要我們教師時(shí)時(shí)提醒要求來實(shí)現(xiàn),，還要注意循序漸進(jìn)，并要貫穿始終,。又如：我把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室去上課,，要求他們進(jìn)出教室時(shí)應(yīng)做到“靜、輕,、快”,，適時(shí)提醒他們注意保持潔凈，與同學(xué)共同分享實(shí)驗(yàn)過程,，通過反復(fù)訓(xùn)練,，學(xué)生就能認(rèn)識到對他人負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),，形成了較強(qiáng)的責(zé)任感。

我們科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的小組合作學(xué)習(xí)方式,，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離,，便于溝通；在做實(shí)驗(yàn)時(shí),，我注重學(xué)生之間的合作,，通過小組之間的合作，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神,。

教師德育工作心得體會篇九

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠(yuǎn)x想的場所,。有人說：“先做人,，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾?。客觀一點(diǎn)兒說,，德育工作的好壞,，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡,，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作,。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢?當(dāng)了近二十年的班主任,，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,，談一下粗淺的`認(rèn)識,，體會。與同仁共勉,。

如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),，那么我們做起來將身心疲憊；如果把它當(dāng)成一種職業(yè),，我們做起來將枯躁而乏味,；如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲,。我們既然選擇了這一工作,，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂,。未來的世界是孩子們的,，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責(zé)任重大且光榮,。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”,，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來,，我們怎不為此而驕傲,，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪！

德育工作事無巨細(xì),，大到校風(fēng)校貌,，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任,。俗語說：渾身凈鐵,，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì),，做好,，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通,，每一學(xué)科,，每一課時(shí)，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),，也得到一定的思想教育熏陶,，從而逐漸樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀,。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì),。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者,。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人,，而一位慵師則坑害的是一代人?！庇纱?，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會等多種形式,，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子,，為了孩子的一切,，有了這種認(rèn)識，就會出現(xiàn),，你班抓,，他班抓，班班都在爭著搶著抓,，何愁校園不和諧,，何愁學(xué)校不發(fā)展。

學(xué)校是育人的搖籃,，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美,，校園文化更是不可或缺。因此,，我們要充分利用板報(bào),、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式,，對學(xué)生進(jìn)行德育教育,；以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”,、“祖國在我心中”,、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣,，天長日久,，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。

要想把德育工作落到實(shí)處,，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo),。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。只有檢查評比,，班主任之間,，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁，在比的過程中,，比出了方向,，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用,，每天分條列項(xiàng)對各班進(jìn)行早,、午、晚三項(xiàng)檢查,，每周一總結(jié),，表現(xiàn)突出的班級稱為流動(dòng)紅旗班。與此同時(shí),，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式,，深入班級，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌,、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向,。

我相信,，通過檢查督導(dǎo)評比，我們的德育工作定會一天一個(gè)新變化,，一年一個(gè)新臺階,。

尊敬的同行們，雖然正值冬日,，但是天上的太陽也有暖人之時(shí),，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷,，揚(yáng)鞭啟程,！

教師德育工作心得體會篇十

本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作,，難度很大,。德育工作難，難在其長期性和隱性,，難在其常常不被重視,，難在其方法陳舊無創(chuàng)意,，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然,，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一,，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性,。大道理要講,，小道理更要談。但是,，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題,，肯定未免天真了一些。解決思想問題,、行為習(xí)慣問題等,，主要靠不斷的實(shí)踐，靠養(yǎng)成教育,，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì),。德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié),、細(xì)節(jié),，即從微小處著眼著手著力,。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn),，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合,、融會貫通,、循序漸進(jìn)、潛移默化,、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效,。比如作文育人方面，先從"我和爸爸或媽媽"開始,，然后再"我與老師",、"我與學(xué)校"，最后"我與社會",、"我與祖國",、"我與世界"......；再如環(huán)保教育方面,，先從不起眼的小事,，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起,，從班級,、校園再擴(kuò)至社會、國家、地球家園等,。只有實(shí)踐才能育人,，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者,，要有對孩子終生負(fù)責(zé)的精神,，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事,，有這樣一句真話：德育為先,，"先成人后成才"！很有道理,。有才而無德為壞才,，是可怕的！德育工作者應(yīng)專業(yè)化,，要有專業(yè)水準(zhǔn),，要有理論支撐，否則,，東一榔頭西一棒,，盲人摸象，效果想必也不會太理想,。

搞德育活動(dòng),，必須要精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)研究,，鎖定目標(biāo),，有可行的預(yù)案，讓孩子們從"生物人到社會人"（馬克思語）,。記得曾有位大教育家說過："兒童是感情的王子",，所以德育教育要以情動(dòng)人，以理感人服人,，形成難忘的教育,，收到讓孩子們終生難忘的效果。細(xì)微之處見精神,。我想,，影響孩子的除了知識，更有道德與文化,。在人的一生中,，到最后能想起來的才是最珍貴的！開展德育實(shí)踐活動(dòng),，必須使用鮮活通俗的語言,，生動(dòng)典型的事例,，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受,，以增強(qiáng)其吸引力感染力,。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化,，促使他們既成人又成才,。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為,，樹立遠(yuǎn)大理想的場所,。有人說："先做人，后成才",?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴,？陀^一點(diǎn)兒說,，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡,，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展,，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢,？當(dāng)了近二十年的班主任,，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,，談一下粗淺的認(rèn)識,，體會。與同仁共勉,。一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲,。

如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),，那么我們做起來將身心疲憊；如果把它當(dāng)成一種職業(yè),，我們做起來將枯躁而乏味,；如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲,。我們既然選擇了這一工作,，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂,。未來的世界是孩子們的,，我們培養(yǎng)造就未來的接班人,，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說："教師是人類靈魂的工程師",，而在這里我要說："我們是人類靈魂工程師的工程師",，如此看來，我們怎不為此而驕傲,，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪,！

二：優(yōu)化團(tuán)隊(duì)，事半功倍,。

德育工作事無巨細(xì),，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足,，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任,。俗語說：渾身凈鐵,，能攆幾根釘,。為使德育工作做細(xì)，做好,，我們必須發(fā)揮群體作用,。與教導(dǎo)處溝通,，每一學(xué)科，每一課時(shí),，可以確定一定的德育目標(biāo),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，也得到一定的思想教育熏陶,，從而逐漸樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì),。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶,，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說："一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人,，而一位慵師則坑害的是一代人,。"由此，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會等多種形式,，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子,，為了孩子的一切,，有了這種認(rèn)識，就會出現(xiàn),，你班抓,，他班抓,，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧,，何愁學(xué)校不發(fā)展,。三：積極宣傳，營造氛圍,。

學(xué)校是育人的搖籃,，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺,。因此,，我們要充分利用板報(bào)、畫廊,、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式,，對學(xué)生進(jìn)行德育教育；以"好人好事",、"家鄉(xiāng)贊",、"祖國在我心中"、"吾愛吾師"等版塊或節(jié)目,，弘揚(yáng)正氣,，天長日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力,。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用,。

四：檢查督導(dǎo)，更上一層樓,。

當(dāng)今社會,，未成年人有許多失范行為：誠信缺失，欺騙欺詐,，拜金主義,，享樂主義等。在這種種失范行為中,，我一直在思考：教育對此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任,？我們的教育到底除了什么問題？為什么在學(xué)校中教師眼中的"差生"有的很快成為社會的叛逆者,？時(shí)至今日，我頓悟：原來是因?yàn)閻鄣娜笔?，愛的教育的缺失?/p>

"人的心靈,，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽的光,，它永遠(yuǎn)需要太陽,，需要太陽光輝,。"未成年人需要愛，學(xué)生需要愛,，同時(shí)他們也需要愛與教育,。一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定是"差生"，這對他們心靈的傷害是無法彌補(bǔ)的,，有的將影響他們一生,。因此，歧視對學(xué)生成長是不幸的,。而在目前教育下,，這樣被另眼相看的學(xué)生還很多，他們的心靈很早就感知社會的殘酷,，感受自身價(jià)值的被忽視,，當(dāng)他們進(jìn)入社會后，怎會去關(guān)愛社會,，關(guān)愛他人,？思考其源頭，是無愛教育導(dǎo)致了他們對社會無愛,。多一份愛,，就可能為社會多造就一個(gè)有用人才。我們教育工作者要懂得愛,，要去關(guān)愛學(xué)生,，要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己、愛他人,、愛社會,。"教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。"教育需要有愛。

在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育,。學(xué)校的活動(dòng)主體無非是教師和學(xué)生,，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：

一、倡導(dǎo)教愛,；

二,、培養(yǎng)友愛；

三,、

教學(xué),。

生自愛,。

師愛，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康,；關(guān)心學(xué)生知識的積累與能力的培養(yǎng),；促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系,。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念,，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿,，要尊重學(xué)生,。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對我們的肯定,、折服和依戀,。沒有平等，沒有尊重,，沒有理解就不可能有愛,。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,，用愛去感召他們。"親其師"方能"信其道",。我們需要學(xué)生"信其道",，則要思考我們在教學(xué)中付出了多少愛心和耐心？是否愛發(fā)怒,，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會是一個(gè)好的教育者,。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系,，是我們教育成功的重要保障,。

學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,、理解他人,、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神,，提高他們?nèi)穗H交往能力,。

培養(yǎng)友愛，就必須建立一個(gè)充滿活力的集體,，培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感,，對集體每個(gè)人的情感；還要教會學(xué)生關(guān)心集體中的"弱勢群體",。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生,，性格孤僻的學(xué)生等等,。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務(wù)活動(dòng)，如"一幫一"活動(dòng)等,，使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛,、體會愛、學(xué)會愛,，使他們在今后的生活中關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會；受到關(guān)愛的學(xué)生,，也可感恩,，會盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的,。

學(xué)校愛心教育第三方面是教會學(xué)生自愛,。自愛包括自尊、自強(qiáng),、自律,、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求,，自律即對社會規(guī)范的認(rèn)同和遵守,，自護(hù)即對自身生命價(jià)值的理解和珍惜。

自愛是被愛的基礎(chǔ),，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個(gè)對自己都不愛的人,，怎么可能去愛社會,、愛祖國？教會學(xué)生自愛,，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康,，教會學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識,、鍛煉能力,、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等,，為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。一個(gè)懂得愛自己、愛他人、愛教師,、愛學(xué)校的人,，更懂得去愛祖國、愛社會,、愛人類,。

學(xué)校可以把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月,，4月為革命傳統(tǒng)教育月,，5月作為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月,，7－8月為社會實(shí)踐教育月,，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月,，11－12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等,。這些主題教育，既各有側(cè)重,，又互為依存,，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華,。增添了他們的德育"內(nèi)力",。

社會處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，為了做好學(xué)校德育工作,，必須做到校長重視德育工作，提高教師德育水平,，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,，開展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑,，方能撐起教育的一片晴空,。

一、開展系列活動(dòng),，拓寬德育途徑,。

課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的"主陣地"和"主渠道"，其"威力"無庸置疑,，然而學(xué)生的心靈是廣闊的,，思維是活躍的。面對紛繁復(fù)雜,，瞬息萬變的社會,，德育,，如何有效的"釋疑解惑"，讓學(xué)生"不畏浮云遮望眼",。顯而易見,，僅課堂的作用是不夠的。老師對"5＋2＝0"的感悟很深,，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會負(fù)面影響沖得一干二凈,。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇,，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)。現(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的,。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會的變化,，在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，持之以恒打好"陣地戰(zhàn)"的同時(shí),，也要開辟"輔戰(zhàn)場",，開展好日常行為規(guī)范教育，主題教育等,。

1,、開展豐富多彩的主題教育。德育,，作為一種教育過程,，是永恒不變的，作為一種教育現(xiàn)象,，其內(nèi)容又是多種多樣的,。每個(gè)德育過程和德育內(nèi)容，都是針對教育對象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的,。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn),，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要,，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措,。

2,、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育,，在學(xué)校,，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的,、方法的教育外,，大多涉及洗漱,、衣著、舉止,、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,，日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非"一蹴而就",，不"習(xí)"就不成"慣",。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》，把日常行為規(guī)范"三字歌"發(fā)至各班張貼,，每天早習(xí)前,，強(qiáng)化學(xué)生齊頌。文字,，畢竟是一種形式上的要求,，或者說是"軟"要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣,，真正對學(xué)生具有約束力,，學(xué)校要專門設(shè)立"文明衛(wèi)生監(jiān)督崗"，對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督,。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定,，"文明衛(wèi)生監(jiān)督崗"便會及時(shí)提醒，校園廣播站不定期的對那些"出格"者曝光,，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤,，這樣學(xué)生就不敢"輕易妄動(dòng)"了，久而久之,，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

二、學(xué)校校長應(yīng)重視德育工作,。

教師德育工作心得體會篇十一

高校教師作為社會中承擔(dān)重任的群體,，必須牢記自己的職責(zé)和使命。德育工作是教育教學(xué)的重點(diǎn)之一,，也是高校教師在實(shí)踐中需要深刻思考的問題,。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該具備先進(jìn)的教育觀念和理念,，不斷將德育工作不斷提高到新的高度,。

高校教師是從事學(xué)術(shù)研究和教育工作的專家，同時(shí)也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的導(dǎo)師,。教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和社會良好習(xí)慣。因此,，德育工作是其重要職責(zé)之一,，在教學(xué)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,，重視道德素質(zhì)培育，并將其納入課程設(shè)置和教育教學(xué)改革中,。

德育工作是廣大教師接受教育教學(xué)以來一直關(guān)注的問題,。教師應(yīng)該牢記講臺上的職責(zé)與學(xué)校外部工作的社會責(zé)任，正確育人,，提升德育工作的教學(xué)質(zhì)量,。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在課程外選擇的課程，引導(dǎo)他們堅(jiān)持讀書,，堅(jiān)持做事,，堅(jiān)持健康的生活方式，采取值得推薦的行為和習(xí)慣,，遵守誠信之道,，響應(yīng)校園文化，并為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在德育工作中，教師態(tài)度是至關(guān)重要的,。教師應(yīng)該認(rèn)真分析和解決學(xué)生存在的問題,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和心理，在親和力和責(zé)任感之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，尊重學(xué)生的因材施教,，發(fā)揮他們的潛力和創(chuàng)造力。通過精心設(shè)計(jì)的課程,、熱情的教學(xué)和扎實(shí)的輔導(dǎo),，讓學(xué)生在成長中獲得文化熏陶和人生啟迪，擁有強(qiáng)烈的人生目標(biāo)和內(nèi)心的追求,。

教師的德育實(shí)踐非常重要,，可以提高學(xué)生的思維能力，掌握正確的價(jià)值觀念,，有效地培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì),，同時(shí)也能夠?qū)⒔虒W(xué)質(zhì)量不斷地提高到新的高度。教師應(yīng)該注重文化傳承和人文關(guān)懷,，在實(shí)踐中充分理解學(xué)生的需要,，設(shè)計(jì)合適的教育方案。通過班級會議,、角色扮演,、實(shí)踐教學(xué)、社會實(shí)踐,、團(tuán)隊(duì)合作等形式,，讓德育工作更加實(shí)際和深入,，豐富學(xué)生的知識和認(rèn)識。

結(jié)論：

高校教師德育工作的實(shí)現(xiàn)需要教師深刻的教育教學(xué)理念和教育觀,，也需要大量的實(shí)踐,。只有在不斷的實(shí)踐中，教師們才能不斷地提高自己的素質(zhì)和德育工作水平,，為學(xué)生的成長起到積極的推動(dòng)作用,。我們相信，隨著教育教學(xué)的深入推進(jìn),，高校教師的德育工作會更加出色,，更好地完成自己的育人使命。

教師德育工作心得體會篇十二

古語有言,，流水不腐;一個(gè)人的思想之所以能夠“看”得更遠(yuǎn),，因?yàn)樗麜柚奕说募绨颉年4月13日—15日,，本人很有幸以“廣東省名班主任__工作室”學(xué)員的身份參與了這一次由縣教育局組織的“初心德育”培訓(xùn),。本人高度認(rèn)可學(xué)習(xí)是的教師福利，所以喜出望外的同時(shí)也心存感激,。

13日中午出發(fā),，從仁化始發(fā)，在教育局劉股長的帶領(lǐng)下,，60名班主任隊(duì)伍浩浩蕩蕩的進(jìn)軍深圳市福田區(qū)東海實(shí)驗(yàn)小學(xué),。氣勢上，學(xué)習(xí)氛圍很濃郁,，老師們都是班主任骨干,，而且都是有備而來，所以我趁機(jī)主動(dòng)和老前輩班主任們交流,，很受感觸和感動(dòng),。

14號上午是三個(gè)主題發(fā)言，第一個(gè)主題是桂老師的《玩轉(zhuǎn)小學(xué)幸福做老師》;第二主題是于老師的《特別的愛給特別的你》;第三個(gè)主題是李老師的《做一個(gè)靈魂有香氣的教師》,。三個(gè)不同的主題,，從不同的角度，由不同性格特性和氣質(zhì)的老師主講,，就像三道不同味道的菜,，但都讓人受啟發(fā)和回味無窮。下面我擇選觸動(dòng)我的精華內(nèi)容呈現(xiàn)：桂賢娣老師由內(nèi)及外,，先創(chuàng)造和諧的家庭,，獲得愛人的支持和協(xié)助，智慧地建設(shè)優(yōu)秀班集體,，家庭事業(yè)雙豐收,。她給我們活現(xiàn)了一個(gè)德育實(shí)例——兒童性啟蒙,。她陽光、健康和藝術(shù)的啟發(fā)了兒童的性知識,，教育的時(shí)機(jī)把握得很準(zhǔn),，教育的力度和深度也恰到好處，這都是歸功于她對學(xué)生各年齡階段的身體發(fā)展規(guī)律掌握得游刃有余,。這啟發(fā)我要在平時(shí)的工作中做到實(shí)踐回歸理論,，理論指導(dǎo)實(shí)踐。于潔老師給我的感觸是：一定要做一個(gè)有痕跡的教師,，要記錄和反思教育教學(xué)過程,。這個(gè)道理我們早就知道了，但沒有堅(jiān)持去做,。李迪老師的分享有理論支撐和呈現(xiàn)具體操作方法,，給我感覺她是一個(gè)很尊重學(xué)生和愛學(xué)生的老師，她的愛恰到好處也直指學(xué)生的心坎,，她給我指明了什么是立德樹人,，原來可以那么具體：揚(yáng)善避惡，就如把荒地種上愛的糧食,，惡的雜草自然不生,。

14號下午是3個(gè)家庭教育的微課展示和專家點(diǎn)評。第一個(gè)微課是《成長比成功更重要》,，第二個(gè)是《相伴花開》，第三個(gè)是《其實(shí)你不懂我的心》,，三個(gè)微課是有福田區(qū)春暉家長學(xué)校的老師主講,。本人感觸，這三個(gè)微課就像不同的三杯酒,，香濃醇厚,，品后有回甘之效。如何有效的做到家校共育,，關(guān)鍵是要家長了解自己的孩子和懂得孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，把孩子當(dāng)獨(dú)立的個(gè)體，而不是家長個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)和工具,。我想,，這就是最根本的家庭教育準(zhǔn)則!

15號上午是一節(jié)小學(xué)五年級和一節(jié)高一(職中)的班會課，主題分別是《整理管理協(xié)理》,、《我的夢想我的舞臺》,。兩節(jié)課都讓我深思：原來，班主任的語言功底是這么重要的,，要開好班會課,，一定要做到天時(shí)地利人和!不能因?yàn)榘鄷n而班會課!

越學(xué)習(xí),，越謙卑，我要好好去感悟和內(nèi)化先進(jìn)的教育教學(xué)思想,，讓自己也成為一名合格的靈魂導(dǎo)師,，加油!感謝培訓(xùn)，感謝教育局,，感謝沙桂香工作室,。愿借助您們的慈祥“肩膀”，讓我看的更遠(yuǎn),，德育工作做得更好!

教師德育工作心得體會篇十三

20__年9月7日,，我們幼兒園全體老師到漯河進(jìn)行了群峰教育的首次教學(xué)技能和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。

作為一名幼兒老師,，很榮幸有機(jī)會能參加這次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),。一天的培訓(xùn)時(shí)間使我感受頗深。首先,，學(xué)習(xí)了司老師講的如何應(yīng)對幾種愛哭型孩子,。也學(xué)習(xí)了上課的流程。要想把班級帶好,，就要從常規(guī)抓起,。常規(guī)要從小班就要做好，并且要和老師平時(shí)的一言一行結(jié)合起來,，從小事抓起,，從幼兒的吃飯，睡覺,，游玩中進(jìn)行教育,。

在劉一嘉老師的帶領(lǐng)下，我們做了一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的游戲,。團(tuán)隊(duì)不僅是個(gè)集體,，而且是由具有共同目標(biāo)的個(gè)體組織起來的。在團(tuán)隊(duì)中,，我們的利益與團(tuán)隊(duì)息息相關(guān),，互相影響。也許不經(jīng)意的一個(gè)錯(cuò)誤,，就可能會導(dǎo)致一個(gè)整體的失敗,。所以，通過做這個(gè)游戲,，讓我們知道了這些素不相識的人聚到一起,，可以配合默契，這就是團(tuán)隊(duì)精神。

所以,，我們小天使雙語幼兒園的這個(gè)大家庭,，我們每個(gè)家庭成員關(guān)心團(tuán)隊(duì)，忠誠團(tuán)隊(duì),，要統(tǒng)一目標(biāo),，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，一起前進(jìn)!

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我知道了團(tuán)隊(duì)的精神是多么重要。希望在今后的工作中,，我們小天使雙語幼兒園的全體家人們一定要取長補(bǔ)短,，交流合作，為我們建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)添磚加瓦,，為這個(gè)大家庭做出自己的貢獻(xiàn)!

教師德育工作心得體會篇十四

回顧這學(xué)年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)年擔(dān)任本校三五年級英語教學(xué)工作,。

一．師德方面。

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

教師德育工作心得體會篇十五

作為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)保險(xiǎn)學(xué)院的一員，我很幸運(yùn)地參加了20__年的學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),，到溫江周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),、成都市區(qū)、內(nèi)江和綿陽做關(guān)于中國農(nóng)村農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的暑期實(shí)踐問卷調(diào)查,。在帶隊(duì)老師劉老師的悉心指導(dǎo)下,，在同伴們的共同努力下,，在接近20天的實(shí)踐活動(dòng)中，我經(jīng)歷了一次難忘的,，有意義的暑期"三下鄉(xiāng)"之旅,，收獲很多。以下是我總結(jié)出的一些心得我是懷著一名幼兒老師的心情看完的,。這不是一本書,，是篇文章，但我把它當(dāng)書一樣的看了一篇又一篇,。本書的核心思想：這篇文章是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫出了自己對工作的一些想法,。一共十六點(diǎn)寫出了幼兒教師方方面面。有工作上的,，有生活上的等,。

1、整天有寫不完的工作;,。

2,、工作強(qiáng)度大，活兒忙不完;,。

3,、工作上的比賽無休止;。

4,、幼兒老師的安全責(zé)任大;,。

5、在社會,，沒有誰能瞧得上幼兒老師;,。

6、每天都在幼兒的吵嚷聲中度過;,。

7,、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般,。

8,、為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要。

9,、家長工作有難度;,。

教師德育工作心得體會篇十六

通過此次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我對教師職業(yè)又有了更深一層的認(rèn)識,，深感自己在教書育人方面還做得不是很好,，此次培訓(xùn)我深深理解了教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,?？梢哉f，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人,。尤其是住校學(xué)生，遠(yuǎn)離父母家人,，在學(xué)校視教師為最親近,、最信任、最崇敬的人,，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懰麄円簧?。所以,，教師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí),，一個(gè)教師只有具有良好的師德,，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。所以，師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風(fēng),，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度,、對社會的看法,，甚至其言行舉止等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,，身為教師，范文寫作我們要時(shí)刻規(guī)范自我的行為舉止,，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔,，精神飽滿,，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他教師,。否則，不僅僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時(shí)也會影響自我在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己，育人比教書更重要,，知識的缺乏能夠后天彌補(bǔ),，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦行成,，就很難再改變,。所以，教師的職責(zé)絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認(rèn)真對待工作的前提,，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的職責(zé)心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自我的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自我的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí),，對每份作業(yè)都認(rèn)真批改。這樣雖然辛苦些,，但能夠準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，也能夠了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改善,。學(xué)生見教師如此認(rèn)真,，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，獲得更好的教學(xué)效果,。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生,。企業(yè)的口號是“向8小時(shí)要效益”,，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學(xué)生來說是極其寶貴的,，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，還要在課外多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。正如一位老教師所說“工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道、解惑,，對學(xué)生和同事在教學(xué)上不能有絲毫地保留,。對于自己寫的教案、收集的資料等,，都毫無保留地供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重,。同時(shí)別人的提高也是促進(jìn)自我不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的過程”。