在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇一

摘要：xx年末,，哥本哈根氣候變化大會(huì)的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國,。一時(shí)間,，低碳經(jīng)濟(jì),、低碳生活、低碳住宅等名詞不絕于耳,，低碳成為時(shí)尚生活方式的新標(biāo)簽,。低碳生活(lowcarbonliving)」，正是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放。小學(xué)生是國家的未來，他們的環(huán)保意識(shí)怎樣,？學(xué)校和家庭又是如何對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育的呢,？對(duì)此，我們對(duì)昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及他們的家長(zhǎng)以及昌樂小學(xué)的老師們進(jìn)行了此次調(diào)研,。

關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí)環(huán)保家庭教育環(huán)保學(xué)校教育,。

1.1調(diào)查對(duì)象：昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)，昌樂小學(xué)老師,。

1.2調(diào)查方式：對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)采取發(fā)放問卷的方式,，對(duì)老師進(jìn)行訪談。

1.3調(diào)查問卷派發(fā)及回收情況,。

2.1學(xué)生們具備一定的環(huán)保知識(shí),，但仍需加強(qiáng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，100%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的環(huán)境問題一非常嚴(yán)峻,，到了迫在眉睫的地步。但是,，學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解卻出乎我們的預(yù)料之外,。

在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中僅有約一半的人能確切地知道世界環(huán)境日是哪一天，這說明小學(xué)生們對(duì)當(dāng)今的環(huán)境問題關(guān)注不夠,。在對(duì)可回收物品與不可回收物品的分類問題上,，超過80%的學(xué)生能正確區(qū)分，但仍有部分同學(xué)對(duì)此并不十分了解,，甚至有同學(xué)把香蕉皮歸到了可回收物品中去,。

大氣中溫室氣體的增加所導(dǎo)致的“溫室效應(yīng)”是當(dāng)今困擾世人的重大環(huán)境問題之一。對(duì)于溫室氣體增加帶來的危害,，有約84%的同學(xué)選擇了正確答案——全球氣候變暖,，只有少數(shù)的同學(xué)選擇了海平面下降，植物生長(zhǎng)緩慢,，無線電通訊中斷,。由此可見同學(xué)們對(duì)“溫室效應(yīng)”了解比較充分。

但對(duì)于工業(yè)“三廢”具體指哪三廢這個(gè)問題,，同學(xué)們的回答就不那么盡如人意了,，除了有約67%的同學(xué)選擇了正確答案“廢水，廢氣,，廢渣”之外,，其余的則選擇了廢銅，廢鐵,，廢鋼,，甚至是廢電池,，廢家電，廢家具,。我們還發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)并不是很了解環(huán)保的具體做法,。例如多選題第六題，下面那些做法可以減少污染,，節(jié)約能源,？雖然有約80%的人選擇了“盡量使用公共交通工具、自行車或步行”與“少使用一次性紙杯,，木筷”,，但這個(gè)比例遠(yuǎn)低于我們的預(yù)期，因?yàn)檫@些做法是我們一直在倡導(dǎo)的,，理應(yīng)已經(jīng)深入民心,，但卻還有約20%的學(xué)生不了解，甚至有3位同學(xué)選擇了多使用空調(diào),，讓人大跌眼鏡,。

2.2大多數(shù)學(xué)生在生活中注重環(huán)保。

眾所周知,，廢舊電池含有重金屬,，如果隨便扔回污染土壤，水源,，最終危害人體健康,，因此需要回收起來特殊處理。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中,，有92%的學(xué)生會(huì)把廢舊電池放進(jìn)專門回收箱,，但也有7%的同學(xué)會(huì)把電池扔到垃圾桶，這些同學(xué)的行為令人堪憂,。

一次性飯盒,，一次性筷子因?yàn)榉奖愣粡V泛應(yīng)用與快餐店中，但他們卻因?yàn)殡y以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題,。據(jù)調(diào)查,，有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學(xué)生表示從未用過,。

塑料袋曾經(jīng)因?yàn)槠漭p便,，耐用的特點(diǎn)而大受歡迎，但其也因?yàn)殡y以降解且大量使用造成嚴(yán)重的環(huán)境問題,，成為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明,，這正是xx年限塑令頒布的背景,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋,，其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用,。

除此之外，大部分的學(xué)生能對(duì)水,、紙張等進(jìn)行循環(huán)利用,，在校做到人走關(guān)燈，吃完口香糖后會(huì)先吐到紙上包好,，再扔進(jìn)垃圾桶里,，避免污染環(huán)境?？傮w上,，學(xué)生們?cè)谏钪凶龅搅谁h(huán)保。

小學(xué)生是國家的未來,，小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的高低直接關(guān)系到未來國家環(huán)保的實(shí)施,。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切,。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分,，理應(yīng)承擔(dān)主要的教育任務(wù)。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開展?fàn)顩r,，我們針對(duì)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,，同時(shí)對(duì)昌樂小學(xué)的幾位老師隨機(jī)進(jìn)行了訪談。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,。

2.3環(huán)保中的家庭教育,。

我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長(zhǎng)，其中男性19人,，女性66人,。這些人當(dāng)中有34%的人接受過高中以下的教育，36%的人接受過大專教育,，20%的人擁有本科學(xué)歷,，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷。

家長(zhǎng)作為孩子的第一人教師,，其對(duì)孩子的影響是不言而喻的,。有71%的家長(zhǎng)認(rèn)為自身的環(huán)保行為會(huì)對(duì)孩子造成影響，有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為不會(huì)造成影響,，也有25%的家長(zhǎng)認(rèn)為雖有影響但影響不大,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，并且具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),。在選擇那些選項(xiàng)有利于保護(hù)環(huán)境時(shí),，有78%的家長(zhǎng)選擇了使用無磷洗衣粉，88%的價(jià)值選擇了少開空調(diào),，但也有9%的家長(zhǎng)選擇了使用含鉛汽油,，8%的家長(zhǎng)選擇使用高檔紅木家具,。在節(jié)約水電方面，有54的家長(zhǎng)有注意節(jié)約水電,，但不嚴(yán)格,，46%的家長(zhǎng)平時(shí)嚴(yán)格節(jié)約水電，令人欣慰的是沒有家長(zhǎng)會(huì)隨意地使用水電,。出行的時(shí)候,，有17%的家長(zhǎng)選擇開私家車或打的，71%的家長(zhǎng)選擇乘坐工共汽車,，另外12%的家長(zhǎng)則選擇步行或自行車,。在商場(chǎng)購物時(shí)，有35%的家長(zhǎng)只會(huì)在東西多是才使用塑料袋,，64%的家長(zhǎng)會(huì)自己隨身攜帶購物袋,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇二

20xx年2月11日上午，陽光明媚,，天氣不錯(cuò),。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查,。在調(diào)查的過程中,，我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。

在調(diào)查的過程中,，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

(二),、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱,，經(jīng)常是垃圾到處亂扔，所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見,。在草坪上,，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋,、酒瓶,、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,，垃圾的臭味越來越大,。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪,，這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣,。

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個(gè)建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶,、墻報(bào)宣傳,、環(huán)保知識(shí)講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,，傾倒廢水,、廢渣等,，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),，盡量不用、少用塑料袋,，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生,。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣,，我們才能重新回到原來的美麗,。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶,、蜻蜓在飛舞,，看見我們的笑臉。相信通過我們大家的共同努力,，我們的家園會(huì)變得越來越美好,。讓我們以xx市爭(zhēng)創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來吧!

通過這次自我組織活動(dòng),，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí),，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力,。我相信，只要大家以身作則,，都來爭(zhēng)做環(huán)保小公民,，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇三

隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展,，我國的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高,。

汽車,、摩托車、助動(dòng)車日益增多,。

同時(shí),，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害,，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”,。

可是,，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告,。

一、問題的提出

每天走在大街上都能看到塑料袋,，媽媽買菜也會(huì)帶回許多塑料袋,，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。

塑料是不可再生材料,，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重危害,，使大氣層變得稀薄，使農(nóng)作物減產(chǎn),。

塑料還不易分解,，如果焚燒就會(huì)產(chǎn)生毒氣，嚴(yán)重影響人體健康,。

為此,，我想調(diào)查一下塑料袋的使用量。

二,、調(diào)查方法

1,、向商場(chǎng)工作人員咨詢塑料袋使用情況。

2,、通過網(wǎng)絡(luò)搜索全國塑料袋使用量,。

3、進(jìn)行實(shí)際民意調(diào)查,。

4,、生產(chǎn)廠家每月生產(chǎn)塑料袋的量。

三,、調(diào)查經(jīng)過和資料整理

1,、5月22日上午，我來到三年級(jí)教室內(nèi),，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù),。

任務(wù)完成得不是很好,，但收獲也不少。

向商場(chǎng)專員咨詢

大型超市大約日用量150000個(gè)，小型超市大約日用量8000個(gè),。

網(wǎng)絡(luò)搜索

全國每天使用30億個(gè)以上的塑料袋,。

民意調(diào)查

在調(diào)查的人員中，平均每個(gè)家庭每天使用5-11個(gè)塑料袋,，每年將使用3200個(gè)左右,。

小作坊調(diào)查

一家小作坊每月生產(chǎn)塑料袋30萬噸

四、結(jié)果

許多人為了貪圖方便,，不知道塑料袋的危害,，大量使用塑料袋，因而出現(xiàn)塑料袋隨處可見的現(xiàn)象,，所以我們要配合國家政策,，少用一次性產(chǎn)品,，改用環(huán)保購物袋,，讓一次性用品消失在我們的生活中，創(chuàng)建一個(gè)美好的家園,。

調(diào)查地點(diǎn)：校園

調(diào)查時(shí)間：xx年xx月xx日

根據(jù)老師的要求,，我對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查情況如下：

1,、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出,。

2、花草不經(jīng)常修剪,、澆水,，顯得雜亂無章。

3,、池水太臟,，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面,。

4,、有些地方雜草叢生，廢物堆積,，無人打掃,。

5、校園內(nèi)出入的車輛較多,，造成噪音,、廢氣污染等問題。

6,、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí),，沒有專門的潔廁工具。

7、窗臺(tái)太臟,，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞,。

8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重,。

我的.建議：

1,、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。

2,、請(qǐng)專門的人定期修剪花草,。

3、定期換池塘里的水,。

4,、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。

5,、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園,。

6、定期打掃廁所,。

7,、購買專門的潔廁工具。

8,、讓各班請(qǐng)同學(xué)定期清掃窗臺(tái),。

9、定點(diǎn)擦黑板,。

我的結(jié)論：

1,、為了美化校園，首先要對(duì)工具進(jìn)行處理,。

2,、然后，對(duì)學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事,。

3,、最后，對(duì)教室進(jìn)行每周大掃除,。

有尊重事實(shí)的堅(jiān)定信念

重實(shí)際,、察實(shí)情、講實(shí)話,，事關(guān)人品官德高低,，也事關(guān)能否堅(jiān)持實(shí)事求是，是我們必須做到的,。

一是重視“第一手資料”,。

重視親身走進(jìn)基層群眾掌握的第一手信息,，重視親眼看到親耳聽到的第一手素材，重視親赴實(shí)地親臨現(xiàn)場(chǎng)獲得的第一手情況,，而對(duì)那些別人轉(zhuǎn)述來的情況,、“倒過手”的信息、加工過的素材,，未加核實(shí)絕不采用,，確保有一是一、有二是二,。

二是重視現(xiàn)象背后的問題,。

聽取基層匯報(bào)、召開座談會(huì),、開展問卷調(diào)查等,，了解到的往往是零散、孤立或者就事論事的內(nèi)容,，這就需要由此及彼,、由表及里，去粗取精,、去偽存真,，挖掘現(xiàn)象背后的原因,、表象之下的實(shí)質(zhì),，探求調(diào)查研究對(duì)象發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)，從其內(nèi)在發(fā)展演化規(guī)律的角度掌握全貌,，有效提升調(diào)查研究的深度,。

三是重視“第三方觀點(diǎn)”。

俗話說：“當(dāng)局者迷,，旁觀者清,。

”沒有利益瓜葛的旁觀者，能相對(duì)超脫地認(rèn)識(shí)問題,，其觀點(diǎn)可能更有利于調(diào)研人員把握事實(shí)真相,。

因此，既要注意傾聽當(dāng)事人及利益相關(guān)方的描述和分析,，也要重視旁觀者的看法和態(tài)度,，通過綜合比較辨別，把握事實(shí)真相,。

有真理至上的執(zhí)著追求

調(diào)研報(bào)告往往會(huì)影響政策制度的制定,，這就需要把握客觀公正的尺度，堅(jiān)持真理至上,。

一是基于事實(shí)歸納進(jìn)行分析,。

不能從迎合時(shí)髦的概念,、精心過濾后的匯報(bào)、道聽途說的信息出發(fā),，去分析實(shí)際存在的問題,，而應(yīng)從未經(jīng)別人加工的原始材料著手進(jìn)行剖析，從大量鮮活生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)事例入手搞好提純,，努力把掌握的情況歸納清楚,、總結(jié)到位，使之成為經(jīng)過理性分析和研究的有用素材,。

二是經(jīng)過獨(dú)立思考作出判斷,。

要通過自身深思熟慮，作出抓住本質(zhì),、符合實(shí)際的正確判斷,，防止拾人牙慧，避免人云亦云;要通過檢視所有素材,，作出抓住主要矛盾的主要方面的客觀判斷,，分清主次，防止先入為主,，避免以偏概全;要通過自己審慎分析,、嚴(yán)謹(jǐn)思考，作出抓住特征,、把握特點(diǎn)的清晰判斷,，防止盲從草率，避免簡(jiǎn)單武斷;要從艱苦扎實(shí)的理性分析中,，得出經(jīng)得起各方追問的有力判斷,，為寫好調(diào)研報(bào)告打牢基礎(chǔ)。

三是排除干擾深究確證結(jié)論,。

敢于排除權(quán)威之定見干擾,，勇于提出合理建議，拒絕強(qiáng)加觀點(diǎn);敢于排除源自經(jīng)驗(yàn)之成見干擾,，勇于挑戰(zhàn)陳規(guī)陋習(xí),，拒絕固守既往定論;敢于排除緣于喜好之偏見干擾，勇于摒棄私利糾纏,，拒絕拘泥本位發(fā)聲,，力求結(jié)論中包含更多的理性認(rèn)知。

有著眼大局的坦蕩胸懷

站在全局角度來反映情況,、審視問題,、提出建議。

一是對(duì)下級(jí)能夠解決的問題減少干涉,。

對(duì)下級(jí)有待繼續(xù)落實(shí)的工作,、正在積極解決的問題,、因暫時(shí)困難推進(jìn)緩慢的事務(wù)，不能以偏概全,、因噎廢食地加以否定,，也不宜小題大做、夸大其詞地向上反映,。

而應(yīng)在調(diào)研結(jié)束交換意見時(shí)督促提醒,，這樣既能保護(hù)下級(jí)的積極性，又能避免上級(jí)誤判情況甚至干擾下級(jí)工作,。

二是細(xì)枝末節(jié)方面的情況不能喧賓奪主,。

到基層座談時(shí)，干部群眾常常會(huì)講述大量具體事例,，證明一些情況或看法的存在,，我們也需要詳細(xì)記錄。

但撰寫調(diào)研報(bào)告時(shí),，則要分清主次,，弄清所反映的是多數(shù)人的意見還是少數(shù)人的意見，進(jìn)而在綜合分析的基礎(chǔ)上,，作出恰如其分的判斷,。

三是屬于偶發(fā)性質(zhì)的事情不應(yīng)視之必然。

不能圖新鮮感覺,、求震撼效果,，以獵奇心理和曝光心態(tài)選取不具普遍性的事情作為報(bào)告重點(diǎn)內(nèi)容。

尤其不能把個(gè)別當(dāng)一般,，把偶然當(dāng)必然,，輕易作出判斷，得出過于離譜的結(jié)論,，影響上級(jí)科學(xué)決策。

有幫困解難的滿腔熱忱

撰寫調(diào)研報(bào)告,，最終目的還是幫助解決實(shí)際困難,。

一是替基層著想。

應(yīng)有體諒基層難處的同情心,、珍視基層資源的敬惜心,、幫助基層減負(fù)的律己心，少提折騰基層的餿主意,、嘩眾取寵的歪點(diǎn)子,、無益基層群眾的懶辦法，切忌高高在上,、指手畫腳,。

二是為群眾謀利,。

把盡最大力氣維護(hù)好群眾利益作為立足點(diǎn),、著眼點(diǎn),。

想問題、提建議、拿對(duì)策，不能漠視群眾的喜怒哀樂,、冷暖甘苦，不能忽略群眾的柴米油鹽醬醋茶,，而要心里念著群眾的安身立業(yè)和生存發(fā)展。

不能僅僅是錦上添花，更要雪中送炭;不能僅僅滿足于“撒胡椒面”式的總體考慮,，更要拿出扶貧救弱的精準(zhǔn)辦法;不能僅僅關(guān)心貧困家庭的眼前困難,，更要呼吁改善貧困家庭的發(fā)展境遇,。

有敢于負(fù)責(zé)的傾情擔(dān)當(dāng)

撰寫調(diào)研報(bào)告事關(guān)單位事業(yè)發(fā)展、群眾切身利益和調(diào)查對(duì)象前途命運(yùn),。

起草者應(yīng)以極端認(rèn)真的態(tài)度承擔(dān)責(zé)任,。

一是對(duì)歷史負(fù)責(zé)。

面對(duì)過去,，要有敬重傳統(tǒng)的深厚情感,，不能隨意否定歷史積淀下來的好經(jīng)驗(yàn)好做法;面對(duì)現(xiàn)在，要有珍重實(shí)踐的價(jià)值關(guān)懷,，不能輕易回避當(dāng)下產(chǎn)生的新情況新問題,。

唯有如此，方能對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題作出客觀,、準(zhǔn)確的分析判斷,。

二是對(duì)組織負(fù)責(zé)。

涵養(yǎng)謀公不謀私,、真心對(duì)事業(yè)的立場(chǎng)情懷，把私心雜念放置一邊，不因領(lǐng)導(dǎo)偏好,、不因關(guān)系親疏而影響對(duì)客觀情況的論定、對(duì)問題性質(zhì)的界定,、對(duì)建議對(duì)策的選定,。

三是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

既要不折不扣地貫徹領(lǐng)導(dǎo)指示要求，也要向領(lǐng)導(dǎo)客觀呈報(bào)實(shí)情。

要從輔助領(lǐng)導(dǎo)正確判斷形勢(shì),、科學(xué)作出決策等方面著眼，及時(shí)準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)貓?bào)告亟須領(lǐng)導(dǎo)掌握的矛盾問題,，并提供可供領(lǐng)導(dǎo)參考、選擇的可行性建議，真正履行好參謀助手的職責(zé)。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇四

：家人,、飯店顧客.

1,、走訪附近街道并取景拍照。

3,、訪問環(huán)保局職能部門,。

4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果,。

經(jīng)過這次調(diào)查,，結(jié)果有喜有憂，喜的是,、,、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的人看見垃圾會(huì)伸出手,，把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶,；有百分之十五的人上街買菜時(shí)會(huì)帶上籃子、,、,、但也有憂，憂的是,、,、有接近一半多的人會(huì)使用一次性筷子,、飯盒、紙杯等等,，而且用完就扔,，這些物品不僅對(duì)生態(tài)資源有著很大的破壞。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇五

20xx,20xx年世界環(huán)境日的主題分別是：你的地球需要你,、多樣的物種?唯一的星球?共同的未來,。我們中國的主題分別是：減少污染行動(dòng)起來、低碳減排?綠色生活,。在倡導(dǎo)環(huán)境友好型,，資源節(jié)約型的今天，我們想了解一下同學(xué)們知不知道什么是環(huán)保,，平時(shí)有沒有做到環(huán)保,，如何才能做到環(huán)保。于是,，我們少年科學(xué)院的學(xué)員在全校開展了一次同學(xué)們環(huán)保意識(shí)的調(diào)查活動(dòng)。

1,、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的常識(shí)性問題,。

2、日常生活中對(duì)環(huán)境問題的看法和做法,。

我們?cè)O(shè)計(jì)了一張問卷調(diào)查表,，從環(huán)境保護(hù)的知識(shí)性問題、日常生活中對(duì)環(huán)境問題的看法和做法,、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣等方面來設(shè)計(jì),。如下：

調(diào)查小問卷。

你環(huán)保了嗎?

親愛的同學(xué)們,，在日常生活中,，你注意環(huán)保了嗎?環(huán)保應(yīng)是人人皆知、人人必做的事,，如果你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士,，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧,。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言,，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。

1,、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?(),。

a、會(huì)b,、不會(huì)c,、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)d,、其他。

2,、你如果看到一些人在亂扔垃圾,，你會(huì)()。

a,、勸他不要這樣做b,、主動(dòng)把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱c、無動(dòng)于衷,。

3,、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)(),。

a,、是b、不是c,、偶爾,。

4、你平常用塑料袋,，還是竹籃去購物?(),。

a、塑料袋b,、竹籃c,、布袋d、其他,。

5,、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?()。

a,、是b,、不是c、偶爾,。

6,、世界環(huán)境日在幾月份?()。

a,、四月b,、五月c、六月,。

7,、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書籍、報(bào)刊嗎?(),。

a,、是b,、不是c,、偶爾d,、從來不讀。

8,、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r(shí),，你會(huì)想到什么?()。

a,、環(huán)境污染非常嚴(yán)重,，需要保護(hù)環(huán)境b、與我無關(guān)c,、其他,。

9、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?(),。

a,、知道b、不知道,。

10,、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎?()。

a,、知道b、不知道c,、知道一些,。

11、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí),，你會(huì)怎么做?(),。

a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們?nèi),、學(xué)他們的樣,。

12、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?(),。

a、是b、不是c,、其他。

13,、你會(huì)使用一次性筷子嗎?(),。

a,、會(huì)b、不會(huì)c,、有時(shí)會(huì),。

14、你踩踏草坪?jiǎn)?(),。

a,、從來沒有b、經(jīng)常有c,、很少有,。

15、晚上你睡覺經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎?(),。

a,、從來沒有b、經(jīng)常有c,、很少有,。

16、你是不是經(jīng)常吃口香糖?(),。

a,、從來不吃b、經(jīng)常吃c,、很少吃,。

我們發(fā)放了106張調(diào)查表，回收106張,。也對(duì)調(diào)查表進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，情況如下：

1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?(),。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率,。

a、會(huì)4340.6%,。

b,、不會(huì)65.6%。

c,、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)5350%,。

d、其他43.8%,。

2,、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)()。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率,。

a,、勸他不要這樣做3230.2%。

b,、主動(dòng)把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱6157.5%,。

c、無動(dòng)于衷1312.3%,。

3,、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎如塑料袋、電池?(),。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率,。

a、是2927.4%,。

b,、不是2018.9%。

c,、偶爾5753.8%,。

4、你平常用塑料袋,，還是竹籃去購物?(),。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率。

a,、塑料袋3634%,。

b、竹籃2523.6%,。

c,、布袋3936.8%。

d,、其他65.7%。

5,、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?(),。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率。

a,、是65.7%,。

b、不是6561.3%,。

c,、偶爾3533%。

6、世界環(huán)境日在幾月份?(,。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率,。

a、四月1917.9%,。

b,、五月5450.9%。

c,、六月3331.1%,。

7、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書籍,、報(bào)刊嗎?(),。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率。

a,、是2624.5%,。

b、不是1413.2%,。

c,、偶爾5955.7%。

d,、從來不讀76.6%,。

8、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r(shí),，你會(huì)想到什么?(),。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率。

a,、環(huán)境污染非常嚴(yán)重,，需要保護(hù)環(huán)境8277.4%。

b,、與我無關(guān)2119.8%,。

c、其他32.8%,。

9,、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?()。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率,。

a,、知道3331.1%。

b,、不知道7368.9%,。

10,、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎?()。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率,。

a,、知道2826.4%。

b,、不知道1514.2%,。

c、知道一些6359.4%,。

11,、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做?(),。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率,。

a、上前阻止他們,，告訴他們需要節(jié)約用水8782.1%,。

b、隨他們?nèi)?716%,。

c,、學(xué)他們的樣21.9%。

12,、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?(),。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率。

a,、是8378.3%。

b,、不是1716%,。

c、其他65.7%,。

13,、你會(huì)使用一次性筷子嗎?()。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率,。

a,、會(huì)1817%。

b,、不會(huì)5047.2%,。

c,、有時(shí)會(huì)3835.9%,。

14、你踩踏草坪?jiǎn)?(),。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率,。

a,、從來沒有3432.1%。

b,、經(jīng)常有1615.1%,。

c,、很少有5652.8%,。

15、晚上你睡覺經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎?(),。

選項(xiàng)投票數(shù)百分率,。

a、從來沒有6258.5%,。

b,、經(jīng)常有1312.3%。

c,、很少有3129.2%,。

16、你是不是經(jīng)常吃口香糖?

選項(xiàng)投票數(shù)百分率,。

a,、從來不吃1110.4%。

b,、經(jīng)常吃2523.6%,。

c、很少吃7066%,。

從調(diào)查情況來看,，總體上我們有三點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：

3、有些同學(xué)有環(huán)境意識(shí)但沒有實(shí)際行動(dòng),。比如看到有人扔垃圾了,，32%的同學(xué)會(huì)勸他不要扔，但是自己又不去撿;35.9%的同學(xué)有時(shí)還是會(huì)用一次性的筷子,。

對(duì)存在的一些問題,，我們覺得可以從這幾方面來改進(jìn)：

1,、組織學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)環(huán)境教育課，強(qiáng)化環(huán)保常識(shí)教育,、習(xí)慣教育,。

2、利用校園廣播站,、櫥窗,、班級(jí)黑板報(bào)等資源宣傳環(huán)境教育，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性,。

3,、利用中隊(duì)活動(dòng)、大隊(duì)活動(dòng)經(jīng)常開展你扔我撿,、環(huán)保知識(shí)問答等活動(dòng),，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保養(yǎng)成教育。

4,、通過評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士,、獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)保做得好的學(xué)生來激勵(lì)所有同學(xué)，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí),。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇六

我們準(zhǔn)備了本子,、筆和環(huán)保調(diào)查記錄表，還有照相機(jī),。

首先,，我們找到一位正在打掃街道衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人，那位奶奶很熱心,，我們問她上下班時(shí)間,、垃圾種類、上一天班累不累等問題,，奶奶都很有耐心的回答,，奶奶說：“只要我們好好學(xué)習(xí)，她就很高興,，耽誤一會(huì)沒關(guān)系”,！多么質(zhì)樸的語言，我都有點(diǎn)感動(dòng)呢,。所以我就想,，在平時(shí)生活中千萬不要亂丟垃圾，要不然奶奶的工作量更大,。保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。

向環(huán)衛(wèi)工人提問詢問環(huán)衛(wèi)工人上下班時(shí)間,？平時(shí)垃圾主要以什么為主,？勞動(dòng)強(qiáng)度怎樣,？環(huán)上平還等環(huán)衛(wèi)工人耐心回答問題衛(wèi)工人4早:0，0晚5:30下班,；時(shí)以生活垃圾為主，有建筑垃圾,、落葉,；勞動(dòng)一天也很累，希望居民少制造點(diǎn)垃圾,！

1,、亂扔垃圾現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)；

2,、廢紙,、宣傳單太多；

3,、隨地吐痰現(xiàn)象也很多,。

1、現(xiàn)代生活中保護(hù)環(huán)境勢(shì)在必行,，大家都要積極行動(dòng)起來,，從身邊小事做起，爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”,！

2,、環(huán)衛(wèi)工人非常辛苦,，我們大家為了營(yíng)造一個(gè)溫馨,、舒適的環(huán)境，盡量少制造垃圾！

3、普及環(huán)保知識(shí)很重要！

觀察體會(huì)現(xiàn)代生活中保護(hù)環(huán)境勢(shì)在必行,，大家都要積極行動(dòng)起來,，從身邊小事做起，爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”,！環(huán)衛(wèi)工人非常辛苦,，我們大家為了營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境，盡量少制造垃圾,！普及環(huán)保知識(shí)很重要！

1,、不要亂丟垃圾,，將再生資源分類回收，注意及時(shí)回收廢塑料制品,；

2,、提倡選購綠色食品；

3,、隨手關(guān)緊水龍頭,；

4、少用一次性制品,例如塑料袋等,；

5,、多植樹種草，讓綠色代替茫茫的黃沙,，布滿美麗的家園,。不要亂丟垃圾，將再生資源分類回收,，注意及時(shí)回收廢塑料制品,；提倡選購綠色食品；隨手關(guān)緊水龍頭；少用一次性制品,例如塑料袋等,；多植樹種草,，讓綠色代替茫茫的黃沙，布滿美麗的家園,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇七

城市環(huán)境是由一個(gè)個(gè)社區(qū)組成的,，我們都生活在社區(qū)中，社區(qū)內(nèi)居民由于生活所需彼此產(chǎn)生互動(dòng),，社區(qū)居民的衣,、食、住,、行皆需與他人共同完成,。社區(qū)的環(huán)境對(duì)于社區(qū)內(nèi)居民的健康狀況有著很大的影響，因此我們決定對(duì)社區(qū)的狀況做一個(gè)調(diào)查,，希望以后能實(shí)施一些更好的措施來營(yíng)造一個(gè)更好的環(huán)境給我們,。

實(shí)地調(diào)查。

（一）,、社區(qū)的環(huán)境情況。

1,、小區(qū)的街道和樓梯都有固定的人來打掃,，內(nèi)設(shè)有廢品收集點(diǎn)，有固定垃圾車,。

2,、各個(gè)下水井蓋完好，有環(huán)保人員定期清理下水井,。

3,、每棟樓與樓之間都有綠化。

（二）存在的'問題,。

1,、垃圾箱數(shù)量少，每棟樓只有1個(gè),，并且不分類,，將可回收與不可回收的垃圾堆在一起。有時(shí)垃圾過多,，還會(huì)散到垃圾箱外面,，不但污染環(huán)境，而且影響美觀,。

2,、存在一些衛(wèi)生死角，那里堆積著許多垃圾，看上去很久沒有清理了,。

3,、綠化帶上偶爾還會(huì)見到生活垃圾，說明個(gè)別居民環(huán)保意識(shí)薄弱,。

4,、許多居民養(yǎng)有貓、狗等小寵物,，那些小寵物在小區(qū)的綠化帶上隨地拉屎撒尿,，玩耍嬉戲，草坪上可以看見它們留下的糞便,。

（三）,、我們的建議。

1,、物業(yè)應(yīng)該在宣傳欄上面宣傳環(huán)保知識(shí),，提醒居民們提高生活素質(zhì)，改掉不文明的行為,。

2,、物業(yè)規(guī)劃一處土地讓寵物們玩耍嬉戲，散步打鬧,，拉屎撒尿,，物業(yè)要派專人負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，最好能教育居民出門時(shí)帶上清理寵物糞便的袋子,。

3,、物業(yè)可以聘請(qǐng)小區(qū)居民作為環(huán)境監(jiān)督員，一方面監(jiān)督小區(qū)工作,，一方面也增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí),。

（四）收獲體會(huì)。

調(diào)查小區(qū)環(huán)境,，我們獲益良多,。這次活動(dòng)也培養(yǎng)了我們小隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇八

20xx年4月26日下午,。

奇臺(tái)縣古城商業(yè)街,。

商業(yè)界內(nèi)的街道、酒店,、餐廳,。

觀察記錄，抽樣調(diào)查,。

董亞楠（記錄）謝瑾（觀察）環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量,，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低,，對(duì)人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象,。具體包括：水污染,、大氣污染、噪聲污染,、放射性污染等,。

隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加,，特別是在發(fā)展中國家,。環(huán)境污染問題越來越成為世界各個(gè)國家的共同課題之一。

針對(duì)這個(gè)問題,，我們對(duì)酒店,、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內(nèi)的環(huán)境，進(jìn)行了一系列的調(diào)查,。

（1）街道上包裝紙,、塑料袋隨處可見；

（2）房屋的墻壁上被亂涂亂畫,，影響市容,；

（3）隨著社會(huì)的進(jìn)步交通也發(fā)展起來，與此同時(shí),，汽車也排放出大量的二氧化碳,，制造出很大分貝的噪音，嚴(yán)重影響了人們的生活,。

（4）許多家餐廳里仍在使用一次性餐具，這樣雖然方便,，但卻消耗了大量的木材,；

（5）幾乎所有的酒店都提供一次性生活用品，這對(duì)自然資源是一種浪費(fèi)的現(xiàn)象,。

（1）人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針,。

（2）環(huán)保部門的工作沒有做完善,。

（3）司機(jī)沒有意識(shí)到和尾氣噪音污染的危害性。

（4）一次性用品價(jià)格低廉,，使用方便快捷,，但人們沒有意識(shí)到，它對(duì)環(huán)境有著很大的危害,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇九

調(diào)查對(duì)象：家人,、飯店顧客.

調(diào)查方法,。

1、走訪附近街道并取景拍照,。

3,、訪問環(huán)保局職能部門。

4,、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果,。

問題的提出。

問卷調(diào)查及分析,。

經(jīng)過這次調(diào)查,，結(jié)果有喜有憂，喜的是大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性,，有百分之三十九的人看見垃圾會(huì)伸出手,，把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時(shí)會(huì)帶上籃子,。但也有憂,，憂的是有接近一半多的人會(huì)使用一次性筷子、飯盒,、紙杯等等,，而且用完就扔，這些物品不僅對(duì)生態(tài)資源有著很大的破壞,。

摘要：20xx年末,，哥本哈根氣候變化大會(huì)的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國。一時(shí)間,，低碳經(jīng)濟(jì),、低碳生活、低碳住宅等名詞不絕于耳,，低碳成為時(shí)尚生活方式的新標(biāo)簽,。低碳生活(lowcarbonliving)」，正是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放。小學(xué)生是國家的未來,，他們的環(huán)保意識(shí)怎樣,？學(xué)校和家庭又是如何對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育的呢？對(duì)此,，我們對(duì)昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及他們的家長(zhǎng)以及昌樂小學(xué)的老師們進(jìn)行了此次調(diào)研,。

關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí)環(huán)保家庭教育環(huán)保學(xué)校教育1調(diào)研基本情況。

1.1調(diào)查對(duì)象：昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng),，昌樂小學(xué)老師,。

1.2調(diào)查方式：對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)采取發(fā)放問卷的方式,，對(duì)老師進(jìn)行訪談。

2調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析,。

2.1學(xué)生們具備一定的環(huán)保知識(shí),，但仍需加強(qiáng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，100%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的環(huán)境問題一非常嚴(yán)峻,，到了迫在眉睫的地步。但是,，學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解卻出乎我們的預(yù)料之外,。

2.2大多數(shù)學(xué)生在生活中注重環(huán)保。

眾所周知,，廢舊電池含有重金屬,，如果隨便扔回污染土壤，水源,，最終危害人體健康,，因此需要回收起來特殊處理。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中,，有92%的學(xué)生會(huì)把廢舊電池放進(jìn)專門回收箱,，但也有7%的同學(xué)會(huì)把電池扔到垃圾桶，這些同學(xué)的行為令人堪憂,。一次性飯盒,，一次性筷子因?yàn)榉奖愣粡V泛應(yīng)用與快餐店中，但他們卻因?yàn)殡y以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題,。據(jù)調(diào)查,，有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學(xué)生表示從未用過,。

塑料袋曾經(jīng)因?yàn)槠漭p便,，耐用的特點(diǎn)而大受歡迎，但其也因?yàn)殡y以降解且大量使用造成嚴(yán)重的環(huán)境問題,，成為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明,，這正是08年限塑令頒布的背景,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋,，其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用。

除此之外,，大部分的學(xué)生能對(duì)水,、紙張等進(jìn)行循環(huán)利用，在校做到人走關(guān)燈,，吃完口香糖后會(huì)先吐到紙上包好,，再扔進(jìn)垃圾桶里,，避免污染環(huán)境?？傮w上,，學(xué)生們?cè)谏钪凶龅搅谁h(huán)保。

小學(xué)生是國家的未來,，小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的高低直接關(guān)系到未來國家環(huán)保的實(shí)施,。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切,。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分,，理應(yīng)承擔(dān)主要的教育任務(wù)。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開展?fàn)顩r,，我們針對(duì)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,，同時(shí)對(duì)昌樂小學(xué)的幾位老師隨機(jī)進(jìn)行了訪談。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,。

2.3環(huán)保中的家庭教育,。

我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長(zhǎng)，其中男性19人,，女性66人,。這些人當(dāng)中有34%的人接受過高中以下的教育，36%的人接受過大專教育,，20%的人擁有本科學(xué)歷,，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷。

家長(zhǎng)作為孩子的第一人教師,，其對(duì)孩子的影響是不言而喻的,。有71%的家長(zhǎng)認(rèn)為自身的環(huán)保行為會(huì)對(duì)孩子造成影響，有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為不會(huì)造成影響,，也有25%的家長(zhǎng)認(rèn)為雖有影響但影響不大,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，并且具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),。在選擇那些選項(xiàng)有利于保護(hù)環(huán)境時(shí),，有78%的家長(zhǎng)選擇了使用無磷洗衣粉，88%的價(jià)值選擇了少開空調(diào),，但也有9%的'家長(zhǎng)選擇了使用含鉛汽油,，8%的家長(zhǎng)選擇使用高檔紅木家具。在節(jié)約水電方面,，有54的家長(zhǎng)有注意節(jié)約水電,，但不嚴(yán)格，46%的家長(zhǎng)平時(shí)嚴(yán)格節(jié)約水電,，令人欣慰的是沒有家長(zhǎng)會(huì)隨意地使用水電,。出行的時(shí)候,，有17%的家長(zhǎng)選擇開私家車或打的，71%的家長(zhǎng)選擇乘坐工共汽車,，另外12%的家長(zhǎng)則選擇步行或自行車,。在商場(chǎng)購物時(shí)，有35%的家長(zhǎng)只會(huì)在東西多是才使用塑料袋,，64%的家長(zhǎng)會(huì)自己隨身攜帶購物袋,。

接受調(diào)查的家長(zhǎng)都認(rèn)為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要，很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育,。如果孩子亂丟垃圾,，浪費(fèi)水電，92%的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)其進(jìn)行有關(guān)環(huán)保方面的教育,，其余的家長(zhǎng)則會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),，懲罰孩子。在生活中,，家長(zhǎng)們也會(huì)給孩子們灌輸環(huán)保知識(shí),。教育可以是多方面的，教育方式也可以不拘一格,，有88%的家長(zhǎng)會(huì)采取自己注重環(huán)保行為,，成為孩子的榜樣這樣的方式進(jìn)行環(huán)保教育，40%的家長(zhǎng)會(huì)在生活中對(duì)孩子嚴(yán)格要求,，54%的家長(zhǎng)會(huì)借助電視,，書刊等媒體，另外有44%的家長(zhǎng)會(huì)帶孩子走出家門親自了解環(huán)境現(xiàn)狀,，以激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí),。

總的來說，家長(zhǎng)們很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育,，并且能在生活中通過多種途徑,，借助多種媒體以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十

：高恬及其他幾位同學(xué),。

1,、提出問題。

2,、該怎樣保護(hù)環(huán)境,。

3、結(jié)果分析,。

大家都知道,，由于人類向自然界過度的索取,，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng),、暴雨,、暴風(fēng)雪、洪澇,、干旱,、蟲害、酷暑,、森林大火,、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人,。

策和法規(guī),，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育,，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一,，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑,、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏,；學(xué)校的綠化帶中,，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道,。

同學(xué)們,，我們是21世紀(jì)的`主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志,。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感,。心系全球，著眼身邊,，立足校園,。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟,；多走幾步,，不要穿越綠化帶，踐踏綠地,?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹保瑥奈易銎?，從小做起,，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,。保護(hù)地球母親,，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧,！

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十一

1,、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

2,、改善教室衛(wèi)生,，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。

3,、保持校園干凈整潔,。

4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),。

1,、時(shí)間：20xx年05月22日。

2,、地點(diǎn)：xx小學(xué)三年級(jí)教室,。

3、調(diào)查人：xx,。

4,、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生。

1,、5月22日上午,，我來到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué),，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好,，但收獲也不少,。

簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦,？

簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙,，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？

簡(jiǎn)答題4：在沒人看見的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎,？

1,、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。

2,、通過被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷,，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般,，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差,。

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心,，在這36位同學(xué)中，只有少部分的`同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保,，通過調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),。

1,、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率,、馬虎,。

2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無認(rèn)識(shí),，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意,。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施,，比如亂扔垃圾等,，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇十二

調(diào)查報(bào)告是針對(duì)某一現(xiàn)象,、某一事件或某一問題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查,，對(duì)獲得材料進(jìn)行認(rèn)真分析研究，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫成的書面報(bào)告,。

調(diào)查報(bào)告是一種在新聞?lì)I(lǐng)域和機(jī)關(guān)應(yīng)用文領(lǐng)域中都可采用的常用文體,，也就是說，它是新聞和應(yīng)用文的兩棲文體,。不過,，有些在機(jī)關(guān)之間流通的調(diào)查報(bào)告，可以沒有新聞性,。而在報(bào)刊廣播上發(fā)表的調(diào)查報(bào)告,，必須有新聞性。調(diào)查報(bào)告在報(bào)刊上發(fā)表的時(shí)候,，也可以叫做“新聞?wù){(diào)查”,。

特點(diǎn)。

1、客觀性,。2,、針對(duì)性。3,、典型性,。4、科學(xué)性,。5,、價(jià)值性。

(一)介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告,。主要反映典型的,、具體的示范性的經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)和推動(dòng)工作,。

(二)反映情況的調(diào)查報(bào)告,。客觀地真實(shí)的反映社會(huì)生活中的各種情況,，提供有關(guān)方面參考或使廣大人民群眾明了,。

(四)查清事實(shí)真相的調(diào)查報(bào)告。針對(duì)社會(huì)生活中某一復(fù)雜事件進(jìn)行調(diào)查,，把調(diào)查是事實(shí)真相寫成調(diào)查報(bào)告,。

總要求(與論文有區(qū)別)。

側(cè)重事實(shí)說明問題材料力求具體典型,。

統(tǒng)計(jì)方法描述分析指出規(guī)律總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

分析問題提出對(duì)策既有觀點(diǎn)又有建議。

一般由標(biāo)題,、概要,、正文、結(jié)尾,、附件組成,。

一)標(biāo)題。

1,、標(biāo)題的要求,。

標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目，由報(bào)告內(nèi)容來決定,，常見的有公文標(biāo)題和新聞標(biāo)題兩種,。公文標(biāo)題,。完全式標(biāo)題一般由調(diào)查對(duì)象,、事由,、文種三要素組成。省略式標(biāo)題可以由事由和文種兩部分組成,，也可以由調(diào)查對(duì)象和事由組成。

(1)它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想,，做到題文相符,。(2)高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力,。

2,、標(biāo)題的寫法。

標(biāo)題的寫法靈活多樣,，一般有兩種：?jiǎn)螛?biāo)題與雙標(biāo)題,。

單標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告只有一行的標(biāo)題,，一般是通過標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來,。

雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題，采用正,、副標(biāo)題形式,，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容,。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多,，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢(shì),、背景,，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者互相補(bǔ)充,，因此成為調(diào)查分析報(bào)告中最常用的形式之一,。

(二)概要。

概要即調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要,，主要包括,。

以下三方面內(nèi)容：

第一，簡(jiǎn)要說明調(diào)查目的,，即簡(jiǎn)要說明調(diào)查的原因,。

第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法,。介紹調(diào)查研究的方法,，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因,。

案例：關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題關(guān),。

注程度的調(diào)查,。

一、調(diào)查背景,。

在我國政府對(duì)農(nóng)村建設(shè)日漸關(guān)注的大背景下,，根據(jù)“中國地質(zhì)大學(xué)(北京)團(tuán)校關(guān)于寒假安排的通知”中‘根據(jù)自身情況開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)’的要求，我結(jié)合自己的實(shí)際情況展開此項(xiàng)調(diào)查,。

二,、調(diào)查目的。

為了了解農(nóng)村居民對(duì)國家新政策,、社會(huì)新熱點(diǎn)的關(guān)注程度,，了解農(nóng)民對(duì)各種政策的執(zhí)行滿意度，增加自己對(duì)農(nóng)村的了解,，對(duì)一些農(nóng)村問題進(jìn)行量化和理性的分析并從中思考一些解決辦法,，同時(shí)調(diào)查過程也會(huì)對(duì)自己的實(shí)踐能力的提高有很大的好處。

關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題關(guān)注程度的調(diào)查,。

三,、調(diào)查方法。

1,、調(diào)查問卷,。

因經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民知識(shí)程度等原因，問卷直接由口問代替,。問卷如下：

附件一：關(guān)于農(nóng)村政策的相關(guān)調(diào)查,。

1：農(nóng)民對(duì)國家農(nóng)村政策的了解程度;。

2：農(nóng)民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的了解程度;,。

3：農(nóng)民對(duì)村委會(huì)及其它基層組織工作的了解程度;,。

4：農(nóng)民平時(shí)關(guān)心的問題;。

5：其它,。

2,、口頭調(diào)查。

本次調(diào)查采用隨機(jī)交談的方式,。

1：按照問卷進(jìn)行;,。

2：除外還有較熟悉的人;。

3：陌生人也可以隨機(jī)調(diào)查,。

關(guān)于農(nóng)村居民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題關(guān)注程度的調(diào)查,。

四、調(diào)查過程,。

介于經(jīng)濟(jì)和時(shí)間問題,，調(diào)查范圍基于本人較熟悉的生產(chǎn)隊(duì);調(diào)查方法主要為口頭問答(按照問卷設(shè)計(jì)進(jìn)行).

1、參與人員：本人,。

2,、日程安排：寒假期間,。

五、調(diào)查結(jié)果及分析(略),。

六,、結(jié)論及建議(略)。

調(diào)查報(bào)告的正文一般包括前言,、主體和結(jié)語三部分,。前言：

正文的寫作。

前言,。

(1)前言的寫作形式,。引言即調(diào)查報(bào)告的開頭,開頭的形式有這樣幾種：

1)開門見山，揭示主題,。文章開始先交代調(diào)查的目的或動(dòng)機(jī),，揭示主題。

例如,，3月我們對(duì)級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究,，目的是要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理,，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

正文的寫作----引言,。

2)結(jié)論先行,，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來,，然后再逐步論證,，這種開頭形式，觀點(diǎn)明確,，使人一目了然,。

例如，3月,，我們對(duì)我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙,，大致可以分為以下幾類：…………,。