通過總結，我們可以發(fā)現自己的潛在能力和不足之處，為進一步發(fā)展提供指引,?？偨Y是對經驗和教訓的總結和歸納，要注重深度和廣度,。以下是小編為大家整理的一些總結范文,，供大家參考；

口罩小學說明文篇一

夏天驕陽似火,，太陽烤著大地,，這時吃什么最解暑？當然是我最愛吃的西瓜,。

西瓜圓溜溜的,，像一個籃球，表皮墨綠和嫩綠相間,。里面的內容如何得切開才見分曉嗎,？

那也不一定，我們可以從西瓜的外觀來選擇,。俗話說“瓜熟蒂落”,，首先看瓜蒂，卷曲的比直的甜,；再看花紋,，清晰的比模糊的甜；最后看瓜的底部,，圓圈越大西瓜皮越厚,。

切開西瓜，只要鼻子湊近它,，一陣陣水水的瓜香撲鼻而來,。吃上一口，甜甜的瓜汁沁人心脾,，讓人吃了還想吃,。告訴大家一個秘密：根據我多年吃西瓜的經驗，西瓜的黑子大部分長在墨綠條紋的對應部分,，我們完全可以從有籽西瓜中吃到無籽西瓜的感覺哦,！

西瓜不僅好吃，還有許多藥用價值,。夏天吃西瓜有利尿的作用,，西瓜汁俗稱“白虎湯”,，有助于人體把廢物排出體外，但正在感冒的人卻不宜食用,。西瓜還能做成西瓜霜,，可以治療口腔潰瘍，只是味道實在是太苦了,。

我喜歡西瓜,，不僅僅因為它是美味。

口罩小學說明文篇二

今年,，我家來了一位新成員,，它是一輛自行車。

它穿著一件白色的外衣,，有一對彎彎的車把,，好似羚羊的角。一根傾斜的梁上用英文字母標注著英語商標,，遠遠望去像一只只小蝌蚪在水中嬉戲,。

它還有一個圓圓的，掛在車把上的車鈴,，“叮叮當當,，叮叮當當……”真是好聽極了！車座黑漆漆的,，坐上去卻軟綿綿的,，很舒服。自從有了它,，我的生活也變得豐富多彩,。它給我增添了不少樂趣，也因此成了我特殊的伙伴,。

有一次,，我騎著它去兜風。一路上我東張西望,，看那嬉戲的小孩,、練武的老人、川流不息的人群,，還有琳瑯滿目的商品……就是沒有注意過往的車輛,，自行車好像看出了我的心不在焉，就發(fā)脾氣了,。它故意一滑,，剎那間“啊”的一聲，我摔倒在地上?？粗稍诘厣系淖孕熊?，我明白了它的用意,。

我的自行車默默無聞,，不求回報。它不僅僅是我的交通工具,，還是我的伙伴,，我很喜歡它。

口罩小學說明文篇三

每個人都擁有自己的第二個家——學校,，我也不例外,。

當我走進學校大門時，首先映入我眼簾的,，是一棟高大挺拔的教學樓,。教學樓安靜地矗立在那里，一動不動的,，像一個士兵似的,，保護著我們。突然,，從教學樓內傳來一陣朗朗的讀書聲,。像正在大合唱似的。就連教學樓旁的大樹發(fā)出了“沙沙沙”的響聲,，好像正在給同學們伴奏似的,。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴,?！毕抡n了，只見教學樓后面的操場上,，好像變了個樣似的,，一瞬間就“擠”滿了同學。有的同學在玩游戲,，有的同學在打籃球,，還有的同學在跳繩……可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來了一群快樂的小鳥在枝頭歡快的唱歌,。

瞧,！操場右側的乒乓球臺也很熱鬧。只見一個個乒乓球運動員手拿乒乓球拍,，起勁的打了起來,，只見乒乓球聽話的一下飛到這邊，一下飛到那邊,，好像有人操控著它似的,，不歪不斜,。

時間過得可真快呀！不一會兒,，就到了吃午飯的時間了,。只見同學們來到了教學樓左側的食堂里。只見食堂里人山人海,，每個人都端著自己的那一份飯,，津津有味的吃著，吃完后,，它們就會開開心心的回到教室,。

怎么樣，你們認識我的第二個家了嗎,？想來參觀參觀嗎,？

口罩小學說明文篇四

面粉，家家都有,。能夠用來做面條,、包子等好吃的面食，這些用途人人皆知,。但我對它的用法有了新的發(fā)現,，讓我大開眼界。

周末,，父親幫兄弟姐妹修理機動車,，回來的時候滿手油污，肥皂,、洗潔精等清潔用品都用上了,，但父親的手還是臟兮兮的，有很多油污,。這時候,，奶奶提出一袋面粉走過來，倒在父親的手掌心上方,，讓父親兩手使勁搓,，不一會兒，雪白的面粉變成了黑黑的粉,，父親的手也白了許多,。緊之后，奶奶又在父親的手上倒了些面粉,，還加了一點水,。父親在奶奶的指揮下將手中的面粉揉搓成了一個面粉黑團，然后在手上不停的翻滾。不到一分鐘,，父親的手就奇跡般的干凈了,。哇塞！面粉竟然有著比洗污劑還強的去污功能,。這下讓我對普普通通,、平平凡凡的面粉刮目相看了。在這個月的大掃除時,，奶奶用刷子沾了一點面粉在炒菜的灶臺上的瓷磚縫上刷,，過了一會兒,，我看到刷過的瓷磚縫又白又亮,，面粉又一次在我家發(fā)揮了它神奇的本領。

有了前兩次的親眼所見,，我的好奇心越來越重,，為什么面粉能有那么強的去污潛質呢？

我百思不得其解,，就到網上查詢了一下方粉的資料,，才知道面粉正因顆粒細小，而且吸附潛質強,，因此能去污,。由于面粉是純天然的材質，對人體無害,，又能去油污,，又被稱為“綠色去污劑”。

??！面粉在居家生活中的作用真大！生活中的小竅門太多太多,。今后咱們要多觀察,、多實踐、多思考,，才會讓在生活中的每一天都精彩,。

口罩小學說明文篇五

“小小金壇子，里面裝著金餃子,，吃掉金餃子,，吐出白珠子?！蹦阒肋@個謎語是什么嗎,？對了!它就是我的最愛——橙子!

橙子圓圓的，黃黃的，一個個金燦燦,、黃澄澄的,，像一個個圓溜溜的金鎦子。切開橙子,，里面的鮮橙汁不停地往外溢,，讓人口水止不住往下流，迫不及待地往嘴里塞一塊,，酸酸的,、甜甜的，真乃人間美味也!

橙子不僅美味,，而且全身都是寶,。它的果皮不僅可以做成中藥，還可以作為燒菜的佐料呢,；金黃的果汁可以做飲品,，果肉也可以給我們補充很多人體所需要的維生素。

這個季節(jié)正是橙子上市的季節(jié),。記得有一天,，媽媽買了幾個大臍橙，我亟不可待地沖上去切了兩個,，切完就拿起狼吞虎咽地吃了起來,，味道實在太好了，一下子吃了好幾個,，可是一會兒我的肚子就開始鬧革命了,，我趕緊跑到廁所去了。媽媽笑著說“瞧你個小貪吃鬼,，橙子吃多了吧!”,。哎，看來再好吃的東西也不能多吃啊,。

小朋友,，聽了我的介紹，你是不是也愛上了橙子呢,？

口罩小學說明文篇六

我們的校園—南肖埠小學,，歷史悠久、花團錦簇,，在我的心中,，學校就是一座大花園，盡管她的面積很小,，但我對她卻有一種特殊的情感,，感受到了她的精致和溫馨,。

走進校門，映入眼簾的是幾棟教學樓,，紅褐色的墻壁,，有幾分歡快，也有幾分神秘,。地上的地標“走好每一步”幾個字很明顯,，旁邊兩排腳印，記錄了我們在校園里度過的流水似的歲月,。

穿過大廳,，就來到了九曲長廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草,，春天時是那么地生機勃勃,，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上,，都變成綠色的了,，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹,，盡管現在只有幾片小綠葉，但到了秋天,，金黃的樹葉紛紛揚揚地飄落下來,，像一只只黃色的蝴蝶；滿地的黃葉,，仿佛是在向我們訴說一個又一個美麗動人的秋天的童話,。

這就是我們的校園，一個美麗的校園,，一個活力的校園,。我愛我的校園，愛那美麗,、充滿活力的校園,。

口罩小學說明文篇七

我小時候一直對媽媽的東西有很大的好奇心，特別是媽媽的化妝臺,。今天終于逮著機會,，媽媽要出去半天，我內心萬分激動,，一路小跑到化妝臺,。以前我媽一直告誡我不要靠近她的化妝臺。嘿嘿,，今天正好去一探究竟,。

媽媽化妝臺上有許多大大小小的瓶子,，我盯住一只精美的口紅，抓起口紅,，迅速拔開蓋子,，一手握住口紅管，一手抓住底部,，輕輕一轉,，紅艷艷的口紅冒出頭來。我學著媽媽的樣子,，走到鏡子旁,，仔細涂完上，嘴唇上下抿一抿,，一看,，總感覺好像漏了什么。我手一甩,，口紅飛了出去,，只聽“啪”的一聲傳來，我的心仿佛被砸了一下,。

算了,，不管啦！我又跑到化妝臺打開一個小瓶子,，使勁按了幾下,，在手上快速揉搓，學著媽媽在臉上“啪啪啪”拍了幾下,，“天哪,，咋這么白！”我心想沒有氣色,，怪嚇人呢,！又跑到化妝臺拿起一個粉色的小盒子，用海綿在臉上拍一拍,，“嗯,，嗯，這才有氣色嘛,！”看著鏡中的自己,，我連連稱贊道。

“我回來了,！兒子”“不好,，是媽媽，”我一驚,，手上的盒子“啪”掉到了地上,，我也顧不得那么多,，沖到洗手間，水龍頭開到最大,，想把妝洗掉,，可根本洗不掉。媽媽循聲走來,，看到我的樣子,，笑得喘不過氣。但,，扭頭看到一片狼藉的化妝臺,，還有斷掉的口紅，滿腔怒火,，眉頭豎了起來,，眼睛瞪得圓圓的，還獎勵了我一頓暴打,。

哎,！以后我再也不敢搗亂了！

口罩**,。

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口罩小學說明文篇八

最近,，我們學校舉行了一次特別有意義的活動——小學生口罩義賣,。為了提高學生對于疫情防護意識和愛心公益事業(yè)的參與度，我們決定通過口罩義賣來籌集善款,。這不僅是一次為疫情防控貢獻自己力量的機會，也是展示我們小學生團結協作,、積極向上的精神風貌的時刻,。

第二段：籌備過程中的團結協作。

為了使義賣活動順利進行,，我們小學生們在老師的帶領下,，充分發(fā)揮集體智慧和團結協作的精神，分工合作,，齊心協力,。有的同學負責制作精美的手工口罩，有的負責設計宣傳海報,，有的負責銷售和宣傳活動的策劃,。大家各司其職，井然有序地開展工作,，使整個籌備過程充滿了忙碌,、溫馨和喜悅,。

第三段：參與義賣的收獲與感悟。

義賣當天,，同學們帶著自己親手制作的口罩來到義賣會場,，踴躍地參與售賣和服務工作。眼看著同學們排起了長長的隊伍,，購買自己喜歡的口罩,，每一張笑臉都是來自于對于疫情的擔憂和對于義賣活動的支持。通過這一次義賣活動,，我們小學生不僅了解到了疫情防控的重要性,，也體驗到了將愛心轉化為實際行動的快樂與滿足。在義賣結束之際,，我內心充滿了一種認同感和幸福感,，明白了自己可以為社會貢獻自己的力量。

第四段：義賣帶來的啟示,。

通過這次義賣活動,，讓我明白了“眾人拾柴火焰高”的道理。一根柴禾雖然微不足道,，但是多根柴禾相互配合,，就能燃燒出耀眼的火焰。同樣,，一個人的疫情防護可能只是微不足道的貢獻,，但是當大家齊心協力、共同努力,，就能形成強大的戰(zhàn)斗力量,。同時，義賣活動也教會了我如何將個人的力量與集體的意愿相結合,，以共同的目標為出發(fā)點,，努力為社會做出更多的貢獻。

第五段：感受與展望,。

通過這次小學生口罩義賣活動,，我更加認識到自己身為一名小學生應該有的責任與擔當。不僅要關心自己,，更要關心周圍的人,，主動參與到社會事務中。今后,，我會進一步提高自己的疫情防護意識,，并將這種關愛他人的行動變成一種長期的習慣。我相信,，在我們這樣一個團結向上的集體中,，我們一定能為社會的發(fā)展貢獻自己的力量,，為構建和諧的社會獻出一份微薄的力量。

總結：通過小學生口罩義賣活動,，我們不僅收獲了實實在在的善款,，更重要的是傳承了一種愛心和團結的精神。這次義賣活動讓我們認識到了社會需要我們的參與和貢獻,，也讓我們體會到了將愛心變成實際行動的力量,。未來，我們會一直秉承著團結協作的精神,，為社會做出更多的貢獻,，讓我們的愛心傳遞到更遠的地方。

口罩小學說明文篇九

1,、文章開頭簡而得當,，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化,。

2,、開頭簡明扼要。

3,、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象,。

4,、文章開頭引人入勝，吸引讀者,。?點面結合,，使文章生動，具體,，詳略得當,。

5、文章語言生動豐富,，可讀性強。

6,、開頭出手不凡,，吸引讀者。

7,、開頭打動人心,，具有真情實感。

8,、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領全文的作用,。

9、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望,。

1、以飽滿的激情,，描寫了xx,。

2、重點突出,，詳略得當,，內容具體。

3,、比喻貼切,，用詞生動。

4,、文章語言通俗易懂,，貼近生活實際，讀來令人倍感親切,。

5,、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。

6、敘述自然生動,、結構緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

7,、對于景色的描寫，語言簡練而準確,，聯想則為觸景生情,，情景自然融合。

8,、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質。

9,、文章邊敘事邊抒情,。

10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻,、擬人等手法,。

11、小作者觀察仔細,，敘述時井然有序,。

12、一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

13、文章清逸婉麗,、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風趣。

14,、文章想象合情合理,，

15、通過生動,、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般。

1,、結尾恰到好處地點明中心,，語言樸實而含義深刻，耐人尋味,。

2,、以感受開關，以感受結尾,。這樣便使文章前后照應,，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓,，感染力極強,。

3、結尾處對人物的贊美,，情真意切,，感人至深。

4,、文章含蓄的結尾,，既點題，又耐人尋味,。

5、結尾處集中表達情感,，既照應開頭又總結全文,。首尾連貫,，一氣呵成。

6,、對細節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處,。

7,、文章以?為結尾，言簡意賅,，其味無窮,。

8、文章最后揭示中心之句,，實屬點晴之筆,，概括之語，短促而有力,。

9,、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了,。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀、愛讀,，不忍釋手,。

11、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色,，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題,。

12,、故事雖平凡，感情卻真摯,、充沛,、感人。

13,、文章結尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺。

14、結尾以xx點明中盡,，含蓄雋永,，意味深長。

1,、文章雜而不亂,，能做到詳略得當，重點突出,。

2,、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫,。

3,、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮,，情緒激昂。

4,、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰,，語句流暢,。

5、事例敘述生動,、具體,、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承,。最后,，作者用寥寥數語，表現出了自已對?的情感,，令人感動,。

6、文章前后連貫,，形成完整的形象,。

7、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀,。

8,、本文內容生動豐富,，語言新穎清爽，結構獨特合理,。

9,、文章有詳有略，言之有序,，內容生動具體，不失為一篇佳作,。

10,、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切。

11,、文章能過清新有趣的語言,，描寫了?的事。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作,。

12,、詳略得當，虛實相生,，是本文的兩大特色,，??內容更豐富、更生動,。

13,、全文清新秀逸，親切委委婉,，樸素而不落俗淘,，值得借見。

14,、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑,。

15、全文通俗易懂,，趣味性強,。

口罩小學說明文篇十

最近,，我家多了一位新成員――掃地機器人。

掃地機器人有一個扁扁的,、圓圓的身體,，藍黑色的外衣光亮如鏡。它的肚子上有幾把小刷子和一個吸塵口,，肚子里有一個可以裝灰塵的小粉盒,。背上的一組觸摸式按鈕，可以控制它做一些事情,。它還有一對靈敏的紅外線眼睛,，幫助它探路。

掃地機器人工作的時候,，先把“看”到的灰塵掃到一起,，然后把這些灰塵從吸塵口吸入粉盒中，再把掃完的地面用吸塵口后方的濕抹布拖一遍,，這樣整個清掃過程就大功告成了,。

掃地機器人還有一些特殊的功能。在工作中,，它有自動“躲避”功能,，一旦“看”到障礙物，就會以迅雷不及掩耳之勢的'速度掉頭,；它有“預約”和“定時”功能,，主人不在家的時候它依然堅守崗位，把地面清掃得干干凈凈,；它還有自動“回家”功能,，在完成工作后，會自動尋找充電點去充電呢,。

怎么樣,？我家的掃地機器人很有本事吧！我們都離不開它呢,！

口罩小學說明文篇十一

大全綠植施鈺潔我們的教室里,，有許多綠植，他們都整整齊齊地站在窗戶邊,。這些綠植的形狀各不相同,，有大有小，又長又短,，奇形怪狀,。有一盆綠植，它開得很茂盛,。又細又長的枝干停直了腰,，綠油油的葉子摸上去嫩嫩的,。在眾多綠色的葉子中，有幾片紅色的葉子,。這些紅葉子像一團團火焰,，顯得格外耀眼。這...

我家有一個工作嚴肅認真,、一絲不茍的監(jiān)督員,，他就是我的爺爺。爺爺是一名退休干部,，今年已經72歲了,。別看他又黑又瘦，可還是很健康的,。在他布滿皺紋的臉上，長著兩條又黑又長的眉毛,，一雙深邃的眼睛非常有神,。他走起路來不慌不忙，給人一種很穩(wěn)重的'感覺,。在我們家里,，對我和姐姐來說，他可是一個名副其實的“監(jiān)督員”,。我...

這兩只小兔子實在太可愛了,！我第一次見到它們的時候是在幾年前的一個冬天，那天是我五歲的生日,。我放學回家推開家門那一刻,，兩個雪白的小雪球就滾到了我的身邊，我仔細一看,，原來是兩只可愛的小兔子,，我第一眼就喜歡上它們了，實在是太可愛太漂亮啦,！原來這是媽媽送給我的生日禮物,，充滿了媽媽濃濃的愛！它們那雪白的毛發(fā)無...

今年的丁香花開得格外茂盛,。綠葉叢中是綴滿枝頭的花兒,，白的似雪，紫的像霞,，熱熱鬧鬧地開成一片,，連著遠方湛藍的天。一團團花兒掛在枝頭,，散發(fā)著一陣陣若有若無的甜香,。十字小花上睡著晶瑩剔透的露珠,，陽光一照，閃爍著動人的光彩,。孩子們就在這丁香花的注視下,，在陽光下奔跑了六年，成長了六年,。這丁香樹啊,，是五十多年前...

叮鈴鈴——上課鈴響了，同學們像往常一樣坐在自己的座位上,。班主任面帶笑容走進教室開始上課,。衣明突然發(fā)現同桌黃禾還沒來，她感到十分奇怪,。她心想：從不遲到也不請假的黃禾今天怎么沒來呢,。她決定下課去問問老師。下課了,，她來到老師辦公室敲了敲門,，然后推開門走進去，老師正在批改作業(yè),。衣明問...

口罩小學說明文篇十二

小籠湯包歷史悠久,，久負盛名。我一直居住在蕪湖,，今天老一輩的蕪湖人都記得老字號“百年耿福興”的湯包味道都屬上乘,。更有許多跑遍祖國神州大地的人們甚至說：“耿福興的小籠包天下第一”

小籠包要掌握好蒸的程度，這樣也能掌握好面皮的柔軟度,，耿福興老板光憑蒸汽的味道就能知道包子的生熟程度,。還說:"蒸好的小籠包，起籠時應當是鼓脹的,，晶瑩剔透,、不易破碎、皮薄餡大,、鮮爽滑嫩,、湯多汁美，味濃不膩,。小籠包關鍵是肉餡的選料,，面皮和皮凍的制作。選肉要瘦一點,，湯則清而不稠;制皮要夠筋抖,，湯包口感好不宜脫底;皮凍要成型，出籠時是站立的,。熬制皮湯時一定要清除表面的浮油和細毛樁,，盡可能去除異味,，細節(jié)決定成敗。我最喜歡吃也最講究吃,，總結一下吃小籠包的方法輕輕提,、慢慢移、先開窗,、后喝湯,。小籠包湯鮮汁嫩，豬肉餡入口爽滑嬌嫩,，面皮也搟的恰到好處,，熬出來亮晶晶的，咬個小眼,，包子皮還要完整結實,。

蕪湖的小籠包“耿福興”的最為出名，味道那是異常鮮美,，吃貨們萬萬不可錯過,，快來嘗一嘗。

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口罩小學說明文篇十三

新冠疫情給全世界造成了極大的沖擊和影響，為了防止病毒的傳播,，口罩成為了每一個人必不可少的防護工具,。然而，由于口罩的緊缺和價格的上漲,，小學生們開始自己動手制作口罩。

小學生們利用家里的布料和一些工具，開始自制口罩,。他們根據教師的指導和自己的想法,，創(chuàng)造出了各種花樣。有的用圖案布做底部,，搭配口袋,，方便放置過濾器；有的在口罩上繡上了自己的名字,，讓口罩更個性化,；還有的利用舊的衣物，經過簡單處理,，就變成了新的口罩,。

三、感受,。

通過自制口罩,，小學生們深刻地體會到了勞動的快樂,，同時也意識到了防疫的重要性。他們認為制作口罩不僅是對自己的保護,，更是對家庭和社會的貢獻,。自己動手制作口罩，還可以鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)造力,，增加對物品質量的了解,，深刻領會到“物盡其用”的思想。

四,、反思,。

然而在制作口罩的過程中，也存在一些問題,。有的小學生雖然制作出了口罩,，但是在過程中沒有戴手套或清洗工具，制作完成后也沒有對工具和桌面進行消毒,，這樣會大大減少口罩的防護效果,。因此，我們要加強對小學生防護知識的普及,，讓他們了解制作口罩的正確方法和注意事項,。

五、結語,。

自制口罩是一種防疫手段,，更是一種生活方式。通過自己的勞動,，小學生們體味到了制作的樂趣,，感受到了自己為防疫所做的貢獻，同時也提示我們要注意口罩制作的正確方法,，保證口罩的防護效果,。讓我們一起行動，向病毒說不,，為我們的生活和健康努力奮斗,！

口罩小學說明文篇十四

最近，我參加了一次小學生口罩義賣活動,，對此我深感到了小學生的熱心和社會責任感,。通過這次活動，我收獲了很多,，不僅學會了團結協作,，還了解了一些社會問題。在義賣過程中，我遇到了困難,，但也嘗到了成就感,。下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：組織與準備,。

在這次義賣活動中,，我們小學生通過班級群組織籌備，制定了詳細的計劃和任務分工,。我負責制作宣傳海報,，并將相關信息發(fā)送給家長和同學。我們還請來了有義工經驗的老師給我們上義賣經驗講座,，教我們如何向顧客推銷和交流,。為了能夠引起關注，我們還舉辦了一次班級討論會,，討論義賣的理念和目標,。通過這些準備，我學會了如何組織和安排一場活動,，并培養(yǎng)了自信心和溝通能力,。

第三段：團隊合作。

在義賣活動中,，小學生們形成了一個緊密的團隊,。大家分工明確，互相幫助,。有的同學負責銷售,，有的同學負責外聯，有的同學負責記錄收入和支出,。我們團結一心，互相補充和協調,，共同邁向成功,。在這個過程中，我深深體會到了團隊合作的重要性,，也學會了信任和尊重他人,。

第四段：人際交往與挑戰(zhàn)。

義賣活動是向大家募集善款的過程,。為了吸引更多的人買口罩,，我努力與每個顧客建立聯系，并向他們介紹我們的活動和義賣的目的,。有時候,，面對一些拒絕，我不灰心，繼續(xù)嘗試,，試圖改變他們的想法,。雖然有些困難，但我收獲了很多,。通過與不同人的交流,，我提高了自己的溝通能力和表達能力，也更加了解了社會的多樣性和包容性,。

第五段：個人成長與回顧,。

通過參與小學生口罩義賣活動，我感受到了人與人之間的溫暖和關愛,。我不再局限于自己的小圈子,，而是關心他人，關愛社會,。通過這次活動,，我學會了獨立思考，獨立決策,，也更加明白自己的責任和義務,。回顧這次活動,，我深感自己的成長,，也感受到了成就感。我相信,，這次經歷將會對我的未來發(fā)展產生深遠的影響,。

總結：

通過小學生口罩義賣活動，我不僅學會了團結協作和個人能力的提升,，還明白了社會責任感的重要性,。這次活動不僅幫助我們募集了善款，也鍛煉了我們的意志和毅力,。我們小學生,，雖然年幼，但對改善社會也有著自己的力量,。我希望能通過這次活動,，激勵更多的小學生加入到公益事業(yè)中來，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量,。

口罩小學說明文篇十五

那一刻,，仿佛世界都不是我的了，原來我是媽媽的寶貝,，可是現在的我呢,，沒有了原來的歡聲笑語，只有現在的悲痛欲絕。

媽媽聽著我的敘述,，眉毛一直緊緊地皺著,，不知什么時候，她的的淚水也陪著我淌了下來,。

“叮當,，叮當”門鈴響了，爸爸回來了,?！芭畠海阕龅膶?，媽媽委屈你了,，雖然今天丟了十分，但換來了這份正直,，值了!去,，快給爸爸開門?！?/p>

“小插曲”終于化解了,。爸爸跨進門，帶著燦爛的笑容,。

就這樣,，我的世界又充滿了歡聲笑語。

作者：楊喜月,。

公眾號：明日之星網絡文學社,。