寫作是培養(yǎng)思維能力和提升綜合素質(zhì)的有效途徑,，我們可以通過不斷練習(xí)和反思來提高自己的寫作水平。在總結(jié)時(shí)要多角度,、全方位地思考和分析,。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā),。
誰是我的啟明星篇一
今天,，是最熱的一天，也是最令人興奮的一天,。
每逢這天,，我最高興了,，我最盼望這天的到來，離家將近一個(gè)月的我又能見到爸爸了,。
有人說：“母愛是無私,、細(xì)致的?！钡艺J(rèn)為,，父愛也同樣如此。
今天下午,，我打了個(gè)電話,，讓爸爸帶幾瓶飲料過來，因?yàn)樘鞖馓珶?，所以叫他可以在四點(diǎn)半之后過來,。下午一下課，我就把該寫的作業(yè)都寫完了,，在樓下焦急地盼望著爸爸的到來,。大約過了30分鐘,，爸爸騎著電瓶車出現(xiàn)在校門口,，我快速地迎上前去，幫他拎東西,。這時(shí)他笑著對(duì)我說：“這時(shí)候來不晚吧,！”我說：“沒事兒，只要你來了就好,，我就擔(dān)心你不會(huì)來,。”他說,，而且話中還帶著一種幽默,。“我再忙也會(huì)來的,，總不能餓死我們家的小豬吧,？”我咧開口大笑說：“才不會(huì)呢！況且我不是一只豬,?！蓖瑫r(shí)我從袋子里拿出一張面紙，遞給爸爸,，說：“爸,，這年頭油價(jià)應(yīng)該更便宜了?！卑职植林^上和臉頰旁的汗,，笑了。
說著說著，就到食堂門口了,，我進(jìn)去放完東西后,，爸爸早已買好兩根鹽水棒冰站在我身后，轉(zhuǎn)過去的我,，被嚇了一跳,，不過，棒冰好像又把我的神從外天空拉了回來,。
吃飯的時(shí)候爸爸跟我說：“今年的中考,，你妹妹考砸了，現(xiàn)在全家只有靠你了,，只要你有出息,，就讓我們更加開心，更自豪,，更驕傲,，當(dāng)然，我想你也應(yīng)該知道這句話的道理：‘只有經(jīng)歷地獄般的磨練,，才能創(chuàng)造天堂的完美的力量,，只有流過血的手指，才能彈奏世間的絕唱,?！蔽宜妓髁艘粫?huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭,，朝爸爸笑了笑,。其實(shí)當(dāng)時(shí)，我也不清楚爸爸的話到底有什么意思,，不過后來,，我想：只要我能考入一個(gè)好的大學(xué)，為父母爭(zhēng)光,，滿足自己的愿望,，這就足夠了。
吃完飯后,，我們走出食堂,，我想去送送爸爸，但爸爸說：“你還是回教室認(rèn)真學(xué)習(xí)吧,，我又不是不認(rèn)得回家的路,，在學(xué)校，你的頭發(fā)長長了好多,，下次回家剪吧,！努力考,，爭(zhēng)取，加油,！”
我突然意識(shí)到,，父愛也能像母親那樣，但父愛也有了他自己的優(yōu)點(diǎn),，它是如此的深沉,，如此含蓄，雖不動(dòng)聲色,，卻蘊(yùn)涵著最深的愛,。
我的眼睛好像被一團(tuán)白霧包圍了，看不清爸爸的模樣,，但我心中卻不知何時(shí)升騰起了一股力量,！
誰是我的啟明星篇二
深秋，在一座簡(jiǎn)陋的小房子里,。瘦弱的老奶奶忙著燒飯,，在旁邊，屈膝坐著一個(gè)穿著破布衣的小男孩,，靜靜看著老奶奶做著她的事,。
這個(gè)小男孩是昨天從野浜河河口撿來的，一直不說話,，很內(nèi)向,，在即將到來的冬天小男孩很有可能會(huì)遇到凍死的危機(jī)，老奶奶不忍心,，就帶了回來。
老奶奶一個(gè)人住,，她有兩個(gè)兒子,，大兒子在宮廷當(dāng)了騎士，二兒子是一個(gè)獵人,，都能夠獨(dú)立,，偶爾跋涉千里來看望她。而老奶奶心地善良,，總是不想麻煩兩個(gè)兒子,，因?yàn)樗龕鬯膬鹤印?/p>
不一會(huì)，兩人坐在桌上吃上了飯,。老奶奶特地為小男孩盛了滿滿的粥,，小男孩看起來餓極了，一頓飯為他補(bǔ)充了必要的能量,，小男孩臉上洋溢著幸福和純純的天真,。
老奶奶為小男孩洗洗臉,，換上了老奶奶的衣服，盡管有那么點(diǎn)寬松,。老奶奶這才看清小男孩的面貌,，蓬松的頭發(fā)，年輕英俊的相貌,，有些營養(yǎng)不良的身軀,，像是“一碰就碎，一吹就飛”的樣子,。
老奶奶問他：“你叫什么名字,？不要害怕，我不會(huì)趕走你的,?！?/p>
小男孩眨了眨眼睛，又搖了搖頭,，名字早已被他忘了,。老奶奶看著小男孩那稚嫩的臉龐，抬起手擁抱他,，說：“以后你就是我的孩子,，你就叫啟明，以后這就是你的家了,?！?/p>
啟明聽懂了，閉上眼睛,，感受著奶奶的愛,。那一年他十歲，是他第一次感到愛,，來自于老奶奶的,。
誰是我的啟明星篇三
漫長時(shí)光中，總有一盞燈,，在你灰心時(shí)給予你光芒,；總有一簇火，燃起你跳躍的夢(mèng)想,；總有一個(gè)人,，如同一顆啟明星，在迷離彷徨時(shí)為你指引方向,。
而她,，便是那顆為我?guī)砉饷⒌膯⒚餍牵?/p>
她叫a，是一個(gè)溫柔恬靜的女生,。我們相識(shí)在臘梅初綻的冬月,。與我大大咧咧的性格截然相反,，她十二分的沉靜、有耐心,，在初中三年三年的學(xué)習(xí)旅程中,，帶給我很多啟迪。
記得那是一次考試的前夕,，廣播里放著調(diào)試耳機(jī)的音樂,，老師們都去開會(huì)了。山中無老虎,，猴子稱霸王,。我們班很多同學(xué)像瘋了一樣，有戴著耳機(jī)搖頭晃腦的,，有伴著音樂扭來扭去的,，女生們?nèi)宄扇旱亓奶臁⒎窒砹闶?，幾個(gè)調(diào)皮的男生在教室后面拎著掃把,，你一棍我一腳地斗開了花。而我則和同桌竊竊私語,，攤開的課本上鮮艷的筆跡絲毫無法吸引我哪怕一個(gè)眼神的注意。
正說得興高采烈之際,，不經(jīng)意間眼睛的余光瞥見了與我相隔兩排的a,。天，她居然在一片群魔亂舞中不動(dòng)如山，安靜地看書復(fù)習(xí)！一霎時(shí),，我怔在了那里,，突然明白她優(yōu)異的成績(jī)是從哪兒來的了,，不禁羞愧萬分,。
當(dāng)我摘下耳機(jī)后,，發(fā)現(xiàn)沒了聒噪的音樂,，教室中的小聲聊天顯得如此刺耳,。她安穩(wěn)地坐著,，口中喃喃有詞,，一本筆記已翻了大半。我心想：a能做到,，我也可以,。于是我也忙翻開書本，聚精會(huì)神地默誦起來,，周圍一切喧囂都離我遠(yuǎn)去了……托a的福,，那次考試我取得了不小的進(jìn)步。
自那次經(jīng)歷后,，我總在悄悄觀察a,。當(dāng)我想貪玩時(shí),，a認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影都會(huì)在我腦海中浮現(xiàn),，她如同一顆永不熄滅的啟明星；當(dāng)我在跑道上氣喘吁吁,，幾度萌生退縮的念頭時(shí),，a奮力沖刺的背影總會(huì)給我力量；當(dāng)我面對(duì)枯燥難懂的文言文閱讀發(fā)怵時(shí),，a皺著眉頭細(xì)細(xì)品讀的樣子總讓我又有了前進(jìn)的動(dòng)力……如此種種，不勝細(xì)數(shù),。
a是我的啟明星,，她的光芒照亮了我心靈的天空，正如星輝撥開云霧,，正如燈塔沖破黑暗,，引領(lǐng)著我不停前進(jìn)不斷成長。
誰是我的啟明星篇四
彈指間,，一年的工作即將結(jié)束,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、老師們的理解和幫助,，學(xué)校的各項(xiàng)工作正朝著健康,、可持續(xù)發(fā)展的方向邁進(jìn)。現(xiàn)總結(jié)一年來的任職情況,，擔(dān)負(fù)著這光榮的使命,，摸摸自己逐漸厚實(shí)的肩膀，深刻感受到了這份責(zé)任,，雖然品嘗了跋涉的艱辛，但的是體驗(yàn)到了全校師生同舟共濟(jì)、克難勇進(jìn)帶來的快樂,?；厥走^去我們步履堅(jiān)實(shí)，展望未來我們信心百倍,。對(duì)過去一年的工作加以梳理和反思,，作為“啟明星”校長，我能在校長本位上,，認(rèn)真思索如何做一個(gè)按教育規(guī)律辦事的教育工作者,，努力做一個(gè)恪盡職守的校長，圍繞學(xué)校,、教師,、學(xué)生的發(fā)展開展了系列工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
一,、靜下心,，一心一意謀求學(xué)校長足發(fā)展。
xx年8月調(diào)入啟明星學(xué)?！獂x縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校,，初來乍到有諸多不適應(yīng)之處：在工作上從原崗位的“獨(dú)當(dāng)一面”到要做好“多面手”這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變；在生活上,，現(xiàn)崗位業(yè)余生活相對(duì)單調(diào)一些,，對(duì)家中年邁的母親和年幼的兒子時(shí)常牽腸掛肚。對(duì)陌生的新環(huán)境和面臨的新挑戰(zhàn),，我能做到“本色做人,，角色做事”。全體教職員工扎根山區(qū)無私奉獻(xiàn)精神的燭照,、遠(yuǎn)離功利的淡泊,、愛崗敬業(yè)和節(jié)操風(fēng)骨的體現(xiàn)令我感動(dòng)，以及常務(wù)副校長的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，讓我能靜下心來：從周日中午上班到周五中午下班,，堅(jiān)持吃住在校，從學(xué)生早晨起床到就寢,，堅(jiān)持全程陪同師生,，并做到了“走在前頭，干在實(shí)處”,，讓自己一心一意去謀求學(xué)校長足發(fā)展,。明確目標(biāo)，規(guī)劃發(fā)展,。
“辦人民滿意的教育”是我們的總體目標(biāo),，是龍坪教育人的理想“標(biāo)高”。摸清我們自己的“家底”,，“讓教師把教育的過程當(dāng)成是一種享受,、讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)成是一種快樂”，是我們當(dāng)前的重點(diǎn)工程,。在對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行了大量的調(diào)研之后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，我提出了新的工作思路：“三帶三促”促進(jìn)教師專業(yè)成長,，“三聯(lián)三幫”幫扶學(xué)生健康成長，“三分三過三規(guī)范”全面提高辦學(xué)質(zhì)量,。在擬定工作思路時(shí),，我尊重了教師們以前的積累，進(jìn)行了充實(shí),、拓展,，賦予新的內(nèi)涵,。理清了當(dāng)前及后期的工作思路，擬定了學(xué)校未來三年的發(fā)展規(guī)劃,，以“生本教育”為工作重點(diǎn),，積極推進(jìn)生本課堂、生本德育,、生本管理,、生本活動(dòng)、生本服務(wù)的研究與實(shí)踐,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作,，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊的開展。
2,、建章立制，依法治校,。
開學(xué)初,，我同學(xué)校教職工代表,、教導(dǎo)室和政教室負(fù)責(zé)人一起廣泛征求教職工意見,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了補(bǔ)充和完善，如《龍坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工年度考核細(xì)則》,、《龍坪鎮(zhèn)中心學(xué)校中層干部考核細(xì)則》,、《龍坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《寢室管理制度》,、《學(xué)生一日常規(guī)》等,，充分體現(xiàn)了制度化和人性化管理。利用每周五的校委會(huì),、周日的教師例會(huì),，引導(dǎo)中層干部和教職員工學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)政策，一年來,，全體教職工在教育教學(xué)工作中能做到依法辦學(xué),、依法治校、以德服人,、依章辦事,。
3、務(wù)本求實(shí),，優(yōu)化管理,。
學(xué)校的日常管理工作任務(wù)重、頭緒多,，我能堅(jiān)持“以人為本”,，積極進(jìn)行生本管理的研究與實(shí)踐,，注重落實(shí)過程性的管理和落實(shí)。為保障學(xué)生的安全和身心健康成長,，實(shí)行了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制,、中層干部值日制、教師值周制,、學(xué)生值周制,、教師值夜制，各項(xiàng)管理工作相互監(jiān)督,、相互促進(jìn),。學(xué)校形成了“人人有事做，事事有人做”的齊抓共管局面,，學(xué)校政令暢通,，教職員工勞動(dòng)紀(jì)律好，工作上上進(jìn),，學(xué)生文明守紀(jì),、勤奮好學(xué)，校園風(fēng)氣正,。
4,、與時(shí)俱進(jìn)，不斷規(guī)范,。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，我們所從事的教育事業(yè)也在發(fā)生著深刻的變革，不學(xué)習(xí),，就不能與時(shí)俱進(jìn)踏上課改的步伐,。只有堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平.我清醒的認(rèn)識(shí)到必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，要有的知識(shí)和能力,，要把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終站在時(shí)代前列,。為此,我堅(jiān)持不懈地吸取各個(gè)方面的新知識(shí)、新思想,、新觀念,，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，讀書,、思考、寫作成為了我生命中不可缺少的習(xí)慣,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、成長，對(duì)老師的.工作,、生活和專業(yè)成長,，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為不斷地、及時(shí)進(jìn)行規(guī)范,，學(xué)校的辦學(xué)行為得到了學(xué)生家長及社會(huì)的一致好評(píng),。
二、潛下心,，真心實(shí)意促進(jìn)教師專業(yè)成長,。
我在思索學(xué)校的發(fā)展大計(jì)時(shí)，為學(xué)校發(fā)展找到了一個(gè)準(zhǔn)確的定位,，學(xué)校要發(fā)展靠的是教師,，如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我能潛下心來,，堅(jiān)持每天到教室,、寢室、老師辦公室,、老師家中去了解老師們的愿望和想法，真心實(shí)意的加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)教師提出了嚴(yán)密的工作計(jì)劃,、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。對(duì)教職員工提出了：要達(dá)到工作的高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量,、高效益；要做到政治上有上進(jìn)心,、工作上有事業(yè)心,、生活上有責(zé)任心、學(xué)習(xí)上要虛心,。注重學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)。
利用黨員民主生活會(huì),、校委會(huì),、教師例會(huì)引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，從黨報(bào)黨刊,、教育教學(xué)業(yè)務(wù)雜志,、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育方針政策,；從身邊的“好老師”學(xué)習(xí)，提高了老師們思想上的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在,，老師們?cè)趲е星楣ぷ鳎瑸榱藊x鎮(zhèn)教育人的尊嚴(yán)努力工作,，為了家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親忘我的工作,。老教師馮xx面臨退休，仍然堅(jiān)持干好本職工作,，馮舉略老師帶多個(gè)班級(jí)地理課,，還肩負(fù)九年級(jí)備課任務(wù)，任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè),。韓xx、楊xx等老師帶病堅(jiān)持工作,，湯德憲老師小孩做心臟手術(shù),、劉乾俊老師父親做腎切成手術(shù)、都不忘先給學(xué)生上好課,。
2,、師徒結(jié)對(duì)，補(bǔ)齊短板,。
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，補(bǔ)齊短板是關(guān)鍵，我們實(shí)行了“三帶三促”促教師專業(yè)成長,，即干帶群,，促進(jìn)教師教育教學(xué)行為規(guī)范。老帶新,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平提高,。優(yōu)帶普，促進(jìn)教師教育教學(xué)質(zhì)量提升,。老師們學(xué)有榜樣,，行有標(biāo)兵，師資水平得到明顯提升,。黃先平幫扶的劉天才老師,，在協(xié)作區(qū)的研討課得到了與會(huì)同行的好評(píng)，靳遠(yuǎn)江幫扶的朱德云老師成長為業(yè)務(wù)骨干,，我?guī)头龅膭⑶±蠋熢谑屑?jí)體育教師技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng),。在今春九年級(jí)的適應(yīng)性考試和模擬考試中，分別取得了全縣第二和第六的好名次。
3,、搭建平臺(tái),，促進(jìn)交流。
對(duì)省,、市,、縣等教育主管部門的各種教育教學(xué)活動(dòng)，我們克服經(jīng)費(fèi)緊張,、人手不足等問題，派老師參加,，并積極參加教學(xué)協(xié)作區(qū)的研討活動(dòng),，每學(xué)期都舉行校內(nèi)的“比教學(xué)”活動(dòng)，為老師們搭建了交流,、學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái),，如：王培國、張銳,、湯才東、楊小英、劉乾俊等老師,，在這個(gè)平臺(tái)上參加市、縣,、協(xié)作區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)均取得了不俗的成績(jī),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可,。
4、科學(xué)評(píng)價(jià),，正確導(dǎo)向,。
對(duì)教職工的出勤、工作態(tài)度,、敬業(yè)精神、工作業(yè)績(jī)等方面實(shí)行剛性和彈性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，評(píng)優(yōu)表模的推薦既重工作效果又看引領(lǐng)示范，對(duì)教師的評(píng)價(jià)既看業(yè)績(jī),，還注重家長、學(xué)生,、老師們的評(píng)議,。引導(dǎo)老師們工作上以集體為重，處理好方方面面的人際關(guān)系,，如今干群之間,、教師之間、師生之間,、家校之間關(guān)系融洽,，校園和諧。
三,、俯下身,，全心全意幫扶學(xué)生健康成長。
在我來到龍坪鎮(zhèn)中心學(xué)校后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)、成長中存在很多漏洞,，如：男女生寢室同在一層樓,，學(xué)生夜間入廁難、洗漱難,，在經(jīng)常停電停水時(shí)有安全隱患等問題,。開學(xué)初，對(duì)男女生寢室進(jìn)行了統(tǒng)一的分隔調(diào)整,，定了代理家長,，為學(xué)生寢室走道安裝了水龍頭、應(yīng)急燈,，添置了洗腳用小凳,，張貼了窗花紙，在冬季為學(xué)生購買了洗碗用橡膠手套,，為提高學(xué)生生活質(zhì)量,，定期召開了食堂工作人員會(huì)議。為幫扶學(xué)生健康成長,，俯下身來作了以下四項(xiàng)工作,。以生為本，面向全體,。
實(shí)行“三聯(lián)三幫”即校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)帶頭聯(lián)系孤兒,、殘疾學(xué)生,；班主任帶頭聯(lián)系單親、學(xué)困生,；全體教師聯(lián)系留守,、貧困生。幫助他們解決生活上的困難,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決成長中的煩惱,。讓所有學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活、成長得到了根本的保障,，全年沒有一名學(xué)生輟學(xué),，沒有一名違法亂紀(jì)學(xué)生，沒有一名學(xué)生因貧困或者心理障礙產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活滿意度較高。
2,、主題活動(dòng),，豐富多彩。
指導(dǎo)教導(dǎo)室,、政教室,、教研組、團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)以及在全體教職員工的共同努力下,，一年來，圍繞“生本教育”有計(jì)劃,、有組織的開展了系列主題活動(dòng),，如：慶“五四”文藝匯演、“我的中國夢(mèng)”演講比賽,、安全演練,、籃球比賽、“課外訪萬家”,、“課內(nèi)比教學(xué)”,、征文比賽等，豐富了學(xué)生的文化生活,，陶冶了學(xué)生的精神情操,，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。先后有30余名學(xué)生的讀書征文,、書畫大賽,、演講比賽等在省,、市、縣獲獎(jiǎng),，靳xx老師撰寫的論文獲得省二等獎(jiǎng),，李xx同學(xué)在縣“我的中國夢(mèng)”演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
3,、安全第一,，常抓不懈。
我始終把安全工作放在第一位,，在開學(xué)初同家長簽訂了安全責(zé)任狀,，針對(duì)安全撰寫了致家長一封信。添置了消防設(shè)施,，構(gòu)建了學(xué)校安全工作保障體系,，落實(shí)了安全工作責(zé)任制，健全了學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制,，制定了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)機(jī)制，維護(hù)了校園及周邊環(huán)境安全,，加強(qiáng)了安全教育培訓(xùn),，開展了防震疏散、消防安全演練,，提高了師生安全意識(shí)和防護(hù)能力,。我們?nèi)熒鷪?jiān)持了每天、每周,、每月,、每季度的安全自查、排查和及時(shí)整改,。對(duì)安全工作堅(jiān)持常抓不懈,，一年來，保障了在校學(xué)生的人身,、財(cái)產(chǎn)安全,。
4、自信教育,，彰顯特色,。
我是一個(gè)自信的人，并努力通過自己去感染我的同事,，力圖將“自信”辦成學(xué)校的特色,。通過課題立項(xiàng)大力推進(jìn)自信教育，我們把我校的生本德育確定為自信教育，要求師生大聲說話,、大膽做事,、大方做人，把生本課堂確定為“1+3+x”自信生本課堂,；通過大課間的體育活動(dòng),、師生參與的文體活動(dòng)，如集體跳繩,、教師合唱等,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師們的自信；通過組織師生走出去,，培養(yǎng)師生的自信,，教師參加協(xié)作區(qū)聯(lián)研活動(dòng)，學(xué)生參加各類征文競(jìng)賽和演講比賽所取得的成績(jī),，都是自信教育成果的充分體現(xiàn)。
四,、存在的不足及今后努力方向,。
回首反思，我自認(rèn)為工作踏實(shí),，以身作則,，身體力行，不敷衍,，不打折,，不畏首畏尾，大膽工作,，勇于創(chuàng)新,，處理問題果敢、堅(jiān)決,。作為校長的助手,，工作上積極配合，人格上充分尊重,，思想上主動(dòng)溝通,；對(duì)全校教師，我熱切關(guān)注,，真誠愛護(hù),，用心幫助，不斷激勵(lì),；對(duì)全校學(xué)生,，我同各位老師一樣用真心、愛心、細(xì)心呵護(hù)他們,。
我對(duì)自己的工作問心無愧,，但也有不足與感慨。生本教育研究還處在“臨帖”階段,，內(nèi)涵研究不夠,，離“破帖”還有很長一段路要走；一流學(xué)?？课幕?，二流學(xué)校靠制度,，三流學(xué)?？咳酥危覀兊男@文化氛圍還不濃厚,；啟明星團(tuán)隊(duì)明確了目標(biāo),，知道該干些什么，該怎么干,，但是沒有發(fā)揮出啟明星團(tuán)隊(duì)的最大效益,。
在以后的工作中，我將從以下四方面繼續(xù)努力：
1,、進(jìn)一步立足本職做好工作,。在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動(dòng)開展工作,，努力圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的基本管理,，確保行政,、教職工、學(xué)生,、教育教學(xué),、安全、校園管理不斷走向務(wù)實(shí)高效,，保障學(xué)校穩(wěn)步,、健康、可持續(xù)發(fā)展,。
3,、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量：一是繼續(xù)加強(qiáng)生本教育的研究；二是深入開展全員賽課,、跟蹤問效,，向課堂要效率；三是充分發(fā)揮啟明星團(tuán)隊(duì)、教導(dǎo)室和教研組作用,，抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，向常規(guī)管理要質(zhì)量；四是加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
4,、進(jìn)一步樹立品牌意識(shí)，抓實(shí)特色創(chuàng)建工作,。擴(kuò)大學(xué)校的影響力,。
今后我將一如既往地勤于學(xué)習(xí)，努力工作,，以人為本,，實(shí)事求是，走群眾路線,，為龍坪鎮(zhèn)的教育事業(yè),，為保康縣的均衡教育發(fā)展盡一份微薄之力,。
文檔為doc格式,。
誰是我的啟明星篇五
歲月悠悠，光陰似箭,，兒時(shí)的游戲已經(jīng)慢慢淡化在我的記憶里，唯獨(dú)那閱讀一直伴隨著我,，讓我的內(nèi)心世界變得多姿多彩,，不再孤獨(dú)。
閱讀是多么美妙,，打開書本,，享受書的芳香，在書海中遨游和古今中外的英雄人物親密接觸,，感受著可歌可泣的悲歡離合,。隨著文章的內(nèi)容和節(jié)奏的'變幻，有時(shí)會(huì)因?yàn)橛哪?、有趣的情?jié)而傻笑,；有時(shí)會(huì)為一個(gè)個(gè)肝腸寸斷的動(dòng)人故事而潸然淚下。閱讀已經(jīng)把我引入了一個(gè)個(gè)如詩如畫的境界中,，在這里我漸漸地長大,。
閱讀就像是一個(gè)美妙的百音盒，常常令我陶醉,、癡迷,。王唯的《送別》：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！弊屛覟殡x別,，愁思滿懷，暗暗落淚,；李太白的《惜時(shí)》：“生者為過客,，死者為歸人，天地一逆旅,，同悲萬古塵,。”使我常常感嘆時(shí)光的流逝,，也更讓我明白“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”的真正含義；陸游的《梅花》：“零落成泥碾作塵,，只有香如故,。”使我了解到梅花那不屈,、頑強(qiáng)的性格,；李商隱在黃昏日落時(shí)所作的“夕陽無限好，只是近黃昏,?！痹诟锌畷r(shí)光飛逝的同時(shí)，也提醒我別忘了珍惜現(xiàn)在夕陽的美好,，才能把握未來,。
閱讀。不僅讓我理解了人生的奧秘和意義,，還為我如何做人指明了方向,，就像是東方的啟明星，早早地升起,，指引著我們向前,。閱讀將會(huì)陪伴我一生，我會(huì)不離不棄地跟隨著他,，直到永遠(yuǎn),！
誰是我的啟明星篇六
歲月在無聲地流逝，一轉(zhuǎn)眼,，那八年前天真,，懵懂的我們，已經(jīng)成了花樣的少年,，而代老師,，還是依就慈母般地教育我們,，讓我們認(rèn)識(shí)世界?；仨?，老師言傳身教點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。
記得讀二年級(jí)的時(shí)候,，我剛從綦江轉(zhuǎn)學(xué),，對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，既害怕又懵朧,。這時(shí),，一雙溫暖的手向我伸來。我抬頭一看,，一張寬厚的微微發(fā)福的臉,，一雙閃爍著慈母般愛意眼睛……哦！原來是我的新班主任,？代老師,。她拉著我的手，把我一一介紹給班上的同學(xué),。認(rèn)識(shí)新學(xué)校的瞬間,，恐懼已從我心中瓦解，代替的是一股流進(jìn)心田的暖流,。我被感動(dòng)了,，雖然根本不知道什么是感動(dòng)。也許,，對(duì)我來說,，就是你那股手牽手的暖流，它就是感動(dòng)的萌芽,。
時(shí)至今日,，那鼓舞,，那教誨,，一次又一次的在老師提問時(shí)讓我舉起手來，一次又一次的讓我博得老師的夸獎(jiǎng),，同學(xué)的贊嘆,。老師的一句普通關(guān)愛的話或許會(huì)改變我的一生。
如今已經(jīng)離開了,，成為了一名中學(xué)生,。這些年，是代老師那深沉的目光,，一份樸實(shí)的信任,，一句特別的鼓勵(lì),，一滴內(nèi)心的關(guān)懷，把一張?jiān)緷嵃谉o暇的紙,，涂上了色彩,，而代老師您，就是那畫上,，照亮我前程的“啟明星,。”
誰是我的啟明星篇七
一雙烏黑明亮的大眼睛,，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,，還有那白皙發(fā)亮的皮膚，湊成了一張美麗清秀的臉龐,。知道她是誰嗎,？她就是我們和藹可親的音樂老師———李老師。
母親,，你是我最愛的人,，你是一位美麗善良的音樂老師，更是一位無私的母親,。媽媽,，我永遠(yuǎn)愛您！
誰是我的啟明星篇八
我再次見到表弟的時(shí)候,，是在5月底一個(gè)周末的黃昏,。他穿著一件皺巴巴的t恤，肩上挎著一個(gè)大包,，手里還提著一個(gè)黑黑的大塑料袋,，風(fēng)塵滿面，我?guī)缀跽J(rèn)不出他來了,。
表弟比我小一歲,，住在綿竹某鎮(zhèn)。暑假的時(shí)候,，父親常帶我去伯父那里小住一陣,。表弟、他的同學(xué)毛子還有我,，我們一行三人常常假借復(fù)習(xí)功課之名,，跑到安靜的大柏林，坐在寬闊的草坪上裝模作樣咿哩哇拉地背書,，然后將書本扔上天,，掏出藏在褲兜的撲克，開始摔撲克,。大柏林真安靜啊,，玩累了,，我們躺在草坪的時(shí)候，可以聽見風(fēng)過柏林的濤聲,。晚飯后我們則常常去綿水河歇涼,，河壩很大，我們赤腳淌進(jìn)冰涼的水里,，互相追逐,，從龍門山腳刮過來的山風(fēng)，將我們的衣襟和頭發(fā)吹得飄揚(yáng)起來,。
表弟那時(shí)性格是很開朗的,，他成績(jī)沒有毛子好，姨媽常常批評(píng)他,，并拿毛子和他作對(duì)比,。每當(dāng)這時(shí)，他就在一旁沖著我做鬼臉,。于是第二天再見毛子的'時(shí)候,，就用昨天的批評(píng)要挾毛子給他買一盒冰激凌，毛子就將兩手一攤,，作痛苦狀說,，難道成績(jī)好也是一種罪，然后無奈地給我們兩人每人賠上一個(gè)“伊犁滋”,。
那幾乎是我暑假中最快樂的時(shí)光,。
但我快有兩年沒有見到表弟了。因?yàn)橹锌?，初二的那個(gè)暑假,，在父親的要求下，我開始在各種補(bǔ)習(xí)班里穿梭,，而表弟的影子也在繁重的學(xué)習(xí)壓力下被我漸漸淡忘,。
“5·12”大地震，綿竹是重災(zāi)區(qū),，剛開始的時(shí)候,，電話一直打不過去，我們一家人都很著急,，后來終于和伯父取得聯(lián)系,，得知他們一家除了房屋倒塌外,，人員并無大礙,，這才放下心來。伯父和姨媽要參加抗震救災(zāi),，無暇顧及表弟,，而表弟的學(xué)校也已經(jīng)坍塌,，所以要表弟自己坐車來成都，希望父親能安排表弟在成都暫讀,。
父親沒有費(fèi)什么功夫,，很快就在我家附近給表弟聯(lián)系了一所學(xué)校就讀，而表弟就住在我的房間里,。我每個(gè)周末從寄宿制學(xué)?；丶业臅r(shí)候，常?？匆姳淼茏谂_(tái)燈底下出神,。我給他講我們學(xué)校如何為災(zāi)區(qū)捐款捐物，他也只是淡淡的回應(yīng)著,，眼神卻顯得迷離,。周末的時(shí)候，我?guī)ビ螛穲@,，去肯德基,，坐在肯德基寬敞明亮的大廳里，我看見他對(duì)著播放災(zāi)區(qū)新聞的電視節(jié)目別過頭去,。
我想,，一定是有什么東西深深壓在了表弟的心里。那個(gè)周末的時(shí)候,，我們回去得較晚,，經(jīng)過府南河的時(shí)候，他忽然問我：“哥,，你還記得毛子嗎?”我當(dāng)然記得的,，毛子那頭永遠(yuǎn)都梳不展的卷毛和他那張傻傻的笑臉?！案?，你知道嗎?毛子已經(jīng)死了!”我一下子震在那里，“他當(dāng)時(shí)都已經(jīng)沖到樓梯口了,，忽然又跑回去了,，我知道他是為了找我，但他不知道我已經(jīng)沖到他前面去了,，毛子這一進(jìn)去,，就再也沒有回來……”我呆呆地站在那里，已經(jīng)聽不清表弟后面的話,，只是感覺府南河的夜風(fēng)吹得身上很冷很冷,。
六月中旬，表弟就要回綿竹去了,，我已經(jīng)跟他說好,，等我中考結(jié)束,，就和他一起去看毛子。
更多,。
誰是我的啟明星篇九
人生就像一條彎曲的時(shí)間小路,。它漫長，很難用尺子去丈量,，它多彩,，充滿著鮮花的芬香，但同時(shí)也有幸運(yùn),。
時(shí)間久了,，我漸漸長大，母親臉上的皺紋又多了,。父母對(duì)我的期望總是高,，他們總是拿我跟別的人比，說別人怎樣好,，我怎樣差,。這樣的話我聽過無數(shù)遍了，也已經(jīng)心酸了無數(shù)遍了,。道理也聽了一大堆,，可每次都是左耳進(jìn)右耳出。母親拿著我勉強(qiáng)的卷子,，微微抖動(dòng)的雙手寫滿了滄桑,。我沒有一絲愧疚，有些害怕地等待母親的訓(xùn)斥,，甚至覺得有些煩,。果然出我所料，母親揉碎了卷子扔到我面前,，開始喋喋不休的指責(zé),，他把我平時(shí)的錯(cuò)誤一件一件的串聯(lián)起來，說我怎樣的糟糕,。
我胸口不禁有些顫痛,，十幾年都不滿，似乎好像好想在這一瞬間,，把所有都說出來,。，并且問問：“我到底是不是你親生的,，你為什么要這樣對(duì)我,。”可我還是選擇關(guān)上門，盡管眼淚寢蝕了眼睛,。
夜已深了，眼里吹干了,，慢慢回想起來,，母親的話都是為我好，為了讓我明白道理,，和那些被家人呵護(hù)的不懂事的人比起來,。我很幸運(yùn)，因?yàn)槲业哪赣H與眾不同,。失敗是獨(dú)自承受,，跌倒是自己爬起來，母愛就是放手,。
在蟬美妙的音樂陪伴下，我慢慢打開了《假如給我三天光明》海倫,。凱特的故事,。
海倫從小失去光明，無法讀書,，但他比沒有放棄，仍然努力學(xué)習(xí),。跟海倫比起來我很幸運(yùn)我很幸運(yùn),，因?yàn)槲矣薪】档纳眢w,。
我很幸運(yùn),，因?yàn)槲业哪赣H與眾不同，讓我明白了道理;我很幸運(yùn),，因?yàn)槲矣薪】档纳眢w;我很幸運(yùn)因?yàn)槲矣凶x書的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
誰是我的啟明星篇十
依稀記得幾年前的一件事,。那時(shí)我還是個(gè)懵懂的少女，隨著母親搭乘末班車趕往縣里,。就在司機(jī)即將發(fā)動(dòng)車子的那一刻,，一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺在車外敲窗，示意停車，司機(jī)卻熟視無睹,，扭頭就要開,，車內(nèi)安安靜靜的，沒有人來討論司機(jī)的做法,。
我一直往車后看著,，老爺爺拖著孱弱的身子往車這里追，司機(jī)不耐煩似的,，加快了油門,。最后那位老爺爺消失在我的視線中。
沒想到兩周之后,，在一個(gè)十字路口處又碰見了老爺爺,，他窩坐在一個(gè)垃圾車旁，在地上鋪了塊破帆布,，擺著幾瓶藥,。我才知道老爺爺以賣藥為生，心中又生憐憫,。
“小妹妹,，買不買藥，買一瓶放在家里備著用,?！崩蠣敔斢眉亦l(xiāng)話賣力地喊著，而那位打扮嫵媚的姐姐不屑地走了過去,，沒搭理老爺爺,。
我心生厭煩，穿過了人群,。路過老爺爺?shù)臅r(shí)候停了一下,，我清楚地看見，他臉上爬滿了皺紋,，牙也掉了幾顆,，小軍帽下露出一角白發(fā)。老爺爺以為我要買藥,，立馬問：“小妹妹,，買不買？”
我當(dāng)然不是來買藥的,，滿滿歉意地說：“不是,，我只是看一下?！崩蠣敔斠宦?，又垂下了頭,。中午時(shí)分，太陽可曬了,，溫度上升得很快,，不久大街上就沒見人影了。
老爺爺叫我往商店屋檐下站,，他也把攤子往陰影處移,，隨后捂著肚子蹲了下來繼續(xù)守?cái)偅抑?，老爺爺餓了,。
可我身上沒帶零錢,，只能等母親來,。“小妹,，是不是剛下課,？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他轉(zhuǎn)頭進(jìn)了商店買了一個(gè)面包,，遞給了我,，我怔住了，一時(shí)間滿腦子都想著拒絕,。在我的拒絕下,，他慢慢地收回面包，自己也舍不得吃,。
“小妹,，別嫌臟啊，這面包店里的,，你拿著吧,。”老爺爺以為我因?yàn)橄訔壊啪芙^,，我立馬解釋：“不是,，我不餓?！?/p>
他才放心地吃了一個(gè)角,，我看著他，他吃的很小心,，剩下一半的面包似乎要留到晚上,。他卷起了鋪?zhàn)樱业绖e后就往巷子里走去了,。我望著他的背影,，心里很是復(fù)雜,。
老爺爺又像之前那樣消失在我的視線之中，他這次會(huì)去哪呢,，我也不知道,，他可能會(huì)一直這么流浪下去吧。他明明也是一位可憐人,，卻還為他人著想,，我被這種難以言喻的精神品質(zhì)深深感動(dòng)了。我曾經(jīng)一度認(rèn)為社會(huì)上只有冷漠無情和競(jìng)爭(zhēng),，是這位老爺爺帶我親自體驗(yàn)溫暖的社會(huì),，他就是我的眼，帶我見證了世間的美好,。
誰是我的啟明星篇十一
就在剛剛,，我看到了那篇文章，關(guān)于我的,，那個(gè)網(wǎng)絡(luò),，虛擬世界中的維憶。我不知道該怎么樣去理解文章當(dāng)中所說的我的冷眼相待,，也不敢去反駁任何,。其實(shí)每一個(gè)人都有不同的經(jīng)歷吧，我來自這里,，而你來自那里,。每一個(gè)人都沒有辦法真真正正體會(huì)另一個(gè)人，因?yàn)榻?jīng)歷不同,，所以心理也不同,。
我的家庭并不是書香世家，甚至與書香這二字無關(guān),。我在外婆家長大,。外公是當(dāng)年大生產(chǎn)時(shí)候的大隊(duì)長，和我的外婆一起因?yàn)樯屏?，淳樸,，和很?qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力受到所有人的尊敬。舅舅也受了外公的影響,，待人真誠,，在小小的鎮(zhèn)子上也被人處處稱贊。家人的影響,，和并不很差的家庭條件,，這也使得我受到了很多特殊的待遇，會(huì)得到比別人更多的寬容和關(guān)心,。不過我卻始終是大人們眼里的乖孩子,，成績(jī)好,，有禮貌,，不會(huì)吵鬧,，不會(huì)貪玩，喜歡讀書,。我也當(dāng)慣了好孩子,，中規(guī)中矩，完成一切自己該做的事情,。
不少人會(huì)說我能力很強(qiáng),。很小就能自己獨(dú)立得干很多事請(qǐng)，不論在生活上,，還是在學(xué)校里。這是因?yàn)槲页擞幸粋€(gè),，要求我早早獨(dú)立自己穿衣服,，自己洗漱,，自己打掃衛(wèi)生,，自己做飯的媽媽,，還有一個(gè)給我很大自主權(quán)的老師。
一整個(gè)小學(xué),，我都是語文課代表,，很多同學(xué)心目中最喜歡的班主任老師的課代表。我還是班長,，一個(gè)有很大自主權(quán)利的班長,。我和老師這個(gè)職業(yè)的淵源便由此開始。我需要每一節(jié)下課都去老師的辦公室,，抱練習(xí)冊(cè)，和老師商量當(dāng)天的作業(yè),，或者和老師商量一些活動(dòng),。但是和大多數(shù)課代表和班長不同的是，一些作業(yè)和活動(dòng)方案,，老師會(huì)全部交給我,。她不會(huì)因?yàn)槲业哪挲g小而忽視我的想法的,，所以大多數(shù)都是我來做決定。現(xiàn)在,，很大一部分的主見,，我便是從那時(shí)培養(yǎng)起來。因?yàn)槲乙?fù)責(zé),，要做到最好,，所以所有有關(guān)的事情，我自己必須會(huì)做,。結(jié)果也不差,，我便就有了比其他人更多的機(jī)會(huì)去鍛煉自己。
當(dāng)然,，也因?yàn)檫@些機(jī)會(huì),，我見慣了我的老師，因?yàn)檠g盤突出不能久坐,，趴在墊子上批改作業(yè),。我也見慣了我的老師，在要坐起的那一刻突然停住,，扶著腰,，滿滿移動(dòng)。我更是見慣了她不能彎腰,，卻因?yàn)閾?dān)心我們的安全,，親手為我們扶著我們腳下站著的凳子，讓我們安全的出完黑板報(bào),。
這是我的小學(xué),，我很幸運(yùn)的遇到了一個(gè)好老師。我便從此開始體諒老師了,，老師講課,，老師的生活。似乎從那時(shí)開始,，便不能忍耐任何的說老師,，其實(shí)很輕松很自由很不負(fù)責(zé)之類的言語。
初中,，我又遇到了一個(gè)好老師,，或者說是人生導(dǎo)師。她能在考試之前在每一個(gè)人的隨筆本上寫下鼓勵(lì)的話,，保守著我們隨筆本上的秘密,，傾聽著我們的心事，解決著我們的問題,，排除著我們的煩惱,。我那時(shí)候是喜歡講課的,。我喜歡站在三尺講臺(tái)上，和底下的同學(xué)一起分享我的觀點(diǎn),，討論新鮮的問題,。我也因?yàn)槟莻€(gè)老師，有了講課的機(jī)會(huì),。嘗試自己講課的時(shí)候,，很激動(dòng)的，興奮的,。我講過和同學(xué)比賽的同課異構(gòu),。也給兩個(gè)班的同學(xué)一起講過公開課。所以我明白,，一個(gè)老師要講好一節(jié)課,，會(huì)花費(fèi)多少心思，要想多久,。
因?yàn)槲业捏w驗(yàn),，所以感同身受才會(huì)更多。我也更理解我的老師們,，我與老師的關(guān)系也更親密,，會(huì)說別的同學(xué)不敢說的話，不敢聊起的話題,。我把我的老師們視做我的安慰,，我在人生旅途中戰(zhàn)勝困難的勇氣和動(dòng)力,。也正是因?yàn)橛辛宋矣H愛的老師們,，才會(huì)有了今天的我。
更是因?yàn)槿绱?，在一個(gè)人說完老師備課是照著參考書而已,，之后，才會(huì)有我的那句,，我本來就不喜歡你,。原因很簡(jiǎn)單，只是因?yàn)闊o論怎樣,，老師是一個(gè)該敬重的職業(yè),，是一個(gè)該感謝的人，無論他們是怎樣的不完美,。教育本就是如此,，就是一個(gè)不完美的人，帶著一群更不完美的人,，去追求著完美,。與我而言,，我更希望對(duì)待老師們更多的是尊重，是感謝,。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記,，我的人生路上，有他們的足跡,，有他們帶給我的一生的影響,，讓我有足夠的勇氣，去戰(zhàn)勝一切困難,，去做一個(gè)更好的自己,。
誰是我的啟明星篇十二
我的爸爸，是一個(gè)自戀的人,，每天自稱為“百科全爹”,，以此顯示自己的強(qiáng)大。不過,，在我心中,，他雖然不是全能超人，卻也有著無窮的力量,。
媽媽經(jīng)常說爸爸很倔強(qiáng),，但為了我，他愿意做出改變,。爸爸以前總在單位泡著,，現(xiàn)在就算有事也要先提醒媽媽記得接我；他以前總是把自己的衣服隨手一扔,，現(xiàn)在連我的衣服也一起疊得整整齊齊,；他以前不愛做飯，現(xiàn)在成功做出了我愛吃的炒酸奶……爸爸的力量,，在改變中增強(qiáng),，而且永無終點(diǎn)。
爸爸每天接送我上下學(xué),，兩個(gè)人,，兩輛車。我總是把車騎得飛快,，讓他在后面,，與一輛十幾年的老自行車一起苦苦追趕。他總擔(dān)心著我的安全,，生怕我路上遇到危險(xiǎn),，于是就日復(fù)一日地望著我的背影，在我進(jìn)校門時(shí)向我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)]手。我也總是能夠看到他那堅(jiān)定的目光,。爸爸的手機(jī)上有一長串鬧鈴,，內(nèi)容全部與我有關(guān)，不同的放學(xué)時(shí)間對(duì)應(yīng)著不同的鬧鈴,。我可以想象得到他關(guān)掉鬧鈴,，起身蹬上自行車，飛快地騎到學(xué)校,，在校門口不停地張望,，等待著那個(gè)熟悉的身影。爸爸的力量,，在陪伴與等待中伴我成長,。
我懶得自己總結(jié)錯(cuò)題，便喊一聲爸,，那一沓厚厚的卷子就從我眼前消失了,。后來在他給我復(fù)印好錯(cuò)題訂成一本后，我卻告訴他,，我要重做這些題時(shí),，他便和媽媽分了工，媽媽抄文科的錯(cuò)題,，他印理科的錯(cuò)題,。幾天后，他便帶著自豪的神情來向我炫耀：“看看你的百科全爹,，他們絕對(duì)都沒有我聰明,！”我懷疑地拿起來翻看，發(fā)現(xiàn)所有我做錯(cuò)的地方,，都用小刀仔細(xì)地挖了空,，再貼在白紙上。我看看那樣的錯(cuò)題集,，再看看他,，便只想一把抱住他，告訴他,，他的力量是多么強(qiáng)大。
他的力量,，就是可以讓我在有爸爸的地方繼續(xù)做個(gè)小孩子,，撒嬌、耍賴,、不講道理,；可以讓我放下所有壓力，只去做一個(gè)無敵老爸身旁柔弱的小姑娘,。有他在的地方,，就是我最自在也最安全的地方,。
每一個(gè)爸爸，大概都經(jīng)歷了由男孩到男人的轉(zhuǎn)變,，因?yàn)閻?，因?yàn)樨?zé)任，更因?yàn)槲沂撬暮⒆?，他是我最棒的爸爸?/p>
爸爸不是超人,，不會(huì)飛檐走壁，也不能拯救世界,，但他的力量,，足以為我撐起一片永遠(yuǎn)晴朗的天空。
誰是我的啟明星篇十三
記得那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天,。我躺在床上,，被這剌骨的寒風(fēng)凍醒，肚子也不高興地“咕咕”直叫,。我來到爸爸媽媽的臥室,，把爸爸從睡夢(mèng)中叫醒，讓他下樓幫我買早點(diǎn),，可是爸爸竟然搖搖頭不答應(yīng),，我便大叫：“哼!爸爸是只大懶蟲!天一冷，就不情愿下樓買早飯了!”爸爸于是溫和地說：“今天我燒牛肉粥怎么樣?”“好吧,?！蔽覙O不情愿地回答。今天的爸爸好奇怪啊,。樓下買個(gè)早飯不過10分鐘而已;做粥?還是牛肉粥?上次煮白粥都煮糊了……躲在被窩里的我忍不住好奇走向了廚房,。
一探頭，我更加不理解了：爸爸穿著睡衣,，因?yàn)樘炖?，又加披了一件羽絨服，領(lǐng)子胡亂地卷在衣服里面,，弓著背,，在菜板上切牛肉，切完放到盤子里,，加了鹽,、料酒、醬油攪拌均勻,。真搞不懂,，方便、省時(shí)、可口的早飯樓下就有現(xiàn)成的,，卻要在這里忙碌,。
他竟然用手淘米，粗大的手在細(xì)細(xì)白白的米里攪動(dòng),，天氣冷,，他不時(shí)哈口熱氣搓搓手。我急忙說：“電飯鍋不是有剩飯,，為什么淘米,，新米煮粥多浪費(fèi)時(shí)間……”爸爸一臉詭異地笑笑：“美食專家說用新鮮大米熬的粥才有營養(yǎng)……”這時(shí)，鍋里的水開了,，爸爸把米一股腦倒進(jìn)去,，濺起的水燙到了他的手，弄得他又蹦又跳,，那樣子真是好笑極了!
剛開始爸爸笨手笨腳的樣子讓我發(fā)笑,。慢慢地，我就再也笑不出來了,，感覺喉嚨被什么東西堵住了,，不知從哪兒冒出一股寒氣，令我打了個(gè)寒顫,。我悄無聲無息地回到房間,，坐在床上。
時(shí)間似乎故意和我作對(duì),，走得慢極了,，煩燥、焦急夾雜著對(duì)爸爸的抱怨一起涌上心來,。我再次來到廚房,，爸爸聽見聲音頭也不回地說：“寶貝，等爸爸放點(diǎn)蔥花馬上可以吃了,?！蔽移炔患按卣f：“我太餓了，不要蔥花我要現(xiàn)在就要吃,?！卑职诌B忙給我盛了一碗熱氣騰騰的牛肉粥，雖然味道不怎么樣,，我還是吃得津津有味,。
正在這時(shí)，早間新聞播報(bào)了一條緊急新聞：山東某地有一位小女孩因吃了馬路邊不衛(wèi)生的早點(diǎn),，食物中毒，最后不幸身亡……我瞬間明白了爸爸對(duì)我深深的愛。
父愛是碗牛肉粥;牛肉是力能,，米是熱能,，水是水能。加在一起精心熬制,，就是父愛的味道,。
誰是我的啟明星篇十四
那顆啟明星高林澤在這個(gè)世界上，有一個(gè)人,，如一座燈塔為你指明方向,，默默地在你的身后注視著你前行。他或許不會(huì)用溫柔的話語撫慰你的心靈,，但他卻會(huì)在你遭遇困難時(shí)向你伸出雙手,，在你成功時(shí)給予你告誡，他就是父親,。有人說父愛如山,，有人說父愛如海，但對(duì)我來說父愛就是在我牙牙學(xué)語的時(shí)候,，背后伸出的大手,；就是在幼兒園時(shí)門口的殷切的目光；就是在小學(xué)考試失利時(shí)那鼓勵(lì)的話語,；就是在我上中學(xué)后沉默不語關(guān)切的眼神,。隨著我慢慢長大，漸漸的,，爸爸的說教使我感到厭煩,，我經(jīng)常和爸爸為了小事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，總是埋怨他約束我太多,。
但當(dāng)我有一天我看到爸爸的鬢角已經(jīng)斑白,，曾經(jīng)需要仰視的爸爸開始有些駝背，頓時(shí),，一股莫名的感動(dòng)匯集到了腦海,。那個(gè)秋日的下午，爸爸帶我在古城墻上騎自行車,，護(hù)城河邊,，厚重的城墻訴說著千年的歷史，每一塊磚就是一個(gè)故事,，我心里膽怯,，始終不敢坐上車座。爸爸扶著自行車的后座,，不斷地鼓勵(lì)我嘗試一下,，起初我蹬著腳踏板,，東倒西歪的緩緩前行，慢慢地掌握了平衡,，騎行的速度越來越快,。微風(fēng)拂過我的面龐，回頭看去,，爸爸正在我身后一路跟隨,，氣喘吁吁地扶著自行車，他的額頭上流下汗珠,，呼吸也急促起來,，雙腿使出全力地邁動(dòng)，卻仍有點(diǎn)跟不上自行車的速度,。
來回走動(dòng),，狂風(fēng)將他的衣角掀起，??！原來是爸爸。我忍不住喊出聲來,，從車門跳下去,。爸爸也看見了我，微笑的臉龐像綻開的花朵,，昏暗的路燈下,，他兩鬢斑白的頭發(fā)越發(fā)顯眼，我低下頭,，抱怨的情緒立刻煙消云散,。爸爸有點(diǎn)兒歉意地說：兒子，今天工作上有點(diǎn)事晚了,，沒能接你,。我大聲地說：沒關(guān)系，我會(huì)坐公交車,，我長大了,。爸爸欣慰的笑了。像小時(shí)候那樣,，我拉著爸爸冰涼的手,，緊緊攥著，一刻也不松開,，仿佛抓住的,，是整個(gè)世界。在我成長的道路上,，爸爸就像靜謐夜空中的啟明星,，指引著我前進(jìn)的方向,。不管我遇到什么困難，總能看到夜空中的那點(diǎn)閃閃星光,，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)感到害怕,，勇往直前,。我知道未來爸爸還會(huì)在背后凝望著我,、鼓勵(lì)著我，無論我身在何處,。
誰是我的啟明星篇十五
“日出幽篁兮終不見天”,，讀到《山鬼》中的這一句，我頓了頓,，隨之我眼前,，就浮現(xiàn)出那片隨風(fēng)悠晃的、隱天蔽日的竹,。我甚至嗅到了縷縷清幽的竹香飄散在空氣中,。
說一片竹是我的啟明星，那是最合適不過了,。在我兒時(shí)最初始的印象里,，就鐫刻下了那抹綠意的影子。乃成為我最先體悟什么是“高貴品格”“氣節(jié)”“風(fēng)骨”等等詞語的源泉,?！懊诽m竹菊”是四位君子，對(duì)我來說,，只有竹是我銘記于心永不泯滅的,。也許，正是因?yàn)槲莺蟮哪瞧?。況且“可使食無肉,，不可居無竹”，蘇軾曾如此道,?？梢姡莺笥兄袷巧咸祓佡?zèng)的佳禮,。
那片竹至少有50余年的歷史了,，只要我在鄉(xiāng)下，就必定去探看它一眼,。這樣14余年的春秋使它在我腦中揮之不去,。
在我還未接觸那些古代文人墨客書中描繪的對(duì)竹的贊揚(yáng)之詞句時(shí)，我便早早傾慕于竹,。
在春日,，待一場(chǎng)來勢(shì)匆匆的春雨落下,，洗去秋冬的霜灰，覆滿枯葉的筍尖便鉆出了泥土,，露出尖尖的褐色的腦袋,，放任它在林間生長吧。不消幾日,，翠綠的身影脫下黃褐的外衣,，落在泥土成為供給的養(yǎng)分。我知道又是一番新生命在林間發(fā)源,，直至幾十年后,、數(shù)百年后，竹間開花而死去,。但可知,，它卻是為了后世千百蒼竹的拔地而起儲(chǔ)存養(yǎng)料。
我第一首接觸到的有關(guān)竹的詩,，是《竹石》,。記得讀過后，便跑去后屋觀竹,，懷著崇高和驚艷的目光細(xì)細(xì)端詳它們,。雖然不至讀透這股堅(jiān)韌，可也確實(shí)在我心中烙下了竹的挺秀的模樣,，使我更加渴望去學(xué)習(xí),、體悟古人筆下的“氣節(jié)”“清冷”“挺立傲然"，并渴望在某些人身上看到這些品質(zhì),。
我還憶得,，有一年的冬天，那可真冷,，天地遠(yuǎn)近一片白茫茫,，片片有如鵝毛般的大雪在天地間飛轉(zhuǎn)急下，吸收煩雜的一切聲音,，除了白,，還是白，大到好像在外頭,，就會(huì)被雪掩埋,。
我聽見了“啪噠”“簌簌”之類的聲音于后屋林間。我心中有一絲激動(dòng)而又不可遏止之情,，促使我穿戴整齊頂著風(fēng)雪跑到竹林前,。
回去以后，我心中激蕩著一股情,，我似通達(dá)了贊揚(yáng)翠竹的詩文,，讀時(shí),，只剩下感同身受。
竹是我心中的啟明星,，不是人們教會(huì)我什么是氣節(jié)傲骨,，而是竹，是它展示出來的風(fēng)姿,、流露出的樣子親自教我領(lǐng)會(huì)的,。是它讓我體會(huì)，深切感受了那股意趣,，讓我心中暗道：難怪文人墨客們會(huì)寫竹,、畫竹、為竹作賦,，來表清高氣節(jié)。
在世人心中,，“竹梅菊”這歲寒三友包含了一切有關(guān)孤傲廉潔之情,，但我始終卻覺得竹更勝一籌。
古人也常格物致知,，竹便是我的啟明星,，真正帶我認(rèn)識(shí)了、并使我在無數(shù)次的端詳凝視中“格"出了那番情意,，引我探尋在煌煌千載華章中那些和篁竹一樣青史流名,、萬古生香的人。
那么以此說,，那片篁竹是我心中的啟明星,，又有何不妥之處呢？
誰是我的啟明星篇十六
爸爸是一名教師,，在我看來,，他對(duì)我就像對(duì)待他們班里的差生一樣，熟視無睹,。
我認(rèn)為爸爸在乎的只是我那點(diǎn)不起眼的成績(jī),，其他的，他也不會(huì)在意,，所以,，我和爸爸之間也就風(fēng)平浪靜，激不起半絲漣漪,，就連偶爾的一句玩笑話都會(huì)被“看書去”這三個(gè)字結(jié)束,。從記事起，我都習(xí)慣了爸爸的愛理不理,，也學(xué)會(huì)習(xí)慣這種生活,，他還在乎我嗎,？不得而知，可是,，我卻很在乎他?。?/p>
農(nóng)歷7月14日是爸爸的生日,，我覺得應(yīng)該送他一件禮物,，也許這樣做會(huì)拉近我們之間的距離。欣喜后,，我便沖出家門,，走進(jìn)一家花店，滿屋的鮮花嬌艷欲滴,，賣花的阿姨殷勤地向我介紹不同花象征的意義,。我覺得我應(yīng)該送爸爸康乃馨，我想他一定會(huì)喜歡的,，所以,，我選中了正待開放的康乃馨，賣花的阿姨又包上了一層襯著星點(diǎn)的漂亮紙袋,，我覺得那些花兒漂亮極了,，付了錢后，我抱著花兒開心的回家了,。
爸爸正在客廳寫教案,，我用最甜美的笑容看著他，說著“生日快樂”,，送上了這束花,，爸爸放下了筆，他沒看我,，只是看著花,，然后，目視著我,，竟問我：“多少錢,？”
我的笑，甜甜的笑早已煙消云散,，我知道他并不在乎我說出的數(shù)字,，訓(xùn)話才是今天真正的內(nèi)容。我來不及回憶今天我的心情,，于是,，我不顧一切扔下花，也扔下了我的委屈：“我不想用這些結(jié)束今天的談話?！蔽覜_出家門,，頓時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一種從未有過的傷感纏繞著我,，當(dāng)晚,，我很晚才回家，進(jìn)門,，我傻了,，那些凌亂的花兒被收拾的很整齊，它就放在爸爸的書桌上,，受過傷的花兒開的更漂亮了,。
“你真是的，對(duì)著你爸發(fā)什么脾氣,？你看,，你把花扔了，你爸拾起這些花枝,，都舍不得扔,，花枝都斷了，他卻說能活……”媽媽對(duì)我說,。
誰是我的啟明星篇十七
在這個(gè)世界上，總有這樣一群人,，他們?nèi)紵约?，照亮他人?？偸窃跓o私奉獻(xiàn),，而從來不求回報(bào)。他們肩負(fù)著未來與希望,，他們將畢生所學(xué)傳授給他人,，望著自己的孩子們?cè)斤w越高，已經(jīng)爬上皺紋的臉,，笑意滿滿,。
在這個(gè)花開的季節(jié)，我們,，在柳蔭下含淚分別,。離開了心愛的母校。畢業(yè),，一個(gè)敏感的詞匯,。在離別之際，有許多的難忘與不舍。有許多的感恩埋藏在心底,。而在這些感恩之中,，我最想感謝我的啟蒙老師——吳寶香老師。這六年來,，吳老師帶給了我多少啟迪,，多少鼓舞，多少感動(dòng),。她總是那個(gè)幽默的老師,，總是那個(gè)溫柔的老師。用愛與關(guān)懷,，去溫暖孩子們的內(nèi)心,。從學(xué)前班開始，我就與吳老師結(jié)緣,。是吳老師親切的牽起我的手,，帶我走進(jìn)校園。老師的愛,，總是在無私里透露著平凡,，她總是微笑著面對(duì)學(xué)生們。在一年級(jí)時(shí),，我是個(gè)不愛說話的內(nèi)向孩子,，有一次和同學(xué)們一起出去玩，大家都三個(gè)一群,，五個(gè)一伙地玩耍,。而我卻自己在一邊，吃午飯的時(shí)候,，我的面包被其他同學(xué)給踩到了,。而我一聲不吭，自己哭了起來,。事后是吳老師敏銳的察覺到了我的性格問題,，和奶奶溝通。在奶奶和老師的鼓勵(lì)和幫助之下,。我逐漸變成了一個(gè)開朗的男孩,。開始和同學(xué)們一起玩，一起歡笑,。而吳老師為了給我樹立威信,，任命我為班長。鍛煉我怎樣交朋友和管理班級(jí),，怎樣以德服人,。還把我叫到面前，告訴我八個(gè)字“近朱者赤，近墨者黑”,。讓我自己去品味和體會(huì)其中的深意,，成為了我一生受用不盡的道理。也成為了我選擇朋友的黃金法則,。也許,，就是老師這種潛移默化的教導(dǎo)，讓我逐漸變得更加成熟與開朗,。身邊也開始有了很多朋友,，我也變得善談起來。老師便開始為我買書,，還總是借給我書看,。從字里行間，我感受到了老師的愛,，老師因材施教的教育方法也讓我受益匪淺,。正是因?yàn)槲覐男?duì)文字的敏感和天賦。老師從很小就開始培養(yǎng)我的寫作能力和口才,。漸漸地我便在寫作和口才方面初露鋒芒,。一次次的即興話題，主持任務(wù),，每天的日記和有感而發(fā),，流露于筆尖的稿子。這些都是鑄就我今天輝煌的原因,。老師給予我的一次次機(jī)會(huì),，一次次鼓勵(lì)，都是我的徽章和前行的力量,！每一篇稿子，都是老師為我精心修改,，為我上傳到各個(gè)報(bào)社,，各個(gè)網(wǎng)站。為了讓更多的人能夠看到我的文章,，還為我建立了博客,。即使是工作再忙也會(huì)為我傳稿，我每一點(diǎn)的進(jìn)步與成績(jī),，老師都會(huì)露出會(huì)心的微笑,，每一個(gè)成長的足跡，都有老師的汗水和付出,。老師見證了我的蛻變,，在這個(gè)過程之中，老師是我的向?qū)В俏业哪繕?biāo),，是我的衛(wèi)士,，是一直陪伴著我的信念。這六年來,，多少次表揚(yáng)與鼓舞,，多少次批評(píng)與告誡。這些,，都是我的財(cái)富,，都是我記憶里的溫馨與幸福。
站在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，回首望去,，那個(gè)親切而又慈祥的'身影一直都在眼前。是她教會(huì)我為人處事,，是她教會(huì)我口吐蓮花,，是她教會(huì)我以德服人，是她教會(huì)我勇往直前,。六年級(jí),，是百感交集的一年。面臨著備戰(zhàn)畢業(yè)考試帶來的奔忙,，滿懷即將失去的無限感傷,。再一次拿起這六年來老師給我買的書，翻開那書頁,，每一個(gè)字,，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都讓我感受到了無比的溫暖,。正如同夏日里這一縷縷斜陽,，燦爛而又輝煌。我的老師,，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭,，三尺講臺(tái),，是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，一句溫暖的問候,，都讓我感受到親情和無限的愛。老師,，一種神圣的職業(yè),。在寂靜的夜空中,，細(xì)數(shù)天上的繁星，吳老師,，正如最亮的那一顆啟明星,，照亮我前進(jìn)的方向。不想分別,，但是終究要告別,，在相擁的那一刻，老師的淚水奪眶而出,，也滴我的心里,。老師，千言萬語道不盡我對(duì)您的感恩,，我只想說,，我愛您！未來的路,，道阻且長,，您的身影，終身不忘,。
誰是我的啟明星篇十八
中秋節(jié)的晚上,，我和我的家人在自家院子里一邊吃月餅，一邊賞月,。
那天的月亮是多么的耀眼,！又大又圓又亮，難怪李白如此喜歡月亮,，把它比作白玉盤,，耀眼的光芒似乎是她在向人們炫耀。
就在大家都凝望著月亮?xí)r,，我則被月亮旁邊最亮的那顆星星吸引了,。我問媽媽那顆是什么星？媽媽瞬間往我指的那方向看去,?！班蓿莻€(gè)啊,，那個(gè)是啟明星，因?yàn)殡x月亮很近,，所以月光一部分也照在它身上,，它才那么亮的……”媽媽細(xì)致地給我講解著。
我望著那顆星,，似乎望得出了神,，它看起來雖然比月亮要小得多,，但它發(fā)出的光卻不比月亮差多少。它知道它雖然不能和月亮相提并論,，也必須借助月亮的光來照亮自己,，可它并不放棄，它想讓更多的人也像議論月亮一樣,，也議論著它的美與它的光芒,，并且記住它。
世界上又有哪些人不想讓別人夸贊他,、記住他呢,？不，沒有,，世界上所有人都想這樣,，和啟明星一樣，慢慢地成為大家最羨慕的對(duì)象,。但是為此要付出多少呢,？啟明星肯定“付出了許多汗水”，才一步一步地讓大家注意到它,。有一句話說得好：“只有付出,，才會(huì)有回報(bào)?！蔽覀?nèi)祟愐惨粯?，不要想著天上掉餡餅，沒有付出就不可能有回報(bào),，讓我們一起作一顆耀眼的啟明星吧,！
誰是我的啟明星篇十九
您，五六十歲的模樣,，可精神總是每天都很好;您,，臉上的皺紋，無疑是您走過的歲月的見證;您,，看似孤寂的背影,，站在教室門口，仿佛有說不盡的故事,。您就是我上初中以來的語文老師,，也是我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的初中老師。您是那么親切,，那么和藹,，勝似我慈祥的老爺爺。
您在我們的感覺中有著不同的形象,。有時(shí)愛開玩笑,，不失風(fēng)趣;有時(shí)又十分嚴(yán)肅,，震得全班同學(xué)都有點(diǎn)“緊張”;有時(shí)又像一個(gè)講童話的長者，給人某種迷幻,?？傊谖覀冃哪恐泻?jiǎn)直是“千姿百態(tài)”,，使我們不得不賣力讀解,。而您在我心中，卻是像啟明星一樣的光照,，每每引導(dǎo)著我迎接太陽,。
在您上課的時(shí)候，大家的思維都呈出積極狀態(tài),。若是上新課,，您便會(huì)跟我們講一個(gè)有關(guān)本篇課文的小故事，只要一聽您講故事,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的興趣就都被激起來了,。只要是想學(xué)習(xí)的同學(xué)，都不會(huì)落下您的課程,。您講過的課文,，我們都學(xué)得很好。
您講作業(yè)的時(shí)候,，會(huì)給我們引入一些新的知識(shí),。作業(yè)講得雖有些快，但很精練,。有些重點(diǎn)題目,，您也會(huì)為我們著重講解，講解透徹,，我們都特別愛聽,，而后留有非常深刻的印象。
在我進(jìn)入初中的第一次期中考試時(shí),，我更是感到了您對(duì)我的非常關(guān)注,。見我對(duì)自己的成績(jī)還比較滿意，您便跟我談了許多,，當(dāng)然不會(huì)有什么批評(píng),，始終都是些善意的提醒，我自然明白您的用意,。
魯老師,，您就是我初中學(xué)習(xí)生活的啟明星!
您在我茫茫然的徘徊中點(diǎn)亮了柔和的燭燈，您在我即將失去方向時(shí)指明了坦蕩的前路,，您在我灰心喪氣時(shí)開導(dǎo)了自信的人生,，您在我驕傲自滿時(shí)提醒了我，您總是在我干渴的心田飄灑甘霖,。
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！蹦鸀榻逃聵I(yè)嘔心瀝血,，只為我們能長成參天大樹。您對(duì)我的教育,，我將銘記在心,。
泥巴雖然不起眼，可是經(jīng)過加工,，燒制,，他終究會(huì)成為美麗的瓷器。
從小的我,，就特別喜歡媽媽,，別人問我：“你為什么那么喜歡媽媽啊?”我歪著腦袋，想了半天,，才從嬌小的嘴里擠出一句：“因?yàn)?..因?yàn)?..不為什么!
喜歡你,，沒道理~”說完后，免不了大家的一陣狂笑,。我羞答答地躲在媽媽身后,，紅著臉，卻忍不禁地“撲哧”一笑,。
媽媽總護(hù)著我,，在我淘氣，搗蛋時(shí),，她從不批評(píng)我,，只是對(duì)我講道理，而我,，也莞爾一笑,。
記得有一次，我考試得了85分,，望著大紅色的叉叉,，心里有說不出的滋味。這個(gè)分?jǐn)?shù),，好似60分一樣,。也是那一次，媽媽第一次掄起了直尺......我捂著傷痛,，淚汪汪地望著媽媽,。媽媽看著我,，我也看著媽媽,，也許在互相對(duì)持,，也許在心靈溝通。媽媽終于忍不住了,，她伸出雙臂緊緊地抱著我,，撫摸著我的傷痕，心如刀割......我也忍不住,，撲向了媽媽的胸中,。從此之后，我似乎明白了什么,，更加努力的學(xué)習(xí),。
“父母是最好的老師”這句話,，直到那天,，我才理解透徹。
寂靜的教室,，被一聲雷鳴所打斷。我打了一個(gè)哆嗦,，“沒帶雨傘,，怎么回家啊?”
放學(xué)的鐘聲響起，同學(xué)們?cè)诟改傅呐阃?，一個(gè)接著一個(gè)回家,。我眼睜睜望著他們,，心想：“媽媽今天有事,，爸爸今天值班，我看我冒雨回家吧,?！?/p>
正在快要出校門時(shí)，我看見了一個(gè)身影,，原來是媽,。
媽!她沖我笑：“瞧你，像一個(gè)落湯雞似的，快來躲在我雨衣下面!
”
我愣了一下,，笑了笑,，跑了過去......“你怎么會(huì)來?”“我抽空來的?！薄拔医o你講個(gè)小笑話....”
“哈哈哈哈......”就這樣,，一對(duì)談笑風(fēng)生的母女背影，漸漸消失在眼前,。而母親，卻悄悄地將雨衣全披在了孩子的身上,，自己淋著雨,，卻是一個(gè)感冒者......
母愛是指路的明燈，讓我們看清方向,，獲得信息;母愛是雪中的談,，給了我們溫暖;母愛是游子聽到的思鄉(xiāng)曲，心總被故鄉(xiāng)所牽;母愛是接連風(fēng)箏的線,，永遠(yuǎn)不要飛得太遠(yuǎn),。
母親是平凡的，母愛確是偉大的,，母愛是我生命中的啟明星,。平淡的，就像一壺清茶,，清香宜人......
每個(gè)人都有人生中的目標(biāo),，那就是夢(mèng)想。大概活著就為追求夢(mèng)想吧,。走過千難萬險(xiǎn)為的是什么?就是夢(mèng)想,。人生在世為了什么，豈不就是完成你的夢(mèng)想,，人生便大可足矣,。
從前，人們夢(mèng)想飛,，夢(mèng)想著能與希臘神話故事中的伊卡魯斯那樣翱翔天空,。這不就是夢(mèng)嗎?千百年來，人們?yōu)榱孙w翔付出了數(shù)不勝數(shù)的努力,。漫漫千百年來,，多少人為了“飛”甚至付出了血的代價(jià)，乃至是生命的代價(jià)呀!
一次次嘗試與失敗中,，時(shí)代變更著,。終于，到了十七世紀(jì)后。在美國俄亥俄州的工業(yè)城市迪頓誕生了真正世界第一個(gè)飛翔于天空的“天之驕子”—萊特兄弟(哥哥威爾伯·萊特,，弟弟奧維爾·萊特),。他們歷經(jīng)成千上萬次的努力嘗試。一次次失敗中,，沒有放棄,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)致力研究發(fā)明飛機(jī);終于,，在十九初,，他們的飛機(jī)“飛行者一號(hào)”在美國北卡萊納州試飛成功。盡管,，飛行時(shí)間只有短短的“12”秒,，飛行距離也只有36米。但這短短的12秒,，成了人類飛向藍(lán)天的奠基石,，讓人們從此像鳥兒一樣飛向了天空。
夢(mèng)想,，就是你人生是黎明而又仍然黑暗時(shí),，遠(yuǎn)在東方的啟明星。指引你發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值,，指引人生的方向,。或許它遠(yuǎn)在千里之外的東方,，但是“千里之行,，始于足下”，“不怕路長,，只怕志短”,。只要你擁有夢(mèng)想并敢于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那么夢(mèng)想便可以實(shí)現(xiàn),。
朋友,，踏上你走向夢(mèng)想的階梯吧!
盡管陡峭，但是等待你的就是驚喜,。不要畏縮在成功的臂彎下,，前進(jìn)吧!
不要再停滯不前了，夢(mèng)想的曙光就在前方,，引領(lǐng)你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。
看吧!
夢(mèng)想就在你人生的東方，張開雙手,，與夢(mèng)齊飛,。熠熠閃光的就是你所執(zhí)著的夢(mèng)想,。
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷,。”這是法國的著名的作家雨果說的,。寬容如陽光,，溫暖到人的內(nèi)心深處;寬容如啟明星，指引心靈迷茫的人走出困境;寬容如鑰匙,，打開朋友的心房,。
斯賓諾有著這樣的一句待人名言：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服,?！笔堑模瑥墓胖两裨谥袊@片熱土上也出錢過不少這樣的人物,。
三國時(shí)期的蜀國，蔣琬有個(gè)屬下叫楊戲的,，性格孤僻,，訥于言語。蔣琬與他說話,，他也是只應(yīng)不答,。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對(duì)您如此怠慢,，太不象話了!
”蔣琬坦然一笑,，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性,。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話,，那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會(huì)覺得我下不來臺(tái),。所以,，他只好不做聲了。其實(shí),，這正是他為人的可貴之處,。”后來,，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”.寬容使他得到了諸葛亮的信任,，也是寬容使他得到了群眾的好評(píng)?！笆Y琬,，是處理國家大事的人才，不是治理百里縣政的材料。他的施政以安定民眾為根本,，不注重表面功夫,。”這是諸葛亮在劉備面前稱贊他的,。
周恩來一向“嚴(yán)于律己,，寬以待人”，對(duì)自己的嚴(yán)格和對(duì)他人的寬容構(gòu)成了他人格中相輔相成的兩方面,。一次,，理發(fā)師給周恩來刮臉，總理咳嗽了一聲,，刀子把臉刮破了,，理發(fā)師十分緊張，不知所措,。周總理和藹地說：“這不能怪你,，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這樁小事,，使我們看到了總理身上的美德——寬容,。
記得讀二年級(jí)的時(shí)候，我剛從綦江轉(zhuǎn)學(xué),，對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境,，既害怕又懵懂。這時(shí),，一雙溫暖的手向我伸來,。我抬頭一看，一張寬厚的微微發(fā)福的臉,，一雙閃爍著慈母般愛意眼睛……哦!
原來是我的新班主任—代老師,。她拉著我的手，把我一一介紹給班上的同學(xué),。認(rèn)識(shí)新學(xué)校的瞬間,，恐懼已從我心中瓦解，代替的是一股流進(jìn)心田的暖流,。我被感動(dòng)了,，雖然根本不知道什么是感動(dòng)。也許,，對(duì)我來說,，就是你那股手牽手的暖流，它就是感動(dòng)的萌芽,。
時(shí)至今日,，那鼓舞,，那教誨，一次又一次的在老師提問時(shí)讓我舉起手來,，一次又一次的讓我博得老師的夸獎(jiǎng),，同學(xué)的贊嘆。老師的一句普通關(guān)愛的話或許會(huì)改變我的一生,。
如今已讀六年級(jí)了,，這些年，是代老師那深沉的目光,，一份樸實(shí)的信任,，一句特別的鼓勵(lì)，一滴內(nèi)心的關(guān)懷,，把一張?jiān)緷嵃谉o暇的紙,，涂上了色彩，而代老師您,，就是那畫上,，照亮我前程的“啟明星”。
