通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的短板并不斷完善自己。在總結(jié)時，要抓住最核心的東西,，簡潔明了地表達(dá)出來,。請大家查看以下總結(jié)寫作的例子,，了解如何組織語言和思路,。

老師二三事初中寫人篇一

我們的班主任劉老師個性鮮明,，不得不說,，他的脾氣像瘋子編出來的樂曲,，忽高忽低。

驚險進(jìn)班記,。

“大白鯊”

要說劉老師給我的第一印象,，就像大白鯊一樣威武中透著嚴(yán)厲,。每當(dāng)課前聽到穩(wěn)健而又熟悉的腳步漸行漸近時，全班幾十個同學(xué)都像同一時間接到了號令般,，立刻閉口不言,，整個教室鴉雀無聲。如果碰到哪個早晨檢查作業(yè)有若干沒完成任務(wù)的同學(xué)被課代表揪出來,，入了劉老師的眼,，那就有好戲看了。然而,，過了一陣后,，我發(fā)現(xiàn)我的比喻錯了。

一顆幽默的“板栗”

我是真正明白了“平易近人的威嚴(yán)”是什么意思了,。時間一長,，你就會發(fā)現(xiàn)：劉老師是一位非常令人佩服的人，他是我見過的最全能的人了,，不僅算術(shù)特點快,，而且還很幽默，課上時常借某個話題或者同學(xué)們上課的狀態(tài),，開個玩笑,，師生大笑一場后，氣氛顯得特別融洽,。他就像“板栗”一樣,，當(dāng)你成功剝開了帶刺兒的外殼，才能感受到它獨特的香甜,。

結(jié)語,。

不得不承認(rèn)，劉老師是真正的“一半天使,，一半惡魔”,，但重要的是，他能非常自如并恰到好處的將二者調(diào)節(jié)到剛剛好,。最后,，我想說——“某”老師，你是我最尊敬的人,！

老師二三事初中寫人篇二

初中生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進(jìn)行曲,。朗朗的讀書聲是這首曲子的主旋律。上課,，老師迎著我們歡快的歌聲走進(jìn)教室,，又踏著如釋重負(fù)的音符離去。課間,，一些在課堂上默默無聞,，碌碌無為的同學(xué)就抓住這個機(jī)會好好的發(fā)泄一下,。有的同學(xué)仰天一吼，后去了課堂上的勞困,；有的同學(xué)打打鬧鬧,，“活動身體”；有的同學(xué)想出去走走,，但又怕被任課老師說成不認(rèn)真預(yù)習(xí),。初中老師不同于小學(xué)老師的地方不僅是知識，還有小學(xué)老師不曾習(xí)得的拖堂曲,，雖說這是為了多教給我們一點知識,，單卻無情的剝奪了我們自由的時間。

初中生活對于我們住校生來說,，宿舍生活也是一首令人難忘的曲子,。曲中有風(fēng)趣幽默的舍友，夜夜相伴的愛床,，引人發(fā)笑的趣事,，鐵面無私的老師。在我們宿舍的南邊,，有一個日夜污水流淌的水處理廠，臭氣熏天,。而在北邊,，是充滿新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可謂是兩重天,。每晚,，我們宿舍的五個人都會舉行一次是大是小的臥談會。會議的大小自然是取決與我的忍耐程度,。說是會議,，其實就是聊天。但“常在河邊走,，哪能不濕鞋”臥談會很有可能會在老師的呵斥中結(jié)束,，后果自然不可設(shè)想。

草場上也時常飄動著我們青春活力的曲子,?？矗莻€以不亞與劉翔沖刺速度沖向終點的“長麻桿”正是我們的體育課代表,。他以腿長速度快的優(yōu)勢力壓群雄,，奪得桂冠。緊隨其后的同學(xué)一臉的疲憊與無奈——誰讓他硬件好,！

初中校園里處處洋溢青春的樂曲,。處處上演著引人注目的軼事,。但光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間初中生活已逝去一年,，讓我們珍惜僅剩的這段美好時光吧！

老師二三事初中寫人篇三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，六年的小學(xué)時光就如白駒過隙般從我身邊飛速流去，點滴回憶,，匯聚成小溪,，奔向大海。在這六年里,，我遇到了很多親切可愛的老師,，可是唯有她卻讓我記憶猶新。她就是我六年級時的語文老師楊老師,。

楊老師是個老教師,，已經(jīng)50多歲了，她不僅沒有選擇退休,，而是在自己的崗位上繼續(xù)教課,。楊老師留著一頭披肩發(fā)，由于為我們?nèi)找共賱?，烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)摻雜著幾根白發(fā),。楊老師戴著一副眼鏡，看起來沉穩(wěn)又博學(xué)的樣子,，同學(xué)們都很喜歡她,。

楊老師是一個嚴(yán)厲的老師，記得那是在一節(jié)語文課上,，有位同學(xué)一直在小聲說話,，擾亂了課堂秩序。楊老師忍無可忍,，用手重重的拍了一下講桌,，那聲音震耳欲聾，老師的眉毛間也立刻呈現(xiàn)出一個“川”字,。那位同學(xué)這才如夢初醒,，意識到自己的錯誤，乖巧地低下了頭,。楊老師嚴(yán)厲的眼神,，像瞄準(zhǔn)器一般死死的盯著他，讓他不敢再發(fā)出任何聲音。

楊老師又是一位慈愛的老師,。在我們小學(xué)畢業(yè)的那天,，楊老師來與我們道別，她站在講臺上,，對我們訴說著不舍,，回憶著我們在一起時的點點滴滴。說著說著,，她哽咽了,，轉(zhuǎn)過身去，背對著我們,，再轉(zhuǎn)過來時,，她的眼眶已被淚水沖刷得通紅，看得出楊老師哭了,，下面的同學(xué)見此情景,，也不禁熱淚盈眶。最后,，我們?nèi)嘣谧呃扰c楊老師告別,。在離別之際，楊老師在我們每個人的肩膀上重重拍了兩下,，我們都知道,，這是老師對我們的期盼和鼓勵。望著老師在走廊遠(yuǎn)去的背影,，我們早已泣不成聲,。

我忘不了楊老師，是她用自己的辛勤和汗水激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣,，她是最令我難忘的老師。

老師二三事初中寫人篇四

上課,！這聲音多么響亮,，這聲即使在十萬八千里外，也能聽到,。我們一聽,，就知道是惹人喜愛的王老師來了。

王老師是我們的語文老師,，他穿著淺灰色的外套,，頭發(fā)中間梳得往上翹，兩旁往上梳,。在他那被擦的锃亮的眼鏡下還隱藏著一雙如鷹一般尖銳的眼睛,，給人一種既可愛又嚴(yán)厲的感覺。

王老師的教學(xué)方法很獨特，他時常在上課前講一個故事或一個笑話,，將我們慢慢地引入當(dāng)堂課的主題,。有一次老師上課時間講了一個拆字故事，有很多同學(xué)都不懂,，所以沒有笑,，等王老師說出答案時，引得我們開懷大笑,，在歡聲笑語中我們不知不覺融入了老師精心設(shè)計的教學(xué)氛圍,。

王老師雖然很可愛，但也很嚴(yán)厲,。那天,，王老師讓課代表抱來了我們在初一寫的第一篇作文?！澳憧纯茨銈兣牡臓€作文,，我讓你們怎么改的”？“小組內(nèi)互相批改”,，我們齊聲的說,。“那你們?yōu)槭裁床徽找笞?，沒照要求做的要受到處罰”,。這聲音驚天動地，我們個個被嚇得噤若寒蟬,，面無血色,。毫無懸念全班大多數(shù)同學(xué)都嘗到了一次刻苦銘心的苦頭。

王老師對待學(xué)生才叫“不誤人子弟”呢,！那天勞累了一天的王老師剛出校門,，就被一輛高速行駛的摩托車蹭倒在地……?？傻诙煜挛?，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)王老師他又像平常一樣來給我們上課了。

雖說開學(xué)時間極其短暫但王老師留給我的印象卻特別深刻,。

老師二三事初中寫人篇五

如果說,，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階,。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們,；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點,；老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點,。

我第一眼看見王老師時，就喜歡上喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見解,，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真,。

對于作業(yè)，她很認(rèn)真,，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求,。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字,，在書寫上,，她要求我們字跡工整，卷面整潔,。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字,，卷面干凈，以免扣分,。

王老師還教我們怎樣概括段意,，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞,。當(dāng)我們不懂時,，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé),。

老師,，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您,，讓我們學(xué)會待人寬容,，與人為善；因為是您,，讓我們明白失敗乃成功之母,；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣,、耐心,、毅力；因為是您,，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知,、恐懼,、暴力；也因為是您,，讓我們懂得了如何去愛,！

老師二三事初中寫人篇六

您像辛勤的園丁園丁，勤勞的澆灌棵棵幼苗；您似飛翔的雄鷹,，帶領(lǐng)我們展翅翱翔,；您如溫暖的陽光，融化了我們的心……張老師,，您是我最感謝的老師,！

習(xí)字親自示范。

那一天習(xí)字,，您展出字讓我們寫,，并講解了一些重要的技巧，可許多同學(xué)還是掌握不了要領(lǐng),。您看了一圈回來,，雖然失望卻并沒有放棄，從第一個同學(xué),，到最后一名,，全班62本本子上無一例外的都留下了您剛勁有力的字。細(xì)細(xì)的汗水布滿您的額頭,，這汗水本不易察覺,，卻被我們每一個人看在眼里。張老師,，感謝您的認(rèn)真負(fù)責(zé),，更感謝您那顆愛生的心。

軍訓(xùn)寸步不離,。

烈日下,，我們頂著太陽軍訓(xùn)，您本大可以坐在樹蔭下等候,，卻寸步不離地跟緊我們,，不斷指導(dǎo)我們。驕陽似火您沒有退縮,，雙腿酸痛,，您沒有喊累。從您堅定的眼神中,，我們感到了無窮的力量,，從您鏗鏘的話語中，我們感到了心靈的震顫,。感謝您,，感謝您的陪伴，感謝您的堅定,，您的眼神,，我至今難忘,。

早讀領(lǐng)背英語。

您為了讓我們英語成績趕上去,，早讀時總是親力親為,，領(lǐng)著我們背英語。忽讀得抑揚頓挫,，我們卻憤憤不平,，“為什么老師你是在讀，我們卻要背,？”終于,，一位男同學(xué)叫道,。教室靜了下來,，我以為您會就此拂袖而去,，從此任我們在早讀時自生自滅,?？傻诙煸缱x時,，您依然來了,，并改為背著領(lǐng)我們學(xué)習(xí),。您的眼神那么柔和,，卻像一記重捶,，打痛了我們的心，我們都個個端正了態(tài)度,，不負(fù)您的用心良苦,。

您的每一個動作，每一個眼神,，都透您對教學(xué)事業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé),。我感謝您，張老師,，我永遠(yuǎn)也忘不了您,！

老師二三事初中寫人篇七

去年，學(xué)校新來了一位體育老師——陸老師,。他是從城里來我們學(xué)校支教的,，幸運的是，他恰好教我們班的體育,。

陸老師體型略寬,，中等身材，時常穿一雙綠色運動鞋,，仿佛對它情有獨鐘似的,。陸老師走起路來步伐矯健而輕快，而給人留下最深印象的則是他那一臉的絡(luò)腮胡子,，那胡子短短的,、密密的，像無數(shù)根小針橫七豎八地盤踞在臉上,，無時無刻不在散發(fā)著成熟男人的魅力,。

陸老師的師德格言是“用愛傾聽每一位學(xué)生”，他毫不吝嗇自己的關(guān)愛,，對待學(xué)生公平公正,。體育課上，他總是背著手在操場上踱來踱去,，不停地監(jiān)督同學(xué)們做練習(xí),，不滿意時便會眉頭緊鎖，偌大的操場上便會傳來他的訓(xùn)斥：“就你們這樣老年式鍛煉,，一點效果也沒有,。”我們總是不以為意,，還偷偷地模仿他的語氣,，重復(fù)他說的話，他看見了也不惱,。他曾手把手地教我投實心球,，糾正我的錯誤，對我細(xì)心指導(dǎo),，還親自給我做示范：十指自然分開,，握住球，兩大拇指緊緊扣在球的后上方,。兩腳前后叉開,，雙膝微曲，雙手舉球至頭后上方,，雙腳瞪地,，收腹，將球向前上方拋出,，動作一氣呵成,。做完這一切，陸老師神色淡然,，在周圍同學(xué)的一陣歡呼聲中走向了其他場地,。

準(zhǔn)備開始，只見他目不轉(zhuǎn)睛地盯著橫桿,，起跑,，他采用直線助跑，腳心著地,，不斷加速,，進(jìn)入跳越范圍,，雙腿同時富有彈性地蹬地，起跳,，只見陸老師身子騰空而起,，頸部后仰，輕靈過桿,，接著又開手平衡,，肩部著墊，這一連串的動作精彩絕倫,，把我們都看呆了,，全場安靜了兩秒鐘，才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,。

運動會賽程結(jié)束后,，老師們進(jìn)行了投籃比賽，陸老師更是給大家呈現(xiàn)了一場籃球個人秀,，讓全場觀眾無不嘆為觀止,。接球、投籃,、接球,、投籃，籃球一次次在空中劃出一道漂亮的弧線,，不偏不倚地落在筐內(nèi),。這速度真快，動作瀟灑利落,，而且每一個球都投得相當(dāng)精準(zhǔn),，不愧是體育老師！場上的喝彩聲一浪接著一浪,，我們在心底贊嘆著,，被自己的老師精湛的專業(yè)技術(shù)折服，更為自己的老師出色的球技而驕傲,！

老師二三事初中寫人篇八

在一生中一定有很多人讓你印象深刻吧,，當(dāng)然我也如此。而在其中讓我最難忘的就是我的語文老師張老師了,，他有時十分嚴(yán)厲,，但也有時特別慈祥。外號我“欣哥”,。

他戴著一副黑框眼鏡,，總是拎著一個黑色的手提包，有一雙不怎么大的的眼睛,。穿這個黑色的棉襖,?？偸敲鎺⑿Γ路鹗执认?，但是,，如果不聽他的話或上課違反紀(jì)律了，張老師的那副慈愛的臉便會180°反轉(zhuǎn)了,。張老師就是一個既慈祥又不好惹的一個老師。

“我們的欣哥”上課講課十分認(rèn)真,。但我們班的紀(jì)律有時不太好,，張老師那副慈祥的臉直接180°反轉(zhuǎn)了，臉色十分不好看,，皺起眉頭教育起我們,，但說得言之有理，我們很快安靜下來了,。同學(xué)們也不再嘻嘻哈哈了,。但批評完后又依舊慈祥地給我們講課，真是性情多變啊,。好比那孫悟空72變,。

雖說張老師生氣的時候很可怕，但慈祥的時候十分慈祥,。

在還沒上課之前,，張老師早早的就在外面等著上課了。上課了,，張老師面帶微笑地走進(jìn)了我們的教室,。老師開始講課了，老師講題的時候總給我們很多機(jī)會,，讓我們給同學(xué)講題,。讓我講這道題是怎么做的。并且如果有一些字比較難寫的話就讓我們上黑板寫,，如果寫錯字既不罵我們也不說我們,，而是再找個人寫個對的。如果我們寫對了還鼓勵我們,。要是作業(yè)寫得好的話張老師就在課堂上點名表揚,，讓我們更有信心把下一次作業(yè)寫好。

張老師就是一位生氣時如晴天霹靂,，慈祥時陽光明媚,。讓全班同學(xué)十分喜愛。這就是我們的可愛的“欣哥”,。

老師二三事初中寫人篇九

她,，長長的頭發(fā),，眼睛炯炯有神的，有一個知道所有關(guān)于音樂的知識并且講的繪聲繪色的嘴巴,。她是誰,？她可是我們年輕漂亮的音樂老師——王桂林老師。她的事有好多呢,！不妨來看下,。

一、優(yōu)雅聲線話音樂,。

要說我們音樂老師的嗓音可好聽了,！一張口就是令人愉悅的聲線，仿佛能從她的歌聲中聽到一番韻味,。當(dāng)音樂老師唱高音時,，你閉上眼睛，仿佛能看見波濤洶涌的大海,，海灘的涼風(fēng)向你卷來,；當(dāng)音樂老師唱中音時，你仿佛能看見舒緩流淌的河流,；當(dāng)音樂老師唱低音時,，你仿佛能看見靜謐的村莊，田野中開著幾株向陽花,，隨著微風(fēng)輕輕搖頭……聽音樂老師唱歌,，簡直是一種享受呀！

二,、能歌善舞演天下,。

我們的音樂老師，會跳優(yōu)美的舞蹈,，華爾茲,、探戈，樣樣精通,。上節(jié)音樂課上,，老師為我們表演了一段，雖說不是那么標(biāo)準(zhǔn),，但在她的舞蹈中可以看出來非常用心,！有些同學(xué)看了，哈哈哈的笑了起來,；但還有的同學(xué),，則安安靜靜的欣賞著，漸漸的入了迷！

三,、嚴(yán)肅聲線話考場,。

別看音樂老師那么和善，但也要看場合,。要是在嚴(yán)肅的場合惹惱了音樂老師,，只能自求多福哩！上次考試,，上午時音樂老師監(jiān)考,，我們放松了——“音樂老師那么好，不會嚇我們吧,？”結(jié)果一個人扭回頭,，音樂老師吼：“扭回來，考試呢,！”嚇了我一大跳，我被嚇懵了,，差點跌下板凳——天吶,！音樂老師也有生氣的時候呀！聲音足有30分貝,！

老師二三事初中寫人篇十

上了初中,，我遇到了一位老師。她就像一座燈塔,，照亮了我們前進(jìn)的方向,；她就像那翱翔的雄鷹，為我們保駕護(hù)航,；她就像一個指南針,，指引我們走向成功的道路。那個人就是我們的英語老師——扈俊娥老師,。

扈老師,，平時對我們教導(dǎo)有方。讓我們每天堅持讀30分鐘的英語,。老師說,，這樣才能讓我們大膽的展現(xiàn)自我。我非常喜歡這老師一點,。

有時候我覺得扈老師是一個嚴(yán)厲的人,。有時候我覺得扈老師也是一個幽默的人。老師嚴(yán)厲的時候會嚴(yán)加管教我們,。讓我們刻苦讀書,，刻苦學(xué)習(xí)。我們在班里有一個一號，一個二號,，一個三號,，一個四號。這四個人就合為一個小組,，一號代表組長,，二號代表副組長，3號4號也就成了組員,。一號教的是四號,，二號教的是三號。這樣我們也就成了他們的小老師,，老師平時讓我們回答問題,，我們也得帶上他們，讓他們開口發(fā)言,。按照老師這樣的方法,，我們現(xiàn)在班里面已經(jīng)有很多人從前不會讀英語，現(xiàn)在已經(jīng)可以流利的讀下一篇課文了,。這正好應(yīng)了一句話：“嚴(yán)師出高徒,。”

所謂“一日為師,，終身為父,。”老師就像我們的母親一樣呵護(hù)著我們,。在平時上課的時候,，老師也有時候開開玩笑。老師有時候把我們逗得哈哈大笑,，她自己也看著我們笑了,，每天看著老師那慈祥的面孔。我們心里也得到了安慰,。這就是我們敬愛的扈老師,。一個有時嚴(yán)厲，有時幽默的好老師,。

在人生的道路上難免會遇到挫折,。但是我們要從容的面對它。只要你有一個好老師,，他就能指引你走出困境,，戰(zhàn)勝困難。所謂一定要從困難的,、挫折的,、沙漠中尋找綠洲,。當(dāng)你找到那所綠洲的時候，成功離你也就不遠(yuǎn)了,。

扈老師,，謝謝您！

老師二三事初中寫人篇十一

像親人,，像媽媽,，我始終忘不了教我初一數(shù)學(xué)的陳老師。是她的關(guān)愛促使我不斷的成長,。

我的數(shù)學(xué)老師姓陳,。她戴著黑框眼鏡，有一頭又卷又黑的短發(fā),，唯一的缺點就是身高問題,，她穿著高跟鞋還比我矮，但老師常對我們說：“濃縮的都是精華,?！崩蠋熃虒W(xué)水平非常高，而且還十分關(guān)心學(xué)生,。

上個學(xué)期快要期末考試時,，天氣格外的冷，雖有冬日的暖陽照進(jìn)教室,，但像我一樣的同學(xué)不在少數(shù)，手腳凍得麻木,，暖和的陽光照在身上,，一會兒就打起了瞌睡，以至于上課沒有一個人舉手發(fā)言,。我們都以為老師要發(fā)火了,，可是老師反而心平氣和地對我們說：“請大家起立?！蔽覀冴懤m(xù)站起來,，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，“用腳跺地10下,，邊跺邊搓手,。”我們嘗試著,，覺得老師的方法真的很靈,，不一會兒，就覺得手和腳有點開始熱了,，卻發(fā)現(xiàn)老師浪費了半節(jié)課的時間,。事后，老師卻說這是值得的，因為后半節(jié)課使大家的聽課效率提高了很多,。

老師還對學(xué)生關(guān)愛有加,。記得有一次，我們上體育課,，練習(xí)長跑,。我那天發(fā)燒了，身體非常不舒服,，但又沒跟老師請假,，只能硬著頭皮和同學(xué)們一起跑。才跑了半圈,，我就覺得身上開始出虛汗,，跑了一圈，我全身使不上力,，重重地摔在了地上,，褲子破了一個洞，腳上鮮血直流,。同學(xué)們趕緊去跟老師說,，老師聞訊急忙趕過來，將我扶著去醫(yī)務(wù)室,，還親自幫我消毒,、上藥。我當(dāng)時處于半昏狀態(tài),，腳上的疼痛使我忘記了一切,。我回去上課后，老師還特意特地問這問那,，對我十分關(guān)愛,。感受到老師的愛，我心里感到溫馨極了,。

老師二三事初中寫人篇十二

如果你是大海,，那么我便是歡快的小魚兒；如果你是園丁,，那么我便是茁壯成長的小樹,；如果你是一個大花園，那么我便是一朵花朵,。

記得有一次,，放學(xué)之后，我看了看黑板上的語文作業(yè),，便訊速背起書包,，飛跑回家,。回到了家里,，我拿出作業(yè)本,，將作業(yè)一一做完?？晌业挠洃洸?，忘記了有做練習(xí)冊的作業(yè)。第二天,，聽組長說起有語文練習(xí)冊第七課的作業(yè),，急忙趕作業(yè)。突然,，您走上講臺,，讓各位組長將練習(xí)冊交上講臺，我想：如果我不交給您,，一定也不會知道的,。我厚著臉皮沒有交?？蛇@也逃不過您的法眼,。下了課您就把我叫了過去，我十分緊張,，手心都嚇出了冷汗,，想一定被您發(fā)現(xiàn)了，糟糕,，一定會被黃金棍“咬”一口了,。誰知，您不但沒有批評我,，反而語重心長地對我說：“不要怕，老師又不吃人,！你忘記了定項作業(yè),，忘了做，老師可以理解,，可如果你知錯不改,，就會漸漸成為一個壞學(xué)生，知錯就改的學(xué)生老師依然一樣會喜歡”,。我十分感激老師您,。

記得還有一次，我們五年級教室要從三樓換成四樓,。這一天,，有許多同學(xué)腿受傷了,，桌子和板凳得自己搬上去，您讓幾位受傷的同學(xué)坐下休息,，由您將桌子和椅子搬上樓,，這么多，您怎么支撐得住呢,？許多同學(xué)都自告奮勇,，想要幫助您，可您說什么也不同意,，堅持自己一個人搬,，那天手上被劃了一個口，您說,，沒關(guān)系,，不礙事兒的，終于將桌子搬完了,。

王老師,，您是一位合格的老師，您無私地包容與理解我們,，使我們感激不盡,，老師，我是多么想要對您說一聲：“謝謝您,！”

老師二三事初中寫人篇十三

大家好,！我是一個四年級的小學(xué)生，我們班的班主任從一年級開始就沒有更換過,，我們的班主任是一位非常有責(zé)任心的好老師,，她就是我們的語文老師---陳泱老師。

陳老師在我們做錯事的時候會很嚴(yán)厲的批評我們,；而在我們表現(xiàn)好的時候也會毫不吝嗇的表揚我們,，；當(dāng)我們因為考試成績不太理想而氣餒的時候,，她會不斷的鼓勵我們,，幫助我們分析問題；在我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候,，也會及時的提醒我們需要繼續(xù)努力,！

有一次，我在上體育課的時候不小心摔傷了臉,，陳老師知道后,，馬上打電話給我的爸爸媽媽，讓他們把我送到了醫(yī)院,，在醫(yī)生確定我只是擦破了點皮以后,，爸爸把我送回到了學(xué)校,。可是沒過多久,，我又覺得腿有些疼,，陳老師又不厭其煩的把我送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，在校醫(yī)幫我處理了傷口之后,，我很快回到了教室,，可以繼續(xù)上課了。

記得上學(xué)期,，我期中考試語文只考了91分,，我自己有些氣餒，陳老師對我說：“一次考試不能代表一個學(xué)生的成績好或者不好,，這次沒有考好不代表下次也考不好,。”接著,，陳老師幫我分析了這次考試中,，我存在的問題，主要是閱讀理解丟分較多,。她說：“閱讀理解一定要讀懂文章再下筆,，寫話部分要看清楚要求?！爆F(xiàn)在,，不管是語文測驗還是期中，期末考試,，我的耳邊總是回響著這些話,，陳老師，謝謝您,，是您的話讓我找回了信心,！

陳老師，我真的希望您永遠(yuǎn)都是我的班主任老師,，因為在我心里,，您就是的老師！

老師二三事初中寫人篇十四

“床前明月光,，疑是地上霜”這朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來，一個四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩,。古詩背完了,，小孩驕傲地昂起了頭，那個男孩就是年幼的我,。

回想起那時的生活,，真是美好,，只要背完了媽媽指定的古詩，我就可以自由地玩了,。想來也可笑,，有時我不肯背書，不管媽媽怎么說好話,，我都犟著小嘴不答應(yīng),，但只要媽媽說一句：“背完了我就幫你找一個漂亮的小女孩陪你玩?！蔽揖蜁_心地答應(yīng)媽媽的所有要求,。

還記得有一次，我在背《鵝》這首詩時,，我的二堂姐跑過來向我潑冷水,，說我是鴨子。我就難為情地說：“我不是鴨子,，我不背了,。”此時媽媽趕走二堂姐,，對我說：“接著背,，你就不是鴨子了，姐姐是鴨子,?！笨粗鴭寢屢荒樀恼J(rèn)真，我相信了,，又繼續(xù)搖頭晃腦地背起來,，媽媽甜甜地笑了。

每當(dāng)晚上吃過晚飯,，媽媽就抱著我坐在騰椅上,，給我講她小時候的趣事，說她怎么在小池子里與小伙伴玩耍,。此時,，母親總是沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的述說中沉沉地睡去,。

我的成長離不開媽媽悉心地教導(dǎo),，我就是沐浴著媽媽的愛成長起來的，我要感謝媽媽--我的啟蒙老師,！

老師二三事初中寫人篇十五

有人說老師是無私奉獻(xiàn)的春蠶,，有人說老師是辛勤澆灌的園丁，有人說老師是照亮黑暗的紅燭……是的,，老師總是用他們的言行教育,、感動著我們,。

都說眼睛是心靈的窗子，真的一點也不假,，再把這句話用在周老師的身上就更加貼切,，仿佛這句話就是為她打造的一樣。周老師的眼睛仿佛會說話,，她上課時眼睛格外敏銳,，任何一個小動作都逃不過她的眼睛。這天,，正在上語文課,，而我卻在悄悄地和同桌講話，沒有聽講,。這時,，一道嚴(yán)厲的目光朝我這兒射來，我與老師的目光碰撞了,，只見老師皺著眉頭,，瞪了瞪眼睛，射出了一道有點逼人的目光,，令人不寒而栗,。那目光好像在說：上課不能隨便講話，要好好聽講,！我連忙閉上了嘴巴,，認(rèn)真聽講。過了一會兒,，老師的目光又掃了過來,，見我正在認(rèn)真思考問題，那目光變得柔和下來,，令我想起了溫柔的媽媽,，那目光似乎在說：有進(jìn)步，仔細(xì)分析一下問題,，一定能得到答案,！過了一會兒，老師點我回答問題,，我看見老師的目光直射過來,，里面充滿了鼓勵與希望，仿佛在說：加油,，你一定行,！在老師目光的鼓勵之下，我很好的回答了問題，我看見老師的目光里滿是贊賞,，如同在說：真棒，繼續(xù)努力哦,！

我們班有個說話有點結(jié)巴的男生,，大多數(shù)同學(xué)都很少有耐心聽他把話說完。這天,，周老師在課上提了一個比較簡單的問題,，大多數(shù)同學(xué)都舉了手，可周老師卻點了那個說話有點結(jié)巴的男生,。只聽他斷斷續(xù)續(xù)說了半天,，也沒說清楚，把我們急得直跺腳,。老師示意我們安靜,，并給了他一些提示，還鼓勵他一定可以,，相信自己,。那位同學(xué)聽了周老師的話，終于結(jié)結(jié)巴巴的說清楚了答案,，周老師帶頭鼓起了掌,，幫那位同學(xué)找回了自信。從此,，在上課中一片手的“森林”里,，又多了一個自信的小手。

周老師畢竟年紀(jì)也大了,，身體也不好了,。這天語文課上，我們明顯感覺到老師嗓子啞了,，只見她不時的喝水,，可都沒有用。周老師并不想為此影響課文的感情,，盡力地大聲讀著,，可她的嗓子提出了*，“咳咳咳,！”周老師忍不住咳了起來,，她本來可以請假去醫(yī)院，可她怕耽誤我們的學(xué)習(xí),，堅持帶病來上課,。可是好景不長，周老師的老毛病又犯了,，她得了頸椎病,，可她還是堅持給我們上了一天課，后來實在支持不住,，去了醫(yī)院,。當(dāng)我去看望周老師時，她還著急的問我我們班的情況,，同學(xué)們都乖不乖,，最近誰來代課……雖然老師總是不顧自己的病情堅持上課，但只要我們一生病,，老師就會十分擔(dān)心,。

周老師的感人教育教會了我們許多許多。

老師二三事初中寫人篇十六

在我們學(xué)校里,，有一位和藹可親的老師,。那就是我們的語文王老師。只要是她教過的學(xué)生,，都會喜歡她,。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴,，顯得精神抖擻,。

王老師從七年級就開始給我們帶課，一直教我們到九年級了,。她每次上課都會給我們仔細(xì)分析課本中的例題,，鼓勵我們要多練習(xí)、多獨立思考,。每種類型的題她都首先給我們分析,，再讓我們獨立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c點小成績,，她都不斷地給予鼓勵和贊揚,。自從她教我們開始，我班的語文成績就直線上升,，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名,。

她的性格開朗，她對我們的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格要求,，是我們的嚴(yán)師,，俗話說：嚴(yán)師出高徒。這句話正是她教學(xué)的方法,。不過,，她布置的作業(yè)適量,。對有缺點、犯錯誤的同學(xué),，她總是耐心地給他們講道理,，而不是動不動就發(fā)火。她要求我們做到的,，自己總會做得更好,。

但是也有些時候，王老師生氣就變得很厲害,。這不，有一個同學(xué)上課時和同桌小聲說話,，被王老師看到了就瞪了這個同學(xué)一眼,，那眼神和閃電有一拼。對不好好學(xué)習(xí)的同學(xué),，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評教育,。有的同學(xué)說王老師嚴(yán)肅的時候脾氣真大，我也覺得是有點,?？墒墙?jīng)過一件事我改變了這種看法。

有一次,，我去辦公室交作業(yè),，正好看見有幾名我班同學(xué)在那里補課。他們有幾道題好半天都不會,，這時王老師看他們愁眉苦臉的樣子,，就把他們?nèi)械搅松磉叀Ｎ蚁耄汉?，這幾個人可要小心了,。上課沒有認(rèn)真聽講，這時候臨時抱佛腳哪來得及呀?肯定要挨王老師的教訓(xùn)了,。沒想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路,，直到他們徹底明白了才開心地笑起來。噢!原來這幾位同學(xué)因為要訓(xùn)練踢毽子而錯過了聽課的時間,，所以才來這里補課的,。

老師二三事初中寫人篇十七

王老師：

您好！

你還記得嗎,，二年級的時候,，我在跑步的`時候摔跤，是你把我扶起來,，是你用母親般的眼神看著我,，是你擔(dān)心我,，也是你關(guān)心我我忘不了，忘不了我們之間濃濃的師生情誼,！

你還記得嗎,，同學(xué)們慶祝你的生日，我們買了好多禮物送給你,，這一份份禮物代表著我們愛你,、敬佩你的心！

我一直都記得你對我的期望,，也一直在努力,，我現(xiàn)在不在萬源，我在外地為學(xué)習(xí)奮斗,，我知道,，我一定會再次見到你的，到那時,，我一定會很自豪的對你說：王老師,，我沒有辜負(fù)你的期望！

王老師,，你還記得嗎,，你都還記得我們那個六、四班嗎,？

那五年,，風(fēng)風(fēng)雨雨有您幫我們擋，淳淳教導(dǎo)是你對我們的關(guān)懷,！

祝：

身體健康,，開心每一天！

你的曾經(jīng)的學(xué)生——劉暢,。

老師二三事初中寫人篇十八

王老師看起來和別的老師一樣,，十分普通，留著短發(fā),，經(jīng)常穿t恤和長褲,，顯得精明干練。不過,，人不可貌相,，其實她身懷絕技，“千里眼”和“順風(fēng)耳”只是其中兩招,。課堂上,，誰要是做小動作和竊竊私語，她都能知道得一清二楚,。

說起王老師的性格,，有點令我捉摸不透,，她嚴(yán)肅認(rèn)真起來，你連氣都不敢喘,；她調(diào)皮起來,，像小孩一樣和我們打成一片。

作文點評課,，王老師面無表情地抱著一堆作文本走進(jìn)教室,。同學(xué)們都忐忑不安地看著王老師。我急得像熱鍋上的螞蟻：多少人要重寫,？我會輪到嗎,？重寫可真是噩夢呀！王老師輕輕嘆了一聲：“這次作文令我大失所望,，基本上全軍覆沒,，很多同學(xué)需要重寫?！边@下，班級里炸開了鍋,。同學(xué)們有的信心十足,，覺得自己肯定能過關(guān)，有的憂心忡忡,，而我心里已經(jīng)確定自己要重寫了,。“哎……”心煩意亂的時候,，時間總是過得很慢,，點評課終于結(jié)束了。王老師翻看名錄,，準(zhǔn)備報重寫之人的名單,，此刻，班級里靜悄悄的,，只聽得到同學(xué)們的呼吸聲和心跳聲,。看到同學(xué)們的神情,，王老師忍不住笑出聲來：“哈哈,！剛才是騙你們的，這次大家發(fā)揮超常,，沒有人要重寫,，但是我要布置一篇“隨心所語”，題目就叫《忐忑十分鐘》,?！贝嗽捯徽f,，全班嘩然，教室里炸開了鍋,。

手中拿著《忐忑十分鐘》的?？粗瑢W(xué)們記錄的內(nèi)心波瀾,，聽到父母對我們習(xí)作的夸贊,，我深深能夠體會到王老師的良苦用心。謹(jǐn)以此文,，獻(xiàn)給我敬愛的王老師,。

老師二三事初中寫人篇十九

什么是最神圣職責(zé)？是醫(yī)生,，是科學(xué)家,，還是明星......不知你是否聽過這樣一個故事：從前，有一個國王,，特制了一枚勛章,，要傳授給一個功勞的人。消息傳出去以后,，他的大臣,，將軍以及國內(nèi)的科學(xué)家，文學(xué)家,，演員都希望得到這一枚獎賞,。但是國王卻把它授給了一位老師。因為無論是科學(xué)家,，醫(yī)生還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育,。飲水思源，不能忘本呀,！我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧,。

有人說，一個人走了,，她的一切也就隨著她的遠(yuǎn)去而消失了,。這是真的嗎，她雖然不教我們了,，但以前和她一起笑過,，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰,。因為她總是向?qū)W生索取的少,，而付出的少。

她就是我以前的語文老師——王老師,。一個中等身材,，微微有些發(fā)瘦,，一頭烏黑的長發(fā)下一顆充滿智慧的腦袋。

她有點“怪”,。同學(xué)的路,，有時說近。我心想,，難道路程會變魔術(shù)嗎,？

考試卷發(fā)到我們手中，看著卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)79分,，心里不由一酸,。下課后，老師叫我去辦公室,。我心想：老師平時上課時那么嚴(yán)肅,，對我們要求嚴(yán)格，叫我會不會要批評我呀,！想著想著,，覺得好像有一陣寒風(fēng)從我身上刮過似的。下課后,，我膽怯的走向老師的辦公室,。誰知道，她竟沒批評我,，而是搬一個凳子讓我坐下,，并語重心長地為我耐心的講解我的錯題,。

有時她還有點“傻”,。她的媽媽生病了，她還依然像往常一樣笑瞇瞇地為我們上課,。而放學(xué)后,，她總是為我們講完練習(xí)后再去醫(yī)院。她每天總是學(xué)校醫(yī)院兩頭跑,。沒過幾天,，便消廋了許多。

在學(xué)習(xí)上,，她像一位導(dǎo)游,，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果,，品嘗著成功的喜悅,，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時,，她就像位大姐姐一樣,，拉著我們的小手,，一同翻山越嶺：當(dāng)我們犯錯誤時，她總會用她的心血,，她的溫和再次洗刷每一個學(xué)生心靈上的灰塵,，真不愧為人類靈魂的工程師！

其實還有許多像她一樣的好老師,，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,。不知為我們留了都少汗水,，又不知為我們又增添了多少皺紋，知道兩鬢飛雪,，他們拿著微薄的工資,，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺，卻無怨無悔,。他們在平凡的崗位上,，做出了不平凡的事跡。

老師二三事初中寫人篇二十

是誰讓你有了新的一天,，是誰為你打造了美好的前程,，對，她就是精心教導(dǎo)我們的老師,。老師就像一盞明燈,，為你照亮了前方，讓你勇敢的往前邁步,；老師就是那辛勤的園丁,，我們就是園中的花朵，她給我們施肥,，讓我們變得嬌艷無比,。這就是我的語文老師董老師，她對每個學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡心盡力,，但不求得半點回報。

有一天早晨,，學(xué)生們都一起來到了學(xué)校,，只見一向來得很早的董老師今天卻遲到了，同學(xué)們都渾然不解,?！?dāng)當(dāng)當(dāng)``````’’老師來了，班級里頓時安靜下來，所有的問題都擱進(jìn)了心里,。在語文課上,，老師一直都在咳嗽，而且臉色還很蒼白,，學(xué)生們都紛紛去問老師您怎么了,，老師邊咳嗽邊說：‘‘我今天嗓子癢癢的，所以才咳嗽了幾聲,，我沒有什么事,，同學(xué)們快點抓緊復(fù)習(xí)吧！’’學(xué)生們這才放心,，都安靜的`去復(fù)習(xí)了,。過了一會兒，老師的咳嗽聲一個接著一個的響起,，更加急促了,，我們都為這非常的擔(dān)心，可老師卻說沒有什么事,。最終老師還是沒有瞞過我們的眼睛：董老師生病了,，但老師竟帶病給我們上課，而且功課一天也不能落下,，,，因為我們馬上就要期末考試了，董老師帶病上課的精神令我們感動,，我們不能讓董老師的辛苦白費,，要認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取考個優(yōu)異的成績報答老師對我們的恩情,。

在我們班里,，有一些男生特別調(diào)皮，李澤文就是其中的一個,，課上愛講話,，自控能力差,，做了壞事從來不肯承認(rèn),，蠻不講理。經(jīng)常與班內(nèi)同學(xué)鬧矛盾,，對此,，家長也有些無奈。有一天早上,，他忘戴了紅領(lǐng)巾,，怎么辦呢，董老師明知道有幾個同學(xué)有多余的紅領(lǐng)巾，故意讓他問同學(xué)們借,，但由于他平時老跟同學(xué)斤斤計較,，所以同學(xué)們都不借給他，這下他急了,，董老師抓住這個機(jī)會,，把李澤文叫到身邊，讓他明白同學(xué)們?yōu)槭裁床唤杞o他的原因,，讓他真正懂得同學(xué)之間要搞好團(tuán)結(jié)的重要性,，做人要有一顆寬容之心，這時老師問：“李澤文知道自己錯了,，請同學(xué)們原諒他吧!誰愿意借給他,？”只見有好幾只手舉了起來。我們都十分佩服老師的教育方法,，現(xiàn)在的李澤文比以前好多了,，我們也樂意跟他相處了。

董老師就是這樣,，用人類最崇高的愛播種春天,，播種理想，她真是一位辛勤而又偉大的園丁!她給我們帶來了無數(shù)驕傲與幸?；貞?，她的品德與精神將永遠(yuǎn)激勵我們走向人生的輝煌！