天文學(xué)是一門需要持之以恒長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的學(xué)科，掌握基本概念和原理是后續(xù)深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在總結(jié)時(shí),，可以用單詞、短語(yǔ)或圖表來(lái)梳理思路。3.這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，具有一定的借鑒意義

老師二三事初中寫人篇一

初中生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進(jìn)行曲,。朗朗的讀書(shū)聲是這首曲子的主旋律。上課,，老師迎著我們歡快的歌聲走進(jìn)教室,，又踏著如釋重負(fù)的音符離去。課間,，一些在課堂上默默無(wú)聞,，碌碌無(wú)為的同學(xué)就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)好好的發(fā)泄一下。有的同學(xué)仰天一吼,，后去了課堂上的勞困,；有的同學(xué)打打鬧鬧，“活動(dòng)身體”,；有的同學(xué)想出去走走,，但又怕被任課老師說(shuō)成不認(rèn)真預(yù)習(xí)。初中老師不同于小學(xué)老師的地方不僅是知識(shí),，還有小學(xué)老師不曾習(xí)得的拖堂曲,，雖說(shuō)這是為了多教給我們一點(diǎn)知識(shí)，單卻無(wú)情的剝奪了我們自由的時(shí)間,。

初中生活對(duì)于我們住校生來(lái)說(shuō),，宿舍生活也是一首令人難忘的曲子。曲中有風(fēng)趣幽默的舍友,，夜夜相伴的愛(ài)床,，引人發(fā)笑的趣事，鐵面無(wú)私的老師,。在我們宿舍的南邊,，有一個(gè)日夜污水流淌的水處理廠，臭氣熏天,。而在北邊,，是充滿新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍,。在真可謂是兩重天。每晚,，我們宿舍的五個(gè)人都會(huì)舉行一次是大是小的臥談會(huì),。會(huì)議的大小自然是取決與我的忍耐程度。說(shuō)是會(huì)議,，其實(shí)就是聊天,。但“常在河邊走，哪能不濕鞋”臥談會(huì)很有可能會(huì)在老師的呵斥中結(jié)束,，后果自然不可設(shè)想,。

草場(chǎng)上也時(shí)常飄動(dòng)著我們青春活力的曲子?？?，那個(gè)以不亞與劉翔沖刺速度沖向終點(diǎn)的“長(zhǎng)麻桿”正是我們的體育課代表。他以腿長(zhǎng)速度快的優(yōu)勢(shì)力壓群雄,，奪得桂冠,。緊隨其后的同學(xué)一臉的疲憊與無(wú)奈——誰(shuí)讓他硬件好！

初中校園里處處洋溢青春的樂(lè)曲,。處處上演著引人注目的軼事,。但光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間初中生活已逝去一年,，讓我們珍惜僅剩的這段美好時(shí)光吧！

老師二三事初中寫人篇二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光就如白駒過(guò)隙般從我身邊飛速流去,，點(diǎn)滴回憶,，匯聚成小溪，奔向大海,。在這六年里,，我遇到了很多親切可愛(ài)的老師，可是唯有她卻讓我記憶猶新,。她就是我六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師楊老師,。

楊老師是個(gè)老教師，已經(jīng)50多歲了,，她不僅沒(méi)有選擇退休,，而是在自己的崗位上繼續(xù)教課。楊老師留著一頭披肩發(fā),，由于為我們?nèi)找共賱?，烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)摻雜著幾根白發(fā),。楊老師戴著一副眼鏡，看起來(lái)沉穩(wěn)又博學(xué)的樣子,，同學(xué)們都很喜歡她,。

楊老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，記得那是在一節(jié)語(yǔ)文課上,，有位同學(xué)一直在小聲說(shuō)話,，擾亂了課堂秩序。楊老師忍無(wú)可忍,，用手重重的拍了一下講桌,，那聲音震耳欲聾，老師的眉毛間也立刻呈現(xiàn)出一個(gè)“川”字,。那位同學(xué)這才如夢(mèng)初醒,，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，乖巧地低下了頭,。楊老師嚴(yán)厲的眼神,，像瞄準(zhǔn)器一般死死的盯著他，讓他不敢再發(fā)出任何聲音,。

楊老師又是一位慈愛(ài)的老師,。在我們小學(xué)畢業(yè)的那天，楊老師來(lái)與我們道別,，她站在講臺(tái)上,，對(duì)我們?cè)V說(shuō)著不舍，回憶著我們?cè)谝黄饡r(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。說(shuō)著說(shuō)著,，她哽咽了，轉(zhuǎn)過(guò)身去,，背對(duì)著我們,，再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，她的眼眶已被淚水沖刷得通紅,，看得出楊老師哭了,，下面的同學(xué)見(jiàn)此情景，也不禁熱淚盈眶,。最后,，我們?nèi)嘣谧呃扰c楊老師告別。在離別之際,，楊老師在我們每個(gè)人的肩膀上重重拍了兩下,，我們都知道，這是老師對(duì)我們的期盼和鼓勵(lì),。望著老師在走廊遠(yuǎn)去的背影,，我們?cè)缫哑怀陕暋?/p>

我忘不了楊老師,，是她用自己的辛勤和汗水激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，她是最令我難忘的老師,。

老師二三事初中寫人篇三

上課,！這聲音多么響亮，這聲即使在十萬(wàn)八千里外,，也能聽(tīng)到,。我們一聽(tīng)，就知道是惹人喜愛(ài)的王老師來(lái)了,。

王老師是我們的語(yǔ)文老師,，他穿著淺灰色的外套，頭發(fā)中間梳得往上翹,，兩旁往上梳,。在他那被擦的锃亮的眼鏡下還隱藏著一雙如鷹一般尖銳的眼睛，給人一種既可愛(ài)又嚴(yán)厲的感覺(jué),。

王老師的教學(xué)方法很獨(dú)特,，他時(shí)常在上課前講一個(gè)故事或一個(gè)笑話，將我們慢慢地引入當(dāng)堂課的主題,。有一次老師上課時(shí)間講了一個(gè)拆字故事,，有很多同學(xué)都不懂，所以沒(méi)有笑,，等王老師說(shuō)出答案時(shí),，引得我們開(kāi)懷大笑，在歡聲笑語(yǔ)中我們不知不覺(jué)融入了老師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)氛圍,。

王老師雖然很可愛(ài),，但也很嚴(yán)厲。那天,，王老師讓課代表抱來(lái)了我們?cè)诔跻粚懙牡谝黄魑?。“你看看你們批改的爛作文,，我讓你們?cè)趺锤牡摹保俊靶〗M內(nèi)互相批改”,，我們齊聲的說(shuō),。“那你們?yōu)槭裁床徽找笞?，沒(méi)照要求做的要受到處罰”,。這聲音驚天動(dòng)地，我們個(gè)個(gè)被嚇得噤若寒蟬,，面無(wú)血色,。毫無(wú)懸念全班大多數(shù)同學(xué)都嘗到了一次刻苦銘心的苦頭,。

王老師對(duì)待學(xué)生才叫“不誤人子弟”呢！那天勞累了一天的王老師剛出校門,，就被一輛高速行駛的摩托車蹭倒在地……,。可第二天下午,，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)王老師他又像平常一樣來(lái)給我們上課了,。

雖說(shuō)開(kāi)學(xué)時(shí)間極其短暫但王老師留給我的印象卻特別深刻。

老師二三事初中寫人篇四

如果說(shuō),，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們,；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們,；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn),。

我第一眼看見(jiàn)王老師時(shí),，就喜歡上喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解,，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真,。

對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真,，對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫嚴(yán)格要求,。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字,，在書(shū)寫上,，她要求我們字跡工整，卷面整潔,。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,，卷面干凈，以免扣分,。

王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我?，教我們?cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞,。當(dāng)我們不懂時(shí),，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé),。

老師,，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)待人寬容,，與人為善,；因?yàn)槭悄屛覀兠靼资∧顺晒χ?；因?yàn)槭悄?，讓我們明白人生需要勇氣、耐心,、毅力,；因?yàn)槭悄虝?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪,、無(wú)知,、恐懼、暴力,；也因?yàn)槭悄?，讓我們懂得了如何去?ài)！

老師二三事初中寫人篇五

您像辛勤的園丁園丁,，勤勞的澆灌棵棵幼苗,；您似飛翔的雄鷹，帶領(lǐng)我們展翅翱翔,；您如溫暖的陽(yáng)光,，融化了我們的心……張老師，您是我最感謝的老師,！

習(xí)字親自示范,。

那一天習(xí)字，您展出字讓我們寫,，并講解了一些重要的技巧,，可許多同學(xué)還是掌握不了要領(lǐng)。您看了一圈回來(lái),，雖然失望卻并沒(méi)有放棄,，從第一個(gè)同學(xué)，到最后一名,，全班62本本子上無(wú)一例外的都留下了您剛勁有力的字,。細(xì)細(xì)的汗水布滿您的額頭，這汗水本不易察覺(jué),，卻被我們每一個(gè)人看在眼里,。張老師，感謝您的認(rèn)真負(fù)責(zé),，更感謝您那顆愛(ài)生的心。

軍訓(xùn)寸步不離。

烈日下,，我們頂著太陽(yáng)軍訓(xùn),，您本大可以坐在樹(shù)蔭下等候，卻寸步不離地跟緊我們,，不斷指導(dǎo)我們,。驕陽(yáng)似火您沒(méi)有退縮，雙腿酸痛,，您沒(méi)有喊累,。從您堅(jiān)定的眼神中，我們感到了無(wú)窮的力量,，從您鏗鏘的話語(yǔ)中,，我們感到了心靈的震顫。感謝您,，感謝您的陪伴,，感謝您的堅(jiān)定，您的眼神,，我至今難忘,。

早讀領(lǐng)背英語(yǔ)。

您為了讓我們英語(yǔ)成績(jī)趕上去,，早讀時(shí)總是親力親為,，領(lǐng)著我們背英語(yǔ)。忽讀得抑揚(yáng)頓挫,，我們卻憤憤不平,，“為什么老師你是在讀，我們卻要背,？”終于,，一位男同學(xué)叫道。教室靜了下來(lái),，我以為您會(huì)就此拂袖而去,，從此任我們?cè)谠缱x時(shí)自生自滅?？傻诙煸缱x時(shí),，您依然來(lái)了，并改為背著領(lǐng)我們學(xué)習(xí),。您的眼神那么柔和,，卻像一記重捶，打痛了我們的心,，我們都個(gè)個(gè)端正了態(tài)度,，不負(fù)您的用心良苦,。

您的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神,，都透您對(duì)教學(xué)事業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé),。我感謝您，張老師,，我永遠(yuǎn)也忘不了您,！

老師二三事初中寫人篇六

在一生中一定有很多人讓你印象深刻吧，當(dāng)然我也如此,。而在其中讓我最難忘的就是我的語(yǔ)文老師張老師了,，他有時(shí)十分嚴(yán)厲，但也有時(shí)特別慈祥,。外號(hào)我“欣哥”,。

他戴著一副黑框眼鏡，總是拎著一個(gè)黑色的手提包,，有一雙不怎么大的的眼睛,。穿這個(gè)黑色的棉襖?？偸敲鎺⑿?，仿佛十分慈祥，但是,，如果不聽(tīng)他的話或上課違反紀(jì)律了,，張老師的那副慈愛(ài)的臉便會(huì)180°反轉(zhuǎn)了。張老師就是一個(gè)既慈祥又不好惹的一個(gè)老師,。

“我們的欣哥”上課講課十分認(rèn)真,。但我們班的紀(jì)律有時(shí)不太好，張老師那副慈祥的臉直接180°反轉(zhuǎn)了,，臉色十分不好看,，皺起眉頭教育起我們，但說(shuō)得言之有理,，我們很快安靜下來(lái)了,。同學(xué)們也不再嘻嘻哈哈了。但批評(píng)完后又依舊慈祥地給我們講課,，真是性情多變啊,。好比那孫悟空72變。

雖說(shuō)張老師生氣的時(shí)候很可怕,，但慈祥的時(shí)候十分慈祥,。

在還沒(méi)上課之前，張老師早早的就在外面等著上課了,。上課了,，張老師面帶微笑地走進(jìn)了我們的教室,。老師開(kāi)始講課了，老師講題的時(shí)候總給我們很多機(jī)會(huì),，讓我們給同學(xué)講題,。讓我講這道題是怎么做的。并且如果有一些字比較難寫的話就讓我們上黑板寫,，如果寫錯(cuò)字既不罵我們也不說(shuō)我們，而是再找個(gè)人寫個(gè)對(duì)的,。如果我們寫對(duì)了還鼓勵(lì)我們,。要是作業(yè)寫得好的話張老師就在課堂上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，讓我們更有信心把下一次作業(yè)寫好,。

張老師就是一位生氣時(shí)如晴天霹靂,，慈祥時(shí)陽(yáng)光明媚。讓全班同學(xué)十分喜愛(ài),。這就是我們的可愛(ài)的“欣哥”,。

老師二三事初中寫人篇七

我們的班主任劉老師個(gè)性鮮明，不得不說(shuō),，他的脾氣像瘋子編出來(lái)的樂(lè)曲,，忽高忽低。

驚險(xiǎn)進(jìn)班記,。

“大白鯊”

要說(shuō)劉老師給我的第一印象,，就像大白鯊一樣威武中透著嚴(yán)厲。每當(dāng)課前聽(tīng)到穩(wěn)健而又熟悉的腳步漸行漸近時(shí),，全班幾十個(gè)同學(xué)都像同一時(shí)間接到了號(hào)令般,，立刻閉口不言，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲,。如果碰到哪個(gè)早晨檢查作業(yè)有若干沒(méi)完成任務(wù)的同學(xué)被課代表揪出來(lái),，入了劉老師的眼，那就有好戲看了,。然而,，過(guò)了一陣后，我發(fā)現(xiàn)我的比喻錯(cuò)了,。

一顆幽默的“板栗”

我是真正明白了“平易近人的威嚴(yán)”是什么意思了,。時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：劉老師是一位非常令人佩服的人,，他是我見(jiàn)過(guò)的最全能的人了,，不僅算術(shù)特點(diǎn)快，而且還很幽默,，課上時(shí)常借某個(gè)話題或者同學(xué)們上課的狀態(tài),，開(kāi)個(gè)玩笑,，師生大笑一場(chǎng)后，氣氛顯得特別融洽,。他就像“板栗”一樣,，當(dāng)你成功剝開(kāi)了帶刺兒的外殼，才能感受到它獨(dú)特的香甜,。

結(jié)語(yǔ),。

不得不承認(rèn)，劉老師是真正的“一半天使,，一半惡魔”,，但重要的是，他能非常自如并恰到好處的將二者調(diào)節(jié)到剛剛好,。最后,，我想說(shuō)——“某”老師，你是我最尊敬的人,！

老師二三事初中寫人篇八

光陰似箭,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的時(shí)光匆匆而過(guò),，在這即將離別之日,，我想感謝一個(gè)人。她宛如一盞指路的明燈,，總能在關(guān)鍵時(shí)刻照亮每位同學(xué)的心房,，為同學(xué)們指引成功的方向。這個(gè)人便是我的數(shù)學(xué)老師王老師,。

王老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),，寬頰的圓臉，高挺的鼻梁,，櫻桃般的小嘴,，而在這樣一張臉上最獨(dú)特的還是那雙充滿著光芒的眼睛。王老師講課時(shí)那雙眼睛是那樣的富于表情,，充滿色彩,，好像不只嘴在說(shuō)，連眼睛都會(huì)向我們揭示一個(gè)奇妙的世界,。王老師平時(shí)性格十分溫柔,，可一旦生氣那是非常嚇人的。

記得有一次,，王老師那天給我們講了一節(jié)新課,。我沒(méi)有聽(tīng)懂卻又不敢去問(wèn)，生怕老師說(shuō)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講而責(zé)怪我,。但最終還是戰(zhàn)勝了我自己,，在全班同學(xué)的注視下鼓起勇氣舉手說(shuō)出了那句話：“老師我沒(méi)有聽(tīng)懂您能再講一遍嗎,？”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，可誰(shuí)知王老師不但沒(méi)有批評(píng)我反而表?yè)P(yáng)了我,。說(shuō)大家都要學(xué)習(xí)這樣的做法,，不會(huì)就要去問(wèn)。說(shuō)完之后,，老師又單獨(dú)的給我講了一遍,，講的更細(xì)了。我頓時(shí)覺(jué)得王老師真的好溫柔,，好細(xì)心,。

還有一次早讀時(shí)班里十分吵鬧。有的同學(xué)在打鬧,，有的同學(xué)在聊天，班長(zhǎng)怎么管都不聽(tīng),，完全沒(méi)有一點(diǎn)早讀的現(xiàn)象,。王老師進(jìn)教室看到這樣一副場(chǎng)景直接翻臉。把不好好早讀擾亂紀(jì)律的同學(xué)訓(xùn)了足足有半小時(shí),，最后還把每個(gè)人都進(jìn)行了處罰讓他們回去寫一篇600多字的自我反思,，十分生氣且非常嚴(yán)格。

這就是我的王老師,，她十分嚴(yán)格且溫柔,，是位好老師。我非常感謝王老師,，陪伴了我小學(xué)六年生活,，總能在關(guān)鍵時(shí)刻為我們解決難題，點(diǎn)亮我們前行的道路,。

老師二三事初中寫人篇九

去年,，學(xué)校新來(lái)了一位體育老師——陸老師。他是從城里來(lái)我們學(xué)校支教的,，幸運(yùn)的是,，他恰好教我們班的體育。

陸老師體型略寬,，中等身材,，時(shí)常穿一雙綠色運(yùn)動(dòng)鞋，仿佛對(duì)它情有獨(dú)鐘似的,。陸老師走起路來(lái)步伐矯健而輕快,，而給人留下最深印象的則是他那一臉的絡(luò)腮胡子，那胡子短短的,、密密的,，像無(wú)數(shù)根小針橫七豎八地盤踞在臉上,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著成熟男人的魅力。

陸老師的師德格言是“用愛(ài)傾聽(tīng)每一位學(xué)生”,，他毫不吝嗇自己的關(guān)愛(ài),，對(duì)待學(xué)生公平公正。體育課上,，他總是背著手在操場(chǎng)上踱來(lái)踱去,，不停地監(jiān)督同學(xué)們做練習(xí)，不滿意時(shí)便會(huì)眉頭緊鎖,，偌大的操場(chǎng)上便會(huì)傳來(lái)他的訓(xùn)斥：“就你們這樣老年式鍛煉,，一點(diǎn)效果也沒(méi)有?！蔽覀兛偸遣灰詾橐?，還偷偷地模仿他的語(yǔ)氣，重復(fù)他說(shuō)的話,，他看見(jiàn)了也不惱,。他曾手把手地教我投實(shí)心球，糾正我的錯(cuò)誤,，對(duì)我細(xì)心指導(dǎo),，還親自給我做示范：十指自然分開(kāi)，握住球,，兩大拇指緊緊扣在球的后上方,。兩腳前后叉開(kāi)，雙膝微曲,，雙手舉球至頭后上方,，雙腳瞪地，收腹,，將球向前上方拋出,，動(dòng)作一氣呵成。做完這一切,，陸老師神色淡然,，在周圍同學(xué)的一陣歡呼聲中走向了其他場(chǎng)地。

準(zhǔn)備開(kāi)始,，只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛地盯著橫桿,，起跑，他采用直線助跑,，腳心著地,，不斷加速，進(jìn)入跳越范圍，雙腿同時(shí)富有彈性地蹬地,，起跳,，只見(jiàn)陸老師身子騰空而起，頸部后仰,，輕靈過(guò)桿,，接著又開(kāi)手平衡，肩部著墊,，這一連串的動(dòng)作精彩絕倫,，把我們都看呆了，全場(chǎng)安靜了兩秒鐘,，才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)賽程結(jié)束后，老師們進(jìn)行了投籃比賽,，陸老師更是給大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)籃球個(gè)人秀,，讓全場(chǎng)觀眾無(wú)不嘆為觀止。接球,、投籃,、接球、投籃,，籃球一次次在空中劃出一道漂亮的弧線，不偏不倚地落在筐內(nèi),。這速度真快,，動(dòng)作瀟灑利落，而且每一個(gè)球都投得相當(dāng)精準(zhǔn),，不愧是體育老師,！場(chǎng)上的喝彩聲一浪接著一浪，我們?cè)谛牡踪潎@著,，被自己的老師精湛的專業(yè)技術(shù)折服,，更為自己的老師出色的球技而驕傲！

老師二三事初中寫人篇十

上了初中,，我遇到了一位老師,。她就像一座燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向,；她就像那翱翔的雄鷹,，為我們保駕護(hù)航；她就像一個(gè)指南針,，指引我們走向成功的道路,。那個(gè)人就是我們的英語(yǔ)老師——扈俊娥老師。

扈老師，平時(shí)對(duì)我們教導(dǎo)有方,。讓我們每天堅(jiān)持讀30分鐘的英語(yǔ),。老師說(shuō)，這樣才能讓我們大膽的展現(xiàn)自我,。我非常喜歡這老師一點(diǎn),。

有時(shí)候我覺(jué)得扈老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有時(shí)候我覺(jué)得扈老師也是一個(gè)幽默的人,。老師嚴(yán)厲的時(shí)候會(huì)嚴(yán)加管教我們,。讓我們刻苦讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí),。我們?cè)诎嗬镉幸粋€(gè)一號(hào),，一個(gè)二號(hào)，一個(gè)三號(hào),，一個(gè)四號(hào),。這四個(gè)人就合為一個(gè)小組，一號(hào)代表組長(zhǎng),，二號(hào)代表副組長(zhǎng),，3號(hào)4號(hào)也就成了組員。一號(hào)教的是四號(hào),，二號(hào)教的是三號(hào),。這樣我們也就成了他們的小老師，老師平時(shí)讓我們回答問(wèn)題,，我們也得帶上他們,，讓他們開(kāi)口發(fā)言。按照老師這樣的方法,，我們現(xiàn)在班里面已經(jīng)有很多人從前不會(huì)讀英語(yǔ),，現(xiàn)在已經(jīng)可以流利的讀下一篇課文了。這正好應(yīng)了一句話：“嚴(yán)師出高徒,?！?/p>

所謂“一日為師，終身為父,?！崩蠋熅拖裎覀兊哪赣H一樣呵護(hù)著我們。在平時(shí)上課的時(shí)候,，老師也有時(shí)候開(kāi)開(kāi)玩笑,。老師有時(shí)候把我們逗得哈哈大笑，她自己也看著我們笑了,，每天看著老師那慈祥的面孔,。我們心里也得到了安慰。這就是我們敬愛(ài)的扈老師,。一個(gè)有時(shí)嚴(yán)厲,，有時(shí)幽默的好老師。

在人生的道路上難免會(huì)遇到挫折,。但是我們要從容的面對(duì)它,。只要你有一個(gè)好老師,，他就能指引你走出困境，戰(zhàn)勝困難,。所謂一定要從困難的,、挫折的、沙漠中尋找綠洲,。當(dāng)你找到那所綠洲的時(shí)候,，成功離你也就不遠(yuǎn)了。

扈老師,，謝謝您,！

老師二三事初中寫人篇十一

我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口,。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗的大花朵,，一散下來(lái)就變成一件披肩,，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親,，我非常喜歡她,。

我的老師非常喜歡我，一直以來(lái),，都讓我當(dāng)班里的大班長(zhǎng)，我非常驕傲,。當(dāng)我遇到困難時(shí),，老師會(huì)伸出那只溫柔的手，幫我解決難題,，教我如何與同學(xué)們相處,，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細(xì)心幫助下,，我慢慢地長(zhǎng)大了,。

有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽(tīng)寫,，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫,，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師,。我知道自己錯(cuò)了,，但是我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了,，老師走進(jìn)了教室,。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子,，我一直低著頭,，不敢看老師。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫了,，我的心跳得就更厲害了,，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去,，害怕老師在全班批評(píng)我,，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫,，我會(huì)鉆進(jìn)去,，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前,，臉漲得通紅,，小聲地說(shuō)：“老師我…我沒(méi)有寫?！蔽铱傄詾槔蠋煏?huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的,，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因,，不要等老師查出來(lái)再說(shuō),，那樣你會(huì)很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的,?！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)重心長(zhǎng)，深深印在了我的心底,。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè),，改掉這個(gè)壞毛病。

我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒,，在我的心中播下了愛(ài)的種子,。

老師二三事初中寫人篇十二

靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮......這首歌家喻戶曉,。因?yàn)檫@是用來(lái)贊美我們辛勤的園丁——老師的,。

有人說(shuō)老師是一棵大樹(shù),，犧牲自己為別人擋風(fēng)遮雨；有人說(shuō)老師是一支蠟燭點(diǎn)燃自己照亮了別人,；有人說(shuō)老師是一只小小的粉筆,，把自己的只是傳送給大家......而我要說(shuō)老師您是我們的媽媽。您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷令我終生難忘,。

您對(duì)我們像愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們,。記得有去年冬季的一天，我把球圈里的東西全掉了出來(lái),。球圈里裝裝滿了大碴子,，小石子，黃豆和綠豆等,，掉得滿操場(chǎng)到處都是,。老師讓我回教室拿撮子和掃帚，等我回來(lái)老師看我只穿了一件毛衣,，于是就毫不猶豫地脫下自己的棉襖穿在我身上,，自己拿起掃帚和撮子掃了起來(lái)，而她自己只穿了一件薄線衣,，在寒風(fēng)中她瘦弱的身體顯得格外單薄,。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，是您的真實(shí)寫照,。每次期中或期末考試的前一天晚上，她基本上都是徹夜不眠,，她在給她的五十多個(gè)孩子寫著誠(chéng)懇的叮嚀與囑托,。一張張五顏六色的便簽紙上記錄著溫馨的話語(yǔ)。你聽(tīng)：“**,，每個(gè)人的成功都是靠自己的汗水換來(lái)的,，成績(jī)優(yōu)秀的你只要多幾分認(rèn)真，將還會(huì)名列榜首,。要認(rèn)真喲”,！“**，你只要少一些平時(shí)的粗心大意,，多一絲沉穩(wěn),，你一定會(huì)考出好成績(jī)的,！”“**,，上個(gè)學(xué)期你進(jìn)步最大，這學(xué)期你一定還會(huì)有更大的進(jìn)步,。要相信自己,！”......您會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的自身優(yōu)缺點(diǎn),，寫出相應(yīng)的話語(yǔ)。字字句句讓每個(gè)孩子都感受到一份樸實(shí)無(wú)華的深深地愛(ài),。您的話就像給我們吃了顆定心丸,，在考場(chǎng)上我們不緊張了。

記得就在不久前的一天,，您的女兒生病了,。而您卻不顧正在病中的女兒讓您留在身邊陪她的苦苦哀求，把正在輸液的女兒留給家人照顧,，自己卻在上午第三節(jié)課的時(shí)候趕回學(xué)校給我們上課,，因?yàn)閷W(xué)校就要進(jìn)行階段測(cè)試了。我仿佛看到了小妹妹那乞求的眼神,；聽(tīng)到了她那奶聲奶氣的童音......我知道,，您的心一定在隱隱作痛。

這樣平凡的小事還有很多很多,，說(shuō)上一天都說(shuō)不完,，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴全都深深地印在我們的腦海中。你看,，她來(lái)了：長(zhǎng)發(fā)披腰,，清瘦的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛的那個(gè)人就是她－－我們的班主任李暉老師。

老師二三事初中寫人篇十三

王老師：

您好,！

你還記得嗎,，二年級(jí)的時(shí)候，我在跑步的`時(shí)候摔跤,，是你把我扶起來(lái),，是你用母親般的眼神看著我，是你擔(dān)心我,，也是你關(guān)心我我忘不了,，忘不了我們之間濃濃的師生情誼！

你還記得嗎,，同學(xué)們慶祝你的生日,，我們買了好多禮物送給你，這一份份禮物代表著我們愛(ài)你,、敬佩你的心,！

我一直都記得你對(duì)我的期望，也一直在努力,，我現(xiàn)在不在萬(wàn)源,，我在外地為學(xué)習(xí)奮斗，我知道,，我一定會(huì)再次見(jiàn)到你的,，到那時(shí),，我一定會(huì)很自豪的對(duì)你說(shuō)：王老師，我沒(méi)有辜負(fù)你的期望,！

王老師,，你還記得嗎，你都還記得我們那個(gè)六,、四班嗎,？

那五年，風(fēng)風(fēng)雨雨有您幫我們擋,，淳淳教導(dǎo)是你對(duì)我們的關(guān)懷,！

祝：

身體健康，開(kāi)心每一天,！

你的曾經(jīng)的學(xué)生——?jiǎng)场?/p>

老師二三事初中寫人篇十四

王老師看起來(lái)和別的老師一樣,，十分普通，留著短發(fā),，經(jīng)常穿t恤和長(zhǎng)褲,，顯得精明干練。不過(guò),，人不可貌相,，其實(shí)她身懷絕技，“千里眼”和“順風(fēng)耳”只是其中兩招,。課堂上,，誰(shuí)要是做小動(dòng)作和竊竊私語(yǔ)，她都能知道得一清二楚,。

說(shuō)起王老師的性格,，有點(diǎn)令我捉摸不透，她嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái),，你連氣都不敢喘,；她調(diào)皮起來(lái)，像小孩一樣和我們打成一片,。

作文點(diǎn)評(píng)課,，王老師面無(wú)表情地抱著一堆作文本走進(jìn)教室。同學(xué)們都忐忑不安地看著王老師,。我急得像熱鍋上的螞蟻：多少人要重寫,？我會(huì)輪到嗎？重寫可真是噩夢(mèng)呀,！王老師輕輕嘆了一聲：“這次作文令我大失所望,，基本上全軍覆沒(méi)，很多同學(xué)需要重寫,?！边@下，班級(jí)里炸開(kāi)了鍋,。同學(xué)們有的信心十足,，覺(jué)得自己肯定能過(guò)關(guān)，有的憂心忡忡,，而我心里已經(jīng)確定自己要重寫了,。“哎……”心煩意亂的時(shí)候,，時(shí)間總是過(guò)得很慢,，點(diǎn)評(píng)課終于結(jié)束了。王老師翻看名錄,，準(zhǔn)備報(bào)重寫之人的名單,，此刻，班級(jí)里靜悄悄的,，只聽(tīng)得到同學(xué)們的呼吸聲和心跳聲,。看到同學(xué)們的神情,，王老師忍不住笑出聲來(lái)：“哈哈,！剛才是騙你們的，這次大家發(fā)揮超常,，沒(méi)有人要重寫,，但是我要布置一篇“隨心所語(yǔ)”，題目就叫《忐忑十分鐘》,?！贝嗽捯徽f(shuō)，全班嘩然,，教室里炸開(kāi)了鍋,。

手中拿著《忐忑十分鐘》的專刊,，看著同學(xué)們記錄的內(nèi)心波瀾,，聽(tīng)到父母對(duì)我們習(xí)作的夸贊，我深深能夠體會(huì)到王老師的良苦用心,。謹(jǐn)以此文,，獻(xiàn)給我敬愛(ài)的王老師。

老師二三事初中寫人篇十五

什么是最神圣職責(zé),？是醫(yī)生,，是科學(xué)家，還是明星......不知你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前,，有一個(gè)國(guó)王,，特制了一枚勛章,，要傳授給一個(gè)功勞的人。消息傳出去以后,，他的大臣,，將軍以及國(guó)內(nèi)的科學(xué)家，文學(xué)家,，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞,。但是國(guó)王卻把它授給了一位老師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家,，醫(yī)生還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育,。飲水思源，不能忘本呀,！我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧,。

有人說(shuō)，一個(gè)人走了,，她的一切也就隨著她的遠(yuǎn)去而消失了,。這是真的嗎，她雖然不教我們了,，但以前和她一起笑過(guò),，哭過(guò)的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰,。因?yàn)樗偸窍驅(qū)W生索取的少,，而付出的少。

她就是我以前的語(yǔ)文老師——王老師,。一個(gè)中等身材,，微微有些發(fā)瘦，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)下一顆充滿智慧的腦袋,。

她有點(diǎn)“怪”,。同學(xué)的路，有時(shí)說(shuō)近,。我心想,，難道路程會(huì)變魔術(shù)嗎？

考試卷發(fā)到我們手中,，看著卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)79分,，心里不由一酸。下課后,，老師叫我去辦公室,。我心想：老師平時(shí)上課時(shí)那么嚴(yán)肅，對(duì)我們要求嚴(yán)格，叫我會(huì)不會(huì)要批評(píng)我呀,！想著想著,，覺(jué)得好像有一陣寒風(fēng)從我身上刮過(guò)似的。下課后,，我膽怯的走向老師的辦公室,。誰(shuí)知道，她竟沒(méi)批評(píng)我,，而是搬一個(gè)凳子讓我坐下，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我耐心的講解我的錯(cuò)題,。

有時(shí)她還有點(diǎn)“傻”,。她的媽媽生病了，她還依然像往常一樣笑瞇瞇地為我們上課,。而放學(xué)后,，她總是為我們講完練習(xí)后再去醫(yī)院。她每天總是學(xué)校醫(yī)院兩頭跑,。沒(méi)過(guò)幾天,，便消廋了許多。

在學(xué)習(xí)上,，她像一位導(dǎo)游,，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果,，品嘗著成功的喜悅,，那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí),，她就像位大姐姐一樣,，拉著我們的小手，一同翻山越嶺：當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),，她總會(huì)用她的心血,，她的溫和再次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師,！

其實(shí)還有許多像她一樣的好老師,，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。不知為我們留了都少汗水，又不知為我們又增添了多少皺紋,，知道兩鬢飛雪,，他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無(wú)怨無(wú)悔,。他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，做出了不平凡的事跡。

老師二三事初中寫人篇十六

上課鈴響了,，朱老師抱著作文本走進(jìn)了鴉雀無(wú)聲的教室,。

她大步流星地跨上講臺(tái)，在黑板上寫下了一個(gè)“豬”字,，接著就火冒三丈地說(shuō)：“同學(xué)們居然有人把我寫成了“豬”老師了……”聽(tīng)了之后,，我才意識(shí)到是我一時(shí)糊涂，也是一時(shí)馬虎地寫錯(cuò)了字,。

走進(jìn)的辦公室,，我低著頭走到老師面前，活像一個(gè)小罪犯,，乖乖地,、呆呆地站著，忐忑不安地等候著老師發(fā)話,。心里還想象著老師大發(fā)雷霆的樣子是多么的恐怖……沒(méi)想到,，老師先是輕輕地摸著我的頭，然后才語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你現(xiàn)在知道馬虎所鬧的笑話吧,！”我仍然是不好意思地低著頭,，只是輕輕地回應(yīng)著：“知道了！”

老師二三事初中寫人篇十七

是那些想盡一切辦法只為提高學(xué)生成績(jī)與升學(xué)率而不管學(xué)生內(nèi)心想法的老師,？還是那些通過(guò)非常手段來(lái)硬逼學(xué)生的老師,？不，我想都不是的,。在我看來(lái)真正值得我們稱贊的老師是那些發(fā)自內(nèi)心關(guān)心學(xué)生,、以身作則并關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心勝過(guò)成績(jī)的老師。

我的身邊就有一位這樣的老師,。

她是我的啟蒙老師,，小時(shí)候，住在村子里,，條件不好,，沒(méi)有好的教師資源，但她從不嫌棄我們,。她一人擔(dān)當(dāng)數(shù)門課的教師卻從沒(méi)怨言,。

她高挑的身材，圓圓的臉,，高高的鼻梁上掛著一副金框眼鏡,，看上去一副儒雅的氣質(zhì),。但她的性格卻恰恰相反---堅(jiān)強(qiáng)、永不服輸,。

她那并不寬大的肩膀,，為我們撐起了一片天。

然而她真正吸引我的,，不只是她的堅(jiān)強(qiáng)與負(fù)責(zé)還有她那高尚的人格,。

們了。直到事后才發(fā)現(xiàn)手機(jī)是夾在了老師自己的文件夾中,，老師明白她錯(cuò)了,。隨即便召開(kāi)了一場(chǎng)令我至今都難以忘卻的班會(huì)課。課上老師說(shuō)：“同學(xué)們,，對(duì)于昨天的手機(jī)事件,，已經(jīng)查明不是我們班的問(wèn)題，但作為你們的老師,，我竟然沒(méi)有選擇相信你們,，還誤會(huì)你們甚至用上了‘偷’這個(gè)字眼,，讓你們的心里很不好受,，在這里我向你們道歉，我錯(cuò)了,，老師真的錯(cuò)了,，對(duì)不起！”現(xiàn)在的老師早已聲音哽咽,，聲淚俱下,，像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子在求的原諒，這樣的老師深深的震撼了我們以至于我們一下都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),。當(dāng)我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),，也和老師一樣哭得泣不成聲。她用她的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們,，犯了錯(cuò)就要勇于承擔(dān),。

她真的教會(huì)了我許多，直到現(xiàn)在,，還深受她的影響,。每一次，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),，我不會(huì)逃避,，而是主動(dòng)的去承認(rèn)這個(gè)錯(cuò)誤并盡力去彌補(bǔ)它。她讓我明白了怎樣做人,，如何用高尚的人格去贏得別人的尊重,！她不僅是我學(xué)，習(xí)上的啟蒙老師，她更是我人格上的啟蒙老師,。

老師二三事初中寫人篇十八

是誰(shuí)讓你有了新的一天,，是誰(shuí)為你打造了美好的前程，對(duì),，她就是精心教導(dǎo)我們的老師,。老師就像一盞明燈，為你照亮了前方,，讓你勇敢的往前邁步,；老師就是那辛勤的園丁，我們就是園中的花朵,，她給我們施肥,，讓我們變得嬌艷無(wú)比。這就是我的語(yǔ)文老師董老師,，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡心盡力，但不求得半點(diǎn)回報(bào),。

有一天早晨,，學(xué)生們都一起來(lái)到了學(xué)校，只見(jiàn)一向來(lái)得很早的董老師今天卻遲到了,，同學(xué)們都渾然不解,。‘‘當(dāng)當(dāng)當(dāng)``````’’老師來(lái)了,，班級(jí)里頓時(shí)安靜下來(lái),，所有的問(wèn)題都擱進(jìn)了心里。在語(yǔ)文課上,，老師一直都在咳嗽,，而且臉色還很蒼白，學(xué)生們都紛紛去問(wèn)老師您怎么了,，老師邊咳嗽邊說(shuō)：‘‘我今天嗓子癢癢的,，所以才咳嗽了幾聲，我沒(méi)有什么事,，同學(xué)們快點(diǎn)抓緊復(fù)習(xí)吧,！’’學(xué)生們這才放心，都安靜的`去復(fù)習(xí)了,。過(guò)了一會(huì)兒,，老師的咳嗽聲一個(gè)接著一個(gè)的響起，更加急促了,，我們都為這非常的擔(dān)心,，可老師卻說(shuō)沒(méi)有什么事,。最終老師還是沒(méi)有瞞過(guò)我們的眼睛：董老師生病了，但老師竟帶病給我們上課,，而且功課一天也不能落下,，，因?yàn)槲覀凂R上就要期末考試了,，董老師帶病上課的精神令我們感動(dòng),，我們不能讓董老師的辛苦白費(fèi)，要認(rèn)真復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我們的恩情,。

在我們班里，有一些男生特別調(diào)皮,，李澤文就是其中的一個(gè),，課上愛(ài)講話，自控能力差,，做了壞事從來(lái)不肯承認(rèn),，蠻不講理。經(jīng)常與班內(nèi)同學(xué)鬧矛盾,，對(duì)此,，家長(zhǎng)也有些無(wú)奈。有一天早上,，他忘戴了紅領(lǐng)巾,，怎么辦呢,，董老師明知道有幾個(gè)同學(xué)有多余的紅領(lǐng)巾,，故意讓他問(wèn)同學(xué)們借，但由于他平時(shí)老跟同學(xué)斤斤計(jì)較,，所以同學(xué)們都不借給他,，這下他急了，董老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，把李澤文叫到身邊,，讓他明白同學(xué)們?yōu)槭裁床唤杞o他的原因，讓他真正懂得同學(xué)之間要搞好團(tuán)結(jié)的重要性,，做人要有一顆寬容之心,，這時(shí)老師問(wèn)：“李澤文知道自己錯(cuò)了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)徦?誰(shuí)愿意借給他,？”只見(jiàn)有好幾只手舉了起來(lái),。我們都十分佩服老師的教育方法，現(xiàn)在的李澤文比以前好多了,，我們也樂(lè)意跟他相處了,。

董老師就是這樣,，用人類最崇高的愛(ài)播種春天，播種理想,，她真是一位辛勤而又偉大的園丁!她給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)驕傲與幸?；貞洠钠返屡c精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們走向人生的輝煌,！

老師二三事初中寫人篇十九

像親人,，像媽媽，我始終忘不了教我初一數(shù)學(xué)的陳老師,。是她的關(guān)愛(ài)促使我不斷的成長(zhǎng),。

我的數(shù)學(xué)老師姓陳。她戴著黑框眼鏡,，有一頭又卷又黑的短發(fā),，唯一的缺點(diǎn)就是身高問(wèn)題，她穿著高跟鞋還比我矮,，但老師常對(duì)我們說(shuō)：“濃縮的都是精華,。”老師教學(xué)水平非常高,，而且還十分關(guān)心學(xué)生,。

上個(gè)學(xué)期快要期末考試時(shí)，天氣格外的冷,，雖有冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)教室,，但像我一樣的同學(xué)不在少數(shù)，手腳凍得麻木,，暖和的陽(yáng)光照在身上,，一會(huì)兒就打起了瞌睡，以至于上課沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言,。我們都以為老師要發(fā)火了,，可是老師反而心平氣和地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家起立?！蔽覀冴懤m(xù)站起來(lái),，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，“用腳跺地10下,，邊跺邊搓手,。”我們嘗試著,，覺(jué)得老師的方法真的很靈,，不一會(huì)兒，就覺(jué)得手和腳有點(diǎn)開(kāi)始熱了,，卻發(fā)現(xiàn)老師浪費(fèi)了半節(jié)課的時(shí)間,。事后,，老師卻說(shuō)這是值得的，因?yàn)楹蟀牍?jié)課使大家的聽(tīng)課效率提高了很多,。

老師還對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加,。記得有一次，我們上體育課,，練習(xí)長(zhǎng)跑,。我那天發(fā)燒了，身體非常不舒服,，但又沒(méi)跟老師請(qǐng)假,，只能硬著頭皮和同學(xué)們一起跑。才跑了半圈,，我就覺(jué)得身上開(kāi)始出虛汗,，跑了一圈，我全身使不上力,，重重地摔在了地上,，褲子破了一個(gè)洞，腳上鮮血直流,。同學(xué)們趕緊去跟老師說(shuō),，老師聞?dòng)嵓泵s過(guò)來(lái)，將我扶著去醫(yī)務(wù)室,，還親自幫我消毒,、上藥。我當(dāng)時(shí)處于半昏狀態(tài),，腳上的疼痛使我忘記了一切,。我回去上課后，老師還特意特地問(wèn)這問(wèn)那,，對(duì)我十分關(guān)愛(ài),。感受到老師的愛(ài),，我心里感到溫馨極了,。

老師二三事初中寫人篇二十

“床前明月光，疑是地上霜”這朗朗的背詩(shī)聲從一間小平房里傳了出來(lái),，一個(gè)四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩(shī),。古詩(shī)背完了，小孩驕傲地昂起了頭,，那個(gè)男孩就是年幼的我,。

回想起那時(shí)的生活，真是美好,，只要背完了媽媽指定的古詩(shī),，我就可以自由地玩了,。想來(lái)也可笑，有時(shí)我不肯背書(shū),，不管媽媽怎么說(shuō)好話,，我都犟著小嘴不答應(yīng)，但只要媽媽說(shuō)一句：“背完了我就幫你找一個(gè)漂亮的小女孩陪你玩,?！蔽揖蜁?huì)開(kāi)心地答應(yīng)媽媽的所有要求。

還記得有一次,，我在背《鵝》這首詩(shī)時(shí),，我的二堂姐跑過(guò)來(lái)向我潑冷水，說(shuō)我是鴨子,。我就難為情地說(shuō)：“我不是鴨子,，我不背了?！贝藭r(shí)媽媽趕走二堂姐,，對(duì)我說(shuō)：“接著背，你就不是鴨子了,，姐姐是鴨子,。”看著媽媽一臉的認(rèn)真,，我相信了,，又繼續(xù)搖頭晃腦地背起來(lái)，媽媽甜甜地笑了,。

每當(dāng)晚上吃過(guò)晚飯,，媽媽就抱著我坐在騰椅上，給我講她小時(shí)候的趣事,，說(shuō)她怎么在小池子里與小伙伴玩耍,。此時(shí)，母親總是沉浸在童年的回憶中,，而我就在母親甜蜜的述說(shuō)中沉沉地睡去,。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽悉心地教導(dǎo)，我就是沐浴著媽媽的愛(ài)成長(zhǎng)起來(lái)的,，我要感謝媽媽--我的啟蒙老師,！