通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),，避免重蹈覆轍,。制定總結(jié)的時(shí)間計(jì)劃，以提高效率和質(zhì)量,。一份好的總結(jié)范文可以為您提供思路和參考,，以下是小編搜集整理的一些總結(jié)范文,，供您參考學(xué)習(xí),。

山居秋暝散文篇一

傍晚,，小雨淅淅瀝瀝地下著，接連不斷,，如一根根細(xì)細(xì)的蛛絲,，構(gòu)成了一張錯(cuò)綜復(fù)雜的大網(wǎng)，罩住了這片空曠幽靜的山谷,。

雨停了,，霧氣繚繞，飄渺的白霧浮在空中,，伸手去觸，只感覺(jué)濕漉漉涼冰冰的,，神清氣爽,。從山間忽的刮起一陣涼風(fēng),，席卷我的全身，頓時(shí)困意全無(wú),，趁著雨后涼爽的天氣,，我打算到這山谷中去走走。

雨后的山谷顯得格外靜謐,，時(shí)不時(shí)有幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴劃破這寧?kù)o祥和的氛圍,，露水打濕了道路兩旁的植物，一顆顆閃亮的露珠附在它們的身上,，還眨呀眨的,，像眼睛，像星星,，更像一顆顆晶瑩的鉆石,，耀眼奪目，我放緩腳步,，生怕打攪了它們的清夢(mèng),。

夜愈發(fā)的深了，天空如同被刷上了一層黑漆,。

如玉盤(pán)般的明月早已高懸中天,，散發(fā)出柔和而皎潔的光芒。我想把這月亮從天空中摘下,，悄悄塞進(jìn)口袋,，就如同得到了這世間一切的美好，明月透過(guò)層層疊疊的松樹(shù)林,，輕柔地灑下光明,，那一束束光透過(guò)密密松林的阻隔，在地上留下了一塊塊細(xì)碎的如銅錢(qián)般大小的亮黃色光斑,，隨著我的影子而嬉戲,，玩鬧。

這時(shí),，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)嘩嘩的清脆流水聲,，我加快步伐，去一探究竟,。一條清澈蜿蜒的溪泉,，順著綿延無(wú)盡的滑石流向遠(yuǎn)方，消失在松樹(shù)林深處,，溪泉不寬,，清浪與石壁相撞，泛起一撮撮小而動(dòng)人的水花，那潺潺的流水聲如一曲醉人的樂(lè)音,，叩擊著我的心弦,，洗滌著我的耳朵,，除去煩惱,，抹去雜亂,，只留下純潔與美好。

不遠(yuǎn)處的竹林輕輕搖晃,，伴隨著一陣陣清脆的歡聲笑語(yǔ),，不一會(huì)兒，一雙纖細(xì)的手撥開(kāi)了竹林,，走出了幾位花容月貌的女子,，她們緩緩踱步而出，挎著竹籃子,。哦,，原來(lái)是在河邊剛洗衣歸來(lái)的浣女。

一片片碧綠的荷葉,，如同一只只耀眼的翡翠盤(pán),，托起冰肌玉骨的荷花。一只小船緩緩行駛在荷塘之間,，撥開(kāi)層疊的荷葉,，碧水舟行泛清波，密密的荷葉被小舟分出了一條小徑,，小舟上的采蓮女剛從上游漂下來(lái),，似乎是累了，她半閉著眼,，倚著船梁,，任由輕舟隨波蕩漾。

春日的芳菲,，不妨任意消失,，我只喜愛(ài)這明月、清泉,、松林和蓮動(dòng)漁舟,。這空曠的山谷，這清幽的美景,，讓我迷醉,。在這里，我追求著自由本真的生活,，在這里,，沒(méi)有名利,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，只有安適,，只有恬淡,，我要做最真實(shí)的自己,！

山居秋暝散文篇二

熟讀成誦,。

學(xué)習(xí)借景抒情的表達(dá)手段。解山水田園詩(shī)和體會(huì)王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞唐宋詩(shī)詞的能力,。

體會(huì)詩(shī)人寄情山水的感情和追求高潔的人格志向。

品味文化之美,，含蓄之美,。

理解并背誦詩(shī)歌。

學(xué)習(xí)借景抒情的表達(dá)手段,。

解山水田園詩(shī)和體會(huì)王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn),。

培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞唐宋詩(shī)詞的能力。

一課時(shí),。

1,、背誦復(fù)習(xí)。

《相思》：“紅豆生南國(guó),，春來(lái)發(fā)幾枝,。勸君多采擷，此物最相思,?！?/p>

《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,。遙知兄弟登高處,，遍插茱萸少一人?！?/p>

2,、介紹詩(shī)人及其作品，了解詩(shī)人的風(fēng)格,。

學(xué)生交流,，介紹王維生平。

通過(guò)交流,，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力,。

學(xué)習(xí)古詩(shī),，感受情懷,。

誦讀提示：詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)的是傍晚時(shí)分小村的旖旎風(fēng)光，同時(shí)寄托了詩(shī)人閑適的感情,，應(yīng)當(dāng)用輕快的調(diào)子誦讀,。末聯(lián)均是陪襯，對(duì)句“王孫自可留”是全詩(shī)的主旨所在,，要用肯定的語(yǔ)氣緩緩讀出,。范讀、跟讀,、自由讀,、齊誦。

2,、掌握古詩(shī)的意思,。

加深理解。體會(huì)意境,，感受畫(huà)面美,。

本詩(shī)共描繪幾幅美麗畫(huà)面？

第一幅“空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋”——雨后初晴圖,。初秋的傍晚，山雨初霽,，萬(wàn)物一新,，樹(shù)木繁茂，,，空氣清新,，高山寂靜，宛若世外桃源,。

第二幅“明月松間照”——明月松林圖,。暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空,，銀色的月光透過(guò)松樹(shù)的虬枝翠葉,，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來(lái)。

第三幅“清泉石上流”——明月清泉圖,。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上,，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光,、隨風(fēng)飄蕩,，這是多么幽美的意境啊,！

第四幅“竹喧歸浣女”——浣洗晚歸圖,。竹林里傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲,，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來(lái)了,，也許她們正為什么開(kāi)心的事兒在竹林里嬉戲追逐著,，笑鬧聲傳出翠竹林外。

第五幅“蓮動(dòng)下漁舟”——月夜采蓮圖,。密密的荷葉紛紛倒向兩旁,，蓮花搖動(dòng)，水波蕩漾,，原來(lái)是順流而下的漁舟正輕盈地穿過(guò)荷花叢,，弄亂的荷塘月色,，劃破了大山的寧?kù)o,。

小結(jié)：畫(huà)面總合空山雨后的秋涼，松間明月的清光,，石上清泉的聲音,，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過(guò)荷叢的動(dòng)態(tài),，和諧完美地融合在一起,，有聲有色，有景有人,，有靜有動(dòng),，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。

給出示例,，余下學(xué)生填,。

（共五幅畫(huà)面——雨后初晴圖、明月松林圖,、清泉印月圖,、浣洗晚歸圖、月夜采蓮圖,。）,。

幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

分析課文,。

1,、“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋,?！痹?shī)中明確寫(xiě)有浣女漁舟，詩(shī)人怎下筆說(shuō)是“空山”呢,？

2,、怎樣理解“明月松間照,，清泉石上流。浣女歸竹喧,，漁舟下蓮動(dòng)”的藝術(shù)畫(huà)面,？

3、空,、靜的景色襯托出詩(shī)人怎么樣的心情,？

4、最后一句中“王孫”指誰(shuí),？表達(dá)了作者怎樣的思想感情,？

山中樹(shù)木繁茂，掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡,，又由于這里人跡罕至,，，一般人自然不知山中有人來(lái)了,?！翱丈健眱勺贮c(diǎn)出此外有如世外桃源，山雨初霽,，萬(wàn)物為之一新,，又是初秋的傍晚，空氣之清新,，景色之美妙,，可以想見(jiàn)?！渡骄忧镪浴愤@首五言律詩(shī),，一開(kāi)始“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋,?！鄙绞强湛盏模苋菀鬃屓讼氲娇諘?、靜謐,。王維受其母的影響較深，佛教講究“四大皆空”,，在詩(shī)人的眼里,，一切勝景浮名都不過(guò)是一“空”而已！傍晚十分,，一切都迷蒙起來(lái),，淅淅瀝瀝的秋雨過(guò)后更是一片清冷的秋意！也是為全詩(shī)定下了恬淡,、清新的感情基調(diào),。同時(shí)暗點(diǎn)了時(shí)間,、地點(diǎn)。

明月松間照,，清泉石上流,。”作者用清新自然的筆調(diào),，勾畫(huà)出一幅有聲（泉聲）,、有色（青松）、有動(dòng)（泉流）,、有靜（月照）的幽靜雅致的山間月夜圖,。

有聲有色、動(dòng)靜結(jié)合,。

以“喧”來(lái)反襯“靜”,，

這種以動(dòng)寫(xiě)靜的寫(xiě)法，更襯出山林的“空”和“靜”,。

清人王國(guó)維說(shuō)得好“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,，也有人說(shuō)“一片自然景色，便是一個(gè)心靈的世界,。”詩(shī)人筆下的景色如此清幽,、明凈,、靜寂。正是詩(shī)人內(nèi)心世界的外化,。

詩(shī)人的心境極為淡泊,、寧?kù)o，不含任何雜念,，所以一草一木,，一泉一石，皆能打動(dòng)詩(shī)人的心,，所見(jiàn)的所聞的皆是美之所在,，形諸于詩(shī)，則是空靈清凈,、平淡之境,。

詩(shī)人曾屬“王孫”，來(lái)自官場(chǎng),、來(lái)自社會(huì),，而今別居輞川。從“誤入塵網(wǎng)中”到“復(fù)得返自然”,，一個(gè)“自”字表達(dá)出詩(shī)人獨(dú)特的“山居”領(lǐng)悟,，更顯秋韻之圖乃是對(duì)羈絆人性的官場(chǎng)社會(huì)的強(qiáng)烈反駁,。“留”者“居”也,，而“山居秋暝”之“居”不僅有自然的深情召喚,，更是詩(shī)人心靈的駐足。正是在這種精神背景下,，為世人所景慕的“春芳”在詩(shī)人眼中就顯得不足為怪了,。

詩(shī)的尾聯(lián)，詩(shī)人大發(fā)感慨,，“隨意春芳歇,，王孫自可留?！贝翰菥碗S它衰敗吧,！如此清幽、恬靜,、淡遠(yuǎn)的秋景,，自可以留住王孫去靜靜地欣賞品味，其實(shí)這是詩(shī)人借《楚辭·招隱士》反其意而用之,，意在表明自己的人生志趣和追求,。

布置作業(yè)。

抄寫(xiě),、默寫(xiě)古詩(shī),。

完成作業(yè)。

知識(shí)的積累與鞏固,。

山居秋暝散文篇三

1,、通過(guò)誦讀推敲詩(shī)意，提高詩(shī)歌鑒賞能力,。

2,、理解王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的風(fēng)格特點(diǎn)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生探究,、質(zhì)疑、批判的文化精神,。

1,、要求學(xué)生掌握“抓詩(shī)眼，品意境”,，“知人論世”的詩(shī)歌鑒賞方法,。

2、挖掘文本的深層意蘊(yùn)，探究“言外之意,，味外之旨”,。（難點(diǎn)）。

一學(xué)時(shí),。

由英文詩(shī)歌《紅豆》引出詩(shī)人王維,。王維字摩詰，太原人,。其思想以四十歲為限分前后兩個(gè)時(shí)期,。早年王維積極用世，是至情至性之人,，用詩(shī)筆寫(xiě)愛(ài)情,，如《紅豆》，寫(xiě)親情和友情,，如《九月九日憶山東兄弟》,，四十歲后，則清心寡欲,，流連山水,，寄情田園，于是有了“人閑桂花落,，夜靜春山空”,，他在長(zhǎng)安東南置下宋之問(wèn)的輞川別墅，過(guò)著半官半隱的生活,。從此,，暮鼓晨鐘，青燈黃卷,，沉迷于佛法禪理當(dāng)中。今天我們選學(xué)一個(gè)反映他后期生活的篇章《山居秋暝》,。（出示課題）,。

要點(diǎn)：1、新雨——清空山——幽秋意清明首聯(lián)交代節(jié)令天氣,，秋雨過(guò)后,，群山如洗，空明清幽,?！翱铡睘槿?shī)之眼，言山空實(shí)則為心空,，詩(shī)人晚年已經(jīng)參悟世間萬(wàn)相,，看透人事紛爭(zhēng)，心境歸于寧?kù)o。

2,、頷聯(lián)起筆寫(xiě)景,，先高處著筆，神圣靜穆,，展現(xiàn)畫(huà)面的`高度,。再低處收束，流動(dòng)延伸,，拓開(kāi)環(huán)境的深度,。這是一幅清泉映月圖：朗月如鏡，纖塵不染,，照徹詩(shī)人靈魂,，清泉自流，逝者如斯,，當(dāng)為人生倥傯,。一靜一動(dòng)，一色一聲,，和諧安適,。“松,、泉”兩象言歸隱之情趣,，古人歸隱，均言埋跡林泉,，遁形江湖,。

3、前四聯(lián)寫(xiě)自然萬(wàn)象,，此聯(lián)起,，寫(xiě)人物活動(dòng)?！爸裥鷼w浣女,，蓮動(dòng)下漁舟?！币蛞显?shī)律,，故用倒文，實(shí)為“竹喧浣女歸,，蓮動(dòng)漁舟下”,。此山中之趣，除天籟,，尚有人籟,。故詩(shī)人并不孤寂,。“竹,、蓮”均為高潔之物,，浣女漁舟則寫(xiě)出鄉(xiāng)居安適之氛圍。

4,、最后一聯(lián)乃言志之語(yǔ),，自然萬(wàn)物盛衰榮枯已不為詩(shī)人關(guān)心，“自可留”是自可隱,，順應(yīng)天性,，恬然自適在結(jié)尾顯露無(wú)遺。

5,、小結(jié),。法國(guó)藝術(shù)理論家凡貝爾說(shuō)：“藝術(shù)是有意味的形式?！痹?shī)歌亦如此,。此詩(shī)之“意味”在于詩(shī)人心中埋跡山林，閑適自足之真性情,。中國(guó)古代也有“歌詠言,，詩(shī)言志”的說(shuō)法，本詩(shī)之志又體現(xiàn)在詩(shī)的景和畫(huà)中,，因此蘇東坡曾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫(huà),。”

6,、關(guān)于“空山”,。《鹿柴》：“空山不見(jiàn)人,，但聞人語(yǔ)響,。”《鳥(niǎo)鳴澗》：“人閑桂花落,，夜靜春山空,。”“空”不光寫(xiě)出清幽安閑之境,，也正是詩(shī)人皈依佛法之悠悠禪心，不是山空,，是心空,。

7、質(zhì)疑和批判,。黃培芳在《唐賢三昧集箋注》評(píng)“寫(xiě)景太多,，非其至者。”

山居秋暝散文篇四

我走在空曠的山中,，剛下過(guò)了一場(chǎng)雨,，地上濕漉漉的，空氣非常清新,。傍晚時(shí)分,，讓人感受到了陣陣秋意，徐秋風(fēng)徐徐吹過(guò),，白色的小野菊,，一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，還有小朵的黃花,，在涼勁的風(fēng)中顫抖,。

皎潔的月光透過(guò)松林灑落下來(lái)，也灑在了我的身上,，嘩嘩嘩,，我回頭一看，竟發(fā)現(xiàn)清澈的泉水,，從石頭上潺潺流過(guò),，好不快活！那彎彎的月牙兒倒映在小河上,，是那樣的美麗,，又是那樣的溫柔，江中的水清澈的,，像透明的水晶,，一眼即可看到水中魚(yú)兒那矯健的身影，讓人不禁贊嘆：“好美的一幅畫(huà)呀,！”

竹林那邊傳來(lái)了女子的喧笑聲,，原來(lái)是一群洗衣的女子回來(lái)了，笑聲中透露出天真無(wú)邪,，讓人感受到了一陣親切,，河中的蓮葉晃動(dòng)，仔細(xì)一看,，原來(lái)是順流而下的漁船劃破了唐荷塘月色的寧?kù)o,。

在這青松明月之下，翠竹青蓮任憑春天的花草凋謝,，可是我覺(jué)得這里生活著這樣無(wú)憂無(wú)慮,，勤勞善良的人們，我又何必在搬遷了呢,？直接住在這兒吧,，這里非常安靜和淳樸,。

寧?kù)o而空曠的山中，剛剛下過(guò)了一場(chǎng)意境深刻的秋雨,，空氣清新中間夾著草木自然的清香,，此時(shí)的天氣很涼爽，不是夏天的炎暑酷熱,，不是冬天的寒風(fēng)刺骨,，是那么適宜，傍晚時(shí)分,，陣陣秋風(fēng)讓人感受到了濃濃的秋意和深深的山林無(wú)限的愜意,。

這涓涓細(xì)流，悄悄地從光滑的圓,，滾圓的石頭上輕輕流過(guò),，只留下幾顆透明的珍珠，那珍珠也漸漸的消失,，直到最后連痕跡都沒(méi)有留下,，這不免多少有一些些遺憾。

這時(shí)竹林中傳來(lái)了一陣女子的喧笑聲,，原來(lái)是一群天真無(wú)邪的洗衣姑娘,，她們打扮得那么樸實(shí)樸素，可是他那么無(wú)憂無(wú)慮,，勤勞善良,，他們?cè)谛∠吳逑赐炅艘路嫘χ鴼w來(lái),，水上的蓮葉擺動(dòng),，原來(lái)是一葉漁船順流而下，飛快的劃動(dòng)著,，可見(jiàn)這漁船的主人歸家的急切,，此時(shí)他的家人一定也急切的等待著她歸來(lái)吃飯吧。

任由著春天的花草凋零凋謝,，任憑著春色悄然離去,，我仍然還是愿意留在這里，長(zhǎng)久住在這里,，這空曠而寧?kù)o的深山中,。

山居秋暝散文篇五

春夏已過(guò)，秋也即過(guò),，空曠的山村里,，還下著蒙蒙細(xì)雨。雨水滋潤(rùn)著山間萬(wàn)物,。綠樹(shù)受到沐浴后,，精神地挺起了胸膛，像是背了“背背佳”似的,；雨說(shuō)停就停了,，雨過(guò)天晴，綠葉上滾動(dòng)著晶瑩剔透的小珍珠,，偶爾也滴在地上,，甚至也發(fā)出一點(diǎn)響聲，映襯著一片綠的天地,。天空是湛藍(lán)的,，空氣是清新的，我的心情也是愉悅的,。?。《嗝疵烂畹漠?huà)卷呀,，恐怕只有名畫(huà)家手中的“神筆”才能描繪出這樣精湛,。與之匹配的風(fēng)景畫(huà)呀！

“吱吱”,，蛐蛐正臥在枯草堆中歌唱著,。夜晚到來(lái)，月亮升起,，只聽(tīng)到鷓鴣的`叫鳴,。夜幕籠罩，月亮都升上了山頂,，我不住地嘆息,。一只不知名的鳥(niǎo)兒飛過(guò)頭頂，抬頭一看,，那光禿禿的松樹(shù),，被清幽的月光籠罩著，像是披著一層銀紗,，清晰可見(jiàn),，傲然挺立著?！皣W啦,。嘩啦”，清澈的泉水在兩山間的山溝中的小石子上緩緩的流淌著,，發(fā)出清脆的響聲,，偶爾那緩流的泉水撞擊在小石頭上，濺起了朵朵小巧玲瓏的浪花,，白白的,，清清的,，多么可愛(ài)呀！

山居秋暝散文篇六

在一座了無(wú)人煙的山中,，剛下了一場(chǎng)淅淅瀝瀝的蒙蒙小雨,，空氣中彌漫著泥土和嫩草的清香。夜色將近,，秋意濃了,，一股寒意降下，植物葉片上的秋霜仿佛是月光染成的,。一縷縷月光透過(guò)松針,，灑落在地上，樹(shù)影婆娑,，像極了一幅描繪夜間的水墨畫(huà),。在這靜謐的山中，卻有一絲聲響,，潺潺溪水,，拍打著石面，月光灑在水面就像碎銀子一樣,，她安逸的流淌,，那溪水仿佛是月亮紡織好的錦鍛，布滿銀色的光華,。竹林中突然傳來(lái)了嬉笑聲,，原來(lái)是洗衣服的女子回來(lái)了。漁夫的漁船無(wú)聲地順?biāo)?，推開(kāi)朵朵蓮花,，片片蓮葉，蓮葉上的水珠宛如珍珠,，抖落在水中,，濺起朵朵媲美蓮花的水花。

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山居秋暝散文篇七

在空闊的山中剛剛下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，山中到處濕淋淋的,。水珠就像藍(lán)色和白色的寶石一樣,。寶石從葉片上滑到土里，葉子得到了寶石,，興奮地紅了臉,。黃葉從樹(shù)上下來(lái)和風(fēng)姑娘飄到各處，它們說(shuō)：“晚上要來(lái)了?！?/p>

果然,，晚上來(lái)了，月亮那圓圓的臉像玉盤(pán)一樣圓,，星星眨著眼睛好奇地看著山中的風(fēng)景,。月光把白紗衣披在了松樹(shù)的身上，清澈的泉水圍繞松林彈奏起叮咚的樂(lè)曲,。

早上太陽(yáng)升起，不一會(huì),，就傳來(lái)吵鬧的聲音,，小鳥(niǎo)想去看一看，嘰嘰喳喳小鳥(niǎo)是說(shuō)：“是洗衣服的少女們來(lái)了,?！焙鋈挥钟谐臭[的聲音了，青蛙自告奮勇要看看,，呱呱呱,，青蛙說(shuō)：“是打魚(yú)的漁夫回來(lái)了呢，還帶了不少魚(yú)呢,！”

中午,，秋風(fēng)吹來(lái)了，果子長(zhǎng)出來(lái)了,，就好像春天一樣,。很多的貴族青年都來(lái)到了這個(gè)天朗氣清的山中。王維也陶醉在這美麗的風(fēng)景中了,，不由得揮筆寫(xiě)下一首詩(shī)——山居秋暝,。

山居秋暝散文篇八

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋,。

明月松間照,，清泉石上流。

竹喧歸浣女2,，蓮動(dòng)下漁舟,。

隨意春芳歇3，王孫4自可留,。

注釋?zhuān)?/p>

1,、暝：天色昏暗，引申為黃昏,、日落,。

2、浣女：洗衣服的女子,。

3,、隨意：任憑,，聽(tīng)?wèi){。歇：消歇,，凋零,。

4、王孫：貴族子弟,，亦泛指隱居的人,。《楚辭·招隱士》：“王孫游兮不歸,，春草生兮萋萋……王孫兮歸來(lái),，山中兮不可久留?！边@里反用其意,。

賞析：

秋高氣爽，雨過(guò)天晴,，一股高潔朗凈的氣息流注筆端,。“空”為詩(shī)眼,，但“空”絕非空無(wú)一人,，而是心境的澄明靜寂。一幅秋晚雨霽圖,，一份空寂清凈心,，此心即此景，此景即此心,。中二聯(lián)仰觀俯察,，構(gòu)圖如畫(huà)：一寫(xiě)遠(yuǎn)景之物，一寫(xiě)近景之人,，一實(shí)筆一虛筆,，一著冷色一著暖色。正所謂字字珠璣,，各司所職,，又情景交融：頷聯(lián)寫(xiě)景一靜一動(dòng)，互相映襯,，“照”“流”寥寥幾筆勾勒出清新脫俗的境界,；頸聯(lián)寫(xiě)人則著意林間歸來(lái)嬉笑的洗衣女，和水中駛回滿載的釣魚(yú)船,，“竹喧”“蓮動(dòng)”是景,，“歸浣女”“下漁舟”是事，景事又相生，好不熱鬧,。人的熱鬧與景的靜謐相得益彰,，只四個(gè)晚歸片段便涵蓋無(wú)盡山中妙處。全篇以賦法鋪排,，卻興象玲瓏,，氣韻生動(dòng)，堪稱(chēng)“詩(shī)中有畫(huà)”（蘇軾《書(shū)摩詰〈藍(lán)關(guān)煙雨圖〉》）的代表作品,。

山居秋暝散文篇九

教學(xué)過(guò)程：

一.導(dǎo)入新課：

二．品讀鑒賞

1,、題解：山居秋天的傍晚

2、在山居秋天傍晚詩(shī)人感受到了怎樣的景象,？

首聯(lián)：緊扣詩(shī)題,，點(diǎn)出了時(shí)間、地點(diǎn),、季節(jié)。

給全詩(shī)創(chuàng)造了一個(gè)空寂,，清新,，幽雅的環(huán)境。

頷聯(lián)頸聯(lián)：

動(dòng)靜結(jié)合,，以動(dòng)襯靜：明月松間照（靜）,，清泉石上流（動(dòng)）——蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽

視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)結(jié)合：竹喧歸浣女（聽(tīng)覺(jué)）,，蓮動(dòng)下漁舟（視覺(jué)）。

總結(jié)：不僅是詩(shī)中有畫(huà),，而且是有聲的畫(huà)面,，體現(xiàn)出一種自然美、生活美,。

3,、面對(duì)如此美景詩(shī)人發(fā)出了怎樣的感慨？

熱愛(ài)田園生活對(duì)隱居生活怡然自得的喜愛(ài)和滿足心情,。

一,、幾個(gè)問(wèn)題

1、詩(shī)中明明寫(xiě)有“浣女”“漁舟”為什么下筆說(shuō)是“空山”,？

“浣女”“漁舟”的活動(dòng)是為了反襯山的幽靜空曠,；山中樹(shù)林茂盛掩蓋了人們的活動(dòng)；這是詩(shī)人的感受,，這里人跡罕至猶如世外桃源,。（供參考）

2、關(guān)于“王孫”可以直一般貴族子弟也可以指詩(shī)人隱居之人。

補(bǔ)充：

1,、王維是盛唐山水田園詩(shī)派的代表人物,，與孟浩然齊名，稱(chēng)為“王孟”,。他繼承和發(fā)揚(yáng)了謝靈運(yùn)開(kāi)創(chuàng)的山水詩(shī)而獨(dú)樹(shù)一幟,，使山水田園詩(shī)成就達(dá)到高峰，在中國(guó)詩(shī)歌史上具有重要的地位,。由于他常以一位禪者的目光覽觀萬(wàn)物,，才使他的詩(shī)有了一種其他詩(shī)人所難以企及的靜美、澄曠,、寂悅,。特別是他在描寫(xiě)大自然中一剎那間的紛紜動(dòng)象，是那樣的清凈與靜謐,，禪韻盎然,，如：“人閑桂花落，夜靜春山空,。月出驚飛鳥(niǎo),，時(shí)鳴春澗中?！保ā而B(niǎo)鳴澗》）以及名句“明月松間照,，清泉石上流”（《山居秋暝》）等，往往蕩滌讀者之胸襟,，給人以恬淡寧和的無(wú)盡遐思,。蘇軾贊他“摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà),；觀摩詰之畫(huà),，畫(huà)中有詩(shī)?！敝小锻跤邑┘?。

《山居秋暝》是王維晚年閑居藍(lán)田輞川是寫(xiě)的一首五言律詩(shī)，

王維思想：王維,，父親早死,，母親篤信佛教。二十歲中進(jìn)士,，可是仕途多舛,，中年遭遇挫折，逐漸走上了明哲保身,、遠(yuǎn)禍自全的道路,，思想日趨消極,。從開(kāi)元二十八年（740）到天寶三年（743），王維先隱終南山,，晚年又在陜西藍(lán)田過(guò)著半官半隱的生活,。《山居秋暝》就是這一時(shí)期的代表作品,。

2,、略說(shuō)山水田園詩(shī)

山水田園詩(shī)，源于老莊哲學(xué),，成于淵明手筆,，繼于大謝（謝靈運(yùn)）小謝（謝眺），盛于唐代王（王維）孟（孟浩然）,。山水田園詩(shī)以描繪秀麗的山光水色,，和諧的田園生活為主要內(nèi)容，寄托了作者因懷才不遇,，或憤世嫉俗,，或厭惡官場(chǎng)，或清貧自守而寧愿隱身山林,，嘯傲煙霞,，自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活愿望,。王維的這類(lèi)詩(shī)的題材代表了唐代山水田園詩(shī)創(chuàng)作成就。

3,、這是一首山水田園詩(shī)歌,，作者選取了哪些意象描繪了幾幅優(yōu)美的畫(huà)面？請(qǐng)大家在課本上劃出具體的意象,，并用“——圖”給每一幅畫(huà)面命名,。

山居秋暝散文篇十

眾所周知,閱讀水平的提高并非靠一日之功,文言文閱讀也不例外。很多同學(xué)在進(jìn)行文言文閱讀的時(shí)候總是容易被其文言句式給難住了,。本站小編為您收集整理古詩(shī)文閱讀理解：山居秋暝(含答案),，希望能借此提高同學(xué)們的閱讀、鑒賞,、寫(xiě)作能力以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

王維。

空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋,。明月松間照，清泉石上流,。

竹喧歸浣女,，蓮動(dòng)下漁舟,。隨意春芳歇，王孫自可留,。

(1)作者在這首詩(shī)中描寫(xiě)了那些自然景物?這些景物有什么特點(diǎn)?(6分),。

(2)通過(guò)詩(shī)中的景物描寫(xiě)，試分析作者所追求的人生境界,。(5分),。

(1)詩(shī)中描寫(xiě)了空山、新雨,、明月,、青松、清泉,、翠竹,、碧蓮等自然景物，這些景物構(gòu)成了一幅幽清,、明凈,、恬美的雨后傍晚秋景圖。

(2)通過(guò)對(duì)秋日山居生活中青松明月,、翠竹青蓮以及采蓮女的描寫(xiě)(1分),，寫(xiě)出了安靜美好、閑適自在(2分),，淡泊名利,，遠(yuǎn)離官場(chǎng)、歸隱的人生境界,。(2分),。

山居秋暝散文篇十一

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋,。

明月松間照,，清泉石上流。

竹喧歸浣女,，蓮動(dòng)下漁舟,。

隨意春芳歇，王孫自可留,。

清風(fēng)絲雨,，搖蕩秋日，已而暮至,，風(fēng)歇雨霽亦恬然,。

遠(yuǎn)山如玉，浸潤(rùn)在霧靄流嵐的神韻中,。青山在暮色里,，暮色在青山外,。秋爽滿山亦滿天。

斜斜的石徑上落葉紛紛,，清香迎面而來(lái),，拂之不去。

興來(lái)每獨(dú)往,，勝事空自知,。詩(shī)人信步其中，細(xì)聞秋木之上,，偶滴清露,，余響悠悠。不覺(jué)秋日之月漸漸東上,。天空中,，靛藍(lán)澄澈，月華裊裊,，沁著夜的芬芳與靜謐,，絲絲入心。皓月青輝蕩漾著清秋的漣漪,，流入松林,。松林一片蒼翠，瓊枝凈而無(wú)塵,。月華入松,，松籠翠霧。松下有影,，樹(shù)影知音,，相映成趣，意態(tài)橫生,，漸入佳境。

月影滌人心,，潺潺而往,，松痕知人意，落滿衣襟,。

詩(shī)人立身清泉旁,，泉水流淌，近乎素練繞林間,。泉聲淙淙,，汩汩于石上，佩環(huán)叮咚,，七弦泠泠,，恍若武陵清溪,，徑入仙源。月之流光松之疏影隨水而逝,，緣步而行,，蜿蜒，入林深處去了,。

詩(shī)人且行且住,，偃仰嘯歌，空山唱和,，竟成佳音,。一時(shí)又萬(wàn)籟俱寂，白露點(diǎn)點(diǎn),，蒼苔欲上人衣,。

忽聞笑語(yǔ)歡聲穿林而來(lái)。打破樹(shù)林清寂,，一片歡騰,。竹露清響，也似笑語(yǔ),，銀鈴一般,，悅?cè)诵那椤?/p>

荷葉羅裙，翩然而至,。蛾眉未掃戴荊釵,，猶似當(dāng)年越溪女，清水出芙蓉,，天然去雕飾,。浣衣女子相顧談笑，余音不絕,，宛若天籟,。乘月而來(lái)如幽夢(mèng)，踏月而歸似浮云,。

松竹相偕而行,，詩(shī)人來(lái)至湖畔。誰(shuí)說(shuō)芙蓉秋江多怨嗟,？月籠荷塘送湖風(fēng),，西湖六月尚不如。觀漁舟過(guò)水穿花,，移舟水濺,，差差綠。柄柄清香漫入船舷,，蓮花舞動(dòng)如相送,，還約明日來(lái)采蓮,。

漁舟去，詩(shī)人尚徜徉其中,。農(nóng)家多歡愉,，令人羨煞。陶令“此中有真意,，欲辯已忘言”,，誠(chéng)不謬也。閑云野鶴無(wú)拘束,，終日相伴山與水,，不枉此生矣。春芳已去,，自有秋情,。云岫相逐，為我怡神,。皓月輪空,，足以交游，山民樸質(zhì),，可以為鄰,。經(jīng)綸事務(wù)者，來(lái)此息心,，世事俗務(wù),，何足道哉！

于是喟然曰：“王孫兮歸去,，山中兮可以久留,。”

山居秋暝散文篇十二

一,、教學(xué)目的:,。

1、欣賞并領(lǐng)會(huì)近體詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn),。

2,、品味詩(shī)歌的意境。

二,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):,。

1,、重點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，領(lǐng)悟作者的思想感情,。

2,、難點(diǎn):對(duì)詩(shī)人思想感情的認(rèn)識(shí),。

三、教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí),。

第一課時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容和步驟,。

一,、課前引入--復(fù)習(xí)詩(shī)歌的知識(shí)。

二,、課文分析詳細(xì)過(guò)程：

空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋。明月松間照,，清泉石上流,。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟,。隨意春芳歇,，王孫自可留。

劉逸生《唐詩(shī)小扎》（有刪改）,。

王維的山水詩(shī)有個(gè)很突出的特點(diǎn),，用熱鬧的字面不是寫(xiě)出熱鬧的境界而是寫(xiě)出幽靜的境界。我說(shuō)它是\"寓靜于動(dòng)\"或\"動(dòng)中顯靜\",。同樣是水飛,、云起、鳥(niǎo)啼,、花發(fā),，在別的詩(shī)人筆下，也許只能是熱鬧的鋪排,，而在王維的筆下卻恰好就是幽靜的意趣,。你看：

颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉,。跳波自相漸,，白鷺驚復(fù)下。（《欒家瀨》）,。

木末芙蓉花,，山中發(fā)紅萼；澗戶寂無(wú)人,，紛紛開(kāi)且落,。（《辛夷塢》）。

人閑桂花落，夜靜春山空,。月出驚山鳥(niǎo),，時(shí)鳴春澗中。（《鳥(niǎo)鳴澗》）,。

這一類(lèi)小詩(shī),，畫(huà)面上充滿了動(dòng)態(tài)，有些還是十分熱鬧,，然而意境還是異常幽靜的,。這些在紙上看來(lái)又吵又鬧的家伙，完全沒(méi)有破壞作者所企圖創(chuàng)造的意境,，反而是構(gòu)成這意境的主力,。你能說(shuō)不是有點(diǎn)奇怪嗎？照我看來(lái),，這就是人們把王維的優(yōu)秀山水詩(shī)和那些冷漠枯寂的作品區(qū)別開(kāi)來(lái),，認(rèn)為他的詩(shī)\"豐縟而不華靡\"的原因之一。

這首《山居秋暝》,，通過(guò)對(duì)于秋色的描寫(xiě),，說(shuō)明山中仍然是一片美麗和平的恬靜，從而作出人們可以繼續(xù)在山中隱居的結(jié)論,。開(kāi)頭兩句,，容易明白，不用多說(shuō),。這里要著重談的是中間那四句,。

中間四句，作者全力描寫(xiě)秋天的晚景,，亦即題中點(diǎn)出的\"秋暝\",。寫(xiě)秋，前人很容易寫(xiě)出一片哀頹蕭殺：

\"庭風(fēng)吹故葉,，階露凈寒莎,。\"（雍陶）。

\"聽(tīng)雨寒更盡,，開(kāi)門(mén)落葉深,。\"（僧無(wú)可）。

\"花酣蓮報(bào)謝,，葉在柳呈疏,。\"（司空曙）。

都不免罩上一層黯淡的色彩,。比較豁達(dá)的是：

\"大暑去酷吏,，清風(fēng)來(lái)故人。\"。

\"微雨池塘見(jiàn),，好風(fēng)襟袖知。\"（杜牧）,。

可是王維在這里卻把\"空山\"的秋暝寫(xiě)的如此熱鬧：\"明月松間照,，清泉石上流。\"上一句是所見(jiàn),，下一句是所聞,。\"竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟,。\",。

上一句是所聞，下一句是所見(jiàn),。錯(cuò)落地把當(dāng)時(shí)的景色,、人物勾畫(huà)得如此幽美，如此絢麗,?？雌饋?lái)，這里洋溢著一片熱鬧,；可是,，這些明月、清泉,、浣女,、漁舟的熱鬧，和作者所要表現(xiàn)的幽靜基調(diào)并不抵觸,，反而是相反相成地緊密地結(jié)合在一起,。正如\"蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽\"這兩句膾炙人口的詩(shī)句,，寫(xiě)出事物的動(dòng)態(tài)不是為了破壞這個(gè)幽靜的境界,，而是為了烘托它。人們從這些喧鬧的景物中,，很自然地體味出一種和平恬靜,，體味出恬靜中的一片活潑生機(jī)，因而它給人的感覺(jué),，就不是枯寂陰森,，荒涼可怕。它和那些寫(xiě)幽靜就必然是寂寞凄清的寒瘦詩(shī)人有著截然不同的風(fēng)格,。被稱(chēng)為\"四靈\"之一的南宋詩(shī)人翁卷（字靈舒）,，他在雁蕩山時(shí)，曾寫(xiě)出他的觀感：

\"背日山梅瘦，隨潮海鴨寒,。平途迷望闊,，峻嶺疾行難。\",。

\"嵐蒸空寺壞,，雪壓小庵清。果落群猴拾,，林昏獨(dú)虎行,。\"。

我不知道作者當(dāng)時(shí)的心情如何,，也許他認(rèn)為這樣才算是\"真實(shí)\"地寫(xiě)出雁蕩山的景色,。然而，他未免把幽靜看得過(guò)分死板了,，認(rèn)為只有使用瘦,、寒、迷,、難,、空、昏,、壞,、獨(dú)等類(lèi)字樣，才顯得幽靜,，因而他不能不墮入了枯寂的一途,。許多山水詩(shī)人也打不破這個(gè)圈子，把幽靜通向冰冷,，甚至通向死寂,。然而，幽靜并不等于枯寂冰冷（假如不是有意描寫(xiě)枯寂死寂的話）,，只有知道幽靜與熱鬧之間既對(duì)立又統(tǒng)一,、相反相成的關(guān)系，才不難理解王維的優(yōu)秀山水詩(shī)何以與眾不同,。

在詩(shī)的結(jié)末里,，詩(shī)人用\"隨意春芳歇，王孫自可留\"來(lái)點(diǎn)明自己愿意留在山中的意思,。翻成現(xiàn)代漢語(yǔ)就是說(shuō),，春夏兩季的許多花花草草，如今都已經(jīng)衰謝了,。由他去吧（所謂\"隨意\"）,！山中的隱士（所謂\"王孫\",，是泛指，也包括作者在內(nèi)）完全能夠欣賞這些迷人的秋景,，用不著楚山去的,。收束了全詩(shī)，并點(diǎn)出作者作詩(shī)的用意,。

三,、背誦這首詩(shī)歌。

第二課時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容。

講解《登高》,。

教學(xué)內(nèi)容和步驟,。

一、課前故事引入,。

（語(yǔ)調(diào)低沉,，語(yǔ)速緩慢，滿懷感情）1200多年前,，一個(gè)秋天,，九月初九重陽(yáng)節(jié)前后。夔州,，長(zhǎng)江邊,。大風(fēng)凜冽地吹，吹得江邊萬(wàn)木凋零,。樹(shù)葉在天空中飄飄灑灑,，漫山遍地滿是衰敗、枯黃的樹(shù)葉,。江水滾滾翻騰,，急劇地向前沖擊。凄冷的風(fēng)中,，有幾只孤鳥(niǎo)在盤(pán)旋,。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來(lái)幾聲猿的哀鳴。棗這時(shí),，一位老人朝山上走來(lái),。他衣衫襤褸，老眼渾濁,，蓬頭垢面,。老人步履蹣跚，跌跌撞撞,。他已經(jīng)滿身疾病,，有肺病,、瘧疾、風(fēng)痹,。而且已經(jīng)\"右臂偏枯耳半聾\",。

重陽(yáng)節(jié)，是登高祈求長(zhǎng)壽的節(jié)日,?？墒沁@位老人，一生坎坷,，窮愁潦倒,，似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。而且此時(shí),，國(guó)家正處在戰(zhàn)亂之中,，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)地一個(gè)人在外漂泊,。

面對(duì)萬(wàn)里江天,，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥(niǎo)，面對(duì)衰敗的枯樹(shù),，老人百感千愁涌上心頭……,。

二、課文分析引導(dǎo),。

1,、放音樂(lè)《二泉映月》。

2,、老師在樂(lè)聲中滿懷深情地朗誦《登高》全詩(shī),。營(yíng)造凝重的課堂氣氛。

3,、師再朗誦,，學(xué)生跟讀。

4,、講解：要想讀好一首詩(shī)或一篇文章,，你就把你自己當(dāng)成作者，化身為其人,，就當(dāng)這首詩(shī)或這篇文章就是你自己寫(xiě)的,。老師在讀這首詩(shī)時(shí)就真是這樣想的，我想我就是杜甫,，就是那個(gè)老病孤獨(dú)的杜甫,。我就站在長(zhǎng)江邊上，衣衫襤樓,，蓬頭垢面,，登高望遠(yuǎn),，懷想家鄉(xiāng)，思念親人,，牽掛祖國(guó),，同時(shí)更凄涼地想自我人生，想自己這一輩子,。

所以,，讀好一首詩(shī)，理解--這是首先要做到的,。注意,，所謂理解，就是理性地把握,。（板書(shū)：理性地把握）這應(yīng)是誦讀好的一個(gè)前提,。

3、啟發(fā)式教學(xué)：（1）今天我們學(xué)的這首詩(shī)首聯(lián)共寫(xiě)了幾種景物,？

（2）各分別用什么詞描寫(xiě)的？

（3）十四字寫(xiě)六種景,，什么特點(diǎn),？

我們?yōu)槭裁床话阉胂癯梢恢粴g樂(lè)的呢？而且大家為什么都認(rèn)為是一只,，而不是多只,？

語(yǔ)調(diào)、表情,、動(dòng)作都要配合上,。\"天高\(yùn)"--要仰視，清渚,、沙白--要俯視,，\"鳥(niǎo)飛回\"--要遠(yuǎn)望，向著家鄉(xiāng)看,。

要求學(xué)生對(duì)老師的示范,，既要聽(tīng)，又要看,。（師生共讀）,。

（6）頜聯(lián)，寫(xiě)了幾種景物,？

由落水,，我們想到什么？由樹(shù)及人,，還是要聯(lián)系杜甫的此時(shí)此境來(lái)聯(lián)想,。

生命怎么樣,？長(zhǎng)久還是短暫？

倏忽就是百年,。杜甫生于712年,，卒于770年，活了58歲,，寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)是767年,，55歲，也就是去世前三年寫(xiě)的,。

如果說(shuō)\"落木蕭蕭\"是有生命短暫之感的話,，那么，\"不盡長(zhǎng)江\"呢,？

所以,，他又感到豁達(dá)、坦蕩,、胸襟開(kāi)闊,。讀的時(shí)候，大家應(yīng)該把這種豁達(dá),、坦蕩,，那種氣魄讀出來(lái)。應(yīng)該讀得昂揚(yáng)一些,。站在長(zhǎng)江岸邊面對(duì)洶涌的波濤,，目光遠(yuǎn)望，音調(diào)略高,。尤其\"滾滾\"二字應(yīng)該讀出磅慮的氣勢(shì),。待到這里，已經(jīng)是第三句了,，前三句一直低沉,，此時(shí)應(yīng)該高昂一些。

5,、集體背王維詩(shī)《九月九回憶山東兄弟》,。

6、討論杜甫的人生,。

三,、根據(jù)本課的學(xué)習(xí)，自學(xué)其余幾首近體詩(shī),。

1,、學(xué)生自學(xué)。

2,、每首詩(shī)歌指一名學(xué)生分析講解,，其余學(xué)生討論是非,。

四、課后小結(jié)和作業(yè)?,。

1,、小結(jié)課文內(nèi)容。

2,、背誦全詩(shī),。

山居秋暝散文篇十三

自東晉陶淵明、南朝謝靈運(yùn)開(kāi)創(chuàng)山水田園詩(shī)派以來(lái),，深受一些優(yōu)秀詩(shī)人的稱(chēng)贊,。到了唐代，它開(kāi)始受到人們的推崇,，王維,、孟浩然就是這一時(shí)期山水田園詩(shī)的代表作家。今天,，我們就來(lái)學(xué)習(xí)王維的一首詩(shī),。

二、近體詩(shī)簡(jiǎn)介,。

參書(shū)p56,。

我國(guó)的古典詩(shī)歌分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩種，他們的區(qū)分源于唐代,，分為律詩(shī)和絕句：

律詩(shī)????詩(shī)體名,。近體詩(shī)的一種,。格律嚴(yán)密,，故名。起源于南北朝,，成熟于唐初,。八句，四韻或五韻,。中間兩聯(lián)必須對(duì)仗,。第二、四,、六,、八句押韻，首句可押可不押,，通常押平聲,。分五言、七言兩體,。簡(jiǎn)稱(chēng)五律,、七律,。亦偶有六律。每首十句以上者,，則為排律,。絕句????即“絕詩(shī)”。亦稱(chēng)“截句”“斷句”,。詩(shī)體名,。截、斷,、絕均有短截義,，固定格僅為四句,故名。以五言,、七言為主,，簡(jiǎn)稱(chēng)五絕、七絕,。也有六言絕句,。唐代通行者為近體，平仄和押韻都有一定,。我們學(xué)習(xí)的和《登高》分別是五言律詩(shī)和七言律詩(shī),，《越中覽古》是絕句。

三,、誦讀提示,。

1、詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)的是傍晚時(shí)分小村的旖旎風(fēng)光,，同時(shí)寄托了詩(shī)人閑適的感情,，應(yīng)當(dāng)用輕快的調(diào)子誦讀。

2,、末聯(lián)均是陪襯,，對(duì)句“王孫自可留”是全詩(shī)的主旨所在，要用肯定的語(yǔ)氣緩緩讀出,。

四,、教師范讀，學(xué)生自讀,。

五,、介紹王維及,。

王維（701—761），字摩詰，蒲州（今山西永濟(jì)）人,。開(kāi)元九年（721）進(jìn)士。累官至尚書(shū)右丞，世稱(chēng)王右丞。晚年閑居藍(lán)田輞川,。詩(shī)與孟浩然齊名，稱(chēng)為“王孟”,。前期寫(xiě)過(guò)一些邊塞詩(shī),，但其作品最主要的是山水田園詩(shī)，通過(guò)田園山水的描繪,，宣揚(yáng)隱士生活,；體物精細(xì)，狀寫(xiě)傳神,，有獨(dú)特成就,。蘇軾曾贊：“味摩詰詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà),；觀摩詰畫(huà),，畫(huà)中有詩(shī)?！敝小锻跤邑┘?。

是王維晚年閑居藍(lán)田輞川是寫(xiě)的一首五言律詩(shī)，描繪了秋日傍晚雨后山林的秀麗景色,，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)于隱的生活意趣,，清新而極富生氣的氛圍中，表現(xiàn)出詩(shī)人潔身自好的品格,，堪稱(chēng)王維詩(shī)的代表作,。“山居”是山中居所,，“秋暝”是秋天的傍晚,。

六、明晰詩(shī)意,。

空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋,。

譯：空曠的山野一場(chǎng)秋雨新降,，傍晚的天氣顯得格外涼爽。

明月松間照,，清泉石上流,。譯：靜靜的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌,。

竹喧歸浣女,，蓮動(dòng)下漁舟。譯：姑娘們洗罷衣服，笑語(yǔ)喧嘩地從竹林里回家去,，漁船順流而下,，水上蓮葉便搖動(dòng)起來(lái)。

隨意春芳歇,，王孫自可留,。譯：春花春草，任憑它枯謝吧,，我要留下享受這無(wú)比風(fēng)光,。

七、總體賞析提示,。

可從光,、色、形,、靜態(tài),、動(dòng)態(tài)等方面展開(kāi)聯(lián)想。

第一幅“空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋”——初秋的傍晚,，山雨初霽，萬(wàn)物一新,，樹(shù)木繁茂,?空氣清新,，高山寂靜，宛若世外桃源,。

第四幅“竹喧歸浣女”,。竹林里傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服,，披著月光笑盈盈地歸來(lái)了,，也許她們正為什么開(kāi)心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外,。

明確,。

原來(lái)山中樹(shù)木繁茂，掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡,，正所謂“空山不見(jiàn)人,，但聞人語(yǔ)響”（《鹿柴》）。又由于這里人跡罕至,，“峽里誰(shuí)知有人來(lái),，世中遙望空云山”（《桃源行》）。一般人自然不知山中有人來(lái)了,?！翱丈健眱勺贮c(diǎn)出此外有如世外桃源，山雨初霽，萬(wàn)物為之一新,，又是初秋的傍晚,，空氣之清新，景色之美妙,，可以想見(jiàn),。

“明月松間照，清泉石上流,?！弊髡哂们逍伦匀坏墓P調(diào)，勾畫(huà)出一幅有聲（泉聲）,、有色（青松）,、有動(dòng)（泉流）、有靜（月照）的幽靜雅致的山間月夜圖,。上句側(cè)重寫(xiě)空中,，下句側(cè)重寫(xiě)地下，各個(gè)景物非常協(xié)調(diào),，組成一個(gè)立體感很強(qiáng)的完整畫(huà)面,。

“浣女歸竹喧，漁舟下蓮動(dòng)”這兩句寫(xiě)得很有技巧,，用筆不露痕跡,，使人不覺(jué)其巧。

（1）上句寫(xiě)女子,，先聲奪人,，先聞其聲、后見(jiàn)其人,。詩(shī)人先寫(xiě)“竹喧”“蓮動(dòng)”,，是因?yàn)殇脚[在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽,，起初未見(jiàn),，等到聽(tīng)到竹林喧聲，看到蓮葉紛披,，才發(fā)現(xiàn)浣女,、蓮舟。這樣寫(xiě)更富有真情實(shí)感,，更富有詩(shī)情畫(huà)意,。（當(dāng)然,，還有平仄押韻方面的考慮）,。

（2）以“喧”來(lái)反襯“靜”。正如"蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽"這兩句膾炙人口的詩(shī)句,，寫(xiě)出事物的動(dòng)態(tài)不是為了破壞這個(gè)幽靜的境界,，而是為了烘托它。人們從這些喧鬧的景物中,，很自然地體味出一種和平恬靜,，體味出恬靜中的一片活潑生機(jī)，因而它給人的感覺(jué),，就不是枯寂陰森,，荒涼可怕。

3,、最后一句中“王孫”指誰(shuí),？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

明確,。

詩(shī)人曾屬“王孫”,，來(lái)自官場(chǎng)、來(lái)自社會(huì),，而今別居輞川,。從“誤入塵網(wǎng)中”到“復(fù)得返自然”，一個(gè)“自”字表達(dá)出詩(shī)人獨(dú)特的“山居”領(lǐng)悟,，更顯秋韻之圖乃是對(duì)羈絆人性的官場(chǎng)社會(huì)的強(qiáng)烈反駁,。“留”者“居”也,，而之“居”不僅有自然的深情召喚,，更是詩(shī)人心靈的駐足。正是在這種精神背景下,，為世人所景慕的“春芳”在詩(shī)人眼中就顯得不足為怪了,。

九、概括四聯(lián)的內(nèi)容（板書(shū)呈現(xiàn)）,。

目的,。

了解詩(shī)中的意象，便于記憶,。

首聯(lián)：時(shí)間,、地點(diǎn)、天氣,。

頷聯(lián)：靜景,。明月、松,、清泉,、石,。

頸聯(lián)：動(dòng)景。浣女歸家,，漁舟順流而下,。

尾聯(lián)：詩(shī)人的愿望。

十,、如何理解這篇詩(shī)作的意蘊(yùn),？

明確。

春芳雖歇,，秋景也佳,，雨后秋山的明快舒朗、清新鮮潔,，寄托的是詩(shī)人一種恬靜悠閑的歸隱之心,。秋，是中國(guó)古典詩(shī)詞中的一個(gè)重要意象,，這個(gè)意象往往具有枯竭衰敗的悲秋含蘊(yùn),。如曹丕《燕歌行》“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木零落露為霜,?！倍鸥Α兜歉摺贰叭f(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái),?！崩畎住肚锲指琛贰安恢麋R里，何處得秋霜,?！崩钋逭铡兑患裘贰贰凹t藕香殘玉簟秋”。王維卻掙脫了悲秋的傳統(tǒng)審美視野,，營(yíng)造出了一個(gè)別開(kāi)生面的“清腴”（沈德潛《說(shuō)詩(shī)啐語(yǔ)》,，意謂風(fēng)清質(zhì)腴）雅潔、自由輕靈的慕秋意境,，頗具創(chuàng)造性,，這是我們?cè)谛蕾p這首詩(shī)時(shí)要把握的第一要略。如同我們?cè)谛蕾p朱自清《荷塘月色》一樣要留意,，寫(xiě)荷,、狀月之文枚不勝數(shù)，而將二者對(duì)舉為一個(gè)意象的乃朱先生首創(chuàng),，明晰了這一點(diǎn),，欣賞時(shí)才能探其門(mén)徑、得其精髓,。

十一,、作業(yè)?,。

背誦這首詩(shī)，并預(yù)習(xí)《越中覽古》,。

山居秋暝散文篇十四

【內(nèi)容】：

空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋,。明月松間照,，清泉石上流。竹喧歸浣女,，蓮動(dòng)下漁舟,。隨意春芳歇，王孫自可留,。

【作者】王維,，字摩詰，河?xùn)|人,。工書(shū)畫(huà),，與弟縉俱有俊才。開(kāi)元九年,，進(jìn)士擢第,，調(diào)太樂(lè)丞。坐累為濟(jì)州司倉(cāng)參軍,，歷右拾遺,、監(jiān)察御史、左補(bǔ)闕,、庫(kù)部郎中,，拜吏部郎中。天寶末,，為給事中,。安祿山陷兩都，維為賊所得,，服藥陽(yáng)喑,，拘于菩提寺。祿山宴凝碧池,，維潛賦詩(shī)悲悼,，聞?dòng)谛性凇Ｙ\平,，陷賊官三等定罪,，特原之，責(zé)授太子中允,，遷中庶子,、中書(shū)舍人,。復(fù)拜給事中，轉(zhuǎn)尚書(shū)右丞,。維以詩(shī)名盛于開(kāi)元,、天寶間，寧薛諸王附馬豪貴之門(mén),，無(wú)不拂席迎之,。得宋之問(wèn)輞川別墅，山水絕勝,，與道友裴迪,，浮舟往來(lái)，彈琴賦詩(shī),，嘯詠終日,。篤于奉佛，晚年長(zhǎng)齋禪誦,。一日,，忽索筆作書(shū)數(shù)紙，別弟縉及平生親故,，舍筆而卒,。贈(zèng)秘書(shū)監(jiān)。

【注釋】：螟：夜色,。浣女：洗衣服的女子,。春芳：春草。歇：干枯,。

【賞析】：這是一首寫(xiě)山水的'名詩(shī),，將山中的黃昏描繪得令人迷戀。于詩(shī)情畫(huà)意中寄托詩(shī)人的高潔情懷和對(duì)理想的追求,。王孫指詩(shī)人自己,，是反用了《楚辭·招隱士》“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可久留”的詩(shī)意,，說(shuō)山居的景色特別留人,。全詩(shī)通過(guò)對(duì)山水的描繪寄慨言志，含蘊(yùn)豐富,，耐人尋味,。“明月松間照,，清泉石上流”實(shí)乃千古佳句,。

山居秋暝散文篇十五

(唐)王維。

空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋,。

明月松間照,，清泉石上流。

竹喧歸浣女,，蓮動(dòng)下漁舟,。

隨意春芳歇，王孫自可留,。

注解,。

1、螟：夜色,。

2,、浣女：洗衣服的女子,。

3,、春芳：春草。

4,、歇：干枯,。

譯文。

一場(chǎng)新雨過(guò)后,，青山特別清朗,，

秋天的傍晚，天氣格外的'涼爽,。

明月透過(guò)松林撒落斑駁的靜影,，

清泉輕輕地在大石上叮咚流淌。

竹林傳出歸家洗衣女的談笑聲,，

蓮蓬移動(dòng)了,，漁舟正下水撒網(wǎng)。

任憑春天的芳菲隨時(shí)令消逝吧,，

游子在秋色中,，自可留連徜徉。

賞析,。

這是一首寫(xiě)山水的名詩(shī),，于詩(shī)情畫(huà)意中寄托詩(shī)人的高潔情懷和對(duì)理想的追求。

首聯(lián)寫(xiě)山居秋日薄暮之景,，山雨初霽,，幽靜閑適，清新宜人,。頷聯(lián)寫(xiě)?zhàn)┰庐?dāng)空,，青松如蓋，山泉清冽,，流于石上,，清幽明凈的自然美景,。頸聯(lián)寫(xiě)聽(tīng)到竹林喧聲，看到蓮葉分披,，發(fā)現(xiàn)了浣女,、漁舟。末聯(lián)寫(xiě)此景美好,，是潔身自好的所在,。

全詩(shī)通過(guò)對(duì)山水的描繪寄慨言志，含蘊(yùn)豐富,，耐人尋味,。“明月松間照,，清泉石上流”實(shí)乃千古佳句,。

山居秋暝散文篇十六

秋日雨后，山顯得空蕩蕩的,，仿佛塵世間的一切嘈雜都隨著秋雨滲入土中,，一切安謐且幽靜，山之秋韻,，最美的詩(shī)——王維《山居秋暝》改寫(xiě)而成的散文,。

夜，來(lái)得靜悄悄的卻十分迅速,。晴朗的夜晚,，皓月當(dāng)空，銀色的月光仿佛瀑布般一瀉千里,，卻緩緩地落到地上,，柔柔地將一切包裹住。好一派美麗的秋月夜景,。

月光透過(guò)松樹(shù)間的空隙照到地上,，若隱若現(xiàn)，亦真亦幻,，仿佛下了一場(chǎng)小雨,，萬(wàn)物都披上了一層“雪紗”，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng),，會(huì)有泉水擊石的聲響,。“丁冬,，丁冬”,，雖然機(jī)械地重復(fù)著這一單調(diào)的旋律，但卻富有韻律，忽遠(yuǎn)忽近,，似有似無(wú),。

竹林中傳來(lái)陣陣笑語(yǔ)喧嘩，原來(lái)是浣紗洗衣的姑娘們洗罷衣服,，踏著月光回家去了,；水上的蓮葉輕輕搖曳，卻沒(méi)有秋風(fēng)掠過(guò),，再仔細(xì)一看,，原來(lái)有漁舟順流而下。

山中之景是那么清澈明凈,，長(zhǎng)風(fēng)是那么樸實(shí)淳厚,。看似喧囂,，卻又如此和平恬靜,；看似恬靜，卻又如此充滿生機(jī),。叫我怎能不流連忘歸,，叫我怎能不想置身其中,。春草就隨它的意衰敗吧,，我自可留在山中，效仿陶公,，種豆南山,，采菊東籬，靜靜地欣賞這里的秋景,。

向往那種生活,，心似白云常自在，意如流水任東西,。

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山居秋暝散文篇十七

王維的詩(shī)可謂“詩(shī)中有畫(huà),，畫(huà)中有詩(shī)”,。

古代文大多為悲秋之人，但這一首卻不同,，沒(méi)有悲歌,、凄婉，滿是隨意,，閑雅,。

“明月松間照，清泉石上流”，正是潺潺的溪流聲才讓你覺(jué)得寂靜,，空曠,。靜動(dòng)結(jié)合，視聽(tīng)結(jié)合,，使得畫(huà)意盎然,，令人陶醉其中，完美地詮釋了秋天的月夜,。

詩(shī)中景物層次鮮明,，有聲有色，有動(dòng)有靜,，構(gòu)成一幅清晰和諧的雨夜秋雨圖,。整首詩(shī)的意境就在一幅山水圖中緩緩展開(kāi)。從構(gòu)圖結(jié)構(gòu)上看遠(yuǎn)景是空山新雨,，天氣晚秋,，近景高處是明月照松，清泉流石,，近處是浣女與漁人,。”空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋,。"。

讀王維的詩(shī)常常讓我有一種在春風(fēng)中散步的感覺(jué),，十分的清新,，自然。

王維的詩(shī)因?yàn)樗旧淼男愿?，顯得空曠,，靜謐。他的詩(shī)就是詩(shī)人心靈的物化,。就像置身于香煙裊繞的寺宇之間,，可以達(dá)到忘卻塵事，凈化心靈的境界,。

詩(shī)句的描寫(xiě)仿佛將人帶到了一個(gè)世外桃源,，到處充滿了安詳恬靜的景象。

這首詩(shī)不單單對(duì)山野中秋天的景象進(jìn)行了描寫(xiě),，更抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)這種美好生活的向往之情,。

秋天是一年最美的季節(jié)，是收獲的季節(jié),，秋沒(méi)有春的稚嫩,，沒(méi)有夏的酷熱,，更沒(méi)有冬的嚴(yán)寒。秋天是沉穩(wěn)的,、內(nèi)斂的,、金黃的、沉甸甸的,，值得細(xì)細(xì)品味的,。如同詩(shī)中所寫(xiě)，春天的美好景致已不再,，但秋景別有一番風(fēng)味,，生活也同樣如此，酸甜苦辣,，每一刻都有值得體味的內(nèi)涵,。

生活充滿精彩，懂生活的人,，才知道如何珍惜享受生活的每一刻,。

王維。

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