體驗(yàn)總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，為個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo),。總結(jié)不僅是一個(gè)閉環(huán)，也是另一個(gè)開(kāi)始,，我們需要在總結(jié)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。這是一份政治參與的指南,，希望能夠幫助你更好地理解和參與其中,。
抽陀螺四年級(jí)篇一
一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，桃花盛開(kāi),，柳樹(shù)發(fā)芽,，陀螺在孩子鞭子的抽動(dòng)下快速旋轉(zhuǎn)。五顏六色的燈光在他身上閃爍,，像一張五顏六色的笑臉,。
孩子們很開(kāi)心，陀螺聽(tīng)到孩子們的笑聲也很開(kāi)心,。孩子的笑聲和快樂(lè),，陀螺的笑聲和快樂(lè)，構(gòu)成了幸福的完美畫(huà)面,。
看到這里,，陸很納悶：陀螺被打了還高興？他堅(jiān)持不了幾天,。但日復(fù)一日,，陀螺一點(diǎn)也沒(méi)有抱怨,，依然開(kāi)心地笑著,，飛快地轉(zhuǎn)身,。
有一天，盧忍不住了,。他問(wèn)陀螺：“陀螺哥,，你天天挨打，你還高興,？一點(diǎn)都不難過(guò)嗎,？”陀螺笑著說(shuō)：“陸哥！我是孩子們的玩具,，我給他們帶來(lái)快樂(lè),，我當(dāng)然感到非常快樂(lè),?！濒敁u搖頭，問(wèn)道：“你一點(diǎn)也不難過(guò),？整天暈頭轉(zhuǎn)向的你開(kāi)心嗎,？”陀螺回答說(shuō)：“那么多人踩你你也沒(méi)抱怨，因?yàn)槟闶窃跒閯e人服務(wù),，我也是在為孩子服務(wù),。當(dāng)然，我很開(kāi)心,。雖然我有一點(diǎn)痛苦,，但它給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)?！?/p>
“我明白了,，”盧笑著說(shuō)?！拔颐靼琢?。”
從此,，魯終于明白了幸福的真諦,。
抽陀螺四年級(jí)篇二
今天是星期六，中午,，我和高文杰來(lái)到楊光照家去玩陀螺,。
來(lái)到楊光照拿出臉盆，當(dāng)做戰(zhàn)場(chǎng),，再往臉盆倒點(diǎn)水,，當(dāng)做障礙,。我們?nèi)齻€(gè)人準(zhǔn)備好，我喊：“1,、2,、3，go,?！比肆⒓窗淹勇菟Τ鋈ィ业南蜃髢A斜,，向高文杰發(fā)起進(jìn)攻,，水花賤起來(lái)了，高文杰也向我反擊了,，楊光照居然在旁邊看著我們打,，坐收魚(yú)翁。我火冒三丈,，改向他發(fā)起攻擊,，我的陀螺像一只在草地上奔跑的野馬，把楊光照撞“飛”了,。他們兩個(gè)合攻我,，我被撞得頭昏眼花，像一只小皮球一樣,，這樣我就無(wú)法還擊了,，我的幸虧防御強(qiáng)，一直過(guò)了10秒多也不死,，高文杰的反倒死了,。我緩和楊光照做出最后的掙扎，最后,，我敗了,。
今天，我雖然輸了,，但我還是贏了高文杰啊,，所以我不難過(guò)。
抽陀螺四年級(jí)篇三
教學(xué)建議：
1．本文語(yǔ)言生動(dòng),，對(duì)人物心理刻畫(huà)準(zhǔn)確,。抓住重點(diǎn)句子體會(huì)人物情感。
2．引導(dǎo)學(xué)生品味課文,，培養(yǎng)學(xué)生讀中思考的良好習(xí)慣,。
教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)與技能】。
1．正確認(rèn)讀,、書(shū)寫(xiě)本課生字,、詞語(yǔ),。
2．熟讀課文，了解課文內(nèi)容,，理解文章中含義深刻的句子,。
3．體會(huì)作者心情的變化，感受童年生活的美好,。
【過(guò)程與方法】,。
1．理解文章內(nèi)容，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng),。
2．抓住主要內(nèi)容體會(huì)作者刻畫(huà)人物的語(yǔ)言魅力。
【情感,、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】,。
1．在反復(fù)的朗讀中體會(huì)游戲中蘊(yùn)含的道理。
2．讓學(xué)生體會(huì)作者對(duì)童年的眷戀,，感受童年生活的美好,。豐富情感體驗(yàn)，更深刻地感受正在經(jīng)歷著的童年生活,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn),。
引導(dǎo)學(xué)生隨著作者的敘述，在頭腦中想象出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面,，從而感受作者情感的變化,，并在學(xué)習(xí)中提出問(wèn)題。
難點(diǎn),。
在品讀課文中,，學(xué)習(xí)梳理問(wèn)題，解決問(wèn)題,，理解和體會(huì)“人不可貌相,，海水不可斗量”的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
老師：準(zhǔn)備有關(guān)高洪波的錄像資料,、圖片,、多媒體課件。
學(xué)生：課前查閱高洪波的相關(guān)信息,。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí),。
第一課時(shí)。
一,、初讀課文,，掌握詞語(yǔ)。
本課中用了很多成語(yǔ),，把自己喜歡的成語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái),。
二,、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
1．請(qǐng)你從中找出描寫(xiě)戰(zhàn)斗性強(qiáng)的詞讀一讀,，讀這些詞語(yǔ)你有什么感受,？
2．簡(jiǎn)介作者高洪波，看多媒體課件,，從這些詞語(yǔ)中你能看出小作者有怎樣特點(diǎn),。
3．默讀課文，在自己體會(huì)比較深的地方作批注,。
三,、梳理文章的脈絡(luò)。
根據(jù)提綱把文章分成下面幾部分,。
1．陀螺的名字,。
2．陀螺制作方法。
3．陀螺的玩法,。
4．“我”制陀螺,。
5．叔叔送“我”陀螺。
6．陀螺給“我”帶來(lái)歡樂(lè)和自豪,。
7．明事理,。
四、抄寫(xiě)本課的生字詞,。
抄寫(xiě)本課的生字詞并識(shí)記,。
第二課時(shí)。
一,、回顧上節(jié)內(nèi)容,，提出本節(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
二,、賞析文章語(yǔ)言美,。
1．玩陀螺曾經(jīng)由于什么原因讓“我”感到懊惱？又是怎樣從懊惱變成了自豪,？（學(xué)生自由討論,，教師隨機(jī)引導(dǎo)）。
（1）“為此不知挨了多少責(zé)罵,，可仍然不肯住手,。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此,，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云,，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了,?！保ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)把“快樂(lè)”比作“過(guò)冬的燕子”這一修辭手法）,。
（2）“這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿,?！?/p>
（幸福得感覺(jué)有點(diǎn)不真實(shí)）。
（3）“尤其當(dāng)我看到這枚‘鴨蛋’的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí),，更是手舞足蹈,，恨不得馬上在馬路上一顯身手！”
（極度的興奮）,。
（4）“我的陀螺剛一露面,，就招來(lái)了一頓嘲笑?！保ㄍ怀鐾勇莸某?，不倫不類(lèi)，士氣也大受挫折）,。
（5）“這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味,，品到了幸運(yùn)的甜頭,。無(wú)意中獲得的‘榮譽(yù)’，雖然小如微塵,，對(duì)于好勝的孩子來(lái)說(shuō),，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧,！”
3,、你們能通過(guò)朗讀來(lái)體現(xiàn)我從懊惱到自豪的這一情感變化嗎？（指導(dǎo)有感情的朗讀文字,，分別讀出懊惱,、自豪的語(yǔ)氣。）,。
4．“人不可貌相,，海水不可斗量！”這句話(huà)你怎么理解,？
5．小結(jié)：一個(gè)不起眼的小陀螺主宰了“我”童年的憂(yōu)傷與歡樂(lè),。與它相伴，“我”的童年生活無(wú)比精彩,。
三,、朗讀句子，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法,。
教師總結(jié)寫(xiě)作方法,。
1．用成語(yǔ)進(jìn)行描寫(xiě),，生動(dòng)。
2．使用比喻的修辭手法,，生動(dòng)傳神,。
3．注意刻畫(huà)人物的心情。
四,、談?wù)勎暮蟮捏w會(huì),。
讀課文最后一句話(huà)，你有什么體會(huì),。這句話(huà)在文中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，表面寫(xiě)的是陀螺，更像是說(shuō)誰(shuí)呢,？談對(duì)自己的啟示,。
抽陀螺四年級(jí)篇四
在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺,，叫作“冰尜兒”,，顧名思義，就是冰上的小家伙,。
做冰尜兒用的是木頭,，柳木、榆木,、松木,、棗木、梨木都可以,。抽打冰尜兒,，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，的場(chǎng)所是冰面,。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,，轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的,，也要釘上一枚鐵釘,，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)開(kāi)裂,。無(wú)論嵌上滾珠,，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi),，能毫無(wú)怨言地讓你抽打,，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。
抽冰尜兒的小伙伴們,，都愛(ài)比個(gè)高下,。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜到兒,，讓它朝對(duì)方撞去,。這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊,，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落,。賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此,，只有小陀螺的大多在自家院子里玩,，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào)叫“角錐”,，意思是小且細(xì),。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開(kāi)襠褲的，他們的興趣,，在于抽鞭子,，陀螺的質(zhì)量往往不在意。
我從小就不甘人后,，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗,。于是四處尋找木頭,，為削制得心應(yīng)手的冰尜兒，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了,。為此不知挨了多少責(zé)罵,，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,，因此,，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般,，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了,。
這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我的叔叔,，一位很有童心的年輕民警,，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài),，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿,。
叔叔的禮物不錯(cuò),！
這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的,，圓且光滑,，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮,，但我極高興地接受了它,。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈,，恨不得馬上在馬路上一顯身手,！
我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑,。的確,，在各色帥氣的陀螺面前，它長(zhǎng)得不倫不類(lèi),，該平的地方不平,，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力,。這使我士氣大減,，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn),。
然而世間許多事都是不可預(yù)料的,，我追求“和平”只是個(gè)人愿望，小伙伴們不甘寂寞,，一個(gè)大陀螺的主人,，開(kāi)始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦,，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái),，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊,，一次次閃躲,，終于無(wú)法避開(kāi)，它們狠狠地撞上了,！
奇怪的是,，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇,！明明被撞翻在一邊,，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的,。結(jié)果呢,，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了,。
這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻,！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭,。無(wú)意中獲得的”榮譽(yù)”,，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō),，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字,，便是一種有力的證明吧！
我的冰尜兒,，木工隨便旋出的小木頭塊,，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里,，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪,。
這真應(yīng)了一句古話(huà)：人不可貌相，海水不可斗量,。
抽陀螺四年級(jí)篇五
在教學(xué)這一課的時(shí)候,，我覺(jué)得自己還是比較成功的，現(xiàn)在把成功的幾方面總結(jié)如下：
1,、始終將學(xué)生當(dāng)作課堂的“主人”,，以學(xué)生為主。在教授本課時(shí),，我始終以學(xué)生為主體,，把學(xué)生分成幾個(gè)互助小組，運(yùn)用自主合作,、探究的方式，按照文章的結(jié)構(gòu)美,、內(nèi)容美,、語(yǔ)言美等方面欣賞文章。
2,、運(yùn)用了多種學(xué)習(xí)方法,，品讀文章內(nèi)容。文章的具體學(xué)習(xí)中,，我運(yùn)用了多種的學(xué)習(xí)方法,，例如圈點(diǎn)勾畫(huà)法、自主合作探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生們的積極性高,，學(xué)習(xí)效果非常好,。
3、注重朗讀,，在讀中感悟作者情感,，體會(huì)作者內(nèi)心的變化。我引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)各種形式的朗讀,，通過(guò)讀,，找出表示作者心情的詞語(yǔ)和句子，通過(guò)對(duì)比,，讓學(xué)生體會(huì)作者的心情變化,，進(jìn)而體會(huì)到陀螺帶給作者的快樂(lè)與自豪。
不足之處：
本課的不足之處是課前準(zhǔn)備資料不足,，應(yīng)讓學(xué)生多查查有關(guān)陀螺的資料,，了解陀螺這種游戲的起始，課前應(yīng)布置讓學(xué)生玩一玩陀螺,，感受玩陀螺的心情變化,。
改進(jìn)措施：
如果重上這節(jié)課的話(huà)，我會(huì)先布置同學(xué)們查查有關(guān)陀螺的資料,，讓學(xué)生們對(duì)陀螺有深刻的了解,，讓學(xué)生們?cè)谡n前玩一玩陀螺，說(shuō)一說(shuō)玩陀螺的心情,，我也會(huì)查找一些有關(guān)陀螺的圖片,，讓學(xué)生對(duì)陀螺有一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)，相信這樣的課堂,，才會(huì)更加完美,。
抽陀螺四年級(jí)篇六
1.正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)本課生字,、詞語(yǔ),。
2.熟讀課文，了解課文內(nèi)容,，理解文章中含義深刻的句子,。
3.體會(huì)作者心情的變化，感受童年生活的美好,。
【過(guò)程與方法】,。
1.理解文章內(nèi)容，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng),。
2.抓住主要內(nèi)容體會(huì)作者刻畫(huà)人物的語(yǔ)言魅力,。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】,。
1.在反復(fù)的朗讀中體會(huì)游戲中蘊(yùn)含的道理,。
2.讓學(xué)生體會(huì)作者對(duì)童年的眷戀，感受童年生活的美好,。豐富情感體驗(yàn),，更深刻地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。
抽陀螺四年級(jí)篇七
哦,，輸?shù)煤每上?！更別說(shuō)丟臉了，重要的是我的陀螺能彈出來(lái),，隱藏的武器設(shè)定已經(jīng)被打得面目全非,。
這是怎么做到的？想了想,，我覺(jué)得人要勇于創(chuàng)新,。可以自己做一個(gè)陀螺隱藏武器嗎,？一般的陀螺儀都是工廠(chǎng)做的,，一模一樣。如果我自己做一個(gè)隱藏武器,，會(huì)和其他陀螺儀不一樣,。
做一個(gè)隱藏的武器，首先要找到原材料,，都是沒(méi)用的東西,，比如紙板，木屑,。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn),，木頭終于被我選中了。接下來(lái)用小刀把這塊木頭切成兩塊,，完全一樣,，然后再切成兩塊和頂齒一樣大小的木頭，也就是隱藏武器安裝的地方,，最后安裝在里面,，已經(jīng)成功一半了。剩下的一半是測(cè)試,。隱藏的武器無(wú)法飛出。嗯,？飛出去了,，失敗了,。不，我有先見(jiàn)之明,，多準(zhǔn)備了一塊木頭,。研究了一下就知道為什么了，因?yàn)殡[藏的武器是在陀螺內(nèi)部沒(méi)有扣的地方,，所以我只需要把頭做大一點(diǎn)就可以了,。
抽陀螺四年級(jí)篇八
一、初讀課文,，掌握詞語(yǔ),。
本課中用了很多成語(yǔ)，把自己喜歡的成語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái),。
二,、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
1.請(qǐng)你從中找出描寫(xiě)戰(zhàn)斗性強(qiáng)的詞讀一讀,，讀這些詞語(yǔ)你有什么感受?
2.簡(jiǎn)介作者高洪波,，看多媒體課件，從這些詞語(yǔ)中你能看出小作者有怎樣特點(diǎn),。
3.默讀課文,，在自己體會(huì)比較深的地方作批注。
三,、梳理文章的脈絡(luò),。
根據(jù)提綱把文章分成下面幾部分。
1.陀螺的名字,。
3.陀螺的玩法,。
4.“我”制陀螺。
5.叔叔送“我”陀螺,。
6.陀螺給“我”帶來(lái)歡樂(lè)和自豪,。
7.明事理。
四,、抄寫(xiě)本課的生字詞,。
抄寫(xiě)本課的生字詞并識(shí)記。
第二課時(shí),。
一,、回顧上節(jié)內(nèi)容，提出本節(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn),。
二,、賞析文章語(yǔ)言美。
1.玩陀螺曾經(jīng)由于什么原因讓“我”感到懊惱?又是怎樣從懊惱變成了自豪?(學(xué)生自由討論,，教師隨機(jī)引導(dǎo)),。
(1)“為此不知挨了多少責(zé)罵,，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,，因此,，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般,，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了,。”(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)把“快樂(lè)”比作“過(guò)冬的燕子”這一修辭手法),。
(2)“這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài),，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿?！?/p>
(幸福得感覺(jué)有點(diǎn)不真實(shí)),。
(3)“尤其當(dāng)我看到這枚‘鴨蛋’的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈,，恨不得馬上在馬路上一顯身手!”
(極度的興奮),。
(4)“我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑,?！?突出陀螺的丑，不倫不類(lèi),，士氣也大受挫折),。
(5)“這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭,。無(wú)意中獲得的‘榮譽(yù)’,，雖然小如微塵，對(duì)于好勝的孩子來(lái)說(shuō),，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字,，便是一種有力的證明吧!”
3.你們能通過(guò)朗讀來(lái)體現(xiàn)我從懊惱到自豪的這一情感變化嗎?(指導(dǎo)有感情的朗讀文字，分別讀出懊惱,、自豪的語(yǔ)氣,。)。
4.“人不可貌相,，海水不可斗量!”這句話(huà)你怎么理解?
5.小結(jié)：一個(gè)不起眼的小陀螺主宰了“我”童年的憂(yōu)傷與歡樂(lè),。與它相伴，“我”的童年生活無(wú)比精彩,。
三,、朗讀句子，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法,。
教師總結(jié)寫(xiě)作方法,。
1.用成語(yǔ)進(jìn)行描寫(xiě),，生動(dòng)。
2.使用比喻的修辭手法,，生動(dòng)傳神。
3.注意刻畫(huà)人物的心情,。
四,、談?wù)勎暮蟮捏w會(huì)。
讀課文最后一句話(huà),，你有什么體會(huì),。這句話(huà)在文中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，表面寫(xiě)的是陀螺,，更像是說(shuō)誰(shuí)呢?談對(duì)自己的啟示,。
抽陀螺四年級(jí)篇九
在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺,，叫作“冰尜兒”,，顧名思義，就是冰上的小家伙,。
做冰尜兒用的是木頭,，柳木、榆木,、松木,、棗木、梨木都可以,。抽打冰尜兒,，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，的場(chǎng)所是冰面,。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,，轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的,，也要釘上一枚鐵釘,，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)開(kāi)裂,。無(wú)論嵌上滾珠,，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi),，能毫無(wú)怨言地讓你抽打,，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈,。
抽冰尜兒的小伙伴們,，都愛(ài)比個(gè)高下,。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜到兒,，讓它朝對(duì)方撞去,。這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊,，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落,。賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此,，只有小陀螺的大多在自家院子里玩,，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào)叫“角錐”,，意思是小且細(xì),。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開(kāi)襠褲的，他們的興趣,，在于抽鞭子,，陀螺的質(zhì)量往往不在意。
我從小就不甘人后,，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍,，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭,，為削制得心應(yīng)手的冰尜兒,，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵,，可仍然不肯住手,。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此,，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云,，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了,。
這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意,。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警,，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺,。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。
叔叔的禮物不錯(cuò),！
這只陀螺不是人工削制的,，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的，圓且光滑,，如同一枚鴨蛋,。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它,。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí),，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手,！
我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑,。的確,，在各色帥氣的陀螺面前，它長(zhǎng)得不倫不類(lèi),，該平的地方不平,，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力,。這使我士氣大減,，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn),。
然而世間許多事都是不可預(yù)料的,，我追求“和平”只是個(gè)人愿望，小伙伴們不甘寂寞,，一個(gè)大陀螺的主人,，開(kāi)始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦,，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái),，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊,，一次次閃躲,，終于無(wú)法避開(kāi)，它們狠狠地撞上了,！
奇怪的是,，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇,！明明被撞翻在一邊,，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的,。結(jié)果呢,，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了,。
這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻,！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭,。無(wú)意中獲得的”榮譽(yù)”,，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō),，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字,，便是一種有力的證明吧！
我的冰尜兒,，木工隨便旋出的小木頭塊,，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里,，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪,。
這真應(yīng)了一句古話(huà)：人不可貌相，海水不可斗量,。
______________,。
本文作者高洪波，選作課文時(shí)有改動(dòng),。
抽陀螺四年級(jí)篇十
從小到大,，我玩過(guò)的游戲數(shù)不勝數(shù)。但是唯一我難忘的是和哥哥姐姐斗陀螺,。
有一次,，哥哥買(mǎi)了一個(gè)新陀螺，我馬上去挑戰(zhàn),。然后,，我去找姐姐，姐姐拿了她那粉紅色的陀螺,，大喊一聲：“我贏定了”,！
于是，我們拿出戰(zhàn)斗盤(pán),。開(kāi)始斗陀螺了,。
1、2,、3,，開(kāi)始。我們同時(shí)發(fā)射了陀螺。剛開(kāi)始還是我占上風(fēng),，但一分鐘以后,，我就笑不出來(lái)了。因?yàn)楦绺绲男峦勇菥尤豢梢詩(shī)A起來(lái)再發(fā)射,。姐姐也不甘排第二,，她的陀螺居然可以一分為二。這時(shí),，姐姐發(fā)射了第三個(gè)陀螺（這個(gè)是小陀螺,，沒(méi)有攻擊力的，但是卻是那兩個(gè)陀螺再次和二為一的關(guān)鍵）,。
哥哥說(shuō)：“新陀螺就是好用,。”姐姐也說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò),，花了我整整兩個(gè)月的零花錢(qián)呢,，終于買(mǎi)到了?！边@時(shí)姐姐問(wèn)我我的陀螺有什么厲害之處？我只能說(shuō)沒(méi)有了,。
過(guò)了一會(huì),，姐姐的陀螺輸了,。（因?yàn)樗耐勇菘ㄟ吜?，而且還有一個(gè)停止轉(zhuǎn)動(dòng)了。剩下的有一個(gè)攻擊力不強(qiáng),，被我哥哥打敗了,。）我和哥哥的陀螺都搖晃了,。但關(guān)鍵時(shí)刻，我的陀螺撞到了哥哥的陀螺,，我的陀螺被彈飛了,。
于是，這場(chǎng)戰(zhàn)斗畫(huà)上了句號(hào)——哥哥贏了,。
抽陀螺四年級(jí)篇十一
今天在學(xué)校外面的食堂買(mǎi)了一些漂亮的小陀螺,。
回到家，我迫不及待地把它們放在桌子上,，發(fā)現(xiàn)它們看起來(lái)不一樣：有些像綠色的刺猬,，有些像紅色的電風(fēng)扇，有些像五手怪物,，有些像藍(lán)色的窗花,，都很小很可愛(ài)。但他們一轉(zhuǎn)身，就像是英勇的戰(zhàn)士,。它們旋轉(zhuǎn)得很快,。每個(gè)拳手都想打其他陀螺。他們互相毆打,。結(jié)果,，每一個(gè)陀螺都把其他陀螺撞開(kāi)了，但還沒(méi)來(lái)得及喘口氣,，它們就被其他陀螺彈開(kāi)了,，然后又被擊中了。慢慢的,，他們?cè)睫D(zhuǎn)越慢,，開(kāi)始顫抖。他們好像精力不足,，然后一個(gè)個(gè)倒在桌子上,。陀螺剛開(kāi)始轉(zhuǎn)不好，就像搖擺舞一樣,，很快就掉在桌子上了,。
每一個(gè)陀螺停在桌子上的時(shí)候，邊緣都不一樣,，有的鋒利,，有的是圓的，但是旋轉(zhuǎn)起來(lái)就變成了圓的,，產(chǎn)生了不同的顏色,，有的像一片薄薄的彩色玻璃，有的像一小塊染色的鐵皮,，有的像一個(gè)畫(huà)著亮黃色的圓圈,，讓我眼花繚亂。現(xiàn)在,，陀螺成了我休息時(shí)的好朋友,。
聽(tīng)了我的介紹，你也想玩嗎,？
抽陀螺四年級(jí)篇十二
抽陀螺一種游戲,。陀螺的制作方法是:找一根又粗又圓的木棒,把它用鋸子鋸成六厘米左右長(zhǎng)，再把它從粗到細(xì)削成鉛筆尖的樣子,，在上面的圓柱體削成一道,，找一條繩子一個(gè)竹棍綁在起來(lái)剛好是個(gè)鞭子，在纏到陀螺上去,，在陀螺的.最下面釘一個(gè)珠子這樣就做好了,，再試著轉(zhuǎn)一下能不也能轉(zhuǎn),。
如果你不想要這個(gè)樣子我可以幫你改造，找一個(gè)軟一點(diǎn)的鐵絲把它弄成你喜歡的圖案用強(qiáng)力膠粘在圓柱體的下面這樣就做好了,。
那么這時(shí)就可以玩了,，幾個(gè)小伙伴蹲在一起來(lái)比賽，當(dāng)我們一起拿出來(lái)的時(shí)候我感覺(jué)我的陀螺是最漂亮的,，比賽開(kāi)始看誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間有長(zhǎng)又快,，這時(shí)五顏六色的陀螺開(kāi)始旋轉(zhuǎn)開(kāi)了，我們都給自己的陀螺加油,，在抽陀螺的時(shí)候一定要小心不要把陀螺抽到一個(gè)坑里會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng),，就會(huì)出局的，小伙伴們都在喊著笑著都希望自己的陀螺轉(zhuǎn)的又快又好,，漸漸地有幾個(gè)陀螺已經(jīng)停止轉(zhuǎn)動(dòng)了,，剩下的一個(gè)還在轉(zhuǎn)小伙伴們?cè)跒樗鼩g呼。
陀螺是個(gè)有趣的游戲,，同學(xué)們有時(shí)間都可去玩玩,。
抽陀螺四年級(jí)篇十三
我先拿過(guò)一只紙杯，把紙杯的上部剪掉,，只剩下下面那個(gè)圓底,。我再將牙簽插到那個(gè)底面上。因?yàn)槲以诩埍撞坎宓亩刺罅?，所以牙簽就掉了下?lái),，不能夠與底面的那個(gè)圓面固定起來(lái)。于是,，我拿來(lái)了雙面膠。我將雙面膠粘在牙簽上,，再將粘上雙面膠的牙簽插到那個(gè)底面上,。這樣，那牙簽就固定在底面上了,。我拿起剛剛做好的陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái),。那陀螺一離開(kāi)我的手，就在桌子上面飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái),?？墒牵镁安怀?，那陀螺只轉(zhuǎn)了幾次就壞了,，我只好再做一只陀螺。
我一連做了三個(gè)陀螺,，一個(gè)陀螺由于洞太大,，不行,；另一個(gè)陀螺牙簽不好，又作廢了,，做到第三只陀螺時(shí),，我才覺(jué)得那陀螺比較好了，才算大功告成,。我看見(jiàn)二年級(jí)的那個(gè)小男孩做得可認(rèn)真了,。他做好一個(gè)，不滿(mǎn)意就再做一個(gè),，也是做了三個(gè)陀螺才停止,。那個(gè)六年級(jí)學(xué)生也做了三個(gè)陀螺，而且做的都比較好,，旋轉(zhuǎn)起來(lái)都比較快,，而且轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間也比較長(zhǎng)。我想他不愧是六年級(jí)的學(xué)生,，很了不起,！
開(kāi)始玩了，老師說(shuō)：“１,、２,，開(kāi)始！”我們紛紛把陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái),。陀螺們?cè)谧雷由厦娌煌Ｔ陲w快旋轉(zhuǎn),，他們還好像富有斗志，你撞我,，我撞你,，撞過(guò)以后就迅速脫離，換一個(gè)地方繼續(xù)旋轉(zhuǎn),。由于是紙做的,，所以那些陀螺很快就報(bào)廢了。于是,，我們重新做陀螺,，做好以后我們就又玩了起來(lái)。
啊,，玩陀螺,，我覺(jué)得真的太好玩了，明天我還要玩這陀螺,！
抽陀螺四年級(jí)篇十四
我最喜歡的游戲是玩戰(zhàn)斗陀螺,。課間的時(shí)候，我和同學(xué)一起在競(jìng)技場(chǎng)中用銀牙烈虎,，它像一只兇猛的虎,，在陀螺中燃燒,。比賽的.時(shí)候每次都要拼個(gè)你死我活。
有一回,，我和林敬涵比賽,，林敬涵幾下子就把我的陀螺解決了?；丶液?，我就在臥室里把這個(gè)陀螺進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的改造，我的陀螺比原來(lái)更加兇猛了,，殺傷力也提高了許多,。過(guò)了幾天，我又和林敬涵展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗,，這次到了最后關(guān)頭,，我和他打了平手，我覺(jué)得我的技術(shù)還沒(méi)有別人高,，所以,，我還要把陀螺重新改造，我又改造了近一個(gè)小時(shí),，我的陀螺已經(jīng)威力無(wú)比,，天下無(wú)敵了。后來(lái),，我和院子里的小男孩一起戰(zhàn)斗,，我的陀螺像發(fā)狂了似的，十分厲害,，幾下就把他們的陀螺打敗了,，我覺(jué)得戰(zhàn)斗陀螺，可以發(fā)揮小孩子的想象,，提高小朋友們的智力,，我真喜歡它。
指導(dǎo)教師：黃鍵,。
投稿:-2-289:51:11,。
抽陀螺四年級(jí)篇十五
下課了,，走廊上居然沒(méi)一個(gè)人,，這是為什么？難道同學(xué)們是在寫(xiě)作業(yè),，還是在看書(shū),？哈哈，都猜錯(cuò)了,，最近班里刮起了一股陀螺風(fēng),，幾乎所有的男生都被卷入其中,，漸漸地竟引起一場(chǎng)陀螺風(fēng)波。下面就讓馬也小記者為大家獨(dú)家報(bào)道吧,。
說(shuō)到這個(gè)風(fēng)波的發(fā)起時(shí)間,，那大約只在兩周前?？删驮谶@短短的時(shí)間里,，這股風(fēng)一發(fā)不可收拾，小小的陀螺竟成為同學(xué)們互贈(zèng)的貴重禮品,。別說(shuō)下課了,，連上課有個(gè)別男生也陀不離手，恨不得自己和陀螺合二為一,。但說(shuō)起陀螺風(fēng)波的發(fā)起人,，卻誰(shuí)也不知道。
陀螺的名字有多種多樣：太陽(yáng)神,、月亮神,、極地金盾……我也有了自己的陀螺，可真正要論級(jí)別,，那還是“菜鳥(niǎo)”,。看看我的陀螺,，全身銀灰色,，亮閃閃的，就像將軍那堅(jiān)硬的盔甲,。請(qǐng)欣賞我與王匡各自陀螺間的戰(zhàn)爭(zhēng),。
“上課禁止玩陀螺，午休課也一樣,，違者,，一律沒(méi)收！”金老師發(fā)布了陀螺禁玩令,?？山眨粋€(gè)個(gè)陀螺接二連三地被沒(méi)收,，男生們叫苦連天,。而今日，金老師又發(fā)了一道特殊禁令：“想玩陀螺者,，須寫(xiě)作文一篇,，過(guò)關(guān)了方可繼續(xù)玩！”
陀螺風(fēng)波漸漸平息,，希望同學(xué)們不要再對(duì)某種玩具過(guò)于癡迷,，要適可而止,！
抽陀螺四年級(jí)篇十六
昨天中午，舅舅請(qǐng)我們出去吃飯,。飯后,，表妹要去書(shū)城看書(shū)，于是我們就一直走,，走到了古彭廣場(chǎng),。廣場(chǎng)上，許多人在抽陀螺,，表妹要,，舅舅就給我和表妹一人買(mǎi)了一個(gè)陀螺。
我的陀螺是木制的,，高約六七厘米,，外觀(guān)看似一個(gè)倒立的蒙古包，底部尖端有一鋼珠,，頂端表面畫(huà)了美麗的圖案,，旋轉(zhuǎn)起來(lái)特別好看。
我四年級(jí)的時(shí)候在青山教育時(shí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)抽陀螺,。于是我就憑借著在那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)抽起來(lái)：先將繩子纏在陀螺上,，然后迅速抽開(kāi)繩子，讓陀螺轉(zhuǎn)起來(lái),，接著用繩子斜著抽打陀螺,，讓陀螺一直保持高速旋轉(zhuǎn)。最初打時(shí),，手比較生,，總是抽空。但后來(lái)抽著抽著,，就抽出了經(jīng)驗(yàn),，陀螺抽得比較準(zhǔn)，轉(zhuǎn)的時(shí)間也比較長(zhǎng),，也很容易把陀螺抽的遠(yuǎn),。舅舅、媽媽都夸我抽得好,。
我繼續(xù)抽的`時(shí)候,，看見(jiàn)兩位叔叔在抽一個(gè)非常大的陀螺，我很佩服他們勇于挑戰(zhàn)的精神,。世上無(wú)難事,，只要肯登攀,。我以后也要勇于挑戰(zhàn)困難,，做個(gè)勇敢的有心人,。
抽陀螺四年級(jí)篇十七
“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)陀螺,，這個(gè)陀螺的名字叫“混沌天翔”,。
“混沌天翔”是由戰(zhàn)神蓋、戰(zhàn)神環(huán),、攻擊環(huán),、異能環(huán)和陀尖組成。因?yàn)椤盎煦缣煜琛睂儆诒严盗?，爆裂系列是沒(méi)有中軸的,，因?yàn)橥蛹夂椭休S已經(jīng)連在一起了。
我拆開(kāi)了“混沌天翔”,，發(fā)現(xiàn)它有三種模式：普通模式;反轉(zhuǎn)攻擊環(huán)模式,，有利于防御、持久和平衡;下劈攻擊,，有利于攻擊和暴裂攻擊,。(暴裂攻擊指的是移動(dòng)速度快，但持久力很弱,，只要使用了暴裂攻擊就會(huì)撞擊別人在邊沿的陀螺,，直到把別人的陀螺撞到?jīng)]有旋轉(zhuǎn)力為止。)我買(mǎi)了新陀螺后,，我就叫上了李壑,、黃澤林、江子文等同學(xué)來(lái)我家一起斗陀螺,。他們都帶了自己的陀螺,，有烈風(fēng)天翼s、光輝劍神s,、迷幻羽蛇……我剛開(kāi)始的時(shí)候,，屢戰(zhàn)屢敗，但后來(lái),，我巧妙的反敗為勝,，那是因?yàn)槲抑懒嗽鯓诱{(diào)節(jié)陀尖和攻擊環(huán)，最后我又乘勝追擊,，幸運(yùn)地?fù)魯×怂型勇荨?/p>
我很喜歡玩陀螺,，因?yàn)橥勇菽軒Ыo我戰(zhàn)斗的激情。
抽陀螺四年級(jí)篇十八
我小時(shí)候打的陀螺大都是小伙伴送我的,，我也不知道他們從哪弄來(lái)的,，各種各樣的都有：有胖有瘦，有高有矮，是他們的父親給刻的,？還是買(mǎi)的,？不得而知，但買(mǎi)的可能性很小,，一是,，每家都很少有閑錢(qián)，二是在農(nóng)村隨地就可取材,，只是要搭上大半天的時(shí)間去刻就行,。我父親沒(méi)有時(shí)間給我刻這玩意，我就自己動(dòng)手自己做,，用墨水瓶去做,。把用完了墨水的墨水瓶沖洗干凈，用刀子刻一個(gè)粗細(xì)比瓶口稍大一些的木棍,，把一頭硬插到瓶底,，木棍的另一端露出瓶口外一兩公分，把露出的部分削成錐形狀,，再把一個(gè)平板車(chē)輪里的一個(gè)鋼珠塞實(shí)到這個(gè)木棍的錐尖里,，這樣一個(gè)陀螺很快就做好了。直接就可以放在一塊平整的地上用鞭子抽了,。
那時(shí),，小伙伴們最喜歡比賽誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。把各自的陀螺抽轉(zhuǎn)了以后,，其中一人喊“?！保械男』锇榫屯瑫r(shí)停止抽打陀螺,，讓陀螺自己轉(zhuǎn)起來(lái),，此時(shí)，有的小伙伴會(huì)凝神靜氣的觀(guān)察,，有的小伙伴會(huì)在旁邊一個(gè)勁的對(duì)著自己的陀螺咋呼“轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)”，對(duì)著別人的陀螺他就咋呼“停,，?！薄瓦@樣開(kāi)心地玩著。
最刺激的莫過(guò)到冰上打陀螺,。三四九的天,，西北風(fēng)“呼呼”的刮著，如果能下著鵝毛大雪那會(huì)更刺激,，村邊河里的冰已凍了好多天,，劉勝利幾個(gè)熊孩子早已到河邊打探過(guò)了,，說(shuō)，“今天的冰能上人,?！崩碛墒撬Я藟K大石頭砸在冰面上，愣是只把冰砸了個(gè)白點(diǎn)子,。于是，我們?cè)诟改傅?叮囑聲中,，拿著各自的陀螺走向河邊。比我們歲數(shù)大幾歲的解放哥,，非常勇敢,，他說(shuō)，“你們先擱岸邊等著,，我先上到冰上,，如果能撐住我，你們?cè)偕??！蔽覀冃』锇榫头浅Ｂ?tīng)他的，等他上去沒(méi)事了,，我們?cè)傩⌒囊硪淼纳系奖?，剛開(kāi)始還躡手躡腳的怕把冰踩碎了，玩著玩著就大膽起來(lái),，在冰上,，摩擦力變小了，陀螺轉(zhuǎn)的速度和時(shí)間都比陸地上快,、多了。此時(shí),，解放哥總能提醒大家“別集中在一起玩,，分散開(kāi)來(lái)，免得冰面踩碎了,，危險(xiǎn)?！薄覀?cè)跉g笑中度過(guò)了難忘的時(shí)光。
要說(shuō),，解放哥還真有幾下子。有一次，他上到冰面上,，試試看看能否上人，一般靠近岸邊的水淺冰結(jié)得都比較實(shí)在,，他又往冰面的中間走了走,，這時(shí)，聽(tīng)到冰面有“嗑擦嗑擦”的聲音,，是冰要破碎的聲音,，我們幾個(gè)站在岸邊嚇得都不敢吭氣的時(shí)候，只見(jiàn)解放哥就地睡到了冰上,，慢慢的打著滾，滾到了岸邊,，我們連忙把他拽上岸,，這時(shí)，河中間他站過(guò)的地方,，冰已經(jīng)碎了,，好險(xiǎn)呀，從那以后,，我們更佩服他了,。
抽陀螺四年級(jí)篇十九
我有大大小小的陀螺幾十個(gè)。
它們顏色不同,，黑的如墨,，白的如雪，綠的透亮,，黃的賽金,。它們的形狀千姿百態(tài)，有的像圓圓的巧克力,，讓人看得真想咬一口解解饞,；有的像金黃的太陽(yáng)，照耀著大地,；有的像盛開(kāi)的花朵,，芬芳撲鼻。它們做的材料也不一樣,，有的是用金屬做的,，有的是用塑料做的，有的是用木頭做的,。
陀螺的玩法很多,?？梢皂樦D(zhuǎn)，可以倒著轉(zhuǎn),，可以在平滑的地上轉(zhuǎn),，也可以在手心里轉(zhuǎn)。我們小朋友喜歡兩手握住陀螺的柄,，朝著順時(shí)針的方向,，用力一推，陀螺就飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái),，越轉(zhuǎn)越快,，還會(huì)發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，好像是一群勤勞的小蜜蜂在花園里采蜜,，又像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在嬉戲玩耍,。
陀螺給我的課外生活增添了很多樂(lè)趣,。放學(xué)時(shí),，我會(huì)找爸爸、媽媽一起轉(zhuǎn)陀螺,；下課時(shí),，我會(huì)邀上幾個(gè)好朋友，在課桌上玩陀螺,。陀螺像一個(gè)個(gè)士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn),，有時(shí)候它們相互碰撞，發(fā)出砰砰砰的聲音,，我仿佛聽(tīng)到了槍聲,；有時(shí)候當(dāng)士兵快要倒下時(shí)，它掙扎著爬起來(lái),，用盡自己最后一口氣,，和敵人同歸于盡；有時(shí)候,，它們互相追逐,，誰(shuí)也追不上誰(shuí)。
陀螺像我的朋友一樣,，天天陪伴著我,，帶走了煩惱，帶來(lái)了歡樂(lè),。
