在學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié),。在寫總結(jié)時,，我們應(yīng)該注重內(nèi)容的積極向上，鼓勵自己和他人不斷成長和進(jìn)步,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，供大家參考。

三年級海鳥的小練筆篇一

暑假里,，我終于到了夢想已久的北京,，登上了著名的八達(dá)嶺長城。

慕名前來登長城的人很多,，有中國人,，也有外國人。我沿著一級級臺階,，奮力向上爬,。沒一會兒，我就覺得有些累了,，便靠著欄桿休息了一會兒,。抬頭望去,，長城就象一條彎曲的巨龍，盤踞在青翠的山間,。

我們接著往上爬,，來到一座烽火臺。這里的風(fēng)很大,，吹在身上很涼快,！每走一段路程，就有一座烽火臺,。爸爸告訴我,，當(dāng)有敵人來侵犯時，古代人就點燃峰火,，傳遞軍情,。跟古代人相比，我們現(xiàn)代人傳遞信息的手段可真多呀,！

最有趣的是我們坐著滑道車滑下來,，又輕松又好玩！

“不到長城非好漢,！”我終于成了好漢,！

三年級海鳥的小練筆篇二

在回家的路上，呼嘯的西北風(fēng)肆無忌憚地刮著,。我心里想：昨天我跑贏了即將落山的太陽,，今天你這迎面而來的西北風(fēng)休想阻止我回家的腳步。于是我拼命地擺動雙臂,，奔跑的步伐又快又大,，一口氣就跑進(jìn)了我家的.庭院。

我呼哧呼哧地喘著大氣,，喉嚨像干裂的土地,。我看了看手表，今天到家的時間居然比平時還要早,。我的心里無比得興奮,，不停地振臂高呼：“西北風(fēng)，今天我跑贏了你,。明天我還要跑贏飛翔的小鳥,，跑贏時間......”

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三年級海鳥的小練筆篇三

聲音是無處不在的,。

猶如樂譜一般,，只要你用心地去傾聽,，就會發(fā)現(xiàn)它的美妙之處,！

不知什么時候，天上的白云變成了烏云,，一陣巨響傳來,，才使是知道了，噢,！原來是快要下雨了呀,。雷聲在提醒著我們，快回家吧,，快回家吧,！天使哪個要下雨了！

雨聲,，莎啦啦————,。

像一首無字的歌謠，歡快地演奏著一個個優(yōu)美的音符,，每一個音符都帶著幻想的色彩,，沁入你心靈的深處。

雨后,，鳥聲嘰嘰喳喳地述說著浴后的歡快,，凝聚在樹葉上的雨滴，從樹葉變慢慢的滑落下來,，正好滴在了小草上面,，是小草打了個寒噤——都了一下頭！

我看見了鳥兒歡浴的樣子,，開心極了,。鳥兒的邊浴邊唱，音韻美妙,，真的好好聽,。

啊,！這世界的聲音是多么的美妙?。≈灰阌眯撵`去聆聽,，你一定可以聽得到的,。

三年級海鳥的小練筆篇四

放學(xué)后，小明回到家里專心致志地寫作業(yè),，忽然聽見門外有敲門聲,，便停下筆，跑到門前,，問：“誰呀,？”門外的人說：“我是你爸爸的朋友,。”小明感覺聲音有些陌生,，就搬來一個小凳子,，站在上面，從“貓眼”向外看,，自己不認(rèn)識這個人,。

他想起老師說的話：遇到陌生人不要開門。心想：我該怎么辦呢,？于是,，小明說：“我爸爸一會兒就回來，你跟他聯(lián)系吧,！”小明沒有開門,，回去繼續(xù)寫作業(yè)。爸爸回家了,，他夸小明做得對,。

三年級海鳥的小練筆篇五

你知道嗎？大自然的聲音各種各樣,，數(shù)也數(shù)不清,。

在公園，我能聽見樹葉被風(fēng)吹的沙沙的聲音,、鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的聲音,、小孩子的呀呀學(xué)語的聲音、大人們練舞的音樂的聲音,、人們的種種歡笑的聲音……公園的聲音是休閑的,。

在學(xué)校，我總能聽見同學(xué)們朗朗讀書的聲音,、下課了,，同學(xué)們的玩耍時歡笑的聲音、跑步的聲音,、打籃球的聲音,、踢足球的聲音……學(xué)校的聲音是快樂的.。

在家里,，媽媽做家務(wù)時拖地的聲音,、擦桌子的聲音、澆花的聲音,，爸爸做飯時切菜的聲音,、油炸的聲音、高壓鍋的聲音，我彈琴時美妙的琴聲和爸爸,、媽媽贊揚我的聲音……家的聲音是幸福的,。

下雨了，我聽見窗外嘩嘩的雨聲,、轟隆隆的雷聲、汽車的喇叭聲……,。

公園的聲音,、學(xué)校的聲音、家里的聲音,、大自然的聲音正在演奏著世界上最美妙的交響樂,。

三年級海鳥的小練筆篇六

天哪，怎么會這樣,，這里根本沒有馬,，一切都是青年騙我的!他為什么要騙我，這樣對他有什么好處啊!難道,，難道是為了讓我看書!為了不讓我去找馬主浪費時間,。

哦，世界上怎么會有這樣的人,，就為了讓我看書買自己根本不需要的馬草,，而我卻一點都不知道。我希望爸爸打我一頓,，那樣我心里或許會好受些,，我真是太粗心大意了!竟然連這個善意的謊言都沒有發(fā)現(xiàn)。

我該怎么辦?我必須補(bǔ)償青年叔叔,。嗯,，以后我每天來幫青年叔叔擺攤。

今后,，我一定要好好學(xué)習(xí),，報效祖國，不讓青年叔叔失望,。

三年級海鳥的小練筆篇七

美麗的秋天走了,，寒冷的冬天來了。冬天,，寒冷的西北風(fēng)猛烈刮了起來,，“嗚――嗚！”西北風(fēng)把垃圾一下子吹飛上了天,?！皢瑷D―”氣溫飛快地降低了。

地上、河上都結(jié)了冰,。小魚兒們在河里說：“結(jié)冰了,，結(jié)冰了！好冷啊,，好冷?。　比藗儾鹊奖嫔?，就摔得屁股開了花,。

冬天，雪花妹妹在為冬爺爺跳舞,。小雪花飄到這飄到那,。雪花落到大樹上。大樹公公穿上了白衣服,，大地媽媽換上白棉被,。大地變成了白色的世界。

冬天,，人們穿上了棉衣,，戴上了暖暖的帽子，戴上了厚厚的手套,，但還是很冷,。冬天真冷！

三年級海鳥的小練筆篇八

親愛的風(fēng)爺爺,，我來拜訪您了,。風(fēng)爺爺，你如一位默默無聞的風(fēng)使者,，在人們最需要幫助的時候,，你來了。您看,，春天,，您來了，還帶來了誘人撲鼻的花香氣,，讓人心曠神怡,。夏天，您來了,，還帶來了令人蛻去炎炎夏日里酷熱的威風(fēng),，讓人無比涼爽。秋天,，你來了,，還帶來了果實豐收的香氣,，讓人忍不住想咬一口。冬天,，您來了,，可是，你一改往常的態(tài)度,，取而代之的是令人刺骨的寒風(fēng),，很多人都不能理解，可是我知道,，您是想告訴我們冬天快來了的信號,。

風(fēng)爺爺，感謝您無私的奉獻(xiàn),，再見！下次我再來看您,。

三年級海鳥的小練筆篇九

三月的木棉樹,，挺著粗壯的樹干，火紅的花兒醉人心扉,。

也許,，那一季的荒蕪，只是路過而已…,。

佇立在木棉樹下,，仰望著它，幾朵花兒經(jīng)不起風(fēng)的玩弄,，恍恍惚惚的飄落了,。看到地上散落的木棉花,，感受到了那種隨意的美,，沒有綠葉的陪襯，依然那么嬌艷欲滴,，或者,，它根本不需要那些所謂的綠葉陪襯，根本不需要那些所謂的綠葉的欣賞,，美只留給自己,，只為自己而活。

我放下手中的書,，彎下身,，撿起一朵依然驕傲的木棉花，觸摸著它,，豐厚的花瓣上依舊散發(fā)出淡淡的幽香,。

閉上眼睛,，仿佛看到了那忙碌的考生，聽到了朗朗的讀書聲,。

才驚覺,，一年之計在于春。

于是,，我匆匆的走回課室,。

留下木棉花，依然高傲的盛開,。

三年級海鳥的小練筆篇十

（劉林昊）,。

夏天，池塘里的荷葉挨挨擠擠的,，形狀不一,，有大有小，有高有矮,。大的像一塊麥餅,，小的像一個硬幣，高的像一只長頸鹿,，而矮的呢,，卻像一只毛絨絨的小雞。荷葉起初是淡綠色的,，過了幾天,，顏色逐漸變深，變成深綠色,。從遠(yuǎn)處看,，就像一片被樹葉填平的大海，是那么的綠,，那么的密,。一陣微風(fēng)拂過，荷葉們搖頭晃腦,，一會兒往東晃,，一會兒往西歪，就像一只只剛生出來的小鳥,，好奇地探出頭來,，看看這新奇的世界。

三年級海鳥的小練筆篇十一

大自然里有很多美妙的聲音,，比如：風(fēng)的聲音,，小雨滴的聲音，等等,。

我喜歡風(fēng)的聲音,，如果是清風(fēng),，我仿佛看見了世界和平，溫暖的陽光灑向大地,。如果的是狂風(fēng),，我仿佛看到了狂風(fēng)卷起的巨浪。

我喜歡小雨滴的聲音,，每當(dāng)小雨滴滴答,，滴答落地時，我仿佛看到了小禾苗在歡快的喝水,，小草在雨中舞蹈,。

我喜歡一種聲音，是風(fēng)和雨加起來的聲音,，那聲音就像搖籃曲,，我仿佛聽到小時候媽媽給我唱搖籃曲的聲音。

我喜歡風(fēng)吹樹葉的聲音,，嘩啦啦,，嘩啦啦。仿佛大樹在盡情的舞蹈,。

我也很喜歡小鳥的歌聲,，小鳥的歌聲能給我?guī)砗眯那?。有時候有很多小鳥在歌唱,，仿佛在開演唱會，它們唱的每一首歌曲都很動聽,，在旁邊伴奏的小鳥,，有的敲鼓，有的彈琴,，有的吹笛子……你看它們是多么的高興呀,。

大自然的聲音很美妙，你只要用心去感受,，就會聽到各種美妙的聲音,。

三年級海鳥的小練筆篇十二

每天放學(xué)，我都是先到爸爸的單位——煙草公司去,，在那里等他一起回家,。

放學(xué)路上，我首先看到的是一條寬敞的平整的柏油路——河邊街,。來到維維針織店門口后左拐,，出現(xiàn)在眼前的便是繁華街——紅旗大道。大道兩邊長著許多高大的白玉蘭樹,，花開的時候飄來陣陣濃郁的香味,。街上車來人往,，街兩邊有一座座高樓大廈。大廈第一層是各種商店,，有鞋店,、蛋糕店、書店……有的店里傳出吆喝著賣東西的聲音和音響,。這里不愧是于都縣最繁華的街道,，熱鬧極了！

鐘成杰,。

放學(xué)啦,！同學(xué)們很快站好了路隊。我們的路隊就像一條長長的龍往校外游動,。

我一路上要經(jīng)過婦保院,、城關(guān)小學(xué)本部門口、東方大市場,，和很多伙伴一起走,，走到媽媽店里，等媽媽忙完工作事情,，媽媽就會帶我回家,。媽媽騎的黑黃色的車子就像一頭小毛驢，就好像背著我和媽媽一樣,，載著我們一路前行,，很溫暖。媽媽帶著我穿過大街小巷,，我們要經(jīng)過文具店,、美容店、奶茶店……路寬寬的,，路邊還有很多花草樹木,，再后面是街兩邊的高樓，它們一起向后退,。后來要經(jīng)過一個廣場邊,，廣場里有好多爺爺奶奶在那里健身。

一路走過,，我發(fā)現(xiàn)我們的于都縣城又美麗又熱鬧,。

王成樺。

每次放學(xué)后,，媽媽或爸爸接我回家時,，我們都要經(jīng)過很長一段路。路上有各種各樣的店鋪,。給我印象較深的是燒餅店,。燒餅店里的燒餅可香啦,！每次我經(jīng)過時，店里都會飄出陣陣濃香,。小朋友和大人們,，一個個來到這里排著隊買燒餅。

還有包子鋪,，每次經(jīng)過那里,，店門口都站滿了等待買包子的顧客。那家包子店常常在傍晚6點才開門,，是一家與眾不同的包子鋪,。

我還看見了修電動車的修理店、還有超市……總之,，店鋪很多,，貨物豐富，我百看不厭,。

同學(xué)們,，這就是我注意到的放學(xué)回家路上的景象，你們不妨去看看,。

鄔奕翔,。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學(xué)了,，我們踏著輕快的步子走出校園,，路上，我要經(jīng)過一條繁華的街道——紅旗大道,。

出了校門上行150米,，我們就進(jìn)入了紅旗大道,，大道兩側(cè)有鞋店,、書店、服裝店,、蛋糕店……街上人來人往,、汽車川流不息。你看,，行人有的三五成群去逛服裝店,，有的一家大小進(jìn)了蛋糕店挑選自己想吃的糕點，有的大人們在路上邊走邊聊,，嘻嘻哈哈的,，聊得可開心了！同學(xué)們正排著長長的隊伍回家呢,！

走完紅旗大道,，我就快到家了,。紅旗大道真是一條有趣而熱鬧的大道，我每天都開開心心地經(jīng)過這里,。

三年級海鳥的小練筆篇十三

森林里有許多美妙的聲音,，你走進(jìn)森林里一聽就能聽見各種美妙的聲音。

有布谷鳥的“布谷”聲,，小麻雀的“喳喳”聲,。

布谷鳥和小麻雀飛過來一起齊聲說到：“我們是唱歌小能手，我們唱的好聽嗎,？”我連聲說：“好聽”,。

小燕子和小杜鵑也不落后，飛過來說：“我們也是唱歌小能手,，一般不到森林里的人還聽不到我的歌唱呢”,。

它的話音剛落，“隆”天空中出現(xiàn)了一聲炸雷,，從天空中一直炸在地面上,，這一炸把鳥兒們?nèi)紘樑芰恕?/p>

接著豆大的雨點從天空中落下來，我趕緊跑到湖邊的大樹下,，豆大的雨點打在水上發(fā)出了“啪啪”的響聲,，過了一會兒，我聽見了“嘎嘎”和“呱呱”兩種聲音,，原來是小鴨子和小青蛙在唱歌呢,。

雨停了，森林里又出現(xiàn)了各種美妙的聲音,。

三年級海鳥的小練筆篇十四

1.初步了解不同的生活環(huán)境,、不同的海陸分布。

2.在了解不同的生活環(huán)境的過程中,，讓學(xué)生認(rèn)識到地球?qū)τ谌祟惖闹匾?，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的情感,。

教學(xué)重難點,。

教學(xué)重點:。

初步了解不同的生活環(huán)境,、不同的海陸分布,。

教學(xué)難點:。

在了解不同的生活環(huán)境的過程中,，讓學(xué)生認(rèn)識到地球?qū)τ谌祟惖闹匾?，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備:,。

師制作課件;搜集關(guān)于亞馬孫雨林火災(zāi)方面的資料,。

教學(xué)方法:。

啟發(fā)式,、自主學(xué)習(xí)法,、討論交流法,。

課時安排:,。

2課時。

教學(xué)過程,。

第一課時,。

一,、激趣引入。

1.播放地球的演變過程,。

2.思考：觀看視頻以后,，你有什么發(fā)現(xiàn)？

3.師：人類居住的地球,，約71%的面積被海洋覆蓋,。陸地僅占地球表面積的29%，但卻是人類生息繁衍的地方,。是否感覺到地球的神奇之處呢,，這節(jié)課我們就來探究我們生活的地球上的文化。

4.揭示課題：多元文化多樣魅力,。

二,、新知探究。

活動一：各不相同的生活環(huán)境,。

（一）看“世界的海陸分布”圖,。

1.出示“世界的海陸分布”圖。

2.找一找：在圖中找出七大洲和四大洋,，并說出它們的名稱,。

（1）學(xué)生與同桌邊找邊交流。

（2）全班交流匯報,。

（3）師小結(jié)：

七大洲是：亞洲,、歐洲,、非洲,、北美洲、南美洲,、大洋洲,、南極洲。四大洋是：太平洋,、印度洋,、大西洋,、北冰洋。

3.說一說：地球表面的陸地是什么樣子的,？

（1）學(xué)生觀察交流,。

（二）看“世界地形圖”

1.出示“世界地形圖”

2.試著在教材附錄中的《世界地形圖》上找一找：

（1）喜馬拉雅山脈、安第斯山脈,、阿爾卑斯山脈,。

（2）青藏高原、巴西高原,、東非高原,。

（3）亞馬孫平原、西西伯利亞平原,。

（三）自然景觀大搜查,。

1.出示東非高原，撒哈拉沙漠,、亞馬孫平原和北極地區(qū)自然景觀圖,。

（1）東非高原樹木稀少，成群的野生動物在草原上游蕩,。

（2）撒哈拉沙漠非常干燥,，幾乎沒有植被，地廣人稀,。

（3）世界最大的平原――亞馬孫平原,，位于南美洲北部亞馬孫河中下游，那里地勢低平,。

（4）北極地區(qū)終年白雪覆蓋,，氣溫非常低。在這里,，整個冬天看不到太陽,；夏天，直到午夜,，太陽還在地平線上,。

2.在小組內(nèi)交流討論。

（1）觀察這幾處圖片中的信息,，小組交流每種地區(qū)中的環(huán)境特征與生物特征,。

（2）談?wù)勀阆矚g哪一種？

3.拓展了解亞馬孫平原：

亞馬孫雨林是世界上最大的熱帶雨林,，它橫跨8個國家,，覆蓋了南美40%的面積，而且它占據(jù)了世界雨林面積的一半，占全球森林面積的20%,，是全球最大,、物種最多的熱帶雨林，被稱為“地球之肺”和“綠色心臟”,，它貢獻(xiàn)了地球大氣中20%的氧氣,，對全球變暖起著舉足輕重的作用。亞馬孫森林著火并不是新鮮事,，因為天然的潮濕環(huán)境和充足的雨水,，亞馬孫并不像其他森林一樣容易發(fā)生自然火災(zāi)，多數(shù)林火的發(fā)生來源于人類活動,。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一般會選擇在較為干燥的八月到十一月通過火燒清理田地,，這就引起了森林火災(zāi)。

（1）了解亞馬孫雨林情況,。

（2）思考：亞馬孫的大火會對地球產(chǎn)生什么影響?

（3）議一議：通過亞馬孫雨林之失以及對環(huán)境巨大的影響,，你有什么感觸?

（4）師小結(jié)：

保護(hù)環(huán)境是刻不容緩的大事，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該從身邊的小事做起,，從做好垃圾分類做起,。保護(hù)身邊的環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

（四）介紹自然景觀,。

1.請選擇你游覽過或是了解到的一處世界自然景觀,，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處,。

地理位置：

特點：

2.在小組內(nèi)將自己瀏覽過的一處自然景觀向同學(xué)介紹,。

3.推薦一名同學(xué)在全班介紹。

4.歌唱《大中國》,。

三,、師總結(jié)我們大中國有許多風(fēng)景名勝、壯美山河,，全世界也有許多名勝古跡,、自然景觀。這些景觀都需要我們?nèi)ケＷo(hù),，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境出自己力所能及的貢獻(xiàn),。

板書設(shè)計：

四大洋：大西洋，太平洋,、北冰洋,、印度洋。

七大洲：亞洲,，歐洲,，非洲,，大洋洲,，北美洲,，南美洲，南極洲,。

東非高原,、撒哈拉沙漠、亞馬孫平原,、北極,。

三年級海鳥的小練筆篇十五

世界上有很多聲音。

廚房,，是個音樂廳,。奶奶切菜時，會發(fā)出“咚咚”的聲音,，不一會兒,，又會發(fā)出炒菜的“咝咝”聲，廚房真是個家庭音樂廳,。

鳥兒是個大明星,，整天都在唱歌給粉絲們聽，鳥兒唱得入迷,，粉絲聽得入迷,，“嘰嘰喳喳”這聲音傳遍了鳥的世界，鳥兒真是個大明星呀,。

植物的聲音也有很多,，那聲音輕極了，如果你不注意,，根本聽不見,，開花，有聲音,；草碰草,，也有聲音；樹葉飄落,，當(dāng)然也有聲音,。

腳是一位勤奮的鼓手。它經(jīng)常需要工作,。工作時,，發(fā)出了“啪啪”聲，好似在演奏著一首了不起的樂曲,，它很忙時,，那樂曲就更響亮,，更急促了。

世界上有很多聲音,。

只要我們仔細(xì)聆聽,，就可以聽見許許多多的聲音。

三年級海鳥的小練筆篇十六

從前,，森林里有一只小青蛙,，它要出遠(yuǎn)門，去尋找世界上最美妙的聲音,。

在路上,，它一邊尋找美妙的聲音，一邊放生歌唱,，身旁的動物都被這美妙的“呱呱”聲吸引住了,，動物們紛紛夸獎道：“小青蛙的嗓子真好！”

小青蛙謙虛地回答道：“謝謝過獎,！世界上一定還有比我的更動聽的聲音,！“小青蛙話音剛落便轉(zhuǎn)身離去。

小青蛙經(jīng)過了無數(shù)的黑夜,，終于來到了城市,。一輛汽車飛奔而來，發(fā)出來異常刺耳的“嘀嘀”聲,，把小青蛙嚇得心驚肉跳,，它自言自語道：“這不是我要尋找的聲音，簡直太糟糕了,！”

突然,，一個娓娓動聽的聲音從遠(yuǎn)處隱隱約約地傳來，小青蛙尋著這些聲音順藤摸瓜,，找到了聲音的源頭——鋼琴,。鋼琴的聲音優(yōu)雅而婉轉(zhuǎn)，小青蛙聽得如癡如醉,。

小青蛙終于找到了美妙的聲音,，之后它又開始了下一段尋音之旅……。