作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

世界環(huán)境日教案幼兒園小班篇一

一,、指導(dǎo)思想：

為全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識,，根據(jù)幼兒特點(diǎn),，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)幼兒形成對祖國,、對生活,、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶幼兒的情操,，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感,，進(jìn)一步提升師幼的環(huán)境法治觀念，養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念,，為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ),，在“六?五”世界環(huán)境日到來之際，特制定本方案,。

二,、目標(biāo)：

1、通過談話,、討論等活動,，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染,。

2,、樂意參與談話、繪畫,、手工制作等活動,，用行動表達(dá)對地球媽媽的.關(guān)愛。

三,、內(nèi)容和形式：

1,、學(xué)一學(xué)，說一說通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日,。

2,、看一看，想一想幼兒的活動范圍狹窄,，知識面不太廣闊,，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻,、環(huán)保公益動畫短片等,，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等,，通過圖片欣賞來了解電池,、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害,，增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感,，給幼兒的心靈帶來一些震撼,。

3、畫一畫,、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式,，我們將為幼兒提供紙、筆,、小盒子,、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品,，讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目,，圍繞環(huán)保這個主題，畫一幅畫,，制作出一件物品,，用實(shí)際行動來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。

(1)教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣,、水,、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答,。

(2)提問：6月1日兒童節(jié),，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號,，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動計(jì)劃,，為了紀(jì)念大會的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,，把6月5日定為“世界環(huán)境日”,。“世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境,。

(1)教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球――一齊關(guān)心,、共同分享,，20xx年是水――20億人生命之所系?！?/p>

3,、教師提問、幼兒討論,。

(1)教師：“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論,?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾,、種一盆花或節(jié)約水,、糧食等。

(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫,、警示畫并講解內(nèi)容,。

(3)教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境,，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕,。

(4)教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境,?！惫膭钣變合氤霾煌霓k法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望,。

4,、討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談,。

5,、幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo),、幫助,。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理,，在四周,、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

6,、分發(fā)宣傳單,。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道,、車少并有人行道的地方,，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶,、阿姨,、哥哥、姐姐問好,，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,，最后把宣傳卡送給他們。

7,、講評活動,。

延伸活動在美工角投放材料,、紙張，請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡,，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時分發(fā),。

在活動室墻面上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,，適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行鼓勵,，鼓勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵,。

世界環(huán)境日教案幼兒園小班篇二

6月5日是世界環(huán)境日,，是地球媽媽的節(jié)日，正是激發(fā)孩子們爭做環(huán)保小衛(wèi)士們的良好時機(jī),。幼兒園從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),，開展了主題“我愛我家——爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

1.通過廢舊材料分類收集,、環(huán)保宣誓,、變廢為寶等系列活動，讓每一個孩子都樹立良好的環(huán)保意識,。

2. 借助“6.5世界環(huán)境日”這一契機(jī),，引導(dǎo)幼兒將口頭的承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動。

1.做好主題橫幅,，確定環(huán)保宣誓詞及領(lǐng)誦宣誓詞的教師

2.通過家校通短信,、班級談話等形式做好活動宣傳工作

3.策劃好活動方案，落實(shí)好組織活動的教師

1.請四個大班小朋友身上斜挎“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的紅帶子,，在四個分類廢舊材料收集箱邊上做引導(dǎo)員,，引導(dǎo)幼兒按類投放廢舊材料。

2.晨間來園的孩子和家長一起分類投放廢舊材料,。

1. 全園師生集中在幼兒園的大操場上

2. 宣誓前的談話

(1)小朋友,，你知道6月5日是什么日子嗎?

(2)在世界環(huán)保日里，我們小朋友該做些什么呢?

(3)在日常生活中,，我們又該怎么做才能稱得上“綠色小使者”這個稱號呢?

(4)小結(jié):對啊，我們的'地球就是我們的家,，作為生活在這個地球上的我們有責(zé)任也有義務(wù)要保護(hù)好自然環(huán)境,，小朋友們就讓我們都行動起來,，用我們的實(shí)際行動讓世界充滿綠色,。

3.觀看環(huán)保時裝秀

4.宣誓儀式

宣誓領(lǐng)誦人帶領(lǐng)全園師生高舉右手，以跟念的形式進(jìn)行環(huán)保宣誓活動,。

5. 環(huán)保行動倡議

師:環(huán)保不是一句口號，也不是一個形式,，他需要我們每一個人真真切切的去做，在我們宣誓儀式結(jié)束的時候,，我倡議讓我們從此刻開始,，去檢查一下幼兒園的角角落落,，讓我們的幼兒園變得更美麗更整潔!

世界環(huán)境日教案幼兒園小班篇三

20xx年“6月5日”世界環(huán)境日中國主題是：“改善環(huán)境質(zhì)量推動綠色發(fā)展”，旨在旨在動員引導(dǎo)社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念,。

大家一齊動手,，讓我們的生活充滿綠色!

2、不要踐踏花草樹木,，懂得要愛護(hù)一草一木,。

家長宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識,。

活動情況摘要：

說一說世界環(huán)境日的日期，并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。

一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”,。

三、觀看相關(guān)圖片,。

讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容,，說說這樣正確與否，并說明理由,。

四、聯(lián)系實(shí)際,。

請幼兒說一說，平時我們應(yīng)該注意些什么?

如愛護(hù)身邊的花草樹木,，不采摘周圍的花朵,，不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保意識等。

世界環(huán)境日教案幼兒園小班篇四

據(jù)了解,，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定2015年世界環(huán)境日主題為“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”，口號為“七十億人的夢想：一個星球 關(guān)愛型消費(fèi)”,。

我國環(huán)境保護(hù)部向媒體公布了2015年“環(huán)境日”“踐行綠色生活”主題,。該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識,、節(jié)約意識,、生態(tài)意識,，選擇低碳,、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式,，形成人人,、事事,、時時崇尚生態(tài)文明的社會新風(fēng)尚,，為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的社會和群眾基礎(chǔ)。

為全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，根據(jù)幼兒特點(diǎn),，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求,，引導(dǎo)幼兒形成對祖國、對生活,、對環(huán)境的熱愛之情,，并以此陶冶幼兒的情操,，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，進(jìn)一步提升師幼的環(huán)境法治觀念,，養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念,，為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ)，在“六?五”世界環(huán)境日到來之際,，特制定本活動方案,。

1.通過談話、討論等活動,，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,，初步了解地球上的各種污染。

2.樂意參與談話,、繪畫,、手工制作等活動，用行動表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。

1.學(xué)一學(xué),，說一說通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2.看一看,，想一想幼兒的活動范圍狹窄，知識面不太廣闊,，還不懂得去關(guān)注生活中的污染,，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動畫短片等,，讓幼兒了解海洋污染,、旅游污染等，通過圖片欣賞來了解電池,、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害,， 增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼,。

3.畫一畫,、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙,、筆,、小盒子、酸奶瓶,、塑料袋等廢舊物品,，讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目，圍繞環(huán)保這個主題,，畫一幅畫，制作出一件物品,，用實(shí)際行動來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛,。

(1)教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水,、樹木,、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

(2)提問：6月1日兒童節(jié),，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”,，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動計(jì)劃,，為了紀(jì)念大會的召開,，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”,?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴?環(huán)境。

2.“世界環(huán)境日”的主題。

(1)教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,，1984年是沙漠化,，1992年是只有一個地球――一齊關(guān)心、共同分享,，2003年是水――20億人生命之所系,。”

(2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題,。

3.教師提問,、幼兒討論。

(1)教師：“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論,?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾,、種一盆花或節(jié)約水,、糧食等。

(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫,、警示畫并講解內(nèi)容,。

(3)教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境,，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕,。

(4)教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境,?！惫膭钣變合氤霾煌霓k法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望,。

4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法,、材料方面來談。(寫上要說的話,，畫出被污染,、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上,。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等),。

5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo),、幫助,。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理,，在四周,、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾,。

6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道,、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺,、奶奶,、阿姨、哥哥,、姐姐問好,，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們,。(教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出,，可增加助手以確保安全)。

7.講評活動,。

延伸活動在美工角投放材料,、紙張，請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡,，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時分發(fā),。

在活動室墻面上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,，適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行鼓勵,，鼓勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。

活動要求：

尋找,、收集生活中的一些廢舊材料,，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動手設(shè)計(jì),、制作各種動物,。

在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”,，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

塑料袋,，一次性紙杯,、紙盤，活動過程：

1.收集生活中的一些可再利用的材料,，并和幼兒共同做好清潔工作,。

2.以“動物大世界”為主題，設(shè)計(jì),、制作各種動物小制作,。

3.根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)制作“動物”。

收集生活中的一些廢舊材料,，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動物,。

世界環(huán)境日教案幼兒園小班篇五

開展一系列環(huán)保教育活動，以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為,。

1,、綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕,，向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園,，從我做起”行動，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車,，少開或少乘小轎車,，減少機(jī)動車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán),、水更清,、地更綠”。

2,、暢談環(huán)保建議,。教學(xué)活動中，孩子們在觀察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身的認(rèn)識暢談環(huán)保建議,，如：少開汽車、愛護(hù)花草,、種植樹木,、禁止抽煙、保護(hù)動物,、收集廢舊電池,、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電,、不亂仍垃圾等20個環(huán)保小點(diǎn)子,，老師對孩子們的“環(huán)保”提議及時予以肯定,，并在黑板上一一記錄和展示出來,，以此總結(jié)和提升幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

3,、做環(huán)保宣傳員,。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動。同時要求孩子們回家后,，將小朋友的環(huán)保建議告訴家長,，并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書,，第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園,，從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個孩子和家庭,。

4、裝飾環(huán)保袋活動,。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動,，大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動，并互相交流環(huán)保袋的用處,，用實(shí)際行動號召大家,，減少白色污染，共同維護(hù)綠色家園,。五是給小樹小花澆水,。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水,，在活動中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識,。

5、綠色植物,。在各班的自然角里,，每個孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水,。

6,、親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士,、親子共做環(huán)保使者”活動,，使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動，為孩子們營造一個環(huán)保教育的良好氛圍,。

世界環(huán)境日教案幼兒園小班篇六

活動目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容，初步了解水污染的一些現(xiàn)象,，知道水和人們的生活是息息相關(guān),。

2、關(guān)心周圍的水資源,，有愛護(hù)水,、節(jié)約用水的情感。

3,、通過教師大聲讀，幼兒動情讀,、參與演,，讓幼兒感知故事,。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，大膽表達(dá)自己的想法,。

活動準(zhǔn)備：

動畫片《是誰害了小鯉魚》。

活動過程：

一,、聽故事（價(jià)值取向：了解故事內(nèi)容,，知道小鯉魚中毒的原因）。

師：老師今天給小朋友帶來一個故事,，我們大家一起來仔細(xì)看一看,。

――欣賞故事第一部分。

重點(diǎn)提問：

1,、小鯉魚為什么會生病呢,？我們一起幫大黃狗警長想想可能會是什么原因呢？

過渡：大黃狗警長覺得小朋友講的都有道理,，不過,，它還是決定弄個明白，到底是什么原因使小鯉魚生病了,，我們一起來看看,。

――欣賞故事第二段。

重點(diǎn)提問：

1,、是誰害了小鯉魚,？（原來是大黑熊的化工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水，流進(jìn)了河里,，使河水有了毒,，害的鯉魚差一點(diǎn)死了。）,。

2,、本來小鯉魚的家是怎么樣的？后來是什么原因使小河變了樣,？

3,、黑熊排放污水是為了給大家造汽車，它到底做的對不對,？該怎樣做呢,？（大黑熊辦工廠為大家造汽車是好事，但辦好事不能破壞周圍的環(huán)境,，隨便向河里排放廢水,，是有害大家身體健康的，是不對的）,。

4,、小動物們知道小鯉魚中毒后怎么做的,？

5、后來化工廠排放的水為什么變干凈了,？

小結(jié)：人類在制造一些有用的東西（紙,、汽車、鋼鐵等）時都會產(chǎn)生大量的污水,，但是只要經(jīng)過處理再排放,，就不會危害我們的生活了。

二,、看照片,，說說水污染的現(xiàn)象（價(jià)值取向：關(guān)心周圍的水資源，有愛護(hù)水,、節(jié)約用水的情感）,。

教師出示圖片。

黃河水污染,，村民們守著水卻無法灌溉農(nóng)田,。

松花江水污染，哈爾濱停水四天,，超市各類水搶購一空,。

白色垃圾污染水源。

重點(diǎn)提問：是什么污染了水,？（1,、自然污染2、人為污染,，未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水,；生活污水；農(nóng)田污水,；堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾）,。

1、水變成了什么顏色,？

2,、會產(chǎn)生什么后果呢？

（1）對環(huán)境的危害,，導(dǎo)致生物的減少或滅絕,，造成各類環(huán)境資源的價(jià)值降低，破壞生態(tài)平衡,。

（2）對生產(chǎn)的危害,，被污染的水由于達(dá)不到工業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)灌溉的要求，而導(dǎo)致減產(chǎn)。

（3）對人的危害,，人如果飲用了污染水,，會引起急性和慢性中毒、癌變,、傳染病等，會給人的生活造成不便,。

小結(jié)：生命都需要水,，水是不可缺少的東西，人可以幾天不吃飯,，但不能幾天不喝水,。但是人類用各種方式污染了原本清澈的水，使我們的地球上可利用的水越來越少了,。全世界每年大約兩萬多人因沒有水喝被渴死,。人類污染了水資源，最后傷害的還是人類自己,。所以我們一定要保護(hù)水資源,。

世界環(huán)境日教案幼兒園小班篇七

為全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識,，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求,，引導(dǎo)幼兒形成對祖國,、對生活、對環(huán)境的熱愛之情,，并以此陶冶幼兒的情操,，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，進(jìn)一步提升師幼的環(huán)境法治觀念,，養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念,，為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ)，在“六?五”世界環(huán)境日到來之際,，特制定本方案,。

1、通過談話,、討論等活動,，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染,。

2,、樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動,，用行動表達(dá)對地球媽媽的.關(guān)愛,。

1、學(xué)一學(xué),，說一說通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日,。

2、看一看,，想一想幼兒的活動范圍狹窄,，知識面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染,，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻,、環(huán)保公益動畫短片等，讓幼兒了解海洋污染,、旅游污染等,，通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害,，增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感,，給幼兒的心靈帶來一些震撼。

3,、畫一畫,、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙,、筆,、小盒子、酸奶瓶,、塑料袋等廢舊物品,，讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目，圍繞環(huán)保這個主題,，畫一幅畫,，制作出一件物品，用實(shí)際行動來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛,。

活動一1,、6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

(1)教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣,、水,、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答,。

(2)提問：6月1日兒童節(jié),，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”,，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動計(jì)劃,，為了紀(jì)念大會的召開,，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”,?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

(1)教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,，1984年是沙漠化,，1992年是只有一個地球――一齊關(guān)心、共同分享,，20xx年是水――20億人生命之所系?！?/p>

3,、教師提問、幼兒討論,。

(1)教師：“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論,。可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,，如一人揀一袋垃圾,、種一盆花或節(jié)約水、糧食等,。

(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫,、警示畫并講解內(nèi)容。

(3)教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論,。只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境,，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

(4)教師：“有的人不知道這一節(jié)日,、不知道怎么保護(hù)環(huán)境,。”鼓勵幼兒想出不同的辦法,，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望,。

4、討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法,、材料方面來談,。

5、幼兒制作宣傳卡,，教師巡回指導(dǎo),、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理,，在四周,、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

6,、分發(fā)宣傳單,。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道,、車少并有人行道的地方,，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶,、阿姨,、哥哥、姐姐問好,，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,，最后把宣傳卡送給他們。

7,、講評活動,。

延伸活動在美工角投放材料、紙張,，請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡,，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時分發(fā)。

在活動室墻面上,，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情,，適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行鼓勵，鼓勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵,。

世界環(huán)境日教案幼兒園小班篇八

通過“65”世界環(huán)境日宣傳活動,，使師生進(jìn)一步關(guān)心身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)環(huán)境,，支持和參與低碳節(jié)能活動,，積極投入到環(huán)境保護(hù)科普社會實(shí)踐之中。

6月3日——6月7日,。

2,、進(jìn)行一次國旗下講話，向師生發(fā)出保護(hù)環(huán)境的倡議,。

3,、利用電子顯示屏展示宣傳標(biāo)語。

4,、利用班隊(duì)課組織觀看環(huán)保教育片,。

5,、全體專任教師結(jié)合所教學(xué)科上交一份體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容的教案，請?jiān)诮贪钢袠?biāo)識出環(huán)保教育內(nèi)容,。

1,、請各班級根據(jù)國旗下講話發(fā)出的倡議，結(jié)合本班實(shí)際,，向幼兒提出一些具體的保護(hù)環(huán)境的要求（如對幼兒進(jìn)行行規(guī)教育等）,。

2、6月5日周三班隊(duì)課上請班主任組織好幼兒觀看環(huán)保動畫片,，幼兒園將進(jìn)行檢查,。

3、請各位專任教師于6月7日前上傳環(huán)保教育教案,。

世界環(huán)境日教案幼兒園小班篇九

老師帶領(lǐng)幼兒尋找,、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意,，動手設(shè)計(jì),、制作各種動物。在收集材料的過程中,，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

塑料袋,，一次性紙杯、紙盤,。

1,、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作,。

2,、以“動物大世界”為主題，設(shè)計(jì),、制作各種動物小制作,。

3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)制作“動物”,。

1)小班年齡段：

收集生活中的一次性紙杯、紙盤等,，能運(yùn)用一種材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見的動物,。

2)中班年齡段：

收集生活中的一些廢舊材料，選擇一種自己喜歡的材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)成常見動物,。

3)大班年齡段：

收集生活中的一些廢舊材料,，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動物,。

4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計(jì),、制作“動物”,。