作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班游戲教案篇一

汽車是幼兒在日常生日中常見的交通工具,，開汽車,，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣,，他們都愿意當(dāng)司機(jī),。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開來了》、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力,，初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,，懂得簡單的交通規(guī)則。

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力,，初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2,、會(huì)聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí),。

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂,，供音樂游戲時(shí)用,。

2、錄音機(jī),、磁帶,、交通標(biāo)志、玩具汽車,，自制的人行橫道線,、紅綠燈。

一創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標(biāo)志,，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論),。

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,，讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志,。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》,，“叭,、叭、叭,，汽車開來了,，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走,，叭,、叭、叭,，汽車開來了,。”

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走,，看見綠燈快快走),。

3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、音樂游戲“開汽車”;。

1,、教師隨音樂示范“開汽車”,。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停,。請(qǐng)幼兒跟音樂游戲,。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2,、分組游戲,。

教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈,，請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車,，女孩拍手伴奏?！鞍?、叭、叭,，汽車開來了,，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走,，叭,、叭、叭,，汽車開來了,。”

然后交換角色,，女孩開汽車,，男孩拍手伴奏。

活動(dòng)延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,，根據(jù)信號(hào)走,、跑交替。

教后反思：

音樂活潑,，歡快,，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,，幼兒對(duì)此十分熟悉,，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活,，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)則,。

幼兒園小班游戲教案篇二

喜歡音樂是每個(gè)孩子的天性,，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此,，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的,。《綱要》指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái),，是"表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式",，使幼兒"大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象",。本次活動(dòng),，利用身體動(dòng)作幫助孩子感知和認(rèn)識(shí)節(jié)奏，注重音樂對(duì)幼兒的整體影響,，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂,、主動(dòng)地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手,，讓幼兒感受互相合作的樂趣,，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。

1,、感受樂曲的特點(diǎn)和歡快的情緒,。

2、學(xué)會(huì)看懂圖譜,，并能根據(jù)圖譜的提示，利用聲勢(shì)為音樂進(jìn)行伴奏,。

3,、能看指揮協(xié)調(diào)一致的用樂器輪奏、合奏歡快的樂曲《小看戲》

音樂《小看戲》動(dòng)物圖譜樂器（碰鈡,、鈴鼓,、舞板）

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能根據(jù)圖譜的提示，利用聲勢(shì),、身體樂器,、樂器為音樂伴奏。

一,、情景導(dǎo)入,。

教師以邀請(qǐng)幼兒參加音樂會(huì)為由，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂拿起手中的手絹律動(dòng)入場,。

師："小動(dòng)物們,，今天森林里舉辦音樂會(huì),，你們參加表演的節(jié)目準(zhǔn)備好了嗎？（好了）我們一起出發(fā)吧,！

二,、展開

1、師幼共同討論,，引出課題,。教師引導(dǎo)幼兒初步感受樂曲的特點(diǎn)。

師："剛才我們跳舞的音樂好聽嗎,？你覺得它是歡快的還是悲傷的呢,？聽了音樂后你的心情是怎樣的呢？你喜歡嗎,？……"鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的感受,。

2、出示動(dòng)物圖譜,，引出動(dòng)物圖譜,。

師："不僅小朋友喜歡這個(gè)音樂，小動(dòng)物們也很喜歡,，瞧,，它們唱著歌排著整齊的隊(duì)伍來了……"教師和幼兒一起探討動(dòng)物圖譜結(jié)構(gòu)。

3,、音樂游戲,。

模唱游戲：玩法--教師將幼兒分成三組（小貓隊(duì)、小狗隊(duì),、小鴨隊(duì)）,，根據(jù)動(dòng)物圖譜，在教師的指揮下分別模仿動(dòng)物唱歌的聲音,。

例如：小貓隊(duì)---喵喵喵

小狗隊(duì)---汪汪

小鴨隊(duì)--

-嘎嘎嘎嘎

肢體（身體樂器）游戲：玩法--教師引導(dǎo)幼兒,，想一想身體哪些部位可以發(fā)出聲音，并分別請(qǐng)每組幼兒想一個(gè)身體樂器,，根據(jù)動(dòng)物圖譜,，在教師的指揮下為音樂進(jìn)行伴奏、合奏,。

4,、樂器演奏。

（1）,、教師出示樂器,，介紹樂器以及演奏的正確方式，可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試,。

（2）,、發(fā)放樂器,，講清規(guī)則，引導(dǎo)幼

兒能自己管理好自己的樂器,。

小貓隊(duì)---碰鈡

小狗隊(duì)---鈴鼓

小鴨隊(duì)---舞板

（3）,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物圖譜，在教師的指揮下進(jìn)行樂器演奏練習(xí),。

5,、幼兒展示正式演奏。

鼓勵(lì)幼兒面向全體教師,，以最好的狀態(tài),，在教師的指揮下，進(jìn)行樂器演奏展示,。

師："今天的音樂會(huì)到此結(jié)束了,，你們玩的開心嗎？有好的東西我們要學(xué)會(huì)分享,，現(xiàn)在呢,，就讓我們拿著樂器將我們成功的樂器演奏分享給其他的班級(jí)吧。"活動(dòng)延伸:

將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū),，并投放大量樂器或自制樂器,，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。

幼兒園小班游戲教案篇三

1,、培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣,，促進(jìn)身體健康。

2,、體驗(yàn)炊事人員的.辛苦和繁忙,，做到尊重和熱愛炊事員叔叔和阿姨。

3,、培養(yǎng)協(xié)作精神和禮貌待客的文明行為,。

布置場景、炊具,、蔬菜、食品,。

1,、老師指導(dǎo)幼兒分配角色，有炊事員,、服務(wù)員,、廚師、顧客等然后開始游戲,。

2,、炊事員四人分兩組,，兩人摘菜、洗菜,、切菜,，準(zhǔn)備炒菜，兩人用橡皮泥蒸饅頭,，做拉面等,。

3、服務(wù)員熱情迎接顧客,，當(dāng)顧客入座后,，服務(wù)員詢問顧客要什么菜，并把菜名報(bào)道廚師那里,。

4,、廚師按一定程序如：先放油、再放花椒,、蔥花,，最后放菜等，開始做菜,。

5,、服務(wù)員邊說“來了、來了!”,，邊將做好的菜送到顧客的餐桌上,。(這是顧客應(yīng)該說：謝謝你)。

6,、顧客吃著菜,，老師問他們廚師做的菜好吃不，并逐一問顧客自己點(diǎn)的哪一樣菜,，為什么要點(diǎn)這個(gè)菜,。比如顧客說：“我點(diǎn)的是芹菜，因?yàn)榍鄄死锖泻枚噼F元素,，常吃芹菜能預(yù)防缺鐵性貧血,。”“我點(diǎn)的是香菜,，因?yàn)橄悴死锖泻芏嗟拟}元素,，多吃香才能使我們的骨骼和牙齒正常發(fā)育?！薄拔尹c(diǎn)的是大白菜,，大白菜里面含有好多被稱為‘生命之花’的鋅，常吃大白菜能增強(qiáng)抗病能力,，保護(hù)皮膚健康,?！?/p>

7、服務(wù)員詢問顧客要饅頭還是面條,，顧客：“還是一人一碗面條吧”,，服務(wù)員上面條。

8,、顧客與服務(wù)員結(jié)賬,，正確使用人民幣，然后服務(wù)員與顧客有禮貌的道別,，服務(wù)員并說：“再見,，歡迎下次再來!”

幼兒園小班游戲教案篇四

1、 訓(xùn)練幼兒走,、跑,、跳等平衡能力與協(xié)調(diào)性。

2,、 培養(yǎng)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,，以及對(duì)輪胎產(chǎn)生興趣。

3,、 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

4,、 遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

輪胎洗凈消毒的,，用油漆漆成五顏六色的,。

一、 熱身運(yùn)動(dòng)

教師要帶領(lǐng)幼兒去參加蓋房子比賽,，幼兒隨著輕松的音樂,，將輪胎慢慢滾動(dòng)（單、雙手滾動(dòng)）

幼兒可自由探索動(dòng)作,。

二,、 游戲練習(xí)

1、幼兒分成四組,，每名幼兒手持一輪胎,，教師發(fā)出命令，排頭幼兒開始滾動(dòng)輪胎,，到達(dá)目的地，把輪胎放好以后,，第二名幼兒開始滾動(dòng)輪胎,，到達(dá)目的地,，直到輪流全部完成。

在滾的過程中,，把輪胎滾到目的`地的幼兒可以隨意設(shè)計(jì)搭建自己的房子,。最后評(píng)出搭建最快的一組；和最好的一組,，教師作出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。

2、教師總結(jié),，在玩的過程中,，探討快速滾動(dòng)輪胎的多種方法，引導(dǎo)幼兒嘗試別人的滾動(dòng)方法,。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人合作游戲,，在玩的過程中提醒幼兒注意安全。

三,、 結(jié)束部分

1,、 以表揚(yáng)為主評(píng)價(jià)幼兒競爭、勇敢與自信的心理素質(zhì),。

2,、 以輕松的音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園小班游戲教案篇五

游戲目標(biāo)：

1,、教幼兒練習(xí)在斜高15―20厘米的斜坡上走上走下，發(fā)展幼兒平衡能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難,、活潑開朗的性格,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

游戲準(zhǔn)備：

1,、斜高15―20厘米的長斜坡二塊至四塊。（用平衡木代替時(shí),，寬度不少于25厘米,。）。

2、在斜坡一端畫上小草,。

游戲玩法：

幼兒四散跟著老師邊念兒歌“我們都是小白鵝,，撲通撲通跳下河”邊做模仿動(dòng)作：小鵝走，小鵝叫,，小鵝游水,，小鵝理毛，小鵝轉(zhuǎn)圈,，小鵝捉魚等,。

分配角色，幼兒站成兩路縱隊(duì)扮演小鵝,，教師扮演鵝媽媽,，提醒“小鵝”看清“鵝媽媽”是怎樣走過斜坡的?！谤Z媽媽”：“小鵝,，小鵝叫哦哦，搖搖擺擺走上坡,，腳步走穩(wěn)下了坡,。”邊念兒歌邊示范動(dòng)作,。

“鵝媽媽”：“孩子們,，你們走到斜坡上去吃草吧！”“小鵝”依次走上斜坡并模仿小鵝吃草的動(dòng)作,?！谤Z媽媽”：“天黑了。小鵝快回來吧,！”“小鵝”回到原處,。游戲反復(fù)進(jìn)行兩三次。教師注意提醒幼兒上坡下坡時(shí)身體不要搖晃,。

活動(dòng)建議：

1,、架起的木板要牢固，下坡時(shí)防止幼兒碰撞,。

2,、最好利用幼兒園內(nèi)或附近的土坡代替架起的木板。

活動(dòng)延伸：

此游戲可在戶外體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)進(jìn)行,，或在散步時(shí)間利用自然地形練習(xí),。

幼兒園小班游戲教案篇六

2、鍛煉幼兒雙腳跨的動(dòng)作,。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

老師把欄桿排成兩組，讓幼兒也分成兩組,，讓他們比賽看哪組小朋友先跨過欄桿到達(dá)終點(diǎn)。

1,、指導(dǎo)幼兒跨的時(shí)候身體注意協(xié)調(diào),；

2、指導(dǎo)幼兒在跨欄時(shí)雙腳一次跨過去,；

3,、指導(dǎo)幼兒在跨的時(shí)候注意安全。

助跑跨跳這個(gè)技能動(dòng)作是由跑和跨跳兩個(gè)動(dòng)作所組成的,。如果細(xì)細(xì)劃分又可分成助跑,、起跳點(diǎn)、起跳腿,、收腿,、連續(xù)跑等幾個(gè)連續(xù)的小動(dòng)作。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運(yùn)動(dòng)技術(shù),。在本次活動(dòng)中,，大多數(shù)幼兒積極性很高，效果較好,。

但在本次教學(xué)活動(dòng)讓我看到了自己身上的很多不足,，規(guī)則講解不夠清楚，紀(jì)律控制不夠有力,，教學(xué)用語不夠精煉,，觀察敏銳度不夠等，這些所有的問題我都會(huì)在以后的教學(xué)中認(rèn)真改正,。

幼兒園小班游戲教案篇七

活動(dòng)目的：

1,、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3,、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹,。

活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、制作小樹一棵。

2,、場地布置如右圖,。

活動(dòng)過程。

（一）開始部分,。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),，活出發(fā)體。

師：小朋友們,，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好,。

小鳥飛,，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛,。（上肢運(yùn)動(dòng)）,。

小鴨走，走啊走,，搖搖擺擺走啊走,。（下蹲運(yùn)動(dòng)）。

小象走,，走啊走,，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）,。

小馬跑,，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑,。（跳躍運(yùn)動(dòng)）,。

（二）基本部分。

1,、出示小樹,，引出游戲。

師：小朋友,，你們看看這是什么,？（小樹）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處,？（能乘涼,、小鳥可以住在樹上……）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān),。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”,。在我們旁邊,，地上畫了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手,，站在線上,，圍成一個(gè)大圓圈。

2,、老師交代游戲規(guī)則,。

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹,。老師要看看,，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注重,。

3、教師提要求,。

師：（1）扶樹的小朋友叫名字時(shí),，聲音要大聲，清楚,，讓大家都聽得見,。

（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二,、三”后才能松開小樹,。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

教師與幼兒一起游戲,，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒,，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5,、分組進(jìn)行游戲,。

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲,，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì),。

（三）結(jié)束部分。

1,、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

師：小朋友今天玩的開心么？大家表示的都很好,，都能遵守游戲的規(guī)則,。（找出未能扶住小樹的原因）我要表彰xxx。他反應(yīng)很快,，注重力很集中,，跑得也很快,，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹,。小朋友為他鼓鼓掌,，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

幼兒園小班游戲教案篇八

1．知道氣球變鼓是充入了空氣,。

2．通過氣流吹在臉上,，感知空氣的存在。

3．感知空氣從氣球中沖出的有趣現(xiàn)象,。

4．愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5．對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,，能積極動(dòng)手探索,，尋找答案，感受探索的樂趣,。

沒充氣的氣球若干,，充足氣的氣球十只，打氣筒若干,。

一,、交流

1．出示未充氣的氣球和充氣的氣球：這是什么？有什么不同,？

2．欣賞故事“氣球吃什么”,。

氣球喜歡吃餅干、饅頭,、糖果嗎,？氣球吃什么變胖的？

二,、實(shí)驗(yàn),，感知

1．出示充氣氣球：讓空氣親親你的笑臉。

教師操作,，幼兒感知,、交流空氣輕輕和快速吹在臉上的感覺。

2．教師突然放飛氣球：氣球怎么了,？氣球?yàn)槭裁磿?huì)到處亂竄,？誰給了氣球力量？

3．模仿氣球亂竄的樣子,。

三,、游戲：流星球大戰(zhàn)

1．將所有氣球充氣。

2．聽口令,，幼兒放飛氣球,。

在活動(dòng)區(qū)中投放氣球供幼兒游戲,。

氣球?qū)殞毎T著肚子，歪著腦袋,，無精打采地躺在桌子上,。小動(dòng)物們看見了問：“氣球?qū)殞殻阍趺蠢?？”氣球?qū)殞気p輕地說：“我,、我的肚子餓癟了?！毙?dòng)物們說：“我們找些東西來給你吃,，讓你的肚子趕快鼓起來吧！”

活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓,。孩子們?cè)谕鏆馇虻那榫持腥ヌ骄?、去發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中極積勇躍參與,，活動(dòng)效果顯著,，充分體現(xiàn)了操作材料的實(shí)用性和價(jià)值性?？梢姳敬位顒?dòng)目標(biāo)定位是比較準(zhǔn)確的。體驗(yàn)到了科學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

幼兒園小班游戲教案篇九

1,、學(xué)會(huì)拼太陽，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

2,、體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具,。

3,、發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí),，培養(yǎng)幼兒合作能力,，學(xué)會(huì)自己收玩具。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

1,、雪花片若干筐。

2,、教師范例一個(gè),。

一、結(jié)構(gòu)游戲：太陽

1,、教師出示拼好的范例太陽和圖片太陽,，激發(fā)幼兒興趣。

2,、教師講解拼插過程,。

3、教師提出活動(dòng)要求：

（1）不能和小伙伴搶花片,，并保持地面的整潔,。

（2）可以用你自己喜歡的顏色來拼。

（3）也可以和小伙伴一起完成作品,。

4,、幼兒拼插，教師在旁指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力和太陽的大小,。

5、教師小結(jié),?；顒?dòng)結(jié)束。

首先,，我覺得在活動(dòng)中為全體幼兒提供了一個(gè)富有探索性的學(xué)習(xí)環(huán)境,。象肯德雞全家桶、飲料杯,、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對(duì)孩子們來說既新鮮又熟悉,，這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強(qiáng),，這為幼兒在探索學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題提供了極好的契機(jī)。因此,，孩子們?cè)诓僮髦袀€(gè)個(gè)興趣濃厚,、思維積極，根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)出方法不一的圍墻,，教師對(duì)這些建構(gòu)作品分別給予肯定和鼓勵(lì)，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒探索的積極性,。最后,，在積累經(jīng)驗(yàn)的.同時(shí),，幫助幼兒學(xué)習(xí)新的建構(gòu)技能，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,，也大大滿足了幼兒不斷探索的欲望和成功的體驗(yàn),。這是我對(duì)建構(gòu)活動(dòng)的第一次嘗試，在活動(dòng)中肯定存在許多問題,，如在活動(dòng)中是否應(yīng)選擇同種材料（象都是口大,、底小的桶形）或完全形狀不同的材料，因?yàn)橥N材料也有多種搭法,，不同材料的建構(gòu)方法就更多了,。因此，還有待于老師們共同探討,、研究,，希望各位老師給我提出寶貴的意見。

幼兒園小班游戲教案篇十

1.在手膝著地爬的游戲中,，平穩(wěn)地控制自己的身體,。

2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受體育活動(dòng)的樂趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干,。

場地布置圖：

【活動(dòng)過程】

1.開始部分

以游戲的.口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣,。

教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)"螞蟻寶寶"(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后說："螞蟻寶寶們,，天亮了，我們爬出來做游戲吧!"(幼兒依次爬出"螞蟻洞")請(qǐng)幼兒說一說螞蟻是什么樣子的,。(爬來爬去,、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。

2.基本部分

(1)利用情景進(jìn)行游戲,。

"螞蟻媽媽"說："孩子們,，我們一起去散步吧。瞧,，這里有一條又寬又深的河,。咦?對(duì)岸是什么啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家啊?""可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^河呢?"請(qǐng)幼兒自己想辦法,，說出自己的想法,。"這里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。請(qǐng)你們每次搬一顆豆子,，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊,。"幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑,。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作完成情況。

(2)分享交流

教師說："小螞蟻真聰明,，你們是怎么掌握平衡,，讓自己不掉到河里的?""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大,，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了,，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢?""你剛才是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?"

(3)再次游戲請(qǐng)幼兒再次游戲，驗(yàn)證自己的好方法,，同時(shí)充分感受游戲帶來的快樂,。能力強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。

3.結(jié)束部分：幼兒放松練習(xí)：

師："我們搬回了這么多豆子,，真高興,，我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡單動(dòng)作,。

自由活動(dòng)：

活動(dòng)材料：小車,、皮球、沙包,、動(dòng)物搖椅等

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動(dòng)器材,，鼓勵(lì)幼兒對(duì)玩具有不同的玩法。

幼兒園小班游戲教案篇十一

1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶"新年"的情節(jié)內(nèi)容,。

2.樂意與同伴有禮貌地交往,，體驗(yàn)交往與分享"慶'新年'"游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.愿意膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

6.喜歡助別人，與同伴友好相處,。

7.引導(dǎo)幼兒快樂的'參與游戲,，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

1.劃分好各角色區(qū),，提供相應(yīng)的游戲材料,。

2.豐富幼兒有關(guān)慶"新年"的生活經(jīng)驗(yàn)。

3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色,。

(一)談話,，引出游戲主題。

1.師：前幾天天我們一起過了一個(gè)什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友謬"新年"節(jié)。

(二)提出游戲要求,。

1.師：娃娃家怎么為寶寶過"新年"節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候?qū)殞氄f些什么話?超市,、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。

(三)幼兒游戲,，老師指導(dǎo),。

教師巡回指導(dǎo)助，并以顧客的身份去買禮物送禮,、坐客等,，助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(四)游戲評(píng)價(jià),。

1.師：家玩的開心嗎?請(qǐng)你把開心事講給家聽一聽!(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流,、教師助幼兒總結(jié)開心的原因)。

2.師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,，視情況加以討論)

3.教師小結(jié)：今天我也很開心,，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了"新年"節(jié),，現(xiàn)在老師也祝福家：節(jié)日快樂,，天天開心。

(五)收拾,、整理游戲材料,。

游戲反思：

給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色，主動(dòng)熱情地與同伴交往,，并相互贈(zèng)送節(jié)日禮物,，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去,，多數(shù)幼兒的角色意識(shí)較強(qiáng),，能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。

幼兒園小班游戲教案篇十二

1.初步學(xué)習(xí)雙腳并攏,、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作,，通過動(dòng)作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的。

2.遵守游戲規(guī)則,，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣,。

3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲,。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,。

活動(dòng)重難點(diǎn),。

1.活動(dòng)重點(diǎn)：掌握原地縱跳觸物動(dòng)作的技能。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：在原地縱跳時(shí)能夠身體各部分協(xié)調(diào)動(dòng)作。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：以教師講解,、正確示范動(dòng)作的方法,，引導(dǎo)幼兒掌握原地縱跳觸物動(dòng)作的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)知道小猴喜歡吃桃,。

2.環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）在活動(dòng)場地上懸掛不同高度和顏色的桃子。

（2）簍子2個(gè),。

活動(dòng)過程,。

（一）準(zhǔn)備部分。

1.教師做猴媽媽,，帶領(lǐng)猴寶寶們來到果園里游戲,。（繞場跑圈）。

（1）聽音樂進(jìn)行走跑交替,。

（2）模仿小猴動(dòng)作做“猴操”,。

（二）教學(xué)與練習(xí)部分。

1.練習(xí)原地縱跳觸物的動(dòng)作,。

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)桃樹,。

師：小猴子們，玩了這么長時(shí)間,，你們肚子餓不餓呀,？那我們一起來看看，有什么好吃的,？

(2)引導(dǎo)幼兒思考摘桃子的方法,。

師：有這么多好吃的桃子，你們想吃嗎,？可是桃樹這么高,，怎么才能摘到呢？

（3）幼兒練習(xí)向上縱跳,，鼓勵(lì)幼兒往高處跳,。

師：那我們現(xiàn)在就來練習(xí)向上跳的本領(lǐng)，本領(lǐng)練好了,，我們就能吃到甜甜的桃子了,。（幼兒練習(xí)，教師鼓勵(lì)幼兒盡量跳得高點(diǎn),。幼兒的站位：半圓）,。

2.游戲“小猴摘桃”。（幼兒分組練習(xí)）,。

（1）師：現(xiàn)在你們本領(lǐng)練好了嗎,？那請(qǐng)你們?nèi)フ贸缘奶易影伞?/p>

（2）幼兒來到桃樹前,，盡自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下來,。

師：小猴子們?cè)谡易拥臅r(shí)候,，有些跳的不夠高，摘不到桃子,，為什么,？

3.在游戲中發(fā)現(xiàn)縱跳動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的動(dòng)作,。（幼兒再次練習(xí)）,。

師：剛剛我們練習(xí)摘桃子的時(shí)候有些小朋友沒有摘到桃子，哪個(gè)跳得高摘到桃子,，請(qǐng)你來摘一摘,。

（1）教師請(qǐng)有擺臂動(dòng)作的幼兒師范，引導(dǎo)大家觀察他的手臂動(dòng)作,。

（2）幼兒練習(xí)雙腳并攏,，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

（三）結(jié)束部分,。

1.聽音樂做猴子張望,、甩臂、彎腰,、洗澡,、游水等動(dòng)作，進(jìn)行肢體放松活動(dòng),，放松動(dòng)作結(jié)束后收拾場地,，離開場地。

教學(xué)反思,。

本活動(dòng)的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏,、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作，通過動(dòng)作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的,；遵守游戲規(guī)則,，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。由于場地的限制,，就找了兩根固定棍子來固定繩子,。游戲開始時(shí)，設(shè)計(jì)了全班幼兒都能夠觸碰到的高度,，目的是先給予孩子自信心,，也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度,，在第三次增加高度時(shí),，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制,，導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子,，而身高較有優(yōu)勢(shì)的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心,，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣,，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)狀,，及時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節(jié),，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí)，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心,。

從這活動(dòng)總結(jié)到,，教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)，要根據(jù)活動(dòng)過程中孩子的表現(xiàn)適時(shí)的調(diào)整活動(dòng)方案,，以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),。

幼兒園小班游戲教案篇十三

培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

小椅子,、小鈴鐺

2.今天我們就來玩?zhèn)€搶椅子的游戲,，先請(qǐng)5對(duì)孩子來比賽，請(qǐng)孩子去把自己的爸爸媽媽請(qǐng)上來,。

3.游戲的規(guī)則：先站好一個(gè)圓圈站在椅子邊上,，聽到鈴聲順時(shí)針方向繞著椅子走，鈴聲停搶一條椅子坐下來,，沒搶到椅子者回到位置上,，搶到的繼續(xù)游戲，直到剩下最后一條椅子,，搶到者為勝,。游戲結(jié)束。