感悟是一種文化修養(yǎng)，可以讓我們更加睿智和成熟,。想要寫出一篇觸動人心的感悟,，我們可以嘗試與他人進行交流和分享。下面是一些關(guān)于感悟的名言和警句,，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
網(wǎng)課感悟短文篇一
2020年,，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城,，所有人留在家中,，嚴格管控。
但是,，這一年如同往年一樣,，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考,，高三的學生需要高考......而我們,，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時刻,，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ),。
為了讓學生不懈怠，保持學習進度,，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學習,，獲取知識。
學生們認真上網(wǎng)課,，是另一種與病毒作對抗的方式,，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持,，對祖國的支持,。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。
老師,，同學和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著自己的力量,。各科任課老師不能再寫板書,，只能熬夜做ppt,，來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來,，督促著我們;同學們每天盯著電腦,，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習,。
學校還很好地規(guī)定了學生的作息時間,，什么時間該起床，什么時間該睡覺,，讓我們的一天充實,，有意義，如同往日上學一樣,，不會讓人松懈,。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理,。網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”,。在家中上網(wǎng)課，豐富學識,，生活作息規(guī)律,，好處一定是有的，而且很多,，但是也不得不說一些弊端,。其一，在家中上網(wǎng)課,，沒有老師的時刻監(jiān)督,，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊,，我們很容易沒有自制力,，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上,，很容易出問題,，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意,。許多同學可以明顯的感受到,，網(wǎng)課的效果遠遠不如現(xiàn)實課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題,，網(wǎng)課,，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏,。
希望疫情早日結(jié)束,，我們可以重回學校，見到久違的老師同學,，重回課堂,。
那么上述內(nèi)容就是小編在網(wǎng)絡(luò)上面搜集到的相關(guān)的內(nèi)容了，如果想要了解更多的內(nèi)容,，在等待著大家的到來,，會一直的提供大家需要的，請持續(xù)的關(guān)注,，謝謝!
網(wǎng)課感悟短文篇二
陽光,、秋千、瓜子,、書,，午后的日子，就這樣淡淡地,，滑過……老家冷冽的天氣,，只有住過溫室的人兒，才能感受得那么確切,，想要離開,，卻又抽不開身，索性,，與書為友!
四天,，終于第一本書讀完，比原計劃提前了三天,。之所以優(yōu)先選擇這本書來看,，源于我對教作文的困惑，求知若渴,，對于我來說,，一點也不夸張。
老公說我:“作者是老師,，對學生投入了那么多精力,，是不是不顧家?”我突然想起了大學時代，有一次聽王欣舒老師的講座,，聽他說起春節(jié)去周莊的經(jīng)歷,，我突生困惑:“難道老師沒有家人嗎?父母在,，不遠游?！币稽c插曲,。還是說說《寫作課》吧。讀完這本書,，感受有三:,。
第一，教作文一定要注重誦讀積累,。作者薛瑞萍在教學實踐中,，每周有四個早讀都是誦讀《日有所誦》《全閱讀》等等,，除此之外,，孩子在家還有親子共讀，如《笨狼故事》等,，這就為寫作打下了堅實的基礎(chǔ),，既培養(yǎng)了語感，又使孩子愛上閱讀,。
第二,，寫作課一定要做好寫前指導(dǎo)。薛瑞萍老師多年的實踐經(jīng)驗告訴我們,，讓孩子簡單地從作文書上習得的作文技能,，是假、大,、空的,，而要孩子寫成自己的感人的東西必須做到真、實,、小,。停下來，走進去,。一篇好的作文,，只要其中有一兩處閃光點即可，這些閃光點像寶石一般,，使整篇文章熠熠生輝,，同時，也照亮了老師的眼睛,。怎樣做好寫前指導(dǎo)呢,，這就需要老師運用教學的智慧，選擇交流資料,，先口述一遍,，讓學生跟著復(fù)述兩遍，最后讓孩子自己動筆寫，固然有雷同現(xiàn)象但也有佼佼者脫穎而出,，卻不存在不會寫對作文一竅不通者,。想想本人在教學實踐中的做法，大有放任自流之嫌,，優(yōu)者更優(yōu),，差些的就不知所措課，真真是愧對人師,，誤人子弟!
其三,，是做好作文點評。我的一貫的做法,，美其名曰是作文鑒賞課,，說白了就是讓班里的幾個作文佼佼者朗讀自己的作文，但收效甚微,，一是朗讀不到位,，而是缺少老師的認真點評，對孩子而言,，只不過是過了的癮,，卻進不到孩子的心，他們的反應(yīng)大多是“寫得太好了”“真感人”,，怎么好法怎么感人,，孩子卻說不來。薛瑞萍老師則不一樣,，她熟知每個孩子的作文細節(jié),，并且點評時可以調(diào)動起孩子的全身感官，讓孩子深深地了解到,，哪是文章的亮點自己有哪些不足,，開頭是要先聲奪人還是開門見山，結(jié)尾是利索干脆,，還是意味深長,，一篇好的文章，它的靈魂是怎樣的!
有人說,，讀一本書,，從中學到一點有用的知識，就是有收獲,。我之所以能在短短的不到四天的時間里,，把這本《寫作課》讀完，正是折服于薛老師的智慧,。今日過后,，我將開啟下本書——《薛瑞萍教育教學問答》的閱讀,。“山不在高,，有仙則名;水不在深,，有龍則靈”，讀書也是如此,，只要對我有幫助的,，能啟發(fā)我的教學靈感的，我就會堅持讀下去,。
網(wǎng)課感悟短文篇三
又一個新的學期開始了,，因為冠狀病毒的干擾，我們不能如期地去學校上學,，整個城市乃至整個國家的人們都陷入了一片恐慌之中,，我的心也惴惴不安。正是因為這次嚴重的疫情,，學校怕我們落下功課,，于是我們在家上開了網(wǎng)課,，當我聽到這個消息的時候,，心中不由竊喜。
終于迎來了第一節(jié)網(wǎng)課,，我坐在電腦前,，東看看西瞧瞧，看看這玩玩那,，我似乎感覺同學們也像我一樣,，在電腦前歡呼雀躍，點點贊,，發(fā)發(fā)表情,，興奮極了?；影装迳喜煌５奶鴦又址蛨D片,，就像游樂場一樣。在老師的幾次強調(diào)中,，我們收回心來,，認真地聽起課。第一節(jié)網(wǎng)課就在我們手忙腳亂,、興奮中結(jié)束了,。在陸續(xù)的幾次網(wǎng)課中，我們不再像第一節(jié)課一樣興奮,，不知所措了,。通過這幾節(jié)網(wǎng)課,，我覺得網(wǎng)課有好處也有壞處：好處是一個人安靜地聽老師講課，不受外界干擾,，壞處是老師看不到我們,，我們會做許多小動作。
不知道疫情什么時候過去,，我想聽到上學路上汽車的隆隆聲,，想聽到小鳥嘰嘰喳喳聲，想聽到校園里響起熟悉的音樂,，想聽到朗朗的讀書聲,，想看到老師和同學們的笑臉，想和同學們嬉鬧,，想和老師同學們問好……比起上網(wǎng)課,，我還是更喜歡在教室和同學們上課。
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網(wǎng)課感悟短文篇四
20xx年,，由于新型冠狀病毒這個自然界的隱形殺手的突然出現(xiàn),，人們開始足不出戶,，周圍的氣氛變得緊張起來。為了防止疫情向校園蔓延,，教育部發(fā)布了一種新的學習方式——網(wǎng)上授課,。
每天早上,，我安靜地坐在電腦前，等待著主播老師們發(fā)起直播,。在直播的過程中,，有時聽著聽著，視頻突然卡殼了,。我以為電腦出了故障,，我嘗試著晃動鼠標讓視頻恢復(fù)正常，但都無濟于事,。過了一會兒,，視頻自動恢復(fù)了，我又開始認真地聽起課來,。
老師們上課時準備的課件非常齊全,，精美的設(shè)計和教學視頻既美觀又實用。在學校是每一個學科只有一個老師授課,，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師,，使我們能充分了解到每個老師的教學風格和特點。老師們的教學方式靈活多變,，隨機提出問題,，激發(fā)了我們的學習興趣,。網(wǎng)上上課有一個好處：聽不懂的地方可以看回放。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了許多方便,。但是,，在網(wǎng)上上課也有一些缺點：長時間看電子產(chǎn)品會導(dǎo)致視力下降，在上課時,，有時會彈出一些垃圾信息分散我們的注意力,。
通過上網(wǎng)課，我認識到了知識的重要性,，也讓我了解到了飛速發(fā)展的通訊世界,。
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網(wǎng)課感悟短文篇五
因為新型冠狀病毒的到來我們現(xiàn)在不能像以前一樣在學校里上課了,，只能用電子產(chǎn)品上課了,。有的人用手機上課，有的人用ipad上課,，有的人用電腦上課,。我是用ipad上課的，不知道你們是用什么電子產(chǎn)品上課的,？大家可能跟我一樣跟這個網(wǎng)課也有故事,，不然先聽聽我的吧！
這個故事發(fā)生在這周星期二,。今天上午8：30~9：00是數(shù)學課,。我上完數(shù)學課開始做小盒學生的作業(yè)，做完作業(yè)我就玩起了里面的寒假作業(yè),。玩著玩著似乎忘了一切。過了不知道多久我玩累了到客廳喝水一看時間,，哇,！我嘴里的水差點噴到爸爸的水壺里。大家知道是怎么回事嗎,？我剛剛一看時間一下,，時間是11：00。我在時鐘前面站了好一會兒才反應(yīng)過來后面兩節(jié)課上完了,。我在心里想：“完了完了,，這下可好了啥作業(yè)都不知道了。而且后面兩節(jié)課是語文課和英語課啊,，都是有作業(yè)的啊,，這下真的完了?！眿寢尦鰜砹?，她問我為什么沒上網(wǎng)課我就說上完了,。我終于躲過了?？墒嵌愕倪^初一,，躲不過十五。媽媽看了一下手機說：“不是還有課嗎,，都快下課了你怎么沒去上課,？”我沒話說了只好挨揍了。
有些人覺得上網(wǎng)課很好,，有些人覺得上網(wǎng)課有一些不好,。我覺得上網(wǎng)課有一些不好。不好在于：網(wǎng)絡(luò)很卡,，一些要有用我們不知道的密碼,。
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網(wǎng)課感悟短文篇六
最近的疫情給我們帶來許多困擾,，而其中最重要的就是學習生活的改變,。我們不得不要接受網(wǎng)課這一新的學習方式，嘗試適應(yīng)它,。經(jīng)過了這段時間的學習,，我深有體會地感受到了網(wǎng)課生活帶給我們的改變。
首先,，網(wǎng)課讓我們更加自由,，但自由同時也伴隨著一定的壓力。我們不再受限于上課時間和地點,，可以根據(jù)自己的時間安排進行學習,。同時，我們也需要時刻注意自己時間的掌控,，保證自己不會拖延學習,。
其次，網(wǎng)課雖然讓我們離開了傳統(tǒng)的課堂,，但卻讓我們更加貼近了知識的真諦,。在網(wǎng)課中，我們不再單純地接受老師的口述和書本上的知識,，而是要更加獨立地思考和探索,。同時，網(wǎng)課也為我們提供了更加豐富的信息資源,，讓我們能夠更好地學習和理解知識,。
第三，網(wǎng)課也讓家庭教育變得更加突出,。在疫情期間,，我們和家人在同一個空間內(nèi)生活,，網(wǎng)課讓我們和家人更加接近。同時,，在學習的過程中,，我們也往往需要家人的陪伴和幫助。
最后,，網(wǎng)課也需要我們自己調(diào)整,。在網(wǎng)課中，我們需要更加了解和掌握自己的學習方法和習慣,，保持良好的學習狀態(tài)和積極的心態(tài),。我們需要運用各種資源來優(yōu)化自己的學習效果，同時也要防止自己沉迷于游戲等娛樂活動中,。
總的來說,，網(wǎng)課生活讓我們了解到了更多的學習和生活方法，也讓我們展示了更多自己的探索和實踐,。我們需要更加積極地面對這樣的學習方式,，并找到自己的方法和途徑來進行適應(yīng)和改善。只有在這樣的過程中,，我們才能夠更加成功地度過這個特殊時期,。
網(wǎng)課感悟短文篇七
在這個特殊的時期，疫情讓我們沒有機會回到校園,，而我們的學習也只能通過網(wǎng)課來完成,。這樣的學習方式讓我重新認識了學習的意義，在學習的過程中也得到了很多收獲和成長,。
首先,，網(wǎng)課教會了我自律。原本自己在家學習時,，打游戲,、看劇、刷微博等一些瑣事會不知不覺占掉很多時間,，而網(wǎng)課作為學校正式的教學形式，就要求我們必須按時上課,、按時交作業(yè),、按時跟進進度，這就要求我們必須調(diào)整好學習和生活的平衡,，嚴格要求自己,，不偷懶、不拖沓,、不浪費時間,。
其次,，網(wǎng)課異地上課強化了我的自學能力。正式上課,，課堂老師會詳細講解知識點和難點,，但在自學的過程中，我需要拓展更多的思維,，并且自己去梳理整理學習的內(nèi)容,，構(gòu)建自己的知識體系。同時,，不同學科也需要不同的學習方法,，比如語文需要多讀多寫來提升各項能力，而數(shù)學需要多做多練來提高自己的計算能力和思維能力,，這樣全面的自學能力讓我對自己的學習和未來充滿信心,。
再次，網(wǎng)課錘煉了我的獨立思考和表達能力,。在網(wǎng)課教育的過程中,，可能無法像在課堂上那樣進行實時互動，但是教師們同樣會通過一些交流方式鼓勵學生在網(wǎng)上提出問題和交流,，而這其中需要更強的思考能力和表達能力,，因為我們需要在文字中表達出我們的問題和想法。網(wǎng)課讓我養(yǎng)成了思考問題的習慣,，并且讓我對語言表達的能力有了更多的追求,。
最后，網(wǎng)課加強了我對技術(shù)的學習,。紙質(zhì)教輔的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了,，已經(jīng)進入數(shù)字化教育時代。作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的學生,，我們需要對各種網(wǎng)絡(luò)操作有更深刻的了解,，如：直播、錄制機,、編輯工具等等,。通過網(wǎng)課，我學習了很多做好網(wǎng)絡(luò)教學所需要的技能,，更加靈活利用機會去學習新東西,。
總之，網(wǎng)課是我們走向未來的必經(jīng)之路,，網(wǎng)課中不僅是新的學習方式,，更是一種新的生活方式。在這個特殊的時間節(jié)點上，疫情讓我們回味到了甘苦和不易,，但我們也需要反思自己在這個過程中的成長與放緩學習生活間的平衡,，讓我們敬佩學習的過程，以加強自我的能力,，迎接未來的發(fā)展,。
網(wǎng)課感悟短文篇八
四年級了，我們有了微機課,，也就是電腦課,。第一次上計算機課時的情景，到現(xiàn)在我還記憶猶新,。
老師讓我們在微機教室門外排好隊,，當我們進入微機教室時，一排排電腦映入我的.眼簾,，老師讓我們自己找座位坐下,，很多同學迫不及待地沖上電腦的.座位。
我家里有電腦,，但是第一次和全班同學一起上微機課,，心里仍然很激動。我和張媛等“網(wǎng)蟲”早已打開了電腦,，嘻嘻,，不知道電腦網(wǎng)速怎么樣？有沒有網(wǎng)絡(luò)連接,？還沒等開始碰鼠標,，我的腦海早已被無數(shù)個疑問占領(lǐng)了。
電腦的主屏幕終于出現(xiàn)了,，待我點開寬帶連接時,，我發(fā)現(xiàn)，連不上網(wǎng),，電腦根本沒有網(wǎng)絡(luò)哦,，我只好關(guān)閉了網(wǎng)頁,。
當我失望到了極點時,，電腦上下載的網(wǎng)絡(luò)游戲讓我有了一線曙光，當我把“植物大戰(zhàn)僵尸”這個游戲打開時,，我的心情幾乎灰暗到了極點,，玩這個游戲的人是誰啊,？才過到第三關(guān)，mygod殺了我吧！
不過也有的同學沒有網(wǎng),，也沒有網(wǎng)絡(luò)小游戲,，只好呆呆的坐在那里,，無所事事，木頭人一般,，我的心又平靜了許多，哦,，我還不是最差的,，幸災(zāi)樂禍哦！
這就是我第一次上計算機課的經(jīng)歷,。
網(wǎng)課感悟短文篇九
假期以來,，由于疫情影響,，無法開學,。因此，學校開展了停課不停學網(wǎng)課教學,。
網(wǎng)課學習是一種全新的學習方式,，它對于學生的要求與傳統(tǒng)學習方式風格迥異。
網(wǎng)課教學過程中,，老師無法像在課堂上那樣講解的面面俱到,、細致入微，這對于學生的自我學習能力和學習自覺性是一個很大的考驗,。學生沒有了在課堂上的約束性,，相互之間的學習交流也增加了，學生不僅可以像老師提問,、交流,，學生之間也能彼此交流看法，共同探討問題,。
此外,，老師向?qū)W生提供了課件pdf與參考資料，這可以使學生對于上課內(nèi)容的把握與理解更加透徹,，對于不理解的知識點可以反復(fù)揣摩,，深刻理解,。
許多人會認為上網(wǎng)課相當枯燥，因此喪失學習積極性,。因此,，我有一些建議可以提供：
最后，要對自己嚴格要求,，制定計劃,，上網(wǎng)課時專心，不分心于其他事情,，學習唯有自覺才能成功,。
網(wǎng)課感悟短文篇十
是注定要被計入史冊的一年，這一年由于新冠肺炎的影響,，我們要推遲將近一個月才會開學,，根據(jù)教育部的規(guī)定我們要做到停課不停學。我們學校使用的是省教育廳發(fā)布的“名校同步課堂”資源,，學生可以通過電視,，電腦，手機同步觀看各年級的課程,，同時也支持點播回放,。另外也要求有當天課程的任課教師直播答疑和在線輔導(dǎo)。
英語每周三節(jié)課,，比我們平時的每周五節(jié)課的密度要小些,。課的進程就會相對來說慢下來，對于學習自覺性好的同學是會有利于他們鞏固學過的知識,，但對于自覺性差的同學由于少了監(jiān)督,，少了課程的時間他們可能會相對懶散些。上了一周課后感覺從剛開始的慌亂中已經(jīng)慢慢適應(yīng)過來了,，也慢慢發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的些問題,。
首先最大的問題是無法監(jiān)督學生。當我寫下這個問題時我腦海中出現(xiàn)的是尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》一書中提到了應(yīng)該給與孩子絕對的自由,，自由的孩子最自覺,。人生來不是為了了讓別人去“管”的，自由是每個人骨子里最珍愛的東西,。兒童尤其應(yīng)該舒展他們的天性,，無拘無束第成長。兒童是一個完美獨立存在的世界,，他幼小身體里深藏著無限蓬勃的活力,，他在生命的成長中有一種自我塑造、自我形成的表達潛力,，就如一顆種子里藏著根莖,、葉片,、花朵，在合適的條件下自然會長出來一樣,。一個被管制太多的孩子,，他會逐漸從權(quán)威家長手下的“聽差”，變成自身壞習慣的“奴隸”,。如果我們事事都想監(jiān)督他，事事都要他們聽從我們的建議,，有時候可能會與我們設(shè)想的方向相反,，走向?qū)α⒚妗Ｌ貏e是對于六年級下期的孩子本身已經(jīng)進入到了叛逆期,，如果我們管的過多,，過嚴有時候未必是好事。正好趁這個特殊時期鍛煉孩子的自覺性,，讓他學會為自己負責,。也許現(xiàn)在正是那個合適的自然環(huán)境。所以這最大的問題好像也不是問題了而是教育的契機,，就看我們教師能否抓住,。
第二個問題是改作業(yè)。因為作業(yè)是讓學生寫到本上拍照上傳到釘釘?shù)募倚１镜?，每次作業(yè)總是有幾位同學不完成作業(yè),，以前在學校可以面對面的督促他們完成作業(yè),，但現(xiàn)在鞭長莫及,，只能給家長發(fā)信息打電話進行督促，效果不明顯,。另外作業(yè)中總是有各種錯誤,，無法在學生寫的作業(yè)上批改，只能另外用文字描述出來學生的問題及如何改正,，感覺費時費力效率低下,，雖然要求同學們將有錯誤的地方重新訂正，但具體訂正的怎么樣,，每次只有五六位同學有作業(yè)訂正后的反饋,。作業(yè)是對學生上課狀態(tài)和問題的反饋，是老師了解學生的一個途徑,，而現(xiàn)在這條道路貌似有點堵塞了,。如何從其他途徑得知學生的真實反應(yīng)是目前考慮的一個重點。
第三個問題是由于老師講課是全英授課,，有些程度弱的同學聽起來比較吃力,，也有同學反映聽不太懂,。雖然自己平時的課堂上一直堅持盡量用英語講課，但為了照顧一部分比較弱的同學,，很多時候我如果看到他們沒有聽懂我的指令的話會用漢語重復(fù)一遍,，但網(wǎng)課由于無法跟學生進行交流，老師上課時也就無法根據(jù)學生的具體情況而做出改變了,，只能根據(jù)經(jīng)驗和大多數(shù)學校的學情來設(shè)計課,。從這一點上也能看出我們根據(jù)具體學情來設(shè)計教學內(nèi)容和方法的重要性。上學期我們區(qū)外國語小學的一名老師來我們學校交流,，外國語小學的成績在我們區(qū)一直是數(shù)一數(shù)二的,，來我們學校交流的老師更是他們學校的翹楚，但是一學期下來她所帶的班級期末考試成績并不好,，甚至比原來還有退步,，學校也覺得奇怪，在教研組內(nèi)我們也探討了原因,，她的課我們也多次聽過,，單從課的設(shè)計上是毫無問題的，可以說是我們學習的榜樣,，但總感覺課堂上少了點什么東西,？在深入思考后我感覺還是對學情的把握不到位，我們學校作為城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所小學,，無論是在生源上還是在家長素質(zhì)上都無法跟處于市區(qū)的外國語小學相比,，特別是上學期剛經(jīng)歷過三校合一，學生和家長都要有一個磨合期,，學情就更復(fù)雜了一些,，不先搞清楚這些就急于備課勢必會得不償失。
第四個問題是無法安靜辦公,。由于要在家里辦公,，八歲的老大要上網(wǎng)課，兩歲的老二要人帶,，老公也要網(wǎng)上辦公,，本來想著讓爺爺奶奶過來幫忙帶老二哪，結(jié)果老二天天哭著找爸爸,，找媽媽,，根本不理他們，下午十幾分鐘的直播答疑他能把嗓子哭啞了,。加上由于疫情整天都要待在家里,，在老家散漫慣了的老兩口天天吵著要回去，以前去了學校,，沒辦法老二鬧一會也就跟爺爺奶奶玩了,，再加上他們還可以去外邊玩,，相對來說會好點。現(xiàn)在是公事加家事天天搞得苦不堪言,，身心俱憊,，沒有時間靜心思考，沒有時間認真?zhèn)湔n,。為了解決這個問題我跟老公商量了很多次雖然沒能找到一個兩全其美的辦法,，但有些事情是我們可以嘗試的比如坐下來跟爺爺奶奶好好談?wù)劊钠綒夂偷闹v講當前的問題和形勢,，也傾聽傾聽他們心底的想法,，相信我們一定是可以互相理解的。同時我們也迫切的希望疫情能夠早日結(jié)束,，讓一切回歸正常。
停課不停學,，讓我們可以更深入的去思考學生學習的規(guī)律到底是什么,？怎樣的.課堂更有力于我們的學生？也讓我們站在時代的前沿,，利用互聯(lián)網(wǎng)加的模式重新審視自己的課堂,。同時也讓我們思考了怎樣的親子關(guān)系，家庭關(guān)系會讓我們的小家更為和諧,。
網(wǎng)課感悟短文篇十一
叮鈴鈴······隨著手機鬧鐘響起,，我睜開朦朧的雙眼。打開手機,，關(guān)掉鬧鐘,，還好，沒遲到,。
這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài),，每當我坐在電腦桌前，看著電腦上數(shù)不清的文件,，圖片,，都會感到十分感慨。是啊,，不知不覺中,，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達。在為我國不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時,，也引起了這一番思考,。
科技的發(fā)展，是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起,，共同譜寫美好明天的樂譜,，還是無意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動,？這些值得探討。我們應(yīng)當確保文化素養(yǎng)方面的進步可以及時跟進甚至超越物質(zhì)的財富,。近年來,，網(wǎng)絡(luò)詐騙，非法活動,，現(xiàn)實生活中低素質(zhì)行為都屢見不鮮,。當生活節(jié)奏變快起來后，許多本應(yīng)當注意的細節(jié)就顯得微不足道了,，這也導(dǎo)致了社會長時間得不到凈化,，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個角落。
我認為想解決這個問題,，必須靠自己,。無論他人如何地進行勸導(dǎo)，如果向你普及文明社會的必要性,、重要性以及緊急性,，都不及一次真正的自己反思。想要在這個快節(jié)奏的社會中不迷失自己,，堅守本心,，就應(yīng)當給自己留出必要的“凈化時間”，嘗試做好自身,，這樣才能潛移默化地影響身邊的人,。
回歸網(wǎng)課生活，作為一名學生,，最重要的便是思想,，我們應(yīng)當有著匹配于新的.社會風潮的思想，這樣才能做好祖國未來的接班人,。然而,，無論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統(tǒng)美德,，我們應(yīng)當認真踐行,，細心傳承，真心發(fā)揚,，讓中華民族永遠屹立在世界舞臺的中央,。
網(wǎng)課生活并不簡單，它不是簡簡單單地上課下課,，它給予了我們更多與世界交流的機會,。我從網(wǎng)課生活中收獲很多！
網(wǎng)課感悟短文篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和新冠疫情的爆發(fā)，國家,、社會和企業(yè)紛紛啟動公益網(wǎng)課,，以線上形式為群眾提供免費豐富的知識內(nèi)容，幫助大家度過疫情期間的自我隔離期,。在這個背景下,，我也積極參與了多個公益網(wǎng)課的學習，深受啟發(fā)和感受,。在此,，我將分享我的公益網(wǎng)課心得體會感悟，希望能夠?qū)Υ蠹耶a(chǎn)生一些啟發(fā)和幫助,。
相比傳統(tǒng)課堂教學,，公益網(wǎng)課的便利性和質(zhì)量不言而喻。它無需出門,，無需時間安排,，講解著重點和難點，會議實錄可供回放,。同時,，公益網(wǎng)課的科普性和專業(yè)性也應(yīng)該得到充分的肯定，這是由于國家,、行業(yè)和機構(gòu)都投入了大量的人力、物力和資金,，策劃,、制作和推廣了高質(zhì)量的課程。我在公益網(wǎng)課中學習到了經(jīng)濟學,、心理學,、醫(yī)學、企業(yè)管理等多方面的知識,，尤其是在疫情防控方面的知識和實用技能,，相信對于我今后的生活、學習和工作都有很大的幫助,。
第三段：公益網(wǎng)課的交互性和互動學習,。
然而，公益網(wǎng)課并不僅僅是單純的知識輸入和輸出,，它具有很強的交互性和互動學習,。通過在課堂中的討論、問答,、游戲,、調(diào)研、實驗等形式,，學習者能夠更深入,、更全面地參與學習過程,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、探究問題,。此外，許多公益網(wǎng)課還提供了學習社區(qū)和交流平臺,，為學習者提供了與其他人的溝通和交流的機會,，拓展了視野和思路，極大地提高了學習的效果和樂趣,。在我參與的公益網(wǎng)課中,，我通過與老師,、同學的互動，不僅更清晰地理解了知識點,，也進一步認識到了所學知識的重要性和應(yīng)用性。
當然,，公益網(wǎng)課也存在一些問題和不足,。例如,，某些課程的質(zhì)量和內(nèi)容不夠完善和尊重學生的需求,；某些學生可能存在自主學習能力和毅力不足的情況；某些教育模式可能不適用于所有的學習目的和對象。因此,，建議國家,、行業(yè)和機構(gòu)在推進公益網(wǎng)課發(fā)展的過程中,，更加注重實效性和創(chuàng)新性,，注重與人工智能,、教育技術(shù)、博覽會等領(lǐng)域的融合。同時，學生們也應(yīng)該積極反思和改善自己的學習方式和態(tài)度，發(fā)揮公益網(wǎng)課所提供的最大價值。
第五段：結(jié)語,。
正如所說,，知識改變命運。在這個強調(diào)人才和科技發(fā)展的時代，學習知識并不是一項可有可無的追求,，而是一個必須掌握和追求的責任,。公益網(wǎng)課的出現(xiàn),，無疑為大家開辟了一條新的知識之路,。我們應(yīng)該感恩、珍惜,，深入?yún)⑴c和付出,。相信，在這個過程中,，我們的知識,、思維和情感都能得到很大的提升和發(fā)展,。
網(wǎng)課感悟短文篇十三
近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為人們獲取知識的重要途徑之一。尤其在疫情期間，網(wǎng)課成為了學生們的主要學習方式,。在經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課學習后，我深深地體會到了網(wǎng)課給我?guī)淼姆N種感悟和體驗,。通過網(wǎng)課這一勞動形式,，我更加深刻地認識到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點和缺點,，也對自己的學習方式進行了一番反思和調(diào)整。
在網(wǎng)課中,，我體會到了學習方法的重要性,。與傳統(tǒng)面授課程不同，網(wǎng)課需要學生更加主動地參與學習,，獨立解決問題,。這就需要我們調(diào)整學習策略，靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習,。我開始嘗試使用搜索引擎,、在線教學平臺和學習網(wǎng)站來查找學習資料和參考書籍，通過這些工具,，我發(fā)現(xiàn)了許多有益的學習資源,，而且學習效果也明顯提高了。
另外,，網(wǎng)課也要求學生更好地管理自己的學習時間,。在家上網(wǎng)課容易讓人分散注意力，因此,，合理的時間管理變得尤為重要,。我制定了學習計劃，規(guī)定了每天的學習時間和任務(wù),，以確保自己按時完成作業(yè)和復(fù)習,。此外，我還通過減少上網(wǎng)課的干擾,，如關(guān)閉社交軟件,，調(diào)整學習環(huán)境等方式，提高了學習效率,。
然而,，雖然網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多便利和挑戰(zhàn)，但它也存在一些問題,。其中之一就是缺乏互動性,。由于網(wǎng)課是通過視頻和文字進行傳授，學生與老師之間的互動相對較少,，這容易讓學生感覺到單調(diào)乏味,，缺乏學習動力。為了克服這個問題,，我主動參與討論和提問,，并積極與同學交流，與老師保持良好的溝通,。通過多方參與,，我逐漸改變了被動接受的狀態(tài)，主動參與到學習中,，提高了學習效果,。
除了互動性的問題，網(wǎng)課還存在一些技術(shù)困難,。偶爾出現(xiàn)的網(wǎng)速慢,、斷網(wǎng)等問題讓我感到困擾，有時會耽誤學習進度,，給我?guī)聿恍〉睦_,。然而，這也是我增強自身應(yīng)變能力的機會,。通過學會基本的網(wǎng)絡(luò)故障排除方法,，我逐漸克服了這些問題。冷靜地面對困難,，耐心解決問題,，我意識到自己不僅在學習知識，還在培養(yǎng)解決問題的能力,。
總之,，網(wǎng)課勞動讓我獲得了許多心得感悟。學習方法的改變,、時間管理的重要性,、互動性和技術(shù)困難的應(yīng)對能力等方面的體會，讓我受益匪淺,。通過這段網(wǎng)課學習的經(jīng)歷,，我不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了良好的學習習慣和解決問題的能力,，這對我今后的學習和工作都有著深遠的意義。希望我能在接下來的學習過程中不斷完善自己,，在網(wǎng)課和傳統(tǒng)教育中找到最佳平衡點,，實現(xiàn)全面發(fā)展,。
網(wǎng)課感悟短文篇十四
是不平凡的一年，因為新型冠狀病毒的襲擊,，我們每人都進入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中,。作為小學生我們也不例外，可學生畢竟是祖國的未來,，需要學習文化知識,。但學習的前提是保證自身的安全,，所以我們在家進行了長達兩個多月的網(wǎng)上學習,。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我感到無窮無盡的枯燥乏味,。并不是因為老師講得不好，只是總感覺缺少了一些東西,，或許缺少的是老師的親身教導(dǎo)，或許缺少的是同學之間的熱情討論,，又或者是缺少在學校上課時的那種氛圍,。所以我對網(wǎng)課沒有一點興趣。
起初,，我對網(wǎng)課百般抵制,，每天學習能拖多晚就拖多晚,，對老師留的作業(yè)也不上心,，整天不是亂寫就是把字寫得很潦草，幾乎都是隨隨便便糊弄過去,?？墒锹模野l(fā)現(xiàn)我錯了,，因為我明白了學習并不是給別人學的,。
一天晚上，我陷入了深深的思索,。我問自己：為什么會因為上課方式不同,，又沒有老師的監(jiān)督，你就不好好學習呢？為什么我會這么討厭網(wǎng)課呢,？……我思考了一個晚上,，也自責了一個晚上。
后來,，我開始認真學習,，每次作業(yè)都被評為優(yōu)秀作業(yè)，我很開心,。可能是因為每次都被評為優(yōu)秀作業(yè),，我對上網(wǎng)課的興趣增加了很多,，甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師,、同學們坐在一起,，還是一個在屏幕的這邊，一個在屏幕的那邊,，但因為我對學習的熱愛,，似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。
直到最近開學,，我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了,。他成了我生活中不可或缺的一部分，我們建立了深厚的感情,?？梢_學了,，我就算對你再不舍,，也要回到學校去上課了。
再見了,，我的網(wǎng)課——我深深愛著的網(wǎng)課,！
網(wǎng)課感悟短文篇十五
在當今社會生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要,，身為國家的主人,、二十一世紀的當代大學生，學習禮儀知識,，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實現(xiàn)意義,。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成,，國家無禮則不寧?！币粋€人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成,，一個國家沒有禮儀就會不得安寧,，可見禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則,，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務(wù)活動有非常重要的作用禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),。在現(xiàn)代中國,，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁,，講究禮儀,，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù),，一種交際方式或交際方法,。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法,。禮儀是人類文明的一個重要組成部分,，也是世界進步的重要標志。禮儀不僅關(guān)系到個人的生活幸福和事業(yè)順達,，更關(guān)系到一個國家,、一個民族的國民素質(zhì)、精神風貌和繁榮昌盛,。因此不難看出,，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已經(jīng)成為當代大學生的必備知識,?？v觀當今社會，生活禮儀無所不在,，因此如何培養(yǎng)一個大學生的禮儀變成了必不可少的一課,。
首先，在社交場合中,，如何運用社交禮儀,，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng),，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān),。在與人交往時,，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人,，只有真誠尊重,，方能創(chuàng)造和—諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的,。真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度,，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊,、不虛偽,、不騙人、不侮辱人,，所謂“騙人一次，終身無友”;其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識,，相信他人,、尊重他人，所謂心底無私天地寬,，真誠的奉獻,，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印,，友誼地久天長,。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn),，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn),，就像在談判桌上，盡管對方是你的對手,，也應(yīng)彬彬有禮,，顯示自己尊重他人的大將風度，這既是禮貌的表現(xiàn),，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn),。要表現(xiàn)你的真誠和尊重，在社交場合,，切記著三點：給他人充分表現(xiàn)的機會,，對他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對方永遠留有余地,。禮儀是一門很深的學問,，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作,，就是一個人對基本禮儀的認識,，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性,。學習禮儀,，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學會待人接物,，擁有良好的禮儀修養(yǎng),。
其次，在社交場上,，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的,，你給對方施禮，自然對方也會相應(yīng)的還禮于你,，平等是人與人交往時建立情感的基礎(chǔ),，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中,，表現(xiàn)為不要驕狂,，不要我行我素，不要自以為是,，不要厚此薄彼,，更不要傲視一切，目空無人,，更不能以貌取人,，或以職業(yè)、地位,、權(quán)勢壓人,，而是應(yīng)該處處時時平等謙虛待人，唯有此,，才能結(jié)交更多的朋友,。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況,、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀,，如在與人交往時，既要彬彬有禮,，又不能低三下四;既要熱情大方,，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負;要坦誠但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹;要老練持重，但又不能圓滑世故,。講究禮儀,，遵從禮儀規(guī)范,，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力,，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度,，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重,。適度,、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作,、可交往的信任和欲望,，而且會使與公眾的合作過程充滿和—諧與成功。
再次,，注重細節(jié),，常言道：“細節(jié)決定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能改變一個人的一生,。特別在學習這些禮儀當中,，我知道了在不同的場合應(yīng)該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾,，與容貌,、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意,，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體,。另外在舉止行為方面上,，我們更是得要注意。
失去這份工作,，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的,，我們應(yīng)該時刻記住。在學習這門課,，我還學到很多很多的禮儀知識,，讓我終生受用。最后就是明理誠信,，寬容大度,。孔子曾有言：“民無信不立,，與朋友交,，言而有信?！睆娬{(diào)的正是守信用的原則,。守信是我們中華民族的美德,，在社交場合，尤其講究一是要守時,，與人約定時間的約會,，會見、會談,、會議等,，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約,，即與人簽定的協(xié)議,、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到，所謂言必信,，行必果,。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人,，許諾做不到,，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人,。我們也是需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心,。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中,，寬容的思想是創(chuàng)造和—諧人際關(guān)系的法寶,。寬容他人、理解他人,、體諒他人,，千萬不要求全責備、斤斤計較,，甚至咄咄逼人,。總而言之,，站在對方的立場去考慮一切,，是你爭取朋友的最好方法。作為當代大學生不光要掌握比較專業(yè)的知識,，更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己,，培養(yǎng)大學生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì),。一個知書不達禮,，知識水準和道德水準不協(xié)調(diào)的學生，不可能成為一個優(yōu)秀的人才,?？傊?，現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的,，在職業(yè)競爭中,，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是一個國家,，只有人人以禮相待,，才能形成良好的社會風氣，并創(chuàng)造出和—諧溫馨的社會環(huán)境,，使社會真正達到和—諧穩(wěn)定的狀態(tài),。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范,，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng),、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度,，從而使個人的學識,，修養(yǎng)和價值得到社會的`認可和尊重。適度,、恰當?shù)亩Y儀不僅是能給公眾以可親可敬,、可合作、可交往的信任和欲望,，而且會使與公眾的合作過程充滿和—諧與成功,。否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢,。
網(wǎng)課感悟短文篇十六
庚子年注定是不平凡的一年,。全球爆發(fā)新型冠狀病毒為了我們的健康國家禁止我們出門聚集我們因此也不能去學校上課但是學校引領(lǐng)著“停課不停學”的宗旨。
對于上網(wǎng)課,，我們是新奇又陌生,，在一開始我們可能會擔心,，擔心對自己能不能好好的學習提高自己,，后來我們知道上網(wǎng)課完全就是靠我們自覺，自律,，能不能在這樣的情況下提高自己的成績,，完全是看我們自己的態(tài)度，我們一定要嚴格遵守上課的紀律,，這樣一來更應(yīng)該堅持這樣的態(tài)度,。
這段時間以來，我們都要一直鍛煉自己的學習能力,，在家上網(wǎng)課無論什么時候都需要我們自己自覺地去遵守紀律,，很多事情都是需要一定的時間去適應(yīng),，在這個過程中一定要保持好的心態(tài)。上網(wǎng)課期間實際是對我們的一種歷練,，沒有老師的監(jiān)督,，也沒有良好的學習氛圍，很多同學可能會因為貪玩而不去學習,，因此學習成績會下降,。
上網(wǎng)課期間讓我明白了一些事情，我們可能會感受到了老師講課的不容易,，在學校的時候從未考慮過這些,，現(xiàn)在網(wǎng)課一周一周的上著，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去兩個月了,，我們一定要珍惜時間,，一定要保持良好的心態(tài)，做好自己的事情,。上了這么久的網(wǎng)課,，有些同學依舊堅持學習的狀態(tài)，而有些同學依舊是不學習,，在這兩個月我也找到了我自己的缺點,，認為自己的意志力還有待提高，應(yīng)該在未來更加堅定才是,，時刻清楚自己應(yīng)該做什么,。
網(wǎng)課給我們帶來了方便，節(jié)省了我們的時間,，讓我們每天都能學習新知,，充足的過好每一天，在沒有上課那段時間,，作業(yè)寫完了,，整體無所事事，如今老師布置作業(yè),，本子上寫的滿滿的,，心里莫名欣慰，自豪,。網(wǎng)課自然也有弊,，缺乏師生交流，沒有在學校的學習氛圍,。即使這樣,，老師還是認真的為我們講課，通過我們的朋友希沃白板與釘釘,，還有空中課堂,，班級群小管家,，我們能很好的完成作業(yè)，老師也能很快看到我們的作業(yè),，為我們批改,，為我們講課，與我們在屏幕前互動,。
這樣的日子不知道還會到什么時候,，我國病毒已經(jīng)控制，國外病毒瘋狂蔓延,，我們要配合好國家,，我們是初中生，是青少年,，也是國家的未來的花朵,，自然我們要好好學習，停課不停學讓我們在家更好的學習,，愿我們更加努力,，熱愛祖國，未來為我們的國家貢獻力量,。
網(wǎng)課感悟短文篇十七
近年來,，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種互聯(lián)網(wǎng)教育平臺層出不窮,，尤其是在疫情期間,，網(wǎng)課成為了學習的主要形式。作為一名深圳市民,，我也在網(wǎng)課中度過了一段時間,，今天，我想分享一下我的學習體會和感悟,。
二,、優(yōu)點回顧。
網(wǎng)課的最大優(yōu)點在于時間和地點的靈活性,。在家上課不必上班族擠地鐵,，也不必花費時間上下班。對于廣大學生而言,，網(wǎng)課是一種可以隨時隨地學習知識,、強化技能和鍛煉能力的良好方式,。同時,，網(wǎng)課中教育平臺也提供了豐富多樣的學習資料和互動交流的平臺，不僅提高了學習效率,，還增強了學習興趣和參與感,。
三,、不足反思。
雖然網(wǎng)課有很多優(yōu)點,，但也存在著不足之處,。第一點就是學生受到誘惑和分心的影響，比如刷手機和玩游戲,，從而無法集中精力聽課和思考問題,。第二點是缺乏師生互動和面對面交流，使學習效果受到一定影響,。此外,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不穩(wěn)定性也會導(dǎo)致上課卡頓和音質(zhì)不佳等問題。
四,、解決方法探討,。
如何克服網(wǎng)課中的不足之處呢？我認為首先要調(diào)整自身心態(tài),，保持起碼的學習規(guī)律和習慣,，避免心態(tài)失衡和精神壓力增加。其次,，應(yīng)該加強師生互動,，引導(dǎo)學生積極思考和交流，從而達到更好的學習效果,。最后,，加強互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和更新，提升音視頻質(zhì)量,，減少卡頓和影響,。
五、結(jié)論,。
在我的網(wǎng)課學習經(jīng)歷中,，我從中深刻體會到了網(wǎng)課中的優(yōu)點和不足，并且對其解決方法也有一定的思考,。網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，為大家?guī)砹撕芏啾憷蜋C遇，但同時也需要我們更加努力和優(yōu)化,，不斷地發(fā)揮其作用和提高效率,。相信只要從自身入手，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，網(wǎng)課一定會給我們帶來更多的收獲和未來,。
