心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇一

讀書是一種享受,，讀書是一種提升，讀書是一種成長,。大學(xué)生活是一個(gè)讓我們有更多時(shí)間去閱讀和思考的階段,，讀書的重要性變得更加突出。在大學(xué)中,，我深刻體會(huì)到了讀書的樂趣和收獲,，下面將從讀書提升智慧、讀書開闊視野,、讀書塑造品格,、讀書培養(yǎng)興趣和讀書豐富生活五個(gè)方面，分享一下我的讀書心得體會(huì),。

第一段：讀書提升智慧,。

讀書的過程是思想和智力的碰撞和交流，通過讀書我們可以獲得新知識和新思想,。在大學(xué)中,，我學(xué)會(huì)了選擇適合自己的書籍，并主動(dòng)閱讀,。平時(shí),，我常常利用課余時(shí)間去圖書館尋找各種類型的書籍來看。通過閱讀,，我能夠拓寬知識面,，了解各個(gè)領(lǐng)域的前沿思想和最新研究成果。這不僅提升了我的學(xué)術(shù)能力,，也增長了我的見識和思考能力,。讀書使得我的頭腦更加敏銳,，邏輯思維更加清晰，這些都是讀書所帶給我的智慧的提升,。

第二段：讀書開闊視野,。

讀書不僅可以讓我們拓寬知識面，還可以開闊我們的視野,。在大學(xué)里,，我喜歡讀一些翻譯文學(xué)作品，特別是那些描寫異國風(fēng)情的小說,。通過這些作品,，我能夠了解不同國家和文化的風(fēng)俗習(xí)慣，領(lǐng)略異域風(fēng)情,。與此同時(shí),，我也會(huì)閱讀一些關(guān)于社會(huì)和人類發(fā)展的文學(xué)作品，如《圍城》,、《活著》等等,。這些作品能夠讓我更好地理解社會(huì)和人性，提升自己的人文素養(yǎng),。讀書開闊了我的眼界,，讓我更加全面地看待問題，擁有更加寬廣的視野,。

第三段：讀書塑造品格,。

讀書不僅僅是為了獲得知識，更重要的是它能夠塑造我們的品格,。在大學(xué)里,，我愛讀一些勵(lì)志和成功學(xué)的書籍，如《活出生命的意義》,、《人性的弱點(diǎn)》等等。通過這些書籍,，我能夠?qū)W習(xí)到一些積極向上的價(jià)值觀和人際交往技巧,。這些書籍的影響使得我更加樂觀進(jìn)取、心態(tài)平和,，能夠更好地處理人際關(guān)系和困難,。讀書在一定程度上改變了我的思維方式和為人處世的態(tài)度，塑造了我的品格,。

第四段：讀書培養(yǎng)興趣,。

大學(xué)期間的閱讀，不僅僅是為了學(xué)習(xí)和提升,，更讓我對更多的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在讀書的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了自己對歷史、文學(xué)和心理學(xué)等領(lǐng)域的濃厚興趣,。我開始閱讀更多的相關(guān)書籍,，參加一些相關(guān)的講座和研討會(huì)。這些興趣的培養(yǎng)讓我的大學(xué)生活更加豐富多彩,，并且也為我未來的工作和人生規(guī)劃提供了一些方向,。

第五段：讀書豐富生活。

讀書不僅提升學(xué)術(shù)能力,，開闊視野,，塑造品格，培養(yǎng)興趣,，更重要的是它豐富了我的生活,。在平淡的大學(xué)生活中，讀書成為了我最好的伴侶,。每天晚上,，我都會(huì)找一本自己喜歡的書，坐在窗邊或者校園的靜謐角落,，享受一個(gè)人的安靜時(shí)光,。我沉浸在書籍中，忘卻煩惱和壓力,。讀書不僅是一種充實(shí),，更是一種享受。讀書成為了我在大學(xué)生活中的一種樂趣和寄托,，讓我感到生活的豐富和意義,。

總之，讀書對大學(xué)生來說是一種獨(dú)特而重要的體驗(yàn),。它提升我們的智慧,，開闊我們的視野，塑造我們的品格,，培養(yǎng)我們的興趣,，豐富我們的生活。在大學(xué)中,，我深深地體會(huì)到了讀書的重要性和樂趣,，我相信在未來的日子里，讀書將一直陪伴著我,，帶給我更多的啟迪和快樂,。讓我們一起享受讀書的過程，共同成長,。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇二

所謂誠其意者：毋自欺也,。如惡惡臭,，如好好色，此之謂自謙,。故君子必慎其獨(dú)也,！小人閑居為不善，無所不至,，見君子而后厭然,，掩其不善，而著其善,。人之視己,，如見其肺肝然，則何益矣,。此謂誠于中,，形于外，故君子必慎其獨(dú)也,。曾子曰：“十目所視,，十指所指，其嚴(yán)乎,！”富潤屋,，德潤身，心廣體胖,。故君子必誠其意,。

這章內(nèi)容是圍繞“誠意”二字展開的。大學(xué)“三綱八條”中第三條就是“意誠”,，所以本章就用“所謂誠其意者”開頭,，接著自然而然就有了后面的文字，行文的方法依然是舉例說明什么是意誠,。毋其欺,、惡惡臭好好色、慎獨(dú)等都是為了解釋誠意服務(wù)的,。文中又一次用列舉事的方法來對小人與君子加以區(qū)別,。

學(xué)習(xí)該章要琢磨“此謂誠于中，形于外,，故君子必慎其獨(dú)也”這句話的內(nèi)涵。這句話是說一個(gè)人的外在表現(xiàn)是由內(nèi)心意念所控制的,，或者說內(nèi)心意念總能表現(xiàn)出來,，因此君子都注重慎獨(dú)，慎獨(dú)是君子誠意的表現(xiàn)方式,，簡單說就是心里沒有“妄念”,，有了“妄念”一定會(huì)通過自己言行表現(xiàn)出來,。

人在群居的時(shí)很容易受到約束，一些人內(nèi)心所想與自己的行為常是不一致的,，因懼怕“十目所視,，十指所指”，于是不得不做些“違心”之事,，這是小人而非君子的表現(xiàn),，所以君子能夠做到慎獨(dú)。即使獨(dú)居獨(dú)處也能嚴(yán)格要求自己,，因其內(nèi)心本就沒有“妄念”,，這才是誠其意的內(nèi)在含義。

本章的總的思路是,，要想明德,，先要致知，要想致知必先格物,，格物之先須要誠意,。或者說能靜下心來琢磨事物運(yùn)行之道理的大前提是心無妄念,，即意誠,。意不誠者什么事也做不成，這在現(xiàn)實(shí)生活中有太多的具體實(shí)例了,。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇三

讀書是大學(xué)生活中必不可少的一部分,，能夠幫助我們?nèi)嫣嵘约旱闹R水平和思維能力。在大學(xué)期間,，我對讀書有了更深刻的理解和體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我的讀書心得體會(huì),，包括讀書的目的,、方法和價(jià)值。

首先,，讀書的目的不僅僅是為了增加知識量,，更重要的是拓展我們的思維能力和提高我們的綜合素質(zhì)。通過閱讀不同類型的書籍,，我們可以接觸到各種各樣不同的觀點(diǎn)和思想,。這些觀點(diǎn)和思想能夠讓我們思考和探索更廣闊的世界。讀書能夠開拓我們的眼界,，提升我們的文化素養(yǎng),，培養(yǎng)我們的批判思維和創(chuàng)新能力。因此，我們要充分利用大學(xué)這個(gè)平臺(tái),，廣泛涉獵各類書籍,，以豐富和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

其次,，選擇適合自己的讀書方法也是非常重要的,。對于每個(gè)人來說，讀書方法并不是一成不變的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和需求,，采用不同的讀書方法。一方面,，可以選擇系統(tǒng)閱讀法,，如按部就班地讀一本專業(yè)書籍，以增加專業(yè)知識和提升實(shí)踐能力,。另一方面,，也可以選擇碎片化閱讀法，如閱讀一些優(yōu)秀的散文和小說,，以激發(fā)想象力和文學(xué)修養(yǎng),。同時(shí)，我們還可以嘗試把讀書和寫作相結(jié)合,，以提高我們的寫作能力和思考水平,。總之,，選擇適合自己的讀書方法可以更好地提高我們的閱讀效率和閱讀質(zhì)量,。

除此之外，讀書的價(jià)值還體現(xiàn)在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人素養(yǎng)上,。通過不斷地讀書和學(xué)習(xí),，我們可以建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期閱讀,、記筆記和總結(jié)思考,。這些習(xí)慣有助于我們提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),，讀書還能夠培養(yǎng)我們的個(gè)人素養(yǎng),。閱讀名著和經(jīng)典作品可以鍛煉我們的情感和道德觸覺，幫助我們更好地理解和處理人際關(guān)系,。經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持和積累,，我們還能夠培養(yǎng)出自己的閱讀品味和獨(dú)特的思考方式，使我們在社交和人才競爭中具備更大的優(yōu)勢,。

最后,，讀書還能夠成為我們在大學(xué)期間的一種精神追求和放松方式,。在大學(xué)中，我們面臨著各種困難和壓力,，讀書可以幫助我們減輕壓力，放松心情,。當(dāng)我們在繁忙的學(xué)習(xí)生活中閱讀一本感興趣的書籍時(shí),，我們可以暫時(shí)忘記外界的紛擾和壓力，享受純粹的閱讀時(shí)光,。此外,，讀書還能夠滿足我們的求知欲和好奇心，幫助我們更好地理解自己和世界,。因此,，我們要把讀書看作是一種精神追求和積極的生活方式，多抽出時(shí)間來閱讀,，以充實(shí)自己的內(nèi)涵和豐富自己的人生,。

總之，讀書是大學(xué)生活中不可或缺的一部分,，它能夠幫助我們提高知識水平和思維能力,，提升綜合素質(zhì)。在大學(xué)中,，我們要明確讀書的目的,，選擇適合自己的讀書方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人素養(yǎng),。讀書還能成為我們的精神追求和放松方式,。通過堅(jiān)持不懈地讀書，我們可以更好地理解自己和世界,，并在未來的人生道路上取得更大的成就,。讓我們共同努力，閱讀改變命運(yùn),，書寫精彩人生,。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇四

《大學(xué)》是國學(xué)“四書五經(jīng)”之首。

相傳《大學(xué)》最早是由孔子收集,、整理編入《禮記》的文章之一,。

后人把它和其中的另一篇——《中庸》，從《禮記》中抽出來單獨(dú)成書,，并和《論語》,、《孟子》合稱“四書”。

“四書”是我國古代教育理論重要著作,，其內(nèi)容和著述目的不僅在告訴人民怎樣做人?怎樣齊家?而且還告訴有邦有國者怎樣安邦治國?同時(shí)還提示天子怎樣做才能國泰民安,，明德于天下的基本原則和根本方法。

此書從“修身、齊家,、治國,、平天下”的角度看，可謂一部全方位的理論教科書,。

因?yàn)樗慕逃龑ο笙聫氖衿?，中到諸侯、士大夫,、上到天子,，都包括了。

而且他的理論對誰都適用,。

首先想談一下個(gè)人對《大學(xué)》這部經(jīng)典的感悟,，此經(jīng)開篇便挑明主題：“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善”，完全圍繞著發(fā)揚(yáng)德性的原則,，是為《大學(xué)》三綱,，隨后展開的“格物、致知,、誠意,、正心、修身,、齊家,、治國、平天下”是為《大學(xué)》八目,，而八目卻是以修身為中心,，闡發(fā)修身方法與修身目的的全部內(nèi)容，由此可見,，修身,，是儒家極為重要的一個(gè)核心理念，唯修身才可齊家治國平天下,，在修身中融入仁義禮智信孝悌忠等中心思想,，才能成為真正的仁人。

需要注意的是,，我們讀《大學(xué)》時(shí)絕不能把“大學(xué)”這個(gè)概念理解為國民教育的“小學(xué)”“中學(xué)”“大學(xué)”的“大學(xué)”,。

《大學(xué)》的“大”是高大的大，是至高無上或第一的意思,。

《大學(xué)》是研究和探討人和人類社會(huì)最高大,、最高深道理的教科書,。

書中既教給老百姓如何做人?如何齊家?如何修身?的方式方法，又向君主和君主階層講了如何治國,、平天下的大道理,。

回顧我國五千年歷朝歷代，下從平民上至國君其興衰成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無不證明《大學(xué)》講述的道理非常準(zhǔn)確,。

哪個(gè)成功人物不以修身起家?哪個(gè)興國之君不以愛民為本?

從成功與失敗的古今人物身上我們不難發(fā)現(xiàn),，凡成功人士都曾自覺不自覺地遵照《大學(xué)》所說的“修身是為人之本”的要求修煉過自己。

由此可知今人只要懷有“齊家,、治國、平天下”的理想抱負(fù),，并想盡早實(shí)現(xiàn)自己的理想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀一下《大學(xué)》，并按照《大學(xué)》所說的原則修煉自己,，定會(huì)起到事半功倍的作用,。

“修身、齊家,、治國,、平天下。

”修身是一切的根本,，欲修其身,，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己,，完善自己,，提升自己的德行，才能再談家國天下,。

正所謂千里之行始于足下,，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算,，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好,。

知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善,。

比如;在工作中,，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足,，或是制定一個(gè)短期和長期目標(biāo),，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到,，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

通過學(xué)習(xí)《大學(xué)》,，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待;對犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎,，要講信用,。

孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等,。

它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人,、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人,。

可以說,，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí),，為你撥開眼前的迷霧,，為你指出正確的方向。

《大學(xué)》是我們中國人特有的國粹,，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵,。

今后，我要多加學(xué)習(xí),，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫,。

記得以前中學(xué)時(shí)代自己也接觸過《四書五經(jīng)》這一我國古代的經(jīng)典著作,，但那僅限于了解其文化背景、組成結(jié)構(gòu)和大致內(nèi)容,，所以也就無異于管中窺豹,、知其皮毛罷了。

有幸在這次假期里比較深入地研讀了它里面的《大學(xué)》篇,，方才領(lǐng)略到它里面所蘊(yùn)含的為人處世的深刻哲理,，并且更為清晰地看到，自己以后的人生道路該以怎樣的方式前行,，才能切實(shí)地為祖國的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福安康貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力,，讓自己的一生活得有價(jià)值、有意義!

古往今來,，多少仁人志士從小便志存高遠(yuǎn),，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的光輝夢想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，尋得人生的真諦,、生命的意義而耗盡一生,。

《大學(xué)》開篇講，“大學(xué)之道,，在明明德,，在親民,，在止于至善。

知止而后有定;定而后能靜;靜而后能安;安而后能慮;慮而后能得,。

物有本末,，事有終始。

知所先后,，則近道矣”,。

這里所展示的，即是儒學(xué)三綱八目的追求,。

三綱八目是《大學(xué)》的綱領(lǐng)旨趣和主要條目,，縱覽《四書五經(jīng)》，我們發(fā)現(xiàn),，儒家的全部學(xué)說實(shí)際上都是循著這三綱八目而展開的,。

所以，《大學(xué)》的開篇也是其為人做事的大道與精髓所在,。

“在明明德”說明加強(qiáng)道德的自我完善、發(fā)掘自己本性中的善根,、摒棄邪惡的誘惑,、弘揚(yáng)人性中光明正大的品德對人自身修身養(yǎng)性的重要性，而博學(xué)的宗旨莫過于此,。

就此意義上說,，西方基督教的“懺悔”、東方佛教的“修行”,、列夫·托爾斯秦式的“道德的自我完善”,、毛澤東式的“狠斗私字一閃念”，乃至我們今天所倡導(dǎo)的“培養(yǎng)四有新人”,、“五講四美三熱愛”等等,，都是“在明明德”，以弘揚(yáng)人性中光明正大的品德為目的,。

“在親民”,，和下文的“茍日新，日日新,，又日新”相結(jié)合,，從動(dòng)態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)了不斷革新，加強(qiáng)思想革命化,，使人棄舊圖新,、去惡從善之重要。

引申出來,，精神上的洗禮,，品德上的修煉,，思想上的改造又何嘗不是這樣呢?這使人想到基督教的每日懺悔，使人聯(lián)想到女作家楊絳把她那本寫“gan?！鄙畹臅鹈麨椤跋丛琛?。

精神上的洗澡就是《莊子·知北游》所說的“澡雪而精神”，《禮記·儒行》所說的“澡身而浴德”,。

話說回來,，“茍日新，日日新,，又日新”展示的即是一種革新的姿態(tài),，它驅(qū)動(dòng)人們?nèi)壟f圖新。

“在止于至善”即是說博學(xué)的目的還在于使人達(dá)到最完善的境界,，無數(shù)先哲們的人生歷程便印證了這一點(diǎn),。

人奮斗一生，是因?yàn)樗爸渌埂?，即知道自己所奮斗的目標(biāo)是什么,，知道自己應(yīng)該“止”在什么地方，知道屬于自己的位置在哪里,。

俗語說：“人往高處走,，水往低處流。

”鳥兒尚且知道找一個(gè)棲息的林子,，人怎么可以不知道自己應(yīng)該落腳的地方呢?所以“邦畿千里,，惟民所止。

”大都市及其郊區(qū)古來就是人們向往而聚居的地方,，但這還只是身體的“知其所止”,，不是經(jīng)義的所在。

經(jīng)義的'所在是精神的“知其所止”,，也就是“在止于至善”,。

這一點(diǎn)，說起來容易做起來難,。

天地悠悠,，過客匆匆，多少人隨波逐流,，終其一生而不知其所止,，尤其是當(dāng)今時(shí)代，生活的誘惑太多,，可供的機(jī)會(huì)太多,，更給人們帶來了選擇的困惑。

比如說,，在過去的時(shí)代,，“萬般皆下品,，惟有讀書高。

”讀書人心態(tài)平衡,，或許還“知其所止”,，知道自己該干什么。

可是,，進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代后,，所謂“下海”的機(jī)會(huì)與誘惑重重地叩擊著人們的心扉,，讀書人被推到了生活的十字路口：何去何從,，所止何處?不少人不知道自己該干什么了——精神的流浪兒無家可歸，以至于出現(xiàn)了教授賣大餅之類的畸形社會(huì)現(xiàn)象,。

其實(shí),，《大學(xué)》本身說得好：“為人君，止于仁;為人臣,，止于敬;為人子,，止于孝;為人父，止于慈;與國人交,，止于信,。

”不同的身分，不同的人有不同的“所止”,，關(guān)鍵在于尋找最適合自身?xiàng)l件，最能揚(yáng)長避短的位置和角色——“知其所止”,。

這才是最最重要的。

這樣一來，教授當(dāng)然也就不會(huì)去賣大餅了!而“物有本末,，事有終始,。

知所先后，則近道矣”告訴我們,，每樣?xùn)|西都有根本有枝未,，每件事情都有開始有終結(jié)。

明白了這本末始終的道理,，就接近事物發(fā)展的基本規(guī)律了,，它強(qiáng)調(diào)做任何事都要抓住其根本，即著重把握事物發(fā)展的主要矛盾的道理,。

子曰：“聽訟,，吾猶人也，必也使無訟乎!”審案的根本目的是使案子不再發(fā)生,，這正如“但愿世間人無病,，何愁架上藥生塵”的道理一樣,，也教導(dǎo)我們要善于認(rèn)識和掌握事物之根本。

基于此,，孔子所言,，是一個(gè)教化與治理的問題，教化是本,，治理是末,。

而正是由此出發(fā)，我們才能夠理解《大學(xué)》強(qiáng)調(diào)以修身為本,，齊家,、治國、平天下都只是末的道理,。

《大學(xué)》之道,，豐富而精辟;《大學(xué)》之義，深遠(yuǎn)而高崇;《大學(xué)》之理,，至善而使人信服,。

《大學(xué)》不僅教給我們修身養(yǎng)性之道，也告訴我們認(rèn)識事物的正確的方法途徑;不僅從大處傳授我們“平天下在治其國”,、“治國必先齊其家”等個(gè)人建功立業(yè)之法,，也從生活的細(xì)小點(diǎn)滴處要求我們要意念真誠。

讀完《大學(xué)》,，頓覺“柳暗花明又一村”,，自己無論是在學(xué)習(xí)、工作方面,，還是在生活,、做人上都受益良多。

放眼當(dāng)今世界,，風(fēng)云變幻,，科技發(fā)展日新月異，國際格局復(fù)雜多極,，而新軍事變革不斷涌現(xiàn),，所以，打贏高技術(shù)條件下的信息化戰(zhàn)爭對于鞏固和發(fā)展我國的國防事業(yè)至關(guān)重要,，而這更是對我們軍校學(xué)員的發(fā)展,、成才提出了更高要求。

作為新時(shí)期的革命軍人,，我們要樹立牢固的軍人意識,，既應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)老一輩革命軍人的艱苦奮斗、敢打敢拼的優(yōu)良作風(fēng)，也要深入踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,，樹立遠(yuǎn)大的人生理想,，堅(jiān)定崇高的政治信念。

我知道,，自己目前所掌握的科學(xué)知識與軍事技能尚為淺薄,，還達(dá)不到新軍事變革所提出的要求。

正因如此,，我在以后將更加努力地學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識和過硬的軍事技,，對于近期則是在學(xué)好各基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上多了解與專業(yè)有關(guān)的知識，廣泛而深入地閱讀專業(yè)知識方面的書刊雜志,，學(xué)習(xí)和掌握熱門計(jì)算機(jī)技術(shù)(如ps,，c++等)，同時(shí)不斷積累學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、方式方法,，積極地參加各類學(xué)科知識和技能競賽，并力求創(chuàng)新,，以求提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力和創(chuàng)新能力,，在不斷的實(shí)戰(zhàn)中獲取新知和經(jīng)驗(yàn)。

我相信,，信念的帆已經(jīng)張滿,，理想之艦即將啟航，以頑強(qiáng)不懈的奮斗為動(dòng)力,，我一定能抵達(dá)夢想的彼岸!我堅(jiān)信,，我能!

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）。

大學(xué)是人生中一個(gè)重要的階段,，它是知識與思想啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期,。而讀書則是大學(xué)生活的核心部分。在我進(jìn)入大學(xué)的這些年,，我有幸閱讀了很多經(jīng)典書籍，積累了不少讀書的心得體會(huì),。通過讀書,，我深刻的認(rèn)識到，讀書不僅是為了獲取知識,，更是一種思維的訓(xùn)練和成長的途徑,。接下來，我將分享我在大學(xué)讀書過程中所體會(huì)到的一些心得,。

第二段：多元化閱讀的價(jià)值（200字）,。

在大學(xué)閱讀中，我體會(huì)到了多元化閱讀的價(jià)值。不同類型的書籍對我的影響和啟發(fā)都是非常大的,。經(jīng)典文學(xué)作品教會(huì)我如何審視人性和社會(huì),，給我提供了豐富的情感體驗(yàn)；科普類書籍讓我了解到科學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)和世界的奧妙,；哲學(xué)作品讓我思考人生的意義和價(jià)值,。通過多元化的閱讀，我不僅拓寬了自己的知識視野,，也提高了自己的思辨和表達(dá)能力,。讀書不僅能幫助我解決問題，還能引導(dǎo)我思考問題的本質(zhì)和原因,。

第三段：深度閱讀對思考的重要性（200字）,。

在大學(xué)閱讀過程中，我逐漸認(rèn)識到深度閱讀對于個(gè)人思考的重要性,。很多時(shí)候,，看書不僅僅是為了記住書中的知識點(diǎn)，更是為了從中獲取思考的啟示和思維的沖擊,。當(dāng)我深入閱讀一本書時(shí),，書中的觀點(diǎn)和想法會(huì)和我的思維碰撞起來，激發(fā)出新的思考和洞察,。這種深入思考的過程,，幫助我更好地理解和吸收書中的內(nèi)容,，也使我在其他方面取得了更多的進(jìn)步。

第四段：閱讀的樂趣和自我獲取(200字),。

閱讀給我?guī)砹藷o窮的樂趣，這種樂趣主要來自于對于書中故事和人物的共情,。當(dāng)我沉浸在某個(gè)小說中時(shí),，我會(huì)與書中的人物一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂，感受到了人生的遼闊與多樣。這種共情讓我得到了情感的愉悅和成長的感覺,。同時(shí),，讀書也給我?guī)砹俗晕耀@取的快樂。在閱讀過程中,，我不斷地發(fā)現(xiàn)自身的不足和需要改進(jìn)的地方,，這種自我意識的增強(qiáng)讓我更加清晰地認(rèn)識自己，并為自己的成長和進(jìn)步做出調(diào)整,。

第五段：讀書對個(gè)人成長的重要性(200字),。

在大學(xué)讀書的過程中,，我不斷地意識到讀書對于個(gè)人成長的重要性,。讀書不僅能培養(yǎng)知識與思維能力,，也能提高個(gè)人修養(yǎng)與素質(zhì),。通過閱讀,，我接觸到了各種不同的觀點(diǎn)和思想,，拓寬了自己的思維邊界和視野,。同時(shí)，閱讀也能培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣和自律性格,，讓我更加自信和堅(jiān)定地面對各種挑戰(zhàn)與困難,。閱讀的成果不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更體現(xiàn)在自身的成長與提高上,。

總結(jié)(100字),。

總體而言，大學(xué)讀書心得體會(huì)不僅僅是對書籍內(nèi)容的簡單總結(jié),，更是一種思維的成長和個(gè)人發(fā)展的體現(xiàn),。通過多元化的閱讀和深度閱讀，我不僅獲取了知識,，也鍛煉了自己的思維與表達(dá)能力,。閱讀帶給我快樂和自我獲取,，也推動(dòng)了我個(gè)人的成長與進(jìn)步。因此,，我堅(jiān)信，在大學(xué)期間持續(xù)熱愛讀書,，并從中汲取營養(yǎng)與力量,，將對我的未來產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇六

最近,，我在國學(xué)堂學(xué)了《大學(xué)》這本書,。《大學(xué)》是孔子及其門徒留下來的遺書,，是儒學(xué)的入門讀物,。

《大學(xué)》指出：“君子必慎其獨(dú)也！”這句話告訴我們,，君子在別人看不見的時(shí)候,，在別人聽不到的時(shí)候，也一定要做到言行謹(jǐn)慎,，不能自己欺騙自己,。在這方面，古代圣賢給我們作出了榜樣,。

南北朝時(shí)期,，齊國有一個(gè)叫甄彬的人，有高尚的品質(zhì)和出色的才能,。有一次,，他用一束苧麻到xx的當(dāng)鋪?zhàn)鞯盅簱Q錢，后來贖回苧麻時(shí),，發(fā)現(xiàn)在苧麻中包著五兩金子,。甄彬看到金子后二話沒說，立即送還當(dāng)鋪,。當(dāng)鋪的人非常吃驚,，于是用一半金子作為酬謝，并讓甄彬把名字詳細(xì)的告訴他,，兩人往復(fù)推辭了十多次,，甄彬堅(jiān)決不肯接受。從此,，甄彬還金的美名遠(yuǎn)播,。甄彬的家庭并不富裕，卻能做到拾金不昧,，這就是“慎獨(dú)”的功夫??！

如今已是21世紀(jì)，很多人都能做到慎獨(dú),，一事當(dāng)前,，先替他人著想。一次,，我的好朋友小紅看到老奶奶過馬路很不方便,，就趕緊跑過去攙扶，我應(yīng)該向小紅學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)了君子要“慎獨(dú)”這段話,，我在獨(dú)處的時(shí)候也能做到言行謹(jǐn)慎。自己在家的時(shí)候,，也不玩電腦,，不看電視，自己完成作業(yè),。在學(xué)校也不隨便拿別人的東西,。到別人家串門，也不隨便動(dòng)別人的東西,。

讀了《大學(xué)》讓我懂得,，一個(gè)人首先要有良好的品德，才能成大事,。沒有良好的品德,，學(xué)的再多也沒用。我們之所以接受教育,，為的就是將來能成為一個(gè)品德高尚的人,，一個(gè)對社會(huì)有用的人。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇七

大學(xué)是一個(gè)人邁向成人社會(huì)的重要階段,，在這里,，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科，并培養(yǎng)批判性思維,、獨(dú)立思考和解決問題的能力,。讀書是大學(xué)生活的核心部分，下面我將分享我在大學(xué)讀書過程中得到的心得體會(huì),。

首先,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。大學(xué)有不少門檻高且復(fù)雜的課程,，讓人有時(shí)感到壓力巨大,。然而，通過試錯(cuò)和時(shí)間的積累，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法,。我發(fā)現(xiàn),，在自習(xí)中，我能更好地集中注意力和掌握知識,。我會(huì)選擇一個(gè)安靜,、干凈的地方，關(guān)掉手機(jī)和電腦,，只專注于學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境讓我沉浸在學(xué)習(xí)的世界中，更容易理解和掌握知識,。

其次，讀書不能光看表面,，要有深入思考,。在大學(xué)里，我們讀的書籍并不僅僅是數(shù)碼的積累,，更多的是培養(yǎng)思考的習(xí)慣,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)提問，挑戰(zhàn)和質(zhì)疑,。一本書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們思考和解讀,。此外，我還發(fā)現(xiàn)與他人討論讀書是一個(gè)很好的方法,。通過與同學(xué)和老師的交流,，我能夠看到不同的觀點(diǎn)和解釋，從而深入理解書中的內(nèi)容,。

第三點(diǎn)是堅(jiān)持閱讀各種類型的書籍,。大學(xué)提供了廣泛的選擇，包括文學(xué),、歷史,、科學(xué)、哲學(xué)等等,。閱讀多樣化的書籍可以拓寬我們的視野,，豐富我們的知識儲(chǔ)備。我曾經(jīng)是一個(gè)只讀小說的人,，但是在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)了許多其他有趣的書籍,。通過閱讀歷史書籍，我對人類文明有了更深入的了解;通過讀科學(xué)書籍,，我對科學(xué)的原理和應(yīng)用有了更多的認(rèn)識,。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀各種類型的書籍,，培養(yǎng)廣博的知識,。

第四,，讀書要與實(shí)踐相結(jié)合。在大學(xué)學(xué)習(xí)中,，實(shí)踐是非常重要的,。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。所以,，大學(xué)生活中，不要只停留在單純地讀書上,，還要將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中,。比如，我在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的過程中,，我會(huì)通過參與編程競賽來鞏固所學(xué)知識,。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，還可以培養(yǎng)解決問題的能力,。

最后,，讀書的目的不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)素養(yǎng)和個(gè)人成長,。大學(xué)的讀書不僅是獲取各種學(xué)科知識,，更深層次的是培養(yǎng)我們的素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。我們應(yīng)該通過閱讀來培養(yǎng)品德,，提高人文素養(yǎng),。在閱讀中我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多道理、原則和價(jià)值觀,，這將對我們未來的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用,。不僅如此，閱讀還培養(yǎng)了我們的情感,，豐富了我們的思維,。讀書不僅可以增長見識，也可以解決我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械膯栴},。

讀大學(xué)是一個(gè)全新的階段,，這里的讀書經(jīng)歷將對我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展起到重要的作用。通過選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,，深入思考,，多角度閱讀各種類型的書籍，將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合,，不僅能夠獲得更多的知識,，還能培養(yǎng)出批判性思維、獨(dú)立思考和解決問題的能力。讀書不僅僅是獲取知識,，更是為了培養(yǎng)自己的素質(zhì)和個(gè)人成長,。讀書是一種享受，是一種成長,，更是一種修煉,。通過這些經(jīng)歷，我相信我能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，并取得更大的成功,。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇八

“滿耳是大眾的嗟傷，一年年國土的淪喪”,，面對這樣的現(xiàn)實(shí),，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，北平學(xué)生率先展開抗日救亡斗爭,。1935年12月9日,，北平學(xué)生數(shù)千人舉行游行示威，高呼：“打倒日本帝國主義!”“停止內(nèi)戰(zhàn),，一致對外!”“反對華北自治!”國民黨當(dāng)局出動(dòng)軍警鎮(zhèn)壓游行隊(duì)伍。這就是著名的“一二·九”運(yùn)動(dòng),。

黨賣國的政策,，揭露了日本企圖吞滅中國的陰謀，宣傳了中國共產(chǎn)黨“停止內(nèi)戰(zhàn),，一致對外”的抗日救國主張,，促進(jìn)了中華民族的新覺醒。

縱觀近代的學(xué)生運(yùn)動(dòng),，五四運(yùn)動(dòng)給第一次大革命準(zhǔn)備了輿論,、人心、思想和干部,。一二九運(yùn)動(dòng)則有力地推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的.建立,。

1936年12月12日，西安事變爆發(fā)：張學(xué)良將軍以兵諫的形式迫使蔣介石投入抗日大潮,。西安事變——一群學(xué)生與一位將軍一種情懷的契合與共鳴,。在我看來，這是中國近代史上最讓人感動(dòng)和欣慰的鏡頭之五,。

一二九運(yùn)動(dòng)的火種,，傳到了國民黨編制核心之下的以張學(xué)良將軍為代表的人心中。1940年,，日軍發(fā)動(dòng)棗陽會(huì)戰(zhàn),。張自忠作為集團(tuán)軍總司令，本大可不必親率部隊(duì)出擊，但他不顧部眾的再心勸阻,，親率僅剩的2個(gè)團(tuán)加總司令部直屬特務(wù)營渡過襄河作戰(zhàn),，最后舉搶自戕壯烈殉國。風(fēng)蕭蕭兮易水寒,，壯士一去兮不復(fù)還,，夫哲人者，舍其事而成其心,。與此同時(shí),，中國共產(chǎn)黨也進(jìn)行著艱苦卓絕的抗日斗爭。一二九運(yùn)動(dòng),，注定會(huì)成為可與五四運(yùn)動(dòng)比肩的具有重大歷史意義的學(xué)生運(yùn)動(dòng),。

12.9學(xué)生抗日救亡運(yùn)動(dòng)距今已經(jīng)整85年了。大半個(gè)世紀(jì)以來,，我們并沒有忘記當(dāng)代青年學(xué)生們?yōu)榱俗鎳?、為了理想而與帝國主義抗?fàn)帲幌贻p生命的景象,。面對大刀,、水槍、皮鞭和逮捕的威脅,，成千上萬的青年學(xué)生高呼“打倒日本帝國主義!”的口號,，唱著“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外!”抗日救亡之歌,，冒著嚴(yán)寒,，忍著饑餓，舉行了大規(guī)模的愛國請?jiān)负褪就?。運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)了一批又一批的愛國青年,，涌現(xiàn)了一種又一種的愛國情懷。他們嘹亮的口號,，喊醒了許多早已麻木的心靈,、早已泯滅的良知;他們震天的喊聲使“賣國賊”們心驚肉跳、忐忑不安;他們的愛國行動(dòng)得到了各地愛國學(xué)生和愛國人士,，最終推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立,。

雖然“12.9”已經(jīng)過去很久，祖國早已改革開放,，也早已過上了幸福安定的生活,，幸運(yùn)的的我們不必再掙扎在動(dòng)亂中，不必再生活在硝煙里,，不必再用鮮血,、生命與敵人斗爭換取和平,、安寧。今天,，我們緬懷先輩們的功績時(shí),，不禁心潮澎湃,不能自已。那么我們,作為新世紀(jì)青年的我們,，又應(yīng)該做些什么?我想,，我們所要做的，就是踏著先輩的足跡,，傳承先輩的精神,，堅(jiān)定前行的理想，以我們的智慧,，用我們的雙手,，用我們火熱的青春，做新時(shí)代的弄潮兒,，把祖國建設(shè)得更加美麗,更加繁榮,更加昌盛,。

因此，我們應(yīng)當(dāng)記取隔著85年光陰的“一二九”運(yùn)動(dòng),，記取以學(xué)生為先鋒的全民抗日高潮中英勇的民族符號!

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇九

今天的語文課,，老師拿起了一本新書——《大學(xué)》。什么是“大學(xué)”呢?四書之一,，儒家經(jīng)典,。但今天，老師給了不一樣的答案,。

《大學(xué)》,，什么是大?是一個(gè)人,，張開雙臂去感受大自然的壯麗,，去體悟天地人的靈氣。什么為大?萬物皆為大,，心懷天下,，志存高遠(yuǎn)，便是大,?！按蟆笔菈粝耄粋€(gè)目標(biāo),，一個(gè)希望,。夢想是一個(gè)遠(yuǎn)大的.造逼于人類的理想，可能有些虛幻,，有些幼稚,，但如果鷹在地上撲騰,，那還是鷹嗎?夢想是大，夢想如那鴻鵠一般高飛于天,，還不忘去關(guān)懷大地,。真正的偉人，他們把自己的理想和他人聯(lián)系起來,。他們有真正的夢想,，他們才能稱之為“大”。

《大學(xué)》便是學(xué)大,?？鬃诱f“吾十有五而志于學(xué)”。從十五歲開始,，我們便進(jìn)入了“大學(xué)”階段,，從學(xué)識變成學(xué)品，直到“至善”,，直到仁,。我們學(xué)“善”，學(xué)仁,，不都是為了完善自己幫助人嗎?鷹飛得很高,，但它不會(huì)忘記，是高山養(yǎng)育了它,，樹長得很直,，但它不會(huì)忘記，是土壤滋潤了它;人走得很遠(yuǎn),，但他不會(huì)忘記,，是家庭教導(dǎo)了他。我們可以登上山頂,，但不要忘記,，是他人在你感到累時(shí)鼓勵(lì)你，退縮時(shí)勸導(dǎo)你,。愿你也有夢想,，搭乘夢想揚(yáng)帆起航。

站起來,，張開你的雙臂,，你會(huì)感到很奇妙，這便是“大”,，這便是《大學(xué)》,，這便是“至善”。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇十

《基督山伯爵》講述的是一個(gè)男人復(fù)仇的故事,，這是一本非常吸引人的小說,，故事情節(jié)跌宕起伏,，人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，復(fù)仇之路神機(jī)妙算,，整個(gè)故事雖然時(shí)間跨度很大,，但內(nèi)容緊湊一氣呵成，最終還給主人公一個(gè)公道,。這樣精彩的好書難怪成為世界不朽之作呢!

唐泰斯是一位勇敢的水手,，在即將成為船長并與心愛的姑娘梅塞苔絲訂婚當(dāng)日，被嫉妒他當(dāng)船長的會(huì)計(jì)唐格拉以及情敵費(fèi)爾南設(shè)計(jì)陷害,，以拿破侖同黨之罪名身陷囹圄,。而檢察官維爾福知道其父才真正是拿破侖同黨，為免牽連,，他沒有幫助唐泰斯洗刷罪名,，而是判處了他終身監(jiān)禁。在14年的'監(jiān)牢中,，他與一位智者學(xué)習(xí)生活并成為忘年之交,，老人死前將基督山島藏有寶藏的秘密告訴了他。在他成功越獄后,，搖身一變成為了基督山伯爵,。他在了解真相后，報(bào)恩于摩萊爾先生一家,。同時(shí)他巧妙安排,，向他的仇家――已經(jīng)是巴黎社交界的三大名家展開了復(fù)仇。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇十一

在大學(xué)里讀書是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn),。不同于高中,，大學(xué)的學(xué)習(xí)更加自主和自由，需要我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先,，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間,，分配不同科目的學(xué)習(xí)任務(wù),。其次,，我們需要保持專注和集中,，盡量遠(yuǎn)離各種干擾。最后,，我們需要時(shí)刻保持思考和探索的習(xí)慣,，積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問,。通過這些努力,，我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第二段：多元化學(xué)習(xí),，培養(yǎng)綜合素質(zhì),。

大學(xué)里讀書不僅僅是單一科目的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過程,。我們可以選擇不同的選修課程,，開闊自己的視野。同時(shí),，我們還可以參加各種學(xué)生社團(tuán)和組織,，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外,，大學(xué)圖書館也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)資源,，我們可以通過閱讀不同的書籍來拓寬自己的知識面。通過多元化的學(xué)習(xí),，我們能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：積極參與討論,，提高思辨能力,。

大學(xué)里的課堂不同于高中，更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng),。在課堂上,，我們應(yīng)該積極提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，參與到討論中去,。通過和同學(xué)們的辯論和交流,，我們能夠提高自己的思辨能力和表達(dá)能力。此外,，我們還可以在社交媒體上和同學(xué)們進(jìn)行討論,，共同探索問題的解決方法和思考方式。通過積極參與討論,，我們能夠更好地理解課程內(nèi)容,，同時(shí)也能夠鍛煉自己的思維能力。

第四段：合理利用資源,，拓寬知識面,。

大學(xué)里的資源非常豐富，我們應(yīng)該合理利用這些資源來拓寬自己的知識面,。首先,，我們可以充分利用圖書館，借閱不同的書籍和期刊,，了解不同領(lǐng)域的研究成果,。其次,，我們可以參加學(xué)術(shù)講座和專題講座，聽取專家學(xué)者的講解和觀點(diǎn),，開闊自己的思維,。此外，我們還可以通過互聯(lián)網(wǎng)和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)其他學(xué)校和專業(yè)的知識,，開拓自己的眼界,。通過合理利用資源，我們能夠不斷拓寬自己的知識面,，為將來的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備,。

第五段：注重實(shí)踐，提高專業(yè)能力,。

大學(xué)里讀書不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí),，更重要的是通過實(shí)踐來提高自己的專業(yè)能力。我們可以參加實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐操作,。同時(shí)，我們還可以參與科研項(xiàng)目,，積極與教師合作,，進(jìn)行實(shí)際的研究和創(chuàng)新。通過實(shí)踐,，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,，提高自己的專業(yè)能力，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

總結(jié)：

大學(xué)里讀書是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，需要我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，提高思辨能力,，拓寬知識面，注重實(shí)踐,。通過不斷的努力和實(shí)踐,，我們能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇十二

我在閱讀海男的長篇小說《縣城》到一半的時(shí)候,，在扉頁上寫下一句話：“這是一部體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)與理想之間巨大的、頑強(qiáng)的抗?fàn)幍男≌f,?！比欢?，當(dāng)你通讀了整部小說之后,，你也許會(huì)用另一些比較簡單明了的內(nèi)容來概括這部小說,，即它只是描寫了與一個(gè)生活在縣城的普通家庭的成員有關(guān)的愛情和婚姻而已，從父親與張阿姨謎一樣的關(guān)系,，到我與李路,、咖啡商人和簡的愛情，當(dāng)中發(fā)生的種種是與非,、曲折與舒緩的情節(jié)變換,，都是大部分在談?wù)搻矍楹突橐觥＿@似乎會(huì)讓人感到灰心,，因?yàn)檫@情情愛愛的糾纏與紛擾,，雖則是情世中不可避免的俗世生活，但是它顯然無法勾引起我們閱讀它的興趣,，我們只把這些情愛關(guān)系當(dāng)成庸俗的情愛關(guān)系,。

但是在這部小說中，愛情與婚姻只是它的表面文章而已,。這部小說的核心,，在我閱讀完整篇小說之后看來，有三個(gè)組成部分,。其一,，是海男對人生中所有發(fā)生的意外的大徹大悟。在小說的首頁里寫著一句關(guān)于托馬斯·品欽的話：“一個(gè)人一生中所遭遇到的意外超過他所能予以承認(rèn)并保持神志正常的速度,?！蔽矣X得這句引言是支撐起小說中的故事源源不斷地向前發(fā)展的根基。順理成章,、因果關(guān)系是事物發(fā)展的根源,，是發(fā)展的本質(zhì)。但是意外,、巧合總是摻雜在根源與本質(zhì)中而發(fā)揮作用,，引導(dǎo)著事件向我們無法預(yù)知的，料想不到的方向推進(jìn),，以一種環(huán)環(huán)相扣的形式展現(xiàn)跌宕起伏,、平緩或湍急的事件。如海男在小說中寫下的：“所有猛然間向我們的肉身襲來的幸福的證據(jù),，悲哀的顫栗,，災(zāi)難的震撼，都是貫穿在我們生命中難以逃離的時(shí)間之鏡,，它像一面鏡子在照著我們的卑微和我們佯裝在臉上的自尊,。”我認(rèn)為這段話是小說的核心之一，是小說的主題思想,，是海男要向讀者說明的事情,，而且她認(rèn)為那是我們無法逃離的，因?yàn)樗敲\(yùn)的一種表現(xiàn)形式,，而我們的任何抗拒與反叛都將注定是卑微與徒勞的,，我們的行為似乎只能夠改變事件行進(jìn)的方式，卻無法改變其結(jié)局,。當(dāng)我在閱讀過程中有時(shí)忽略了托馬斯·品欽的話在小說中的作用時(shí),，我一度以為串起所有故事情節(jié)向前發(fā)展的線索是文中一而再再而三引起故事騷動(dòng)的縣城的流言和謠傳，那些關(guān)于哥哥羅華與心愛女人的流言,，關(guān)于“我”與李路的流言,，關(guān)于姐姐羅果與張羊的流言，關(guān)于弟弟羅果吸毒的流言,，流言還繞著丁蘭,、咖啡商人、簡,、父親,、張阿姨、小丫,、桃子,、楊瓊飛和副院長等等生活在縣城的人物而飛舞。所以可以說,，流言制造了故事,，而故事又反過來刺激了流言的產(chǎn)生與運(yùn)轉(zhuǎn)。

其二,，小說的第二個(gè)核心部分是現(xiàn)實(shí)與理想之間的抗?fàn)?。什么是現(xiàn)實(shí)?什么是理想?在這部小說中，一開始縣城就是現(xiàn)實(shí),，許多人生活在現(xiàn)實(shí)中的縣城,，而八十年代的喇叭褲、收錄機(jī),、自行車,、高跟鞋和電影院以及在九十年代和二十一世紀(jì)初期中出現(xiàn)的代表著時(shí)髦摩登的事物就是理想，因?yàn)檫@些事物給予人美好的向往與情感,，那也是理想帶給人的向往與理想,。后來省城是理想，許多人物向往著省城,，“我”與波蘭大貨車司機(jī)李路開赴理想所在地省城,，省城生活著父親與張阿姨，簡與咖啡商人都生活在省城。而后,，當(dāng)姐姐與哥哥在縣城這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界里受到愛情與婚姻的挫敗之后,，他們同樣向往省城生活，姐姐羅果轉(zhuǎn)讓了縣城的服裝鋪與醫(yī)院的外科醫(yī)生幽居在理想省城,，弟弟羅敏與林莎也在省城開了茶館,，哥哥羅華為了拉近與楊瓊飛的距離于是在省城開了照相館,。人在困境中,，在悲傷時(shí)，在絕望里總是容易產(chǎn)生希望,，產(chǎn)生美好的理想,，這是支撐人繼續(xù)生活下去的力量之源。但是,，理想總是不盡人意的,，在省城同樣有來自縣城的困擾與騷動(dòng)，理想同樣不可能不受現(xiàn)實(shí)的影響與制約而存在,，這就是理想與現(xiàn)實(shí)之間巨大的,、頑強(qiáng)的抗?fàn)帲@其中需要人付出多大的決心與耐力,，人可以忍耐理想一次一次覆滅與重建,，可以心平氣靜地面對冷酷與冰涼的現(xiàn)實(shí)世界，這其中的精神考驗(yàn)與磨練是巨大的,，也是困難與艱巨的,。可以說,，我們是這樣生活下來的,，即一邊幻想著美好的星空，一邊腳踩著深陷的現(xiàn)實(shí)土壤,。而當(dāng)我們做夠了理想的夢后,，我們又重回到縣城里去了。

從縣城到省城,，從現(xiàn)實(shí)到理想的穿越途徑,，在小說中，存在兩種方法,。其一是旅館,，“一座小縣城太沉悶的原因，使我們的目光與旅館相遇,，也許只有住旅館里的男人對于我們來說是陌生的,。”旅館在這里成為從現(xiàn)實(shí)通往理想的橋梁與紐帶，在旅館里經(jīng)常發(fā)生偷情,，偷情是縣城式婚姻生活之外的一種理想愛情形式;在旅館里發(fā)生艷遇,，艷遇演繹了一個(gè)男人與一個(gè)女人橘紅色的夢幻般的愛情故事。其二是旅途,，“旅途給人帶來的是一種陌生的情緒,，所以，不能獲得自由的人通常會(huì)把雙臂伸向旅途,，那個(gè)夠不到的地方,，才是舒展身體和自由的理想之所?！蓖涤诳h城與省城之間的旅途就是一種穿越現(xiàn)實(shí)與理想的方法,，小說的開始“我”陪同姐姐到張羊所在的小鎮(zhèn)偷拍奸情的旅途與最后簡在巴黎向“我”發(fā)出旅途之邀，分別是通向現(xiàn)實(shí)與走向理想的旅途,。

其三,，是關(guān)乎人性的探究與思考。這一核心部分探索得更深入,、揭示得更徹底是出現(xiàn)在小說的中部部分,，“我”作為姐姐的同謀，陪同姐姐去過張羊所在的小鎮(zhèn),，并在后來目睹姐姐與張羊幸福的留影,，也陪同姐姐去過縣城郊外舞廳與張羊所在的地區(qū)并躲在衣柜里，都是為了撞破張羊與女人偷情的背叛,，通過這些婚姻沖突與情史秘史的演繹,，作為人性研究的“我”洞破了張羊狡黠和好色的人性與姐姐長久的懷疑和動(dòng)蕩不安的人性。在經(jīng)歷了愛情與婚姻的背叛之后,，“我”又窺視到了姐姐報(bào)復(fù)形式的“無所謂”的人性,，這種報(bào)復(fù)式的人性引導(dǎo)她與男人偷情并且洋洋自得;在弟弟羅敏的癮君子生涯里面，通過捆綁弟弟的行為,，作為人性研究的“我”,，了解了弟弟罪惡的人性，因?qū)Χ√m的語言保證與目睹肖瘦田的脫胎換骨,，也喚起了“我”贖罪自己的人性,。人性在罪惡與懺悔之間來回?fù)u擺，動(dòng)蕩不安,，經(jīng)歷了一次次的沖擊與自贖,，弟弟與林莎最終選擇了墜樓身亡為人性作一次補(bǔ)償和了結(jié);而“我”，仍然得在縣城與省城之間,，在現(xiàn)實(shí)與理想之間,，在面對丁蘭與肖瘦田之間經(jīng)歷人性的一而再再而三的考驗(yàn),。

在閱讀這部小說的過程中，我一直認(rèn)為海男具有一個(gè)詩人的才情與特質(zhì),。小說中的一句比喻對我產(chǎn)生了深刻的影響,，“明月就像一輪圓盤高高地懸掛在天空上?！弊晕议_始認(rèn)為海男具備詩人的才情與特質(zhì)之后,，我就覺得她應(yīng)該用非常煽情的文字來形容這個(gè)明月，因?yàn)槲艺J(rèn)為詩人都有這樣的才情,，但是海男沒有這么做,，她是用平實(shí)樸素的文字比喻了明月，所以從這里我改觀了,，我認(rèn)為詩人只分兩種,，矯情的和平實(shí)的,。對于矯情,，我認(rèn)為就是詩人的特質(zhì)，因?yàn)樵姼璩艘庀?，最重要的就是情感,，矯情的文字或者說矯情的詩人總是容易煽起讀者的情感。更能體現(xiàn)海男的詩人才情與特質(zhì)的地方是文中兩次提到芒果,，而且與芒果同時(shí)出現(xiàn)的總是激情,。我認(rèn)為這就是詩人筆下的意象與所附予意象的情感;另外她關(guān)于“肉欲”的煽情的引人浮想翩翩的描述更是將人的情感推向極致，你的身體也會(huì)在不知不覺中經(jīng)歷“肉欲”關(guān)系,，但與赤裸的粗俗的色情小說描述又截然不同;再有,，“我直奔我生命的縣城，只因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,，它既是我的出生地,，也是我的成長地”，有人說：“詩人的使命就是還鄉(xiāng),?！焙Ｄ嘘P(guān)于毒品源頭與上述這段話的形而上的看法也證明了海男詩人的身份。海男的作品中流淌著詩歌的靈魂,，如果你愿意,，你可以從中采摘出許多句子獨(dú)立出來成為一首首好詩歌，比如：“我們離開時(shí),，彼此都帶著創(chuàng)傷,，語言傷害了我們的身體，我那落入河底的濕濕的肉體,?！庇幸稽c(diǎn)嘲諷或有趣的是,，當(dāng)我讀完《縣城》整部小說之后，我竟然在小說的開端頁面里翻出一頁關(guān)于海男的簡介說明,，其中說道：海男著有詩集《虛構(gòu)的玫瑰》,，而在這之前我從未曾了解過海男的作家身份背景，也沒有注意到這一頁,，《縣城》是我閱讀的海男的第一部作品,。

海男在《縣城》中流露出的思想是悲觀的。其中有關(guān)托馬斯·品欽的話的核心部分就是悲劇意識之一;關(guān)于情節(jié)安排比如弟弟一而再再而三地重蹈癮君子的生涯也是悲劇意識之一;“所有人世間的一切我都注定要去經(jīng)歷,，比如婚姻,。”這是悲觀的宿命論,。小說的最后與小說開始互相呼應(yīng),，是一種感傷的呼應(yīng)，“我”穿越八十年代,、九十年代到二十一世紀(jì)初期,，再次穿起喇叭褲之時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)代不同了,，已經(jīng)是物是人非的世紀(jì)了,，一種跨越世紀(jì)的悲涼不禁涌上心頭來了。我們經(jīng)歷紛擾的諸多世事之后,，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間改變了所有的一切,。縣城仍然是縣城,，縣城仍然代表現(xiàn)實(shí),，我們又回到縣城來了。在小說中,，海男的內(nèi)心又變現(xiàn)得是矛盾的,，她看起來是個(gè)理想主義者，她對愛情持有敬畏與崇拜的理想主義思想,，她認(rèn)為婚姻之外的情史秘史,，每一次艷遇與偷情帶來的愛情都是理想的，但最終我們又從其作品中讀到,，能夠拯救愛情的不是理想,，能拯救愛情的還是現(xiàn)實(shí)。

總之,，《縣城》是一部體現(xiàn)了因緣注定的事物發(fā)展,、體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)與理想之間恒久的抗?fàn)幹黝}和人性的罪惡的小說，正如海男形容人與人之間的關(guān)系像“磁場”一樣,，這部小說對讀者也產(chǎn)生了磁場效應(yīng),。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇十三

大學(xué)生活對于每一個(gè)人來說都是一段難忘的經(jīng)歷,。在這段追求知識、成長的旅程中,，讀書是我們學(xué)習(xí)的主要方式之一,。我從大學(xué)四年的閱讀中，積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。

首先,，閱讀是開釋思想的窗口。在大學(xué)里,，我們接觸到的各種各樣的書籍都是作者對于某一主題的深入思考和表達(dá),。通過閱讀，我們可以接觸到不同領(lǐng)域的知識,，拓寬自己的視野,。特別是與課堂知識相輔相成的專業(yè)書籍，它們更是深入剖析某一領(lǐng)域的核心觀點(diǎn)和名家思想,。只有通過閱讀,，我們才能全面了解當(dāng)代科技、人文社會(huì)等方面的最新動(dòng)態(tài),，豐富自己的知識層次,。

其次,，閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力,。在碩大的書海中，我們需要有能力鑒別信息的真?zhèn)?、主次的相對重要性,。通過分析和比較不同作者的觀點(diǎn)，我們可以提出自己的思考和質(zhì)疑,。這一過程鍛煉了我們的邏輯思維和批判性思維,，讓我們能夠更好地理解和把握知識。通過與書中觀點(diǎn)的碰撞和創(chuàng)造性地將其運(yùn)用到實(shí)踐中,，我們的思維才能真正展現(xiàn)出智慧的光芒,。

此外，閱讀也豐富了我的人生閱歷,。通過閱讀,，我能夠站在巨人的肩膀上，以古人為鑒,，學(xué)習(xí)歷史的教訓(xùn)和世界文明的偉大成果,。與在知識的浸潤下成長的我們相比，古人的智慧和經(jīng)驗(yàn)給予我們更多的啟迪和觸動(dòng),。經(jīng)典名著,、哲學(xué)著作,、文學(xué)作品等都讓我對人生的體驗(yàn)和理解更加深刻。讀書讓我不僅擁有了與人交流的話題,，也使我擁有了洞察世界,、思考人生的能力。

此外,，閱讀也是一種享受,、一種情感的寄托。在經(jīng)歷了連續(xù)的課堂學(xué)習(xí),，人們往往感到精疲力盡,。而拿起一本心儀已久的書，在寧靜的角落悠閑自得地閱讀,，往往能讓自己得到放松和平靜,。書中的文字能夠喚起人們的情感共鳴，給予人們力量和安慰,。當(dāng)我們感到困惑和疲憊時(shí),，書籍就像是一個(gè)無聲的朋友，陪伴我們渡過低潮期,。

最后,，在大學(xué)里，閱讀也是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。讀書不僅僅是為了完成學(xué)業(yè),，更是一種對于自我的提升和完善。通過閱讀,，我們能夠思考自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并找到提升自己的途徑。書中的成功或失敗案例給予我們啟示,，讓我們在擁有大量知識的同時(shí),，也能夠改善自己的個(gè)人素質(zhì)。在大學(xué)四年,，每一次閱讀都是在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就的道路上邁進(jìn)一步,。

綜上所述，大學(xué)里的閱讀不僅僅是一種學(xué)術(shù)要求,，更是一種能開辟心靈,、培養(yǎng)思辨、豐富人生,、享受情感的活動(dòng),。通過大學(xué)四年的閱讀體會(huì)，我深刻感受到閱讀給予我的成長和啟迪,。我相信,，在未來的人生道路上,，閱讀將繼續(xù)陪伴著我，啟迪著我,，讓我成為更好的自己,。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇十四

大學(xué)生活對于每個(gè)人來說都是一段全新的旅程，而讀書則是其中不可或缺的一部分,。初入大學(xué)的時(shí)候,，我備受期待地踏入了圖書館，迎接著新的知識和挑戰(zhàn),。然而,，很快我就發(fā)現(xiàn)自己的讀書方式還停留在高中時(shí)期，效率低下且思維單一,。這一覺悟促使我反思并摸索出了適合自己的讀書方法,。

第二段：拓寬視野的重要性。

讀書不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更重要的是開闊思維和拓寬視野,。在大學(xué)里，我接觸到了各種各樣的課程和教材,，領(lǐng)略到了不同領(lǐng)域的知識和思潮,。這些看似繁瑣的學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)都是揭示世界真理和人類文明進(jìn)步的窗口。拓寬視野讓我對世界有了更全面的認(rèn)識,，對于自己的未來也更加有遠(yuǎn)見,。

第三段：深度閱讀帶來的思考與體驗(yàn)。

大學(xué)的讀書要求更高,，不僅要求我們掌握知識點(diǎn),，更需要我們深入思考和發(fā)表獨(dú)特的見解。深度閱讀成為了我大學(xué)生活中最重要的一部分,。通過深入閱讀，我不僅掌握了更多的知識,，還能夠從中獲得感悟和啟示,。讀一本好書，就像與一位智者的對話,，讓我在紙上感受到智慧的力量,，分享著作者思考的思路與精彩的故事。深度閱讀不僅培養(yǎng)了我的思考能力,，也養(yǎng)成了我獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

第四段：開拓人生的道路。

大學(xué)期間的讀書經(jīng)歷對于我的人生道路起到了重要的引導(dǎo)作用,。通過閱讀,，我接觸到了許多優(yōu)秀的人物和他們的故事,。這些人物成為了我人生的導(dǎo)師，他們的智慧與經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺,。同時(shí),，讀書也讓我認(rèn)識到了自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，幫助我確定了未來的職業(yè)發(fā)展方向,。讀書不僅是獲得知識的途徑,，更是開啟人生道路的大門。

第五段：讀書讓我不斷成長與進(jìn)步,。

通過大學(xué)期間的讀書經(jīng)歷,，我不斷成長并找到了自己的定位。讀書讓我變得更加自信和睿智,，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力,。同時(shí)，讀書也讓我變得更加勤奮,，我能夠更好地規(guī)劃時(shí)間,，有效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)業(yè)成績,。讀書不僅僅是一種興趣愛好,，更是一種鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。

通過大學(xué)期間的讀書經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了讀書的重要性和意義,。讀書不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是開闊視野,、培養(yǎng)思考能力,、拓展未來人生道路的重要途徑。深度閱讀讓我思考得更深入,，開拓了我的思維和見識,。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物和他們的故事，我不斷成長和進(jìn)步,。讀書不僅是大學(xué)生活的一部分,，更是我人生中不可或缺的一部分。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇十五

大學(xué)之道講的既是成人之道,，更是儒家“入世”之道,。作者曾子本人就是傳承道統(tǒng)的中堅(jiān)骨干，所以將人倫作為維系整個(gè)社會(huì)行為和政治規(guī)范的微觀基礎(chǔ),。

《大學(xué)》卷首開宗明義：大學(xué)之道,，在明明德，在親民，在止于至善,。

所謂“明明德”,，前一個(gè)明是動(dòng)詞，意指理解掌握,；而后一個(gè)明為形容詞或名詞,，強(qiáng)調(diào)儒家的道統(tǒng)而非其它的'歪門邪道。明明德與親民,、至善一直被認(rèn)為是《大學(xué)》之重要的三綱,。明德是根本，親民為路徑,，至善則是境界,，是個(gè)體行為的理想目標(biāo)。

這對于一名教師就比較重要了,。因?yàn)榻處熗ǔ＜缲?fù)明德和明明德的雙重責(zé)任,。

所謂明德是規(guī)范的體例，說起來并非難題,；關(guān)鍵在于明明德,，這又是一個(gè)雙向的行為過程。作為一名教師就需要循循善誘,，通過傳道釋疑解惑,，激發(fā)學(xué)生對真和善的渴求，使學(xué)生的素質(zhì)和能力得到最高的發(fā)展,，同時(shí),，在言傳的同時(shí)更可以身教。以教師自身的良好言行感染學(xué)生使其可以不斷地明明德,，日積月累而達(dá)到教學(xué)雙方自立并立人,。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇十六

《大學(xué)》中提出：“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在至止至善。知止而后有定,，定而后能靜,，靜而后能安，安而后能慮,，慮而后能得。物有本末,，事有始終,，知所先后，則近道矣?！焙喍灾?，即三綱（明德，親民,，止于至善）八條（格物,，致知，正心,，誠意,，修身，齊家,，治國,，平天下）七證（知，止,，定,，靜，安,，慮,，得）。這是它的核心,。再直白些,，他講的就是做人，做學(xué)問,。

眾人皆知,，人性本善。不同的人有不同的品行只是因?yàn)槌砷L的環(huán)境不同,。但我們所崇尚的都是做一個(gè)有道德,，修養(yǎng)，品行的君子,。做君子的基礎(chǔ)首先要做到正心,，誠意，修身,。首先我們在不同的環(huán)境,，不同的場合都要擺正自己的心態(tài)，使自己有一顆正直的內(nèi)心,。這樣就算外界環(huán)境何其復(fù)雜,，也不能擾亂你的判斷，動(dòng)搖你正確的態(tài)度,。其余次之,。其次做人要講誠意。“所謂誠意,，自欺也,。如惡惡臭，如好好色,。此之謂自謙,。故君子心慎獨(dú)也?！彼刃枰藗儗φ\意的重要性有深刻的認(rèn)識,，愿意過有誠意的人生，同時(shí)還要逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,，以誠意人生為幸福,，以違反誠意道德為痛苦。這樣才會(huì)實(shí)實(shí)在在去追求誠意,。從善改過,，不斷完善自己，在各種非誠意的誘惑面前不動(dòng)心,，這是對君子的要求,。而對大學(xué)生而言，誠意更是必不可少的,，因?yàn)榇髮W(xué)生是祖國的接班人,。如果連大學(xué)生都不講誠意，那么整個(gè)國家還談什么未來呢?最后,，學(xué)會(huì)修身,，做到進(jìn)取和完善。雖然我們做不到完美,，做不到圣人一樣可以考慮到天下,，但是我們能做到的是修身，修身更多的不是為了國家,，而是為了自我能活得更高尚,。

另一方面就是做學(xué)問。做學(xué)問講究致知,，格物,。“所謂致知,，在格物者,，言欲致吾立知，在即物而窮其理也,。蓋人心之靈莫有不知而天下之物莫不有理,，惟于理有不窮,，故其知有不盡也,?！备裎镏概ΩF就事物之理。當(dāng)人們通曉事物之理后,，人的知識也就完備徹底了,；致知完全是作為認(rèn)識過程找能夠的格物在人所得知識的一個(gè)自然結(jié)果。若沒有格物談致知是無法辦到的,，所以對于我們大學(xué)生來說,，就要格物致知，精神上“誠其意,，正其心”誠意則必須從慎獨(dú)開始,，正心則要求保持平和的心態(tài)。

最后我們簡單談?wù)匌R家,，治國,，平天下。首先,，我們要齊家,。正如一葉知秋，以小見大,。連自己家族都管理不好,，怎能治理國家，使天下太平,。作為大學(xué)生,，我們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)，理想奮斗的過程中,，應(yīng)由小事做起,，做好每一件小事，最終必能實(shí)現(xiàn)你的偉大目標(biāo),。

《大學(xué)》蘊(yùn)含的內(nèi)容太多太多,，如用一句話來講，“《大學(xué)》之書,，古之大學(xué)所以教人之法也”,。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇十七

1809年的冬季，亞伯拉罕-林肯在那做獵人搭建的小屋子里出生了,，就在這個(gè)地方,，亞伯拉罕·林肯居住了很多年，過著貧窮的生活,，他后來解放的那些黑奴都不曾過得如此貧苦,。

一直到了十五歲,，林肯才開始學(xué)習(xí),，認(rèn)識字母，他學(xué)的很困難,，但是他很努力,，林肯逐漸有了和別的孩子不一樣的特質(zhì)，他可以寫下自己想到的一些東西，有時(shí)還寫幾句詩歌，他把寫好的是個(gè)背下來，然后被給別人聽,，他還寫了一篇關(guān)于國家政治的文章,。

他很善良,，富有憐憫心,，林肯一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識,，他總共才上了不到十二個(gè)月的學(xué),，他不惜代價(jià)向別人借書來閱讀，閱讀成為他生活中的一部分,，即使在田里干活他也總是隨身攜帶一本書,，在別人都休息的時(shí)候,，他給大家講故事、笑話,，他是沒有一個(gè)固定工作的人,，笨手笨腳，駝背,、走起路來跛腳,，他毫不顧自己的形象,，走在街上,，一只褲管塞進(jìn)皮靴里,，而另一只耷拉在皮靴外,，這些他都不在意。

但他不輕言放棄,，而是以堅(jiān)強(qiáng)的斗志支持著,，直至永遠(yuǎn)的安息，貧寒是他一生的主旋律,，盡管他身為總統(tǒng),。英雄不怕出身太單薄自古英雄磨難,。

林肯短暫的一生卻遭到了諸多的不如意,，如婚姻的不順,，自從結(jié)婚后他就從來沒有開心過,，他奢侈的妻子總是抱怨他,，對他有很多不滿,，他從來就沒有過一個(gè)幸福的生活,。留言始終纏繞著他,，但他懂得待人之道,，從不亂發(fā)脾氣,，前進(jìn)的重?fù)?dān)由他一個(gè)人來承擔(dān)，這需要多少的耐力與毅力，再加上多大的胸懷啊,。

現(xiàn)實(shí)生活中,，那個(gè)身前身后沒有流言蜚語，讓我們學(xué)一學(xué)一代天驕林肯吧,。微笑留給他人痛苦留給自己,，為了所有人的自由與平等將自己束縛，難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎,。偉大的生存造就了偉大的品質(zhì)和偉大的人生,，看完這本書你會(huì)覺得這樣的人當(dāng)了總統(tǒng)真的.有些不可思議。他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然堅(jiān)持的人,，這也就是為什么書名叫人性的光輝的原因吧,。

她是一個(gè)女子，優(yōu)雅,，高貴,，娉婷，溫和,，再多的修飾詞也無法形容完這個(gè)幾近完完美的人兒,。她像一杯淡雅的清茶，那素凈的芬芳在每個(gè)人心中久久地縈繞,，無法散去,。

她是一個(gè)文人，持著一手清新的筆觸,，徜徉于文字之中，如此得自如,?！拔艺f你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng),，輕靈在春的光焰中交舞著變,。”

她是一個(gè)天使,，帶著超凡脫俗的美麗與智慧降臨于凡世,。她是如此幸運(yùn)，在那個(gè)戰(zhàn)亂的年代,，過著安定的生活;她是如此幸福,，徐志摩對她愛得那樣熾熱，于是有了那場轟轟烈烈的康橋之戀,，梁思成對她愛得那樣真實(shí),，是她不可或缺的事業(yè)伴侶和靈感的源泉，金岳霖對她愛得那樣忠心，用大半生的時(shí)間“逐林而居”,，將單戀與懷念持續(xù)終生,。

她就是林徽因——用一生詮釋了傳奇的多情女子。

南雨巷……是的,，她就是這樣一個(gè)女子,，有著讓人喜愛的容貌，有著讓人傾心的浪漫,，有著讓人著迷的風(fēng)韻,。也許，作為她本人,，也為自己癡迷,。

林徽因雖然是那么完美，但也無法避免塵俗中的悲哀,。她與徐志摩的愛情終究是無果,，決然的背影是她對此最好的答復(fù)。還沒來得及說珍重,，便已轉(zhuǎn)身離去,。她真的不在乎么？“那天一切都不存留,，比一閃光,，一息風(fēng)更少，痕跡,，你也要忘掉我了,，曾經(jīng)在這個(gè)世界里活過?！边@便是她的回答,。沒有人懂得她的悲傷，就像白天不懂夜的黑,。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇十八

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對知識的需求,，大學(xué)教育越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在大學(xué)期間,，我讀了許多的書籍,，有名著經(jīng)典，也有文學(xué)作品,，從中我獲得了很多的知識和啟發(fā),。在這個(gè)過程中，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，而且也提高了自己的寫作能力和思維能力,。

大學(xué)時(shí)期,，我在課余時(shí)間讀了很多書，其中我最難忘的是從《紅樓夢》開始的,?！都t樓夢》是中國古代文學(xué)的經(jīng)典之作，它深入細(xì)膩地描繪了一個(gè)封建王朝中的人物和事件,。在讀這本書的過程中,，我被它的內(nèi)涵深深吸引，正所謂“讀了紅樓夢,，不是草莽紅塵”,。閱讀這本書，不僅讓我對中國古代文化有了更深的了解,，同時(shí)也提高了我的思維能力和分析問題的能力,。

第二段：擴(kuò)大眼界，豐富知識,。

在大學(xué)期間,，我還讀了很多其他的書籍，如《西方文化概論》,、《人類簡史》等,。這些書籍開闊了我的視野，讓我了解到了不同的文化和思想,。比如《西方文化概論》讓我了解到了西方文化的卓越之處和其對人類文明的巨大貢獻(xiàn),；《人類簡史》則從宏觀的角度闡述了人類的歷史進(jìn)程。通過閱讀這些書籍,，我不僅增加了自己的知識量,，還培養(yǎng)了自己對于不同文化的尊重和欣賞能力。

第三段：提高寫作能力,。

讀書不僅可以擴(kuò)大眼界,，豐富知識，還可以提高寫作能力,。在大學(xué)中，我學(xué)到了很多寫作技巧和表達(dá)方式,。通過閱讀不同類型的書籍,，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用修辭手法，如比喻,、夸張等,，來豐富自己的寫作。同時(shí),，我還學(xué)會(huì)了如何合理組織文章結(jié)構(gòu),，使文章更加有條理和連貫。這些寫作技巧和知識不僅僅在寫作課上學(xué)到，更多的是通過大量的閱讀積累起來的,。

第四段：提高思維能力,。

閱讀是提高思維能力的有效途徑。在讀書過程中,，我經(jīng)常思索著書中的問題,，思考著作者的觀點(diǎn)。通過深入思考,，我的思維能力得到了很大的提高,。在分析問題時(shí)，我可以運(yùn)用更多的角度和思維方式,，從而能夠做出更加全面和客觀的判斷,。而這些能力也在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了重要的作用，讓我更加深入地理解課堂上所學(xué)的知識,，也更加理解中國社會(huì)的問題和挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

總的來說,，讀書是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的活動(dòng),，它不僅可以豐富知識，提高寫作能力,，還可以培養(yǎng)思維能力和思想覺悟,。通過讀書，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，也培養(yǎng)了豐富的知識儲(chǔ)備和批判性思維能力,。我相信，這些能力將會(huì)在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用,，幫助我更好地理解和應(yīng)對社會(huì)和職場的挑戰(zhàn),。因此，我將一直保持讀書的習(xí)慣,，并繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

大學(xué)讀書心得體會(huì)篇十九

大學(xué)是人生中的一個(gè)重要階段，是一個(gè)知識充沛,、智力活躍的地方,。在大學(xué)里，作為學(xué)子們,，要積極投入到學(xué)習(xí)中去,，不僅僅是為了拿到學(xué)位證，更是為了提升自己的綜合素質(zhì),，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。積極投入對于大學(xué)生來說是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,，只有全身心的投入，才能夠激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，促使自己不斷進(jìn)步,，提升自己。

第二段：端正態(tài)度平衡學(xué)習(xí)與興趣,。

在大學(xué)里,，一切都是以學(xué)習(xí)為中心，但生活除了學(xué)習(xí)還有很多其他方面的負(fù)載,，如興趣愛好,、社團(tuán)活動(dòng)等。我們不能只顧學(xué)業(yè)而放棄了其他方面的發(fā)展,，因此要端正態(tài)度,，要學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)與興趣，盡量不把興趣看作浪費(fèi)時(shí)間的事情,。從長遠(yuǎn)來看,，興趣不僅能夠豐富自己的生活，更能培養(yǎng)個(gè)人的興趣與激情,，提高自己的綜合素質(zhì),。

第三段：創(chuàng)新思維培養(yǎng)批判能力。

大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和高中時(shí)期相比會(huì)有很大的不同,，大學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判能力,。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該創(chuàng)新思維,，勇于質(zhì)疑和提供新的解決方案,。不局限于教科書上的知識，要多讀一些其他領(lǐng)域的書籍,，多發(fā)表自己獨(dú)立的見解,。這樣不僅能夠更好地理解知識，還可以加深對知識的印象,，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

第四段：合理規(guī)劃細(xì)化目標(biāo)和時(shí)間。

大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，時(shí)間管理是一個(gè)非常重要的問題,。我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間,。一方面，我們要合理安排各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間,，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。另一方面,，要合理規(guī)劃考試和作業(yè)的時(shí)間，提前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成,。只有通過合理的規(guī)劃和時(shí)間管理，才能夠高效地學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效果,。

第五段：交流合作與他人互幫互助。

大學(xué)里,，學(xué)生之間的智力交流和合作是相當(dāng)常見的,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人互相幫助和合作，取長補(bǔ)短,，取長補(bǔ)短,，借助他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，提高我們學(xué)習(xí)的效果,。我們應(yīng)該多與同學(xué),、老師、學(xué)長學(xué)姐交流,，與他們共同探討學(xué)習(xí)上的問題,，共同解決難題。這樣不僅能夠增進(jìn)我們與他人的關(guān)系,，還能夠開闊我們的視野,，提高我們的思維能力。

總結(jié)：大學(xué)是人生的一個(gè)重要階段,，我們應(yīng)該積極投入,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。我們要端正態(tài)度,，平衡學(xué)習(xí)與興趣,，培養(yǎng)興趣，提高綜合素質(zhì),。我們要?jiǎng)?chuàng)新思維,，培養(yǎng)批判能力，開拓眼界,，提高思考能力,。我們要合理規(guī)劃，細(xì)化目標(biāo)和時(shí)間,，高效地學(xué)習(xí),。我們要交流合作，與他人互幫互助,，擴(kuò)大人脈和經(jīng)驗(yàn),。只有這樣,，我們才能在大學(xué)里獲得更多收獲，更好地發(fā)展自我,。