環(huán)境保護是我們每個人的責(zé)任，我們應(yīng)該從自身做起。在總結(jié)中要突出主題并突出重點,。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些啟發(fā)和思路。
校園即景篇一
秋季像一個穿著金色衣裙的仙女,，她用輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋住了風(fēng)霜,，捧起沉甸甸的果實奉獻人間,。大家都愛秋季,，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野,。她漫步在大地上,，給大家?guī)砜鞓贰Ｄ壳?，她來到了大家的校園,。
走到出教室的后門，走下樓梯,，來到西直道的盡頭,，放眼望去，綠化區(qū)簡直成了彩色的世界,，地上鋪滿了銀杏樹那金燦燦的葉子,，像是給大地鋪上了一塊豪華的波斯大地毯。抬頭一看,，最先看到的是那銀杏樹,，它和夏季的時候可大不同了：脫下綠色的襯衣，換上了黃色的外衣,，雖然少了一些威嚴,，卻多了絲討人喜歡與和藹；少了一些生機,，卻更添一分豪華而高雅的風(fēng)韻,。我拾起一片黃頁細細觀賞，扇形的葉子如一只黃色的蝴蝶,，突然一陣大風(fēng)吹來,，無數(shù)片銀杏樹的葉子在空中翩翩飛舞，它們像一群出色的舞者,，在空中起舞,。我被這壯觀秀麗的情景給迷住了，周圍的同學(xué)也是,。這個時候有幾個同學(xué)去撿銀杏葉了,，我也加入了隊伍。我選了一片剛剛飄落的葉子,，把它做成書簽,，我要永遠留住這份漂亮。
秋季,，如何能忘了紅楓呢,？沒錯，大家學(xué)校里也有,，就在銀杏樹的旁邊,，有兩顆紅楓婷婷玉立,。粗粗一望，只不過一片火紅,，好像非常單調(diào),，可走近細看，卻發(fā)現(xiàn)越到頂端就越紅,。這兩顆紅楓的底部只不過一層淡紅,，中間一片火紅，而到了頂部,，則是一片暗紅,。我從心底暗暗佩服大自然的鬼斧神工。
秋季這位穿著金色衣裙的仙女,，她輕輕地來到人間，可立刻又將輕輕地離去,，讓大家記住她在的時光,，記住秋季那漂亮的模樣吧！
校園即景篇二
遠遠望去,，校門高大雄偉,，兩扇巨大的扇門，像威武的軍人嚴密把守著我們美麗的校園,，不能讓外人進去,，走進仰望校門，上面放著一個又大又圓的球,，他們頂天立地,，給校門添上了一絲恢宏感。校門對面有非常多的吃食,，每日清晨都會氤氳著食物的香氣,。
從校門走進，兩旁佇立著雄偉的樹,。它們?nèi)諒?fù)一日的站立在那里,。春天萬物復(fù)蘇，樹兒們抽出了嫩綠的新芽,，長出了綠油油的葉子,。夏天，樹兒們已經(jīng)長得郁郁蔥蔥,，密密層層的枝葉遮住了烈日艷陽,，我們同學(xué)每次下課都會在樹下從遮陽，玩游戲,，上體育課,。樹兒們就像一位溫情的媽媽用它寬厚的手掌,，扇著扇子為我們的同學(xué)扇風(fēng)。秋天,，樹上的葉子來時變成黃色的了,。一片片的從樹上落下來，像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩飛舞,。地上滿是從書上落下的葉子,，踩在腳下舒舒服服的，就像踩在柔軟的云朵上一樣,，這樣我們的城東的秋日美景,。帶來了許多的美景，冬天樹兒們就全都光禿禿的,，頭上全都是雪,，看著像一位圣誕老人依然挺立在風(fēng)雪之中，與寒風(fēng)作斗爭,。上課時,，我有時會玩著外面的大叔出神，伸出自己蜷縮在衣袖的僵硬的手指,，心里暗暗想：我還有厚厚的冬衣可以抵御嚴寒,，而大樹卻只有自己薄薄的樹皮，但它從來沒有倒下,。我想我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),。
我的校園不僅有美景，也有閃耀的精神,。
校園即景篇三
站在北教學(xué)樓五樓看著那美麗的校園,，學(xué)校里的每一個角落都需要我們來觀察它，學(xué)校中有許多地方需要我們來尋找它的美,，我眼中的學(xué)校它非常美麗,。
我來給大家介紹一下，冬天我們校園都有,，哪些好看的地方吧,！我們學(xué)校分為四大塊，有兩塊都是長方形,，而且顏色都是紅色,，地面有些凹凸不平，你們知道為什么地面是凹凸不平的嗎,？因為校長害怕我們摔著,，就給我們弄了凹凸不平的，是因為它防滑,。就在這些地上種了四棵高大威武如同巨人般的梧桐樹,，梧桐樹的葉子是枯黃色的,，這些梧桐樹，棵棵干高冠大,。說它高,，棵棵高出四層樓頂；說它粗,，兩個小朋友合抱都摟不住,。樹的周圍弄了一個圓形的凳子，他們好像手拉著手,，一起等待著春天的到來,，一陣寒風(fēng)吹過，樹葉嘩嘩作響,，仿佛在聊天,。在東教學(xué)樓和北教學(xué)樓連接的地方有三個大字，叫尚優(yōu)樓,，尚優(yōu)樓的旁邊有這學(xué)期剛裝的大屏幕,，屏幕上顯示最近學(xué)校的學(xué)生們，比賽拿了的獎杯和安全知識,，大屏幕非常大,，離小魚塘,，只有一米多的距離,，魚兒的尾巴像一把小扇子，又像開屏的孔雀,，顏色也多姿多彩,，桔黃色中夾雜著一點白，又有一點點黑,，在水中一搖一擺,，劃起一圈圈水波，就像是一位漂亮的公主穿著多彩的小花裙在水中歡快的舞蹈,，美麗極了,！
校園即景篇四
校園，最好看的的是清晨,。周圍濃濃的晨霧,，如白絲綢般籠罩著校園。
整個校園看上去那樣寧靜,、那樣溫馨,、那樣和諧。先是伸手不見五指,，在霧中,，只聞其聲不見其影,，仿佛置身在與世隔絕的境界里；過了會兒,，太陽終于爬上了對面樓房的頂層,，伸出半個腦袋看著大家，使大家冰涼又雪白的臉蛋上,，生出一份溫暖與粉紅,。
但霧這個小精靈調(diào)皮得非常，非要往我身上鉆,，撓得我不冷不熱,，非常是愜意；接著,，太陽飛”出了樓頂,，向著更高、更遠的天空飛去,，小精靈這才退出游戲”,，給大家留下的卻是一種意猶未盡的神秘感、神圣感,，還有一種開始新的一天的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的緊張和向往,！
晨霧散去，撥云見日,，校園的景色終于露出她討人喜歡的廬山真面目,。
校園一角的黃桷樹。春季,，它枝繁葉茂,，那土黃的顏色，好像是一個雕刻精致而又身形挺拔的泥人,；夏季,，它郁郁蔥蔥，像一把撐開的巨傘,，日日夜夜,，為大家遮風(fēng)擋雨；秋季,，葉落滿地,，秋風(fēng)拂過，枯葉落在臉上,，像是被一張雖粗糙,、卻充滿關(guān)愛的手，愛撫著；冬季,，桀驁不羈的樹干和枝丫依舊挺立著,，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，越發(fā)叫人心曠神怡,。
廊亭旁的上善池更是充滿詩情畫意,。若有一陣微風(fēng)拂過，必有一兩片樹葉從空中緩慢地飄落至池中,，池中的水一點一點泛起漣漪,，波紋向四周散開，不一會兒,，便不見了蹤影,。只剩下幾片小船似的樹葉在水中游蕩，仿佛船上有很多人在游山玩水,，賞析大自然的美景,。
這漂亮的校園,，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花,，目前、也將一直,，燦爛在我永難磨滅的記憶中,。
校園即景篇五
對校園里的每一個孩子來說,，操場都是超級喜愛的地方，我也不例外,。
看,！球場邊，一二年級的小朋友在快樂地玩耍：有的在球門旁邊跳繩,，有的扒著球門當單杠玩,，有的在踢著足球,，有的則在草地上打滾兒,，一個個開心極了。上課鈴響了,，他們就像離弦的箭一樣飛奔回教室,，偶爾會有一些遲到的孩子，被老師訓(xùn)一頓,。他們會笑嘻嘻地對老師說：“老師,，你最好了，我們保證以后不會遲到了,！”看著孩子們稚嫩的小眼神,，老師沒有辦法，只好原諒他們,。
看,！健身器材那兒,，幾個同學(xué)在聚精會神地打著乒乓球，旁邊的小觀眾時不時地發(fā)出叫好聲,?；@球架那里，高年級的同學(xué)正在激烈地比賽著,，“進球啦,！太棒啦！”的歡呼聲此起彼伏,！跳遠場地那里,，幾個小孩子在玩沙子，似乎不知道跳遠究竟是什么意思,，體育老師怕他們揚沙子瞇了眼睛,，有時會告訴他們不要在這里玩，或者直接訓(xùn)一頓,，把他們趕走,，可他們還是瞅準機會就過來玩。
看,！樹下,，一群喜愛植物的女生聚集在那里，拿著放大鏡,，拿著鑷子,，以及那些我不知道的工具，在觀察草,、樹樁,、樹皮、樹葉,。有時還會帶回一些奇怪的東西,。第二天，她們會拿著記錄到重要信息的筆記本,，跟科學(xué)老師一起研究這些植物,。科學(xué)老師會耐心地給她們講解,，還會告訴她們：“愛學(xué)習(xí)的孩子,，一定會發(fā)現(xiàn)更廣闊的空間?！?/p>
我們的校園熱鬧吧,？我們玩得開心吧？其實，這些熱鬧的場景,，每天都會在操場“上演”,。
校園即景篇六
校園的四季都是美麗、獨特的,。
春天的操場,，風(fēng)吹綠了草地，吹出了樹的嫩芽,，竹筍也從地里探出頭來,，草地上開滿了星星點點的小花。細聞,，空氣里彌漫著溫馨的花香,，那么清新的空氣，可真讓人精神抖擻,。
夏天,，校園里綠蔭環(huán)抱，知了在樹上不停地叫,，麻雀們也在枝頭嘰嘰喳喳,。下課鈴響后，同學(xué)們像小鳥一樣“飛”出教室,，來到操場靜靜地聆聽這風(fēng)聲蟲鳴,，還有的同學(xué)在樹蔭下做著游戲。
秋天到了,，樹葉都黃了,，一陣秋風(fēng)吹來，樹葉如同黃蝴蝶般從大樹上飛下來,，像是一條金黃色的地毯鋪在了學(xué)校的操場上,，樹上的果實都成熟了，“啪啪”,，聽!這是什么聲音?哦!原來是校園里的松果跌落在地上,，好像在下松果雨一樣，又好像隱隱約約看到了小松鼠的身影,，它在為冬眠做著準備,。
冬天,，銀白色的雪花在空中翩翩飛舞,，給小草送來了又厚又白的棉被，給松樹穿上了雪白的棉衣,。同學(xué)們在操場上打雪仗,、堆雪人，玩的可開心了!
校園的四季，不同的風(fēng)景,，呈現(xiàn)出不同的美,。我愛這四季的校園!
校園即景篇七
九月是收獲的季節(jié)，當然我們的學(xué)校也不例外,，也是收獲滿滿呢,！
我們的校園里種了許許多多的香櫞樹，有大的,、小的,、矮的、高的,。這幾天一進校門就看,，兩顆大香櫞樹上結(jié)滿了黃燦燦的香櫞。他高高的.掛職上,，陽光照射著它,，它似乎也迎著太陽散發(fā)著光芒，讓人一見就產(chǎn)生愛慕之心,。
在其他的三個季節(jié)里,，校園里的香櫞樹最多只是叢花的陪襯，樹葉長青,，兩頭尖尖,，一點兒也不起眼。但秋季可就不同了,，全透視的香櫞掛滿枝頭,，一陣風(fēng)吹過，香櫞搖著身子像是在叫我們來品嘗一下它的果實,。太陽初升時,，香櫞似乎也生機勃勃，散發(fā)著光芒,，樹葉綠得冒油,；夕陽西下，陽光透過樹枝,，將塊塊斑點灑落在地上,，水一樣的在香櫞上流淌；微風(fēng)初起時,，一些“大胖小子”笑著從樹上跳下來,，靜靜地躺在那，吹著風(fēng),，曬著太陽,；下課時,，一些小朋友看著那金燦燦的香櫞，都忍不住小手從樹上摘幾個下來,，有的放在鼻子上聞聞陶醉在其中,，有的就忍不住，直接扒開吃了,，那臉上的酸爽,，無法用詞語來形容。
香櫞個個為秋天帶來點點金黃,，伴著同學(xué)們銀鈴般的笑聲奔向遠方,。
校園即景篇八
每個地方有著不同的風(fēng)景，而每個風(fēng)景也有屬于自己的風(fēng)格,。雖說校園在大家眼中不起眼,，但是在我眼里卻很美麗。
教學(xué)樓兩邊長滿綠油油的小草和五顏六色的小花,，周圍種著幾顆大樹,，它像一位堅強的戰(zhàn)士守衛(wèi)著學(xué)校，保護著我們,。沁人心脾的花香混著泥土的淡淡香氣在空中醞釀著,，午后的陽光透過密密層層的樹葉在地上變成粼粼光斑，學(xué)校的音樂家們（蟋摔）看著同學(xué)們在教室里勤奮的學(xué)習(xí),，它們就唱著優(yōu)美的歌“唧唧”,。鼓勵他們繼續(xù)保持。
三兩只小鳥立在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌,。碧藍的天空上是千變?nèi)f化的浮云,，一會兒是溫順的小綿羊，一會兒是兇猛的老虎,，一會兒是閃閃發(fā)光的星星,，奇形怪狀，姿態(tài)萬千,。一棵棵筆直的大樹立在道旁,，在炎熱的夏日中為人們送去一抹清涼。
早上陽光朋媚,，同學(xué)們陸續(xù)來到教室,，小鳥每每聽到朗朗讀書聲，便討論起來了,，一個勁兒的夸他們認真,。
每到下課時，同學(xué)們可開心了,，臉上都掛著燦爛的微笑,，使人一看就覺得可愛,，他們流出的汗水就是今后的輝煌,。
在我心中校園就是一幅美的畫卷,！
校園即景篇九
剛下過雨，校園的景物像是被清水洗過的一樣,，濕漉漉的,，閃著水光。我從窗口望去,，北門的美景盡收眼底,，錯落有致，美不勝收,。
平靜的小池塘如同熟睡的孩子一般,，水面波光粼粼，那是他在打著輕鼾,。雨后不算刺眼的陽光照射在池塘上,，水面上有千點萬點的光斑在跳躍，似萬千繁星,，似萬朵銀花,，又似萬千銀針，金線,。水底有許多紅魚,、黑魚在游動，它們時而嬉戲,，時而追逐,，時而無目的地漫游。池塘中央還有兩個精致小巧的蘑菇亭,，如同兩個衛(wèi)士忠誠地守候小池塘這個可愛的孩子,。亭子邊上還有兩座精致的石橋橫跨在水上，為小池塘增添了幾分韻致,。,。
石橋北邊是一個水車，在“吱吱呀呀”地唱著歌,。風(fēng)一吹,，水花四處飄散，它散下無數(shù)水珠,，似銀花盛開,，又似明珠散落。緊挨著水車的是一艘古老的帆船,，上面寫著“灌河弄潮”四個大字,，仿佛正載著我們的夢想揚帆起航,，駛向未來。
和蘑菇亭遙遙相對的是中心路兩側(cè)的四方亭,。四方亭被一大片郁郁蔥蔥的竹林簇擁著,。竹林中有無數(shù)鳥兒，它們飛進去又飛出來,，邊飛邊鳴,，熱鬧極了。亭子北面是一大片草坪,，郁郁蔥蔥的小草像是給大地鋪上了一大片綠地毯,。草坪中還點綴著無數(shù)小花，它們白的像雪,，紅的如火,，黃的似金。,。
校園的美景真像一首詩,，一支歌，一幅畫,！
校園即景篇十
下雪啦,！下雪啦!我們的校園被冬姑娘裝扮成了粉妝玉砌的雪花城堡。
看,！校園的小路上鋪上了一層潔白的雪毯,。教學(xué)樓蓋上了雪白的棉被，在房檐下方,，一根根水柱猶如少女的裙邊,。最有趣的是教學(xué)樓旁邊的樹木，遠看：有的像披上了白頭紗的美麗新娘,，有的像身穿白色禮服的帥氣新郎,。近看，樹木“開花”了：有的像梅花,、有的像臘梅,、還有的像杏花，真是千姿百態(tài),，美侖美奐呀,！
被白雪覆蓋的樹葉就更神奇了，冬姑娘好像會變魔術(shù),，它給樹葉變了一身水晶裙,，美麗極了！操場上,，同學(xué)們都樂滋滋的：他們有的在打雪仗,，有的在堆雪人,，還有的在采集冰凍樹葉。
校園的雪景真美麗呀,！我喜歡美麗的校園,，更喜歡銀裝素裹的冬天。
校園即景篇十一
銀色的伸縮門,，旁邊還有幾個氣派的大字---建湖縣第二實驗小學(xué)向陽校區(qū),，這就是我的學(xué)校,。
早晨,，走進北門，就到了中心路,。它的西邊是一個小花園,，外圍是一排排香樟樹，雖然到了秋季,，可它們還是昂首挺胸,，像忠實的士兵堅守在自己的崗位上。桂花樹宛如一個個亭亭玉立的小姑娘,，害羞的躲在香樟樹后面,。最后一排是松樹，它們像身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍們,，是松樹和香樟樹堅強的后盾,。
順著中心路走到五號樓前，映入眼簾的是一座雕像,，中間的小姑娘抱著大大的毛筆,，奮力的書寫著一撇一捺，象征著我們二小卓越的寫字教育,。另外兩個小朋友,，一個把手指頭含在嘴里看著，一個上前一步,，把臉蛋兒使勁的湊過去瞧,，仿佛在說：“你寫的字真好看，教教我吧,?！闭媸强蓯蹣O了！
繼續(xù)沿著中心路走,，來到一號樓前的小水池,。水池的外圍有一些小噴泉，眾星拱月般的圍繞著大噴泉,。大噴泉旁還有假山哩,！下面有一個洞口,，每當噴泉里的水噴到假山上時，水順著假山一直流到洞口,，傾瀉而下,，像極了《西游記》里的水簾洞！我感覺自己仿佛也成了那水簾洞里的孫猴兒,，美滋滋的,。
校園里不僅有美景相伴，還有同學(xué)們朗朗的讀書聲,，清脆又悅耳,！正在清掃的同學(xué)見到老師，準會說一句：“老師好,！”這一切是多么的溫馨和諧,。
這就是我的學(xué)校，我愛我的校園,！
校園即景篇十二
我們的學(xué)校非常美麗,，到處洋溢著我們的歡笑聲和朗朗的讀書聲。
春天,，一進校門,，就可以看見同學(xué)們在歡樂地嬉戲。春天的校園里有美麗的香樟樹和高大的廣玉蘭,。香樟樹長出嫩綠的枝葉,，開出了嬌小的花兒，一陣微風(fēng)吹過,，花兒的香氣撲鼻而來,，讓人神清氣爽。高大的廣玉蘭也開始發(fā)新芽了,?；▔铮〔輦儚耐寥览锾匠隽诵∧X袋,，新奇的觀察著周圍的一切,。我們穿著五彩繽紛的衣服，在這美麗的校園里嬉戲,，讀書,。
夏天，香樟樹和廣玉蘭像一把把撐開著的翠綠的太陽傘,，美麗極了,。低矮的紅繼木也開出了深紅或粉紅的花。我們下課了來到了樹蔭下跳繩，做游戲,，開心極了,。
秋天，樹葉黃了,，一陣風(fēng)吹過,，樹葉落了下來，像一只只金黃的蝴蝶在翩翩起舞,，樹葉落在了地上變成了一枚枚郵票,，我在想原來是它們郵來了秋天呀！小草可禁不住秋霜,，紛紛躲回土里,。此時，我們在操場上拾起大自然的郵票,，或做成各種各樣的書簽,，或拼成各種美麗的圖案,。
冬天,，香樟樹的葉子更濃綠了，為冬天的校園增添了許多生機,，花壇里的幾簇梅花開了,，偶爾一陣淡淡的清香迎面撲來，還以為昨晚下雪了呢,！難怪詩人說“梅須遜雪三分白,，雪卻輸梅一段香"呢！轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就要結(jié)束了,，我們開心的迎接期末考試,。聽，校園里到處充滿了我們的讀書聲與孩子們在一起的討論聲,。
美麗的校園,，我悄悄拾起你的微笑，放在了我時光的相冊里……,。
校園即景篇十三
盼到了,，終于盼到了，冬天來了,，冬姑娘千里迢迢地來了，她一刻也不休息,，給大地蓋上了一層厚厚的棉被,，也迫不及待地來到我們的校園。
走進我們?nèi)鹧┘婏w的校園，來到教學(xué)樓前,，在那冬天里,，草，枯萎了,，不像往日那樣綠油油了,，樹，失去了往日的婀娜多姿,，也不像往日那樣綠樹成蔭了,，但他們在冰雪中站立的情景，多像一群冰雪中的王者在保護學(xué)校呀,！也可以說他們從夏日的“綠色女神”變成了冬天的“冰冠公主”,，有些植物還在冬日也展現(xiàn)他的美麗，如那挺拔的松樹和綠綠的冬青就在這寒冷的季節(jié)中郁郁蔥蔥,，還有那“凌寒獨自的開”被我譽為“冬至驕子”的梅花,，在風(fēng)霜中競相開放的他顯得格外美麗。
來到操場上,，那一顆顆楊樹圍住操場,，雖然掉光的樹葉，失去了綠色的映襯,，但還是毅立在風(fēng)雪中,，像一隊士兵在捍衛(wèi)國旗。如果你細看,，校園里已經(jīng)沒有多少綠色植物了,，而玉蘭樹上的樹枝上，有一個個“小疙瘩”,，估計那里面正沉睡著一位位小小的公主,，等到春天，就會向世人展現(xiàn)它的美,，如果不是同學(xué)們在學(xué)校上課,，學(xué)校就顯得死氣沉沉的。
你聽,，下課了,，同學(xué)們?nèi)绾樗话阌砍鼋虒W(xué)樓，盡情感受雪帶來的游戲,，什么堆雪人,，打雪仗，玩得不亦樂乎,，我也陶醉在雪中世界了,，與雪花共舞，我的身上，頭上都是雪花,，時不時,，還有幾個雪花鉆進我的衣服里。
我愛冬天,，愛他的銀裝素裹湘,，愛它帶來的歡樂，雖然雪天給人們出行帶來不便,，可我更愛他所帶來的一切,。
校園即景篇十四
深秋季節(jié)，樹變了,，草變了,，我們的校園也發(fā)生了翻天覆地的變化。
大清早,，我緩緩走進校園,，校園籠罩在白茫茫的霧中，晨霧像一個大魔術(shù)家,，把一切都藏了起來,，一切都隱隱約約，仿佛置身于仙境一般,，神秘而又驚喜,。一會兒，霧淡了一些,，校園像披了一件飄渺而輕盈的薄紗。我的眼睛在朦朦朧朧中捕捉到了大樹的枝丫,，多像一幅奇異的水墨畫啊,。
太陽羞答答地出來了，我有機會看清百花爭艷的美景,。小雛菊簡約而優(yōu)雅,，花瓣白得如雪，花蕊黃得似金;三色堇熱情而大方,，盡情地展示著自己絢麗的風(fēng)姿;杜鵑白的如雪,，粉的似霞，紅的似火,，一簇一簇,，美得驚艷;向日葵卻失去了往日的自信，低垂著頭,，活像考砸了的小學(xué)生,。
忽然，一陣沁人心脾的香味吸引了我，我順著香味尋去,，那幽香愈來愈濃,，像打翻了一瓶濃烈的香水。我忍不住深吸一口氣,，閉上眼睛細細品味,。那香氣在鼻腔里彌漫，頓覺心曠神怡,。我慢慢睜開眼睛,，一株姿態(tài)樸實的桂樹出現(xiàn)在眼前。細看,，眼前如同一片星河,。墨綠色的細葉密密麻麻的，如深邃的夜空;金黃的花兒,，米粒般大小,，小得可愛，小得燦爛,，如夜空中的星星,。這情景著實迷人。
樹也不輸給花,。有紅得似火的楓樹,，蒼翠遒勁的香樟樹，掛著紅燈籠似的橘子樹,，蒲扇似的芭蕉樹,，圓球似的火棘……最引人注目的是高大挺拔的銀杏樹了，比我們的教學(xué)樓高多了,，它像一個巨人,，直插云霄。秋姑娘畫筆一揮,，把一片片葉子染得金黃金黃,，那小巧玲瓏的葉子是那么精致，那么靚麗!風(fēng)婆婆輕輕吹一口氣,，那金燦燦的銀杏葉如一只只黃蝴蝶翩翩飛舞,，又如一把把金色的小扇子在空中打著旋兒，慢慢投入大地媽媽的懷抱,。我不由吟誦道：“落黃不是無情物,，化作春泥更護樹?！?/p>
秋天的校園是夢幻的,，是絢麗的,，是充實的。我愛秋天的校園,。
校園即景篇十五
一片紅楓葉拂過眼前,，秋天走進了校園，它是那么的美好,，那么的迷人,。
清晨的薄霧剛剛散開，嬌嫩小巧的花朵上還殘留著昨夜的點點露水,，周圍很安靜,，校園似乎才剛剛醒來。
突然“吱呀”一聲,，大門打開來了,，同學(xué)們興高采烈地蹦著、跳著,、跑著,、笑著進了校園。那胸前飄揚的紅領(lǐng)巾,，那肩上歡快的小書包,，都使校園活躍起來。瞧,，到處都是笑聲,，到處都是人影。秋天的校園如同歡樂的海洋一般,。
來到操場上,，好不熱鬧呀！清脆,、悅耳的銅鈴般“咯咯”的笑聲,、一串串“噠噠”的腳步聲此起彼伏。同學(xué)們有的在大樟樹下讀書,，有的在嬉戲打鬧，你追我趕,，有的在乒乓球臺前展示本領(lǐng),。一切都是那么熱鬧，那么活躍,，那么快樂,。
“丁零零，丁零零……”哦,，上課鈴在提醒我們回座位,，迎接老師的到來,。同學(xué)們都跑進了教學(xué)樓，回到座位上,，端正坐好,。
走到教學(xué)樓邊，聽著那朗朗的讀書聲,，的確是一種美妙的享受,。“知之為知之,，不知為不知,，是知也?！薄叭酥?，性本善……”老師走上講臺，教著學(xué)生們知識與做人的道理,，學(xué)生們認真聽講,，虛心求學(xué)?！八⑺ⅰ甭暦鬟^,，筆在紙上跳著芭蕾舞。走廊里不時回蕩著一陣陣的讀書聲,。云兒飄悠悠,，太陽暖暖地照著。鳥兒不叫了,，風(fēng)也不吹了,，它們似乎也在窗外認真地聽課呢。
操場上空蕩蕩的,，沒人影,，沒笑聲。教學(xué)樓是現(xiàn)在校園里的主角,，又安靜又活躍,。
你看，秋天的校園多么迷人,，多么美麗,，不信你過來瞧一瞧。
校園即景篇十六
漫步在校園的走廊上,，環(huán)顧四周,，無論站在哪個點上，眼前總是一幅清幽寧靜的山水畫,。
試著走下石階,，來到樹木叢生的小公園,。聽！這清脆的鳥啼聲與樹葉隨風(fēng)起舞時的沙沙聲,，再配著學(xué)生們朗朗整齊,、活潑輕快的讀書聲，難道不像一曲校園之歌,？聞,！小草和小花在陽光的沐浴下，越發(fā)興奮,，忘了嚴寒,，只想使自己的香味彌漫于校園每個地方，哪怕是不起眼的小角落,，也絲毫不放過,。
再往前走幾步吧！讓你進入大樹的懷抱,。不過已是落葉時節(jié)了,，枯葉滿地，但它便給了你更夢幻的感受,。散落在地上的葉子色彩斑斕：黃的,、紅的、棕的……與旁邊艷紅的教學(xué)樓相襯,，顯得更融入,、柔和、也使那些原本活潑的學(xué)生們變得溫文爾雅了,。
伴隨著落葉紛紛,，便會情不自禁地步入小亭。請閉上眼想：當你坐在亭中,，與同學(xué)朋友聊會兒天,，在早晨讀一會兒書，欣賞著校園美麗的景色……是多么愜意的一件事??！
我想這幅美景，一定會讓你難以忘卻吧,！
校園即景篇十七
太陽已經(jīng)升起,，乘車我已經(jīng)來到了校園，走過一段石子路,，我走進了校園，進了校園周圍十分寬廣,，操場邊上的大樹上鳥鳴陣陣,，聽起來就像一首歡樂的音樂,。
操場上寂靜無比，只有我和一兩個學(xué)生在漫無目的地行走,，那廣闊的操場竟只有幾只鳥兒的喳喳聲,。
背著書包，我快步走到廣播室等待升旗,。提早來的同學(xué)漸漸多了起來,，從剛開始的三三兩兩逐漸多了起來，到變成了五六相聚,，一個又一個同學(xué)走了進來,，操場上已經(jīng)有些熱鬧了。
7：35分了,，忽然,，越來越多的同學(xué)如同潮水一般涌了進來，仿佛有什么約定似的,，短短五分鐘就進了不下200多個人,。
接著，艷陽高照,，大地變得一片金光燦燦,，校園里一切的景物都披上了一層金色的光環(huán)，鳥媽媽已經(jīng)帶著一窩的小鳥在空中飛行了,，我也該升旗了,，便回到了廣播室。
經(jīng)歷了一整天的課程,，我們終于迎來了下午放學(xué)的時刻,。太陽微微偏西，操場上三三兩兩的同學(xué)正跨著疲倦的步子向校門口走去,，足球場上的球員仍然奔跑著,，背著書包，我看見了已經(jīng)西斜的太陽仿佛變成了一個火球,。球場上的足球仿佛也變成了一火球,，球員們似乎在爭奪一個火球。
轉(zhuǎn)過臉,，看著被拋在后面的教學(xué)樓,，我感到一點留戀：我們學(xué)習(xí)的地方是多么美麗呀。
校園即景篇十八
李老師帶我們參觀了我們的校園,。
下午,，我們走進學(xué)校，進了大門,。小路左邊是一盆不知名的花,。它一年四季都開花,。六片花瓣，雪白雪白的,，花蕊呈金黃色,。葉子很長，摸起來很柔軟,。幾只蝴蝶在花叢中采蜜呢,。我用鼻子聞了一下，恩,！真香,。我想，它肯定一直在散發(fā)出它那誘人的香味吧,！
小路的右邊是一盆引人注目的月季花,。每月都開花，粉紅的,、淡粉的,，花瓣很柔軟，像棉花一樣,，也很嫩,。時時散發(fā)出淡淡的清香。樹上還有沒綻開的花骨朵,。我想過了幾天,，它一定會開放的。
校園的墻上還有爬山虎,，中間還散放許多玩具,。盡管已經(jīng)是小學(xué)生了，但是我還是很喜歡玩,。
我們的校園真美,，不信你也來瞧瞧！
校園即景篇十九
早晨第一縷陽光照進美麗的校園,。校園的大門打開了,，同學(xué)們陸續(xù)走進了校園。校園立刻變得生機勃勃,。教學(xué)樓前有一個大花壇,，花壇里的花姹紫嫣紅，繁花似錦,，五顏六色的美麗極了,！在空氣中彌漫著各種香味；有芬芳的茉莉香、有清新的薄荷香,、有香味撲鼻的青尾蘭,。蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來飛去，和花兒說著悄悄話,。
早上的操場非常熱鬧，有田徑隊員你追我趕的練習(xí)跑步,，有足球隊員在大汗淋漓的踢足球,，還有舞蹈隊在歡快的跳舞。笑聲在操場上空回蕩,！
操場旁邊有幾顆高大茂盛的白楊樹,，微風(fēng)拂過樹梢發(fā)出沙沙的聲響，葉子綠得發(fā)亮,，好像這一片片樹葉都擁有者鮮活的生命,，我們上課的時候經(jīng)常聽到它們在和我們打招呼，在親切地問候我們,！
我愛我的校園,，它帶給了我快樂，它教會了我知識,，它還幫助我成長,！這就是我的校園，在我心中是神圣的地方,！
校園即景篇二十
我們校園的景色異常美麗,。
一進入校園就可以看見百花壇。百花壇中的花各式各樣,，有龍爪槐,、紫荊花、桂花,。風(fēng)飄過來,，一陣陣香味沁人心脾，你還在回味著這香味呢,，花兒們又在風(fēng)中跳起了舞,。這朵彎下了腰，那朵低下了頭…真是讓人目不暇接,?；▔叺囊豢每霉鸹湟苍陲L(fēng)中晃動，葉子被風(fēng)吹的搖來搖去,，發(fā)出“沙沙沙”的聲音,。
風(fēng)停了，植物們不動了。整個世界都靜止了,。不一會兒,，又來了一陣風(fēng)。樹上的葉子,，隨之慢慢地落了下來,，像蝴蝶一樣輕輕盈盈的飛到地面。
每次下課后,，我們跑到樓下,，看見大樹立在土中，像一個衛(wèi)士一樣守護著我們的校園,。陽光總是順著葉子中間的縫隙,，照在地上，呈現(xiàn)出一片凌亂的光影美,。
雨天,，一滴滴飽滿的雨滴滴到植物上，花兒們的花瓣被雨點打到了地上,，而小草呢,，在風(fēng)中躲避著雨滴，可還是不幸被擊中了,，不過它并不灰心,，而是等待著時機，準備重新展示自己的生命力,。大樹的葉子被雨點擊中,，發(fā)出了“嗒嗒嗒”的聲音，伴隨著雨聲,，猶如一場美妙的音樂會,。
一場雨過后，花兒們被打的枝折花落,。小草們又頑強地站了起來,，大樹上的葉子上零零散散的掛著許多露水，小鳥們爭先恐后地飛到大樹上喝起那美味的瓊脂玉露,。嘰嘰喳喳的聲音在我的耳里徘徊,。
好一幅美麗的校園風(fēng)景畫啊,！
校園即景篇二十一
校園是一個大家庭,，家庭成員也在不停的增加，校園的一草一木都值得珍惜,，愛護的,。即景是看到的某一個景象,。校園即景是在校園里發(fā)生，或看到的人和事,。
校園里,，老師們?yōu)榱私o我們的閱讀方便，讀的東西多,，所以林校長和書城聯(lián)手,，書城的書就這樣，一車車,，一本本的放在了學(xué)校的一間大房子里,，這是學(xué)生看的書，所以有一個好聽的名字“學(xué)生書庫”書庫里的書可真多呀,！琳瑯滿目，各中各樣,，隨你挑,，盡你選，這幫書迷們個個都去借閱,，后來人多了,。老師忙不過來。然后,，想了一個法子：只有雙日可以借閱,，但即使這樣，也絲毫沒有影響書迷們對閱讀的愛好,。
這書迷們當中當然少不了我,，每星期二，只要吃過午飯,，我就會挺起一個剛吃過美味佳肴的肚子去借書,。當時，其他借書的同學(xué)也會從四面八方的一起涌進“學(xué)生書庫”,。
有一次,，正值星期二，我去借書,，人很多,，借書同學(xué)的一舉一動，排在后面的我清澈可見,，那一次學(xué)校的老師辛辛苦苦地做了幾個展示牌,，有幾個同學(xué)借書時，用手戳展示牌,，我當時想勸他那時候展示牌已經(jīng)壞了,，他戳壞之后，就夾著尾巴灰溜溜的跑了，消失在人海之中,。
那時候我真希望,，破壞公物的人少，借書的人多,。
每當看見有人借書,，我就會想起那件事.........
