學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。
中小學(xué)教師讀書心得體會篇一
作為一名小學(xué)教師,，我認為教育讀書是我必須要做的事情,。教育讀書是教師成長的重要途徑,，也是保持教師知識更新的必要方法。在我的長期教學(xué)實踐中,，讀書讓我明白了很多教育前行的道理,。下面我將分享一下自己的教育讀書心得體會，總結(jié)出五個方面,。
一,、每日讀書充電。
每天我都會抽出一定的時間來閱讀書籍,，這樣能夠有效的提高我自身的教育理論和實踐技能,。從教育心理學(xué)到班級管理，從教學(xué)設(shè)計到教育變革,，從文學(xué)到文化,，不同的讀書范疇讓我開闊了眼界，加深了教育認知,。這些知識都是與教育息息相關(guān)的,，對我教育工作的推進和提高有著積極的意義。
二,、注重教育經(jīng)驗總結(jié),。
我會注重總結(jié)自己的教育經(jīng)驗，不斷完善自己的教育方法,。每次總結(jié)我都會認認真真地記錄下每次教學(xué)的情況和效果,，分析在教育過程中遇到的問題和困難所在。并從中找到解決問題的方式和方法,。教育經(jīng)驗總結(jié)讓我在實踐中積累了不少寶貴的經(jīng)驗和方法，這些都是為我今后的教育探索提供了重要的支持,。
三,、多角度打造課程。
課程是教學(xué)的先導(dǎo),，它關(guān)系到教學(xué)的整體效果和質(zhì)量,。我樂于不斷地摸索和創(chuàng)新，不斷地打造優(yōu)質(zhì)的課程,，從而為學(xué)生提供更好的教育體驗,。在課程設(shè)計中，我會認真思考每個環(huán)節(jié)和每個細節(jié),，綜合運用不同的手段和方法,，以切實教學(xué)需求為目標，打造既富于啟發(fā)性又高效地課程,。這種多角度打造課程的方式讓許多同袍和家長對我的課程十分贊賞,，并且也為實現(xiàn)教育效果提供了保障,。
四、積極參加教育研討會,。
教育研討會有助于我們與同行者進行交流和討論,，分享我們的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。我自己也愿意積極參加這些研討會,，主動分享自己的授課經(jīng)驗和教育心得，并從中吸取寶貴的教育理念和方法,。這種交流平臺讓我的教育思路更加清晰明了,，并且也開拓了我的教育視野。
五,、注重實踐操作,。
教育理念是對教育的認識和思考，而實踐操作才是真正落實理念的關(guān)鍵步驟,。教育研討會和讀書交流可能會讓人對教育有了深刻的認識和了解,，但這些只是理論上的東西。要真正將這些理論付諸實踐,，就需要注重實踐操作和反思總結(jié),。我自己也會注重實踐操作，嘗試著在教學(xué)實踐中落實和踐行自己的教育理念,。
總之,，作為小學(xué)教師，讀書讓我感受到教育的魅力,。我也會不斷地堅持教育讀書,，提高自己的素養(yǎng)和職業(yè)機會，為我未來的教育發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ),。
中小學(xué)教師讀書心得體會篇二
比方法更重要的是方向,。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名教師,，應(yīng)該認準自己的人生坐標,，找準自己的價值空間。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”,、“誨人不倦”為樂,，終于讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于,，不必不如師”為原則,，因材施教，終于成大器；荀子推崇“青,，取之于藍而青于藍”為理念,，學(xué)以致用，鍥而不舍,；夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富,，遠矚；還有陶行知,、朱永新,、李鎮(zhèn)西、魏書生等等,。這些教育家,，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂,，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果,。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了,，因為對這些經(jīng)驗的汲取,，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟,，把學(xué)生智慧的火花點燃,。特別是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的事,，甚至是率先垂范,，做學(xué)生的典范。比方我的傾情的示范朗讀,，我的感情豐富的下水文,，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離,。讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí),，這就是我終身從教的最大追求,。
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。
孩子們對老師非常信任,。“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈,，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵?，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生,，使他們感覺到你對他是公平的，信任的,。每個孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵,；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進,，使他們在認識的道路上更進一步,。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,，孩子也是一樣,。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞,，使他們看到自己的進步,，使他們有自豪感和尊嚴感。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的`字跡端正秀麗,，錯別字很少,，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的根底,，這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,，并進行自我觀察,，自我，自我進修和自我教育?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗,，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當取得某種信念,。”俗話說：：“活到老,，學(xué)到老雖然我是一位語文教師,，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅信只要自己肯努力,，學(xué)生就會給我回報,，我做了，我也得到了,。
以好帶差,，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用,，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點,，以學(xué)科知識為根底，以拓展思維,、能力為目標,，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴,，所以期末考試,，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細的答題,，班級的各項成績好,。
低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的,，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，搞好也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補缺,，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲,，在中也能拓展思維。
大量的,，必然規(guī)律帶來批改量的增多,，尤其是低年級，不批改是根本不行的,，低年級必須面批面改,，自己也能認真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個圓圈,，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星,。班級38名同學(xué),，每位同學(xué)的本上都留下我認真批改,、圈圈點點的痕跡,。也正是因為種種原因,，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本干干凈凈讓我欣賞,，讓我評價,。在批改中,，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，本著上課多叫幾次,，批改多圈幾次的原則,，把更多的時機送給他們，只要他們肯努力,，我愿意這樣去做,，不厭其煩。
還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法,，清楚流利地表達,，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀,，讀課文各種不同的表演,，識字也很有趣，可以加動作或者表演,，如：“躲藏”我躲起來,。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、朗讀能力,、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根,，這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中，教師注重什么,，學(xué)生就會展現(xiàn)什么,，同時也就收獲什么。
中小學(xué)教師讀書心得體會篇三
作為一名小學(xué)教師,，教育觀念的不斷更新和讀書積累的經(jīng)驗是我不斷提高自身能力的核心,。在我的教學(xué)生涯中，書籍始終是我的指路明燈,，給予我寶貴的啟示和不斷的反思,。今天，我要分享我的教育讀書心得,，探究讀書對我教育方面的啟示,，思考我的教學(xué)改進點,。
一、讀書可以提升師生之間的文字之間交流,。
閱讀是一種重要的交流手段,，一本好書可以幫我們從作者的角度去深刻理解當下生活和社會現(xiàn)象。閱讀也是教師和學(xué)生溝通交流的重要途徑,。我在工作中嘗試通過給孩子們推薦書籍,，讓他們運用所學(xué)知識去讀書、解讀書中含義,、在書中找尋解決生活和學(xué)習(xí)困難的新思路和方法,。這可以幫助提高孩子們的讀寫和思考能力，同時也豐富了教師和學(xué)生之間的交流,。
二,、閱讀可以幫助教師逐步把握課程綱要的核心要義。
每一個優(yōu)秀的教育家都知道如何愉快而高效地閱讀,，然后從書中提煉出對自己有用的知識和理念,。在我的日常教學(xué)中，我經(jīng)常閱讀有關(guān)教育學(xué)方面的教材,，研究了解各種教育理論,，用以指導(dǎo)我對學(xué)生進行精細化培養(yǎng)。這不僅幫助我熟悉課程綱要的核心要義,，更有效地激發(fā)學(xué)生的興趣,，并幫助他們更好地理解課程中的基本知識。
三,、讀書啟迪了我教學(xué)手段的多變性,。
教師在進行教育時，要用各種各樣的教學(xué)方法來滿足不同能力層次的學(xué)生的需求,。我發(fā)現(xiàn)只能走一種教育方式是不夠的,，因此，我不斷挑戰(zhàn)自己去嘗試和學(xué)習(xí)新的教育方式,。我通過閱讀教育方面的書籍不斷更新自己,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，探討新的教育理念,。這既可以幫助我給孩子們提供更多樣化的課程體驗,，也為我的教育生涯注入了新的動力。
四,、遵循孩子發(fā)展規(guī)律,，讓教育成為一生的習(xí)慣。
教育不僅僅局限于校園,，還承載了對孩子們的成長要求,。因此,，我相信教育要堅持遵循孩子的成長規(guī)律，讓教育成為孩子一生的習(xí)慣和素質(zhì)內(nèi)涵,。我從書籍中獲取有關(guān)學(xué)生行為,、動機、情感,、思維等多方面的知識，使我能更好地理解和支持學(xué)生的成長,。我的學(xué)生不僅有良好的習(xí)慣和表現(xiàn),，而且還開始積極努力地發(fā)現(xiàn)自己的潛力，不斷嘗試新的事物,。
五,、閱讀可以提高教師研究教育問題的能力。
教師要不斷提高自身的素質(zhì),，從而去提高自己的授課水平,。通過閱讀，我深刻領(lǐng)悟到教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)出萬能的小公民,。這啟發(fā)我認識到教育是如何奠基孩子未來的,，我們需要幫助孩子健康成長，塑造好的品格,，同時還需要用傳統(tǒng)知識體系為他們肩負起未來的責任,。通過提高自身的閱讀能力和研究能力，我可以更好地向新的知識進行接觸和學(xué)習(xí),，并將其傳遞給我的學(xué)生,。
結(jié)語。
總之,，教育讀書心得雖然只是經(jīng)驗總結(jié),，但我希望自己的經(jīng)驗可以給有需要的教師們帶來一些思考和啟示。我們教師們要用更大的熱情去對待讀書,，去挑戰(zhàn)不同的閱讀領(lǐng)域,，用更高的創(chuàng)造力去完成學(xué)生的教育任務(wù)，創(chuàng)造出更多貢獻,，讓新一代孩子更好地成長,。
中小學(xué)教師讀書心得體會篇四
在現(xiàn)代社會，教師的角色不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的引路人,。為了提升自己的教育水平和教學(xué)能力，小學(xué)教師經(jīng)常會閱讀各種相關(guān)專著和教輔資料,。在他們讀書的同時,，也會產(chǎn)生一些深入的思考,，將這些思考以微博的形式發(fā)布出來。小學(xué)教師讀書心得體會微博已成為他們與同行分享經(jīng)驗,、探討教育問題的一種有效溝通方式,。
第二段：教育觀念的變革。
在閱讀各類專著過程中,，小學(xué)教師逐漸意識到傳統(tǒng)的教育方式已無法滿足當今社會快速發(fā)展的需要,。他們深入思考，不斷吸取新的教育理論和方法,，將其付諸實踐,。然而，這些新的教育觀念并非一蹴而就,，小學(xué)教師需要在實踐中調(diào)整和改進教學(xué)策略,。在微博上，他們分享自己的困惑和收獲,，為其他教師提供借鑒和參考,，幫助大家更好地理解并運用新的教育理念。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新,。
隨著教育理念的變革,，小學(xué)教師開始嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法。他們意識到傳統(tǒng)的教學(xué)方式過于單一,，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。因此，他們開始嘗試各種富有創(chuàng)意和互動性的教學(xué)活動,，例如小組合作學(xué)習(xí),、角色扮演、實踐體驗等,。在微博上,，小學(xué)教師會分享自己創(chuàng)新教學(xué)的經(jīng)驗和感受，引導(dǎo)其他教師思考如何將創(chuàng)新教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中,。通過這種分享和互動,，教師們不斷豐富自己的教學(xué)方式和手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。
第四段：教師專業(yè)發(fā)展的重視,。
小學(xué)教師通過閱讀和思考提升了自己的教育理念和教學(xué)方法，進而意識到自己的專業(yè)知識和技能也需要不斷提升,。因此,，他們積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會，進一步拓寬自己的視野,。微博成為了小學(xué)教師們交流教育資源,、分享專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷的重要平臺,。他們通過微博了解最新的教育動態(tài)和研究成果，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,。這種持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和反思讓小學(xué)教師不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，并將其傳遞給學(xué)生。
第五段：教師社群的形成,。
通過微博,，小學(xué)教師們不再感到孤單，他們組成了一個龐大而互助的教師社群,。不論是對教育問題的思考,，還是對教學(xué)經(jīng)驗的分享，都能在這個社群中獲得相似的關(guān)注和回應(yīng),。教師們通過微博結(jié)識了許多志同道合的朋友，可以互相傾訴,，互相鼓勵,。這種聯(lián)系不僅讓教師們更有動力和信心，同時也促進了教育界的共同進步,。
在小學(xué)教師讀書心得體會微博的推動下,，教師們對教育的認識和思考逐漸深入，教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。同時,，教師社群的形成也為教師之間的合作和共享資源提供了堅實的基礎(chǔ)?？梢哉f,，小學(xué)教師讀書心得體會微博在促進教師專業(yè)發(fā)展和教育改革方面發(fā)揮了重要作用。
中小學(xué)教師讀書心得體會篇五
當品讀完一部作品后,，大家心中一定是萌生了不少心得,，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書心得吧,。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼,，以下是小編收集整理的小學(xué)教師讀書心得體會，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
最近讀了《賞識你的學(xué)生》一書，讀后感受頗多,。全書用許多生動的案例詮釋了“期待效應(yīng)”試驗,、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識,，闡釋了實施“賞識”教育的重要性,、可行性,，通過一個個令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念,。
“以人為本”,，“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”是新的課程理念。每一個學(xué)生的潛力是巨大的,，而發(fā)展?jié)撃艿慕痂€匙就是自信心,。學(xué)生在形成良好的品行過程中，尤其是后進生特別需要教師的鼓勵和表揚,。鼓勵和表揚的力量大于批評和處分的力量,。學(xué)生在校接受教師的表揚和贊揚中，他會自覺地放大自己的優(yōu)點,，對自己表現(xiàn)出強烈的自信,，極力使自己變得優(yōu)秀，一些不良的品行也會在不知不覺中消除,。針對學(xué)生的.特點進行賞識,。“賞識”這個詞,，《現(xiàn)代漢語詞典》給出的解釋是：認識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚,。這就告訴我們每一個教育者都必須首先認識到學(xué)生的才能，然后再予以重視和贊揚,，要有針對性,。也就是說并非“拉到籃里就是菜”，胡亂指著學(xué)生的某一言或某一行大加贊揚,、夸獎之能事,，而是針對學(xué)生的特點進行賞識。賞識是一門藝術(shù),、一門學(xué)問,，是教師的一門必修課。教師要通過不斷的鉆研,、深入的學(xué)習(xí),，掌握賞識這一有效手段，并在適當?shù)臅r機,、合適的場合發(fā)揮其最大的作用,。三、賞識不是萬能的,，但可以接近萬能,。
《賞識你的學(xué)生》中無數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們：外因并不是決定因素，內(nèi)因才決定了事物的最終走向。學(xué)生的成長應(yīng)該是學(xué)生自己的事,，只有調(diào)動和依靠學(xué)生自身積極因素才能真正做到,。美國作家巴德舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”,，父親的評價恰恰相反：糟糕透了,。從母親的“賞識”聲中，他得到了愛的力量,，那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉,；從父親的批評聲中，他得到了警告的力量,，于是不時提醒自己“小心,、注意、總結(jié),、提高”,。在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個著名的作家,。透過這個事例,，我們可以認識到，賞識是很多促進學(xué)生成長的催化劑中的極為有效的一種,，它能夠激勵,、喚醒,、鼓舞學(xué)生內(nèi)在的積極因素,，從而使很多的不可能成為可能。
很多時候,，我們怨天尤人,，埋怨學(xué)生不夠聰明，埋怨好心得不到好報,，靜下心來,，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝,，原來也都有可愛的一面,。猛然醒悟：其實，每一個孩子都有自己的閃光點,，只是有時匆忙的步履,，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼；繁瑣的工作,，忙亂的頭緒,，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬，升學(xué)的壓力擾亂了我們的心智,，所以我們看到的,，更多的是學(xué)生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,，那一顆顆純潔的心靈,。他們需要老師的關(guān)心和認可，需要老師的呵護和鼓勵,，即使因為無心犯了錯誤,，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導(dǎo)而不是指責,，是真誠而不是偽善,。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光,，吸吮雨露,，需要風雪的磨練，鮮花的簇擁,。他們是最為敏感的一個群體,，能準確地識別老師對他們的幫助是出于關(guān)愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應(yīng)該是牽手,，是澄明,，是溫情，是質(zhì)樸,，是師生間的彼此信任,，相互尊重，互相理解,。所以要學(xué)會賞識你的學(xué)生,，先學(xué)會從心底去愛他們。
賞識學(xué)生,，把他們當作自己的孩子來看待,，挖掘他們的閃光點，理解學(xué)生,、相信學(xué)生,，不斷地鼓勵表揚他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應(yīng)的,。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望,。”無論年齡大小,，地位高低,，人們都希望得到別人的不同,，都不會拒絕別人的贊揚，來自別人的贊揚或獎勵,，都會令被表揚者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗,，那么學(xué)生也一定會朝著你引導(dǎo)的方向前進的。
中小學(xué)教師讀書心得體會篇六
魏書生認為,，尊重別人是一種能力,，“不會尊重人，從高層次上講,，享受不到尊重人的那種自豪感和幸福感,；從低層次上講，自我也不會得到別人的尊重”魏書生很尊重自我的學(xué)生,，學(xué)生只要有一點提高,，他就表揚；學(xué)生犯了錯誤,，他也不直接批評,，而是用唱歌、寫說明書等形式引導(dǎo)學(xué)生自我教育,。更讓我感動的可是,，魏書生還十分注重點燃后進學(xué)生的期望之火，善于幫忙學(xué)生尋找長處,，發(fā)展長處,。魏書生以往講過這樣一件事：新學(xué)期，有兩個全校最差的學(xué)生進了他的班,，他要求這兩個學(xué)生做的第一件事就是“每人找到自我的優(yōu)點”,。學(xué)生說沒有優(yōu)點魏書生則說：“不可能，我都替你找出兩條了”還有一個學(xué)生向魏書生坦言“我學(xué)的不好,，只考了8分,?！倍簳鷦t一臉驚喜：“你一不聽講,，二不寫作業(yè)，三又不看書,，還能得8分,，這是天賦啊,！”我想,，類似的故事，魏書生肯定還有很多很多,，他善于研究后進學(xué)生的心理特點,，揚其長而避其短，不斷增強后進學(xué)生的內(nèi)部驅(qū)動力，真正體現(xiàn)了“不拘一格,，因材施教”的教育思想,。而其思想的出發(fā)點和歸宿點都是一致的，那就是他所說的“尊重和發(fā)展學(xué)生的個性和人性,，會使師生生活在一種相互理解,、尊重、關(guān)懷,、幫忙,、諒解、信任的和諧氣氛之中,，從而真正體驗到做人的`幸福與自豪感,，減少內(nèi)耗，明顯提高了工作和學(xué)習(xí)的效率,。
作家雨果說過：世界最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈,。俗話說,，世界上沒有完全相同的兩片權(quán)葉，當然更沒有完全相同的兩個學(xué)生,。不論過去此刻還是未來,，只要有人類存在，人的個體差異,，個性差異與價值取向的多樣性就存在,。所以作為教師對學(xué)生要寬容，豁達,，教師要同情那些缺少天賦,，在生理上有某些缺陷的或者成績差，或者犯了錯誤的學(xué)生,，用同情心去喚醒兒童的上進心,，自信心和自尊心，幫忙他們清除自卑感,，排除他們的煩惱和悲傷,，用熱情和溫暖鼓勵學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。
中小學(xué)教師讀書心得體會篇七
其次,，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真,？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇,？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智,？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣,？我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富,？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻,？今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜,？……每日三問,，自省吾身。雖然每天都不是最好,，甚至每天都有遺憾,，但每天自問，堅持不懈,，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近,。
第三、我一定要做一名認真負責任的教師,。學(xué)生,、家長、老師眼里的好教師的標準是什么,？第一條：首先他要對學(xué)生負責任,。是的，在上每一節(jié)課前,。我總是鼓勵自己：自己一定可以上成功的,。學(xué)生一定可以接受的；我總是警告自己：走進教室的那一瞬間,，收起所有的不愉快的情緒,，帶著高興和愉悅的心情走進課堂；我總是提醒自己：上課時,，盡量把自己的最具活力,，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍,，使大部分的'學(xué)生都能夠參與進來,，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四,、理想的老師既要學(xué)會傾聽自己的課堂,，又要學(xué)會傾聽別人的課堂,。在課堂上,，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā),，組織教學(xué),。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性,，教學(xué)程序的落實性，老師的評價語對于學(xué)生的啟發(fā)等等,。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠,，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起,，勤于學(xué)習(xí),，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí),，積累豐富的文化底蘊,，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí),，把他們先進的教育理念,、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索,，不斷去總結(jié)自己教育的得與失,。并要勤于動筆、善于反思,，記錄教育過程中的體會和感悟,，使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師,？我又有了新一層的理解,，理想的教師是學(xué)會寬容、學(xué)會分享,、學(xué)會合作,、學(xué)會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學(xué)生,，以從容的心態(tài)對待工作的教師,。
中小學(xué)教師讀書心得體會篇八
作為為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書,，受益匪淺，從中選出這幾個"建議"談?wù)勎业南敕ā?/p>
"教師面對的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸,。"其實,，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生,，使他們感覺到你對他是公平的,，信任的。每個孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分,。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵,；在學(xué)生做的不好的時候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步,。不要加以指責,，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實他們也很痛苦,，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步,，使他們有自豪感和尊嚴感,。
"如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的跡端正秀麗，錯別很少,，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西",。
想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的,，"練習(xí)本"就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,，并進行自我觀察,，自我分析，自我進修和自我教育,。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想,。
"學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當取得某種信念。"。
"關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說,，應(yīng)當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識,。只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候,，教師才可能成為教育過程的真正能手,、藝術(shù)家和詩人。"其實,，要想達到這樣的境界,，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己,，完善自己,。"讀書，讀書,，再讀書,，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此"想想自己，在這方面做得確實不好,，每天不停地忙于備課,、上課、批改,，管理班級,，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動,，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上,，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候,，才想起找一點書來,，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案,，此時,，想一想實在是可悲！可憐,！現(xiàn)在覺得自己還年輕,，自己所掌握的知識還足以能"應(yīng)付"小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天,，可以說孩子們的視野更加開闊了,，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦,，才能讓我們擺脫"坐吃山空"的尷尬境地,。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。
年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法,，而學(xué)習(xí)對于我來說是補充自己,，使自己成熟的一個最好的方法,，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗,，使自己能成為一名名師,。
