我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇一

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展與家庭教育的重視,，越來越多的家校合作模式開始被廣泛推行,。家校共教以立德樹人為目標(biāo)，通過家庭和學(xué)校之間的密切合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我長(zhǎng)期以來一直堅(jiān)守在教育戰(zhàn)線，親身體會(huì)到家校合作的重要性,。通過多年的實(shí)踐與總結(jié),，我深感家校共教立德樹人的價(jià)值和意義。以下是我對(duì)這一主題的一些體會(huì)和感悟,。

首先,，家校共教是立德樹人的重要途徑。家庭和學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生品德的兩個(gè)重要陣地,。學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的傳授,，而家庭教育則注重價(jià)值觀念的塑造和品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。只有兩者緊密配合,，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生健全人格,。例如，在學(xué)校里,，老師可以教授道德教育的理論知識(shí),，樹立正確價(jià)值觀念；而在家庭中,，父母可以通過真實(shí)的行為示范,，引導(dǎo)孩子塑造正確的道德信仰。這樣的行為式教育具有巨大的感召力,，對(duì)孩子的道德修養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用,。

其次，家校共教體現(xiàn)了教育的全程性和系統(tǒng)性。教育是一個(gè)綜合性的過程,，學(xué)生的品德素養(yǎng)需要學(xué)校和家庭長(zhǎng)期的共同教育,。學(xué)校教育是學(xué)生品德修養(yǎng)的基礎(chǔ),，而家庭教育則是這個(gè)過程的延伸和補(bǔ)充,。家庭與學(xué)校通過信息共享、資源互補(bǔ)的方式,，形成了良性互動(dòng)的教育生態(tài)系統(tǒng),。家校共教不僅要關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，更要關(guān)注學(xué)生的家庭背景和個(gè)性特點(diǎn),。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教育計(jì)劃,，才能真正發(fā)揮家庭教育的作用，使學(xué)生全面發(fā)展,。

再次,，家校共教需要家長(zhǎng)和教師的密切合作。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn),，而教師則是他們成長(zhǎng)的引路人,。家校共教需要家長(zhǎng)和教師之間的積極配合和密切溝通。家長(zhǎng)要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn),。教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況,，為他們提供更加科學(xué)的教育指導(dǎo),。只有雙方通力合作,，才能為孩子提供良好的教育環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)真正的家校共育,。

最后,，家校共教是家庭教育的延伸和補(bǔ)充。在學(xué)校中，學(xué)生除了學(xué)到知識(shí)外,，還需要培養(yǎng)一些生活技能和社交能力。而這些技能和能力往往需要在家庭中得到更加深入的培養(yǎng),。例如，學(xué)?？梢越淌趯W(xué)生如何寫作業(yè),、如何做實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)技能,，而家庭則可以教育孩子如何做家務(wù),、如何處理人際關(guān)系等生活技能。家庭教育不僅是對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)充,，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件,。

總之,，家校共教立德樹人是一項(xiàng)具有重要意義的教育工作。通過家庭和學(xué)校的合作,，可以使學(xué)生受益匪淺,，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀,，形成良好的品德和習(xí)慣。然而,，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，并不容易。需要家長(zhǎng)和教師之間的密切合作和共同努力,，需要學(xué)校和社會(huì)的支持和幫助,。只有堅(jiān)持家校共教，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn),。希望未來越來越多的學(xué)校和家庭看到家校共教的重要性，并為此付出更多的努力,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇二

我是五一路小學(xué)一年級(jí)三班高生澤同學(xué)的爸爸,，最近觀看了由教育部關(guān)工委和中國(guó)教育電視臺(tái)主辦的“家校共育、立德樹人”家庭教育公開課---道德,、價(jià)值觀及良好個(gè)性的養(yǎng)成“,，聆聽了陸士楨、李敏教授關(guān)于教育引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)詳細(xì)的闡述,，受益匪淺,。我就自己的一些體會(huì)與大家分享。

一,、小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。父母在日常生活中的所作所為，孩子幾乎都會(huì)完美的復(fù)制,。當(dāng)父母張口就是臟話,，隨地扔垃圾，孩子將來也會(huì)是這樣沒素質(zhì)的人,。當(dāng)你遇到不好的事情控制不了自己的情緒,，對(duì)孩子大喊大叫的時(shí)候，孩子表達(dá)自己不滿的時(shí)候就會(huì)大喊大叫,。父母每天捧著手機(jī)的時(shí)候,，孩子也會(huì)認(rèn)為玩手機(jī)游戲是理所當(dāng)然。所以,，我們想讓孩子成長(zhǎng)為道德品質(zhì)高尚的人,，自己就要以身作則，注意自己的言行,，做孩子的好榜樣,。

二、小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最主要的,，成績(jī)是為了體現(xiàn)孩子的日常學(xué)習(xí)效果,，重點(diǎn)要教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)和提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，這樣在步入高年級(jí)和初中以后,，才能有規(guī)律的學(xué)習(xí)，不至于因?qū)W習(xí)任務(wù)重,、課程多,，打亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

我覺得大多數(shù)孩子父母應(yīng)該和我一樣,，都是第一次面對(duì)培養(yǎng)孩子的重任,，難免有手足無措的時(shí)候，但是我們要有信心,，多和老師交流溝通,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，配合老師完成教學(xué)任務(wù),，我相信每一位孩子都能成為國(guó)家棟梁,。

勝利路小學(xué)。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇三

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

下午好!

我是五年級(jí)(2)xxx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。

百年大計(jì),，教育為本，孩子從小就必須接受教育,、接受智力的培養(yǎng),。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次，上重點(diǎn)大學(xué),，而是為了明白做人的道理,。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理，積極的情緒,，有一顆感恩的心,。家長(zhǎng)不能過于慣孩子，怕這也做不了,，那也做不了,，這樣是不行的,。在家里什么煮飯、炒菜,、洗衣,、掃地我都叫孩子自己做,，這樣才能培養(yǎng)孩子的`獨(dú)立能力,，如果什么都慣著孩子,，反而會(huì)害了她。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦,。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮無盡的,，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā),。閑暇之余要讓孩子多看課外書，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，讓孩子到書中去找到自己的快樂,，讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情,。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,，就是這個(gè)道理,。

人與人之間的距離是可怕的,，尤其是父母與孩子之間,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收獲,。不要總是居高臨下的去教育孩子，打孩子,，要把孩子看做是自己的朋友,。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對(duì)，孩子不對(duì)時(shí)大人不能急,。孩子大了,，就會(huì)有逆反心里，大人越是著急越是起反作用,。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂,，但就是做不了，你都做不了,，怎么教育孩子去做呢,，大人才是孩子的榜樣。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格,，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你,，跟你幾大腳,，你這龜兒子怎么不聽話哦。這樣一來,，你即使說的是對(duì)的,，孩子也不會(huì)聽進(jìn)去。放下家長(zhǎng)的架子,，以朋友相處,，多談心，孩子就會(huì)聽你的,。要多理解,、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理,。作為孩子，每個(gè)都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,，少給孩子思想上的壓力，希望越大失望就越大,。我都常常跟孩子說名次并不重要,，重要的是你努力沒有，學(xué)懂沒有,，沒有學(xué)懂說明你還不夠努力嘛,。玉不琢，不成器;人不學(xué),，不知義,。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,，望子成龍，要有“龍馬精神”,，先要當(dāng)馬,，然后才能成為龍。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇四

今天有幸聆聽了楊正偉老師的講座,，我深切的感受到他是一位有愛心,，治班有方的班主任，同時(shí)為他的“五個(gè)一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感,。

楊老師對(duì)學(xué)生是深深愛著的,，要不然他不會(huì)對(duì)班里兩位同學(xué)的心理理解那么透徹。楊老師對(duì)學(xué)生的愛,，換回來的也是學(xué)生對(duì)他深深的信任,。構(gòu)建和諧家校關(guān)系就有了基礎(chǔ),。從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任的教育藝術(shù)就是愛心,。

從楊老師身上,，我感受到了作為一名班主任要做一個(gè)有心人，無論是開學(xué)制作一份檔案,，還是寫好一封書信，都是楊老師在工作中精心設(shè)計(jì)的好方法,，他的教育方法,，讓學(xué)生受益無窮。作為班主任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)包容,、感恩,，引導(dǎo)家長(zhǎng)要努力平衡子女之間的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng),。

家校共育是源于同一顆愛孩子的心,。如何正確、有效地指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子溝通,、交流,，這需要班主任多研究學(xué)生、多學(xué)習(xí)理論,，需要作為班主任走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，在實(shí)踐中不斷提升自身的家校共育素養(yǎng)，繼續(xù)尋求家校共育的有效方法來引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇五

提起孩子的教育,，估計(jì)百分之九十的家長(zhǎng)都會(huì)皺起眉頭，有各種各樣讓家長(zhǎng)頭痛的地方,。今天聽了“寓教于生活成就美好童年”,，有點(diǎn)醍醐灌頂?shù)母杏X，可能真正實(shí)施到生活中,，還會(huì)有這樣或那樣的問題,，但是對(duì)我來說，起碼有了方向和方法,。

孫云曉老師說,，學(xué)校教育注重知識(shí)學(xué)習(xí)，家庭教育生活教育更偏重于習(xí)慣培養(yǎng),、價(jià)值觀培養(yǎng),。但是這個(gè)教育培養(yǎng)，更多的是身教大于言傳,，在家庭生活教育中,，跟他長(zhǎng)篇大論的說學(xué)習(xí)的重要性,，不如在陪伴的時(shí)候自己也制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，努力去完成,；跟他講堅(jiān)持的大道理,，不如選一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持做……還有待人接物、發(fā)表對(duì)某件事的看法,、日常的.聊天甚至不經(jīng)意間對(duì)孩子的態(tài)度都會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的三觀并不斷地去學(xué)習(xí),，所以每一個(gè)希望孩子各方面都出類拔萃的家長(zhǎng)，更需要自己三觀正,、各方面都盡量做得更好,，這可能就是劉可欽老師說的溫暖而有力量的家庭教育吧，只有這樣的家庭教育,，才會(huì)教出內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，讓孩子無論遇到什么大風(fēng)大浪，仍然能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的苦辣酸甜,、喜怒哀樂,。這樣的孩子無論學(xué)科成績(jī)是否優(yōu)秀，都能成長(zhǎng)為社會(huì)的中堅(jiān)力量,！

為了教出內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，我也需要不斷地學(xué)習(xí)、做更好的家長(zhǎng),！

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇六

時(shí)間過得真的很快，x在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了,，明年就是大班的小朋友了,。作為家長(zhǎng)的我們?cè)谟變弘A段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長(zhǎng)，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，倒不是說要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識(shí),。既想讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)，又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),，這并非是件容易的事,，那樣對(duì)孩子包袱也重,。以下是我們個(gè)人的一些心得：

家長(zhǎng)關(guān)心孩子,，不僅用眼“看”,，而且要用耳“聽”?！薄奥牎本褪且膭?lì)孩子多談自己的事,，通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。

孩子是需要鼓勵(lì),，鼓勵(lì)就是動(dòng)力,。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他,，這樣他就會(huì)很高興,，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí),，比如說謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng),。同時(shí)也會(huì)聽他為什么要這樣做的原因,，告訴他是不對(duì)的，不可以這樣做,。

和孩子在一起,，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界,。跟孩子一起做一些游戲,，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的.角度,，不要敷衍了事應(yīng)付他,。

以上是我在教育孩子上的一些體會(huì)?！罢f說容易做做難”,，我們對(duì)孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教,，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇七

作為剛踏進(jìn)校園的孩子，要教育孩子立大志,。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),。惟獨(dú)樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向,，才有不斷的進(jìn)取精神,。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,。而貪玩是孩子的本性,，需要家長(zhǎng)催促和引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思量,，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，堅(jiān)固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí),，配合學(xué)校的要求,，根據(jù)孩子的特性，制訂計(jì)劃,，同步抓好孩子德智體等方面的.教育,。

老師要求家長(zhǎng)天天簽字是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等,，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好。

與孩子一同分享老師的表揚(yáng),，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做,。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注重磨練孩子的意志品質(zhì),，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，善于觀察自然,，觀察生活,，激勵(lì)孩子克服艱難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面真實(shí)地熟悉自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇八

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的模范,，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。在孩子剛出生的時(shí)候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩,，讀幾首兒歌,，熟悉幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能,，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,，對(duì)于惟獨(dú)兩歲多的幼兒來說,，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,，孩子自然就不會(huì)理解,，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自我,。假如缺少家庭的關(guān)愛,，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私,。看到過許多的案例,，孩子的墮落,，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛,，他還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎？所以,，必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

在家庭教育中,，父母就是孩子的模范,，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次,，涵涵犯了錯(cuò),，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話,，說你再這樣我就打你了,。本來沒覺出問題,，但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說我打你,。這讓我很懊悔,，也很悲傷，懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說話,，悲傷的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話,，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行,，對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行,，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

孩子做對(duì)了,，我們要專心的夸獎(jiǎng),，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正,。獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度,，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎(jiǎng)孩子贊美孩子,，但是我覺得這還要分什么事情,，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在涵涵還是一歲多小孩的時(shí)候,，他玩積木,，本來是搭錯(cuò)了，但是我想他第一次玩就給了他夸獎(jiǎng)激勵(lì),，本想能促進(jìn)他進(jìn)步,，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò),，而且變得還個(gè)性固執(zhí),，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到,，假如在他第一次搭的時(shí)候,，我就給他糾正，也許就不會(huì)呈現(xiàn)此刻這種狀況了,。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子方面還是要實(shí)事求是,，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)。當(dāng)然批評(píng)就更要有度,，假如批評(píng)過度,，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變得反叛，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服,，而且就事說事,，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去,。以前涵涵做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說一大堆的道理,，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解,，不要說一些空泛的大道理,。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,，你說任何道理他都不會(huì)聽的,，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧,，家長(zhǎng)能夠做個(gè)冷眼旁觀,，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時(shí)候,，我們?cè)谌ジf道理,，這樣反而更能讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那,，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展,。假如哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場(chǎng),，轉(zhuǎn)移孩子的注重力,，這樣做也許效果會(huì)更好。

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持,。在涵涵還很小的時(shí)候,，我就能蹲下來聽他的意見。有人會(huì)說,，這么小的孩子能有什么意見,，其實(shí)不然，雖然孩子小,，可還是一個(gè)個(gè)體的人,，他也有思想，所以我們更要尊重他,。例如,，涵涵每次出門都會(huì)帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,，但是這樣就會(huì)鬧好久才干出門，雖然玩具是放下了,，但是會(huì)哭好久，此刻想想,，那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿,。之后，我就跟涵涵商議,，剛開始的時(shí)候是跟他商議出門要帶什么玩具,，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商議，而且變得更聽話了,。即使在外面,，涵涵和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人,，比如看到別的小朋友的玩具,，自我想玩的時(shí)候，我就會(huì)教他你跟小朋友商議,，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì),，好嗎？”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì),，好嗎？”一切都是看孩子自我的意愿,，不能強(qiáng)加大人的意愿,。以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤,，和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時(shí)候,，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩,，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭,，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊,，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過時(shí)光的沖淡,，涵涵已經(jīng)慢慢好了,，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久,。

在涵涵剛會(huì)坐的時(shí)候,，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃,，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的,，所以慢慢的涵涵自我就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,，家里只要能讓他做的事情,，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的,，但是只要他參與就好,，假如你總是阻止他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我,，久而久之他就不再愿意干了,。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說自我玩的玩具不要亂放,，垃圾不亂丟等等,。

有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了,，之后覺得不能再這樣,，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書,，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久,，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的,。俗話說，行千里路勝讀萬卷書,，所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走,，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,，但是我覺得雖然孩子還不懂,，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,，多讀多聽肯定是有好處的,，要害是涵涵很喜愛這些，我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的,。

涵涵的爸爸經(jīng)常在外地,，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角,。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢(shì),，但是分的寵他溺愛他。例如,，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候,，我從來都不扶他起來，總是激勵(lì)他自我跌倒自我爬起來,，然后拍干凈身上的土,。假如摔破了，即使心里心疼,，也不會(huì)表現(xiàn)出來,，只對(duì)他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了,，只要不是很嚴(yán)重,，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽,，我沒事,！”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯(cuò),，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,，必須要培養(yǎng)他堅(jiān)毅的性格，不能懦弱,。

以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì),，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格,，沒有萬能的教育,，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的第二次人生,，在孩子的成長(zhǎng)過程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,，就讓我們和孩子一齊長(zhǎng)大吧！

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家校共育立德樹人心得體會(huì)篇九

為人師數(shù)十載，轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了,，堅(jiān)持做寶寶也六載有余,，太多感悟總想與人分享，成功或失敗乃一人之言,，教子理論也需要實(shí)踐和,，更重要的是探究和歸納，當(dāng)然,，教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個(gè)體差異,，所有成功的家教并不完全相同，所以我期望關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)多參與交流話題,，多探討成功培育情商和的話題,。讓我們的下一代安康(生理和心理)成長(zhǎng)，穩(wěn)步成才!

走進(jìn)教育之門,，我就期望有一天能將自己的教育思想整合傳播開來,，雖然我是滄海一粟，但我更期望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱,。所以,，我會(huì)把自己的教育心得和感悟及時(shí)融入我的課堂，讓孩子們天天感受新的教育氣息,，讓他們充分享受新思想帶來的振奮和愉悅,。

0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識(shí)家庭談?wù)摰闹匾掝}，我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了,，甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金,，專職接送，犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜,，父母是偉大的,，我們應(yīng)該為自己喝彩!但是，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,，朋友聊天,，更多也是教育之難，我想,，大家都有同感,，我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時(shí),，也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中,，因?yàn)樗贿m合孩子!我開始思量新的航向。

孩子上進(jìn),，聰明,，乖巧，善良,，經(jīng)常幫助別人,，還會(huì)關(guān)心別人，特殊善解人意,，在別人發(fā)生矛盾時(shí),，總會(huì)有理有節(jié)地勸慰別人，儼然一個(gè)小大人!今年上幼兒園,，知識(shí)的重復(fù)讓我感覺有些浪費(fèi)時(shí)間,，我覺得在這個(gè)學(xué)習(xí)要害期應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)能力,。從事多年教學(xué),，我覺得語文是最講究根底知識(shí)累積的.，記憶字詞,，閱讀理解,，會(huì)話寫作是語言學(xué)習(xí)的基石，決定先從閱讀開始,。

有一天,，兒子心血來潮，大講他的故事會(huì),，原來他把他讀過的故事全背下來了,，一些描寫的詞語，四字詞語,，居然也脫口而出,，我們震驚了!真是無意插柳柳成蔭啊!

會(huì)閱讀了，沒有拼音的故事書也能流利的讀下來,，還能發(fā)表一下評(píng)論呢!

接著,，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí)，引導(dǎo)他早期寫作,。日記是孩子天天晚上的必修課,，由不知道如何寫到天天自己堅(jiān)持寫，使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過程：我是男子漢!我很勇敢!我很堅(jiān)毅!和自我覺醒立即在日記里呈現(xiàn)出來,，這也是我們始料不及的!

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十

8月20日我有幸聆聽了著名家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)師xx老師的講座,，聽完之后受益匪淺,，這次講座主要內(nèi)容是家園合作共育的實(shí)施策略與意外事件處理。

家庭是教育的第一個(gè)現(xiàn)場(chǎng),，在家庭中,，家長(zhǎng)就是孩子得第一任老師，對(duì)孩子來說是非常重要的,，家庭教育的影響將伴隨孩子一生,，有著無可替代的特殊地位和重要作用，所以說父母才是孩子最好的老師,。

幼兒教育并不是只靠孩子在幼兒園學(xué)到的知識(shí),，這不是單方面的，還要有家庭的教育,，所以說家園合作是很重要的,。

在現(xiàn)在社會(huì)中，出現(xiàn)了一些問題,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)和之前家長(zhǎng)工作大有不同,，現(xiàn)在的父母工作都很忙，基本上都是把孩子給爺爺奶奶看著,，造成了一些教育上的問題,，還有一些家長(zhǎng)教育觀念的偏差，以為讓孩子上幼兒園,，孩子的教育問題都應(yīng)該是老師管的,，沒有家長(zhǎng)自身的問題，這種觀念是不對(duì)的,。

所以在教育孩子的過程中,，一定要注意家長(zhǎng)與教師之間的配合，要及時(shí)溝通,，家長(zhǎng)要跟老師說孩子在家的表現(xiàn),，教師也要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并說一些孩子在園里的表現(xiàn),。

在與家長(zhǎng)溝通的過程中,，也是有方法的，對(duì)家長(zhǎng)要有耐心,，根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)孩子期望的不同來溝通,，每一個(gè)孩子生活的家庭環(huán)境，所受的教育水平不同,。

因此,，不同的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)各自的孩子有不同的期望。有的家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳,，對(duì)孩子的.期望很高;也有的家長(zhǎng)只要孩子平安成長(zhǎng),，學(xué)多學(xué)少無所謂，對(duì)孩子期望過低,，甚至是放任不管,，所以對(duì)不同的家長(zhǎng)要用不同的方法。

每個(gè)家長(zhǎng)的性格脾氣,，職業(yè)和文化程度都是不同的，溝通起來也是有差別的,，但是家長(zhǎng)與教師觀念都是一致的,，那就是為了孩子能好好發(fā)展!

與家長(zhǎng)溝通過程中，要先對(duì)家長(zhǎng)說出孩子的優(yōu)點(diǎn),，然后再說缺點(diǎn),，不要一直都說孩子的缺點(diǎn)，并與其他幼兒做對(duì)比,，在與家長(zhǎng)反應(yīng)問題是,，孩子不要在場(chǎng)，如果守著孩子說問題,，孩子會(huì)對(duì)這個(gè)老師有抵觸心理,，會(huì)不喜歡這個(gè)老師，不來幼兒園,。

在遇到問題時(shí)要經(jīng)常觀察,、學(xué)習(xí)，同樣的一件事情,，別的老師是怎樣處理的,，怎樣有目的、有針對(duì)性的選擇溝通的時(shí)機(jī),、地點(diǎn),、方式和內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),，吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷進(jìn)取,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十一

教育是一個(gè)非常深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題,，家校共育是家庭和學(xué)校互相溝通,，相互合作,，為教育每個(gè)學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。

很多人認(rèn)為，實(shí)行家校共育后,，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長(zhǎng)們理想的分?jǐn)?shù),，給孩子兩點(diǎn)一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分?jǐn)?shù)。其實(shí)這樣的教育觀點(diǎn)是存在誤區(qū)的,，孩子總有一天要長(zhǎng)大,，要步入社會(huì)，要參加社會(huì)中各類形形色色的活動(dòng),，在這之前家校共育的目的'就不僅僅是為了一個(gè)分?jǐn)?shù)而實(shí)行的,。我們必須要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有自我學(xué)習(xí)的能力,。學(xué)會(huì)一定的交往能力,，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分?jǐn)?shù)無關(guān)的教育,，卻是關(guān)心孩子們幸福一生的籌碼,。

我們不是為了培養(yǎng)一個(gè)考試機(jī)器在努力，我們要通過各種渠道,，各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康,，自理能力強(qiáng)，處事和生存能力強(qiáng),，而且實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會(huì),。這對(duì)每個(gè)孩子以后的人生都是一種鼓勵(lì),，在偌大的社會(huì)群體中，我們的孩子才不至于自卑,，沒有信心,。

下和諧發(fā)展的希望火種。青少年德育教育的好壞,，不僅關(guān)系到個(gè)體的未來成長(zhǎng),，更是間接影響到整個(gè)民族素質(zhì)的高低，乃至國(guó)家整體文明的優(yōu)劣和續(xù)斷,。

父母是學(xué)生的第一任教師,，家庭對(duì)學(xué)生德育的影響不可忽視。伴隨身體與智慧的成長(zhǎng),，學(xué)生的思想,、品性日趨成熟，道德觀,、人生觀也會(huì)逐漸完善,。俗話說，“身教勝于言教”，這就需要家長(zhǎng)率先垂范,，以身作則,，時(shí)刻正確引領(lǐng)，把學(xué)生帶入到德智兼?zhèn)涞娜松壍郎蟻怼?/p>

學(xué)校為了把體美勞教育真正落到實(shí)處,、取得實(shí)效,，在現(xiàn)有背景下，開展好學(xué)校課后服務(wù),，讓學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,，更多地去親近自然、接近生活,、靠近勞動(dòng),，不失為一個(gè)求真固本的理想選擇。只有加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，主動(dòng)作為,，因人,、因時(shí),、因地制宜，才能有效落實(shí)課后服務(wù)要求,，才能為學(xué)生全面健康發(fā)展創(chuàng)造更為寬松,、更為個(gè)性化的成長(zhǎng)環(huán)境。

很榮幸為孩子選擇了朔城區(qū)五中,，在教育教學(xué)的基礎(chǔ)上,，注重課后服務(wù)，加強(qiáng)全面發(fā)展,，在教育教學(xué)改革的大潮中,，按照教學(xué)的自身規(guī)律，自覺地培養(yǎng)具有高尚人格,、美好心靈和豐富知識(shí)的一代跨世紀(jì)新人,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十二

在訓(xùn)練孩子任重而道遠(yuǎn)的艱辛歷程中，我們要給予孩子更多的關(guān)愛與微笑,。孩子是每個(gè)家庭的盼望,，家庭又是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃，訓(xùn)練子女是每個(gè)做父母的天職,。家庭訓(xùn)練對(duì)孩子的影響是潛移默化,、天長(zhǎng)地久的。望子成龍,，望女成鳳,，讓孩子健康歡樂地成長(zhǎng)是每個(gè)父母的心愿。要實(shí)現(xiàn)這一心愿關(guān)鍵在于訓(xùn)練。要訓(xùn)練好一個(gè)孩子光靠幼兒園,、學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家庭訓(xùn)練尤為重要。在訓(xùn)練孩子的過程中每一位家長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的見解,，仁者見仁,，智者見智。下面我就孩子訓(xùn)練方面談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì)與天下父母共享,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，在家里萬般被寵愛，造就了他們以自我為中心,，從來不考慮別人的感受,，也不懂得怎樣去關(guān)懷別人。作為家長(zhǎng)我時(shí)刻留意自已的言行舉止,，不把工作壓力和心情帶給他,，以良好行為來影響他。凡事從正面去訓(xùn)練,，遇到一些負(fù)面的不良影響,，和他一起爭(zhēng)論讓他懂得推斷是非的力量。

現(xiàn)在的孩子讀書壓力大,，作為家長(zhǎng)應(yīng)盡可能給他們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們?cè)谑孢m的環(huán)境里心無旁騖地學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們,，在旁邊悄悄地看書報(bào)做家務(wù),，隨時(shí)回答孩子關(guān)于學(xué)習(xí)方面的提問，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他們?cè)谝粋€(gè)言傳身教的良好環(huán)境中歡樂學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)最主要的是打好基礎(chǔ)，我曾聽過這樣的話：學(xué)校,、學(xué)校差不多就行,，高中好好學(xué)。我認(rèn)為這樣的想法是不正確的,，學(xué)校和學(xué)校是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ),、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段，一旦基礎(chǔ)打不好,，上高中后很難轉(zhuǎn)變局面,。所以在這個(gè)階段，我每天囑咐孩子上課肯定要仔細(xì)聽課,，不懂的肯定要弄懂,。英語肯定要多讀,、多背、多聽;數(shù)學(xué)肯定要把握基礎(chǔ),，不能混淆概念,，答題時(shí)看清題意，當(dāng)心謹(jǐn)慎;語文不僅要把握課本上的學(xué)問,，還要了解和課文相關(guān)的,、書本上沒有的其他學(xué)問要引申出去。從微小之處做起養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培育良好的學(xué)習(xí)自覺性,。

孩子進(jìn)入初一后，可能是青春期的原因,，越來越覺得與父母有抵觸心情,，也不情愿多講學(xué)校里發(fā)生的事，學(xué)習(xí)好壞更是不愿講,。怎么回事呢?是不是我們常常以家長(zhǎng)的身份與他說話讓他反感?于是我放下家長(zhǎng)的架子,，對(duì)孩子報(bào)以愛心的微笑，常常有意無意地講一些自己?jiǎn)挝坏氖录白约涸诠ぷ魃嫌龅降睦щy給他聽,，并讓他出謀劃策,。慢慢地孩子也對(duì)我講一些學(xué)校里和學(xué)習(xí)上的事。對(duì)于他學(xué)習(xí)上的失誤我從不直接批判,，而是以鼓舞和提出盼望為主,。愛心和微笑的力氣是無窮的,，孩子求知的欲望是由父母激發(fā)出來的,。假如父母是和善、循循善誘的,，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ购⒆邮柽h(yuǎn)他們,，而用慈愛的感情與言語去吸引孩子，就簡(jiǎn)單得到孩子的好感,，孩子就成天快樂歡樂并情愿與你溝通溝通,。每天給孩子絢爛的微笑會(huì)讓孩子身心感到開心，智能得到進(jìn)展,。我是一個(gè)喜愛笑的人,，我很慶幸在我的家庭訓(xùn)練中擁有一種特別的訓(xùn)練手段--微笑。在孩子取得勝利時(shí),，我會(huì)用微笑送去觀賞;在孩子感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓舞;在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。我用微笑贏得了孩子的`敬重和愛戴,，微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟訓(xùn)練勝利的大門，關(guān)心孩子健壯成長(zhǎng),。

愛好是孩子最好的老師,，無論做任何事情，只要有了愛好才會(huì)有動(dòng)力去做好它,，帶著愛好學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí),，效果是不一樣的。所以,，我從來不給孩子施加壓力,，讓他報(bào)讀什么提高班、輔導(dǎo)班之類的他不情愿學(xué)習(xí)的東西,。我的孩子總是在玩中學(xué),、樂中學(xué)，而且成果始終名列前茅?，F(xiàn)在,，我的孩子已學(xué)會(huì)了打乒乓球、羽毛球,、籃球,、踩滑板、騎自行車,、滑冰,、游泳等。他從這些運(yùn)動(dòng)中懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，也嘗到了勝利和失敗的味道,，這些親身體驗(yàn)對(duì)他來講是一筆很好的精神財(cái)寶。六,、仔細(xì)總結(jié)閱歷,，制訂好下一步學(xué)習(xí)方案。每一次考試,，我都讓孩子總結(jié)勝利閱歷,，找出每一個(gè)階段的弱點(diǎn)與不足。每次成果出來后,，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問題,，制定好下一步的學(xué)習(xí)方案，打有預(yù)備之仗,，凡事做到穩(wěn)操勝券,。七、訓(xùn)練孩子正確地面對(duì)挫折,。在人一生當(dāng)中,，遇到挫折在所難免,，苦難是人生一大財(cái)寶，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的頑強(qiáng)意志,，成就充實(shí)的人生?？嚯y是人生的一位良師,，它能教給孩子學(xué)會(huì)用感謝的心情，樂觀的態(tài)度對(duì)待一切問題,，英勇地參加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),。

做父母要學(xué)會(huì)換位思維，要敬重,、信任孩子,，多了解他們，以心換心,，用信任贏得他們的信任,。日常生活中要通過細(xì)心觀看、傾心交談,、悉心照看,、急躁關(guān)心等方式多了解他們成長(zhǎng)的苦惱、心靈的需求,，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比,。每當(dāng)遇到困難，多鼓舞勸慰,，幫他找回自信,。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚泻⒆铀傅腻e(cuò)誤。

一到孩子放假,，我們都會(huì)抽空帶他去旅游,，讓他看看外面的世界,。孩子通過親近大自然,，感受大自然的氣息，增長(zhǎng)了不少見識(shí),，開拓了視野,。看到孩子置身于大自然的懷抱中盡情地玩耍,、其樂融融自我沉醉的樣子,，我們舒心的表情喜形于表。是啊!孩子的身心健康成長(zhǎng)比什么都重要,。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女們,，家長(zhǎng)們寵著,、愛著，個(gè)個(gè)都是家里的心肝珍寶,、小太陽,，有時(shí)用軟的不行，用硬的也不奏效,，不好管理,。所以要求他做到的事情，我們首先要做好表率,，盡量做到最完善,。例如：要求他不要常常打電腦嬉戲，那首先我們也要做到不玩,，努力去做他的榜樣,。孩子是有思想、有血有肉的,，我們?yōu)楹⒆铀冻龅膼坌?、急躁和關(guān)懷，他們會(huì)看在眼里,，記在心上,。家長(zhǎng)的言傳身教和無微不至的關(guān)愛會(huì)感動(dòng)孩子，他們無論何時(shí),，無論對(duì)老師,、家庭、社會(huì)都會(huì)常懷一顆感恩之心;也會(huì)帶著一顆誠(chéng)懇,、和善,、感恩的心去努力制造一切并回報(bào)社會(huì)。以上談了一些家庭訓(xùn)練的心得體會(huì),，在這個(gè)多元化的社會(huì),，培育孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些。它是多方面的,、詳細(xì)的,、有感受的。每個(gè)家庭的環(huán)境不同,，孩子的詳細(xì)狀況不同,，訓(xùn)練的詳細(xì)方式也不同。在孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練過程中我也曾困惑和彷徨,，但我會(huì)依舊執(zhí)著和努力,。我堅(jiān)信：只要我給予孩子更多的愛心和微笑，我的孩子肯定更棒,，將來肯定成為國(guó)家棟梁之材,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十三

我們是孩子的第一個(gè)老師,，就家庭教育方面，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)分享以下：

首先教育的前提是信任,，把他看成是家庭的家庭成員一個(gè)小成員,。他有基本權(quán)利出版發(fā)表自己的意見和建議，有責(zé)任補(bǔ)足家庭的力所能及的責(zé)任事情,，比如在家庭討論分工做家務(wù)時(shí),，可以讓他自己選擇，比如他選的是滑桌子,，最后的結(jié)果大概分為三種,。第一種：桌子長(zhǎng)椅不干凈而且桌子的物品沒有進(jìn)行整理；第二種：桌子擦的干凈但是桌子上物品沒有進(jìn)行整理,；第三種：桌子不但擦非常干凈并且整個(gè)臺(tái)面的物品擺放有序,；可看的出最后一種他能把簡(jiǎn)單的事做得有細(xì)又好，是值得特別一次性獎(jiǎng)勵(lì)的,，做的不好的應(yīng)當(dāng)改進(jìn)最終做到更好,。

不管是學(xué)還是做事，有熱情一定會(huì)更高效,，比如家里做一道菜需要的步驟是：

1,、要在市場(chǎng)細(xì)心的挑選優(yōu)質(zhì)蔬菜和材料；

2,、要熟悉做菜的步驟,；

3、油墨的用量和注意事項(xiàng)：比如蔥是切絲還是段,，菜切多大為易等,；

4、下鍋時(shí)的火候和時(shí)間是過程的關(guān)鍵,；

前提是你喜歡做菜,，才會(huì)用心去做好，也許這次做的比較好,，也是為下次做這道菜積累的豐富的理論知識(shí),，所以熱愛是只要的。做父母平時(shí)工作幾乎很忙,，回到家后更多的是想休息,，在孩子建議大人某件事情的時(shí)候，也許大人會(huì)說：我現(xiàn)在沒時(shí)間,，自己先看著做吧！如果孩子的命令總是得不到回應(yīng),，這樣就不會(huì)得到有效的溝通,，如果實(shí)在沒有天數(shù),，也許給他一個(gè)微笑，也會(huì)是一種肯定,；務(wù)必控制好自己情緒,，理智對(duì)待我們的孩子的任何問題，給予他指導(dǎo)和關(guān)愛,。

勤奮是萬事俱備的優(yōu)良品質(zhì),，從小多盡心帶動(dòng)他積極做些力所能及的事情，過程遇到的問題主動(dòng)想用辦法遇到解決,，這也是勤奮的本質(zhì)體現(xiàn),，就像在學(xué)習(xí)中遇到難題，會(huì)根據(jù)老師的課堂講解自己或者動(dòng)腦是查閱資料理清解題思路,，而不是遇到問題就指導(dǎo)老師請(qǐng)教老師或者同學(xué),，不給自己動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，也是懶惰的表現(xiàn),，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)才會(huì)真正的提高自己的能力,。

俗話說：“身教大于言傳”，我們做父母的更多的是言語的教育比較多,，而忽略了自己是怎么做的,，各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成基于同學(xué)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和師范，作為我們父母在做一件績(jī)順利通過晉升,，那時(shí)當(dāng)時(shí)我為自己付出的努力感到欣慰,，當(dāng)孩子回來后，我第一微秒把這個(gè)十五分鐘消息告訴了他,，瞬間看到了他臉上也真誠(chéng)是發(fā)自內(nèi)心的高興,，通過這件事情，最初的意愿是能增加工資的同時(shí)更多的.是想自己能給孩子帶來某種力量,，是不懼困難,、勤奮努力、不斷進(jìn)取,，通過自己的努力最終得到好的結(jié)果,。

每個(gè)人每一階段肩上都有一種責(zé)任，學(xué)生時(shí)代是完成好升學(xué),、進(jìn)一步提高自身素質(zhì)是他的責(zé)任,，成人后會(huì)有對(duì)家庭、對(duì)工作,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，在一個(gè)家庭中也許是讓家人能開開心心健健康康的過好每一天，就是一種責(zé)任，尊老愛幼,，保護(hù)弱小,、學(xué)會(huì)付出也是一種義務(wù)，對(duì)于孩子在每個(gè)成長(zhǎng)階段的教育和監(jiān)護(hù)是我們作為父母應(yīng)有的責(zé)任,，讓孩子能感觸到父母的對(duì)他愛和鼓勵(lì),，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的自信心，做一個(gè)學(xué)會(huì)顧全大局不逃避,，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

我記得孩子在小學(xué)上5年級(jí)的時(shí)候,，有一次作業(yè)未完成，晚上半夜起來寫作業(yè),，第二天一早就對(duì)我說：媽媽我作業(yè)通讀了,，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心有說不出的高興，高興地是孩子知道做事要有始有終,，他是行動(dòng)證明了自己,，我當(dāng)時(shí)還留意到了老師，老師說他有他的優(yōu)點(diǎn),，還說他凡是學(xué)會(huì)的題目記得很好,，要看到他的長(zhǎng)處；時(shí)間過得真快,，初一很快就要就此結(jié)束了,，在老師的關(guān)心和幫助下，孩子的適應(yīng)能力極佳,，也懂事了不少,，他從來沒冷嘲熱諷過什么，而是時(shí)常說：我知道媽媽,，您放心吧,！我也看到了他在用行動(dòng)證明著自己。

總之,，我們家長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，做好家庭的監(jiān)護(hù)和陪伴，能更進(jìn)一步更有效的支持老師的工作,。最后非常感謝班主任__老師,，是您的平易近人、濃烈的小朋友責(zé)任心感染著孩子和我們,，還要感謝孩子所有代課老師,，是您們的辛勤付出，讓他成長(zhǎng)了很多,，最后孩子我要告訴你學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情,，但是你必須拿出百分之百的努力,，認(rèn)真對(duì)待每一天，相信自己最終會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),，不辜負(fù)自己,，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的期望,。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十四

孩子像春天的花朵,，天真爛漫、活潑可愛,，純真無瑕,，辨別是非實(shí)力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的新奇心,，極強(qiáng)的接受實(shí)力和仿照實(shí)力,。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采納簡(jiǎn)潔,、粗暴的方法,，應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的愛好,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

葉圣陶說：教化就是習(xí)慣的養(yǎng)成。凡是好的看法和好的方法,，都要使他化為習(xí)慣,，只有嫻熟得成了習(xí)慣，好的看法才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,，似乎出于本能，一輩子也用不完,。孩子的留意力集中時(shí)間短,，在平常必需提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時(shí),，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對(duì)自己負(fù)責(zé),，家長(zhǎng)不得當(dāng)老師;家長(zhǎng)必需注意錯(cuò)題緣由分析,，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣,，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍,。

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,，和孩子交摯友,，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子溝通盡量低下身子,，少用吩咐的`口氣,，多用商議的語言。多用我們,，少用你應(yīng)當(dāng)?shù)鹊?，即使是指?zé)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛,。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,，假如家長(zhǎng)常常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭惡感,，不敢親近你,，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話,，就連學(xué)校也怕去了,。

作為家長(zhǎng)要特殊留意自己的形象，在孩子面前,，家長(zhǎng)言語要文明舉止要得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆拥?學(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。當(dāng)然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐性對(duì)待孩子,。切莫在工作中遭受到的苦惱時(shí),，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,，只能是不厭其煩地勸服教化,，最多也只能溫順的說一聲你再這樣，我真的生氣了,，然后還是耐性地引導(dǎo),，勸服。

做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法擅長(zhǎng)引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好,。我們都知道，孩子生性好動(dòng),、貪玩,，但是只要他們感愛好的事，他才會(huì)真正仔細(xì)去學(xué),，仔細(xì)去做,，自覺去做,。對(duì)不感愛好的事，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好,，才能讓孩子開心地,、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平常我們可以利用自己的學(xué)問,，發(fā)揮自己的想象力,，編一些好玩的小故事,，或好玩的嬉戲等,，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲,，真正的做到樂學(xué),。

總之，對(duì)孩子的家庭教育,，我們要學(xué)會(huì)專心去與孩子們溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,，讓孩子歡樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng),。

家校共育立德樹人心得體會(huì)篇十五

一、教孩子之前,，先審視自己,。

父母是孩子的第一位老師。你的言行舉止,，都是她模仿的目標(biāo),。

呵，這么說吧,，自從生了果果,，我再也不敢隨地亂扔紙屑了、不敢隨口罵三經(jīng)了,、也不敢從車?yán)锿馊永?，等等等等諸多的行為,，都被我擺在了文明,、有禮的準(zhǔn)則之上。帶著果果坐三輪車,，坐公車,，下車時(shí)我甚至都會(huì)和司機(jī)說謝謝,。（這里申明一下：我沒生果果,，也是很文明的，但生了果果后,，就更加注意了,！嘿嘿）。

帶著果果外出，制造出了垃圾，找不到垃圾桶,，我一定是先放在自己的口袋里，等到了有垃圾桶的地方,，再取出扔掉。

我告訴果果，不環(huán)保,，就是可恥的,！這一點(diǎn)，她奉行的相當(dāng)不錯(cuò)，呵呵。

二、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立,、自立性。

放手讓孩子去做,。自己能做的事情一定讓她自己做,。

提起一些稍有難度的事情,，許多家長(zhǎng)總是說：這個(gè)不行，他（她）還不會(huì),！然后一手包辦了,。結(jié)果就是，孩子真的一直都不會(huì)！

我覺得,，沒有什么是孩子不會(huì)做不能做的,，只有不愿意放手給孩子動(dòng)手做的家長(zhǎng),。

果果不到一周歲時(shí),，我就讓她自己坐在小椅子上吃飯,，其實(shí)就是玩飯,，吃得滿臉都是米粒,，我婆婆說,，還這么小,，她怎么會(huì)呢,?？晌疫€是堅(jiān)持讓她自己抓著吃,。沒過多久,，她可以很自如的用湯匙打東西進(jìn)嘴巴了,。

果果一周歲多一點(diǎn)，出小遠(yuǎn)門的時(shí)候,，我就讓她自己背她的小包,，里面裝著一小瓶她自己喝的水或奶、小玩具,、小零食啥的,，加在一起，鼓鼓囊囊的也挺有點(diǎn)份量,。朋友說,，你太狠心了，這么小就讓她背個(gè)這么重的包,。我說,，你看她背得動(dòng)，那就自己背,。自己的事情要自己做,。

孩子都是非常精明的可愛家伙，她要是察覺到她撒撒嬌耍耍賴就可以讓家長(zhǎng)代替她做許多讓她更省力更輕松的事情后,，她會(huì)樂此不疲,，并從此養(yǎng)成惰性！反之,，你態(tài)度非常堅(jiān)決的要求她只能通過自己的努力完成這件事,，她的行動(dòng)，一定會(huì)讓你驚訝的——原來她什么都會(huì)??！而且做得比你想像的還好！,！

三,、最初，一定要給最正確的,。

這句話,，是愛爾貝于春林老師在第一次講座時(shí)說的一句話！我一直銘記于心,！并作為我的教育航燈,，時(shí)刻警醒我正確的方向！

果果每個(gè)新出現(xiàn)的毛病,，我都會(huì)及時(shí)的制止她,，保證她在第一次出現(xiàn)某種錯(cuò)誤的時(shí)候，就讓她深刻的了解,，那種行為是不對(duì)的,。無論她哭，她鬧,，我都堅(jiān)決不妥協(xié),。我的果果，從來不曾出現(xiàn)在超市里為了索取一件玩具或某種商品,，大哭大鬧撒潑打滾耍無賴的行為,。因?yàn)樗靼啄菢拥男袨槭切胁煌ǖ摹?/p>

是的，孩子就如一張白紙,，大人就是作畫的畫家,。這張紙最終是一幅美麗的作品，還是亂七八糟的一張污紙,，全看大人給予了孩子些什么,。

我一直非常重視在三歲以前給果果養(yǎng)成一些終身的、好的生活習(xí)慣,。

這些習(xí)慣的養(yǎng)成,，是在我無數(shù)無數(shù)次的重復(fù)再重復(fù)之下養(yǎng)成的。現(xiàn)在,，雖然偶爾她偷懶不想干,，但在她的理念上建立的規(guī)則習(xí)慣已經(jīng)牢不可捍了！比如不在晚上九點(diǎn)鐘以后大聲喧嘩,、不能用食指指著別人說話,、不能隨地吐痰,、不隨地亂扔紙屑垃圾等等。呵,，這里稍舉幾個(gè)例子說明一下：

細(xì)節(jié)好習(xí)慣——她和我回到家,，會(huì)把換好的鞋子整齊的擺在鞋架上，還會(huì)監(jiān)督我把鞋子擺好,，我有時(shí)故意叫她幫我擺,，她會(huì)小大人似的說一句：媽媽，自己的事情要自己做,。

熱愛閱讀——從果果愿意坐在我的懷里,，和我一起閱讀繪本開始，我們基本上沒有中斷過閱讀這個(gè)好習(xí)慣?，F(xiàn)在晚上睡覺前,，果果說得最多的就是，媽媽我想聽故事,。果果非常喜歡傾聽我敘述故事里的各種內(nèi)容,，這里說明下，講故事,，并不是照本宣科的把故事念一遍罷了,，我盡量的選擇繪本，讓孩子用眼睛看,，耳朵聽,，大腦思考與想像。用引導(dǎo)和啟發(fā)的方式,，盡量讓她和我一起合作講完這個(gè)故事,，哪怕有時(shí)候她就只回答我一個(gè)詞匯或一句短句，但時(shí)間長(zhǎng)了,，積累下來的詞匯量也是相當(dāng)豐富了,。而且這樣做對(duì)孩子的想像力和表達(dá)能力的發(fā)展都是很有幫助的。許多媽媽們喜歡拿零食作為某件事情的獎(jiǎng)賞,，而我的獎(jiǎng)賞,，在許多時(shí)候都是增加晚上的故事個(gè)數(shù)，多講一個(gè)故事,，就讓果果很開心了~愛爾貝的老師經(jīng)常說果果的語言表達(dá)很象個(gè)小大人,，我想，這和閱讀脫不了干系的,。（我和果果約好了：七歲之前,，我給她講故事；七歲以后,，果果每天晚上給我講故事）,。

豐富情商——晚上睡覺前,，我一定會(huì)她手拉手的睡覺，在她額頭上親吻,，并很溫柔的告訴她：寶貝,，媽媽愛你。現(xiàn)在,，有時(shí)我忘了這么做，她也會(huì)爬起來親我一下,，并輕聲和帶點(diǎn)羞澀的和我說：媽媽,，果果愛你。這樣的甜蜜,，我想,，是每個(gè)母親都愿意品嘗的吧。

想從孩子那兒得到些什么,，就先看看你對(duì)她付出了些什么,。堅(jiān)持了，就會(huì)勝利,。

四,、孩子是在重復(fù)中長(zhǎng)大的。

給孩子建立規(guī)則也好,，給她講故事也罷,，需要的，只是不停的重復(fù),。

五,、讓她做個(gè)孝順的孩子。

或許孩子還不理解孝順是什么含義,，但你可以告訴她實(shí)際和確切的做法,，讓她了解，這是非常有愛的行為,！是能得到大家的肯定與贊許的,。

我想，一個(gè)心中有愛的孩子,，才能正直,，才能善良！不僅要愛自己,，也要愛別人,。

果果的爺爺一直在老家照顧九十多歲的太爺爺，我很認(rèn)真的告訴她,，因?yàn)樘珷敔斈昙o(jì)太大了,，不能自己做飯干家務(wù)了,，所以爺爺要在那里照顧她。爺爺是個(gè)孝順的孩子,，等以后爺爺老了,，不能自己做飯干家務(wù)時(shí)，我們也要好好孝順和照顧爺爺,！結(jié)果有一天,，我生病躺在床上不會(huì)動(dòng)，果果端了杯水,，跑來和我說,，媽媽，你吃點(diǎn)藥吧,，我來給你喂藥,，吃了藥就會(huì)好了。不要怕,，要勇敢哦,。我當(dāng)時(shí)真的流淚了！,！

沒有完美的家庭教育,，也沒有完美的父母，更不可能有完美的孩子,。誰都可能有著小瑕疵小缺點(diǎn)（用我的話來說,，那叫缺陷美，呵呵）只要不脫離大方向,，堅(jiān)持大原則,，一切順其自然就ok。

每個(gè)孩子的屬性不同,，不必苛責(zé)你的孩子必須達(dá)到某個(gè)你認(rèn)為是好孩子的標(biāo)準(zhǔn),，別拿她和別人對(duì)比。只要她誠(chéng)實(shí),、善良,、樂觀、積極向上,，我覺得就足夠了,。

不要給自己強(qiáng)迫性的灌輸著孩子必須成龍成鳳的觀念，只要引導(dǎo)著她往她自己感興趣的方向正確行走就可以了,。（孩子長(zhǎng)大后能成為將軍固然很好,，但將軍畢竟很少，那么我們就做個(gè)在將軍路過時(shí)熱烈鼓掌的可愛小兵吧，其實(shí)也不錯(cuò),，呵呵）,。

陪伴孩子快樂而充實(shí)的順利渡過僅有一次的童年，陪伴她一起快樂的成長(zhǎng),，才是我現(xiàn)在最應(yīng)該做的,。