作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

三只小豬上幼兒園小班教案語言篇一

活動目標。

1,，理解故事內(nèi)容,，感受三只小豬的可愛形象,，懂得造房子要付出辛勤的勞動,。

2，能用比較完整的語言回答問題,。

活動重點,。

理解故事內(nèi)容，能用比較完整的語言回答問題,。

活動難點,。

理解故事內(nèi)容，能用比較完整的語言回答問題,。

活動準備,。

活動過程：

1，引出話題,。

2,，引出故事。

教師講述故事,。

提問：三只小豬分別造了什么房子?誰的房子結(jié)實?

呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢?

大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料堅固,，建造認真)。

呼呼和嚕嚕很慚愧,，決心要向嘟嘟學習什么?

幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖,，邊聽故事錄音。

提問：呼呼的草房子被吹散了,，呼呼跑到了那里?

嚕嚕的木房子被吹散了,，它們怎么辦?

嘟嘟是怎么對付大灰狼的?

3，幼兒跟著錄音邊看掛圖,，邊學講故事,。

4，游戲“三只小豬造房子”。

用草房子,，木房子,，磚房子圖片布置場景，教師扮演大灰狼,，幼兒扮演豬媽媽與小豬,，邊聽錄音學講故事邊游戲。

5,、三種材料模擬三種房子,，教師示范，個別幼兒操作,，體驗三種不同材質(zhì)房子的牢固度,，進行比較。

6,、幼兒討論。

提問：你喜歡那只小豬?如果是你,，你會造什么樣的房子?為什么?

教師總結(jié)故事內(nèi)容!

教學反思：

這節(jié)活動我通過故事的進展,，圍繞三種材料來探討那種材質(zhì)建房子更結(jié)實。大灰狼一撞草房子,，二撞木房子,，三撞磚房子，一次比一次費得力氣大,，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受他們的不同這才是導致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果,，這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事。也進一步理解了故事的內(nèi)容,，學習了人物間的對話,，這是這節(jié)活動的成功之處。對于活動環(huán)節(jié)的安排設計做了以下修改反思：1,、出示實物稻草,、木頭、磚引入課題,，然后通過一吹草房,，二吹木房，三吹磚房進行提問來理解故事內(nèi)容,，再到分析房子所用材料,，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實的原因，這樣幼兒就會對故事理解的更深刻,。2,、準備幼兒人手一份的材料，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受它們的不同,，這才是導致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果,，而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事,。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容,、感受故事寓意,、學習人物間的對話，為幼兒語言表達能力的提高奠定了基礎,。由淺至深的教學思路,，運用多種教學手段，設計合理的提問及做出有效應答等,，借助實物讓幼兒能更好地理解,、感受故事，期間的種種疑問在自我操作實踐中迎刃而解,，這是至關(guān)重要的,。

三只小豬上幼兒園小班教案語言篇二

1. 理解詩歌內(nèi)容，體驗詩歌的優(yōu)美意境,，激發(fā)幼兒熱愛春天,，熱愛大自然的美好情感。2. 調(diào)動已有知識經(jīng)驗,，利用詩歌句式對詩歌進行大膽仿編,。3. 嘗試利用動作、表情,、語氣等表達表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容,，提升幼兒用多種途徑表達的能力。

1.視頻：春天

課件

3.幼兒操作材料：跟ppt節(jié)奏句式一樣的紙片,，可供幼兒選擇進行創(chuàng)編

4.水彩筆

5.帶幼兒觀察過春天,，發(fā)現(xiàn)春天的變化

1.觀看視頻

春天已經(jīng)悄悄來到了我們身邊，前兩天小朋友和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密,，老師也找到了一些,，并把它們拍了下來，一起來欣賞一下吧,。

(教師配以適當?shù)慕庹f)

2.感受春天

提問：你剛才看到了什么?聽到了什么?

小結(jié)：春天真是五彩斑斕,，鳥語花香，詩人把春天編成了一首優(yōu)美的詩歌,，一起來聽一聽,。

1、 欣賞配樂詩歌

提問：詩歌美嗎?你覺得哪句詩說得最美?

2,、 再次欣賞

看ppt課件,，欣賞詩歌

提問：詩歌里還有許多優(yōu)美的詩句呢，我們再來仔細聽一聽!

你還聽到了什么?

詩歌里說春天是一本什么樣的書?

小結(jié)：你們聽的很仔細。春天是一本彩色的書,，春天是一本會笑的書,，春天是一本會唱的書。(點擊出示三個標記畫面)

3,、 分段欣賞

(1)結(jié)合課件欣賞理解第一段

提問：為什么說春天是一本彩色的書?詩歌里有哪些彩色的東西?

(課件梳理)

小結(jié)：春天是彩色的,，五彩繽紛的，朗讀詩歌時你能不能美美地把它讀出來呢?怎么讀出來?(輕,、柔,、慢)我來給大家配上好聽的音樂。

(2)結(jié)合課件欣賞理解第二段

提問：春天是一本會笑的書,， 有誰笑了?(小池塘,，小朋友)，詩歌里是怎樣說的呢?

小池塘的酒窩是什么?(水面上的波紋)

小池塘為什么會笑出酒窩呢?

也許是朋友們來了,，會是哪些朋友呢?

小結(jié)：朋友們在小池塘里快樂的游戲,，小池塘覺得很快樂，所以小池塘笑了,，酒窩圓又大,。

小朋友為什么會咧開小嘴巴呢?(春游，放風箏,，草地上打滾)

老師請說的比較好的幼兒示范說一說，集體說一說,，分組說一說

(3)欣賞理解第三段

提問：春天還是一本會唱的書呢,，是誰在歌唱?

春天真熱鬧啊!有這么多好聽的聲音，誰能像唱歌一樣用好聽的聲音來說一說,。

教師要及時點評：針對幼兒有感情地讀,，也可以讓孩子相互點評。

(你覺得她說的好聽嗎?你覺得她哪里說得好聽?/你覺得怎么讀會更好聽?)

(4)完整地讀

老師覺得,，你們的聲音好聽,，表情豐富，還有動作呢,，我們也來表演給客人老師看看好嗎?

(1) 出示幼兒操作圖

剛才我們朗誦的《春天》是別人寫的,，今天我們也來做做小詩人寫一首春天的詩歌，好嗎?(出示材料)

想一想,，春天是一本彩色的書,，你還知道哪些彩色的東西?(你能用什么顏色的什么說一說嗎?)

春天是一本會笑的書，誰會快樂地笑?

春天是一本會唱的書,，誰在唱?怎么唱的?

想好了,，到這里來選一張，我們一起把我們看到的，聽到的春天編到我們的詩歌里,。

(2) 幼兒自主仿編

班得瑞

(3) 展示自己的成果

鼓勵先完成的孩子相互說一說,，跟客人老師說一說。

然后三位小朋友分別來說一說,，并把他們的詩歌裝訂成一本小圖書

看,，這是三位小詩人合作完成的圖書，你們也想做這樣的圖書嗎?

等回到教室,，你們相互看看找找,，也來做一本春天的詩歌集。

三只小豬上幼兒園小班教案語言篇三

1,、通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情,。

2、能理解故事內(nèi)容,，讓孩子通過簡單重復的對話,，在愉快的情緒中學習禮貌用語。

3,、學習按物體大小進行簡單排序,，學習詞“越來越小“。

1,、五間由大到小的房子,。

2、五只小動物圖片,。

3,、大老鼠手偶。

（一）教師以房子激發(fā)幼兒興趣,。

小朋友們看看,，高老師給你們帶來了什么？（房子）今天高老師就要給你們講一個發(fā)生在房子里的故事,，我們一起來聽一聽吧,。

（二）教師有感情的講述故事一遍。

（1）教師：寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠??？（找到了）這個故事有一個好聽的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》,，（請兩名幼兒說說）

（2）教師：那第一間房子里住的是誰呀,？（大象）大象的房子最大，我們把它放在最前面,，第五間住的誰呀,？（小老鼠）小老鼠的房子最小,，我們把它放在最后面，那么這里還有三間房子我們也來排一排,，誰來,？（請一名幼兒來排一排）房子這樣排就變得越來越小了，我們完整地說一遍,，（越來越?。?/p>

（三）鞏固故事內(nèi)容

小朋友，這是第幾間??？是誰住的呢？大老鼠是怎么敲門的呀,？大老鼠真有禮貌,，我們一起來學學吧！小熊搖搖頭說,，我們一起來學學吧,。

（小羊）小羊怎么說的呀？這是第幾間??？是誰住在里面呢？

（大象,、小熊,、小兔、小鴨）,，最后大老鼠終于找到了小老鼠,，小老鼠是怎么說的呢？（哦,，這個小老鼠學的真好，再請誰來學學,，我們一起來學學看）

（四）游戲

下面請小朋友吧小眼睛蒙起來,，我們來做個游戲吧，不許偷看?。,。ò研⌒艿姆孔硬仄饋恚?/p>

誰的房子不見啦？哪去啦,，我們一起敲敲門看看在不在,，（把小老鼠的房子藏起來）誰的房子不見啦？哪去啦一起敲敲門,。哦小老鼠找到咯（再次欣賞故事）,！

寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢,？我們再來聽一遍故事，我們邊聽邊學,，聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢（播放錄音）

（五）延伸活動

原來啊小老鼠過生日,，大老鼠要給他送禮物呢，小老鼠收到禮物可開心了,，要對大老鼠說什么呀,？寶寶們高老師也給你們準備了禮物，高老師做大老鼠,，你們做小老鼠好不好,，好，把門關(guān)起來,，我來敲門啦（發(fā)禮物）,。

大老鼠找小老鼠有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠,。它來到一間大房子面前,，門是關(guān)著的，于是,，大老鼠敲敲門說“咚咚咚,，請問這是小老鼠的家嗎？“大象走了出來,，搖搖頭說：“不是,，不是，小老鼠的家在里面呢,！“大老鼠聽了很高興,，連忙跑到第二間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚,，請問這是小老鼠的家嗎,？“小熊走了出來，搖搖頭說：“不是,，不是,，小老鼠的家在里面呢！“大老鼠來到第三間房子面前,，敲敲門說：“咚咚咚,，請問這是小老鼠的家嗎？“小兔子走了出來,，搖搖頭說：“不是,，不是，小老鼠的家在里面呢,！“大老鼠來到第四間房子面前,，敲敲門說：“咚咚咚,，請問這是小老鼠的家嗎？“小鴨子走了出來,，搖搖頭說：“不是,，不是，小老鼠的家在里面呢,！“大老鼠來到第五間房子面前,，敲敲門說：“請問這是小老鼠的家嗎？“小老鼠聽了連忙跑了出來,，大聲地喊道：“是的,，是的！“大老鼠終于找到了小老鼠,，它們緊緊地擁抱在一起可開心啦,！

三只小豬上幼兒園小班教案語言篇四

1、傾聽故事,，嘗試用簡單的語言說說媽媽生病的時候,，我們能夠做的事情。

2,、喜歡親近父母,，樂意用行動和語言表達自己的情感。

多媒體課件過程：

一,、引起興趣,，提出問題師：今天呀，讓我們一起來聽一個故事吧,，故事的名字叫《快樂的夢》,，到底是一個怎樣快樂的夢呢，我們一起去感受一下吧,。

二,、觀看課件，分析故事重點提問：

第一遍：

1,、故事里有些什么人呀,？（小熊和小熊媽媽）2、小熊的媽媽怎么啦,？（生病了）3、媽媽生病的時候,，小熊為媽媽做了些什么事情,？（三件事情）第二遍：

1、熊媽媽做了一個怎樣快樂的夢,？熊媽媽做夢夢到了什么,？

2,、你們說小熊乖不乖？為什么,？

3,、小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺得怎么樣,？

三,、討論：

1、小朋友回憶一下,，你生病的時候,，媽媽是怎樣關(guān)心你的？

2,、自己媽媽生病的時候,，我們可以為她做些什么事情？

3,、小結(jié)：媽媽生病的時候,，我們要安慰媽媽，請媽媽不要擔心,，我們要讓她多休息,，小朋友可以自己安靜的游戲。

四,、再次觀看課件,，師生一起講故事"快樂的夢"。

附故事《快樂的夢》,。

熊媽媽生病睡著了,。小熊想："我能為媽媽做些什么呢？"哦,，媽媽醒來會渴的,，他就倒了一杯水，放在桌子上,。哦,，媽媽醒來會餓的，他就拿了一塊甜糕,，放在茶杯邊,。哦，媽媽喜歡小熊,，醒來會找小熊的,，"我就坐在媽媽的床邊吧。"媽媽醒來了,，媽媽說她做了一個快樂的夢,。夢見喝到了涼涼的水,。夢見吃到了甜甜的糕。還夢見親愛的兒子一直坐在身邊陪著她,。

三只小豬上幼兒園小班教案語言篇五

2,、大蘋果胸飾一個、蘋果一個,、口袋一個

3,、課件

一、猜一猜

1,、（出示小口袋）寶貝們你們看,，王老師給你們帶來了什么？

2,、猜一猜,，這個小口袋里裝了什么好東西？請你來摸摸看,！

3,、它摸上去怎么樣？（滑滑的）

4,、（出示蘋果）原來是一個大蘋果,！

二、記一記

1,、（教師帶上胸飾,，模仿大蘋果語氣）我是一個大蘋果，有誰喜歡我,？你為什么喜歡我,？

2、小結(jié)：蘋果有許多許多的營養(yǎng),。

3,、我真開心，小朋友們都喜歡我,！瞧,，樂樂也很喜歡我，伸出小手想要碰我,。哎呀,！別碰我！

4,、小朋友們說說為什么不讓樂樂碰我,？（樂樂的小手臟、樂樂沒洗手）我要對樂樂怎么說？（快點洗手）

5,、請你快快洗洗手，要是手臟別碰我,！

6,、總結(jié)：小朋友記住了哦，以后吃東西之前一定要先洗手,，別讓細菌跑到我們的.肚子里去了,。

三、唱一唱

1,、（教師彈唱）大蘋果今天認識這么多聰明寶寶,，我要給你們唱首歌，你們想聽嗎,？

2,、大蘋果唱了些什么？（可清唱1,、2遍）

3,、請你們跟著大蘋果一起，邊做動作邊唱歌,，好嗎,？唱的真好聽，在來一遍吧,！

4,、大蘋果這次要請小朋友們來唱了，看看你們學會了沒有,。

四,、玩一玩

1、規(guī)則：音樂結(jié)束后,，請你們把小手伸出來,，大蘋果只給小手干凈的小朋友送蘋果。

2,、（伴奏）教師示范

3,、幼兒游戲

三只小豬上幼兒園小班教案語言篇六

玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴,、叮鈴鈴 …… "全體幼兒接著說："叮鈴鈴,、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽,，不知電話誰打來,，快快拿起聽一聽。"（做聽電話動作）幼兒："喂，你好,，請問你是誰,？"師："你好，我是××老師,，我找××字寶寶,。"拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是××字寶寶,。"游戲依次進行,。

玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機,，照出照片真像你,。我來給你拍個照，馬上把照片送給你,。"教師出示大字卡,，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說："咔嚓",，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來,。游戲反復進行。

游戲3：引小動物找家--主要用于對動物名稱的學習準備：在家里準備一塊識字場地,，場地的周圍貼著小貓,、小狗、小雞,、小鴨等動物名稱字卡,。

玩法：幼兒在場地一端站好。老師說："輕輕走,，輕輕跑,，我的小貓'喵喵喵'。"幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去,。其余的兒歌如： 愛吃小蟲愛吃米,，我的小雞嘰嘰嘰。" "黃嘴巴,，大腳丫,，我的小鴨呷呷呷。"大鼻子,，長又長,，我的大象在哪方？" 耳朵長尾巴短,，我的小兔跳得遠,。"

玩法：把將要復習的生字貼在家里的門上,父母說:"寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房,。"搬對了,，給以掌聲鼓勵；搬錯了,，老師示范一次,，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止,。

玩法：老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋,，小方盒落地后,，哪一面朝上，就請念出它的名字,，也可以以小組為單位進行游戲,。

玩法：如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現(xiàn)的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作,，如出示"跳"字,，幼兒看后，原地跳幾下,。

玩法：老師手拿字卡,，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說"點一,，點二,，點三，點四,，點到老五就是他,。"點一個摸一個，直到第五個,，便請他站起來,，認一張字卡。

玩法：請一名小朋友到臺前來,，其他小朋友向他問好"老師好",，然后這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后,，小朋友們向小老師致謝,。

玩法：將"蘋果""太陽""天空""船"比賽""美麗"等詞，分成單字作成字卡,。（或?qū)?比賽"剪開兩個單字卡---"比"""賽"）小朋友一人拿一個單字卡,，唱"找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手,，你是我的好朋友,！"（此法用于小朋友會認詞之后，拆開讓他們認單個字,。

玩法：老師出示"字寶寶",，讓幼兒給"字寶寶"照相，等幼兒念三遍字后,，說"咔嚓咔嚓喀嚓＂,。

玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌（或故事）,，念到空白處時,，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處,。

三只小豬上幼兒園小班教案語言篇七

1.仔細聽故事,，并且嘗試理解故事內(nèi)容。

2.學會朋友間相互關(guān)心和相互幫助,。

物質(zhì)準備：ppt,小黃雞小黑雞圖片,。

經(jīng)驗準備:孩子已經(jīng)會跳找朋友的舞蹈。

師說："小朋友們,，上午好,。我們現(xiàn)在要開始玩小手捉迷藏的游戲了，好,，小手小手藏起來,，小手小手伸出來，跟我們的客人老師打打招呼吧,，hellohellohellohelloeverybody.小手小手藏起來,，小手小手伸出來，變成小小雞,，嘰嘰嘰,。小手小手藏起來，小手小手伸出來,。"這一次拿出小雞圖片,。

（1）第一張圖片：找食物師："這一天，天氣晴朗,，她們一起來到了草地上,，咦，她們在干什么呢,？""噢,，原來她們在草地上捉蟲子""她們捉到了很多的蟲子,，吃得飽飽的，就開始玩游戲了,。",。

（2）第二張圖片：下雨了"下雨了，小黃雞和小黑雞趕緊躲到了樹葉下面,。",。

（3）第四張圖片：打雷了轟隆隆，轟隆隆,，打雷了,。小黃雞害怕得嗚嗚嗚的哭了起來。""小黑雞安慰說別怕別怕,，有我在"小黑雞一直陪著小黃雞,。

（4）第五張圖片：雨過天晴不一會兒，雨停了,，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞又一起去做游戲了,。

（5）提問"這個故事好聽嗎,？""故事里面有誰呢？""小黃雞為什么會哭呢""小黑雞看到小黃雞哭了怎么辦呢""好,，現(xiàn)在我們再來聽一次故事,。"。

并嘗試理解"小黃雞和小黑雞是好朋友,，那你們有沒有好朋友,？""現(xiàn)在，請你們來說說你的好朋友是誰,？""你的好吃的可以和你的好朋友分享嗎,？""如果你的好朋友遇到了困難，你會怎么辦,？"總結(jié)好朋友之間要像小黃雞和小黑雞一樣互相幫助,，相親相愛。

找朋友現(xiàn)在我們就要跟好朋友一起跳一個好玩的舞蹈?，F(xiàn)在我要請出我的好朋友惠惠老師,，請小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老師的示范。

三只小豬上幼兒園小班教案語言篇八

1.學習日常生活中常用動詞,，如：飛,、跑、爬,、游,、跳,、走等。

2.學習兒歌,，理解內(nèi)容并能夠簡單的表演,。

3.感受兒歌帶來的快樂。

ppt教學《小小運動會》,。

1.導入情境,，激發(fā)學習興趣。

2.出示教學圖,，啟發(fā)幼兒完成問題,。

哇!這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊!我都看花眼了,，那誰看清楚了告訴我：

a.運動會上進場的有哪些小動物?(小狗,、小馬、小獅子,、小熊貓,、小兔子)。

b.比賽開始了,，有那些小動物在參加比賽?。浚ㄐ▲B,、小馬,、小兔子、小魚）,。

3.教師,，即興編出兒歌。

小鳥飛,，飛得高,。小馬跑，跑得快,。

烏龜爬,，爬得慢。小魚游,，游得歡,。

兔子跳，跳得遠,。

1.我來說,，你來做。

教師室說出一個小動物,，小朋友用動作試著表演,。（教師先做示范,，讓小朋友一起來學著做動作）。

2.小動物的運動會圓滿結(jié)束了,，是不是很精彩呢,？那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?/p>

3.看了小動物精彩的比賽，我們小朋友也去操場上比一比,，賽一賽,，好不好？（帶領小朋友歡快的離開教室）,。

三只小豬上幼兒園小班教案語言篇九

活動目標：

1,、認識紅、黃,、綠三種顏色,；

2、訓練涂抹,、粘貼等小肌肉動作,；

3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性,。

活動準備：

1,、紅、黃,、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2,、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù),，供小朋友貼樹葉）。

3,、小籃子（裝碎卡紙用）,。

4、漿糊5,、小碟子（裝漿糊用）,。

6、與幼兒人數(shù)相等的墊板7,、范畫一張（已貼好樹葉）,。

8、錄音機和磁帶（含有兒歌《大風與樹葉》）,。

9,、毛巾三條（擦手用）活動過程：（20分鐘）。

?。猴L,！

師：是風的聲音,，聽聽是不是？哦,，真的是風的聲音哦,。風婆婆很喜歡旅行，也很愛幫助別人,。有一天,，她旅行經(jīng)過一片小樹林，忽然聽聽一陣哭聲（做哭泣狀）,。風婆婆一看,，原來是小樹哭了。風婆婆停下來問小樹（慈祥的語氣）：“小樹小樹,，你為什么哭呀,？”小樹說（出示一張沒有貼樹葉的化，模仿小樹的語氣）：“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服,，只有我沒有,，我好羨慕她們啊……”風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫幫你,！”風婆婆對著小樹吹口氣（做吹氣狀）,，小樹馬上穿上漂亮的花衣服（快速換上貼好樹葉的畫）。旁邊的小樹葉一看,，可高興了,，嚷著要風婆婆也幫她們穿花衣服（出示幾張樹的畫）?？墒秋L婆婆她很忙,，怎么辦呢？她想了想,，哎,，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好,？小樹高興極了,。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服,。

2,、示范和講解：（4分鐘）師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的（出示紅色的碎卡紙）,，有綠色的（同上）,，還有黃色的（同上）。現(xiàn)在請小朋友告訴老師,，這片樹葉是什么顏色的,。（隨意拿起一片葉子,，可重復幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色）,。

?。簶渖系摹?/p>

師：對,，是長在樹上的,。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看,。我們再貼一個,。（重復上面的步驟，邊講解邊示范）,。

哎呀,，我的小手弄臟了。怎么辦??？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上,，我們用桌上的小毛巾擦一擦,，小手就干凈了。