作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

三只小豬上幼兒園小班教案語(yǔ)言篇一

活動(dòng)目標(biāo)。

1,，理解故事內(nèi)容,，感受三只小豬的可愛(ài)形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng),。

2,，能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

活動(dòng)重點(diǎn),。

理解故事內(nèi)容,，能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

活動(dòng)難點(diǎn),。

理解故事內(nèi)容,，能用比較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,，引出話題。

2,，引出故事,。

教師講述故事。

提問(wèn)：三只小豬分別造了什么房子?誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)?

呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢?

大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料堅(jiān)固,，建造認(rèn)真),。

呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么?

幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖,，邊聽(tīng)故事錄音,。

提問(wèn)：呼呼的草房子被吹散了,，呼呼跑到了那里?

嚕嚕的木房子被吹散了，它們?cè)趺崔k?

嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的?

3,，幼兒跟著錄音邊看掛圖,，邊學(xué)講故事。

4,，游戲“三只小豬造房子”,。

用草房子，木房子,，磚房子圖片布置場(chǎng)景,，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬,，邊聽(tīng)錄音學(xué)講故事邊游戲,。

5、三種材料模擬三種房子,，教師示范,，個(gè)別幼兒操作，體驗(yàn)三種不同材質(zhì)房子的牢固度,，進(jìn)行比較,。

6、幼兒討論,。

提問(wèn)：你喜歡那只小豬?如果是你,，你會(huì)造什么樣的房子?為什么?

教師總結(jié)故事內(nèi)容!

教學(xué)反思：

這節(jié)活動(dòng)我通過(guò)故事的進(jìn)展，圍繞三種材料來(lái)探討那種材質(zhì)建房子更結(jié)實(shí),。大灰狼一撞草房子,，二撞木房子，三撞磚房子,，一次比一次費(fèi)得力氣大,，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果，這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事,。也進(jìn)一步理解了故事的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)了人物間的對(duì)話，這是這節(jié)活動(dòng)的成功之處,。對(duì)于活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計(jì)做了以下修改反思：1,、出示實(shí)物稻草、木頭,、磚引入課題,，然后通過(guò)一吹草房，二吹木房，三吹磚房進(jìn)行提問(wèn)來(lái)理解故事內(nèi)容,，再到分析房子所用材料,，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因，這樣幼兒就會(huì)對(duì)故事理解的更深刻,。2,、準(zhǔn)備幼兒人手一份的材料，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來(lái)感受它們的不同,，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果,，而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴,，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意,、學(xué)習(xí)人物間的對(duì)話,，為幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。由淺至深的教學(xué)思路,，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，設(shè)計(jì)合理的提問(wèn)及做出有效應(yīng)答等，借助實(shí)物讓幼兒能更好地理解,、感受故事,，期間的種種疑問(wèn)在自我操作實(shí)踐中迎刃而解，這是至關(guān)重要的,。

三只小豬上幼兒園小班教案語(yǔ)言篇二

1. 理解詩(shī)歌內(nèi)容,，體驗(yàn)詩(shī)歌的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天,，熱愛(ài)大自然的美好情感,。2. 調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，利用詩(shī)歌句式對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行大膽仿編,。3. 嘗試?yán)脛?dòng)作,、表情、語(yǔ)氣等表達(dá)表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容,，提升幼兒用多種途徑表達(dá)的能力,。

1.視頻：春天

課件

3.幼兒操作材料：跟ppt節(jié)奏句式一樣的紙片，可供幼兒選擇進(jìn)行創(chuàng)編

4.水彩筆

5.帶幼兒觀察過(guò)春天,，發(fā)現(xiàn)春天的變化

1.觀看視頻

春天已經(jīng)悄悄來(lái)到了我們身邊,，前兩天小朋友和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密，老師也找到了一些,，并把它們拍了下來(lái),，一起來(lái)欣賞一下吧,。

(教師配以適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō))

2.感受春天

提問(wèn)：你剛才看到了什么?聽(tīng)到了什么?

小結(jié)：春天真是五彩斑斕，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，詩(shī)人把春天編成了一首優(yōu)美的詩(shī)歌,，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

1,、 欣賞配樂(lè)詩(shī)歌

提問(wèn)：詩(shī)歌美嗎?你覺(jué)得哪句詩(shī)說(shuō)得最美?

2,、 再次欣賞

看ppt課件，欣賞詩(shī)歌

提問(wèn)：詩(shī)歌里還有許多優(yōu)美的詩(shī)句呢,，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)!

你還聽(tīng)到了什么?

詩(shī)歌里說(shuō)春天是一本什么樣的書(shū)?

小結(jié)：你們聽(tīng)的很仔細(xì),。春天是一本彩色的書(shū),，春天是一本會(huì)笑的書(shū),，春天是一本會(huì)唱的書(shū)。(點(diǎn)擊出示三個(gè)標(biāo)記畫(huà)面)

3,、 分段欣賞

(1)結(jié)合課件欣賞理解第一段

提問(wèn)：為什么說(shuō)春天是一本彩色的書(shū)?詩(shī)歌里有哪些彩色的東西?

(課件梳理)

小結(jié)：春天是彩色的,，五彩繽紛的，朗讀詩(shī)歌時(shí)你能不能美美地把它讀出來(lái)呢?怎么讀出來(lái)?(輕,、柔,、慢)我來(lái)給大家配上好聽(tīng)的音樂(lè),。

(2)結(jié)合課件欣賞理解第二段

提問(wèn)：春天是一本會(huì)笑的書(shū)， 有誰(shuí)笑了?(小池塘,，小朋友),，詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)的呢?

小池塘的酒窩是什么?(水面上的波紋)

小池塘為什么會(huì)笑出酒窩呢?

也許是朋友們來(lái)了，會(huì)是哪些朋友呢?

小結(jié)：朋友們?cè)谛〕靥晾锟鞓?lè)的游戲,，小池塘覺(jué)得很快樂(lè),，所以小池塘笑了，酒窩圓又大,。

小朋友為什么會(huì)咧開(kāi)小嘴巴呢?(春游，放風(fēng)箏,，草地上打滾)

老師請(qǐng)說(shuō)的比較好的幼兒示范說(shuō)一說(shuō),，集體說(shuō)一說(shuō)，分組說(shuō)一說(shuō)

(3)欣賞理解第三段

提問(wèn)：春天還是一本會(huì)唱的書(shū)呢,，是誰(shuí)在歌唱?

春天真熱鬧啊!有這么多好聽(tīng)的聲音,，誰(shuí)能像唱歌一樣用好聽(tīng)的聲音來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

教師要及時(shí)點(diǎn)評(píng)：針對(duì)幼兒有感情地讀，也可以讓孩子相互點(diǎn)評(píng),。

(你覺(jué)得她說(shuō)的好聽(tīng)嗎?你覺(jué)得她哪里說(shuō)得好聽(tīng)?/你覺(jué)得怎么讀會(huì)更好聽(tīng)?)

(4)完整地讀

老師覺(jué)得,，你們的聲音好聽(tīng)，表情豐富,，還有動(dòng)作呢,，我們也來(lái)表演給客人老師看看好嗎?

(1) 出示幼兒操作圖

剛才我們朗誦的《春天》是別人寫(xiě)的，今天我們也來(lái)做做小詩(shī)人寫(xiě)一首春天的詩(shī)歌,，好嗎?(出示材料)

想一想,，春天是一本彩色的書(shū)，你還知道哪些彩色的東西?(你能用什么顏色的什么說(shuō)一說(shuō)嗎?)

春天是一本會(huì)笑的書(shū),，誰(shuí)會(huì)快樂(lè)地笑?

春天是一本會(huì)唱的書(shū),，誰(shuí)在唱?怎么唱的?

想好了，到這里來(lái)選一張,，我們一起把我們看到的,，聽(tīng)到的春天編到我們的詩(shī)歌里。

(2) 幼兒自主仿編

班得瑞

(3) 展示自己的成果

鼓勵(lì)先完成的孩子相互說(shuō)一說(shuō),，跟客人老師說(shuō)一說(shuō)。

然后三位小朋友分別來(lái)說(shuō)一說(shuō),，并把他們的詩(shī)歌裝訂成一本小圖書(shū)

看,，這是三位小詩(shī)人合作完成的圖書(shū)，你們也想做這樣的圖書(shū)嗎?

等回到教室,，你們相互看看找找,，也來(lái)做一本春天的詩(shī)歌集。

三只小豬上幼兒園小班教案語(yǔ)言篇三

1,、通過(guò)故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情,。

2、能理解故事內(nèi)容,，讓孩子通過(guò)簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話,，在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

3,、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行簡(jiǎn)單排序,，學(xué)習(xí)詞“越來(lái)越小“。

1,、五間由大到小的房子,。

2、五只小動(dòng)物圖片,。

3,、大老鼠手偶。

（一）教師以房子激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們看看,，高老師給你們帶來(lái)了什么,？（房子）今天高老師就要給你們講一個(gè)發(fā)生在房子里的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,。

（二）教師有感情的講述故事一遍,。

（1）教師：寶寶們大老鼠有沒(méi)有找到小老鼠啊,？（找到了）這個(gè)故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢,，就是《大老鼠找小老鼠》，（請(qǐng)兩名幼兒說(shuō)說(shuō)）

（2）教師：那第一間房子里住的是誰(shuí)呀,？（大象）大象的房子最大,，我們把它放在最前面，第五間住的誰(shuí)呀,？（小老鼠）小老鼠的房子最小,，我們把它放在最后面，那么這里還有三間房子我們也來(lái)排一排,，誰(shuí)來(lái),？（請(qǐng)一名幼兒來(lái)排一排）房子這樣排就變得越來(lái)越小了，我們完整地說(shuō)一遍,，（越來(lái)越?。?/p>

（三）鞏固故事內(nèi)容

小朋友，這是第幾間??？是誰(shuí)住的呢？大老鼠是怎么敲門(mén)的呀,？大老鼠真有禮貌,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！小熊搖搖頭說(shuō),，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧,。

（小羊）小羊怎么說(shuō)的呀？這是第幾間??？是誰(shuí)住在里面呢？

（大象,、小熊,、小兔、小鴨）,，最后大老鼠終于找到了小老鼠,，小老鼠是怎么說(shuō)的呢,？（哦，這個(gè)小老鼠學(xué)的真好,，再請(qǐng)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué),，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看）

（四）游戲

下面請(qǐng)小朋友吧小眼睛蒙起來(lái)，我們來(lái)做個(gè)游戲吧,，不許偷看?。。ò研⌒艿姆孔硬仄饋?lái)）

誰(shuí)的房子不見(jiàn)啦,？哪去啦,，我們一起敲敲門(mén)看看在不在，（把小老鼠的房子藏起來(lái)）誰(shuí)的房子不見(jiàn)啦,？哪去啦一起敲敲門(mén),。哦小老鼠找到咯（再次欣賞故事）！

寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢,？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事,，我們邊聽(tīng)邊學(xué)，聽(tīng)好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢（播放錄音）

（五）延伸活動(dòng)

原來(lái)啊小老鼠過(guò)生日,，大老鼠要給他送禮物呢,，小老鼠收到禮物可開(kāi)心了，要對(duì)大老鼠說(shuō)什么呀,？寶寶們高老師也給你們準(zhǔn)備了禮物,，高老師做大老鼠，你們做小老鼠好不好,，好，把門(mén)關(guān)起來(lái),，我來(lái)敲門(mén)啦（發(fā)禮物）,。

大老鼠找小老鼠有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠,。它來(lái)到一間大房子面前,，門(mén)是關(guān)著的，于是,，大老鼠敲敲門(mén)說(shuō)“咚咚咚,，請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎？“大象走了出來(lái),，搖搖頭說(shuō)：“不是,，不是，小老鼠的家在里面呢,！“大老鼠聽(tīng)了很高興,，連忙跑到第二間房子面前,，敲敲門(mén)說(shuō)：“咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎,？“小熊走了出來(lái),，搖搖頭說(shuō)：“不是，不是,，小老鼠的家在里面呢,！“大老鼠來(lái)到第三間房子面前，敲敲門(mén)說(shuō)：“咚咚咚,，請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎,？“小兔子走了出來(lái)，搖搖頭說(shuō)：“不是,，不是,，小老鼠的家在里面呢！“大老鼠來(lái)到第四間房子面前,，敲敲門(mén)說(shuō)：“咚咚咚,，請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎？“小鴨子走了出來(lái),，搖搖頭說(shuō)：“不是,，不是，小老鼠的家在里面呢,！“大老鼠來(lái)到第五間房子面前,，敲敲門(mén)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎？“小老鼠聽(tīng)了連忙跑了出來(lái),，大聲地喊道：“是的,，是的！“大老鼠終于找到了小老鼠,，它們緊緊地?fù)肀г谝黄鹂砷_(kāi)心啦,！

三只小豬上幼兒園小班教案語(yǔ)言篇四

1、傾聽(tīng)故事,，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)媽媽生病的時(shí)候,，我們能夠做的事情。

2,、喜歡親近父母,，樂(lè)意用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。

多媒體課件過(guò)程：

一,、引起興趣,，提出問(wèn)題師：今天呀，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧,，故事的名字叫《快樂(lè)的夢(mèng)》,，到底是一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)呢,，我們一起去感受一下吧。

二,、觀看課件,，分析故事重點(diǎn)提問(wèn)：

第一遍：

1、故事里有些什么人呀,？（小熊和小熊媽媽）2,、小熊的媽媽怎么啦？（生病了）3,、媽媽生病的時(shí)候,，小熊為媽媽做了些什么事情？（三件事情）第二遍：

1,、熊媽媽做了一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng),？熊媽媽做夢(mèng)夢(mèng)到了什么？

2,、你們說(shuō)小熊乖不乖,？為什么？

3,、小熊為媽媽做了那么多的事情,，媽媽心里覺(jué)得怎么樣？

三,、討論：

1,、小朋友回憶一下，你生病的時(shí)候,，媽媽是怎樣關(guān)心你的,？

2、自己媽媽生病的時(shí)候,，我們可以為她做些什么事情,？

3、小結(jié)：媽媽生病的時(shí)候,，我們要安慰媽媽，請(qǐng)媽媽不要擔(dān)心,，我們要讓她多休息,，小朋友可以自己安靜的游戲。

四,、再次觀看課件,，師生一起講故事"快樂(lè)的夢(mèng)"。

附故事《快樂(lè)的夢(mèng)》,。

熊媽媽生病睡著了,。小熊想："我能為媽媽做些什么呢,？"哦，媽媽醒來(lái)會(huì)渴的,，他就倒了一杯水,，放在桌子上。哦,，媽媽醒來(lái)會(huì)餓的,，他就拿了一塊甜糕，放在茶杯邊,。哦,，媽媽喜歡小熊，醒來(lái)會(huì)找小熊的,，"我就坐在媽媽的床邊吧,。"媽媽醒來(lái)了，媽媽說(shuō)她做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),。夢(mèng)見(jiàn)喝到了涼涼的水,。夢(mèng)見(jiàn)吃到了甜甜的糕。還夢(mèng)見(jiàn)親愛(ài)的兒子一直坐在身邊陪著她,。

三只小豬上幼兒園小班教案語(yǔ)言篇五

2,、大蘋(píng)果胸飾一個(gè)、蘋(píng)果一個(gè),、口袋一個(gè)

3,、課件

一、猜一猜

1,、（出示小口袋）寶貝們你們看,，王老師給你們帶來(lái)了什么？

2,、猜一猜,，這個(gè)小口袋里裝了什么好東西？請(qǐng)你來(lái)摸摸看,！

3,、它摸上去怎么樣？（滑滑的）

4,、（出示蘋(píng)果）原來(lái)是一個(gè)大蘋(píng)果,！

二、記一記

1,、（教師帶上胸飾,，模仿大蘋(píng)果語(yǔ)氣）我是一個(gè)大蘋(píng)果，有誰(shuí)喜歡我,？你為什么喜歡我,？

2,、小結(jié)：蘋(píng)果有許多許多的營(yíng)養(yǎng)。

3,、我真開(kāi)心,，小朋友們都喜歡我！瞧,，樂(lè)樂(lè)也很喜歡我,，伸出小手想要碰我。哎呀,！別碰我,！

4、小朋友們說(shuō)說(shuō)為什么不讓樂(lè)樂(lè)碰我,？（樂(lè)樂(lè)的小手臟,、樂(lè)樂(lè)沒(méi)洗手）我要對(duì)樂(lè)樂(lè)怎么說(shuō)？（快點(diǎn)洗手）

5,、請(qǐng)你快快洗洗手,，要是手臟別碰我！

6,、總結(jié)：小朋友記住了哦,，以后吃東西之前一定要先洗手，別讓細(xì)菌跑到我們的.肚子里去了,。

三,、唱一唱

1、（教師彈唱）大蘋(píng)果今天認(rèn)識(shí)這么多聰明寶寶,，我要給你們唱首歌,，你們想聽(tīng)嗎？

2,、大蘋(píng)果唱了些什么,？（可清唱1、2遍）

3,、請(qǐng)你們跟著大蘋(píng)果一起,，邊做動(dòng)作邊唱歌，好嗎,？唱的真好聽(tīng),，在來(lái)一遍吧！

4,、大蘋(píng)果這次要請(qǐng)小朋友們來(lái)唱了，看看你們學(xué)會(huì)了沒(méi)有,。

四,、玩一玩

1,、規(guī)則：音樂(lè)結(jié)束后，請(qǐng)你們把小手伸出來(lái),，大蘋(píng)果只給小手干凈的小朋友送蘋(píng)果,。

2、（伴奏）教師示范

3,、幼兒游戲

三只小豬上幼兒園小班教案語(yǔ)言篇六

玩法：教師邊做打電話的動(dòng)作,，邊說(shuō)兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… "全體幼兒接著說(shuō)："叮鈴鈴,、叮鈴鈴,，悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng)，不知電話誰(shuí)打來(lái),，快快拿起聽(tīng)一聽(tīng),。"（做聽(tīng)電話動(dòng)作）幼兒："喂，你好,，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí),？"師："你好，我是××老師,，我找××字寶寶,。"拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來(lái)，舉起字卡說(shuō)："我是××字寶寶,。"游戲依次進(jìn)行,。

玩法：大家面向教師坐好，集體說(shuō)兒歌："我有一架照相機(jī),，照出照片真像你,。我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你,。"教師出示大字卡,，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說(shuō)："咔嚓",，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái),。游戲反復(fù)進(jìn)行。

游戲3：引小動(dòng)物找家--主要用于對(duì)動(dòng)物名稱的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：在家里準(zhǔn)備一塊識(shí)字場(chǎng)地,，場(chǎng)地的周圍貼著小貓,、小狗、小雞,、小鴨等動(dòng)物名稱字卡,。

玩法：幼兒在場(chǎng)地一端站好。老師說(shuō)："輕輕走，輕輕跑,，我的小貓'喵喵喵',。"幼兒立即邊跑邊學(xué)小貓的動(dòng)作向小貓字卡跑去。其余的兒歌如： 愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米,，我的小雞嘰嘰嘰,。" "黃嘴巴，大腳丫,，我的小鴨呷呷呷,。"大鼻子，長(zhǎng)又長(zhǎng),，我的大象在哪方,？" 耳朵長(zhǎng)尾巴短，我的小兔跳得遠(yuǎn),。"

玩法：把將要復(fù)習(xí)的生字貼在家里的門(mén)上,父母說(shuō):"寶寶,，我們要把字寶寶搬到書(shū)房去，請(qǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把某個(gè)字寶寶搬到書(shū)房,。"搬對(duì)了,，給以掌聲鼓勵(lì)；搬錯(cuò)了,，老師示范一次,，給幼兒進(jìn)行指證。直到生字搬完為止,。

玩法：老師將要復(fù)習(xí)的生字寫(xiě)在正方體的各個(gè)面上,，坐在床上或者是地上讓幼兒來(lái)拋，小方盒落地后,，哪一面朝上,，就請(qǐng)念出它的名字，也可以以小組為單位進(jìn)行游戲,。

玩法：如果要復(fù)習(xí)的生字是幼兒可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的,，老師可以出示字卡請(qǐng)幼兒當(dāng)小演員來(lái)表演相應(yīng)的動(dòng)作，如出示"跳"字,，幼兒看后,，原地跳幾下。

玩法：老師手拿字卡,，走到小朋友中間,，用手摸著小朋友的頭說(shuō)"點(diǎn)一，點(diǎn)二,，點(diǎn)三,，點(diǎn)四,，點(diǎn)到老五就是他。"點(diǎn)一個(gè)摸一個(gè),，直到第五個(gè),，便請(qǐng)他站起來(lái)，認(rèn)一張字卡,。

玩法：請(qǐng)一名小朋友到臺(tái)前來(lái)，其他小朋友向他問(wèn)好"老師好",，然后這個(gè)小老師指一個(gè)字讀一下小朋友跟著念一遍,。完畢后，小朋友們向小老師致謝,。

玩法：將"蘋(píng)果""太陽(yáng)""天空""船"比賽""美麗"等詞,，分成單字作成字卡。（或?qū)?比賽"剪開(kāi)兩個(gè)單字卡---"比"""賽"）小朋友一人拿一個(gè)單字卡,，唱"找呀找呀找朋友,，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮握握手,，你是我的好朋友,！"（此法用于小朋友會(huì)認(rèn)詞之后，拆開(kāi)讓他們認(rèn)單個(gè)字,。

玩法：老師出示"字寶寶",，讓幼兒給"字寶寶"照相，等幼兒念三遍字后,，說(shuō)"咔嚓咔嚓喀嚓＂,。

玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌（或故事）,，念到空白處時(shí),，請(qǐng)幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處,。

三只小豬上幼兒園小班教案語(yǔ)言篇七

1.仔細(xì)聽(tīng)故事,，并且嘗試?yán)斫夤适聝?nèi)容。

2.學(xué)會(huì)朋友間相互關(guān)心和相互幫助,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt,小黃雞小黑雞圖片,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已經(jīng)會(huì)跳找朋友的舞蹈。

師說(shuō)："小朋友們,，上午好,。我們現(xiàn)在要開(kāi)始玩小手捉迷藏的游戲了，好,，小手小手藏起來(lái),，小手小手伸出來(lái)，跟我們的客人老師打打招呼吧，hellohellohellohelloeverybody.小手小手藏起來(lái),，小手小手伸出來(lái),，變成小小雞，嘰嘰嘰,。小手小手藏起來(lái),，小手小手伸出來(lái)。"這一次拿出小雞圖片,。

（1）第一張圖片：找食物師："這一天,，天氣晴朗，她們一起來(lái)到了草地上,，咦,，她們?cè)诟墒裁茨兀?"噢，原來(lái)她們?cè)诓莸厣献较x(chóng)子""她們捉到了很多的蟲(chóng)子,，吃得飽飽的,，就開(kāi)始玩游戲了。",。

（2）第二張圖片：下雨了"下雨了,，小黃雞和小黑雞趕緊躲到了樹(shù)葉下面。",。

（3）第四張圖片：打雷了轟隆隆,，轟隆隆，打雷了,。小黃雞害怕得嗚嗚嗚的哭了起來(lái),。""小黑雞安慰說(shuō)別怕別怕，有我在"小黑雞一直陪著小黃雞,。

（4）第五張圖片：雨過(guò)天晴不一會(huì)兒,，雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了,，小黃雞和小黑雞又一起去做游戲了,。

（5）提問(wèn)"這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？""故事里面有誰(shuí)呢,？""小黃雞為什么會(huì)哭呢""小黑雞看到小黃雞哭了怎么辦呢""好,，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次故事。",。

并嘗試?yán)斫?小黃雞和小黑雞是好朋友,，那你們有沒(méi)有好朋友？""現(xiàn)在,，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你的好朋友是誰(shuí),？""你的好吃的可以和你的好朋友分享嗎,？""如果你的好朋友遇到了困難，你會(huì)怎么辦,？"總結(jié)好朋友之間要像小黃雞和小黑雞一樣互相幫助,，相親相愛(ài)。

找朋友現(xiàn)在我們就要跟好朋友一起跳一個(gè)好玩的舞蹈?，F(xiàn)在我要請(qǐng)出我的好朋友惠惠老師,，請(qǐng)小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老師的示范。

三只小豬上幼兒園小班教案語(yǔ)言篇八

1.學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞,，如：飛,、跑、爬,、游、跳,、走等,。

2.學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容并能夠簡(jiǎn)單的表演,。

3.感受兒歌帶來(lái)的快樂(lè),。

ppt教學(xué)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》。

1.導(dǎo)入情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2.出示教學(xué)圖，啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題,。

哇!這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰(shuí)看清楚了告訴我：

a.運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)場(chǎng)的有哪些小動(dòng)物?(小狗,、小馬,、小獅子、小熊貓,、小兔子),。

b.比賽開(kāi)始了，有那些小動(dòng)物在參加比賽??？（小鳥(niǎo)、小馬,、小兔子,、小魚(yú)）。

3.教師,，即興編出兒歌,。

小鳥(niǎo)飛,，飛得高。小馬跑,，跑得快,。

烏龜爬，爬得慢,。小魚(yú)游,，游得歡。

兔子跳,，跳得遠(yuǎn),。

1.我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做,。

教師室說(shuō)出一個(gè)小動(dòng)物,，小朋友用動(dòng)作試著表演。（教師先做示范,，讓小朋友一起來(lái)學(xué)著做動(dòng)作）,。

2.小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，是不是很精彩呢,？那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?/p>

3.看了小動(dòng)物精彩的比賽,，我們小朋友也去操場(chǎng)上比一比，賽一賽,，好不好,？（帶領(lǐng)小朋友歡快的離開(kāi)教室）。

三只小豬上幼兒園小班教案語(yǔ)言篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠三種顏色,；

2,、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作,；

3,、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅,、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹(shù)葉）,；

2,、與幼兒人數(shù)相等的畫(huà)紙（每張上畫(huà)有一棵數(shù)，供小朋友貼樹(shù)葉）,。

3,、小籃子（裝碎卡紙用）,。

4、漿糊5,、小碟子（裝漿糊用）,。

6、與幼兒人數(shù)相等的墊板7,、范畫(huà)一張（已貼好樹(shù)葉）,。

8、錄音機(jī)和磁帶（含有兒歌《大風(fēng)與樹(shù)葉》）,。

9,、毛巾三條（擦手用）活動(dòng)過(guò)程：（20分鐘）。

?。猴L(fēng),！

師：是風(fēng)的聲音，聽(tīng)聽(tīng)是不是,？哦,，真的是風(fēng)的聲音哦。風(fēng)婆婆很喜歡旅行,，也很愛(ài)幫助別人。有一天,，她旅行經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林,，忽然聽(tīng)聽(tīng)一陣哭聲（做哭泣狀）。風(fēng)婆婆一看,，原來(lái)是小樹(shù)哭了,。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù)（慈祥的語(yǔ)氣）：“小樹(shù)小樹(shù)，你為什么哭呀,？”小樹(shù)說(shuō)（出示一張沒(méi)有貼樹(shù)葉的化,，模仿小樹(shù)的語(yǔ)氣）：“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我沒(méi)有,，我好羨慕她們啊……”風(fēng)婆婆笑著說(shuō)：“別著急,，讓我來(lái)幫幫你！”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹(shù)吹口氣（做吹氣狀）,，小樹(shù)馬上穿上漂亮的花衣服（快速換上貼好樹(shù)葉的畫(huà)）,。旁邊的小樹(shù)葉一看，可高興了,，嚷著要風(fēng)婆婆也幫她們穿花衣服（出示幾張樹(shù)的畫(huà)）,。可是風(fēng)婆婆她很忙,，怎么辦呢,？她想了想,，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干,，我們請(qǐng)他們來(lái)幫小樹(shù)穿衣服好不好,？小樹(shù)高興極了。今天老師把小樹(shù)請(qǐng)到我們幼兒園來(lái)了,，一會(huì)就請(qǐng)小朋友給小樹(shù)換上漂亮衣服,。

2、示范和講解：（4分鐘）師：老師這里有許多五顏六色的小樹(shù)葉,，有紅色的（出示紅色的碎卡紙）,，有綠色的（同上），還有黃色的（同上）?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師,，這片樹(shù)葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子,，可重復(fù)幾次,，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色）。

?。簶?shù)上的,。

師：對(duì)，是長(zhǎng)在樹(shù)上的,。所以我們要把樹(shù)葉都貼到樹(shù)上去,，掉下來(lái)就不好看。我們?cè)儋N一個(gè),。（重復(fù)上面的步驟,，邊講解邊示范）。

哎呀,，我的小手弄臟了,。怎么辦啊,？不能擦在桌子上,，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦,，小手就干凈了,。