隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!
問(wèn)題學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一
社會(huì)安全感是人們對(duì)社會(huì)安全與否的認(rèn)識(shí)的整體的反映,，它是由社會(huì)中個(gè)體的安全感來(lái)體現(xiàn)的，安全感是反映社會(huì)治安狀況的重要標(biāo)志之一,，也是衡量社會(huì)運(yùn)行機(jī)制和人們生活安定程度的標(biāo)志,。同時(shí)就社會(huì)個(gè)體而言，安全的需要是人類(lèi)最重要的需要,，也是決定心理健康的最重要因素,，社會(huì)安全感的高低可以直接影響一個(gè)人的發(fā)展。
就大學(xué)生而言,，每一個(gè)成長(zhǎng)中的大學(xué)生在主觀(guān)上都有一種安全需求,，都希望自己能在一個(gè)自身安全能夠得到相對(duì)保障的環(huán)境中生活，而大學(xué)生的主要生活環(huán)境是學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,，所以,，大學(xué)生的社會(huì)安全感的強(qiáng)弱能較好的反映出社會(huì)現(xiàn)狀。大學(xué)生作為一個(gè)備受關(guān)注的社會(huì)群體,，未來(lái)社會(huì)的接班人,，對(duì)社會(huì)安全感的主觀(guān)感受具有一定的代表性。
本次調(diào)查是想通過(guò)大學(xué)生在社會(huì)上的自身安全的主觀(guān)感受,，來(lái)反映社會(huì)安全現(xiàn)狀,，并通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生社會(huì)安全感因素的分析，來(lái)思考提高大學(xué)生社會(huì)安全感的途徑,。
自編“大學(xué)生安全感問(wèn)卷調(diào)查”調(diào)查問(wèn)卷,，此問(wèn)卷共13題，其中,，前兩題為性別和所在年級(jí)的前提性調(diào)查,，其余11題為與大學(xué)生安全感有關(guān)的調(diào)查，均為選擇題（包括單選與多選）,。由小組商議并經(jīng)過(guò)向老師請(qǐng)教后,，最終定稿。
數(shù)據(jù)來(lái)源：在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)本部,，蘇州大學(xué),，南京理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，向男女本科生及研究生隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷250份,，全部回收(其中蘇州大學(xué)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)間接發(fā)放和收回)，其中有效問(wèn)卷228份,。
按照調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題的設(shè)計(jì),，從大學(xué)生社會(huì)安全感整體現(xiàn)狀及影響因素開(kāi)始，再分別圍繞社會(huì)道德風(fēng)尚,，大學(xué)生就業(yè)及國(guó)內(nèi)形勢(shì),，國(guó)際問(wèn)題三方面因素展開(kāi)調(diào)查。
1．安全感程度：
在調(diào)查中,，有5%的人感到“很不安全”（0.7%的女生,，5%的男生）其次，18%的人認(rèn)為“不安全”（12%的女生,，25%的男生）,；27%的人認(rèn)為“一般”（29%的女生，25%的男生）,；選擇“比較安全”的占29%（33%的女生,，23%的男生）；選“安全”的占總?cè)藬?shù)15%,，（16%的女生,，11%的男生）；只有4%的人感覺(jué)很安全（4.2%的女生,，3.8%的男生）,。
從中我們可以看出大學(xué)生社會(huì)安全感的總體現(xiàn)狀，即有將近一半人覺(jué)得自己不太安全或不安全,，其中男生所占比例略大于女生所占比例,。
在“日常生活中容易遇到的安全事故”調(diào)查中有28.5%的人選“盜竊、搶劫”（62%的女生,，38%的男生）,；有40.4%的人選“交通安全事故”（46%的女生，26%的男生）,；62.5%的人選“食品安全”（66%的女生,，56%的男生）；而只有2.6%的人選“國(guó)家邊境動(dòng)亂”,，且都是男生,，占男生總?cè)藬?shù)5.8%。
所調(diào)查的大學(xué)生中覺(jué)得不安全的原因一般是因?yàn)樯磉叺耐当I及交通事故,，并且有超過(guò)一半的人覺(jué)得不安全是因?yàn)槭称钒踩?，所占比例最多,。而“?guó)家邊境動(dòng)亂”相對(duì)于女大學(xué)生的社會(huì)安全感基本上無(wú)影響。
在回答“哪些因素會(huì)增加你的安全感”時(shí),，有33.3%的人選“本人或同學(xué)未遭人身財(cái)產(chǎn)侵害”（36%的女生,，23%的男生）；有54.4%的人選“完善的治安防范措施”（51%的女生,，50%的男生）,；有27.2%的人選“安保工作到位”（26%的女生，27%的男生）,；有60.5%的人選“良好的社會(huì)秩序交通狀況”（59%的女生與50%的男生）,；有48.2%的人選“較強(qiáng)的自我保護(hù)”（44%的女生，44%的`男生）,；有39.5%的人選“受到侵害時(shí)能得到及時(shí)幫助”（40%的女生,，37%的男生）。
如此,，我們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生將個(gè)人安全更多的寄托于社會(huì)，良好的社會(huì)秩序與完善的治安防范措施,，社會(huì)環(huán)境的改善能夠提升大學(xué)生的社會(huì)安全感,，與此同時(shí)，大學(xué)生也意識(shí)到了自我保護(hù)意識(shí)的重要性,。
在回答“你覺(jué)得女性應(yīng)聘時(shí)會(huì)遇冷嗎,？”時(shí)，有49.6%的人選“會(huì)”（59%的女生,，36.5%）,；有50.4%人認(rèn)為“不會(huì)”（41%的女生，64.5%的男生）,。
該問(wèn)題受被調(diào)查人的性別的影響,，總體來(lái)看，就此問(wèn)題大家意見(jiàn)各半,，但這其中女生更多的是認(rèn)為“女性應(yīng)聘時(shí)會(huì)遇冷”,，由此可見(jiàn)，在就業(yè)方面,，女大學(xué)生的社會(huì)安全感偏低,。
同時(shí)，我們又就失業(yè)率原因進(jìn)行了調(diào)查,，選“人才過(guò)?！钡恼伎?cè)藬?shù)32%（34%的女生，29%的男生）；選“就業(yè)引導(dǎo)不夠”的占總?cè)藬?shù)44%（44%的女生,，44%的男生）,；選“人口過(guò)多”的占總?cè)藬?shù)39%（44%的女生，44%的男生）,；選外企太多只占總?cè)藬?shù)2%（3%的女生,，無(wú)男生）；選“政府這方面政策力度不夠”的占總?cè)藬?shù)29%（25%的女生,，35%的男生）,。
對(duì)于大學(xué)生難就業(yè)這一難題，就業(yè)指導(dǎo)不夠和政府這方面政策力度不夠,、人口過(guò)多,、人才過(guò)剩都是主導(dǎo)原因,。如今,，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，國(guó)家也相繼出臺(tái)一系列政策來(lái)緩解大學(xué)畢業(yè)生這一群體的就業(yè)壓力,，但現(xiàn)實(shí)是：情況未見(jiàn)好轉(zhuǎn),，這其中有大學(xué)生自己的就業(yè)觀(guān)問(wèn)題，同時(shí)有學(xué)校,，社會(huì)的問(wèn)題,，大學(xué)畢業(yè)后何去何從，已讓大學(xué)生們困惑已久,，這自然影響到這一群體的社會(huì)安全感,。
4.影響大學(xué)生社會(huì)安全感的因素之社會(huì)道德風(fēng)尚：
在回答“小悅悅事件會(huì)影響你的安全感嗎？”時(shí),，選擇“影響很大”的占總?cè)藬?shù)30%（29%的女生,，31%的男生）；選擇“一般”的占總?cè)藬?shù)35%（41%的女生,，29%的男生）,；選“較少”的占總?cè)藬?shù)18%（15%的女生，21%的男生）,；選“基本沒(méi)影響”的占總?cè)藬?shù)17%（15%的女生,，19%的男生）。
只有3%的人認(rèn)為“現(xiàn)在社會(huì)上見(jiàn)義勇為的人很多”（只有8%的男生）,；11%的大學(xué)生認(rèn)為“較少”（11%的女生,，12%的男生）；78%的大學(xué)身認(rèn)為“現(xiàn)在審會(huì)上見(jiàn)義勇為的人很少”（82%的女生,，71%的男生）,；只有8%的大學(xué)生認(rèn)為“現(xiàn)在社會(huì)幾乎沒(méi)有見(jiàn)義勇為的人”（7%的女生，10%的男生）,。
問(wèn)題學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二
內(nèi)容摘要：小學(xué)階段,，是學(xué)生道德觀(guān)念形成的重要階段,，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的大好時(shí)機(jī)。小學(xué)生思想單純,，他們普遍為人忠厚誠(chéng)實(shí),，做事講信用，是一個(gè)講文明,、講道德的良好群體,。但是，由于各種不良風(fēng)氣的影響,，不少學(xué)生誠(chéng)信道德觀(guān)陷入了一個(gè)迷茫區(qū),。我們調(diào)查小組就“誠(chéng)信”這一主題，對(duì)部分低中高段小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,，在此基礎(chǔ)上分析了小學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因,，針對(duì)存在的問(wèn)題，采取必要的教育對(duì)策,。
一,、調(diào)查活動(dòng)的背景。
(一)社會(huì)方面,。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。但是,，最近媒體上頻頻出現(xiàn)的一些不守承諾,、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象，這些社會(huì)的非誠(chéng)信行為令學(xué)生還未形成的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)造成混亂,，這是影響青少年誠(chéng)信意識(shí)形成的重要原因。
(二)家庭方面,。
由于我校地處農(nóng)村,，學(xué)生大多數(shù)為留守兒童，而留守兒童中又以爺爺奶奶帶居多,。因此,，在家庭教育中，爺爺奶奶過(guò)分保護(hù),，嬌寵溺愛(ài),，事事代勞的現(xiàn)象十分普遍，孩子從小在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng),，對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)非常淡薄。
(三)學(xué)校方面,。
由于長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)校教育表面喊的是素質(zhì)教育，實(shí)際抓的卻是應(yīng)試教育,，對(duì)學(xué)生道德價(jià)值觀(guān)的教育,、良好道德習(xí)慣、誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)與研究缺乏足夠的重視,，并缺乏切實(shí)可行的系統(tǒng)的教育內(nèi)容和行之有效的教育方法,，如有的學(xué)生家庭作業(yè)未完成時(shí)，他們往往會(huì)說(shuō)：“我把本子忘家里了”,，而老師因?yàn)橐s時(shí)間上課,，就只是簡(jiǎn)單的批評(píng)幾句，并沒(méi)有耐心的去調(diào)查,，去教育,。久而久之學(xué)生便形成了在錯(cuò)誤面前不誠(chéng)實(shí)，抱著能躲過(guò)老師的批評(píng)和處理的僥幸心理,。
二,、調(diào)查活動(dòng)的目標(biāo),。
1,、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成講誠(chéng)信的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展;,。
2,、通過(guò)調(diào)查研究活動(dòng)，分析小學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因,，研究提高小學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的教育對(duì)策,。
三、調(diào)查活動(dòng)的過(guò)程,。
10月中旬——11月中旬,，我們調(diào)查小組人員，對(duì)部分在校中高段小學(xué)生開(kāi)展調(diào)查,，共發(fā)放問(wèn)卷100份,，實(shí)際收回96份，無(wú)無(wú)效問(wèn)卷,，占總數(shù)的96%,。為了能更好地了解同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)，我們還對(duì)接受問(wèn)卷調(diào)查的同學(xué)進(jìn)行了面對(duì)面地交談,。
(二)調(diào)查后的具體分析,。
從調(diào)查情況來(lái)看，小學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因如下：
1、家庭原因的影響,。
一部分家長(zhǎng)只顧賺錢(qián),，對(duì)孩子全讓不顧。一部分家長(zhǎng)只會(huì)把社會(huì)負(fù)面影響帶回來(lái),，“瞧瞧,，小孩子扶摔跤的老奶奶，都被訛詐了,，以后遇到摔跤的老人,，可千萬(wàn)不能扶啊”。一部分家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和衣食住行,，忽視或缺失道德品質(zhì)方面的引導(dǎo),。也有的家長(zhǎng)不會(huì)教育孩子，孩子做了錯(cuò)事主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，結(jié)果會(huì)被打一頓,，而撒謊卻不會(huì)挨打，這樣孩子以后犯了錯(cuò)誤肯定要撒謊了,。
2,、學(xué)校方面的影響。
我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái),，德育在實(shí)踐中過(guò)于簡(jiǎn)單化,、缺乏實(shí)效性。在德育方式上,，重灌輸輕啟發(fā),，忽視了學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)。一方面,，思想品德課形同虛設(shè);語(yǔ)文課文中有一些誠(chéng)信方面的好教材,，但課文上過(guò)之后也就過(guò)去了，對(duì)學(xué)生靈魂的觸及不夠深刻,，不夠持久;數(shù)學(xué)課堂上其實(shí)也有一些教育素材,，但也沒(méi)有被好好利用?？傊?，學(xué)校在誠(chéng)信教育方面重視不夠。
3,、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響,。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和社會(huì)的不斷發(fā)展，人們誠(chéng)實(shí)守信的美德都被個(gè)人利益所取代,。假冒偽劣商品充斥市場(chǎng);假新聞,、假?gòu)V告層出不窮;貪污腐敗隨處可見(jiàn);這些現(xiàn)象都對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信造成負(fù)面影響,。
四、調(diào)查后的思考與對(duì)策,。
通過(guò)這次調(diào)查研究活動(dòng),，作為第一線(xiàn)教育工作者要有危機(jī)感和緊迫感，有必要對(duì)誠(chéng)信教育進(jìn)行反思,，針對(duì)存在的問(wèn)題,，分析原因，采取對(duì)策,。只有教育好小學(xué)生,，祖國(guó)未來(lái)才有希望。
(一)家庭方面,，父母要樹(shù)立正確的榜樣,。
1、利用家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳小學(xué)生誠(chéng)信的重要性,。一方面，家庭是人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育中扮演著極為重要的角色,，這種角色不單單是經(jīng)常性的誠(chéng)信理念教育，更應(yīng)是表里如一的示范作用,。另一方面,，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，在家庭教育方面也要樹(shù)立德育為先的觀(guān)念,。要把培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信,、文明的行為習(xí)慣等各種非智力因素與開(kāi)發(fā)孩子的智力相提并論,，提高孩子的綜合素質(zhì),，適應(yīng)目前日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
2,、在研究過(guò)程中,，多和家長(zhǎng)溝通，以便及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),。
(二)教師方面,，要以身作則、身正為范,。
(三)學(xué)校方面,。
1、正面教育,，營(yíng)造氛圍。
a,、誠(chéng)信每一天,。
誠(chéng)信每一天是誠(chéng)信教育環(huán)節(jié)中的一小部分，讓學(xué)生們搜集關(guān)于誠(chéng)信的名言警句,，或者閱讀相關(guān)的小故事，每天在黑板上寫(xiě)一條誠(chéng)信名言,，或者是課前講一個(gè)誠(chéng)信小故事,，同學(xué)聽(tīng)了故事有什么感想可以說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě),。還要有針對(duì)性地選擇一些有助于誠(chéng)信品德培養(yǎng)的書(shū)籍,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常閱讀，讓他們了解偉大人物誠(chéng)信的形成過(guò)程和高尚品德對(duì)人生的重要作用,，提高他們的認(rèn)識(shí)水平,，開(kāi)闊他們的思想境界，激發(fā)他們培養(yǎng)“誠(chéng)信”品德的主動(dòng)性和自覺(jué)性,。
b,、與語(yǔ)文課程的課堂教育緊密聯(lián)系。
在課堂教學(xué)的內(nèi)容中,，有很多是可以作為誠(chéng)信教育的素材的,，在進(jìn)行課堂教授的同時(shí)，把握好的教育素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。
c,、與課后誠(chéng)信活動(dòng)整合。
理論的東西講的再多,，學(xué)生也不見(jiàn)得會(huì)懂,，要在具體的事情當(dāng)中讓學(xué)生親身體驗(yàn)、理解誠(chéng)信的含義與意義,。如值日生不擦黑板,、不打掃衛(wèi)生、抄襲作業(yè),、不交作業(yè),、上課無(wú)故遲到、考試作弊行為等等,，該怎么處理就怎么處理,，絕不能言而無(wú)信。
2,、建立個(gè)人信用檔案,。
給學(xué)生建立個(gè)人信用檔案是很有必要的，這種信用檔案包括為人處世,、學(xué)習(xí)生活等多個(gè)方面,。比如,，小到舞弊、破壞公共設(shè)施,、對(duì)師生不尊重,，大到偷、拿,、騙甚至暴力事件,，都應(yīng)當(dāng)作為誠(chéng)信檔案的內(nèi)容。
總之,，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育是十分重要的,，引導(dǎo)小學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)“民無(wú)信不立，事無(wú)信不成”的道理,，從而形成良好的行為習(xí)慣,。我們一定要將講誠(chéng)信貫穿于生活學(xué)習(xí)之中，提高小學(xué)生在面臨個(gè)人利益與誠(chéng)信行為矛盾時(shí)的道德水平,。
同學(xué)們：你們好!出于研究的需要,，請(qǐng)大家?guī)兔卮鹣铝袉?wèn)題。請(qǐng)注意,，這不是考試,，也不記分，也不需要寫(xiě)姓名,，我們將對(duì)你們的回答內(nèi)容絕對(duì)保密,。因此，請(qǐng)大家在題目選項(xiàng)中選出最接近自己真實(shí)想法和真實(shí)行為的選項(xiàng),。
1,、你父母對(duì)你的要求很?chē)?yán)格嗎?()a、非常嚴(yán)格b,、一般c,、不嚴(yán)格。
2,、如果你做錯(cuò)事了,，你父母會(huì)罵你嗎?()a、不會(huì)b,、有時(shí)會(huì)c、經(jīng)常會(huì),。
3,、你父母答應(yīng)你的事都做到了嗎?a、很少或從來(lái)沒(méi)有b,、大部分c,、基本上,。
4、如果你做錯(cuò)事了,，你父母會(huì)打你嗎?a,、不會(huì)b、有時(shí)會(huì)c,、經(jīng)常會(huì),。
9、你有沒(méi)有在背后說(shuō)過(guò)同學(xué)壞話(huà)嗎?a,、從未b,、偶爾c、經(jīng)常,。
10,、班上的同學(xué)平時(shí)會(huì)互相抄襲作業(yè)嗎?a、經(jīng)常會(huì)b,、有時(shí)會(huì)c,、從不抄。
12,、考試時(shí),，有一個(gè)好朋友想看一下你的答卷，你一般會(huì)：a,、不給他看b,、推說(shuō)自。
己也不會(huì)做c,、給他看,。
17、在公交車(chē)上會(huì)不會(huì)讓座?a,、經(jīng)常會(huì)b,、有時(shí)會(huì)c、從來(lái)沒(méi)有,。
問(wèn)題學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三
摘要：大學(xué)生是是高校培養(yǎng)的高層次人才,，他們的健康關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的未來(lái).隨著高校擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生數(shù)量迅速攀增,，與此同時(shí),，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題也日益突出.大學(xué)生處于這一時(shí)期心里尚未成熟，一方面要面臨自身發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，另一反面要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)變遷所帶來(lái)的各種挑戰(zhàn),，很容易導(dǎo)致心理負(fù)荷與心理承受之間的平衡失調(diào)，發(fā)生各種異常的心理現(xiàn)象.為了更好地了解大學(xué)生的心理健康狀況,，以便更好地解決我系一些大學(xué)生的心理問(wèn)題,，我部于20xx/10/28就大學(xué)生普遍存在的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查,，因涉及到與大學(xué)生息息相關(guān)的問(wèn)題，所以同學(xué)們都熱情積極地投入到此次問(wèn)卷調(diào)查中.
一,、調(diào)查問(wèn)卷構(gòu)成,。
問(wèn)卷的內(nèi)容包括大學(xué)生普遍存在的一些心理問(wèn)題的18道題目.本次共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷400份，回收400份,，回收率100%.在回收的問(wèn)卷中,，有效率94%，其中大一100份,，大二100份,，大三100份，大四100份.
二,、調(diào)查問(wèn)卷分析,。
問(wèn)卷調(diào)查是數(shù)據(jù)收集的一種手段.通過(guò)公平的發(fā)放問(wèn)卷，通過(guò)調(diào)查,，看數(shù)據(jù)背后反映出來(lái)的問(wèn)題.大學(xué)生的心理健康直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展,，所以準(zhǔn)確地了解大學(xué)生的心理健康狀況非常重要.現(xiàn)在將問(wèn)卷回收，我們對(duì)全部問(wèn)卷匯總,，問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：
1,、學(xué)習(xí)方面問(wèn)題。
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，他們最關(guān)心的莫過(guò)于學(xué)業(yè)成就問(wèn)題,，而環(huán)境與地位的改變、錯(cuò)位,，給大學(xué)生帶來(lái)了不少的心理負(fù)擔(dān),，高中時(shí)期的佼佼者，進(jìn)入大學(xué)生活后,，環(huán)境改變了,，相當(dāng)一部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己在高中時(shí)期的那份優(yōu)勢(shì)已不存在，面臨的是一種重新分化組合的嚴(yán)峻局面,，尤其是對(duì)于中學(xué)時(shí)的那些尖子學(xué)生其反差更加明顯,，進(jìn)入大學(xué)后，每個(gè)學(xué)生或多或少都會(huì)有失寵感,，部分同學(xué)為了保持自己在中學(xué)時(shí)的優(yōu)勢(shì),，廢寢忘食，除了學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)課,，還學(xué)習(xí)一些社會(huì)上急需的課程,，再加上輔修專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī),、英語(yǔ)過(guò)級(jí)的重壓,，他們處于高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)中，長(zhǎng)期處于緊張的臨戰(zhàn)狀態(tài),，壓力很大,，學(xué)習(xí)效果不佳，長(zhǎng)此下去,，神經(jīng)緊張,、失眠、考試怯場(chǎng)等焦慮并發(fā)癥就相繼出現(xiàn)了.而調(diào)查中,，相當(dāng)一部分學(xué)生感覺(jué)考到大學(xué)“如釋重負(fù)”,，認(rèn)為船已靠近碼頭，因而即使感受到競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī),、就業(yè)的壓力,，也提不起真正努力學(xué)習(xí)的盡頭.
2、環(huán)境改變與心理適應(yīng)障礙問(wèn)題,。
調(diào)查中38%的學(xué)生反映,，由于環(huán)境的改變，自己出現(xiàn)了矛盾,、困惑心理.其中一部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的失落感.中學(xué)時(shí)教師為了激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，總愛(ài)把大學(xué)描繪成一個(gè)“人間天堂”，學(xué)生也將考大學(xué)作為唯一的和最終的目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己在高中埋首苦讀.但學(xué)生跨入大學(xué)校園后,，突然發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此,，高職院校的社會(huì)認(rèn)可度、辦學(xué)水平,、政策環(huán)境等各方面與本科高校相比還存在著差距,，容易造成高職院校的學(xué)生在進(jìn)入校園后感覺(jué)“低人一等”、“臉上無(wú)光”.產(chǎn)生心理上的落差,，因此,，學(xué)生出現(xiàn)了各種不健康的心態(tài)，如無(wú)奈,、失意,、混文憑向父母交差等等，這些心態(tài)的存在嚴(yán)重影響到學(xué)生的自信心;另有一部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的困惑心理.與中學(xué)相比,，大學(xué)學(xué)習(xí)具有更多的自主性,，靈活性和探索性，進(jìn)大學(xué)后,，他們一時(shí)無(wú)所適從.有些學(xué)生感覺(jué)一下子從中學(xué)的嚴(yán)格管教中“松了綁”,，但又不知如何安排學(xué)習(xí)，以致心中憂(yōu)郁、焦慮;還有一部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)生活環(huán)境的不適應(yīng).進(jìn)入大學(xué)后,，由原來(lái)依賴(lài)父母的小家庭過(guò)渡到相對(duì)自立的大學(xué)集體生活,，心理上產(chǎn)生一種孤獨(dú)、空洞感.
3,、自我意識(shí)模糊與困惑問(wèn)題,。
調(diào)查中26%的學(xué)生對(duì)如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和克服缺點(diǎn)感到迷茫、有一部分學(xué)生看到班上有些多才多藝,、能力較強(qiáng)的同學(xué),，覺(jué)得自己一無(wú)是處，事事不如人,，產(chǎn)生自卑心理;有些學(xué)生知道自己不足,，但又不知道如何突破自己.中心主任吉梅老師指出，在大學(xué)階段,，新生的個(gè)體自我意識(shí)逐步增強(qiáng),，但在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，他們并沒(méi)有形成關(guān)于自己的穩(wěn)固形象,，自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定,，看問(wèn)題往往片面主觀(guān)，加上心理的易損性,，一旦遇上暫時(shí)的挫折和失敗,，往往灰心喪氣，怯懦自卑.而且新生對(duì)于周?chē)私o予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注,，哪怕一句隨便的評(píng)價(jià),，都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)，以致對(duì)自我評(píng)價(jià)發(fā)生動(dòng)搖.
4,、人際交往難的問(wèn)題,。
調(diào)查中一半以上的學(xué)生有人際交往方面的心理困惑，有些學(xué)生表現(xiàn)為人際敏感,，在與他人交往過(guò)程中,，經(jīng)常發(fā)生一些摩擦、沖突和情感損傷,，這一切難免引起一部分學(xué)生的孤獨(dú)感,，從而產(chǎn)生壓抑和焦慮，有些學(xué)生表現(xiàn)為人際交往心理障礙,，因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力較差,，使得他們害怕與他人溝通思想感情，把自己的內(nèi)心情感世界封閉起來(lái).這種人經(jīng)常處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中,，很容易導(dǎo)致孤獨(dú),、抑郁或自卑;還有些學(xué)生因?yàn)樾愿裆系牟缓先海谛峦瑢W(xué)中不被理解而遭排斥，其中一部分人便獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，不與他人接觸,，久而久之就產(chǎn)生一種受冷落或性格孤僻、粗暴等心理傾向.調(diào)查中,，39%的心聲認(rèn)為沒(méi)有朋友;24%的學(xué)生感到孤獨(dú),、寂寞;43%的學(xué)生更希望自己成為交流的對(duì)象兒不是交流的直接發(fā)起者.與此同時(shí),，由于個(gè)體間的正常交往不夠,，又容易引起猜疑、嫉妒等,，極不利于學(xué)生的心理健康發(fā)展.在調(diào)查中顯示,，在人際交往中，在遇到不被人理解的時(shí)候,，有75%的學(xué)生會(huì)感到難受,，會(huì)產(chǎn)生郁悶心理.一些嚴(yán)重的人際交往問(wèn)題困擾著少數(shù)同學(xué)，如果不解決這些問(wèn)題,，長(zhǎng)期壓抑的積累將會(huì)使后果不堪設(shè)想.面對(duì)自己的存在的心理問(wèn)題,，絕大部分的學(xué)生能夠客觀(guān)的正視并努力尋求辦法解決.在選擇解決方式上，60%的同學(xué)選擇自我調(diào)節(jié)的方式.可見(jiàn),，大部分選擇的方式是積極健康的,，這也是大學(xué)生心理日益成熟的標(biāo)志.
5、異性交往問(wèn)題,。
在與異性交往的過(guò)程中,，大部分的異性關(guān)系是健康正常的，但是仍有30%左右的同學(xué),，在與異性交往中存在問(wèn)題.有一小部分同學(xué)交往動(dòng)機(jī)不純,，甚至這種現(xiàn)象還有跟風(fēng)的，個(gè)別同學(xué)互相介紹對(duì)象,，還有個(gè)別同學(xué)很少與異性交往,，在與異性交往中產(chǎn)生矛盾.通過(guò)調(diào)查，大一新生的在與異性交往比高年級(jí)的存在更多的問(wèn)題.對(duì)于“你認(rèn)為同學(xué)之間的異性交往就會(huì)是戀愛(ài)嗎,？”這個(gè)問(wèn)題中的回答看到相應(yīng)的認(rèn)為“是”的回答占據(jù)了僅僅是6%的比例,，說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)充分意識(shí)到其異性交往和戀愛(ài)交往的很大不一致性.
6、畢業(yè)時(shí)的心理危機(jī)問(wèn)題,。
調(diào)查顯示,，畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力要比低年級(jí)學(xué)生大好多.自我儲(chǔ)備（包括知識(shí)儲(chǔ)備、能力儲(chǔ)備等）的缺乏,，對(duì)就業(yè)質(zhì)量的期待,，成了畢業(yè)生最大的心病，由此使他們情緒上產(chǎn)生焦慮、自卑而失去安全感,，許多心理問(wèn)題也隨之產(chǎn)生.“如果從頭來(lái)過(guò),，我一定不是現(xiàn)在這個(gè)樣子……”成了高年級(jí)學(xué)生說(shuō)得最多的一句話(huà).
由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候存在很強(qiáng)的盲目性,、隨機(jī)性和從眾性.許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書(shū)”,，但卻得不到用人單位的青睞，以至在就業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上迷失了方向.
三,、解決心理問(wèn)題的一些措施：
1,、青少年男女以集體交往為宜.課堂上的討論發(fā)言，課后的議論說(shuō)笑,，課外的游戲活動(dòng)等,，為大家創(chuàng)造了異性交往的機(jī)會(huì).使一些性格內(nèi)向、不善交際的同學(xué),，免除了獨(dú)自面對(duì)異性的羞澀和困窘;一些喜歡交際的同學(xué),，滿(mǎn)足了與人交往的需要.每個(gè)人都融入了濃濃的集體氣氛中.在集體中的異性交往，每人所面對(duì)的是一群異性同學(xué),，他們各有所長(zhǎng),，或幽默健談，或聰明善良,，或樂(lè)觀(guān)大度,，或穩(wěn)重干練這就使我們?cè)谖毡娙说膬?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，開(kāi)闊了眼界和心胸,，避免了只盯住某一位異性而發(fā)展"一對(duì)一"的戀愛(ài)關(guān)系.
2,、對(duì)于這些因?yàn)榫蜆I(yè)引起的心理健康問(wèn)題，我認(rèn)為,，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從新生開(kāi)始.現(xiàn)在學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課很多都是到臨畢業(yè)的時(shí)候才開(kāi)設(shè)的,，內(nèi)容也大多是如何制作簡(jiǎn)歷，如何去應(yīng)聘等求職的指導(dǎo),，這種“臨時(shí)抱佛腳”的做法往往收效甚微.如果將大一作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站,，那么在新生入學(xué)的時(shí)候，一進(jìn)校就可以根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)以及個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,，全面了解自己,，重新規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，塑造充實(shí)的自我,，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力.這樣可以從根本上解決學(xué)生的在校學(xué)習(xí)生活“前松后緊”的局面.
3,、通過(guò)開(kāi)展一些針對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題相關(guān)的講座，請(qǐng)我系心理健康老師或校外專(zhuān)家到我系為同學(xué)們上系統(tǒng)的,、專(zhuān)業(yè)的心理指導(dǎo)課.
4,、加強(qiáng)心理咨詢(xún)系統(tǒng)的完善,，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中,，合理的宣泄情緒,，學(xué)會(huì)理性控制自己.
四、總結(jié)：
大學(xué)校園在一定程度上也是絢麗多彩而復(fù)雜社會(huì)的縮影.任何事情都不是一帆風(fēng)順的,，經(jīng)歷坎坷與挫折時(shí)不可避免的,，只有經(jīng)過(guò)正確的指導(dǎo)和自己的自我調(diào)節(jié)才能樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān).一方面要加強(qiáng)校園文化和精神文明建設(shè)，形成積極的校園風(fēng)氣.另一方面,，學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己的一些心理問(wèn)題,，積極地參與到校園活動(dòng)中或通過(guò)心理咨詢(xún)來(lái)完善自己，真正展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的,，健康文明的精神風(fēng)貌.
問(wèn)題學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，我國(guó)的國(guó)民收入與國(guó)民支出的不斷增加。大學(xué)生作為一特殊的消費(fèi)群體,，在消費(fèi)上呈現(xiàn)出許多自身所獨(dú)有的特點(diǎn)，這一狀況的出現(xiàn)受多種因素的影響,，當(dāng)然也與大學(xué)生自身存在的消費(fèi)觀(guān)念密不可分,。為了了解當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的真實(shí)現(xiàn)狀，我們從生活費(fèi)用的來(lái)源,、分配及利用狀況,，購(gòu)物心態(tài)，消費(fèi)水平和急停收入狀況等方面,，進(jìn)行了一次“大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查”,。
使大學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對(duì)錯(cuò)，提高意識(shí)且提出適應(yīng)的政策,。
另外我們也對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查,，并從社會(huì)原因分析了大學(xué)生消費(fèi)的外在因素。最后,，由于大學(xué)生屬于心理,，生理，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期,，正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)觀(guān)念也是非常重要的,。通過(guò)本文的調(diào)查分析，我們希望能給廣大的大學(xué)生消費(fèi)者提供有意義的幫助和指導(dǎo),。
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查地點(diǎn)：
調(diào)查對(duì)象：貴州大學(xué)南區(qū)在校本科生,。
我們的調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容主要有王威力提出，有其他三位成員審查修改,。在分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)我們分工合作,，分發(fā)近二百?gòu)堈{(diào)查問(wèn)卷,。并由分發(fā)人員收回。小組討論研究調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)總結(jié)和分析,。經(jīng)過(guò)近一周的時(shí)間將調(diào)查問(wèn)卷整理完畢,。由小組討論調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎乜偨Y(jié)的消費(fèi)問(wèn)題的哪些方面。最后由袁莉執(zhí)筆完成調(diào)查報(bào)告,。小組分工明確,，配合默契，大大提高了工作效率,。
正文：
一,、問(wèn)題的提出。
當(dāng)前不斷變化的市場(chǎng)中,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注,。由于大學(xué)生年紀(jì)輕，缺乏經(jīng)驗(yàn),，充滿(mǎn)青春的活力并同時(shí)具備了一定的購(gòu)買(mǎi)能力,，因而他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)階層的群體的消費(fèi)心理以及行為,。首先大學(xué)生有著比較旺盛的消費(fèi)需求,，而反觀(guān)另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的自主與獨(dú)立,，消費(fèi)受到家庭準(zhǔn)許的很大的制約,。消費(fèi)觀(guān)念的超前以及消費(fèi)實(shí)力的相對(duì)滯后，是這一群體不同于其他群體的問(wèn)題所在,。問(wèn)了更加清晰的了解這個(gè)問(wèn)題,，我進(jìn)行了對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的一次調(diào)查。
二,、問(wèn)卷情況,。
這次問(wèn)卷共發(fā)放183份，收回有效問(wèn)卷166份,。以身邊同學(xué)及朋友為主要調(diào)查對(duì)象,。
三、問(wèn)卷分析,。
1,、經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，有7%的同學(xué)一個(gè)月的生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在1000元以上,，而500-1000元及300—500元的人數(shù)占了相當(dāng)?shù)谋壤?，這一結(jié)果和我預(yù)先的想象相差不多，說(shuō)明我們學(xué)校的學(xué)生普遍消費(fèi)能力在周?chē)鷮W(xué)校大學(xué)生也占平均水平地位,。
問(wèn)題學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五
內(nèi)容摘要：小學(xué)階段,，是學(xué)生道德觀(guān)念形成的重要階段,，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的大好時(shí)機(jī)。小學(xué)生思想單純,，他們普遍為人忠厚誠(chéng)實(shí),，做事講信用，是一個(gè)講文明,、講道德的良好群體,。但是，由于各種不良風(fēng)氣的影響,，不少學(xué)生誠(chéng)信道德觀(guān)陷入了一個(gè)迷茫區(qū),。我們調(diào)查小組就“誠(chéng)信”這一主題，對(duì)部分低中高段小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,，在此基礎(chǔ)上分析了小學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因,，針對(duì)存在的問(wèn)題，采取必要的教育對(duì)策,。
一,、調(diào)查活動(dòng)的背景。
(一)社會(huì)方面,。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。但是,，最近媒體上頻頻出現(xiàn)的一些不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象,，這些社會(huì)的非誠(chéng)信行為令學(xué)生還未形成的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)造成混亂，這是影響青少年誠(chéng)信意識(shí)形成的重要原因,。
(二)家庭方面,。
由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生大多數(shù)為留守兒童,，而留守兒童中又以爺爺奶奶帶居多,。因此，在家庭教育中,，爺爺奶奶過(guò)分保護(hù),，嬌寵溺愛(ài)，事事代勞的現(xiàn)象十分普遍,，孩子從小在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng),，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)非常淡薄,。
(三)學(xué)校方面,。
由于長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校教育表面喊的是素質(zhì)教育,，實(shí)際抓的卻是應(yīng)試教育,，對(duì)學(xué)生道德價(jià)值觀(guān)的教育、良好道德習(xí)慣,、誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)與研究缺乏足夠的重視,，并缺乏切實(shí)可行的系統(tǒng)的教育內(nèi)容和行之有效的教育方法，如有的學(xué)生家庭作業(yè)未完成時(shí),，他們往往會(huì)說(shuō)：“我把本子忘家里了”,，而老師因?yàn)橐s時(shí)間上課，就只是簡(jiǎn)單的批評(píng)幾句,，并沒(méi)有耐心的去調(diào)查,，去教育。久而久之學(xué)生便形成了在錯(cuò)誤面前不誠(chéng)實(shí),，抱著能躲過(guò)老師的批評(píng)和處理的僥幸心理,。
二、調(diào)查活動(dòng)的目標(biāo),。
1,、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成講誠(chéng)信的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展;,。
2,、通過(guò)調(diào)查研究活動(dòng)，分析小學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因,，研究提高小學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的教育對(duì)策,。
三、調(diào)查活動(dòng)的過(guò)程,。
月中旬——11月中旬,，我們調(diào)查小組人員，對(duì)部分在校中高段小學(xué)生開(kāi)展調(diào)查,，共發(fā)放問(wèn)卷100份,，實(shí)際收回96份，無(wú)無(wú)效問(wèn)卷,，占總數(shù)的96%,。為了能更好地了解同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)，我們還對(duì)接受問(wèn)卷調(diào)查的同學(xué)進(jìn)行了面對(duì)面地交談,。
問(wèn)題學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六
院系：國(guó)際商學(xué)院,。
專(zhuān)業(yè)：金融。
班級(jí)：***********姓名：********目錄,。
本文主要講述了居民對(duì)最關(guān)注的民生問(wèn)題——中國(guó)的住房,、物價(jià),、食品安全和教育問(wèn)題。首先,，本文從宏觀(guān)的角度對(duì)這次調(diào)查做出了解釋?zhuān)o大家對(duì)民生問(wèn)題一個(gè)整體的印象,。其次，文章從微觀(guān)的角度結(jié)合各種實(shí)例和調(diào)查報(bào)告說(shuō)明了居民們最關(guān)注的民生問(wèn)題即住房,、物價(jià),、食品安全和教育所存在的問(wèn)題，并對(duì)我所關(guān)注的民生問(wèn)題做了詳細(xì)的介紹以及我對(duì)這一問(wèn)題的看法和體會(huì),。最后,，對(duì)整篇文章加以總結(jié)，同時(shí)也提出了合理的意見(jiàn),。
序言,。
隨著現(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展，民生問(wèn)題已是刻不容緩的解決問(wèn)題,。民生問(wèn)題就是與百姓生活密切相關(guān)的問(wèn)題,，最主要表現(xiàn)在吃穿住行、養(yǎng)老就醫(yī)子女教育等生活必需上面,。民生問(wèn)題也是人民群眾最關(guān)心,、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,。民生問(wèn)題是事關(guān)人民群眾生存發(fā)展的根本問(wèn)題,，也是構(gòu)建和諧社會(huì)必須關(guān)注和解決好的核心問(wèn)題。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),，促進(jìn)和諧川外校園建設(shè),，我們小組對(duì)此開(kāi)展了一次民生問(wèn)題的調(diào)查。一,、調(diào)查目的已經(jīng)過(guò)去的十八大，將民生問(wèn)題放在了首位,?？梢哉f(shuō)是奏響了民生問(wèn)題的時(shí)代最強(qiáng)音。民生問(wèn)題的解決有助于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族的穩(wěn)定團(tuán)結(jié),。我們就十八大中提出的幾個(gè)民生問(wèn)題做了一下調(diào)查(見(jiàn)附錄一),，人們最關(guān)注的民生問(wèn)題集中在住房、物價(jià),、食品安全和教育這樣四個(gè)方面,。我們針對(duì)這幾個(gè)人們最關(guān)注的民生問(wèn)題，開(kāi)展了社會(huì)調(diào)查,。
二,、調(diào)查對(duì)象及方法1,、調(diào)查對(duì)象:重慶范圍內(nèi)的人群（以學(xué)生和中產(chǎn)階級(jí)人群為主體）。2,、資料收集方法:采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《幾個(gè)民生問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查》了解相關(guān)民生情況。3,、調(diào)查方法：四川外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生采取直接問(wèn)卷的形式,，并對(duì)社會(huì)上人群采取采樣調(diào)查的方法，結(jié)合網(wǎng)上和政府的相關(guān)資料進(jìn)行調(diào)查,。
三,、
調(diào)查的內(nèi)容：1、住房,。
2,、教育（側(cè)重于留守兒童調(diào)查）3,、物價(jià)4,、食品安全,。
具體內(nèi)容如下：
一,、住房問(wèn)題,。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，人民生活水平的日益提高,，各種商品的價(jià)格也在上升,，人口高峰期和炒房熱的到來(lái)致使房?jī)r(jià)飛速上升。在這樣的局勢(shì)下,，有錢(qián)人手中囤積的房子越來(lái)越多,，而窮人卻沒(méi)有地方住。
民生問(wèn)題是事關(guān)人民群眾生存發(fā)展的根本問(wèn)題,，也是構(gòu)建和諧社會(huì)必須關(guān)注和解決好的核心問(wèn)題,。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)和諧xxx建設(shè),，最近，政協(xié)xxx街道工委組織部分政協(xié)委員,在民政、社會(huì)保障等相關(guān)部門(mén)的配合下,，采取與部門(mén)負(fù)責(zé)人研討,，與部門(mén)負(fù)責(zé)人、村組干部,、群眾代表座談,、問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)我街道民生情況進(jìn)行了調(diào)研,，并就促進(jìn)民生問(wèn)題的解決提出了一些意見(jiàn)建議。
一,、街道民生問(wèn)題現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,。
關(guān)注并解決民生問(wèn)題就是要落實(shí)社會(huì)保障制度，完善社會(huì)保障體系,，確保每個(gè)城鄉(xiāng)居民有飯吃、有衣穿,、有房住,、有學(xué)上、有醫(yī)就,、平安生活,。調(diào)研中大家反映，近年來(lái)街道黨工委辦事處高度重視街道民生問(wèn)題,，積極落實(shí)社會(huì)保障的各項(xiàng)制度,，不斷健全完善城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系，加大城鄉(xiāng)人居環(huán)境的建設(shè)投入。目前,，轄區(qū)群眾收入穩(wěn)中有升，農(nóng)村居民年人均純收入3685元，貧困人口不到農(nóng)村人口的10%,；80%以上的居民水,、電,、路,、電話(huà)、閉路電視“五通”，95%的居民擁有穩(wěn)定的磚混和磚土木私宅,，無(wú)房戶(hù)和危房戶(hù)不到居民總戶(hù)數(shù)的1%,；適齡兒童入學(xué)率100%、九年義務(wù)教育普及率100%,；100%的村設(shè)有衛(wèi)生所,，98.4%的農(nóng)民參加了合作醫(yī)療保險(xiǎn),；13%的非農(nóng)人口參加了社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，10%的城市困難居民享受?chē)?guó)家最低生活保障，全面啟動(dòng)了農(nóng)村低保,，城鄉(xiāng)弱勢(shì)群體的生活得到有效救助,；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率穩(wěn)定在了2%以?xún)?nèi)；社會(huì)治安狀況逐漸好轉(zhuǎn),，關(guān)乎民生的各項(xiàng)事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,。但是,，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，隨著社會(huì)保障的需求增長(zhǎng),，我鎮(zhèn)關(guān)乎民生的保障水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求,、民眾的心理預(yù)期也形成了一定的差距,，一些影響民生的矛盾問(wèn)題正在日漸顯現(xiàn),。
（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面,。
1,、設(shè)施老化，部分農(nóng)村居民出現(xiàn)飲水困難,。
我鎮(zhèn)農(nóng)村人畜飲水工程大都建于上世紀(jì)80年代中期,，由于受當(dāng)時(shí)自然和經(jīng)濟(jì)條件所限，設(shè)施建設(shè)規(guī)模較小,，設(shè)備承載能力低下,，目前，這些設(shè)施大部分已過(guò)使用期限,，加之人口自然增長(zhǎng),，已經(jīng)老化的設(shè)施不堪重負(fù)。目前的設(shè)施改造進(jìn)程遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足群眾的生活需要,。2,、房?jī)r(jià)看漲，中低收入居民無(wú)力改善住房條件,。
街道200多戶(hù)居民中,，約有三分之一住在使用了10年以上的房屋內(nèi)，近20戶(hù)常住居民沒(méi)有住房,，常年租房居住,。相當(dāng)一部分中低收入家庭盼望改善住房條件，不少農(nóng)戶(hù)也想進(jìn)集鎮(zhèn)購(gòu)買(mǎi)住房,，但面對(duì)日益看漲的房?jī)r(jià)都深表無(wú)奈,，只能等待觀(guān)望。3,、投入少,，農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展難以滿(mǎn)足農(nóng)民需要,。
目前農(nóng)村公共設(shè)施、質(zhì)量低,、農(nóng)民集資建設(shè)負(fù)擔(dān)等問(wèn)題比較突出,。由農(nóng)民負(fù)擔(dān)村組公路經(jīng)濟(jì)壓力太大，象我鎮(zhèn)麒麟到岱鰲的麒岱公路屬縣級(jí)公路,，縣,、鎮(zhèn)人大代表及政協(xié)委員也多次向有關(guān)部門(mén)呼吁,，但相關(guān)部門(mén)答復(fù)硬化該路須村組籌資,，搞了配套工程,，方可開(kāi)工,，據(jù)測(cè)算,，僅這一項(xiàng)投入,，陽(yáng)和一個(gè)村就需要100多萬(wàn)元,，村組實(shí)在無(wú)力負(fù)擔(dān),。3,、管理滯后，農(nóng)村公共設(shè)施作用不能有效發(fā)揮,。據(jù)反映,，目前農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施存在“重建輕管”的問(wèn)題，建成的公共設(shè)施由于權(quán)責(zé)不明,、管理缺位,，造成老化失修，人畜機(jī)械破壞,、被盜無(wú)人管理以及后續(xù)維護(hù)缺乏投入等問(wèn)題,，難以長(zhǎng)期發(fā)揮作用，給原本不足的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入增加了負(fù)擔(dān),。調(diào)查統(tǒng)計(jì),，近幾年全鎮(zhèn)有老樅桐公路10多公里的瀝青路面被壓壞或劃壞、有1000多米輸電線(xiàn)被盜,、有3個(gè)村文化活動(dòng)室未向群眾開(kāi)放而是租賃或挪作他用,。永安敬老院雜草叢生，養(yǎng)老人員寥寥無(wú)幾,，功能未能發(fā)揮,。
（二）就業(yè)方面。
些人員由于年齡偏大,，文化程度偏低,，就業(yè)技能單一，難以適應(yīng)企業(yè)高素質(zhì),、技術(shù)型,、復(fù)合型,、年輕化用工的要求，因此實(shí)現(xiàn)再就業(yè)難度較大,。二是零就業(yè)家庭成員就業(yè)乏力,。由于缺乏就業(yè)主動(dòng)性和就業(yè)技能，就業(yè)信息不暢通,，就業(yè)政策不了解,，因而實(shí)現(xiàn)“再就業(yè)”比較困難。
２,、就業(yè)幫扶政策的落實(shí)不夠到位,。今年僅進(jìn)行了一期就業(yè)技能培訓(xùn)。
（三）教育方面,。
教學(xué),。
經(jīng)驗(yàn)欠缺、責(zé)任心不夠強(qiáng),，年齡偏大教師退出機(jī)制不完善等問(wèn)題,，影響了我鎮(zhèn)教育教學(xué)提質(zhì)增效。3,、素質(zhì)教育推行緩慢,。受教育導(dǎo)向的影響，教育考核機(jī)制偏重“升學(xué)率”,，淡化了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，導(dǎo)致“普九”教育目標(biāo)貫徹不夠到位。
（四）社會(huì)保障方面,。
目前我鎮(zhèn)群眾關(guān)注程度較高的社會(huì)保障總體上可以分為生活保障,、養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障,、勞動(dòng)保障四大類(lèi),。1、城鎮(zhèn)最低生活保障面窄,。目前我鎮(zhèn)納入鎮(zhèn)城低保人員僅有供銷(xiāo)社,、茶場(chǎng)、糧站等少數(shù)企業(yè)單位,，據(jù)調(diào)查,，目前城鎮(zhèn)因多種原因部分生活困難群眾還未能納入低保范圍。除“五保戶(hù)”外,，農(nóng)村幾乎很少有人可以享受低保,，但部分農(nóng)民又確實(shí)存在生活困難的現(xiàn)實(shí)。城鄉(xiāng)最低生活保障機(jī)制的運(yùn)行需靈活操作,，不斷完善,。2,、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)擴(kuò)面慢。目前我鎮(zhèn)參加社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的人員僅百名,，城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險(xiǎn)擴(kuò)面工作進(jìn)展緩慢,。養(yǎng)老保障已經(jīng)受到了城鄉(xiāng)各類(lèi)就業(yè)人員的普遍關(guān)注，城鎮(zhèn)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)擴(kuò)面進(jìn)展比較緩慢,。由于務(wù)工人員的養(yǎng)老問(wèn)題不能得到有效解決,，造成務(wù)工不安心、企業(yè)用人不穩(wěn)定,。農(nóng)民的養(yǎng)老問(wèn)題日漸突出,。農(nóng)民一直走的是“養(yǎng)兒防老”的路子，但是隨著社會(huì)的發(fā)展,，農(nóng)村家庭養(yǎng)老問(wèn)題正逐步發(fā)生變化,，一孩戶(hù)、雙女戶(hù)逐步進(jìn)入老齡階段,，父母和兒女分居越來(lái)越普遍，農(nóng)村老人的生活質(zhì)量不高,，養(yǎng)老問(wèn)題日漸突出已經(jīng)影響了社會(huì)的和諧,，他們的養(yǎng)老如何保障亟待探索。3,、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度存在運(yùn)行和監(jiān)管缺陷,。
新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度自2006年底在我鎮(zhèn)開(kāi)展以來(lái)，已經(jīng)覆蓋全鎮(zhèn)98.4%的農(nóng)村人口,，成為被農(nóng)民認(rèn)可的較為理想的醫(yī)療保障措篇3：民生問(wèn)題調(diào)研報(bào)告1關(guān)于我縣民生問(wèn)題調(diào)查與思考民生問(wèn)題是事關(guān)人民群眾生存發(fā)展的根本問(wèn)題,，也是構(gòu)建和諧社會(huì)必須關(guān)注和解決好的核心問(wèn)題。本人根據(jù)調(diào)查情況,，談幾點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí),。
關(guān)注并解決民生問(wèn)題就是要落實(shí)社會(huì)保障制度，完善社會(huì)保障體系,，確保每個(gè)城鄉(xiāng)居民有飯吃,、有衣穿、有房住,、有學(xué)上,、有醫(yī)就、平安生活,。調(diào)研中各界反映,，近年來(lái)縣委、縣政府高度重視我縣民生問(wèn)題,，積極落實(shí)社會(huì)保障的各項(xiàng)制度,，不斷健全完善城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系,，加大城鄉(xiāng)人居環(huán)境的建設(shè)投入。目前,，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)中有升,，其中，城市居民年人均可支配收入10282元,；農(nóng)村居民年人均純收入2016元,，貧困人口大幅度減少；90%以上的村居民點(diǎn)實(shí)現(xiàn)水,、電,、路、電話(huà),、閉路電視“五通”,，無(wú)房戶(hù)和危房戶(hù)不到居民總戶(hù)數(shù)的5%；適齡兒童入學(xué)率100%,、九年義務(wù)教育普及率99%,；97.81%的村設(shè)有衛(wèi)生所，90.11%的農(nóng)民參加了合作醫(yī)療保險(xiǎn),；2399名非農(nóng)人口參加了社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn),，城市困難居民基本實(shí)現(xiàn)了應(yīng)保盡保，全面啟動(dòng)了農(nóng)村低保,，城鄉(xiāng)弱勢(shì)群體的生活得到有效救助,；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率穩(wěn)定在了4.5%以?xún)?nèi)；社會(huì)治安狀況逐漸好轉(zhuǎn),，關(guān)乎民生的各項(xiàng)事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,。但是，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí),，隨著社會(huì)保障的需求增長(zhǎng),，我縣關(guān)乎民生的保障水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求、民眾的心理預(yù)期也形成了一定的差距,，一些影響民生的矛盾問(wèn)題正在日漸顯現(xiàn),。
（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面。
一是農(nóng)村飲水設(shè)施老化,，部分農(nóng)村居民飲水問(wèn)題亟待解決,。我縣農(nóng)村人畜飲水工程大都始建于上世紀(jì)80年代初期，由于受當(dāng)時(shí)自然和經(jīng)濟(jì)條件所限,，設(shè)施建設(shè)規(guī)模較小,，設(shè)備承載能力低下，絕大部管道工程使用鋼管或再生塑料，造成群眾飲水隱患,，同時(shí)由于生態(tài)環(huán)境的惡化,，水源也不同程度地枯竭或水質(zhì)下降。目前,，全縣尚有農(nóng)村飲用水質(zhì)不達(dá)標(biāo),、用水方便程度不達(dá)標(biāo)、水源保障率不達(dá)標(biāo)等不安全飲水人口5.2萬(wàn)人,，在一定程度制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,。
二是房?jī)r(jià)看漲，中低收入家庭無(wú)力改善住房條件,?？h城多戶(hù)居民中，約有五十分之一住在使用了10年以上的平房?jī)?nèi),，近113戶(hù)城鄉(xiāng)常住居民沒(méi)有住房,，常年租房居住，近39戶(hù)居民還住在危房里,。相當(dāng)一部分中低收入家庭盼望改善住房條件,，不少農(nóng)戶(hù)也想進(jìn)城購(gòu)買(mǎi)住房，但面對(duì)日益看漲的房?jī)r(jià)都深表無(wú)奈,，只能等待觀(guān)望,。
進(jìn)行投入，造成了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)反差大,，城鄉(xiāng)居民不能平等享受諸如教育、醫(yī)療,、文化等公共設(shè)施的現(xiàn)狀,。目前農(nóng)村公共設(shè)施總量少、質(zhì)量低,、農(nóng)民集資建設(shè)負(fù)擔(dān)重等問(wèn)題比較突出,。
四是管理滯后，農(nóng)村公共設(shè)施作用不能有效發(fā)揮,。據(jù)反映,，目前農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施存在“重建輕管”的問(wèn)題，建成的公共設(shè)施由于權(quán)責(zé)不明,、管理缺位,，造成老化失修，人畜機(jī)械破壞,、被盜無(wú)人管理以及后續(xù)維護(hù)缺乏投入等問(wèn)題,，難以長(zhǎng)期發(fā)揮作用，給原本不足的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入增加了負(fù)擔(dān)。
（二）就業(yè)方面,。
目前,，全縣城鎮(zhèn)僅登記的失業(yè)人員近1300名，隱性失業(yè),、半失業(yè)人員變數(shù)較大,。
一是就業(yè)困難人員仍然是城鎮(zhèn)就業(yè)的難點(diǎn)。從再就業(yè)情況分析,，已辦理城鎮(zhèn)登記失業(yè)的零就業(yè)家庭人員,、享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障人員、連續(xù)失業(yè)1年以上人員,、女的40周歲和男的50周歲以上人員,、殘疾人和完全失去土地未就業(yè)的六類(lèi)失業(yè)人員就業(yè)比較困難。由于他們大多技能和文化水平偏低,，年齡老化,，工作基礎(chǔ)差，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力較弱,，導(dǎo)致就業(yè)比較困難,。
二是就業(yè)幫扶政策的落實(shí)不夠到位。這幾年,，國(guó)家和省,、市各級(jí)圍繞推進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作制定出臺(tái)了一系列優(yōu)惠幫扶政策，由于政策具體內(nèi)容涉及到多個(gè)部門(mén)的利益,，在具體執(zhí)行過(guò)程中,，牽頭單位勞動(dòng)保障部門(mén)的協(xié)調(diào)與組織能力相對(duì)有限，使一些優(yōu)惠政策在落實(shí)上打了折扣,。據(jù)調(diào)查,，目前我縣大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)、復(fù)轉(zhuǎn)軍人安臵就業(yè),、刑滿(mǎn)釋放人員失業(yè)的就業(yè),，以及企業(yè)吸納失業(yè)人員定額減免稅等優(yōu)惠政策，相關(guān)部門(mén)落實(shí)不夠到位,，一定程度上影響了就業(yè)和再就業(yè)工作,。
三是無(wú)業(yè)人員就業(yè)觀(guān)念陳舊。目前在我縣無(wú)業(yè)人員中,，不同程度存在就業(yè)靠政府,、吃飯依戀鐵飯碗、不愿干個(gè)體,、小錢(qián)不愿掙,、大錢(qián)掙不來(lái),、寧可失業(yè)也不愿從事苦、臟,、累,、險(xiǎn)工種的陳舊觀(guān)念和惰性心理。還有一部分失業(yè)人員寧可“吃低?！币膊辉缸灾\職業(yè),、自主創(chuàng)業(yè)，有事沒(méi)人干和有人沒(méi)事干的現(xiàn)象并存,，就業(yè)引導(dǎo),、指導(dǎo)和組織工作亟待改進(jìn)和加強(qiáng)。
（三）教育方面,。
目前我縣已基本普及了九年義務(wù)教育,，但是教育工作中存在的問(wèn)題仍備受人們關(guān)注。
一是高中教育質(zhì)量不高,。隨著社會(huì)就業(yè)壓力的增加,，群眾對(duì)教育的期望越來(lái)越高，考大學(xué)成為子女就業(yè)的集中選擇,，由于擴(kuò)招,，造成師資短缺，師資力量薄弱,，相當(dāng)一部分具備條件的群眾對(duì)當(dāng)?shù)馗咧薪逃|(zhì)量缺乏信心,，學(xué)生擇校情況比較普遍。
關(guān)于社會(huì)民生問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告改善民生是我們黨根本宗旨的內(nèi)在要求,，是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心內(nèi)容,，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。根據(jù)市委三屆八次全委會(huì)精神,，為進(jìn)一步改善民生,，讓發(fā)展的成果惠及更多百姓，我們對(duì)本地區(qū)民生問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)研,。通過(guò)實(shí)地查看、召開(kāi)座談會(huì),、調(diào)閱資料等方式,，對(duì)本地區(qū)民生問(wèn)題有了深刻的了解，結(jié)合平時(shí)的了解,，通過(guò)認(rèn)真梳理,，當(dāng)前本地區(qū)在社會(huì)民生方面群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及今后工作的重點(diǎn)有以下十個(gè)方面：
一是要著力解決住房難問(wèn)題,。要采取大力建設(shè)公租房，在危舊房、“城中村”,、棚戶(hù)區(qū)改造中對(duì)低收入群體實(shí)施保障性安置等措施,，切實(shí)解決中低收入群眾住房難問(wèn)題。
二是要著力實(shí)施扶貧計(jì)劃,。要制定完善合理的政策措施,，引導(dǎo)資金、人才,、技術(shù)等資源向經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)流動(dòng),，加快當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂坏牟椒ァ?/p>
三是要著力加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)。要大力實(shí)施森林工程等生態(tài)環(huán)境建設(shè),，不斷提高森林覆蓋率和城區(qū)綠化率,，切實(shí)打造和諧優(yōu)美的人居環(huán)境。
四是要著力加強(qiáng)社會(huì)治安建設(shè),。要建立健全社會(huì)治安綜合治理體系，特別是要深入開(kāi)展“掃黑除惡”斗爭(zhēng),，在中小學(xué),、幼兒園等重點(diǎn)單位配備校警和安保人員,，讓人民群眾有一個(gè)安居樂(lè)業(yè)的環(huán)境,。
五是要著力加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)。要建立完善以醫(yī)療保險(xiǎn),、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn),、災(zāi)害臨時(shí)救助等為主的社會(huì)保障體系,，確保老有所養(yǎng),、災(zāi)有所濟(jì)、孤有所靠,、殘有所助,。
六是要著力抓好教育事業(yè)。要大力推進(jìn)教育事業(yè)均衡化發(fā)展,，特別是要解決好農(nóng)村留守兒童和貧困家庭子女的入學(xué)問(wèn)題,，讓每一個(gè)孩子都能得到良好的教育，成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人,。
七是要著力推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,。要以解決農(nóng)民工城鎮(zhèn)戶(hù)口為突破,，推進(jìn)戶(hù)籍制度改革，形成科學(xué)有序的人口城鎮(zhèn)化機(jī)制,，打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu),。
八是要著力解決看病難。要大力完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生中心等基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè),，采取有效措施抑制藥價(jià)虛高,，讓群眾看病方便、治病便宜,。
九是要著力解決就業(yè)難,。要在大力支持中小企業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，鼓勵(lì)支持微型企業(yè)發(fā)展,，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),。十是要著力做好聯(lián)系服務(wù)群眾工作。要深入開(kāi)展“三進(jìn)三同”,、“結(jié)窮親”,、“大下訪(fǎng)”等活動(dòng)，深化“三項(xiàng)制度”,，傾聽(tīng)群眾心聲,、解決群眾困難，切實(shí)密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,。
姓名：周雯姓名：蒲蕾姓名：王碩姓名：羅紓嵐的調(diào)查報(bào)告,。
年級(jí)：2011專(zhuān)業(yè)：金融。
在今年兩會(huì)上,，物價(jià),、房?jī)r(jià)、醫(yī)療等民生問(wèn)題不僅成為代表委員們提案中的重要內(nèi)容,，同時(shí)也成為老百姓最關(guān)注的熱點(diǎn),。全國(guó)政協(xié)十一屆五次會(huì)議新聞發(fā)言人此前表示，民生問(wèn)題仍是今年政協(xié)委員提案的焦點(diǎn),，尤以房?jī)r(jià),、醫(yī)療、教育,、食品安全等問(wèn)題最受政協(xié)委員關(guān)注,。我們組成員以這次社會(huì)調(diào)查為契機(jī)，親身投入社會(huì)展開(kāi)了這次關(guān)于社會(huì)民生問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查,。
調(diào)查時(shí)間：2012年5月1日調(diào)查地點(diǎn)：濟(jì)南市泉城廣場(chǎng)調(diào)查對(duì)象：濟(jì)南市市民,。
調(diào)查分工：?jiǎn)柧碛蓌x,、xx設(shè)計(jì),，小組討論確定,；由xx和xx到調(diào)查地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查；小組所有成員完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，并進(jìn)行結(jié)果討論,；xx完成初稿，經(jīng)小組討論通過(guò)后完成此篇報(bào)告,。
二,、研究方法1、問(wèn)卷,。
收回問(wèn)卷后,，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)各個(gè)問(wèn)題的選項(xiàng)的數(shù)目，然后再經(jīng)過(guò)計(jì)算得出相應(yīng)比例,，將數(shù)據(jù)處理成圖表形式,。接著對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行總體分析，進(jìn)而得出以下結(jié)果,。
三,、數(shù)據(jù)分析及結(jié)論。
【1題】您對(duì)您的收入狀況滿(mǎn)意嗎,？
圖1圖2通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，總體上女性對(duì)收入的滿(mǎn)意度高于男性，由圖1就可以看出,；而通過(guò)對(duì)圖2的分析可以看出,，男性的收入水平要高于女性。由此看來(lái),，收入滿(mǎn)意度不僅僅絕對(duì)于收入水平,，還與社會(huì)分工及在家庭中扮演的角色有關(guān)。在中國(guó)人傳統(tǒng)觀(guān)念中,，男性要負(fù)責(zé)掙錢(qián)養(yǎng)家,，是家庭的支柱，因此來(lái)自家庭的心理壓力要大于女性,。另外在工作過(guò)程中,，男性要承受更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。由此男性對(duì)工資水平的要求高于女性也不難理解了,。
圖4圖5由圖5可以清晰地看出,，無(wú)論是哪個(gè)收入?yún)^(qū)間，都有認(rèn)為房?jī)r(jià)偏高的受訪(fǎng)者,。尤其是收入較低的受訪(fǎng)者,。雖然，現(xiàn)在很多人都已經(jīng)擺脫貧困,，過(guò)上富裕的生活,，但是,，我們改革開(kāi)放的目的是實(shí)現(xiàn)共同富裕。溫總理曾說(shuō)過(guò),，一個(gè)船隊(duì),，決定它速度快慢的不是那個(gè)航行最快的船只，而是那個(gè)最慢的船只,。如果我們改善了困難群體的生活狀況,，也就改善了整個(gè)社會(huì)的生活狀況。
問(wèn)題學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七
浙江是一塊創(chuàng)業(yè)的熱土,，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)興旺發(fā)達(dá)的省份,。浙江高等教育也是走在中國(guó)教育行業(yè)的前列，高校眾多,，但由于崗位差異,，每年應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是異常激烈，創(chuàng)業(yè)也逐漸成為眾多大學(xué)生的第一選擇,?！耙獔?jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo),，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制,，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu),。完善支持自主創(chuàng)業(yè),、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀(guān)念教育,，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者,。”
我們就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究,，我們希望通過(guò)研究報(bào)告,，能夠引起各高校與社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)與教育的重視和關(guān)注，更重要的是希望通過(guò)這個(gè)研究給創(chuàng)業(yè)前的大學(xué)生,、政府,、高校、社會(huì)提出建議,。
我們小組主要采用問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)上查閱資料等形式,。我們小組也參考了一些其他調(diào)查問(wèn)卷的格式，結(jié)合實(shí)際編制成《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷》,。問(wèn)卷編制好后,，小組成員通過(guò)各自qq向周邊大學(xué)生（在校就讀大學(xué)生）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，為確保調(diào)查結(jié)果的可信度，我們采取了無(wú)記名方式,。最終調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)100份,，實(shí)際統(tǒng)計(jì)80份。
本次調(diào)查范圍涉及人群大多是來(lái)自各大高校的學(xué)生,，涉及眾多專(zhuān)業(yè)，范圍涵蓋廣泛,，涉及面廣,。從科學(xué)合理的角度講，我們的整個(gè)調(diào)查兼具全面性和典型性,。
教育部部長(zhǎng)周濟(jì)11月20日在xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上透露,，xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)495萬(wàn)，比xx年增加82萬(wàn),。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出，為此,，會(huì)議決定將xx年作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面服務(wù)年,。如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)依然是熱點(diǎn)之一,。
面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，創(chuàng)業(yè)是不少應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的第一選擇。創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式,，我國(guó)在改革開(kāi)放以后,，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭,，都有著健康發(fā)展的趨勢(shì),。而從西方的發(fā)展歷程來(lái)展望我國(guó)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)將成為市場(chǎng)洪流中一股新的力量,，新的勢(shì)力,。大學(xué)生的加入將為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時(shí),，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼,。
當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)展得如火如荼的時(shí)候，當(dāng)越來(lái)越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時(shí)候,，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來(lái)越為廣大的同學(xué)所了解與接受,，創(chuàng)業(yè)意識(shí)在高校中已不再陌生。
為了全面了解在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的現(xiàn)狀,，研究調(diào)查各大高校.政府.社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)與教育的重視和關(guān)注程度,，我們?cè)?月20日—2月20日，通過(guò)問(wèn)卷形式為主,，網(wǎng)上qq談話(huà)與網(wǎng)上搜尋材料為輔開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),。
從調(diào)查問(wèn)卷中抽出幾份題目進(jìn)行分析,，例如第二題，您關(guān)注國(guó)家出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策.法規(guī),？調(diào)查中,，經(jīng)常關(guān)注，很清楚的大學(xué)生占10%,，偶爾關(guān)注,，比較清楚的大學(xué)生占30%，不太愿意主動(dòng)去了解,，知道一點(diǎn)的大學(xué)生占45%,，一點(diǎn)也不知道的大學(xué)生占15%。從這里體現(xiàn)出現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)國(guó)家政策的了解程度雖然占比較大的比例,，但經(jīng)常關(guān)注的大學(xué)生只占10%,，所占比例較小，說(shuō)明大學(xué)生關(guān)注國(guó)家政策是有待加強(qiáng)的,。
而第三題您是否有創(chuàng)業(yè)的打算,？調(diào)查中，考慮過(guò)的大學(xué)生占97.5%,，完全沒(méi)想過(guò)的大學(xué)生占2.5,，正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%，已經(jīng)嘗試過(guò)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%,。從這里體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題對(duì)大學(xué)生不是什么與他們毫不相干的事情,，絕大多數(shù)的學(xué)生還是思考過(guò)創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題。而第十題您有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類(lèi)培訓(xùn)或講座,？調(diào)查中,，有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類(lèi)培訓(xùn)或講座的大學(xué)生占47.5%沒(méi)有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類(lèi)培訓(xùn)或講座的大學(xué)生的占52.5%。其中,，有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類(lèi)培訓(xùn)或講座的次數(shù)一般在1—2次,。從這體現(xiàn)出大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)類(lèi)培訓(xùn)或講座的比例相對(duì)較小，大學(xué)生對(duì)此的關(guān)注度還不夠,，還有待加強(qiáng)改進(jìn),。
《關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的調(diào)查》是我組研究的課題，在課題申請(qǐng)時(shí),，我們是作為一個(gè)課外業(yè)余任務(wù)來(lái)完成,，經(jīng)過(guò)一番網(wǎng)上瀏覽.網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個(gè)課題的具有很大的研究性，社會(huì).國(guó)家和高校的關(guān)注度極大,。由于我們小組在資金.人力.物力.時(shí)間.個(gè)人學(xué)歷等因素的限制,，調(diào)查難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們申請(qǐng)課題前的想像。對(duì)于我們大專(zhuān)生來(lái)說(shuō)，要作到大范圍且研究的極大深度同時(shí)極具學(xué)術(shù)性,，是不怎么現(xiàn)實(shí)的,。因此，出于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn).實(shí)事求是的研究態(tài)度,，我們組員采取網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查,，網(wǎng)上搜集相關(guān)材料等形式，調(diào)查自己周邊大學(xué)生（在校就讀大學(xué)生）,，其結(jié)論和數(shù)據(jù)也是具備科學(xué)性,，確保實(shí)踐調(diào)查成果的真實(shí)性和可靠性，從而提升作品質(zhì)量,。
對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視,。一些地方政府政策的出臺(tái),，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進(jìn)作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關(guān)注,。此外,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要良好的社會(huì)環(huán)境特別是政府的幫扶作用，社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境去逐步鍛煉其市場(chǎng)適應(yīng)能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力不管?chē)?guó)家政策.高校.社會(huì)環(huán)境如何,，我們認(rèn)為最重要在于大學(xué)生自己,，因此大學(xué)生主體不容忽視。下面給大學(xué)生提出以下幾點(diǎn)建議：
（一）樹(shù)立全新的人才觀(guān),，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)
從前面所講,，我們可以看到，成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì),，要有創(chuàng)業(yè)觀(guān)念.有才.有膽.有識(shí),，同時(shí)有堅(jiān)忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的困難,，這些高要求決定了當(dāng)代大學(xué)生想走上創(chuàng)業(yè)之路,，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng),，注重培養(yǎng)自己的能力,，錘煉自己的膽子，同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格.創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)與技能,，克服中國(guó)傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型”.“繼承型”,，掌握的死知識(shí)多，運(yùn)用的知識(shí)少,，膽子小,，生存能力差的`人才類(lèi)型。
實(shí)踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的,，其成長(zhǎng)也是有過(guò)程的,。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之都是創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)的捷徑，中國(guó)有句俗話(huà)：“一年學(xué)成個(gè)莊稼漢,，三年學(xué)成個(gè)生意人”說(shuō)的就是這個(gè)道理,。
（二）注意在思想上和精神上錘練自己
要樹(shù)立自信.自強(qiáng).自主.自立意識(shí)。自信就是對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，相信自己有能力,，有條件去開(kāi)創(chuàng)自己未來(lái)的事業(yè)。自信賦予人主動(dòng)積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神,，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者,，尤其在遇到失敗和挫折時(shí)更需要自信。自強(qiáng)就是在自信的基礎(chǔ)上,，通過(guò)企業(yè)的實(shí)踐,，不斷增長(zhǎng)自己各方面的能力，進(jìn)一步磨煉自己的意志,，建立起自己的形象,，敢說(shuō)敢當(dāng)，敢作敢為,，不貪圖眼前的利益,，永遠(yuǎn)進(jìn)取，使自己成為強(qiáng)者,。自主就是具有獨(dú)立的人格,，具有獨(dú)立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見(jiàn)的束縛,，不受輿論和環(huán)境的影響,，能自己選擇自己的道路，善于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的未來(lái),，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。自主還要有遠(yuǎn)見(jiàn).有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向,，自立就是憑自己的頭腦和雙手,，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗,，建立起自己生活和事業(yè)的基礎(chǔ),。
（三）廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)
如今，不少大學(xué)都開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課,，教授創(chuàng)業(yè)管理,、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容,，幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書(shū)館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書(shū)籍,，大學(xué)生可通過(guò)閱讀增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí),。
其次，創(chuàng)業(yè)是目前媒體報(bào)道的熱門(mén)領(lǐng)域,，無(wú)論是傳統(tǒng)媒體,，如報(bào)刊、新書(shū),、廣播電視.還是網(wǎng)絡(luò)媒體,，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和信息。一般來(lái)說(shuō),，經(jīng)濟(jì)類(lèi),、人才類(lèi)媒體是首要選擇，比較出名的有《財(cái)富人生》,、《創(chuàng)業(yè)家》,、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《第一財(cái)經(jīng)》,，以及“中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”.“中國(guó)創(chuàng)業(yè)論壇”等專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站,。此外,，各地創(chuàng)業(yè)中心,、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站,，也蘊(yùn)藏著豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí),。通過(guò)這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)，往往針對(duì)性較強(qiáng),。
（四）注重自身能力的綜合培養(yǎng)
大學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活,，學(xué)會(huì)生存創(chuàng)業(yè),。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道,，對(duì)人的能力要求很高,。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營(yíng)，又要善管理,，既要能協(xié)調(diào)處理各方面的關(guān)系,，又要當(dāng)機(jī)立斷，臨危不亂,，指揮若定,，既要能言善辯,，又要能談判公關(guān)，既要能開(kāi)拓創(chuàng)新,，又要不怕挫折,、困難。因此,，創(chuàng)業(yè)能力的綜合性很強(qiáng),，其中要有管理能力、組織協(xié)調(diào)能力,、創(chuàng)造能力,、經(jīng)營(yíng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、判斷能力,、公關(guān)能力、應(yīng)變能力,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,、把握機(jī)遇的能力、談判能力,、心理調(diào)適能力等,。而聯(lián)合國(guó)教科文組織把“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共同生活,，學(xué)會(huì)生存，作為21世紀(jì)教育的4個(gè)支柱”,，并把其作為開(kāi)啟未來(lái)人生大門(mén)的四把“鑰匙”,。“學(xué)會(huì)認(rèn)知”就是教人掌握認(rèn)知的方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,、手段，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。“學(xué)會(huì)做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力.應(yīng)變能力和駕馭處理復(fù)雜突發(fā)事件,、危機(jī)的能力,。“學(xué)會(huì)共同生活”就是要培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和管理能力,。“學(xué)會(huì)生存”就是要不斷增強(qiáng)人的自主性,、判斷力和個(gè)人的責(zé)任感,，培養(yǎng)人的交際能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力等等,。因此,，大學(xué)生要主動(dòng)樹(shù)立“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共同生活,，學(xué)會(huì)生存”的意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力,，從而使自己在創(chuàng)業(yè)時(shí)“走得出”,，“站得住”，“干得好”,。
（五）通過(guò)各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力
實(shí)踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑,。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)大賽等。其次,，大學(xué)生還可通過(guò)參與社團(tuán)組織活動(dòng),、創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)、職業(yè)見(jiàn)習(xí),、兼職打工,、求職體驗(yàn)、市場(chǎng)和社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)來(lái)接觸社會(huì),，了解市場(chǎng),，并磨練自己的心志,，提高自己的綜合素質(zhì),。第三，商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在,，大學(xué)生平時(shí)可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好友交流,，甚至還可通過(guò)email和電話(huà)拜訪(fǎng)自己崇拜的商界人士，或向一些專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)咨詢(xún),。這些“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)之談往往比看書(shū)本的收獲更多,。通過(guò)這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，將使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中受益無(wú)窮,。其四,，投身于真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。在畢業(yè)前后進(jìn)入創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)階段,，可以單獨(dú)或與同學(xué)輪流租賃或承包一個(gè)小店鋪,，或加工,、修理、或銷(xiāo)售,、服務(wù)等,，在真刀真槍的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。這些活動(dòng)成為大學(xué)生步入社會(huì)大課堂的第一步,，同時(shí)大學(xué)生在參與實(shí)踐的過(guò)程中,，既為他們將來(lái)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、組織協(xié)調(diào)能力,、管理能力、應(yīng)變能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學(xué)生提供應(yīng)對(duì)挫折,，面對(duì)各種困難的心理準(zhǔn)備,，促進(jìn)大學(xué)創(chuàng)業(yè)成功。
通過(guò)研究,，我們希望能為在校大學(xué)生提供富有建設(shè)性意義的調(diào)查結(jié)果與信息,，普及創(chuàng)業(yè)理念，彌補(bǔ)大學(xué)生長(zhǎng)期呆在校園里對(duì)社會(huì)缺乏了解的不足,，增加日后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調(diào)查努力，在電信分院老師.團(tuán)學(xué)干部等的大力支持下,，我們小組完成了此次調(diào)查研究,。由于時(shí)間倉(cāng)促.水平有限.初次撰寫(xiě),，我們的日常工作.調(diào)查方法.報(bào)告論文格式等也存在著諸多不足與缺陷，望評(píng)委老師能給我們提出寶貴意見(jiàn),，為我們?nèi)蘸笃渌ぷ髯鼋梃b,！
問(wèn)題學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇八
近期,，我班“近視眼”大軍中又新增幾人，我也是其中一員,。為什么這么多同學(xué)都近視？有什么有效方法能預(yù)防或減緩近視嗎,？就此問(wèn)題,，我以本班同學(xué)為調(diào)查對(duì)象，展開(kāi)調(diào)查,。
1,、查閱書(shū)籍,，了解人為什么會(huì)近視,。
2、通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和訪(fǎng)談的形式,，了解班級(jí)近視人數(shù)及近視原因。
據(jù)調(diào)查,，我班共有11人近視,，班級(jí)近視率高達(dá)22%,。小學(xué)生近視成因較多，有遺傳因素,、環(huán)境因素，但更多是個(gè)人因素,，如不良用眼習(xí)慣,、寫(xiě)字姿勢(shì),，過(guò)度看電視,、玩電腦等,。
1,、學(xué)習(xí)好的同學(xué)比學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更容易近視，課間不愛(ài)活動(dòng)的同學(xué)比課間活躍的同學(xué)更容易近視,，使用抗疲勞眼藥水,、認(rèn)真做眼保健操的同學(xué)近視率較低。
2,、近視的同學(xué)普遍存在寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)不正確、長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)或玩電腦等問(wèn)題,。
3,、部分同學(xué)有輕微近視,，但不配戴眼鏡，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)近視問(wèn)題不夠重視,。
同學(xué)們要合理,、適度地用眼,。看書(shū),、上網(wǎng)、看電視時(shí),，每50分鐘后,，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘,；不要在太強(qiáng)或太暗的光線(xiàn)下看書(shū)；注意自己的寫(xiě)字姿勢(shì),；堅(jiān)持做眼保健操；積極參與文體活動(dòng),，多進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng),；定期進(jìn)行視力檢查,，關(guān)愛(ài)眼睛。
問(wèn)題學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇九
了解xxx對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況,，使他們能正確認(rèn)識(shí)到未來(lái)的就業(yè)情勢(shì)。
結(jié)果表明本院學(xué)生對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況不是很好，大多數(shù)大學(xué)生都不能充分地準(zhǔn)備就業(yè),，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問(wèn)題，隨著各大高校連年擴(kuò)招,，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長(zhǎng),。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機(jī)會(huì),，而面對(duì)不斷增加的就業(yè)人群，那只是一點(diǎn)皮毛而已,，供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在。大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題仍然不容樂(lè)觀(guān),。
（一）大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1,、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大。
大家都知道,，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是,，就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō),，就是供過(guò)于求,。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多,；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大,。然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此,。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因,。
2,、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)剩。
前些年,，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè),，如計(jì)算機(jī),，土木工程等等。不可否認(rèn),，這些專(zhuān)業(yè)至今仍然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專(zhuān)業(yè),。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè),，那么社會(huì)上的需求量就大，工作自然就好找,。這話(huà)不假,，可是,，當(dāng)所有的人都這么想的話(huà)，就會(huì)出現(xiàn)供過(guò)于求的情況,。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,，已經(jīng)超過(guò)飽和,。這就是人們通常所說(shuō)的扎堆現(xiàn)象,。這也就是為什么熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。
3,、薪水與自己心中的希望值不符。
很多大學(xué)畢業(yè)生,，尤其是名校的畢業(yè)生,，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等,，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。
4,、各企業(yè)選人挑剔,。
在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),，用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題,，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。
1,、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
隨著近年來(lái)高校的不斷擴(kuò)招,，畢業(yè)生人數(shù)驟增,。從整個(gè)國(guó)家來(lái)看,，正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置,，部分國(guó)有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時(shí),，農(nóng)村富余勞動(dòng)力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,，向城市流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大,。這樣一來(lái)，給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)巨大的壓力,，形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。
畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾,，包括地區(qū)結(jié)構(gòu),、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,，經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的地區(qū),，就業(yè)形勢(shì)好,，人才非常多,，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),，就業(yè)情況比較糟糕,，缺乏人才,，又流不住人才，造成人才流失,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,。
近年來(lái),，一種情況有的學(xué)校追求短時(shí)效應(yīng)，不顧本校的實(shí)力,，盲目開(kāi)辦一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，造成人才供求過(guò)剩,；另一種情況是,，有的高校市場(chǎng)靈敏性不夠,，對(duì)一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，社會(huì)需求少的專(zhuān)業(yè),，不作及時(shí)調(diào)整，沒(méi)有及時(shí)調(diào)整招生人數(shù),，改革課程內(nèi)容,、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)方式,，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè),。
目前我國(guó)的高校就業(yè)工作是由教育部門(mén)管理，戶(hù)口是由公安部門(mén)管理,，而人才市場(chǎng)的管理又是由人事及勞動(dòng)部門(mén)管理,。而這些部門(mén)相互之間溝通不夠,，再加上一些地區(qū)還有地方保護(hù)主義，對(duì)生源是本地的畢業(yè)生大開(kāi)綠燈,，而對(duì)一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。一個(gè)真正公平,、競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu),、有序的就業(yè)市場(chǎng)尚未建立，服務(wù)保障體系還未健全,，體制性障礙還未真正消除。
4,、用人單位的盲目人才高消費(fèi),。
一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機(jī)制,，希望進(jìn)一個(gè)人才，就馬上發(fā)揮作用,，創(chuàng)造價(jià)值，因此,，非?？粗毓ぷ鹘?jīng)驗(yàn),，認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只是有書(shū)本上理論知識(shí)，動(dòng)手能力差,，不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生,，不想把時(shí)間花在對(duì)畢業(yè)生的培訓(xùn)上。
5,、高校就業(yè)指導(dǎo)滯后。
高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制,，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善,，許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門(mén),，或者是剛從相關(guān)部門(mén)分離，其管理幅度相對(duì)較小,，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺,，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高,，就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào),，有的只是在學(xué)生大三大四階段開(kāi)設(shè)，沒(méi)有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過(guò)程,。
畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)念并沒(méi)有得到根本的轉(zhuǎn)變,，就業(yè)期望值較高,，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距。對(duì)薪水,、福利待遇要求過(guò)高，不顧自身的條件,，導(dǎo)致用人單位不敢接收,；片面追求大城市,，不愿去一些小城市發(fā)展；對(duì)單位選擇過(guò)高,，看重國(guó)家機(jī)關(guān)、大單位等,，對(duì)一些小企業(yè)不感興趣,，致使高不成低不就。
近年來(lái)的高校擴(kuò)招,，大學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多,，學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有底,，加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒(méi)有跟上，隨之帶來(lái)了學(xué)生質(zhì)量的下降,，有的學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，但動(dòng)手能力差,，有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng),，適應(yīng)能力也強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)成績(jī)差，與用人單位交之失臂,。
大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因非常復(fù)雜,，而且還隱含著深層次的社會(huì)問(wèn)題,。在當(dāng)前新形勢(shì)下，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題也需要政府,，學(xué)校及整個(gè)社會(huì)的努力，要解決這些問(wèn)題也不能是一蹴而就,，只能通過(guò)全社會(huì)的努力,，創(chuàng)新觀(guān)念,，完善制度和改進(jìn)工作方式，不斷深化改革來(lái)完成,。
1、政府應(yīng)不斷深化改革,，完善就業(yè)市場(chǎng),。
要解決高校就業(yè)問(wèn)題,，政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段,，對(duì)去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資,、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè),。在完善就業(yè)市場(chǎng)方面，政府部門(mén)要采取有效措施掃除體制性障礙,。各級(jí)政府要開(kāi)放畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的種種政策限制,，加強(qiáng)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)與溝通,，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場(chǎng),。另外,，政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。
2,、用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān),。
各個(gè)用人單位改變自己的人才觀(guān)，不要盲目追求人才的高消費(fèi),，讓那些博士和碩士來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面，而應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,，合理置換冗員,?？傊萌藛挝桓淖冏约旱娜瞬庞^(guān)念,，要做到人盡其才,，物盡其用,。
3,、高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革,。
大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低,，是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)志,，關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和生源,，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)情緒，因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革,。
高校要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，適時(shí)地調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科,、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè),，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生,；同時(shí)還要根據(jù)市場(chǎng)需求,，開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè),，靈活地調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置。
高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制,。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制，建立相對(duì)獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，并充實(shí)人員與配備,，充分拓展機(jī)構(gòu)職能,。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場(chǎng)需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)工作時(shí)，提出建設(shè)性的意見(jiàn),，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。
就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè),。根據(jù)學(xué)生的自身情況,，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),，讓他們知道為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè),，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際,，在教學(xué)形式上,，要引入多媒體技術(shù),，生動(dòng)形象，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,。同時(shí)不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂,，要采用多種形式,，如請(qǐng)一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報(bào)告，開(kāi)設(shè)模擬招聘活動(dòng),，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用，組建網(wǎng)上論壇,，讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討。
5,、大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀(guān)念,。
目前就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng),，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),，大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì),，要充分利用高校這一平臺(tái)，不斷地塑造自己,，完善自己,，在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
另外,，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧,，提高擇業(yè)能力，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí),，合理地確定就業(yè)期望值,。只有這樣,，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位,。
總之,，能否解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到一所高校的生死存亡,，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問(wèn)題,，要在政府的指導(dǎo)下，積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng),，通過(guò)全社會(huì)的共同努力,，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀(guān)念,。同時(shí)，大學(xué)生也要及早樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān),，積極面對(duì)就業(yè)問(wèn)題,。
問(wèn)題學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十
近視是我們青少年學(xué)生的一種常見(jiàn)眼病，被國(guó)家列為重點(diǎn)防治的6種學(xué)生常見(jiàn)病之一,，近年中小學(xué)生健康調(diào)查顯示，我國(guó)的近視率已接近30%,，小學(xué)生22.7%患有近視,，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%,，而且還有上升的趨勢(shì)。那么,，為什么近視越來(lái)越多?怎樣預(yù)防近視?最近，我通過(guò)查閱一些資料做了一次調(diào)查,。
1.查閱有關(guān)書(shū)籍,，了解普通人是怎么近視的;
2.通過(guò)多種途徑，了解目前青少年近視狀況
3.上網(wǎng)查與相關(guān)資料
書(shū)籍,、資料近視原因作業(yè)做的太晚，睡眠不足,，過(guò)度地看電視、玩電腦等,。網(wǎng)絡(luò),、媒體近視狀況我國(guó)的近視率已接近30%.....其他如何預(yù)防近視要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,。
通過(guò)調(diào)查分析，我發(fā)現(xiàn)：
1.從整體來(lái)看,，多數(shù)同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，并且年級(jí)越高,，負(fù)擔(dān)越重;
2.多數(shù)同學(xué)在做作業(yè)時(shí)都沒(méi)有好好的讓眼睛得到休息;
3.近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一部分比例,。這表明同學(xué)們對(duì)近視的問(wèn)題重視不夠!
1,、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動(dòng),。
2,、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線(xiàn),，光線(xiàn)要從左側(cè)方向來(lái)。不要在光線(xiàn)不足和耀眼的陽(yáng)光和強(qiáng)燈光下看書(shū)寫(xiě)字,。
3,、不要睡在床上或邊走路邊看書(shū),。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書(shū)寫(xiě)字。
4,、不要長(zhǎng)時(shí)間使用視力，每學(xué)習(xí)50分鐘后,，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘,。
5,、看電視的次數(shù)不要過(guò)多，時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),，要控制在1小時(shí)以?xún)?nèi),。距離不要太近,。至少隔兩米遠(yuǎn)。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣：看書(shū),、上網(wǎng),、看電視不要連續(xù)超過(guò)一小時(shí),，不要在太強(qiáng)太暗的光線(xiàn)下看書(shū)，一定要注意自己的寫(xiě)字姿勢(shì),，堅(jiān)持作眼保健操很重要。
眼睛是人體重要的器官,是心靈的窗口,是人們生活,、學(xué)習(xí),、工作的第一要素，人對(duì)外界信息的獲取90%有賴(lài)于視覺(jué),。我們每個(gè)人都需要通過(guò)眼睛觀(guān)察和感知美麗的大千世界,，如果不能從小預(yù)防,、矯正近視，就會(huì)影響今后長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作和生活,。讓我們共同努力,，關(guān)心小學(xué)生的視力健康,，讓每一個(gè)孩子都有一雙明亮的眼睛。
受訪(fǎng)者中,，80后占52.7%,，70后占24.8%,。22.8%的人每星期運(yùn)動(dòng)一次，21.6%的人xx天左右運(yùn)動(dòng)一次,，2xx.7%的人坦言自己幾乎不怎么運(yùn)動(dòng)。
每個(gè)實(shí)習(xí)生都要組織和指導(dǎo)中學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開(kāi)展課外科技活動(dòng)或知識(shí)講座,、文學(xué),、藝術(shù)、體育等課外讀物,。
如何才能讓青少年經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)?調(diào)查中,，受訪(fǎng)者首選“父母從小培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣”(71.7%),，其次是“改進(jìn)體育教學(xué)模式，使其更具有吸引力”(62.7%),，排在第三位的是“擴(kuò)建公共體育設(shè)施”(58.4%),。
四是檢查落實(shí),。對(duì)學(xué)生課外閱讀的進(jìn)展要經(jīng)常檢查,、督促、交流、評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生閱讀的篇目,、字?jǐn)?shù)要經(jīng)常統(tǒng)計(jì),，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。并且及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn),，擴(kuò)大影響,。
大多數(shù)同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母,，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢(qián)，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢(qián),，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的,。
