當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇一

隨著現(xiàn)代生活方式的改變，越來越多的小學(xué)生也開始面臨著肥胖的問題。但在針對(duì)減肥的過程中,，很多小學(xué)生都出現(xiàn)了一些偏差和錯(cuò)誤的方法，從而導(dǎo)致了一些負(fù)面影響,。鑒于此,，本文將從小學(xué)生的角度，談一談減肥的心得體會(huì),。

第二段：規(guī)律的飲食,。

減肥的首要之道便是控制飲食，對(duì)于小學(xué)生來說，最重要的是保證每日三餐的規(guī)律和健康,。選擇新鮮的水果和蔬菜,，少食高熱量食物如薯片餅干等，對(duì)控制身體的身材和健康都有極大的作用,。

第三段：合理的運(yùn)動(dòng)量,。

身體的肥胖問題主要就是因?yàn)橐恍┮呀?jīng)積累的脂肪，而這些脂肪只有通過運(yùn)動(dòng)才能消耗掉,。對(duì)于小學(xué)生來說,，有著合理的運(yùn)動(dòng)量是非常有必要的?？梢暂p松愉快地做一些小運(yùn)動(dòng),，比如坐班車不做的3個(gè)站下車走路，這些都對(duì)保持良好的身材和健康有著積極的幫助,。

第四段：調(diào)整習(xí)慣,。

很多小學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)往往會(huì)牙齒不好或者時(shí)間安排會(huì)有些問題，受此影響,，也難以控制自己的食量,。解決的方法是找到一個(gè)適合的時(shí)間規(guī)律，然后嘗試去做出相應(yīng)的調(diào)整,，比如定時(shí)吃飯,，珍惜口腔健康是非常重要的。

第五段：注意心態(tài),。

減肥并不是一件輕松愉快的事情,，這會(huì)讓一些小學(xué)生在減肥的過程中心態(tài)不穩(wěn)定，情緒波動(dòng)起伏,，進(jìn)而間接加重了減肥的難度,。所以，調(diào)整好心態(tài),，避免對(duì)自己過于苛求,，保持積極樂觀的狀態(tài)對(duì)于獲得成功非常有幫助。

結(jié)尾：

對(duì)于小學(xué)生而言,，減肥不是一個(gè)容易的過程,。但是，只要掌握了正確的方法,，堅(jiān)持下去,，就一定會(huì)收獲最好的結(jié)果。身體的健康與良好的形態(tài)不僅僅是運(yùn)動(dòng)減肥能夠解決的,，也是要靠心中的那份堅(jiān)持和信念,，難易同行，加油！

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇二

讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁,，百思不得其解的時(shí)候,，或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候，翻開書一看,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問題做了充分的論述,，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服,，那么的自在,。多讀書,，可以讓你多加一些可謂知識(shí),，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以鼓勵(lì)著你不斷前進(jìn),，不斷地成長(zhǎng),。所以樹是我們的良師益友。

讀書能陶冶人的情操給人知識(shí)和智慧,。所以,，我們應(yīng)該多讀書為我們以后的人生道路打下好的扎實(shí)的根底!

顏真卿曾經(jīng)寫過一首詩，“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,?！蔽沂且粋€(gè)愛讀書的小女孩。

天空漸漸暗了下來,，火燒云出現(xiàn)在天邊,，紅彤彤的，我看了一眼繼續(xù)在書的世界里遨游,，和主人公一起玩耍,，十分快樂。那天晚上,，吃晚飯時(shí),，媽媽敲了很久的門，叫我吃晚飯,，有可能因?yàn)槲铱磿吹锰朊?，沒有聽見。最后媽媽生氣了,，就走了進(jìn)來,，把我的`書合上，這時(shí)，我才從書的世界里出來了,。媽媽說：“愛讀書是好事,，但是，不能不吃晚飯,?！?/p>

看書不可以增加人生的長(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度,。我要多看書,，愛上看書。

在上幼兒園時(shí),，我非常厭煩讀書,。直到小學(xué)二年級(jí)的一天，我做完作業(yè)正在玩,，看見媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書,，看到她癡迷的神態(tài)，我也試著看了一篇,，看到那動(dòng)人的故事,，越看越想看，于是書就把我吸引住了,。我第一次看書上癮了,，所以我一有空閑的時(shí)候就去看那本書，一直把它看完,。

我過生日時(shí),，媽媽到書店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來,，我看了非常感動(dòng),，所以我讓媽媽給我買了那本書，她很快樂,，表揚(yáng)我長(zhǎng)大了,，愛學(xué)習(xí)了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書,，以前我總是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具……我在回家的路上,，坐在自行車上仍然不停地看著那本書，回到家的時(shí)候,，那本書我都快看完了,。書的故事情節(jié)把我感動(dòng)的留下了眼淚，我也從中也學(xué)到了許多好詞佳句,，這本書也使我增強(qiáng)了讀書的興趣,。從那以后我就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣,，媽媽也經(jīng)常給我買來一些書，我非常喜歡,。通過看書,，我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了許多道理,，心中的故事也漸漸多起來,。有一些故事讓我感動(dòng)，讓我懂得了人間真情,，讓我知道了很多很多,。書給我?guī)砹丝鞓罚乙^續(xù)讀書,。

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇三

懶惰像生銹一樣,，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙,，總是亮閃閃的,。學(xué)校為了讓我們成為一把亮晶晶的“鑰匙”，開開了許多關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的活動(dòng),，有鋤草，擦窗子,，打掃操場(chǎng),。多種多樣。

而讓我最難忘的一次家務(wù)勞動(dòng)則是每個(gè)星期五下午的全級(jí)大掃除,。那是一個(gè)秋風(fēng)徐徐的下午,，第四節(jié)課上課鈴一響，班主任大人就給我們布置任務(wù)了：“第一組打掃課室,，第二組打掃操場(chǎng),，第三組打理花圃，第四組打掃草圃,。馬上行動(dòng),！”一身令下后，我們便井然有序地進(jìn)雜物房拿清潔用具,。我們第四組拍著整整齊齊的隊(duì)伍來到目的地后,，看見草圃里垃圾滿地，野草叢生,，便拉起衣袖,，蹲下身子，干了起來,。拔草的拔草,，撿垃圾的撿垃圾,，遵從組長(zhǎng)的安排，埋頭各干各的事,。撿垃圾的同學(xué),，不怕臟累，紛紛把牛奶盒,，塑料袋和紙團(tuán)撿進(jìn)了垃圾桶,，不一會(huì)兒，就撿了滿滿一桶,；除草的的也不甘示弱,，眼疾手快，使出自己的火眼金睛,，把野草“揪”了出來,，不讓它在青青綠草里“濫竽充數(shù)”。我們組越干越有勁,，越干越得心應(yīng)手,。雖有秋風(fēng)送爽，但是我們也大汗淋漓,，筋疲力盡了,，但誰也沒有一句怨言。半節(jié)課后,，我們組就完成任務(wù)了,，又去幫其他的同學(xué)。我們班的同學(xué)同心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)互助,，把工區(qū)和教室把掃得干干凈凈，得到了機(jī)組的一致好評(píng),。這可是我們班付出汗水和艱辛的回報(bào)哦,！

這些家務(wù)勞動(dòng)，即磨練了我們這些“小公主”,，“小皇帝”,，又讓我們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了紀(jì)律,，還培養(yǎng)了勤奮,，不怕苦不怕累的良好品格，讓我們終身受益匪淺,。

人生猶如一本精美的相冊(cè),，記載著我們夢(mèng)一般的童年。當(dāng)那個(gè)美麗的泡泡升入我心中,，不禁勾起了我對(duì)那次辛酸和幸福的回憶,。寒假的.一天,，爸爸媽媽吃完飯，出門置辦年貨,。于是,，洗完的重任就交到了我的身上。記得那是生平第一次洗碗,，也是第一次和廚房“打交道”,。

我花了幾分鐘把所有的臟碗“緊急大集合”，洗碗可是個(gè)細(xì)活——懷著“初生牛犢不怕虎”的勇氣與自信,，我小心翼翼地捧起一個(gè)碗,，用胳膊“頂”開水龍頭。只可惜出師不利,，“嘩嘩”一股急速的水流差點(diǎn)讓碗墜入水池,，來個(gè)粉身碎骨。

無奈的我只好改變策略——先輕輕扭開水龍頭,，再用手緊緊護(hù)好碗,，拿出刷子在碗里搗藥似的“左搗搗右刷刷”,，可油漬像張大花臉偏和我作對(duì),，“猙獰”地瞪著我,。我只好請(qǐng)出媽媽的“必殺技”：鋼絲球，來對(duì)付它,。

我手里緊緊握著鋼絲球,，對(duì)著污漬使勁地“擦刷搗搓”，想盡各種辦法向污漬“進(jìn)攻”,。果不其然，經(jīng)過一番努力,，碗干凈了許多,。我既高興又激動(dòng)，拿起鋼絲球拼命搓起來,，本以為萬事大吉,，以為自己掌握了洗碗的方法，至少是“洗遍天下無敵碗”了,?？赏肷系娜笨趯?duì)我齜牙咧嘴，乘我不注意咬了我一口——頓時(shí)鮮血直流,。怎么辦呢,，不洗了吧，好疼??！

我有些氣餒,，用創(chuàng)可貼包好，又更加小心地洗起了碗,。輕輕搓起了鋼絲球,。終于，一個(gè)個(gè)小碗變得那樣可愛,，舒展開快樂的笑臉和一道道緊皺的“污漬眉”,。我心里也樂開了花，心中的疲憊與委屈頓時(shí)一掃而光,，滿心的喜悅讓我不禁咧開了嘴,。顧不上開心，也顧不上手中的疼痛,，我繼續(xù)洗碗——一滴滴汗水滴入碗里,，透出雪亮的光澤，讓我心變得漸漸透明起來,。一切換上了新裝,，一些都充滿了快樂。我擦了擦臉上的汗,，發(fā)自內(nèi)心的笑了,。

爸爸媽媽回來后，聽了我的經(jīng)歷,，欣慰的笑了,。媽媽的笑好似溫暖的陽光照進(jìn)了我的心，暖洋洋的,。

這次經(jīng)歷給予了我難忘而美好的回憶,，我懂得了：人在遇到困難的時(shí)候，一定不要放棄,，要有信心,，有勇氣，應(yīng)該積極想辦法解決,，然后嘗試著自己獨(dú)立克服,。即使失敗了也不要灰心氣餒，不是有句歌詞唱過“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹,。沒有人能隨隨便便成功！”同學(xué)們,，加油,！只要有勇氣，勇往直前不怕困難,，你就一定會(huì)迎來成功的曙光,！

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇四

近年來,，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，法制意識(shí)越來越重要,。法律不僅僅是成年人的事情,，中小學(xué)生也要積極參與其中并加深對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)。在日常生活中,，我們中小學(xué)生時(shí)常會(huì)面臨各種法律問題和挑戰(zhàn),，因此我們應(yīng)該有自己的法律心得和體會(huì)，以便更好地保護(hù)我們自己和他人的合法權(quán)益,。

首先,，我們應(yīng)該明白法律的重要性和不可侵犯性。法律是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的基石,，沒有法律作為準(zhǔn)繩,，社會(huì)將陷入混亂和無序中。作為中小學(xué)生,，我們應(yīng)該與法律保持密切聯(lián)系,，了解法律的存在、作用以及我們應(yīng)該遵守的法律規(guī)則,。只有明白了這一點(diǎn),，我們才能更好地行使權(quán)利和履行義務(wù)。

其次,，我們需要培養(yǎng)自己的法律意識(shí),。法律意識(shí)是指每個(gè)人對(duì)法律存在和法律規(guī)范的認(rèn)識(shí)和敬畏。在日常生活中,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺,，不僅要遵守法律規(guī)定，還要尊重他人的合法權(quán)益,。比如,，我們要尊重他人的隱私，不得非法竊取他人的個(gè)人信息,；我們要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不得盜版他人的作品,。只有樹立正確的法律意識(shí),，我們才能更好地與他人和諧相處。

第三,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益,。作為中小學(xué)生，在面對(duì)侵害自己權(quán)益的情況時(shí),，我們不應(yīng)該被動(dòng)地忍受,，而是要主動(dòng)地采取行動(dòng),。當(dāng)我們被欺凌或者受到不公正待遇時(shí)，我們可以先尋求老師或家長(zhǎng)的幫助,，并與他們共同商討對(duì)策,。如果問題無法解決，我們可以向?qū)W?；蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)投訴,，甚至尋求法律援助。這樣不僅可以保護(hù)自己的權(quán)益,，還可以向他人傳遞正確的法律價(jià)值觀,，促進(jìn)社會(huì)更加公平和諧的發(fā)展。

同時(shí),，我們還應(yīng)該了解一些常見的法律知識(shí),，以便在關(guān)鍵時(shí)刻能夠正確應(yīng)對(duì)。比如,，了解法律規(guī)定的法定年齡,，避免違法行為；了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法,，避免落入商家的陷阱,；了解交通法規(guī)，保護(hù)自己和他人的安全等等,。只有擁有這些法律知識(shí),，我們才能在生活中做出正確的判斷和選擇。

最后,，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)法律教育的學(xué)習(xí)和研究,。在課堂上，我們應(yīng)該認(rèn)真聽講,，積極參與法律教育的學(xué)習(xí)和討論,。此外，我們還可以通過閱讀相關(guān)法律書籍和參加法律競(jìng)賽,，進(jìn)一步拓寬自己的法律知識(shí)面,。通過不斷學(xué)習(xí)和研究，我們可以提高對(duì)法律的理解和應(yīng)用能力,，從而更好地應(yīng)對(duì)各種法律問題和挑戰(zhàn),。

總之，作為中小學(xué)生,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)法律的敬畏和尊重,，樹立正確的法律意識(shí)。同時(shí)，我們應(yīng)該了解一些常見的法律知識(shí),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益,。通過加強(qiáng)對(duì)法律教育的學(xué)習(xí)和研究，我們可以擁有更深刻的法律理解和應(yīng)用能力,。只有這樣,，我們才能更好地維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇五

星期六,，我早早的醒了。躺在床上,，回憶著老師說的話“回家當(dāng)前,，肯定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母平時(shí)為我們做的事,?！蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛勞,。

我想了想,，媽媽平時(shí)又要上班，下戰(zhàn)書回來做家務(wù),，還要為我指點(diǎn),，多么辛勞啊。我肯定要幫她做一件事,，讓媽媽周末好好蘇息一下,。

我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧,。便高高興興來到洗手間,，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了,，我拿著拖把來到書房,，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩,，可又一想,，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦,，只在一旁拖地,，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書房,，逃命一般的出來了。

接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈,，我特地在拖把上放了洗衣粉,，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗,，終于拖完了,。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無影無蹤,，十分灰心,。時(shí)間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了,，這次我聰明點(diǎn)兒了,，順著地板的.紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒多久,，豆大的汗珠從腦門上流下,，可我一點(diǎn)也沒覺的累，反而覺得開心,，我稍作休息又開始拖了,，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。

我看著閃閃發(fā)光,，纖塵不染的地板,，十分開心，我突然看見有香水的瓶子,，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下,，房間里立刻香氣四溢。我心想,，媽媽看見自己的房間是那么干凈,，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧,。

媽媽下班回來,，進(jìn)屋一看，本來一臉的疲憊,，現(xiàn)在全沒了,，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來媽媽的心也容易被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足的,?！翱蓱z天下父母心啊?！蔽疫@作兒子的心里樂開了花,。

父母的愛是偉大的,，他們一向在為了我們操勞。以前是我們小,，還不懂的孝敬父母,，可現(xiàn)在。我們應(yīng)當(dāng)去孝敬父母,，報(bào)答為我們所做的統(tǒng)統(tǒng),。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽干事的感覺真好??！

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇六

作為一名小學(xué)生，我們經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)和生活中的問題,，但正是這些問題塑造了我們的成長(zhǎng),。在這篇文章中，我將分享一些我在成長(zhǎng)過程中所體會(huì)到的心得和體驗(yàn),。

第二段：?jiǎn)栴}意識(shí)的覺醒,。

在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己并不總是能夠迅速地理解和掌握新知識(shí),。而這讓我產(chǎn)生了一種問題意識(shí)的覺醒,。我開始主動(dòng)尋求幫助和解決問題的方法，比如向老師請(qǐng)教,、與同學(xué)一起學(xué)習(xí),。與此同時(shí)，我也明白了問題本身并沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),，它們更像是成長(zhǎng)的過程中的路標(biāo),，讓我們能夠找到正確的方向。

第三段：?jiǎn)栴}的挑戰(zhàn)與解決,。

時(shí)常面對(duì)問題,，讓我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的思維方式和解決問題的技巧。比如,，在遇到一道難解的數(shù)學(xué)題時(shí),，我可能會(huì)嘗試用不同的方法解答，甚至與同學(xué)們一起集思廣益,。這種經(jīng)歷讓我逐漸明白,，解決問題需要耐心和勇氣，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)接受失敗和從失敗中汲取教訓(xùn),。每一次成功地解決問題,，都讓我更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

第四段：?jiǎn)栴}與人際關(guān)系的關(guān)聯(lián),。

問題不僅僅只存在于學(xué)習(xí)中,，它們也會(huì)影響到我們的人際關(guān)系,。有時(shí)候，我的問題可能會(huì)引起與同伴之間的沖突或誤解,。與此同時(shí),，我也意識(shí)到問題的發(fā)生并不只是與我個(gè)人有關(guān)，更多時(shí)候是由于溝通不暢或是缺乏理解產(chǎn)生的,。因此，在解決問題的同時(shí),，我也更加注重與他人的溝通和理解,，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。這些經(jīng)歷讓我逐漸成熟,，也更好地建立了良好的人際關(guān)系,。

第五段：?jiǎn)栴}的價(jià)值與成長(zhǎng)的收獲。

問題是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分,，正是它們讓我們能夠從困境中尋找突破,，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。通過解決問題,，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)和技能,，更重要的是培養(yǎng)了自信和堅(jiān)韌的品質(zhì)。我明白,，成長(zhǎng)需要勇于面對(duì)問題,、主動(dòng)解決問題的勇氣。而在經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)問題的洗禮后,，我真正體會(huì)到了成長(zhǎng)的價(jià)值和收獲,。

結(jié)尾：堅(jiān)持并享受問題帶來的成長(zhǎng)。

作為一個(gè)問題小學(xué)生,，我深刻認(rèn)識(shí)到問題是成長(zhǎng)的催化劑,。在經(jīng)歷了這些問題后，我成為了更加自信,、勇于面對(duì)困難和有著良好人際關(guān)系的人,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持并享受問題帶來的成長(zhǎng),，并將吸收它們帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn),。我相信，通過不斷解決問題,，我將變得越來越強(qiáng)大,，迎接未來的挑戰(zhàn)。

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇七

最后,，當(dāng)演員們一起上臺(tái)謝幕時(shí),，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,。那一刻，我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義,。我堅(jiān)信,，團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家同心協(xié)力,，才能把事情做到最好,！

隨著社會(huì)的開展，人們的生活水平也有了很大的提高,，因此也出現(xiàn)了不少這樣的說法：多讀書不如多看電視,，多讀書不如多通，多讀書不如多上網(wǎng)……但在我看來,，人們應(yīng)把讀書放在生活的首位,，因?yàn)樽x書使人成長(zhǎng)。

奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經(jīng)歷,，讀書給我們知識(shí),。”說的就是人的知識(shí)大多由讀書提供,，讀書能使人的知識(shí)不斷更新,，不斷增長(zhǎng)，并使人通過知識(shí)增長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,。三國時(shí)的名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子,，他在讀書前只是一介莽夫，打仗只懂得以蠻力相拼,，后來他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開始讀書,，漸漸成長(zhǎng)，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵,，為吳國打了一場(chǎng)漂亮的勝仗,，連魯肅也對(duì)他刮目相看。由此可見,，讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí),，讀書能使人成長(zhǎng)。

杜甫說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”又有民謠曰：“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟,。”這里說的是讀書能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng),，提高人的語言水平,，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長(zhǎng),。試問哪位文化名人沒有讀過書，沒有在書中學(xué)習(xí)過,?？纯粗腥A民族偉大的作家魯迅先生，少年時(shí)曾為讀書嚼辣椒驅(qū)寒,，這樣的刻苦讀書使他飽覽群書,，從而得以寫出一篇篇語言生動(dòng)，飽含蘊(yùn)味的佳作,，為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的根底,。由此可見，讀書能豐富人的語言,，提高人的文化素養(yǎng)，讀書能使人成長(zhǎng),。

朱熹說過：“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！边@說的'是人要保持自己不退步,，要豐富自己的思想，提高自己的水平,，也要依靠讀書,。反之如果不讀書，人就會(huì)走下坡路,。王安石的《傷仲永》說的正是如此,，神童仲永三歲就可指物作詩，但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習(xí),，最終退到了泯然眾人的地步,。由此可見，不讀書的人會(huì)退步,，讀書能使人進(jìn)步,。

綜上所述，讀書使人成長(zhǎng),。讀書給我們知識(shí),，讀書豐富我們的語言，讀書還能給予我們開展的能力,；忽略讀書那么會(huì)使我們思想陳舊,、腐朽，也會(huì)使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng),，于別人,?？傊藨?yīng)以讀書為本,，讀書使人成長(zhǎng),。

這是一曲悲歌。

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇八

在學(xué)校中,，法律教育是非常重要的一環(huán),。通過法律教育，中小學(xué)生能夠了解和遵守法律規(guī)定,，樹立正確的法律觀念和法律意識(shí),。在法律教育的過程中，中小學(xué)生們逐漸形成自己的法律心得體會(huì),。在我看來,，中小學(xué)生的法律心得體會(huì)主要包括尊重法律、了解法律,、守護(hù)公平,、與他人和睦相處以及積極參與社會(huì)公益。這些法律心得不僅對(duì)中小學(xué)生的成長(zhǎng)有益,，也有助于他們成為更有公德心和責(zé)任感的人,。

首先，中小學(xué)生的法律心得體會(huì)之一是尊重法律,。中小學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重法律的權(quán)威性和約束力,，了解法律規(guī)則的重要性。比如,，學(xué)生們要遵守交通規(guī)則,，不隨意橫穿馬路，不亂扔垃圾等,。這樣做不僅能夠避免違法行為,，還能夠保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。另外,，中小學(xué)生還要學(xué)會(huì)尊重他人的合法權(quán)益,，不侵犯他人的隱私，不進(jìn)行人身攻擊等,。通過尊重法律,，中小學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

其次,，中小學(xué)生的法律心得體會(huì)還包括了解法律,。了解法律是中小學(xué)生成為法律意識(shí)強(qiáng)烈的公民的基礎(chǔ)。中小學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，了解相關(guān)法律的內(nèi)容和要求,。例如,，熟悉未成年人保護(hù)法，知道自己應(yīng)該享有的權(quán)益和受到的保護(hù),，也要知道自己應(yīng)該遵守的法律規(guī)定和責(zé)任,。通過了解法律，中小學(xué)生們能夠合理維護(hù)自己的利益,，同時(shí)也能更好地認(rèn)識(shí)到法律的力量和作用,。

第三，中小學(xué)生的法律心得體會(huì)還涉及到守護(hù)公平,。公平是法治社會(huì)的重要價(jià)值觀,。中小學(xué)生要學(xué)會(huì)公平對(duì)待他人，不扶持偏袒,，不欺凌他人,，在公共場(chǎng)合中要遵守秩序，遵守游戲規(guī)則等,。同時(shí),，也要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，不容忍不公正的對(duì)待,。通過守護(hù)公平，中小學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)正義,，建立起對(duì)法律和正義的信仰,，為社會(huì)的公平正義做出貢獻(xiàn)。

第四,，中小學(xué)生的法律心得體會(huì)還包括與他人和睦相處,。法律在一定程度上規(guī)定了人與人之間的關(guān)系，中小學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)益和需求,。通過遵守法律規(guī)定,，中小學(xué)生能夠在與他人交往中建立和諧的人際關(guān)系，互相幫助,，不發(fā)生沖突和糾紛,。而如果發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，中小學(xué)生也要學(xué)會(huì)通過合法的途徑解決問題,，不采取暴力或非法手段,。與他人和睦相處不僅可以維護(hù)自己的權(quán)益，還能夠使社會(huì)更加和諧,。

最后,，中小學(xué)生的法律心得體會(huì)還應(yīng)包括積極參與社會(huì)公益。法律不僅給予我們權(quán)益,，也賦予了我們義務(wù),。中小學(xué)生們要學(xué)會(huì)履行自己的公民責(zé)任,，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。例如,，參與環(huán)境保護(hù),、植樹造林等活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體,，支持公益事業(yè)等,。通過積極參與社會(huì)公益，中小學(xué)生們能夠增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì),。

中小學(xué)生的法律心得體會(huì)是他們通過法律教育所形成的寶貴的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知。這些心得不僅有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪凶袷胤?，還能夠讓他們成為更有公德心和責(zé)任感的人,。因此，我們應(yīng)該重視中小學(xué)生的法律心得體會(huì),，為他們提供更加全面和深入的法律教育,，以培養(yǎng)出更多明理守法的未來公民。

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育改革也在不斷進(jìn)行,。最近幾年，我國開展了一系列名為“雙減”的教育改革措施,，旨在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教育質(zhì)量。作為一名小學(xué)生,，我十分有幸能夠親身經(jīng)歷這一改革,。在雙減后的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí),，還培養(yǎng)了許多重要的能力,，這給我留下了深刻的體會(huì)與感悟。

在雙減的課堂上,，老師更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。過去，我們的學(xué)習(xí)只是單純地記憶和背誦,，而現(xiàn)在,，老師鼓勵(lì)我們多動(dòng)腦筋，勇于提出自己的想法和看法,。在課堂上,，我們進(jìn)行各種形式的討論和合作，用自己的思考去解決問題，而不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí),。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我們的大腦得到了鍛煉,，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。通過雙減后的學(xué)習(xí),，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了成績(jī),，更是為了提高自己的思維能力，讓自己成為一個(gè)能夠獨(dú)立思考和解決問題的人,。

雙減后,，學(xué)校也更注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。在以前,，我們的時(shí)間幾乎都花在了學(xué)習(xí)上,，沒有太多的機(jī)會(huì)去參加其他活動(dòng)。但現(xiàn)在,，學(xué)校安排了豐富多樣的課外活動(dòng),，如社團(tuán)、俱樂部等,。這些活動(dòng)不僅能夠讓我們放松身心,，還能夠啟發(fā)我們的潛能和培養(yǎng)我們的興趣愛好。比如,，我加入了籃球社團(tuán),，通過參加訓(xùn)練和比賽，我不僅鍛煉了身體,，還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神,。這讓我更加明白，學(xué)習(xí)的意義不僅僅是為了取得好成績(jī),，還要培養(yǎng)自己的興趣，發(fā)展自己的特長(zhǎng),。

雙減后,，我也有了更多的時(shí)間與家人和朋友相處。以前,，我每天都要做大量的作業(yè),，很少有時(shí)間出去玩。但自從雙減后,，我每天的作業(yè)量減少了很多,，有了更多的時(shí)間可以與家人共進(jìn)晚餐，聊天交流,，增進(jìn)親情,。與此同時(shí)，我也更加主動(dòng)地與朋友結(jié)伴外出，一起參加各種有意義的活動(dòng),，增進(jìn)友誼,。這種與家人和朋友的交流讓我感受到了溫暖和快樂，也讓我明白了學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于個(gè)人的成就,，更在于與身邊的人共同成長(zhǎng),。

雙減后，我也逐漸學(xué)會(huì)了自我管理,。以前,，我們每天都有很多的課業(yè)要完成，時(shí)間管理是一個(gè)很重要的問題,。但現(xiàn)在,，課業(yè)減少了，我有了更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,。這就需要我學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間,，合理安排學(xué)習(xí)和休息。通過雙減后的學(xué)習(xí),，我意識(shí)到時(shí)間的寶貴性,，學(xué)會(huì)了更好地安排任務(wù)和提高學(xué)習(xí)效率，這給我日后的學(xué)習(xí)和生活都帶來了極大的幫助,。

雙減后的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了成績(jī)，更是為了提高自己的思維能力,；學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī),，更要培養(yǎng)自己的興趣和發(fā)展自己的特長(zhǎng)；學(xué)習(xí)不僅僅是為了個(gè)人的成就,，更要與身邊的人共同成長(zhǎng),。通過雙減后的學(xué)習(xí)，我不僅取得了進(jìn)步,，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維,、興趣愛好、時(shí)間管理等重要能力,。我堅(jiān)信,，這些能力會(huì)在我的未來學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇十

在這個(gè)寒假我把那本厚厚的《西游記》看了個(gè)遍,。很多人看《西游記》可能最欣賞的是孫悟空的正義,、法力高超。而我不同,，讀完《西游記》,，吸引我的卻是唐僧身上的意志堅(jiān)定,、堅(jiān)持不懈的意志。聽我慢慢說來,。

在通天河這一章中,，師徒四人到了通天河卻看到石碑上寫著：此條通天河有八百里寬。你想八百里相當(dāng)于從北京到太原的距離,，這多遠(yuǎn)啊,。一般人可能馬上放棄了，可唐僧卻不怕被大風(fēng)刮到河里,，不怕被旋渦卷到河里,，意志堅(jiān)定地坐上了無底船，無所畏懼地渡過了通天河,。在女兒國那一章,，唐僧被女兒國國王抓去，女兒國的國王用盡各種方法使唐僧留下來,，唐僧仍義無反顧的踏上西天取經(jīng)之路,。

唐僧雖然膽小軟弱，但他為了取回真經(jīng),，經(jīng)歷九九八十一難,，克服層層困難，如果唐僧沒有這種意志堅(jiān)定,、堅(jiān)持不懈的精神就不可能取得真經(jīng),。古今中外，也有像唐僧一樣意志堅(jiān)定,、堅(jiān)持不懈的人,，比如：居里夫人為了發(fā)明鐳元素，不知做了多少實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷了多少日夜才發(fā)現(xiàn)了鐳這種元素,；還有愛迪生,，他為了發(fā)明電燈做了無數(shù)次試驗(yàn)都失敗了，但他沒有氣餒,，繼續(xù)堅(jiān)持下去,，最終發(fā)明了電燈。在學(xué)習(xí)上何嘗不需要這種意志堅(jiān)定,、堅(jiān)持不懈的精神。記得我開始在練習(xí)寫毛筆時(shí),，一筆一劃地寫感覺很枯燥很無聊,，有時(shí)一個(gè)字要寫好幾張，每天重復(fù)地練,，心想：這一筆一劃有啥好些寫,，雖說是中華民族的精髓,，但確實(shí)好無聊啊，有時(shí)真的不想寫,，真想放棄,。可每當(dāng)我想放棄的時(shí)候心里總有個(gè)聲音：“世上無難事,，只怕有心人,。”慢慢地我堅(jiān)持了下來,，開始覺得也沒那么無聊,，自己能心平氣和，而且越寫越喜歡,，字寫得越來越好,。

看了《西游記》從唐僧身上，我學(xué)到了了平凡人身上的'偉大之處,，那就是這種堅(jiān)持不懈的精神,。我明白了做一件事只要你意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈地去做,，就會(huì)有不一樣的收獲,。

媽媽，我從這本書上學(xué)到了很多,，領(lǐng)悟到了“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”的道理。我也明白了你平時(shí)告訴我做事不能半途而廢,，要有始有終,，遇到困難要堅(jiān)持不懈。所以我要做一個(gè)有志向的人,，朝著這個(gè)目標(biāo)勇往直前,。

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇十一

雙減政策是近年來中國教育改革的重要舉措之一，其目的是為了減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,。雙減政策的實(shí)施給小學(xué)生帶來了很大的變化,，他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，同時(shí)也有更多的時(shí)間去體驗(yàn)和探索其他領(lǐng)域,。在這個(gè)過程中,，小學(xué)生們不僅體會(huì)到了更輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，也加深了對(duì)課外活動(dòng)的理解和思考,。而這些心得體會(huì),，在他們將來的學(xué)習(xí)和生活中將會(huì)成為寶貴的財(cái)富。

雙減政策的核心是減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，這使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有了更多的時(shí)間和空間,。以往繁重的作業(yè)量和死記硬背的學(xué)習(xí)方式已成為歷史,，取而代之的是更加注重發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的教育模式。小學(xué)生們不再被過多的功課時(shí)間所束縛,，可以更自由地進(jìn)行知識(shí)的探索和創(chuàng)新思考,。他們不再拘泥于紙上的考試成績(jī)，而是可以更專注于學(xué)習(xí)的樂趣以及自己的興趣愛好,。

第二段：小學(xué)生們投身課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多,。

雙減政策的實(shí)施讓小學(xué)生們有更多的時(shí)間去參與各種豐富多樣的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,，通過參與體育運(yùn)動(dòng),、藝術(shù)表演、社團(tuán)組織等各種活動(dòng),，小學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高自身素質(zhì),。他們可以選擇自己感興趣的活動(dòng),，并嘗試不同的領(lǐng)域。這種多樣性和個(gè)性化的發(fā)展方式,，使小學(xué)生們有機(jī)會(huì)在充實(shí)的學(xué)習(xí)之余，發(fā)掘和展示自己獨(dú)特的才藝和潛力,。

第三段：小學(xué)生們提高了自主學(xué)習(xí)能力。

雙減政策的推行不僅減輕了小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，也要求他們更多地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我管理,。小學(xué)生們通過開展自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，更好地發(fā)揮了自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,。他們掌握了更多的自學(xué)方法和技巧，提高了自主學(xué)習(xí)能力,。這樣的改變,，使小學(xué)生不再被填鴨式的教學(xué)方式束縛，而是能夠更自由地探索知識(shí),，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：小學(xué)生們獲得了社交和交流的機(jī)會(huì),。

雙減政策的實(shí)施為小學(xué)生們提供了更多的社交和交流機(jī)會(huì),。小學(xué)生們參與豐富多彩的課外活動(dòng)時(shí)，會(huì)結(jié)識(shí)一些志同道合的伙伴,，通過合作和交流互相幫助,，共同進(jìn)步。在這個(gè)過程中,，他們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,，學(xué)會(huì)了與人合作和溝通的能力。這種社交和交流的體驗(yàn),，為小學(xué)生們打開了更廣闊的人脈和發(fā)展空間,。

雙減政策的實(shí)施讓小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有了更多的機(jī)會(huì)和有益的體驗(yàn)，這些體會(huì)將成為他們未來學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財(cái)富,。通過參與各種課外活動(dòng),，小學(xué)生們培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，也拓寬了各個(gè)領(lǐng)域的視野,。在接下來的學(xué)習(xí)和發(fā)展中,，他們可以運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,，做出正確的抉擇和決定,。

總之，雙減政策的實(shí)施對(duì)于小學(xué)生具有深遠(yuǎn)的影響,。他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了,，學(xué)校和家長(zhǎng)也更注重他們?nèi)姘l(fā)展的能力。小學(xué)生們通過參與課外活動(dòng)和自主學(xué)習(xí),，提高了自己的綜合素質(zhì)和交流能力,。這些經(jīng)歷和收獲將伴隨他們一生，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活提供有力的支持和幫助,。

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇十二

學(xué)習(xí)需要學(xué)會(huì)總結(jié),，這樣才有進(jìn)步的可能，小學(xué)生也能不例外,。

我是一個(gè)很愛讀書的人,。

平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問題,，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書中文學(xué)化的思維,。

至于如何讀書怎樣才能把書讀好,，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中,，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書”這個(gè)問題發(fā)愁的,。

因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁局薪Y(jié)合,，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。

每當(dāng)你讀完一本書,，你可以泡上一杯茶,，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學(xué)會(huì)了什么,，我和書中的人物有什么共通的地方,，有什么是我該學(xué)會(huì)避免的，有什么是我該知道今后注意的,，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的,。

我想通過這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì),，一定會(huì)從每一本書中得到不少的財(cái)富!希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!

下面我談一下我對(duì)語文,，數(shù)學(xué)，英語做了一些基礎(chǔ)心得,。

語文,，涉及方面廣。

可以說容易,，也可以說難,，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同，所以學(xué)起來的程度也不一樣,。

閱讀理解,，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法,，做題才可以得心應(yīng)手,。

最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題,，尋找屬于自己的做題方法,。

作文，需要多看一些優(yōu)美的文章,，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾,，一些描寫?yīng)毺氐牡胤剑彩强梢詫W(xué)習(xí)一下,。

數(shù)學(xué),，只要上課認(rèn)真聽了，對(duì)任何人來說都是不難的,。

對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人,，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟,，多做題,。

(雖然方法很平凡，卻是最有效的,。

英語,，是讓人特別頭疼的科目。

尤其是單詞,，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞,，只要寫錯(cuò)一個(gè)字母,，就很有肯能變成另一個(gè)單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩,。

對(duì)于基礎(chǔ)差的人,，最好每天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞,，然后默寫出30個(gè)單詞,，英語化中文，中文化英語,，如此反復(fù),，寫錯(cuò)一個(gè)就中文英文個(gè)抄10遍，每天30個(gè),，加上以前記過的10個(gè)單詞,，每天如此反復(fù)這，我相信絕對(duì)很快記得住,。

以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得,。

雖然很平凡，很死板,，但是對(duì)于一些人來說卻是最有用的,。

反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。

關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反思,，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高,。

學(xué)習(xí)過程中的自我反思是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式,、理解程度,、思維過程等方面自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià),、以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。

自我反思是學(xué)生主體意識(shí)發(fā)展的充分體現(xiàn)。

學(xué)習(xí)過程中,，反思是不可缺少的環(huán)節(jié),。

一個(gè)人對(duì)解決問題的體驗(yàn)是有時(shí)效的，如果不及時(shí)進(jìn)行,，這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退,，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi),。

對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制,，這是一個(gè)活動(dòng)主體對(duì)自己活動(dòng)過程的自我意識(shí)問題，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的`思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié),，是思維成熟的標(biāo)志,。

為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,，必須使學(xué)生有時(shí)間,、有機(jī)會(huì)對(duì)自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思,，對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法,、技能和技巧,，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)行認(rèn)真的剖析,，逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣。

學(xué)生解決問題時(shí),，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題,，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下,。

解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路,，但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。

養(yǎng)成對(duì)自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn),。

為提高解題質(zhì)量和效率,，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵,，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路,，概括解題思想，使解題的過程清晰,、思維條理化,、精確化和概括化。

在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,，小學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法,，這種方法是受具體情景制約的，如果不對(duì)它進(jìn)行提煉、概括,，那么它的適用范圍就有局限,，不易產(chǎn)生遷移。

因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程,，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法,，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法,，對(duì)具體方法進(jìn)行再加工,，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。

為了使解題達(dá)到舉一反三的目的,，在反思問題設(shè)計(jì)時(shí),，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法,。

從上述過程可以看到，通過引導(dǎo)學(xué)生反思,、總結(jié),、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面,，找到了差距,，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法,，使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法對(duì)解題的指導(dǎo)作用,，這就超出了題目本身的意義。

同樣,，教師在教學(xué)過程中,，及時(shí)讓學(xué)生回顧本書課所學(xué)知識(shí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過程和思維策略，通過自我評(píng)價(jià),、自我贊賞,，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣,。

引導(dǎo)學(xué)生在解題后對(duì)問題的本質(zhì)重新剖析,，在將思維由個(gè)別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高,。

解決問題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì),，可以使學(xué)生比較容易地抓住問題的實(shí)質(zhì)，在解決一個(gè)或幾個(gè)問題之后,，啟發(fā)學(xué)生反思,，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化,，還可使學(xué)生的思維對(duì)抽象程度提高,。

例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪,，反思與“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)有什么聯(lián)系,。

經(jīng)過反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的,，都在利用“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí),，在同一個(gè)圓或等圓中，所有的半徑都相等,，才使車子滾動(dòng)向前,。

使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源與生活，又可以來解決生活中的問題,，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活,、理解周圍世界。

學(xué)生在解題時(shí)往往滿足于做出題目,，而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評(píng)價(jià),，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄,、解法陳舊,、邏輯混亂、敘述冗長(zhǎng),、主次不分等不足,，這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn),，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn),。

因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣,，優(yōu)化解題過程,，努力尋找解決問題的最佳。

通過這一評(píng)價(jià)過程,，開闊學(xué)生的視野,，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活,、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展,，在對(duì)問題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng),、著眼于相互聯(lián)系的課后評(píng)價(jià),。

在快樂中學(xué)習(xí),，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂在其中。

各位尊敬的老師,，親愛的同學(xué),，我是四(4)班蔡懷敏。

今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì),，這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛幫助,，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng),，在這里我愿意和大家分享我的快樂學(xué)習(xí)之路。

子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂中開始的.

我覺得作為一個(gè)學(xué)生,，首先要尊敬我們的師長(zhǎng),，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心,。

尊師也是一種建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ),。

孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向,。

比如說近代的周恩來總理,，也是為中國之崛起而立志。

我們應(yīng)該向他們一樣,，從小立下遠(yuǎn)大的志向,。

這樣才能學(xué)有所成,。

其次是上課要認(rèn)真聽講,，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動(dòng).

每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書,來充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見聞,。

老師說過在世界上有一種人最可憐,，因?yàn)樗麤]有理想。

沒有奮斗的目標(biāo),，“不是我想讀書,，是父母硬要我來讀書的。

沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.

老師還說過二十一世紀(jì)的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯(cuò)書,，不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí),，一切處，待人處世,，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無法學(xué)到的知識(shí).

同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂在其中,。

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇十三

小學(xué)是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，是人生中最重要的階段之一,。小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì)對(duì)于他們的未來具有深遠(yuǎn)的影響,。作為一名教育工作者,，我一直與小學(xué)生們打交道。在這個(gè)過程中,，我積累了一些有關(guān)小學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和心得體會(huì),，希望與大家分享。

第二段：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,。

在我的教學(xué)生涯中,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的關(guān)鍵。小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要保持積極的心態(tài),，認(rèn)真完成每一個(gè)任務(wù),。他們需要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，毫不懈怠地追求自己的目標(biāo),，并且保持持久的耐心,，不被困難打倒。當(dāng)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度變得積極時(shí),，他們會(huì)感到自己更有力量擁抱未來,。

第三段：重視基礎(chǔ)知識(shí)的建立。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是必不可少的。對(duì)于小學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、語文等基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)間占據(jù)了絕大部分時(shí)間。通過日積月累的學(xué)習(xí),，小學(xué)生必須掌握好這些技能,，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)去解決問題。

第四段：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和探究的重要性,。

小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)實(shí)踐和探究的環(huán)節(jié),。探究性學(xué)習(xí)能幫助小學(xué)生全面地理解知識(shí)，并且能夠提升他們的學(xué)習(xí)興趣,。實(shí)踐性學(xué)習(xí)則是讓小學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,，哪怕是最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目或語文閱讀，也應(yīng)該是以實(shí)踐為重點(diǎn),。小學(xué)生通過實(shí)踐和探究這些方式,，不僅能夠輕松地掌握知識(shí)，也能獲得更加深入的理解,。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì)是非常重要的,，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)使學(xué)生獲益終身。在我的教學(xué)和成長(zhǎng)過程中,，我發(fā)現(xiàn),，小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得不僅包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、掌握基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐和探究等方面,，還與個(gè)人的天賦,、興趣和個(gè)性有關(guān)。面對(duì)每一個(gè)小學(xué)生,，我都會(huì)根據(jù)他們的個(gè)人情況,，采取不同的教育方式，并啟發(fā)他們思考,，幫助他們獲得自信心和自主學(xué)習(xí)的能力,。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是如此美好而有趣的，我們應(yīng)該珍視這一階段,，讓每個(gè)小學(xué)生都能夠獲得成功,，走向未來。

輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(huì)篇十四

《窗邊的小豆豆》里的一個(gè)小故事《放回原處》帶給我驚喜確實(shí)不少,。主要講了小豆豆最珍愛的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里,。雖說錢包里一分錢也沒有，但這個(gè)錢包本身是小豆豆的心愛之物,。小豆豆很是傷心,，決定把錢包撈起來，拿來了灑水用的長(zhǎng)把舀子,，便挖起來了,。一下，兩下五下豆大的汗珠從額頭滲出,，從臉頰兩側(cè)滴落下來,。地面邊堆起了一座小山，便池幾乎被挖空了,，可是錢包被沖進(jìn)了下水道,。

此時(shí),，上課鈴聲響了,。如果是您，您會(huì)怎么辦?如果是我,，我一定會(huì)毫不猶豫地離開,。小豆豆還是拿起長(zhǎng)把舀子將東西還回便池。又是那豆大的汗珠,，小豆豆直到把地面打理干凈才回去上課,。

一個(gè)小小的一年級(jí)孩子，但她擁有了一般人卻不一定能夠擁有的公德心,。

公德心在哪里?在日常生活中,，我們經(jīng)?？梢钥吹接械娜藶榱艘粫r(shí)方便，把令人惡心的痰吐在地上;有的人為了少走幾步路,，往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾;有的人為了省事,，把臭氣的污水往清澈的河水里倒。

這些人缺乏公德心!如果不是,，為什么不在自己家里把令人惡心的痰吐在地上?為什么不在自己家里倒令人反胃的垃圾?為什么不在自己家里排放臭氣的污水?為什么不會(huì),，他們絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)檫@是他們自己的家啊,。他們?nèi)鄙俚恼枪滦摹?/p>

我們每一個(gè)人都應(yīng)該有公德心,，這樣我們的大家庭才會(huì)更美好!今后的我一定要做一個(gè)和小豆豆一樣善良、可愛,、有責(zé)任心,、公德心的人，為我的陽光燦爛的童年再添一筆光彩,。

親愛的小讀者們,，如果擺在您面前的這本書正是《窗邊的小豆豆》的話，那么請(qǐng)您仔細(xì)閱讀：它雖不耀眼,，甚至也不美麗,，可是它清新、溫柔,，使您讀了印象深刻,，感想很多。當(dāng)您乘舟從它身邊掠過駛向書海深處的時(shí)候,，稍做停留,，好好品味一番吧!