在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

輔導(dǎo)學(xué)生心得體會(huì) 輔導(dǎo)小朋友后的心得體會(huì)篇一

老師和家長(zhǎng)的責(zé)任,，就是要像做好一桌營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜，把孩子領(lǐng)到桌前坐在那里,。孩子吃不吃,，吃得怎樣，在于他自己,。如果他自己不會(huì)吃,，喂也是可以的，但前提還是他自己得肯于吃到自己肚里去,，這是別人替代不了的,。所以，必須注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、主動(dòng)性和良好的愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。“習(xí)慣塑造人生”,，這話非常有道理,。

(二)要“揉”，也要“醒”,。

有些家長(zhǎng)因孩子成績(jī)上不去,，整天嘮叨沒(méi)完沒(méi)了,，收效甚微,。其實(shí)，就像揉面,，和面時(shí)你一個(gè)勁不停的揉,，好長(zhǎng)時(shí)間也和不好。一般都是把干面都揉進(jìn)去,，就不揉了,，放在那里“醒”一段時(shí)間，再揉,，這面就和好了,。管教孩子也應(yīng)該這樣，給他講清道理，指出咋做,，就不要再重復(fù)了,。給他一段時(shí)間，允許他好好想一想,，增長(zhǎng)悟性,，再繼續(xù)指出他的進(jìn)步和不足。否則,，老重復(fù)沒(méi)完,，孩子煩，家人也煩,，整天像打架似的,。孩子聽(tīng)疲沓了，你說(shuō)多少也無(wú)濟(jì)于事,。等孩子有了悟性,，說(shuō)不定，你一個(gè)眼神,，一句提醒,，孩子就心領(lǐng)神會(huì)了。

(三)影響力勝于說(shuō)教

家長(zhǎng)應(yīng)該懂得,，家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響是非常大的,。有句話叫做“環(huán)境和性格決定命運(yùn)”。所以,，要求孩子做到的,，家長(zhǎng)自己要首先做到，做孩子的榜樣,。家長(zhǎng)要想輔導(dǎo)好孩子,，首先自己也要學(xué)習(xí)，而且要認(rèn)真,，一絲不茍,，從而建立學(xué)習(xí)型家庭，使家里充滿學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對(duì)于孩子的提問(wèn),，自己叫不準(zhǔn)的，要查課本,、資料,，弄清楚，再回答孩子,。如果你馬馬虎虎,，孩子也就馬馬虎虎,。對(duì)于缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的孩子，要經(jīng)常關(guān)注,、過(guò)問(wèn),、檢查他當(dāng)天課程消化情況和作業(yè)完成情況，習(xí)慣了,，孩子能自覺(jué)努力了,，家長(zhǎng)也就輕松多了。家長(zhǎng)就是要用這些行動(dòng)的影響力,，潛移默化地作用于孩子,。這比無(wú)數(shù)次泛泛地說(shuō)教、嘮叨,、訓(xùn)斥都管用,。

(四)學(xué)會(huì)不如會(huì)學(xué)

輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不應(yīng)該只是把孩子不會(huì)的輔導(dǎo)會(huì)了,，更重要的應(yīng)該是,，引導(dǎo)孩子掌握正確的、效率高的學(xué)習(xí)方法,，掌握提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)。必須讓孩子懂得的,、不可掉以輕心的是,，“注意力是知識(shí)的窗口”(這就要求必須上課注意聽(tīng)講，課后學(xué)習(xí)專心致志);還一句就是,，“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”,。學(xué)習(xí)離不開(kāi)記憶，記憶分理解性記憶和機(jī)械性記憶,。人對(duì)于機(jī)械性記憶,，是有規(guī)律的。你只靠一次性重復(fù)去記憶,，絕不會(huì)一勞永逸,。對(duì)于必須死記硬背的東西，比如你今天一次性背下來(lái)了,，可能只能記憶兩天,，到兩天快要忘記的時(shí)候,，你再重復(fù)一次,，就可能記憶十天，到十天你再重復(fù)一次,，就可能記憶兩個(gè)月,，到兩個(gè)月,，你再重復(fù)一次，就可能終生不忘,。當(dāng)然,，記憶力，因人而異,，重復(fù)的時(shí)間安排不會(huì)都是一樣的,，但規(guī)律是這樣的。

(五)好孩子是夸出來(lái)的

這話不絕對(duì),，但在很多孩子身上,，卻是成立的。這就要求家長(zhǎng)善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)給予鼓勵(lì),。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),。這一點(diǎn),，如果能做到點(diǎn)子上，實(shí)事求是的掌握好方法,、尺度,，會(huì)大大增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和表現(xiàn)欲，使他在愉快的心情中更加刻苦努力學(xué)習(xí),，也有利于全面提高孩子素質(zhì),。

(六)不會(huì)活動(dòng)休息，就等于不會(huì)學(xué)習(xí)

這是個(gè)合理安排時(shí)間問(wèn)題,。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng),，必須安排好孩子的休息、玩,、鍛煉,、睡眠等時(shí)間，玩就好好玩,，學(xué)習(xí)就專心致志,。使他保持精力充沛，頭腦清醒,，這樣才會(huì)有好的學(xué)習(xí)效率,、效果。

(七)專心學(xué)習(xí)的精神,，好的學(xué)習(xí)成績(jī),，不是花錢就能買來(lái)的

現(xiàn)在，課外各種學(xué)習(xí)班,、補(bǔ)習(xí)班,，名目繁多,，我不贊成花很多錢讓孩子參加。孩子不好好學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)也不好好輔導(dǎo),、引導(dǎo)，參加啥學(xué)習(xí)班,、補(bǔ)習(xí)班,，也是走過(guò)場(chǎng)，白花錢,。確實(shí)必要的班,，從實(shí)效出發(fā)，可以參加一兩個(gè),，不可多,。

輔導(dǎo)學(xué)生心得體會(huì) 輔導(dǎo)小朋友后的心得體會(huì)篇二

我家兒子今年也要參加小升初了，從去年開(kāi)始關(guān)注輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)的,，之前并沒(méi)有管過(guò),，一年過(guò)下來(lái)，我有一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的心得,，趁著小升初快要開(kāi)始了,，想和大家一起交流交流，共同進(jìn)步,。

心得：

1,，家長(zhǎng)心態(tài)真得要放平。孩子沒(méi)有我們想象中的好,，也沒(méi)有想象中的那么糟,。不能因?yàn)橐淮慰荚嚮蚰M題做得好，我們家長(zhǎng)就想入非非,，也不能因?yàn)橐淮巫龅貌缓?，就喪失信心?/p>

2，奧數(shù)競(jìng)賽中的多數(shù)題目真是超出了孩子的能力和認(rèn)知,，天才和牛蛙除外,。多數(shù)孩子的思維還沒(méi)有形成一個(gè)完整的體系，做試卷有點(diǎn)像碰運(yùn)氣的感覺(jué),，對(duì)孩子的競(jìng)賽成績(jī)真渴求不得,，他們能力真的沒(méi)到那個(gè)層次。作為家長(zhǎng),，要深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，認(rèn)識(shí)的這一點(diǎn)我們就會(huì)給孩子更多的寬容、耐心、以及鼓勵(lì),，也不會(huì)對(duì)孩子的競(jìng)賽成績(jī)那么在意,，孩子也不會(huì)有太多的心理壓力,。

3,、好成績(jī)需要持續(xù)不斷的地堅(jiān)持?？纯丛诟鞔筚愔蟹€(wěn)定拿大獎(jiǎng)的牛娃,，基本上都是堅(jiān)持多年的孩子，有些報(bào)了多個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)班,。他們的水平當(dāng)然非我們學(xué)習(xí)3個(gè)月奧數(shù)的孩子所比,。但我們堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)無(wú)聲無(wú)息的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)積累就會(huì)取得好成績(jī),，就會(huì)縮小與牛蛙的距離。

4,、英語(yǔ)學(xué)習(xí)更需要積累,，不僅為考試，更為他們將來(lái)的工作和生活,。多看看,，多讀讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前幾天孩子還死活記不住的單詞,，竟然自己都會(huì)用了;堅(jiān)持下去,，或許那天你突然發(fā)現(xiàn)，孩子悄悄地跑到你的前面,，盡管我們是混過(guò)4,，6級(jí)的的人。堅(jiān)持兩三年不間斷的,、有計(jì)劃的每天半小時(shí)閱讀,，可以讓孩子有接近甚至超過(guò)4，6級(jí)的詞匯量以及相應(yīng)的閱讀能力,，千萬(wàn)別低估孩子們的能力,。

5，奧數(shù)不是全部,，英語(yǔ)不是一切,，我們需要的是心理健康，身體健康,，學(xué)習(xí)優(yōu)良的蛙,。適可而止，量力而行才是王道,。

我們不是牛蛙,，但我們“一直在路上”,，勉勵(lì)自己和奮斗在小升初路上的家長(zhǎng)，希望今年的小升初有個(gè)好結(jié)果,。

輔導(dǎo)學(xué)生心得體會(huì) 輔導(dǎo)小朋友后的心得體會(huì)篇三

假期,、周末和晚上一般都是家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。從知識(shí)的角度來(lái)講,，家長(zhǎng)一般問(wèn)題不大,，而輔導(dǎo)注重方法與啟迪，知識(shí)卻往往不是最重要的,。輔導(dǎo)目的是為了以后不輔導(dǎo),，不同階段適用不同的方法，幫助孩子形成自己解決問(wèn)題的興趣,、信心,、方法。

輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)要做的功課,，但很多家長(zhǎng)對(duì)此很頭疼,，覺(jué)得不會(huì)輔導(dǎo)。從知識(shí)的角度來(lái)講,，家長(zhǎng)一般問(wèn)題不大,，只是在其他方面尚有不少提高的空間。下面這些理念,，其實(shí)對(duì)于家長(zhǎng)是適用的,。

如果孩子還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和信心,，基礎(chǔ)不好,，那么在一段時(shí)間之內(nèi)下功夫輔導(dǎo)孩子是很有必要的。即使孩子基礎(chǔ)不錯(cuò),，初步形成了習(xí)慣,，興趣和信心還好，如果父母善于輔導(dǎo),，那么適時(shí)地幫助也可以錦上添花,。所以，學(xué)會(huì)輔導(dǎo)孩子還是家長(zhǎng)需要掌握的一門基本功,。

一,、有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

如果孩子總是面對(duì)嚴(yán)厲的、呵斥他的父母,，他也不會(huì)感受到你那發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),，他對(duì)你所說(shuō)的和所要求的都會(huì)感到厭倦。大部分人，不僅僅是孩子,，面對(duì)呵斥自己的人總會(huì)有一種天生的反感,。他的反感情緒也許會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥疲@種情緒卻不利于他接受任何知識(shí),。當(dāng)孩子被訓(xùn)斥之后,，緊張沮喪，頭腦可能一片空白,，反而更加不靈光了,。

相反,，如果孩子能處于一種友好,、親昵、鼓勵(lì)的氣氛中去學(xué)習(xí),，他不但會(huì)對(duì)父母有很強(qiáng)的信任感,，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)好得多。

另外,，監(jiān)工輔導(dǎo)方式,，也是很多家長(zhǎng)需要注意的。輔導(dǎo)不是給孩子施壓,，不是一直盯著,、監(jiān)督他，而是適時(shí)地來(lái)幫助孩子,，和孩子一起來(lái)體驗(yàn)做題的樂(lè)趣,，并用輕松愉快的心情影響孩子，有了好心情,，孩子做作業(yè),，會(huì)更好。

二,、講解題目不是“講”而是探討

很多家長(zhǎng)給孩子講題,，真的是在“講”，能讓孩子聽(tīng)得瞌睡了,。這是因?yàn)槿狈⒆拥膮⑴c互動(dòng),，不是啟發(fā)式的輔導(dǎo)，只是那么講下來(lái),，孩子自然聽(tīng)得乏味,。我輔導(dǎo)上初中的小趙分析一道題目的時(shí)候，會(huì)把題目分成很多步驟,，每一步驟先引導(dǎo)他去想怎么做,，他不會(huì)做的時(shí)候，我就引導(dǎo)提醒一下，最好由他自己想到這一步驟如何解決,。遇到理解不清晰的知識(shí)點(diǎn),，我們?cè)倩仡^看書(shū)、探討,，力爭(zhēng)把它搞清楚,、透徹。最終解題步驟,，如果孩子自己不能做出來(lái),，也要引導(dǎo)到只剩一層窗戶紙，而且一定要由孩子親自捅破,，這樣他會(huì)有成就感,，增加興趣和信心。其實(shí)每一道步驟,，最好都是由孩子親自捅破這層窗戶紙,。

傳說(shuō)中的循循善誘，大概就是這個(gè)意思,。這樣的互動(dòng),，孩子會(huì)覺(jué)得有趣味;這樣的方式，會(huì)讓孩子有成就感,。興趣,，通過(guò)每一道題的講解，會(huì)逐漸激發(fā)出來(lái),。

三,、錯(cuò)了也要鼓勵(lì)

輔導(dǎo)孩子，最忌諱的是面對(duì)孩子做錯(cuò)了的題目火冒三丈,，怒其不爭(zhēng),。輔導(dǎo)題目的時(shí)候，善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵(lì)他,，而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題時(shí)刻批評(píng),、打擊他。兩種不同的方式對(duì)孩子的信心和興趣的影響大不相同啊,。當(dāng)孩子做得好的時(shí)候,，毫不客氣地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)更是需要的,。信心,，有的時(shí)候通過(guò)父母善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn),，并真誠(chéng)鼓勵(lì)來(lái)逐步增強(qiáng)的,。

四,、引導(dǎo)孩子體會(huì)題目的妙處

很多家長(zhǎng)痛恨目前教育的弊端，但教育改革進(jìn)行了這么多年,，也不是一無(wú)是處的,，現(xiàn)在的很多題目是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的，仔細(xì)分析還是頗有趣味的,。當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多的時(shí)候,，盡管也可以贊同，但是與其抱怨,，不如靜下心來(lái),，和孩子一起體味做題的樂(lè)趣。

作業(yè)就在那里,，是抱怨還是嘗試去體味做題的樂(lè)趣,，一個(gè)認(rèn)知的改變，心情大不一樣,。說(shuō)到底,，這些題目相當(dāng)于智力游戲,。很多父母總說(shuō)作業(yè)是不得不做的事情,，而不去引導(dǎo)孩子體會(huì)做題的樂(lè)趣，真是南轅北轍啊!

五,、不做權(quán)威鼓勵(lì)孩子探索

從知識(shí)的角度來(lái)看,，父母也許是孩子的權(quán)威。但是,，即使是權(quán)威,，也最好蹲下來(lái)，不做權(quán)威,，鼓勵(lì)孩子不迷信,，這樣會(huì)增強(qiáng)信心。

別看一二年級(jí)的題目,，我輔導(dǎo)時(shí)偶爾也會(huì)搞錯(cuò),，此時(shí)大大方方地承認(rèn)，不去樹(shù)立權(quán)威形象,，會(huì)使孩子敢于去探索,。或者有時(shí)也可以偶爾裝著不會(huì),，讓孩子給自己講,，此時(shí)她一定會(huì)很得意。只有把自己放低,，孩子才能站起來(lái),。

六,、輔導(dǎo)的目的是為了不輔導(dǎo)

不同階段適用不同的方法。開(kāi)始孩子學(xué)習(xí)比較困難的時(shí)候,，要多輔助,，使之覺(jué)得簡(jiǎn)單。當(dāng)孩子能力基本具備的時(shí)候,，要多鼓勵(lì)他自己完成,，稍作點(diǎn)撥就可以了。

輔導(dǎo)的目的也是為了以后不輔導(dǎo),，幫助孩子形成自己解決問(wèn)題的興趣,、信心、方法,，所以,，重在方法，重在啟迪,，知識(shí)往往不是最重要的,。這樣孩子需要的輔助越來(lái)越少。

七,、幫助孩子學(xué)習(xí)變得輕松

如果孩子能力可以,，就讓他去挑戰(zhàn)困難;如果能力不足，就幫助孩子讓學(xué)習(xí)變得容易輕松些,。這就是傳說(shuō)中的“因材施教”吧,。

有一個(gè)孩子的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)又困難,，習(xí)慣興趣都沒(méi)有培養(yǎng)好,。有一次數(shù)學(xué)有三道題已不會(huì)做，爸爸首先讓他自己思考怎么做,，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,，他已也不得法，爸爸再給他講解,，直到晚十點(diǎn)整,，才做完。

我認(rèn)為目前爸爸的要求稍微高了一些,，導(dǎo)致作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，此時(shí)可以直接給孩子講解。而如果讓他自己做,，可能覺(jué)得困難,，加重了對(duì)作業(yè)的畏難情緒，不利于興趣,、信心,、習(xí)慣的培養(yǎng),。講解的時(shí)候可以引導(dǎo)孩子思考，最后的窗戶紙由他捅破,，這樣他有成就感和興趣,。在學(xué)習(xí)困難的時(shí)候以輔助孩子作業(yè)完成得好為主要目標(biāo)，這樣老師表?yè)P(yáng)他有進(jìn)步,，他會(huì)有信心,，興趣也會(huì)大。早些做完,，孩子也可以好好玩,，體會(huì)到早做完的好處。獨(dú)立自主的問(wèn)題可以后期逐漸培養(yǎng),。

輔導(dǎo)學(xué)生心得體會(huì) 輔導(dǎo)小朋友后的心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,，無(wú)疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路,，明確了方向,，堅(jiān)定了自己的信念。

這本書(shū)主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對(duì)待教育事業(yè)的道德,，二是教師對(duì)待受教育者的道德,，三是教師對(duì)待同事和教師群體的道德，四是對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員的道德,。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對(duì)象來(lái)劃定的四個(gè)范圍內(nèi)的道德吧,。我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)待教育事業(yè)

忠誠(chéng)并獻(xiàn)身與教育事業(yè),。要求教師在社會(huì)主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下，在處理個(gè)人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時(shí)候,，應(yīng)采取利他主義的價(jià)值取向,，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神,。

二,、對(duì)待受教育者

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦,。強(qiáng)調(diào)熱愛(ài)學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生情感的境界,。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生,。

三,、對(duì)待同事及教師群體

堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解,、團(tuán)結(jié)和謙讓,。

四,、對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員

真誠(chéng)相待、主動(dòng)參與,。要求教師在與學(xué)生家長(zhǎng)交往的時(shí)候,，表現(xiàn)出一種對(duì)家長(zhǎng)的坦誠(chéng)的溝通愿望，以及以積極主動(dòng)的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會(huì)性活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我思考自己，反思自己,，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，如今踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我想首先需要奉獻(xiàn),?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話,。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能提出對(duì)自己更高的要求,。

其次，我應(yīng)該樹(shù)立良好的師德形象,。捧著一棵心來(lái),，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn),。記得我上中學(xué)的時(shí)候,，我曾想“平平淡淡的一生,，倒不如轟轟烈烈的死?！闭蛉绱?，我羨慕那詩(shī)意的生存，羨慕那豐富多彩的人生,，不甘于過(guò)平淡,、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人,；走下三尺講臺(tái)為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者,。

因此，師德的形象,，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！形象需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德形象,，展現(xiàn)在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍(lán)天空吧,。

輔導(dǎo)學(xué)生心得體會(huì) 輔導(dǎo)小朋友后的心得體會(huì)篇五

迎著金色的秋天,，在這收獲的季節(jié)，在汶川縣教師進(jìn)修校張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我與汶川40位骨干教師于9月20赴廣東參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深感榮幸與自豪。

此次活動(dòng),，在東風(fēng)日產(chǎn)公司的無(wú)私資助下，在廣東教育活動(dòng)中心的精心安排下,，我隨汶川骨干教師走進(jìn)廣州的文德路小學(xué),、朝天小學(xué)、華南師大附中這樣的名校, 聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的經(jīng)驗(yàn)介紹,，學(xué)習(xí)了學(xué)校的校園管理,、教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè),、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗(yàn),，近距離了解了廣州教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài),。通過(guò)聽(tīng)取介紹、參觀校園,、座談交流,，聽(tīng)公開(kāi)課等形式，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理,、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。我感受到了學(xué)校富有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支有著過(guò)硬素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，學(xué)校的管理能力,、教師的敬業(yè)精神、孩子的全面發(fā)展,，每所學(xué)校都給我留下了深刻的印象,，帶給了我巨大的震撼!

有的學(xué)校校園雖不大，但環(huán)境幽雅,、文化氣息濃厚,。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面,、角角落落都書(shū)香四溢,，沁人心脾。從校長(zhǎng)辦公室,、教師辦公室,、各教室、各功能室的精心設(shè)計(jì),，到讀書(shū)林,、植物園、圖書(shū)角,、階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢,，那么充滿了文化氣息。這處處無(wú)不透出經(jīng)營(yíng)者的構(gòu)思巧妙,、匠心獨(dú)具,。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足,，令人留戀,。

辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證,。我們參觀的學(xué)?！耙缘掠秊槭祝越萄袨橹骶€，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想和宗旨等都為創(chuàng)辦特色學(xué)校指明了發(fā)展方向,。

“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟,。每所學(xué)校迄今為止，舉辦有樂(lè)隊(duì),、書(shū)法,、舞蹈、繪畫等20多個(gè)樂(lè)園(興趣小組),。各小組每學(xué)期都制訂有學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃和周計(jì)劃，他們每周活動(dòng)頻繁,、樂(lè)此不疲,。且經(jīng)常在各級(jí)各類的比賽中取得驕人的成績(jī)。我從中體會(huì)到了廣州的領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的先進(jìn)所在,，他們已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育,。一所好學(xué)校首先要有一位好校長(zhǎng)，其次要有一個(gè)良好,、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子,。我參觀的學(xué)校就是這樣，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，各班子成員職責(zé)分明,，團(tuán)結(jié)合作。他們有困難不退縮,，有責(zé)任不推諉,，齊心協(xié)力地做好每一件事。教師素質(zhì)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的保證,。參觀的所有學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想的培訓(xùn)和提高,，教師們每學(xué)期都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想,，能自覺(jué)的通過(guò)各種渠道提高自身素質(zhì),。

提升教育水平的幾點(diǎn)理解與思考：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，注重學(xué)校管理,，提高各部門的戰(zhàn)斗力。以人為本,，凸顯個(gè)性,。建立有效的學(xué)校管理機(jī)制，高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),，集思廣益、發(fā)揚(yáng)民主,，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,。

2,、注重學(xué)校文化建設(shè)。我國(guó)是一個(gè)悠久歷史的文化大國(guó),，弘揚(yáng)民族文化是我們共同的使命,。為了更好的弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)校處處彰顯出文化氣息,，因此我們要著力打造一個(gè)整潔,、幽雅、精致的文化書(shū)香校園,。

3,、創(chuàng)造條件，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低決定著學(xué)校育人質(zhì)量的高低,，因此，我們要注重學(xué)生德,、智,、體等全面發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性,，充分創(chuàng)造條件,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。無(wú)論是德育管理,、教學(xué)管理和生活管理,，我們處處要體現(xiàn)以學(xué)生為中心，以崗位責(zé)任為基準(zhǔn),，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為己任,。

4、教師應(yīng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的設(shè)計(jì)者和人格的塑造者,。教師必須樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標(biāo);轉(zhuǎn)變觀念，更新教法,，探索適合學(xué)情的教學(xué)模式,。我們要明確教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè);我們還要理清從教動(dòng)機(jī),，塑造教師形象,。只要我們教師善于學(xué)習(xí)，積極開(kāi)拓進(jìn)取,，把經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新相結(jié)合,，把我們的身心“沉浸”在學(xué)校，定能開(kāi)創(chuàng)出美好的未來(lái)。

總之,，考察歸來(lái),，這所有的一切都深深地刻在我的心中，作為一名骨干教師,，此次廣州之行,，讓我更加明白自己的努力方向，明確奮斗目標(biāo),。我看到了廣州教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，深刻感受到了廣州教師潛心鉆研教育教學(xué)的精神，更感受到了廣州的學(xué)校、教師踏實(shí)、認(rèn)真,、細(xì)心做教育的勁頭，新的理念,、新的方法，給我注入了新的教育教學(xué)思想的血液,，我將會(huì)把這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、策略，結(jié)合我們當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，結(jié)合孩子們的學(xué)情,，在課堂教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，進(jìn)行探索,。讓我印象深刻的還有廣州學(xué)校的名師培養(yǎng)工程,、青藍(lán)工程，他們對(duì)青年教師的培養(yǎng),，每一步都做的那么扎實(shí),，每一步都做的那么用心，校本培訓(xùn)的成效非常顯著,。此次廣州之行,，于我就是一場(chǎng)心靈的洗禮，就是一次思想的提升,。我相信在“銘思,、奮進(jìn)”的思想指導(dǎo)下，汶川的教育會(huì)越做越好,，雖然過(guò)程將會(huì)十分艱辛,，但我相信，我們會(huì)收獲豐碩的果實(shí),。廣州,、汶川一家親,，你們無(wú)私的援助與愛(ài)，將會(huì)永遠(yuǎn)銘記我心,，“銘思,、奮進(jìn)”的汶川將見(jiàn)證我們的堅(jiān)強(qiáng)與拼搏，見(jiàn)證我們的付出與收獲,。

輔導(dǎo)學(xué)生心得體會(huì) 輔導(dǎo)小朋友后的心得體會(huì)篇六

5月4日，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會(huì)*的囑托,，積極投身中國(guó)夢(mèng)的奮斗實(shí)踐,。當(dāng)代青年要按照*要求，堅(jiān)定理想信念,，學(xué)習(xí)不停步,、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步,，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu),，讓青春在中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書(shū)記,、自治區(qū)人大會(huì)主任彭清華來(lái)到共青團(tuán)廣西區(qū)委,，親切看望廣西五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表，并主持召開(kāi)“美麗中國(guó)夢(mèng)青年勇?tīng)?zhēng)先”廣西紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年交流座談會(huì),，與大家同慶五四青年節(jié),，共話“中國(guó)夢(mèng)”美好前景。

座談中,，來(lái)自廣西全區(qū)各行業(yè),、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實(shí)際踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈,。

“作為新時(shí)代的年輕人,，不僅要勇敢地‘做夢(mèng)’，更要執(zhí)著地‘追夢(mèng)’,?！睆V西青聯(lián)委員代表、中國(guó)達(dá)人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢(mèng)歷程,，并即興表演了一段機(jī)械舞,。他說(shuō)，他的中國(guó)夢(mèng),，就是通過(guò)舞蹈和動(dòng)漫的形式,，向世界展示中國(guó)達(dá)人風(fēng)采。

“我看過(guò)你的表演,，”彭清華插話說(shuō),，“希望廣西各行各業(yè)多出‘達(dá)人’,，為廣西發(fā)展多做貢獻(xiàn)，提升廣西知名度,?！?/p>

服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計(jì)劃志愿者黃加榮，在近2年的服務(wù)期內(nèi),，走訪了廣西融水19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個(gè)村寨,。“雖然充滿艱辛和汗水,，但我們奉獻(xiàn)青春,，追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值,?！?/p>

聽(tīng)到這里，彭清華帶頭為他鼓掌：“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活,，選擇扎根廣西,，服務(wù)偏遠(yuǎn)山區(qū)。我代表自治區(qū)黨委,、政府向你們表示感謝!”

在聽(tīng)取大家發(fā)言后,，彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿，并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績(jī),。他說(shuō),，五四運(yùn)動(dòng)的歷史雄辯地證明，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,，廣大青年只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，把個(gè)人理想追求同國(guó)家民族前途命運(yùn)緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合,，才能健康成長(zhǎng),、大有作為，才能不斷為祖國(guó)為人民建功立業(yè),。

輔導(dǎo)學(xué)生心得體會(huì) 輔導(dǎo)小朋友后的心得體會(huì)篇七

高明堂同志,系霍林郭勒車務(wù)段黨委書(shū)記,。20xx年1月18日5時(shí)40分，高明堂同志在單位突發(fā)疾病,，不幸去世,，終年54歲。

高明堂同志,1962年6月生于內(nèi)蒙古興安盟科右中旗,，1983年12月參加鐵路工作,，1990年11月入黨，1986年12月通霍線開(kāi)通后,，成為第一代西部鐵路人,，歷任珠斯花站連結(jié)員,、調(diào)車長(zhǎng)，珠斯花車務(wù)段主任業(yè)務(wù)員,、黨委組織干事,。1997年7月，任白音胡碩車務(wù)段珠斯花站黨支部書(shū)記,。20xx年7月,，任白音胡碩車務(wù)段黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記,。20xx年1月,，任霍林郭勒車務(wù)段黨委書(shū)記兼副段長(zhǎng)。曾先后榮獲遼寧省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、路局優(yōu)秀黨支部書(shū)記標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

高明堂同志是西部鐵路建設(shè)和發(fā)展的親歷者,，他滿懷對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng),，秉持一生聽(tīng)黨話、一心干事業(yè)的信念,，耐得住寂寞,、耐得住艱苦、耐得住清苦,、耐得住誘惑,，扎根西部鐵路30余載，把青春年華和畢生心血獻(xiàn)給了鐵路事業(yè),，直至生命的最后一刻,。高明堂同志以實(shí)際行動(dòng)模范踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，詮釋了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崇高的價(jià)值追求和高尚精神境界,，體現(xiàn)了一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀品質(zhì),，不愧為共產(chǎn)黨員的杰出代表和廣大黨員干部的學(xué)習(xí)楷模。為宣傳弘揚(yáng)高明堂同志的先進(jìn)事跡和可貴精神,，局黨委,、路局決定，在全局開(kāi)展向高明堂同志學(xué)習(xí)活動(dòng),。

《沈陽(yáng)鐵道報(bào)》于1月27日《甘守寂寞寫忠誠(chéng)》,、1月29日《不畏艱苦鑄豐碑》、2月1日《樂(lè)享清苦拒誘惑》連續(xù)刊載他的感人事跡,。

高明堂同志事跡,，貼近現(xiàn)場(chǎng)、貼近實(shí)際,，真實(shí)感人,，催人奮進(jìn),。雖然都是些實(shí)實(shí)在在的點(diǎn)滴小事，但累積在一起就是不容易,、不平凡,。體現(xiàn)了一名鐵路領(lǐng)導(dǎo)干部的無(wú)私忘我、默默奉獻(xiàn)的偉大情懷,。

學(xué)習(xí)高明堂同志,，一是要學(xué)習(xí)高明堂同志信念執(zhí)著、耐得住寂寞的政治品格,。二是要學(xué)習(xí)高明堂同志敢于擔(dān)當(dāng),、耐得住艱苦的實(shí)干精神。三是要學(xué)習(xí)高明堂同志永葆本色,、耐得住清苦的儉樸作風(fēng),。四是要學(xué)習(xí)高明堂同志淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風(fēng)范,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們要聯(lián)系車間、班組和崗位實(shí)際,，聯(lián)系“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng),，聯(lián)系巡視問(wèn)題整改，聯(lián)系春運(yùn)安全,、服務(wù),、經(jīng)營(yíng)攻堅(jiān)等中心工作，教育廣大黨員干部立足本職,，學(xué)習(xí)高明堂同志忠誠(chéng)事業(yè),、苦干實(shí)干、艱苦樸素,、耐住寂寞,、抵制誘惑的崇高品格，并以他為榜樣,，忠誠(chéng)履職,，盡職盡責(zé)，把全部精力投入到“保安全,、抓穩(wěn)定,、促增收、守廉潔,、提質(zhì)量”的實(shí)際行動(dòng)上,，努力爭(zhēng)做“高明堂式”的好黨員、好干部,。

輔導(dǎo)學(xué)生心得體會(huì) 輔導(dǎo)小朋友后的心得體會(huì)篇八

“終生學(xué)習(xí)”是我們黨提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的一個(gè)響亮口號(hào),，也是我們黨有別于其他黨派和社會(huì)團(tuán)體的重要標(biāo)志之一,。作為一名合格的人民教師(也是國(guó)家干部)更應(yīng)當(dāng)要建立終生學(xué)習(xí)檔案，要與時(shí)俱進(jìn)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，接受新思想,、新觀念;要勇于探索和應(yīng)用新的教學(xué)方法，用心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果,。每次海西繼續(xù)教育都有不同的側(cè)重點(diǎn)，都有不同教師的教學(xué)方法和教育專家的經(jīng)驗(yàn)交流,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益非淺,，提高了教學(xué)認(rèn)識(shí)，著力深挖教學(xué)潛力,，做到教學(xué)互動(dòng),，深入淺出、有的放矢,，現(xiàn)結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎覀€(gè)人的體會(huì),。

我是一名語(yǔ)文教師同時(shí)又是班主任，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在教學(xué)中必須與學(xué)生建立起師生交往,、平等對(duì)話、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,。但要真正實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”互動(dòng),，除了要有創(chuàng)新思維，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)外,，還需多方位配合,，才能開(kāi)創(chuàng)新課改的新局面。

師者不論先后,。在現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，也是參與者,，既是導(dǎo)演也是演員,，既是長(zhǎng)者也是朋友，教學(xué)是在某種特定環(huán)境下組織學(xué)生去共同完成一項(xiàng)任務(wù)來(lái)達(dá)到增長(zhǎng)學(xué)識(shí)和才干的原始目的,。為此,，我們必須做到：(一)要放棄機(jī)械刻板的傳統(tǒng)教學(xué)方式。教育既不能全盤否定傳統(tǒng)教學(xué)方法,，也不能照搬照抄全盤西化,。我們的教育有我們的優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)，也有它存在的理由,。雖然新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施了幾個(gè)年頭了,，但我想我們所處的農(nóng)村的實(shí)際教育方法和教學(xué)面貌并沒(méi)有得到多大變化,，大有換湯不換藥之感，甚至大有一種脫離農(nóng)村實(shí)際的空談主義,、理想主義的教學(xué)方式,。首先，對(duì)新課改沒(méi)有建立一套科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系?，F(xiàn)實(shí)中教案檢查,、科計(jì)劃，聽(tīng)課,，公開(kāi)課以及及格率,、優(yōu)秀率、平均分,、績(jī)效工資等促使教師照本宣科以確保及格率和升學(xué)率,，所謂新課改毫無(wú)意義，空話一句,，亦或只是唯政工程,，顯個(gè)擺了，并沒(méi)有跳出原來(lái)的圈圈,，學(xué)生知識(shí)面并沒(méi)有得到拓展,，知識(shí)結(jié)構(gòu)沒(méi)有得到合理改善，致使城鄉(xiāng)教學(xué)差距越拉越大,，這也許是現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生考不過(guò)城市學(xué)生的原因之一吧,。(二)要建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。報(bào)道經(jīng)常提到西方國(guó)家的小學(xué)教育基本上是放羊式的,，教師只要管好羊別讓狼走就行了,，致于羊怎樣吃草吃什么草那是羊的事，評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)能力也是多方位的,，比如：其小孩子畫個(gè)藍(lán)色的太陽(yáng)會(huì)受到表?xiàng)钣小皠?chuàng)意”,，而我們可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)孩子會(huì)不會(huì)色盲。我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是牢固了,，但花的時(shí)間多用了少,，比如英語(yǔ)，白白花了我們十年寒窗學(xué)習(xí)時(shí)間,。教師為了保住“溫飽”,、不得不照本宣科，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。條條道路通羅馬，希望我們的教育能從是多角度、多方位來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果和學(xué)習(xí)能力,，比如：有的看教學(xué)的目標(biāo),，有的看教學(xué)的結(jié)果，有的看教學(xué)的過(guò)程,，有的看教學(xué)的方法,，有的看教學(xué)的興趣，有的看教學(xué)的發(fā)展,，有的看教學(xué)的需要等,。五指各有長(zhǎng)短，要勇于探索不拘于一格,，有的老師擅長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì),，有的擅長(zhǎng)探研教學(xué)方法，有的擅長(zhǎng)公開(kāi)課表現(xiàn),，有的擅長(zhǎng)與學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)等,。有人做過(guò)對(duì)比某某小學(xué)語(yǔ)、數(shù)基礎(chǔ)比某某小學(xué)好,，但綜合小平比不過(guò)它,。其次，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)也要建立一套科學(xué)評(píng)價(jià)體系,，尤其學(xué)障學(xué)生應(yīng)根據(jù)學(xué)識(shí)認(rèn)知水平進(jìn)行復(fù)讀,，對(duì)這部分學(xué)生不能只講“九年義務(wù)”教育，那樣會(huì)害了部分大器晚成的學(xué)生,。再次,，要科學(xué)合理建立教育資源合理分配制度，不能只管好的教師,、好的學(xué)生往城關(guān)學(xué)校集中，這是對(duì)農(nóng)村學(xué)校的極大不公平,。(三)要建立教育長(zhǎng)效機(jī)制,。“十年種樹(shù),，百年樹(shù)人”,。教育要有前瞻性，培養(yǎng)教育出來(lái)了學(xué)生要能為社會(huì)所用,，降低教育成本,。目光短淺，只管眼前的教育一路走了肯定會(huì)磕磕碰碰,，老走彎路,、回頭路，浪費(fèi)國(guó)人的時(shí)間、精力和財(cái)力,，那才是民族的大漢奸,，是民族的罪人。

“終生學(xué)習(xí)”是我們黨提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的一個(gè)響亮口號(hào),，也是我們黨有別于其他黨派和社會(huì)團(tuán)體的重要標(biāo)志之一,。作為一名合格的人民教師(也是國(guó)家干部)更應(yīng)當(dāng)要建立終生學(xué)習(xí)檔案，要與時(shí)俱進(jìn)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，接受新思想,、新觀念;要勇于探索和應(yīng)用新的教學(xué)方法，用心去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果,。每次海西繼續(xù)教育都有不同的側(cè)重點(diǎn)，都有不同教師的教學(xué)方法和教育專家的經(jīng)驗(yàn)交流,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益非淺,，提高了教學(xué)認(rèn)識(shí)，著力深挖教學(xué)潛力,，做到教學(xué)互動(dòng),，深入淺出、有的放矢,，現(xiàn)結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎覀€(gè)人的體會(huì),。

我是一名語(yǔ)文教師同時(shí)又是班主任，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在教學(xué)中必須與學(xué)生建立起師生交往,、平等對(duì)話,、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。但要真正實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”互動(dòng),，除了要有創(chuàng)新思維,，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)外，還需多方位配合,，才能開(kāi)創(chuàng)新課改的新局面,。

師者不論先后。在現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，也是參與者，既是導(dǎo)演也是演員,，既是長(zhǎng)者也是朋友,，教學(xué)是在某種特定環(huán)境下組織學(xué)生去共同完成一項(xiàng)任務(wù)來(lái)達(dá)到增長(zhǎng)學(xué)識(shí)和才干的原始目的。為此,，我們必須做到：(一)要放棄機(jī)械刻板的傳統(tǒng)教學(xué)方式,。教育既不能全盤否定傳統(tǒng)教學(xué)方法，也不能照搬照抄全盤西化。我們的教育有我們的優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ),，也有它存在的理由,。雖然新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施了幾個(gè)年頭了，但我想我們所處的農(nóng)村的實(shí)際教育方法和教學(xué)面貌并沒(méi)有得到多大變化,，大有換湯不換藥之感,，甚至大有一種脫離農(nóng)村實(shí)際的空談主義、理想主義的教學(xué)方式,。首先,，對(duì)新課改沒(méi)有建立一套科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。現(xiàn)實(shí)中教案檢查,、科計(jì)劃,，聽(tīng)課，公開(kāi)課以及及格率,、優(yōu)秀率,、平均分、績(jī)效工資等促使教師照本宣科以確保及格率和升學(xué)率,，所謂新課改毫無(wú)意義,，空話一句，亦或只是唯政工程,，顯個(gè)擺了,，并沒(méi)有跳出原來(lái)的圈圈，學(xué)生知識(shí)面并沒(méi)有得到拓展,，知識(shí)結(jié)構(gòu)沒(méi)有得到合理改善,，致使城鄉(xiāng)教學(xué)差距越拉越大，這也許是現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生考不過(guò)城市學(xué)生的原因之一吧,。(二)要建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。報(bào)道經(jīng)常提到西方國(guó)家的小學(xué)教育基本上是放羊式的，教師只要管好羊別讓狼走就行了,，致于羊怎樣吃草吃什么草那是羊的事,，評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)能力也是多方位的，比如：其小孩子畫個(gè)藍(lán)色的太陽(yáng)會(huì)受到表?xiàng)钣小皠?chuàng)意”,，而我們可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)孩子會(huì)不會(huì)色盲。我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是牢固了,，但花的時(shí)間多用了少,，比如英語(yǔ)，白白花了我們十年寒窗學(xué)習(xí)時(shí)間,。教師為了保住“溫飽”,、不得不照本宣科，日復(fù)一日，年復(fù)一年,。條條道路通羅馬,，希望我們的教育能從是多角度、多方位來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果和學(xué)習(xí)能力,，比如：有的看教學(xué)的目標(biāo),，有的看教學(xué)的結(jié)果，有的看教學(xué)的過(guò)程,，有的看教學(xué)的方法,，有的看教學(xué)的興趣，有的看教學(xué)的發(fā)展,，有的看教學(xué)的需要等,。五指各有長(zhǎng)短，要勇于探索不拘于一格,，有的老師擅長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì),，有的擅長(zhǎng)探研教學(xué)方法，有的擅長(zhǎng)公開(kāi)課表現(xiàn),，有的擅長(zhǎng)與學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)等,。有人做過(guò)對(duì)比某某小學(xué)語(yǔ)、數(shù)基礎(chǔ)比某某小學(xué)好,，但綜合小平比不過(guò)它,。其次，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)也要建立一套科學(xué)評(píng)價(jià)體系,，尤其學(xué)障學(xué)生應(yīng)根據(jù)學(xué)識(shí)認(rèn)知水平進(jìn)行復(fù)讀,，對(duì)這部分學(xué)生不能只講“九年義務(wù)”教育，那樣會(huì)害了部分大器晚成的學(xué)生,。再次,，要科學(xué)合理建立教育資源合理分配制度，不能只管好的教師,、好的學(xué)生往城關(guān)學(xué)校集中,，這是對(duì)農(nóng)村學(xué)校的極大不公平。(三)要建立教育長(zhǎng)效機(jī)制,?！笆攴N樹(shù)，百年樹(shù)人”,。教育要有前瞻性,，培養(yǎng)教育出來(lái)了學(xué)生要能為社會(huì)所用，降低教育成本,。目光短淺,，只管眼前的教育一路走了肯定會(huì)磕磕碰碰,，老走彎路、回頭路,，浪費(fèi)國(guó)人的時(shí)間,、精力和財(cái)力，那才是民族的大漢奸,，是民族的罪人,。

輔導(dǎo)學(xué)生心得體會(huì) 輔導(dǎo)小朋友后的心得體會(huì)篇九

通過(guò)這次學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神，使我充分認(rèn)識(shí)黨的是在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放,、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期,，召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，向大會(huì)作了題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告,，及時(shí)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好報(bào)告精神，是全面貫徹落實(shí)好精神的首耍任務(wù),。要把學(xué)習(xí)貫徹精神與做好年底前的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái),，確保圓滿完成全年目任務(wù)，以優(yōu)異的工作成績(jī)慶祝黨的勝利召開(kāi),，以優(yōu)異的工作成績(jī)體現(xiàn)學(xué)習(xí)貫徹精神的實(shí)際成效.在報(bào)告中明確提出,，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，加快水利建設(shè),，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè),，推進(jìn)水土流失綜合治理，完善最嚴(yán)格水資源管理制度,，加強(qiáng)水源地保護(hù)和用水總最管理,，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)。

作為一名從事多年的水利工作者,，用飽滿的政治熱情,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、親民務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),、百折不屈的t作毅力,，立足肉位，履職盡責(zé),，落實(shí)好黨的精神,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和分析，我認(rèn)為應(yīng)從以下兒個(gè)方面做好本職工作：

一,、不斷提高自身素質(zhì),，學(xué)習(xí)好精神.學(xué)無(wú)止境，學(xué)貴有恒,，要學(xué)而不倦,，善于學(xué)習(xí)，提高效率,?？茖W(xué)的決策主要源于學(xué)習(xí)、調(diào)研綜合而成,。沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，掌握較高的理論內(nèi)涵，就不可能更好地勝任工作,，為自己把握大局,、科學(xué)決策提供高效有力的參謀.所以，領(lǐng)導(dǎo)自身一定要具備扎實(shí)的理論功底和過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),。通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)干事意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和廉潔從政意識(shí),，從而全面提高自身的政策理論水平,，增強(qiáng)政策宜傳能力，進(jìn)一步提高思想作風(fēng)和工作作風(fēng),。并從多個(gè)層次完善自己,，提高個(gè)人修養(yǎng)，用良好的品質(zhì)感染人,，用優(yōu)秀的文化激勵(lì)人,，從而帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的全而提升。

二,、要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,，實(shí)踐好精神。我們一定耍立足自己的工作崗位進(jìn)一步解放思想,，堅(jiān)定信心,，理頭苦千，愛(ài)崗敬業(yè),，不斷提高思想認(rèn)識(shí),。要進(jìn)一步提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力、敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和妥善解決問(wèn)題的能力;要緊跟局里的整體工作步伐,，貼緊縣域思路,，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上保持協(xié)調(diào)一致，就需要我思想敏銳,，盡可能做到事事有預(yù)見(jiàn),、想在先，積極主動(dòng)的做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,，既要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，又要善于提出解決問(wèn)題的辦法,，敢于實(shí)踐，真抓實(shí)干,。

三,、以水利建設(shè)為依托，落實(shí)好精神,。農(nóng)田水利纂本建設(shè),，平羅縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中占有特殊的重要地位。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,，我將立足當(dāng)前,，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，積極配合領(lǐng)導(dǎo)及個(gè)科室堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先,、合理開(kāi)發(fā),、優(yōu)化配置、強(qiáng)化管理的原則,，大力發(fā)展高效節(jié)水農(nóng)業(yè),，加快解決涉及民生的水利問(wèn)題，結(jié)合富民安居和富民興牧工程建設(shè),，抓緊做好水利基礎(chǔ)設(shè)施配套,，把水資源節(jié)約與保護(hù)放在更加突出的位置，在優(yōu)化布局,、調(diào)4結(jié)構(gòu),、強(qiáng)化管理、節(jié)水增效,、改善民生,、保護(hù)生態(tài)等方面邁出更大的步伐，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐和保障,。

在今后的工作中,，我將為水利事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

輔導(dǎo)學(xué)生心得體會(huì) 輔導(dǎo)小朋友后的心得體會(huì)篇十

近日,，中共中央政治局召開(kāi)民主生活會(huì),，以認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)決擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署為主題進(jìn)行對(duì)照檢查,，查擺表現(xiàn)，達(dá)到了統(tǒng)一思想,、明確方向,、凝聚力量的目的，增強(qiáng)了中央政治局的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、向心力,，對(duì)于全黨以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，并貫徹落實(shí)十九大精神,，進(jìn)行全面從嚴(yán)治黨做出了表率,，樹(shù)立了標(biāo)桿，并成為勇于自我革命,、加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的“領(lǐng)頭雁”。

在民主生活會(huì)上,，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中央政治局貫徹落實(shí)《規(guī)定》,、《實(shí)施細(xì)則》，以上率下,，提出了六點(diǎn)具體要求,。

一、貫徹落實(shí)好十九大確定的目標(biāo)任務(wù),。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),，“要有真抓的實(shí)勁、敢抓的狠勁,、善抓的巧勁,、常抓的韌勁、抓鐵有痕,、踏石留印抓落實(shí),。”確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)按時(shí)保質(zhì)完成,，并強(qiáng)調(diào)“一把手是關(guān)鍵”,，“要把責(zé)任扛在肩上”，這就明確了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中央政治局的工作主題,、主要任務(wù),、工作方法和承擔(dān)責(zé)任，使中央政治局貫徹落實(shí)十九大目標(biāo)任務(wù)有了更加明確,、細(xì)致,、可操作的工作思路與務(wù)實(shí)舉措。

二,、加強(qiáng)黨的政治建設(shè),，強(qiáng)化黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。習(xí)近平總書(shū)記指出,，中央政治局的同志要把維護(hù)黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為明確的政治準(zhǔn)則和根本的政治要求,，在思想上高度認(rèn)同，政治上堅(jiān)決維護(hù),，組織上自覺(jué)服從,，行動(dòng)上緊緊跟隨,，在政治立場(chǎng)、政治方向,、政治原則,、政治道路上同黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)黨中央,，帶頭維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央的核心,、全黨的核心地位，維護(hù)黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，努力為全黨做出表率,。

三、帶頭樹(shù)立正確的政績(jī)觀,。始終做老實(shí)人,、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事,，自覺(jué)反對(duì)形式主義,、官僚主義。以老老實(shí)實(shí)的態(tài)度,、行動(dòng)與作風(fēng),，帶頭遵守黨中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則，真抓實(shí)干,、埋頭苦干,，以忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)意正心破解形式主義,、官僚主義的各種問(wèn)題,。在糾正“四風(fēng)”上抓出習(xí)慣、抓出實(shí)效,、抓出風(fēng)清氣正,，樹(shù)立標(biāo)桿，做出表率,。

四,、帶頭調(diào)查研究，聚焦問(wèn)題,，崇尚實(shí)干,，抓出實(shí)效。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),，中央政治局同志要拜人民為師,，向人民學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子,，接地氣,、通下情?！吧砣搿备靶闹痢?，圍繞主題，開(kāi)展深入細(xì)致的調(diào)查研究,，查實(shí)情,、出實(shí)招、辦實(shí)事,、求實(shí)效,，在務(wù)實(shí)苦干中解決問(wèn)題，推動(dòng)各級(jí)干部動(dòng)起來(lái),、深下去，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。

五,、中央政治局要帶頭不忘初心，牢記使命,。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),，職位越高越要忠于人民，全心全意為人民服務(wù),。要自覺(jué)確立敬畏感,，只有敬畏法律，敬畏紀(jì)律,，自覺(jué)管住自己,，在廉潔自律上作出表率，才能扛起肩上的責(zé)任,，自覺(jué)擔(dān)起全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任,，知責(zé)明責(zé)、履責(zé)盡責(zé),、查責(zé)問(wèn)責(zé),，形成公正廉潔的黨風(fēng)，要勤于檢視心靈,、洗滌靈魂,、校準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)，堅(jiān)定理想信念,，筑牢精神堤壩,，清清白白做人、干干凈凈做事，成為優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)的指示燈,。

六,、帶頭增強(qiáng)憂患意識(shí)。生于憂患,，死于安樂(lè),。強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，是我們黨帶領(lǐng)人民不斷從勝利走向勝利的精神法寶,，面對(duì)新時(shí)代的歷史使命,，回應(yīng)“四大危險(xiǎn)”“四大考驗(yàn)”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),，中央政治局的同志尤其要增強(qiáng)憂患意識(shí),，居安思危，時(shí)刻準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng),，知危圖安,，盡職盡責(zé)，勇于擔(dān)責(zé),，著力破解突出矛盾和問(wèn)題,，有效防范化解風(fēng)險(xiǎn)。

如上六個(gè)方面要求,，深刻闡明了中央政治局作為十九大目標(biāo)任務(wù)落實(shí)的領(lǐng)路人,、恪守政治紀(jì)律與規(guī)矩的帶頭者、正確政績(jī)觀的示范者,、不忘初心,、牢記使命的先行者、增強(qiáng)憂患意識(shí)的先覺(jué)者的突出角色,，從而以自我革命,、身先士卒、全面從嚴(yán)治黨的勇氣,、膽量與魄力,，成功塑造出全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的“領(lǐng)頭雁”,，以此引領(lǐng)和推進(jìn)黨和國(guó)家各方面工作健康發(fā)展,。

群雁高飛頭雁領(lǐng)。在新時(shí)代黨的建設(shè)總要求中,，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是根本原則,，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨是指導(dǎo)方針,，抓住中央政治局這一“關(guān)鍵少數(shù)”中的“關(guān)鍵少數(shù)”,，身體力行,，形成頭雁效應(yīng)，不斷激發(fā)全面從嚴(yán)治黨的正能量,，做到以上率下,，示范引領(lǐng)，是全面從嚴(yán)治黨和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要抓手,，它必將通過(guò)“關(guān)鍵少數(shù)”的自我革命,，扛起管黨治黨的政治責(zé)任，有力推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,。

輔導(dǎo)學(xué)生心得體會(huì) 輔導(dǎo)小朋友后的心得體會(huì)篇十一

九月19號(hào)我參加了宿州市第八期syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,，有王雪瓔教授給我們講課，第一天我們學(xué)習(xí)如何去創(chuàng)辦你的企業(yè),，什么是企業(yè)以及企業(yè)的類型,，給我們講了許多，到了第五天又教我們?nèi)绾螌懗鲎约旱膭?chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),，我們前幾天已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)辦企業(yè)所要具備的素質(zhì),，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，雖然已經(jīng)有了一些了解,，但真正做計(jì)劃是比較難的,，我聽(tīng)了好多遍才聽(tīng)懂，雖然對(duì)企業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，計(jì)劃是實(shí)際行動(dòng)的指南，所以做計(jì)劃時(shí)候一定要考慮全面,，做到細(xì),，準(zhǔn)，有句話說(shuō)的好不想做將軍的士兵不是好兵,，我想沒(méi)有一個(gè)人甘心一輩子替他人工作,，誰(shuí)都想當(dāng)老板，但不是每個(gè)人都合適的,，都有能力去做的,。所以syb就是教大家如何創(chuàng)業(yè)，如何變成一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)今后創(chuàng)業(yè)有了更高的自信心,。

首先，要想成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì),，品質(zhì)及修養(yǎng),，當(dāng)然我們構(gòu)思好自己的企業(yè)，用swot分析法,，分析了企業(yè)本身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)，機(jī)會(huì)和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源,，外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合,，我們還要學(xué)了“4p”在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們還懂得了三個(gè)流：商品流,，現(xiàn)金流,，信息流，所以生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息,，抓住信息,，把握信息，最后要利用信息帶來(lái)更大的財(cái)富,，同時(shí)培養(yǎng)自己成為一個(gè)有計(jì)劃,，有規(guī)模，有目的的優(yōu)秀的“牧師”也就是說(shuō)：當(dāng)企業(yè)做到一定規(guī)模時(shí),，我們要進(jìn)一步完善“4p"總之,，參加syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班讓我知道了很多，這也成為我以后創(chuàng)業(yè)的一筆財(cái)富,。

轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)即將結(jié)束,。在這10天中，有歡樂(lè),，有興奮,，也有郁悶。開(kāi)心的是我們同學(xué)師生間相處愉快,，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序,，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績(jī)都不太理想。但我想,，只要有心,，不斷加強(qiáng)摸索，我不會(huì)輸在起跑線上的,。

創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想,，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮,，并且是千頭萬(wàn)緒,，難以入手。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè),，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行,，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。

在今天這個(gè)社會(huì),，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn),。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì),。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值,，在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍,，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù),、快速、建康發(fā)展,。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中,，有更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn),。優(yōu)勢(shì)：我們有熱情,，有活力，有知識(shí),，有膽識(shí);挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中,，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有很好的是非辨別能力,，也沒(méi)有很大的交際圈,，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備,，起到一種很好的監(jiān)控效果,。

在10天的教學(xué)課程中,，邀請(qǐng)了兩位成功的企業(yè)家,，給我們講述了自己的成功經(jīng)驗(yàn)，給我的啟發(fā)很大,，特別是劉老板,，他用一個(gè)“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素,，告訴我們辦企業(yè)必須贏利,，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本,，怎么樣定價(jià),，怎么樣才能贏利,。也告訴我們?nèi)绻阆雱?chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握,，就要努力去實(shí)施,，等到你有10分的把握，那就沒(méi)有市場(chǎng)的先機(jī)了,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海,，拼搏切忌獨(dú)木橋。

在10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中,，讓我相信,，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信,，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí),，中國(guó)必將迎來(lái)一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高-潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船,，乘風(fēng)破浪,，達(dá)到成功的彼岸。

輔導(dǎo)學(xué)生心得體會(huì) 輔導(dǎo)小朋友后的心得體會(huì)篇十二

光陰似箭日月如梭,，大學(xué)四年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝,。這幾年我學(xué)習(xí)ui的經(jīng)歷一一從我腦海中浮現(xiàn)。ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程剛開(kāi)始主要是ps和ai的基本操作,，雖然這些是基本操作,，但是老師也沒(méi)有因?yàn)檫@些課程簡(jiǎn)單而草草講解，而是非常認(rèn)真的講解并且?guī)ьI(lǐng)我們進(jìn)行實(shí)際操作,。在老師的認(rèn)真講解下,，基本操作順利完成了，這為我之后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

接下來(lái)的幾個(gè)階段我學(xué)習(xí)了平面設(shè)計(jì),，手繪，這對(duì)我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難,。由于我之前并沒(méi)有接觸過(guò)手繪,，所以我在這個(gè)階段向老師們請(qǐng)教了很多。隨后老師又繼續(xù)深入地為我們講解了ui設(shè)計(jì)中的手繪的作用,，這一階段需要用到ps軟件,，而這個(gè)階段主要考驗(yàn)的是學(xué)生的耐心和創(chuàng)意性，這個(gè)階段也讓我明白了ui設(shè)計(jì)并不僅僅是掌握各個(gè)操作功能就能完成的,，還需要靈感和創(chuàng)意,。

在經(jīng)過(guò)這幾個(gè)階段的ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從一個(gè)什么都不會(huì)的新生變成了一個(gè)掌握技能的ui設(shè)計(jì)師,，在實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想以后,，我對(duì)ui設(shè)計(jì)更加感興趣了,。

下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一，學(xué)習(xí)的三種心態(tài)：?

(1)了解的心態(tài),，則學(xué)不到該學(xué)的東西;?

(2)使用的心態(tài),，則學(xué)以致用，能改變現(xiàn)狀;?

(3)教的心態(tài),，則播出智慧的種子,，孕育更強(qiáng)大的力量。?

2.學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟：?

(1)初步了解,，建立概念;?

(2)重復(fù)學(xué)習(xí),，更重要是學(xué)你不能做到的;?

(3)開(kāi)始使用，理論與實(shí)際相結(jié)合,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn);

? (4)融會(huì)貫通,，統(tǒng)籌全局;?

(5)再次加強(qiáng)，鞏固提高,。

二：能力提升

1,、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平

作為一名年輕的學(xué)生,，我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授,，感覺(jué)豁然開(kāi)朗,，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),，感覺(jué)收獲很大,。

總的來(lái)說(shuō)，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

回想這這四年的學(xué)習(xí),，多位老師的理論給我?guī)?lái)了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，我感受著新思潮,、新理念的激蕩,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，我受益匪淺。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,。