總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高中年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇一

高一年級(jí)高一下學(xué)期共有教學(xué)班16個(gè),，其中6個(gè)實(shí)驗(yàn)班，10個(gè)平行班,，學(xué)生共計(jì)1083人,，學(xué)生類別多樣，班額容量大,，尤其6個(gè)實(shí)驗(yàn)班每個(gè)班級(jí)都有將近80個(gè)學(xué)生,，且學(xué)期結(jié)束時(shí)將迎來地理、歷史,、信息技術(shù)的會(huì)考,，以及關(guān)系學(xué)生未來兩年發(fā)展的文理分科工作。

（一）配合學(xué)校各部門抓好一日常規(guī),，做好起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的鞏固：

高一年級(jí)作為起始年級(jí),，是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，鑒于上學(xué)期各班主抓的行為習(xí)慣培養(yǎng)卓有成效,，本學(xué)期伊始,，年級(jí)召開班主任會(huì)議，主要強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的鞏固,，防止壞習(xí)慣的滋生,。早操要求班主任嚴(yán)格按照上學(xué)期的要求落實(shí)到位，務(wù)必做到集隊(duì)迅速,、隊(duì)列整齊,、口號(hào)響亮等相關(guān)要求；早讀要求年級(jí)值日班主任嚴(yán)查學(xué)生遲到,，做到遲到有登記,，登記后有反饋，反饋到相應(yīng)班主任,；午餐,、午睡要求年級(jí)值日班主任到位，防止學(xué)生午睡在教室的現(xiàn)象發(fā)生,；下午第一節(jié)課與早讀要求相同,，要做到遲到有登記，登記后有反饋,；加自習(xí)要求各班認(rèn)真組織,，防止自習(xí)時(shí)間出現(xiàn)紀(jì)律問題；晚睡主要做到按時(shí)入睡,、秩序井然,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嚴(yán)抓，整個(gè)年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期所養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣得以鞏固,，整個(gè)年級(jí)早操,、午睡,、加自習(xí)及晚睡等各個(gè)時(shí)段秩序井然。

（二）積極組織各種活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中進(jìn)步。

1,、組織“精益眼鏡杯演講比賽”

按照?qǐng)F(tuán)委文件“愛我北辰,，綻放青春”的主題要求，各班認(rèn)真組織了精彩而生動(dòng)的演講比賽初賽,，并嚴(yán)格按照初賽成績(jī)推出了班級(jí)代表選手,。最后全年級(jí)16個(gè)選手在全年級(jí)師生面前做了精彩而生動(dòng)的演講比賽，選手們表達(dá)了對(duì)母校的愛,，也在比賽中展現(xiàn)了青春激揚(yáng)的個(gè)性風(fēng)采,。

在本學(xué)期期中考試后，按照語(yǔ)文教研組的學(xué)科工作計(jì)劃,，年級(jí)組統(tǒng)一安排了作文競(jìng)賽,。的題目是德國(guó)偉大詩(shī)人荷爾德林的《詩(shī)意地棲居》這首詩(shī)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的作文審題能力,，同時(shí)讓學(xué)生有展現(xiàn)自己語(yǔ)文素養(yǎng)的空間,，每個(gè)班選取了1份一等獎(jiǎng)，2份二等獎(jiǎng),，最終經(jīng)過編輯整理,，本次作文競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作文選印發(fā)給了年級(jí)每一個(gè)學(xué)生。

3,、開展形式多樣,、豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。

本學(xué)期除了開展政教處要求的學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律常規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,，開展《安全教育》、《法制教育》《禁毒教育》等主題班會(huì)外,，還開展了《我愛北辰,，我為北辰添光彩》、《我學(xué)習(xí),，我快樂》,、《感恩親人、感恩社會(huì)》的主題班會(huì),，通過主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和精神風(fēng)貌,，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

在本學(xué)期期末考試前,，按照英語(yǔ)教研組的學(xué)科工作計(jì)劃,，年級(jí)組統(tǒng)一安排了英語(yǔ)競(jìng)賽,。競(jìng)賽由英語(yǔ)組教師組合命題，最終各班均有一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)獲得者,。通過以上活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊師愛校的習(xí)慣,，而且極大地激發(fā)了相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，真正做到了“讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中進(jìn)步”,。

（三）做好統(tǒng)籌安排,，讓學(xué)生順利完成會(huì)考。

按照本學(xué)期工作計(jì)劃的安排,，學(xué)期伊始召開年級(jí)教師會(huì)時(shí),，就安排歷史、地理,、信息技術(shù)的教師留下開會(huì),，由備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌教學(xué)進(jìn)度，要求講完相應(yīng)課程,，并留下足夠時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí),。針對(duì)信息技術(shù)上機(jī)考察的特點(diǎn)，從期中考試后由信息技術(shù)中心安排好各班上機(jī)時(shí)間安排表,，有序推進(jìn)了上機(jī)考試的相應(yīng)課程,，最終做到了學(xué)生臨考前上機(jī)時(shí)間達(dá)到甚至超過規(guī)定教學(xué)時(shí)數(shù)。

（四）開好家長(zhǎng)會(huì),，讓學(xué)生理智選擇文理,，做好文理分科工作。

家長(zhǎng)會(huì)上,，武曉甘校長(zhǎng)介紹了學(xué)?；厩闆r，分析了本屆學(xué)生的素質(zhì)和任科教師的配備情況,，分析了學(xué)校實(shí)行初步封閉管理的必要性和意義,。并對(duì)下階段文理分班工作的要點(diǎn)作了闡述，希望家長(zhǎng)在認(rèn)真分析學(xué)生成績(jī)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的興趣愛好選擇文理科方向,，力爭(zhēng)兩年后取得理想的成績(jī),。最后，分班進(jìn)行各班家長(zhǎng)會(huì),，班主任具體介紹了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，總結(jié)了學(xué)生在高一前三次考試中所處的位置，為文理分科提供了科學(xué)的依據(jù)。家長(zhǎng)會(huì)的'召開,，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,，將形成最大的合力，為高一年級(jí)下學(xué)期順利進(jìn)行文理分科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，形成班級(jí)管理文化,，努力提高學(xué)生對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。

2,、行為規(guī)范要常抓不懈,，遲到現(xiàn)象、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、儀容儀表、考場(chǎng)紀(jì)律等需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、要規(guī)范教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,，縮小班級(jí)之間,、學(xué)科之間差距，防止兩極分化的擴(kuò)大,，做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作,。

1、充分利用文理分科之后的契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)生人生觀,、價(jià)值觀的教育，明確奮斗目標(biāo),。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高,。

2,、加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間和學(xué)科之間的差距,，積極改進(jìn)工作方法，提高教育教學(xué)的層次,。

3,、在年級(jí)的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系,，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行,，完善對(duì)班級(jí)和教師的激勵(lì)機(jī)制,，加大對(duì)愿干、多干,、干得好的老師的激勵(lì)力度,，逐步形成“能者上，庸者讓”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。最后,，我相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高一全體教師會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力,，會(huì)使今后的工作再上新臺(tái)階！為北辰中學(xué)的跨越式發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),！

高中年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇二

一,、班級(jí)簡(jiǎn)介。

本學(xué)期擔(dān)任高二文科15班的班主任,，班里共有學(xué)生45人,，絕大部分是我以前七班的學(xué)生，所以接手以后很快就把握了局面,，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,，我班總體成績(jī)處于文科班的上游，尖子生從無到有,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn),，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利,。

二,、班主任的管理是第一位的，是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者,，總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功,，但總體方向是好的，有夢(mèng)想就有希望,。

1,，本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物,，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,，重塑自己,，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己,。

2,，加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),、年級(jí)的拔河比賽、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比賽,、英語(yǔ)知識(shí)比賽和綜合知識(shí)比賽,。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績(jī),。

3,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，取得了很好的效果,，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始,，得到家長(zhǎng)的配合,，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí),，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)文科生而言,，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵,，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利,。

4,，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級(jí)的大掃除活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中,，積極的放手給班干部去組織和管理,，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會(huì),，在班干部的積極準(zhǔn)備下,，全員參與,，每一個(gè)人都有出色的表現(xiàn)，在活動(dòng)中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用,，人人用心，個(gè)個(gè)努力,。

5,，抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,，并多次進(jìn)班聽課,，經(jīng)過努力，成績(jī)進(jìn)步明顯,，優(yōu)秀學(xué)生比例增加,，指標(biāo)完成率較高。

三,，加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng),，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。

1尖子生踩線生的培養(yǎng),。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神,，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花,，更上一層樓，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,，迎頭趕上,，力爭(zhēng)平衡發(fā)展。

2,，對(duì)于中下生,，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心,，了解情況,，使他們樹立信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的成就感,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo),，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的,。通過他們的努力,，中等生再上一個(gè)層次,，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破。

經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,，我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作,，分校的管理力度本來就不小，文科班的管理更是一個(gè)挑戰(zhàn),，不過,，只要有一顆愛心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,，充滿勇氣的去工作,，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境,，我真的發(fā)現(xiàn)了,，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了,，我會(huì)再接再厲,，不辜負(fù)學(xué)校的希望!

高中年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇三

班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。班主任工作的好壞直接影響著全校教育工作的質(zhì)量,，影響著未來人才的素質(zhì)，要當(dāng)好一名班主任,，不僅要熱愛學(xué)生,，熱愛班主任工作，而且要深知班主任工作的性質(zhì)和特點(diǎn),，掌握班主任工作的方法和技巧,，探索班主任工作的規(guī)律，理解班主任工作的辛苦,，明白班主任工作的價(jià)值,，創(chuàng)造性地開展班主任工作。時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展,，對(duì)教育提出了更高的要求;社會(huì)的開放,，學(xué)生的思想更加活躍和復(fù)雜，對(duì)班主任工作提出了更多的課題?，F(xiàn)將高一年級(jí)本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

高一年級(jí)組建后的首要工作是班主任的聘任工作,，為此，我們花了一段時(shí)間摸情況,，做分析,、登門請(qǐng)將。通過幾天的工作,，我們組成了一支能吃苦,、能戰(zhàn)斗,，有經(jīng)驗(yàn)，有熱情,，有能力,，年富力強(qiáng)，新老結(jié)合,，性格互補(bǔ)的班主任隊(duì)伍,。在第一次班主任工作會(huì)上，無論是久經(jīng)沙場(chǎng),，多年高三摸爬滾打的老將，還是初試身手,，都發(fā)表了熱情洋溢,、活力四射、干勁沖天的演說,，表現(xiàn)出無限的自信和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。這是一支精干的隊(duì)伍，充滿希望的力量!

高一班主任隊(duì)伍雖很強(qiáng)大,，但有一大批是新手,，有的從初中調(diào)入，有的是從學(xué)校分配來的,，初,、高中學(xué)生年齡、心理,，初,、高中學(xué)校的管理模式和要求都有一點(diǎn)的差別;剛畢業(yè)為師的班主任有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過程。為此,，對(duì)這批班主任加強(qiáng)培訓(xùn),，落實(shí)工作目標(biāo)顯得很重要。

開學(xué)不久,，我們就組織班主任進(jìn)行了幾次交流和學(xué)習(xí),，對(duì)班主任工作提出了明確的任務(wù)和要求：

(一)常規(guī)工作一個(gè)“勤”，早起抓起床,、到操,、朝讀;中午抓到班、午睡;晚上抓自習(xí),、聽力;晚寢實(shí)行“四清”;深夜實(shí)行輪班督查等,。

(二)思想工作一個(gè)“愛”，班主任對(duì)自己本職工作要熱愛,，這個(gè)愛主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的“愛”上,，班主任要用自己的一顆愛心去溫暖那些充滿關(guān)愛的學(xué)生,，尤其是那些長(zhǎng)期被冷落的后進(jìn)生。

(三)重點(diǎn)工作一個(gè)“實(shí)”,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的重點(diǎn),，老師要抓“實(shí)”，抓出實(shí)效;管理工作是班主任的重點(diǎn),，班主任要抓“實(shí)”,，抓出實(shí)績(jī)。我們強(qiáng)調(diào),，班主任每一個(gè)管理工作,，最終落實(shí)到“結(jié)果”上，沒有平時(shí)“一點(diǎn)雨一點(diǎn)濕”的扎實(shí)工作,，學(xué)生的成績(jī)不可能有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展!

(四)難點(diǎn)工作一個(gè)“破”,。學(xué)生的成分越來越復(fù)雜，層次越來越多,，原來的程度差別越來越大,，這一切意味著班主任工作的難度。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧,，有的終日閑游,、有的談情說愛，有的抹牌賭博等等,，有的一次工作有效,，有的屢教不改。對(duì)此班主任工作要有耐心,，要找突破口,，目標(biāo)是一定要“突破”，這就是能耐!

(五)自己作風(fēng)一個(gè)“硬”,。一是自己要有一身正氣,，為人師表，堪稱典范;二是遇到棘手的問題要站穩(wěn)立場(chǎng),，敢于碰硬;三是工作能力要過得硬,，能讓學(xué)生折服!

(六)盲點(diǎn)時(shí)段一個(gè)“眼”。班主任工作太多,、太雜,、太辛苦，但對(duì)學(xué)生還是有大塊的盲點(diǎn)時(shí)段,，班主任不中能時(shí)刻在場(chǎng),，但總有一些學(xué)生自覺性差，專揀這樣的時(shí)段違紀(jì),，只要不是老師親見,，他是不會(huì)承認(rèn)違紀(jì)事實(shí)的,。這就要求班主任要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，他們就是你的“眼”,，你雖人不在場(chǎng),，但有很多你的眼睛在場(chǎng)，這樣工作起來就方便多了!

(七)女生工作一個(gè)“導(dǎo)”,。女生問題最大的是思想,、心理問題，包括同學(xué)之間的關(guān)系,，女生與男生相處度的把握,、座位的編排，寢室的休息,、考試成績(jī)的好壞,，老師的批評(píng)乃至一個(gè)眼神等等，都有可能引起女生的不塊,，因?yàn)榕榫w的波動(dòng)比男生要大得多，影響時(shí)間要長(zhǎng)得多,，不能采取任何過激的行為,，只能慢慢疏導(dǎo)，語(yǔ)氣要緩,，工作要細(xì),，但紀(jì)律尺度一點(diǎn)不能松!

為了減輕班主任的負(fù)擔(dān)，為了讓更多的人參與到學(xué)校的管理中來,，為了加強(qiáng)班主任的梯隊(duì)建設(shè),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下，我們高一年級(jí)在開學(xué)伊始就組建了一支老中青的副班主任隊(duì)伍和女生輔導(dǎo)員,，配合班主任進(jìn)行日常行為管理,，取得了不錯(cuò)的效果。落實(shí)了自習(xí)坐班,、晚讀制度,，做到了學(xué)生在教室、老師在教室,，學(xué)生在寢室就有老師在寢室,，學(xué)生時(shí)時(shí)有人管，事事有人管的齊抓共管的局面,，形成了嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

高一各班主任,，各有特色,。蔡保順老師扎實(shí)多策,，許全和、魏澤清老師務(wù)實(shí),、勤奮,、創(chuàng)新，宋紅俊,、鄭先鋒,、黃世平、姚衛(wèi)東老師細(xì)致善導(dǎo),，何泉老師,、朱志剛老師勤奮，善于動(dòng)腦,，嚴(yán)杰老師和羅漢波老師善于反思,，祝慧芳潑辣老練,，肖凱,、謝偉、朱雄飛嚴(yán)謹(jǐn),，王麗耐心,，楊元高主任經(jīng)驗(yàn)豐富。如果這樣一批班主任能經(jīng)常坐在一起互相交流工作體會(huì),，切磋方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一定能整體邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。為此,，我們本學(xué)期進(jìn)行了幾次班主任工作交流，有優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、有老班主任的工作指導(dǎo),、有成功處理重大事情的心得體會(huì)，也有年輕班主任的最新理念等等,，通過互相學(xué)習(xí),，達(dá)成了高一年級(jí)班主任空前的團(tuán)結(jié)，目標(biāo)更明確,，責(zé)任心更強(qiáng),，勁頭更足，方法更多,，思想更成熟,，效果更明顯!

班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、熏陶，組織學(xué)生總結(jié),、交流的主陣地之一,。精心組織好每周一節(jié)的班會(huì)課，確定一個(gè)主題,，解決一個(gè)問題,，達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，對(duì)于班集體凝聚力的提高,，學(xué)生素質(zhì)的提升,、正氣的上揚(yáng)，向上氛圍的營(yíng)造等,，都有著不可估量的作用,。為此，我們搞了一輪主題班會(huì)課觀摩活動(dòng),。各班主任精心導(dǎo)演,，學(xué)生干部全力組織，學(xué)生積極參與,，一場(chǎng)比一場(chǎng)精彩,，一節(jié)比一節(jié)感人。一(3)班的《習(xí)慣決定命運(yùn)》,，從學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)處入手,，深刻地剖析了細(xì)小的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)的影響。一(4)班的《革命尚未成功,，同學(xué)們尚需努力》激勵(lì)同學(xué)們通過歸納總結(jié)，全力備戰(zhàn)期末考試,，一(8)班的《昨天·今天·明天》對(duì)昨天的回顧,、今天的反思，對(duì)明天的暢想,，對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,。一(18)班《青春在競(jìng)爭(zhēng)中閃光》進(jìn)行了期中考試分析和學(xué)術(shù)交流，使同學(xué)們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，受益匪淺,。以上主題班會(huì)，組織嚴(yán)密,，方案詳實(shí),，結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明,，時(shí)代感強(qiáng),，針對(duì)性強(qiáng)，形式新穎，氣氛活躍,，實(shí)效顯見,。通過這些活動(dòng)以后，學(xué)生的精神面貌,、學(xué)習(xí)激情得到了明顯的轉(zhuǎn)變!

俗話說：“人不學(xué)習(xí)要落后”,。時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展,，教育理念發(fā)生了很大的變化,，班主任工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，不斷接受新知,，不斷創(chuàng)新。本學(xué)期,，高一班主任集中學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西《心靈寫詩(shī)》和《洋思經(jīng)驗(yàn)匯編》等文章,。使我們班主任認(rèn)識(shí)到，教育要體現(xiàn)“兩個(gè)關(guān)注”;一是關(guān)注發(fā)展進(jìn)步,。注重學(xué)生的努力程度,，多縱向看，少橫向比;多看成績(jī),，少看問題;多看情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的過程本質(zhì)的演變,，少看一時(shí)的現(xiàn)象結(jié)果;多鼓勵(lì)和積極暗示,、少批評(píng)和指責(zé)。二是關(guān)注未來潛力,。對(duì)學(xué)生的教育要關(guān)注未來,，注重持續(xù)發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力性等等,。另外,，我們經(jīng)常請(qǐng)魏校長(zhǎng)、邱主任給班主任講述他們多年的班主任心得,，讓班主任明白,，敬業(yè)才能愛生;愛體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的賞識(shí)和幫助等方面，通過學(xué)習(xí),，使班主任工作有了現(xiàn)代教育理念作方向指導(dǎo),。目標(biāo)在前，尤如航燈高照,，展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是一片湛藍(lán)的大海!

現(xiàn)在,，我們高一年級(jí)的工作在各位校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在高一全體班主任的流血流汗地拼搏下，取得了良好的開端,，有了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的過程,，使得了我們都瑕想翩翩，天道酬勤,，付出自有回報(bào),，不管期末考試結(jié)果如何，我們年級(jí)組相信,，最終我們一定會(huì)有滿意的結(jié)果,。

當(dāng)然，我們工作中還有一些漏洞,。談情說愛的現(xiàn)象偶有發(fā)生,，抽煙喝酒的情況也曾出現(xiàn)等等。我們以后會(huì)加倍努力,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，展望未來,，我們高一年級(jí)全體班主任有信心，有能力克難奮進(jìn),，以“不到長(zhǎng)城非好漢”的雄心,，向著一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)沖刺!

高中年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇四

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“致操場(chǎng)周邊群眾的一分信”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“如何做一名新三好生”、“誠(chéng)信做人”,、“八榮八恥與我行”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀構(gòu)成,、發(fā)展的重要階段，同時(shí),，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí),、生活等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里：

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,，透過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成,。

再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此,，用心參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì),，展開班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng),。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期,，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題,，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

1,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法,、科研潛力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

高中年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇五

我在班級(jí)開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”,、“你最崇敬的人是誰(shuí),？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動(dòng),。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論,，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用校會(huì),、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

我班是復(fù)習(xí)班,，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差,，他們來自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大,，沒有形成良好的班風(fēng),。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動(dòng),，以此放松學(xué)生緊張的心情,。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤,、管理方法得力,，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中,，我班的成績(jī)總是名列前矛,。

高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大,，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行,。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng),。為了提高學(xué)生參與的積極性,，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技,、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣,、陶冶了情操,，使思想得到充分地放松,。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中,，學(xué)習(xí)效率高,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

成績(jī)只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

高中年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高一x班的地理課。在這學(xué)期我多方面了解學(xué)生情況,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,，積極完成了教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下：

高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段,；增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,，從知識(shí)和技能,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行落實(shí),。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國(guó)情感。

教學(xué)中,，我視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中,，班級(jí)之間有差別,，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，采用分層教學(xué),，以先帶后，承包互幫,，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

這批學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理,，地理基礎(chǔ)較差,，甚至一些地理常識(shí)也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科,、次科，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視,。對(duì)高一的學(xué)生來說,，由于地理是綜合科科目，在高考中所占的分?jǐn)?shù)不多,，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),。我們的學(xué)生在初中階段成績(jī)也很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況,，我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意,，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從高中生活,，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，培養(yǎng)自信,；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng),。

由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,，重在說“理”，與初中比較,，難度加大,。因此，我在備課前,，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度,。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“赤潮”，油輪泄漏,，神州成功返回,，地震事件等，結(jié)合務(wù)川縣的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性,、趣味性，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng),，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖,，圖片,，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程,。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的購(gòu)圖能力,，課堂效率有較大提高,。第三，在教學(xué)過程中,，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，如大氣污染,，海洋環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞得得。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力,，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文等,。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料,、提取有效信息的能力；利用地圖,，綜合分析地理問題的能力,；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目,。

1,、利用多媒體技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生走出教材，走進(jìn)生活,。

借助ppt動(dòng)畫,，使學(xué)生能很輕松直接地理解教材上的內(nèi)容,，因?yàn)樾碌闹R(shí)被賦予新的背景,，學(xué)生的興趣被激起，探究心理得到加強(qiáng),，進(jìn)一步有利于問題的形成,，使學(xué)生達(dá)到想學(xué)的境界。

2,、學(xué)生要成為課堂的主角,，多媒體技術(shù)搭平臺(tái)。

3,、深入挖掘教材知識(shí)的內(nèi)涵,，適度擴(kuò)展其外延。

教師在課堂教學(xué)的過程中,，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識(shí),，才能駕御整個(gè)課堂，因此教師必須針對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容,，吃準(zhǔn),，吃透教材，并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的,，相關(guān)聯(lián)的學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識(shí),，將其適度且充分的鏈接到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，是一件非常困難的事情。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),，則較好地解決了這個(gè)難題,。誠(chéng)然，將每一環(huán)節(jié)做到縝密,，完美,，還需進(jìn)一步探索，下更大的力氣,。

時(shí)間很快,，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，所有工作也進(jìn)入了最后階段,，回首這一學(xué)期,，收獲頗多，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個(gè)總結(jié),，既是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理,，也是對(duì)未來的提醒。

高中年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇七

高二年級(jí)對(duì)于高中來說是一個(gè)過渡期,，因此,，我們班主任的工作更加關(guān)鍵和重要，下面是小編搜集整理的高中二年級(jí)班主任,。

歡迎閱讀,。

本學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)負(fù)高二x班班主任工作,。在學(xué)校引導(dǎo)的支撐下,，在政教處的配合下，我順利地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布置的各項(xiàng)義務(wù),。在從事德育教養(yǎng)進(jìn)程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有迷惑,，也有啟發(fā)，交錯(cuò)著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

是否構(gòu)成一個(gè)踴躍向上，盡力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和氣的聚集是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，先生開展教育和教學(xué)活動(dòng),，能力收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我重要從以下幾方面入手：

（一）重視教室文明的建設(shè)。

開學(xué)初,，因?yàn)榘嗉?jí)教室的從新調(diào)劑,，我組織全班學(xué)生把教室安排好，首先率領(lǐng)學(xué)生把教室的墻刷了,，每一個(gè)角落都存在教育內(nèi)容,，富有教育意思。在詳細(xì)布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特色,，從大處著眼，小處著手,，制訂班級(jí)文化公約,，張貼。

名人名言,。

使學(xué)生行有可依激發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)心,。并設(shè)破評(píng)選欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情形設(shè)置了班級(jí),。

日記,。

由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載。

（二）注意班干部的培育,。

進(jìn)入高二當(dāng)前,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有必定影響力的班干軍隊(duì)伍,?？创喔刹浚曳e級(jí)引導(dǎo),，勇敢應(yīng)用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決呈現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的功效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的聯(lián)合,。

高二學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)入新的校園環(huán)境,，又不升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開端松動(dòng)起來,，不愛好別人對(duì)他們的行動(dòng)束縛和管教,，一些不良行為隨之而來，如缺課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，假如不留神領(lǐng)導(dǎo)或引誘不當(dāng)，學(xué)生很輕易在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生涯階段走入岔道,。

1,、加大學(xué)習(xí)、履行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、報(bào)告會(huì),、比賽等各種情勢(shì)的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日慣例》,，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋,，天天自行檢討,、督促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的后果。

2,、注意建立模范,。俗話說“說一千，道一萬(wàn),，不如親自示范,。”榜樣的力氣是無限的,。人微言輕放主任言行舉止特別主要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任當(dāng)時(shí)要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，言傳身教，時(shí)時(shí)提示本人為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告知咱們：人的接受心理由察看才能,、感知能力、意識(shí)程度,、興致喜好等心理因素形成,，因而，具備普遍性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方法不適合人的接受心理,，發(fā)展豐盛多彩的運(yùn)動(dòng),，寓教于樂中正好合適學(xué)生的心理特點(diǎn)，能進(jìn)步教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過屢次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《幻想與信心》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)，舉行過語(yǔ)文常識(shí)搶答競(jìng)賽,，說,。

成語(yǔ)。

故事比賽,，古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必需講求教育有藝術(shù),。在實(shí)際工作中,，我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。確實(shí)，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才干把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?9班有多少個(gè)十分俏皮的學(xué)生,，在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有差錯(cuò)敗和教訓(xùn)跟勝利的教訓(xùn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面貌，嚴(yán)加管教,，成果學(xué)生名義上對(duì)我發(fā)生敬畏感和遵從感,，實(shí)在，并不是甘拜下風(fēng)地接收我的教育和治理,。一段時(shí)光后,，我轉(zhuǎn)變了方式，對(duì)他們給予了大批的愛心,，卻疏忽了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)散漫，面對(duì)這種局勢(shì),，我苦苦地考慮,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任求教,，清楚了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)厲請(qǐng)求,，又要給予最大的尊敬。

教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，造成教育的協(xié)力,，到達(dá)相互增進(jìn)的目標(biāo),。我按期家訪，或電話接洽,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，獲得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作能夠說是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確切值得我們?nèi)パ杏?，去多想想辦法,，特別是像我們這樣的青年老師。

作為一名高二班主任深知自己肩上的責(zé)任與壓力,。因?yàn)楦叨且粋€(gè)過渡期,，沒有了高一剛進(jìn)校時(shí)的激情，也沒有高三時(shí)的緊張沖刺,，但是我相信我們有了一年相處時(shí)間換來的信任感;雖然這一年我們面臨的困難與壓力也是比較多,，但我相信辦法總比困難多！下面,，簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

有一次學(xué)生作業(yè)怎么也收不上來,，我就要求班干部和課代表先做到，結(jié)果他們也沒做到,，我就懲罰他們到操場(chǎng)補(bǔ),，補(bǔ)不齊就別上來，結(jié)果一直到晚自習(xí)都沒上來,。他們竟然聯(lián)合對(duì)抗,！生氣歸生氣，但還得理智,，我把他們叫回來,，一句話都沒說就放回教室，只留下班長(zhǎng),。班長(zhǎng)異常后悔得道歉,，其他逐漸道歉。

作為普通班的學(xué)生,，都有一定的缺陷,，或者學(xué)習(xí)上，或者習(xí)慣上,，或者智力上,，或者思想上，只是缺陷程度,、影響大小不同而已,。作為班主任，不可能抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),，也不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生,，總有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，這就是大,，是要抓的重點(diǎn),。全面管理，不但會(huì)影響精力的集中,，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生極其厭惡形成破罐子破摔的逆反心理,。每接一個(gè)新班，我的重點(diǎn)一定是紀(jì)律,，其次才是學(xué)習(xí),。遲到、曠課,，上課睡覺,、打鬧、說笑,，跟老師頂撞,、擾亂課堂，這些是影響整個(gè)班級(jí)紀(jì)律和幫風(fēng)的方面,，是大的方面,，是重點(diǎn)抓，長(zhǎng)期抓的內(nèi)容,。當(dāng)這些見效后,，再嚴(yán)格要求做筆記、交作業(yè)等情況,。

吃人嘴短,，拿人手軟，當(dāng)學(xué)生在你跟前受過些許恩惠,，就有可能減小對(duì)老師的敵對(duì)情緒,，在碰到問題時(shí)就有可能對(duì)你增加點(diǎn)尊重、減少點(diǎn)對(duì)抗,。前面說抓大放小,，那么小的方面就可以當(dāng)做恩惠送給學(xué)生，讓學(xué)生知道你照顧他了,。高一分座位,，有一學(xué)生很不滿，當(dāng)場(chǎng)把我打印好的座位表給揉成一團(tuán)扔了。我不動(dòng)聲色,，日后總拿這件事說怎么的寬容照顧他,，但他沒有知恩圖報(bào)，讓他總是感覺自己太沖動(dòng),，太對(duì)不住班主任了,。這樣，遇到其他問題教育他的時(shí)候,，能不能改正,，保證不了，但基本能做到他理屈詞窮,，不再瞎頂撞,。至今，他都沒有跟我正面沖突過,。

學(xué)困生問題不是聽的道理教育少,，而是能應(yīng)用到實(shí)踐中的少。父母,、老師的教育,，在他們眼里不是有益的指點(diǎn)，而是更年期式的嘮叨,。所以,，我很少空講道理，而是就事說理,。有一次給老師們搬東西,，我到教室叫人，竟然有一部分躲著,、藏著,，叫不到名字有的就不去，有的去了要么抱怨要么半路溜走,。上課的時(shí)候,，我沒有馬上講課，而是問學(xué)生人為什么有三六九等,、誰(shuí)給劃分的題外話,，閑聊。他們倒很有興致,，胡言亂語(yǔ)地說了好多,，興致勃勃的。等他們談完了,，我總結(jié)人有三六九等是自己對(duì)號(hào)入座,，自封的,。接著展開談，比如這次搬東西,，有的同學(xué)見到老師主動(dòng)問需不需要幫忙,，有的一叫就馬上行動(dòng)，有的叫上雖然不樂意,，但還是服從安排,，有的則是裝瘋賣傻逃避躲藏,，還有的表里不一,，半路逃跑。大家看看,，人的素質(zhì)高低區(qū)別出來了嗎,。是老師給評(píng)價(jià)的，還是他們自己對(duì)號(hào)入座,，生動(dòng)表演的,？于是，我又談作為年輕人,，最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕有勁,。你能幫人的也就這點(diǎn)，如果把這個(gè)機(jī)會(huì)都主動(dòng)拋棄的話,，那自己就一無是處了,。人的價(jià)值是在幫助人的過程中體現(xiàn)的，對(duì)人沒有任何幫助作用,，那就是廢物,。這樣的教育還是比較有效的，搬東西很少出現(xiàn)大片的逃跑現(xiàn)象了,。

維持紀(jì)律,，給任課老師盡最大努力創(chuàng)造良好的上課秩序;督促學(xué)習(xí)，不遺余力地幫其成才揚(yáng)名我校,。這是班主任責(zé)任所在,，也是偉大之處。但,，學(xué)生的投機(jī)取巧心理和麻木懈怠的習(xí)慣,，讓我明白辦法不能唯一，必須多變,，在不斷地變換方法中求得良好班風(fēng)的不變,。為了增長(zhǎng)自信、督促學(xué)習(xí),，我要求學(xué)生寫《超越自我》日記,。要求只要自己當(dāng)天有成功的方面,，哪怕是少走神一點(diǎn)，說了一句恰當(dāng)?shù)脑挾伎梢詫?，為了避免畏難心理,，要求字?jǐn)?shù)不限。結(jié)果很多同學(xué)因?yàn)榻涣艘淮巫鳂I(yè),，上課不睡覺而找到自信和成就,。我每天批語(yǔ)鼓勵(lì)，自我感覺都挺好,。于是,，我改進(jìn)辦法為填表——《我的學(xué)習(xí)我做主》，來審視自我,、督促自我,。可惜,，內(nèi)容稍多,，就進(jìn)行不下去了。于是又改方法為課代表每天自習(xí)課提問當(dāng)天所學(xué)知識(shí),。后又添加課前演講練字?，F(xiàn)在又用《超人計(jì)劃》，就是想換座位的,，看上哪個(gè)座位,，考試超過就可以換。

人,，在很大程度上是由環(huán)境塑造的,，在班級(jí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，則會(huì)起到潛移默化的影響,。

前面講到的方法,，比如超越自我，能展示出來起到提醒作用的,，我就用大字報(bào)的形式貼到班里,。前面貼上“自信自省，超越自我”,，后墻上貼上“虛度今日,，實(shí)毀明天”。以便讓學(xué)生對(duì)自己有時(shí)刻的提醒和反思,。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片,，到西清公園宣傳低碳生活的照片，因?yàn)橛涗浿鴮W(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功,，我也貼到墻上,，既是一面鏡子也是一個(gè)拿他們進(jìn)行教育或者開玩笑的一個(gè)平臺(tái),。榜樣的力量是無窮的，每年的高考狀元,，報(bào)紙上都要大肆宣傳,，這是很好的教育素材，我就把這樣的報(bào)紙抽出來貼到班里,，興許能激發(fā)幾個(gè)有點(diǎn)志向的學(xué)生呢,。有時(shí)候，我還會(huì)自己寫點(diǎn)東西教育他們,。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)組織不力,，事后我跟班干部一起寫《假如我再組織運(yùn)動(dòng)會(huì)》，在比較中互相進(jìn)步,。

高中的發(fā)展讓我們倍感欣慰,，一年比一年好的高考成績(jī)更是讓我們鼓舞萬(wàn)分，相信我們還會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌璀璨的明天,！我們這一屆，文科老師勁頭十足,、實(shí)力非凡,，精英化的班級(jí)管理，一定會(huì)延續(xù)高考輝煌;理科,，更是前景無限,，我們六位理科老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、有效搭配,，大有扭轉(zhuǎn)乾坤,、停止地球轉(zhuǎn)動(dòng)之勢(shì)，相信我們一定會(huì)創(chuàng)造出理科高考的神話,！

高中年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇八

要迅速,、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生,，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力,；其次，要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說服能力,，班主任的主要工作方式是“說”,。“說”的藝術(shù),，在于以理服人,，以情動(dòng)人，使“說”具有針對(duì)性,、啟發(fā)性和感染性,。班主任要做到以言動(dòng)心,，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育,。對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說話,，可引起學(xué)生思考，打動(dòng)學(xué)生心靈,，同時(shí),，在“說”時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動(dòng)輒發(fā)火,。

二,、班主任要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的寬容。

1,、多表?yè)P(yáng),，少訓(xùn)斥。

教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。每個(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定,，尤其是老師的肯定，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后,，會(huì)激發(fā)出更多的熱情,，同時(shí)可能使他的缺點(diǎn)改正，得到一次思想上的教育,。對(duì)于學(xué)生,，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，但不是說對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見,，不要批評(píng),。相反，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng),，一針見血地指出其缺點(diǎn),，使之明辨是非。

2,、看優(yōu)點(diǎn),，多鼓勵(lì)，因勢(shì)利導(dǎo),。

中職學(xué)生的可塑性大,，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘,。利用他們的優(yōu)點(diǎn),，建設(shè)積極向上的班級(jí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍,。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，學(xué)會(huì)自己肯定自己,，從而得到身邊更多人的肯定。

三,、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的交往,。

家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大,，效果就越顯著。班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系是形成學(xué)?！彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵,。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容,、形式,。對(duì)學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，我通過主動(dòng)詢問指導(dǎo)老師,，關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的個(gè)別教育,，并與其家庭及時(shí)溝通學(xué)生信息，訪問個(gè)別學(xué)生,，更多的了解了學(xué)生情況,。

四、班主任要學(xué)會(huì)如何管理班級(jí),。

班級(jí)的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn),。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng),、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān),。

班主任在組織、管理班級(jí)時(shí),，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開展,。其教育行為，主要包括以下幾個(gè)方面：

1,、建立班級(jí)常規(guī)制度,。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點(diǎn)，有了制度,，班級(jí)以最初個(gè)體的簡(jiǎn)單集合,，變?yōu)閷?duì)每一個(gè)成員具有一些最基本要求的共同體。

2,、班主任教育工作的重點(diǎn)應(yīng)放在日常班級(jí)活動(dòng)上,。

3,、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。其中主要包括：與班級(jí)任課教師的配合,，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系,；學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系；爭(zhēng)取家長(zhǎng)等社會(huì)各界力量的支持和關(guān)心,；協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等,。

4、班主任應(yīng)及時(shí)把握班集體及其活動(dòng)開展的狀況,，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案,。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料,，如班級(jí)計(jì)劃,、工作總結(jié)、談話記錄,、班主任日記等,。

五、班主任要加強(qiáng)培養(yǎng)指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的能力,。

班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長(zhǎng),，最好能夠懂得一些音、體,、美,、科技等方面的常識(shí)，善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，從而使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心,。

只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性,；有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng),；有健康公正的班級(jí)輿論,；有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍；反之,，渙散的班級(jí)就象一盤散沙,，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心,。

高中年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇九

本學(xué)期高一年級(jí)設(shè)有十個(gè)教學(xué)班,，任課老師共38人，學(xué)生人數(shù)698人，其中借讀生14(出10進(jìn)4)人,。開學(xué)以來,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級(jí)全體教師無私奉獻(xiàn)下，高一年級(jí)組各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步,。目前高一年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，作風(fēng)純正，全體師生正滿懷信心,，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試,。

1、常規(guī)管理及常規(guī)教育,。

1)班主任方面：抓管理促穩(wěn)定,，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理,，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范,，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),，加強(qiáng)班級(jí)管理,。對(duì)班主任，強(qiáng)調(diào)“六到位”,，堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格,、細(xì)致、扎實(shí),。堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣,、比學(xué)習(xí)、樹形象,，重視宣傳和思想教育,，打擊消極的傾向和行為。

2)衛(wèi)生方面：堅(jiān)持一天兩掃,，責(zé)任到人積極響應(yīng)市委、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟,、亂,、差”的號(hào)召。要求各位老師從自我做起,，從身邊做起,，踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實(shí)行分塊管理負(fù)責(zé),，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，和教師，要求班主任親自到場(chǎng)指導(dǎo),，年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促,。經(jīng)過全年級(jí)師生的努力，本年級(jí)基本實(shí)現(xiàn)了無“臟,、亂,、差”死角的目標(biāo)。

3)課堂紀(jì)律方面：堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管,，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面,，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào),。

4)組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊(cè)管理;組織班主任和學(xué)生參加全省會(huì)考報(bào)名工作,。

5)相關(guān)課外、學(xué)生活動(dòng)：組織好一次“我愛我的祖國(guó)”征文比賽,，讓同學(xué)們盡情地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛,。加強(qiáng)“甲流”相關(guān)知識(shí)和“五講、六不”的宣傳,，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

2,、習(xí)慣教育,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè),，年級(jí)組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育,、年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理,，嚴(yán)格管理,，加大學(xué)生與家長(zhǎng)的監(jiān)督力度。

3,、充分利用主題班會(huì)的教育渠道,。

主題班會(huì)每次主題明確，重點(diǎn)突出,。各班情況各異,，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題,，年級(jí)組起到定向,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用,。班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地,，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。

主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求，落實(shí)好“吃透兩頭,，精講多練,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù),，向45分鐘要質(zhì)量,，在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫，教學(xué)成績(jī)?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上有所提高,。

1,、落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課,，認(rèn)真批改作業(yè)試卷，年級(jí)組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,，及時(shí)反饋,，及時(shí)上報(bào)。

2,、提高了教學(xué)質(zhì)量,，做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(1)年級(jí)長(zhǎng)深入到備課組活動(dòng)及聽課,。

(2)開展組內(nèi)互幫互助活動(dòng),，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。

(3)培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,，教會(huì)了學(xué)生聽課的方法,。

(4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣，特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正,。

(5)做到了“因班施教”,，不同的班級(jí)在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同;“因人施教”，同一班級(jí)不同學(xué)生題量不一樣,。

(6)認(rèn)真組織好了兩次月考,、期中、期末考試,，尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作,。

在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開展中,，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善,。

1,、高一年級(jí)是高中階段分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，高考目標(biāo)不清,，少數(shù)老師對(duì)部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大,，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想,。

2,、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意,，個(gè)別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán),，贓、亂,、差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，部分學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，有很大的提升空間,。

在新的挑戰(zhàn)即將到來之際,，我們堅(jiān)信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，高一年級(jí)全體師生同心同德,、奮勇拼搏，一定能夠在期末考試中取得全面勝利!

在教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議上講話,。

高中年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(2)班的班主任工作,，這是一個(gè)理科班,，共42名同學(xué)，31名男生,，11名女生,。因?yàn)槭前肼方邮值男碌陌嗉?jí)，深深地感覺到自己責(zé)任的重大,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，收獲頗多，在此,，我將自己這學(xué)期以來的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)：

一,、身教言傳事事較真。

1,、班主任要以身作則,，身教重于言傳。

王夫之曾說身教重于言傳,?？鬃右舱f過：其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從,。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,、為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到，自己就不能含糊,。我格外注意班里的衛(wèi)生問題,，而這個(gè)問題都很實(shí)際，只在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯,，于是我嘗試了一下只做不說,，身體力行給學(xué)生們做示范，我每天多次下班,，見到地面有紙屑就撿,，垃圾桶周圍臟了就掃，一個(gè)月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯(cuò),，但還只是我一個(gè)人傻傻的在干,，只做不說效果也不好。我稍微調(diào)整了一下方法,，我干的同時(shí)也找學(xué)生幫我,，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示學(xué)生保持衛(wèi)生?，F(xiàn)在情況大為好轉(zhuǎn),，雖然還有一部分學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去收拾教室后面，但每次看到我低頭時(shí),，他們都會(huì)自覺地找自己周圍的紙并撿起來,，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時(shí)候，能夠主動(dòng)撿起筒外的紙,。

2,、每日關(guān)注常規(guī)檢查，言必行,，行必果,。

班級(jí)常規(guī)管理在班級(jí)管理中具有非常重要的意義，學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在班級(jí)中度過的,，班級(jí)是他們學(xué)習(xí),、活動(dòng),、交往的主要場(chǎng)所，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級(jí)的正常秩序,，而且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分。學(xué)校衡量班主任工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)是常規(guī)檢查,，以前我比較忽視覺得可以完全放手交給班干部,，這本身沒問題，但是我們班沒有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法,，如誰(shuí)負(fù)責(zé)衛(wèi)生誰(shuí)負(fù)責(zé)兩操,，出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報(bào)，關(guān)注的學(xué)生關(guān)注,，不關(guān)心的根本無法得知班級(jí)境況,。作為班主任，對(duì)常規(guī)管理要做到“言必行,，行必果”,，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了?？芍^磨刀不誤砍柴工,，關(guān)注常規(guī)并不是走形式,，而是讓學(xué)生有主人翁意識(shí)，這是我的班級(jí),，我要為這個(gè)集體出力,，為集體流汗，為集體貢獻(xiàn)出我個(gè)人的東西,。他為集體傾注心血越多,，感情自然會(huì)深。長(zhǎng)此以往,，師生共同構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。

二、科學(xué)民主藝術(shù)管理,。

我認(rèn)為作為一名班主任,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情況或者無法言表的心理行為現(xiàn)象,。如果學(xué)生遇到身體不好,、考試焦慮或其他情感問題等，就要想法設(shè)法與他進(jìn)行溝通,，及時(shí)幫他解決遇到的困難,，有時(shí)候哪怕只是老師一句慰問關(guān)心的話語(yǔ),，對(duì)學(xué)生也有著很大的激勵(lì)作用。平時(shí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，在關(guān)心,、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲,，真誠(chéng)地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處,，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，努力和學(xué)生交流,，做到與學(xué)生心與心相通,，就一定能夠得到學(xué)生們的支持。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功,，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮,。同樣在一個(gè)班集體中，也必須要有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力,，自身素質(zhì)較好,，在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心力量,。班主任除了要進(jìn)行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部,，更重要的是要信任他們，支持班委的工作,，給與他們一定的權(quán)力,，并要求他們對(duì)班集體出現(xiàn)的問題承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我的管理原則是班主任不在時(shí),，班長(zhǎng)可以全權(quán)代理,，她是班級(jí)正常穩(wěn)定運(yùn)行的掌舵者。班委所作的決定,，正確的班主任給予及時(shí)肯定和大力支持,，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定，而是在課下以探討的方式進(jìn)行具體指導(dǎo),，指出不足,，促進(jìn)班干部能力的逐步提高。班干部的分工必須明確,，“在其位,，謀其政”。衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，他再去具體落實(shí)到每位同學(xué)身上;自習(xí)課班級(jí)吵鬧了找紀(jì)律委員,，請(qǐng)他和班長(zhǎng)一起解決。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉,，就要接受批評(píng),，承擔(dān)責(zé)任,。

三、熱愛學(xué)生,。

韓愈說：師者,，傳道授業(yè)解惑也。兩年的班主任工作讓我意識(shí)到,，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責(zé),，愛卻是管理班級(jí)的核心。師德師風(fēng)最離不開教師熱愛學(xué)生,、熱愛事業(yè)。高度決定視野,，班主任的視野若只是將班級(jí)管理工作純粹當(dāng)成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè),，應(yīng)付學(xué)校檢查，那是沒有幸福感可言的,。一個(gè)班集體是幾十名學(xué)生的班級(jí),，缺少愛的孩子很冷漠，缺少班主任愛的孩子也無法愛班集體,。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會(huì)愛的學(xué)生也是很難立足社會(huì)的,。

班主任不僅要關(guān)愛學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危€要關(guān)愛他的生活,，關(guān)愛心理變化,，尤其對(duì)高中住宿生對(duì)待他們要像待自己正在備考的孩子一樣。要知道,，對(duì)一個(gè)家庭而言,，這個(gè)孩子是家庭的唯一，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān),，我們班主任沒有道德放棄對(duì)任何一個(gè)孩子的愛,。

高中年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

在新任孫校長(zhǎng)帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實(shí)行年級(jí)組管理,，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作,，踏實(shí)而又忙碌，風(fēng)雨兼程,、有喜有悲,。總而概之,，我們的團(tuán)隊(duì)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng),，作風(fēng)強(qiáng)硬，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位,，處處能夠團(tuán)結(jié)一致,，工作始終都能保持一條心,，工作中不分你我，同心協(xié)力,，使得我們七年級(jí)的工作多點(diǎn)開花,，成績(jī)顯著!接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作。

管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展,、力求極致。

這學(xué)期,，我們的老師始終以孫校長(zhǎng)提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心,，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步,、努力拼搏,、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭(zhēng)排頭兵,。

1,、扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作。

開學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃,，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位,，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研,，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心,，有一個(gè)美好的憧憬。當(dāng)然,，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行,，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己,，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，開會(huì)、學(xué)習(xí),、教研,、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中,。

年級(jí)組開會(huì)時(shí),，大家能暢所欲言、各抒己見，對(duì)于年級(jí)組的管理提出寶貴的意見,，備課時(shí),、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨(dú)特見解,，相互交流,，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課,，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量,。聽課評(píng)課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師,，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，虛心向同事求教，來彌補(bǔ)自己的不足,。坐守班,，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失,，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策,，要么就認(rèn)真的寫筆記,、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等等,，對(duì)工作是一絲不茍,，盡職盡責(zé)。

正是由于大家對(duì)工作的積極熱情,，充滿激情,、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯,，成績(jī)突出,。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅,。在期中考試分析會(huì)上,，大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，找差距,、想辦法,，及時(shí)調(diào)整策略。在召開的座談會(huì)上,，大家表明決心,，誓言一定會(huì)迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下,，我們的課堂效率比以前更有效,，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí)，相信通過大家的拼搏,，期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人振奮,。

2、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作,。

這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,，無論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成,，議課,、備課、聽課,、批改,、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下,，大部分同志都能高質(zhì)量的完成,。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng),、理念新,、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效,。

(1)堅(jiān)持早讀前,、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象,，若發(fā)現(xiàn)有問題,，我們及時(shí)處理，該批評(píng)就批評(píng),，該通報(bào)就通報(bào),，從不縱容老師們的錯(cuò)誤。

(2)召開了兩次考試分析會(huì),，會(huì)上大家認(rèn)真分析沒有考好的原因,，及時(shí)調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中一些好的方法,。

高中年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

我今年擔(dān)任高三年級(jí)文科班的語(yǔ)文教師,。一學(xué)期又快結(jié)束,，在這里我對(duì)一學(xué)期來的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

第一次擔(dān)任高三語(yǔ)文教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足的我還是感覺到了很大的壓力,。一學(xué)期來，我認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，以學(xué)生為主體,，因材施教，課內(nèi)外相結(jié)合,，基本上完成本學(xué)期初給自己安排的教學(xué)工作,。

1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。

2,、知識(shí)面比較狹窄,，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高,。

4,、上課注意力容易分散。

5,、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手,。

6,、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。

7,、寫作缺乏文采和思想的深度。

在正式展開復(fù)習(xí)之前,，我針對(duì)2009年高考的新形勢(shì),，認(rèn)真研讀了09年考綱、考試說明以及2009年全國(guó)總共18份高考試卷,，特別是重點(diǎn)關(guān)注5個(gè)新課改區(qū)(廣東,、海南、寧夏、山東,、江蘇)的高考試卷,，認(rèn)真分析，深入領(lǐng)會(huì),，精心選題,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

按照學(xué)校要求,，高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。

第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),，上課要實(shí),，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤,，檢測(cè)要有針對(duì)性,。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。

第二階段,，知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,。以專題(中學(xué)生語(yǔ)文試卷設(shè)計(jì))促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的,。

第三階段,，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講,，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。不論哪類班級(jí),，語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差,，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報(bào),，我只想說，走過高三,，我無怨無悔,。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

第一方面，激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量,。大部分學(xué)生總覺得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面,。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率,。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第二方面,，營(yíng)造民主課堂。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),，學(xué)習(xí),。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,，收到良好效果,。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

第三方面,，.提高效率，上好講評(píng)課,。進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評(píng)過程引思路,、給時(shí)間,、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實(shí)效性,。其次,，講清試題的角度，即是怎樣來考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的,。再如，以變換了的種種說法,，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中,，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力,。瞄準(zhǔn)高考,，狠抓常規(guī)，注重平時(shí)積累,。

語(yǔ)文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯(cuò),、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語(yǔ)1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng),，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展,。

1、任何時(shí)候,，都要學(xué)習(xí),、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),，認(rèn)真敬業(yè)。2,、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。3,、做好自己的本職工作，盡心盡力,。4,、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,，用毅力推動(dòng)學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生。5,、教師更要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。6,、放手按計(jì)劃讓學(xué)生讀書，大量的讀,，用真正的作品陶冶學(xué)生,、塑造學(xué)生。7,、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣,。8,、教師要善于和學(xué)生溝通,。9,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理科尖子生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高是個(gè)仍然需要深入研究的課題,。10,、教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。11,、與時(shí)俱進(jìn),，真誠(chéng)做人，扎實(shí)做事,，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng)。

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)|語(yǔ)文教師年終工作總結(jié)|語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié),。

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)|語(yǔ)文教師年終工作總結(jié)|語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié),。