當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

少年中國(guó)說讀后感篇一

《少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)》是一本思政教育讀本,，主要將2020開學(xué)第一課的內(nèi)容以書面形式呈現(xiàn)出來,。今年開學(xué)第一課的主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”，主要請(qǐng)了幾位抗議英雄,，講述他們的經(jīng)歷以及對(duì)青少年所賦予的期望，令我受益匪淺,。

少年強(qiáng),，中國(guó)強(qiáng)。讓我們一起學(xué)習(xí)抗議精神,，感受民族力量,，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)筑起一道希望的長(zhǎng)城,！

少年中國(guó)說讀后感篇二

以前的中國(guó)是弱小的,，時(shí)常無法抵制外來侵略者，特別是在清朝末年,，國(guó)勢(shì)衰弱,，外國(guó)侵略者由此譏諷我們中國(guó)為“東亞病夫”，“老大帝國(guó)”,。梁?jiǎn)⒊再Y產(chǎn)階級(jí)改良主義思想為依據(jù),，憤然加以批駁。我看到此文時(shí),，內(nèi)心波濤洶涌,，夜不能寐。我想當(dāng)時(shí)這篇文章一經(jīng)問世,，必震驚世界,，如迅雷吼鳴，駭人心魄……對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了極大,，極深遠(yuǎn)的影響吧,！

文章中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆?，大聲疾呼,，激?lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國(guó)家,，民族于水火之中,。整篇文章讀來，回腸蕩氣,，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力,。

文章中幾次提到中國(guó)少年要以“國(guó)強(qiáng)”為己任，這無論是當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在,，都是值得大力提倡的,。文章中的積極樂觀進(jìn)取的精神令人折服，我們作為當(dāng)今的中國(guó)少年也應(yīng)該多學(xué)習(xí)這種精神。

看完這篇文章,，我們誰能不熱血沸騰,？誰能不對(duì)祖國(guó)的美好明天充滿希望？中國(guó)是要騰飛的,，是要變得更強(qiáng)大的,。中國(guó)的希望是在我們青少年身上的，我們是祖國(guó)的未來,，為了祖國(guó)的美好明天，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，天天向上,。

少年中國(guó)說讀后感篇三

在《育人》導(dǎo)刊2008年10月刊中曾有這樣一篇文章深深地吸引著我。那就是張晶寫的《少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)》,。

曾有人說“80”后,、“90”后是自私自利的一代，或在四川大地震時(shí),，中國(guó)孩子表現(xiàn)出的卻是勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié),、互助,。使我看到了中國(guó)孩子的希望。

中國(guó)孩子是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的：二年級(jí)小學(xué)生林浩在廢墟中成功自救后,，并未離開,，還用他弱小的身體一步一步將兩名同學(xué)背出。中國(guó)孩子是樂觀善良的：地震震裂了孿生三兄弟高龍,、高虎,、高豹的家，但他們沒有氣餒,，還迅速加入志愿者隊(duì)伍……,。

中國(guó)孩子是質(zhì)樸高尚的：從地震發(fā)生的那一刻起，全國(guó)各地的孩子自覺開展了捐贈(zèng)活動(dòng),，孩子的身影涌動(dòng)在獻(xiàn)血車前,、捐款箱前、志愿者隊(duì)伍里,。孩子們用自己的零花錢,、用自己的衣物、用自己的.告訴世界：中國(guó)孩子是純真,、善良,、高度凝聚力的。

地震給中國(guó)孩子帶來了災(zāi)難，但是地震也讓中國(guó)孩子展現(xiàn)了自己的美好情操,。那種認(rèn)為中國(guó)孩子自私,、懦弱的觀念，在傾刻間推倒,。地震讓世界知道—中國(guó)的孩子是大有可為的,！

少年中國(guó)說讀后感篇四

這個(gè)寒假趁著有比較多的空余時(shí)間，我拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》,。

啟超的這篇文章不長(zhǎng),，只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲,。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析,，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引,，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”,。他在文章中說“且我中國(guó)疇昔，豈嘗有國(guó)家哉,？不過有朝廷耳”,。指出中國(guó)從炎黃時(shí)期到現(xiàn)在的幾千年時(shí)間里還沒有建立一個(gè)真正的國(guó)家，而所謂的虞,、夏,、商、周,、秦,、漢、魏,、晉,、宋、齊,、梁,、陳、隋,、唐,、宋、元,、明,、清等都是朝廷名稱而已。他斷言“然則吾中國(guó)者,，前此尚未出現(xiàn)于世界,，而今乃始萌芽云爾,。天地大矣，前途遼矣,，美哉,，我少年中國(guó)乎！”而“制出將來之少年中國(guó)者,，則中國(guó)少年之責(zé)任也”,。把建設(shè)少年中國(guó)的歷史使命交給了我們中國(guó)少年。

首先,，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想,，規(guī)劃好自己的未來，我們現(xiàn)在正處在一生中最陽(yáng)光最得意的時(shí)候,，也是最迷茫最沒有方向感的時(shí)候,。所以，我們要擁有堅(jiān)定的立場(chǎng)和信念,，相信自己，立志建設(shè)偉大的國(guó)家,。維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù),。

其次，我們要追求上進(jìn),，提高修養(yǎng),。毛主席把我們比作初升的太陽(yáng)，其實(shí),，我們更像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,。用我們澎湃的激情去點(diǎn)亮建設(shè)社會(huì)主義的火炬。我們應(yīng)在校園里如饑似渴的攝取知識(shí),，我們的努力與祖國(guó)的命運(yùn)緊密相連,，我們少年是祖國(guó)的脊梁。

以前的偉人們,，即使條件艱苦也不能放棄追求真理,，更何況條件優(yōu)越的我們呢？

再次,，做好自己,，帶動(dòng)他人。作為一名少先隊(duì)員,，我們不僅要深入的學(xué)習(xí)理論知識(shí),，更要起到模范帶頭作用。須知“今日之責(zé)任,，不在他人,，而全在我少年”,，少年不是個(gè)人而是群體，只有當(dāng)我們這個(gè)群體的力量強(qiáng)大了,，我們的祖國(guó)才會(huì)強(qiáng)大,，我們的民族才會(huì)振興。同時(shí),，我們要盡自己之所能引領(lǐng)健康積極的校園文化,，構(gòu)建和諧的校園氛圍。建設(shè)少年中國(guó)要從細(xì)微入手,，從我做起,，從小事做起。

恰同學(xué)少年,，我們是祖國(guó)的未來和希望,，我們身上所擔(dān)負(fù)的使命不僅僅是自己個(gè)人的前途和親人的期望，更有祖國(guó)發(fā)展和民族復(fù)興的歷史重任,。我們正在展開一段激情燃燒的歲月,。博采眾長(zhǎng)，求知求真,，這是我們這些少年應(yīng)該努力的方向,。

《少年中國(guó)說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中,，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國(guó)少年的諄諄教誨震撼人心,。“三十功名塵與土,，八千里路云和月,。莫等閑白了少年頭，空悲切,！”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待,，因?yàn)槲覀兦⊥瑢W(xué)少年！

少年中國(guó)說讀后感篇五

少年中國(guó)說的作者是梁?jiǎn)⒊谇逭當(dāng)÷鋾r(shí)寫下的,，當(dāng)時(shí)的中國(guó)敗落無能,，沒有強(qiáng)大的力量，外國(guó)人攻擊我們制造輿論,，污蔑中國(guó)是“東亞病夫”,，“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊枷胫髁x為依據(jù),，我看到這篇文章,，霎時(shí)，心中波濤洶涌,，憤憤不平,。

文中,，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆行那椋舐暫粲?，激?lì)中國(guó)少年奮發(fā)圖強(qiáng),，保衛(wèi)祖國(guó)，守護(hù)家園,。中國(guó)人民處于水深火熱中,，整篇文章都富有極大的感染力。文章使我們震撼,，也使我們?nèi)ド钌钏伎?，中?guó)過去為什么會(huì)落后？為什么沒有人去反抗,？為什么會(huì)被欺負(fù),，會(huì)被侮辱？不就是因?yàn)闆]有人才嗎,？沒有先進(jìn)的技術(shù),，中國(guó)就不會(huì)發(fā)展，只會(huì)永遠(yuǎn)的落后,。

我們是祖國(guó)的未來,，是祖國(guó)的新一代，我們有責(zé)任讓祖國(guó)變得富強(qiáng)起來,，所以,，作為中華兒女,，作為中國(guó)的炎黃子孫,，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者,，只要有文化,，我們強(qiáng)大了，祖國(guó)就能強(qiáng)大,。

我們每個(gè)人都有成就,，那中國(guó)就不會(huì)受他國(guó)的欺負(fù)了，最后只想說,，我們是祖國(guó)的未來,，祖國(guó)的驕傲，為了祖國(guó)美好的明天,，我們一定要好好學(xué)習(xí),，奮發(fā)圖強(qiáng)，加油中國(guó),，加油少年,。

少年中國(guó)說讀后感篇六

近日,，我讀了梁?jiǎn)⒊奈恼隆渡倌曛袊?guó)說》，對(duì)梁?jiǎn)⒊壬劝l(fā)出一種崇敬之意,，遂也了解了一下梁?jiǎn)⒊壬纳?，收獲頗多。

梁?jiǎn)⒊痔?hào)飲冰室主人,，廣東新會(huì)人,，中國(guó)近代維新派代表人物，近代中國(guó)的思想啟蒙者,，深度參與了中國(guó)從舊社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)變革的偉大社會(huì)活動(dòng)家,，民初清華大學(xué)國(guó)學(xué)院四大教授之一、著名新聞報(bào)刊活動(dòng)家,。梁?jiǎn)⒊奈恼嘛L(fēng)格,，世稱“新文體”。這種文體成為五四以前最受歡迎,、模仿者最多的文體,，而且至今仍然值得學(xué)習(xí)和研究。梁?jiǎn)⒊奈恼赂挥歇?dú)特的歷史視角,，令人深思,，啟蒙思想?！渡倌曛袊?guó)說》就是其中出色的一篇,。

文章的主旨是，作者把封建古老的中國(guó)和他心目中的“少年中國(guó)”作鮮明的對(duì)比,，極力贊頌少年勇于改革的精神,，針砭老年人消極保守的思想，鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng),，肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任,，表達(dá)作者熱切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。

梁?jiǎn)⒊压爬戏饨ǖ闹袊?guó)刻畫得入木三分,，讓人看了忍不住咬牙切齒,，他把中國(guó)之所以被外國(guó)人稱為“老大者”，是由于“則以握國(guó)權(quán)者皆老朽之人也”,，然后又深刻地描繪了那些“老朽之人”丑陋自私的嘴臉,，他們只管守著自己的利益度過自己的一生，而完全不理人民的生死,，這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)來說是極其大膽的',。由此可見這篇文章鮮明的特點(diǎn)就是它強(qiáng)烈的批判性。

文章中多處體現(xiàn)出作者的先進(jìn)思想,，例如文中“有土地,，有人民,，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事,，自制法律而自守之;有主權(quán),，有服從，人人皆主權(quán)者,，人人皆服從者,。夫如是，斯謂之完全成立之國(guó),?！边@一段闡述了國(guó)家的概念，在當(dāng)時(shí)具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義,，對(duì)于封建統(tǒng)治帝國(guó)無疑是當(dāng)頭一棒,。對(duì)于那個(gè)時(shí)代的人民來說是對(duì)民主概念的啟蒙教育，它大大地激發(fā)了群眾敢于斗爭(zhēng),，敢于追求自己權(quán)益的思想,。

然后文章進(jìn)一步把對(duì)象范圍縮小為中國(guó)少年，他說“故今日之責(zé)任,，不在他人,，而全在我少年。少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,，少年雄于地球則國(guó)雄于地球,。”一段下來,，讓中國(guó)少年頓時(shí)醒悟,，心中生出一種使命感,，他們終于意識(shí)到,，他們肩負(fù)著一個(gè)時(shí)代的責(zé)任。

最后結(jié)尾句“少年中國(guó)”“與天不老”,，而“中國(guó)少年”則“與國(guó)無疆”,，表現(xiàn)兩者的前途和命運(yùn)是緊密地連結(jié)在一起的。這里,，飽含著作者強(qiáng)烈的感情,，歌頌為創(chuàng)建少年中國(guó)的中國(guó)少年，贊美有著無限壯麗前景的少年中國(guó),。語調(diào)高昂,，給讀者以巨大的震撼力量,。

梁?jiǎn)⒊壬奈恼戮褪沁@樣層層推進(jìn)，飽含感情,，難怪胡適說:“梁先生的文章,，使讀者不能不跟著他走，不能不跟著他想!”因此,，在中國(guó)近代歷史上,，梁?jiǎn)⒊粌H是傳播西方資產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)文化的卓越的宣傳家，而且是賦予新的資產(chǎn)階級(jí)思想以新的語言文字形式的杰出的文學(xué)家,。

梁?jiǎn)⒊奈恼抡Z言風(fēng)格被譽(yù)為“新文體”,，其特點(diǎn)是自由運(yùn)用語言，為了曉暢地表達(dá)思想,，作者使用詞語無所顧忌,，務(wù)求說得詳盡，不嫌反復(fù)強(qiáng)調(diào),，感情充沛,。本文便是如此，作者為了表達(dá)他那奔縱的思想感情,，他運(yùn)用了大量的排比,、對(duì)偶、反復(fù),、重疊的修辭法,，文章酣暢淋漓，熱情洋溢奔放,，如第二段運(yùn)用重疊排比層層推進(jìn)的手法,，從正反兩面加以反復(fù)闡發(fā);又如結(jié)尾部分也是用重疊、反復(fù),、排比,、對(duì)偶寫法。

誠(chéng)然,，用今天的眼光來看梁?jiǎn)⒊乃枷?，不免有一些偏頗之處，如作者把國(guó)民按老年,、少年來區(qū)分并加以否定和肯定,，把少年人全部看成先進(jìn)，老年人全部斥為保守,，并且把舊中國(guó)的衰弱僅僅歸根于官僚的老朽,，這些認(rèn)識(shí)并不完全符合實(shí)際。并且他并沒有指出一條具體的道路，雖然讓人激動(dòng)澎湃也感覺難以作為,。但是,，作為維新派的主要人物之一，梁?jiǎn)⒊憩F(xiàn)出來的愛國(guó)精神和他勇于突破傳統(tǒng),，敢于創(chuàng)新,，積極進(jìn)取的精神品格是非常值得當(dāng)今時(shí)代的少年學(xué)習(xí)和緬懷的。他的呼喊穿越時(shí)空,，依舊深深地激勵(lì)著當(dāng)今的中國(guó)少年,。

少年中國(guó)說讀后感篇七

近日，我讀了梁?jiǎn)⒊奈恼隆渡倌曛袊?guó)說》,，對(duì)梁?jiǎn)⒊壬劝l(fā)出一種崇敬之意,，遂也了解了一下梁?jiǎn)⒊壬纳剑斋@頗多,。

梁?jiǎn)⒊痔?hào)飲冰室主人,，廣東新會(huì)人，中國(guó)近代維新派代表人物,，近代中國(guó)的思想啟蒙者,，深度參與了中國(guó)從舊社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)變革的偉大社會(huì)活動(dòng)家，民初清華大學(xué)國(guó)學(xué)院四大教授之一,、著名新聞報(bào)刊活動(dòng)家,。梁?jiǎn)⒊奈恼嘛L(fēng)格，世稱新文體,。這種文體成為五四以前最受歡迎,、模仿者最多的文體，而且至今仍然值得學(xué)習(xí)和研究,。梁?jiǎn)⒊奈恼赂挥歇?dú)特的歷史視角,，令人深思，啟蒙思想,?！渡倌曛袊?guó)說》就是其中出色的一篇。

文章的主旨是,，作者把封建古老的中國(guó)和他心目中的少年中國(guó)作鮮明的對(duì)比,，極力贊頌少年勇于改革的精神，針砭老年人消極保守的思想,，鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng),，肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任,，表達(dá)作者熱切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神,。

梁?jiǎn)⒊压爬戏饨ǖ闹袊?guó)刻畫得入木三分，讓人看了忍不住咬牙切齒，他把中國(guó)之所以被外國(guó)人稱為老大者,，是由于則以握國(guó)權(quán)者皆老朽之人也,，然后又深刻地描繪了那些老朽之人丑陋自私的嘴臉，他們只管守著自己的利益度過自己的一生,，而完全不理人民的生死,，這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)來說是極其大膽的。由此可見這篇文章鮮明的特點(diǎn)就是它強(qiáng)烈的批判性,。

文章中多處體現(xiàn)出作者的先進(jìn)思想,，例如文中有土地，有人民,，以居于其土地之人民,，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之,；有主權(quán),，有服從，人人皆主權(quán)者,，人人皆服從者,。夫如是，斯謂之完全成立之國(guó),。這一段闡述了國(guó)家的概念,，在當(dāng)時(shí)具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于封建統(tǒng)治帝國(guó)無疑是當(dāng)頭一棒,。對(duì)于那個(gè)時(shí)代的人民來說是對(duì)民主概念的啟蒙教育,，它大大地激發(fā)了群眾敢于斗爭(zhēng)，敢于追求自己權(quán)益的思想,。

然后文章進(jìn)一步把對(duì)象范圍縮小為中國(guó)少年,，他說故今日之責(zé)任，不在他人,，而全在我少年,。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由,，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球,。一段下來,，讓中國(guó)少年頓時(shí)醒悟，心中生出一種使命感，他們終于意識(shí)到,，他們肩負(fù)著一個(gè)時(shí)代的責(zé)任,。

最后結(jié)尾句少年中國(guó)與天不老，而中國(guó)少年則與國(guó)無疆,，表現(xiàn)兩者的前途和命運(yùn)是緊密地連結(jié)在一起的,。這里，飽含著作者強(qiáng)烈的感情,，歌頌為創(chuàng)建少年中國(guó)的中國(guó)少年,，贊美有著無限壯麗前景的少年中國(guó)。語調(diào)高昂,，給讀者以巨大的震撼力量,。

少年中國(guó)說讀后感篇八

乳虎嘯谷，百獸震惶,；

鷹隼試翼,，風(fēng)塵翕張；

奇花初胎,，矞矞皇皇,，

千將發(fā)硎，有作其芒,；

天戴其蒼,，地履其黃；

縱有千古,，橫有八荒,；

前途似海，來日方長(zhǎng),；

一個(gè)民族的衰落與消亡,，是從道德敗壞開始的；一個(gè)民族的崛起與復(fù)興,，也同樣是以道德的回升開始的,。時(shí)下的大陸，正令人痛心的日益走向經(jīng)濟(jì)失序,、生態(tài)惡化與道德崩潰,。當(dāng)有一天億萬中國(guó)人拒絕與惡為伍，擺脫其精神控制,，走向心靈自由,、道德回歸之時(shí)，中國(guó)的命運(yùn)就從被毀滅的方向扭轉(zhuǎn)過來了,。從這個(gè)意義上,，可謂扭轉(zhuǎn)乾坤,，可喜可賀，它能帶給了中國(guó)人嶄新的希望,。

假如中國(guó)人都能在善惡的`標(biāo)準(zhǔn)上選擇拋棄罪行累累,，中華民族重生輝煌的日子就不遠(yuǎn)了,。天佑中華不是一句空話,，它全在于我們中華民族的傳統(tǒng)道德選擇與重回。

少年中國(guó)說讀后感篇九

提起近代歷史,，不得不提到一個(gè)人他就是梁?jiǎn)⒊?。《少年中?guó)說》是他駁斥日本和西方列強(qiáng)污蔑我國(guó)是“老大帝國(guó)”,。他用自己犀利的觀點(diǎn)反擊了日本和西方列強(qiáng)對(duì)我國(guó)的偏見,。并且作者證明了中國(guó)即將成為一個(gè)理想的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。作者認(rèn)為封建專制制度已經(jīng)腐朽,，他將希望寄托在中國(guó)的少年身上,。他認(rèn)為少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)家獨(dú)立,，少年自由則國(guó)家自由。

在中國(guó)歷史上,，曾經(jīng)出現(xiàn)過很多統(tǒng)一而強(qiáng)大的時(shí)期,，周邊各國(guó)對(duì)中國(guó)也是十分尊敬，但自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,，列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開了國(guó)門,，中國(guó)在經(jīng)過一次次失敗后顯得十分危險(xiǎn)。林則徐虎門銷煙,，洋務(wù)運(yùn)動(dòng),，辛亥革命無數(shù)先賢都在探索救國(guó)的道路。在國(guó)內(nèi)萬馬齊喑的情況下,，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》讓沉睡的獅子憤然覺醒,。

在帝國(guó)主義，封建主義的欺凌下中國(guó)艱難的前進(jìn),，但是一個(gè)少年的中國(guó)正在覺醒,，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為西方各國(guó)都是壯年，所以他們可以欺負(fù)中國(guó)這個(gè)少年,，然而少年會(huì)逐漸成長(zhǎng),，長(zhǎng)大后的少年將會(huì)讓我們的國(guó)家賦予，讓我們國(guó)家強(qiáng)大,。而且小小的'少年中國(guó)也正在努力向前,。

梁?jiǎn)⒊恢痹趯ふ抑袊?guó)自強(qiáng)的道路,，他極力贊揚(yáng)上年敢于改革的精神，鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任,，表達(dá)了要求祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的愿望,，和積極進(jìn)取的精神。而中國(guó)的發(fā)展也正是按照他的設(shè)想發(fā)展,，中國(guó)人民擺脫了壓迫,，趕走了侵略者。今天的中國(guó)已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體,。

今天的我們要扛起復(fù)興中國(guó)的責(zé)任,，用我們的努力和熱誠(chéng)，建立一個(gè)更加強(qiáng)大的中國(guó),。我相信這一天離我們?cè)絹碓浇恕?/p>

少年中國(guó)說讀后感篇十

有中國(guó)少年,，所以有少年中國(guó)。

梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》中的那個(gè)少年中國(guó),，似乎離我們很遠(yuǎn),，其實(shí)離我們很近。

一個(gè)開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新的國(guó)家即為少年,，少年中國(guó)需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來而與世界為緣”的少年人的心中,。

少年智則國(guó)智,。我們少年要做到智，首先就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，積極上進(jìn)了,。一個(gè)有智慧的人要學(xué)會(huì)多思考，多實(shí)踐,。很多時(shí)候,，簡(jiǎn)單的一件事，每個(gè)人都能夠完成,，而有些人完成了只是松了一口氣,，覺得終于做到了，另一些人,，則會(huì)從這件事中學(xué)到些什么,。而這些人，便是少年中國(guó)所需要的少年,，所需要的智,。一切智都體現(xiàn)在所作所為中。

少年富則中獨(dú)立,。少年如何富足,？讓少年富足的有智,，也有強(qiáng)。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。強(qiáng)需要堅(jiān)持,，需要毅力。有些挫折,，有些艱難,，要相信挺一挺，努力去戰(zhàn)勝,，便能飛越那重重疊疊的障礙,。強(qiáng),，也需要有實(shí)力,。這里的實(shí)力便又體現(xiàn)在智了。當(dāng)然,，也不要忘記,，自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到,，甚至能夠嚇跑困難,。

少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。獨(dú)立很容易,，一些能夠辦的到的,，能獨(dú)立；一些渴望辦到的,，更要獨(dú)立地去嘗試,。多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難,。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候,，少年便獨(dú)立了。國(guó)便獨(dú)立了,。獨(dú)立的實(shí)力,，來自于嘗試——而獨(dú)立的這一天，一定不會(huì)讓人等待很久,。

少年自由則國(guó)自由,。獨(dú)立便是自由的前提條件，獨(dú)立了,，再要自由,，完成不困難，不過,，自由的同時(shí),，也不能忘記了走來這一步的每一步的不容易,，保證那些精神依然永存心中。管理好一個(gè)國(guó)家需要它們,。

少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,。源源不斷的進(jìn)步，需要一顆上進(jìn)心和不斷的動(dòng)力,。進(jìn)步,，讓少年，讓國(guó)家漸漸完善,。智,、富、強(qiáng),、獨(dú)立,、自由都是進(jìn)步不可缺的條件。

少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,。

少年雄于地球由國(guó)雄于地球,。

上面的情形一定不難實(shí)現(xiàn)。在每個(gè)中國(guó)少年的努力下,，進(jìn)步著的中國(guó)便是少年中國(guó),！雄于地球的少年中國(guó)朝氣蓬勃，自信自律,，永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)不敗——中國(guó)少年們的努力，不會(huì)讓人失望,！

我們少年,，從一點(diǎn)一滴開始創(chuàng)造少年中國(guó)的輝煌奇跡吧！

少年中國(guó)說讀后感篇十一

文中把中國(guó)的`兩種未來分別比喻成少年跟老年,。老年人常常想的是從前的種種,，時(shí)而像吸了鴉片似的為往日風(fēng)光自喜，時(shí)而感懷世事無常因此不思進(jìn)取;少年人眼光盯住的是充滿希望的未來,，因?yàn)闆]有枷鎖所以敢有所為,，因?yàn)閷?duì)世界有所憧憬因此堅(jiān)信沒有不可能的事。

再試想一下,，現(xiàn)在教科書不是洋溢著一種由于中國(guó)古代四大發(fā)明而產(chǎn)生的一種自豪感嗎?這到底跟清政府沉醉于天朝美夢(mèng)有多大分別,。中國(guó)古達(dá)四大發(fā)明無可置疑是偉大的，但是這種偉大,，并不是由我們中國(guó)人繼承的,，那么我們到底是不是還要一方面沾沾自喜，一方面還要繼續(xù)惋惜而永遠(yuǎn)跟在別人后面。我們要知道真正的偉大是需要繼續(xù)下去,，美國(guó)的民主由華盛頓正式開創(chuàng),，林肯維護(hù)，美國(guó)憲法保證?，斞盼拿魍瑯右彩且坏懒聋惖娘L(fēng)景,，但它的炫麗是由考古學(xué)家延續(xù)的，連自我傳承的本事都沒有我真的沒辦法承認(rèn)它是真正的偉大,。

我不太同意的是文中對(duì)將來的過分關(guān)注,。

沒錯(cuò)，沒有對(duì)未來有所思的國(guó)家,、集體,、個(gè)人，鐵定是沒有未來的,。一條村子,，所有村民把所有積蓄都拿出來就為了供一名大學(xué)生讀4年書，乍聽起來,，還真的令人感動(dòng),。不是嗎?所有村民把所有希望都寄托在一位青年身上,，這位青年除非毫無人性,，不然怎么能不為自己的未來多多思量，所以這位青年大抵是很有前途,?？墒茄剑粋€(gè)集體的重?fù)?dān)是一個(gè)還柔弱的肩膀所扛的起來的嗎?如果扛的起來當(dāng)然會(huì)加速他的成長(zhǎng),，如果不成,，明天樓下又躺著一個(gè)希望。

另外,，過多的回顧過去固然很容易變成故步自封,，但是過多的思索未來，會(huì)不會(huì)也導(dǎo)致最后自己黃粱美夢(mèng)醒的時(shí)候變得異常脆弱,。

不管是個(gè)人,、集體、還是國(guó)家更多的應(yīng)該是把握現(xiàn)在,，而不是懷念當(dāng)初,、高談闊論，當(dāng)然過去也很重要,，隨著年華的逝去,，同步增加的就是關(guān)于這些的記憶，他是別人對(duì)于現(xiàn)在你的一個(gè)評(píng)價(jià),，同樣理想也很重要,，它是一個(gè)方向,，而已也很可能就是你這一生的終點(diǎn)跟最高峰，可是我們最應(yīng)該的是把握現(xiàn)在,。過去的你畢竟已經(jīng)過去,，再好都只能停放在一個(gè)叫做海馬回的停車場(chǎng);連現(xiàn)在都無法把握的你，憑什么保證下一刻不會(huì)也是繼續(xù)呆呆的憧憬未來,。

少年中國(guó)說讀后感篇十二

記得第一讀的時(shí)候,，是在初高中時(shí)期，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂,，讀這樣的文章沒有什么感覺,。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀(jì)的思想眼光與精神,，特別是結(jié)尾時(shí)那一大段排比,，大氣磅礴，呈排山倒海之勢(shì),，讓人精神昂揚(yáng)向上,，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓,！

老年人常思既往,，保守而無所成。,，少年人常思將來,，冒險(xiǎn)而開拓創(chuàng)新。少年人精力充沛,，創(chuàng)造力最高,，而我少年中國(guó)40年來改革開放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國(guó)文化底蘊(yùn)之深厚,，活力創(chuàng)造之充沛,。恰同學(xué)少年,，風(fēng)花正茂,，正是少年中國(guó)與中國(guó)少年昂揚(yáng)向上，開拓進(jìn)取之時(shí),。對(duì)于現(xiàn)在的娛樂時(shí)代,，我持保守態(tài)度，當(dāng)社會(huì)充斥著娛樂至上的主旋律時(shí),，就是我中國(guó)少年警醒之時(shí),。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓(xùn)。

我堅(jiān)信陽(yáng)明公的知行合一,，我堅(jiān)信黨的實(shí)事求是之精神,，唯有做到才是真知識(shí)。當(dāng)我少年中國(guó)形神合一之時(shí),，定是我中國(guó)加速度之峰值,。

最后，祝福祖國(guó)母親新年快樂,！

少年中國(guó)說讀后感篇十三

晚10點(diǎn)27分,，心里頭卻還有件重要的事情未做。早想動(dòng)筆寫好這篇讀后感,，卻不知如何開筆,！才發(fā)現(xiàn)自己最近寫東西越發(fā)少了，不曉得是年齡越來越大的原因,，還是自己寫作水平越加退步了,。《少年中國(guó)說》這篇文章已看過多次,。趁夜還早,，又看了三遍，每多看一篇又多了幾分感觸,！可想把它記下來,，可就真的太難了，想我自5歲讀書,，除小學(xué)發(fā)瘋似的去背文章,，之后就再不勉強(qiáng)自己去背任何東西，當(dāng)然在心里還是挺佩服那些能將經(jīng)書倒背如流的同學(xué)們,！

說起了少年，難免又會(huì)想起了自己的年少時(shí)光,，兒時(shí)父母都出外打工,，和哥哥一起在家里讀書，每日要自行解決吃喝問題,，哥哥每日清早5點(diǎn)多就起床來,，一噸早餐做下來，就立即跑向?qū)W校,，遵守的是決不遲到,！而我卻從小養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一覺睡到自然醒,，每早醒來,，吃完早餐再趕到學(xué)校太陽(yáng)已到天中間。老師也習(xí)以為常，見怪不怪,，嚴(yán)重的留堂處罰,，而我卻也經(jīng)受得住，讀書而已,，成績(jī)也還不錯(cuò),，父母也早知道我不是讀書的料，任我自由成長(zhǎng),，在信中卻督促我經(jīng)常練習(xí)寫字,，讓我做些自己喜歡的名堂！不想到現(xiàn)在還是憑著一手字在過活,！

時(shí)如流水,，轉(zhuǎn)眼已近三十。古語說三十而立,，但始終感覺自己還是沒長(zhǎng)大,，雖心往少年，卻又年有二七,，現(xiàn)代生活節(jié)拍使得年少之時(shí)的諸多愛好,，早已拋之身后。往日心愛的短笛早已塵封在家鄉(xiāng)的抽屜里,，學(xué)習(xí)書法的熱情早被工作用字所代替,，偶遇“知音”再拾舊好時(shí)，總發(fā)現(xiàn)功力大不如昔,！不由得假想起來,，如若再重操舊好，想必身心均能回到年少之時(shí),。讀《少年中國(guó)說》后也更堅(jiān)定了自己的'假想,！

寫到這里時(shí)，不由得琢磨起少年的特點(diǎn)是什么,？而我的理解的特點(diǎn)是：

1．吃飽,，吃好,，因?yàn)殚L(zhǎng)身體,。

2．有很多個(gè)為什么？因?yàn)楹闷?，喜歡究根問底,。

3．喜歡的事情會(huì)充滿激情,。因?yàn)橹蛔鱿矚g的事。

4．自認(rèn)第二,，相信沒人敢再認(rèn)是第一,。因?yàn)樽孕拧?/p>

5．輸了再來,。不怕沒機(jī)會(huì)。

也許正因?yàn)槭沁@樣的少年心態(tài),，也就決定著這個(gè)時(shí)段的特殊的力量,，古語就有：“英雄出少年”之說。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，諸多少年藝術(shù)家,，音樂家，書法家,，科學(xué)家比比皆是,。連我們的東家在知行中也發(fā)表了“要心如少年”的文字來，可見保持這種少年心態(tài)是如何的重要,！

記得初中時(shí),，常在學(xué)校打架，偶被一校長(zhǎng)抓住,，問我,，讀書是為了什么！我干脆利落的的回答：“為了自己,！”不想被足足教育了近2個(gè)小時(shí),！倘若現(xiàn)在東家問我，打工為了什么時(shí),，我會(huì)更加直接的回答：“為了饅頭,！”我想為了饅頭才是最根本的價(jià)值觀。

企業(yè)由人組成,，人強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng),，人強(qiáng)莫過于少年強(qiáng)。倘若,，人人心如少年,，豈不是永遠(yuǎn)立于不敗之地也！

寫到這里時(shí),，不由得再次體會(huì)起東家的“要心如少年”來,。而我應(yīng)該已經(jīng)從80后變成了90后，而且決定要去拾回以前的愛好,！再有深刻的體會(huì)就是，夜已深,，少年強(qiáng)莫過于身體強(qiáng),，熬夜雖已是家常便飯，但今日得《少年中國(guó)說》這一體會(huì),，確實(shí)收益繁多,！

臨睡之時(shí),，又記起了《面向大海，春暖花開》中的句子：“從明天起,，做一個(gè)幸福的人,！”而我得再加一句：“從明天起，做一個(gè)心如少年的人,！”

少年中國(guó)說讀后感篇十四

今天我們進(jìn)行了晨會(huì),，晨會(huì)的主題恰巧和今天要學(xué)的少年不謀而合，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”這是梁?jiǎn)⒊袊?guó)少年說里面的內(nèi)容,，大家應(yīng)該都很熟悉吧,！今天我就來回首少年。

我們少年是朝氣蓬勃,、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌,、奮勇向前充滿生機(jī)的精神特點(diǎn)，志向遠(yuǎn)大,、大有作為的前途特點(diǎn),，少年如東升的太陽(yáng)，光芒萬丈,，耀眼奪目,，啊，我們的祖國(guó)正如風(fēng)華正茂的少年,，朝氣蓬勃,，前途正如大海一樣浩瀚無垠。因此我們因努力學(xué)習(xí)知識(shí),，擁有卓越的才智和雄于地球的風(fēng)貌,，我們也將與祖國(guó)一起萬古流芳。

今天,，晨會(huì)的展示則把少年的精神品質(zhì),，全部給通過節(jié)目來充分具體的描寫了出來，很想知道內(nèi)容,？好,，就聽我給你們唯唯到來吧！

早晨,，隨著晨會(huì)音樂的的節(jié)奏,，我們發(fā)著整齊的步子，走向操場(chǎng),，轉(zhuǎn)身立定,，一切都準(zhǔn)備就序后，主持人的一句話打破了清晨的寧?kù)o,，少年自由則國(guó)自由,，又是中國(guó)少年說,，沒錯(cuò)，這次晨會(huì)就是說我們少年充滿氣質(zhì)不甘示弱的,，并且贊美少年的品行,，隨后校長(zhǎng)來宣布開學(xué)典禮的開始，和充滿那鼓勵(lì)的語言,，震奮人心,，同時(shí)也指出了我們的缺點(diǎn)。對(duì)我們的開學(xué)挺有幫助,，最后一首國(guó)家道出了少年的心聲,，男女對(duì)唱的巨大魅力hoid住全場(chǎng)，至今還令人回味無窮,，讓人難忘,。

中國(guó)少年，一條奔騰的巨龍,，在世界的東方巍巍而立,！

少年中國(guó)說讀后感篇十五

故今日之責(zé)任，不在他人,，而全在我少年,。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年勝于歐洲,，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球,。

讀完這篇由梁?jiǎn)⒊瑢懙摹渡倌曛袊?guó)說》，我感到了一種強(qiáng)大的力量正在驅(qū)使著我,，讓我心胸澎湃,，斗志昂揚(yáng)。是啊,，在梁?jiǎn)⒊ぐ簽⒚摰奈淖种?，充滿了霸氣、充滿了希望,。

《少年中國(guó)說》是以我們少年為核心寫的,，把我們當(dāng)成祖國(guó)的希望。人們都說：少年將是希望的種子,，一定要讓他們好好地報(bào)效祖國(guó),。

在梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》之中，大量的提倡了這個(gè)觀點(diǎn),。今天的責(zé)任,，不在別人身上，全在我們少年身上,。因?yàn)橹挥猩倌甑玫搅税l(fā)展,，祖國(guó)以后才有希望。

文章的最后又講到：美哉我少年中國(guó),，與天不老,；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆,！更是對(duì)我們少年寄托了希望與祝愿,！頭頂著蒼天，腳踏著大地,，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史,，從橫的空間看有遼闊的疆域。

前途象海一般寬廣,，未來的日子無限遠(yuǎn)長(zhǎng),。讓我們努力吧，創(chuàng)造新的未來,，讓我們的祖國(guó)無比繁榮,，讓世人以我們?yōu)轵湴粒∫欢ㄒ涀?，我們是未來的種子,，未來的希望！所以,，我們現(xiàn)在就必須要努力學(xué)習(xí),，充實(shí)自己；還要積極鍛煉,，強(qiáng)壯身體,；不遠(yuǎn)的將來，我們必定從現(xiàn)在的祖國(guó)花朵成長(zhǎng)為參天大樹,，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材,！

少年中國(guó)說讀后感篇十六

曾經(jīng)的中國(guó)有一段時(shí)間是那樣的弱小，竟無法抵御外來入侵者的攻擊,，特別是在清朝末年,，國(guó)勢(shì)衰弱，外國(guó)侵略者因此諷刺我們中國(guó)為“東亞病夫”,、“老大帝國(guó)”,。梁?jiǎn)⒊瑸榇藢懥诉@篇文章,，憤然加以批駁。

讀到這篇文章的時(shí)候,，我的心情是波瀾起伏的,，我想，當(dāng)時(shí)這篇文章一經(jīng)問世,，一定是對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了極大,、極深遠(yuǎn)的影響吧！

文中,，粱啟超以奔放的熱情,，充滿力量的文字，激勵(lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng),，救國(guó)家,、民族于水火之中，整篇文章讀來回腸蕩氣,，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力,。

文中幾次提到中國(guó)少年要以“國(guó)強(qiáng)”為己任，這無論是在當(dāng)時(shí)還是在現(xiàn)在,，都是值得大力提倡的,，因?yàn)槲覀兦嗌倌曜鎳?guó)的希望，肩負(fù)著振興中華,、富民強(qiáng)國(guó)的重任,。文章中積極向上的精神令人折服，這也正是我們當(dāng)今中國(guó)少年應(yīng)該具備的品質(zhì),。

讀完這篇文章,，誰能不熱血沸騰？誰又能不對(duì)祖國(guó)的美好明天充滿希望呢,？中國(guó)是要騰飛的,，是要變得更強(qiáng)大的。中國(guó)的未來需要我們青少年去創(chuàng)造,，我們是祖國(guó)的未來,，為了祖國(guó)的美好明天，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，發(fā)奮圖強(qiáng),。