心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。
雙減政策心得體會教師篇一
近年來,，中國以推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為導(dǎo)向,，實施了一系列“雙減”政策,，即去產(chǎn)能和去庫存,。這些政策的目的是推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化資源配置,，提高企業(yè)競爭力,。在過去幾年的實踐中，我深切感受到了“雙減”政策帶來的變化和希望,。以下是我對“雙減”期政策的一些心得體會,。
首先，去產(chǎn)能政策有助于改善行業(yè)競爭環(huán)境,。去產(chǎn)能主要針對過剩產(chǎn)能行業(yè),，通過淘汰落后產(chǎn)能,、減少行業(yè)過剩，優(yōu)勝劣汰的機制得以恢復(fù),。作為一個從事制造業(yè)的企業(yè)家,，我親身經(jīng)歷了去產(chǎn)能政策對我企業(yè)的影響。在政策實施初期,，我們做了一系列調(diào)整,，提升產(chǎn)品質(zhì)量，加快科技創(chuàng)新,，降低生產(chǎn)成本,，以提高企業(yè)的競爭力。去產(chǎn)能政策通過淘汰低效產(chǎn)能,，優(yōu)化了行業(yè)結(jié)構(gòu),，讓企業(yè)之間的競爭更加公平。這也為我們企業(yè)提供了一個發(fā)展壯大的機會,。
其次,，去庫存政策有助于減輕企業(yè)經(jīng)營壓力。過去,，由于行業(yè)過度擴張,、銷售不暢等原因，許多企業(yè)面臨巨大的庫存壓力,。去庫存政策通過各種方式刺激消費,、促進銷售，幫助企業(yè)化解庫存壓力,，恢復(fù)市場信心,。對于我企業(yè)而言，去庫存政策給了我們重新調(diào)整經(jīng)營策略,、提升銷售能力的機會,。我們采取了各種措施，包括降價促銷,、創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計等,，積極應(yīng)對銷售困難。在政策支持下,，我們成功地減少了庫存,，改善了企業(yè)經(jīng)營狀況。
第三,，雙減政策加速了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)升級和轉(zhuǎn)型升級,。在過去以高速增長為主導(dǎo)的發(fā)展模式下，中國經(jīng)濟存在著結(jié)構(gòu)不平衡,、支撐體系薄弱等問題,。雙減政策的實施推動了“去產(chǎn)能,、去庫存、去杠桿,、降成本和補短板”等重大結(jié)構(gòu)性問題的解決,。通過優(yōu)化資源配置，提升供給質(zhì)量,，我們逐步實現(xiàn)了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的升級和轉(zhuǎn)型,。我們企業(yè)從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端制造業(yè)和科技創(chuàng)新領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，取得了較為顯著的成果,，為公司可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ),。
第四，雙減政策促進了企業(yè)創(chuàng)新和競爭力提升,。隨著去產(chǎn)能和去庫存政策的推進,，企業(yè)面臨的競爭更加激烈，這迫使我們必須不斷創(chuàng)新,，加強技術(shù)研發(fā),，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。政策支持和市場競爭讓我們意識到創(chuàng)新的重要性,，使我們更加注重技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品差異化,。我們不斷加大研發(fā)和創(chuàng)新投入，積極尋求高附加值,、高技術(shù)含量的產(chǎn)品。這不僅提升了企業(yè)的競爭力,，也促進了整個行業(yè)的技術(shù)升級和創(chuàng)新發(fā)展,。
最后，雙減期政策觸發(fā)了中國經(jīng)濟新動能的崛起,。通過推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)新發(fā)展,，中國經(jīng)濟內(nèi)外平衡、內(nèi)外需動力,、產(chǎn)品質(zhì)量和效能等一系列關(guān)鍵要素開始發(fā)生積極的變化,。新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)得到了轉(zhuǎn)型升級,，新動能源源不斷地涌現(xiàn),。這些新動能的崛起有助于中國經(jīng)濟增長的可持續(xù)性和穩(wěn)定性，為我們未來的發(fā)展提供了更多機遇和空間,。
總而言之,，雙減期政策在推動中國經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。去產(chǎn)能,、去庫存政策促進了行業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級,，幫助企業(yè)化解了產(chǎn)能過剩和庫存壓力,，提高了企業(yè)競爭力。這些政策也催生了新動能的興起,，為中國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ),。然而，我們也要看到,，雙減政策只是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中的一部分,，只有進一步深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動更多結(jié)構(gòu)性問題的解決,，才能實現(xiàn)經(jīng)濟的長期穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展,。
雙減政策心得體會教師篇二
孩子的家庭作業(yè)在學(xué)校完成，課外課不上,，家庭業(yè)余時間增加,，父母和孩子做什么？培養(yǎng)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等,，每天都過著堅實的生活，為孩子未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ),。就像教孩子用筷子吃飯一樣,，只要他學(xué)會用筷子，他就可以自己吃各種各樣的食物,。養(yǎng)成這些好習(xí)慣,，無論他去哪里，他都可以自己學(xué)習(xí),、管理和成長,。
養(yǎng)成提前預(yù)覽的習(xí)慣。漢語可以看到每節(jié)課的要點,，記住新單詞,，不知道如何檢查詞典，積累,。你也可以大聲朗讀文本,，堅持寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看到知識點,，寫下你不懂的地方,，在課堂上集中精力聽。英語可以聽錄音,，磨耳朵,，提前理解內(nèi)容,。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容告訴家長,，或者再看一遍,，分類復(fù)習(xí)?？凑n堂筆記,，及時背誦。你也可以用思維導(dǎo)圖來構(gòu)建知識,。
養(yǎng)成及時糾正錯誤的習(xí)慣,。糾正錯誤是教師糾正家庭作業(yè)的一個主要困難。有些孩子就是不習(xí)慣及時糾正錯誤,，每天積累錯誤的問題,，等待老師去找他。父母可以讓孩子每天晚上拿出家庭作業(yè)和試卷,，及時糾正錯過的問題,，看看他們是否能做得正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,。寫作可以促進兒童思維的發(fā)展,。每天寫日記可以積累寫作材料，回復(fù)和總結(jié)一天的學(xué)習(xí)和生活,，緩解情緒,，鼓勵自己第二天做得更好。
他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,，比如積累古詩詞,，舉一反三研究數(shù)學(xué)題等等。
閱讀不僅可以拓寬視野,，還可以豐富知識，對學(xué)習(xí)成績有很大的影響,。如今,，考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的調(diào)查，閱讀量大,、閱讀能力強的孩子受益匪淺,。
僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力,。閱讀能都促進思考,，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好,。
可以進行親子閱讀,，和孩子共讀一本書,，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。家長陪伴孩子一起閱讀,，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
在家的時間充足,，可以教會孩子整理自己的房間,，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃,，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進行維修,，勞動工具怎樣使用,，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物,，種一些綠植美化家庭環(huán)境,。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器,，為獨立生活打下基礎(chǔ),。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的,，增強家庭責(zé)任感,。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花,，要需要點燃它,，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥,，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來,。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí),，鼓勵不斷發(fā)展,，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長,。
運動可以促進記憶力和專注力的提高,，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動,，既能融洽親子關(guān)系,，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩,、游泳,、羽毛球、籃球,、乒乓球等等,，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復(fù)印件,，家長改變孩子也會改變,。“雙減”政策之后,，家長角色回歸,，重視家庭教育，提高自我要求,，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子,。
雙減政策心得體會教師篇三
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,！如此就可以提升我們寫作能力了,。以下小編在這給大家整理了一些雙減政策心得體會，希望對大家有幫助,！
20__年7月15日,，對于義務(wù)教育階段，乃至整個教育界,，甚至整個中國家庭,，社會而言，”雙減”一詞當(dāng)之無愧地成為本年度焦點,。
和成千上萬普通的家長一樣,，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來,，一面又擔(dān)心,，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學(xué)業(yè)，在本該努力,，本該奮進的年紀(jì)里選擇安逸,，白白蹉跎大好華年。
可當(dāng)聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后,，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾，擔(dān)憂倍顯多余?，F(xiàn)就觀看系列講座,，談幾點自己觀后的感受：
第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針,，雙減并不是要改變,，而是要回歸，讓我們學(xué)校教育回歸本位,，讓我們的家庭教育回歸生活,。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長一樣,，我也有著濃重的名校情節(jié),，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理,，聽完講座,，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長,，讓孩子以學(xué)習(xí)為載體,，而學(xué)會更好的去生活，去適應(yīng)未來,，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民,。而在孩子的養(yǎng)成教育方面,，家庭教育和學(xué)校教育是相提并論的，甚至于,，家庭教育扮演著更為重要的責(zé)任,。深感肩上有著一份沉甸甸的擔(dān)子，而我也將努力改變自己,，爭做新時期合格的學(xué)習(xí)型家長,，陪孩子終身成長。
第二,，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn),，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之,，也不是可以完全“躺平”,。
雙減政策后，有些要降維,，有些則要升維,。作為孩子的監(jiān)護人，父母,，我們要讓孩子學(xué)會風(fēng)險管理,，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育,，要培養(yǎng)孩子孝敬父母,，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學(xué)考試方面的焦慮,，現(xiàn)在孩子,，常常因為抓功課，而變得心理脆弱,，作為家長,，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育,，生活教育方面下功夫,，在引導(dǎo)孩子的同時提升自己。
正如一本書的書名一樣,，好媽媽勝過好老師,，在今后的時光里，我會不斷地學(xué)習(xí)教育知識,，更新教育理念,，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學(xué)習(xí)和成長的自我,！
本次“借力雙減新政,，深耕輕負優(yōu)質(zhì)”課堂展示課既展示了新入職教師的專業(yè)水平，也讓各位老師在觀課的同時進行了學(xué)習(xí)與交流,。通過本次學(xué)習(xí)我倍感壓力,，因為新老師們的課堂掌控能力與曾經(jīng)剛?cè)肼毜奈襾肀葟姾芏唷毫ν瑫r也是一種前進的動力,，作為老師要不斷地學(xué)習(xí),，提升自己，與時俱進,，不斷地向更專業(yè)的教師前進,。
通過聽課，我學(xué)習(xí)到了許多好的課堂環(huán)節(jié),，比如結(jié)合所學(xué)生字進行游戲,，既提高了學(xué)習(xí)的趣味性，又增強了對生字的運用,。
正值教育改革之際,，“雙減政策”開展的如火如荼，曾經(jīng)埋在作業(yè)堆里的老師和學(xué)生終于有機會抬起頭看一看教育的詩和遠方,。
我的辦法是利用在校時間,，讓同學(xué)們在學(xué)校利用自習(xí)課,、午自習(xí)時間進行練習(xí)。讓課堂書面練習(xí)代替家庭書面作業(yè),。但在家庭作業(yè)方面我也沒有放任不管。除了每天固定的課外閱讀,，我還會布置其他的讀書作業(yè),。讀書作業(yè)的檢查通過課堂學(xué)生的回答、以及課前統(tǒng)計作為參考,。課前統(tǒng)計主要是在課前按照作業(yè)項目進行詢問,，全部完成的同學(xué)可以獲得小紅花獎勵。在這里,，我給予了同學(xué)們信任,，同時也在培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)主人翁”意識，讓他們意識到學(xué)習(xí)是自己的事情,，無論老師是否檢查,，都應(yīng)該完成。
在今后的教學(xué)中,，雙減政策會持續(xù)深入,，“減負曾質(zhì)”仍然是今后工作的重點。我將從以下幾個方面展開工作：
一是有效備課,，提高課堂教學(xué)效率,。課堂是教學(xué)的主陣地，有趣有效的課堂方能保證孩子們聽課的注意力,。一堂課學(xué)生能專注的聽與思,，那么教學(xué)效果就有了保證。
二是聯(lián)動家長,，用心培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,。最近很多家長私信我能不能布置書面作業(yè)，很顯然我作為老師是支持國家政策的,。那么沒了作業(yè),，家長如何找到輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的支點呢？我將會繼續(xù)引導(dǎo)家長把重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上來,。比如預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣、訂正梳理的習(xí)慣,，閱讀積累的習(xí)慣,，運動勞動的習(xí)慣等等，以及引導(dǎo)家長學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的特長并重點培養(yǎng),。
條條大路通羅馬,，學(xué)習(xí)是一個人的必經(jīng)之路卻不是唯一一條路,。借力雙減，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同,，把學(xué)生當(dāng)作獨立發(fā)展的人來看待,，把作業(yè)當(dāng)作培養(yǎng)人的途徑而不是單純提高分數(shù)的工具。減負增質(zhì),，增的不是分數(shù),，而是一個人是否走出校園能夠適應(yīng)社會，有健全人格,，成為有“質(zhì)量”的公民,。
今年8月國家頒布出臺了“雙減”政策并迅速落地。這是黨中央,、國務(wù)院從為黨育人,、為國育才的戰(zhàn)略高度，為落實立德樹人根本任務(wù),、發(fā)展素質(zhì)教育,，昨天我也認真觀看了楊雄專家的講座，使我感受頗深,。
首先我們家長要明白教育的本質(zhì)是什么,。基礎(chǔ)教育必須堅持教育的公益屬性,，不能把“良心的事業(yè)＂,，變?yōu)椤爸鹄漠a(chǎn)業(yè)”，更不能成為一些人逐利的工具,。從維護公平正義來講,，教育公平是社會公平的基石，教育不能成為奢侈品,，更不能讓優(yōu)質(zhì)教育成為少數(shù)有錢人的“專利＂,。
二是對家庭教育觀念的糾偏。由于長期受到應(yīng)試教育的嚴(yán)重干擾,，帶來了一系列教育觀念的扭曲,。實施＂雙減＂政策的落地能極大的緩解家長和孩子的焦慮。
第一,，糾正育人初心之偏,。教育的本質(zhì)是立德樹人，不是應(yīng)試競爭的“跑馬場＂,。減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān),，走出＂短視化、功利化”教育的困境,。
第二,，糾正違規(guī)競爭之偏,。不少地方、不少學(xué)校,、不少家庭,，為了在升學(xué)競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道,。實施“雙減＂政策，就是依法依規(guī)治教,，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三,，糾正超前學(xué)習(xí)之偏,。學(xué)校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補充,。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體,。各種培訓(xùn)機構(gòu)實施“超前學(xué)習(xí)＂超標(biāo)學(xué)習(xí)＂,，成為贏得客戶的不二法門。實施“雙減＂政策,，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的“減法”，又要做好促進兒童全面發(fā)展,、個性發(fā)展的＂加法＂,。
三是對教育方法再認識。功利化,、短視化的中小學(xué)教育,，相信＂時間+汗水”，不尊重教育規(guī)律,，不相信教育科學(xué),。實施“雙減”政策，是對教育規(guī)律的回歸,。
第一,，堅持全面發(fā)展規(guī)律?！皽p負”從根本上說,，是要優(yōu)化學(xué)生的成長環(huán)境，改變單一的應(yīng)試教育局面,，保障學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展,，這本身既有利于學(xué)生的健康成長,，也有利于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
第二,，堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律?，F(xiàn)在，不少家長緣于對子女未來教育前景的不確定性,，患上了嚴(yán)重的“教育焦慮癥＂,，導(dǎo)致了中小學(xué)生的過度教育，其重要表現(xiàn)就是通過給孩子報各種各樣的培訓(xùn)班,，以增加對未來所謂優(yōu)質(zhì)教育追求的安全感,。這種過度教育不僅違背教育規(guī)律、危害兒童的身心健康,，甚至以犧牲孩子身心健康為代價,。
第三，堅持知行合一規(guī)律,。中小學(xué)生的學(xué)習(xí),，不僅需要掌握書本知識，更需要通過實踐活動,，促進其智慧的發(fā)展,。實施“雙減＂政策，必須調(diào)整中小學(xué)的教育活動結(jié)構(gòu),，在減少大量單調(diào),、重復(fù)、低效的知識學(xué)習(xí)負擔(dān)的同時,，著力加強學(xué)生的綜合實踐教育,。
第四，堅持因材施教規(guī)律,。實施“雙減”政策,，必須優(yōu)化課內(nèi)外教育結(jié)構(gòu)，在滿足學(xué)生教育需求側(cè)上下功夫,。中央要求“鼓勵支持學(xué)校開展各種課后育人活動,，滿足學(xué)生的多樣化需求＂。這里,，必須科學(xué)定位和整體優(yōu)化學(xué)校教育課程育人體系和學(xué)校課后育人體系的關(guān)系,。
作為家長，首先要克服自己的焦慮,，培養(yǎng)家庭正確的教育觀念,，引導(dǎo)孩子多元化發(fā)展，有健康的體魄,，陽光的性格,，建立良好的家庭教育氛圍,，做好家校結(jié)合，為孩子共同創(chuàng)造一個良好寬松的成長氛圍,。
觀看雙減政策落地的講座視頻后,，作為一名新時代小學(xué)生的家長感慨萬千。
一個曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過的我,，曾經(jīng)有一個學(xué)生,，每一周只有周三下午放學(xué)是沒有課的，其余時間都在課外班度過,，周六休日根本沒有休息的時間,。他只是我們千千萬萬學(xué)生中一個縮影。好像不上輔導(dǎo)班周六周日就浪費了一樣,。大多家長的心聲也是一樣的,，你不上別人孩子都在上，也是變相的落后呀,。
可是有真真正正的為孩子考慮過？他到底需要不需要去額外的補課,？我相信大多數(shù)家長是沒有的,，大多數(shù)家長會認為補補總歸是好的，比不補強,，教育焦慮導(dǎo)致了大家對于家庭教育都寄托在輔導(dǎo)班身上,。
國家出臺這樣的政策，我是贊成的,。不是不讓額外學(xué)習(xí),，而是如何真正把有效的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成。在校的老師也都辛苦了肩負起課后延時的工作,，讓孩子在學(xué)校集中精神完成作業(yè),，回家后把時間放在閱讀，復(fù)習(xí)和課外活動上,。
就拿自己的孩子來說,，周一延時回來基本就不需要再做作業(yè)了，他可以打打籃球,，看看課外書,。周二有排球社團，周三周四學(xué)習(xí)管樂,，在學(xué)校不但學(xué)習(xí)了而且也鍛煉了身體,，每天孩子回來也是很開心，這樣才是正常的小學(xué)生活,，在學(xué)校把學(xué)校的任務(wù)完成,，放學(xué)后可以多元的發(fā)展,。
每個孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì)，我們要想辦法看到這些特質(zhì),，鼓勵孩子發(fā)揮自己特長,，享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國家需要的更多的不是只會讀書的接班人,，而是更多元發(fā)展的全面的接班人,。
很多人在想，周末不學(xué)習(xí)了我們大把大把的時間我們應(yīng)該干什么,？家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方,，更多的我們要學(xué)習(xí)心靈的養(yǎng)育。陪伴孩子一起閱讀,，一起分享書中的故事,，我們也要為樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。陪伴孩子參加家庭勞動,，學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)桌,，打掃家中的衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己洗襪子內(nèi)褲等力所能及的小事情,，為以后獨立生活打下基礎(chǔ),。
雙減政策的落地，家長角色的回歸,，我們更應(yīng)該重視家庭教育,，有人調(diào)侃這是拼爹的時代，拼的不是家長的財力,，而是家庭教育的理念,，素養(yǎng)。
希望我們這一代的孩子能有一個更加輕松,，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,。能更好的肩負起國家繁榮穩(wěn)定發(fā)展的重任。
“雙減”政策“5+2”要求紛紛落地,，開學(xué)兩周,，家長和孩子們就迎來了中秋佳節(jié)。原本有人以為,，“課后延時服務(wù)”,，孩子書面家庭作業(yè)都在學(xué)校完成了，孩子就沒什么事情需要家長過問的了,；原本一家人要高高興興,，團團員就地慶祝中秋佳節(jié)。一個朋友一時心血來潮檢查檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，不查不知道,，一查嚇一跳,！
孩子口口聲聲說都會！都會,！結(jié)果一提問,，一知半解，含糊其辭,，一場暴風(fēng)雨是避免不了的,。
是不是有很大家長都面臨著這樣的問題呢？學(xué)習(xí)是孩子的事情,，又不是孩子一個人的事情,，減負減的是孩子過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，減的不是家庭教育的責(zé)任,！
雙減政策下,，家庭教育需要擔(dān)負起什么樣的我責(zé)任呢？
家庭教育要擔(dān)負起督促的責(zé)任,！
這些都是很“彈性”的學(xué)習(xí)任務(wù),，靠的是學(xué)生的自律性和自覺性。但是對于小學(xué)生來說,，有多少孩子具有天生的自律性和自覺性,？這當(dāng)然需要家長的長期督促，日久天長,，良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣才有可能形成,。
家庭教育要擔(dān)負起親子共讀的責(zé)任,！
統(tǒng)編教材從一年級開始,，特別強調(diào)“和大人一起讀”。這里的和“大人一起讀”可以理解為：在學(xué)校,，“師生共讀”,；在家里，“親子共讀”,。
“親子共讀”的不僅是一種閱讀方式,，也是家長和孩子的相處方式。在親子共讀中,，增進親子感情,，促進父母和孩子之間的相互理解。
家庭教育要擔(dān)負起指導(dǎo)的責(zé)任,！
“雙減”之后,，加大了學(xué)生體育鍛煉的力度，加強了學(xué)生勞動教育的力度。孩子們有更多時間,，可以參與各類實踐活動,。
其中，家務(wù)勞動這一塊,，既需要學(xué)校老師的引導(dǎo),，更需要家長的具體示范與指導(dǎo)。老師每天都有固定一項“勞動”作業(yè)建議：分餐,、洗碗,、疊被子、抹桌子,、收衣服,、整理書桌、澆花,、喂貓……事無大小,，養(yǎng)成主動參與家務(wù)勞動的習(xí)慣最重要。
家庭教育要擔(dān)負起陪伴的責(zé)任,！
孩子的成長有親情陪伴,，才會帶給兒童最大的安全感。這種陪伴,，需要的是高質(zhì)量的陪伴,，并不只是陪伴孩子上各類培訓(xùn)班，也不只是陪孩子完成書面作業(yè),。如果把“陪伴”的外延“窄化”成盯著“寫作業(yè)”,，那就太狹隘了。
孩子回家之后,，書面作業(yè)沒有了,；節(jié)假日、小長假,，屬于孩子自由支配時間多了,，家長可以多陪陪孩子：陪他們鍛煉，陪他們勞動,，陪他們逛書店,，陪他們看博物館……這是一種多么美好的過程！
家庭教育要擔(dān)負起關(guān)心的責(zé)任,！
家長需要關(guān)心的不僅是孩子的身體健康,，更要關(guān)心孩子的心理健康。以前,，我們的家長每天接到放學(xué)歸家的孩子,，第一句話可能是：“作業(yè)做完了嗎,？”，“雙減”之后,，家長們接到孩子,，第一句話可以是：“今天有什么開心的事？”
家長要做孩子最知心的朋友,。建議家長們和孩子共讀《傅雷家書》,，你會被書中的家國情懷深深打動。
“雙減”：家長不能“減”的是——責(zé)任,！需要我們陪孩子一起慢慢成長,！
雙減政策心得體會教師篇四
近年來，我國推出了一系列的雙減期政策,，旨在緩解學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān),，提高學(xué)生全面素質(zhì)。在親身經(jīng)歷了這一政策后,，我深深感受到了其帶來的積極變化,。以下將從學(xué)業(yè)負擔(dān)減輕、興趣拓展,、身心健康,、家庭關(guān)系以及教育模式改革五個方面對雙減期政策進行心得體會。
首先,，雙減期政策明顯減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān),。過去，學(xué)生需要在繁重的學(xué)科任務(wù)中穿梭,，經(jīng)常要加班加點完成作業(yè)和復(fù)習(xí),。而現(xiàn)在，由于政策鼓勵學(xué)校合理安排作業(yè)和考試,，學(xué)生們不再有那么多任務(wù)同時壓在身上,，可以更好地掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我自己也因此受益,，學(xué)習(xí)變得更加輕松,、高效,，更有時間去拓展自己的興趣愛好,。這使我對學(xué)習(xí)充滿了動力和熱情。
其次,，雙減期政策為我們提供了更多的拓展機會。在過去，由于學(xué)業(yè)任務(wù)占用了大部分時間,，我們很少有機會去參與各類興趣班和社團活動,。而通過雙減期政策，我們有了更多的空閑時間，可以選擇參與自己感興趣的課外活動,。比如,，我加入了學(xué)校的美術(shù)社團，在老師的指導(dǎo)下不僅學(xué)到了繪畫的技巧,，還結(jié)識了很多志同道合的藝術(shù)愛好者,。這不僅讓我全面發(fā)展了自己的興趣愛好，還為我的未來發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。
雙減期政策還關(guān)注了學(xué)生的身心健康,。以往，由于繁重的學(xué)業(yè)負擔(dān)和考試壓力,，許多學(xué)生疲于奔命,，長時間坐姿不變，給身體健康帶來了很大影響,。而在新的政策下,，學(xué)校開始開設(shè)體育課程和培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣，特別是強調(diào)課間活動的重要性,。我曾經(jīng)參與過學(xué)校組織的午間活動,，如操場上的放松活動和健康講座，這讓我覺得自己的身體和心態(tài)得到了很好的調(diào)整,，也增強了對生活的熱愛,。
雙減期政策的出臺，對于家庭關(guān)系的改善也有了積極的作用,。在過去,，由于學(xué)業(yè)負擔(dān)沉重，家長經(jīng)常會以大量補習(xí)班和提高成績?yōu)槟繕?biāo),，忽視了與孩子的親子關(guān)系,。而新政策的出臺，讓家長和孩子們有更多交流的時間,。我和父母之間會在晚餐時談?wù)搶W(xué)習(xí)和生活,，共同商討學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃未來。親子關(guān)系的緊密度得到了增強,，我們也更加了解和支持彼此,。
最后，雙減期政策的出臺促使教育模式的改革,。少量的作業(yè)任務(wù)和考試不再是評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校開始注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和解決問題的能力。我們的學(xué)校引入了很多創(chuàng)新教育方式,，如多媒體教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)等,。這些教育方法的運用讓我們在學(xué)習(xí)中更加主動、積極,，更加注重實踐和實用性,。這對于我們的綜合素質(zhì)提升將起到重要作用。
總之,，雙減期政策的實施讓我們深刻地感受到學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)減輕,、興趣拓展、身心健康,、家庭關(guān)系和教育模式改革這五個方面的積極變化,。我們有更多的時間去發(fā)展興趣、鍛煉身心,、與家長交流和學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育模式,。這些變化讓我們在學(xué)習(xí)與成長的道路上更有信心，更發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)習(xí),。我相信,，在這樣的政策引領(lǐng)下，我們的未來一定會更加美好,。
雙減政策心得體會教師篇五
兩會雙減政策在全國范圍內(nèi)實施已有一段時間,，令人們深感其對于推進政府治理方式轉(zhuǎn)變、營造營商環(huán)境,、增強市場活力,、促進經(jīng)濟社會發(fā)展等方面的重要作用?；仡欉^去一年,，我國在減稅降費、放寬市場準(zhǔn)入,、簡化行政審批等方面,，取得了一系列顯著成果，為企業(yè)和群眾減負增強了信心和動力,，為經(jīng)濟發(fā)展贏得了更大的空間,。
第二段：減稅降費，讓企業(yè)更為強勁,。
減稅降費是兩會雙減政策的重要內(nèi)容,，從營業(yè)稅轉(zhuǎn)為增值稅，降低了企業(yè)負擔(dān),，也給企業(yè)注入了新的活力,。在實踐中,，企業(yè)普遍感受到減稅降費對于降低成本,、增強市場競爭力的巨大幫助,，這也帶來了更多就業(yè)機會和消費升級空間。我認為,，只有大力推進減稅降費和降低社保費率等措施,，才能落實好促進經(jīng)濟發(fā)展的發(fā)動機制，讓企業(yè)更為強勁發(fā)展,。
第三段：市場準(zhǔn)入更加便捷,，展現(xiàn)活力。
減稅降費帶來的不僅僅是負擔(dān)減輕,，還體現(xiàn)在了市場準(zhǔn)入的寬松流暢,，優(yōu)化了扶持政策。市場監(jiān)管機構(gòu)積極利用新技術(shù),、新模式,、新理念推進市場化、法治化,、國際化營商環(huán)境建設(shè),，為創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的群眾提供了更好的服務(wù)。便捷的市場準(zhǔn)入為社會創(chuàng)造了新的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會,，讓市場活力得到了更好的展現(xiàn),。我認為，未來兩會雙減政策應(yīng)繼續(xù)向社會各個行業(yè)傾斜,，讓“放管服”進一步得到落實,，真正把市場放活。
第四段：行政審批簡化,，提高效率,。
過去，企業(yè)辦理一件事情,，要跑很多部門,、征集很多證件。這讓企業(yè)的心態(tài)變得沮喪,，效率低下,，直接影響到市場競爭力以及盈利能力的提升。如今,，兩會雙減政策推行精簡行政審批,，讓企業(yè)享受“零審批”等便利，簡化了審批手續(xù),、規(guī)范了審批范圍,、縮短了審批時間。這讓辦事效率得到了很大提升,，進一步激發(fā)了市場活力,。我認為,，倘若行政審批進一步精簡化，不僅能夠提高管理效率,，還能培育更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)人才,。
第五段：結(jié)束語。
總之,，兩會雙減政策取得了很好的效果,，給企業(yè)和群眾帶來了實實在在的實惠，讓中國的發(fā)展獲得了更多的磨刀石,。但是,，即便我們?nèi)〉昧诉@樣的巨大成就，也不應(yīng)該止步于此,。更高質(zhì)的發(fā)展需要更廣泛的減法,。推進“放管服”改革，堅定不移尊重規(guī)律,，一步步走向高質(zhì)量發(fā)展,，讓社會各方面得到更實質(zhì)、更品質(zhì),、更全面的發(fā)展,，才能讓中國走向強盛之路。嘗試減少行政干預(yù),，讓市場自然規(guī)律居于主要地位,，這將是一個長久而持續(xù)性的戰(zhàn)斗。
雙減政策心得體會教師篇六
中國當(dāng)下教育改革的主線十分清晰,，即實施“公平而有質(zhì)量的教育”,。“減負”不是目的,，而是手段,，是為了回歸育人的初心和使命。當(dāng)前,，部分學(xué)校仍存在功利化,、短視化的教育行為，必須糾正育人初心之偏,，守住學(xué)生身心健康和人格健全的底線,。教育就是反映社會現(xiàn)實的一面鏡子，在社會上,，“劇場效應(yīng)”般的內(nèi)卷化現(xiàn)象困擾著大多數(shù)人,，惡性競爭氣息彌漫，諸如“不能輸在起跑線”等口號，催生出違背學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和自身需要的教育行為,，尤其是當(dāng)資本進入教育培訓(xùn)行業(yè),，嚴(yán)重影響了教育生態(tài)。面對如此環(huán)境,，必須重塑教育生態(tài),，調(diào)整教育格局,。站在黨和國家的立場,，這是為了中國教育的希望，當(dāng)下的中國教育需要一場思想和行動的革命,。
在學(xué)校里,，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)并不是簡單地理解成讓學(xué)生學(xué)得少一點、學(xué)得簡單點,，而是要讓學(xué)生學(xué)得輕松一點,，基于學(xué)生興趣學(xué)得更多、學(xué)得更好,，因此這仍然是回歸學(xué)生為本的理念,，教師教了不代表學(xué)生學(xué)了，學(xué)生學(xué)了不代表學(xué)生學(xué)會了,，學(xué)生學(xué)會了不代表是學(xué)生愿意學(xué)的,。
在陳維堅老師工作室實習(xí)期間，雖然陳老師經(jīng)常外出,，但是陳老師所帶的班級仍然能取得優(yōu)異的成績,，即使在分班時是分數(shù)最低的班級，但是目前在歷史學(xué)科已經(jīng)成為僅次于實驗班的班級,。這樣的成果與陳老師的教學(xué)理念和教學(xué)模式密切相關(guān),。陳老師始終在解決所教的學(xué)生的問題，上課并非按部就班地遵循計劃,，也不是整花里胡哨的形式,，徒增學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，而是在教學(xué)過程中敏銳發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,，教師需多問學(xué)生“可以嗎？”,、“懂了嗎,？”、“是否還有其他建議,？”,，給予學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)自主權(quán)，如此教學(xué)過程方為有意義教學(xué),。
除此之外,，陳老師十分注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如從讀書、做題規(guī)范,、整理錯題等許多方面,。高三的學(xué)業(yè)負擔(dān)尤其重，陳老師盡可能不給學(xué)生增加其他負擔(dān),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況調(diào)整教學(xué),，因此學(xué)生的進步十分明顯。如何讓教師寓教于樂,，讓學(xué)生寓學(xué)于樂,，關(guān)鍵在于教育者樹立正確的理念，采取有效的行動,。教育改革要找準(zhǔn)方向,，堅持前進，同樣教育者也要牢記初心使命,，腳踏實地,，循序漸進。
雙減政策心得體會教師篇七
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨,，解決了困擾多年學(xué)生負擔(dān)過重的現(xiàn)象,，為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時,，我們也為多出的空閑時光而困惑,，該如何利用呢？正當(dāng)我們不知所措時,，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向,。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的改變,，談?wù)剮c感悟：
雙減政策心得體會教師篇八
“雙減”政策的出臺,，讓作為教師的我看到了國家對教育變更的決心和力度。政策的出臺,，讓孩子們有了一個輕松愉快的'童年,！教育有了新的盼望。同時也催促著我,，要想更多方法去努力提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量,。
“雙減”，就是要減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān),，是貫徹黨的教育方針,、遵循教育規(guī)律、保障學(xué)生身心健康成長的重大舉措。我所在的xx區(qū)xx鎮(zhèn)小村小學(xué)充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,，通過積極開展課后延時服務(wù),、減輕學(xué)生作業(yè)量等措施，真正讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更好地回歸到了校園,。
我所帶的四年級語文學(xué)科,，在每周一就把本周五天的家庭作業(yè)內(nèi)容全部安排出來，對作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計主要包括聽故事,、閱讀理解,、預(yù)習(xí)課文、朗讀實踐,、根底知識回憶等等,，每項作業(yè)的完成時間最多不超過三十分鐘,。除此之外,，我還專門設(shè)定每周三為班級的“無作業(yè)日”，讓孩子們聽到放學(xué)鈴聲就無憂無慮,，提到放假就開快樂心,，徹底減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。這樣一來,，孩子們每天都能輕輕松松上課,，快歡樂樂回家，自由自在生活,。課堂氣氛也活潑了許多,！
另外，課后延時服務(wù)時間,，我催促學(xué)生認真完成各個學(xué)科當(dāng)天的作業(yè),，遇到有的學(xué)生不理解的題，就認真給講解一下,，絕大多數(shù)學(xué)生都能保證質(zhì)量,、按時完成作業(yè)。一段時間以來,，再也沒有看到哪位學(xué)生因為晚上或者假期作業(yè)太多寫不完而熬夜,，第二天不認真聽講的現(xiàn)象。相反,，他們的精神頭更足了,，聽講更認真了，學(xué)習(xí)效率也更高了,。
作為一名基層教育工作者,，應(yīng)當(dāng)以立德樹人為導(dǎo)向，克服“唯分數(shù)”的評價方式，堅持以推動學(xué)生全面開展為本,，以“四有”好教師和“四個引路人”為職業(yè)指引,，為學(xué)生的成長導(dǎo)航，撐起有利于學(xué)生健康成長的寧靜天空,。
雙減政策心得體會教師篇九
近日,，中國的兩會已經(jīng)閉幕。此次兩會中,，雙減政策成為了焦點話題,。通過兩會的報道，我們可以看到政府在未來減輕民眾負擔(dān),，促進經(jīng)濟穩(wěn)定增長等方面做出了積極的努力,。在這篇文章中，我將分享我對于雙減政策的觀點以及此次兩會中的討論和決策情況,。
作為雙減行動的一部分,，減稅是當(dāng)前政府重點推行的政策之一。在2019年5月份,，政府發(fā)布了減稅降費措施,，其中最受歡迎的是認證服務(wù)費減免，這讓很多中小微企業(yè)擁有了更多的流動資金,，有利于商業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展,。除此之外，政府還針對小規(guī)模納稅人,、個人所得稅等方面進行了優(yōu)惠政策的制定,，這些政策顯然是為了減輕民眾的負擔(dān)，并且也能夠促進經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展,。
除了減稅之外,，政府的減負行動也非常重要。政府在2019年針對社會保險費進行了全面降低,，這將有效降低企業(yè)的成本壓力,，讓企業(yè)能夠?qū)⒕Ω玫赝度氲桨l(fā)展創(chuàng)新方面。此外,，在國企改革,、審批制度改革、資源稟賦平等化等方面,，政府也開展了一系列的相關(guān)工作,，這些措施也都有利于減輕民眾的負擔(dān)。
第四段：政府扶持創(chuàng)新行動,。
除了減輕民眾的負擔(dān),，政府還在各個方面推動著創(chuàng)新工作的開展,。在國土資源、交通等領(lǐng)域,，政府具體研究制定了促進自主創(chuàng)新的各項政策規(guī)劃,，這有利于吸引更多科學(xué)技術(shù)人才，提高我國在國際上的競爭力,。同時,，政府也為一些新型產(chǎn)業(yè)提供了扶持支持，例如人工智能,、新能源領(lǐng)域等等,，這為創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展提供了廣泛的空間。
第五段：總結(jié),。
總而言之,，雙減政策圍繞著減輕社會負擔(dān)、推進經(jīng)濟穩(wěn)定增長,、促進創(chuàng)新等方面展開,，政府在這些方面做出了積極的努力。同時,，政府還鼓勵廣大民眾積極參與到國家建設(shè)中來,，這表明民眾的意見和建議對于政府的發(fā)展是至關(guān)重要的,，必須得到充分的重視,。我相信在政府、民眾的共同努力下,，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好的未來,。
