無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇一

副主任：xx,。

成員：各班班主任、音樂,、美術教師及相關人員,。

要求：頌揚正氣，內容健康向上,，能充分反應我校學生的精神風貌以及綜合素質的能力,，節(jié)目具有時代特征、校園特色,、學生特點,，融思想性和藝術性統(tǒng)一。

（一）書畫作品大賽,。

（二）征文演講賽,。

（三）校園好聲音大賽。

（四）文藝匯演,。

1,、文藝匯演節(jié)目形式（演出時間不能超出6分鐘）。

聲樂：合唱,、小合唱、表演唱,、重唱,、獨唱。

器樂：合奏,、小合奏,、重奏、獨奏,。

舞蹈：民族舞（群舞,、三人舞,、雙人舞）、芭蕾舞,、現(xiàn)代舞（國標舞等）,、韻律操；獨舞,。

其它：課本劇,、小話劇,、小品,、相聲、雙簧等,。

2,、書畫作品大賽,。

主題：不限,。

參加班級：全校所有班級,，數(shù)量不限（每班最低1件）。

創(chuàng)作形式：繪畫（國畫,、水粉,、素描）書法（硬筆軟筆）卡通畫。

（1）繪畫作品：a,、國畫,，水彩和水粉，其他畫種：尺寸8開,；

b,、卡通畫：單幅尺寸為8開,。

（2）書法、硬筆書法,、篆刻作品：書法字體不限,，尺寸均不超過四尺宣紙，硬筆書法大小a4,。

時間：20xx年xx月,。

第一階段：宣傳發(fā)動。（20xx年x月）,。

2,、將活動方案下發(fā)至各教研組和班主任，有教研組長組織教師學習,、班主任組織本班學生認真學習,，按要求積極準備。

第二階段：師生現(xiàn)場書畫大賽（20xx年x月）,。

1,、班級展評（20xx年x月x日前完成）。

班主任組織本班學生全員參與,，將學生的作品在x月x日前展于教室板報專欄,，政教處拍照存檔并發(fā)于xx中學教師微信群，以供全體教師評比,。

2,、現(xiàn)場書畫大賽（x月x日）。

通過班級評比選出的優(yōu)秀學生和各教研組選出的優(yōu)秀教師,，按現(xiàn)場書畫大賽的具體要求,，于x月x日上午二節(jié)課后，在教學樓前的大院內,，由政教處組織進行,。

第三階段：征文演講賽（x月）。

第四階段：校園好聲音大賽（xx月）,。

第五階段：文藝匯演（xx月）,。

1、書畫作品大賽,。

設一等獎（3個）,、二等獎（6個）、三等獎（8個）,、優(yōu)秀獎,。

2、征文演講賽,。

設一等獎（1個）,、二等獎（2個）、三等獎（3個）,。

3,、校園好聲音大賽。

設一等獎（1個）,、二等獎（2個）,、三等獎（3個）,。

設一等獎（1個）二等獎（2個）三等獎（3個）,。

5,、綜合團體獎。

設一等獎（1個）二等獎（2個）三等獎（3個）,。

1,、書畫類：組委會成員，美術教師,。

2,、音樂表演類：組委會成員，音樂教師,。

3,、演講類：組委會成員，語文教師,。

校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇二

一,、活動名稱：

二、活動宗旨：

構建和諧校園,、承揚民族文化藝術,、豐富校園文化生活。

三,、活動目的：

通過這次活動的開展來進一步加強協(xié)會凝聚力,，屆時我們將邀請全校師生共同參加、促進文藝交流與共同發(fā)展,。

四,、時間：11月25日。

地點：食堂二樓,。

主辦：學生會團委,。

承辦：文體部。

五,、活動安排：

1,、總導演：單忠義副導演：劉海洋。

藝術總監(jiān)：范朗指導教師：單忠義,。

主持人：劉海洋范朗,。

2、策劃組：

組長：范朗副組長：付偉,。

組員：曹明珠,、王明智、史曉航,。

具體工作：負責活動策劃以及人員調動,。

3、后勤組：

組長：盧宇副組長：李密群,。

組員：賈強,、王曉婷,、張誠。

具體工作：負責準備活動所需的材料以及物品,。

4,、節(jié)目組：

組長：任玲副組長：李寶星。

組員：姜玉鳳,、廉思雨,、王宇、李巖,。

具體工作：負責征集并排練節(jié)目以及活動中節(jié)目表演的安排,，保證活動中節(jié)目表演的順利進行。

5,、安全組：

組長：馬正浩副組長：王熹,。

組員：單云鵬、王殿印,、陳浩,。

具體工作：活動開始前,組長清點人數(shù),整隊帶入活動地點活動中所有工作人員注意換班巡邏、維持秩序并及時處理,，活動中的突發(fā)事件,，確保整個活動的順利進行，活動結束清點人數(shù)后整隊回來,。

六,、活動內容：

以文藝表演為主。

七,、注意事項：

1,、本次活動內容要積極向上。

2,、各工作組全體成員出席時要佩帶胸卡,。

3,、各工作組要嚴密組織分工協(xié)作,、精心實施、保障活動的各環(huán)節(jié)順利進行,。

4,、活動結束后，各組各負其則認真有序的做好后勤工作,。

校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇三

體現(xiàn)“校園文化生活”或“紀念中華人民共和國成立60周年”為主題,。

七、八年級以班級為單位，每班選三張,。

可以手工設計也可以電腦設計,。

1、版面設計新穎,，風格獨特，內容符合本次藝術節(jié)的主題,。

2,、版面紙張尺寸統(tǒng)一為a3紙大小，使用材料和表現(xiàn)形式不限,。

獎項分布：各年級：一等獎1個,，二等獎1個，三等獎2個,。并設設個人獎若不,。

指導思想：

激發(fā)學生對科技創(chuàng)新的興趣，調動每一位學生的活動積極性,，豐富校園生活,，讓全體學生“享受探索的快樂，享受成功的喜悅,，享受合作的.幸?！保岣邔W生的科學探究意識,、集體榮譽感及團隊合作的精神,。同時，在活動過程中,，加強班級的凝聚力,、親和力，促進學生自身全面素質的提高,。

活動主題：科學創(chuàng)新與生活,。

校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇四

二、活動目的與意義,。

作為東北大學青年馬克思主義工作者培養(yǎng)工程學生干部骨干培訓活動在范圍和內容上的補充,，首屆基礎學院學生干部團體挑戰(zhàn)賽旨在豐富目標教育內容、提升大一年級學生干部思想理論水平,、工作能力,、心理素質、業(yè)務技能等綜合素養(yǎng),，增強學生干部責任感,、榮辱觀，為學校和各學院今后的學生干部隊伍提供優(yōu)秀人才儲備和技術力量，是第十屆校園文化藝術節(jié)的重要組成部分,。同時,，首次以學生干部作為比賽主體，將學生干部培養(yǎng)和表彰工作結合在一起,，不僅能給學生干部以展示自我和增強責任感的平臺,，同時也讓學生干部的工作公開化、透明化,，進而得到廣大學生的監(jiān)督,、見證和認可。此外,，此次比賽將推進學生干部工作規(guī)范化的進程,，加強學生干部對學校管理方法和規(guī)章制度的明確。通過各個環(huán)節(jié)測試,，也增強了各學院學生干部間的溝通,、交流，進而推進各學院學生工作的共同進步,。

三,、活動安排。

比賽時間：__年5月15日晚6:30——8：30,。

比賽地點：基礎學院會堂,。

參賽隊伍：文法學院、工商管理學院,、理學院,、資源與土木工程學院、材料與冶金學院,、機械工程與自動化學院,、信息工程與科學學院、外國語學院,、基礎學院,、軟件學院、中荷生物醫(yī)學與信息工程學院,、藝術學院,、體育部等13支大一年級會6人代表隊。

四,、具體內容,。

（一）風采展示——講述圖片“背后”的故事（歷時40分鐘）。

1,、比賽流程,。

各參賽隊根據(jù)抽簽順序依次進行圖片講述,，講述人員及人數(shù)自定，圖片可以是一張,，也可以是多張,，但不超過3張。

評委根據(jù)參賽隊代表的表現(xiàn),，依據(jù)評分標準打分,。

工作人員統(tǒng)計分數(shù)并由主持人公布結果。

2,、比賽規(guī)則,。

通過抽簽的方式?jīng)Q定十三支代表隊的出場順序，各隊按抽到的順序依次出場,。

每支代表隊（發(fā)言人數(shù)自定）講述圖片“背后”的故事時，總時間不得超過3分鐘,，包括自我介紹,。

評委根據(jù)評分標準打分，每4支隊伍結束公布一次分數(shù),。

十三支代表隊講述完畢后,，由工作人員統(tǒng)計各隊得分，并由主持人宣布結果,，本環(huán)節(jié)勝出八支代表隊,。

3、評分標準,。

分講述內容（50分）,、形象風度（20分）、語言表達（20分）,、綜合印象（10分）四部分對各代表隊評分,。滿分為100分。評委打分匯總后取平均分,，精確到小數(shù)點后兩位,，若出現(xiàn)同分，則加試搶答題,。搶答題只決定平分隊伍的排位順序,，題目選自《東北大學學生手冊》。

講述內容：要求講述內容緊扣圖片主題,，主題鮮明,、意義深刻，積極向上,，富有真情實感,。（50分）。

語言表達：要求思路連貫，表達流暢,，聲音洪亮,，普通話標準，口齒清晰,，語速適當,，激情昂揚。（20分）,。

形象風度：要求衣著整潔,，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體,，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌,；上下場致意，答謝,。（20分）,。

綜合印象：由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。（10分）,。

（二）團隊合作“比比誰更高”（歷時28鐘）,。

1、比賽流程,。

抽簽確定分組及各組出場順序,。

各代表隊按順序依次入場進行比賽。

各組比賽完畢后,，宣布比賽結果,。

2、比賽規(guī)則,。

八支代表隊通過抽簽的方式分成四組,，出場順序即為（1-2）,、（3-4）,、（5-6）,、數(shù)字與排名無關,。

本環(huán)節(jié)共有四個游戲方案（a、b、c），按照出場順序第一組進行a方案,，第二組進行b方案,，第三組進行c方案,，第四組進行d方案。

游戲方案現(xiàn)場公布,。

每組的兩支代表隊中,，按游戲規(guī)則勝出的一隊進入到下一輪比賽,。共四支隊伍晉級,。

（三）活動策劃集結號（歷時28分鐘）。

活動策劃備選主題：建黨第__周年、回味大一。

1,、比賽流程,。

參賽隊介紹所選主題以及策劃過程,、成果,。

評委老師對展示內容提問及點評，并打分,。滿分30分,。

大眾評審由每個學院1名同學組成，大眾評審根據(jù)參賽隊的表現(xiàn)投票,，每名代表投2票,，不能投給同一個學院,。每票1分。

工作人員統(tǒng)計票數(shù)并由主持人公布結果,。

最終得分為評委打分與大眾評分之和,，排名第一者獲得冠軍。

2,、比賽規(guī)則：

四支隊伍通過抽簽方式?jīng)Q定出場順序,，并依次進行成果展示。

各團隊對主題進行活動策劃的現(xiàn)場重現(xiàn),，策劃結果主要以ppt的形式展出,，可附加視頻。

重現(xiàn)方式要求體現(xiàn)團隊合作,、群策群力的策劃過程,；隊內成員分工明確，各盡職責,。隊員具體講述方式自定,。

每隊展示時間不得超過6分鐘。

3,、參考標準,。

評比標準根據(jù)策劃內容、團隊合作,、思想深度,、表達效果、可行性分析等制定,。

策劃內容：包括活動對主題的把握程度,、活動的可行性、預期效果,、參與性,、內容的創(chuàng)新性等。

團隊合作：包括活動人員安排,、分工的合理性,，現(xiàn)場展示時團隊的氛圍，配合的密切程度等,。

思想深度：細節(jié)把握,、思考方向、對主題的認識深度等,。

表達效果：ppt制作,、思路清晰、語言連貫,、聲音洪亮,、語速適當,、應變能力等。

可行性分析：綜合考慮受眾的喜愛度,、活動操難度,、經(jīng)費用度等問題進行可行性分析。

（四）表演環(huán)節(jié)：資源與土木工程學院學生干部代表獻詞《旗幟》（歷時5分鐘）,。

（五）公布比賽結果（歷時10分鐘）,。

校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇五

通過舉行文化藝術節(jié)活動，展示學校藝術教育的成果,，推動我校藝術教育的改革和發(fā)展,，建設良好的文化藝術教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道,，打開情感的閘門,，激發(fā)學生對藝術的'興趣與愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng),促進綜合技能的發(fā)展,。

藝術讓我們的校園生活更美好,。

組長：xx。

副組長：xx,。

組員：xx,。

20xx年11月—20xx年1月。

(第一個為主要責任人),。

1,、開幕式時間：20xx年11月16日下午3:40。

責任人：xx,。

2,、“三愛”演講比賽時間：20xx年11月23日。

責任人：xx,。

3,、第四屆校園主持人大賽。

時間：20xx年12月7日下午3:40,。

責任人：xx,。

4,、校園歌手大獎賽,。

時間：20xx年12月14日下午3:40。

責任人：xx,。

5,、書法繪畫攝影展。

時間：20xx年12月下旬,。

責任人：xx,。

6,、班級文化環(huán)境設計。

時間：20xx年12月,。

責任人：xx,。

時間：20xx年12月31日下午。

責任人：xx,。

校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇六

校園文化藝術節(jié)是加強校園文化建設,、豐富校園文化生活的重要途徑，是全面實施“大學生素質拓展計劃”,、加強學生素質教育的重要內容,，以提高學生人文藝術修養(yǎng)、拓寬學生知識視野,、培養(yǎng)發(fā)展學生興趣特長,、豐富學院的文化積奠為宗旨，每年舉行一次,，一般在11—12月舉行,。

為保證活動如期順利舉行，并達到預期效果,，活動設立組委會,。組委會由學院黨委書記任主任，黨委副書記,、副院長任副主任,，黨委辦公室、學院辦公室,、團委,、學生工作處、財務處,、保衛(wèi)處,、后勤服務中心、工會等部門負責人和各系黨支部為成員,。

組委會辦公室設在團委,，主要負責具體賽事的組織、協(xié)調,、信息發(fā)布,、資料收集、工作人員安排等工作,。

1,、金話筒主持人比賽。金話筒主持人比賽通過即興演講、晚會主持,、現(xiàn)場采訪,、新聞評說四個項目進行。即興演講時間為2—4分鐘,，現(xiàn)場抽題,，準備3分鐘后進行演講，要求思路清晰,，語言流暢,，演講技巧處理較好。晚會主持以“文藝晚會”為內容,，主題自擬,，時間為2—3分鐘，要求儀態(tài)端莊,，語音標準協(xié)調,，具有較強的感染力。現(xiàn)場采訪時間為2—3分鐘,，由選手抽取題目,，對觀眾進行一對一的對話式采訪，要求主題明確,，問答合理,，語言流暢。新聞評說由工作人員播放一段當年國際國內重大時事片段,，參賽選手進行解說和評論,，時間為2—3分鐘，要求評論觀點正確,，思路清晰,，語言流暢得體。以四個項目的.積分總和排取比賽名次,。

2,、書法比賽。書法比賽采取提供書法作品和現(xiàn)場比賽相結合的方式進行,。提供的作品由承辦部門限定主題,，硬筆、軟筆均可,，章法不限,，其中硬筆不超過4開紙，軟筆不超過4尺宣?，F(xiàn)場比賽由承辦部門指定內容,，提供專用紙張,，現(xiàn)場作業(yè),。以作品得分和現(xiàn)場比賽得分之和計本項目比賽名次,。

3、攝影作品展,。攝影作品展以校園生活和校園場景為內容,，彩色、黑白照片均可,，照片最小必須為七寸,，要求具有較強的藝術性和美感。

4,、英語才藝表演,。英語才藝表演通過英語詩歌朗誦和英語演講兩個項目進行。英語詩歌朗誦內容自選,，要求朗誦語音準確,，聲情并茂，時間為3—5分鐘,。英語演講主題由承辦部門確定,，時間為3—5分鐘，演講后當場回答評委的提問,。以兩個項目的積分總和排取名次,。

5、校園歌手賽,。校園歌手賽曲目自選,，要求內容健康。獨唱,、重唱,、合唱、表演唱均可,，形式不限,。

6、器樂比賽,。器樂比賽曲目自選,，管弦樂、民樂均可,，合奏,、小合奏、獨奏等形式不限,，時間不超過8分鐘,。

7、舞蹈比賽,。舞蹈比賽要求動作編排為自創(chuàng),，群舞（不超過36人）、三人舞,、雙人舞,、獨舞均可，時間不超過8分鐘,。

8,、曲藝比賽。曲藝比賽要求選手自創(chuàng)作品,，相聲,、小品、短劇,、評書等均可,，形式不限，時間不超過10分鐘,。

9,、詩文朗誦賽。詩文朗誦賽以中外文學名篇為內容,，脫稿朗誦,。參賽選手可配以背景音樂，人數(shù)不限,，形式不限,，時間為5—8分鐘。

10,、青春形象大賽,。青春形象大賽要求參賽選手形象氣質較佳，知識視野開闊,，愛好廣泛,，口頭表達及思維能力強，女生身高160cm以上,，男生身高173cm以上,。比賽分為自我介紹、才藝表演,、服裝展示,、素質考核四個項目。自我介紹以班級,、姓名,、愛好與特長,、參加比賽的感受、自己的學習生活等為內容,，時間為1—2分鐘,，普通話標準，口齒清楚流利,。才藝表演形式不限,，歌,、舞,、小品、樂器,、戲曲均可,，內容自選，時間為3—5分鐘,。服裝展示要求自行設計或準備服裝,，符合學生身份，富有青春氣息,，采用舞臺表演方式展示,，時間為1—2分鐘。素質考核由承辦部門確定內容,，如成語新解,、時事點評、知識問答等,。選手以四個項目的積分總和排取名次,。

1、金話筒主持人比賽,。即興演講滿分10分,，其中主題與內容3分，普通話2分,，表達技巧2分,，臺風2分，效果1分,；晚會主持滿分10分,，其中普通話2分，技巧3分,，臺風2分,，效果3分；現(xiàn)場采訪滿分10分,，其中采訪內容4分,，采訪技巧3分,，普通話2分，采訪效果1分,；新聞評說滿分10分,，其中觀點2分，內容3分,，臺風2分,，普通話2分，效果1分,。

2,、書法比賽。書法作品和現(xiàn)場比賽滿分分別為10分,，綜合其筆力,、風格、章法,、技巧等評分,。

3、攝影比賽,。滿分10分,，綜合其內容、選景,、拍攝技巧等評分,。

4、英語才藝展,。英語詩歌朗誦滿分10分,，其中語音3分，表達2分,，技巧2分,，儀表及臺風2分，效果1分,；英語演講滿分10分,，其中語音3分，主題與內容3分,，表達技巧2分,，效果2分。

5,、校園歌手賽,。滿分10分，其中音準3分,，節(jié)奏3分,，技巧2分,，難度1分，臺風及效果1分,。

6,、器樂比賽。滿分10分,，其中音準3分,，節(jié)奏3分，技巧1分,，難度2分,，效果1分。

7,、舞蹈比賽,。滿分10分,，其中編排3分,，動作3分，難度2分,，效果2分,。

8、曲藝比賽,。滿分10分,，其中主題與內容3分，技巧3分,，難度2分,，效果2分。

9,、詩文朗誦賽,。滿分10分，其中內容2分,，普通話3分,，技巧2分，形式1分,，臺風及效果2分,。

10、青春形象大賽,。自我介紹滿分10分,，其中內容3分，普通話2分,，表達技巧2分,，臺風及效果3分,；才藝表演滿分10分，其中難度2分,，技巧2分,，表演水平3分，臺風及效果3分,；服裝展示滿分10分,，其中服裝3分，動作3分,，技巧2分,，效果2分；素質考核滿分10分,，其中內容4分,，普通話2分，技巧2分,，效果2分。

1,、每年從以上10個項目中,，選取6—8個項目開展比賽活動,，由組委會指定部門承辦單項活動的復賽和決賽,。

2、各系以班為單位，積極組織動員,，廣泛發(fā)動學生參與，組織進行班級選拔，每個學生至少參加班級選拔賽的一項活動,，各班推薦選手參加各系預賽,。

3、各系預賽后,，規(guī)定時間內推薦3—10名選手或節(jié)目參加學院復賽,，每名選手最多可參加兩項比賽。

4、承辦部門按組委會辦公室通知,，統(tǒng)一組織各系推薦的選手進行復賽,，決出15—20名選手決賽,。復賽和決賽題目由組委會辦公室統(tǒng)一制簽,，評委由組委會辦公室統(tǒng)一聘請,，現(xiàn)場抽題及統(tǒng)計分數(shù)的工作人員均由組委會辦公室統(tǒng)一安排。

1,、各單項預賽由各系對獲獎選手頒發(fā)證書,。決賽設一等獎2名，二等獎3名,，三等獎5名,，優(yōu)秀獎5名，由學院頒發(fā)證書并進行獎勵。

2,、以系為單位評定團體總分前三名進行獎勵,。積分以各系選手單項獲獎情況為計算依據(jù)，其中單項比賽一等獎計20分,，二等獎計15分,，三等獎計10分，優(yōu)秀獎計5分,。團體總分相等以獲一等獎多者列前,。

3,、組委會從藝術節(jié)各項目比賽中選拔優(yōu)秀選手或節(jié)目10—15個,，舉行藝術節(jié)頒獎暨元旦文藝晚會,。

校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇七

為進一步豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，提高學生的綜合素質，努力營造積極向上，樂觀無限的校園文化氛圍,，學校將舉辦首屆校園文化藝術節(jié),，通過開展一系列的文化藝術活動，激發(fā)廣大學生愛校和熱愛藝術勤奮學習的熱情與動力,，培養(yǎng)學生感受美,，鑒賞美，創(chuàng)造美的能力,。促進學生全面發(fā)展,，從而扎實開展素質教育，推動學校的改革和發(fā)展,，提高辦學品味,。

我參與，我快樂——天鴻小學首屆校園文化藝術節(jié),。

展我風采,，美我校園,。

組長：

副組長：

成員：全體教師。

職責：文化藝術節(jié)的策劃組織領導及活動方案的審定,，重要問題的研究決定與協(xié)調和平衡,。

（一）有關文藝匯演：

文藝匯演為展示學校精神風貌和藝術成果提供了平臺，德育校長和輔導員負責,，各班積極參加匯演：

節(jié)目要求：

1,、內容要健康向上，能充分體現(xiàn)學生的才藝和集體創(chuàng)作水平,。

2,、形式多樣（小品，三句半,，快板,，舞蹈，朗誦等）有創(chuàng)意,，能體現(xiàn)學生的個性和學校的精神風貌,。

3、初選節(jié)目時間定于9月10日前后,。

（二）有關繪畫,，書法，演講比賽活動安排：

1,、活動安排,。

（1）各班各選送10幅繪畫作品上交學校統(tǒng)一評獎。

（2）學校將評出繪畫名次及優(yōu)秀獎十名,。

2,、比賽要求：

（1）繪畫作品均為八開紙要上色，并在正面右下角寫上作品名稱,、作者及班級,。

（2）各班在9月29日前將作品交于李俐勵處。

（三）,、經(jīng)典古詩文比賽,。

1、活動安排：

（1）各班自行在班上比賽,，比賽內容及形式：一年級以講故事為主,，反應天真浪漫的童年生活，二年級的古詩文誦讀比賽為主,，通過誦讀學到傳統(tǒng)文化的熏陶,，從中受到教育。

（2）各班將評出一等獎兩名,，二等獎三名,，三等獎五名,，由學校頒發(fā)獎狀。

2,、比賽要求：

（1）各班選手需使用正確流利的普通話。

（2）服裝整潔,，儀表大方,。

3、負責人：各班主副班主任,。

（四）書法作品,。

1、負責人：班主任,。

2,、參加對象：鉛筆書法（1——2年級）。

3.比賽時間9月28日,。

4,、比賽要求：硬筆書法，每班5名,，寫于田字格書法紙上（學校準備）,。內容為健康向上的詩句，警句,，格言,，不要標點，要求落款,，一,，二年級鉛筆書寫。

5.評比方法：評出一,，二,，三等獎十名。

1.時間：9月30日,。

2.地點：操場,。

1、高度重視,，認真落實,。

本屆藝術節(jié)是我校本學期的重要活動，各班要求高度重視,，認真落實學校的安排,，動員和組織全體同學積極參加，使更多的同學通過參與活動得到教育,。

2,、突出主題,，多出精品。

“我參與,，我快樂”為本屆藝術節(jié)的主題,，在藝術節(jié)的活動中各種活動都要以學生為主體，體現(xiàn)人文關懷,。

校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇八

主題是“陽光下成長”,。

二、主辦,。

政務處團委音樂組美術組,。

三、主要負責人,。

李揚賀錫瑩徐曉亮李洪娟李娟及各班班主任,。

四、參加人員,。

七,、八年級各班，九年級自愿參加,。

五,、活動時間。

五月份五月下旬驗收展評,。

六,、活動項目。

展演活動的項目分為藝術表演類,、藝術作品類,、學生藝術實踐工作坊、紅歌合唱比賽,、中小學美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例五大類,。

（一）藝術表演類。

包括聲樂,、器樂,、舞蹈、戲劇,、朗誦,；小品、本劇等(每班上報1-2項）,。

（二）藝術作品類,。

包括繪畫、書法/篆刻、攝影,；（每班上報1-2幅作品）,。

（三）學生藝術實踐工作坊。

包括剪紙,、皮影,、編織、刺繡,、面塑（泥塑）,、年畫、版畫,、扎染（蠟染）、民間手工藝制作,、創(chuàng)意制作等,；（1-2幅）。

（四）中小學美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例,。

包括中小學美育教師隊伍建設,、中小學藝術程建設與教學改革、中華優(yōu)秀化藝術傳承,、學生藝術社團及實踐工作坊建設等,。（教師）。

（五）校園紅歌合唱比賽,。

七,、八年級全體學生每班兩首紅歌必唱曲目《歌唱祖國》、自選一首革命歌曲,。班主任參加的加分,。

七、表彰獎勵,。

1,、學生作品每項評選出一二三等獎，按計入班級量化,，每班每項第二作品按0%計入班的量化,。每項不報名則計0分。

2,、各項最優(yōu)秀作品上報教體局,，凡上報參加局比賽德作品獎勵1分，計入班級量化,。

2,、所有的一等獎獲得者給予獎勵，同時表彰綜合量化較高的班級。