作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇一

石頭在我們農(nóng)村隨處可見,，在小河邊、馬路旁,、山坡上,，都可以看到大大小小形態(tài)各異的石頭。這些看似不起眼的石頭,，卻對人們的生活起著巨大的影響,。在開展的《石頭樂》的主題活動中，幼兒在玩一玩,、畫一畫,、講一講中發(fā)現(xiàn)石頭還能發(fā)出好聽的聲音，順著孩子們的興趣,、思路,，我設(shè)計了此次活動，旨在提高他們音樂節(jié)奏的敏感性及表現(xiàn)力,，體驗音樂活動所帶來的快樂,。

1．看圖譜學習用石頭打擊歌曲的節(jié)奏。

2．感受石頭敲擊不同物體發(fā)出的聲音,。

3．喜歡音樂活動,，體驗石頭敲擊帶來的快樂。

1．幼兒人手兩塊鵝卵石，人手一件金屬物品（如小勺）,。

2．音樂磁帶《加油干》,，大圖譜一幅，反復(fù)標記,。

3．在音樂伴奏下學習用石頭敲擊簡單的節(jié)奏,。

一．運用已有經(jīng)驗，感受表現(xiàn)歌曲,。

1．引入：師："小朋友，今天的音樂時間又到了,。"2．復(fù)習歌曲《加油干》

師 ："上次我們學習了一首好聽的歌曲叫《加油干》,今天,我們再來唱一遍,。""這首歌很好聽，我們除了唱出來,，還可以用什么來表現(xiàn)這首歌呢,？（樂器）"二．借助圖譜，學習用石頭為音樂配節(jié)奏,。

1．提問："我們在什么時候唱這首歌,？"（幼兒回答）教師小結(jié)。

2．出示圖譜,，感受歌曲的力度,。

（1）師：" 果園里的蘋果成熟了，農(nóng)民伯伯要把它們運到市場上去賣,，你看看這幾筐蘋果有什么不一樣,？（大筐小筐）農(nóng)民伯伯搬大筐的蘋果時因為蘋果重，所以要慢一點,，搬小筐的就,？（快一點）為什么？（小的輕）我們用拍手來為他們加油,，一筐蘋果拍一下手,，我們一起來唱一遍。"（2）完整的聽音樂拍節(jié)奏,。到大筐時要拍大力一點,，小筐時輕一點，引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn),。

3．石頭碰碰響（1）看,，誰來了？調(diào)皮的小石頭也要來為他們加油了,。

（2）師："小朋友,，老師在你們椅子下面的籮筐里準備了小石頭和小勺子，請你們來玩一玩，待會兒請你來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么,？"（3）幼兒自由操作,，教師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相交流,。

（4）請個別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣,，各是怎樣的聲音。

（5）引導(dǎo)幼兒探索用不同聲音來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

4．石頭打擊樂（1）幼兒分聲部練習（2）出示反復(fù)標記,，引導(dǎo)幼兒理解其含義。

（3）教師指揮,，幼兒分組演奏,。

（4）幼兒指揮，集體練習演奏樂器,。

三．總結(jié)評價,，鼓勵幼兒用樂器繼續(xù)表現(xiàn)樂曲。

師："今天,，我們用石頭與勺子為這首樂曲配上了好聽的聲音,，那老師這里還有什么呢？"（出示各種樂器）師："老師把這些樂器放到區(qū)角里,，下課后,，請小朋友去玩一玩，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)的,。今天的音樂時間就到這里,。"

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇二

1．感受三拍子節(jié)拍特點，掌握漸強漸弱的唱法,。

2．能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞,。

3．體會冬天美的情趣。

物質(zhì)準備：配套磁帶,、錄音機,。

知識準備：事先對冬天有初步的觀察和認識。

重點：感受三拍子節(jié)拍特點,，掌握漸強漸弱的唱法,。

難點：根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

練習法,，整首教唱法等,。

一、提問導(dǎo)入,，引出課題,。

師：在冬天里你聽到了什么,？請小朋友聽聽是什么聲音？風吹的聲音是怎樣的,？

二,、教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞,，熟悉旋律,。

1．小朋友們都有自己的想法，每個人覺得風都是不一樣的,，那聽老師來唱一唱這首歌曲,，你們來聽聽看這里的風是什么樣的。

師：歌曲里唱的是聽到了什么,？發(fā)出了什么樣的聲音,？誰愿意來模仿一下。

2．帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊拍三拍子節(jié)奏,，理解強弱關(guān)系。師：孩子們剛剛我們模仿的很好,，那你們剛剛唱出了歌詞,，可是你們感覺到了嗎，他其實是三拍子的歌曲,，如果你們沒有感覺到,，那我們也可以在老師唱的時候用小手來拍一拍，那我們一起來試一試吧,。

三,、幼兒學唱歌曲，重點掌握漸強漸弱的唱法,。

1．師生輪流唱,，最后一句齊唱。

師：剛剛我們已經(jīng)把歌詞給記住了,，而且拍子也掌握的很到位了,，我們一起為自己鼓鼓掌，那現(xiàn)在我們換一種方式來唱這首歌曲吧,，可以怎么唱,？誰愿意來出出主意？孩子們的想法課真多啊,，那我們這次就師生輪流唱,，最后一句齊唱，你們說好不好,。

2．男女分組輪流唱,，最后一句齊唱,。

師：剛剛老師和寶寶們合作的真棒呢，那我們男女寶寶間有沒有這個默契呢,？我們一起來試一試好不好。

四,、啟發(fā)幼兒結(jié)合冬季特征創(chuàng)編歌詞,。

1．全體幼兒唱創(chuàng)編的內(nèi)容,。

師：在冬天里我們還會聽見什么,？請你們用自己聽到的聲音創(chuàng)編在歌詞中,，并且用好聽的聲音唱出來,。

2．鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察冬季的特征，把發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容創(chuàng)編到歌曲中。師：孩子們今天表現(xiàn)的都很不錯哦,，可是我們的生活中還有很多的事物我們沒有發(fā)現(xiàn)，所以我們以后還要多多的進行觀察,，將自己聽到的事物再次創(chuàng)編到歌曲中,，讓我們的歌曲更豐富,。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇三

1、通過聽,、唱,、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》,，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情,。

2,、學習模仿歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|,。

3,、鼓勵幼兒積極地參與活動，能大膽地表現(xiàn)自己,。

通過聽,、唱、說,、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》,，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

能掌握歌曲中的襯詞（gegegege da gegegege da）要求不多唱不少唱,。

flash動畫,、圖譜、節(jié)奏卡,、場景布置,、雞蛋若干、草窩每人一個,。

1,、教師演唱歌曲，并用flash演示母雞下蛋的情景,。

2,、師：母雞是怎么下蛋的？母雞坐在哪里下蛋？為什么要坐在草窩里下蛋,？下蛋時為什么它臉要漲得通紅,？（用勁）雞媽媽還可以做什么動作把雞蛋生下來？（再聽一遍歌曲）,。

1,、你們覺得歌里哪一句最好聽最有趣？（完整聽flash的節(jié)奏）,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。（分兩部分進行練習,，強調(diào)不多唱也不少唱）,。

3、演示flash節(jié)奏圖譜,，幼兒模仿節(jié)奏說唱,。（引導(dǎo)幼兒用肢體模仿母雞開心的動作與表情）

師：出示草窩、交代規(guī)則：唱得像母雞媽媽一樣的不多也不少,，就會獎勵一個草窩學做母雞下蛋了,。

現(xiàn)在我們都有草窩了，請所有的小母雞一塊來下蛋吧,，你們可以用自己喜歡的動作來表演,。我做大母雞來（唱詞），你們唱（母雞叫聲）,，比一比,，哪只小母雞下得蛋最多。母雞們辛苦了,，我們快把喜事去告訴其他小朋友好嗎,。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇四

1、學唱歌曲,，唱準歌曲中的休止符,。

2、觀察圖片,，通過具體的形象和動作掌握休止符,。

3、感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的快樂,。

4,、欣賞歌曲,，感受歌曲活潑有趣的特點,。

5、能唱準曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱,。

1、教學掛圖,、學習dvd,、教學cd。

2,、大門口的背景圖一幅,，哈巴狗形象一只；小狗頭飾,；小椅子一張,。

1、教師和幼兒圍坐在大門口,，引出課題,。

教師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口,，真可愛,，你們瞧！

2,、幼兒完整欣賞歌曲一遍,。

提問：哈巴狗蹲在大門口,，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學學（適當獎勵）,。

3、幼兒跟唱歌曲3遍,。

4,、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"。

（1）講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口,，其余幼兒當肉骨頭,，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完后，哈巴狗大聲"汪汪"，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，"肉骨頭"趕緊跑回自己位置,。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉,。

（2）老師當哈巴狗,，游戲一遍,。

（3）請一名幼兒當哈巴狗,，全體幼兒游戲一遍,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲,，在休止符處用動作提示,。

教師：我們一起唱,，注意在小狗休息的時候要怎樣做呢？

（2）幼兒聽伴奏獨立歌唱,，并做動作兩遍左右,。

教師：這次我不唱歌了，請你們自己聽著教學cd的伴奏,，邊做動作邊歌唱,。

（3）教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

教師：誰愿意到中間來表演給大家看呢,？（可以根據(jù)幼兒的情況,，決定表演的次數(shù)。）活動延伸請小朋友們都來當哈巴狗,，我們想吃肉骨頭嗎,？到外面找找去！

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇五

教案主要是對教學目標,、內(nèi)容,、環(huán)節(jié)進行備課。接下來小編為大家整理了幼兒園中班音樂活動教案：海浪,，更多教案請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

1、能根據(jù)音樂的變化,，用身體動作表現(xiàn)不同形態(tài)的海浪,。

3、在游戲化情境中感受音樂活動的快樂,。

活動準備海浪視頻,、歡快的音樂、一塊圓形的大布

小朋友們,，老師請你們當一回神氣的海軍,，保衛(wèi)祖國的海疆，好不好?那我們一起跟著音樂去巡邏吧,。(放音樂)

2,、啟發(fā)經(jīng)驗，引出不同形態(tài)的海浪并啟發(fā)幼兒用肢體動作來表現(xiàn),。

風平浪靜：小海軍們,，海面上有什么情況?仔細觀察了。(海鷗,，游泳)海水是怎么樣的?--微微蕩漾,。能不能用你的肢體動作來表現(xiàn)輕輕晃動的小小波浪呢?請小朋友跟著音樂表現(xiàn)輕輕晃動的波浪。

小浪,。不好,，起風了,，大海漲潮了，海水是怎樣的呢?(看視頻)--小波浪,，小浪花,。誰能用你的身體動作來表現(xiàn)一下漲潮時的小波浪?讓我們的小波浪跟著音樂一起跳舞吧。

刮大風了,，海面掀起了一個個大浪,。去看看吧。那大浪是什么樣的'呢?浪急的時候會出現(xiàn)什么?誰能用你的身體動作表現(xiàn)大浪和漩渦,。把大浪和漩渦放進音樂里去吧,。

風總算變小了，大海要退潮了,，退潮時的海浪是怎么樣的?小海軍要仔細看咯,。(沖上去，慢慢的安靜下來),。誰能表現(xiàn)退潮時的海浪?讓退潮時的海浪隨著音樂動起來吧,。

小結(jié)：原來美麗的大海,，是變化多端的,。它會隨著天氣的變化而變化的。

海浪剛剛小海軍們看到了不同樣子的海浪,，還隨著音樂用動作表現(xiàn)了海浪,。老師請你們玩一個海浪的游戲。

(2) 鼓勵幼兒按老師的口令和方法玩海浪游戲,。

大海浪(集體用大力,，使布大幅度抖動);小海浪(集體用小力，頻率高抖動速度快,，幅度小);潮小組長(集體用大力,，然后全體往圓心靠攏使圓布往上拱);落潮(集體不用力，使布自然下降至地面);漩渦(同漲潮動作,，并同進朝同一方向快速繞圈跑)

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇六

1．小手變魔術(shù),。

2．謎語：手抓不住，刀切不開,。做飯洗衣,，洗臉刷牙，都需要它,。（水）,。

3．對了，是水,。聽是什么聲音,？（放水流聲的磁帶）,。

哦，它在告訴我們,，看到小朋友們用小手變魔術(shù),，它也想變。

4．水變魔術(shù),。

a請出冰塊,。幼兒討論，冰塊是什么變成的,？是怎么變成冰塊的,？

小結(jié)：水遇冷會結(jié)成冰。

b請出一杯熱水,。

討論：為什么會有氣,？

小結(jié)：水遇熱會變成氣。

c請出礦泉水瓶,。觀察：我把水倒出來,。小朋友看到，水會怎么樣,？（水會流動）水流動的聲音是什么樣的,？（嘩啦、叮咚……）,。

小結(jié)：水剛才變的這三個魔術(shù),，正是水的三種形態(tài)：冰塊是水的固態(tài)，水蒸氣是水的氣態(tài),，流動的水是水的液態(tài),。

5．老師把水變的這三個魔術(shù)編成了一首好聽的歌，叫《會變得水》,。教師范唱一遍。

6．好聽嗎,？要想學會這首好聽的歌得先過三關(guān)。a發(fā)聲b節(jié)奏c音階,。

7．聽歌曲，說出關(guān)鍵詞。

8．學唱歌曲,。

9．邊唱邊表演結(jié)束活動。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇七

作為一名無私奉獻的老師,，時常要開展教案準備工作,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧,！以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂活動教案《山上音樂家》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1.引導(dǎo)幼兒通過圖片,、故事等多種途徑來充分感受音樂,，并通過聲音,、動作等來表現(xiàn)音樂,。

3.培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習慣,。

4.熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

5.聽音樂,，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動,。

1."熱鬧的森林"圖片一張,；小提琴、笛子,、大鼓、鋼琴,、沙錘、鈴鼓,、碰鈴等多種樂器,；小松鼠,、小白兔、小鳥,、小狐貍頭飾各一,，并布置于教室四周。

2.幼兒熟悉小提琴,、鋼琴,、長笛、大鼓等多種樂器,。

1.教師出示小提琴,、鋼琴、長笛,、大鼓四種樂器,，引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。

指導(dǎo)語：

（1）今天,，森林里的小動物要請我們開個小小音樂會,。你們看，我?guī)砹耸裁矗?/p>

（2）你們會演奏這些樂器嗎,？上來試試,。

（3）還有誰會演奏別的樂器？

2.引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,，理解歌詞內(nèi)容,。

（1）引導(dǎo)幼兒仔細傾聽音樂。指導(dǎo)語：在熱鬧的森林里,，住著一群音樂家,，我們聽聽他們的演奏。

（2）請幼兒說說歌曲里說了什么,，并談?wù)勛约簩σ魳返母杏X,。

（3）教師出示"熱鬧的森林"圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞,。

3.引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂,，注意聽樂曲中四種樂器音色的變化，并在此間奏處模仿演奏樂器的動作,。

4.啟發(fā)幼兒分角色表演音樂,。

（1）自由分配角色。指導(dǎo)語：森林音樂會就要開始了,，現(xiàn)在我們來邀請一些山上的`音樂家,。（教師介紹四個音樂家的位置）。

（2）教師當指揮家,，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂,。

5.帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會，鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂,。

6.教師小結(jié),。指導(dǎo)語：森林音樂會到此結(jié)束，謝謝大家,！

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解,。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,，且幼兒的學習需要不斷重復(fù)，所以,，還需要不斷的鞏固復(fù)習,，才能達到更好的效果。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇八

2,、鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈,，體驗與同伴相親相愛的情感．。

樂曲簡譜,。

一,、談?wù)勎业暮门笥选?/p>

1、教師：“你有自己的好朋友嗎,？誰是你的好朋友,？“,。

2、教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢,？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情）,。

二、欣賞歌曲《找朋友》,。

1,、教師彈奏音樂：“你們聽過這首歌嗎？想知道叫什么名字,？”

2,、幼兒跟唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧！”

3,、幼兒邊拍手邊演唱。

三,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,。

1,、教師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”（握握手）呢,？”

2、教師：“你是我的好朋友”,，好朋友之間可以怎么表示？”

3,、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,，在兩句唱完后要找到,。

四、歌表演《找朋友》,。

1,、教師和一幼兒表演《找朋友》,。

2,、鼓勵幼兒大膽地進行歌表演,。

3,、教師連續(xù)彈奏音樂,，提醒幼兒交換舞伴表演。

老師在音樂伴奏下完整地示范一遍,，讓幼兒掌握動作,。

“今天我門就來學習跳這個舞蹈，看看這個舞蹈是怎么跳的,？老師問：“找朋友先做什么動作,？”（邊走邊拍手）“找到朋友說了什么？”（說找到了,！找到了,！我叫××）“介紹好名字做什么？”（敬個禮握握手）“他們說了什么,？”（你是我的好朋友）幼兒說出教師做出,。

老師師示范第二遍。老師問：“老師做了哪些動作,？”

幼兒在老師的提示下放慢速度試跳一遍,。老師在找到一個好朋友處，提示幼兒用高興的動作邊跳邊告訴別人是否找到了,，并介紹自己的名字,。

在音樂的伴奏下全班學跳。老師找一個朋友跳找四個朋友跳找八個朋友跳逐漸擴大到全班,。

全班練習跳兩遍,，老師用語言提示二遍，幫助喲額掌握舞蹈動作,。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇九

1,、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌詞,。

2,、感知歌曲弱起節(jié)奏，能根據(jù)圖譜的提示嘗試接唱,。

3,、感受上幼兒園的愉快心情，激發(fā)對幼兒園生活的熱愛,。

4,、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱,。

5,、隨歌曲旋律唱出來。

1,、玩具：小白兔,、小貓、小鴨,。

2,、學習dvd。

老師："小朋友們,，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧,！"。

老師："今天,，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走,，一邊唱,，我們聽聽它在唱什么歌？""你們聽到小白兔在唱什么嗎,？",。

3、出示小鴨,、小貓,，并示范唱歌曲第二遍,。

老師："小鴨,、小貓也高高興興地上幼兒園了,，它一邊走，一邊唱,。",。

4、逐一出示圖片,，激發(fā)幼兒興趣,。

（1）教師作小魚游的動作后出示圖片："這是誰游來了呀？",、"它愛在哪兒游呢,？"，幼兒回答后，放入背景圖中,。

（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片："這是誰飛來了呀,？",、"誰知道它應(yīng)該放在哪兒,？"，說著放入背景圖中,。

（3）他是花兒的好朋友,，它是叫什么？請幼兒上臺來貼,。

（4）聽--,，猜猜它是誰？"咩--,，咩--"請幼兒上臺來貼，及時表揚,。

5,、出示"小朋友"圖片。

老師："小朋友愛上哪兒呢,？為什么？",。

6,、欣賞兒歌。

老師："老師教大家一首兒歌,，大家聽聽兒歌里唱了些什么,？"。

7,、邊做動作邊念兒歌,，要求讀準音。

8,、集體朗誦兒歌,，要求有表情,、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

9,、引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)圖片的提示和教師接唱。

（1）教師：除了大家一起演唱之外,，我們還可以試一試接唱,。

（2）教師介紹接唱的方法：教師演唱藍字部分，讓幼兒試著接唱后面部分,。

（3）教師與幼兒練習對唱,。

10、復(fù)習歌曲,。

感受歌曲歡快的情緒,，激發(fā)幼兒對幼兒園生活的熱愛。

教師：

這首歌聽起來怎么樣,？（快樂,、高興等）教師：幼兒園的生活多美好，我們大家都愛上幼兒園,。

《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風,、小鳥飛、上幼兒園”圖片時,，小朋友們的興趣是非常高的,，紛紛舉手回答問題。通過認識圖片,，有意識的引導(dǎo)他們進行記憶歌詞,。在學唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學的都比較認真,，能跟著老師,、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,，在今后的活動中將多加培養(yǎng),。由于時間關(guān)系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,，可以作為延伸活動,。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇十

1、熟悉歌曲,，模仿樂器演奏的聲音和動作,。

（完整欣賞）樂樂想和我們一起玩一個什么游戲呢,？

（完整欣賞）小指揮說了些什么？

（欣賞教師清唱）小樂器分別是怎么唱歌的,？

重點：分段聽辨旋律音樂,，猜猜唱唱三種樂器唱歌的歌詞和旋律。

2,、學唱歌曲,，嘗試玩“小樂隊”游戲。

（1）集體學唱歌曲,。

（看ppt）跟樂樂一起唱歌,。

跟琴伴奏唱歌。

重點：聽清前奏唱歌,，唱清歌詞旋律,。

（2）分角色演唱，玩“小樂隊”游戲,。

老師做指揮,，和幼兒共同游戲,。（幼兒自主選擇樂器）。

樂樂做指揮，和幼兒共同游戲,。（幼兒交換樂器）。

小結(jié)：小指揮和小樂手一起唱歌游戲，現(xiàn)在我們小樂隊多熱鬧呀,！

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇十一

1、學唱歌曲《玩具進行曲》,，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲活潑歡快的進行曲風格。

2,、嘗試簡單的表演歌曲,，激發(fā)幼兒表演的興趣。

3,、幼兒大膽的參與活動,，并獲得其中的樂趣。

（一）,、活動導(dǎo)入,。

1、發(fā)聲練習：

教師彈唱鋼琴曲：1-2-3-4-5（小貓怎么樣叫）,。

幼兒回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）,。

2、出示玩具（小狗,，小貓,，小汽車，小娃娃）,。

師：小朋友你們看這里的玩具很多,，他們都想一起出來玩，可是太擠了,，那你們說應(yīng)該怎么辦呢,？怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢？（排隊出來）,。

（二）、學唱歌曲,。

1,、教師介紹歌曲名稱，幼兒學講歌曲名，教師解釋進行曲的意思,，教師范唱,。

2,、教師操縱玩具清唱歌曲一遍，提問：玩具們排好隊在唱著一首什么歌曲,？幫助幼兒記憶,。

3、幼兒聽教師范唱后,，每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶,。

4、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,，分角色演唱,。

5、教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外,，小朋友想想,，還有哪些玩具也來了？跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來,。

（三）,、嘗試簡單表演。

1,、聽鋼琴,，教師范跳動作一遍，引起幼兒學習動作的興趣,。

2,、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習動作多遍。

3,、教師提問：除了歌曲中講到的玩具以外,，還有哪些玩具也來了？讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來,。

（四）,、結(jié)束：小朋友們我們是不是也要學習小動物們，排著整齊的隊伍很神氣的走到操場上去做游戲??！

教師針對幼兒今天的表現(xiàn)，及時的給予鼓勵和評價,，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒,。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定,，以培養(yǎng)其對音樂活動的興趣。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇十二

這篇文章來分享"中班,音樂,小樹"等相關(guān)知識，希望能對幼兒園老師,幼兒園園長有所幫助,，謝謝,。

1、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào),，初步感知樂曲的aba結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì),。2、借助故事情節(jié),、結(jié)合音樂形象,，嘗試用形體的動作來表現(xiàn)樹和小精靈的形象，體驗創(chuàng)作的樂趣,。3,、體驗合作表演的'快樂。

在游戲活動中有一定的自控能力,，表達對音樂的感受和理解,。

師：今天，老師要跟你們玩一個“木頭人”的游戲,。(復(fù)習已有經(jīng)驗,，木頭人的不同造型)。

1.聽樂曲“小樹和小精靈”

師：老師這里有一首很好聽的曲子,，我們一起來欣賞,。

2.師講述故事，引起幼兒興趣,。

師：這么好聽的樂曲里,，還藏著一個優(yōu)美的故事呢。

揭題：這首樂曲的名字就叫“小樹和小精靈”

3.再聽樂曲,，幫助幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),。(提醒幼兒可以邊聽曲子，邊看老師的手勢),。

提問：你聽到的樂曲里,，有時怎樣?有時怎樣?(快慢)。

慢的樂曲表示什么(小樹生長)快的樂曲呢(小精靈出來游戲),。

(出示圖片)小樹小精靈小樹,。

1、欣賞a段樂曲(小樹生長),。

(1)師：聽小樹生長的音樂,，你來用動作表示。(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,，創(chuàng)編各種生長姿態(tài),。提醒幼兒小樹長大了可以隨風擺動)。

(2)創(chuàng)編造型。

2,、繼續(xù)欣賞a段，繼續(xù)生長,。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇十三

1,、感受三拍子節(jié)拍的特點，掌握漸強漸弱的唱法,。

2,、能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

3,、體會冬天美的情趣,。

一、開始部分,。

復(fù)習歌曲《小樹葉》,。2.再次復(fù)習，把小樹葉離開媽媽的傷心,、難過和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現(xiàn)出來,。”

二,、基本部分,。

學唱歌曲“對了，小樹葉為什么會落下來了,？”（秋風吹的）“聽,，風在唱歌了，讓我們一起來聽一聽”,。

（1）師范唱歌曲一遍提問：你聽到了什么,？

（2）老師再唱一遍，仔細聽好了,。聽清楚了嗎,？歌里唱了什么？

（3）我們一起來說一說,。

（4）我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來朗誦歌詞,。

（5）師幼一起隨琴學唱歌曲一遍。

（6）感受表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏,。這是幾拍子的歌曲,？我們一邊唱一邊打節(jié)奏。

2,、創(chuàng)編歌曲,。

（1）剛才我們聽到了風的聲音，你聽這是什么聲音？

（2）除了聽到的聲音,，你在教室里能看到什么,？在馬路上能看到什么？

（3）請小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽,。還可以加上動作呢,。（幼兒個別表演唱。）,。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇十四

本次音樂活動整體來說幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)作用都體現(xiàn)的比較好,，幼兒能在愉快輕松的氛圍中學習音樂，并能達到教師預(yù)定的教學目標,。在問題解決方面也能表現(xiàn)的比較靈活,。對于音樂節(jié)奏活動中節(jié)奏譜的運用與否還有待商確。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇十五

1.知道泡泡糖吃完后應(yīng)該放到哪里,，增強環(huán)保意識,。

2.創(chuàng)造性的表現(xiàn)玩泡泡糖的有趣動作，提高動作的表現(xiàn)力,。

3.學會合拍地做老鼠走,、左右張望的動作，大膽表演律動,。

4.樂意參與游戲,，體驗游戲的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。

重點：能夠大膽合拍地表演律動動作,。

難點：引導(dǎo)幼兒夸張地、創(chuàng)造性地表演玩泡泡糖的動作,。

律動音樂,、貓咪頭飾、小老鼠頭飾,。

一.導(dǎo)入：

創(chuàng)設(shè)游戲化情境,，幼兒跟隨音樂做熱身律動。

二.展開：

1.教師講述《小老鼠和泡泡糖》的故事,。

教師有聲有色地講述音樂情節(jié)中得故事,，使幼兒對音樂內(nèi)容有所感知與了解。

有一只小老鼠,，在媽媽睡午覺的時候,，悄悄地溜出去玩。它跑幾步就東瞧瞧,、西瞧瞧,，跑幾步就東瞧瞧,、西瞧瞧。到了草地上,，小老鼠不小心踩到了一個粘糊糊的東西,。它不知道這是泡泡糖，于是趕緊用手去拽,，呀,！泡泡糖又黏到了手上，它用另一只手去拽,，又黏到了另一只手上，拽來拽去,，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來,。這時，一只貓沖了過來,，小老鼠像個球似的滾回了家去了,。

2.引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動作。

（1）師：小老鼠跑出去玩,，它是怎么跑的呀,？

引導(dǎo)幼兒一邊說，一邊在座位上做動作,。

（2）提問：小老鼠跑到草地上玩,，它踩到了什么？

泡泡糖小朋友都吃過,，泡泡糖是很粘的,，它要是粘在了身上,，可是不容易弄下來的,，小老鼠踩到泡泡糖是怎樣做的？我們一起來學一學,。

引導(dǎo)幼兒一邊說,，一邊做動作。

4.幼兒自主探索泡泡糖黏在身上的動作,。

教師及時指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒夸張的把動作表現(xiàn)出來。

5.請一名幼兒與教師合作表演泡泡糖粘到身體不同部位后拽泡泡糖,。

師：老師手上也粘到了一個泡泡糖,，誰想來和老師一起玩一玩？

6.幼兒分組練習動作,。

幼兒之間合作做動作,，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒規(guī)范動作并引導(dǎo)幼兒夸張的表現(xiàn)出來。

7.播放音樂,，引導(dǎo)幼兒初步感受音樂,。

師：現(xiàn)在請小朋友聽一段音樂，這段音樂就是告訴我們小老鼠和泡泡糖的故事,，請你們在座位上按故事情節(jié)把它表現(xiàn)出來吧,。

8.跟隨音樂，師幼共同表演音樂游戲,。

（1）第一遍：幼兒與教師一同聽音樂做動作,。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的節(jié)拍，并把拽泡泡糖然后又彈回來的動作夸張地表現(xiàn)出來,。

（2）第二遍：教師提醒幼兒在游戲中注意,，泡泡糖彈回來時可粘在身體的不同部位。

如：胳膊上,、腿上,、腳上、臉上,。

（3）第三遍：教師一邊放音樂,，一邊講故事，并加上貓咪沖出來的情節(jié),，增加活動的趣味性,。貓咪出現(xiàn)后，教師帶領(lǐng)幼兒連忙跑回家,。

1,、“小老鼠為什么會在草地上踩到泡泡糖？”（環(huán)保教育）,。

2,、“吃完泡泡糖以后，應(yīng)該怎么做才對呢,？”

組織幼兒共同討論：小老鼠可被這亂丟泡泡糖的人給害慘了,，那我們吃完了泡泡糖應(yīng)該放到哪里呢？對幼兒進行環(huán)保教育,，結(jié)束活動,。

活動中，教師運用夸張的動作來演示泡泡糖的粘性,，讓幼兒直觀地了解了游戲的內(nèi)容,，以及更好的`掌握了音樂?；顒又薪處熿`活運用了提問技巧,，有效地引導(dǎo)幼兒理解動作,，以更好的幫助幼兒掌握每個動作。孩子們在詼諧幽默的樂曲聲中嬉戲,、理解,、融入音樂情景，玩的不亦樂乎,，特別是對泡泡糖的粘性有很豐富的表現(xiàn)力,，這是我始料未及的。在活動中我特別注意要關(guān)注全體,，有針對性的教學,，對內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒給于積極的引導(dǎo),、互動,、帶動效果好。

游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式,，是最適合幼兒身心發(fā)展特點的學習活動方式。

自然界中人與動物的關(guān)系是非常親密的,，雖然小老鼠在生活中是人人喊打的動物,，但動物王國中的小老鼠卻機靈好玩常常引人發(fā)笑，深得孩子和成人喜愛,。因此我設(shè)計了此活動,。另外，泡泡糖也是幼兒比較喜歡的糖果之一,，對于它的特性——很黏,、和給人們帶來的麻煩有一定得了解，所以本活動設(shè)計以生活遷移的方式讓活動更貼近幼兒生活,，使幼兒的創(chuàng)編表現(xiàn)更自然,、豐富，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力,。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇十六

1,、感受音樂旋律，學習用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容,。

2,、遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞,。

3,、體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

活動準備。

1,、音樂cd和cd機,。

2、將幼兒的座位排成一個半圓,。

3,、幼兒用書一冊，幼兒會念兒歌《冬天到》,，實物展示儀一臺,。

4、幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗,。

活動重點難點,。

重點。

感受音樂旋律,，學習用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容,。

難點。

遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語,，嘗試仿編歌詞,。

活動過程。

1,、復(fù)習兒歌《冬天到》,。

用實物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》,。

教師：冬天有什么?

教師：冬天真好玩!可冬天會過去嗎?那我們跟冬天說些什么呢?

感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧,，冬天》。

教師,、;剛才,，老師跟哪些冬天里的事物說再見?你還聽見什么?

引導(dǎo)幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲“再見吧,，冬天”,。

3、遷移幼兒生活經(jīng)驗,，仿編歌詞演唱,。

教師：想一想，冬天里還有哪些事物?我們也跟它說再見好嗎?

教師整理幼兒的講述經(jīng)驗,，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄,，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》,。例如：再見吧,，棉襖!再見吧,，手套!

教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧,，冬天》,。

4、音樂游戲,。

教師帶領(lǐng)幼兒快樂地表演唱歌曲,。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇十七

考慮到幼兒身心特點和發(fā)展規(guī)律，設(shè)計了豐富的內(nèi)容,，強調(diào)幼兒參與,，重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。在《粉刷匠》音樂聲中,，讓幼兒動手模仿日常生活中的油漆工人的工作,，讓其充分表現(xiàn)自我。

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,，能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感,。

2,、初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂,。熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍。

3,、鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱,。

4、學會歌唱本首歌曲,。

5,、感體驗歌唱活動帶來的愉悅。

1,、重點：讓幼兒充分的感受音樂的美,，引發(fā)幼兒對音樂的想象和聯(lián)想。培養(yǎng)良好的音樂習慣,，使幼兒逐步積累起感受和欣賞音樂的經(jīng)驗,。

2、難點：認識語詞節(jié)奏,。演唱時吐字清晰,。

1、音樂：《小貓咪》《粉刷匠》,、《再見歌》,。

2,、節(jié)奏普。

3,、舊報紙坐的帽子,、絲巾、

導(dǎo)入：發(fā)聲練習(讓幼兒注意呼吸,、坐姿,、發(fā)聲方面)吐字正確清晰。

準備：小律動《小貓咪》,。

1,、猜謎語：

師：小朋友們喜歡猜謎語嗎?我說一個謎語你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹,，十個叉,，不長葉，不開花,，吃飯勞動全靠它”,。(手)。

說說你們的小手能干什么?

下面看看老師的手能干什么?(拍手,、掃地,、洗衣服、刷牙,、洗臉,、粉刷)。

2,、師：小朋友們一看就知道老師的`手在做什么,，我們一起來坐一坐，看誰的小手最能干,。

3,、師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首小兒歌,，你們仔細聽(邊念邊拍語詞節(jié)奏),。

我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強,。我要把那新房子,，刷的很漂亮。

刷了房頂又刷墻,，刷子飛一樣,。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

4,、認識語詞節(jié)奏,。

幼兒園音樂活動教案中班我上幼兒園篇十八

考慮到大班幼兒身心特點和發(fā)展規(guī)律，設(shè)計了豐富的內(nèi)容,，強調(diào)幼兒參與,，重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。在《粉刷匠》音樂聲中,，讓幼兒動手模仿日常生活中的油漆工人的工作,，讓其充分表現(xiàn)自我。

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,，能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感,。

2,、初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂,。熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍,。

3、鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱,。

4,、學會歌唱本首歌曲。

5,、感體驗歌唱活動帶來的愉悅,。

1、重點：讓幼兒充分的感受音樂的美,，引發(fā)幼兒對音樂的`想象和聯(lián)想,。培養(yǎng)良好的音樂習慣，使幼兒逐步積累起感受和欣賞音樂的經(jīng)驗,。

2,、難點：認識語詞節(jié)奏,。演唱時吐字清晰,。

2、節(jié)奏普,。

3,、舊報紙坐的帽子、絲巾,、

導(dǎo)入：發(fā)聲練習(讓幼兒注意呼吸,、坐姿、發(fā)聲方面)吐字正確清晰。

準備：小律動《小貓咪》,。

1,、猜謎語：

師：小朋友們喜歡猜謎語嗎?我說一個謎語你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹,，十個叉,，不長葉，不開花,，吃飯勞動全靠它”,。(手)。

說說你們的小手能干什么?

下面看看老師的手能干什么?(拍手,、掃地,、洗衣服、刷牙,、洗臉,、粉刷)。

2,、師：小朋友們一看就知道老師的手在做什么,，我們一起來坐一坐，看誰的小手最能干,。

3,、師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首小兒歌,，你們仔細聽(邊念邊拍語詞節(jié)奏),。

我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強,。我要把那新房子,，刷的很漂亮。

刷了房頂又刷墻,，刷子飛一樣,。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣,。

4,、認識語詞節(jié)奏。