光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一
計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃,。實(shí)施計(jì)劃時(shí)，不要輕言放棄,。接下來小編為大家?guī)砹?0xx-2018三年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),，好奇心非常強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,，注意力不容易集中,，上課活躍愛說話。
主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作,，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，畫圖軟件的使用基礎(chǔ),，計(jì)算器的使用和鍵盤的操作,，信息編碼等。
1,、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，與我們生活的關(guān)系。
2,、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用,。
3、掌握計(jì)算機(jī)的組成,、用途及使用范圍,。
4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí),，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,。
5、認(rèn)識(shí)windows桌面,，計(jì)算機(jī)的基本操作,。
6、設(shè)置桌面背景及窗口操作,。
7,、初識(shí)畫圖軟件。
8,、在圖畫中插入文字,。
9、學(xué)會(huì)使用計(jì)算器,。
10,、鍵盤的操作。
本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,，可以采用考試、考查,，評(píng)估學(xué)生的作品和競賽的方法,。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力,。
1.認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。
3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù),。
4.對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。
5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。
周次。
內(nèi)容,。
1
我們生活在信息世界里,。
2
認(rèn)識(shí)一位好朋友。
3
處理信息的好幫手,。
4
厚厚的百科全書,。
5
網(wǎng)絡(luò)改變生活。
6
窗口變變變,。
7
和鍵盤打交道,。
8
有趣的圖畫。
9
四季的腳步,。
10,。
走近春天,。
11。
夏天好熱鬧,。
12,。
金色的秋天,。
13。
雪地里的小畫家,。
14,。
賀年卡。
15,。
看誰算得快,。
16,。
10個(gè)手指都會(huì)用。
17,。
做一個(gè)錄入高手,。
18。
傳播信息的游戲,。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：
1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2．建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。
3．能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4．初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、與他人溝通,；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣,。
5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
6．在條件具備的情況下,，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識(shí),。
二、教材分析,。
本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊,。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元,。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì),。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴,，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文,。第三單元從第9課至第15課,，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作,，突出電腦的好處,，書寫不用墨水，修改不用橡皮,，美化不用顏料,。
三、班級(jí)分析,。
這個(gè)學(xué)期,，我對三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn),，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上,。三年級(jí)總共有三個(gè)班，這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,，電腦的操作還不是很熟練,。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高,。所以,，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心,，寓教于樂,。
四、教學(xué)措施,。
本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。
周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí),。
第1周,。
第2周。
第3周。
第4周,。
第5周,。
第6周。
第7周,。
第8周,。
第10周4.09-4.13第9課從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到游樂園1課時(shí)。
第11周4.16-4.20,。
第13周4.30-5.4五一放假,。
第14周5.7-5.11第11課設(shè)計(jì)我們的校門1課時(shí)。
第15周5.14-5.18第12課我的夢1課時(shí),。
第16周5.21-5.25第13課我的作品1課時(shí),。
第17周5.28-6.01第14課我的網(wǎng)絡(luò)家園1課時(shí)。
第18,、19,、20、21周6.04-6.29考察測試4課時(shí),。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三
新的學(xué)期,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本學(xué)期教學(xué)工作,，特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng),，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,，對電腦有著極大的興趣，覺得神奇,、好玩,。同時(shí)，他們的注意力不容易集中,，上課活躍愛說話,。
1、鼠標(biāo)帶我游樂園,，通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦,、接觸電腦、玩電腦游戲,，從而認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)及其操作方法,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，樹立學(xué)好信息技術(shù)的信心,，培養(yǎng)學(xué)生使用電腦的良好習(xí)慣,。
2、有聲有色伴成長，主要內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試使用電腦的多媒體功能,，了解電腦并能向我們展示其處理圖像,、聲音、視頻,、動(dòng)畫等多媒體功能,。教材案例的選用一是努力從學(xué)生的生活入手，二是關(guān)注學(xué)生的健康成長,。
3,、鍵盤指法勤練習(xí)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的打字習(xí)慣,，提高打字的熟練程度,。單元內(nèi)容逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法,、大小寫字母和數(shù)字符號(hào)的切換輸入方法,。
1、初步認(rèn)識(shí)電腦的基本組成,，知道個(gè)組成部分的名稱,。
2、認(rèn)識(shí)電腦中的桌面,、任務(wù)欄,、開始菜單。
3,、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),，了解其結(jié)構(gòu)和種類，學(xué)會(huì)正確的鼠標(biāo)操作姿勢和基本操作,。
4,、學(xué)會(huì)正確地啟動(dòng)和關(guān)閉電腦的步驟。
5,、了解我的電腦等窗口,。
6、了解電腦的圖片瀏覽功能,，了解電腦的音,、視欣賞功能。
7,、掌握主鍵盤區(qū)的相關(guān)指法,，掌握正確的打字姿勢。
8,、了解上檔鍵shift,、大小寫字母鎖定鍵的功能,。
1、學(xué)會(huì)通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件,。
2、通過玩游戲,，熟悉用鼠標(biāo)進(jìn)行電腦的基本操作,。
3、掌握打開指定文件夾及窗口基本操作,。
4,、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂,、觀看視頻的方法,。
5、通過漸進(jìn)方式逐步掌握并熟練鍵盤的指法,，并在指法練習(xí)過程中使用正確規(guī)范的打字姿勢,。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣,。
2,、激發(fā)學(xué)生探索電腦奧秘的興趣。
3,、在體驗(yàn)電腦多媒體功能的同時(shí),，豐富信息技術(shù)教學(xué)的情感性。
4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣,。
1、認(rèn)真組織教學(xué),，針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。
3、采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。
4,、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)掌控,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。
5,、盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造操作時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。
2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。
3,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。
4,、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。
5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
三年級(jí) （上學(xué)期）：學(xué)習(xí)windows常識(shí),，桌面,、窗口和對話框的簡單使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,，中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。
（下學(xué)期）：繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖,，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。
四年級(jí) （上學(xué)期）：windows系統(tǒng)和文件的管理,。
（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)行中英文排版,。
五年級(jí)（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡單的通信原理,，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料,。
（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議,。
六年級(jí) （上學(xué)期）：學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件,。學(xué)習(xí)使用web方式的電子郵件。
（下學(xué)期）：學(xué)會(huì)通過論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,，或flash 5網(wǎng)頁制作,。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線,，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，從知識(shí)層面,、意識(shí)層面,、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息,、處理信息、展示信息,，以及協(xié)作學(xué)習(xí),。
三年級(jí)學(xué)生對“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊,，對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際，故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”,。
以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能；以活動(dòng)為重心,，通過活動(dòng),，體驗(yàn),、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試,、實(shí)踐的動(dòng)手過程,；動(dòng)手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，突出學(xué)生自主探究,；以學(xué)科整合為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科,。充分體現(xiàn)新課改精神,。
信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí),、漢字輸入及“wps”文字編輯,；學(xué)會(huì)畫圖,對圖形進(jìn)行修飾；了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”,；會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序,，掌握對文件的復(fù)制、剪切,、粘貼的操作,；懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法,；學(xué)會(huì)分類存放文件,，刪除不用的文件，會(huì)用不同的方式查看文件等操作,；能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片,、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,，播放音視頻,。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六
一、教學(xué)目標(biāo)：
1,、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用,；
2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱,；
3,、基本掌握電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作,；
4、熟悉電腦桌面,；
二,、教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作,；
三、教學(xué)難點(diǎn)：電腦的關(guān)機(jī)操作,；
四,、教學(xué)過程：
（一）、了解電腦在生活中的用途：
教師提問：誰能告訴我,，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么,？
1．學(xué)生自由發(fā)言；
注：可行的話教師可在電腦上演示操作；
2．教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途；
3．教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影,、玩游戲、購物,、聊天,、學(xué)習(xí)等等。
1．讓學(xué)生觀察身邊的電腦,，說說電腦有哪些組成部分,？注：學(xué)生可口說也可手指,。
教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備,，介紹其名稱并簡單介紹其功用。
2．看誰識(shí)的快,；
教師任意指出設(shè)備,，學(xué)生報(bào)出名稱。
3．考一考,；
1．學(xué)生自由討論。
2．學(xué)生自問自答：
方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友,，讓其他的同學(xué)來回答,，他能幫我們做些什么事教師一旁點(diǎn)拔，補(bǔ)充,。
3．教師總結(jié)介紹：
如：打印機(jī),、掃描儀、優(yōu)盤,、攝影（相）機(jī),、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等,。有條件的話可拿出展示介紹,。
（三）、初試電腦,。
教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力,，那怎樣來敲開他的大門，與他來個(gè)親密接觸呢,？（教師提示與開電視機(jī)差不多）,。
1．學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測。
2．教師講解開機(jī)的方法,。
a：打開顯示器的開關(guān),。
b：打開主機(jī)上的開關(guān)。
注：為了電腦的壽命,，一定要先開顯示器的開關(guān),，后開主機(jī)的開關(guān)。
3．確定開關(guān)：
a：教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān),。
b：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān),。
4．開機(jī)。
a：教師開機(jī),。
注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫面并需有一定的時(shí)間,，需耐心等待。
b：學(xué)生開機(jī),。
要求相互監(jiān)督、提醒,。
5．接觸桌面：教師指出,，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的,。
教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢,？學(xué)生回答。
教師歸納,、補(bǔ)充說明：
a：桌面上我的電腦,、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo),。
b：任務(wù)欄的介紹,。
c：開始按鈕的介紹。
6．關(guān)機(jī)：
教師提問：那我們用完電腦后,，又應(yīng)該做什么呢,？怎么做呢？
(1)學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。
(2)教師講解關(guān)閉電腦的步驟：
a：教師演示關(guān)機(jī)步驟,。
b,；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：
五、板書：單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）,。
——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）,。
六、學(xué)生熟悉,，關(guān)機(jī)步驟,。在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。教師一旁巡視,。
七,、教師課堂小結(jié)：
a：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用,？b：教師補(bǔ)充回顧,。
一、教學(xué)目標(biāo),。
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。
技能目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向,、單擊、雙擊,、拖動(dòng)操作,。
2、能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口,。
情感目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí),。
2,、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性,。
二,、教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的指向、單擊,、雙擊,、拖動(dòng)。
三,、教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作,。
四,、課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動(dòng)排列”,。
五,、課時(shí)安排：一課時(shí)。
六,、教學(xué)過程：
（一）,、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣,。
有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎,？
講述鼠標(biāo)名稱的由來。
（二）,、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),。
1．那么大家對鼠標(biāo)了解嗎？誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎,？
學(xué)生的回答給予正確的評(píng)價(jià),，注意鼓勵(lì)為主；總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱,。
2．接下來讓我們照著書本上p5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下,。
3．讓學(xué)生說說他們所見。
（三）,、用鼠標(biāo)“排座位”
1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”,，今天我要大家來當(dāng)一會(huì)老師，給他們排座位,，大家看屏幕,，仔細(xì)看老師的操作。
2．接下來請大家按照自己的想法,，給小朋友們排一排吧,，注意p6上電腦精靈的提示喲。
3．展示個(gè)別學(xué)生的桌面,，邀請其說明如何操作。
（四）,、用鼠標(biāo)查生日,。
1．有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）,。
2．其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題,，接下來請大家按照p6——7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上,。
3．請做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的,。
4．讓學(xué)生進(jìn)行p7的試一試練習(xí)。
（五）、小結(jié),。
1．我們通過今天的學(xué)習(xí),，相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識(shí)，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識(shí),。2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好,，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo)，請同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成p7上的練習(xí)1,、2,。
教學(xué)目標(biāo)：
1.熟練使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊,、拖動(dòng),、雙擊，學(xué)會(huì)雙擊快捷圖標(biāo)進(jìn)入游戲,。2.感受電腦的無窮魅力,，培養(yǎng)對電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲,。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊,、單擊、拖放,。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲,。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊。教學(xué)過程：
一,、知識(shí)遷移引入,。
小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo),。學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)查自己的生日,。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲,。
二,、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。
認(rèn)識(shí)快捷圖標(biāo),。
1.老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲,，就在我們電腦的桌面上。請你找找看,。然后告訴大家有些什么游戲,。
2.你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎？
師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開,，讓老師來告訴大家吧,！
（教師邊講解要領(lǐng)邊示范,，有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動(dòng)作。）雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上,，固定快帶速點(diǎn)兩下,，手指用力輕一點(diǎn)。教師到學(xué)生中指導(dǎo),。
打開的同學(xué)可自己先試著玩玩,。
學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。
在學(xué)生講的情況下,，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色,，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動(dòng)物身上某個(gè)部位單擊,，顏色就涂好了,。畫好一種小動(dòng)物，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊,，選擇另一種小動(dòng)物,。
2.交流，哪位小朋友畫的漂亮,，我們來比試一下,。用多媒體軟件切換演示。
3.學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲,。
有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲？如果沒有,，老師演示,。
用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲,。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動(dòng),。
2.師：看來，這個(gè)游戲的玩法不同,，下面看老師怎么玩,。
先單擊笑臉，游戲就開始了,，旁邊就時(shí)間顯示,，根據(jù)右邊完整的動(dòng)物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放,，然后拖到上面的小方格子里,，如果團(tuán)市委的位置正確,，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了,。最后看誰花的時(shí)間越少,。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期選用的教材是《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)下冊教材,。此冊教材分兩個(gè)單元,，第一單元漢字輸入，第二單元網(wǎng)上沖浪,。
1,、讓學(xué)生掌握漢字輸入的基本技能，絡(luò)知識(shí)和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁的查找,、下載與保存,。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí),。
3,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
（一）教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)在寫字板或word中進(jìn)行漢字輸入,、絡(luò)知識(shí)和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁的查找,、下載與保存。
（二）教學(xué)要求：
使學(xué)生能比較全面第了解,、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及漢字輸入”等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的.一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。
使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì)網(wǎng)上的會(huì)員注冊,、上傳下載、論壇討論等技能,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力,。
（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1,、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。
2,、各種基本概念、操作的掌握,。
3,、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī),、靈活運(yùn)用,。
三、班級(jí)情況分析：
三年級(jí)一班：該班現(xiàn)有學(xué)生46人,，該班整體情況較好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。
三年級(jí)二班：該班現(xiàn)有學(xué)生46人,，該班整體情況稍差，主要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高,，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠,，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差。
四,、教學(xué)策略,。
在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位,，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：
1,、演示法：演示法指的是教師通過“實(shí)物”,、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法,。在班級(jí)組織形式下的教學(xué),，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),，只能采用廣播方式,，把操作步驟、過程展示給學(xué)生,，學(xué)生依此為模仿的對象,，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門,。
2,、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法,。從學(xué)習(xí)者的角度說,，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能,，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,，符合探究式教學(xué)模式,，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力,。一般來說,，一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置,、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成,、任務(wù)完成評(píng)估。
3,、活動(dòng)教學(xué)法：即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計(jì)主題，以主題為線,，以活動(dòng)為形式,，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場境,、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn),，以學(xué)生為本，關(guān)注人文,，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng),。
五、教法措施：
以“漢字輸入,、絡(luò)操作”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn),，適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式,，以提高學(xué)生的興趣,。
1、以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔,。
2、注重輔差,、培優(yōu),、提中。
3,、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。
4、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,，做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí),。
5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。
6、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣,。
7,、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級(jí)學(xué)生使用,，我校三年級(jí)共有三個(gè)班。他們對于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白,。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過電腦,，但只限于一些最簡單的操作,，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過,，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦,。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對性，特定此計(jì)劃,。
（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,。
（2）學(xué)會(huì)鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練。
（3）學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字及編輯文字,。
（4）學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫,。
（5）認(rèn)識(shí)ie瀏覽器，體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用,。
好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,，激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí),。
本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分：第一部分信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識(shí)。第二部分是鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練,。第三部分是電腦畫畫基礎(chǔ),。第四部分是因特網(wǎng)基礎(chǔ)。
本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段,，打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。
重點(diǎn)：操作鍵盤的正確姿勢,，正確畫圖軟件的使用。
難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具,、橡皮工具的使用,。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置作業(yè),、認(rèn)真考核。
2,、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能,、技巧,。對于學(xué)困生，要在課上,、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。
（二）初識(shí)電腦朋友。
（三）走進(jìn)電腦世界,。
（四）找找鍵位,，唱唱歌。
（五）敲敲鍵盤，聽聽歌,。
（六）打打漢字,，說說話。
（七）輸入謎面,，猜謎底,。
（八）輸入小檔案，記錄我成長,。
（九）移一移鼠標(biāo),，讓文字安家。
（十）雨過天晴,，我來畫云,、雨和太陽。
（十一）車水馬龍,，我來畫車,、船。
（十二）夜色朦朧,，我來畫夜幕下的大樓,。
（十三）星星一點(diǎn)點(diǎn)，我來畫星空,。
（十四）開戶網(wǎng)絡(luò)之旅,。
（十五）體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九
《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,，給合我省信息技術(shù)教育的實(shí)際,，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線,，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，從知識(shí)層面、意識(shí)層面,、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息,、處理信息,、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí),。
三年級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班,。學(xué)生對“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作,，但是學(xué)生的接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實(shí)際,，這學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”,。
創(chuàng)意、彩色橡皮修細(xì)節(jié),、自定色彩做漸變,；綜合活動(dòng)：家鄉(xiāng)美景我來畫、星際城市我來繪,、作品共享大家賞,。
2、教材特點(diǎn),。
以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能；
以活動(dòng)為重心,，通過活動(dòng),，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用,；
活動(dòng)過程是學(xué)生嘗試,、實(shí)踐的動(dòng)手過程,；
動(dòng)手過程以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究,；
以學(xué)科整合為平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；
充分體現(xiàn)新課改精神,。四,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、了解符號(hào)與符號(hào)表情并學(xué)會(huì)用鍵盤符號(hào)構(gòu)圖,；
2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序（軟件）,；
3,、懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法,；
4,、掌握對文件的復(fù)制、剪切,、粘貼的操作,；
5,、學(xué)會(huì)分類存放文件，刪除不用的文件,，會(huì)用不同的方式查看文件等操作,。
6、掌握shift鍵的使用,、學(xué)習(xí)操作小鍵盤,；
7、了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在鍵盤中的分布,，掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作,。
8、學(xué)會(huì)字母,、數(shù)字,、符號(hào)的鍵盤綜合應(yīng)用。
9,、懂得用記事本輸入一句話,、一則日記；
10,、學(xué)會(huì)記事本的文章修改方法,，刪除、替換,、復(fù)制,、剪切、粘貼,、選定的操作,；
11、養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣,。
12,、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。
13,、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心,。
14,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考,、勇于動(dòng)手,、善于交流的能力。
15,、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育,。
1,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則,，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對主體性教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用,。
2、課程整合思想,。
（1）與相鄰學(xué)科的課程整合,。
（2）與德育整合。
3,、趣味性思想,。
（1）語言的趣味化。
（2）內(nèi)容趣味化,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹,。
（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí),。
舍。
6,、教學(xué)以活動(dòng)為重心,，通過活動(dòng),，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上,，注意貼近生活,，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,，提高思想道德素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。
16002007619周別教學(xué)內(nèi)容,。
開學(xué)第一課、目錄教學(xué),。
建立文件文件夾,。
建立文件文件夾,。
排列圖標(biāo)找文件。
排列圖標(biāo)找文件,。
文件分類管理,。
文件分類管理。
畫圖軟件初體驗(yàn),。
畫圖軟件初體驗(yàn),。
刷子工具試涂鴉。
刷子工具試涂鴉,。
線條工具繪藍(lán)圖,。
多種形狀展創(chuàng)意。
彩色橡皮修細(xì)節(jié),。
自定色彩做漸變,。
復(fù)習(xí)。
考核,。
期末考核,。
教時(shí)備注。
1五一放假,。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十
三年級(jí)本期教材學(xué)校選用的是陜西人民教育出版社的教材,，“windowsxp”操作系統(tǒng)，全冊共分十五個(gè)課時(shí),。教材主要內(nèi)容介紹了windows的桌面,、任務(wù)欄設(shè)置，文件及文件夾的操作與管理,，和畫圖軟件的使用,。本人認(rèn)為教材結(jié)構(gòu)編排合理，重難點(diǎn)突出,，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，有利于小學(xué)生上手學(xué)習(xí)。
二,、學(xué)情分析：
本期三年級(jí)共一個(gè)教學(xué)班,，每班學(xué)生46人。由于學(xué)生人數(shù)較少,，可全部課時(shí)都安排在機(jī)房授課,。本期所授的操作系統(tǒng)部分教學(xué)內(nèi)容枯燥，且涉及到很多專業(yè)的計(jì)算機(jī)詞匯,，對于小學(xué)生而言,，理解起來有一定難度，所以應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。
本校學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為《畫圖》,，和本期知識(shí)聯(lián)系不大，但同學(xué)們對計(jì)算機(jī)的基本操作有一定了解,。對于從外地轉(zhuǎn)入的新學(xué)生要著重關(guān)注他們計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的訓(xùn)練,。
三、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解操作系統(tǒng)以前dos\win32\win98\winme版本的發(fā)展歷史及現(xiàn)有的winxp和vista操作系統(tǒng),。
技能目標(biāo)：
1,、掌握對電腦桌面、屏保,、任務(wù)欄,、時(shí)間的基本設(shè)置。
2,、了解文件名,、文件類型、文件擴(kuò)展名及文件屬性等基礎(chǔ)知識(shí)和常用文件名的意義,。
3,、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理，資源管理器的使用方法,。
4,、對學(xué)生計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在教學(xué)中貫穿“菜單,、下拉菜單,、標(biāo)簽卡、對話框等”等操作訓(xùn)練,。
情感目標(biāo)：了解世界最大的軟件公司microsoft的發(fā)展,，和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史(微軟是做dos起家)，告訴孩子們注重創(chuàng)新的民族是最有希望的民族,，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)的科技知識(shí),，積極創(chuàng)新探究，時(shí)代雜志分析過下一個(gè)比爾會(huì)出在中國,。
四,、教學(xué)措施,；
每節(jié)課教材安排內(nèi)容不多,，但操作系統(tǒng)學(xué)起來比較枯燥，可能學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)受影響,，所以在教學(xué)中應(yīng)多與學(xué)生交流,，多做一些互動(dòng)的游戲以提高學(xué)習(xí)興趣。
對于每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)要精心設(shè)計(jì),，才能有效的利用課堂時(shí)間,。
五,、教學(xué)進(jìn)度；
根據(jù)學(xué)校教學(xué)周歷對課堂教學(xué)時(shí)間安排暫定每周一節(jié)課時(shí),，若時(shí)間寬松可補(bǔ)充操作系統(tǒng)的安裝,、控制面板的設(shè)置及軟件安裝的相關(guān)知識(shí)。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期三年級(jí)班學(xué)生共25人,，機(jī)房只有電腦20臺(tái),，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組,。三年級(jí)學(xué)生在一,、二年級(jí)已經(jīng)開始間接接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。對于文字輸入我早在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候初步簡單地教授過,，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí),，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作,。
本冊教材有三個(gè)單元，分別是因特網(wǎng)上長見識(shí),、巧手裝飾我的家,、中文輸入一點(diǎn)通。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開展多項(xiàng)活動(dòng),，每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng),。
1、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。
2,、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法,，最少精通一種漢字輸入法,，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。
3,、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,。
4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。
5,、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。
6,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
三,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
1、了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣2,、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。3,、學(xué)會(huì)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法。
2,、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
3,、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二
1、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。
2,、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法,，最少精通一種漢字輸入法,，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。
3,、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,。
4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。
5,、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣,。
6,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。
三,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1,、了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
2,、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。
3、學(xué)會(huì)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法,。
4、要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào),。
5,、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源,。
四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1,、認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2,、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
3,、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。
4,、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。
5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三
從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實(shí)用,，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求,，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力。三年級(jí)的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識(shí)(硬件操作系統(tǒng));計(jì)算機(jī)的基本操作(鼠標(biāo),、鍵盤以及用拼音錄入漢字等),。
三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī),，對計(jì)算機(jī)并不陌生,，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多,，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo),。
(1)知識(shí)與技能：
了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成;學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向,、單擊、雙擊,、拖動(dòng)操作;能通過“關(guān)閉”按鈕,，關(guān)閉一個(gè)窗口;3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,，學(xué)會(huì)打字。
(2)過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
1,、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。
2,、鼠標(biāo)的指向、單擊,、雙擊,、拖動(dòng)操作。
3,、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口,。
4、通過游戲,，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作,。
5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
一,、備課,，備課是上好課的前提;。
二,、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，獲取處理信息的能力,、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng),。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四
本教材是根據(jù)江蘇省小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求,，參照國家教委全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心制定的《中、小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》精神編寫的,。
本教材是第二次改版,，內(nèi)容增加了目前流行的windows98操作系統(tǒng)，并進(jìn)一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。
本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、windows98,、畫圖、文字處理,、學(xué)做多媒體作品,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。
三年級(jí)共有學(xué)生130人左右,，他們是第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),，對計(jì)算機(jī)有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣,，對他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生正面影響,，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對計(jì)算機(jī)的畏懼，對他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響,。三年級(jí)學(xué)生對事物有一定的觀察,、理解、想象,、思維能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，不較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，目的不夠明確，知識(shí)掌握不夠牢固,，上課時(shí)較為活躍,，不太遵守課堂紀(jì)律。
1,、通過學(xué)習(xí)與操作,，培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)的知識(shí)技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。
2,、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和養(yǎng)成良好的操作計(jì)算機(jī)的習(xí)慣,。
3,、通過學(xué)習(xí)與操作,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4,、通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與運(yùn)用能力,，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中,。
5、通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),，掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用,，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，提高全民素質(zhì),。
6,、對學(xué)生有機(jī)滲透愛國主義教育,。
1,、本教材知識(shí)范圍涉及較廣，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力,，要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,。
2、計(jì)算機(jī)是一門理論性和實(shí)踐都很強(qiáng)的學(xué)科,，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，合理安排好上機(jī)時(shí)間，保證一定的上機(jī)量,。
3,、重視對整個(gè)學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐，避免對某一單項(xiàng)操作要求過高,，注意分配好各個(gè)內(nèi)容的合理的量,。
4、教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識(shí)去積極探求新知識(shí),，應(yīng)充分利用教材中的“想一想”,、“試一試”、“動(dòng)腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,。
5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,，根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案,，提高高教學(xué)效果。
6,、根據(jù)學(xué)生的興趣,、意識(shí),，知識(shí)、技能力等幾個(gè)方面,，用適當(dāng)?shù)男问綄虒W(xué)進(jìn)行考核,，惟促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。
7,、有機(jī)結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容,，進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神,，使學(xué)生成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)技能的新一代接班人,。
內(nèi)容周次。
信息和信息處理工具1,。
計(jì)算機(jī)的組成2~3,。
計(jì)算機(jī)的應(yīng)用4~5。
初識(shí)windws986,。
認(rèn)識(shí)windows98窗口7~8,。
玩“紙牌”游戲9~10。
認(rèn)識(shí)鍵盤11~12,。
指法13~14,。
認(rèn)識(shí)《畫圖》15。
畫線16,。
畫方形和圓形17,。
畫多邊形18。
人教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五
本學(xué)期三年級(jí)有28人,，由于學(xué)校上學(xué)期機(jī)房沒有建設(shè)好,，信息技術(shù)課的開設(shè)還是空白的，對于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力缺少認(rèn)識(shí),。本學(xué)期可能需要借用別人學(xué)校的機(jī)房上課,，所以對學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育是重點(diǎn)工作。對于文字輸入大部分同學(xué)平時(shí)在家都使用過,，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快,，加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作,。
1,、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2,、學(xué)習(xí)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法,，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào),。
3,、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源,，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
4,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5,、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣,。
6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。
1、了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),。
3,、學(xué)會(huì)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法,。
4,、要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。
5,、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，從網(wǎng)上檢索有用的資源。
1,、認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2,、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
3,、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。
4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5,、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。
