演講屬于現(xiàn)實活動范疇,。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師愛與責任演講稿分鐘篇一

今天的演講我想從一句話開始,，這句話源于昨天下班后朋友一起吃飯時，聊起各自的工作近況,，朋友無意間的一句話刺痛了我的神經(jīng),。她說：“我常常看到那些帶中高考班的老師特別辛苦,，我突然覺得,，在這種環(huán)境下工作是需要一種獻身精神的，因為學生都是一些健全的人,。他們在與老師說話處事時可以正常發(fā)揮,。但你們呢，與那些聾啞孩子們在一起時,，你們的教學及一切的交流方式都不一樣了,，長此以往，對于一個正常人來說,，都會感到壓抑”,。聽完這句話，我愣住了,。我相信在座的各位老師有過和我同樣的感受,。說到這里我們每一位特教人都會為之動容,！特殊教育是一個集教育學、心理學,、語言學等學科于一體的專業(yè),。從事這一專業(yè)的人必須以“愛心”為動力，才會不斷探索進取,，才能有所成就,。

而這種愛心，并非教師早就準備好的,。當置身于這一特殊群體中,，望著那一張張美麗而清純的臉，一雙雙充滿期待的眼睛,，那花樣的青春,、花樣的年華、花樣的靈魂,，卻烙下了不幸的印痕,。此時此刻，身為特教人,，怎能不心靈顫栗,，怎能不心生憐愛，又怎能不深感責任的沉甸,？身為特教人,，我們陷入沉思并見證這樣一個事實：世俗的偏見使世人歧視殘疾孩子，講究顏面的父母視殘疾孩子如累贅,，更有甚者想將他們拋棄,。唯有特教工作者才能拯救他們。

聽：課堂上老師一遍一遍地重復著一個個漢語拼音,，學生啊啊的模仿著發(fā)聲,，這是語訓班的老師們在教聾兒說話。為了教會聾兒一個字母,、一個詞語,、一個短句，老師們耐著性子一遍一遍的重復著,，盡管枯燥乏味,，盡管嗓子發(fā)啞，卻依然堅持著,。聾教部的老師在課堂上不但是教學者,，也是表演者，既講授，又演啞劇,，使出渾身解數(shù),，大展十八般武藝，只為把那五彩繽紛的知識海洋引向無聲的世界,。

看：教律動的老師多忙活，示范完動作,，還得忙著隊前隊后地跑來跑去,，扶頭、搬腳,、抬臂,。旁人無法理解，失去聽覺的人,，怎么能做到配合節(jié)奏進行舞蹈,？其實沒有別的，就是一次次練,、一遍遍記,，不厭其煩、反反復復,，合上節(jié)拍了,，還得領悟曲調(diào)意境，跳出韻味和風情,。 “臺上一分鐘,，臺下十年功”這是對聾人舞蹈教學最好的詮釋。

放學時,，班主任會把學生安全的交給生活老師,。他們清點學生人數(shù)，組織學生有序就餐,。夜晚的宿舍總有一盞燈是亮著,，那是生活老師在細心的幫助低年級的孩子蓋被子，或是督促高年級的學生早點睡覺,，遇到身體不適的學生還要多加留意,。清晨，他們總是早早的把學生叫醒,，組織學生打掃宿舍衛(wèi)生,，跑早操，就餐,。直到早晨上班,，他們會安全的把孩子交到班主任的手中。

為了讓孩子們過一個快樂而有意義的節(jié)日,，我們特教老師更是犧牲了陪自己孩子玩耍的時間,，更多的節(jié)日,，我們依然不能和家人團聚，把更多的愛給予了特殊孩子,。

作為一名特教教師,，我無法像正常老師那樣，期許學生金榜題名,、自己桃李滿天下,。我只有一個夢想，就是這些殘疾的孩子們也能享受教育的快樂,，最終回歸社會,，擁有正常生活。

我在心中默默發(fā)誓,，不為名,、不為利，只為這些天真無邪的學生,，我也要把這陣地守好,，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實,，不求涓滴相報,，但求人生無悔。

教師愛與責任演講稿分鐘篇二

尊敬的各位領導,、親愛的同學們：

大家好,，我是來自xx的xx，能參加這次演講比賽,，我感到非常榮幸,，現(xiàn)在，我就邀請您一起分享我和孩子一同成長的路上那點點滴滴的感動,，我演講的題目是《愛與責任》,。

在我的辦公桌上，壓著一張條幅：把自己最擅長的技能和最美好的品德傳承給需要的人,，這比任何作品都要永恒,。十三年了，在與學生一起成長一起完善自我的歲月里,，我越來越堅信：愛與傳承,，就是我，一名人民教師的使命與責任,。

在我眼里,，再也沒有比教師更富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的工作了，然而，我的激情,，也經(jīng)歷了磨礪與考驗,。

那一年臨時接了四年級兩個班的英語，是從下面連隊撤并上來的,，那出了名的差呀,，平均分與別的班相差12分，作業(yè)每天至少有一半的人不交,，大部分人連26個字母都認不全,，更別提上課了，隨便講一句話,，都沒有幾個人能懂。所有課任老師都沒有給過他們什么好的'評價,。兩個星期內(nèi),，他們的無知就讓我吃盡了苦頭，有一天,，錯誤百出的他們終于讓我生氣了,，失望了，我哭著走出了教室,。下午作業(yè)本交上來了,，最后一本，是班長的,，里面有一張小紙條：“老師,，我知道我們很笨，又讓您傷心了,，你哭了,，我們心痛了，我們是真的想學好,。我們喜歡您,，別走！”我羞愧極了,，這樣的孩子,，他們頑劣，但是他們有金子般的心,，他們也有渴求向上的力量,，只要他們不放棄，我又有什么理由拋棄他們,？教師的責任感和使命感讓我重新走進了課堂,。我一頭扎進了平凡而瑣碎的工作中。

我在黑板上的左上角寫下我的格言：有勇氣，有志向,，有目標,，則事事能成。從那以后,，每節(jié)課的前兩分鐘,，宣讀自創(chuàng)的格言，成了我們的勵志工程,；學習,，從字母開始，慢慢地補,；我給自己充電,，每天花大量的時間鉆研教材，加強本科自學,，我不僅備教材,，還備自己備學情，上課力求生動活潑,，人人動口動腦動手,，隨時根據(jù)學生的認知情況調(diào)整教學方案，孩子們也慢慢地樹立了自信,。

每周末,，我和孩子們都會總結(jié)本周自己的學習表現(xiàn)，他們會恭敬地請我做一周鑒定,，我也總是夸獎鼓勵他們,。我不放過任何一個和他們在一起的機會，宿舍里,，時時有我的身影,。假日里，我的電話也打個不停,。即使生病了,，我也堅持著上了課批完作業(yè)輔導學生練習聽力,，晚上才抽時間去醫(yī)務室看病,。自己的孩子病了，我也無暇照顧,，讓他自己去找校醫(yī)打針,，五歲的兒子體貼地說：媽媽,，你去看哥哥姐姐們吧，告訴他們,，如果他們不好好學,，我就打他們的屁屁,，我哭了。

漸漸地,，在我的班上,，出現(xiàn)了這樣的英語效應：不管我在不在，一早一晚,，傳出朗朗讀英語聲的,，肯定是我的班，單詞競賽100分最多的,，也肯定是我的班,。晚自習時，討論英語,，背誦英語最多的,，也是我的班，孩子們說：每天,，最盼望的就是上英語課,，家長們反饋說：孩子進步了，謝謝老師,。我覺得非常驕傲。我笑了,！

沒有一個行業(yè)能像教師一樣,，具有如此強烈的使命感與責任感，因為我們是教師,，傳承與傳播,，是我們的使命；也沒有哪一個行業(yè)能像教師一樣,，收獲如此豐厚的甜蜜感與成就感,，因為我們是教師，播種與收獲,，就是我們的事業(yè),。

有愛就有責任，我慶幸,，我選擇了自己所鐘愛的事業(yè)做為畢生的追求,，我愿意，用一生去踐行這“用理想激活理想,，用愛心開啟愛心,，用責任傳遞責任，用生命點燃生命”的事業(yè),，我相信,，所有的同仁們也和我一樣,，在平凡中感動著，在感動中幸福著,。我們,，將永遠行進在路上，但是,，我們不會懼怕路途遙遠困難重重,，因為我們知道，這一路上,，都會有天使相隨,！

我的演講完了，謝謝大家,。

教師愛與責任演講稿分鐘篇三

老師們：

大家好,！我演講的題目是——她用愛與責任堅守三尺講臺！一棵參天大樹挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐,；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐,。那么,，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責任,！是的,，就是這對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的喜愛,，更是身為人師的那份責任,，讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上！她就是——濱?？h第二實驗小學工會主席于紅英老師,。

房間，迅速沖向菜場,；7點時,，作為一名五年級的語文老師，她已大步流星跨入了校園,，為當天上課做,。

精心。

的準備,。9點多,，上完課作業(yè)還沒改完，作為學校的工會主席的她接了個電話,，又匆匆的夾起包向教育局走去,。下午3點多,，剛有些空閑又找來幾名學生耐心地輔導、談心,。5點放學送隊的路上,，她和個別的家長又溝通起來。

當我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候,，于主席總是淺淺地微笑著,，用微笑贊賞學生取得的每次進步，用微笑鼓勵學生改正他們犯下的小錯誤,，用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),，在平和中超越自我。

她經(jīng)常說：“教師這個職業(yè)是個良心活兒,，干好干壞自己心里最清楚,。只要當看到學生成績進步時，我就覺得我的付出是值得的,?！庇谥飨沁@么說的，更是這么做的,。

利用一切可以利用的時間來“自我充電”,。

在與學生相處的每一個日子里，她總是以真誠的愛心去打開每個學生的心門,，因為她堅信：沒有教不好的學生,，只有教不好的老師。盡管她忙,，甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了，但她始終沒有放棄她的學生,，認真上好每一節(jié)課,，堅決不打無準備的仗成了她對學生最好的承諾，所以,，她的教學實績一直名列前茅,，而且遙遙領先。

員的對教育事業(yè)的忠誠,。長路奉獻給遠方,，玫瑰奉獻給愛情，要問于主席拿什么奉獻給教師這一光輝的職業(yè),，她一定會毫不猶豫地回答：為了一切的學生,，為了學生的一切，我愿奉獻我全部的愛,！我愿用我滿腔的愛與責任堅守在這個神圣的崗位上,，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛與責任的光輝誓言。

教師愛與責任演講稿分鐘篇四

各位評委,，老師們：

大家下午好,！

有人說愛是一種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任,。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范,。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺,、一支粉筆，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,。我自豪，因為我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神,。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。

童年時代,，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動,！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定,。于是，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多么激動,，多么地自豪,。然而,，俗話說得好：最后方知酒味濃，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,，答案,，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。在學校，我經(jīng)常是放學了還在批改著作業(yè),，至到學?？諢o一人時，我真想放下手頭的事早點回家陪孩子玩玩游戲,，為老公做一份點心??但我又常問自己：明天學生寫作業(yè)怎么辦呢,？為了小件的私事你能耽誤六十個孩子的學習嗎？你要對你的學生負責,！對你的工作負責,！想到這里，我打消了所有的念頭,，直到把事情做完,。

師者，傳道授業(yè)解惑也,。當孩子困惑時解疑答惑,，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向??為了傳授知識,，我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動,，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結(jié),，來提高自身的業(yè)務水平,，以適應新課程教學的需要,。只有這樣我們才能保證課堂上的40分鐘能給學生足夠的知識，才能滿足那一雙雙渴望的眼睛??肩負著圣潔的使命,，我,，愿把青春，刻進樹的年輪,；愿把關愛,，溶入生命的河流；愿把奉獻,，織成潔白的羽衣,。我要把愛心、細心,、耐心和責任心,，穿越荊棘，彌漫花香,，撒播在堅定的教師生涯!

教師愛與責任演講稿分鐘篇五

各位老師：

大家好,。

我叫續(xù)慧霞，是一對一初數(shù)老師,。下面我將開始我今天的演講《愛與責任》,。

人們都說愛是一種奉獻，如陽光,，如雨露,，如甘泉，其實愛除了是一種奉獻,，還是一種責任,。對于教育工作者來說，愛和責任缺一不可,。

陶行知先生說：沒有愛就沒有教育,。熱愛孩子不僅是一名教師人品、學識,、和情感的展現(xiàn),，實際上更多的是教師對祖國，對人類,，對未來的熱愛,，因為有愛，我們才有耐心,，有關心,。教師對于學生的愛不僅體現(xiàn)在授業(yè)解惑上，還體現(xiàn)在日常生活，甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安,。汶川地震時,，張亞米老師用雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,，這樣一個年輕的老師，在災難面前,，選擇摘下自己的翅膀來保護孩子,，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大,；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生,，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂,。

和無私奉獻的,。

精神。

但愿我能把我這微弱的光和熱,，奉獻給我鐘愛的教育事業(yè),，用愛與責任給孩子們撐起一片蔚藍的天空！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師愛與責任演講稿分鐘篇六

尊敬的各位領導、老師們：

我是一名普通的小學教師,，19xx年7月帶著對未來美好的信心追求,，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真無邪的眼睛,，望著孩子們幼稚可愛的笑臉,，我體會到他們的純潔質(zhì)樸，也就從那時起,，我就樹立了一個信念：在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,，無私奉獻，以一片綠葉的精神,，托起花的甜美,，果的珍貴，以一片真誠的愛心托起明天的太陽,。十三年來我依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，關心愛護每一個學生,。多年的教學經(jīng)歷使我深深體會到：教育當中充滿了愛，有愛的教育才是成功的教育,。

記得那是一個新學期星期一的早上,，我和往常一樣走進教室開晨會，“砰砰”一陣敲門聲,，打斷了我的講話,，我聞聲快步走出教室，在走廊里站著一位男學生和一位中年男子,。我上下打量了幾眼,，習慣地說：“剛轉(zhuǎn)來的學生吧?！蔽疫€沒說完,，那好象是家長的男子低聲說：“不，是留級的,。我想讓他再學好點,。”我一聽是留級的二話沒說就跑道到教導處找李主任,，李主任說明了原因,，我知道了這個學生叫xx。他思想品德極差,，學習成績往往是倒數(shù),；因打架斗毆，小偷小摸,，時常家長告到學校,，也因?qū)医滩桓模３Ｊ艿嚼蠋煹淖l責和批評,，同學們更是不喜歡他,，因此，他連降兩級從五年級留到我班,，（他的年齡不大）,，當我了解到他的情況后就會到教室，說實話真不想要他,，但是校長的批條我不能不接受,，再一個是他的父親含著眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙,，讓孩子留級是叫他重新開始,，我們當家長的這會一定管好他，給孩子一個改過的機會吧?！?/p>

他的父親說了很多,，從他的眼神中不難看出是在求我，我為難了,，這時我看見xx背著一個嶄新的書包,，耷拉著頭，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手,，低聲說了一句話“老師，我……我要改好,，”說完便哭了,。當時我被他們父子感動了,，就把xx領進了教室,。說實話,，凡是當過班主任的都知道,，寧教十個好生，也不教一個差生,，因為管理不當,，會帶壞一部分學生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法,。只愿自己倒霉,，思想上有很大的波動,。但想想教師的職責,，班主任的重任,，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭,，我想辦法去改變他,，有了這種思想做指導，我便開始了一系列的工作,。

首先用愛心滋潤學生的心田,，喚起上進心。因xx的不良習慣經(jīng)常受到老師的批評,，所以他對老師持有仇視態(tài)度，要想轉(zhuǎn)變他，就得給他做思想工作,，按一般規(guī)律,，一個人更換一個新的環(huán)境,，開始都想好好表現(xiàn)自我,、我抓住時機,，用滾燙的愛心去融化他,，更何況他有改過的兆頭，于是我便多找機會同他接觸,，同他拉家常，得知他父母經(jīng)商賣自行車,，工作非常辛苦,。有時他還幫助父母作家務,，得知此情況,；我就在班上表揚他,，說他愛勞動，以次喚起他的上進心,，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離,。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點喚起了學習欲,。

一年一度的春季運動會在我校又拉開了帳幕,，我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好，我對著學生說：“同學們,，我們班有一個體育健將,，他就是xx，如果不相信咱們這次運動會就叫他參加,，好嗎,？”學生們都一致贊同?！澳愀胁桓袇⒓颖荣愖C明自己的實力呢,？”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞饝摹９辉谖业恼f服下，他報了跳高和扔實心球兩項,，在比賽中出乎我和同學們的意料,，他竟得了兩個第一，當他拿著獎狀跑到我的跟前時,，他那高興的樣子簡直無法形容,，但我看的出此時的他嘗到了成功的喜悅?；氐浇淌?，我在班上鄭重其事地表揚了他，同學們也向他投去了贊許的目光,，這時他真正體驗到了集體對他的信任,。為了鼓勵他，我把自己的一些學習用品,，如筆,、日記本送給了他，希望他在學習上也像在運動場上那樣努力拼搏,，爭取取得好成績,。從那以后他真地變了，學習刻苦了,，作業(yè)認真了,，學習有了很大的進步，現(xiàn)在他的學習成績在班里中等以上,。

由于我始終用一顆熾熱的心關心,、愛護他，又經(jīng)常表揚,，鼓勵他,，同時，他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變,，他能幫助同學們值日了,，也愿意把自己的學習用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機會,，我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐,，有一定的組織能力。我選他為值日班長,，真是“沙里淘金”,，我發(fā)現(xiàn)了人才，他把我們原先紀律松弛的班集體管理得井井有條,，他成了我的得力助手,。家長對孩子的進步非常高興，感激地對我說：“李老師，太謝謝你了,，你不愧是一位好老師,。”是啊,，想想過去的xx,、看看現(xiàn)在的他，我心里有一種說不出的愉快和欣慰,。今學期我不教xx了,，他送給我一個日記本，并在本中寫到：老師,，我愛您,！從這幾個字中，我知道了自己的愛之所在,，這幾字一直激勵我,，使我充滿力量，使我暗下決心,，決不讓一個孩子掉隊,，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。

是的,，情感教育是教育的核心,，教師只有真正地思學生之所思，想學生之所想,，縮短了師生距離,，增進了師生溝通，才能觸動孩子的心靈,，提高教育的質(zhì)量,，從而培養(yǎng)出有個性，有發(fā)展,，有創(chuàng)新的學生,。

教師愛與責任演講稿分鐘篇七

如今，除了教師的身份,，我也是一名學生家長,。每天看著兒子點點滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣,、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激,。我想,，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學校帶給他們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學之路,，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛他,，對他負責；當他受委屈時,，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學生的每件小事做細,、做好,。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左,，責任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”也許,，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好,！我演講的題目是——她用愛與責任堅守三尺講臺！一棵參天大樹挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐,；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐,。那么,，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢,？那就是——愛與責任！是的,，就是這對教育事業(yè)的熱愛,，對孩子的喜愛，更是身為人師的那份責任,，讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上,！她就是——濱海縣第二實驗小學工會主席于紅英老師,。

當我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候,，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學生取得的每次進步,用微笑鼓勵學生改正他們犯下的小錯誤,用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我,。

她經(jīng)常說：“教師這個職業(yè)是個良心活兒,干好干壞自己心里最清楚,。只要當看到學生成績進步時，我就覺得我的付出是值得的,?！庇谥飨沁@么說的，更是這么做的,。

個老師家里有困難,她總是及時的給予幫助,；班級里一旦哪個學生有了困惑,她就去主動找他談心,掃除他心底的障礙，將快樂送還??這許許多多關心和愛護學生的行為和舉止,叩響了學生心靈深處的琴弦,引起學生情感的共鳴,使學生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會沒有效呢,？付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的,。為了那無言的承諾，于主席日夜兼程,，卻無怨無悔,。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課,，她在認真鉆研教材,；多少個業(yè)余時間，為了轉(zhuǎn)化后進學生,，她冒著嚴寒酷暑去家訪,；多少個節(jié)假日，她放棄與家人休閑的時間,，潛心鉆研新課標精神,，利用一切可以利用的時間來“自我充電”。

在與學生相處的每一個日子里,她總是以真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為她堅信：沒有教不好的學生,，只有教不好的老師,。盡管她忙，甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了,，但她始終沒有放棄她的學生,，認真上好每一節(jié)課,，堅決不打無準備的仗成了她對學生最好的承諾,，所以,，她的教學實績一直名列前茅，而且遙遙領先,。

從教二十幾年來,，她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時候都沒有退縮,她要用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責,去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。.長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情,要問于主席拿什么奉獻給教師這一光輝的職業(yè),，她一定會毫不猶豫地回答：為了一切的學生,，為了學生的一切，我愿奉獻我全部的愛,！我愿用我滿腔的愛與責任堅守在這個神圣的崗位上,，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責任的光輝誓言,。

各位評委,，老師們：

大家下午好！

我是來自漫江的晏連紅,，今天我演講的題目是《教師的愛與責任》,。

什么是愛？什么是責任,？大愛無痕,，更確切的說愛是一份深深的責任，我不敢說自己肩負著未來,、肩負著使命之類的責任,，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣,，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭,。

有人說愛是一種奉獻,，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識,。有了強烈的責任感與事業(yè)心,，我們才會敬業(yè)、樂業(yè),，也才能一輩子“學而不厭,，誨人不倦”。

愛與責任,，相得益彰是師德的靈魂,。古語云：“德高為師,，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生,，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感,。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺,、一支粉筆，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,。我自豪，因為我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神,。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是,，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學生裝在心里,，對他們的成長傾注全部的心血,，關注學生的一舉一動；孩子生病時用自己的一顆真心呵護他,。有這樣一個女學生,，父母離異，她跟著父親生活,，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時完成,，我平時注意關心她。在她生日那天,，我對全班同學說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂，學習進步,，讓我們唱《祝你生日快樂》,！”熱情的歌聲響起來了,，我注意到她的臉上漲得通紅,，我想她一定受到很大觸動。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中,，我見到這樣一段話：“晏老師你真好,，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個同學和我過了一個難忘的生日,，我知道你的付出是為了我的成長。我一輩子也不會忘記您,?！弊x著這段話，我的心震顫了,。我給學生的不是什么了不起的禮物,，只是一句真誠的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學生的關系拉近了,。后來,，通過多次家訪和該生的暗自努力，這位學生終于趕上來了,，期末考試語數(shù)成績都在中等以上,。

我自豪，我是一名小學教師,。童年時代,，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動,！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定,。于是,，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪,，我是一名中國教師；我自豪我是一名青年教師,；我自豪,，我是一名小學教師；當我第一次以教師的身份踏進小學時,，我的心情是多么激動,，多么的自豪。然而,，俗話說的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，但滿腦子仍是問題，答案,，靈感來了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止,。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅持在工作崗位,。這一切都是為了學生,，因為我是一名教師。

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向??蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,。”曾有人把學校比作池，把學生比作池中魚,，把師愛比作池中水,。試想，如果沒有師愛,，學校就是無水之池,，學生就是無水之魚。無水之魚,，其景何慘,！“一日為師，終生為父”,，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識,，我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動,，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結(jié),，來提高自身的業(yè)務水平,，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感,，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任,。所以,，教師在學生面前應是導師，應是慈母,，應是朋友,。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵，多一點嚴格和期待,，多一點訓練和督促,，多一點召喚和鞭策；給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶,，多一點溫暖和體貼,，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵,；給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重,，多一點幫助和支持，多一點理解和關心，多一點肯定和贊賞,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

肩負著圣潔的使命,，我，愿把青春,，刻進樹的年輪,；愿把關愛，溶入生命的河流,；愿把奉獻,，織成潔白的羽衣。讓我把愛心,、細心,、耐心和責任心，穿越荊棘,，彌漫花香,，撒播在堅定的教師生涯!

教師愛與責任演講稿分鐘篇八

是啊,！如果沒有愛與責任,，災難來襲時的譚千秋老師怎會用那雙曾傳播無數(shù)知識的手臂從死神手中奪過4個年輕的生命？年過半百的殷雪梅老師怎會在生與死的那一瞬間,，奮力一撲,？他們用自己的身體作為對學生最后的愛的奉獻，他們的事跡也告訴人們：愛心與責任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能,。

如果沒有愛與責任,，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是65個寒暑！即便77歲那年,，他被診斷出胃癌,，胃部切除了五分之四。出院后,，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂,。

當然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范,，他們的名字并不為人熟知,，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責任,。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實的靳老師,，愛生如子的覃老師,，年輕聰慧的向老師，嚴謹治學的劉老師,。

這對學生無處不在的愛,，無處不有的責任，熏陶了我,，感染了我,，更使我深深懂得：為學生付出的過程是艱辛的，為學生付出的結(jié)果卻是甜美的,。當看到他們刻苦學習,，成績進步時；當看到他們打開心結(jié),，露出甜美的微笑時,；當身體不適，聽到他們關切的慰問時,；當教師節(jié),，聽到他們親切的問候時。一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報。誰說老師的生活永遠只有嘔心瀝血的平凡,、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光,，一路是歡歌,！感謝你們，我的學生,，是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光,，收獲著幸福！

此時此刻,，我只有借用汪國真的詩句表達我的心聲：我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,。我不去想身后會不會襲來寒風,，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影,。

教師愛與責任演講稿分鐘篇九

尊敬的各位領導,、親愛的同事們：

大家好！

今天我演講的題目是“愛與責任永恒的追求”。我喜歡這樣的一首詩：“我是一個老師,，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅如磐石,，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華,、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲,，我是一個老師,！是的，我驕傲,，我是一名教師,，我更自豪，因為我是一名幼兒教師,，從事著陽光下最光輝的職業(yè),；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！

細細回味,，我在幼兒教師這個平凡的崗位上默默耕耘地九個春夏秋冬，微笑過,、哭泣過,、感動過、彷徨過,、失敗過,、心酸過，在不斷地總結(jié)分析中,，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛孩子的心,，一切因愛而生，一切從愛出發(fā),。多少次,，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真,；多少次,，和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲是那么專注、投入,，使我走進了天真無邪的世界,；多少次,，和孩子們在一起，忘卻了煩惱,，沒有了憂愁,，體驗到了工作就是幸福。我更不會忘記,，當我彎著腰給孩子系鞋帶時,，一個稚嫩的聲音對我說：“老師，我最喜歡你,！”我愣了一下,，抬起頭，什么也沒說,，緊緊地把他擁在懷里,。一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就能換回愛的回報,。曾幾何時，有人問我：“奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧,，這值得嗎,？每天進行著大量、平凡,、瑣碎的工作,，日復一日，年復一年,，重復,、單調(diào)而缺乏新鮮感，默默的付出不覺得疲倦嗎,？你看看昔日的同事一個個離去,、新鮮的面孔來了又走，你在這個平凡的崗位上默默堅持不后悔嗎,？我堅定的.告訴他：這一切都值，因為愛,，我愛每一個孩子,，我愛我的這份教育事業(yè)，所以再苦再累也毫無怨言,，這些你都不懂,。

孩子，當你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽,，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是媽媽時；當你掛著眼淚,、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時,，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任！因為我是幼兒教師,，我要對孩子負責,，要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子,，讓他們在幼兒園里感受到媽媽般的溫暖,，讓他們每天都像天使一樣快樂的成長；因為我是幼兒老師,，我就要對家長負責,，我要像媽媽一樣呵護他們的心肝寶貝，還家長一個健康,，快樂,，活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責任,，在這漫長的工作旅程中,，我默默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土；為了每個家庭的幸福,，為了孩子美好的未來,，我盡職盡責，努力工作著,，辛苦著,、享受著、成長著,、快樂著如果孩子是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢,？我一定做好護花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢,？我一定當好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。責任,，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn),。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，用責任和愛心撥動孩子心靈的七弦琴,，奏響生命的五彩樂章,。

教師愛與責任演講稿分鐘篇十

大家下午好!今天我演講的題目是：“愛與責任”。談到師德這個話題,，我個人的理解那就是作為一個老師應具備的最起碼,、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責任,。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心,、一顆責任心，并且將這份愛與責任時時刻刻投入到我們的生活中,、工作中,。每天看到我們的老師為了搞好教育教學工作而忙碌的身影，這種對教育,、對學校,、對孩子的愛與責任時常讓我為之感動，也讓我充分理解了作為一個老師的人生追求,，生活的真諦,。

不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝,，十四年來,，我心中一直堅守著心中的那份承諾，我一定努力做一個好老師,，一個合格的老師,、一個對得起自己良心的老師，我是這么想的,，也是這么做的,。十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績,，沒有作出什么驚天動地的壯舉,，但我摸著良心問，我覺得得起自己的良心,，對得起我的學生,。十幾年來我一直堅守在這里，送走了一屆又一屆的學生,，回望這十幾年，一路上艱辛與幸福同在,，淚水與歡笑并存,。在教學工作中,，勤勤懇懇，刻苦鉆研,，認真?zhèn)湔n,，努力追求教學效益的最大化。

回想十幾年來,，為人女,，我沒有對雙親盡到孝道;為人妻，我不是一個合格的妻子;為人母,，我不是一個好媽媽;只有為人師,，才讓我倍感欣慰!!

我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平凡的,，雖說我們物質(zhì)上并不富有,，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關切的話語,，就能溫暖一個孩子的心!

謝謝大家!

教師愛與責任演講稿分鐘篇十一

各位領導，各位老師：

大家好,！

我是xx小學的一名老師,，今天，我給大家演講的題目是——大愛鑄師魂,。

人世間,，擁有最多熱愛孩子機會的崇高職業(yè)，就是教師,。為了這份浪漫與美好,，我毅然地選擇了“教師”這一偉大而崇高的職業(yè)，走上了教書育人的三尺講臺,。在年復一年的教育教學中,，我越來越深刻地感悟到，教師肩負著教書育人的使命,，這種責任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,。

“用心靈的燈塔照亮學生，讓學生的心飛翔起來,?！边@一句座右銘，時刻激勵著我在教師這一平凡的崗位上,，默默地奉獻著自己的青春和才華,。

我的學生王x，長期與爺爺奶奶生活在一起,，父母為了生計,，長期在外打工，孩子從小缺乏關愛,，他的性格十分孤僻,，時常發(fā)呆，學習成績很不理想,。為此,，我經(jīng)常找他談心，給他鼓勵,，給他關懷,，輔導他學習。漸漸地,，王x變了,，變得開朗活潑了，變得積極上進了,，變得勤奮自信了,，有一次撿到了一百元錢，便主動交給了老師,，還給了失主,。學校領導在表彰大會上表揚她，她笑了,，臉紅紅的,，像朵初開的花。成了班上學習成績突出的第一名,。

我的學生趙x,，是去年下學期轉(zhuǎn)學來的。他一身的壞毛病,，學習成績差的就更不用說了,。對于這樣的學生，我給了他特別的關注，用心尋找他身上的閃光點,。我發(fā)現(xiàn)他關心集體,、勞動積極，頭腦機靈,，思維敏捷，于是就選他當勞動委員,，以此來樹立他的自信心,。他擔任勞動委員后勁頭可大了，工作認真負責,，班上每天的清潔都由他來安排,。每天放學后，他都能主動留下來管理,，并幫助別人打掃,。在他的帶動下，我班的清潔評分在學?？偸俏痪拥谝?。我時常利用課余時間給他復習功課，耐心地輔導他學習,，鼓勵他在學習上的每一個小小的進步,。漸漸地他的學習成績突飛猛進，后來的每一次考試,，都能達到優(yōu)秀,。

愛是陽光，能融化冰雪,；愛是春雨,，能滋生萬物；愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。我深深地懂得，一個教師只有具備了愛心,、耐心和責任心,，才能用真情喚起真情，用人格影響人格,，用愛心培育愛心,，用心靈照亮心靈，才能為社會培育出一批又一批的有用之才,。

近兩年的教育教學生涯,，我勤勤懇懇，把愛奉獻給了我的學生、我的事業(yè),?；仡欉^去，我無怨無悔,。展望未來,，任重而道遠。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月無情,，世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈,，共同樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂！“春蠶到死絲方盡,，我的演講完畢,，謝謝大家！

教師愛與責任演講稿分鐘篇十二

導語：愛與責任是什么,？愛與責任教師演講稿怎么寫,？下面小編為您推薦愛與責任教師演講稿范文，歡迎閱讀,！

托爾斯泰曾說過：“如果老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,，他就是一個完美的老師?！比鐣诖慕處?，應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生，是愛的化身.是神圣而完美的,，是不計較得失，只有付出,、沒有索取,，把青春獻給祖國，把生命獻給教育事業(yè)的,。因為,，他們是神，是靈魂的工程師,，跟佛教的釋迦牟尼,，基督教的耶穌一樣。誰不下地獄,，老師下地獄,，因為,，這個職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，有責任充當救世主,，傳道人,。如果誰玷污這個職業(yè),，不僅要受到唾棄,，還要牽連到整個教師隊伍，讓教師隊伍成為中國十大黑暗職業(yè)之首的教育的替罪羊,。教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，在月亮底下最黑暗的行業(yè),。

我們是從一名學生走向講臺成為一名教師的，當然知道什么樣的老師是自己最喜歡的老師,。我相信每個人第一天當老師起,，就有這樣的信念——平等的教學、平等的愛,，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想有疙瘩,，都愿意幫助解開;無論誰有點滴的進步,，都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。當老師，學生有問必答,，有求必應,，盡心盡力，盡職盡責,。相信只要將無私的愛奉獻出來,，學生會明白也會理解老師的苦心，愿意把自己的所學傳遞給自己的學生,。這是一種樸實無華的慈母之愛,，真心平等的朋友之愛。課堂上的一個眼神,、一聲贊語,，病時的一句問候、一次補課,，課間的一番閑聊,、一場游戲，假日的一份牽掛,、一趟遠足,，都是師生溝通的渠道。

然而,，在物欲橫流的今天,，是什么讓教師的愛心變得蒼白，是什么讓意氣風發(fā)的青春教師漠視師德的教條?是缺乏愛心的社會現(xiàn)實,，讓部分老師披上了重重的鎧甲,，是不公平的社會利益讓教師架起了自我保護墻。人饑餓到一定程度會失去理智——古時易子而食之喪失人性的故事是歷史教科,，窮山惡水出刁民是自然規(guī)律,，僧多粥少窩里斗就在所難免。所以,，教師的愛心在現(xiàn)實的狂風驟雨中孤立無援,，搖搖欲墜。

責任是愛心的衍生物,。身為教師,，個人素質(zhì)直接影響著學生的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素能的培養(yǎng),。教師的.言行舉止,，言談風貌會對學生產(chǎn)生潤物細無聲效果?！皩W高為師,，身正為范”。每個人由父母所養(yǎng)育,，每個人都有機會為人父母,，我相信，每一位師范生當初走上講臺都會滿腔熱情,，把青春和熱血用心澆灌著禾苗,，對報酬不聞不問，樂在其中,。家長把孩子交到老師的手上,，對老師充滿了期待，希望傳道授業(yè)解惑的老師同時也是悉心育苗的嚴父慈母,?？吹綄W生健康成長,，聽到家長感謝的話語,，心中無比滿足。

對教師的愛心和責任，我沒有更多的時間去體會,，去寫出慷慨激昂的文字,。成吉思汗,，也不過“只識彎弓射大雕”而已,，我等小書匠，也只識在三尺講臺上指點文字,，用自己的行動去完成那價值一百幾十元績效工資的工作,，等到太陽西下，拖著疲憊的身影,，下班回家好好盤點我對家人和學生所欠缺的愛心和責任吧!

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了,，站在講臺上,，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時間,，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感,，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息,，俞久彌新，猶如地下的樹影,，早晨的時候團成一片,，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚,。

常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節(jié)課,，動動嘴就行了，風吹不著,，雨淋不到的,，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些,，我只是一笑了之,，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦,。記得剛參加工作的時候,，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯!”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。是啊!在這個平凡的世界里,，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬,，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人,。教師,，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福!世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多,。那就是愛!教師的愛是春風化雨,、潤物無聲的，付出時,，我們沒有想到工資,，沒有想到回報，這就是一種責任的驅(qū)使,。

如今,，除了教師的身份，我也是一名學生家長,。每天看著兒子點點滴滴的變化,，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識,，心理充滿了對老師的感激,。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復始的求學之路,，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想敷衍時,，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責;當他受委屈時,，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學生的每件小事做細,、做好,。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己： “愛在左,，責任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。

教師愛與責任演講稿分鐘篇十三

尊敬的各位評委、各位同事：

大家好,！我演講的題目是《愛與責任》,。

“有一首歌最為動人，那就是師德,；有一種人生最為美麗,，那就是教師；有一道風景最為雋永,，那就是師魂,。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽,；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”,。每當吟起這首詩，我的心中就充滿了一種無法言喻的愛,，我的肩頭又多了一份義不容辭的責任,。古語有云：德高為師，身正為范,。人們也曾歌頌：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們,，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責任”,。汶川災區(qū)的教師們,，在災難面前無所畏懼,、前赴后繼、舍生忘死,，用他們的行動最好地詮釋了“愛心揚師德,，責任鑄師魂”的真諦。

教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。作為一名人民教師,，我時刻銘記著：愛心與責任，是教育成功與否的關鍵,。因此,，我們要愛一切學生，愛學生的`一切,。

我們的愛應該是細膩的,，一遍遍的諄諄教導，一次次的細心照料,，一聲聲的殷切關懷,。我們的愛應該是無求的，全力地付出,，無私地奉獻,，只為學生的健康成長。我們的責任要在愛中體現(xiàn),，以我們的愛心換取學生的真心,。

冰心老人說：愛在左，責任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘,，不覺痛苦,，卻覺幸福！經(jīng)典的言語中,，道盡了教師的愛與責任,，而我們——教師，就是一個個執(zhí)著的踐行者！

既然選擇了遠方,，就不顧風雨兼程,；既然選擇了教師這個職業(yè)，就要用愛去關心每個學生,。我們的愛是因為我們有愛的責任,。責任是樹，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的,，愛融入在責任之中，他們是如影隨行的,。就讓我們同舟共濟,，以愛為舟，以責任為槳,，乘風破浪,，直掛云帆濟滄海。共同去創(chuàng)造無比燦爛美好的未來吧,！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日