總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)篇一

本人自成為教師一來，一直嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的差不多原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程打算,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)同意新一輪課程改革浪潮的＂洗禮＂,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到＂一切為了人的進(jìn)展＂的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極制造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1,、備課深入細(xì)致。平常認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，專門注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)咨詢題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重小孩的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,，變＂要我學(xué)＂為＂我要學(xué)＂，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的確信,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當(dāng)阻礙著全班學(xué)生的整體成績,。因此,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的改日會(huì)比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先關(guān)心后進(jìn)生尋到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是小孩,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確信,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到＂真誠＂二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)覺＂有假＂,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在＂演戲＂。其次做到＂同意＂,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的辦法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓舞他們自由討論。最后做到＂理解＂二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，因此我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果依舊明顯的,。

作為班主任,，我深深明白得教師的一言一行都阻礙著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。因此在工作中我一直遵循＂嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)＂的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮＂小干部＂的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級治理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)懷學(xué)生軀體健康,，注意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級的經(jīng)常性治理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),?？傊荒陙?，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)篇二

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),，我不免感慨萬分,，細(xì)細(xì)回想一學(xué)期以來的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、基本情況概述,。

深入學(xué)生中，了解各個(gè)學(xué)生的過去,、現(xiàn)在和將來的打算,，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí),、工作中的困難,，對學(xué)生犯錯(cuò)誤,，要了解分析原因，耐心教育,，正面引導(dǎo),，多方面幫助其進(jìn)步。利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,，表揚(yáng)好的同學(xué),，有進(jìn)步的同學(xué)，批評幫助各方面差的同學(xué),，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,，班辱我恥。人人不以小惡而為之,，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣,。辦文明事，爭說文明話,，爭創(chuàng)文明班,。

二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn),。

(一)狠抓班風(fēng),，學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(二)密切聯(lián)系多方因素,，形成齊抓共管勢頭,。

在狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí),，自己平時(shí)主動(dòng)向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，上課表現(xiàn)，征詢管理建議,、意見,，尋求有效的管理方法。配合他們及時(shí)處理作業(yè),、課堂紀(jì)律等方面的問題,，并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動(dòng)向反饋給家長,，征詢教育方法,。使家長、學(xué)校,、教師密切聯(lián)系在一起，形成教育合力,，最大限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學(xué)校,，年級組開展的各項(xiàng)活動(dòng),，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級紀(jì)律的存在和班級的溫暖,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

三、采取的方法和措施,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，學(xué)困生會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)的基礎(chǔ)就能重新建立起來,。

語文是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持進(jìn)班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

培養(yǎng)建設(shè)一只強(qiáng)有力,、信得過,、用的上的班干部隊(duì)伍，使他們既有力地配合自己做好工作,，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺守紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí)。

精心布局座位：在充分綜合考慮學(xué)生的愛好,、性格,、特長、家庭背景,、志趣等多方面因素的前提下,，對學(xué)生的座位適當(dāng)搭配，恰當(dāng)組合,。這樣既能促進(jìn)學(xué)習(xí),，又利于搞好紀(jì)律,，既能相互促進(jìn)提高，又能相互影響制約,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，畢業(yè)考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,，取得更好成績,。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)篇三

提起筆又是一學(xué)期！感慨于時(shí)光的匆匆,，有時(shí)也愿回首走過的路,，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅,。在工作上,，我們克服種。種壓力,，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了,！一串串腳印，一串串收獲,。下頭就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自我,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在必須意義上說,，創(chuàng)立和諧的班團(tuán)體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：經(jīng)過幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想，敢做,，不僅僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的進(jìn)取性,，工作起來簡便許多，并且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)取參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自我策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多,，所以班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別本事、自控本事較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。所以，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自我,，做到“要學(xué)生做到的,，教師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說多謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是理解各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。所以我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的資料,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的本事,。所以嘗試以下的做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做,。不僅僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都能夠討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的進(jìn)取性,，工作起來簡便許多,，并且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)取參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自我策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情景,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信,。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自我,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果。所以,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們堅(jiān)持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，與多位家長進(jìn)行交流,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，所以才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長提高的過程。經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投其中。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任低段語文教研組的工作,，本組成員共6人，程紅霞,，教無定法,，良師益友能者為師。陸秀香,，師道尊嚴(yán)熱愛學(xué)生,，一字之師。楊麗娟,，誨人不倦廢寢忘食埋頭苦干,，劉淑娟，潛移默化和藹可親無微不至,。劉美榮,，勤勤懇懇，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè),，劉秀,，無微不至勤勤懇懇良師益友?？傮w來說我們幾個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)按教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、在開學(xué)初，本組以沙灣縣教育局教研室20xx年教研工作思路為指導(dǎo),，依據(jù)本年段,、本學(xué)科的特點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)的原則制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,。通過研究,，我們擬定了本學(xué)期教研重點(diǎn)為：情趣課堂中，學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。為了更好地開展教研活動(dòng),，我們通過討論，制定了具體的實(shí)施措施,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，本學(xué)期我們組每月搞一個(gè)的大型活動(dòng),，有親子活動(dòng),，課本劇，講故事等,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,，把新的理念滲透到了活動(dòng)中,，注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力同時(shí)積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng),。在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中劉秀老師也充分發(fā)揮了她的優(yōu)勢，雖然沒有取的好成績,，但是也從中汲取了好多經(jīng)驗(yàn),。對她的以后的教學(xué)也有幫助。同時(shí),，認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。另外，積極開展課題研究,，全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。每個(gè)月常規(guī)量化5分，一共20分,。

全組教師既注重了學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心,、幫助，了解其成績被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛去感化他,，學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),，同時(shí)給予明確的和更高的期望。學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，主動(dòng)關(guān)心他們,，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高,。一部分教師對教研活動(dòng)的,。

3、學(xué)生活動(dòng)開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)篇五

20xx年8月26日,，我有幸參與了為期17天的云南省中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn),。為期17天的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級教育專家的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課,、觀摩課,，也有學(xué)員的互動(dòng)討論，還有回校的教育教學(xué)實(shí)踐,。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，課堂教學(xué)的觀摩，還有自己的教學(xué)實(shí)踐,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提升,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,?？偠灾@次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感受頗多?，F(xiàn)就17天的培訓(xùn)作如下總結(jié)，與各位同仁分享,。

一,、理論導(dǎo)航，更新教學(xué)理念,。

培訓(xùn)過程中,，我在認(rèn)真傾聽專家的專題講座中獲取了不少新的理論知識(shí)。李志云,、張秋云和段炳福三位老師題為《新課程教學(xué)問題案例研究》的專題講座,，不僅為我提供了許多新課程教學(xué)問題案例的典范，而且教會(huì)我許多新穎的教學(xué)方法,、教學(xué)評價(jià)方法及如何進(jìn)行校本學(xué)習(xí),；李志云老師題為《教材解讀：處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系》讓我明白了解讀文本是教學(xué)設(shè)計(jì)的第一要?jiǎng)?wù)，有效解讀文本,，才能成功預(yù)設(shè),，成功預(yù)設(shè)才能有效生成、有效發(fā)展,。不僅如此,，我還認(rèn)識(shí)到要想上出一堂優(yōu)質(zhì)高效的語文課教師必須要認(rèn)真解讀文本，在此基礎(chǔ)上老師才能把握教材編者的意圖,、才能游刃有余的駕馭課堂,，才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進(jìn)而撞出智慧的`火花。課堂因預(yù)設(shè)而嚴(yán)謹(jǐn),，因生成而精彩,；聽了納張?jiān)⒗钪驹苾晌焕蠋燁}為《學(xué)術(shù)論文撰寫方法》和《語文教學(xué)案例撰寫方法》的專題講座,，我除了對學(xué)術(shù)論文撰寫方法有了更深的認(rèn)識(shí)外,，還學(xué)會(huì)了如何撰寫語文教學(xué)案例；有了專家精辟的教育教學(xué)理論為我導(dǎo)航,，我進(jìn)一步明確了自己今后語文教學(xué)的方向。同時(shí),，我的教學(xué)理念也得到了進(jìn)一步更新,。在課堂教學(xué)中,，我會(huì)自覺地把一些新的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。

二,、互動(dòng)研討,，分享集體智慧。

本次培訓(xùn)活動(dòng)一改往常只聽講座,，沒互動(dòng)交流的培訓(xùn)格局,。不僅安排了精彩的專題講座，而且就我省小學(xué)語文課改的熱點(diǎn)問題,、有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的做法,、新課程理念下一節(jié)好課如何評價(jià)等問題進(jìn)行了互動(dòng)研討。來自全省各地的73名教師各抒己見,，暢所欲言,，研討氣氛十分熱烈。一時(shí)間學(xué)員間的互動(dòng)交流成了我們提高業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。我與各位同仁一道,，在交流中碰撞智慧，在研討中解決困惑,，在與專家的互動(dòng)中,，享受著一次次“精神盛宴”，在相互溝通中交換彼此的看法和做法,，分享集體的教學(xué)智慧,。真正達(dá)到了共享集體智慧，吸取精華為我所用的目的,。

三,、教學(xué)觀摩，增長教學(xué)技藝,。

教學(xué)不僅是一門技術(shù),，還是一門藝術(shù)。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫通,，課堂是我們一線教師的生命舞臺(tái),。培訓(xùn)期間我有幸觀摩了代表不同教學(xué)領(lǐng)域板塊的現(xiàn)場示范教學(xué)。麗江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊曉燕,、怒江州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊梅英,、云師大附小的饒冬婷等三位教師為我們奉獻(xiàn)了三節(jié)精彩的課堂教學(xué)。我不禁驚嘆她們對教材的解讀是如此的深刻,，對環(huán)節(jié)的處理是如此的流暢,。她們的課堂教學(xué)讓我感受到了教師的智慧和學(xué)生的靈動(dòng)。走進(jìn)她們那智慧、和諧,、人文的課堂,，更是一種享受，令我無限向往,。觀摩了受訓(xùn)的三位教師精彩的課堂教學(xué)展示之后,，在省教育廳師范處的協(xié)調(diào)和大理學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的精心安排下，我們一行73人又赴四川成都市東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)和成都美視國際學(xué)校進(jìn)行跟班研修,。此行讓我零距離的走進(jìn)名校,，感受名校的文化氛圍，接觸名師,，學(xué)習(xí)名師的獨(dú)到之處,，感受了課堂上名師們獨(dú)特的教學(xué)魅力。特別是在成都市東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)研修期間,，該校教師xx為我們執(zhí)教了《凡卡》一文的第二課時(shí),，她先進(jìn)的教育理念、嫻熟的教學(xué)技藝,、深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)讓我折服,。她的課堂教學(xué)讓我感受到了語文課堂中飛揚(yáng)的靈性，飄逸的詩意,，流淌的情意的同時(shí),，也讓我?guī)Щ亓瞬簧俚膯l(fā)與思考。在目睹了名師的課堂教學(xué)風(fēng)采后,，我也從中分享了她們的教學(xué)智慧,，因而教學(xué)技藝得到了增長。

通過參加這次培訓(xùn),，不僅讓我豐富了知識(shí)儲(chǔ)備,，夯實(shí)了教學(xué)基本功，并且在與幾位專家和各位同仁的“零距離”接觸中,，我的教學(xué)理念得到了更新,，教育教學(xué)理論水平和反思能力得到了提升。為期17天的短期培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但教學(xué)路漫漫,，吾將上下而求索。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)篇六

這個(gè)學(xué)期孩子們在我的引導(dǎo)下,，發(fā)生了巨大的變化,，好像忽然間他們長大了很多，越是在即將畢業(yè)的學(xué)期里,，作為班主任越是辛苦,，每天要看管好他們,，不能出現(xiàn)絲毫的安全事故，所以我總是提前10分鐘來到班內(nèi),，首先看看哪些孩子還沒有按時(shí)到校,，哪些孩子到校之后不知道整理自己的學(xué)具和課前準(zhǔn)備，鼓勵(lì)做得好的同學(xué),，讓他們成為那些學(xué)困生的榜樣，這樣長時(shí)間下去,，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績也有了突飛猛進(jìn)的飛躍，以前不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)變得愛學(xué)習(xí)了,，以前成績后進(jìn)的同學(xué),，現(xiàn)在也前進(jìn)了十幾名，這日新月異的變化,，讓我感覺到付出縱有匯報(bào),，耕耘就有收獲。

初接收這個(gè)班時(shí)最讓我感到頭疼的是陳芊同學(xué),，以前最愛打架,，每天想打誰就打誰，不高興時(shí)就拿著別人當(dāng)出氣筒,，況且打起駕來也特別狠,，往往會(huì)把別人打得鼻青臉腫，后來我經(jīng)過仔細(xì)觀察,，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)“順毛驢”,，吃軟不吃硬，我就抓住他的這個(gè)特點(diǎn),，每天看到他有點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他,，發(fā)現(xiàn)他為別人做好事就鼓勵(lì)他，有時(shí)候我走到他的跟前用手輕輕拍拍他的肩膀,，對他說：“陳芊同學(xué)變得懂事多了,，最近也進(jìn)步多了，也不和別人打架了,，多好啊!老師相信你以后會(huì)有更大的進(jìn)步!加油喲!”他面帶微笑,，坐在桌子面前有點(diǎn)不好意思。我每天到班里總是尋找他的閃光點(diǎn)去夸獎(jiǎng)他,，真的還有明顯的效果,，陳芊同學(xué)進(jìn)步很大，這整個(gè)學(xué)年沒有和別人打過架,，學(xué)習(xí)也特別帶勁,，我真為他高興,，他的家長也為孩子的進(jìn)步而高興。

現(xiàn)在的孩子成熟得比較早,，尤其到了六年級,，孩子們在沒有家人監(jiān)管的情況下，在家里上網(wǎng)聊天是很普遍事情,，有的家長每天只顧上班或者只顧做生意,，顧不上管孩子，這就給了孩子放縱自己的機(jī)會(huì),。一次我們班一個(gè)很溫和,、很內(nèi)秀、很善良,、平時(shí)又不大愛大聲喧嘩的女孩,，在周一上學(xué)之前給我發(fā)短信說：“趙老師，我今天有病不能上學(xué)了,，須請假一天,。”我給她恢復(fù)了信息說：“有病就抓緊時(shí)間看病,，身體要緊,，家長知道嗎?讓家長跟你一起去?！彼嬖V我家長知道,，我放心了。到了第二天,，這位女生又給我請假說：“老師,，我的病沒有好透，還是肚子疼,，今天還要去醫(yī)院,，請老師準(zhǔn)假?！钡俏艺郎?zhǔn)備上課,，我告訴她，看病不能耽誤,，一定要讓家長領(lǐng)這去看,。因?yàn)槲抑浪职质轻t(yī)生，女孩子比較老實(shí),，應(yīng)該不會(huì)有什么,。到了第三天，這個(gè)孩子又給我信息了：“老師,，實(shí)在不好意思,，我的病又厲害了,，本來說今天去上學(xué)，肚子疼得不能走路了,，醫(yī)生說需要休息,。”我這個(gè)時(shí)候有些犯疑問了,，為什么還不好呢?是真的嗎?但是我還是給她回了信息,，要她抓盡時(shí)間看病，不要耽誤學(xué)習(xí),。

于是我就撥打了她爸爸的電話,，問她孩子有病你知道不知道?好了沒有?他爸爸口氣里滿是疑問，我又對他說孩子請假已經(jīng)兩天半了,，聽口氣里他爸爸很驚訝，他告訴我他不知道這回事,，他說他打電話問問情況,，結(jié)果不是有病，我又找班內(nèi)有qq的同學(xué)回家看看她在不在線,，問她為什么不來上學(xué),，有個(gè)同學(xué)聯(lián)系上她了，她說不想上了,。接著她的爸爸把孩子送到學(xué)校,，讓我找她談?wù)勑模私庖幌聝?nèi)情,。我把這個(gè)孩子長叫到我的辦公室里,，剛開始她什么都不說，只告訴我就是有病,，后來我就問她：”你家里現(xiàn)在沒有人吧,，我和你一起到你家去，你把你的qq打開,，我看看你的聊天記錄,，我這么一說她有點(diǎn)緊張了，她說“老師這樣不行吧?”我說這有什么不行的,，我是你的老師啊,，，有什么話還不能跟老師說,，聊天記錄里還有什么秘密嗎?接著她打開了話匣子,，她說有秘密。我就問是什么秘密,，她告訴我她喜歡上了一個(gè)男孩子,，這個(gè)男孩是遼寧的,，父母離婚了。每天家里也只有他一個(gè)人,，我們在網(wǎng)上結(jié)婚了,，生孩子了。我不動(dòng)聲色的說：“我知道網(wǎng)上有這種游戲,，不過不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)中而影響學(xué)習(xí),，因?yàn)槟氵€小，這幾天你在家就和他聊天,，耽誤了你的學(xué)習(xí)啊!”

后來經(jīng)過我反復(fù)做工作,，她也認(rèn)識(shí)到了不能這樣下去，不大一會(huì)她爸爸打電話問我詢問的情況,，我對她的爸爸說孩子可能出現(xiàn)了網(wǎng)戀,，這說明以前的多次請假說有病都是謊言，所以你以后應(yīng)該多和孩子交流和溝通,，不能讓孩子太孤獨(dú),。就這樣，在家長老師的共同努力下,，孩子不再說謊逃課了,，也不再沉溺網(wǎng)絡(luò)了，成績也有了很大的進(jìn)步,。

六年級的孩子到了青春萌動(dòng)期,，對感情很好奇，所以有的孩子出現(xiàn)了早戀,，這是個(gè)很頭疼也很讓老師無從下手去處理的事情,，既不能在班內(nèi)批評高調(diào)制止，又不能任其自由發(fā)展,，所以這就需要用巧妙的辦法,，首先讓孩子接受這是一種很正常的現(xiàn)象，接著讓孩子知道要理智,，不能沖動(dòng),，要知道早戀會(huì)給自己的前途帶來影響的。我多次找?guī)孜煌瑢W(xué)談心,，講了很多的案例,，有自己親身經(jīng)歷的，有在電視上看到的,，也有聽說的,，通過多次做思想工作，幾個(gè)孩子思想穩(wěn)定了,，學(xué)習(xí)不浮躁了,，這次考試也進(jìn)步了很多,。

回想這個(gè)學(xué)期所做的工作，真的很辛苦,，但是苦中也有樂,，面對有的孩子既不學(xué)習(xí)，又在班內(nèi)搗亂,，六年級的孩子了有時(shí)讓老師真的很無奈,，批評吧，他會(huì)產(chǎn)正逆反心里,，不批評吧,，任其我行我素，更是不行,，有的孩子不能理解老師對他們的有一片良苦用心,。但是作為老師我們做到了教書育人，做到了問心無愧,，也許到了一定的年齡之后,，他們會(huì)漸漸明白的。

當(dāng)六年級的班主任真的不容易!

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)篇七

不知不覺,，一個(gè)學(xué)年結(jié)束了?；仡^望望自己留下的足跡,，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲,。

一,、思想端正，熱愛教育,。

一年來,，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二,、語文教學(xué),，踏踏實(shí)實(shí)。

這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(2)班的語文教學(xué)和班主任工作,。在語文教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。

2、做好課后的常規(guī)工作,，如聽寫,、作業(yè)批改、評講等,。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力,。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯,，增長知識(shí)，并要求他們摘錄好詞好句,，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受,。

4、每天一文,，每天一詩,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平，隔天一個(gè)話題,，讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說。

三,、教育工作,，不斷學(xué)習(xí)。

作為一名班主任,，每天到校,，都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問題，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,，比如儀容儀表,、集隊(duì)、做操等,，因此,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績。有時(shí),，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),，我和我們班的其他老師都會(huì)舉行各種知識(shí)小競賽，從幾次結(jié)果來看,，班里形成一種積極向上,，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯(cuò),，但是由于學(xué)生存在差異性,，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)不自覺,，加上家長的'各種因素，導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。因此,，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向,。

四,、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩,。

1,、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn),。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對性的舉行了多次的培訓(xùn)：如幾位校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》,、長二小羅老師的《評課的藝術(shù)》,、張老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及西小的某老師的《中隊(duì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺,，如拾珠寶,，對我的教育教學(xué)都有一定的指引。

2,、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動(dòng),。每一次科研活動(dòng)，都像一次座談會(huì),。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討,，每個(gè)老師都會(huì)說出自己的觀點(diǎn),，互相交流，互相學(xué)習(xí),。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)篇八

時(shí)光匆匆,，緊張而繁忙的一年又過去了?；厥捉逃虒W(xué)工作,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以便指導(dǎo)以后的工作,。本站小編整理了“小學(xué)語文五年級班主任工作總結(jié)”供大家閱讀，僅供參考,，希望能幫助到大家!

這學(xué)期我擔(dān)任五年級一班班主任,，我關(guān)心熱愛我的學(xué)生，既是學(xué)生的師長,，又是他們的朋友,。我為人師表，以身作則,，處處做學(xué)生的表率,，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì),、積極進(jìn)取的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，我在班級管理上花了不少心血,。

首先,，我選出了得力的班干，制定了班規(guī),，結(jié)合少先隊(duì)的檢查評比制度,，我班也實(shí)行登分制，讓班干協(xié)助管理,，全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分,。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來,。到了期末,，根據(jù)學(xué)生得分的高低評出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就形成了一種競爭機(jī)制,，大家都想得高分,，都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己，為自己奪分,，因此,，無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，學(xué)生都有了很大進(jìn)步,，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié),，大部分學(xué)生會(huì)很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性,，無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步,，這學(xué)期我們班共獲得面流動(dòng)紅旗,。

其次，為豐富學(xué)生的課外生活,，我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng),。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉受到教育,，如：崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì),，安全知識(shí)隊(duì)會(huì)，猜,。

謎語,。

隊(duì)會(huì)，講故事隊(duì)會(huì)等,，還定期出版墻報(bào),，學(xué)生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上,，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，他們奮力拼搏的精神也值得表揚(yáng),。通過這些活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長,。

作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間,，利用這20分鐘,，我會(huì)針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,，教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí),，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對個(gè)別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,。語文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育,。

學(xué)生在學(xué)校,，安全第一，所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容,。除了教育學(xué)生注意用電,、用火安全和交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,，不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲,，如爬樹、玩彈弓,、玩玩具槍,、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做。

作為班主任,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù),。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn),，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在段考后，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,，要求家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對子一幫一的方式,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,，班上形成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng),。

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律，還關(guān)心他們的生活和思想情況,，對我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪,，對學(xué)生的家庭情況了解很清楚，加強(qiáng)了學(xué)校和家長的聯(lián)系,，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通,。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),。對不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育,，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖,，老師的愛,。作為班主任，我以身作則,，每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況,，要求學(xué)生做到的事老師首先做到，對學(xué)生一視同仁,。

總之,，這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng),，學(xué)習(xí)的積極性更高，紀(jì)律,、衛(wèi)生各方面做得更好,。

歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作,，一學(xué)期來,，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2,、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做,，人人有事做,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長的帶頭作用等,。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,，如：開關(guān)燈管理者,，空調(diào)管理員，護(hù)花使者,，多媒體管理員,，圖書管理員等等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級爭榮譽(yù),。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出,。

黑板報(bào)。

舉行文藝演出還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)都讓我省心不少并取得了不錯(cuò)的成績,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出取得了好的成績,。

三、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“心中有集體,，進(jìn)步靠自己”的班集體。

根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

四、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系,。

積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。

五,、家校聯(lián)系，形成教育合力,。

本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長隨時(shí)聯(lián)系,，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長，讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解,，以便較好的教育孩子,。這樣也調(diào)動(dòng)家長的參與性，主動(dòng)性,，和老師,，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,，也提升了老師,，學(xué)校在家長心中的良好形象,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。教無止境,、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

時(shí)光匆匆,，緊張而繁忙的一年又過去了,。回首教育教學(xué)工作,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便指導(dǎo)以后的工作,。

在20xx----20xx學(xué)年度里我擔(dān)任五年級的班主任工作,。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦,，但也有不少的樂趣,。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié)：

一、關(guān)愛學(xué)生,，珍惜師生緣,，和孩子共同進(jìn)步。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步,。學(xué)生懂禮貌了,，知道講文明了。尊敬老師,，主動(dòng)向老師問好,。同學(xué)之間友好相處,，互相關(guān)心,，互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生,，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善,，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個(gè)班的學(xué)生來說,，是最大的進(jìn)步,。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,，用微笑去欣賞美每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn),，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo),，才有了拼搏的勁頭,。

二、抓班風(fēng),，促成長,，形成集體凝聚力。

班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,，我采用“信任和放手”政策,。要求每個(gè)班干部必須先管好自己，做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的,。從本學(xué)年的成果來看,，效果比較好。

本學(xué)期中,，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,，爭取人人進(jìn)步。

三,、安全工作常抓不懈,。

五年級是一個(gè)由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,，既有中年級學(xué)生的特點(diǎn),，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e(cuò),，但進(jìn)步還是不小的,。由于常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故,。這是我們共同努力的結(jié)果,，我很是欣慰。

作為班主任，管理班級事無巨細(xì),。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中,，我運(yùn)用多年積累的班級管理經(jīng)驗(yàn)管理我這一班“寶貝”,，并運(yùn)用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時(shí)給我的難題。經(jīng)過一年的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。一年過去了，我少了很多“頭疼”,，多了不少“驚喜”,。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,，用愛心去澆灌每一棵幼苗,，讓他們在愛的雨露中健康,、茁壯的成長!

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任五年級三班和四班的語文教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任五四班的班主任工作,。我班共有學(xué)生32人。在五年級四個(gè)平行班中,，這班是老師們公認(rèn)的落后班,。孩子們整體素質(zhì)差?？偨Y(jié)這一年的班主任工作,，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想,。

一、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,，寬容待之。

記得我班有一段時(shí)間,，同學(xué)們總丟些小學(xué)習(xí)用具,。我細(xì)心觀察著，終于有一天晚放學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)我班平時(shí)一向愛晚走的李小龍同學(xué),，正獨(dú)自一人在教室里偷吃別人的好東西吃，我感覺他就是我班這個(gè)“小內(nèi)賊”,。不能聲張,，我故意大聲問道：“教室里還有人嗎?”以此示意，有人來了,，我以關(guān)心的口氣問這問那,。第二天，我和他單獨(dú)談了話,，巧妙地引導(dǎo)著他,，最后鼓勵(lì)他做我班的“小偵探”，幫老師看好家,?？稍撋难厶啵m班里不再丟東西了,，但他沒有主動(dòng)承認(rèn)的意思,。我繼續(xù)開導(dǎo)他,，終于有一天，他承認(rèn)了。我讓他把東西直接交給我,，答應(yīng)替他保守秘密,。他把幾個(gè)很不起眼的小學(xué)習(xí)用具拿來了,，我想：他會(huì)意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么,，老師給了他改過的機(jī)會(huì)。

作為班主任,，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作,，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候,，埋怨,、牢騷都無濟(jì)于事,。班主任與學(xué)生會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致,，解決問題方式也不一致,，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時(shí),，如果多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)尊重,，換位想想自己處在這個(gè)年齡時(shí),，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式,，厭惡,、反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了,。

二,、耐心捕捉教育時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育,。

班主任若真正愛護(hù)學(xué)生,，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格,，在平等立場上同他們談話,、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī),，只要班主任注意調(diào)查研究,，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律,，善于捕捉教育時(shí)機(jī),，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效,。

首先要學(xué)會(huì)捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”，這對后進(jìn)生尤為重要,，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī),。

其次,，選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī),。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心,，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,，否則就會(huì)欲速不達(dá)。我班有一個(gè)學(xué)生是個(gè)懶散,、做事拖拉的孩子,。幾次教育失敗后我總結(jié)出：對待這樣的學(xué)生需要根據(jù)他的特點(diǎn)，拿出比對別人更多的耐心,。

因此,，在解決問題時(shí)，我盡量讓自己說話的語調(diào)輕松自如,，把講道理變成聊天式的談話,，取得了比較好的效果。為了使我與他的關(guān)系更融洽,，我常表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),，發(fā)動(dòng)周圍同學(xué)幫他，學(xué)期結(jié)束時(shí)這孩子變得勤勉了,，在家訪時(shí)其家長,、鄰居還贊不絕口。

因此,，在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí),，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受,，教育效果最佳,。

三、用愛激勵(lì),、鞭策學(xué)生成長,。

“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的,，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感,、期望感，學(xué)生才會(huì)對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了,，囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,，及時(shí)發(fā)短信慰問并補(bǔ)課;課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”,。誰有了進(jìn)步,，一份精心書寫的。

評語,。

和小紅花便送到學(xué)生的手里,。

作為班主任，在深愛全體學(xué)生的同時(shí),，更應(yīng)該關(guān)注問題學(xué)生,，多給他們一點(diǎn)愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長,，使他們的身心趨于健全,。后進(jìn)生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石,，既有陰暗的消極面,，又有潛在的閃光點(diǎn)，他們同優(yōu)秀生,、中等生一樣渴望進(jìn)步,，也能成才。我對后進(jìn)生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵(lì);學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就給予贊許,。

為了及時(shí)了解,、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,，在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長;多表揚(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向,。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心朋友之后,，轉(zhuǎn)化工作就容易多了,。如班上有位學(xué)生叫崔未然，父母離異,，現(xiàn)和繼母生活，叛逆心里嚴(yán)重,，高興就完成作業(yè),，不高興就不寫作業(yè),。教過的老師也反映說這個(gè)孩子什么辦法都不管用的。我不信,，總在努力尋找著挽救孩子的方法：寬容她,，跟組長替她說情;與她握手，給她力量;當(dāng)面輔導(dǎo),，給她成功的機(jī)會(huì),。

此后我竭力從生活上幫助她，關(guān)心她,。號(hào)召同學(xué)向她伸出援助之手,，多跟她交往，把她帶進(jìn)這個(gè)溫暖的班集體中來,。慢慢地,，她像變了一個(gè)人，開始努力學(xué)習(xí)了,，人也變得開朗了,。由此可見愛是教育后進(jìn)生的重要源泉，愛心是成功的基礎(chǔ),、是成功的保證,。

真心愛護(hù)教育對象，就必然要嚴(yán)格要求,，沒有原則的愛是偏愛溺愛,，過分的嚴(yán)厲便缺乏情感的交融。因此,，班主任對學(xué)生要求要適度,、合乎情理。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ),。班主任對學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的,，批評應(yīng)是善意的，特別是對屢犯錯(cuò)誤的同學(xué),，應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u,，春雨潤物細(xì)無聲嘛!

總之，教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù),教育的魅力來自愛的魅力,愛是連接師生關(guān)系的紐帶,。若能“捧這一顆心來,，不帶走半根草去”，那么,，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量,。

轉(zhuǎn)眼，來育才已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,?；仡欉@一學(xué)期的班級工作,，有苦也有甜，有過懊惱,，但更多的是收獲,。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的,。

如下:。

一,、班級工作的措施,。

本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作，是學(xué)校對我的信任,，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,，但來到這兒之后，我卻一點(diǎn)也不能掉以輕心,，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作,，以期有一個(gè)理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作:,。

1,、班干部競選。

開學(xué)初始,，利用班會(huì)時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部,。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講,，在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,，展現(xiàn)管理班級的能力,。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部,。

2,、班規(guī)的制定與小隊(duì)管理模式的實(shí)施。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法,，校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始,，我根據(jù)本班實(shí)際,，面對40個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后,，我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,，分了八個(gè)小隊(duì),，成立了自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí),。小隊(duì)中八個(gè)小隊(duì)長主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù),，做到自覺自律,。

3、德育為首,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。

本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),，加強(qiáng)對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生,、紀(jì)律,、出操、路隊(duì),、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴,、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣,。利用主題班會(huì)、晨會(huì),、學(xué)生干部例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋,，使全班學(xué)生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn),，評估中見效,，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。

4、保持與家長的聯(lián)系,。

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿,，因此，在開學(xué)初始,，我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼都做了登記,，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流,，這樣一來家校之間就沒有了距離,，做學(xué)生的工作也方便了許多。

二,、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，大力開展豐富多彩的班級活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

班級活動(dòng)是班級文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,。一個(gè)班級是否有活力，可從班級活動(dòng)是否搞得豐富,、搞得有質(zhì)量看出,。本學(xué)期，我們積極參加了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，如普通話比賽,，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報(bào)演出,，我們五年級精彩的展示,，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外,，這學(xué)期,，我們班多次開展了故事會(huì)、寫字比賽,、演講比賽等等文化活動(dòng),，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對于提高學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

三,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的管理,。

本學(xué)期由于學(xué)生來源比較復(fù)雜,，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為,、品德等方面,，學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開展班級工作的前題,。為此,，特制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下:。

1,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo),。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病,，充分發(fā)揮心理教育的德育功能,。

2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理,，大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問他們,。課下加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,，課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握,。

3,、用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,，理解他們,，尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,，不要總把目光停留于優(yōu)等生,。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想,。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí),，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng),，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理,。

四、不足之處,。

一學(xué)期下來,，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學(xué)期繼續(xù)提高,。

1,、班干部的能力有待提升，責(zé)任心要加強(qiáng),。

2,、學(xué)生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。在遵守紀(jì)律方面,，仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。

總之,，這一學(xué)期,，學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高，在今后的工作中,，我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去,，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，使之成為一個(gè)在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)篇九

以匠人精神靜待花開,。

祁燕飛老師,，畢業(yè)于四川省宜賓學(xué)院，同年9月來到第九小學(xué),，從事語文教學(xué)工作,現(xiàn)擔(dān)任級六班語文老師兼班主任,。

一、求學(xué)上進(jìn)有收獲,。

作為新教師,，她虛心聽課，汲取優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；安靜的校園不時(shí)看到她讀書的身影,。實(shí)踐與理論齊抓共管，6年韶華逝去的同時(shí),，她給自己教師事業(yè)打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果,。

她以教師職業(yè)為事業(yè),。認(rèn)真研究教材、習(xí)題,，用心完成下水作業(yè),，對新課程新理念理解深刻,，掌握扎實(shí)。她一向致力于學(xué)校的課改研究,，大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,。教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀,、說,、寫、演,、唱,，形式活潑多樣，課堂氣氛簡單愉快,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,。及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,，并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。課后積極反思、精進(jìn),，提升自己,。

三、教研活動(dòng)有碩果,。

祁燕飛老師一直關(guān)注前沿的語文教學(xué)理論,，《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文》等期刊，每期必讀,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力,。同時(shí)，她學(xué)以致用,，用心探索,，大膽改革。一方面帶領(lǐng)二年級組學(xué)習(xí)新課程新理論,，另一方面舉行語文觀摩研討課,，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上做個(gè)好少年,。

豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)踐中鍛煉學(xué)生,。她尊重學(xué)生個(gè)性,，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的'發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,，大力倡導(dǎo)學(xué)生用心參加各種類型的活動(dòng),，在活動(dòng)中鍛煉自我。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面,，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),。在全校或上級舉辦的活動(dòng)中,，她的班級參加最多,，獲獎(jiǎng)也最多。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是她追求的境界,。她堅(jiān)持“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水,。必將成為一名更加優(yōu)秀的人民教師,，桃李香滿天下！

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)篇十

王曉妹,。

當(dāng)又一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),，我不免感慨萬分，細(xì)細(xì)回想一學(xué)期以來的工作情況,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、基本情況概述,。

深入學(xué)生中,，了解各個(gè)學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算,，成為學(xué)生的良師益友,，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí),、工作中的困難,，對學(xué)生犯錯(cuò)誤,，要了解分析原因，耐心教育,，正面引導(dǎo),，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步,。樹立自信心和上進(jìn)心,。通過一段時(shí)間的了解，選定了有組織性,，有紀(jì)律性,，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況，表揚(yáng)好的同學(xué),，有進(jìn)步的同學(xué),，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,，班辱我恥,。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣,。辦文明事,，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班,。

二,、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)(一)狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè),。

(二)密切聯(lián)系多方因素,，形成齊抓共管勢頭,。

在狠抓班風(fēng),，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí),，自己平時(shí)主動(dòng)向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，上課表現(xiàn)，征詢管理建議,、意見,，尋求有效的管理方法。配合他們及時(shí)處理作業(yè),、課堂紀(jì)律等方面的問題,，并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，思想動(dòng)向反饋給家長，征詢教育方法,。使家長,、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起,，形成形成齊抓共管勢頭,，最大限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學(xué)校，年級組開展的各項(xiàng)活動(dòng),，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級紀(jì)律的存在和班級的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

三,、采取的方法和措施。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好,。

語文是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

因此為了有個(gè)良好的班級要求做到：

（1）嚴(yán)格要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）樹正氣,、改陋習(xí)：對班級中，學(xué)校里的好人好事,、好風(fēng)氣,、好做法，在班里經(jīng)常講,、反復(fù)講,，有意地給予鼓勵(lì)表揚(yáng);對陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P,。對歪風(fēng)在經(jīng)過耐心教育適當(dāng)懲罰無果的情況下,，堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)簦顾麄冏匀桓械桨嗉壷袥]有他們生存的土壤,。

（3）,、把握時(shí)代脈搏，感知社會(huì)趨向：把自己從報(bào)紙上看到的,，電視,、廣播、社會(huì)上聽到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)的社會(huì)信息,，講給學(xué)生，或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來?；蛑v道理,，或讓他們展開討論，或讓他們寫,。

心得體會(huì),。

這些辦法，使他們能明辯是非,，增加危機(jī)意識(shí),，增強(qiáng)緊迫感，提高對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)進(jìn)而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學(xué)風(fēng),，良好班風(fēng)（4）,、客觀分析自身：這里說的自身指學(xué)生分析學(xué)生自身就是要通過開展批評和自我批評找出學(xué)生自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足,，功課中的優(yōu)勢和差距,。

（5）有效利用前人、名人的事例進(jìn)行對比分析,，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵(lì)學(xué)生,，珍惜時(shí)間，珍愛生命,，從今天起揚(yáng)起理想之帆,，去搏擊生命之舟。

（6）,、培養(yǎng)建設(shè)一只強(qiáng)有力,、信得過、用的上的班干部隊(duì)伍,，使他們既有力地配合自己作好工作,，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺守紀(jì)，勤奮好學(xué),。

王曉,。

妹

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)篇十一

回顧這一學(xué)期的工作，有成績,，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn),。下面,，就我本學(xué)期的班主任工作和教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：

經(jīng)過了一個(gè)暑假,，學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級的孩子,，自覺性還是相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換,，一個(gè)領(lǐng)讀,，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合“爭星評比臺(tái)”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

進(jìn)入二年級,，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個(gè)亂字了得”,。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每周和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會(huì)用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間,，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場,，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好,，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì),，都是守紀(jì)小模范”的`主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則,，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好,，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對待,，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。

這學(xué)期我如期開展了一學(xué)期一次的家長會(huì),，和家長們一起暢談孩子的安全,、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，求得家長的配合,，以便更好的教育孩子,，取得了良好的效果。

作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外,。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外,，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己,。

小學(xué)語文班主任工作總結(jié)篇十二

踏著20xx年的節(jié)拍，為期半年的工作也即將落下帷幕,。這半年身為一名班主任兼語文老師，與其說我是在忙碌中度過,，不如說體會(huì)每一階段的提升是多么幸福,！

班級管理靠大家，民主在前,，科學(xué)并肩,。班級76個(gè)孩子，每一個(gè)孩子都與眾不同,，只要給他們一個(gè)肯定,，一切都會(huì)柳暗花明。從班級衛(wèi)生相互推諉到小組之間配合默契,，敢于爭先創(chuàng)文明,，從孩子們的舉手投足間我也能感受得到勞動(dòng)帶給他們的快樂！當(dāng)然,，對于遲到不講文明的小學(xué)生,，耐心講解必不可少。冬天來臨,，睡懶覺,，賴床的孩子，往往不是一兩個(gè),，在班會(huì)上面給孩子們強(qiáng)調(diào)“早”,，并真切給孩子們做個(gè)好榜樣，孩子們從中也能體會(huì)到時(shí)間的寶貴,！

教育教學(xué)勤反思,，備課在前，聽課輔助,。每一次上課之前反復(fù)查閱資料,，在吃準(zhǔn)教材的基礎(chǔ)上，我意識(shí)到極大地調(diào)動(dòng)孩子們的`積極性尤其重要,！以生為主,，做好引導(dǎo)和激勵(lì)，不僅能極大地激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，從另外一個(gè)方面也能增強(qiáng)孩子們的自信心,，有助于孩子們進(jìn)一步健康成長,！另外，通過多次聽年級組各老師隨堂課,，我受益匪淺,。

家校溝通貴真誠，學(xué)生在前,，關(guān)懷隨之,。每一位家委會(huì)的成員都是熱心并且有責(zé)任心的，班級問題及時(shí)溝通,，共同應(yīng)對,，不僅能為構(gòu)建和諧班級出力，而且為增強(qiáng)班級凝聚力也做出了必不可少的貢獻(xiàn),。秋冬季是傳染病高發(fā)期,，不少孩子出現(xiàn)流行性感冒，腮腺炎等癥狀,，我在班級給孩子們講解預(yù)防知識(shí)的同時(shí),，家委會(huì)的每一位成員也熱心為班級孩子的健康保駕護(hù)航！

時(shí)間不停留,，這一學(xué)期我與孩子們一同成長,，更感謝年級組內(nèi)每一位老師的熱心幫忙！在接下來的日子中,，我將再接再厲,，繼續(xù)前進(jìn)！

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