工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇一

學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活,，能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來(lái)約束自己。但是畢竟一年級(jí)學(xué)生年齡小,，自控力能力差,，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，結(jié)合學(xué)校的三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在走廊中,，讓責(zé)任心很強(qiáng)的劉帥、孫悅來(lái)監(jiān)督管理,。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)教育改正,。教給他倆工作辦法，盡量讓學(xué)生違紀(jì)的行為消失在萌芽狀態(tài),。他們有時(shí)讓學(xué)生重新走,，有時(shí)讓學(xué)生看別人怎么走等，使形成了良好的習(xí)慣,，學(xué)生在走廊里能自覺(jué)的遵守紀(jì)律,，互相監(jiān)督學(xué)習(xí)。利用晨會(huì)課,、班會(huì)課教育學(xué)生養(yǎng)成良好的明習(xí)慣,。學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣,。特別是這學(xué)期,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，利用自習(xí)課,，任課教師上課反映情況,，強(qiáng)化學(xué)生上學(xué)期學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，人人管理好自己,，自己爭(zhēng)做班級(jí)的主人,，時(shí)刻約束好自己的行為，不因?yàn)樽约旱男袨槎鴵p害班級(jí)的利益,。無(wú)論是升旗,、課間紀(jì)律還是自習(xí)，無(wú)一人為班級(jí)扣分,。

二,、以身作則，為人師表,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任,。班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任最重,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。我要求學(xué)生說(shuō)話算數(shù),，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時(shí)間,，即使在期末最忙的時(shí)候,，我也沒(méi)有放棄過(guò)。我經(jīng)常教育學(xué)生,，看書要象蜜蜂采蜜一樣,，有所收獲，而不能學(xué)蝴蝶一無(wú)所獲，在看書的時(shí)候,，讓學(xué)生先通覽一遍,，然后再次品讀，對(duì)一些好詞或者重要的東西勾畫起來(lái)有所得,。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級(jí)的'后進(jìn)生,。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期,，我把我班級(jí)的關(guān)濤,，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo),，直到期末,，從未間斷過(guò)。有時(shí)輔導(dǎo)到6,、7點(diǎn),，我才拖著疲憊的身子回家，我常想到的一句話就是：教學(xué)是個(gè)良心活,。朱朝義媽媽告訴我,，孩子六歲才會(huì)說(shuō)話。朗讀方面一下子就看出來(lái)了,。連四句的古詩(shī)對(duì)他來(lái)說(shuō)也難讀通,。我沒(méi)有放棄，逐句教他,，不斷鼓勵(lì)他,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步鼓勵(lì)他。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且有些字他還認(rèn)識(shí)了,。關(guān)濤的父母在很遠(yuǎn)的地方打工,，孩子留給了目不識(shí)丁的爺爺，這給孩子的學(xué)習(xí),、生活帶來(lái)了很大的困難,，孩子也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且越來(lái)越懶散,。我就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。在生活中,，除了關(guān)心體貼之外,，我還培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，許多活放手讓學(xué)生自己做,，比如中午的午餐,，讓學(xué)生自己動(dòng)手分飯盛飯，培養(yǎng)了學(xué)生自己做事的能力,。

三,、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體,。

在去年班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部，小到組長(zhǎng),，各科小代表,，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長(zhǎng)，各干部各盡其責(zé),，做起工作來(lái)頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng)，班長(zhǎng)再對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化,。使自己的工作很輕松,。

我還時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺(jué)悟提高,，時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想,。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)沒(méi),，給他們指明正確的方向,，當(dāng)聽(tīng)寫結(jié)束時(shí)，劉世平馬上就會(huì)清點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有人沒(méi)交,，擺齊后上交給我，我批完后,，交給她,，她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正，重新過(guò)關(guān),；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來(lái)可不落后,，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交,。劉志敏總在我還沒(méi)讓寫小楷的時(shí)候,，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落,。我班的小排長(zhǎng),，每次(來(lái)源：114）下課都能對(duì)自己的排進(jìn)行檢查清理，保證班級(jí)有個(gè)良好的環(huán)境,?？傊谖野?，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé)。正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,，孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊悔不已。在班級(jí)中處處孕育著友愛(ài)向上的風(fēng)氣,，我們班級(jí)成了大家庭,。

五、衛(wèi)生方面,。

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的一個(gè)月里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)年來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生逐漸已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）,、以集體備課做保證促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

通過(guò)集體備課將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),，在即將過(guò)去的一年里,，我們一年級(jí)段里的八姐妹們?nèi)翰呷毫Γ瑢?shí)現(xiàn)備課組內(nèi)腦力資源的共享，在交流討論中彌補(bǔ)個(gè)人的不足,，在傾聽(tīng),、吸納他人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上大家學(xué)會(huì)了協(xié)作和分享，在互動(dòng)中豐富了自己的課堂教學(xué),，提高了工作效率,，增加了課堂教學(xué)的“含金”量,，并實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。忘不了在學(xué)校組織的公開課上大家的積極準(zhǔn)備，課前暢所欲言的探討與交流,，為了上好一節(jié)課,，大家互幫互助,，為做課的教師提供試講的平臺(tái)，姐妹們各抒己見(jiàn),，毫不保留的說(shuō)出自己的見(jiàn)解,，做到課堂的完美化。受到了老師們和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

（三）,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)年，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與段里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。另外注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的語(yǔ)速、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

人到三十五,，不知道是老還是年輕,，反正屬于一種界限吧。這兩年來(lái)好像對(duì)于學(xué)校組織的活動(dòng)參與的積極性不高,，也沒(méi)想到過(guò)要主動(dòng)報(bào)名,。自從參與了教體局組織的課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)后，對(duì)我觸動(dòng)很大,。自己原來(lái)的想法是不對(duì)的,，人不進(jìn)步就是落后了。在活動(dòng)比賽現(xiàn)場(chǎng),，我真正的認(rèn)清了自己,，原來(lái)我是那樣的平平凡凡，看看參加的選手城府都是那樣的高,，我當(dāng)時(shí)就暗暗下定決心今后一定要多向他們學(xué)習(xí),。

一學(xué)年來(lái)，我學(xué)到了很多東西,，但如何盡快地走向成熟,，仍然是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。作為語(yǔ)文教師,，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃,，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要,，也是社會(huì)發(fā)展的需要,。對(duì)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對(duì)人生的規(guī)劃,，必須高度重視,。本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,，相信這“三心”對(duì)我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,，希望自己能夠成為一名學(xué)生愛(ài)戴的語(yǔ)文老師,。今后在我的教學(xué)中我將從以下幾點(diǎn)入手：

1．在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

2．堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理,，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力,。

3．多聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師公開課,，通過(guò)對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中,；同時(shí)也通過(guò)集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

4．繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的教師,。

5,。在如何提高自己教育藝術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難,。面對(duì)這一挑戰(zhàn),，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，還要備學(xué)生,；上完課后及時(shí)反思；多聽(tīng)其他老師的課，向他們多取經(jīng),，爭(zhēng)取有所提高,。

做好一年級(jí)語(yǔ)文老師工作，不是一件容易的事,，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不是我理想中的頂峰。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，才能把工作做得更好。

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)一學(xué)期過(guò)去了,，本學(xué)期是我擔(dān)任班主任，我的總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1,、低起點(diǎn)。

一年級(jí)的學(xué)生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加,，有些學(xué)生習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性,。但是教育切不可太心急,，拔苗助長(zhǎng),。因此，我的工作講究了耐心,，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受,、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。

2,、細(xì)要求,。

對(duì)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要近,，要細(xì)，要小,，要實(shí),，讓學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練。

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要輕聲,、慢步,、右行，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺(jué)行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

4,、常評(píng)價(jià)。

5,、勤引導(dǎo),。

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,。這就要班主任老師的指引和教育,。我充分利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的,，哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差,，都及時(shí)和他們談心，肯定好的,，給以鼓勵(lì),；指出錯(cuò)誤，予以糾正,。

二,、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的.教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。

三、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。

在班級(jí)管理中，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力，真正處理好管與放的關(guān)系,。

四、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作,。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比，還有部分的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合,，共同探討教育好孩子的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合,，實(shí)效明顯,。

五、不足之處,。

1,、不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài),；外出回來(lái),，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。

2,、從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。

總之,，教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作,，班主任要用耐心,、愛(ài)心去塑造學(xué)生美好的心靈,，因?yàn)槲覀兙褪敲赖膫鬟f者,。我們深信,，在“一切為學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,，在“亦師亦友”的氛圍中，孩子會(huì)更健康,，更快樂(lè)地成長(zhǎng),。

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝,，我對(duì)下學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié),，總結(jié)如下：

1、填寫《學(xué)生,、家長(zhǎng)情況登記表》,，了學(xué)生性格愛(ài)好、身體狀況,，了解家長(zhǎng)文化程度,、性格愛(ài)好、對(duì)教育理念的認(rèn)識(shí),，掌握第一手資料,，有利于盡快熟悉學(xué)生,，彼此適應(yīng)。

2,、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,，邀請(qǐng)了家庭教育專家給家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，在教育理念上達(dá)成共識(shí),，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng),。

3、完成了《學(xué)生情況登記表》,、《學(xué)生通訊錄》,，為了方便科任教師及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄,，體現(xiàn)班級(jí)管理人性化,。

1、開學(xué)初,，在家長(zhǎng)協(xié)助下粉刷了墻壁,，美化了教室，教室左側(cè)文化主題：伴我成長(zhǎng),，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合,，是本學(xué)期也是今后的德育方向；后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力,。

2,、樹下左右分別張貼了《個(gè)人評(píng)比》《小組評(píng)比》表，個(gè)人評(píng)比中,，以鼓勵(lì)進(jìn)步（福娃）,、提醒錯(cuò)誤（黃牌）為主，進(jìn)步的同學(xué)步步高升,，最先到達(dá)頂點(diǎn)的同學(xué)獲得一面紅旗,，然后繼續(xù)前進(jìn)，向下一面紅旗進(jìn)軍,。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力,，爭(zhēng)取得到五個(gè)福娃抵消一個(gè)黃牌,。有突出表現(xiàn),、取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評(píng)比制度主要以值日,、兩操,、作業(yè)為競(jìng)賽項(xiàng)目，注重同學(xué)集體協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),。

在學(xué)校,、科任教師的協(xié)助下,，開展了系列親子活動(dòng)：

1、親子賽跑,、親子跳繩,，家長(zhǎng)和孩子的感情更深了，老師和家長(zhǎng)的距離也拉近了,。

2,、親子誦讀，參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動(dòng),，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與,，共同感受，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng),。

3,、填寫成長(zhǎng)日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同填寫的成長(zhǎng)日記《心語(yǔ)》,，記錄了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,，孩子對(duì)學(xué)校、班級(jí)以及上學(xué)以后的感受,。成長(zhǎng)記錄記載著家長(zhǎng)殷切希望與孩子成長(zhǎng)的足跡,。

本學(xué)期，和學(xué)生共同討論,，制定班級(jí)管理責(zé)任制度,，小到勞動(dòng)工具的擺放，大到兩操檢查,、牛奶的發(fā)放,，都有專人負(fù)責(zé)，安全委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查安全隱患,；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。

經(jīng)過(guò)大家共同努力,，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作，也取得一些成績(jī)：沒(méi)發(fā)生一起安全事故,；參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，我班汪用昆獲得跳繩第一名；參加學(xué)校班級(jí)文化評(píng)比,，我班獲得第一名,；參加學(xué)?！督?jīng)典誦讀》比賽，我班取得二等獎(jiǎng),；《故事大王》比賽,，我班獲得三等獎(jiǎng)。

也存在一些問(wèn)題：個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動(dòng)活潑有余,，家訪,、家長(zhǎng)會(huì)形式還需多樣。在下學(xué)期的工作中,，我將牢記陶行知的教導(dǎo)：千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅(jiān)定信念，和學(xué)生共同享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè),。

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇五

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，反觀這個(gè)學(xué)期我走過(guò)的路,，有許多的收獲,，也有不少的遺憾。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),。

首先通讀教材,，要做到“瞻前顧后”，一方面注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,，以舊知識(shí)為切口,，讓學(xué)生在已有的知識(shí)的基礎(chǔ)上自主思考、自主探索新知.如冀教版下學(xué)期第四章的《認(rèn)識(shí)圖形》和上學(xué)期的第三章《認(rèn)識(shí)物體》同屬于空間與圖形的知識(shí)體系,，為了讓學(xué)生將認(rèn)識(shí)具體簡(jiǎn)單的幾何體到認(rèn)識(shí)抽象的平面圖形的過(guò)程更自然順暢,，我找出上學(xué)期教學(xué)時(shí)幾何體教具和學(xué)生自制的學(xué)具，進(jìn)行新舊知識(shí)對(duì)比教學(xué).實(shí)際課堂反應(yīng)很好,，學(xué)生表現(xiàn)的很興奮,，一下子找出了自己上學(xué)期制成的幾何體，有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺(jué),，我心里暗喜,，趕緊抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，充分利用學(xué)生自己的小手工作品,，動(dòng)手,、動(dòng)腦，體會(huì)“面在體上”.這部分知識(shí)我在課前和教過(guò)一年級(jí)的教師們探討過(guò),，大家一致反應(yīng)這部分由抽象到具體,，學(xué)生學(xué)起來(lái)有些吃力，而我這節(jié)課下來(lái)知識(shí)傳授比較流暢,，基本上將知識(shí)讓學(xué)生當(dāng)堂理解,，當(dāng)堂鞏固運(yùn)用，不用加班加點(diǎn),，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān).

所謂教學(xué)無(wú)定法,，貴在得法.方法得當(dāng)，運(yùn)用靈活才能取得更好的教學(xué)效果.小學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望,，現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)等多媒體普及率非常高,，時(shí)代感很強(qiáng)，要想讓學(xué)生配合你的教學(xué),，就要與童心牽手,，用兒童的視角去看這個(gè)世界，所以我在教學(xué)中會(huì)根據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話,、游戲,、故事、動(dòng)畫等等,，喚起學(xué)生心靈深處對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.如在講授《0的加減法》時(shí),，我講述了一個(gè)小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過(guò)孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?，讓學(xué)生在童話故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí).在講順序時(shí),，我將家里用水晶珠子串的五個(gè)福娃的模型拿到課堂，讓學(xué)生輪流擺放順序,，并說(shuō)出誰(shuí)在誰(shuí)的什么方向,，起初我的目的'是讓學(xué)生體會(huì)左右的相對(duì)性，而班內(nèi)有個(gè)孩子將福娃摞起來(lái),，并說(shuō)出了上下的相對(duì)性,，看來(lái)只要精心備課，孩子們總會(huì)有驚喜回報(bào)你的用心.

前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)過(guò):“從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)中舉出例子,，有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來(lái).”這樣才能將知識(shí)內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西.例如在講《認(rèn)識(shí)人民幣》一課時(shí),，教材中設(shè)計(jì)的是超市購(gòu)物的情境，由于我所在的學(xué)校是農(nóng)村,，學(xué)生可能對(duì)超市比較陌生,，而對(duì)自己村子里面的小賣部更熟悉，所以我以課本為藍(lán)本進(jìn)行加工,，設(shè)計(jì)出更符合自己學(xué)生生活環(huán)境的情境,，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇六

光陰似箭，日月如梭,。加入皇都小學(xué)轉(zhuǎn)眼間半年有余,，回想當(dāng)一（1）班班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足，促使今后的工作更有特色,，現(xiàn)將對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)：

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，成績(jī)固然重要，但是,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)?！庇纱丝梢?jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣有多么重要的作用,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。由于我們班這學(xué)期新轉(zhuǎn)入學(xué)生較多,，大多孩子習(xí)慣不好，我結(jié)合本班孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是獎(jiǎng)?wù)痴常撕玫?，上課表現(xiàn)積極的,，排隊(duì)走得好的，紀(jì)律好的,，愛(ài)勞動(dòng)的,，講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)?wù)痴臣?lì)學(xué)生，效果很好,。每周一次統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)卡數(shù),，評(píng)出班級(jí)前八名，每月一次總評(píng)，評(píng)出月前八名,。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(zhǎng)大了很多,，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,。各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀，我都在班級(jí)的班級(jí)之星里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。

勵(lì)粘粘,，增強(qiáng)她的自信心,。只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，她就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,，遇到節(jié)假日,，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長(zhǎng)就像朋友一樣,，做起工作來(lái)也方便很多,。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在外地，他們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中得到的較少,，對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心,，或者周末帶他們回我家，陪他們玩,，教育他們,，家長(zhǎng)從外地打電話過(guò)來(lái)，言語(yǔ)里充滿了感激,。

作為一所剛創(chuàng)辦不久的民辦學(xué)校,，要生存，要壯大,，一方面要使自己的學(xué)生不流失,，另一方面還要擴(kuò)大招生量。那么在教育工作中除了要和家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系之外,，最根本的,，還是要把孩子的成績(jī)提上去。特別是對(duì)于弱差生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)尤為重要。就拿我們今天的招生工作來(lái)說(shuō),，當(dāng)我們走到袁家壩小學(xué)的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)，袁家壩小學(xué)昨天就已經(jīng)領(lǐng)了通知書,，全校都是大門緊鎖,，根本看不到一個(gè)孩子。但是在我們漫無(wú)目的的找尋的時(shí)候,，就遇到了本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新生畢祝明家長(zhǎng),。正是由于我們一年級(jí)各科老師的關(guān)心、輔導(dǎo),，讓他們的孩子,，在我們學(xué)校學(xué)習(xí)一學(xué)期后，有了明顯的進(jìn)步,。所以,，他的家長(zhǎng)對(duì)我們特別熱情，而且他的媽媽因?yàn)槌鲕嚨?，到現(xiàn)在腿腳都行動(dòng)不便,，還堅(jiān)持陪我們一起去招生，真的讓我特別感動(dòng),。所以,，我覺(jué)得其實(shí)對(duì)弱差生的輔導(dǎo)，真的至關(guān)重要,。

通過(guò)本學(xué)期的班集體建設(shè),，我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑,、樂(lè)學(xué),、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足,，如在班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全,；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇七

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。好玩是孩子是天性,，也是他們的權(quán)力,。但是讀書也是他們的權(quán)力更是責(zé)任。所以,，對(duì)此,，我著重培養(yǎng)小朋友“上課的認(rèn)真學(xué)，下課開心玩,?！薄叭蝿?wù)完成了，就請(qǐng)你去玩吧,?！眱蓷l習(xí)慣。課上我也盡量地進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。下課鈴響后,，把孩子的時(shí)間完給他們，不拖堂,。讓他們有更多的時(shí)間和空間去發(fā)展除大腦之外的智商,。

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

我做到：把微笑送給學(xué)生,。

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的,，假如他們是溫和的，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們；假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段dd微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧,，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛(ài)勞動(dòng),，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了,。另外他非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在這次的畢業(yè)考試中取得了語(yǔ)文85分,、英語(yǔ)82分的好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

把真情送給學(xué)生,。

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的`還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如,，我班有名學(xué)生,，父母離婚了，總見(jiàn)他愁眉苦臉,，學(xué)習(xí)上毫無(wú)動(dòng)力,，有時(shí)交費(fèi)也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂(lè)于與她交往,。我就經(jīng)常跟她說(shuō)說(shuō)話,，還把她的位置換到了第一坐，上課時(shí)經(jīng)常用眼神告訴她“上課要認(rèn)真聽(tīng)”果不其然,，他上課開始專心聽(tīng)講了,，也跟小朋友會(huì)說(shuō)話了。提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

三,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、寫字比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

一年級(jí)下學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇八

作為班長(zhǎng)老師交給我的任務(wù)我一定會(huì)積極地做好但我自己也感受到主動(dòng)性沒(méi)有原來(lái)那么高自己心里總有一些微妙的變化,。在學(xué)習(xí)起帶頭作用上我常常上課坐在前排,，也積極完成老師交代的作業(yè)但學(xué)習(xí)的情緒化很重雖然知道自己的目標(biāo)但時(shí)常到不到想要的效果。

可能由于腿傷,，我感覺(jué)失去了什么,，自信心沒(méi)有原來(lái)那么足了。大一不管是滿足還是遺憾,，是得意還是失意,，是自信還是自卑，一切都已經(jīng)成為了我走過(guò)的足痕,，變成了我人生的一份小檔案,，保存在我的人生歷程中。現(xiàn)在,，我只有用更好的心態(tài)和精神狀態(tài)去展望充滿希望的新學(xué)年的新學(xué)期,，懷著更高的信心和抱負(fù)踏上新的征途，走好人生下一站途程!