在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃具體措施篇一

轉(zhuǎn)變要求我們必須根據(jù)基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和時代的特點(diǎn)確定哪些語言基本技能使學(xué)生終身發(fā)展所必備的,，同時應(yīng)重新確定新時期的基礎(chǔ)知識和基本技能的觀念,，小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃。為更好的配合課堂教學(xué),，使學(xué)生更科學(xué)合理的掌握本學(xué)期的內(nèi)容,，特作以下計(jì)劃。

本學(xué)期我任教三個級部的英語,，一年級四班，三年級三班和四年級四班,，五班。小學(xué)三年級學(xué)生正處英語學(xué)習(xí)的過渡時期,，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動,、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯,，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活,，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易,。他們的記憶力好，形象思維好,，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng),。他們愛玩、愛唱,、愛游戲、愛活動,，這些都是他們長身體、長體力的需求,，他們坐不住,，坐不久,。

這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),。這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性,，例如模仿力、記憶力,、可塑性強(qiáng)等,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本新教材系列配套,，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要,，確保他們也能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng),，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂,。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材,。緊密結(jié)合兒童好新奇,、愛活動,、善模仿、愛說,、愛唱、愛跳,、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式,。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲,、繞口令、謎語,、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事,，教學(xué)工作計(jì)劃《小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃》,。

采取方法多樣,，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：1,。兼收并蓄,、集各家所長,，采用綜合的教學(xué)路子,。2。創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流,、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，樹立學(xué)習(xí)信心,。3,。練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦、口,、耳、眼,、肢、體并用,，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。4。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動（task—based activities）,，開放空間，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

這類活動,，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動,，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維（convergent thinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergent thinking ）,。另外,，教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：1,。短時間,、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益,，加大每個學(xué)生地實(shí)踐量。2,。開展兩人小組、多人小組,、成行、成排,、半班等多種形式的活動。3。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式—秧田式、半圓式,、全圓式、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動,。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)及書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3,、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音,、 語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

4,、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

5,、適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意志,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

6,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

7,、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說、讀、寫,、唱、游、演,、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

4。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5。在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

（略）

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃具體措施篇二

本班的的大部分同學(xué)的英語底子不錯,，有3位同學(xué)的英語相當(dāng)不錯。其中有十幾位同學(xué)處于中等水平,，有3到4位學(xué)生底子比較薄弱，這幾位學(xué)生是上學(xué)年的新生,。因此鑒于此，要求學(xué)生穩(wěn)扎基礎(chǔ)知識,，不斷創(chuàng)新自己，大膽說英語,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)英語的能力。

二,、教學(xué)內(nèi)容。

新標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn)英語第八冊是提供小學(xué)六年級下學(xué)期使用的,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習(xí),，記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校課程,，學(xué)習(xí)衣服表達(dá)方法,，時間，季節(jié),，旅行，節(jié)日,，等等的日?；顒颖磉_(dá)方法,。學(xué)生們學(xué)著完成課文以外的聽力練習(xí),，根據(jù)圖片獨(dú)立寫出完整的語句，閱讀比較短小的語篇并回答問題,，還要針對模塊主題。仿照示例或根據(jù)圖片進(jìn)行一些簡單的對話,。

配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動，利用可以利用的機(jī)會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，大膽說英語,，表現(xiàn)自己,，使學(xué)生大膽說,，積極做,，努力唱。

三,、教材分析。

本教材有十個模塊，每周上一個模塊,，每周四個課時。其中拿出一個課時對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，再拿出一個課時進(jìn)行考試,。每兩個模塊進(jìn)行一周的復(fù)習(xí),。小學(xué)六年級處于小學(xué)基礎(chǔ)教育高段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的'習(xí)慣,，注重語法知識的學(xué)習(xí)，再有要掌握音標(biāo)的識讀,，同時要積極為孩子創(chuàng)造一個輕松,，愉悅有趣的英語會話環(huán)境?？谡Z教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué),，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心,。

四、教學(xué)目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，增加學(xué)習(xí)興趣,。

2、提高發(fā)音的正確性,，掌握基本語法知識。

3、通過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情,，西方文化,。

五,、教學(xué)重點(diǎn)。

1,、強(qiáng)化對知識的應(yīng)用,，將所學(xué)的知識運(yùn)用實(shí)踐,。

2,、掌握知識的準(zhǔn)確性,，多聽多練,。

六、教學(xué)難點(diǎn),。

要求學(xué)生背誦課文及單詞，任務(wù)比較多,，負(fù)擔(dān)比較重，同時要求學(xué)生掌握相應(yīng)的語法知識,。要學(xué)會運(yùn)用到試卷中去,，取得好的成績。

七,、教學(xué)措施,。

對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),，多看英語讀物,，多落知識點(diǎn),。對差生則多利用課堂，課外的時間抓基礎(chǔ)知識,，糾正個別同學(xué)的發(fā)音。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。爭取全般統(tǒng)一進(jìn)步,。

八,、教具準(zhǔn)備,。

生活卡片，錄音機(jī),，多媒體投影儀。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃具體措施篇三

現(xiàn)目前英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一,。以前都是城鎮(zhèn)學(xué)生小學(xué)就學(xué)習(xí)英語,，而農(nóng)村學(xué)生只有在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了農(nóng)村小學(xué),，在學(xué)生上小學(xué)的時候就要開始新的英語教學(xué)了。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我根據(jù)自己和學(xué)生的實(shí)際情況制定了以下教學(xué)工作計(jì)劃：

我校學(xué)生是從三年級開始學(xué)習(xí)英語,，而我所任教的是四、五年級,，這個階段的學(xué)生思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，可能才會達(dá)到預(yù)期的效果,；其次,，四,、五年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ),，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽,、說、讀,、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣,。

進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績,，教學(xué),、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是,，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：首先,，師資緊,，課時少,，教學(xué)任務(wù)重；其次,，就我自身而言,，剛踏入小學(xué)英語教育行列，對教材要求把握不夠到位,，正和學(xué)生處于一個認(rèn)識、磨合和相互適應(yīng)的過程,。為此關(guān)于本學(xué)期的主要目的有以下幾個方面：

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀,、書寫習(xí)慣,；

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容,；

3,、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流；

4,、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作（簡單造句）；

5,、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等,；

6、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,。兩本教材都體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動作反應(yīng)法"（老師的bodylanguage）,，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。

8,、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,。如let'slearn/let'stry/let’stalk,。

9,、突出激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)形式多樣化,，其中包括對話,、歌謠、小詩,、歌曲、游戲,、任務(wù)、繪畫等,。

1、重點(diǎn)：

（1）提高課堂效率,。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語、說英語,、讀英語和簡單書寫句子的習(xí)慣,。

（3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確,，書寫工整。

2,、難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽,、說,、讀、寫的能力,，全面提高英語成績。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法,，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生多讀多說多對話,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里學(xué)習(xí)“第二語言”,。做到“生活中有英語，英語中有生活”,。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)的情景對話,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,。

7,、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底,，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8,、練習(xí)形式多種多樣，手,、腦、眼,、肢體并用,，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。

總之,，由于才踏入英語教學(xué)工作，所以在這個學(xué)年中必須認(rèn)真努力,，盡快摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的改變自己的教學(xué)方法,，逐步適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，制定適合他們的學(xué)習(xí)策略,，幫助學(xué)生取得更好的成績，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃具體措施篇四

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究,，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,，個性得到充分的發(fā)展,，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,，使專業(yè)化水平得到不斷提高,，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,。

1、繼續(xù)以課改為中心,，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，向課堂四十分要效益。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽,、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作,。

3,、本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的口語教學(xué)分低、中,、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討,，探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活,、社會生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。

4,、本學(xué)期圍繞統(tǒng)考,，在教學(xué)中注重讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)單詞，提高認(rèn)讀能力,，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫英文的好習(xí)慣，注意教學(xué)生聽力策略,，以及做題策略,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動,，努力提高英語教師的整體素質(zhì),，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù),、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理,。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理,。鉆研教材,，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時,，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課,。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化,；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位,；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設(shè)計(jì),，以形成個性化的設(shè)計(jì)方案,。

2,、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性,、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重,，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),，有做必批,，有錯必究。

3,、關(guān)愛“學(xué)困生”,，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)研究,，以科研促教學(xué),。

開展聽，評課活動,，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題,，研究對策，共同解決,，并寫好課文反思，小結(jié),，做到讓上課者有進(jìn)步,，聽課者有啟發(fā),，形成“集體備課,，資源共享,，教后反思”的教研風(fēng)氣。

1,、集體學(xué)習(xí)，討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試,；制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

2,、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃,。

3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),，為教學(xué)服務(wù)。

4,、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法四月份,。

5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,，開展聽評課活動。

6,、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動,。

7、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動,。

8、期中考試,。

9、總結(jié),，分析期中考試。

10,、準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課,。

11、研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn),。

12,、研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法,。

13、研討中年級英語口語教學(xué)的措施,、方法。

14,、研討高年級英語口語教學(xué)的措施,、方法。

15,、研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

16、做好復(fù)習(xí)工作,，努力提高統(tǒng)考成績。

17,、教研組工作總結(jié),。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃具體措施篇五

本學(xué)期是我執(zhí)教二年級的（2）班的第一學(xué)期，共有學(xué)生40人,。二年級的學(xué)生大部分在一年級的英語訓(xùn)練過程中，已經(jīng)有了一定的英語知識的掌握,。但在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還需要更多的訓(xùn)練，更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)方法和技能技巧,，讓每個孩子大膽自信的說英語，我盡可能多的注意孩子英語口語訓(xùn)練,，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)和游戲教學(xué),，在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣,。針對本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的13位同學(xué),由于學(xué)習(xí)英語進(jìn)度的不同,跟不上大部分學(xué)生，因此需要分組進(jìn)行有針對性的英語教學(xué),使新來的學(xué)生有足夠的信心張嘴說英語,對于好學(xué)生能積極培養(yǎng),。

兒童英語第四冊是提供小學(xué)二年級上冊使用的，本書設(shè)計(jì)新穎,，內(nèi)容生動有趣,，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合歌謠,、歌曲和游戲的學(xué)習(xí)，相信會提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。當(dāng)然本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有一定的難度，因此需要結(jié)合多種教學(xué)方法進(jìn)行有趣的課堂,。同時，我們也會系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,，為以后學(xué)生學(xué)習(xí),，記憶單詞打下基礎(chǔ),。

1.加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的規(guī)范,，簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種清情景,，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用,。

2.在教授新課的過程中,，我會不斷鞏固舊知,，新舊結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)生新知識的情況下,，也復(fù)習(xí)了以前的知識，有利于學(xué)生為以后的知識打下基礎(chǔ),，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運(yùn)用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3.主要采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué),，讓學(xué)生在英語課堂中感受到英語的樂趣,。同時采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè),，達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.課堂上采用積極有效的課堂評價,，做到每課一評,，如：whichgroupisthebest?這樣做有利于集中學(xué)生的注意力，同時對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵,。

5.學(xué)生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生朗讀課文,，表演等，動員全體學(xué)生爭做小老師,，主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，共同進(jìn)步,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2.提高發(fā)音的正確性，學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語,。

1.重點(diǎn)強(qiáng)化對知識在日常生活中的運(yùn)用。

2.重點(diǎn)強(qiáng)化對知識的掌握性,，讓學(xué)生多聽多說。

首先,，要求學(xué)生能運(yùn)用語言進(jìn)行日常對話練習(xí),，創(chuàng)造一個英語的氛圍，突破訓(xùn)練口語的表達(dá),。由于他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段，所以要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并注重語法知識的灌輸。

其次,，口語教學(xué)工作。每天與學(xué)生進(jìn)行日常對話練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心,。同時要掌握英語字母，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。積極為孩子創(chuàng)造一個輕松,、愉悅有趣的英語會話環(huán)境,。

最后是對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo),，針對英語基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸，爭取全班共同進(jìn)步,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃具體措施篇六

一.學(xué)情分析.

本班學(xué)生共xx人，其中女生xx人,，男生xx人。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴(kuò)展,，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時,、一般將來時等句型中對人稱、動詞的變化,、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二.教材分析,。

三.教學(xué)目標(biāo)。

1.能聽,、說、讀,、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句，要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂,、會唱6首歌曲。

4.能聽懂,、會吟唱6首歌謠,。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事,。

7.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

四.教材重難點(diǎn),。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

教學(xué)難點(diǎn),。

1.一般現(xiàn)在時,、一般將來時等所學(xué)句型中對人稱,、動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用,。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作,、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合,。

五.教學(xué)措施,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1,、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo),，小步走”;。

2,、讓后進(jìn)生獲得成功;。

3,、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,。

4、狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量,。

5、做好與家長的溝通工作,，多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù),。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計(jì)更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃具體措施篇七

學(xué)生剛接觸到英語,，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，使之有所進(jìn)步,。所以，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,，本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽,、說、讀,、寫英語字母aa--zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.

2,、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確,。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

4、能在非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)：

1,、能聽、說,、讀、寫英語字母aa--zz,。。

2,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

3,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn),，以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

4,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去,。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中,。

5,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維,。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。多讀英語故事等,。

6、充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

unit 1hello 6課時

unit 2look at me 6課時

unit 3let ’s eat 6課時

unit 6happy birthday 6課時

recycle 2 3課時

每單元安排一次練習(xí)：8課時;復(fù)習(xí)、考查：2課時,。本學(xué)期共計(jì)課時：52課時

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃具體措施篇八

三（1）班,，通過幾天的接觸和了解，該班氣氛活躍,，學(xué)生發(fā)言積極，能夠較好的掌握知識要點(diǎn),，全班總體水平比較好。但有個別較為調(diào)皮,，課堂上不能自律，平時要注重對他們的監(jiān)督和輔導(dǎo)。進(jìn)行日常教學(xué)時,，要抓好常規(guī)的管理,。調(diào)動全班同學(xué)的積極性,，激發(fā)他們對英語的興趣,。

小學(xué)生理性思維較差，感性知識豐富,，喜歡游戲、新奇,。教師抓住這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，不讓學(xué)生把英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽和說的能力,，以使學(xué)生能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭交流。

教學(xué)要求：

1,、能聽懂、會說12組會話和教師所講的課堂用語,，日常生活中的小對話，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2,、能聽、讀,、認(rèn)讀50個單詞和聽、說、讀,、寫26個字母（包括同學(xué)、家庭成員,、數(shù)字,、水果,、方位,、動物等6個話題），并能簡單地運(yùn)用,。

3、能聽,、做6個“tpr”活動。

4,、能學(xué)會2個小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6、能聽,、說、唱7首歌謠,。

7、能完成8個自我評價活動,。

8,、能聽懂6個幽默小故事,。

9,、能了解6項(xiàng)簡單的中西文化知識。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓住要點(diǎn)

一節(jié)課時間很短，而教學(xué)目的很多,，要發(fā)展智力，培養(yǎng)能力,，太多的要求會使學(xué)生眼花繚亂，昏頭轉(zhuǎn)向,。因此，在備課時,，要反復(fù)鉆研教材，分析教材選擇教學(xué)要求,，精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容，通過聽,、說、寫,、演、唱等多種教學(xué)手段,，使學(xué)生多種感官協(xié)同作用，在輕松,、自然的氣氛中學(xué)習(xí),，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力,。

2、突出重點(diǎn),，講練結(jié)合

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)語言必須講練結(jié)合,，通過大量實(shí)踐和反復(fù)操練進(jìn)行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練活動在三年級起始階段尤為重要,，突出。在實(shí)踐教學(xué)中,，為了提高學(xué)習(xí)的效果，節(jié)約教學(xué)時間,，必須堅(jiān)持抓住重點(diǎn)，精講多練,。精，不是為了節(jié)省時間而減少量,，是要高度地提煉,。針對不同程度的學(xué)生，難易不同的教學(xué)內(nèi)容,，有的放矢,。恰如其分地用形象、生動,、精練,、準(zhǔn)確的語言突出重點(diǎn),，指出難點(diǎn),，說明實(shí)質(zhì),。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在：在教師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考，使其有目的,、主動自覺地操練。并且要用實(shí)物進(jìn)行教導(dǎo),，一則貼近生活，二則小學(xué)生的注意力易被形象,、具體、生動的事物所吸引,，推動了英語教學(xué)工作,，學(xué)生興趣大增,，消除了有些學(xué)生的厭學(xué)情緒，提高了學(xué)習(xí)英語的參與意識,。

3、利用各種手段,，激發(fā)學(xué)生興趣

在創(chuàng)設(shè)的英語環(huán)境中，通過聽,、說（唱）、讀（看）,、寫（畫）的操作,，表演、游戲,、比賽等活動激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。小學(xué)生喜歡有新鮮感,，做游戲假如樣式每節(jié)課都一樣，學(xué)生就會沒意思,。因此，教師做游戲時式樣要不斷改變,，并且在做游戲時,，要兼顧課堂紀(jì)律,。小學(xué)生活潑好動,，課堂上做游戲固然很喜歡，但他們?nèi)菀准?，激動起來就把課堂紀(jì)律望得一干二凈,。一旦紀(jì)律不好,，就會影響下一步教學(xué)的進(jìn)行,。做游戲必須與紀(jì)律兼顧。

4,、營造英語的語言氛圍

小學(xué)生英語首先要讓學(xué)生感知英語。課堂上,，老師盡量多講英語,，盡管初學(xué)者懂的英語不多,，但學(xué)生可以根據(jù)老師的表情,、音調(diào),、語速及動作的變化來推測揣摸老師的意思,。黑板上的板書也盡量用英語。這樣讓學(xué)生完全置身于一個英語語言環(huán)境中,，無論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是英語，給學(xué)生耳目一新的感覺,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃具體措施篇九

五（1）班48人，其中男生25人,，女生23人。五年級學(xué)生正處于從兒童到青少年的過渡時期,。這個年齡的孩子好奇,、積極,、善于表達(dá)、善于模仿,。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇可以激發(fā)他們對外語的興趣,。

五年級的學(xué)生普遍對英語學(xué)習(xí)興趣不大,，兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期要做好等待錄取的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

這一系列新教材使教學(xué)變得靈活,，有助于因材施教。這樣既有利于開發(fā)不同層次學(xué)生的智力和能力,，又適合農(nóng)村小學(xué)生的需求,，保證他們能滿足《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求,。突出興趣，培養(yǎng),，保護(hù),，發(fā)展求知欲，娛樂,。小學(xué)五年級英語教材突出學(xué)生興趣的培養(yǎng)。所有教材都使用色彩和繪畫,，情景對話貫穿整套教材。緊密結(jié)合兒童的新穎性,、活動性、模仿性,、說話性,、歌唱性、舞蹈性,、表演性等特點(diǎn)，安排設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容和形式,。教材中安排了大量的歌曲、游戲,、繞口令、謎語,、詩歌和一些通俗易懂的寓言。

a、整本書的教學(xué)目標(biāo)：

1）能聽,、說、讀,、寫92個單詞或短語,，13組句子和9個單句。

b,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：聽、說,、讀、寫四句,，以教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點(diǎn)，以每節(jié)課的語言點(diǎn),、詞匯、句子為重點(diǎn)語言知識,。教學(xué)難點(diǎn)：有些句子比較復(fù)雜；英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大,，很難進(jìn)行同步教學(xué)。在真實(shí)情況下正確使用所學(xué)的句型,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的`教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

2,、通過聽、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做，進(jìn)行了大量的語言訓(xùn)練和練習(xí),。

3,、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣,，書寫工整規(guī)范正確。

4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為語音語調(diào)打好基礎(chǔ),。充分利用視覺教具和視聽教學(xué)方法,，營造良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

6、在教學(xué)過程中,，采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生沉浸在課堂中，積極參與課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語言的能力,。

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃具體措施篇十

在教材總體設(shè)計(jì)目標(biāo)上,，重興趣,，重成就感,，重自信心的建立,；在教學(xué)方法上，重體驗(yàn),，重實(shí)踐，重參與,，重創(chuàng)造性思維的發(fā)展,；在語言教學(xué)內(nèi)容上，重語感,，重語音語調(diào)基礎(chǔ)，重交流能力的培養(yǎng),。本教材的特點(diǎn)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),；注重交流能力,，融和學(xué)科內(nèi)容,，開發(fā)綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)靈活開放,，培養(yǎng)自主意識,。本冊書共有6個單元，每個單元的教學(xué)內(nèi)容都和學(xué)生的日常生活密切相關(guān),，通過情景的引入有利于學(xué)生及時練習(xí)和使用新學(xué)的語言知識，并使學(xué)生在真實(shí)的情境下用英語進(jìn)行交流,。

學(xué)生分析：

教授新課：36——40課時,。

復(fù)習(xí)：6——8課時,。

考試：2——4課時。

機(jī)動：4——6課時,。