時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

英語教師教學(xué)計(jì)劃初中 英語教師教學(xué)計(jì)劃措施篇一

根據(jù)《高中英語新課標(biāo)教學(xué)大綱》要求,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，確定高三英語教學(xué)計(jì)劃,；密切關(guān)注20____年英語高考的動(dòng)向,，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略；利用分層教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真研究教學(xué)方法,、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力有明顯提高,，并逐步達(dá)到高考要求,；通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力,。

二,、具體內(nèi)容與要求

1、加強(qiáng)對(duì)雙綱的研究,，明確《大綱》和《考綱》的要求,。

1）關(guān)注《20____年考綱》與《20____年考綱》之間的變化。

2）研究《大綱》中日常交際用語中交際項(xiàng)目,，明確學(xué)生掌握的重點(diǎn)以及掌握到什么程度,。要求學(xué)生掌握《大綱》規(guī)定的12個(gè)語法項(xiàng)目，并抓住語法重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，分類指導(dǎo),。

3）明確《大綱》中規(guī)定的能力要求。

聽：能基本聽懂沒有生詞,、題材熟悉,、難度略低于所學(xué)材料的語段,。語速每分鐘110—120個(gè)詞。

讀：能以每分鐘70—80個(gè)詞的速度,，讀懂生詞率不超過3%的各種不同題材的材料,。課外閱讀量應(yīng)達(dá)到20萬字左右。聽寫：能聽寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,、沒有生詞的語段,。語速為每分鐘50—60個(gè)詞；書寫速度為每分鐘10個(gè)詞,。

寫作：能根據(jù)提示,，在30分鐘內(nèi)寫80—100個(gè)詞的短文。意思表達(dá)清楚,，無嚴(yán)重語言錯(cuò)誤,。

4）研究《考綱》，要讓學(xué)生了解考什么和怎么考,，了解試卷的難度要求,，試卷各項(xiàng)時(shí)間要求等（聽力20分鐘；語知運(yùn)用25分鐘,；閱讀理解40分鐘,；寫30分鐘）,。

5）分析20____年高考英語試題（甘肅卷,、全國(guó)卷），把握考試方向,。

2,、加強(qiáng)對(duì)《大綱》和《考綱》中詞匯復(fù)習(xí)的研究。

研究《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度,，特別是動(dòng)詞的用法,。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練,。研究學(xué)生掌握詞匯的狀況,，在過度教材學(xué)習(xí)中注意《大綱》詞匯的識(shí)記和運(yùn)用，特別是派生詞,、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練,，做到詞不離句，句不離章,。

3,、高三英語教材教學(xué)

1）要認(rèn)真扎實(shí)地完成高三英語教材選修8的教學(xué)任務(wù)。教法上可以將精讀和泛讀結(jié)合起來,，目的主要是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解能力。對(duì)課文中的練習(xí)可以選擇一些重點(diǎn),。

2）確因教材的難度太大,，已不適合作為語言輸入的材料，可以選擇一些難度相對(duì)較低的課文,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。另外以《20____年高三導(dǎo)與練第一輪英語復(fù)習(xí)資料》為補(bǔ)充材料,，打好學(xué)生基礎(chǔ),。

4、精選復(fù)習(xí)材料,，提高復(fù)習(xí)效率,。

復(fù)習(xí)材料應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，貼近高考,。訓(xùn)練的內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng),，要充分發(fā)揮《20____年高三導(dǎo)與練第一輪英語復(fù)習(xí)資料》的作用。通過訓(xùn)練,，熟悉和掌握英語高考詞匯的用法,，教會(huì)學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣,，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力,，練習(xí)時(shí)要做到有練必查，有查必評(píng),，有錯(cuò)必糾,。

三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排建議

1,、本學(xué)期結(jié)束前（20____,、8———20____、1）

要完成高三選修8的5個(gè)單元的新授教學(xué)任務(wù),。20____年3月30號(hào)前完成《20____年高三導(dǎo)與練第一輪英語復(fù)習(xí)資料》及已學(xué)教材的復(fù)習(xí)工作,，指導(dǎo)學(xué)生完成《高考英語詞匯背誦手冊(cè)》第一遍的記憶工作。教法上要做到先學(xué)后教,，先練后講,，以練代講，講學(xué)生最需要講的內(nèi)容,。

2,、4月為專題訓(xùn)練階段。

進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生掌握6種題型的解題技巧,，提高解題能力。訓(xùn)練中要做到參照考綱中時(shí)間分配的要求,，對(duì)6種題型分別進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,。指導(dǎo)學(xué)生完成《高考英語詞匯背誦手冊(cè)》第二遍的記憶工作,。

3、5月25號(hào)前為綜合訓(xùn)練階段,。

綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語教學(xué)的始終,。該階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗(yàn),。教師要細(xì)致分析各層次學(xué)生的知識(shí)和能力現(xiàn)狀,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問題,，積累解題經(jīng)驗(yàn),，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。指導(dǎo)學(xué)生完成《高考英語詞匯背誦手冊(cè)》第三遍的記憶工作,。

4,、每次模考后,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，采取積極的措施開展提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

5,、考前50天（4月中旬后）,，要再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，精選精講試題,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，通過鼓勵(lì)和肯定使學(xué)生保持積極良好的心態(tài),。確保他們以最佳狀態(tài)參加高考,。

英語教師教學(xué)計(jì)劃初中 英語教師教學(xué)計(jì)劃措施篇二

本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考考驗(yàn),。這是一次真正意義上的選拔考試，也是學(xué)生人生路上的一次重大選擇,。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)中心工作,。

一、九年級(jí)下冊(cè)英語教材分析

九年級(jí)新授12—15單元,，復(fù)習(xí)：七年級(jí)每?jī)?cè)12個(gè)單元 全冊(cè)24個(gè)單元（4個(gè)復(fù)習(xí)單元）,，八年級(jí)上12個(gè)單元（兩個(gè)復(fù)習(xí)單元），八年級(jí)下10 個(gè)單元（兩個(gè)復(fù)習(xí)單元）九年級(jí)18個(gè)單元（三個(gè)復(fù)習(xí)單元）,。為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力,，從八年級(jí)下冊(cè)開始在每單元的后面設(shè)置了具有跨文化內(nèi)容的語篇及相關(guān)練習(xí)。

二,、學(xué)生情況分析

全班37人有大部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心,，覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。針對(duì)這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、九年級(jí)下冊(cè)英語、教學(xué)措施

根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,，采取"三輪復(fù)習(xí)法"作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,，"三輪復(fù)習(xí)法"要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),。做到著眼全面,，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合,，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī),。

第一輪復(fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果,。如做到：（一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習(xí)；（二）循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后,，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,。時(shí)間：3月中旬—4月份

第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握,，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,，應(yīng)視為重點(diǎn),，格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,， 培養(yǎng)記憶能力,。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,，同時(shí)又針對(duì)歷年中 考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,，觸類旁通，舉一反三,。時(shí)間：5月份

第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合,，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧,。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重,，時(shí)間：6月份

四,、九年級(jí)下冊(cè)英語進(jìn)度安排

新授：12—15單元 2月26日—3月12日。

第一輪復(fù)習(xí)：七上 3月13—3月18（3單元/節(jié)）,。

七下 3月19—3月26 （2單元/節(jié)）,。

八上 3月27—4月5 （2單元/節(jié)）。

八下 4月8—4月19 （2單元/節(jié)）,。

九年級(jí) 4月22—4月30 （2單元/節(jié)）,。

第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)訓(xùn)練 5月4日—5月18日。

（名詞,、動(dòng)詞,、代詞、形容詞,、五大時(shí)態(tài),、句型分類）。

專題訓(xùn)練 5月21—5月30,。

第三輪復(fù)習(xí)：考前指導(dǎo)與模擬考試相結(jié)合 6月3—中考,。

五、九年級(jí)下冊(cè)英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極,，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時(shí)要求失分不大,。

b類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué),，多鼓勵(lì)多表揚(yáng),，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感,。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),，能回答上課提出的稍難問題。

c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心,、多愛護(hù)他們,，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話,，讓他們認(rèn)識(shí)到英語學(xué)科的重要性，平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過高,。

六,、教研教改

本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作。為達(dá)到目標(biāo),，在平時(shí)的教學(xué)中,，要有計(jì)劃的進(jìn)行德育滲透，并及時(shí)反思,，做好筆記,。

英語教師教學(xué)計(jì)劃初中 英語教師教學(xué)計(jì)劃措施篇三

今年從過年開始爆發(fā)流行的這場(chǎng)新型冠狀病毒肺炎，不僅給全國(guó)的醫(yī)護(hù)人員帶來了極大的挑戰(zhàn),，給全國(guó)的人民帶來了極大的挑戰(zhàn),，而且也給全國(guó)的教育工作人員帶來了非常大的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)英語教師,，我從沒有在線教過學(xué),，現(xiàn)在因?yàn)橐咔榈挠绊懀冶仨毜孟褚粋€(gè)主播一樣,，給我的學(xué)生“粉絲們”在線教學(xué),、在線講課，這著實(shí)讓我有些緊張也有點(diǎn)不知所措,。但我是學(xué)生們的老師?。∥也荒芤?yàn)樽约旱暮ε戮头艞壗o他們講課,，所以我制定了以下的在線教學(xué)工作計(jì)劃,，以提醒自己不要慌不要亂，“按部就班”的把在線教學(xué)的工作按計(jì)劃做好,！

一,、靈活備課才能靈活教學(xué)

以往我的教學(xué)都是在教室講臺(tái)上，現(xiàn)在搬到了網(wǎng)絡(luò)上在線,，這就注定了我備課時(shí)候不能繼續(xù)沿用過去那一套講課方式了,。我必須得把英語教學(xué)的內(nèi)容靈活變化成學(xué)生們?cè)敢庠诰€聽在線看的內(nèi)容，才不至于學(xué)生們聽著聽著課都趴在桌子上睡著了,。我打算在備課的過程中多和平常跟我關(guān)系好的學(xué)生交流交流,，畢竟要論在線的話，我的那些學(xué)生們?cè)诰€的時(shí)間也許不如我長(zhǎng),，但他們年輕人的接受新鮮事物的能力要強(qiáng)得多,。我準(zhǔn)備在與他們的交流中借鑒一下年輕人的方式來改善在線教學(xué)這件事。

二、教學(xué)內(nèi)容盡可能的生動(dòng)

我還沒找學(xué)生們交流,，但在交流之前,，我知道我的在線教學(xué)一定要生動(dòng)，才不至于讓孩子們聽著聽著課出現(xiàn)如教室里聽課那種睡著了或者開小差走神兒了的情況,。我打算在教學(xué)的過程中多加入一些現(xiàn)在年輕人喜聞樂見的生動(dòng)對(duì)話來增加教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性,。我本人會(huì)畫畫，我準(zhǔn)備在教學(xué)的過程中自己畫一些能夠吸引孩子們的卡通畫來吸引孩子們認(rèn)真聽我用卡通畫講解的課程內(nèi)容,。我相信這樣一定可以讓在線教學(xué)變得生動(dòng)一些的,！

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生們聽課積極性

在線教學(xué),，最難得也就是調(diào)動(dòng)孩子們聽課的積極性了,。但我想了想，如果我能夠用英語里那些讓孩子們感興趣的事物加入到教學(xué)中去,，一定可以調(diào)動(dòng)他們聽課的積極性,。如果有可能的話，我也可以利用視頻教學(xué)的多樣性來給孩子們講課,，把英語歌和英語影視節(jié)目引用到教學(xué)中,，這樣就不怕學(xué)生們不愛聽課了。