作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學預(yù)防流感主題班會教案篇一

1、春季傳染病——流感及相關(guān)知識,。

2,、學會如何預(yù)防流感，進行相關(guān)知識的了解,。

3,、讓學生了解了在日常學習生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強體育鍛煉,，增強抵抗力等等,，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習,。增長學生的衛(wèi)生知識,，增強學生的自我保健意識。

一,、熱身

“讓我?guī)湍闳嗳嗉?，讓我?guī)湍愦反繁场被顒印Ｗ屚瑢W們放松,，并懂得鍛煉身體,，保持身心健康,。

師：同學們，春季是最容易感冒的季節(jié),，現(xiàn)在,，我們班已經(jīng)有好多同學都感冒了，所以同學們應(yīng)多注意自己的身體健康,。今天我們就召開一次預(yù)防流感主題班會,，題目是：“我健康，我快樂”,。出示課件,。

二、小醫(yī)生上場,。

師：同學們,，流感經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，估計很多同學卻不是非常了解,。為了同學們的身體健康,，為了同學們能更好地照顧自己，為了同學們能更好地預(yù)防流感,，今天我特意為大家請到了小趙醫(yī)生,，她將為我們介紹更多關(guān)于流感的知識。

小醫(yī)生：各位同學,，我是小趙醫(yī)生,。聽老師說我們很多同學都感冒了。所以,，今天我特抽時間來這里為大家談?wù)勱P(guān)于感冒的很多問題,。（讓曾經(jīng)有過感冒或正患流感的同學舉手說說他們的各種癥狀及感受。）

1.流感及傳播

同學們,，你們知道嗎,？你們的種種癥狀表明了你們都患了流行性感冒，我們簡稱“流感”.它是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病,。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),，由于天氣多變，時暖時寒,，氣候仍然寒冷,、干燥，人們經(jīng)歷了一個漫長的冬天,，當春季來臨時,，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng)，人體的免疫力相對低下,，病菌,、病毒等致病微生物趁機而入,。流感病毒可以借助空氣傳播，如當患者在咳嗽,、打噴嚏,、甚至大聲說話時，會將病毒擴散到周圍的空氣中,，形成的細小飛沫傳播,。另外，患者接觸過的物體表面也會附著病毒,，而人在接觸這些物體表面后,，再用手觸摸鼻子、眼睛,、嘴也會造成感染,。所以，它傳染性是比較強的,。

2.流感的主要癥狀

發(fā)病突然、高燒（39度以上）,、畏寒,、頭痛、無力,、喉嚨發(fā)炎,、肌肉酸痛、干咳,、打噴嚏,，鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫(yī)學上被稱為

“流感樣”癥狀,，因為普通感冒也可能出現(xiàn)類似癥狀,。少數(shù)病人還會出現(xiàn)胃腸道為主癥狀，如惡心,、嘔吐,、腹痛、腹瀉等,。

3.流感與普通感冒的區(qū)別

4.流感的治療與預(yù)防

目前流感尚無特效治療藥物,。接種流感疫苗是預(yù)防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一。

小結(jié)：流感的傳染性極強,，所以當我們平常應(yīng)注意衛(wèi)生,，多注意鍛煉身體，及時對流感注意預(yù)防,。當我們生病了,，就應(yīng)該及時到醫(yī)院就診,。同學們，希望大家都有一個健康的身體,，我們大家才能快樂生活,，快樂學習！祝同學們身體健康,，學習進步,！

三、啟發(fā)：學生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化及帶來的影響,。

師：感謝小趙醫(yī)生對我們耐心的講解,，相信同學們已經(jīng)對流感有所了解。同學們,，現(xiàn)在讓我們想一想流感在我們的生活和學習中帶來了哪些影響,？請聽音樂，閉上眼睛,，放松一下心情,，想想：

（1）在流感流行的日子里，是否缺課的人多了,；

（2）在流感流行的日子里,，是否要做的事情多了；

（3）在流感流行的日子里,，是否更關(guān)注自己的個人衛(wèi)生了,；

（4）在流感流行的日子里，是否聽到了各種關(guān)心的聲音,；

（5）在流感流行的日子里,，是否想到了身體健康的重要；

（6）在流感流行的日子里,，爸爸媽媽比平時更忙碌了??

小結(jié)：流感給我們的生命健康帶來了威脅,，嚴重影響了了我們的日常生活。同學們,，大家想想,，如果沒有健康的身體，我們還能學習,？沒有健康的身體,，我們學習還有意義嗎？

四,、如何預(yù)防流感,。

（各小組討論，然后采用“心靈的小飛機游戲”說出預(yù)防流感的措施,。然后讓生活委員利用大屏幕總結(jié),。）

1.師：同學們,，既然感冒給我們帶來極大的影響，我們是不是應(yīng)該預(yù)防呢,？現(xiàn)在我們就根據(jù)同學們的日常經(jīng)驗,，大家經(jīng)常看的關(guān)于健康的課外書籍,，還有剛剛小趙老師的講解,，大家分小組討論，老師將會發(fā)給每個小組一張紙,，大家總結(jié)了并寫下來,，然后我們通過“心靈的小飛機游戲”，把你們的想法給大家分享一下,。

2.討論結(jié)束,，教師宣布“心靈的小飛機”游戲規(guī)則，進行游戲活動,。

3.生活委員根據(jù)游戲活動內(nèi)容,，把預(yù)防流感做出小結(jié)。

（1）注意葷素搭配,，營養(yǎng)全面合理,，多吃蔬菜、水果,；

（2）平時做好個人衛(wèi)生，勤洗手,、勤洗頭,、勤洗澡等；

（3）教室,、家里經(jīng)常開窗通風,，下課后常到外面呼吸新鮮空氣；

（4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場合活動,；

（5）常備板藍根等沖劑預(yù)防,；

（6）經(jīng)常開展體育運動，以增強自身的抵抗力和增進對自然環(huán)境的適應(yīng)性,；

（7）注意氣溫變化而增減衣服,；

（8）保證充足睡眠時間；

（9）保持良好的心情,；

（10）接種流感疫苗是基本措施,，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感,。但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗,。

4.如果有同學患了流感,，那怎么辦？

（１）戴上口罩,，避免去人多的地方,，避免傳染他人；

（２）碗筷單獨消毒,，吃飯與別人分開,，以免交叉?zhèn)魅荆?/p>

（３）發(fā)現(xiàn)感冒及時到醫(yī)院治療，在家恢復(fù)后再來校上課,，以免再次傳染,。

五、注意個人衛(wèi)生,，學會洗手

1.用課件教會學生洗手,。

師：同學們，大家學會洗手了嗎,？回去也教教我們身邊的親人,，朋友，讓我們大家都講究衛(wèi)生,，擁有一個健康的身體,。希望大家都能開心快樂！

2,、歌曲欣賞：健康歌

師：最后,，讓我們大家一起跟著音樂運動起來，鍛煉鍛煉我們的身體,。有請我們的文娛委員,。

讓我們在快樂的音樂中結(jié)束今天的這節(jié)主題班會。

小學預(yù)防流感主題班會教案篇二

教學目標：

1,、春季傳染病——流感及相關(guān)知識,。

2、學會如何預(yù)防流感,，進行相關(guān)知識的了解,。

3、讓學生了解了在日常學習生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，加強體育鍛煉,，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的,、健康的身體才能更好的學習,。增長學生的衛(wèi)生知識，增強學生的自我保健意識。

活動過程：

“讓我?guī)湍闳嗳嗉?，讓我?guī)湍愦反繁场被顒?。讓同學們放松，并懂得鍛煉身體,，保持身心健康,。

師：同學們，春季是最容易感冒的季節(jié),，現(xiàn)在,，我們班已經(jīng)有好多同學都感冒了，所以同學們應(yīng)多注意自己的身體健康,。今天我們就召開一次預(yù)防流感主題班會,，題目是：“我健康，我快樂”,。出示課件,。

師：同學們，流感經(jīng)常發(fā)生在我們身邊,，估計很多同學卻不是非常了解,。為了同學們的身體健康，為了同學們能更好地照顧自己,，為了同學們能更好地預(yù)防流感,，今天我特意為大家請到了小趙醫(yī)生，她將為我們介紹更多關(guān)于流感的知識,。

小醫(yī)生：各位同學,，我是小趙醫(yī)生。聽老師說我們很多同學都感冒了,。所以,，今天我特抽時間來這里為大家談?wù)勱P(guān)于感冒的.很多問題。（讓曾經(jīng)有過感冒或正患流感的同學舉手說說他們的各種癥狀及感受,。）

1.流感及傳播

同學們，你們知道嗎,？你們的種種癥狀表明了你們都患了流行性感冒,，我們簡稱“流感”.它是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),，由于天氣多變,，時暖時寒，氣候仍然寒冷,、干燥,，人們經(jīng)歷了一個漫長的冬天，當春季來臨時，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng),，人體的免疫力相對低下,，病菌、病毒等致病微生物趁機而入,。流感病毒可以借助空氣傳播,，如當患者在咳嗽、打噴嚏,、甚至大聲說話時,，會將病毒擴散到周圍的空氣中，形成的細小飛沫傳播,。另外,，患者接觸過的物體表面也會附著病毒，而人在接觸這些物體表面后,，再用手觸摸鼻子,、眼睛、嘴也會造成感染,。所以,，它傳染性是比較強的。

2.流感的主要癥狀

發(fā)病突然,、高燒（39度以上）,、畏寒、頭痛,、無力,、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛,、干咳,、打噴嚏，鼻塞和流鼻涕等,。這些癥狀在醫(yī)學上被稱為

“流感樣”癥狀,，因為普通感冒也可能出現(xiàn)類似癥狀。少數(shù)病人還會出現(xiàn)胃腸道為主癥狀,，如惡心,、嘔吐、腹痛,、腹瀉等,。

3.流感與普通感冒的區(qū)別

4.流感的治療與預(yù)防

目前流感尚無特效治療藥物。接種流感疫苗是預(yù)防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一,。

小結(jié)：流感的傳染性極強,，所以當我們平常應(yīng)注意衛(wèi)生，多注意鍛煉身體，及時對流感注意預(yù)防,。當我們生病了,，就應(yīng)該及時到醫(yī)院就診。同學們,，希望大家都有一個健康的身體,，我們大家才能快樂生活，快樂學習,！祝同學們身體健康,，學習進步！

師：感謝小趙醫(yī)生對我們耐心的講解,，相信同學們已經(jīng)對流感有所了解,。同學們，現(xiàn)在讓我們想一想流感在我們的生活和學習中帶來了哪些影響,？請聽音樂,，閉上眼睛，放松一下心情,，想想：

（1）在流感流行的日子里,，是否缺課的人多了；

（2）在流感流行的日子里,，是否要做的事情多了,；

（3）在流感流行的日子里，是否更關(guān)注自己的個人衛(wèi)生了,；

（4）在流感流行的日子里,，是否聽到了各種關(guān)心的聲音,；

（5）在流感流行的日子里,，是否想到了身體健康的重要,；

（6）在流感流行的日子里，爸爸媽媽比平時更忙碌了??

小結(jié)：流感給我們的生命健康帶來了威脅,，嚴重影響了了我們的日常生活,。同學們，大家想想,，如果沒有健康的身體,，我們還能學習？沒有健康的身體,，我們學習還有意義嗎？

（各小組討論,，然后采用“心靈的小飛機游戲”說出預(yù)防流感的措施,。然后讓生活委員利用大屏幕總結(jié)。）

1.師：同學們，既然感冒給我們帶來極大的影響,，我們是不是應(yīng)該預(yù)防呢,？現(xiàn)在我們就根據(jù)同學們的日常經(jīng)驗，大家經(jīng)?？吹年P(guān)于健康的課外書籍,，還有剛剛小趙老師的講解，大家分小組討論,，老師將會發(fā)給每個小組一張紙,，大家總結(jié)了并寫下來，然后我們通過“心靈的小飛機游戲”,，把你們的想法給大家分享一下,。

2.討論結(jié)束，教師宣布“心靈的小飛機”游戲規(guī)則,，進行游戲活動,。

3.生活委員根據(jù)游戲活動內(nèi)容，把預(yù)防流感做出小結(jié),。

（1）注意葷素搭配,，營養(yǎng)全面合理，多吃蔬菜,、水果,；

（2）平時做好個人衛(wèi)生，勤洗手,、勤洗頭,、勤洗澡等；

（3）教室,、家里經(jīng)常開窗通風,，下課后常到外面呼吸新鮮空氣；

（4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場合活動,；

（5）常備板藍根等沖劑預(yù)防,；

（6）經(jīng)常開展體育運動，以增強自身的抵抗力和增進對自然環(huán)境的適應(yīng)性,；

（7）注意氣溫變化而增減衣服,；

（8）保證充足睡眠時間；

（9）保持良好的心情,；

（10）接種流感疫苗是基本措施,，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感,。但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗,。

4.如果有同學患了流感,，那怎么辦？

（１）戴上口罩,，避免去人多的地方,，避免傳染他人；

（２）碗筷單獨消毒,，吃飯與別人分開,，以免交叉?zhèn)魅荆?/p>

（３）發(fā)現(xiàn)感冒及時到醫(yī)院治療，在家恢復(fù)后再來校上課,，以免再次傳染,。

1.用課件教會學生洗手。

師：同學們,，大家學會洗手了嗎,？回去也教教我們身邊的親人，朋友,，讓我們大家都講究衛(wèi)生,，擁有一個健康的身體。希望大家都能開心快樂,！

2,、歌曲欣賞：健康歌

師：最后，讓我們大家一起跟著音樂運動起來,，鍛煉鍛煉我們的身體,。有請我們的文娛委員。

讓我們在快樂的音樂中結(jié)束今天的這節(jié)主題班會,。

小學預(yù)防流感主題班會教案篇三

一,、教學目標：讓學生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預(yù)防方法,。

二,、教學重點：感冒和流感的預(yù)防方法。

難點：感冒和流感的不同點,。

三,、教學過程：

1、感冒體現(xiàn)在：

（1）主要癥狀：鼻塞,，流鼻涕,，打噴嚏，咽部干癢,，頭痛等,，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。

（2）特征：大約持續(xù)3—4天,，最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈,。

2,、流感體現(xiàn)在：

（1）癥狀：起病急，畏寒,，高熱，頭痛,，全身不適,，四肢酸痛。

（2）特征：傳播迅速,，容易流行,，體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎，

肺炎,，中耳炎等,。

3、感冒與流感癥狀的區(qū)別：

流感起病急,，發(fā)高燒,，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕,；感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道,，無高燒及全身酸痛，

4,、感冒與流感的預(yù)防方法：

（1）積極參加體育活動,，注意睡眠和營養(yǎng)，增強身體的耐寒力和病毒,，病菌的抵抗力,。

（2）注意保暖，預(yù)防病毒,、病菌的入侵,。

（3）不用感冒和流感病人用過的行活用品。

（4）在流感流行期盡量少去公共場所,，避免接觸病人,，并經(jīng)常用藥物對住房、課室的空氣進行消毒,。

5,、布置作業(yè)：

1、告知家人與朋友“感冒”與“流感”有什么不同,？

2,、告知家人與朋友如何預(yù)防感冒與流感？

小學預(yù)防流感主題班會教案篇四

活動目的：

為了增強全體學生對春季常見傳染病知識的了解和預(yù)防,，以確保廣大師生身心健康,、維護學校正常的教育教學秩序,，對學生進行春季傳染病主題班隊會。

活動過程：

預(yù)防春季傳染病

1,、流行性腮腺炎

病人在腮腺明顯腫脹前6—7日至腫脹后9日期間具有傳染性,，患病初期可有發(fā)熱、頭疼,、無力,、食欲不振等前期癥狀，發(fā)病1—2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛,，然后出現(xiàn)唾液腺腫大,，通常可見一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大,。

2,、流行性感冒

流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播,，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播,。患病時出現(xiàn)發(fā)熱,、頭痛,、肌痛、乏力,、鼻炎,、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適,。

3,、水痘

病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性?；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱,、頭疼、全身倦怠等前期癥狀,，在發(fā)病24小時內(nèi)出現(xiàn)皮疹,，皮疹分布呈向心性，即軀干,、頭部較多,，四肢處較少。大部分情況下,，病人癥狀都是輕微的,，可不治而愈。

4,、手足口病

手足口病病人和隱形感染者均為傳染源,，主要通過消化道,、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學齡前兒童,，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高,。主要癥狀表現(xiàn)為手、足,、口腔等部位的斑丘疹,、皰疹，少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎,、腦炎、腦脊髓炎,、肺水腫,、循環(huán)障礙等。

1,、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時,，應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰,，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙,。

2、勤洗手,，不用污濁的毛巾擦手,。

3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應(yīng)立即洗手或擦凈,。

4,、避免與他人公用水杯、餐具,、毛巾,、牙刷等物品。

5,、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風,，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應(yīng)增加通風換氣的次數(shù),，開窗時要避免穿堂風,，注意保暖。衣物,、被褥等要經(jīng)常在陽光下暴曬,。

6、多喝水,，多吃蔬菜水果,，增加機體的免疫能力,。

7、盡量避免到人多擁擠的公共場所,。

1,、學生分組討論、交流,。

2,、集體交流。

大蒜是個寶,，常吃身體好,。

吃米帶點糠，老少身體壯,。

冬吃蘿卜夏吃姜,，體強力壯病不生。

吃了蘿卜菜,，啥病都不害,。

管你傷風不傷風，三片生姜一根蔥,。

魚生火,，肉生痰，青菜豆腐保平安,。

不干不凈,，吃了得病。

干干凈凈,，吃了沒病,。

生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病,。

要想身體好,，吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病,，定時定量保安寧,。

不喝酒，不吸煙,，病魔見了都靠邊,。

希望同學們在生活中講究衛(wèi)生，有效預(yù)防傳染病,，健康成長,，快樂學習，好好生活。增長學生的衛(wèi)生知識,，增強學生的自我保健意識,。讓學生了解了在日常學習生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強體育鍛煉,，增強抵抗力等等,，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習,。

小學預(yù)防流感主題班會教案篇五

班會目的：

通過本次主題班會,，讓學生了解什么是流行性感冒（與普通感冒的區(qū)別），學會如何預(yù)防流感,，關(guān)愛自己的生命健康,，告別生活中的一些不良陋習，做一個健康向上的優(yōu)秀小學生,。

活動過程：

同學們,，這節(jié)課我們開個主題班會，主題是“講究衛(wèi)生,，預(yù)防流感”。

流行性感冒（簡稱“流感”）是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病,。它發(fā)病主要集中在冬春兩季,，一般從每年12月開始，到來年3-5月結(jié)束,。流感病毒可以借助空氣傳播,，如當患者在咳嗽、打噴嚏,、甚至大聲說話時,，會將病毒擴散到周圍的空氣中，形成的細小飛沫傳播,。另外,，患者接觸過的物體表面也會附著病毒，而人在接觸這些物體表面后,，再用手觸摸鼻子,、眼睛、嘴也會造成感染,?？梢姡鼈魅拘允潜容^強的,。

流感的主要癥狀包括：發(fā)病突然,、高燒（39度以上）、畏寒、頭痛,、無力,、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛,、干咳,、打噴嚏，鼻塞和流鼻涕等,。這些癥狀在醫(yī)學上被稱為“流感樣”癥狀,，因為普通感冒也可能出現(xiàn)類似癥狀。少數(shù)病人還會出現(xiàn)胃腸道為主癥狀,，如惡心,、嘔吐、腹痛,、腹瀉等,。

（可以從患感冒的癥狀，如發(fā)燒,、咳嗽,、噴嚏、口干等方面進行交流,，也可以從交流患感冒后的想法,，如寂寞、孤獨,、無聊,，還有看到父母的忙碌，體會到父母的關(guān)愛等方面）…………

啟發(fā)：學生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化,?？梢詮囊韵路矫嬗懻摚?/p>

（1）在流感流行的日子里，是否缺課的人多了,；

（2）在流感流行的日子里,，是否要做的事情多了；

（3）在流感流行的日子里,，是否更關(guān)注自己的個人衛(wèi)生了,；

（4）在流感流行的日子里，是否聽到了各種關(guān)心的聲音,；

（5）在流感流行的日子里,，是否想到了身體健康的重要；

（6）在流感流行的日子里,，爸爸媽媽比平時更忙碌了……

小結(jié)：流感給我們的生命健康帶來了威脅,，破壞了我們的日常生活,。

過渡語：現(xiàn)在我們正健康地坐在課室里學習，說明同學們養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣,。

（請一部分學生介紹…………）

過渡語：不良的生活陋習,，危及了人體的健康，甚至生命,。

六,、如何預(yù)防流感。

（1）注意葷素搭配,，營養(yǎng)全面合理,，多吃蔬菜、水果,；

（2）平時做好個人衛(wèi)生,，勤洗手、勤洗頭,、勤洗澡等,；

（3）教室、家里經(jīng)常開窗通風,，下課后常到外面呼吸新鮮空氣,；

（4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場合活動；

（5）常備板藍根等沖劑預(yù)防,；

（6）經(jīng)常開展體育運動,，以增強自身的抵抗力和增進對自然環(huán)境的適應(yīng)性；

（7）注意氣溫變化而增減衣服,；

（8）保證充足睡眠時間；

（9）保持良好的心情,；

（10）接種流感疫苗是基本措施,，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感,。但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗,。

如果有同學患了流感，那怎么辦,？

（１）戴上口罩,，避免去人多的地方，避免傳染他人,；

（２）碗筷單獨消毒,，吃飯與別班或別人（家里）分開，以免交叉?zhèn)魅荆?/p>

（３）發(fā)現(xiàn)感冒及時到醫(yī)院治療,，在家恢復(fù)后再來校上課,，以免再次傳染。

反思：

通過本次主題班會，讓學生了解什么是流行性感冒（與普通感冒的區(qū)別）,，學會如何預(yù)防流感,，關(guān)愛自己的生命健康，告別生活中的一些不良陋習,，做一個健康向上的優(yōu)秀小學生,。衷心祝愿同學們學會保護自己、保護別人,，健康快樂地成長,，祝愿每個同學都有一個健康幸福的“家”。

小學預(yù)防流感主題班會教案篇六

活動目的：

為了增強全體學生對春季常見傳染病知識的了解和預(yù)防,，以確保廣大師生身心健康,、維護學校正常的教育教學秩序，對學生進行春季傳染病主題班隊會,。

活動過程：

預(yù)防春季傳染病

1,、流行性腮腺炎

病人在腮腺明顯腫脹前6—7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發(fā)熱,、頭疼,、無力、食欲不振等前期癥狀,，發(fā)病1—2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛,，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通?？梢娨粋?cè)或雙側(cè)腮腺腫大,。

2、流行性感冒

流感病人為傳染源,，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播,，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播?；疾r出現(xiàn)發(fā)熱,、頭痛、肌痛,、乏力,、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀,，還可出現(xiàn)腸胃不適,。

3、水痘

病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性,?；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱,、頭疼、全身倦怠等前期癥狀,，在發(fā)病24小時內(nèi)出現(xiàn)皮疹,，皮疹分布呈向心性，即軀干,、頭部較多,，四肢處較少。大部分情況下,，病人癥狀都是輕微的,，可不治而愈。

4,、手足口病

手足口病病人和隱形感染者均為傳染源,，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播,。多發(fā)生于學齡前兒童,，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現(xiàn)為手,、足,、口腔等部位的斑丘疹、皰疹,，少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎,、腦炎、腦脊髓炎,、肺水腫,、循環(huán)障礙等。

1,、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時,，應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰,，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。

2,、勤洗手,，不用污濁的毛巾擦手。

3,、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應(yīng)立即洗手或擦凈,。

4、避免與他人公用水杯,、餐具,、毛巾,、牙刷等物品。

5,、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風,，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應(yīng)增加通風換氣的次數(shù),，開窗時要避免穿堂風,，注意保暖。衣物,、被褥等要經(jīng)常在陽光下暴曬,。

6、多喝水,，多吃蔬菜水果,，增加機體的免疫能力。

7,、盡量避免到人多擁擠的公共場所,。

1、學生分組討論,、交流,。

2、集體交流,。

大蒜是個寶,，常吃身體好。

吃米帶點糠,，老少身體壯,。

冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生,。

吃了蘿卜菜,，啥病都不害。

管你傷風不傷風,，三片生姜一根蔥,。

魚生火，肉生痰,，青菜豆腐保平安,。

不干不凈，吃了得病,。

干干凈凈,，吃了沒病。

生吃瓜果要洗凈,，吃得衛(wèi)生少生病,。

要想身體好,，吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病,，定時定量保安寧,。

不喝酒，不吸煙,，病魔見了都靠邊,。

希望同學們在生活中講究衛(wèi)生，有效預(yù)防傳染病,，健康成長,，快樂學習，好好生活,。增長學生的衛(wèi)生知識,，增強學生的自我保健意識。讓學生了解了在日常學習生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，加強體育鍛煉,，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的,、健康的身體才能更好的學習,。

小學預(yù)防流感主題班會教案篇七

班會目的：

通過本次主題班會，讓學生了解什么是流行性感冒（與普通感冒的區(qū)別）,，學會如何預(yù)防流感,，關(guān)愛自己的生命健康，告別生活中的一些不良陋習,，做一個健康向上的優(yōu)秀小學生,。

活動過程：

同學們，這節(jié)課我們開個主題班會,，主題是“講究衛(wèi)生,，預(yù)防流感”。

流行性感冒（簡稱“流感”）是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病,。它發(fā)病主要集中在冬春兩季,，一般從每年12月開始，到來年3-5月結(jié)束,。流感病毒可以借助空氣傳播,，如當患者在咳嗽、打噴嚏,、甚至大聲說話時,，會將病毒擴散到周圍的空氣中,，形成的細小飛沫傳播,。另外,，患者接觸過的物體表面也會附著病毒，而人在接觸這些物體表面后,，再用手觸摸鼻子,、眼睛、嘴也會造成感染,?？梢姡鼈魅拘允潜容^強的,。

流感的主要癥狀包括：發(fā)病突然,、高燒（39度以上）、畏寒,、頭痛,、無力、喉嚨發(fā)炎,、肌肉酸痛,、干咳、打噴嚏,，鼻塞和流鼻涕等,。這些癥狀在醫(yī)學上被稱為“流感樣”癥狀，因為普通感冒也可能出現(xiàn)類似癥狀,。少數(shù)病人還會出現(xiàn)胃腸道為主癥狀,，如惡心、嘔吐,、腹痛,、腹瀉等。

（可以從患感冒的癥狀,，如發(fā)燒,、咳嗽、噴嚏,、口干等方面進行交流,，也可以從交流患感冒后的想法，如寂寞,、孤獨,、無聊，還有看到父母的忙碌,，體會到父母的關(guān)愛等方面）

啟發(fā)：學生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化,。可以從以下方面討論：

（1）在流感流行的日子里,，是否缺課的人多了,；

（2）在流感流行的日子里,，是否要做的事情多了；

（3）在流感流行的日子里,，是否更關(guān)注自己的個人衛(wèi)生了,；

（4）在流感流行的日子里，是否聽到了各種關(guān)心的聲音,；

（5）在流感流行的日子里,，是否想到了身體健康的重要；

（6）在流感流行的日子里,，爸爸媽媽比平時更忙碌了……

小結(jié)：流感給我們的生命健康帶來了威脅,，破壞了我們的日常生活。

過渡語：現(xiàn)在我們正健康地坐在課室里學習,，說明同學們養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣,。

（請一部分學生介紹…………）

過渡語：不良的生活陋習，危及了人體的健康,，甚至生命,。

（1）注意葷素搭配，營養(yǎng)全面合理,，多吃蔬菜,、水果；

（2）平時做好個人衛(wèi)生,，勤洗手,、勤洗頭、勤洗澡等,；

（3）教室,、家里經(jīng)常開窗通風，下課后常到外面呼吸新鮮空氣,；

（4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場合活動,；

（5）常備板藍根等沖劑預(yù)防；

（6）經(jīng)常開展體育運動,，以增強自身的抵抗力和增進對自然環(huán)境的適應(yīng)性,；

（7）注意氣溫變化而增減衣服；

（8）保證充足睡眠時間,；

（9）保持良好的心情,；

（10）接種流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗,，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感,。但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗。

如果有同學患了流感，那怎么辦,？

（１）戴上口罩,，避免去人多的地方，避免傳染他人,；

（２）碗筷單獨消毒，吃飯與別班或別人（家里）分開,，以免交叉?zhèn)魅荆?/p>

（３）發(fā)現(xiàn)感冒及時到醫(yī)院治療,，在家恢復(fù)后再來校上課，以免再次傳染,。

教師總結(jié)：在班會課即將結(jié)束之際,，我衷心祝愿同學們健康快樂地成長，祝愿每個同學都有一個健康幸福的“家”,。

小學預(yù)防流感主題班會教案篇八

“我健康,，我快樂”

——八年級（3）班預(yù)防流感主題班會

赫章縣實驗中學?馬?燕

教學目標：

1、春季傳染病——流感及相關(guān)知識,。

2,、學會如何預(yù)防流感，進行相關(guān)知識的了解,。

3,、讓學生了解了在日常學習生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強體育鍛煉,，增強抵抗力等等,，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習,。增長學生的衛(wèi)生知識,，增強學生的自我保健意識。

活動過程：

“讓我?guī)湍闳嗳嗉?，讓我?guī)湍愦反繁场被顒?。讓同學們放松，并懂得鍛煉身體,，保持身心健康,。

師：同學們，春季是最容易感冒的季節(jié),，現(xiàn)在,，我們班已經(jīng)有好多同學都感冒了，所以同學們應(yīng)多注意自己的身體健康,。今天我們就召開一次預(yù)防流感主題班會,，題目是：“我健康，我快樂”。出示課件,。

師：同學們,，流感經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，估計很多同學卻不是非常了解,。為了同學們的身體健康,，為了同學們能更好地照顧自己，為了同學們能更好地預(yù)防流感,，今天我特意為大家請到了小趙醫(yī)生,，她將為我們介紹更多關(guān)于流感的知識。

小醫(yī)生：各位同學,，我是小趙醫(yī)生,。聽老師說我們很多同學都感冒了。所以,，今天我特抽時間來這里為大家談?wù)勱P(guān)于感冒的很多問題,。（讓曾經(jīng)有過感冒或正患流感的同學舉手說說他們的各種癥狀及感受。）

1.流感及傳播

同學們,，你們知道嗎,？你們的種種癥狀表明了你們都患了流行性感冒，我們簡稱“流感”.它是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病,。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變,，時暖時寒,，氣候仍然寒冷、干燥,，人們經(jīng)歷了一個漫長的冬天,，當春季來臨時，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng),，人體的免疫力相對低下,，病菌、病毒等致病微生物趁機而入,。流感病毒可以借助空氣傳播，如當患者在咳嗽,、打噴嚏,、甚至大聲說話時,，會將病毒擴散到周圍的空氣中，形成的細小飛沫傳播,。另外，患者接觸過的物體表面也會附著病毒,，而人在接觸這些物體表面后，再用手觸摸鼻子,、眼睛,、嘴也會造成感染。所以,，它傳染性是比較強的。

2.?流感的主要癥狀

發(fā)病突然,、高燒（39度以上）,、畏寒、頭痛,、無力、喉嚨發(fā)炎,、肌肉酸痛,、干咳、打噴嚏,，鼻塞和流鼻涕等,。這些癥狀在醫(yī)學上被稱為“流感樣”癥狀，因為普通感冒也可能出現(xiàn)類似癥狀,。少數(shù)病人還會出現(xiàn)胃腸道為主癥狀,，如惡心、嘔吐,、腹痛,、腹瀉等。

3.流感與普通感冒的區(qū)別

4.?流感的治療與預(yù)防

目前流感尚無特效治療藥物,。接種流感疫苗是預(yù)防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一,。

小結(jié)：流感的傳染性極強，所以當我們平常應(yīng)注意衛(wèi)生,，多注意鍛煉身體,，及時對流感注意預(yù)防。當我們生病了,，就應(yīng)該及時到醫(yī)院就診,。同學們,，希望大家都有一個健康的身體，我們大家才能快樂生活,，快樂學習,！祝同學們身體健康，學習進步,！

師：感謝小趙醫(yī)生對我們耐心的講解,，相信同學們已經(jīng)對流感有所了解。同學們,，現(xiàn)在讓我們想一想流感在我們的生活和學習中帶來了哪些影響,？?請聽音樂，閉上眼睛,，放松一下心情,，想想：

（1）在流感流行的日子里，是否缺課的人多了,；

（2）在流感流行的日子里,，是否要做的事情多了；

（3）在流感流行的日子里,，是否更關(guān)注自己的個人衛(wèi)生了,；

（4）在流感流行的日子里，是否聽到了各種關(guān)心的聲音,；

（5）在流感流行的日子里,，是否想到了身體健康的重要；

（6）在流感流行的日子里,，爸爸媽媽比平時更忙碌了……

小結(jié)：流感給我們的生命健康帶來了威脅,，嚴重影響了了我們的日常生活。同學們,，大家想想,，如果沒有健康的身體，我們還能學習,？沒有健康的身體,，我們學習還有意義嗎？

（各小組討論,，然后采用“心靈的小飛機游戲”說出預(yù)防流感的措施,。然后讓生活委員利用大屏幕總結(jié)。）

1.師：同學們,，既然感冒給我們帶來極大的影響,，我們是不是應(yīng)該預(yù)防呢？現(xiàn)在我們就根據(jù)同學們的日常經(jīng)驗,，大家經(jīng)?？吹年P(guān)于健康的課外書籍,，還有剛剛小趙老師的講解，大家分小組討論,，老師將會發(fā)給每個小組一張紙,，大家總結(jié)了并寫下來，然后我們通過“心靈的小飛機游戲”,，把你們的想法給大家分享一下,。

2.討論結(jié)束，教師宣布“心靈的小飛機”游戲規(guī)則,，進行游戲活動,。

3.生活委員根據(jù)游戲活動內(nèi)容，把預(yù)防流感做出小結(jié),。

（1）注意葷素搭配,，營養(yǎng)全面合理，多吃蔬菜,、水果,；

（2）平時做好個人衛(wèi)生，勤洗手,、勤洗頭,、勤洗澡等,；

（3）教室,、家里經(jīng)常開窗通風，下課后常到外面呼吸新鮮空氣,；

（4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場合活動,；

（5）常備板藍根等沖劑預(yù)防；

（6）經(jīng)常開展體育運動,，以增強自身的抵抗力和增進對自然環(huán)境的適應(yīng)性,；

（7）注意氣溫變化而增減衣服；

（8）保證充足睡眠時間,；

（9）保持良好的心情,；

（10）接種流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗,，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感,。但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗。

4.如果有同學患了流感,，那怎么辦,？

（１）戴上口罩，避免去人多的地方,，避免傳染他人,；

（２）碗筷單獨消毒,，吃飯與別人分開，以免交叉?zhèn)魅荆?/p>

（３）發(fā)現(xiàn)感冒及時到醫(yī)院治療,，在家恢復(fù)后再來校上課,，以免再次傳染。

五,、注意個人衛(wèi)生,，學會洗手

1.用課件教會學生洗手。

師：同學們,，大家學會洗手了嗎,？回去也教教我們身邊的親人，朋友,，讓我們大家都講究衛(wèi)生,，擁有一個健康的身體。希望大家都能開心快樂,！

2,、歌曲欣賞：健康歌

師：最后，讓我們大家一起跟著音樂運動起來,，鍛煉鍛煉我們的身體,。有請我們的文娛委員。

讓我們在快樂的音樂中結(jié)束今天的這節(jié)主題班會,。

小學預(yù)防流感主題班會教案篇九

讓學生了解感冒和流行性感冒的基本知識,、掌握預(yù)防方法。

感冒和流感的預(yù)防方法,。

難點：感冒和流感的不同點,。

1、感冒體現(xiàn)在：

（1）主要癥狀：鼻塞,，流鼻涕,，打噴嚏，咽部干癢,，頭痛等,，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。

（2）特征：大約持續(xù)3—4天,，最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈,。

2、流感體現(xiàn)在：

（1）癥狀：起病急,，畏寒,，高熱，頭痛,，全身不適,，四肢酸痛,。

（2）特征：傳播迅速，容易流行,，體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎,，

肺炎，中耳炎等,。

3,、感冒與流感癥狀的區(qū)別：

流感起病急，發(fā)高燒,，全身酸痛明顯,，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道,，無高燒及全身酸痛,，

4、感冒與流感的預(yù)防方法：

（1）積極參加體育活動,，注意睡眠和營養(yǎng),，增強身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力,。

（2）注意保暖,，預(yù)防病毒、病菌的入侵,。

（3）不用感冒和流感病人用過的行活用品,。

（4）在流感流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人,，并經(jīng)常用藥物對住房,、課室的空氣進行消毒,。

5,、布置作業(yè)：

1、告知家人與朋友“感冒”與“流感”有什么不同,？

2,、告知家人與朋友如何預(yù)防感冒與流感？

小學預(yù)防流感主題班會教案篇十

?1.讓學生認識到講衛(wèi)生的好處,。

2.讓學生了解什么是流感,。

3.讓學生學會如何預(yù)防流感。

教學重點：

如何預(yù)防流感,。

教學難點：

流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法,。

教學方法：

講述、討論法

教學過程：

春季到來,，學校是人群高密集場所,，且學生是抵抗力較弱的群體,，因此，流感等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,，所以同學們要做好預(yù)防的措施,。

流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,，具有很強的傳染性,。流感病毒有甲、乙,、丙三型,。

流感與普通感冒是兩個完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病,，而我們平時講的感冒,，多是指普通感冒，俗稱“傷風”,，其特征是：病因復(fù)雜多樣,，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細菌等,，都可以引起感冒,。感冒每次發(fā)病可由不同的病原

引起，所以有些人一段時間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒,，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起,，患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會反復(fù)患流感。

在癥狀方面,，流感常表現(xiàn)為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥,，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛,、咳嗽,、鼻塞等呼吸道癥狀為主。

普通感冒的病原多達百余種,，無法控制疫苗進行特異性的預(yù)防;流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型,，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。

流感的傳染源主要是病人和隱性感染者,，流感以空氣飛沫直接傳播為主,，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感,，病后有一定的免疫力,，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長,。由于流感病毒不斷發(fā)生變異,，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病,，以冬春季節(jié)多發(fā),。

流感為乙類法定

報告

流感的預(yù)防措施有(討論后總結(jié))：

1.勤開窗戶,，保持寢室、教室的空氣流通,。每天通風至少2

次,，每次不少于20分鐘。保持居室的清潔衛(wèi)生,。

2.注意防寒保暖并勤曬被褥,。

3.注意個人衛(wèi)生，要勤洗手,，常用冷水洗臉,，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒,。

4.加強體育鍛煉,，積極參加課外活動，提高耐寒能力,，增強體質(zhì),。

5.飲食合理,，多吃蔬菜水果,，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物,。

6.勞逸結(jié)合,，睡眠充足，不要熬夜,。

7.若有鼻塞,、咽痛,、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時,，要及早就醫(yī),。

8.盡量少到人群擁擠的公共場所。

9.學校應(yīng)加強晨檢,，發(fā)現(xiàn)流感病人要及時隔離和治療,，以減少傳染源的存在。

10.及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作,。

1.注意衛(wèi)生的保潔;2.注意宿舍的通風;3.課后加強鍛煉;

4.注意早晚溫差變化,，做好保暖;5.感覺身體不適馬上就醫(yī);6.多喝水。

預(yù)防流感,，注意衛(wèi)生;流感可怕,，但可以預(yù)防。

小學預(yù)防流感主題班會教案篇十一

教學目的：

1.讓學生認識到講衛(wèi)生的好處,。

2.讓學生了解什么是流感,。

3.讓學生學會如何預(yù)防流感。

教學重點：

如何預(yù)防流感,。

教學難點：

流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法,。

教學方法：

講述、討論法

教學過程

一,、課題導(dǎo)入

春季到來,，學校是人群高密集場所，且學生是抵抗力較弱的群體,，因此,，流感等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學們要做好預(yù)防的措施,。

二,、引導(dǎo)學生認識什么是流感

流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,，具有很強的傳染性,。流感病毒有甲、乙,、丙三型,。

三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播

流感與普通感冒是兩個完全不同的概念,。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病,，而我們平時講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風”,，其特征是：病因復(fù)雜多樣,，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細菌等,，都可以引起感冒,。感冒每次發(fā)病可由不同的病原

引起，所以有些人一段時間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒,，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起,，患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會反復(fù)患流感。

在癥狀方面,，流感常表現(xiàn)為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥,，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛,、咳嗽,、鼻塞等呼吸道癥狀為主。

普通感冒的病原多達百余種,，無法控制疫苗進行特異性的預(yù)防;流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型,，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。

流感的傳染源主要是病人和隱性感染者,，流感以空氣飛沫直接傳播為主,，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感,，病后有一定的免疫力,，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力,，但維持的時間不長,。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病,。流感全年均可發(fā)病,，以冬春季節(jié)多發(fā)。

四,、流感如何預(yù)防

流感為乙類法定

報告

流感的預(yù)防措施有(討論后總結(jié))：

1.勤開窗戶,，保持寢室,、教室的空氣流通。每天通風至少2

次,，每次不少于20分鐘,。保持居室的清潔衛(wèi)生。

2.注意防寒保暖并勤曬被褥,。

3.注意個人衛(wèi)生,，要勤洗手，常用冷水洗臉,，不隨地吐痰,、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。

4.加強體育鍛煉,，積極參加課外活動,，提高耐寒能力，增強體質(zhì),。

5.飲食合理,，多吃蔬菜水果，多喝熱開水,，少吃辛辣油炸食物,。

6.勞逸結(jié)合，睡眠充足,，不要熬夜,。

7.若有鼻塞、咽痛,、發(fā)燒,、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就醫(yī),。

8.盡量少到人群擁擠的公共場所,。

9.學校應(yīng)加強晨檢，發(fā)現(xiàn)流感病人要及時隔離和治療,，以減少傳染源的存在,。

10.及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作。

五,、建議同學們應(yīng)該怎么做

1.注意衛(wèi)生的保潔;2.注意宿舍的通風;3.課后加強鍛煉;

4.注意早晚溫差變化,，做好保暖;5.感覺身體不適馬上就醫(yī);6.多喝水,。

六、小結(jié)

預(yù)防流感,，注意衛(wèi)生;流感可怕,，但可以預(yù)防。