心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教美術(shù)的心得體會篇一

高效課堂是一場“圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,、激發(fā)學(xué)生,、在乎學(xué)生、通過學(xué)生,、為了學(xué)生”的改革,。打造高效課堂，教師應(yīng)該做到課前精細(xì)準(zhǔn)備,，課上靈活多變,，課后認(rèn)真反思。

首先,，課前準(zhǔn)備是實施高效課堂的前提,。美術(shù)課前準(zhǔn)備除了常規(guī)的精心備課外，由于學(xué)生所需學(xué)習(xí)用品較多,，教師要有計劃地預(yù)先布置和準(zhǔn)備,，有時會包括許多方面。如教學(xué)六年級《我的成長記錄》一課,，為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景,，幫助學(xué)生搜尋創(chuàng)作題材，課前收集了六年來學(xué)校組織師生開展的各種豐富多彩的活動照片,。為營造特殊的課堂氛圍,，而收集許多相關(guān)的歌曲,，如《畢業(yè)歌》、《期待再相逢》等等,。在準(zhǔn)備諸如《追尋文明的足跡》,、《探訪自然的奇觀》等課時，帶領(lǐng)學(xué)生了解各個國家不同時期的文明狀況,；在準(zhǔn)備《繡在服裝上的故事》一課時,，讓學(xué)生了解苗族的服飾文化等,。

其次,，“活而實”的教學(xué)過程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極,、專注、用心,，教學(xué)形式靈活多樣,，我的課堂我做主，引導(dǎo)學(xué)生自我感受和體驗,，激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新等,，是教學(xué)一貫追求的目標(biāo)，也是需持之以恒的做法,。

陶行知說：“處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人,?！痹诮虒W(xué)過程中要善于創(chuàng)新，善于在教學(xué)過程中尋找新點子,，新創(chuàng)意,。如在教學(xué)《童話中的城堡》一課時，用一個完整的童話故事串聯(lián)其中,，從國王征集城堡的設(shè)計圖稿開始,，到欣賞設(shè)計師的作品，再到自己為國王設(shè)計城堡,，最后到國王為童話王國評選城堡設(shè)計方案效果圖,。整個過程都是用講故事的語言過渡、連接,，學(xué)生在童話故事中,，不知不覺地學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容。

著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“授之以魚,，不如授之以漁,。”在教學(xué)油畫棒刮畫的過程中，采取學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生通過議一議,、試一試等環(huán)節(jié)自主探索、研究,，并分析,、總結(jié)出油畫棒刮畫的基本方法。結(jié)果,，學(xué)生在交流,、討論的基礎(chǔ)上，集思廣益,，相互切磋,，既分工，又合作,，很快便掌握了這些方法,。

俗話說：興趣是最好的老師。在教學(xué)過程中應(yīng)善于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如在教學(xué)《設(shè)計茶具》一課時,，先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定情景：精美的茶具、優(yōu)雅的裝扮,、嫻熟的沖泡技術(shù),、優(yōu)美的古箏音樂等。通過這些富有傳統(tǒng)韻味的實物展示和表演,，讓孩子們在美術(shù)活動中充分體驗祖國傳統(tǒng)文化的無窮魅力,。又如在教學(xué)《筆的世界》一課時，為學(xué)生提供各種千姿百態(tài),、創(chuàng)意獨特的筆,，讓學(xué)生欣賞，為學(xué)生打開創(chuàng)造思路,。在教學(xué)《漂亮的服飾》一課時,，讓學(xué)生穿上自己制作的衣服，通過自我評價,、相互欣賞,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從真正意義上促進學(xué)生的發(fā)展,。教師還可以把孩子帶出教室,，在大自然中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們用腳感覺一下鵝卵石小道的表面,，摸一摸樹皮,，感受一下表面的粗糙,，逐漸感受物體表面肌理的概念，找一找學(xué)過的冷色,、暖色,，在身邊的事物中感受美、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。在美術(shù)教學(xué)過程中，教師要從實際出發(fā),，利用學(xué)生的好奇心,，運用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

在教學(xué)過程中,，教師只有用心觀察,，才能從中發(fā)現(xiàn)問題,；只有用心思考，才能找到好的方法,。美術(shù)教學(xué)中仍有許多問題值得去深入思考和研究,，需要在教學(xué)實踐過程中認(rèn)真去落實。無論在教學(xué)的探索創(chuàng)新方面,，還是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面,，都需要教師做個有心人，做到常思常想,，常想常新,，進而獲得課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。

最后,，課后反思是實施高效課堂的升華,。有人說：“成功的優(yōu)秀教師無一不是反思性的人?！闭n后的反思要做到細(xì)而勤,。細(xì)，就是要對課上的每個環(huán)節(jié)做認(rèn)真仔細(xì)的反思,，要對課前的準(zhǔn)備,，教師、學(xué)生的情況,，成功之處,，不足之處，方方面面都要用心反思,，做好記錄,。勤,，就是及時，要為提高自己的教學(xué)水平總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗,。教師應(yīng)該做到勤于反思、善于反思,。

教美術(shù)的心得體會篇二

第一段：介紹美術(shù)班的背景和參加的初衷（200字）,。

我是一個對繪畫有濃厚興趣的學(xué)生，因此在初中時選擇了加入美術(shù)班,。美術(shù)班是為了培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)造力而設(shè)立的特殊班級,，每個星期，在常規(guī)學(xué)習(xí)之外,，我們都會有專門的課程來學(xué)習(xí)繪畫,。參加美術(shù)班，我希望能夠提高自己的繪畫水平,，拓寬視野,，發(fā)揚創(chuàng)造力。

第二段：介紹美術(shù)班的課程內(nèi)容和所學(xué)到的技巧（300字）,。

美術(shù)班的課程涵蓋了各個方面的繪畫技巧,，比如素描、水彩畫,、油畫等等,。我們在課堂上學(xué)習(xí)并實踐各種畫法和技巧，同時也進行生動有趣的創(chuàng)作活動,。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的交流,，我不僅學(xué)到了更多的繪畫技巧，還學(xué)習(xí)到了如何觀察和感知事物的能力,。

第三段：談?wù)剠⒓用佬g(shù)班的收獲和成長（300字）,。

參加美術(shù)班給我?guī)砹嗽S多收獲和成長。首先,，我發(fā)現(xiàn)繪畫需要耐心和專注,，只有在靜下心來思考和觀察時，才能真正表達出內(nèi)心的情感,。其次,，我學(xué)會了如何用不同的筆觸和色彩來傳達不同的意境和情感。這不僅僅對我的繪畫技巧有所提高,，也讓我在日常生活中更加敏銳地觀察和感知事物,。最重要的是，美術(shù)班培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力,，讓我學(xué)會了如何將自己的想法和感受通過繪畫表達出來,。

第四段：談?wù)劽佬g(shù)班給我的啟示和幫助（200字）,。

美術(shù)班不僅僅是為了提高繪畫水平，更是一種啟發(fā)和幫助,。在美術(shù)班的過程中,，我學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和困難。有時候,，畫一幅畫需要花費很長時間和精力,，但是當(dāng)我最后看到自己完成的作品時，那種成就感是無法言喻的,。在學(xué)習(xí)的路上,，我也遇到了一些困難和挫折，但是通過和老師和同學(xué)們的溝通和交流,，我懂得了如何克服挫折和困難,，堅持下去。

通過參加美術(shù)班,，我不僅僅提高了繪畫技巧,，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)造力和觀察力。美術(shù)班讓我學(xué)會通過繪畫表達自己的內(nèi)心和情感,，也讓我學(xué)會了如何面對困難和挫折,。未來，在繪畫的道路上,，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的創(chuàng)作水平,。同時,，我也希望將來能夠利用自己的繪畫技巧和創(chuàng)造力，為社會做出更多的貢獻,。

總結(jié)：

美術(shù)班的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗟某砷L和收獲,。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐繪畫技巧，我提高了自己的創(chuàng)作能力,，也讓自己的觀察力更加敏銳,。在美術(shù)班的過程中，我學(xué)會了面對困難和挫折,，堅持不懈地追求自己的夢想,。通過不斷鍛煉和提高，我相信我可以成為一名出色的藝術(shù)家,，并為社會做出自己的貢獻,。

教美術(shù)的心得體會篇三

俗話說，興趣是最好的老師,。那么,，怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗,，調(diào)動幼兒繪畫的積極性。并通過游戲活動,，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,。在幼兒繪畫活動中，教師運用游戲的方式進行活動,，也可以使幼兒毫無思想負(fù)擔(dān),，在自然、輕松,、愉快的游戲中獲取知識和技能,。在選擇活動內(nèi)容時候要大膽創(chuàng)新，選擇一些貼近幼兒生活,、幼兒喜歡的美術(shù)活動,，激發(fā)幼兒的興趣。繪畫是幼兒的游戲,，但也有的孩子對畫畫沒有興趣,，其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒,、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨立操作的?那怕是同伴一句不經(jīng)意的評價也會影響幼兒的繪畫興趣,。在教學(xué)活動中，教師首先要考慮選材是否合適,。

要求幼兒要通過自己的眼睛看,、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作,。但也有的孩子畫不出形來,，這往往是因為他沒有很好的觀察事物。如,，幼兒畫樹時常常把樹干畫成一個長方形,，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干,、看一看樹枝的樣子,。

使繪畫活動不僅是幼兒動手操作的活動，更是動腦思考的活動,。通過老師的引導(dǎo),，幼兒學(xué)會了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思,，在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思,，在觀察中學(xué)構(gòu)思，幼兒美術(shù)活動的全過程都強調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達表現(xiàn)的`欲望,，探討怎樣把自己一系列想法中的重點內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上,，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力,，美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力。

對于自己的作品,，幼兒很在意老師與同伴的評價,。鼓勵性的評價可以保護孩子的創(chuàng)作熱。

情,，期待下一個活動的到來,。評價的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫的興趣和積極性，使幼兒感受到自己的進步,，發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干,，讓幼兒體驗到成功的快樂，從而促進幼兒的發(fā)展,。

教美術(shù)的心得體會篇四

美術(shù)欣賞,，顧名思義就是指一種特殊的復(fù)雜的精神活動，是人們在接受美術(shù)作品過程中經(jīng)過玩味,、領(lǐng)略,，產(chǎn)生喜悅，愛好的過程,。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞有助于提高人的藝術(shù)素養(yǎng),，陶冶人的情操，開闊視野,，擴大知識領(lǐng)域,，經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我得到了一些心得體會,。

我記得美術(shù)欣賞的前兩節(jié)課欣賞的是齊白石和徐悲鴻的作品,，對我印象最深的是齊白石老爺爺?shù)淖髌贰｝R白石老爺爺曾經(jīng)是中國美術(shù)家協(xié)會主席,，中央文史館研究館員，北京中國畫研究會主席,，北京中國畫院名譽院長,。曾經(jīng)當(dāng)選第一屆全國人大代表。擅長中國畫,、書法,、篆刻和詩歌。齊爺爺一生作了無數(shù)畫作,，留下了大量詩,、書、畫,、印作品,。傳世的畫作有《墨蝦》,、《牧牛圖》、《蛙聲十里出山泉》,。著有《白石詩草》,、《白石老人自傳》等；出版的畫冊有《齊白石作品選集》,、《齊白石山水畫選》等,。其中我最喜歡的作品就是齊爺爺?shù)摹赌r》。

齊白石老爺爺經(jīng)過十多年的藝術(shù)探索,，了解到畫家必須能夠把握對象活的形貌,、質(zhì)量感、運動方式,、環(huán)境關(guān)系及個性特征,，否則畫得再似，也形同死物,。他畫蝦就是通過畢生的觀察,，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。齊老爺爺從小就生活在水塘邊,，常釣蝦玩,；青年時期開始著手畫蝦；大約40歲后臨摹過徐渭,、李復(fù)堂等明清畫家畫的蝦,；63歲時他畫蝦已經(jīng)非常相似，但還不夠“活”,，于是就在碗里養(yǎng)了幾只長臂蝦,，放置在畫案上，每天都仔細(xì)觀察,，畫蝦的手法也因此改變,，他畫的蝦也成為他代表性的藝術(shù)符號之一。白石爺爺89歲時,，他畫蝦已經(jīng)出神入化,，在簡括的筆墨中表現(xiàn)了游弋于水中的群蝦。粗壯,、濃厚的茨菇,，與群蝦的透明、輕靈纖細(xì)形成了鮮明的對比,，體現(xiàn)出晚年的齊白石畫畫藝術(shù)的成熟,。畫蝦這幅圖表現(xiàn)了蝦的形態(tài)，活潑、靈敏,、機警,，有生命力。因為他掌握了蝦的特征,，所以畫起來得心應(yīng)手,。蝦頭上的三筆，有墨色的深淺濃淡,，表現(xiàn)出了一種動感,。左右一對濃墨眼睛，腦袋中間用一點焦墨,，左右二筆淡墨,，于是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明,，由深到淺,。蝦的腰部，一筆一節(jié),，連續(xù)數(shù)筆,，體現(xiàn)出了蝦腰由粗到細(xì)。用筆的變化,，使蝦的腰部呈現(xiàn)各種異態(tài),，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的,。蝦的尾部也是三筆,，既有彈力，又有透明感,。蝦的一對前爪,，由細(xì)而粗，形似鉗子,，有開有合,。蝦的觸須用數(shù)條淡墨線畫出?？此迫菀?，實則極難：畫得活，則蝦之生命自出,；畫得僵硬了，也就失去了生命,。蝦須的線條似柔實剛,，似斷實連，直中有曲，紙上之蝦似在水中嬉戲游動,，觸須也像似動非動,。欣賞畫的同時體會到了齊老爺爺作畫時的認(rèn)真與細(xì)膩，不得不佩服他的耐心和毅力,。也因為這樣我覺得自己漸漸的喜歡上了美術(shù)欣賞這門課,，不但是因為輕松，能欣賞到很多名人的畫作,，同時可以知道他們背后的故事,，感受到他們作畫時的心態(tài)，覺得是一種享受,。我覺得美術(shù)欣賞是美術(shù)活動中重要的組成方面,，是美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)作品實現(xiàn)其價值和意義的基本環(huán)節(jié)和途徑。如果說美術(shù)欣賞是創(chuàng)造美術(shù)價值的活動,，美術(shù)作品是美術(shù)價值的載體,，那么美術(shù)欣賞和接受則是實現(xiàn)美術(shù)價值的活動，同時又是反作用于美術(shù)創(chuàng)作的活動,。在本質(zhì)意義上,，美術(shù)家精心創(chuàng)造各種美術(shù)作品的目的，絕對不是純粹的個人娛樂行為,，而是通過美術(shù)欣賞將自己的審美情感和審美認(rèn)識傳達給人們,。從而引起人們的認(rèn)同和共鳴，使作品達到產(chǎn)生一定社會審美效應(yīng)的目的,。所以說沒有美術(shù)欣賞活動,，美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)產(chǎn)品就不能實現(xiàn)自身的價值，最后完成自己的使命,。

我們生活中離不開審美活動的過程,，即感受美、理解美或?qū)徝赖陌l(fā)現(xiàn),、藝術(shù)的構(gòu)思,、情感的表達。美術(shù)欣賞具有調(diào)節(jié)精神與情緒的節(jié)奏,，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容能使人賞心悅目,，心曠神怡，還能進化我們的生活,。這里表達的意思就是說一些沒話生活促進學(xué)生動手能力的表現(xiàn),。

中國的教育到目前為止還是應(yīng)試教育與，導(dǎo)致大部分學(xué)生只會做試卷,，表達能力非常欠缺,，因此對美術(shù)欣賞更不可能有很深的了解,，最多的了解也只是限于一周一次的美術(shù)課，了解到的也只不過好似幾幅畫作而已,，不要說了解畫家背后的故事,，更別提說美術(shù)欣賞和創(chuàng)作了。因此經(jīng)過這次美術(shù)欣賞課程的學(xué)習(xí),，我對美術(shù)欣賞有了一個比較系統(tǒng)的了解,，了解到了國內(nèi)外的一些美術(shù)知識，也能夠知道了一些美術(shù)作品創(chuàng)作的理念,?？偟膩碚f就是初步的鑒賞能力，但是說到精通的畫那就是天壤之別了,。不過值得高興的就是至少已經(jīng)能初步了解了,。

我覺得這次美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)對我個人的影響很大，比如說我覺得個人修養(yǎng)和美術(shù)知識都得到了很大程度的提高,，也改變了我一直以來對于美術(shù)以及美術(shù)欣賞的一些觀念,。記得以前我老覺得美術(shù)和美術(shù)欣賞都是在浪費時間，還不如把這些時間用來學(xué)習(xí)其他的知識,，覺得這方面的知識學(xué)與不學(xué),，了解不了解都是一樣的，可有可無,，考試也不會考,，干嘛要浪費時間呢，只有專門學(xué)習(xí)美術(shù)的人才需要認(rèn)識美術(shù)了解美術(shù),，現(xiàn)在才知道自己的想法是多么的幼稚,，才發(fā)現(xiàn)美術(shù)其實不是畫畫那么簡單，其實美術(shù)可以表現(xiàn)很多內(nèi)容,，盡管大多數(shù)情況我自己也看不懂,。

雖然一個學(xué)期的時間很快就過去了，美術(shù)欣賞的內(nèi)容也不是特別多,，但是我覺得我學(xué)到了很多的東西,，讓我受益匪淺，所以我覺得什么東西都不能只看表面,，要了解它的實質(zhì),，才能對它做出客觀的評價。

楊玉枝,。

如何培養(yǎng)學(xué)生的“設(shè)計?應(yīng)用”能力是我們每一個美術(shù)教師面臨的重要課題,。“設(shè)計?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式既強調(diào)體現(xiàn)設(shè)計的創(chuàng)造意識,，又具有特定的功能性特點,，這特點決定了該學(xué)習(xí)領(lǐng)域所涉及的內(nèi)容較為廣泛,，同時又與生活緊密相關(guān)?！霸O(shè)計?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域由現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)、傳統(tǒng)工藝美術(shù)兩部分組成,。設(shè)置“設(shè)計?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域在于培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計意識和一定的動手實踐能力,。因此，作為美術(shù)教師在進行教學(xué)設(shè)計的時候就一定要注意多從學(xué)生實際生活出發(fā),，讓他們參與那些自己的生活經(jīng)驗和實際感受有聯(lián)系的活動,，并要求學(xué)生將所學(xué)的知識、技能應(yīng)用與對這些事物的感知,、理解和表現(xiàn)之中,。美術(shù)課不等于畫課，這個觀點已經(jīng)被越來越多的人接受,。應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識,，在孩子們的早期生活時，教會他們按照美的規(guī)律去設(shè)計,，學(xué)會自己布置房間,，合理的布局構(gòu)成美感，生活中處處需要設(shè)計,。讓從小學(xué)會動手做,，十分重要。讓學(xué)生接觸材料,，接觸工具,，動手做出簡單的器物來，對生活物品進行配置,，為生活創(chuàng)造方便與舒適,。對與“設(shè)計?應(yīng)用”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)強調(diào)設(shè)計是與人類的造物活動和發(fā)明創(chuàng)造密不可分的,，從小培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識,，對于提高未來人才素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要意義,。

“欣賞?評述”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的提出,，能更好的讓學(xué)生通過感受，欣賞和表達等活動的方式,，內(nèi)化知識,，形成審美心理結(jié)構(gòu)。欣賞與評述是形成基本的美術(shù)素養(yǎng)的重要途徑,，從素質(zhì)教育的角度指出了人的發(fā)展所不可缺的一個重要部分,。當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展,，它呈現(xiàn)出與生活的聯(lián)系日益密切的態(tài)勢，每一個兒童將來都會接觸到藝術(shù),，從某種意義上說,，理解和欣賞藝術(shù)的能力對兒童將來的發(fā)展來說是更重要的，至少,，在兒童應(yīng)具有的藝術(shù)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中它不應(yīng)是被忽略的一塊,，當(dāng)然藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞又是不可分的，欣賞本身就是藝術(shù)創(chuàng)造的一部分,，而在我們新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中,，正是針對我國美術(shù)教育中一些薄弱的環(huán)節(jié)做了全新的改革。其中,，“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域就是指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,，加強美學(xué)修養(yǎng)，逐步形成審美趣味和提高美術(shù)作品等視覺世界的感受,，認(rèn)識和理解,，通過“欣賞?評述”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生可以多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì),，形式和內(nèi)容特征,，了解中外美術(shù)發(fā)展的概況，形成健康的審美情趣,，發(fā)展審美能力,。

“綜合?探索”這一全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是對美術(shù)教育教學(xué)觀念,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式的一種突破,，從跨學(xué)科的角度，拓展學(xué)生的知識面,，彌補各科課程的不足,，加大了教育內(nèi)容的深度和廣度，提高了學(xué)生綜合運用的能力,，并有效地運用各科課程資源,，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。要求教師在設(shè)計教學(xué)方案時應(yīng)加強跨學(xué)科教學(xué)的研究,，尋找美術(shù)各門類,，美術(shù)與其他學(xué)科，美術(shù)與現(xiàn)代社會之間的連接點,，樹立新的美術(shù)教育觀和人文為本的學(xué)生觀,，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神大膽改革創(chuàng)新，及時總結(jié)反思,，設(shè)計出富有新意和深層次文化內(nèi)涵的綜合探索課,。

我覺得上述四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的,，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域各具有側(cè)重，又互相交融,，緊密相關(guān),，形成一個具有開放性的美術(shù)結(jié)構(gòu)。教師要明確把握課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，這樣才能在課堂中有目標(biāo),，有計劃地完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在輕松,，愉悅中學(xué)習(xí)美術(shù)。掌握用美術(shù)表達自己情感思想和對生活理解的方法,?？偠灾佬g(shù)課堂要貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,，把美術(shù)課上“新”上“活”,。

這次美術(shù)專家講座,對于我們非美術(shù)專業(yè)老師來說,是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會.時間雖短,但感收獲頗豐.在講座中,專家拿出了很多范畫,再用一些,用直觀的比較,讓我們較深理解了,自由繪畫對于孩子來說是多么的重要!讓孩子自由的創(chuàng)作,學(xué)會去認(rèn)真傾聽孩子們的美妙聲音,從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)想能力.幼兒的美術(shù)活動中我們隨處可以看見幼兒的創(chuàng)造。這些不經(jīng)意的“創(chuàng)造”就象是陽光的斑點,，只要稍不留神,，他們就可能一閃而過。教師要善于捕捉幼兒在繪畫過程中出現(xiàn)的這些“跳動光斑”,。成人怎樣看待幼兒的這些創(chuàng)造,，將直接影響到幼兒對作品的看法。幼兒的畫在成人的眼里也許并不怎么樣,，但幼兒自己卻很滿意,。消極的評論幼兒畫的“不像”，對幼兒來說是很難理解的,，同時也會損害幼兒的自尊心,、自信心，使發(fā)展對美術(shù)活動失去興趣,。

所以:我們一定要用心靜靜聽聽孩子的心聲,聽聽在孩子心中那幅畫有多美!

教美術(shù)的心得體會篇五

作為一名美術(shù)生,，我深深地感受到了美術(shù)對我的成長和人生觀的影響。在這幾年的學(xué)習(xí)中,，我不僅培養(yǎng)了對藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著,，同時也探索出了許多心得體會。在這篇文章中,，我將分享一些我在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗與感悟,。

第二段：發(fā)現(xiàn)個人興趣。

當(dāng)我第一次接觸到美術(shù)時,，我對自己的繪畫天賦感到非常自卑,。然而,，隨著時間的推移，我逐漸明白到,，每個人都有自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作方式,。我開始去了解和發(fā)現(xiàn)自己擅長的領(lǐng)域，比如素描,、水彩等等,。通過不斷嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己對油畫充滿了興趣并取得了良好的成績,。這個過程使我意識到,，只有找到自己的興趣，才能真正發(fā)揮自己的潛力,。

第三段：勤奮和毅力,。

美術(shù)學(xué)習(xí)需要堅持、勤奮和毅力,。每次我開始一個新的作品,，都會面臨許多難題和挑戰(zhàn)。有時,，我會因為顏色選擇不合理或是構(gòu)圖不完美而陷入困境,。但我從來沒有放棄，而是不斷嘗試,、學(xué)習(xí)和改進,。毅力是我學(xué)習(xí)美術(shù)的有力驅(qū)動力，讓我能夠堅持并取得進步,。作為美術(shù)生,，我深知只有通過不斷努力和堅持，才能變得更好,。

第四段：借鑒他人創(chuàng)作,。

在美術(shù)學(xué)習(xí)中，借鑒他人的創(chuàng)作對我的提高起到了重要的作用,。觀看大師的作品,，學(xué)習(xí)他們的技法和創(chuàng)作思路，幫助我開拓了眼界,，并提供了無盡的靈感,。在與同學(xué)的交流和討論中，我也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和建議,。與他人分享和交流,，不僅能夠開闊視野，同時也激發(fā)自己的創(chuàng)造力和潛力。

第五段：審美提升與人生觀,。

通過學(xué)習(xí)美術(shù),，我的審美水平得到了大大的提升。通過不斷觀察和欣賞美的事物,，我對美的定義和追求變得更加清晰和深入,。這使我在生活中更加注重細(xì)節(jié)和美感，讓我的人生變得更加豐富和多彩,。美術(shù)教育不僅僅是學(xué)習(xí)一項技巧,，更是一種對生活和世界的獨特的理解和感悟。

結(jié)語,。

通過美術(shù)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了更多的是如何去觀察和感受這個世界。我意識到,，藝術(shù)不僅是表現(xiàn)形式,，更是一種思維方式和態(tài)度。通過不斷的練習(xí)和實踐,，我的藝術(shù)水平也不斷提高，但更重要的是我對生活和自己的認(rèn)知也有了更深層次的理解,。美術(shù)學(xué)習(xí)的過程是艱辛和付出的,，但它也是美好和充實的。我相信,，在美術(shù)的指引下,，我會繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于藝術(shù)和生活的奇妙，并持續(xù)成長,。

教美術(shù)的心得體會篇六

我是一名高中學(xué)生,，在過去的兩年里，我有幸參加了美術(shù)班的學(xué)習(xí),。在這個班級里,，我在繪畫技巧、藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作思維等方面都得到了極大的提升,。今天,，我想分享一下我在美術(shù)班學(xué)習(xí)的心得體會。

第二段：繪畫技巧的提升,。

美術(shù)班中,，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的繪畫技巧。老師們會針對不同的題材和風(fēng)格,，教我們使用各類畫筆,、顏料和材料進行練習(xí)。通過反復(fù)的練習(xí),，我逐漸掌握了線條的運用,、明暗的表現(xiàn)以及色彩的運用等基本技巧,。這使我的作品更加豐富多樣，更具藝術(shù)感,。

第三段：藝術(shù)欣賞的提高,。

在美術(shù)班中，老師會帶我們?nèi)⒂^各種藝術(shù)展覽和畫廊,。通過欣賞大師級作品和現(xiàn)代藝術(shù)作品,，我逐漸培養(yǎng)了自己獨特的藝術(shù)欣賞能力。我學(xué)會了品味和感受藝術(shù)作品中蘊含的內(nèi)涵,，同時也學(xué)會了用批判的眼光去評價和欣賞作品,。這不僅豐富了我的審美觀，也讓我對自己的創(chuàng)作有了更深入的理解,。

第四段：創(chuàng)作思維的培養(yǎng),。

美術(shù)班中，我們學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)作思維的方法和技巧,。老師們引導(dǎo)我們學(xué)會從多個角度思考問題,，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。通過各種創(chuàng)作練習(xí)和作業(yè),，我們不僅培養(yǎng)了創(chuàng)作思維,，還逐漸形成了自己的創(chuàng)作風(fēng)格和獨特的表達方式。這讓我更加自信和富有創(chuàng)造力,，同時也讓我對藝術(shù)的未來充滿了希望,。

第五段：結(jié)語。

在美術(shù)班學(xué)習(xí)的這些日子里,，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技巧,，還結(jié)識了一些志同道合的朋友。我們一起交流學(xué)習(xí),，共同成長,。美術(shù)班的學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，還讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)了自身的潛力,。我相信,，無論將來走什么樣的道路，藝術(shù)都將一直伴隨著我,。美術(shù)班給了我更多的機會和啟迪,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求藝術(shù)的精湛與卓越,。

教美術(shù)的心得體會篇七

“國培計劃”為我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺,，給我們美術(shù)教師提供了較好的學(xué)習(xí)條件。在這五天的學(xué)習(xí)中，我感觸頗多,，第一是美術(shù)課堂教學(xué)中受到的啟發(fā),，第二是對中國書法的重新認(rèn)識，第三則是折紙藝術(shù)的奇妙,。下面我分別以這幾個方面談?wù)勎业捏w會,。

學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主體，在設(shè)計學(xué)生活動這個環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。教師應(yīng)該想盡辦法緊緊抓住學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生能盡可能運用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí),。不同類型的知識，用不同的教學(xué)方法來展開教學(xué),。而這一點,，在蒙自市二中美術(shù)教學(xué)中完全體現(xiàn)出來了。教師有明確的教學(xué)目標(biāo),，依據(jù)教材的內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實際情況，緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力,，在他們的課堂上讓我感受到了一種親切,、和諧、活躍的氣氛,，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板,、默默無聞的模范聽眾,，把美術(shù)課上得很“活”。教師以《標(biāo)志》這一課為示范課,，教師從教材本身出發(fā),，拓寬教學(xué)思路，發(fā)揮自己的教學(xué)特色,，把活動與教學(xué)充分結(jié)合,，師生互動、生生互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中收獲知識,。

書法課教學(xué)的開設(shè)讓我重新對書法有了認(rèn)識,，包括執(zhí)筆、用筆、點畫造型,、間架結(jié)構(gòu),、章法布局等。知道書法的重要性,，它是中國人胸前的徽章,、標(biāo)志，中國字的好壞成為了判別一個中國人對漢文化的理解和自身素養(yǎng),、修為的標(biāo)識,，作為美術(shù)教師對書法的理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實踐兩個側(cè)面來教學(xué),，展示自己的書法作品作為教學(xué)參考,，并親自示范教學(xué)，讓我直觀地體驗了書法的意境,，讓我加深了對書法學(xué)習(xí)的渴望,。

對于折紙藝術(shù)，之前也沒有接觸過,，兩節(jié)課對折紙藝術(shù)的欣賞,、學(xué)習(xí),，讓我體會了除繪畫以外的另一個奇跡!可以把生活中的動植物等用紙編折出來,，既美觀又實惠。而且折紙很適合初中美術(shù)教學(xué),，材料容易準(zhǔn)備,，也較為輕松,，學(xué)生容易感興趣，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)很有益,。

在本次培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聆聽了幾位專家的講座，他們都能從多方面闡述自己的觀點,，每個教學(xué)內(nèi)容都能讓我受益匪淺,。

教美術(shù)的心得體會篇八

美術(shù)是一門獨特而充滿魅力的藝術(shù)形式，對于一位美術(shù)生來說,，參與其中是一種難忘的經(jīng)歷,。作為一名美術(shù)生，我在學(xué)習(xí)和實踐中收獲了許多寶貴的心得體會,。本文將從創(chuàng)作,、實踐、觀察,、沉浸和成長五個方面展開闡述,，以表達我對美術(shù)生活的理解和感悟,。

首先，創(chuàng)作是美術(shù)生活中最重要的一環(huán),。通過創(chuàng)作,，我學(xué)會了表達自己的心情和思想。每一次創(chuàng)作都是一次藝術(shù)之旅,，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，將自己的思緒融入作品中。創(chuàng)作過程中的一瞬間,，我會感到一種極大的滿足感,，仿佛與藝術(shù)融為一體。創(chuàng)作讓我學(xué)會了耐心和堅持不懈,，即使遇到困難和挫折,，我也會堅持下去，直到作品完美呈現(xiàn),。

其次,，實踐是美術(shù)生活中不可或缺的一環(huán)。只有在實踐中,，我才能真正理解藝術(shù)的魅力和技巧的運用,。在實踐中，我學(xué)會了不斷嘗試和探索,，不斷尋找適合自己的創(chuàng)作方式和風(fēng)格,。通過實踐，我不斷克服自己的局限,，不斷突破自己的創(chuàng)作技巧,，不斷超越自己的藝術(shù)水平。實踐不僅是對自己能力的鍛煉,，更是一次次成長的機會,，通過實踐，我可以積累更多的經(jīng)驗和技巧,，提高自己的繪畫能力。

第三,，觀察是美術(shù)生活中必不可少的一環(huán),。觀察是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，只有通過觀察,，我才能把握細(xì)節(jié),，理解形式和色彩的表達。通過觀察,，我可以發(fā)現(xiàn)日常生活中的美,，感受自然之間的和諧與神奇,。當(dāng)我仔細(xì)觀察一個物體或景象時，我會發(fā)現(xiàn)它們細(xì)微的變化和不同的角度,，這些都成為了我創(chuàng)作的靈感來源,。觀察讓我變得更加敏銳和細(xì)致，拓寬了我的藝術(shù)視野,，使我能夠更好地呈現(xiàn)我的作品,。

第四，沉浸是美術(shù)生活中一種常見的狀態(tài),。當(dāng)我完全沉浸在美術(shù)創(chuàng)作中時,，我會忘記時間和周圍的環(huán)境，全神貫注地投入到作品中,。這種沉浸讓我感到一種無可比擬的快樂和滿足感,，使我忘記一切煩惱和困擾。在沉浸中,，我的創(chuàng)造力得以釋放,，想法得以展現(xiàn)，我會體驗到繪畫的樂趣和魅力,。沉浸是美術(shù)生活中讓我忘記憂愁,，專注于創(chuàng)作的一種狀態(tài)，也是我成長的機會,。

最后,，美術(shù)生活讓我得以成長。在美術(shù)生活中,，我不僅學(xué)會了繪畫技巧,，還學(xué)會了思考和表達自己的見解。通過創(chuàng)作和實踐,，我發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力,，不斷追求更高的藝術(shù)境界。美術(shù)生活讓我對藝術(shù)充滿熱愛和敬畏,，讓我對世界更加敏感和體貼,。美術(shù)生活不僅是一種愛好和追求，更是一種成長和進步的機會,，它讓我變得更加自信和堅定,，成為了我人生中不可或缺的一部分。

總結(jié)起來,，美術(shù)生活讓我在創(chuàng)作,、實踐、觀察,、沉浸和成長中獲得了許多心得體會,。通過創(chuàng)作,，我可以表達自己的思想和感情；通過實踐,，我可以不斷鍛煉自己的技巧和能力,；通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)生活中的美和靈感,；通過沉浸,，我可以忘記煩惱和困擾；通過美術(shù)生活,，我可以不斷成長和進步,。美術(shù)生活是一種精神寄托和情感宣泄，它讓我感受到藝術(shù)的力量和魅力,，成為了我生活中不可或缺的一部分,。

教美術(shù)的心得體會篇九

美術(shù)作為一門藝術(shù)，深受人們的喜愛,。在美術(shù)畫作中,，表現(xiàn)出了作家們獨特的感性和審美觀念。作為一名愛好者,，我深深地被美術(shù)的魅力所吸引,。通過美術(shù)創(chuàng)作的實踐，我不僅學(xué)到了繪畫技巧,，還更加深刻地領(lǐng)悟到了美的本質(zhì),。

第一段：季節(jié)的變化給我?guī)淼膯l(fā)。

季節(jié)的變化,，是美術(shù)作品中一個非常重要的主題,。通過對四季的觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)每個季節(jié)都有著不同的特點和表現(xiàn)形式,。比如春天的柔和,、夏天的炎熱、秋天的豐收和冬天的蕭條,。每一個季節(jié)都有著獨特的畫面,，不僅能夠讓觀者感受到季節(jié)的魅力，還可以讓觀者領(lǐng)略到季節(jié)的變化,。這啟示著我在創(chuàng)作時應(yīng)該注重環(huán)境的氛圍,，創(chuàng)造出與季節(jié)相契合的畫面，從而更好的表現(xiàn)出作品的主題,。

第二段：對顏色的掌握和運用。

顏色是美術(shù)作品中非常重要的一個元素,，正確的運用顏色可以使畫作更加傳神,。不同的顏色代表了不同的情感,，比如紅色代表著熱情，綠色代表著生氣勃勃,，藍色代表著寧靜,。因此，在作品中,，選擇合適的顏色非常重要,。在我的繪畫實踐中，我深刻領(lǐng)悟到了這點,，我會根據(jù)作品的主題和風(fēng)格,，選擇合適的顏色來表達我的情感和思想。通過這種方式,，我的畫作更加具有吸引力和深度,。

第三段：對形式的塑造和表現(xiàn)。

形式是美術(shù)作品中非常重要的一個元素,，形態(tài)的創(chuàng)造和表現(xiàn)能夠凸顯作品的獨特性和特征,。比如在我的繪畫實踐中，我會選擇一些意料之外的形態(tài),，以吸引觀眾的目光,。同時，在表現(xiàn)形式的方面,，我也注重細(xì)節(jié)的處理,。在作品中加入一些細(xì)節(jié)，能夠讓作品更加精致和生動,，讓觀眾更加投入,。

第四段：對自我情感的表達與釋放。

美術(shù)畫作的創(chuàng)作不僅是一種技巧,，更是一種情感的宣泄,。通過繪畫的實踐，我可以將自己的情感通過畫作表達出來,。比如在我某個失落的日子,，我選擇畫一幅慵懶的公園景色，來表達我的情感,。這幅作品不僅得到了觀眾的好評,，還讓我情緒得到一定的緩解。因此,，在作品的創(chuàng)作中,，我注重與內(nèi)心的對話，將自己內(nèi)心深處的情感用畫筆表達出來,。

第五段：對審美的提升和感知,。

美術(shù)作品中蘊含的美,，是一種獨特的審美體驗。通過觀賞和創(chuàng)作美術(shù)作品,，我不斷地提高了自己的審美水平和感知能力,。比如在觀賞別人的作品時，我會多角度,、多方位地欣賞,，從而更好地感知和體驗美的傳達。同時,，我也積極參加一些美術(shù)講座和展覽,，從中獲取美的獨特靈感，提升自己的審美視野,，為畫作中的創(chuàng)意和表現(xiàn)提供更多的可能性,。

總之，美術(shù)畫作的創(chuàng)作和感受過程,，成為了我生活中非常重要的一部分,。通過其中的實踐和體會，我領(lǐng)悟到了美術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)和魅力,，同時也提升了自己對美的感知和認(rèn)知能力,。期望未來，我能夠在美術(shù)畫作的世界里,，發(fā)掘更多的美和創(chuàng)造力,，并將這種美推廣給更多的人。