讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

假如給我三天光明讀后感篇一

這就是我在《》這本書中讀到的主人公海倫凱勒的動(dòng)人事跡?！丁芳仁撬囊黄闱樯⑽?，同時(shí)也是她的一篇人生自傳的書名。讀了這本書,，我深深地被她的堅(jiān)強(qiáng)意志感動(dòng)了,，同時(shí),，更深切地感受到了她的感恩的心,。

感恩給人力量。在《》這篇抒情散文中,，在她假想的寶貴的`三天光明當(dāng)中,，她首先要用半天時(shí)間去仔細(xì)瞧一瞧她的莎莉文老師和親朋好友，感謝他們在她的人生歷程當(dāng)中給予她的無私的愛,；在她學(xué)會(huì)了演講之后,，她又奔赴世界各地為殘疾人進(jìn)行演講，為殘疾人加油和募集資金,，她用這種方式,，來回報(bào)自己的父母，回報(bào)社會(huì)所有人員給她的各種幫助,。因?yàn)橛懈卸鞯男?，所以她很?jiān)強(qiáng),，她沒有視力，就用比別人多好多倍的時(shí)間學(xué)習(xí)盲文,，她聽不見聲音,，就用手觸摸別人嘴形的方式，來艱難地學(xué)習(xí)說話,，從而為她以后的演講打下了基礎(chǔ),。

對(duì)比海倫凱勒，我是多么的幸福,，我是一個(gè)健康的孩子,，父母給了我健全的身體和智力，我可以在學(xué)校的操場上快樂地奔跑,，可以在教師里聽老師講授有趣的知識(shí),，因?yàn)槲蚁矏蹏澹业母改妇筒幌Т鷥r(jià)讓我去學(xué)圍棋,。我要感謝我的父母,，感謝老師，感謝同學(xué),，感謝社會(huì),，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng),，將來用取得的成就回報(bào)我的社會(huì),！

假如給我三天光明讀后感篇二

海倫·凱勒因?yàn)樾拍睿运冀K用一顆勇敢的心,，畢業(yè)于哈佛大學(xué),，又開始嘗試寫作。從她這一舉動(dòng),，我感受到海倫是那么堅(jiān)強(qiáng),，雖然她是聾啞人，但憑借自己的努力,，實(shí)現(xiàn)了她的一個(gè)愿望——寫作,。當(dāng)然她還有第二個(gè)愿望——希望自己有三天光明。海倫·凱勒提出的三天光明里,，想看到的全部事物,，我們正常人卻每天都可以看見。她市那么渴望光明,，如此渴望能看見周圍的一切,。我從她的兩個(gè)愿望中，體會(huì)到我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫的不屈不撓,，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì),，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨,，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自我！

生活也是如此,。安妮寶貝曾經(jīng)說過：“含淚播種的人,，一定能含笑收獲?！彼?，我在生活中，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),，有信念的人,，不會(huì)被困難所擊倒的人。因?yàn)樵谝郧?，我常常遇到困難,，就毫不猶豫地選擇放棄。

《》教會(huì)我很多,，海倫·凱勒教會(huì)我更多,！

假如給我三天光明讀后感篇三

海倫·凱勒雖然從小即瞎、又聾,、又啞,，但她的'父母沒有放棄她，而是用無窮的愛化解了她心靈的創(chuàng)傷,。一個(gè)人如果瞎,，那么他可以通過說話與人溝通；如果啞了,，可以通過做手語,、聽、看與人溝通,；如果聾了,，可以通過看、說與人溝通,；但如果又瞎,、又聾,、又啞呢,？必定是要付出我們正常人十倍、百倍,、千倍的努力,，然而成功也很渺茫。但她——海倫,。凱勒面對(duì)殘酷無情的現(xiàn)實(shí),，她成功了,！

“愛”是人與人之間不可缺少的感情，沒有了愛,，世界就會(huì)成為無光,，無聲的世界，世界將進(jìn)入黑暗世界,。愛是每個(gè)人都可以擁有的,，只要你自己愿意去付出，去愛,，那么,，世界上便會(huì)到處都是光明，到處都充滿溫暖,。

愛就會(huì)有奇跡,，讓我們在感受愛與接受愛的同時(shí)，也奉獻(xiàn)出一份愛吧,，讓愛與被愛形成一個(gè)階梯,，這個(gè)世界就會(huì)充滿溫暖、充滿陽光,！

愛有許多種,，母愛，老師的愛,，親人的愛……朋友們,，你快去尋找愛吧，了解“愛”的含義,。記住,，愛在世界的每一個(gè)角落，用心找,，我相信一定會(huì)找到,。

假如給我三天光明讀后感篇四

這是一個(gè)清風(fēng)伴月的夜晚，風(fēng)微微地吹著,，萬籟俱寂,，顯出一片靜謐溫馨。我借著微黃的燈光,，靠在窗旁,，正細(xì)細(xì)地閱讀著一篇文章——《再塑生命》。此文作者是美國女作家海倫?凱勒,。她自幼因病成為聾啞瞎人,，但她憑著自強(qiáng)不息的毅力和不屈不撓的精神，在一個(gè)無光、無聲,、無色的黑暗世界里不斷摸索,。終于，她創(chuàng)造了奇跡,，讀完了大學(xué),，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作。

此文就是選自她的著作之一《假如給我三天光明》,。本文主要圍繞她的教師莎莉文老師如何引領(lǐng)她走向“光明”而展開了一系列她的童年故事：教她寫字,、識(shí)字；使她懂得每一種東西都是有生命的,；從而使身處黑暗的她走向“光明”,。這奇跡的發(fā)生并不僅僅依賴于莎莉文老師的辛勤教導(dǎo)，更重要的是作者海倫自身的堅(jiān)強(qiáng)意志,。如果海倫不堅(jiān)強(qiáng),，她就不能忍受世俗的歧視；如果她不堅(jiān)強(qiáng),，她就不會(huì)接受老師的教育,；如果她不堅(jiān)強(qiáng)，她就不能飽受困難的煎熬……可見,，堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)人的一生是何等重要?。∷褚话延啦簧P的利劍,，輔助你在人生道路上披荊斬棘,，象一盞永不熄滅的明燈，為你照亮前進(jìn)的方向,。

我合上了書本,，緊閉著雙眼，再度沉浸于海倫的故事中,。海倫是一個(gè)聾啞瞎的小姑娘,，卻以輝煌的業(yè)績告訴了世界：她的一生是成功的。然而,，蒼天給了我健全的四肢,，正常的生理，那么,，我的成功與否就取決于我有否一種可貴的精神品質(zhì)——海倫的精神食糧——堅(jiān)強(qiáng),。

我再次閉目冥思，突然,，腦海中呈現(xiàn)出幾個(gè)畫面,，那是我面對(duì)困難時(shí)的懦弱,，面對(duì)失敗時(shí)的沮喪……那一刻,，我為什么就不能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)呢,？關(guān)上燈，睡夢中,，我盼望著明天的到來,，明日的朝陽迎來的必定是一個(gè)嶄新的自我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我！在堅(jiān)強(qiáng)的海倫?凱勒的引導(dǎo)下,，我換取了人生的旗幟——堅(jiān)強(qiáng),！

女兒喜歡閱讀課外書籍，于是在暑假期間,，買了一大摞適合女兒閱讀的書籍,，以滿足她對(duì)閱讀的欲望。

假如給我三天光明讀后感篇五

在暑假里,，我讀了海倫凱勒的《》后,，我的心久久不能平靜。

這本書主要講了又聾又盲的海倫凱勒的一生,，以及她的心路歷程,。她的一生只有１９個(gè)月的光明和聲音，在她的家庭教師莎莉文以及其他老師的.幫助和關(guān)愛下,，海倫凱勒克服了令人無法想象的困難,，讀完了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以十分優(yōu)異的成績?nèi)〉昧舜T士生的學(xué)位,，最終成為了一名杰出的慈善家,、演講家和教育家，成為殘疾人杰出的代表,。

再想想我自己,，有一次，我古箏考級(jí),，老師和媽媽讓我多練練,，可是，我想這有什么可練的呀,。所以,，我在課堂上彈得停停頓頓，受到了老師的批評(píng),，心里難受極了,。后來，我想到了海倫凱勒,，她在這么困難的條件下都能夠不放棄,，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我呢？驕傲自大,，怕苦怕累,。于是，我咬著牙,，反反復(fù)復(fù)練習(xí)了好幾遍,，直到我滿意為止。

最后,，我考級(jí)成功了,。這也讓我明白了只要堅(jiān)持，就一定能夠成功,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,？面對(duì)困難，只要有戰(zhàn)勝它的信念和勇氣,，就能成為強(qiáng)者,。

我堅(jiān)信，意志能創(chuàng)造奇跡,！讀后感讀有感450字讀有感700字,。

假如給我三天光明讀后感篇六

這本書主要講了盲人海倫·凱勒坎坷的一生，也講述了她遇到的種種困難和她如何克服困難,，戰(zhàn)勝挫折,，取得成功的過程以及經(jīng)歷。這本書的字里行間都寫出了海倫,？凱勒渴望三天光明的心情和她對(duì)大自然,，對(duì)生命，對(duì)生活充滿了熱愛的情感,。

讀完這本書,，我感慨萬千，我覺得,，我們太幸運(yùn)了,，我們擁有所有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒,，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜,，要像海倫,？凱勒那樣，不埋怨,、不放棄,，好好珍惜自己所擁有的,，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn),，以頑強(qiáng)的毅力克服困難,，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！

這本書告訴我最深刻的道理是——每個(gè)人都要有樂觀向上的良好心態(tài),。海倫,？凱勒雖然是個(gè)盲人,，這對(duì)任何人來說都是一種打擊,，可是，海倫,？凱勒在巨大的打擊和困難面前,，并不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì),，使自己得到信心,。

假如給我三天光明讀后感篇七

現(xiàn)在21世紀(jì)人類經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，科技強(qiáng)盛的社會(huì),，人們漸漸淡忘了先人的努力,。

我喜歡海倫.凱勒。她擁有一顆美麗的心靈,。

她是一名失去光明的女孩,，可她卻有有堅(jiān)強(qiáng)的意志力活了下來，她像一個(gè)傳奇,，她帶領(lǐng)我走進(jìn)她的世界中,，不卑不吭的堅(jiān)持。

他曾經(jīng)放棄過自己,，可是她的朋友幫助她,，鼓勵(lì)她，為她而費(fèi)勁心思,，絞盡腦汁,。海倫能夠從困境中突破也是朋友的一種支持。

后來她漸漸成為一名人物,，她的名譽(yù)卻一代代震撼著我們,。他拼搏一生贏得別人的尊重，相信自己,，尊重別人,，她取得了成功。她有一顆不屈不撓的心,！她用自己的愛去擁抱了世界,，也征服了世界,。

假如給我三天光明讀后感篇八

每當(dāng)讀完一本書，我都會(huì)有新的收獲與體會(huì),；每當(dāng)讀完一本書,，我總是思緒萬千；每當(dāng)讀完一本書,，我的心靈總會(huì)接受一次新的洗禮,。總而言之,，書,，是我日常生活中缺一不可的而精神糧食。正如朱熹所說“一日無書,，百事荒蕪,。”

她,，是十九世紀(jì)最了不起的人物之一,，她，一生度過了88個(gè)春秋,，卻有87個(gè)春秋是生活在無聲,、無語、無光的世界里,；她是曾經(jīng)多么惶恐,，多么無助，多么絕望,，但最終走出陰影,，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)，成為全球盲聾啞人中第一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生：她創(chuàng)辦慈是善機(jī)構(gòu),，呼吁保護(hù)婦女權(quán)益,，一生堅(jiān)持寫作，用行動(dòng)譜寫出精神的生命樂章,，她的經(jīng)歷是一個(gè)奇跡,！——她，就是海倫·凱勒,！

海倫·凱勒用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀,、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂觀向上,、永不言敗的精神,，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明,，在坎坷中不斷前行,，在逆境中獲得新生,。她用自己所能感受到的，所能想象到的情景,，表達(dá)自己對(duì)求知的欲望和對(duì)人類的真摯熱愛,。她以自己的親身感受告誡他人；健康的心態(tài)是人類成功的最基本條件,，具有健康心理的人,，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和不渴望他人的憐憫,，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸,。

讀完這本書，我感悟及其深刻,?；剡^頭來,，想想自己,。海倫。凱勒是聽不見,，看不見,，說不出的人，而我是一個(gè)健全的人,。但拿我與海倫·凱勒比,，我萬分慚愧，無地自容,。她有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，而我卻沒有。甚至有時(shí)候一道難題都會(huì)使我想到放棄,，而海倫·凱勒的生命中卻沒有“放棄”這兩個(gè)字,。從今以后，我決定,，我也要向海倫,。凱勒學(xué)習(xí)，并把“放棄”這一系列的詞語從我的“,。

字典,。

”中永遠(yuǎn)刪除。

我相信,，只要努力,，每個(gè)人都可以奏出人生最美妙的樂章！

假如給我三天光明讀后感篇九

（1）品析本文豐富細(xì)膩的心理描寫,。

（2）結(jié)合文章內(nèi)容,，訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)想,、想象能力。

（3）作者的精神,，豐富個(gè)人對(duì)生活的認(rèn)識(shí),。

第一課時(shí)。

教學(xué)要點(diǎn)：

（1）朗讀課文,，初步體會(huì)海倫·凱勒的精神世界,。

（2）品析文章的心理描寫。

一,、導(dǎo)入??：

（1）朗讀《我生活的故事》中的認(rèn)識(shí)“水”的片斷,。

（2）從正常人的角度體會(huì)殘疾人的感受而談。

二,、默讀課文,。

默讀要求：

（2）海倫·凱勒精神力量的源泉是什么？

三,、淺析課文：

（1）深入體會(huì)作者的敘寫,，跟隨其進(jìn)入五彩絢麗的精神世界。（引導(dǎo)學(xué)生捕捉文章的思想內(nèi)涵）,。

（2）海倫·凱勒的精神力量的源泉：珍愛生命,，戰(zhàn)勝困苦、善待生命……,。

四,、作業(yè)?：

（1）找出一句話，其內(nèi)容觸動(dòng)了你,，說說何以觸動(dòng)了人你,？

第二課時(shí)。

教學(xué)要點(diǎn)：

（1）自學(xué)展開聯(lián)想,、想象,，提高自己的思維能力。

（2）閱讀思路規(guī)范訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生說話要有序,。（表達(dá)訓(xùn)練）。

一,、導(dǎo)入??：上一節(jié)課我要求大家找出課文中對(duì)你觸動(dòng)最大的一句話,，并談?wù)勛约旱母惺堋，F(xiàn)在,，就請大家來談一談,。

二、交流：

（1）教師示范：

第85頁第一段第1,、2句話觸動(dòng)了我,。

我整日與家中的小東西們相伴在一起,，卻從未仔細(xì)看看它們，海倫卻從感謝它們把一所房屋“改變成家”的角度來仔細(xì)觀察它們,。我也應(yīng)該看看它們,，感謝它們帶給我的溫暖，安全和情感,。我們要善待生活中的每一件事物,。

（2）學(xué)生交流（教師依學(xué)生情況而隨時(shí)調(diào)整）。

（3）小結(jié)：

結(jié)合學(xué)生交流內(nèi)容,，總結(jié)板書,，請學(xué)生再體會(huì)本文作者珍愛生命、戰(zhàn)勝困苦,，善待生命的種種精神,。

三、聯(lián)想,、想象訓(xùn)練：

（1）要求：

（2）學(xué)生展開聯(lián)想,、想象，擴(kuò)展思維,，暢談自己的愿望,。

（3）小結(jié)：

結(jié)合學(xué)生內(nèi)容小結(jié),。引導(dǎo)學(xué)生無論何種愿望都要向海倫一樣,，保持一顆不失信心與努力的沸騰的心。

四,、作業(yè)?：在作業(yè)?本上,，依要求寫出你與同學(xué)交流的內(nèi)容。