讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

假如給我三天光明讀后感篇一

這就是我在《》這本書中讀到的主人公海倫凱勒的動(dòng)人事跡,。《》既是她的一篇抒情散文,，同時(shí)也是她的一篇人生自傳的書名,。讀了這本書，我深深地被她的堅(jiān)強(qiáng)意志感動(dòng)了,，同時(shí),，更深切地感受到了她的感恩的心。

感恩給人力量,。在《》這篇抒情散文中,，在她假想的寶貴的`三天光明當(dāng)中，她首先要用半天時(shí)間去仔細(xì)瞧一瞧她的莎莉文老師和親朋好友,，感謝他們在她的人生歷程當(dāng)中給予她的無私的愛,；在她學(xué)會(huì)了演講之后，她又奔赴世界各地為殘疾人進(jìn)行演講,，為殘疾人加油和募集資金,，她用這種方式，來回報(bào)自己的父母,，回報(bào)社會(huì)所有人員給她的各種幫助,。因?yàn)橛懈卸鞯男?，所以她很?jiān)強(qiáng)，她沒有視力,，就用比別人多好多倍的時(shí)間學(xué)習(xí)盲文,，她聽不見聲音，就用手觸摸別人嘴形的方式,，來艱難地學(xué)習(xí)說話,，從而為她以后的演講打下了基礎(chǔ)。

對(duì)比海倫凱勒,，我是多么的幸福,，我是一個(gè)健康的孩子，父母給了我健全的身體和智力,，我可以在學(xué)校的操場上快樂地奔跑,，可以在教師里聽老師講授有趣的知識(shí)，因?yàn)槲蚁矏蹏?，我的父母就不惜代價(jià)讓我去學(xué)圍棋,。我要感謝我的父母，感謝老師,，感謝同學(xué),，感謝社會(huì)，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，遇到困難時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng),，將來用取得的成就回報(bào)我的社會(huì)！

假如給我三天光明讀后感篇二

海倫·凱勒因?yàn)樾拍?，所以她始終用一顆勇敢的心,，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，又開始嘗試寫作,。從她這一舉動(dòng),，我感受到海倫是那么堅(jiān)強(qiáng)，雖然她是聾啞人,，但憑借自己的努力,，實(shí)現(xiàn)了她的一個(gè)愿望——寫作。當(dāng)然她還有第二個(gè)愿望——希望自己有三天光明,。海倫·凱勒提出的三天光明里,，想看到的全部事物,，我們正常人卻每天都可以看見,。她市那么渴望光明，如此渴望能看見周圍的一切,。我從她的兩個(gè)愿望中,，體會(huì)到我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫的不屈不撓,，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨,，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自我,！

生活也是如此。安妮寶貝曾經(jīng)說過：“含淚播種的人,，一定能含笑收獲,。”所以,，我在生活中,，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，有信念的人,，不會(huì)被困難所擊倒的人,。因?yàn)樵谝郧埃页３Ｓ龅嚼щy,，就毫不猶豫地選擇放棄,。

《》教會(huì)我很多，海倫·凱勒教會(huì)我更多,！

假如給我三天光明讀后感篇三

海倫·凱勒雖然從小即瞎,、又聾、又啞,，但她的'父母沒有放棄她,，而是用無窮的愛化解了她心靈的創(chuàng)傷。一個(gè)人如果瞎,，那么他可以通過說話與人溝通,；如果啞了，可以通過做手語,、聽,、看與人溝通；如果聾了,，可以通過看,、說與人溝通；但如果又瞎,、又聾,、又啞呢？必定是要付出我們正常人十倍,、百倍,、千倍的努力，然而成功也很渺茫。但她——海倫,。凱勒面對(duì)殘酷無情的現(xiàn)實(shí),，她成功了！

“愛”是人與人之間不可缺少的感情,，沒有了愛,，世界就會(huì)成為無光，無聲的世界,，世界將進(jìn)入黑暗世界,。愛是每個(gè)人都可以擁有的，只要你自己愿意去付出,，去愛,，那么，世界上便會(huì)到處都是光明,，到處都充滿溫暖,。

愛就會(huì)有奇跡，讓我們在感受愛與接受愛的同時(shí),，也奉獻(xiàn)出一份愛吧,，讓愛與被愛形成一個(gè)階梯，這個(gè)世界就會(huì)充滿溫暖,、充滿陽光,！

愛有許多種，母愛,，老師的愛,，親人的愛……朋友們，你快去尋找愛吧,，了解“愛”的含義,。記住，愛在世界的每一個(gè)角落,，用心找,，我相信一定會(huì)找到。

假如給我三天光明讀后感篇四

這是一個(gè)清風(fēng)伴月的夜晚,，風(fēng)微微地吹著,，萬籟俱寂，顯出一片靜謐溫馨,。我借著微黃的燈光,，靠在窗旁，正細(xì)細(xì)地閱讀著一篇文章——《再塑生命》,。此文作者是美國女作家海倫?凱勒,。她自幼因病成為聾啞瞎人,，但她憑著自強(qiáng)不息的毅力和不屈不撓的精神，在一個(gè)無光,、無聲、無色的黑暗世界里不斷摸索,。終于,，她創(chuàng)造了奇跡，讀完了大學(xué),，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作,。

此文就是選自她的著作之一《假如給我三天光明》。本文主要圍繞她的教師莎莉文老師如何引領(lǐng)她走向“光明”而展開了一系列她的童年故事：教她寫字,、識(shí)字,；使她懂得每一種東西都是有生命的；從而使身處黑暗的她走向“光明”,。這奇跡的發(fā)生并不僅僅依賴于莎莉文老師的辛勤教導(dǎo),，更重要的是作者海倫自身的堅(jiān)強(qiáng)意志。如果海倫不堅(jiān)強(qiáng),，她就不能忍受世俗的歧視,；如果她不堅(jiān)強(qiáng)，她就不會(huì)接受老師的教育,；如果她不堅(jiān)強(qiáng),，她就不能飽受困難的煎熬……可見，堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)人的一生是何等重要??！它像一把永不生銹的利劍，輔助你在人生道路上披荊斬棘,，象一盞永不熄滅的明燈,，為你照亮前進(jìn)的方向。

我合上了書本,，緊閉著雙眼,，再度沉浸于海倫的故事中。海倫是一個(gè)聾啞瞎的小姑娘,，卻以輝煌的業(yè)績告訴了世界：她的一生是成功的,。然而，蒼天給了我健全的四肢,，正常的生理,，那么，我的成功與否就取決于我有否一種可貴的精神品質(zhì)——海倫的精神食糧——堅(jiān)強(qiáng),。

我再次閉目冥思,，突然,，腦海中呈現(xiàn)出幾個(gè)畫面，那是我面對(duì)困難時(shí)的懦弱,，面對(duì)失敗時(shí)的沮喪……那一刻,，我為什么就不能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)呢？關(guān)上燈,，睡夢中,，我盼望著明天的到來，明日的朝陽迎來的必定是一個(gè)嶄新的自我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我,！在堅(jiān)強(qiáng)的海倫?凱勒的引導(dǎo)下,，我換取了人生的旗幟——堅(jiān)強(qiáng)！

女兒喜歡閱讀課外書籍,，于是在暑假期間,，買了一大摞適合女兒閱讀的書籍，以滿足她對(duì)閱讀的欲望,。

假如給我三天光明讀后感篇五

在暑假里,，我讀了海倫凱勒的《》后，我的心久久不能平靜,。

這本書主要講了又聾又盲的海倫凱勒的一生,，以及她的心路歷程。她的一生只有１９個(gè)月的光明和聲音,，在她的家庭教師莎莉文以及其他老師的.幫助和關(guān)愛下,，海倫凱勒克服了令人無法想象的困難，讀完了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè),，以十分優(yōu)異的成績?nèi)〉昧舜T士生的學(xué)位,，最終成為了一名杰出的慈善家、演講家和教育家,，成為殘疾人杰出的代表,。

再想想我自己，有一次,，我古箏考級(jí),，老師和媽媽讓我多練練，可是,，我想這有什么可練的呀,。所以，我在課堂上彈得停停頓頓,，受到了老師的批評(píng),，心里難受極了。后來,，我想到了海倫凱勒,，她在這么困難的條件下都能夠不放棄,，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí),，而我呢,？驕傲自大，怕苦怕累,。于是,，我咬著牙,，反反復(fù)復(fù)練習(xí)了好幾遍，直到我滿意為止,。

最后,，我考級(jí)成功了,。這也讓我明白了只要堅(jiān)持,，就一定能夠成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,？面對(duì)困難,，只要有戰(zhàn)勝它的信念和勇氣，就能成為強(qiáng)者,。

我堅(jiān)信,，意志能創(chuàng)造奇跡！讀后感讀有感450字讀有感700字,。

假如給我三天光明讀后感篇六

這本書主要講了盲人海倫·凱勒坎坷的一生,，也講述了她遇到的種種困難和她如何克服困難，戰(zhàn)勝挫折,，取得成功的過程以及經(jīng)歷,。這本書的字里行間都寫出了海倫？凱勒渴望三天光明的心情和她對(duì)大自然,，對(duì)生命,，對(duì)生活充滿了熱愛的情感。

讀完這本書,，我感慨萬千,，我覺得，我們太幸運(yùn)了,，我們擁有所有美好的一切——健全的體魄,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒,，不要讓光陰虛度,，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫,？凱勒那樣,，不埋怨,、不放棄，好好珍惜自己所擁有的,，奮發(fā)學(xué)習(xí),，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難,，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值,！

這本書告訴我最深刻的道理是——每個(gè)人都要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫,？凱勒雖然是個(gè)盲人,，這對(duì)任何人來說都是一種打擊，可是,，海倫,？凱勒在巨大的打擊和困難面前，并不是怨天尤人,，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì),，使自己得到信心。

假如給我三天光明讀后感篇七

現(xiàn)在21世紀(jì)人類經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，科技強(qiáng)盛的社會(huì),，人們漸漸淡忘了先人的努力。

我喜歡海倫.凱勒,。她擁有一顆美麗的心靈,。

她是一名失去光明的女孩，可她卻有有堅(jiān)強(qiáng)的意志力活了下來,，她像一個(gè)傳奇,，她帶領(lǐng)我走進(jìn)她的世界中，不卑不吭的堅(jiān)持,。

他曾經(jīng)放棄過自己,，可是她的朋友幫助她，鼓勵(lì)她,，為她而費(fèi)勁心思,，絞盡腦汁。海倫能夠從困境中突破也是朋友的一種支持,。

后來她漸漸成為一名人物,，她的名譽(yù)卻一代代震撼著我們。他拼搏一生贏得別人的尊重,，相信自己,，尊重別人，她取得了成功,。她有一顆不屈不撓的心,！她用自己的愛去擁抱了世界,，也征服了世界。

假如給我三天光明讀后感篇八

每當(dāng)讀完一本書,，我都會(huì)有新的收獲與體會(huì),；每當(dāng)讀完一本書，我總是思緒萬千,；每當(dāng)讀完一本書,，我的心靈總會(huì)接受一次新的洗禮?？偠灾?，書，是我日常生活中缺一不可的而精神糧食,。正如朱熹所說“一日無書,，百事荒蕪?！?/p>

她,，是十九世紀(jì)最了不起的人物之一,，她,，一生度過了88個(gè)春秋，卻有87個(gè)春秋是生活在無聲,、無語,、無光的世界里；她是曾經(jīng)多么惶恐,，多么無助,，多么絕望，但最終走出陰影,，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí),，成為全球盲聾啞人中第一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生：她創(chuàng)辦慈是善機(jī)構(gòu)，呼吁保護(hù)婦女權(quán)益,，一生堅(jiān)持寫作,，用行動(dòng)譜寫出精神的生命樂章，她的經(jīng)歷是一個(gè)奇跡,！——她,，就是海倫·凱勒！

海倫·凱勒用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀,、積極進(jìn)取的生活態(tài)度,，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神,，有了這種精神,，就能在黑暗中看到光明,，在坎坷中不斷前行，在逆境中獲得新生,。她用自己所能感受到的,，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的欲望和對(duì)人類的真摯熱愛,。她以自己的親身感受告誡他人,；健康的心態(tài)是人類成功的最基本條件，具有健康心理的人,，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排,，不接受和不渴望他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸,。

讀完這本書,，我感悟及其深刻?；剡^頭來,，想想自己。海倫,。凱勒是聽不見,，看不見，說不出的人,，而我是一個(gè)健全的人,。但拿我與海倫·凱勒比，我萬分慚愧,，無地自容,。她有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，而我卻沒有,。甚至有時(shí)候一道難題都會(huì)使我想到放棄,，而海倫·凱勒的生命中卻沒有“放棄”這兩個(gè)字。從今以后,，我決定,，我也要向海倫。凱勒學(xué)習(xí),，并把“放棄”這一系列的詞語從我的“,。

字典。

”中永遠(yuǎn)刪除,。

我相信,，只要努力，每個(gè)人都可以奏出人生最美妙的樂章！

假如給我三天光明讀后感篇九

（1）品析本文豐富細(xì)膩的心理描寫,。

（2）結(jié)合文章內(nèi)容,，訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)想、想象能力,。

（3）作者的精神,，豐富個(gè)人對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。

第一課時(shí),。

教學(xué)要點(diǎn)：

（1）朗讀課文,，初步體會(huì)海倫·凱勒的精神世界。

（2）品析文章的心理描寫,。

一,、導(dǎo)入??：

（1）朗讀《我生活的故事》中的認(rèn)識(shí)“水”的片斷。

（2）從正常人的角度體會(huì)殘疾人的感受而談,。

二,、默讀課文。

默讀要求：

（2）海倫·凱勒精神力量的源泉是什么,？

三,、淺析課文：

（1）深入體會(huì)作者的敘寫，跟隨其進(jìn)入五彩絢麗的精神世界,。（引導(dǎo)學(xué)生捕捉文章的思想內(nèi)涵）,。

（2）海倫·凱勒的精神力量的源泉：珍愛生命，戰(zhàn)勝困苦,、善待生命……,。

四,、作業(yè)?：

（1）找出一句話,，其內(nèi)容觸動(dòng)了你，說說何以觸動(dòng)了人你,？

第二課時(shí),。

教學(xué)要點(diǎn)：

（1）自學(xué)展開聯(lián)想、想象,，提高自己的思維能力,。

（2）閱讀思路規(guī)范訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生說話要有序,。（表達(dá)訓(xùn)練）,。

一、導(dǎo)入??：上一節(jié)課我要求大家找出課文中對(duì)你觸動(dòng)最大的一句話,，并談?wù)勛约旱母惺堋,，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家來談一談,。

二,、交流：

（1）教師示范：

第85頁第一段第1,、2句話觸動(dòng)了我。

我整日與家中的小東西們相伴在一起,，卻從未仔細(xì)看看它們,，海倫卻從感謝它們把一所房屋“改變成家”的角度來仔細(xì)觀察它們。我也應(yīng)該看看它們,，感謝它們帶給我的溫暖,，安全和情感。我們要善待生活中的每一件事物,。

（2）學(xué)生交流（教師依學(xué)生情況而隨時(shí)調(diào)整）,。

（3）小結(jié)：

結(jié)合學(xué)生交流內(nèi)容，總結(jié)板書,，請(qǐng)學(xué)生再體會(huì)本文作者珍愛生命,、戰(zhàn)勝困苦，善待生命的種種精神,。

三,、聯(lián)想、想象訓(xùn)練：

（1）要求：

（2）學(xué)生展開聯(lián)想,、想象,，擴(kuò)展思維，暢談自己的愿望,。

（3）小結(jié)：

結(jié)合學(xué)生內(nèi)容小結(jié),。引導(dǎo)學(xué)生無論何種愿望都要向海倫一樣，保持一顆不失信心與努力的沸騰的心,。

四,、作業(yè)?：在作業(yè)?本上，依要求寫出你與同學(xué)交流的內(nèi)容,。