報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

假期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇一

炎炎夏日激起了我在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心，在重慶這個(gè)火爐中更能看到我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和腦維持自己的生存,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)并從中找出自己的不足和差距所在。同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,。

第一天去的是咨詢處,，剛開(kāi)始對(duì)病人的問(wèn)題幾乎是一無(wú)所知，但是在一些醫(yī)生護(hù)士的指導(dǎo)下,，我也逐漸熟悉了各個(gè)診室的位置以及怎樣從掛號(hào)單上判斷是哪個(gè)診室,。也逐漸記住了各樓層的科室分布、掛號(hào)處的分布,。

經(jīng)過(guò)半天的鍛煉我基本上可以應(yīng)對(duì)患者們提出的問(wèn)題,。接下來(lái)我每天去了一個(gè)診室。但是由于我專業(yè)知識(shí)不夠,，家都不會(huì)給我分配太多的任務(wù),。我只是偶爾忙拿個(gè)東西、換個(gè)口杯或其他這樣的工作,。

護(hù)士們經(jīng)驗(yàn)都很豐富,，有過(guò)來(lái)咨詢的患者她們都能回答。我能上的忙不多,，覺(jué)得有些慚愧,。部分時(shí)間都用來(lái)觀察醫(yī)生護(hù)士們的治療。通過(guò)以后幾天的進(jìn)一步的熟悉和對(duì)醫(yī)生護(hù)士工作的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí),，我對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)單而富有意義的又工作增加了不少的信心,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間與病人的接觸，我對(duì)一些病人的病情和醫(yī)療情況也有了一些了解,。由于在這個(gè)科室的病人多數(shù)是病情比較嚴(yán)重,，或者病危的病人，我便在閑暇之余跟病人聊聊天,，雖然我不是專業(yè)的心理醫(yī)生但也希望通過(guò)我和病人的聊天能給他們一些心理安慰,。其中還有個(gè)白血病的小朋友讓我答應(yīng)在他病好之后送他禮物。

實(shí)踐雖然只有十幾天,，但從中收獲的體驗(yàn)和感悟似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這短暫時(shí)間的限制,。首先感觸到的是作為醫(yī)生職責(zé)是相當(dāng)重要的，任何一種藥,，任何一個(gè)劑量都關(guān)乎病人生死,，在血液病患者中相當(dāng)一部分是要接受放化療的，這對(duì)于病患者來(lái)說(shuō)都是巨的痛苦考驗(yàn),。所以任何一個(gè)決定都決定著患者要承受痛苦的多少,。

當(dāng)然不僅醫(yī)生這個(gè)行業(yè)責(zé)任相當(dāng)重,，對(duì)于其他不同的行業(yè)也有著各種不同的責(zé)任，可能也守乎生死,，可能守乎存亡,。但同樣的是，對(duì)于職責(zé)都要認(rèn)真對(duì)待,，對(duì)于工作都要仔細(xì)完成,。我雖然不是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生但以后可能從事的工作也涉及到相當(dāng)精密的計(jì)量，所以也應(yīng)當(dāng)注重在以后學(xué)習(xí)工作中仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度,。

其次經(jīng)過(guò)這短時(shí)間對(duì)醫(yī)生護(hù)士的觀察,，能夠感受到他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的熟悉程度是相當(dāng)高的，應(yīng)對(duì)緊急情況,，他們能憑借所擁有的專業(yè)知識(shí)沉著冷靜的應(yīng)對(duì),，要知道只要是一點(diǎn)點(diǎn)的失誤對(duì)于病人都會(huì)有死亡的威脅。所以學(xué)好專業(yè)知識(shí)對(duì)于我們學(xué)生而言是至關(guān)重要的,，只有學(xué)好專業(yè)知識(shí)才能在以后的工作中成熟應(yīng)對(duì)任何緊急情況,。

這次見(jiàn)習(xí)接觸的護(hù)士們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是一點(diǎn)都不困難,。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,。第一天我熱情高漲，對(duì)每個(gè)病人都是盡自己最努力做到最周到的服務(wù),。

但是隨著一天天工作的勞累,，就開(kāi)始變得煩悶起來(lái)。每天回答的問(wèn)題幾乎都有固定的答案,，時(shí)間久了我覺(jué)得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī),。于是見(jiàn)到病人說(shuō)話能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短；能不說(shuō)就不說(shuō),。而且開(kāi)始見(jiàn)到病人都是微笑服務(wù),，但是后來(lái)我覺(jué)得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng),。

于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡,。但是護(hù)士們很讓我欽佩,，她們天天跟病人打交道，跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也侍定的幾句話,。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度,，始終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契,，醫(yī)生很少說(shuō)要什么東西,，但護(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好。

幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來(lái)醫(yī)院的病人,，不管工作崗位,、社會(huì)地位、個(gè)人收入,、生活環(huán)境如何,，在這里似乎都是同一個(gè)形象。他們都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生,，臉上總寫(xiě)著一臉焦急,，醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說(shuō)一點(diǎn)，直到醫(yī)生說(shuō)好幾次“曉得”才會(huì)停下,。

在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里,，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人，也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人,，也許是一個(gè)很沉默的人,，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來(lái),。在面對(duì)自己的身體時(shí),，人往往是最本質(zhì)的，最真實(shí)的,。

在醫(yī)院里,，來(lái)看病的人，不管是誰(shuí),，他們面對(duì)的是自己的缺陷,，自己的身體發(fā)膚，他們都是弱者,。省視自己,，雖然沒(méi)有勞累的工作，沒(méi)有沉重的心理負(fù)擔(dān),，看似應(yīng)該有良好的身體素質(zhì),，但因?yàn)樽约浩綍r(shí)不堅(jiān)持鍛煉身體，沒(méi)有良好的作息時(shí)間,，造成了自己體質(zhì)并不是很好,。身體是的本錢(qián)，身體是將來(lái)一切的后備資源,，擁有健康的身體是學(xué)習(xí)之外最重要的任務(wù),。

這次暑期實(shí)踐讓我受益匪淺，我覺(jué)得我沒(méi)有浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì),，自己有了很的收獲,。第一次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷就讓我體會(huì)到了它的重要性,，它是我們?cè)谡n堂之外另一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果有機(jī)會(huì),，以后一定要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

假期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇二

今年寒假我第一次參加了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不同于中學(xué)時(shí)代的社會(huì)實(shí)踐,，我們到了學(xué),，學(xué)習(xí)的知識(shí)具有了專業(yè)性，所以此次的實(shí)踐活動(dòng)也更具實(shí)踐針對(duì)性和專業(yè)可行性,。

這次,，我把實(shí)踐地點(diǎn)選定在湖北省荊門(mén)市石化醫(yī)院，我秉持著接觸臨床,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),；提供服務(wù)，奉獻(xiàn)愛(ài)心,；培養(yǎng)能力,，鍛煉自我；宣揚(yáng)醫(yī)學(xué),，服務(wù)百姓的宗旨,，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院,，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)助及服務(wù),，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力，身宣傳單來(lái)與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法,。

我這次的實(shí)踐內(nèi)容一共分為五部分,。

我第一天自一個(gè)人熟悉了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行,。同時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹,，熟悉了醫(yī)院各部門(mén)的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程,。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上,，我便按計(jì)劃開(kāi)始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)部門(mén)的工作性質(zhì)都有一些差別,，但是只有各部門(mén)各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量,。所以，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對(duì)待本職工作并學(xué)會(huì)和其他人密切配合,。

在現(xiàn)代社會(huì),，盡管國(guó)家開(kāi)始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身,，可百姓對(duì)此并沒(méi)有一個(gè)很好的熟悉度。所以我們通過(guò)發(fā)放前期準(zhǔn)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來(lái)介紹一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和有關(guān)冬季易患病的注意事項(xiàng)和防治方法,。這一宣傳活動(dòng)得到了家的熱烈響,，很多病人及家屬都會(huì)認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問(wèn)，在老師的助和隊(duì)員的努力下,，他們得到了滿意的解答,。

我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對(duì)他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的不足之處和對(duì)我們的期望,。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦,，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍,，也正因?yàn)檫@一特性,，我們的工作就格外辛苦和勞累?？杉词谷绱?，我們依舊會(huì)學(xué)好練好，不畏辛苦,，為患者服務(wù),。

我們每天都和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對(duì)醫(yī)療工作的感想,，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識(shí)及技巧為他們做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo),。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對(duì)我盲作的肯定和贊賞,。通過(guò)溝通,，我們了解到部分醫(yī)患問(wèn)題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒?；颊呒凹覍賹?duì)醫(yī)生的工作生活不了解,，所以容易產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會(huì)。同時(shí),，醫(yī)務(wù)工作者也沒(méi)能很好的及時(shí)與患者溝通,，沒(méi)能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生,。

運(yùn)用掌握的知識(shí)技能,，協(xié)助治療工作。我們?cè)诶蠋煹脑试S下,，定期對(duì)患者進(jìn)行測(cè)血壓量體溫等檢查,，并聽(tīng)取老師對(duì)病人病情的分析。不僅增強(qiáng)了我們的知識(shí),，更鍛煉了我們的實(shí)際操作技能,，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處,。

（一）的辛苦

這些天在住院部實(shí)踐，我們每天走來(lái)走去為病人服務(wù),，跟著老師學(xué)習(xí),，每天回到家都感覺(jué)累趴了?？墒强纯窗职謰寢?，他們同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù),，他們才是真正的辛苦啊,。我們都是成年人了，我們?cè)跄茉偃涡栽賮y花錢(qián)惹父母生氣,？

（二）人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中,，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。家為了工作走到一起,，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了,。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,，在交際中，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它,。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很的進(jìn)步,。因?yàn)楣ぷ鞯奶匦?，我們更需學(xué)會(huì)的是處理好與患者間的關(guān)系。只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后著急無(wú)助的心情,，理解他們無(wú)法及時(shí)康復(fù)而擔(dān)心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱,，去主動(dòng)積極耐心地溝通，我們才能處理好和他們的關(guān)系,，才能使患者積極配合治療,，使他們?cè)缛湛祻?fù)。

（三）專業(yè)的重要性

當(dāng)患者生病時(shí),，醫(yī)生是他們希望的寄托,。因?yàn)橹挥嗅t(yī)生才能給他們健康生活的希望。所以我們的工作是如此的神圣，我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識(shí),，在實(shí)踐中鍛煉能力,，積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，在這次實(shí)踐中我還深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,。知識(shí)是會(huì)被遺忘的,，只有復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶。

短短7天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，我最終還是堅(jiān)持住了,，耐心地為家服務(wù)，遇到不懂的虛心誠(chéng)懇地請(qǐng)教老師,，在實(shí)踐中不斷

總結(jié)

（四）認(rèn)蝕源于實(shí)踐

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已,。

（五）自強(qiáng)自立

俗話說(shuō)："在家千日好,，出門(mén)半"招"難！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候,，有自已的父母照顧,、關(guān)心和呵護(hù),，我們的日子都過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，但是,，只要你去到外面工作的時(shí)候,，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,。雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會(huì)了在生活上的立,，可在工作中依然不夠自立。在這次的實(shí)踐中,，我懂得了,，雖然你可以請(qǐng)教其他人，尋求助,，可更多的時(shí)候我需要的是自強(qiáng)自立,，很多問(wèn)題我們需要冷靜地立判斷和處理。

假期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇三

白云浮動(dòng),，傳奇被停留在過(guò)往,，落葉沉睡于地，孕育著一個(gè)希望的誕生,。20xx年的冬天,，這是我進(jìn)入石的第一個(gè)寒假，美麗的石,，承載著我的夢(mèng)想去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電,，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的,，短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職工醫(yī)院）實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始,。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地,。

鏡中的我，穿著干凈的白褂,，戴著潔白的帽子和口罩,，想想自己第一次穿著白褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生,！

看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作,，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),，緊緊地跟著護(hù)士,，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí),。慢慢地,，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作,。

我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測(cè)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法,，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”的原則下,，并為病員配液,。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng),，端著裝有止血帶,、膠布、碘付的器皿,，來(lái)到病房,。面帶著微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶,，用碘付進(jìn)行消毒,，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中,?？匆?jiàn)管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)蔓延全身,。想不到,，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利！

護(hù)士在休息的時(shí)候,，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡,，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我為震驚,，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護(hù)士們,。

20xx、x,、x在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下,，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉責(zé)任,。手術(shù)的時(shí)間約兩個(gè)小時(shí),，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,，他的細(xì)心,，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn),，但以后你們卻是要給人看?。∫虼?，使我是深深體會(huì)到,，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。

短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束,，終于可以喘一口氣了,。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們,，才知道護(hù)理工作的不易,。

我覺(jué)得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：

1,、科學(xué)素質(zhì)：護(hù)理人員要具有實(shí)事求是,、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論,，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然,；護(hù)理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng),；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù),；要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷控索，開(kāi)展研究,，勇于創(chuàng)新,，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,；要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué),、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí),，拓寬自己的.知識(shí)面,，更好地為病人的身心健康服務(wù),。

2、專業(yè)素質(zhì)：護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé),，態(tài)度誠(chéng)懇,，和藹熱情，關(guān)心體貼病人,，掌握病人的心理特點(diǎn),，給予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，堅(jiān)守崗位,，按章辦事，操作正規(guī),，有條不紊,，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練,，做到準(zhǔn)確,、安全、及時(shí),，精益求精；要有敏銳的觀察力,，善于發(fā)現(xiàn)病情變化,，遇有病情突變，既要沉著冷靜,，機(jī)智靈活,，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確,、果斷,；做好心理護(hù)理，要求語(yǔ)言親切,，解釋耐心,，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心,；保持衣著整齊,，儀表端莊，舉止穩(wěn)重,，禮貌待人,，樸素方；作風(fēng)正派,，對(duì)病人一視同仁,，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,。

3、思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛(ài)護(hù)理工作,，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè),，樹(shù)立牢固的專業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì),、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng),，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷,，實(shí)行的人道主義精神：真誠(chéng)坦率,，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真負(fù)責(zé),；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，愛(ài)護(hù)集體，愛(ài)護(hù)公物,。同樣,，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：

1、醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè),，他的責(zé)任就是救死扶傷,，挽救病人的生命。

2,、醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心,，把病人的生命看作是自己的生命,。

3、醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力,，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn),。

新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開(kāi)序幕,，我會(huì)投入百分之百的努力：加油對(duì)所有的人說(shuō),！

假期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇四

為期不足兩個(gè)月時(shí)間的課間實(shí)踐結(jié)束了，雖然時(shí)間短暫,，但是我的收獲并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間短暫而減小,。短短的課間實(shí)踐對(duì)于對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展方向乃至對(duì)于我的醫(yī)學(xué)生涯產(chǎn)生了極極深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)對(duì)我在課間實(shí)踐期間的一些所獲所感所思所悟分述如下：

在整個(gè)實(shí)踐期間,，我所感受最深的就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)和牢固,，無(wú)論是西醫(yī)基礎(chǔ)還是中醫(yī)基礎(chǔ),。比如說(shuō)在西醫(yī)臨床方面，沒(méi)有實(shí)踐之前,，我特別想看一些真正的醫(yī)學(xué)影像學(xué)的資料,，x線，ct,，核磁圖像,，但是真正看到那些資料時(shí)，一下子就懵了,，滿視野的什么也看不明白,，人體頭部ct影像的各個(gè)結(jié)構(gòu)都分不清，中醫(yī)說(shuō)知常達(dá)變,，只有知道了正常的組織結(jié)構(gòu),，才能看出異常表現(xiàn)，所以我在實(shí)踐時(shí)只能用對(duì)比的方法看出異常表現(xiàn),。附屬醫(yī)院實(shí)踐報(bào)告由提供,！

中醫(yī)方面，在跟著閆洪臣老師出診時(shí),，我進(jìn)行一些過(guò)簡(jiǎn)單的病史采集,，記錄主訴和癥狀沒(méi)有什么問(wèn)題，但是面對(duì)紛亂復(fù)雜的各種各樣的臨床表現(xiàn),，沒(méi)有辦法很快的進(jìn)行分類整理,，接下來(lái)的分析也就受到了影響，老師說(shuō),，臨床辨證論治就應(yīng)該把復(fù)雜的癥狀盡可能少的病因病機(jī)解釋,，這就是抓病機(jī)是論治的關(guān)鍵,。而這一切都說(shuō)明自己的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固,。明白了自己缺什么，才知道自己在以后的時(shí)間里應(yīng)該作什么,，應(yīng)該補(bǔ)什么,。努力也有了明確的方向，奮斗也有了目標(biāo),。

在療區(qū)實(shí)踐期間,，我所在的科室是內(nèi)一科，也就是神經(jīng)內(nèi)科,。在神經(jīng)內(nèi)科里,，我最的收獲就是熟悉了神經(jīng)內(nèi)科的工作環(huán)境，知道了神經(jīng)內(nèi)科的工作學(xué)習(xí)中心,。明白了一個(gè)道理,，就是在學(xué)習(xí)上自己要積極主動(dòng),，不明白就要及時(shí)向老師請(qǐng)教、向同在科室里的學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教,。老師知道很多,，臨床經(jīng)驗(yàn)很豐富，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)幾乎是個(gè)空白,，需要我們用心學(xué)的內(nèi)容很多,，但是老師并不知道我們究竟知道什么不知道什么，想教我們,，卻并不知道我們究竟想要知道什么,。

這時(shí)就需要我們自己積極主動(dòng)的去問(wèn)，老師就會(huì)盡其所知的給我們解釋,，還會(huì)盡可能的擴(kuò)展講一些相關(guān)的外源性的知識(shí),，讓我們提高。甚至老師自己不是特別熟悉了解的內(nèi)容,，他都會(huì)通過(guò)向其他更高水平的老師請(qǐng)教,，然后給我們自己滿意的答復(fù)。在實(shí)踐結(jié)束之后,，我們同學(xué)間相互交流就發(fā)現(xiàn),，那些問(wèn)的多的同學(xué)知道的就多一些，學(xué)的就多一些,?？傊靡痪浜芡ㄋ椎脑拋?lái)說(shuō)就是“會(huì)哭的孩子有奶吃”,。

其次是,，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行,。巴氏征,、戈登征這些在神經(jīng)內(nèi)科常見(jiàn)的陽(yáng)性體征，我們?cè)跁?shū)上看了一遍又一遍,，印象總不是特別深刻,，容易遺忘，但是在臨床上只要見(jiàn)過(guò)一次,，第二次再見(jiàn)就能很快的進(jìn)行認(rèn)定,。還有基本的體格檢查，臨床上表現(xiàn)就是跟教材上不完全一樣,，有一些簡(jiǎn)單容易操作的檢查方法是看多少書(shū)都無(wú)法學(xué)會(huì)的,，因?yàn)闀?shū)上不會(huì)那樣寫(xiě)。

比如說(shuō)視野偏盲的檢查,，書(shū)上講的視野偏盲檢查應(yīng)該用眼科的專用設(shè)備,，但是在神經(jīng)內(nèi)科,，由于一些腦血管意外，視神經(jīng)會(huì)受到損傷,，就會(huì)出現(xiàn)視野偏盲,，如果用眼科專業(yè)設(shè)備檢查的話有些不實(shí)際，通常會(huì)用一根線或者是聽(tīng)診器也可以,，拉出一段,，讓患者指出線的中點(diǎn)，凡是不能正確指出中點(diǎn)而偏向一側(cè)的就是視野偏盲,，最簡(jiǎn)單的是,，把兩只手分開(kāi)，讓患者指出中點(diǎn),。書(shū)上的理論操作無(wú)論在心里多么熟練,，如果不經(jīng)過(guò)臨床實(shí)際操作的磨練，也不能很快很好的應(yīng)用于臨床,，即使是簡(jiǎn)單的血壓測(cè)量,，如果不進(jìn)行實(shí)際操作的話，也是很容易測(cè)量錯(cuò)誤的,。游泳教練不會(huì)游泳,，就是理論和實(shí)踐的脫節(jié)。作為未來(lái)醫(yī)療活動(dòng)的實(shí)踐者,，我們應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí),，同時(shí)也應(yīng)該親自進(jìn)行臨床實(shí)踐。

在附屬醫(yī)院實(shí)踐期間,，我有幸能夠參加教務(wù)科安排的跟名師出診活動(dòng),，這在一定程度上彌補(bǔ)了我僅僅在療區(qū)實(shí)踐，而不能接觸門(mén)診臨床的缺憾,。我所跟隨的老名醫(yī)是閆洪臣教授,。在跟隨閆老出診期間，我不止一次見(jiàn)證了中醫(yī)藥的神奇療效,，以往在覺(jué)得中醫(yī)藥的療效神奇或者說(shuō)是聽(tīng)別人說(shuō),，或是在歷代醫(yī)家的醫(yī)案中看到所述中醫(yī)效果立竿見(jiàn)影,、效如桴鼓,，卻是并未親眼見(jiàn)過(guò)。有一個(gè)雙手顫抖的患者,，這是一個(gè)很難治療的病,，但是用了閆老給開(kāi)出的藥，兩付后手就不抖了,，效果特別明顯,。百聞不如一見(jiàn),，這個(gè)病例我印象十分深刻，也是這個(gè)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)中醫(yī)和學(xué)好中醫(yī)的信心和決心,。

閆老在出診期間經(jīng)常會(huì)給我們講一些經(jīng)典內(nèi)容,，有時(shí)候會(huì)在診病期間用經(jīng)典語(yǔ)句解釋患者的病癥。閆老每次出診七點(diǎn)就開(kāi)始看病,，雖然正式上班時(shí)間是八點(diǎn),；閆老每次出診只有上午半天，但每次看病都會(huì)看到下午,，中午從來(lái)不休息,，直到把所有患者看完；端午節(jié)那天是周一,，是閆老出診的時(shí)間,，閆老照常出診。有人問(wèn)為什么,，閆老說(shuō),，很多患者是從外地過(guò)來(lái)的，如果不出診他們就要再等兩天才能看上病,，多在這一天就會(huì)多花一些錢(qián),；閆老開(kāi)藥都是一些普通的藥，很便宜的藥,，都是為了減輕患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。閆老的博學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)時(shí)處處為患者考慮的做法深深地影響了我,。很值得我們這些中醫(yī)的繼承者,、未來(lái)醫(yī)學(xué)的從業(yè)者好好學(xué)習(xí)，好好繼承,，繼承醫(yī)術(shù),，繼承醫(yī)德。

跟閆老出診我最的收獲就是更加清楚了自己的未來(lái)中醫(yī)路該怎么走,，怎樣會(huì)走得更好,，雖然學(xué)醫(yī)沒(méi)有什么捷徑可尋，但是經(jīng)過(guò)前人指點(diǎn)我們就可以少走彎路,，少做無(wú)用功,。那就是讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,，與高人散步,。讀萬(wàn)卷書(shū)就是閱讀量的醫(yī)學(xué)書(shū)籍，雖然我們不可能經(jīng)歷一切，但是書(shū)給了我們?nèi)チ私庖磺械臋C(jī)會(huì)和途徑,，中國(guó)醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，給我們留下來(lái)的醫(yī)學(xué)書(shū)籍如汗牛充棟，應(yīng)該好好利用,。

醫(yī)學(xué)的路就是臨床實(shí)踐,，走醫(yī)學(xué)的路就是進(jìn)行臨床實(shí)踐，走萬(wàn)里路就是進(jìn)行量的臨床實(shí)踐,，在真正的實(shí)踐中充實(shí)自己,，提升自己，完善自己,。與高人散步就是與家,、名醫(yī)請(qǐng)教交流探討，關(guān)于醫(yī)學(xué)的理論,、臨床實(shí)踐以及其他相關(guān)問(wèn)題的方方面面,，有時(shí)候我們百思不得其解的一個(gè)問(wèn)題，高人一句話就可以讓我們恍然悟,，如醍醐灌頂一般,。高人的言傳身教更是能夠讓我們受益匪淺，靈光無(wú)限,。這就是與高人散步的重要性,。

實(shí)踐期間還有幸能夠聽(tīng)到胡永盛等杏林前輩的關(guān)于中醫(yī)臨床的講座，聆聽(tīng)他們的諄諄教誨,，切身的領(lǐng)略到一代師的風(fēng)采,，于一生都是一筆不可多得的珍貴財(cái)富。

課間實(shí)踐雖然結(jié)束了,，但也僅僅是醫(yī)學(xué)之路的開(kāi)始,，我會(huì)始終堅(jiān)定我的信念，邁著堅(jiān)定的步伐走下去,，為了自己的中醫(yī)夢(mèng)想而繼續(xù)努力,，為中醫(yī)的繼承發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。