認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考,，一起來看看吧

愛的教育五年級(jí)讀后感篇一

愛是一滴甘霖,，滋潤著干涸的大地；愛是一朵白云,，點(diǎn)綴著浩瀚的天宇,；愛是一句問候，溫暖著人們的心靈……愛是偉大的,，當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書,，我更深刻的感受到了愛的意義。

本書采用日記的形式,，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國,、父母、師長,、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方,。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。

古往今來,，有多少愛的真情故事啊,，可見，愛,，是無處不在的,。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里,，有父母的`愛和爺爺奶奶的愛,。漸漸長大了，上學(xué)了,，又有教師的愛,，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,，我們身邊到處都是愛,，我們從未離開它，離開了愛的人,，就等于沒有靈魂的人,。愛能使人絕處逢生，愛能使浪子回頭,，愛又能激發(fā)人無窮的力量。

愛的力量是偉大的,。陽光之愛能熔化冰雪,，春風(fēng)之愛能萌發(fā)草木，雨露之愛能滋潤禾苗……愛是無處不在的,！這就是“愛”真正的含義讓世界充滿愛,，這就是我們夢(mèng)想的天堂,！

愛的教育五年級(jí)讀后感篇二

《愛的教育》是作者埃·德·阿米琪斯在2010年出版的教育小說,。這本書主要描寫了安利柯在老師,、父母、同學(xué)的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良,、富有同情心的陽光男孩,。

這本書讓我們印象深刻的就是《我弟弟的女老師》，講述了師生友情,、愛國之情,，孩子他們的衣袋里裝著甘草根、鈕扣,、瓶子木塞,、碎石塊等小玩意兒，老師搜查時(shí),，他們把雜草和甲蟲帶進(jìn)學(xué)校蟲子在教室里飛來飛去,，有的掉進(jìn)墨水瓶，作業(yè)本上都沾滿了墨汁,。老師好像學(xué)生們的媽媽幫助他們,。可有些父母還來學(xué)校大發(fā)怨言,，老師是多么的操勞?。?/p>

還有一個(gè)故事《帆多瓦的愛國少年》講的是一個(gè)少年從街頭賣藝的班子里跑了出來,，他到意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求保護(hù),，可誰知道他們又把他送回到把他賣了的父母那里了，他被送上了船,，在船上有三個(gè)人給他一點(diǎn)小錢,，后來他們說少年國家不好，少年把錢扔到了他們的臉上說：“誰辱罵我的祖國,，我就不接受誰的錢,！”

這兩篇文章讓我明白了，老師和學(xué)生之間的愛是無私的,，老師不顧自己的身體,，每天備課到深夜，就希望我們好好學(xué)習(xí),，培養(yǎng)我們更優(yōu)秀的'成長,。當(dāng)我們個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)時(shí)，您是那樣的喜氣洋洋,，像溫柔慈愛的父母,。我親愛的老師我將永遠(yuǎn)記住您對(duì)我們的愛,！

國家是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們是祖國的花朵,，祖國就是我們的家,，祖國就是我們的母親，我將永遠(yuǎn)熱愛我的祖國,！

要做一個(gè)有品質(zhì)的人就要愛老師,，否則怎么算一個(gè)好學(xué)生！要愛祖國,，不然算什么中國人呢,！

愛的教育五年級(jí)讀后感篇三

笛卡爾曾說過：“讀一切好的書，就是和愈多高尚的人說話”現(xiàn)在終于體會(huì)到了《愛的教育》以后,，我感覺亞米契斯就在眼前和我交流閱讀心得,。讀完《愛的教育》讓我受益匪淺，讓我明白,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間。

這部著作記錄了小男孩安利柯在三年級(jí)時(shí)在校內(nèi)校外的所見所聞,，亞米契斯這個(gè)偉大的作家想我們展現(xiàn)了140多年前意大利兒童之間的友情,，那種純真,、真誠,，不為階級(jí)和社會(huì)地位所阻礙的友情,。

在書中我認(rèn)識(shí)到一位勇敢，正直的主人公——卡倫,。講述在課堂上,；一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿絼e人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，卻丟在了剛走進(jìn)教室的老師身上,，當(dāng)老師質(zhì)問時(shí),，他勇于站起替同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤并講清事情的原由，在生活中卡倫也時(shí)常幫助弱小的同學(xué),。我不得不震驚,，敬仰之情油然而生。

在書中也結(jié)識(shí)了一位舍己救人的小英雄,，是他讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),、堅(jiān)強(qiáng)。在開學(xué)的第二天,，媽媽帶著洛佩蒂來到學(xué)校,，來的時(shí)候，有一個(gè)一年級(jí)小朋友忽然離開母親的手倒在街上,，這時(shí),，街車正向他駛來。洛佩蒂眼看著小孩將被軋到,，大膽地跳過去,，而不能及時(shí)抬出自己的腳，被車子軋傷成了拄拐杖的人,。

在愛的世界里優(yōu)秀的戴洛西,，最終獲得父愛的潘克西。高傲的卡羅,。諾比士少年更有對(duì)他們疼愛有加的先生……在《愛的教育》中,，獲得許多快樂，獲得不僅是知識(shí),，還有心靈上的洗滌,。

這是一本永垂不朽的書，它教人用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取的心,，教我們熱愛學(xué)習(xí)，勞動(dòng),，尊師敬長,，同情弱小……讓我們學(xué)會(huì)愛，因?yàn)椋簮凼菒坌?，愛是美好的語言,，愛是無私的奉獻(xiàn)，愛是凈化人類心靈之語,，跨越種族和信仰,，愛會(huì)讓溫暖凝聚，給我們帶來快樂健康,！

愛的教育五年級(jí)讀后感篇四

在我的書架上,，有一本散發(fā)著濃濃書墨香氣的書《愛的教育》。一開始《愛的教育》的書名就讓我認(rèn)真思考了一番,。愛與教育究竟有什么樣的聯(lián)系,？帶著這個(gè)問題，我翻開了這本讓夏丐尊先生感動(dòng)得“流了淚三日夜讀畢”的書,。

帶著疑問,，我隨那個(gè)意大利小學(xué)生恩里科一起，去尋找問題的答案,。書是以日記的形式向我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事《窮人》,、《佛羅倫薩小抄寫匠》、《尋母記》……每一篇日記都是一個(gè)催人淚下的故事,，但令我最感動(dòng)的是《意外的事情》,。文章講述了一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生羅貝蒂,，早上上學(xué)時(shí)，看見一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生離開母親后,，在街上奔跑時(shí)摔倒,。這時(shí)，一輛馬車沖他駛過來,，羅貝蒂勇敢地跳過去,，把那個(gè)小孩拖到一邊。小孩得救了,，羅貝蒂卻被馬車壓到了,。他自己才二年級(jí)，還是個(gè)孩子,，卻毫不顧慮自己的'安危,，多么勇敢的羅貝蒂！想想自己,，不要說救人,，就是平時(shí)摔破點(diǎn)皮也會(huì)哭，真是太難為情了,。

說到救人,，讓我又想起前年的一件事：一個(gè)年僅二十八歲的青年軍官孟祥斌，為了搶救一名輕生女子,，在寒風(fēng)凜凜的冬日,，來不及脫衣服就縱身跳入冰冷的江中，挽救了女子的生命,，而自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命,。這種舍己救人的精神感動(dòng)了金華感動(dòng)了浙江感動(dòng)了每個(gè)中國人。我作為一個(gè)中國小學(xué)生我一定要向英雄學(xué)習(xí),，將道德印在心底,，從我做起，從小事做起,，我相信一定能做個(gè)勇敢的舵手,。

《愛的教育》看完了，當(dāng)我合上書時(shí),，再去思考那個(gè)問題愛究竟是什么,？我已經(jīng)有了答案，那就是手足之情,、親子之愛,、朋友之誼、愛國之心……有首歌唱得真好：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,！奉獻(xiàn),，使我們心靈相通；愛,，讓世界不在孤單,。讓我們伸出溫暖的手，讓愛的鮮花四處開放,。

愛的教育五年級(jí)讀后感篇五

翻開安利柯的日記本，可以看到里面的文字處處都包含著一個(gè)“情”字,！有人間親情,、師生深情、同學(xué)友情,、愛國真情,，同時(shí)也流露出樂作者對(duì)祖國和親朋好友真摯的關(guān)愛，當(dāng)然也會(huì)自然而然地感化你去熱愛學(xué)習(xí),、熱愛祖國,、同情弱小、樂于助人,、尊敬師長和體貼父母,。文中的真誠友愛、堅(jiān)強(qiáng)和善良都化作了一股股甘甜的清泉,，滋潤著我們那幼小而又脆弱的心靈,。

當(dāng)看完這本書后，你還會(huì)不由自主地反省自己曾經(jīng)的一言一行,、一舉一動(dòng),，反省它們是否曾造成過不良的影響和后果。

值得珍藏的《愛的教育》,，將成為我今后人生的“指南針”,，不遺余力地為我調(diào)整好前進(jìn)的方向。我愛這本《愛的教育》,，愛它優(yōu)美的語言,，愛它深邃的思想，愛它給我?guī)淼囊磺校?/p>

愛的教育五年級(jí)讀后感篇六

《愛的教育》是作者?！さ隆ぐ⒚诅魉乖?0xx年出版的教育小說,。這本書主要描寫了安利柯在老師、父母,、同學(xué)的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良,、富有同情心的陽光男孩。

這本書讓我們印象深刻的就是《我弟弟的女老師》，講述了師生友情,、愛國之情,，孩子他們的衣袋里裝著甘草根、鈕扣,、瓶子木塞,、碎石塊等小玩意兒，老師搜查時(shí),，他們把雜草和甲蟲帶進(jìn)學(xué)校蟲子在教室里飛來飛去,，有的掉進(jìn)墨水瓶，作業(yè)本上都沾滿了墨汁,。老師好像學(xué)生們的媽媽幫助他們,。可有些父母還來學(xué)校大發(fā)怨言,，老師是多么的操勞?。?/p>

還有一個(gè)故事《帆多瓦的愛國少年》講的是一個(gè)少年從街頭賣藝的班子里跑了出來,，他到意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求保護(hù),，可誰知道他們又把他送回到把他賣了的父母那里了，他被送上了船,，在船上有三個(gè)人給他一點(diǎn)小錢,，后來他們說少年國家不好，少年把錢扔到了他們的臉上說：“誰辱罵我的祖國,，我就不接受誰的錢,！”

這兩篇文章讓我明白了，老師和學(xué)生之間的愛是無私的,，老師不顧自己的身體,，每天備課到深夜，就希望我們好好學(xué)習(xí),，培養(yǎng)我們更優(yōu)秀的成長,。當(dāng)我們個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)時(shí)，您是那樣的喜氣洋洋,，像溫柔慈愛的父母,。我親愛的老師我將永遠(yuǎn)記住您對(duì)我們的愛！

國家是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，我們是祖國的花朵,，祖國就是我們的家，祖國就是我們的母親,，我將永遠(yuǎn)熱愛我的祖國,！

要做一個(gè)有品質(zhì)的人就要愛老師，否則怎么算一個(gè)好學(xué)生！要愛祖國,，不然算什么中國人呢,！

愛的教育五年級(jí)讀后感篇七

哦！又是一個(gè)暑假,，該讀那本書好呢,？德·亞米契斯寫的《愛的教育》吧！這本書一定不錯(cuò),，應(yīng)該很感人,。

一個(gè)月后，我讀完了這本書,。主要講了一些感人的小故事：如母親對(duì)孩子的愛,，同學(xué)之間的友愛——文章寫出了作者的真實(shí)感情，每一篇都深深地打動(dòng)了我,，使我感慨萬分。主要人物是：卡隆,，我,，母親，勿蘭諦,。

其中我最喜歡《我的母親》這一章,。文章講：要知道，那可是為了減輕你一時(shí)痛苦而不惜一切代價(jià)的母親??！等你長大了，如果你記起了曾經(jīng)給予母親的種種麻煩,，無數(shù)次的傷害她愛你的心,，你一定會(huì)流下無盡的悔恨淚水！我也生過病,，當(dāng)我害怕時(shí)母親鼓勵(lì)我,，當(dāng)我疼痛時(shí)母親給予了我安慰。世界上最愛我們的人是我們的母親??！

書中我最喜歡的人物是卡隆。有一次有幾個(gè)搗蛋鬼欺負(fù)殘疾人克洛西,，克洛西生氣了,，把墨水瓶扔了出去，正好打在剛進(jìn)來的老師的胸口上,。老師查問是誰干的,，品格高尚的卡隆就替克洛西把這一件事頂了下來。我們要學(xué)習(xí)卡隆的俠義行為做個(gè)好孩子。

書中我最不喜歡的人物是勿蘭諦,。他在比他打的卡隆面前是膽小鬼,，在比他弱小的克洛西面前就欺負(fù)他。有一次上課放爆竹,，還不承認(rèn)最后被學(xué)校開除了,。大家千萬不能向他學(xué)習(xí)做壞孩子。

讀完這本書我流下來淚水,，這是我第一次被書感動(dòng)的留下了眼淚,，這本書真感人，真是書中自有黃金屋??！

愛的教育五年級(jí)讀后感篇八

我現(xiàn)在總是感到媽媽對(duì)我的愛少了，我對(duì)媽媽的愛戴也少了,。但自從讀了《愛的教育》后,，我發(fā)現(xiàn)媽媽原來在暗暗的疼愛我。讀了《愛的教育》中的《千里尋母》,，我深有感觸,。它寫的是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的兒子能上學(xué),，這位母親去了離家很遠(yuǎn)的芝加哥當(dāng)保姆,。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便開始尋找母親,。歷經(jīng)千辛萬苦,，總算找到了母親。但由于干活太累,，被送進(jìn)醫(yī)院,。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊，直至喬治來到母親的身邊,。當(dāng)母親看到自己的兒子后,，萬分激動(dòng)，垂危的生命又重新有了動(dòng)力,。

讀到這兒我非常感動(dòng),。這位母親為了家人的幸福，到別的地方當(dāng)保姆,；為了多拿報(bào)酬生了重病也不說一聲,，直到暈過去。而我母親呢,？也為了工作而擔(dān)憂,，所以不愛別人打擾她的工作,。可我卻一直煩她,，因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了,，因此工作、稿子常常比別人晚那么一,、兩拍才交,，也常常被老板批評(píng)。我真是太對(duì)不起媽媽了,。

“xx,，該吃飯了”聽到這熟悉的`聲音，我不禁鼻子一酸,，眼淚便流了下來,。

通過讀《愛的教育》我總算讀懂了媽媽對(duì)我的那份暗暗的愛……。

愛的教育五年級(jí)讀后感篇九

我最喜歡看的一本書就是《愛的教育》,，這本書通俗易懂,，而且故事很感人。

《愛的教育》這本書是以日記的形式寫的,，一篇日記講述一個(gè)感人的故事：父母對(duì)子女的愛;親朋好友之間的愛;陌路人之間的小小的關(guān)愛······《愛的教育》之所以吸引我的地方是,，它在平凡而細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們?cè)偈煜げ贿^的親子之愛;師生之情;朋友之誼等等。書中沒有豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。但一字一句中所蘊(yùn)含的那種深厚;濃郁的情感力量,，處處扣人心弦,，感人肺腑。

看了這本《愛的教育》這本書,，讓我更懂得了愛的可貴,，愛的給予。我會(huì)更加愛我的父母,，愛我的老師和同學(xué),，當(dāng)別人需要需要幫助時(shí)，我會(huì)伸出援助之手,，去幫助那些需要幫助的人,。我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界會(huì)更加美好!!!

愛的教育五年級(jí)讀后感篇十

一滴墨水,，引發(fā)千萬人的思考,；一本好書，改變無數(shù)人的命運(yùn),。人的思想成長靠的是書,。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛的教育》,。

這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情,，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒,、教育性的信件，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事,。

他處處洋溢著少年那稚嫩的心理,，使我懂得了父母對(duì)我的愛、朋友對(duì)我的愛,、兄弟姐妹對(duì)我的愛,，不管是愛，還是被愛都是幸福的,，珍惜別人給予的受,，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的,。文章中曾多次描寫了主人公的朋友,，比如：卡隆，代洛西,。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂,。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人,，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂,，我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫的，以他為代表,，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場(chǎng),。

他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》,。文中,，馬爾可在得不到母親消息時(shí)，他毅然決定去千里之外的美洲尋母,，一個(gè)13歲的少年,，孤橫跨大西洋，可想而知,，那需要多大的意志力與勇氣?。〉搅嗣乐藓?，事先的計(jì)劃出了意外,，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況,。那需要智慧的頭腦,，強(qiáng)健的體魄,。而這個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢,？靠的是永不言棄的精神和他對(duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛,。

他把“愛”這個(gè)主題抱得緊緊的。親情,，友情,，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思,?？戳诉@本書，我的心靈得到了洗滌,，往日與父母,、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤,。

《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀,！

愛的教育五年級(jí)讀后感篇十一

我今天閱讀了一本名叫《愛的教育》的書，作者是亞米契斯,。

我是和同學(xué),、老師一起閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》,。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點(diǎn)悄悄地幫爸爸抄寫信條,，他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學(xué)成績(jī)非常好,，他幫爸爸抄信條的三個(gè)月里,，一直上學(xué)不好。一天,，小抄寫匠正在寫作業(yè)的時(shí)候，感覺非常困,，就趴在練習(xí)本上睡起覺來,。爸爸看到了，非常生氣,，就說了小抄寫匠,。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子,。

我非常喜歡這個(gè)故事,，因?yàn)樾〕瓕懡呈且粋€(gè)懂事的好孩子，知道為爸爸媽媽承擔(dān)責(zé)任,。

我覺得書中最感人的是,，小抄寫匠的爸爸說了他,，小抄寫匠的心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點(diǎn)起床幫爸爸抄信條,。我的看法是,，小抄寫匠的爸爸說了他，他的心里還是甜蜜的,，要是我,，我的心里會(huì)十分生氣，不會(huì)開心,。

我覺得這一本書很適合我看,。我從書中收獲了，爸爸媽媽說我們,，我們要虛心接受,，我也要做一個(gè)好孩子。

愛的教育五年級(jí)讀后感篇十二

《愛的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的形式寫出的,。每篇的篇幅不長,，但每篇卻都是一個(gè)感人的故事。這本書表達(dá)了作者對(duì)家庭,、學(xué)校,、父母、兄弟姐妹,、師生之間關(guān)系的看法,。其中最讓我感動(dòng)的一篇是《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí),，看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生,。有的`同學(xué)用尺子捅他,，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子?？寺逦髯谧簧?，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們,。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣,，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無賴還跳到凳上,，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來,，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了,，從桌上抓起墨水瓶,，向弗蘭諦擲過去,，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上,。大家見了,，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色,，厲聲問：“這是誰干的,？”沒有人回答，老師提高了聲音再問,，這時(shí),，卡隆突然站起來，承認(rèn)是自己干的,，但老師說不是他,。過了一會(huì)兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人,?？寺逦髡玖似饋恚拗咽虑榈慕?jīng)過告訴老師,。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來,，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前,，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的,。卡隆還求老師饒恕那些頑皮的孩子,。

我覺得克洛西雖然身有殘疾,，但他也有人格，大家應(yīng)該尊重他,，幫助他,，那四個(gè)頑皮的同學(xué)這樣對(duì)待克洛西是可恥的。

人類不應(yīng)該互相仇視,，不應(yīng)該侮辱別人,，不應(yīng)使人難堪。我們要尊重別人,，不要看不起別人，這樣,，世界就會(huì)和平,，人類才會(huì)過著幸福的生活。

愛的教育五年級(jí)讀后感篇十三

寒假時(shí),，我讀了《愛的教育》這本書,，是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的,。

《愛的教育》是一部日記體的小說，它以一個(gè)小男孩安利柯的眼光,，講述了他在校內(nèi)校外的所見所聞和所感,。全書100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,，還包括親人為他寫的許多勸誡性的,，具有啟發(fā)意義的文章，以及教師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”,。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,，善與惡。完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

試題很難,，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)，同學(xué)中有一個(gè)哭泣起來……,。

他們有的畫圖,，有的寫紙條，還有的寫了算式給人看……,。

快到中午時(shí),，“我”的父親來接我，問“我”考的怎么樣,，有沒有不會(huì)的問題……,。

讀《愛的教育》，我覺得做人要誠實(shí),，不能撒謊,。

愛的教育五年級(jí)讀后感篇十四

《愛的教育》是一本凈化心靈的書籍，吸引我的,，是那平實(shí)而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛,，師生之情，朋友之誼,，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量真的感人至深。崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華,。

托爾斯泰認(rèn)為：假如一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師……假如一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完善的教師,。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育――愛的教育,?！鄙頌榻處煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠(yuǎn)是愛的播撒者,。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量,。我開始對(duì)此感受并不深切,，讀了《愛的教育》一書，我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。書中說：師愛是一種依戀的.心情,，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，也是一種巨大的力量,。愛心能架起師生關(guān)系的橋梁;愛心能春風(fēng)化雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子;愛心能熏陶,，震撼學(xué)生的心靈,，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì),，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去,。是的，親密融洽的師生關(guān)系,，敬愛的老師對(duì)自己的影響,，常會(huì)令人終身難忘。美國心理學(xué)家羅森塔爾實(shí)驗(yàn)的效應(yīng)我想就是愛的結(jié)果,。愛是神圣的,，師愛偉大!愛像空氣，每天不可或缺的存在于我們的身邊,，可是我們的生活不能缺少愛,，生命的始終都貫穿著愛。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,，但他們身上卻都有著一種共同的東西――對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月,，老師讀給那群少年聽的“精神講話”,。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。”愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走進(jìn)了恩里科的生活,，看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，以及怎樣去愛的,。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

愛,，是一次永遠(yuǎn)沒有盡頭的愉快的旅行，一路上經(jīng)歷著許許多多或快樂,，或憂傷,，或感動(dòng)，或幸福的風(fēng)景,。它讓你感受到人生的絢麗多彩,。教育中有愛，才會(huì)真正讓孩子，讓教師擁有更加豐盛的心靈,。

愛的教育五年級(jí)讀后感篇十五

在暑假里,，我讀了意大利著名文學(xué)家亞米契斯的名著——《愛的教育》。書中的一個(gè)個(gè)故事猶如一汪汪清泉,，澄清著我的心靈,，讓我感受到一個(gè)最根本的東西——愛。

愛無處不在,，有珀波尼老師對(duì)學(xué)生無微不至的愛,，有同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，有克萊迪對(duì)父母的愛,，有抗擊外敵侵略的愛國少年對(duì)祖國的愛,，有孤身尋母，歷經(jīng)萬難的瑪爾可對(duì)母親的深深地愛,，······讀完這本書,，我不僅感受到愛的力量，更明白了一個(gè)道理——有志者事竟成,。

瑪爾可,，一個(gè)十三歲的男孩，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，歷經(jīng)艱辛，從熱那亞趕赴美洲,，心中只有一個(gè)目的,，那就是尋找媽媽。六千里的漫漫長路,，對(duì)一個(gè)只有十三歲的男孩來說是何等的艱辛,，何等的遙遠(yuǎn)，但這并沒有嚇到瑪爾可,。因?yàn)樗胖杏幸粋€(gè)信念——誓死都要找到媽媽,。功夫不負(fù)有心人，瑪爾可終于如愿以償?shù)卣业搅艘鸦贾夭〉膵寢?，他的到來激起了他媽媽的生存意念,，并使醫(yī)生成功地挽救了媽媽的生命。

我從瑪爾可的身上看到了“有志者事竟成”的力量,?？v觀古今中外，有很多立志成才的故事,。如我國明代畫家王冕,，他少年時(shí)放牛,，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來。心中有志,，宛如浩瀚大海中的一條迷失方向的船只看見燈塔,。他于是不分晝夜地畫，后來終于成為著名的畫家,。

清代文學(xué)家蒲松齡說過：“有志者事竟成,，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù),，三千越甲可吞吳?！笔前,。∮辛四繕?biāo)就有了方向,。我現(xiàn)在的目標(biāo)就是要好好學(xué)習(xí),，靠自己的努力考上理想的中學(xué)。雖然路上會(huì)有荊棘,，但只要我心存目標(biāo),，永不言棄，相信我一定能成功,。

讀完這本書,，我受益匪淺。

愛的教育五年級(jí)讀后感篇十六

生命中的愛,，有千千萬萬種愛,，比如：老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛、同學(xué)對(duì)老師的敬愛,、朋友之間的友愛,、家人之間的愛、陌生人之間的愛等等,。而《愛的教育》則像是一座巨大的愛的寶庫,，滋潤著我這幼小的心靈。

《愛的教育》是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的日記,，里面的主人公有：商人卡洛菲,、班長代洛西、高個(gè)子的卡隆等等,。我最喜歡看里面的每月例話了,。書中的故事更是耐人尋味，對(duì)我來說印象最深的是少年筆耕的故事了,。

有一個(gè)十二歲的少年名叫敘利亞,，他的爸爸在鐵路局工作,，一家人過著極其清苦的日子。一天,，他爸爸為了生計(jì),，又找了一份夜工：抄寫書件。爸爸每天都要忙到深夜十二點(diǎn)才肯入睡,。敘利亞看見了,。決定為家里做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。每天深夜,，他等到爸爸去睡覺后,，就偷偷溜進(jìn)書房，點(diǎn)燃油燈,，開始模仿父親的筆跡,，奮筆疾書地寫起來。日復(fù)一日,，持續(xù)了三個(gè)月,，終于因?yàn)樘量嗵哿耍险n困倦不堪而被爸爸責(zé)備,。他獨(dú)自承受著委屈,。后來爸爸知道了真相，他因?yàn)殄e(cuò)怪兒子而感到萬分羞愧,，緊緊地抱住敘利亞說：“兒子,，爸爸錯(cuò)怪你了，請(qǐng)你寬恕我,！”

讀完這個(gè)故事后,，心中如澎湃的'江水久久不能平靜。我深深地體會(huì)到了“窮人孩子早當(dāng)家”這句俗話的真正含義,。敘利亞小小年紀(jì),，懂得這么孝順父母，背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān),，這是多么難能可貴的事?。∷麨榱四芸吹桨职质嫘牡男δ?，寧愿自己受委屈,。也要幫爸爸抄寫書件，他的責(zé)任感和孝心深深地感動(dòng)著我,，讓我無比敬佩,！

通過《愛的教育》，我終于明白了：生命中的愛千千萬萬,，生命中的感動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間！

愛的教育五年級(jí)讀后感篇十七

暑假里,，我讀了一本好書《愛的教育》,。里面的一個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理。

這個(gè)故事的名字叫《父親事件》講的是諾比斯和貝蒂吵架,。諾比斯見理少,，大家又不支持他，就罵貝蒂的父親是叫花子,，貝蒂聽了這句話羞怯極了,，就強(qiáng)忍著眼淚。到了家,，爸爸看他有哭過的痕跡就問他,，他把真相告訴了爸爸。第二天,，他的爸爸就到學(xué)校找老師說了事情的經(jīng)過并讓老師找諾比斯和他爸爸。這時(shí)諾比斯的爸爸聽到有人在說自己的名字就問怎么回事,，老師就把事情一五一十的.說了一遍,。諾比斯的爸爸非常生氣，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉,。并讓貝蒂說讓他爸爸與諾比斯的爸爸握手,。只是，貝蒂的爸爸倒不好意思起來了,，連忙說：不,，不用了。還伸出手來準(zhǔn)備與諾比斯的爸爸握手,。諾比斯道完歉之后,，兩位爸爸也握完手了。貝蒂的爸爸往貝蒂悄悄背后一推,，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來,。諾比斯一開始還有些暈，一下子,，就明白了他爸爸的用意,，開懷大笑。一開始,，貝蒂也有些暈,，但見諾比斯笑了，他也跟著笑了,！見兩個(gè)孩子和好了,，諾比斯的爸爸放心了,。

這種事情，我也經(jīng)歷過,。記得那是一次美術(shù)課（課外的）,，李老師把我和一個(gè)邋遢大王，張磊軍,。安排在一趟桌上,。老師讓同桌交流，我因?yàn)橄铀K,，就不理他,。這時(shí)，老師就走過來,，說我不應(yīng)該嫌棄他,，就這樣我被訓(xùn)了一頓。在那之后,，我就再也不瞧不起人了,。

這個(gè)故事告訴我們，我們不要傲慢,、不要瞧不起人,。否則會(huì)使別人傷心，自己也會(huì)受到懲罰,?！稅鄣慕逃愤@本好書對(duì)我啟發(fā)很大，相信對(duì)你啟發(fā)也大,，快找來看看吧,！

愛的教育五年級(jí)讀后感篇十八

假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,，我非常喜歡,，一口氣就讀完了。

透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的教師,！當(dāng)安利柯的教師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒有可愛的人！你們是我的兒子,、女兒,；我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我,！你們之中,，我一個(gè)都不愿責(zé)罰,，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉,，給我榮耀！”先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服于他,，這位教師的坦誠深深地打動(dòng)了我！他讓我們意識(shí)到,，教師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要,！

每個(gè)人在生活中，在成長過程中,，不可能不犯些錯(cuò)誤,，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng),；而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略,！每個(gè)人都不希望成為教師心目中的差生，或者父母不喜歡的壞孩子,?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的教師給我們最好的安慰,，也是最深刻的愛。

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,，獻(xiàn)給需要的人,，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起,，學(xué)會(huì)理解,、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,，我們逐漸長大了,，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的教師,，和養(yǎng)育我們的父母,。