總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇一

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指針,，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品味,，發(fā)展健康個(gè)性，逐步構(gòu)成健全人格,。

二,、情景分析。

該班學(xué)生平時(shí)較為散漫,，課上都有無(wú)組織,、無(wú)紀(jì)律的現(xiàn)象，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有時(shí)甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象,。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲,。在新學(xué)年中要不斷努力,，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng),。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃,，堅(jiān)持以“自主與職責(zé)”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，深化愛(ài)國(guó)主義教育,，做好德育工作的滲透和遷移。針對(duì)這些問(wèn)題,，本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個(gè)對(duì)策：

德育方面：

(一),、當(dāng)學(xué)生排斥時(shí)，我這樣開(kāi)展工作,。

1,、敢于管理學(xué)生：對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的個(gè)別學(xué)生，不姑息縱容,。

2,、有情感投入，化解與學(xué)生的對(duì)立情緒,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到違紀(jì)的后果,。讓學(xué)生感受到自我對(duì)他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習(xí)本對(duì)于某些學(xué)生的小錯(cuò)誤錯(cuò)誤我是耐性的指出,，解釋開(kāi)導(dǎo),。對(duì)我以往當(dāng)著全班面狠批的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，慢慢化解對(duì)立情緒,。

3,、鼓勵(lì)正氣，爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的支持,。我對(duì)孩子們說(shuō),，該班是個(gè)整體，一榮俱榮,，一損俱損,，任何個(gè)人的自私都有可能所以損壞班級(jí)團(tuán)體的榮譽(yù)。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學(xué)的支持,，為確立學(xué)生正確的團(tuán)體主義世界觀,，事事班級(jí)為先的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ),。

4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持,。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,。不管是來(lái)訪還是去電。對(duì)于家長(zhǎng)的任何詢問(wèn)都給與及時(shí)的答復(fù),。并和家長(zhǎng)一齊督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(二)、當(dāng)遇到學(xué)生無(wú)理取鬧時(shí),，要據(jù)理力爭(zhēng),，不能示弱。嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)做事,。堅(jiān)決剎住學(xué)生的歪風(fēng),。至今還沒(méi)有遇見(jiàn)與我正面沖突的學(xué)生，可是我班孩子喜歡跟教師討價(jià)還價(jià),，有些孩子的行為習(xí)慣不佳,，我都是嚴(yán)格把關(guān)，動(dòng)之以情曉之以理,。

(三),、從抓班干部的培養(yǎng)入手，扭轉(zhuǎn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

班級(jí)干部是學(xué)生的骨干，班級(jí)干部的素質(zhì)直接影響班風(fēng)的構(gòu)成,，培養(yǎng)班級(jí)干部的凝聚力是關(guān)鍵,。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著,，全班學(xué)生目前為止還沒(méi)能找到一個(gè)行事果敢,，作風(fēng)潑辣，勇于為班級(jí)出力做事的領(lǐng)頭人,，包括課堂上也一樣,，學(xué)生明明會(huì)做題，卻就是不舉手,，讓教師在課堂上唱獨(dú)角戲的場(chǎng)景屢見(jiàn)不鮮,，沉默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。之后我就跟班委開(kāi)會(huì),，制定整改方案,，社會(huì)需要個(gè)性張揚(yáng)的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!

(四),、解決學(xué)生與課任教師的矛盾,，疏通各種關(guān)系,。如學(xué)生對(duì)教過(guò)他們的某些學(xué)科教師的授課有意見(jiàn)，導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重,。此次更換了很多新教師,，我在班級(jí)里介紹了這些教師的學(xué)識(shí)與風(fēng)格，分析教師的特點(diǎn),，學(xué)生從情感上理解了,，將來(lái)與教師也會(huì)配合默契。學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性提高了,，學(xué)風(fēng)自然也會(huì)轉(zhuǎn)變了,。

(五)、正確疏導(dǎo)中學(xué)生與異性交往,，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)與異性溝通的方法,。注重行為要合乎社會(huì)準(zhǔn)則。

智育方面：

縱觀第一學(xué)期期末的各科成績(jī),，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上底子總體較薄弱,，有尖子生，后進(jìn)生不少,，這是一個(gè)令人擔(dān)憂的局面,。

我認(rèn)為僅有增強(qiáng)他們九年級(jí)的畢業(yè)意識(shí)，讓他們有目的,，有計(jì)劃的學(xué)習(xí),。全面發(fā)展，避免偏科,。同時(shí)有針對(duì)性的培養(yǎng)尖子生,，幫忙后進(jìn)生提高。

三：工作具體安排：

九月;把重點(diǎn)放在糾正全班學(xué)生的行為習(xí)慣,，利用各種活動(dòng)教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，講禮貌,，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng),，培養(yǎng)進(jìn)取向上的班風(fēng),。總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并逐個(gè)整改錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

十月至十二月：繼續(xù)以禮貌班級(jí)的要求全班的行為習(xí)慣。將有計(jì)劃的經(jīng)常找學(xué)生談心;了解學(xué)生的需要,。找到突破口,，一針見(jiàn)血,。作為班主任我將及時(shí)與任課教師溝通，總結(jié),。

一月：重點(diǎn)迎接學(xué)期期末測(cè)評(píng),，投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié),。撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ),，填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單，安排寒假具體工作,。

“教育之路漫漫,，吾將上下而求索”!以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我一向堅(jiān)信“只要付出就有回報(bào)”!相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在我和各位任課教師的引領(lǐng)下,，該班會(huì)走出屬于自我的新的紀(jì)元。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三(3)班的班主任工作,。二十八日是整個(gè)初中整個(gè)階段最重要的時(shí)期，中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的,。作為班級(jí)的班主任,，身上的擔(dān)子很重?；叵肱c孩子們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一年來(lái)的工作,，有很多收獲,，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉,。

班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)沖動(dòng)踏出堅(jiān)定的步伐,。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的自我犧牲自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己,。

在平時(shí)的班主任組織工作工作和教育教學(xué)中，我持之以恒以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多種多樣,，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下會(huì)，更傾向于作積極的科腔,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便自此有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得的肯定,，可以逐步筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的.動(dòng)力。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為獨(dú)立自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對(duì)肄業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì)，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生才能非常積極拓展提升自己,，取得不斷的進(jìn)步,。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，強(qiáng)大自我,。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在勢(shì)頭班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，評(píng)議會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)工作效率,，從而改掉學(xué)生拖拉慵懶的隨性作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)演算法方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全然認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，瘤果布季謝身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生連續(xù)不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開(kāi)開(kāi)“小灶”。

以上是我在班主任組織工作中的幾點(diǎn)感想,，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)角落,，說(shuō)不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，排干但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇三

20__年六年級(jí)下學(xué)期班主任總結(jié)轉(zhuǎn)眼又是半學(xué)期過(guò)去了，隨著假期的臨近,，我不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快!看著同學(xué)們給老師寫(xiě)的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物,，才忽然意識(shí)到——他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見(jiàn)證人之一,?；仡欉^(guò)去，雖然這其中有過(guò)苦惱,，有過(guò)辛酸,，有過(guò)煩躁，甚至有過(guò)放棄的念頭,，但此時(shí),，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛(ài)這份職業(yè),，我熱愛(ài)班主任工作,，哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后我始終覺(jué)得是快樂(lè)的,。

為了當(dāng)好班主任,，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、要懂得去愛(ài)每一位學(xué)生作為一名老師,，愛(ài)學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛(ài)字可不要隨口亂說(shuō)。愛(ài)學(xué)生,，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題,。此時(shí),，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生,，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。

你，樂(lè)于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng),、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

三,、爭(zhēng)取做到賞罰分明平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰(shuí)，只要努力,，老師就喜歡;只要進(jìn)步,，老師就表?yè)P(yáng)。在我的班級(jí),，沒(méi)有不好的孩子,，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較,，每個(gè)人都和自己以前比,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

四,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的六一兒童節(jié),，今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié),，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻，無(wú)不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,。準(zhǔn)備階段,，班級(jí)的同學(xué)就開(kāi)始積極練習(xí)準(zhǔn)備節(jié)目,，競(jìng)選節(jié)目主持人,，誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩。特別是在表演階段,，同學(xué)們積極展現(xiàn)自己的才藝：舞蹈,、唱歌、樂(lè)器演奏,，取得了驕人的成績(jī),。同學(xué)們組成啦啦隊(duì)，齊聲為本班表演者吶喊助威,。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。通過(guò)活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

五、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的德育實(shí)效性開(kāi)展感恩教育活動(dòng),。

1,、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通,，講一個(gè)感恩故事,，幫父母洗腳，給長(zhǎng)輩捶背,，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,，從而感謝父母，尊重父母,。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母,。

2、感謝老師,。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重，不聽(tīng)父母師長(zhǎng)的話,，厭煩老師的教育,，對(duì)此，我讓學(xué)生們觀看了感恩活動(dòng)的演講,，并且讓學(xué)生自己開(kāi)展活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī),，遵守紀(jì)律,，講文明，懂禮貌,，就是對(duì)老師最好的回報(bào),。

3、感謝他人,。在活動(dòng)中,，教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助,，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親、老師,、朋友,、同學(xué)、親友,、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位，還有很多工作等著我去做,。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇四

秋天。我擔(dān)任了九（9）班的班主任,，兼數(shù)學(xué)任課教師,。從此和這75個(gè)心懷夢(mèng)想的孩子,。一起爬書(shū)山,、游題海、同呼吸,、共奮斗,，一起走過(guò)了人生中關(guān)鍵的一年。經(jīng)過(guò)九班師生的共同努力,，取得了班級(jí)工作成績(jī)和學(xué)生個(gè)人成績(jī)的雙豐收?，F(xiàn)將一年來(lái)的感受說(shuō)出來(lái)與各位同仁分享，不足之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一、“我是九班”的疑聚力

“我是九班”是我對(duì)九班同學(xué)提出的第一個(gè)口號(hào),。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我是九班”這句話,，看起來(lái)并不完整，我是九班的什么呢,？我是九班的一個(gè)學(xué)生,，我是九班的一份子。我想你們更應(yīng)該說(shuō)我是九班的主人,，將來(lái)的九班會(huì)成為什么樣子,，就看在座各位如何表現(xiàn)了。九班將來(lái)事事得優(yōu),，大家臉上光彩;九班將來(lái)處處出錯(cuò),，大家臉上無(wú)光;九班將與各位榮譽(yù)與共，每一個(gè)同學(xué)都代表著九班的整體形象,，所以大家每說(shuō)一句話,，每做一件事之前,，一定要注意自己的形象。接著我讓全體同學(xué)起立,，齊喊“我是九班”三遍,，讓學(xué)生感受到九班是一個(gè)集體，讓每位同學(xué)都有歸屬感,，進(jìn)而加強(qiáng)班級(jí)集體的疑聚力,。在這種力量的感召下，在xx~xx學(xué)年上期舉行的拔河比賽中,，九班獲得了女子第一名,，男子第二名的全校最好成績(jī)。

二,、共同進(jìn)步,、永不言棄的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

開(kāi)學(xué)以后,，根據(jù)學(xué)生的自我介紹,，詳細(xì)了解每位學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握情況。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象：英語(yǔ)好數(shù)學(xué)差;物理好語(yǔ)文差等等,。我利用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則,，把班內(nèi)學(xué)生分成十個(gè)小組，每個(gè)小組中有一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)比較好的;一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的;有一個(gè)英語(yǔ)成績(jī)特別出色的…,。,。總之,，每個(gè)小組內(nèi)每個(gè)學(xué)科都有個(gè)權(quán)威,，以便小組內(nèi)互相請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí),，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì),。每次考試后，只公布小組成績(jī),，不公布個(gè)人成績(jī),。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)協(xié)作特別號(hào)的小組提出表?yè)P(yáng),。在榜樣的帶動(dòng)下,，每個(gè)小組的同學(xué)之間互幫互學(xué)共同提高。十個(gè)小組之間,，你追我趕,，成績(jī)提高很快。我班徐貴貴,、馮義結(jié)同學(xué)入班,，復(fù)讀時(shí)不足300分,，今年中招考試成績(jī)中，分別考了507分,，513分,。另外九班從建班到參加完中考，沒(méi)有一位同學(xué),。因成績(jī)不好而放棄學(xué)業(yè)的,，這一切都源之于共同進(jìn)取、永不言棄的理念,。

三,、心如止水、埋頭苦讀的個(gè)人學(xué)習(xí)方式,。

有人說(shuō)：一套好的制度能使魔鬼變成天使,，一套壞的制度能使天使變成魔鬼。為了最大限度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人修養(yǎng),。我和班干部制定了一套對(duì)學(xué)生的量化考核細(xì)則,，此細(xì)則以中學(xué)生日常行為規(guī)范城關(guān)二中在校常規(guī)為依據(jù)。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生三個(gè)方面制定了25條細(xì)規(guī)，并制定了配套的獎(jiǎng)罰辦法,，對(duì)違反細(xì)側(cè)的同學(xué)提出批評(píng)。并扣除相應(yīng)的積分,。積分每周公布一次,，以圖表的形式張貼在教室后墻上，積分的最終結(jié)果作為學(xué)生評(píng)三好學(xué)生,、優(yōu)秀團(tuán)員和學(xué)生學(xué)業(yè)考核的主要依據(jù),。值得一提的是，有一條細(xì)則效果最好,，那就是由值日班長(zhǎng)每一天選出五個(gè)榜樣：勤學(xué)好問(wèn)的榜樣,，勤學(xué)好問(wèn)的榜樣、積極發(fā)言的榜樣,、珍惜時(shí)間的榜樣,、樂(lè)于助人的榜樣、遵守紀(jì)律的榜樣,，被評(píng)為榜樣的同學(xué)每一天公布在小黑板上,，并且每人次加個(gè)人積分2分。量化考核細(xì)規(guī)的實(shí)施,，使學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性明顯提高。課堂上學(xué)生思維活躍,，發(fā)言積極;課下向老師請(qǐng)教問(wèn)題的同學(xué)增加了,，甚至不少同學(xué)到寢室里仍在討論問(wèn)題、互相講解習(xí)題,。對(duì)學(xué)習(xí)的全身心投入,，使各種違紀(jì)行為銷聲匿跡，真正達(dá)到了心如止水,、埋頭苦讀的境界,。

三、鏗鏘有力的中考誓言

在離中考僅有100天時(shí),，學(xué)校組織了九年級(jí)學(xué)生寫(xiě)中考誓師詞,。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我們班級(jí)制作了中考誓言榜,。讓每位同學(xué)的誓言連同本人照片展現(xiàn)在教室墻上,，成了一道亮麗的風(fēng)景線。在此基礎(chǔ)上,，我又把學(xué)校印制精美的中考誓師詞張貼上墻,，頓時(shí)復(fù)習(xí)迎考的氣氛濃厚許多。每天早上8：00九年級(jí)各班齊讀中考誓師詞,，喧誓聲此起彼伏,，那場(chǎng)面真是壯觀。催人奮進(jìn)的中考誓言,，讓同學(xué)們激情澎湃,，給學(xué)習(xí)增添了無(wú)窮動(dòng)力。每天的宣誓,，給學(xué)習(xí)提供了不竭的力量源泉?，F(xiàn)將班級(jí)中考誓師詞轉(zhuǎn)錄如下。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇五

回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，給了我很大的鼓勵(lì),，使我很感動(dòng)，振奮了精神,，增強(qiáng)了自信心,。

開(kāi)學(xué)前，我抓緊時(shí)間分別找學(xué)生談心,。做到抓兩頭帶中間,，逐步改變班級(jí)面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范帶頭作用，在班級(jí)工作中起主導(dǎo)作用,，對(duì)較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視,，不挖苦，投入真情,，真誠(chéng)的與他們談心,，指出缺點(diǎn)，對(duì)其所表現(xiàn)出的進(jìn)步傾向給予鼓勵(lì),，使其現(xiàn)身說(shuō)法帶動(dòng)一部分學(xué)生上進(jìn),。這樣和老師對(duì)著干，不好好上課的現(xiàn)象就沒(méi)有市場(chǎng)了,，兩頭都動(dòng)了起來(lái),，中間自然也就上去了，班級(jí)面貌就有了根本的改觀,。平時(shí)我只要有時(shí)間就下宿舍和同學(xué)們談心,，將心比心，站在學(xué)生的角度為他們考慮,，對(duì)他們關(guān)心的話題做詳細(xì)的介紹,，對(duì)談心的同學(xué)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)也指出他們的不足,，切實(shí)分析每個(gè)同學(xué)的努力方向,，只要你真心為他們好，同學(xué)們是能真切體會(huì)到的,。

以先輩為例,，講述他們的成功在于有個(gè)良好的職業(yè)規(guī)則，有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)并且不顧艱苦努力追求,，最終達(dá)到成功,。對(duì)于目前就業(yè)，個(gè)人要有個(gè)良好的定位,，不能要求就高，也不能要求的太低,，以能到了單位能學(xué)到知識(shí)為主,，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)打算。

在班會(huì)上主要分析班級(jí)即將開(kāi)始的工作,，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)的進(jìn)度及要求,，在這一時(shí)段如何做好準(zhǔn)備，達(dá)到學(xué)習(xí)進(jìn)度的要求,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況,，根據(jù)畢業(yè)班的特點(diǎn)，抓好每一步的工作,。對(duì)于班級(jí)中存在的問(wèn)題提出整改措施,，發(fā)揮班委會(huì)的作用,，要求每個(gè)班委帶領(lǐng)3名同學(xué)，使整個(gè)班都統(tǒng)一起來(lái),，步調(diào)一致,，在抓班風(fēng)班紀(jì)的過(guò)程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面,，組織全班同學(xué)到將軍山游玩,，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)了師生感情，同學(xué)之間的和睦氣氛也更濃了,。

a有平時(shí)成績(jī)的學(xué)科一律按考勤給分,，平時(shí)成績(jī)總分除以課時(shí)等于平時(shí)分。

b學(xué)生評(píng)語(yǔ)中要反映到課率的情況,，評(píng)語(yǔ)是要進(jìn)入學(xué)生檔案的,。

c本學(xué)期不來(lái)上課的學(xué)生必須打申請(qǐng)報(bào)告，由家長(zhǎng)簽字,，班主任報(bào)上級(jí)同意休學(xué),。

d打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習(xí)與打工之。

間的關(guān)系,，錯(cuò)開(kāi)時(shí)間保證上課,。按照量化標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人的到課率就一目了然,，由于有了這些措施,，同學(xué)們清楚的知道不來(lái)上課意味著什么，有什么結(jié)果,，這樣就使到課率有了很大的提高,，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問(wèn)題。

本學(xué)期很快就要結(jié)束了,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，做了一些工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，使班級(jí)面貌有了可喜的變化,，就業(yè)情況還比較好,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，但我深知“一份耕耘一份收獲”,。今后要更加努力盡心盡責(zé)的把工作做好,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希望,，做一名優(yōu)秀的班主任,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇六

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又將結(jié)束,。一學(xué)期來(lái)，本班的班主任工作的開(kāi)展在遵循學(xué)校的工作計(jì)劃的前提下,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，本人做了以下幾個(gè)方面的工作：

一個(gè)班能否正常地發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,。因此,，一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制定出適合實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循,，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。本學(xué)期來(lái)，本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度：如本學(xué)期基本沒(méi)有出現(xiàn)隨意曠課,，遲到現(xiàn)象,，課堂紀(jì)律散漫等不良現(xiàn)象。

由于本班的特點(diǎn)是優(yōu)秀生少,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的比例較大,，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較低。因此,，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，就必須提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。本人通過(guò)教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并隨時(shí)表彰先進(jìn)分子，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生,，更讓學(xué)習(xí)上取得成績(jī)的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,，使學(xué)生形成你追我趕的熱潮，從而使學(xué)風(fēng)形成良好的氣候,。

訓(xùn)班干部,，使班干真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作,，對(duì)班中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反映,，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)任課教師共同完成教育學(xué)生的重任。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)就是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到因材施教,，對(duì)他們處處以誠(chéng)相待,，耐心勸導(dǎo)、幫助,，真正做他們的知心朋友,，最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)自信心,。此外,，利用課外時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，重建他們的基礎(chǔ),。

總之,，在這一學(xué)期來(lái)，在我的努力下,，班級(jí)工作比以前有了較大的起色,。但，我將不會(huì)滿足于已取得成績(jī),，將盡更大的努力爭(zhēng)取取得（更多精彩文章請(qǐng)關(guān)注本站）更好的成績(jī),。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇七

我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,，我及時(shí)找學(xué)生談話,，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行,。并經(jīng)常征求各授課教師意見(jiàn)和建議適時(shí)給予采納利用,。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁，積極配合課任教師的教學(xué)工作,。

1,、配合學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認(rèn)真做好安全計(jì)劃,，切實(shí)開(kāi)展安全教育,，上好每周安全教育課,，天天叮囑安全，防患于未然,。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動(dòng)安全,、飲食衛(wèi)生安全、交通安全,、放煙花鞭炮安全,、防火防溺水安全等。

2,、衛(wèi)生方面：學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。每每下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己的地方，看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶,，不再隨便扔果皮紙屑了,。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了,，而且大部分很認(rèn)真地打掃,。在家長(zhǎng)的配合下勤洗澡、勤剪指甲,、不留長(zhǎng)發(fā)等,，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

通過(guò)以上的幾點(diǎn)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，取得了一定的效果,。然而還存在較多不足，有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫,；對(duì)表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多，往往認(rèn)為他們不用老師太操心,；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)方法不合適，學(xué)習(xí)跟不上,，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時(shí)解決的問(wèn)題,。對(duì)此,，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,，也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇八

大學(xué)班主任工作總結(jié)回顧過(guò)去擔(dān)任信息科學(xué)系0605班班主任的一年的工作,，可以說(shuō)：既有壓力,，也有收獲,。有壓力是因?yàn)?605班20xx年6月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會(huì)有浮躁情緒出現(xiàn),，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率，又要讓學(xué)生出去找工作（特別在最后一個(gè)學(xué)期）,？如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率,？這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問(wèn)題。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展,，以及班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

今年已是大二，學(xué)生馬上就要離開(kāi)學(xué)校了,。畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點(diǎn),，在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個(gè)問(wèn)題更加突出,。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想,、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級(jí)學(xué)生明顯不同的特征,。作為畢業(yè)班班主任,，指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作,，是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé),。

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想穩(wěn)定工作從心理上講,，班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的大學(xué)生活,，已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價(jià)值觀,，并且逐步走向成熟,，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過(guò)分的“成熟”，比如,，以老大自居,，從學(xué)習(xí)，工作中以過(guò)來(lái)人身份對(duì)低年學(xué)生進(jìn)行不利引導(dǎo)等,。另外,，對(duì)于班級(jí)學(xué)生的思想政治工作，要常抓不懈,，不能掉以輕心,，否則，學(xué)生一旦形成某些惰性,，就不容易改變,。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治,、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)習(xí),，關(guān)注生活,，如果整個(gè)班級(jí)處于一個(gè)積極向上的班風(fēng)，就會(huì)減少一些不必要的麻煩,。此外,，我還做好班級(jí)班干部的思想政治工作，讓他們?cè)趯W(xué)生中樹(shù)立形象,，做好表率,，充當(dāng)班主任老師的左右手，積極做好班級(jí)工作,。

回顧過(guò)去的四年,，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿了感激,。我要感謝我的學(xué)生,，感謝他們四年來(lái)對(duì)我工作的極大支持、幫助和鼓勵(lì),！謝謝他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花,；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切！

——顧輝,。

兩年來(lái),，我班抓住時(shí)機(jī)，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康地成長(zhǎng),，具體回顧如下：

一、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)健康向上的班集體,。

畢業(yè)班是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人從接受任務(wù)開(kāi)始,，我的指導(dǎo)思想就非常明確：建和諧班級(jí),，創(chuàng)良好育人環(huán)境，形拼搏進(jìn)取風(fēng),，出無(wú)悔市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)子,。

二、我主要分兩個(gè)階段實(shí)施工作計(jì)劃：

前期工作：

緊緊針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性有較大提高的心理特點(diǎn),，在上學(xué)期，我圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,，讓學(xué)生意識(shí)到畢業(yè)班將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn),，盡力學(xué)好最后一段課程，以積極的心態(tài),，步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段,。其實(shí)面對(duì)畢業(yè)、找工作,，學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始思考自己的人生道路,，已經(jīng)逐步擺脫初中時(shí)期的幼稚和盲目。

學(xué)生的“我要找份好工作”意識(shí)特別強(qiáng)烈,，所以這樣的及時(shí)教育時(shí)效性就特別突出,。于是我馬上著手展開(kāi)以下工作：

（一）樹(shù)立教師威信，精誠(chéng)合作,。

1.樹(shù)立自我威信,。

班主任威信本身就是一種班級(jí)凝聚力。首先,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,、善待學(xué)生、一視同仁,，在這一年顯得尤其重要,，因?yàn)椋瑢W(xué)生面臨著許多重大考驗(yàn),，年紀(jì)不大,，面臨的挑戰(zhàn)、壓力卻不小,，學(xué)生更需要一位師長(zhǎng)隨時(shí)能給予他們像親人像朋友一樣的幫助,。教師的關(guān)愛(ài)行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近,，能在彼此之間架起一座相互信賴的橋梁,。

老師有奔頭,。

我還注重自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率,。

自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō),，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精,、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí),，富有創(chuàng)新的激情,；從小處說(shuō)，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清晰,，邏輯嚴(yán)密,，書(shū)面表達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致入微,。

2.維護(hù)科任老師威信,。

我在確定班級(jí)思想上盡可能征求并尊重科任教師意見(jiàn),并且努力維護(hù)科任教師威信；也通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)學(xué)生有益的,；此外,，我會(huì)處理好與科任教師的關(guān)系，盡量配合,，共同教育,，從而形成強(qiáng)大的教育合力，使班級(jí)系統(tǒng)朝和諧方向發(fā)展,。

（二）營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)形成。

1,、用好班會(huì)課,，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我,。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的辦法是,，讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，采取不斷更替的辦法,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。

魏書(shū)生老師說(shuō)：“緊張有趣的學(xué)習(xí)本身,，便是競(jìng)爭(zhēng)教育?！?/p>

所以,，我有時(shí)也利用語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上開(kāi)展一分鐘競(jìng)賽：例如一分鐘集合,，一分鐘背誦競(jìng)賽，一分鐘聽(tīng)力競(jìng)賽,，甚至一分鐘抄寫(xiě)等競(jìng)賽,。

一分鐘競(jìng)賽，用的時(shí)間少,，經(jīng)常開(kāi)展這樣的競(jìng)賽,，會(huì)增強(qiáng)同學(xué)們的注意力，提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?？梢杂行Ц牡魧W(xué)生拖拉,、懶散的作風(fēng)。

3,、樹(shù)立榜樣作用,。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

前文談過(guò)面對(duì)畢業(yè)、找工作,，學(xué)生們已經(jīng)逐步擺脫初中時(shí)期的幼稚和盲目,，所以，“我要學(xué)”的動(dòng)力是巨大的。老師要乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確,，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久,。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就是讓每個(gè)學(xué)生都具有高遠(yuǎn)的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，如何激勵(lì)學(xué)生提高理想層次呢,？我利用語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，在讀書(shū)筆記中讓學(xué)生隨時(shí)收集那些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等,，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲,。另外也會(huì)抓住契機(jī),，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心，這也不失為提升理想境界的一條有效途徑,；我還會(huì)經(jīng)常結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教育,，例如結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行思想教育：從“生于憂患，死于安樂(lè)”教育學(xué)生學(xué)習(xí)也要有危機(jī)感,，從愚公移山中,，明白學(xué)習(xí)也要有堅(jiān)持的勇氣；從“公輸”中明白落后就要挨打,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國(guó)富強(qiáng)而學(xué)習(xí)的熱情總之，一切為激發(fā)“我要學(xué)”,。

2,、學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。

為促使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,，我注重讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，用“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”來(lái)啟迪學(xué)生,。利用班會(huì)課或有利時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)我既有整體上的指導(dǎo),，又注意個(gè)別指導(dǎo),。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流，讓榜樣學(xué)生談感受,，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法，同時(shí)也明確“最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法”,，避免生搬了硬套,。其實(shí)，學(xué)生如果具備了“會(huì)學(xué)”的強(qiáng)烈愿望,，加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法交流,，學(xué)生逐步“會(huì)學(xué)”是可以做到的。后期工作：

前期工作得深入,、細(xì)致,，后期工作后勁得足。所以,，最后還要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，指導(dǎo)他們把理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，全面,、客觀地看待理想,、人生。

們不斷加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),，重點(diǎn)突破?？傊谥际菆F(tuán)結(jié)任課老師配合,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合工作，督促學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生德智體兼顧,，形成一種班主任、任課老師和家長(zhǎng)顧全大局,，協(xié)同作戰(zhàn),，齊抓共管，全面提高的局面,。

畢業(yè)班生活的最后一個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié),。這個(gè)時(shí)期，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是最寶貴的,，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)每一位學(xué)生都能找到一份好工作。這時(shí)候,，我首先做到顧全大局,，協(xié)調(diào)好各任課老師和各學(xué)科之間的關(guān)系。同時(shí),，我還注意在班級(jí)常規(guī)管理中,，充分發(fā)揮班干部等積極分子的正面帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的感情,，以及對(duì)自我,、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，在緊張,、穩(wěn)定中度過(guò)沖刺期，以最佳心理狀態(tài)迎接上崗,。班主任工作雖然千頭萬(wàn)緒,，但只要講究工作方法、工作藝術(shù),、工作規(guī)律,，班主任工作是可以做好的。