范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

助人為樂(lè)小學(xué)生事跡材料篇一

在一個(gè)晴朗的下午，我和媽媽準(zhǔn)備乘車回家,。

站在公交車站,，我焦急地等待車的到來(lái)。好不容易,，公交車終于來(lái)了,，我們連忙上了車，想找一個(gè)位置坐下來(lái),，可是車上的位置已經(jīng)坐滿了,，我只能靠在柱子邊，兩手緊緊地拉著扶手,。下面還有人在上車,，幾乎把車廂都擠滿了。這時(shí)上來(lái)一位大娘,，她手里抱著一個(gè)剛出生不久的嬰兒，旁邊還有一位不到十歲的孩子,，大娘的腳下磕磕絆絆,，好像隨時(shí)可能會(huì)摔倒。她向四周瞧了瞧,，然后嘆了一口氣,，便站在車中間。

過(guò)了一會(huì)兒,，車開(kāi)始啟動(dòng)了,，只見(jiàn)大娘的身體不由自主地向前沖，腳下不僅打了個(gè)趔趄,。車慢慢地快起來(lái)了,，大娘的腳下更不穩(wěn)了，身體不停地在搖晃,，懷里的嬰兒也發(fā)出了幾聲哭聲,，大娘不得不靠在左邊的柱子上。

忽然,，前面一個(gè)轉(zhuǎn)彎,，大娘一個(gè)站不穩(wěn)，差點(diǎn)把懷里的嬰兒摔出去，嬰兒受到了驚嚇,，發(fā)出了震耳欲聾的哭聲,。這時(shí)后面一位阿姨急忙上前扶住大娘，讓她坐在自己的位置上,。那位阿姨自己站在旁邊,，并幫助大娘哄孩子。孩子漸漸地停止了哭喊,。大娘高興不已,，連連向那位阿姨道謝，口中不停地嘮叨著：“好人哪,！好人,！”

看到這一幕，讓我非常感動(dòng),。是?。∪耸篱g每個(gè)人都可能需要幫助,，哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng),，就可能幫助到所需要幫助的人。幫助了別人,，別人高興了,，自己的心里也會(huì)開(kāi)心。

助人為樂(lè)小學(xué)生事跡材料篇二

星期天,，小時(shí)休息,。他想去科技展覽館，剛一出家門,，他就看見(jiàn)清潔工人正吃力的拉著滿滿一車的生活垃圾,，很吃力的走在上坡的道路上。于是小時(shí)想,，平時(shí)老師和媽媽都教育我們當(dāng)別人遇到困難時(shí)應(yīng)該助人為樂(lè),。小時(shí)毫不猶豫地跑過(guò)去，用他那雙胖乎乎的小手幫助清潔工人把垃圾車推到垃圾場(chǎng),。清潔工人一下感覺(jué)垃圾車輕了很多,。他轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小朋友滿頭大汗的在幫自己推車,。清潔工人高興地說(shuō)：“謝謝你小朋友,，你真是一個(gè)懂事的好孩子?！毙r(shí)一邊用手擦汗,，一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“不用謝,，助人為樂(lè)是我應(yīng)該做的事情?！?/p>

小時(shí)雖然很累,，可是他很高興。因?yàn)樗隽艘患苡幸饬x的事情,。

助人為樂(lè)小學(xué)生事跡材料篇三

有一天,，我坐著公交車去上學(xué)，這時(shí)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，大家都無(wú)動(dòng)于衷,，好像這位老爺爺不存在一樣，這時(shí)我趕緊站起來(lái)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺您來(lái)坐我的位置吧!”老爺爺感激的點(diǎn)點(diǎn)頭連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝.....”我說(shuō)：“不用謝,，這是我該做的,。“這時(shí)坐在車子上的人說(shuō)：“真是一位好孩子啊!”“是啊，真棒!”又有一個(gè)人說(shuō)。我在人們的贊揚(yáng)聲中感到無(wú)比幸福,。

今天是周末,，我來(lái)到奶奶家,，幫奶奶干活,，這時(shí),，晚飯時(shí)間快到了,，我趕緊幫奶奶整理餐桌,，奶奶看見(jiàn)了說(shuō)：“你懂事了長(zhǎng)大了!”在奶奶的夸獎(jiǎng)聲中我感到十分幸福,。

有一天同桌和我說(shuō)：“我的鋼筆丟了,，你能借我一支用用嗎?”他的聲音非常小，生怕我不借給他一樣,，我說(shuō)：“可以,，給你?！彼指吲d地說(shuō)：“謝謝,。”我說(shuō)：“不用謝,，我們是同學(xué),，還謝什么?！痹谕瑢W(xué)的感激聲中我感到幸福,。

我在人們的贊揚(yáng)聲中,，在奶奶的夸獎(jiǎng)聲中，在同學(xué)的感激聲中,，我知道什么是幸福,，幫助別人才是最幸福的。

助人為樂(lè)小學(xué)生事跡材料篇四

今天早上看到兒子的——助人為樂(lè)的一天,，篇幅很長(zhǎng),，記錄的事情大概就是小明上學(xué)快遲到了，但是在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)老奶奶要過(guò)馬路,，但是快要變成紅燈了,，小明就飛快扶老奶奶過(guò)了馬路,。

爸爸笑著說(shuō)：“小明是美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)嗎,？”

“為什么,？”

“還有一秒鐘的時(shí)間,，就可以把老奶奶跑過(guò)斑馬線？",。

"助人為樂(lè)不都是這么寫的嘛，奶奶小的時(shí)候就是寫的扶老奶奶過(guò)馬路??！”

兒子沉默了。

我安慰到：“現(xiàn)在我們的馬路寬了,，老奶奶走起來(lái)會(huì)有擔(dān)心時(shí)間是否夠用,，但是司機(jī)也很懂得禮讓行人，其實(shí)只要是你在能快速過(guò)馬路的時(shí)候，慢下來(lái),，陪著老奶奶走完斑馬就已經(jīng)是助人為樂(lè)了,。”

思考：為什么小學(xué)生一寫助人為樂(lè)的作文就是扶老奶奶過(guò)馬路呢,？50后60后當(dāng)時(shí)這么寫,，70后80后小學(xué)的時(shí)候也這么寫，90后00后小學(xué)的時(shí)候還這么寫,，現(xiàn)在10后也逃脫不了這種寫法,！

為什么會(huì)這樣呢？我們時(shí)代在變化,，科技在發(fā)展,，唯獨(dú)這個(gè)寫作套路不變，歡迎大家留言討論,。

對(duì)了,，還有寫好人好事，在馬路上撿到錢交給老師,。（可現(xiàn)在撿到錢的機(jī)會(huì)已經(jīng)大大降低了啊,。）。

助人為樂(lè)小學(xué)生事跡材料篇五

從前有個(gè)富貴的國(guó)家,，這個(gè)國(guó)家的國(guó)王有三個(gè)女兒：其中小女兒最美麗,。大女兒叫珍珍;二女兒叫淋淋;小女兒叫麗麗。

一天,，國(guó)王叫女兒們出去干一引起幫助別人的事情,。三個(gè)婦兒第二天就出發(fā)了，珍珍走向西方,，淋淋走向北方,，麗麗南方。珍珍走著走著,，看見(jiàn)了一位老婆婆身上很臟,，珍珍并沒(méi)去幫助那位老婆婆，而是氣呼呼地走了,。過(guò)了一人她又看見(jiàn)了一拉盲人那位盲人沒(méi)有拐杖,，每次走路都不方便，差點(diǎn)摔倒了,，珍珍馬上又走,。走向北方的淋淋到了一個(gè)冰天雪地的地方，那里寒風(fēng)呼呼地吹著,，淋淋趕快拿出自己的綿衣披上,，但是淋淋還是覺(jué)得很冷,，于是淋淋來(lái)到飯店買了一些吃的，還向老板要火烤,。老板見(jiàn)她那樣傲慢,，沒(méi)有理她，于是淋淋把老板罵了一頓,。走向南方的麗麗到了一個(gè)破屋,，那家人很窮，連米都沒(méi)有了,，麗麗向住在破屋的老爺爺打聽(tīng)他們按月的窮的原因,。這老爺爺剛說(shuō)完，麗麗就把她身上的錢給了老爺爺,，還給老爺爺買了一片土地,。珍珍、淋淋,，和麗麗各自都回家了。

國(guó)王叫女兒們說(shuō)說(shuō)自己的感受,，珍珍和淋淋都說(shuō)不出來(lái),，還說(shuō)再也不出去了，而麗麗就把自己幫助別人的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái),。國(guó)王認(rèn)為珍珍和淋淋沒(méi)有幫助別人,，就問(wèn)她們，你們兩個(gè)是不是沒(méi)幫助別人,，他們說(shuō)“是的”,。就重重的罰了她們。而獎(jiǎng)了小女兒,，從此更信任小女兒,。

助人為樂(lè)小學(xué)生事跡材料篇六

今天，我,、莫嘉穎和鄧樂(lè)行走在小區(qū)的花園里,，突然一片垃圾出現(xiàn)在我們的視線當(dāng)中，一眼望去我發(fā)現(xiàn)竟然有一大片的垃圾,。我們無(wú)話可說(shuō),，心里想著有誰(shuí)那么缺德仍一大片垃圾呢？這次我們就當(dāng)一下好人吧,！我們立即彎下腰去,，小心翼翼的撿著每一片垃圾。垃圾很多,，過(guò)了一會(huì)兒我們還沒(méi)撿完反而有些累了,，可是為了小區(qū)的環(huán)境,，我們還是決定堅(jiān)持下去吧，所謂堅(jiān)持就是勝利,，果然過(guò)了一會(huì)兒我們就撿完了,。我們很高興，相互對(duì)視了一眼,，眼里閃著興奮的.光芒,。

突然下雨了我們趕忙跑到了垃圾桶旁，飛快地把垃圾到在垃圾桶里飛快地跑去躲雨,。

忽然我瞟到了,，經(jīng)常有人晾曬衣服的地方，那些人竟然還沒(méi)收衣服呢,！我跟莫嘉穎和鄧樂(lè)行說(shuō)：“有人的衣服沒(méi)收,，趁著雨還不大趕快收吧！”她們毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我們飛快地沖進(jìn)雨中,，不敢有片刻的停留，飛快地,、刻不容緩地收衣服,，我們互助衣物，不讓雨淋濕它們,。沒(méi)過(guò)多久我們就收完了,，井井有條的放在一個(gè)可以避雨的地方。雨漸漸大了,。我心想：還好我們及時(shí)收了衣服,，不然這些衣服都該濕了。我長(zhǎng)嘆了一口氣,。

第二天我們?nèi)ソo乞丐錢,，我們給了很多人，雖然只有一點(diǎn),，但他們很高興,，我們也一樣。他們說(shuō)謝謝,，我也想說(shuō)謝謝,，我們?cè)趲椭麄兊耐瑫r(shí)，不也快樂(lè)了自己?jiǎn)??？吹剿麄兛鞓?lè)我們也快樂(lè)啦！

雖然衣服都濕了,，但我心里依舊很高興,，因?yàn)槲覀儙椭藙e人也會(huì)很高興的,，讓大家都行動(dòng)起來(lái)吧！讓世界充滿愛(ài),，讓愛(ài)把世界相連,，別人的笑臉我們也會(huì)快樂(lè)，何樂(lè)不為呢,？讓人間再多些愛(ài),，多些溫暖吧！

助人為樂(lè)小學(xué)生事跡材料篇七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是《助人為樂(lè)》。

可能許多同學(xué)會(huì)說(shuō)：“幫助別人,，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，誰(shuí)都可以做到?！钡悄銈?cè)趲椭鷦e人之前有沒(méi)有想過(guò),，你要幫助別人做這件事本身好不好，如果你所做的這件事情本身,，可能會(huì)對(duì)自己或其它人有害的話,，那就不能叫幫助別人了。譬如：有些同學(xué)把自己的作業(yè)本給其他不會(huì)做作業(yè)的同學(xué)抄,，你說(shuō)，這還算不算得上是“幫助”嗎,？所以,，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到：并不是什么事都可以幫助別人，幫助別人也要三思而后行,。

助人為樂(lè)小學(xué)生事跡材料篇八

一天下午放學(xué)了,，忽然烏云密布，緊接著“嘩嘩嘩”地下起雨來(lái)了,。許多小朋友們都被爸爸媽媽接走了,，只剩下小明孤零零地站在校門口。這時(shí),，天又快黑了,，小明心里可著急了，他想：雨下得那么大,，天又快黑了,，這可怎么辦呀，要不淋雨跑回家算了,。就在小明準(zhǔn)備沖進(jìn)大雨中時(shí),，剛做完值日的小紅走出了校門,，她看見(jiàn)了站在校門口的小明。于是她輕聲問(wèn)道：“小明,，你怎么還不回家呢,？”小明難過(guò)地說(shuō)：“我忘了帶雨傘和雨衣了，現(xiàn)在回不了家,?！毙〖t說(shuō)；“那我把我的雨傘給你用吧,?！毙∶饔终f(shuō)：“不行！如果你把雨傘給了我,，你怎么辦呢,？”小紅想了想說(shuō)：“要不，我先把你送回家,，我在自己回家,，那不就行了嗎?！毙∶髀?tīng)了高興地說(shuō)：“那太好了,！”于是他們一同撐著一把雨傘，在雨幕中漸漸遠(yuǎn)去,。

小朋友們,，你們一定要向小紅學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子,。

助人為樂(lè)小學(xué)生事跡材料篇九

我的媽媽長(zhǎng)著一雙大眼睛,，一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她有一個(gè)特點(diǎn),，那就是——助人為樂(lè),。

有一天，媽媽帶我坐車出去玩,，車來(lái)了,，我們上了車，由于等車的人不多,，車上有很多空位,，我和媽媽選了一個(gè)座位坐了下來(lái)。過(guò)了幾個(gè)站,，車上的人越來(lái)越多,，車上也越來(lái)越擠了。又過(guò)了幾個(gè)站，車子剛剛停穩(wěn),，就上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶,，她上車后，環(huán)顧四周,，希望有人讓座,，可是沒(méi)有發(fā)生那一幕。老奶奶失望地走到媽媽旁邊站著,。路面不平,，車子上下震動(dòng)，乘客也搖搖晃晃,，突然,，車子來(lái)了個(gè)急剎車，車上的人都左搖右擺,，老奶奶也不例外,，腳底一滑，差點(diǎn)兒摔倒,。這時(shí),，媽媽發(fā)現(xiàn)了老奶奶，連忙扶老奶奶起來(lái)到自己的座位上,，并說(shuō)：“老人家,，您小心點(diǎn)兒，不要摔倒了,。您坐我的座位吧!”老奶奶推辭說(shuō)不用了,，謝謝你年輕人，還是你自己坐吧,?！薄澳桑局刃量嘤掷?，還會(huì)摔倒,?！薄翱墒悄阋矔?huì)累呀!”老奶奶還是不肯坐,。“您坐吧,?！薄詈螅夏棠陶f(shuō)不過(guò)媽媽,，只有乖乖坐著,。這時(shí)，車上的人紛紛投來(lái)贊許的目光,。

下車后,，我覺(jué)得天格外的藍(lán),，陽(yáng)光格外的燦爛;路旁的花草在招手，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唱歌,。

這就是我的媽媽,，樂(lè)于助人的媽媽，我要向她學(xué)習(xí),。

助人為樂(lè)小學(xué)生事跡材料篇十

我有一個(gè)很要好的朋友,，她叫王雨涵。她是一個(gè)很活潑很善良的女孩,。

有一次,，我和她一起出去玩。我們?cè)诼飞嫌龅揭晃焕夏棠?，她在路中央看到一個(gè)小女孩摔倒在地上,，就趕快跑過(guò)去扶她，小女孩說(shuō)道：“姐姐,，我能不能過(guò)去扶你一把,，”我扶著她走過(guò)去說(shuō)道：“小朋友，你的傷口還沒(méi)好呢,，我們可以幫你把傷口包扎一下,。”小女孩聽(tīng)了,，就連忙對(duì)我說(shuō)：姐姐,，你就把我的傷給她，好嗎,？”我說(shuō)：謝謝你的幫助,。我們又繼續(xù)往前走，走過(guò)去了一會(huì)兒,，小女孩的媽媽過(guò)來(lái)了,，問(wèn)到：這里的`小妹妹是不是摔跤了，你幫她撿起她的傷口,，媽就幫你把傷口包扎一下,。我連忙說(shuō)道：不了，我們幫你去把傷口包扎一下就好了,。說(shuō)完就走過(guò)去,，幫她撿起傷口，就走過(guò)去把她的傷口包扎好,。

過(guò)了一會(huì)兒,，小女孩媽媽又過(guò)來(lái)問(wèn)這里到底發(fā)生了什么事，小女孩媽媽說(shuō)道：快去醫(yī)院吧，那里的老爺爺正在,。小女孩看到了,，急忙跑過(guò)去說(shuō)道：老爺爺，我扶你回家吧,。說(shuō)著就扶著老爺爺回到了家,，媽就把她帶到了醫(yī)院，把傷口包扎一下,，然后就帶她回家了,。

這件事讓我感動(dòng)，她就是我的好朋友,。

助人為樂(lè)小學(xué)生事跡材料篇十一

助人為樂(lè)是雷鋒優(yōu)秀品質(zhì),。雷鋒生活上艱苦樸素，卻常用省下來(lái)的錢去幫助別人,。戰(zhàn)友中誰(shuí)家里有困難,，他就偷偷地把自己的錢寄去；戰(zhàn)友的衣服臟了,、破了,，他就悄悄地幫助洗凈、補(bǔ)好,。業(yè)余時(shí)間,，他到學(xué)校當(dāng)校外輔導(dǎo)員；逢年過(guò)節(jié),，他到火車站扶老攜幼,，到候車室打掃衛(wèi)生；出差外出,，好事做一路,。一次，有位婦女為丟失火車票犯愁,，他掏出自己的津貼買來(lái)票,，還送她上車。有人說(shuō)他是“傻子”,。他卻說(shuō)：“我是甘心做這樣的‘傻子’的,，革命是需要這樣的‘傻子’的，建設(shè)也需要這樣的‘傻子’的,?！笔前?，生活中,，總是有太多人不喜歡當(dāng)這樣的傻子，不想著去付出，只想去收獲匯報(bào),，這樣自私的人怎么可能有很多的朋友呢,。

所以，同學(xué)們,，在生活中,，我們都應(yīng)該多多的去幫助別人，助人為樂(lè)幫助的`不僅僅是別人,，在以后的日子里也許你平時(shí)幫助的人也會(huì)回頭幫助到你,，這種良性循環(huán)，應(yīng)該讓它存在下去,。

助人為樂(lè)小學(xué)生事跡材料篇十二

有一天早晨,，天氣很晴朗。我吃完早飯后,，聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)說(shuō)那天傍晚會(huì)有雷陣雨,，所以我?guī)狭擞陚悖持鴷吒吲d興的去上學(xué)了,。

傍晚放學(xué)的時(shí)候,，天果然陰的越來(lái)越沉了，感覺(jué)一場(chǎng)大雨馬上就要到來(lái)了,。我和小紅,、小明急急忙忙往家趕，但是走到半路的時(shí)候,，狂風(fēng)大作,，雷電交加，風(fēng)像千軍萬(wàn)馬一起涌來(lái),，雷電像要把大地炸裂似的,，轉(zhuǎn)眼間，黃豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下來(lái),，在地上濺起一朵朵小白花,。

這時(shí)小紅和小明想要跑到樹(shù)下去避雨，我對(duì)他們說(shuō)道：“打雷的時(shí)候在樹(shù)下避雨太危險(xiǎn),，我這里有一把雨傘,，我送你們兩個(gè)一起回家吧?！庇谑?，我們?nèi)齻€(gè)人打著一把雨傘繼續(xù)往家走。由于雨傘比較小,，所以我盡量讓雨傘遮住他們兩個(gè)人,，這樣我的后背很快就被雨淋濕了,。我先把小明送到了家，接著又把小紅送到了家,。

等我回到家的時(shí)候,，我的衣服幾乎都濕透了，媽媽看到我這個(gè)樣子,，責(zé)怪地問(wèn)道：“你今天不是帶雨傘了嗎?!”我把事情的經(jīng)過(guò)給媽媽講了一遍,，媽媽夸獎(jiǎng)我做得對(duì)，說(shuō)我是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子,。