當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

智慧中小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會篇一

20xx年湘西自治州中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)正在如火如荼的進行著,，7月3日上午在全州教師全員大培訓(xùn)開班儀式上,，州教育局黨組書記、局長田勇做了重要講話,，并提出：教師是教育的第一資源,，是教育質(zhì)量提升攻堅行動的“活細胞”,。通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了視野，更新了教育觀念,，接下來將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會,。

教師職業(yè)的本質(zhì)是教書育人,，傳道授業(yè),，育化人之靈魂，成為學(xué)生精神成長的引領(lǐng)者,。同時,，教師也是人類美德和國家精神的傳承者，塑造者?，F(xiàn)代化的教育發(fā)展離不開教師的專業(yè)發(fā)展,，教師的素質(zhì)和能力往往決定一個人，一個國家的未來,。作為教師的我們,，應(yīng)不斷提高自身的師德修養(yǎng)，其次要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。這樣才能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，才能滿足時代的要求。

教師要不斷提高自身的師德修養(yǎng),。

1,、作為一名教師，首先要做到為人師表,，教書育人,，教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)該用自己的文明言行舉止,，為學(xué)生做出榜樣,，來影響學(xué)生，教育學(xué)生,。

2,、教師應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，做到對每一個學(xué)生公平,，且尊重學(xué)生人格,，不得體罰或者去變相體罰學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生安全，心理健康,。

3,、教師也是一名公民，公民應(yīng)該愛護我們的國家,，遵守法律不能做違法犯罪的事情,，另外作為一名教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)，對工作負責(zé)也是對自己負責(zé),。

教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

俗話說“活到老，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此,，我們要給學(xué)生新鮮的水,，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學(xué)習(xí),。做一個成功的教學(xué)者,，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標。我知道我們剛剛走出校門時,，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的,，工作也是一種學(xué)習(xí),，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。任教二十多年,，培訓(xùn)次數(shù)無數(shù),，從中我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的?，F(xiàn)代社會要求教師有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書,，積極參與各種培訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)，隨時給自己充充電,。讓自己不至于知識枯竭,，不要讓自己成為一潭死水。

冰凍三尺非一日之寒,，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善,，不斷地提升,，才能滿足社會的需求,，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

智慧中小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會篇二

x月x日至x月x日,，我有幸參加了縣里的小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)，感謝師范進修學(xué)校給我們搭建了這個思維碰撞,、智慧共生的互動平臺,，讓我受益匪淺。特別是聽了x校長的師德講座,，使我深刻地認識到：新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個方面要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身產(chǎn)教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。她提出,，教師道德規(guī)范,，要以“三愛”(即愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生)為主線,，以“教書育人”為核心，以“為人師表”為要求,，以“終身學(xué)習(xí)”為引領(lǐng),。想要做學(xué)生心目中的好老師，就必須做到：愛國守法,、明禮誠信,、團結(jié)友善、勤儉節(jié)約,、敬業(yè)奉獻,。她與大家一起分享了“最美教師”的故事，給予了我們許多正能量,。x中學(xué)的x老師,，身患重病心系著學(xué)生，一直奮斗在教育一線工作，真是令人敬佩,。x學(xué)校的x老師,，年紀雖輕，做事從不挑三撿四,，那股對工作的沖勁,，值得許多青年教師學(xué)習(xí)。他們成了我工作,、生活和學(xué)習(xí)中的榜樣,，我一定要向他們學(xué)習(xí)。

在這信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代,，像我這樣的“電腦盲”是遠遠跟不上時代了,。感謝師范的x老師，他耐心地,、手把手地教我制作“微課”,。

在學(xué)習(xí)期間，二完小的xx老師為我們上了一堂優(yōu)質(zhì)的語文課《竊讀記》,。讓我們這些學(xué)員又重溫了學(xué)生時代的夢,。我們積極配合老師上課，我們也大膽回答老師的提問,，也在學(xué)習(xí)著優(yōu)秀老師的先進教法,。原來語文的閱讀教學(xué)應(yīng)該這么教啊!學(xué)一篇課文要體現(xiàn)重點和難點。在學(xué)習(xí)中要以朗讀為主,，要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，更重要的是要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)中充分體現(xiàn)了討論,、合作探究法的重要性,。老師把我們?nèi)鄬W(xué)員分成五組，我被分在了第四組,，并擔任了第四組的組長,。讓我們一起通過探討來完成《歡樂的潑水節(jié)》、《槐鄉(xiāng)五月》和《理想的風(fēng)箏》三篇課文的教學(xué)設(shè)計,。每個小組的成員,，出謀劃策，集思廣益,，都說眾人拾柴火焰高,，一點都沒錯，經(jīng)過精心設(shè)計的教案就是別具一格,。每個組設(shè)計的教學(xué)過程,，都別出心裁,，特別優(yōu)秀。設(shè)計完畢后,，老師就會讓我們每組選派一名代表,，上臺說課。設(shè)計完《歡樂的潑水節(jié)》一文,，組員們推薦我上去說課，其實我的心理素質(zhì)也不好,，上就上唄,，就是一次恰到好處的鍛煉機會。學(xué)員們說完課后,，班主任x老師就會對我們的說課作出到位的點評,。他既講出課堂設(shè)計的亮點，也指出課堂設(shè)計的不足,，再怎么改進,。

智慧中小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會篇三

雖然只有為期一天的培訓(xùn)，但這是一次難忘的充電機會,，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺,，幾位老師以鮮活的例子、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,。通過這次的培訓(xùn),，我受益匪淺，對今后的教育教學(xué)工作充滿信心,，下面就本次培訓(xùn)談一些自己的體會與心得,。

一、更新觀念,，以新的觀念作為指導(dǎo)思想,。

1、我是誰,？轉(zhuǎn)變教師觀,。

我們是教師，也是學(xué)生,。我們是教師,，除了要有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力,，教師要通過各種各樣的活動來傳授知識，教師要通過自身的言行影響學(xué)生,，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理,。上好思政課,，當好引路人。我們也是學(xué)生,，因為身邊的人,，遠方的他，甚至是書籍,，都能教會我們許多知識和道理,，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。所以,，我們在傳授學(xué)生知識的同時,，自己也要多汲取知識，和學(xué)生一起成長,，一起進步,。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念,。

在現(xiàn)代社會里,，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的,，教師有尊嚴,、學(xué)生也有尊嚴。每一個學(xué)生都應(yīng)該受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進步,。做到有愛心,、有耐心、有恒心,。在信息時代,，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，因此必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，教學(xué)相長、共同進步,。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

教學(xué)不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教,，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí),。“如果他不想,，請問他能嗎,？”xx老師的這句話讓我印象深刻，所以不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”,，還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，讓學(xué)生“主動學(xué)習(xí)”。學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二,、提高教育能力,，開展家校合作。

新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，確立培養(yǎng)目標,，把握學(xué)生年齡個性特點。教師必須提高育人能力,、教學(xué)能力,、課后反思能力和科研能力。教師要善于觀察,、勤于了解,、樂于交流、善于溝通,；能夠細心培養(yǎng),、精心塑造、耐心轉(zhuǎn)換,、愛心評價,；同時要開展好家校合作的工作，家庭和學(xué)校形成合力對學(xué)生進行教育,，使學(xué)校在教育學(xué)生時能得到更多的來自家庭方面的.支持,，而家長在教育子女時也能得到更多的來自學(xué)校方面的指導(dǎo)。家長參與學(xué)校教育,，學(xué)校指導(dǎo)家庭教育,，相互配合,、互相支持，才能促進青少年全面發(fā)展,。

三,、今后的工作目標。

首先我要將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學(xué)過程中,。同時要努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知精神,、協(xié)作能力,，另外我要加強平時的學(xué)習(xí)、充電,，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，在教學(xué)中不斷反思，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐,，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

智慧中小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會篇四

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：

處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè),，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實踐意義,，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會,。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感,，凈化自己的品德,，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

第一天市實驗學(xué)校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為,，放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想,，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性,，讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量，也就是說在自然教育之時適時地選擇相應(yīng)的人性化的方法,，這就是科學(xué)的教育,。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學(xué)生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學(xué)生用了2的幾次冪的方法,，而三年級的學(xué)生用了錯位加法,，這都是基于學(xué)生原有的認知發(fā)展水平基礎(chǔ)上的。細細發(fā)現(xiàn),，很多東西可能學(xué)生沒有學(xué)過，但他們可以用自己的方法解決這些問題,，這些都是教師對學(xué)生尊重和循循善誘的結(jié)果,。

如果說，尊重,、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達到目標,，同時要因勢利導(dǎo),，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍,。因為我們是站在教師、大人的角度思考問題,，而學(xué)生有自己的思考方式,，可能兩者之間有錯位，所以當學(xué)生沒有按照我們的預(yù)設(shè)走時,，當學(xué)生的思考方式比較另類時,，用一顆寬容的心對待他們會事半功倍。

總之,，這次學(xué)習(xí)使我收益很大,，我一定要加強學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師。

智慧中小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會篇五

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會,，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好學(xué)習(xí)提高的平臺，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益匪淺。

通過培訓(xùn),，或使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革更加的背景及教育意義,，革新信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師精細化的成長提供了一個平臺,，特別是培養(yǎng)家長綜合素質(zhì)的項目管理有效途徑,，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗型教師向綜合性教師轉(zhuǎn)變。

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師，師德是必備的,。在新課程核心理念的指引下,，首先，學(xué)員是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感,；同時小學(xué)生受教育的過程是人格完善的教育過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能以使教學(xué)更有效率,，更能積極推動學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，中學(xué)生教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像祖母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和教師要交心,，教職員工之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的人際關(guān)系輔導(dǎo)者。教職員必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的能夠幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育工作多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗作戰(zhàn)經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展環(huán)境問題上,，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的結(jié)構(gòu)性問題上,，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法成功經(jīng)驗方面，通過“說課,、聽課,、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標準,，適時改進教學(xué)方法和投資組合,，以藝術(shù)的眼光一下對待教學(xué)，爭取精益求精,。

1,、終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)當更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時我們也社會關(guān)系要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的教員是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2,、提升個人魅力,。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽完你的指導(dǎo)。這就要求個人韻味不斷連續(xù)不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和思緒優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民學(xué)員,。

3、熱愛學(xué)生。真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生,，鄙視花樣年齡的青少年,，除了真誠除了能用什么方式來打動他們,，獲得他們的諒解呢？在教師生涯中,，我教師將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去,。

4,、不斷反思,。要想從工作中不斷不斷提高自己的.教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。幼兒教育沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的與方法，并且能將某些方法深化為一種理論,，這便是做一名輔導(dǎo)員的最高境界了,。

新的起點需要新的奮斗,，星毛引導(dǎo)奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)專業(yè)培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的此項工作指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位、堅定的信念,、奉獻的精神,、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動,、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，真正做一名課改當中的“新教師”,。

智慧中小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會篇六

這個暑假,，我參加了xx市xx區(qū)小學(xué)班主任培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了許多實實在在的教育教學(xué)方法,，讓我受益匪淺,。優(yōu)秀班主任xx老師、教育專家xx教授,，全面的敘說了自己獨具風(fēng)格的工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。這些都令我感觸很深,。

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時期的班主任應(yīng)在教育學(xué)生的同時,，要不斷地完善自己,。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我都能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況,，比如留守兒童,、問題學(xué)生、班規(guī)的制定,、比賽失敗,、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,，因而也就沒有收到自己當時預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用培訓(xùn)學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

美國心理學(xué)家威廉詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)：“人類本性中最深刻的渴求就是受到贊美,?！弊鳛槌砷L中的學(xué)生，更需要教師對他們進行贊賞,。與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽,，與學(xué)生在一起活動,，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展,；聽了講座后,，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過,，不如獎其一功,。”所以我們要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德,、紀律,、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短,，促使他們不斷進步,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,，便會失去信心，就會使他們自暴自棄,，很難進步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特。

教育的核心和靈魂是育人,，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的'心理動向，正視內(nèi)心沖突,，努力做學(xué)生的良師益友,，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，主動幫助他人,，用健康的身心去影響別人,，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴以律己,，寬以待人,，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間。師愛如陽光,，學(xué)生的心理渴望老師的愛,，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒,、引導(dǎo),。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落,。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴,，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨,，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生,、走進學(xué)生,，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè)。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的心得體會,。實踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作會有很大幫助。學(xué)生的進步將會是我不斷前進的動力,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。

智慧中小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會篇七

2018年7月8日,，我參加了“xx市xx區(qū)2018年暑期名師大講堂”活動,，通過一天的學(xué)習(xí),，收益匪淺。

上午由小學(xué)骨干教師專場的首場專家xx師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院院長的xx教授,，他為學(xué)員作了題為《追問,，新時代教育工作者的使命與責(zé)任——談指向核心素養(yǎng)的教育》的精彩報告！x教授整場報告均為學(xué)員們呈現(xiàn)了最新的研究成果和數(shù)據(jù)分析,，他首先以＂我們的教育如何面向未來＂來追問,，然后得出＂對于教育工作者，做好當下就是未來＂的結(jié)論,。并從國家政治,、經(jīng)濟發(fā)展的三個大背景來引發(fā)學(xué)員們對當下教育發(fā)展狀態(tài)的思考。下午,，xx市特級校長xxx校長作了題為《＂三好課堂培育”與“三格教師培養(yǎng)”》的專題報告,。x校長結(jié)合自己所在的xx第三實驗小學(xué)的發(fā)展歷程和經(jīng)驗，從基于學(xué)校發(fā)展,、“三好”課堂培育和“三格教師培養(yǎng)”這三個關(guān)鍵方面切入,，提出了學(xué)校發(fā)展的四種策略，為參訓(xùn)學(xué)員揭示了不同階段的學(xué)校要有不同的方法去發(fā)展,，還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問題,，并進一步對“三好課堂”進行了剖析和內(nèi)涵解讀，即：一是培養(yǎng)好習(xí)慣,、二是習(xí)得好方法,、三是激活好思維。他還為學(xué)員分享了xx第三實驗小學(xué)的實踐經(jīng)歷,。

此次交流,，讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè),，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),，豐富自身的底蘊,，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法,，摸索經(jīng)驗,，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長,。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印,，實實在在地去學(xué)習(xí),，去探索，去實踐,，去思考,。

教師，作為培養(yǎng)人才的人,，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識,，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來,。

贊賞孩子,、信任孩子、鼓勵孩子,，贊賞每一個孩子的獨特性,，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意,。幫助孩子揚長避短,，克服自卑，樹立自信心,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽,。

愛，可以給孩子以心靈的溫暖,，愛,，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛,，時時,、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”這句話我感受最深的就是一個“愛”字。

我想,，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生,，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識,，不照搬書上的東西,，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異,。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處,。

以上是我此次學(xué)習(xí)的感想，今后的工作中,，抱著不斷學(xué)習(xí),，不斷進步的這一理念繼續(xù)前行。

智慧中小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會篇八

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下頭談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會禮貌的楷模,。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認為應(yīng)當從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)。

熱愛祖國，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自我的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學(xué)生，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當學(xué)生提高時，教師不要吝惜自我的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到更多的回報。

3,、以身作則,，為人師表。

在教學(xué)實踐活動中,，教師僅有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自我必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自我本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的夢想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進去，自我必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自我的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴謹篤學(xué),，與時俱進,，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只經(jīng)過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,。僅有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事,，才會使自我重視終身受益。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累供給了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣能夠,，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自我不被社會所淘汰,，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當抓緊一切時間增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時代的提高，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，所以，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自我,，書寫出燦爛完美的未來。