每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇一

第一段：引言和背景介紹（200字）。

傅雷是20世紀(jì)中國(guó)著名的翻譯家,、文學(xué)評(píng)論家,，其《傅雷家書(shū)》是他給兒子傅聰寫(xiě)的一本家書(shū)。這本家書(shū)以傅雷對(duì)兒子的教誨和思考為主線(xiàn),，內(nèi)容涵蓋了生活,、學(xué)業(yè)、人生態(tài)度等方方面面,。作為一名學(xué)生,，我深受傅雷家書(shū)的啟發(fā)和影響，從中汲取到了許多寶貴的學(xué)習(xí)心得,。

第二段：珍惜時(shí)間,，努力進(jìn)取（200字）。

傅雷在家書(shū)中多次強(qiáng)調(diào)時(shí)間的珍貴和重要性,。他指出,，學(xué)生應(yīng)該充分利用時(shí)間，不斷努力進(jìn)取,。讀《傅雷家書(shū)》讓我意識(shí)到,，時(shí)間是有限的，只有通過(guò)不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。因此,，我開(kāi)始更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)在瑣事上,，而是更加專(zhuān)注地投入到學(xué)業(yè)中,。我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間,，每天積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，不斷提高自己的能力。

第三段：培養(yǎng)綜合素質(zhì),，關(guān)注人文精神（200字）,。

傅雷在家書(shū)中不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視培養(yǎng)綜合素質(zhì)和人文精神,。他強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)的重要性,，并推崇人文關(guān)懷、文化修養(yǎng),。這使我明白,，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)陶冶情操,、提高思辨能力,。因此，我開(kāi)始廣泛涉獵各種類(lèi)型的書(shū)籍,，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣,，提高對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力。我也參加了一些社團(tuán)活動(dòng),，拓寬自己的視野,，培養(yǎng)與人交往的能力。

第四段：積極面對(duì)困難,，堅(jiān)持不懈（200字）。

在《傅雷家書(shū)》中,，傅雷多次提到了面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度,。他告訴兒子要堅(jiān)持不懈地去克服困難，要有強(qiáng)烈的意志力和毅力。讀完這本書(shū)后,，我深受啟發(fā),，開(kāi)始積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。當(dāng)我遇到困難時(shí),，我不再輕易放棄,，而是迎難而上，找到解決問(wèn)題的方法,。堅(jiān)持不懈的努力幫助我克服了許多困難,，提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。

第五段：樹(shù)立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀（200字）,。

在《傅雷家書(shū)》中,，傅雷強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。他鼓勵(lì)兒子要做一個(gè)有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，要追求真善美和道德品質(zhì)。這使我開(kāi)始思考自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀,，明白到一個(gè)人的成功不僅僅取決于外在的成就,，更重要的是內(nèi)心的品質(zhì)和價(jià)值觀的堅(jiān)守。因此,，我開(kāi)始注重自身的修養(yǎng)和品德的培養(yǎng),，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、對(duì)他人有關(guān)心的人,。我會(huì)時(shí)刻牢記傅雷在家書(shū)中的教誨,，堅(jiān)定自己的人生目標(biāo)，追求真正的價(jià)值和幸福,。

總結(jié)：通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》,，我受到了許多的啟發(fā)和教誨。傅雷家書(shū)教會(huì)了我珍惜時(shí)間,，努力進(jìn)?。慌囵B(yǎng)綜合素質(zhì),，關(guān)注人文精神,；積極面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈,；樹(shù)立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀,。這些都是我成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的品質(zhì)和素養(yǎng)。我希望能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)心得融入到自己的日常學(xué)習(xí)和生活中,，不斷提升自己,，成就更好的未來(lái)。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇二

傅雷是中國(guó)著名的翻譯家、作家,、教育家,、美術(shù)評(píng)論家?！陡道准視?shū)》書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇,。他們苦心孤詣,、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰-著名鋼琴大師、傅敏-英語(yǔ)特級(jí)教師),，教育他們先做人,，后成"家"，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),，因此傅雷夫婦也成為了中國(guó)的典范父母。寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月,。

傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱(chēng),，我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的，而讀了此書(shū)之后,，想法有了極大的改變,。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書(shū)信,，于是父子之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑,。他們通過(guò)書(shū)信一起討論藝術(shù)，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵,，交流對(duì)事物的看法,，雖然沒(méi)有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的,。

做為父親,，傅雷即可親又可敬，尤如心心相印的朋友,，傅雷對(duì)待孩子除了嚴(yán)肅,、嚴(yán)厲外，又不失細(xì)致入微的關(guān)懷,、體貼與溫馨,。在孩子經(jīng)受痛苦時(shí)，傅雷鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,，不會(huì)有深厚博大的同情心”,。在書(shū)信的來(lái)往中，我們分明可以感覺(jué)到一位父親對(duì)孩子的諄諄教誨,。書(shū)信的主題很廣，也很雜,。

身為美術(shù)評(píng)論家的父親,，總是與孩子評(píng)論國(guó)外的鋼琴曲。巴哈的,，亦或是貝多芬的,，也有可能是肖邦的。也在同一首曲子上進(jìn)行討論在壹陸陸零年貳月壹日夜的信,，甚至還附帶了關(guān)于莫扎特的較為全面的音樂(lè)筆記,。

同時(shí)又身為教育家的父親，在每一次書(shū)信的來(lái)往中,，都沒(méi)有提出大空話(huà),，而是以孩子的一些舉動(dòng)，來(lái)以親切的口吻告誡孩子,。在壹玖陸零年捌月伍日的書(shū)信上,，因?yàn)楹⒆訉ⅰ奥敗弊值牟輹?shū)寫(xiě)法不對(duì)，傅雷先生指出,，并希望他能注意,。

這位父親，也教會(huì)了孩子“禮”字的深切含義,，家中吃飯時(shí),，要求孩子食不語(yǔ)，不許隨意講話(huà),，咀嚼食物嘴里不許發(fā)出聲響,，舀湯時(shí)不許滴灑在餐桌上，飯后要記住把餐凳放入餐桌下;家里的物品用完后,，要有規(guī)矩地放回去,，非凡是書(shū)，不可以隨意亂放;對(duì)人客氣,，尤其是師長(zhǎng)或老年人,，說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要謙和，手要垂直放在身體旁邊,，人要站直,，即或堅(jiān)持真理也必須注重講話(huà)的方式、態(tài)度,、語(yǔ)氣,、聲調(diào)等,。

1954年，翻譯家傅雷之子遠(yuǎn)赴波蘭學(xué)習(xí)音樂(lè),，于是傅雷便將叮嚀與牽掛寫(xiě)成一封封家書(shū),，寄往國(guó)外。多年以后,，傅聰成為世界著名鋼琴演奏家,，而傅雷夫婦已在“__”中去世。后來(lái)傅聰回憶起《傅雷家書(shū)》說(shuō),，我不敢看,，每一次要看都太激動(dòng)，整天就沒(méi)法工作,，太動(dòng)感情了,，沒(méi)法看。

《傅雷家書(shū)》每一句話(huà),，看似是對(duì)孩子的建言,，又似乎是暗示我們應(yīng)該去體諒父母。雖然有許多的暴風(fēng)驟雨,，但父母永遠(yuǎn)是我們的港灣,。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇三

傅雷家書(shū)》能印刷出來(lái)出版，不用說(shuō)都知道,，這不是一般的家書(shū),。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流,，親情溢于字里行間,，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。

書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很容易就聯(lián)想到生活中的自己,。雖然我沒(méi)有傅聰?shù)某删?，也沒(méi)有一個(gè)像傅雷一樣的爸爸，可是我依然感覺(jué)到生活中,，總有一些東西與傅雷家書(shū)中發(fā)生碰撞,。如在傅聰出國(guó)的第三天，傅雷給傅聰寫(xiě)的信中提到,，傅雷重溫了傅聰?shù)耐?，“跟著你痛苦的童年一齊過(guò)去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年,。幸虧你得天獨(dú)厚,，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過(guò)”,。

書(shū)中這一句話(huà)讓我想起我與我爸爸,，在我的印象中,，我的爸爸對(duì)我脾氣很好，可是他從不會(huì)贊美我,，還經(jīng)常打擊我,，還記得在讀小學(xué)的時(shí)候，有一次考試居然考到99分,，回到家里很開(kāi)心跟家里的人宣揚(yáng)了一下,，可是我爸卻只說(shuō)了一句話(huà)，怎么那么差,，差那么一分都拿不到。

我們家本來(lái)就沒(méi)有什么獎(jiǎng)懲制度,，沒(méi)想到考得這么好,，連一句贊美的話(huà)也不給我說(shuō)一下。當(dāng)然,，我有著樂(lè)天的性格,，這么一點(diǎn)點(diǎn)是不會(huì)打擊到我的，所以我依然開(kāi)心的活著,，還經(jīng)常與我爸倜儻,。還閱讀了《傅雷家書(shū)》，在想自己是否也是“得天獨(dú)厚”呢,？在想我的父親是否有覺(jué)得“罪過(guò)”呢,？如果是的話(huà)，那我想我應(yīng)該努力活的更精彩,，來(lái)減少父親的愧疚,。

《傅雷家書(shū)》是一本很值得一看的書(shū)，而且不同時(shí)期會(huì)有著不同的感受,。如果在小學(xué)中學(xué)時(shí)期看,，你會(huì)羨慕傅聰，如果自己也有一個(gè)這樣愛(ài)自己的父親就好了?，F(xiàn)在上大學(xué),，看著有一種不一樣的感受，你會(huì)想起自己的童年,，你會(huì)用不一樣的角度去看問(wèn)題,，你會(huì)從書(shū)中學(xué)習(xí)怎樣去閱讀著父愛(ài)。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，母愛(ài)如海父愛(ài)如山,，不僅僅母親的愛(ài)是如此的直白，父親其實(shí)也一樣,，只是他們的方式不一樣,，我們不懂得如何去閱讀父愛(ài)的偉大,。

父母對(duì)待子女不必太苛刻，偶爾讓他們暫停一下,，這樣才會(huì)有更大的動(dòng)力勇往直前,；子女不必對(duì)父母太挑剔，如書(shū)中所說(shuō)的完美永遠(yuǎn)是追求不到的,，唯有學(xué)會(huì)感恩,。閱讀著《傅雷家書(shū)》，閱讀著偉大的父愛(ài),，學(xué)會(huì)了感恩,。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇四

在一次朋友的介紹下，我接觸到了傅雷家書(shū),，這是一本讓人陶醉的讀書(shū)筆記,。從書(shū)中，我了解到傅雷先生是一位文化寵兒的父親,，他用他獨(dú)特的讀書(shū)智慧和家庭教育心得,，為子女們探索人生之路指點(diǎn)迷津。清晨的陽(yáng)光中,，我靜坐在書(shū)桌前,，細(xì)細(xì)品味著傅雷先生對(duì)讀書(shū)的獨(dú)到見(jiàn)解。他不僅告訴孩子們讀書(shū)的好處和方法,，更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾螐淖x書(shū)中汲取思想的營(yíng)養(yǎng),，使之成為智慧的源泉。

第二段：讀書(shū)開(kāi)啟智慧的大門(mén),，啟迪人生的真諦（字?jǐn)?shù)：250字）,。

在傅雷先生的書(shū)中，我領(lǐng)略到讀書(shū)的力量和智慧的泉源,。他強(qiáng)調(diào)讀書(shū)是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，而不是以贏利為目的。在他的言辭中,，我們能感受到讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的思維方式和生活態(tài)度的塑造,。通過(guò)閱讀，我懂得了"書(shū)中自有黃金屋"這句至理名言的內(nèi)涵,，讀書(shū)就是擁有了知識(shí)和智慧的財(cái)富,。而且，傅雷先生還特別強(qiáng)調(diào)讀書(shū)不能只追求數(shù)量,，更重要的是要注重質(zhì)量,。他們一家人每年的書(shū)目都是經(jīng)過(guò)慎重考慮的，以確保每本書(shū)都能給孩子們帶來(lái)充實(shí)和收獲,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，我們更應(yīng)該懂得選擇,，真正讀好每一本書(shū)。

第三段：借書(shū)與體驗(yàn),，培養(yǎng)獨(dú)立思考與人文情懷（字?jǐn)?shù)：250字）,。

傅雷先生鐘愛(ài)書(shū)籍，他主張借書(shū),、收藏書(shū),。他給孩子們提供了豐富多樣的讀書(shū)機(jī)會(huì)，認(rèn)為書(shū)籍如同一個(gè)個(gè)寶貴的禮物,，可以借來(lái)借去,，以求文化的更廣泛傳播。我被他的這種開(kāi)放與分享態(tài)度所感染,，積極參與校園圖書(shū)館的志愿活動(dòng),。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地感受到書(shū)籍的力量和人文的情懷,。閱讀改變了我，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力和人文素養(yǎng),。我喜歡閱讀,，也樂(lè)于與他人分享我的心得與感悟，讓更多的人能夠受益,。

第四段：讀書(shū)與生活的結(jié)合,，塑造健康人格與堅(jiān)毅品質(zhì)（字?jǐn)?shù)：250字）。

傅雷先生強(qiáng)調(diào)讀書(shū)是為了更好地生活,，讀書(shū)的修養(yǎng)需要與生活貫通,。他告訴孩子們讀書(shū)雖然重要，但不能因此弱化對(duì)生活,、對(duì)社會(huì)的關(guān)注和熱愛(ài),。以身作則，傅雷先生示范了如何在忙碌的生活中找到時(shí)間讀書(shū),，他的榜樣力量激勵(lì)著我,。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)到了如何將書(shū)中所學(xué)用于實(shí)踐,，如何將滿(mǎn)腔的熱情與書(shū)香融為一體,，塑造健康、積極,、向上的人格和堅(jiān)毅不拔的品質(zhì),。書(shū)香滿(mǎn)溢的我的生命，也成就了我對(duì)美好未來(lái)的向往與追求,。

第五段：讀書(shū)的力量與責(zé)任,，書(shū)寫(xiě)美好人生的篇章（字?jǐn)?shù)：250字）,。

讀書(shū)是一種責(zé)任，也是一種力量,。傅雷先生在書(shū)中教導(dǎo)孩子們要懷著感恩之心博學(xué)多聞,，用好所學(xué)。他的書(shū)信告誡我,，讀書(shū)的同時(shí),，我要有志于做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，要把自己的知識(shí)和智慧貢獻(xiàn)給社會(huì),，為美好的社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)刻牢記傅雷先生對(duì)于責(zé)任和承諾的提醒,，努力成為一個(gè)既有深度有廣度的讀書(shū)者,，同時(shí)也擔(dān)起為社會(huì)做貢獻(xiàn)和傳遞書(shū)香的責(zé)任。

總結(jié)：傅雷家書(shū)是我人生的指南針和明燈,。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我更加深刻理解了傅雷先生對(duì)于讀書(shū)的獨(dú)到見(jiàn)解和家庭教育心得。讀書(shū)不僅是豐富知識(shí)的途徑,，更是塑造思維方式和生活態(tài)度的源泉,。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，緊緊抓住書(shū)香給予的機(jī)遇,，去探索知識(shí)的沃土,，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的美好人生。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇五

“親愛(ài)的孩子,，你走后第二天,，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩,，也就罷了,。可是沒(méi)一天不想著你,， 每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么,。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,?！?/p>

“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成,，精神飽滿(mǎn),，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour變化的確很多,。我們聽(tīng)了都很高興,，很感動(dòng)。好孩子,，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好,。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時(shí)期,，你真是從低洼中到了半山腰了,。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來(lái)一定能攀蹬峰頂,?！?/p>

這是傅雷老師，聽(tīng)過(guò)兒子傅聰?shù)匿浺艉?，?duì)兒子所講評(píng)的,。這里面包括了，傅老師對(duì)兒子的錄音,，精細(xì)的分析,，以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對(duì)兒子的希望,。這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定,，讓其有努力拼搏的決心,，以及會(huì)成功的信心。另一方面,，也提出了自己的`希望,，給孩子指明了前進(jìn)的路線(xiàn)，發(fā)展的方向,。而我們當(dāng)子女的,，也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路,。

“在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的,，這一點(diǎn)我早料到,。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢,？——特別是樂(lè)力方面,，我一直放心不下。從今以后,，處處都要靠你個(gè)人的毅力,、信念與意志——實(shí)踐的意志?！?/p>

千叮嚀萬(wàn)囑咐,，父母心放不住。兒子面臨社會(huì)千變?nèi)f化,，如何應(yīng)對(duì),，作為父母百感交集。用自己走過(guò)的經(jīng)驗(yàn),，提醒兒子少走怨路,，多踏捷徑。這是天下父母的想法,。孩子,，是父母生命的延續(xù)，是父母心中托起太陽(yáng)的希望,。父母走的彎路,，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能比自己“更上一層樓”,。青春期的我們,，應(yīng)該放下逆反的心理，聽(tīng)從父母的教訓(xùn),，理解父母的苦心,。其實(shí)，這也是為了我們自己好,，為了我們以后的生活更加輕松,、快樂(lè)。

“望你把全部精力放在研究學(xué)問(wèn)上,，多用理智,，少用感情，當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心,，克制一切的煩惱,，不是件容易的事，但是非克服不可,。對(duì)于你的感情問(wèn)題,，我向來(lái)不參加任何意見(jiàn),，覺(jué)得你各方面都在進(jìn)步，你是聰明人,，自會(huì)覺(jué)悟的,。我既是你媽媽?zhuān)覀兪求w戚相關(guān)的骨肉，不得不要嘮叨幾句,，加以規(guī)勸,。”

要說(shuō)還是母親的心細(xì),，父親在兒子前途上,，用心良苦，而母親在最細(xì)微的地方——兒子的感情問(wèn)題著手,，給兒子一明確的道路方向,。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問(wèn)題，讓兒子明白著重點(diǎn)是那里,。我們也應(yīng)接受傅雷妻子的教訓(xùn),，我們應(yīng)該明白自己的重點(diǎn)，明白自己的任務(wù)以及道路和方向,，知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么,，把握住方向的分寸。這樣有助于我們成功,。

“孩子,，我謔待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你,，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò),！這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦，只是不敢向你媽媽說(shuō),，人生做錯(cuò)了一件事,，良心就永久不得安寧！真的,，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷,！”

離別之時(shí),，父親傅雷自責(zé)對(duì)兒子的管教嚴(yán)格，手段“殘忍”,。竟然成了自己的錯(cuò)誤,。哎，其實(shí)這是愛(ài)子情深??！“少時(shí)不努力，老大徒傷悲”！傅雷老師在兒子幼時(shí),，嚴(yán)加管教,、一絲不茍，“殘忍地虐待”了兒子傅聰,。聽(tīng)來(lái)笑話(huà),，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢？俗話(huà)說(shuō)得好,，棍棒底下出孝子,，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。平時(shí),，父母對(duì)我們實(shí)行“暴力”的時(shí)候,，我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度，我們要體諒父母的心急如焚,。因?yàn)樗麄冞@么做是對(duì)我們好,，也是恨鐵不成鋼。畢竟父母?jìng)兌急в?，望子成龍望女成鳳的愿望?。?/p>

接觸傅雷老師的《傅雷家書(shū)》我就體會(huì)到了,，一種中國(guó)傳統(tǒng)的但又包含先進(jìn)的思想,。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的學(xué)習(xí)方法，但我不是很喜歡傅老師對(duì)兒子情感的宣泄,，與劉庸相比,，傅雷明顯得比較含蓄、保守,。

我想,，我們應(yīng)該理解父母的苦心，努力學(xué)習(xí),，回報(bào)他們,！

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇六

傅雷家書(shū)是傅雷送給兒子傅聰?shù)募倚牛瑫?shū)信中寄托著傅雷對(duì)兒子的期待和教誨,。這些家書(shū)不僅是對(duì)兒子的思念與關(guān)愛(ài),，更是對(duì)讀書(shū)與教育的心得與感悟。讀過(guò)傅雷家書(shū),，我深受啟發(fā),，體會(huì)到了許多關(guān)于讀書(shū)的智慧，下面我將從目標(biāo)明確,、革新傳統(tǒng),、循序漸進(jìn),、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)以及自律等方面，分享我對(duì)傅雷家書(shū)的一些心得,。

傅雷家書(shū)中一直強(qiáng)調(diào)目標(biāo)明確,，要明確自己為什么要讀書(shū)，為了什么而讀書(shū),。傅雷在信中告誡兒子,，讀書(shū)是為了培養(yǎng)品格和才能，而不僅僅是為了獲取知識(shí),。這讓我深思,，讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更應(yīng)該是為了提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì),。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的目標(biāo)，不被功利驅(qū)使,，從而更好地吸收書(shū)中的營(yíng)養(yǎng),，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。

傅雷家書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了革新傳統(tǒng)的重要性,。傳統(tǒng)在一定程度上是為了應(yīng)對(duì)特定的歷史背景而形成的,，但是也有其局限性。傅雷在書(shū)中鼓勵(lì)兒子勇于革新,，不要拘泥于過(guò)去,，要開(kāi)拓創(chuàng)新。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是啟示,，我們應(yīng)該敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)觀念和思維模式,，嘗試新的方法和思考方式。只有通過(guò)革新,，我們才能不斷超越自我,，不斷進(jìn)步。

在家書(shū)中,，傅雷還強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)的重要性,。他告訴兒子，學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)打起,，循序漸進(jìn),，一步一個(gè)腳印。這讓我深受鼓舞,，讀書(shū)如同修煉,，需要持之以恒,，不斷積累和進(jìn)步,。我們不能貪得無(wú)厭,，急功近利，而應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí),，一步一個(gè)臺(tái)階地去提高,。只有通過(guò)持之以恒的努力，才能在人生之路上越走越遠(yuǎn),。

家書(shū)中,，傅雷還提到了借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的重要性。他告訴兒子要虛心向他人學(xué)習(xí),，汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn),。這讓我明白，讀書(shū)不只是和書(shū)對(duì)話(huà),，還可以和作者對(duì)話(huà),，與他人交流思想和感悟。我們可以通過(guò)與他人的交流,，了解更多的見(jiàn)解和觀點(diǎn),，拓寬自己的思維，提高自己的學(xué)習(xí)效果,。因此,，我們要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，與他人交流,，共同進(jìn)步,。

家信中，傅雷一直強(qiáng)調(diào)自律的重要性,。他告訴兒子要有自律的習(xí)慣,，不被外界的干擾所動(dòng)搖。這給了我很大的啟示,，我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中要有自我約束的能力,，不被瑣事和誘惑所迷惑，保持專(zhuān)注和奮斗的精神,。只有自律,，我們才能更好地?cái)[脫懶惰和拖延，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力,。

總之,，傅雷家書(shū)中的智慧啟發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)明確目標(biāo),、革新傳統(tǒng),、循序漸進(jìn)、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)以及自律,，我意識(shí)到讀書(shū)是一種修煉,，是提高自我的重要途徑,，不僅僅是為了獲取知識(shí)。我將繼續(xù)努力,，熱愛(ài)閱讀,，不斷學(xué)習(xí)，以成為一個(gè)有品格,、有才能的人,。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇七

翻開(kāi)傅雷家書(shū)，一封封深情的家信映入眼簾,，父母的的諄諄教導(dǎo),、孩子的感恩之情，不覺(jué)已流入心間,。

傅雷家書(shū)不僅僅是書(shū)信,，還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺(tái)，處處可見(jiàn)深厚的藝術(shù)功底,。在一篇篇清新的文筆中,，我們還可以感受到父子之間的濃濃親情，即使相隔萬(wàn)里,，依然不減,。

家書(shū)中最常見(jiàn)到的，還是關(guān)于音樂(lè)的內(nèi)容,。父子倆時(shí)常在家書(shū)中暢談自己對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解,，對(duì)音樂(lè)作品的感悟，對(duì)藝術(shù)家的評(píng)論,。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名,，是有名的鋼琴家，受過(guò)國(guó)內(nèi)外知名音樂(lè)家的贊譽(yù),。這些功勞與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的,。

傅雷對(duì)小時(shí)候的傅聰嚴(yán)加管教。那時(shí)是二十世紀(jì)四十年代,，在四周被日本侵略者包圍的上海孤城,，連大氣中都彌漫著一種罪惡的毒氛。傅雷先生不讓孩子去街頭游玩,，他把孩子關(guān)在家里,，培養(yǎng)他的音樂(lè)和文化。他還十分注意孩子的言行舉止和生活習(xí)慣,，他要求孩子生活儉樸,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，每天都要監(jiān)督傅聰不停地連上幾個(gè)小時(shí)的琴。不過(guò)傅雷并不是死板的教育,。有一次傅聰正練著琴,，突然來(lái)了靈感，彈著彈著就跑到自己的調(diào)上了,。父親察覺(jué)到異常，便走下樓來(lái),。傅聰嚇得趕忙回到譜子上去,。但這次，傅雷不僅沒(méi)有責(zé)備傅聰,，反而叫他彈自己創(chuàng)作的曲子,，父子倆一起研究，并將剛才的曲子命名為《春天》,。

傅聰長(zhǎng)大后遠(yuǎn)出家門(mén)出國(guó)留學(xué),、演出，傅雷的家書(shū)也一直陪伴著他,。傅聰在外艱苦奮斗時(shí),，家書(shū)便是他唯一的慰藉。1966年9月3日凌晨,，傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬,，離開(kāi)了這個(gè)世界。兩個(gè)多月后,，傅聰從一位法國(guó)朋友那里得知噩耗后,，天旋地轉(zhuǎn)，熱淚縱橫,。

人愛(ài)其子,，勝于一切。傅雷對(duì)孩子所灌注心血,，全部融入到一封封家信中,。傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書(shū)中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料,。使他在海外孤兒似的處境里,，好像父母仍在他身邊給他教導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策,，使他擁有更多的勇氣與力量,，去戰(zhàn)勝各種各樣的艱難險(xiǎn)阻，踏上自己正當(dāng)?shù)牡缆?。他拒絕與祖國(guó)敵對(duì)的國(guó)家的邀請(qǐng),，從不做有損于祖國(guó)尊嚴(yán)的言行。這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神,，與傅雷在萬(wàn)里之外給他殷切的愛(ài)國(guó)主義教育是分不開(kāi)的,。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇八

每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn).家書(shū)都是維系親情紐帶之一.

《傅雷家書(shū)》,傅雷所寫(xiě)下的近百封家書(shū),總的主題是教育孩子,立身行事,要以中華文明為準(zhǔn),要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù).整本家書(shū),可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋.

傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史,開(kāi)啟了一扇窗戶(hù),為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,它不僅是對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則.

傅雷家書(shū)中字里行間透露的濃濃的親情令人感動(dòng).我不禁想到我的父母,不管做任何事,都會(huì)先為我考慮,為我打算.傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好.

讀了《傅雷家書(shū)》后,我學(xué)會(huì)了許多做人的道理,還感受到了親情的偉大.

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇九

傅雷先生是中國(guó)近代文化名人,，他留下了一封封給兒子的書(shū)信，被后人整理出版成《傅雷家書(shū)》,。這本書(shū)中富含諸多關(guān)于讀書(shū),、學(xué)習(xí)的智慧，給人們帶來(lái)了深刻的啟發(fā)和思考,。在我讀完《傅雷家書(shū)》后,，我深感受益匪淺，有了一些新的體會(huì)和心得,。下面,，我將從認(rèn)真學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,、閱讀的力量,、心靈的滋養(yǎng)以及人生的追求等五個(gè)方面，談?wù)勎业拈喿x心得體會(huì),。

首先,，我深刻領(lǐng)會(huì)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。在傅雷先生的書(shū)信中,，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，他認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，才能不辜負(fù)父母的期望,，才能在社會(huì)中立足。這使我意識(shí)到,，學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,，更是為了自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。在閱讀中,，我開(kāi)始嘗試將書(shū)中的理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我也開(kāi)始主動(dòng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)的范圍,，閱讀更多不同領(lǐng)域的書(shū)籍,，積累更廣泛的知識(shí)。

其次,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的,。傅雷先生在書(shū)中強(qiáng)調(diào)了思考的重要性，他說(shuō)：“讀書(shū)不單是為了泛泛地讀完而已,，而視你泛泛地讀完為毀一本書(shū),。”這句話(huà)使我深感自省，意識(shí)到自己以前的閱讀方式是淺嘗輒止,，讀完一本書(shū)就將其拋之腦后,。從此以后，我開(kāi)始修復(fù)自己的閱讀習(xí)慣,，學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)籍進(jìn)行深入思考和探索,。我會(huì)將一些重要的內(nèi)容細(xì)細(xì)揣摩，反復(fù)思考,，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下心得和體會(huì),。這樣，我不僅能夠提高自己的閱讀能力,，還能夠加深對(duì)書(shū)中思想的理解和應(yīng)用。

閱讀的力量在《傅雷家書(shū)》中得到了充分的展現(xiàn),。在書(shū)信中,，傅雷先生不僅有深刻的人生感悟，還有關(guān)于文學(xué),、藝術(shù),、道德等方面的思考。這使我深信閱讀的力量是無(wú)窮的,。通過(guò)讀書(shū),，我們能夠獲得知識(shí)和智慧，開(kāi)拓自己的眼界,，提高自己的文化素養(yǎng),。同時(shí)，閱讀也能夠培養(yǎng)我們的情感和情操,，幫助我們更好地理解世界和他人,。閱讀給了我力量，讓我更加堅(jiān)定地追求知識(shí)和美好的人生,。

閱讀不僅可以滋養(yǎng)我們的智慧,，也能夠滋養(yǎng)我們的心靈。通過(guò)閱讀,，我深刻體會(huì)到書(shū)籍給與我的情感上的滋養(yǎng),。傅雷先生的書(shū)信中蘊(yùn)含了深厚的父愛(ài)，他對(duì)子女的期盼和關(guān)愛(ài)無(wú)不感動(dòng)人心,。同時(shí),，傅雷先生還通過(guò)對(duì)文學(xué)、音樂(lè),、繪畫(huà)等藝術(shù)的描述,，讓我感受到了美好的情感和精神追求。閱讀讓我在心靈上得到了一種慰藉和滿(mǎn)足，讓我更加積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn),。

最后,，讀完《傅雷家書(shū)》讓我對(duì)人生的追求有了更深刻的思考。作為一位父親,，傅雷先生對(duì)于人生的智慧和追求有著獨(dú)特的理解,。他在書(shū)信中給兒子提出的要求不僅是學(xué)業(yè)上的成功，更是人格的塑造和品德的修養(yǎng),。通過(guò)閱讀,，我開(kāi)始思考自己對(duì)于人生的追求和價(jià)值觀。我開(kāi)始更加注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和人格魅力,，關(guān)注社會(huì)公益事業(yè),，積極參與志愿者活動(dòng)。我相信,，只有通過(guò)不斷的努力和追求,，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人,。

總而言之,，《傅雷家書(shū)》給了我許多啟發(fā)和思考。通過(guò)這本書(shū),，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，開(kāi)始修復(fù)自己的閱讀習(xí)慣，體會(huì)到閱讀的力量和滋養(yǎng)心靈的力量,。同時(shí),，我也開(kāi)始思考自己對(duì)人生的追求和價(jià)值觀。讀完《傅雷家書(shū)》,，我對(duì)于閱讀和學(xué)習(xí)有了更深刻的理解,，也希望能夠通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人,。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇十

傅雷先生是中國(guó)現(xiàn)代著名的翻譯家、文化評(píng)論家,，也是一位慈愛(ài)的父親,。他和妻子梅蘭芳通過(guò)家書(shū)的方式教育了五個(gè)兒子，這些信件被整理出版后成為一本著名的書(shū)籍《傅雷家書(shū)》,。這本書(shū)對(duì)于教育者和家庭教育有著深遠(yuǎn)的影響,。在閱讀《傅雷家書(shū)》后，我深受啟發(fā),，領(lǐng)悟到了關(guān)于教育的許多重要原則,，下面分為五個(gè)段落簡(jiǎn)要介紹我的體會(huì)和心得,。

首先，我被傅雷家書(shū)中關(guān)于教育的專(zhuān)注與細(xì)致深深打動(dòng),。在書(shū)中,，傅雷先生對(duì)于兒子的每一次進(jìn)步和錯(cuò)誤都給予了耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。他在信中如數(shù)家珍地記下每一個(gè)兒子的成績(jī)和進(jìn)步,，同時(shí)也指出了他們的不足之處,。這種專(zhuān)注和細(xì)致的教育方式讓我感到教育不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的知識(shí)能力，更重要的是培養(yǎng)他們的品格和自律能力,。在日常教育中,，我們也應(yīng)該像傅雷先生一樣，關(guān)注孩子的每一個(gè)進(jìn)步,，并給予及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì),。

其次，在傅雷家書(shū)中,，我感受到了父母對(duì)于孩子教育的堅(jiān)定信念,。傅雷夫婦非常重視孩子的教育，他們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),、品德和禮儀的要求非常高,。盡管在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下,，讓孩子接受良好的教育并不容易,，但傅雷先生始終堅(jiān)持不懈地為孩子爭(zhēng)取到了最好的學(xué)習(xí)資源。他們深知教育對(duì)于孩子的未來(lái)至關(guān)重要,，并不遺余力地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。作為教育者和家長(zhǎng),，我們應(yīng)該有傅雷先生一樣的堅(jiān)定信念，為孩子的教育投入足夠的精力和心血。

第三,，傅雷家書(shū)中有許多關(guān)于修養(yǎng)和情感的教誨。傅雷先生的信件中經(jīng)常包含一些關(guān)于修養(yǎng)和情感的思考和教育,。他給孩子們講述了許多優(yōu)秀的人物和故事,，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。在孩子們遇到困難和挫折時(shí),，傅雷先生總是用愉快和輕松的語(yǔ)言引導(dǎo)他們正確面對(duì)困難,，并從中吸取教訓(xùn)。通過(guò)傅雷先生的教育,，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不僅獲得了豐富的知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)了健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度。在我們的教育工作中,，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)和情感教育,，讓他們成為有情感,、有修養(yǎng)的人。

第四,，傅雷家書(shū)中強(qiáng)調(diào)了自由發(fā)展和情感交流,。在教育孩子的過(guò)程中，傅雷先生非常注重培養(yǎng)孩子的自主能力和自由發(fā)展的空間,。他鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的興趣和能力選擇自己喜愛(ài)的事物,，并給予他們必要的支持和鼓勵(lì)。此外,，傅雷先生還重視家庭成員之間的情感交流,，通過(guò)信件和面談的方式與孩子們保持了密切的聯(lián)系。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，他肯定了孩子的努力和進(jìn)步,，也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予了他們必要的反思和建議。我們應(yīng)該借鑒傅雷先生的教育理念,，在教育孩子時(shí)尊重他們的獨(dú)立性和個(gè)性發(fā)展,，同時(shí)也重視與孩子的情感交流，保持親密的關(guān)系,。

最后,，傅雷家書(shū)中弘揚(yáng)了家庭教育的重要性。傅雷先生和梅蘭芳夫婦是一對(duì)有著高度教育熱情和責(zé)任感的夫妻,，他們用自己的行動(dòng)踐行了家庭教育的重要性,。在書(shū)中，他們給予了孩子們充分的關(guān)愛(ài)和教育,，培養(yǎng)了他們優(yōu)秀的品質(zhì)和才華,。傅雷先生的教育理念不僅對(duì)孩子們產(chǎn)生了積極的影響，也對(duì)廣大家庭教育者提供了寶貴的借鑒和啟示,。通過(guò)傅雷家書(shū),，我們意識(shí)到家庭教育是培養(yǎng)下一代人才的重要途徑和基礎(chǔ)，作為教育者和父母,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，并致力于為孩子提供優(yōu)質(zhì)的家庭教育。

綜上所述,，《傅雷家書(shū)》是一部深入人心的經(jīng)典著作,，它教育我們關(guān)于教育的專(zhuān)注與細(xì)致、堅(jiān)定的信念,、修養(yǎng)與情感,、自由與發(fā)展以及家庭教育的重要性。這本書(shū)是一本勵(lì)志的教材,，不僅可以給予我們成長(zhǎng)的力量,，也可以為我們指引正確的教育方向,。通過(guò)學(xué)習(xí)傅雷先生的教育理念，我們可以成為更好的教育者和更負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源,，培養(yǎng)他們健康、積極,、善良的品質(zhì),，并使他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上取得成功。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇十一

每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn),，《傅雷家書(shū)》更不用說(shuō)了,。家書(shū)，顧名思義,，是指家人,、親人之間往來(lái)的書(shū)信。大約在文字產(chǎn)生后,，家書(shū)就出現(xiàn)了,，能夠說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富,，紙張的發(fā)明,，家書(shū)逐漸流行起來(lái)，一向到這天,，家書(shū)都是維系親情紐帶之一,。

一封封書(shū)信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間,，映照出完美的人際關(guān)聯(lián),、高尚的生活準(zhǔn)則,、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),，拳拳的愛(ài)國(guó)熱情。這些資料,，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分,。以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫(xiě)下的近百封家書(shū),，總的主題是,，教育孩子，立身行事,，要以中華禮貌為準(zhǔn),；立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù),。整本家書(shū),，能夠說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋,。

傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶(hù),，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),，它不僅僅是傅雷對(duì)孩子的教育,，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。

傅雷家書(shū)除了教人們立身行事,，還洋溢著濃濃的親情,，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母,，他們雖不是偉人,，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理,，但他們事事為我著想,，不管做任何事，都會(huì)先為我思考,，為我打算,。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富,，然而,，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理,，然而他們總是為我好,。

讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,，還感受到了親情的偉大,。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇十二

一開(kāi)始看這本書(shū)，總覺(jué)著很奇怪,。為什么書(shū)信能夠編成一本書(shū)?但越讀到后面,，就越感激這本書(shū)。

傅雷是一位翻譯家,，大兒子傅聰是聞名世界的鋼琴家,。這本書(shū)，便是傅雷寫(xiě)給傅聰?shù)臅?shū)信合集,。從一九五四到一九六六,，從傅聰剛?cè)?guó)外到傅聰結(jié)婚生子。從書(shū)中,，我看出了傅雷這位父親的嘮叨,，他的“嘮叨”,，大到關(guān)心孩子的世界巡演，小到關(guān)心孩子在國(guó)外的食物合不合胃口,，飽含著對(duì)兒子深深的愛(ài)意,。

其中最最讓我難忘的，便是傅雷與兒子談終身大事與小孩起名這兩件事,，比起其他的事件,，這兩者很貼近生活的。傅雷信中對(duì)兒子說(shuō)到對(duì)自己的終生伴侶要一心一意,，要善于交流,，不可以當(dāng)唐璜。我想,，要讓傅聰做到這一點(diǎn),，傅雷大概是付出蠻多的。首先他要以身作則,，以行動(dòng)告訴后代應(yīng)當(dāng)如何做;其次他要有頭腦,，有方法，才能讓兒子信服,，我想這是蠻難的,。第二個(gè)是給小孩起名這一事件，信中寫(xiě)到,，男孩名為凌霄,，女孩名為凌云。后來(lái),，傅聰生了個(gè)男孩,，便取名為凌霄。給一個(gè)從未謀面的小孫子起名,，這一行為不正好體現(xiàn)了傅雷對(duì)于后代深深的愛(ài)嗎?傅聰聽(tīng)從父親的意見(jiàn),，這也恰恰說(shuō)明了傅聰對(duì)父親的愛(ài)也是多么深刻。

不由得想起我與我的父親,，我們二人不似傅雷父子相隔幾千里,，我們朝夕相處,，爸爸給我的愛(ài)雖然不像母親的細(xì)膩,，但很讓我回味。

我爸爸個(gè)子不高,，但他在我的心中,，永遠(yuǎn)是最高大的。從很小的時(shí)候,，我就很崇拜我的爸爸,，可以這么說(shuō),，我爸爸是我人生中的第一個(gè)偶像，他有一身的才藝,，說(shuō)單口相聲,、演小品、誦讀,、寫(xiě)詩(shī),、玩樂(lè)器……他無(wú)不在行，他是我心中永遠(yuǎn)的“superstar”,。我常常有機(jī)會(huì)跟著爸爸到各個(gè)地方演出,，爸爸在上邊表演，我就在下邊做觀眾,，為他鼓掌,。每次主持人念到我爸爸名字的時(shí)候，我對(duì)爸爸的敬佩就油然而生,，爸爸真的很厲害啊!每當(dāng)爸爸表演結(jié)束,，觀眾席總是響起熱烈的掌聲，我心里甭提有多驕傲了!那時(shí)的我想,，有一個(gè)這么厲害的爸爸是一件多么幸福的事!之后爸爸高大威武的形象一直在我心中,，成為我的榜樣。

我不知道我是否將“傅雷家書(shū)”讀透了,，但我可以肯定,，傅雷家書(shū)帶給我的，絕不只是傅雷父子的故事這么簡(jiǎn)單,，還有對(duì)父愛(ài)的深深思索,。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇十三

傅雷家書(shū)是20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)家傅雷給他的子女寫(xiě)的一系列家書(shū)，被譽(yù)為家長(zhǎng)教育經(jīng)典,。家書(shū)中蘊(yùn)含了傅雷對(duì)讀書(shū)和教育的深刻思考,，引導(dǎo)了傅雷子女獨(dú)立自主地探索知識(shí)的道路。讀完傅雷家書(shū),，我深感受益匪淺,，以下是我對(duì)此的心得和體會(huì)。

首先,，傅雷家書(shū)教會(huì)我如何正確地對(duì)待讀書(shū),。在傅雷先生的指導(dǎo)下，他的子女從小學(xué)會(huì)了自覺(jué)地讀書(shū),，不僅僅是為了應(yīng)付考試而被動(dòng)地學(xué)習(xí),，而是通過(guò)書(shū)中的智慧和知識(shí)去啟迪自己的思維和理解力。傅雷先生告誡子女讀書(shū)要找到自己的“讀書(shū)之門(mén)”，即發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領(lǐng)域,，培養(yǎng)深入探索的興趣,。這使我意識(shí)到，讀書(shū)不是一種被迫的行為,，而是一種自覺(jué),、主動(dòng)的選擇。只有找到與自己內(nèi)心真實(shí)需求相契合的書(shū)本,，才能夠獲得讀書(shū)的真正樂(lè)趣和收獲,。因此，我不再被瑣碎的學(xué)業(yè)束縛住自己,，而是有計(jì)劃地對(duì)所愛(ài)的書(shū)籍進(jìn)行有目的地閱讀,。

其次，在傅雷家書(shū)中,，我學(xué)到了終身學(xué)習(xí)的重要性,。在家書(shū)中，傅雷先生強(qiáng)調(diào)了持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的重要性,，他教導(dǎo)孩子們要保持謙卑和好奇心,，不斷地向前輩請(qǐng)教。這向我們傳遞了一個(gè)重要的信息,，那就是學(xué)習(xí)不應(yīng)該被時(shí)間和年齡所限制,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望并不斷地充實(shí)自己。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神也是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的品質(zhì),。在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)更新的速度非常快,，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己，才能夠適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步和變化,。

此外,，在傅雷家書(shū)中，孩子們學(xué)到了如何在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的品質(zhì)和工作習(xí)慣,。傅雷先生注重培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和習(xí)慣,，因?yàn)檫@些品質(zhì)和習(xí)慣在以后的生活中非常重要。通過(guò)讀書(shū),，傅雷子女們學(xué)到了做事情要有條理,，要有計(jì)劃，要有恒心和毅力,。同時(shí),，他們也學(xué)到了誠(chéng)實(shí)、勤奮和責(zé)任感等品質(zhì),。這些良好的品質(zhì)和習(xí)慣使他們成為了有能力,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

再次，傅雷家書(shū)教育了孩子們對(duì)待人生的正確態(tài)度,。傅雷先生通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，給子女們傳達(dá)了人生的真諦。他告誡孩子們要以誠(chéng)待人,，要為人寬容,，要感恩并樂(lè)于助人。他的家書(shū)中強(qiáng)調(diào)了尊重他人,、關(guān)愛(ài)他人的重要性,，這讓我明白了一個(gè)道理：人生在世，并非只為了自己,，更應(yīng)該與他人和諧相處,。我們可以通過(guò)自己的努力幫助他人，使自己的人生更加有價(jià)值,。

最后,，傅雷家書(shū)對(duì)我的啟發(fā)是，家庭教育的力量是無(wú)窮的,。從傅雷先生的家書(shū)中可以看出他對(duì)子女的深刻關(guān)愛(ài)和教誨,，這不僅僅是個(gè)人的關(guān)懷，更是家庭教育的力量,。家庭教育是培養(yǎng)孩子的核心,，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)們要像傅雷先生一樣關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，并從中引導(dǎo)和啟發(fā)他們,，讓他們?cè)诩彝サ臏嘏凶聣殉砷L(zhǎng)。

總之,，傅雷家書(shū)是一本教育經(jīng)典,，讀后給我?guī)?lái)了諸多的啟示和觸動(dòng)。讀書(shū)要找到自己的興趣,，不斷學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn),。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)好的品質(zhì)和習(xí)慣，正確對(duì)待人生,，重視家庭教育的力量,，這些都是傅雷家書(shū)對(duì)我的啟發(fā)和教誨。我將一直繼承傅雷先生的教導(dǎo),，不斷學(xué)習(xí),、不斷成長(zhǎng)，成為一個(gè)有價(jià)值、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇十四

讀完《傅雷家書(shū)》后,，我覺(jué)得這不僅是一本家書(shū),，也是一本教育人的書(shū)。在這里,，傅雷不僅是一個(gè)父親,，也是他兒子的朋友和老師。書(shū)中所有的字里行間都流露出父親對(duì)兒子的愛(ài),、朋友的關(guān)心和鼓勵(lì),，以及老師的諄諄教誨。

除了生活瑣事,，信中的內(nèi)容更多的是關(guān)于藝術(shù)和生活,。傅雷灌輸了一位藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子了解國(guó)家的榮辱和藝術(shù)尊嚴(yán),，成為一名德藝兼?zhèn)?、人格出眾的藝術(shù)家。為此,，他不斷發(fā)送大量關(guān)于中國(guó)本土文化的學(xué)習(xí)資料,，生怕兒子離開(kāi)故土后忘記本土文化。

傅雷的家書(shū)體現(xiàn)了傅雷對(duì)黨和國(guó)家的'愛(ài)和對(duì)兒子的深切期望,。在信中,，傅雷告訴兒子，一個(gè)年輕人如何生活和處理生活問(wèn)題,，并指導(dǎo)兒子,。例如，他應(yīng)該把工作和休息結(jié)合起來(lái),，先學(xué)習(xí)樂(lè)理,，不要太匆忙。還有母親的細(xì)致照顧,，比如婚姻和愛(ài)情,。他們都像好老師和朋友一樣提出意見(jiàn)和建議。

從在公共團(tuán)體中,，不可避免地阻礙學(xué)習(xí)是不可避免的,。我早就預(yù)料到，只有你用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng),，才能婉轉(zhuǎn)有力地為領(lǐng)導(dǎo)而奮斗,。否者出國(guó)能做多少準(zhǔn)備？特別是在樂(lè)理方面,，我一直不能放心,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，依靠你的個(gè)人毅力、信念和意志——實(shí)踐意志,。父母放不下他們的心,。傅雷希望兒子少走彎路，避免重蹈覆轍,，這反映了他對(duì)兒子深深的愛(ài),。同時(shí),，他還告訴我們,，我們應(yīng)該理解父母的痛苦。他們都是為了我們的利益和成就,。傅雷對(duì)兒子的理解和希望也是世界父母所想的,。

家書(shū)涉及各個(gè)方面，內(nèi)容富有哲理,。告訴年輕一代要有條理,，不要激進(jìn)，要學(xué)會(huì)做人,，要努力學(xué)習(xí),，不負(fù)眾望！

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇十五

相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)清代著名的書(shū)信體名著《曾國(guó)藩家書(shū)》吧,，但就這類(lèi)問(wèn)題的作品而言,，也有一本現(xiàn)代名著《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)的內(nèi)容是傅雷的兒子遠(yuǎn)去歐洲波蘭留學(xué)候,，傅雷夫婦寫(xiě)給兒子的書(shū)信,，多達(dá)上百封，書(shū)信的主要內(nèi)容涉及到親情,、愛(ài)情,、事業(yè)、時(shí)事政治等各種話(huà)題,，而且對(duì)這些話(huà)題的闡述都非常深刻,，給我們的啟示也很多。

例如書(shū)信中有關(guān)于留學(xué)過(guò)程中如何對(duì)待學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，傅雷夫婦的看法是多用心在學(xué)問(wèn)上,，應(yīng)該理智些，少感情用事,，這樣才可以有所大成,。

放眼現(xiàn)代社會(huì)，我們有著良好的條件是,，往往不懂的珍惜,，荒廢學(xué)業(yè)的事情經(jīng)常做,，有不務(wù)正業(yè)之嫌!

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇十六

第一段：引言（約200字）。

《傅雷家書(shū)》是一本關(guān)于教育,、人生和讀書(shū)的經(jīng)典之作,，以一位父親給自己兒子寫(xiě)的信件形式呈現(xiàn)。這些信件中蘊(yùn)含著深刻的教育智慧和引人深思的觀點(diǎn),。通過(guò)閱讀并思考其中的內(nèi)容,，我受益匪淺。在接下來(lái)的文章中,，我將分享我從《傅雷家書(shū)》中得到的一些心得體會(huì),。

第二段：書(shū)籍的力量（約200字）。

在《傅雷家書(shū)》中,，傅雷先生強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性,，提醒孩子們要善于利用書(shū)籍的力量來(lái)提升自己。通過(guò)讀書(shū),，我們可以獲取豐富的知識(shí),，拓寬自己的視野。傅雷先生舉了自己的親身經(jīng)歷作為例子,，激勵(lì)孩子們要堅(jiān)持不懈地閱讀,。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，書(shū)籍是一位永遠(yuǎn)伴隨而來(lái)的良師益友,，它們能夠給予我們智慧和力量,。

第三段：品味人生（約200字）。

除了讀書(shū),，傅雷先生還向兒子們表達(dá)了對(duì)于人生的思考,。他告訴他們要珍惜時(shí)間，勇敢追求夢(mèng)想,，擁抱失敗,。他用自己對(duì)于人生的深入思考來(lái)啟迪孩子們，讓他們領(lǐng)悟到人生的真諦,。傅雷先生的教導(dǎo)使我明白,，人生并非一帆風(fēng)順，失敗和挫折都是人生經(jīng)歷中不可避免的一部分,，但只有勇敢面對(duì)它們,，我們才能成長(zhǎng)，并在人生中有所收獲,。

第四段：父愛(ài)的力量（約200字）,。

作為兒子，傅雷家書(shū)給我的感受還在于父愛(ài)的偉大,。在信中,，傅雷先生不僅表達(dá)了對(duì)于孩子們的關(guān)愛(ài),，還對(duì)他們提出了最真摯的期望。他鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好,，追求自己的夢(mèng)想,，并給予他們充分的支持。這種深深的父愛(ài)觸動(dòng)了我的心靈,，讓我想起了父親對(duì)我的關(guān)懷與付出,，也激勵(lì)我要更加努力，讓他們以我為傲,。

第五段：讀書(shū)與成長(zhǎng)（約200字）,。

通過(guò)讀《傅雷家書(shū)》，我深刻體會(huì)到讀書(shū)的重要性和它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響,。通過(guò)書(shū)籍,，我們不僅可以獲取知識(shí),，提升自己的眼界,，還可以收獲人生智慧和情感共鳴。同時(shí),，傅雷先生的親切教導(dǎo)也使我懂得了人生的真諦,，激勵(lì)我要堅(jiān)持追求夢(mèng)想，面對(duì)挫折,，用愛(ài)與勇氣去面對(duì),。讀書(shū)不僅是一種心靈享受，更是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。

總結(jié)：（約100字）。

《傅雷家書(shū)》是一本經(jīng)典之作,，它在教育,、人生和讀書(shū)的領(lǐng)域中傳遞著深刻的智慧和情感。通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》,，我學(xué)到了很多關(guān)于讀書(shū),、生活和教育的道理，這些都對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。我相信，只要我們能夠真誠(chéng)傾聽(tīng)父輩的教誨,，善于思考，我們也能夠從《傅雷家書(shū)》中汲取靈感,，不斷積累智慧，成為溫暖,、有思想的人。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇十七

《傅雷家書(shū)》是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙,，也是一座啟迪心靈的寶座,，讓人受益終身,。

在家書(shū)中,，傅雷似乎什么都懂，因?yàn)楦鞣N各樣的內(nèi)容都能在其中呈現(xiàn),。他指導(dǎo)傅聰?shù)囊魳?lè)以及生活,，他評(píng)論中中國(guó)文化與藝術(shù)的發(fā)展，他追述中國(guó)石刻畫(huà)的來(lái)源,，他還會(huì)去聽(tīng)演奏并與兒子談?wù)撈渲械膬?yōu)缺點(diǎn),。他在文學(xué)、繪畫(huà),、音樂(lè)等領(lǐng)域都有獨(dú)到的見(jiàn)解,。

而且傅雷與兒子說(shuō)的.一些經(jīng)驗(yàn)，一起談?wù)摱际茄詡魃斫痰?，并不?huì)只是嘴皮子工夫,。不管是看了一本書(shū)，翻譯了一篇文章,，聽(tīng)了一些昆曲,，一旦有所感悟都會(huì)與妻兒分享，并且,，在傅聰已經(jīng)為人父時(shí),，傅雷也是會(huì)提醒傅聰要注意的問(wèn)題。

雖然兒子身在國(guó)外,，但是傅雷仍然會(huì)給傅聰寄去中國(guó)古代文學(xué)作品,，交流中國(guó)傳統(tǒng)文化，叫他不要忘記中華民族的音樂(lè)氣質(zhì),?？磥?lái)，他不僅要自己當(dāng)一個(gè)愛(ài)國(guó)的赤字,，也要他的兒子成為和他一樣熱愛(ài)祖國(guó)的人,。

這是一位多么偉大的父親啊,！

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇十八

“我們做父母的人,，為了兒女,，不怕艱難，不辭勞苦,，只要為你們好,，能夠有助于你們的，我們總盡量的給,?！边@句話(huà)你有沒(méi)有覺(jué)得很熟悉？其實(shí)我們的父母經(jīng)常說(shuō),，“只要是有關(guān)學(xué)習(xí)的,，能給的我的盡量給，就算是砸鍋賣(mài)鐵都要供你讀書(shū),?！保鋵?shí)你可以在《傅雷家書(shū)》里面找到你父母的影子,，同時(shí)又能看看作為父母的他們是以何種心情來(lái)愛(ài)我們的,。

或許你認(rèn)為你獨(dú)立了，長(zhǎng)大了,，可是在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們又是如此的需要父母的糾正,。嚴(yán)厲并不是錯(cuò)，反倒是對(duì)我們的一種鞭策,，一種促進(jìn)?；蛟S很多時(shí)候我們應(yīng)該站在父母的立場(chǎng)上思考,。

成長(zhǎng)，這是一個(gè)懵懂而艱辛的過(guò)程,，但是我們必須經(jīng)歷,，而且必須成功的渡過(guò)，如果你還處在和父母的爭(zhēng)吵,、糾結(jié)當(dāng)中,，那么請(qǐng)你仔細(xì)地，帶著感情和長(zhǎng)大的決心去閱讀《傅雷家書(shū)》,，相信我,，它會(huì)讓你受益匪淺。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇十九

《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人寫(xiě)給其子傅聰和傅敏的家信摘編,。該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇,。傅雷夫婦嘔心瀝血的培養(yǎng)兩個(gè)孩子,，教育他們先做人,，后“成”家，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考,，因此傅雷夫婦成為了中國(guó)的典范父母,。

在這本書(shū)中我們不難體會(huì)到傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)。無(wú)論是在談及藝術(shù),，對(duì)待情感還是待人處事,，無(wú)不體現(xiàn)著傅雷對(duì)兒子的愛(ài)意。有人說(shuō)“父愛(ài)如山”傅雷正是如此,。他以自己的經(jīng)歷告誡傅聰：“對(duì)終身伴侶的要求,，正如對(duì)人生一切的要求一樣不能太苛?！奔?xì)心叮囑傅聰：“謙虛是很重要的,，要學(xué)習(xí)非謙虛不可，謙虛才是聰明人,?！狈磸?fù)勉勵(lì)傅聰：“不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)?！备道自€對(duì)兒子深深的懺悔,，說(shuō)自己對(duì)待兒時(shí)的傅聰太過(guò)于嚴(yán)厲，為此傅雷主動(dòng)提出要成為兒子知己,，為的是與兒子的.關(guān)系更加親密,。

傅雷也常常教導(dǎo)兒子要時(shí)刻努力，加強(qiáng)自我的管理,，不可迷茫的度過(guò)一生,。“人一輩子都在高潮低潮中沉浮,，唯有庸碌的人,，生活才如死水一般”。傅雷時(shí)時(shí)刻刻都讓我們體會(huì)到“諄諄人世語(yǔ),，悠悠父子情”,。身為人父，為的就是能夠讓自己的子女龍飛鳳舞,。

“在公共團(tuán)體中,，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到,。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng),，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢？——特別是樂(lè)力方面,，我一直放心不下,。從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力,、信念與意志——實(shí)踐的意志,。”

千叮嚀萬(wàn)囑咐,，父母心放不住,。面對(duì)已經(jīng)接觸社會(huì)生活的傅聰，傅雷用自己走過(guò)的經(jīng)驗(yàn),，提醒兒子少走怨路,，多踏捷徑。這同樣也是天下父母的想法,。作為青春期的我們,，應(yīng)該放下叛逆的心情，用學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母的恩情,，聽(tīng)從父母的教訓(xùn),，理解父母的苦心。這不僅是為了父母好,，也是為了自己好,，為了自己以后的生活更加輕松、更加快樂(lè),。

的道路上堅(jiān)持,，如何處理感情問(wèn)題，如何面對(duì)困難,。

不得不說(shuō),，傅雷對(duì)傅聰?shù)挠绊懱貏e大，傅雷就是傅聰?shù)娜松鷮?dǎo)師,。

傅雷與兒子的相處模式是多變的。有時(shí)是嚴(yán)厲的父親與受教的兒子,；有時(shí)是互相討教的朋友,；有時(shí)是對(duì)弈的對(duì)手。

讀完《傅雷家書(shū)》,，我發(fā)現(xiàn)自己以前犯過(guò)很多錯(cuò)誤：對(duì)學(xué)習(xí)的散漫,、對(duì)人的不友善、對(duì)父母的不尊敬我意識(shí)到自己之失敗,，我希望時(shí)間還來(lái)得及,，讓我改正。

傅聰在音樂(lè)的道路上不畏艱辛，堅(jiān)持努力,，終于得到了回報(bào),。傅雷對(duì)此，的確很高興,，但高興歸高興,，還是不忘作為一個(gè)過(guò)來(lái)人提醒傅聰——切莫因?yàn)橐粫r(shí)的成功而得意忘形，毀了自己的一輩子,。傅聰也能受傅雷的影響,，并不為這短暫的成功所迷惑，繼續(xù)保持著自己的初衷,，保持著自己一顆純凈的心,。

毛澤東說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步,。這是一句現(xiàn)實(shí)生活的寫(xiě)照,，傅雷、傅聰傳承著這種精神,。

我們生在這漫漫人生路更應(yīng)該如此,。

這條路有太多的誘惑，容易使我們忘記自己的初衷,，迷失自我,。我們要從容不迫的面對(duì)成功，不讓自己止步于眼前的茍且,，不讓成功的光芒遮住我們的雙眼,，迷惑我的心智。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)心得篇二十

我長(zhǎng)期和父母生活在一起,，所以無(wú)法體會(huì)到那種互通家書(shū)時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂(yōu)愁和絲絲的甜蜜,。我很向往這種感覺(jué)，因此我拜讀了這本《傅雷家書(shū)》,。

我對(duì)書(shū)中這樣一段話(huà)感慨良深：“說(shuō)到不完整……你提到的perfection(完美),，其實(shí)perfection(完美)根本不存在的，整個(gè)人生,，世界,，宇宙，都談不上perfection,?！覀円惠呑拥淖非螅惺芬詠?lái)多少世代人的追求,，無(wú)非是perfection,，但永遠(yuǎn)是是追求不到的,，因?yàn)槿说睦硐搿⒒孟?，永無(wú)止境,，……?！?/p>

由此我想到一個(gè)故事,。以前有一面破碎的鏡子，碎成了好多片,，其中有一片想去找到剩余的,，以重新組成原有的鏡子的面貌。一路上它由于自己有棱有角,，滾得很慢,，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬(wàn)苦地找到了所有碎片,，“破鏡重圓”時(shí),，它成為了一個(gè)整圓，滾得很快很快,，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過(guò),。其實(shí)我們都在追求完美，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整,，把我們帶到了追求完美的境界,，促成了其他一方面相對(duì)的完整。而真正當(dāng)有一天,，所謂的完美在身上發(fā)生時(shí),，我們倒有可能失去很多。

傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱(chēng),，我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的,，而讀了此書(shū)之后，想法有了極大的改變,。傅聰至海外留學(xué),，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書(shū)信，于是父子之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑,。他們通過(guò)書(shū)信一起討論藝術(shù),，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法,，雖然沒(méi)有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的,。

掩卷后對(duì)書(shū)回想起來(lái),，最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂(lè)曲的領(lǐng)會(huì)，頗有一番自己的見(jiàn)解,。這便使我不禁想到,，大凡在文學(xué)上有所建樹(shù)的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究,。

也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧,。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果;而風(fēng)格迥異的各類(lèi)樂(lè)曲,，也會(huì)帶來(lái)相似的結(jié)果,。秀美的散文，帶來(lái)的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅;沉重的小說(shuō),，帶來(lái)的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼;詼諧的雜文,，帶來(lái)的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無(wú)盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》,，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地,。

《傅雷家書(shū)》全書(shū)是一個(gè)父親在循循善誘，讀來(lái)很親切,，既飽含了對(duì)兒子的深情,，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。有時(shí)候我還會(huì)想,，要是我能與父親通上幾封這樣的家書(shū),，那該是什么有滋味呢!